generella och specifika. - Ping-Pong
Transcription
generella och specifika. - Ping-Pong
Ledarskap för vårdens utveckling, 7,5 hp, generell valbar kurs inom ledarskap Kursen är indelad i tre områden, det individuella ledarskapet, att leda grupper och organisation, struktur och kultur. Det individuella ledarskapet - systemet och individen - att utvecklas i ledarskapet - etik och förhållningssätt - aktuell forskning om ledarskap inom vårdområdet Att leda grupper - professionalism och interprofessionalism - hur individen/gruppen/teamet kan fungera tillsammans - effektiv kommunikation - konflikthantering - ledarskap i förändring Organisation, struktur och kultur - organisation och struktur i ett teoretiskt och kulturellt perspektiv - förändringsmodeller - kvalitet och utvärderingsmodeller Mer information om kursen, kursplan m.m.: http://pingpong.ki.se/public/courseId/11584/coursePath/6376/6583/ecp/langsv/publicPage.do Interprofessionell kurs Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. 1 Karolinska Institutet Kontakt: Kursanvarig: Nina Andersson, [email protected], 073-712 13 15 Kursadministratör: Ana Maria Seguel, [email protected], 08-517 761 53 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Antal obligatoriska träffar: Studietid (dag/kväll): Urval: 3-12 Solna Deltid Distans 2 Dag Lottning Infoga en bild eller ett diagram som kan illustrera texten och lätta upp dokumentet 2 Karolinska Institutet Challenges for the Emerging City - Open Lab Multidisciplinary Project Course, 15hp (Utmaningar för den växande staden – interdiciplinär projektkurs inom OpenLab) generell valbar kurs inom organisation/ledarskap Kursen, Utmaningar för den växande staden – interdiciplinär projektkurs inom OpenLab, ges på engelska inom ramen för OpenLab en plats där studenter och lärare från Karolinska Institutet, Kungliga Tekniska Högskolan, Stockholms Universitet och Södertörns Högskola arbetar med uppdragsgivare från Stockholms stad, Stockholms läns landsting och Länsstyrelsen i Stockholms län. Genom uppdrag på teman kring den växande staden och den hållbara staden arbetar du med att i en interdisciplinär grupp utforma, organisera och presentera ett innovationsarbete över kunskapsgränserna. I projektgrupper får du arbeta med reella problem som staden och länet idag brottas med. Svåra problem kräver ofta nytt tänkande för att kunna lösas. OpenLab är ett nytt sätt att lära sig nya saker på i samarbetet mellan olika kunskapsfält och yrkesroller. Du lär dig att få ett team att fungera i projekt med skarpa frågeställningar och en närvarande uppdragsgivare och uppdragsgivaren får nya idéer på hur man kan lösa viktiga frågor som påverkar samhället i en nära framtid. Mer information om kursen, kursplan m.m: http://openlab.se Kontakt: Kursanvarig: Hans Jonsson, [email protected], tel: 08 524 838 76 Kursadministratör: Hien Ekeroth, [email protected] , telefon: 08 524 838 50 Kursuppgifter: Kursveckor: Kursspråk: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Studietid (dag/kväll) Undervisningsdagar: 03-22 Engelska Stockholm Deltid Urval: Dag Tisdagar och Torsdagar Lottning Max/min studenter 8/1 Normal 1 Karolinska Institutet Challenges for the Emerging City - Open Lab Multidisciplinary Project Course, 7,5hp (Utmaningar för den växande staden – interdiciplinär projektkurs inom OpenLab) generell valbar kurs inom organisation/ledarskap Kursen ges inom ramen för OpenLab en plats där studenter och lärare från Karolinska Institutet, Kungliga Tekniska Högskolan, Stockholms Universitet och Södertörns Högskola arbetar med uppdragsgivare från Stockholms stad, Stockholms läns landsting och Länsstyrelsen i Stockholms län. Genom uppdrag på teman kring den växande staden och den hållbara staden arbetar du med att i en interdisciplinär grupp utforma, organisera och presentera ett innovationsarbete över kunskapsgränserna. I projektgrupper får du arbeta med reella problem som staden och länet idag brottas med. Kursen samläses med en 15hpkurs med samma namn fram till konceptleverans efter halva terminen. Därefter fortsätter 15hp-kursen med att utveckla ett av koncepten. Kursspråket är engelska. Svåra problem kräver ofta nytt tänkande för att kunna lösas. OpenLab är ett nytt sätt att lära sig nya saker på i samarbetet mellan olika kunskapsfält och yrkesroller. Du lär dig att få ett team att fungera i projekt med skarpa frågeställningar och en närvarande uppdragsgivare och uppdragsgivaren får nya idéer på hur man kan lösa viktiga frågor som påverkar samhället i en nära framtid. Mer information om kursen, kursplan m.m: http://openlab.se Kontakt: Kursanvarig: Hans Jonsson, [email protected], tel: 08 524 838 76 Kursadministratör: Hien Ekeroth, [email protected] , telefon: 08 524 838 50 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Studietid (dag/kväll) Undervisningsdagar: Urval: Max/min studenter 3-12 Stockholm Deltid Normal Dag Tisdagar och Torsdagar Lottning 8/1 1 Karolinska Institutet Fysisk aktivitet som prevention Fyss/FaR, 7,5 hp, valbar kurs Kursen ger dig kunskap omfysisk aktivitetsepidemiologi, det vill säga dosresponsförhållandet mellan graden av fysisk aktiviet och dess samband med hälsa och sjukdom. Kursen belyser rekommendationer om fysisk aktivitet för olika grupper (FYSS), samt grundläggande träningsfysiologi inkl konditions- och styrketräning respektive tester för dessa. Beteendeförändring, samtalsmetodik, evidensbaserade metoder att främja fysisk aktivitet, att bedöma och styra fysisk aktivitet samt FaR metoden är andra delar som ligger i fokus. Interprofessionell kurs Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. Kurswebb Kursuppgifter: Kursveckor: 12-22 Studieort: Huddinge Studietakt: Deltid Undervisningsform (normal/distans): Normal Antal obligatoriska träffar: Undervisningsdagar: 4-6/4 19-20/5 31/5 och 1/6 samt diskussion pingpong 28-29/5 Studietid (dag/kväll): dag Urval: Kontakt: Kursanvarig: Birgitta Nordgren, [email protected], 08-524 888 49 Kursadministratör: Balbir Dhuper, [email protected], 08-524 888 17 1 Karolinska Institutet Äldres hälsa, 15 hp, valbar kurs Fokus läggs på ett hälsofrämjande förhållningssätt och evidensbaserat arbetssätt. Kursen belyser normalt åldrande ur biologisk, psykologisk och social synvinkel, liksom äldres villkor ur ett folkhälsoperspektiv. Vanligt förekommande sjukdomar hos den åldrande människan och därav följande funktionshinder studeras varvid särskild tonvikt läggs på den komplexitet som ofta uppstår då en individ drabbas av flera hälsoproblem. Olika bedömningsinstrument analyseras och deras användningsområden diskuteras. Hälsoprofessionernas olika roller samt teamarbete, organisation och samverkansformer mellan hälso- och sjukvård samt socialtjänst belyses. Kognitiva sjukdomar liksom bemötande av personer med demens belyses, liksom anhörigas situation och roll diskuteras. Interprofessionell kurs Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. Kurswebb Kursuppgifter: Kursveckor: 3-22 Studieort: Huddinge Studietakt: Deltid Undervisningsform (normal/distans): Nätbaserad/ distans och fysiska träffar (blended earning) Antal obligatoriska träffar: 5 Undervisningsdagar: 11-2 februari; 10-11 mars; 7-8 april; 28-29 april; 26-27 maj Studietid (dag/kväll): Dag Urval: Lottning Kontakt: Kursanvarig: Anna Pettersson, [email protected], 524 888 60 Kursadministratör: Balbir Dhuper, [email protected], 08-524 888 17 1 Karolinska Institutet Högskolepedagogik för lärare och handledare i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp generell valbar kurs inom pedagogik/lärande Kursen syftar till att stärka din pedagogiska kompetens samt stimulera till ett reflekterande och akademiskt förhållningssätt till studenters lärande i verksamhetsförlagd utbildning. Efter genomgången kurs förväntas du ha utvecklat kompetens att: 1. i en utbildnings-/handledningssituation kunna tillämpa samhällets mål och regelverk för högskoleutbildning, 2. i en utbildnings-/handledningssituation i vården kunna tillämpa teoretiska kunskaper om studentens lärande, 3. beskriva principer för, samt kritiskt analysera exempel på planering, genomförande, examinering och utvärdering av målstyrt lärande i verksamhetsförlagd utbildning, 4. reflektera över hur olika pedagogiska metoder kan stimulera och stödja studenters lärande i professionsspecifika såväl som i interprofessionella studentgrupper, 5. kunna ge, ta och reflektera kring konstruktiv återkoppling, 6. analysera och reflektera över egen och andras professionella lärar-/handledarroller i verksamhetsförlagd utbildning samt värdegrundsfrågor såsom vetenskaplighet, etik, jämställdhet och likabehandling, 7. kunna identifiera, analysera och formulera förslag till vidareutveckling av lärsituationer i vården genom att tillämpa pedagogiska teorier och vetenskapliga rön om lärande, Best Evidence Medical Education (BEME). Mer information om kursen, kursplan m.m.: Kurswebb Interprofessionell kurs Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. Kontakt: Kursanvarig: Margaretha Forsberg Larm, [email protected] 070-2713885 Kursadministratör: Eva Hjertquist Duräng [email protected] 08-6161619 1 Karolinska Institutet Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Antal obligatoriska träffar: Undervisningsdagar: Studietid (dag/kväll): Urval: 3-12 Stockholm, Södersjukhuset Deltid Distans 3 exklusive planerade PingPong diskussioner 28/1/, 18/2, 23/3 Dag Lottning Infoga en bild eller ett diagram som kan illustrera texten och lätta upp dokumentet 2 Karolinska Institutet Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder, 7,5 hp Kursens övergripande syfte är att ge evidensbaserade teoretiska och praktiska kunskaper rörande metoder att främja goda levnadsvanor. Utifrån teoretiska modeller ska studenten visa förmåga att stödja beteendeförändring och vidmakthållande avseende levnadsvanor samt känna till principer för samtalsmetodik och reflektera över eget rådgivande samtal. Vidare ska studenten utifrån kunna förklara och reflektera över dosen av "levnadsvanan" och dess evidensbaserade samband med såväl andra levnadsvanor som olika aspekter av hälsa samt kunna förklara och motivera de aktuella rekommendationerna inom respektive levnadsvana. Kursen innehåller: - Levnadsvanor (alkohol, fysisk - Evidensbaserade metoder att främja aktivitet, mat och rökning) och hälsa goda levnadsvanor - Folkhälsa i förändring - Beteendeförändring i teori och praktik - Ojämlikhet i hälsa, socioekonomiska - Samtalsmetodik faktorer - Utvärderingsmetoder Mer information om kursen, kursplan m.m.: Kurswebb Interprofessionell kurs Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. Kontakt: Kursanvarig: Emma Swärdh, [email protected], 08-52488881 Kursadministratör: Balbir Dupher, [email protected]|,08-524 888 17 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Antal obligatoriska träffar: Undervisningsdagar: Studietid (dag/kväll): Urval: 3-12 Huddinge Deltid Distans 4 22-23/1, 18-19/2, 21-22/3 (examination via webben) Dag Lottning 1 Karolinska Institutet Psykosociala aspekter på sjukdom och behandling, 15 hp, valbar kurs Med utgångspunkt från olika sjukdomsförlopp; akuta, kroniska, livshotande behandlas sociala och psykosociala konsekvenser av sjukdom och behandling. Betydelsen av psykosociala faktorer som sjukdomsupplevelse, coping/-hanterbarhet och delaktighet hos individen för sjukdomsförlopp och behandling fokuseras och relateras till sociala nätverk och socioekonomisk situation. Barn- och ungdomsperspektiv, närståendes delaktighet diskuteras och problematiseras. Efter genomgången kurs ska studenten ha tillägnat sig • fördjupad kunskap om och förståelse för vilka sociala och psykosociala aspekter som kan påverka sjukdomsutveckling, sjukdomsupplevelse och läkande samt vilken betydelse dessa kan ha i samband med sjukdom/skada och behandling, • förmåga att kritiskt granska teorier och forskningsrön beträffande såväl sociala som psykosociala faktorers inverkan på sjukdomsutveckling och behandling • kompetens att relatera till möjliga tillämpningar i det kliniska arbetet och där kunna urskilja och kommunicera betydelsen av och samspelet mellan biologiska, psykologiska och sociala aspekter. Interprofessionell kurs Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av jämlik behandling och mångfald samt kunskap om teamets kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås; vilket i sin tur leder till förbättrad och effektivare behandling, vård och rehabilitering. Kontakt: Kursanvarig: Kerstin Fugl-Meyer, [email protected], 073 6251900 Kursadministratör: Marie Nilsson, [email protected] 072 5823304 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Antal obligatoriska träffar: Undervisningsdagar: tiderna kan komma att ändras) Studietid (dag/kväll): Urval: 3-22 Huddinge, Solna Deltid Normal 28/1, 11/2, 25/2, 10/3, 4/4, 14/4, 28/4, 30/5 (någon av Dag Lottning Kurswebb 1 Karolinska Institutet Infoga en bild eller ett diagram Palliativ vård, 7,5 hp Kursens mål är att studenten ska förvärva kunskaper samt fördjupad förståelse för olika perspektiv på palliativ vård; patient-, närstående- och professionsperspektivet. Kursen skall ge förutsättningar för att utifrån det egna specialistkompetensområdet samverka i det palliativa teamet med patient och närstående i centrum. Kursen utgår från WHO:s rekommendationer enligt vilka målet med palliativ vård är att förbättra livskvaliteten för patienter och familjer vid livshotande sjukdom. Kunskap och förståelse Studenten ska efter genomgången kurs kunna: • Reflektera över och analysera den palliativa vårdens mål, filosofi och etiska principer • Relatera till och förklara palliativ vård ur ett livsloppsperspektiv • Förklara betydelsen för patienter och närstående av övergången mellan kurativ och palliativ vårdintention Färdighet och förmåga Studenten ska efter genomgången kurs kunna: • Visa förmåga att självständigt kunna identifiera omvårdnadsbehov och planera för, genomföra samt utvärdera evidensbaserade omvårdnadsåtgärder vid palliativ vård inom olika vårdformer Värderingsförmåga och förhållningssätt Studenten ska efter genomgången kurs kunna: • Reflektera, analysera och argumentera över den egna yrkesrollen i relation till ett interprofessionellt utövande av palliativ vård Mer information om kursen, kursplan m.m.: Kurswebb Kontakt: Kay Sundberg, [email protected], tel. 52483572 Kursadministratör: Christopher Waldron, [email protected] tel. 52486027 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Antal obligatoriska träffar: Studietid (dag/kväll): Urval: 3-12 Huddinge Deltid Distans 3 Dag Lottning 1 Karolinska Institutet Infoga en bild eller ett diagram Evidens och implementering i hälso- och sjukvård, 15 hp, valbar kurs Syftet med kursen är att få fördjupad kunskap om teori och metod för att planera och implementera åtgärder samt utvärdera resultatet för att säkerställa en evidensbaserad praktik i hälso- och sjukvården. Lärandemål Vid kursens slut ska studenten självständigt kunna - systematiskt söka, granska, fastställa kriterier och kritiskt värdera litteratur för en evidensbaserad praktik - utifrån gällande evidens formulera slutsatser och sammanställa rekommendationer för patientnära vård - identifiera hinder och möjligheter för implementering av vetenskapligt grundad evidens Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. Kurswebb Kontakt: Kursanvarig: [email protected] Tel: 018-611 91 20 Kursadministratör: [email protected] Tel: 073-712 14 33 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Antal obligatoriska träffar: Undervisningsdagar: (preliminära) Studietid (dag/kväll): Urval: 3-22 Huddinge Deltid Normal 25/1, 1/2, 15/2, 29/2, 7/3, 14/3, 11/4, 25/4, 30/5 Dag Lottning Aktivitetsvetenskap, 15 hp, valbar kurs Målsättningen med kursen är att de studerande ska ha tillägnat sig fördjupad kunskap och förståelse inom området aktivitetsvetenskap. Fördjupningen inkluderar de historiska rötterna för framväxten av disciplinen, dess relation till arbetsterapi och aktivitetsinriktad intervention samt viktiga koncept inom aktivitetsvetenskap. Fördjupningen syftar till att utveckla den studerandes förmåga till överblick såväl som färdighet att kunna göra en teoretisk analys inom ett specifikt område och där inta ett självständigt förhållningssätt. Studenten ska efter avslutad kurs kunna: - Överblicka utvecklingen av och bakgrunden till området aktivitetsvetenskap. - Förklara och diskutera centrala begrepp inom aktivitetsvetenskap. - Relatera vetenskapsområdet till möjliga tillämpningar av perspektivet inom hälso- och sjukvården. - Identifiera och formulera vetenskapliga frågeställningar som relaterar till ett aktivitetsperspektiv. - Genomföra en litteraturanalys av en vald aspekt inom aktivitetsperspektivet samt kunna relatera denna analys till begrepp inom ett angränsande vetenskapsområde. - Självständigt kunna diskutera möjliga tillämpningar kring ett teoretiskt koncept inom disciplinen. Kontakt: Kursanvarig: Hans Jonsson, [email protected], 08 524 838 76 Kursadministratör: Elena Kell, [email protected], 08 524 838 50 Mer information om kursen, kursplan m.m.: Kurswebb Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Undervisningsdagar: (8 tillfällen + ½ dag examination) Studietid (dag/kväll): Urval: 03 - 23 Stockholm/Huddinge Halvfart Modifierad distans Fyra kursträffar á 2 dagar (sista ev. 3) Dag Lottning 1 Karolinska Institutet Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 15 hp, valbar kurs Kursen behandlar nervsystemets funktion, fysioterapi vid stroke och andra hjärnskador, multipel skleros, Parkinsons sjukdom, neuromuskulära sjukdomar och ryggmärgsskador. Studenten ska - kunna analysera, bedöma och värdera fysioterapeutiska bedömnings-, behandlings- och utvärderingsmetoder för patienter med neurologiska funktionshinder, - kunna argumentera för såväl fördelar som nackdelar med olika fysioterapeutiska metoder vid neurologiska funktionshinder samt föreslå behandling för olika patientfall, - uppnå fördjupade kunskaper i, samt självständigt demonstrera ett, kritiskt och vetenskapligt förhållningssätt till ett valfritt ämnesområde inom kursens ram, samt - visa färdighet att kommunicera detta muntligt och skriftligt till övriga studenter på kursen. Kontakt: Kursanvarig: Charlotte Ytterberg, [email protected], 0708-99 13 30 Kursadministratör: Balbir Dhuper, [email protected], 08-524 888 17 Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Studietid (dag/kväll) Undervisningsdagar: Urval: 3-22 Huddinge Deltid Normal Dag Ej bestämt Lottning Infoga en bild eller ett diagram 1 som kan illustrera texten och lätta upp dokumentet Karolinska Institutet Hälsa och ohälsa ur ett psykosomatiskt perspektiv, 7,5 hp generell valbar kurs inom hälsa Kursen ger dig kunskaper om hur du kan tillämpa ett psykosomatiskt perspektiv i samverkan med andra yrkeskategorier i multidisciplinära team. Kursen innehåller psykosomatisk teoribildning, kroppsligt meningsskapande, existentiellt perspektiv på hälsa, affekt- och kroppsmedvetenhet samt vikten av autonom reglering vid t.ex. trauma/kris. Därutöver ges en orientering i kroppsterapeutiska- och affektfokuserade interventioner. Stor vikt läggs vid interprofessionell samverkan. Mer information om kursen, kursplan m.m.: Kurswebb Interprofessionell kurs Kursen är interprofessionell. Interprofessionell utbildning sker när två eller flera professioner lär med, av och om varandra för att förbättra samarbete och vårdkvalitet. Specialiseringen inom hälso- och sjukvården och en åldrande befolkning ställer ökande krav på samverkan mellan olika yrkesgrupper. Med patientens behov av vård som utgångspunkt och genom ett samarbete präglat av likabehandling och mångfald samt kunskaper om yrkesprofessionernas kompetens kan högre patientsäkerhet uppnås, vilket leder till förbättrad och effektivare vård och rehabilitering. Kontakt: Kursansvarig: Adrienne Levy Berg, 0702116739 [email protected] Kursadministratör: Balbir Dhuper, 08-52488817 [email protected] Kursuppgifter: Kursveckor: Studieort: Studietakt: Undervisningsform (normal/distans): Studietid (dag/kväll) Undervisningsdagar: Urval: 3-12 Huddinge Deltid Normal Dag Ej bestämt Lottning Infoga en bild eller ett diagram 1 som kan illustrera texten och lätta upp dokumentet Karolinska Institutet