Litteraturlista till kursen UQ002K (inriktning mot arbete i årskurs 4-6)

1 (2)
Litteraturlista
UQ002K/4-6 (2015-06-03)
Specialpedagogik – grundlärare åk 4-6, 7,5 hp
Kurskod:
UQ002K (4-6)
Institution: Specialpedagogiska institutionen
Beslut:
Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2015-06-03
och gäller fr.o.m. termin ht15.
Kurs:
Obligatorisk litteratur
Assarson, I. (2009). Utmaningar i en skola för alla – några filosofiska trådar.
Stockholm: Liber.
Bunar, N. (Red.) (2012). Migration, identitet och skolkulturer. Locus 3/12.
Hejlskov Elvén, B. (2009). Problemskapande beteende vid utvecklingsmässiga
funktionshinder. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Hjörne, E., & Säljö, R. (2008). Att platsa i en skola för alla. Lund: Studentlitteratur.
Skidmore, D. (2012). The polyphonic classroom: Are we all special educators? I
(Barow, T., & Östlund, D) (Red.) Bildning för alla!: en pedagogisk utmaning.
Kristianstad: Kristianstad University Press. Maidenhead: Open University Press.
Westling Allodi, M. (2010). The meaning of social climate of learning environments:
Some reasons why we do not care enough about. [Elektronisk version]. Learning
Environments Research 13:89–104.
von Wright, M. (2001). Det relationella perspektivets utmaning. En personlig
betraktelse. I Skolverket Att arbeta med särskilt stöd. Några perspektiv. [Elektronisk
version]. Stockholm: Liber.
Dessutom väljs en skönlitterär bok med relevans för det specialpedagogiska området.
Stockholms universitet
106 91 STOCKHOLM
Campus Konradsberg (T-Thorildsplan)
Rålambsvägen 26 D, E-hus (administration)
Rålambsvägen 34 A, Z-hus (ledning/lärare)
08-16 20 00 (vxl)
www.specped.su.se
[email protected]
2 (2)
Litteraturlista
UQ002K/4-6 (2015-06-03)
Arbetsmaterial:
Salamanca-deklarationen
Läroplan för grundskolan
Skollagen
Sverige. Skolverket (2014). Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och
åtgärdsprogram. Stockholm: Skolverket.
Film: Mellan väggarna, fransk dramafilm från 2008 i regi av Laurent Cantet.
Olika brukarorganisationers hemsidor, exempelvis Attention, Autismforum.