MEI301 Meistring og myndiggjering, samhandlingsperspektivet

Pensumliste
Emnekode
Emnenamn:
Studieprogram:
Semester:
Institutt:
Årstal:
Samla sidetal:
Sist oppdatert:
MEI301
Meistring og myndiggjering, samhandlingsperspektivet
Master i Meistring og myndiggjering
Haust
Institutt for sosialfag
2015
Ca 1.500
29.06.2015/GB
* = bøker som kan kjøpast på studentbokhandelen Fagbok i Ivar Aasen-huset (eller bestillast frå
[email protected] )
Resten er artikkelstoff som vil bli gjort tilgjengeleg i elektronisk kompendium (K).
*Alvsvåg, Herdis (2010): På sporet av et dannet helsevesen: om nære pårørende og pasienters møte
med helsevesenet. Kap 1, 2 og 8. Akribe forlag
Amirkhan, J. H. (1990): Applying Attribution Theory to the Study of Stress and Coping. I Graham, S.
og Folkes, V.S. (1990). Attribution theory: Applications to achievement, mental health, and
interpersonal conflict. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum. (Kap 5, s 79-103) 24s (K)
*Antonovsky, A. (2000): Helbredets mysterium. København, Hans Reizels Forlag. Kap 1, 2 og 6.
Borchgrevink, T. (2002). Likestilling. Det flerkulturelle demokratiets hodepine. I G. Brochmann et al
(Red.) Sand i maskineriet. Makt og demokratiutredningen. Oslo: Gyldendal akademisk, (K)
Borg, M. (2009): Bedringsprosesser slik de leves i hverdagslivet: Brukererfaringer ved alvorliege
psykiske lidelser. Tidsskrift for norsk psykologiforening, 2009, s 452 - 459. 7s (K)
Breimo, Janne Paulsen, Jonas Tveit Sandvin og Bente Vibecke Lunde (2014). Rehabilitering som felt.
Tidsskrift for velferdsforskning. 14 (3), s14-26. 13s (K)
Buchanan, D.R. (1998). Beyond positivism: humanistic perspectives on theory and research in health
education. Health Education Research. Theory & Practice, 13, s. 439-450. 11s (K)
Burgoon, J.K. (1994). Nonverbal signals. I: M.L. Knapp & G.R. Miller (Eds.). Handbook of
interpersonal communication. London: Sage. (Kap 7, s. 229-286) 57s (K)
* Dewey, John 1974: Erfaring og opdragelse. Oslo. Dreyer. København: Christian Ejlers’ forlag. S 33
– 96. 63s
* Eide, H. & Eide, T. (2007). Kommunikasjon i relasjoner. Oslo : Gyldendal akademisk (kap 1, 2, 5, 6
og 10)
1
* Ekeland, T-J. og Heggen, K. (red) (2007): Meistring og myndiggjering – reform eller retorikk? Oslo:
Gyldendal Akademisk. Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 og 12.
Grenness, C.E. (1998). Kommunikasjon i organisasjoner. Innføring i kommunikasjonsteori og
kommunikasjonsteknikker. Oslo: Abstrakt forlag. (Kap 1 og 2, s. 11-36) 25s (K)
Heckhausen, J. og R. Schultz (1995): A Life-Span Theory of Control. Psychological Review , Vol.
102, No. 2, 284-304. 20s (K)
Hellesnes, Jon (2003): Makt og motmakt i det medisinske feltet. I Fugelli, P. mfl. Makt og medisin.
Makt-og demokratiutredningen nr. 57: s 65-77. 12s (K)
Jackson, P. W. (1988):To undervisningstradisjoner: den mimetiske og den transformative (i opptrykk)
(s 122-153). 31s (K)
Knapp, M.L., Miller, G.R. & Fudge, K. (1994). Background and current trends in the study of
interpersonal communication. I: M.L. Knapp & G.R. Miller (Eds.). Handbook of interpersonal
communication. London: Sage. (Kap 1 og 2, side 3-41). 38s (K)
* Mead, G.H. 1998: I Vaage, Sveinung (red):1998: Å ta andres perspektiv. Grunnlag for sosialisering
og identitet. George Herbert Mead i utvalg . (s 39-62 + s 203-243) 63s
* Molander, A. og L.I. Terum 2008: Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 8, 10, 11, 13
og 14. (Andre deler av boka er pensum på MEI302)
Qureshi, Naushad Ali: Kultursensivitet i profesjonell yrkesutøvelse. I Ketil Eide(red) 2009: Over
profesjonelle barrierer : et minoritetsperspektiv i psykososialt arbeid med barn og unge Oslo:
Gyldendal akademisk (K)
* Skagen, Kaare (red.) 2011: Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning. Bergen. Fagbokforlaget.
Kap. 3, s 65-91, Kap. 10, s 213-230, Kap. 11, s. 231-243, Kap. 12, s 245-258). 68s
Streeck, J. (1994). Culture, meaning, and interpersonal communication. I: M.L. Knapp & G.R. Miller
(Eds.). Handbook of interpersonal communication. London: Sage. (Kap. 8, side 286-319). 33s
Volpp, Leti (2001): Feminism versus Multiculturalism. Columbia Law Review, Vol. 101, No. 5 (pp.
1181-1218) 37s (K)
Watzlawick, P., Bavelas, J.B. & Jackson, D.D. (1967). Pracmatics of human communication. A study
of interactional patterns, pathologies, and paradoxes . N.Y.: Norton. (Kapittel 2, side 48-70). 22s (K)
* Wenger; Etienne (1999): Communities of Practice. Learning, Meaning and Identity. Cambridge
University Press. (s 43 - 102 + s 145 - 221) (Finst også i dansk utgåve: Praksisfællesskaber : læring,
mening og identitet / Etienne Wenger ; på dansk ved Bjørn Nake. København : Reitzel, 2004, s.59 123 og 169 - 244). 139s
* Aakvaag,Gunnar C. (2008): Moderne sosiologisk teori. Oslo: Abstrakt forlag. Kap 1, 10 og 12. 81s
(andre deler av boka er pensum på MEI302)
2
Henriksen, Jan-Olav, og Arne Johan Vetlesen(2006): Nærhet og distanse. Grunnlag, verdier og etiske
teorier i arbeid med mennesker. Kap. 15. Oslo. Gyldendal Akademisk. (K)
Vedeler, Gert (2011). Familien som ressurs i psykososialt arbeid. Fokus på familien, 4, s263-283. 20s
(K)
[Alfabetisk liste. Format jf. Bårnes og Løkse (2011)]
3