Teori slöjd åk 8

Slöjd ht 2011
Åk 8
Moment: Tekniker och material i slöjden, hemuppgift.
Syfte:





Väcka elevernas nyfikenhet att utforska olika material.
Utveckla kunskaper om hur man väljer och hanterar material för att främja en hållbar
utveckling.
Ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer och överväga olika lösningar.
Medvetenhet om hur kunskaper om funktion och konstruktion samverkar med val av
material och teknik.
Förtrogenhet med slöjdspecifika begrepp.
Centralt innehåll:





Metall, textil och trä, nyproducerade och återanvända material.
Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbart perspektiv.
Hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
Dokumentation i ord och bild.
Arbetsuppgifter:






Arbeta i grupper om 3, i par eller enskilt.
Välj ämnesområde från listan. Om flera vill arbeta med samma ämne genomförs lottning.
Gör en tankekarta om vad ni vill veta/ ta reda på.
Hitta fakta i böcker eller på nätet.
Förbered en visuell redovisning via Active Board, ex Power Point eller Flip Chart .
Förbered en muntlig redovisning i helklass, 2-5 min.
Redovisning/ bedömning:






Redovisning i helklass på slöjdlektionen v. 43
Maila in den visuella redovisningen till någon av slöjdlärarna innan redovisning.
Genomför den muntliga redovisningen.
Bedömning av muntlig redovisning sker individuellt.
Bedömning av den visuella redovisningen sker av den grupp som arbetat tillsammans.
Hänvisning av källor ska framgå korrekt och tydligt.
Matris
Redovisningslayout
Muntlig framställning
Faktabearbetning
E
Kan på ett enkelt och
delvis genomarbetat
sätt förmedla
inhämtad fakta i ord
och bild.
Kan på ett enkelt och
delvis genomarbetat
sätt muntligt
redovisa med hjälp
av stödord.
Kan föra enkla
resonemang kring
inhämtad fakta.
C
Kan på ett utvecklat
och relativt väl
genomarbetat sätt
förmedla inhämtad
fakta i ord och bild.
Kan på ett utvecklat
och relativt väl
genomarbetat sätt
muntligt redovisa
med viss hjälp av
stödord.
Kan föra utvecklade
resonemang kring
inhämtad fakta.
Textila fibrer: lin, ull, silke, bomull, alternativa växtfibrer, syntetiska fibrer
Textilier av återvunna material
Ekologisk märkning av textila material
Vävtekniker
Batik
Tennbroderi
Träslag: tall, gran, björk, bok, ek
Luffarslöjd
Svepteknik
Svarvning
Fogningstekniker: pluggning, bladning, skruvning
A
Kan på ett
välutvecklat och väl
genomarbetat sätt
förmedla inhämtad
fakta i ord och bild.
Kan på ett
välutvecklat och väl
genomarbetat sätt
redovisa muntligt
utan stödord.
Kan föra
välutvecklade
resonemang kring
inhämtad fakta.