Välkomstbrev inför start ht-15, delkurs 1 (PDF

Välkommen!
Till dig som HT-15 ska läsa någon av kurserna:
1MD130 Matematik och matematikdidaktik, för undervisning i förskoleklass och åk 1-3, 30hp
1MD131 Matematikdidaktik 1 för F-3, Tal, rum och begrepp, 7,5hp
2MD61U Matematik och matematikdidaktik, för undervisning i åk 1-3, ingår i lärarlyftet, 30 hp
1MD140 Matematik och matematikdidaktik, för undervisning i åk 4-6, 30hp
1MD141 Matematikdidaktik 1 för 4-6, Tal, rum och begrepp, 7,5hp
Kurserna samläser inom respektive inriktning F-3, 4-6 och på distans, 25 %.
(10h arbete/vecka).
Obligatoriska träffar i Kalmar HT-15
Delkursen går från vecka 36, 2015 till och med vecka 02, 2016
v. 37 tisdag 8 september kl.10.15 - 17.00
onsdag 9 september kl. 9.15 - 16.00
v. 48 tisdag 24november kl.10.15 - 16.30
v. 02ondag 13 januari kl. 8.00 - 13.00 (tentamen)
Mellan träffarna genomförs diskussioner i mindre grupper på nätet, via
lärplattformen MyMoodle, vilket kräver ett aktivt deltagande kontinuerligt
under veckorna. På MyMoodle finns även all information och allt material
för kursen.
Program, förberedelser, plats och tid:
Vi träffas på Kalmar Nyckel, se http://lnu.se/om-lnu/karta---map
Tisdag 8 september
Kl 10.15–17.00, sal Ny227
Information om kursen, studieguide, lärplattformen MyMoodle mm.
Föreläsningar/Seminarium: Matematikämnets didaktiska diskurs, Tidig
taluppfattning, begreppsbildning m.m.
Förberedelser
Läs: översiktligt (litteraturen kommer att bearbetas under de kommande
veckorna)
Bra matematik för alla: nödvändig för elever med Inlärningssvårigheter s.4561, 108-141, 228-229
Med matematiska förmågor som kompass s. 11-40, 57-158
Mer än matematik om språkliga dimensioner i matematikuppgifter s. 7-15,
42-44, 15-42
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Ta med:
Reflektera utifrån nedanstående frågor. Skriv ner dina tankar, en till två sidor,
och ta med dig dokumentationen till träffen för inlämning.
1.
2.
3.
4.
Vad har du för tankar och upplevelser kring matematik?
Vad har format dina tankar och känslor för ämnet?
Vilka är dina yrkesmässiga erfarenheter av matematik?
Vilka förväntningar har du på kursen utifrån din nuvarande kunskap?
Sida 2 (2)
Onsdag 9 september-:
Kl 9.15–16.00, sal Ny240
Föreläsningar/Seminarium: Tal och grundläggande terminologi, inkl
historiskt perspektiv mm, Aritmetik med naturliga tal, räkneövningar
Registrering
Du måste vara registrerad på den utbildning du läser. Alla studenter vid
Linnéuniversitetet, oavsett studieort, ska själva registrera sig på aktuell
utbildning. Detta gör du via webbtjänsten för registrering.
Registreringsperioden är i regel en vecka innan kursstart och under
kursstartsveckan. http://lnu.se/student
Läs gärna vår startguide. http://lnu.se/student/ny-pa-linneuniversitetet
Obligatorisk litteratur HT-15
Ni behöver ha tillgång till kurslitteraturen direkt vid kursstart.
(Böckerna som ges ut av NCM köps billigast via deras hemsida
www.ncm.gu.se.)
Häggblom, Lisen. Med matematiska förmågor som kompass. Lund:
Studentlitteratur
Malmer, Gudrun . Bra matematik för alla: nödvändig för elever med
inlärningssvårigheter (senaste upplagan). Lund: Studentlitteratur
Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet
2011 www.skolverket.se/publikationer?id=2575
Sollervall, Håkan. Tal och de fyra räknesätten (senaste upplagan). Lund:
Studentlitteratur
Dessutom tillkommer vetenskapliga artiklar, ca 100 s.
Myndigheten för Skolutveckling. Mer än matematik om språkliga
dimensioner i matematikuppgifter. (46 s).
www.skolverket.se/publikationer?id=1891
Skolverket. Rapport 2009:5: Undervisningen i matematikutbildningens
kvalitet och ändamålsenlighet (28 s)
www.skolinspektionen.se/Documents/Kvalitetsgranskning/Matte/granskningsrap
portmatematik.pdf
Välkommen!
/Kurslärarna
genom Berit Roos Johansson (kursansvarig) [email protected]
[Skriv text]