Minnesanteckningar från Modersmålsrådet måndagen den 9

1(4)
Utbildningsförvaltningen
Modersmålscentrum
Minnesanteckningar från Modersmålsrådet måndagen den 9
februari 2015
Plats: Modersmålscentrum i Lund (MCL), Vipeholmsvägen, byggnad D
Tid: 17.15–19.00
Närvarande:





Albert Békássy, Georgios Papaspiropoulos och Petra Moser Nörgaard (föräldrar)
Edit Ronyai, Eleni Rezaii Liakou, Mouna Mojuer och Silvia Cordero (modersmålslärare)
Hanna Gunnarsson (Barn- och skolnämnd Öster)
Anders Ebbesson (Utbildningsnämnden) under andra delen av mötet
Camilla Ekberg och Mari Bergqvist (ledning för Modersmålscentrum i Lund)
Nästa modersmålsråd äger rum onsdagen den 13 maj kl. 17.15–19.00 på Modersmålscentrum i Lund
(MCL), Vipeholmsvägen, byggnad D.
1. Ledningen öppnar mötet med att hälsa alla välkomna.
2. Kort presentation av föräldrar, personal politiker och ledningen
 En fråga från en föräldrarepresentant om föräldrasamverkan och kontakten
med modersmålsläraren:
 Föräldrarna får information och insyn i modersmålsundervisning via Unikum,
ett digitalt system där modersmålslärarna dokumenterar planeringar,
omdömen och kunskaper. Detta ska ligga till grund för utvecklingssamtalet i
skolan. Unikum är gemensamt för alla Lunds kommunala grundskolor.
 Elevernas hemskolor sköter överlag kontakten och informationen till
föräldrarna, men många modersmålslärare har också direkt kontakt med
föräldrar.
 Ämnet modersmål tas inte alltid upp i utvecklingssamtalet enligt föräldrarna.
Detta bekräftas också av resultat från enkäter i Modersmålscentrums
systematiska kvalitetsarbete. Ämnet modersmål är som ett ämne som alla
andra och måste finnas med i utvecklingssamtalet. I Modersmålscentrums
samverkan med skolorna tar vi upp vikten av detta.

En av de ungerska föräldrarna, Albert Békássy berättade om en ungersk onlinetidskrift där han har för avsikt att presentera Modesmålscentrum och vår verksamhet.
Postadress
Besöksadress
Telefon växel
Internetadress
e-post
Vipeholmsvägen
224 66 LUND
Vipeholmsvägen,
byggnad D
046-35 50 00
www.lund.se/modersmal
[email protected]
2(4)
Utbildningsförvaltningen
Modersmålscentrum
3. Aktuella frågor
 Modersmålscentrum har ”växtvärk”
 94 lärare och 44 språk
 Vi fortsätter vårt systematiska kvalitetsarbete med enkäter under
februari/mars. Enkäter kommer att skickas till elever i årskurs 5, 8 och årskurs
1 i gymnasiet samt till vårdnadshavare, rektorer och modersmålslärare. Vi
hoppas på hög svarsfrekvens! Frågorna i enkäten utgår från Skolinspektionens
enkäter, men är modifierade för att passa Modersmålscentrums verksamhet.
 Aktuella/ nya språk
 Urdu
 Litauiska
 I bengaliska och koreanska har vi inte kunnat rekrytera några
lämpliga lärare. Modersmålscentrum kräver pedagogisk
utbildning/lärarutbildning eller utbildning i språk samt goda
kunskaper i svenska. Det är viktigt för att höja modersmålslärarens
status och respekt för ämnet.
 9 modersmålslärare i arabiska, större andel nyanlända elever.
 En fråga ställdes om Modersmålscentrum har distansundervisning. Vi
erbjuder inte detta.
4. Aktuell statistik av verksamheten finns i bildspelet som följer med anteckningarna.
Modersmålsstödet och modersmålsundervisningen ökar i förskolan och förskoleklass, medan
modersmålseleverna i gymnasiet blir färre. Vi hade 3540 elever i början av vårterminen och i
nuläget har vi 3600. Det kommer 20 anmälningar i veckan som gör att det svårt att planera och
överblicka behoven av tjänsterna. Detta medför ökad arbetsbelastning för administration och
lärare.
5. Måluppfyllelse i ämnet Modersmål för Lund 2013/2014 var:
 Årskurs 9
16,5 (15,5 för 2012/2013)
 Rikssnittet
16,3
 Inom Modersmålscentrums fortbildningsarbete kommer vi att arbeta med
sambedömning och likvärdig bedömning. Vi kommer att ha ett samarbete
med Helsinborg och deras modersmålslärare i ämneslag.
 Kort diskussion om 16 eller 17 betyg? Det är rektorn som beslutar om skolan ska
erbjuda modersmål som modernt språk.
Ett material som just tar upp vikten av modersmålstöd och modersmålsundervisning är
Skolverkets Fler språk ger fler möjligheter:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1113
Postadress
Besöksadress
Telefon växel
Internetadress
e-post
Vipeholmsvägen
224 66 LUND
Vipeholmsvägen,
byggnad D
046-35 50 00
www.lund.se/modersmal
[email protected]
3(4)
Utbildningsförvaltningen
Modersmålscentrum
6. En fråga ställdes av en av politikerna om vi vet hur många barn/elever i Lund som har rätt
till modersmålstöd/modersmålsundervisning. Vi vet inte och det är svårt att gissa. Det är
något man tar upp vid anmälan och registrering vid skolan/förskolan. För att har rätt att delta i
modersmålsundervisning behöver minst en av elevernas vårdnadshavare ha språket som sitt
modersmål, eleven måste ha grundläggande kunskaper i språket och språket ska vara ett aktivt
språk i hemmet. Det är svårt att kontrollera dessa förutsättningar och därmed få klarhet i hur
många elever som skulle ha rätt att läsa ämnet, men som väljer att inte göra det.
7. Kort diskussion om syftet med modersmålsundersvisning och flerspråkighet.
 Viktigt att kriterierna för att få delta i undervisningen uppfylls.
 Modersmålscentrum har rutiner för att meddela rektor om eleverna inte uppfyller
kraven.
8. Studiehandledning
 Studiehandledningen har ökat under 2014/2015 från 139 elever den 1 september till
237 elever den 5 februari.
 Beställningarna är schablonartade och ej behovsprövade. Nyanlända elever får
studiehandledning den första tiden i skolan men många elever har fortsatta behov.
 Studiehandledningen sker i grupp eller enskilt.
 Det finns olika modeller för studiehandledning: före undervisningen, efter
undervisningen, parallellt med undervisningen, inne i klassrummet eller i
studieverkstad.
 I yrkesprogrammen kan det vara svårt att hitta modersmålslärare med ”rätt” kunskaper
i karaktärsämnen för att genomföra studiehandledningen.
9. Rektorer har ansvar att meddela föräldrarna om sista datumen för anmälan till
modersmålstöd/modersmålsundervisning som i år är den 15 maj. Det måste vara minst fem
elever för att en undervisningsgrupp ska starta.
10. Samtal med skolornas ledning om samläsning och grupperingar och konsekvenserna av
grupperingar. Det har kommit upp både positiva och negativa synpunkter. I anteckningarna
från modersmålsrådsmötet i september finns det mer detaljerad information om just
samläsning och grupperingar samt elevers, föräldrars och personalens synpunkter.
Modersmålscentrums riktlinjer är att grupperingarna ska följa kursplanens centrala innehåll
som är uppdelat i årskurs: 1-3, 4-6 och 7-9.
11. Modersmålsrådet är ett viktigt forum och en av lärarna, Silvia Cordero påpekade att
politiska representanter måste vara med på mötena. Hanna Gunnarsson kom med förslaget att
kallelsen och anteckningarna ska vara med i ärendelistan samt som meddelande i nämndens
sammanträde. På så sätt så blir det ett ärende som tas upp för hela nämnden.
12. Anders Ebbesson, utbildningsnämndens nya ordförande meddelade att det kommer att finnas
3 representanter för Utbildningsnämndenämnden som kommer att alternera vid
Modersmålsråden.
Postadress
Besöksadress
Telefon växel
Internetadress
e-post
Vipeholmsvägen
224 66 LUND
Vipeholmsvägen,
byggnad D
046-35 50 00
www.lund.se/modersmal
[email protected]
4(4)
Utbildningsförvaltningen
Modersmålscentrum
13. Ny kursplan för minoritetsspråken börjar gälla den 1 juli 2015. På Modersmålscentrum har
vi just nu undervisning i tre minoritetsspråk: jiddisch, romani och finska.
14. Länktips:
https://modersmal.skolverket.se/
http://www.lund.se/modersmal
http://www.faceboook.com/modersmal
Nästa termins modersmålsråds möten är onsdagen den 13 maj (OBS ändrat datum!) kl. 17.15–19.00 på
Modersmålscentrum i Lund (MCL), Vipeholmsvägen, byggnad D.
Anteckningar skrivna av Eleni Rezaii Liakou
Postadress
Besöksadress
Telefon växel
Internetadress
e-post
Vipeholmsvägen
224 66 LUND
Vipeholmsvägen,
byggnad D
046-35 50 00
www.lund.se/modersmal
[email protected]