Periodeplan 18-21 2015 6.Trinn

PERIODEPLAN
6. TRINN
ORMESTAD SKOLE
UKE 18-21
Dette skal
vi gjøre!
NAVN: _______________________________
OVERORDNET TEMA: SAMFUNNET FØR OG NÅ
PERIODE 1:
UKE 34-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-51
PERIODE 6:
UKE 2-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-12
PERIODE 9:
UKE 13-17
PERIODE 10:
UKE 18-21
PERIODE 11:
UKE 22-25
PRAKTISK INFORMASJON:
Denne perioden er det flere fridager og spesielle ting som skjer. Så skriv ned i kalenderen!
Tirsdag 28. april er det vikingmesterskap på Gokstadhaugen. Vi sykler
Fredag 1. mai er det fri.
Mandag 4. mai er det konsert på skolen (Den kulturelle skolesekken).
Tirsdag 5. mai er det praktisk sykkelprøve. Sett syklen i stand og øv på god ferdsel i trafikken!
Tirsdag 12. mai er det Tine-stafetten i Bugården. Vi sykler.
Onsdag 13. mai er det øvelse til 17. mai og arrangement på skolen. Vi går i tog og korpset kommer kl. 10.00.
Torsdag 14. og fredag 15. mai er det FRI.
Søndag 17. mai, de som ikke kan møte i 17. maitoget skal ha med skriftlig melding om det innen mandag 11. mai.
Mandag 25. mai er det 2. pinsedag og FRI. Ny periodeplan kommer på tirsdag uke 22. Siste I 6. klasse!!
TID
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
08.30-09.15
09.15-10.00
10.10-10.55
NORSK
NORSK
NORSK
NORSK
MATTE
SAMFUNNSFAG
NORSK
MATEMATIKK
NATURFAG
KRLE
MATEMATIKK
MATEMATIKK
ENGELSK
MUSIKK
ENGELSK
11.35-12.20
KROPPSØVING
MAT OG HELSE
KRLE
NATURFAG
12.20-13.05
KUNST OG
HÅNDVERK
KUNST OG
HÅNDVERK
LEKSEHJELP
MAT OG HELSE
LEKSEHJELP/
GRUNO
LEKSEHJELP/
GRUNO
LEKSEHJELP
SAMMFUNNSFAG
SvØMMING
FYSISK AKT.
SVØMMING
13.15-14.00
MAT OG HELSE
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG
DETTE SKAL VI
LESE/GJØRE
DETTE SKAL VI LÆRE
OM:
DETTE SKAL VI LAGE ELLER
VISE
NORSK
Oppgaver i øveboka
og språkboka om
lesemetoder for å
lære.
Vi fortsetter med egne
fortellinger med variert språk og
god rettskriving.
Kunne lese tekster på nynorsk
og forsøke å skrive på egen
dialekt.
MATEMATIKK
Vi repeterer
grunnleggende
ferdigheter: tid, brøk,
multipikasjon og
divisjon.
Lese om the USA
Bruke forskjellige
notatteknikker for å lære.
Kunne velge ut og
variere metoder.Kunne
plukke ut det viktigste i
en saktekst/faktatekst.
Sammenligne bokmål og
nynorsk. Kunne
sammenligne med
sandefjordsdialekta.
To- og tredimensjonale
figurer.
Forskyving, speiling og
rotasjon.
Grammatikk: Verb i
presens perfektum
Spørreundersøkelse og en
grafisk søyle.
Nysgjerrigper.no
Gaia:spiring og
planter. Kap 1:s.6-24
kap 10 s.186-214.
Eksperimenter og
forsking: kap 7 s.
138-150.
VIVO på skolen.
Hvordan planter spirer.
Planters oppbygning.
Kunne få et frø til å spire. Kunne
presentere frøspiringen og
forklare fotosyntese.
Fullføre prosjektet i
nysgjerrigpermetoden.
Om livssyn, humanistiske
verdier og etiske
dilemmaer.
Kunne tolke og diskutere tekster
om etikk og etiske utfordringer.
Gaia samfunnsfag s.
30-86.
Om ressurser s. 204214.
Norges historie fra viking
tid til slutten av
dansketida.
Eksport og import i
Norge. Kunne forklare
begrepene og diskutere.
Lage en tidslinje der viktige
hendelser føres opp og kan
forklares. Plukke ut viktige
hendelser og fortelle om disse.
Skrive faktatekster om utvalgte
emner, i gruppe.
Svømmeteknikker
Være en trygg sykelist
som følger trafikkreglene.
Svømmeteknikker
Langdistanse. 500 meter.
Dra på sykkelturer.
Gjennomføre praktisk
sykkelprøve.
Bruke «Garageband» på ipad til
komposisjon. Skrive ned egne
tegninger som forklarer melodien
og rytmen du har laget.
Holde sangsamling for hele
skolen.
Lage en modell av eget hus.
Lage egne tegninger først.
ENGELSK
NATURFAG
KRLE
SAMFUNNSFAG
KROPPSØVING
MUSIKK
Sanger.
KUNST OG
HÅNDVERK
Studere bilder av
hus, spesielt fra
vikingtida.
Omgjøring av
oppskrifter. Multi 6B
s. 120, 121, 122.
MAT OG HELSE
Komponere selv, og
forklare, skrive/tegne.
Kunne synge og spille en
egen melodi, og forsøke
å etterligne det andre
spiller/synger.
Hvordan tegne,
konstruere og bygge en
modell av et hus.
Kunne forandre på innholdet
i oppskrifter ut fra hvor mye
du skal lage.
Tegne, konstruere og bygge en
modell av et hus.
Rotere, forskyve og speile ulike
figurer.
Lage ferdig ordlisten i mat og
helse. Regne ut oppskrifter og
prøve ut.
Øvelse gjør
mester!
LEKSER
Hele perioden
«BOKA OM MEG» skal bli ferdig nå på 6. trinn og dere må jobbe hjemme.
Les nysgjerrigper.no
Husk å skriv på leseloggarket når du leser. Premie☺
Gå inn på moava.org sammen hjemme. Hva finnes der?
Ukelekser i matte, lesing og skriving. Vi arbeider med tekstkunnskap. Vi repeterer
lesestrategier for å lære.
Til Tirsdag 28/4
Til Onsdag
Til Torsdag
Til Fredag
Uke 18
VIKINGMESTERSKAP
Ha på gode sko til
tautrekking. Varme
klær og evt. regntøy i
sekken. Vi er ute hele
dagen. Mat og drikke.
Vi sykler!
Leselekse for uka:
Lesebok B s. 160-165.
Husk å lese ALL
teksten.
Musikk: Lekse til neste
mandag. Lag din egen
rytme. Få andre til å
herme etter den på
skolen.
Skrivelekse:
Nøkkelord: Øveboka s.
92 og 93
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Leksefri
Fri fredag 1/5
Ukeleksene kan leveres
mandag hvis du ønsker
det.
Engelsk: Les og forstå
TB p. 151, 152 and
153. Skriv og lær
glosene s. 199. Skriv 6
setninger med verbet
to fall (å falle) WB
p.100 and 101.
NB! Husk underskrift på
testen.
Matte: Ukelekse. 6Bboka. Tid. S. 24, 25 og
26. Vi begynner på
skolen.
Uke 19
Til Tirsdag 5/5
Til Onsdag
Til Torsdag
SYKKELPRØVE:
Leselekse for uka:
Lesebok B s. 166-175.
Les flere ganger det du
ikke forstår. Slå opp.
Musikk: Lekse til neste
onsdag. Lag din egen
rytme, og forsøk å
skrive den ned med
egne tegn/symboler.
Skrivelekse:
Nøkkelsetninger:
Øveboka s. 94 og 95
Ta med flagg!
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Til Fredag
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Engelsk: Les, lær og
forstå TB p. 158, 159
and 160.Skriv og lær
glosene s.160. WB p.
107, oppg.207 and p.
108, oppg.208 og 209.
Engelsk: Les og forstå
TB p. 154 and 155
Skriv og lær glosene
s.200
Skriv 6 setninger med
verbet to feed (å mate)
WB p.103
Matte: Ukelekse til
fredag. 6B-boka. Brøk.
s. 46, 48 og 49. Vi
begynner på skolen.
Til Tirsdag 12/5
Til Onsdag
Til Torsdag
Til Fredag
Uke 20
TINESTAFETT:
Gjør i stand sykkelen
og vær klar for løping
og utedag, med riktige
klær, sko, mat og
drikke. Kan bli vått og
kaldt..
Leselekse for uka:
Lesebok B s. 56 og 57.
Nynorsk og bokmål.
Gjør LES og FINN s. 57.
Musikk: Lekse til neste
tirsdag. Lag din egen
melodi med stemmen
eller et instrument. Få
andre til å herme på
skolen. Skriv gjerne
opp med tegn.
Skrivelekse for uka:
Sammendrag: Øveboka
s. 98, ekstra s. 99.
Matte for uka: 6Bboka. Multiplikasjon. s.
67,70 og 71. LÆR: Hva
er et primtall?
Uke 21
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Til leseleksa:
Gå på leting i
nynorskteksten etter
ord som er typiosk for
sandefjordsdialekten.
Leksefri
Fri torsdag 14/5
Kristihimmelfart
Leksefri
Fri fredag 15/5.
Planleggingsdag.
Vi ses søndag 17. mai
festpyntet og med
flagg.
Ta med flagg.
Engelsk: Les og forstå
TB p. 161 and 162.
Skriv og øv på glosene
s.200
Skriv 6 setninger med
verbet to feel (å føle )
WB p.109, oppg 211
Til Tirsdag
Til Onsdag
Til Torsdag
Til Fredag
Musikk:
Øv godt til
sangsamlingen vi skal
ha denne uka! Se hefte
Leselekse for uka:
Tekster på dialekt. ARK
Skrivelekse:
Tekstbinding: Øveboka
s. 102 eller 103 (denne
er litt vanskeligere og
kanskje mer lærerik?)
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Arbeid med
ukelekser. Litt hver
dag.
Matte for uka: 6Bboka. Divisjon. s. 76,
77 og 78.
Engelsk: Les og forstå
TB p. 168 and 169.
Skriv og øv på glosene
s.200
Skriv 6 setninger med
verbet to fight (å sloss
) WB p.113.
Engelsk: Les og forstå
TB p. 172 and 173.
Skriv og øv på glosene
s172. WB p 115
oppg.227 og p.116.
Dette har jeg
lært!
LÆRINGSMÅL
Norsk
Kunne sammenligne sandefjordsdialekten med bokmål og nynorsk, også skriftlige tekster
Kunne sammenligne noen utvalgte dialekter i Norge med bokmål og nynorsk.
Matematikk
…navn og kjennetegn på todimensjonale geometriske figurer
…analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og finne eksempler på dette i
omgivelsene
…analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og bruke dette til å beskrive
gjenstander
…tegne to- og tredimensjonale skisser av gjenstander i omgivelsene og forklare hvilke
geometriske figurer han/hun anvender.
…forstå forskjellen mellom forskyving, speiling og rotasjon.
…bruke matematiske begreper i speiling, og gjennomføre speiling.
…bruke matematiske begreper i rotasjon og parallellforskyvning, og gjennomføre rotasjon og
parallellforskyvning.
…kunne bruke speiling, forskyvning og rotasjon i alle ledd, og plassere og beskrive utføringene i et
koordinatsystem.
Engelsk
Naturfag
Undersøke og beskrive noen faktorer som påvirker frøspiring og vekst hos planter.
Finne ut mulige konsekvenser av energibruken på jorda, både globalt og lokalt. Bruk ulike
kilder, statistikk og informasjon. Diskuter det du finner ut. Vi forsetter emnet litt til, også
med nysgjerrigperprosjektet.
KRLE
Kunne ha samtale om hva et livssyn kan innebære.
Kunne forklare hva et humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk livstolkning (Hva
er deres virkelighetsforståelse, menneskesyn, utfordringer?) Se på utvalgte humanistiske
tekster.
Kunne ha samtale om etiske utfordringer. Vite hva etiske utfordringer er.
Samfunnsfag
Kunne fortelle om hovedtrekk ved samfunnsutviklingen i Norge fra vikingtida til slutten av
dansketiden. Finne de sentrale temaene i den perioden. Vises og forklares f.eks. ved å
lage en tidslinje. Vi forsetter med temaet Norges historie litt til.
Kunne beskrive hvordan Norge bruker ressurser fra andre steder i verden. Vite hva
eksport og import er og kunne lage en oversikt over Norges råvarer og importartikler.
Kunne diskutere lyttende og respektfullt et samfunnsfaglig tema med bruk fagbegreper,
og skille mellom fakta og meninger.
Kroppsøving
Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel.
Utføre grunnleggende teknikker i svømming på magen, på ryggen og under vann. Kunne
svømme langdistanse på 500 meter. Svømme under vann i 8 meter.
Musikk
Lage en egen komposisjon med både melodi og rytme.
Kunne bruke en grafisk notasjon (tegne hva du har tenkt, og lage egne tegn hvis du ikke
kan noter). Til å lage en skisse va komposisjonen.
Lage egen sang, melodi og rytme. Forsøke å lære hverandre ved å høre og herme
etter(spille etter gehør)
Kunst og
håndverk
Lage eget vikingsverd eller kniv. Lage skjold (på sløyden). Gjerne med mønster fra
vikingtiden.
Kunne bygge en modell av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger.
Kunne montere en utstilling og andre presentasjoner i ulike typer rom.
(Gjort gjennom året.)
Mat og helse
Kunne bruke regning til å øke eller redusere mengden i oppskrifter, prøve de ut og
vurdere resultatet.
(Dette målet har vi arbeidet med ved alle matlaging dette året)
PALS
Jeg holder armer og bein for meg selv.
Jeg går raskt og rolig til plassen min.
Jeg bruker innestemme.