Første Steg Bokomtale

NYE BØKER
Kjetil Børhaug og Kari Hoås Moen
Politisk-administrative rammer
for barnehageledelse
Universitetsforlaget 2014
ISBN/EAN 9788215021409
248 sider
Vellykket om ledelse på flere nivåer
Denne boka skal ifølge forfatterne gi dypere innsikt i det
politisk-administrative systemet barnehagelærerne må
forholde seg til, og drøfte ledelse sett i sammenheng med
barnehagens omgivelser.
MONICA BJERKLUND
([email protected]) er klassestyrer og førstelektor ved mastergradsutdanninga i spesialpedagogikk, samt ved
bachelorutdanninga ved Dronning Mauds
Minne, Høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH) i Trondheim (privat foto).
Politisk-administrative rammer for
barnehageledelse av Kjetil Børhaug og
Kari Hoås Moen er skrevet for studenter
og lærere i barnehagelærerutdanning,
for nasjonal lederutdanning for styrere
i barnehagen, og for forskere med fokus
på utadrettet barnehageledelse. Forfatterne skriver også at boka kan vær
aktuell for andre aktører i det barnehagepolitiske feltet. Jeg har som foreleser lenge ønsket meg en slik bok for
bachelorutdanninga for barnehagelærere, og synes den trefer denne
målgruppa godt. Å være bevisst på
rammevilkårene for egen praksis tidlig i utdanningsløpet kan skape kritisk
profesjonspraksis og drive fagutviklinga
framover.
72 | første steg nr 1|2015
Boka er en forskningsbasert monograi som tar utgangspunkt i både forfatternes og andre forskeres funn. Noe som
varmer mitt hjerte er at boka er skrevet
vekselsvis på nynorsk og bokmål. Det
er positivt at barnehagelærerstudenter
får erfaring i å lese litteratur fra begge
målformer i studietiden.
AKTØRER OG PROSESSER
Bokas temaer er i del 1 om aktører og
rammer; barnehagesektoren som
politisk felt, aktører på nasjonalt og
regionalt nivå, kommunens ansvar og
organisering, private barnehageeiere i
barnehagepolitikken, aktører i tverrfaglig og tverretatlig samarbeid, konlikter
og barnehagepolitikk.
Del 2 om barnehagepolitiske avgjørelser og prosesser rundt barnehagen har
følgende temaer: barnehagepolitiske
prosesser, barnehageledere i barnehagepolitikken, styringsprosesser og barnehageledelse, konkurranse og barnehageledelse samt ledelse og iverksettelse
i barnehagen. Oppbyggingen av tema gir
en gradvis og oversiktlig tilnærming til
emnene som tas opp, og er således godt
pedagogisk oppbygd.
MÅ HA INNSIKT I POLITIKKEN
Den avsluttende oppsummeringen av
politisk administrative rammer for
barnehagen evner å favne dagsaktuelle
problemstillinger og har en drive og
framdrift i fremstillingen jeg til dels
savner i resten av boka. Presiseringa av
at barnehageledelse må forstås ikke bare
som pedagogisk ledelse, administrativ
ledelse og personalledelse, men også
som utadrettet ledelse, som forfatterne
presiserer. Et hovedpoeng er derfor at vi
må utvikle en bedre forståelse av hvordan barnehageledere kan være ledere i
forhold til omverden. De må kjenne til
hvordan politikken rundt barnehagen
blir til og hvem som er de viktige aktørene der.
Selv om jeg savner lere konkrete
eksempler fra konkrete barnehagepolitiske prosesser som kunne gitt mer
liv til fremstillinga og gjort det enklere
for studentene å relatere til de mange
ulike problemstillingene som tas opp,
synes jeg boka bør komme på pensumlistene på masterutdanninger og bachelorutdanninger rundt om i landet.