Årsplan 2015-16 - Barnehageportalen

Transcription

ÅRSPLAN
2015-16
www.tunetbarnehage.no
INNHOLDSFORTEGNELSE
1 Generell informasjon
1.1
Eierforhold/adresse/tlf mm
1.2
Åpningstider, stengte dager, ferie
1.3
Forsikring
1.4
Ute- og innearealer, antall bhg-plasser
1.5
Foreldrebetaling
1.6
Kjøp av ekstra dager
1.7
Private leker og kosedyr
1.8
Sykdom og fravær
1.9
Matordning
1.10 Klær og garderobe
1.11 Bursdager
1.12 Klargjøringer ansvar og sikkerhet
1.13 Litt om de minste
1.14 Hente- og bringesituasjonen
2 Personalet & foreldrerepresentanter 2015-16
3 Foreldresamarbeid
Kalender august 2015 – juli 2016
4 Barna i Tunet Barnehage
5 Aldersbestemte grupper
6 Dagsrytmen
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
3
3
3
3
4
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
8
9
10
11
11
13
7 Lover og rammeplan
7.1 Lover
7.2 Rammeplanens syv fagområder
7.2.1 Kommunikasjon, språk og tekst
7.2.2 Kropp, bevegelse og helse
7.2.3 Kunst, kultur og kreativitet
7.2.4 Natur, miljø og teknikk
7.2.5 Etikk, religion og filosofi
7.2.6 Nærmiljø og samfunn
7.2.7 Antall, rom og farge
8 Pedagogisk innhold i Tunet bhg
8.1 Det gjennomgående innholdet
8.2 Diverse aktiviteter
8.2.1 Språk og kommunikasjon
8.2.2 TRAS
8.2.3 Engelsk
8.2.4 Sanserom
8.2.5 Astrid Lindgren-prosjekt
8.3 Tema
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
Vedtekter
s. 33
Info.plakat fra NFI om syke barn og barnehager
s. 37
(Nasjonalt Folkehelseinstitutt)
2
15
15
15
15
15
17
17
17
19
19
21
21
27
27
27
29
29
29
31
1 GENERELL INFORMASJON
1.1 EIERFORHOLD/ADRESSE/TLF mm
Tunet Barnehage startet opp i sept 02 og er en privat
barnehage for barn i alderen 1-6 år. Det drives som et
enkeltmannsforetak av eierne Joumana og Kjell Arne
Sunde. Vi holder til i et toetasjers hus sentralt i
Br-dal, på en eiendom som fra gammelt av het Tune.
Firmanavn: Tunet Barnehage Joumana H. Sunde
Adresse: Skolevegen 7, 2383 Brumunddal
Epostadresse: [email protected]
Tlf.nr: 62356522 / 90726795(Kas) 93253124(Joumana)
Hjemmeside: www.tunetbarnehage.no
Org.nr: 984 760 876
1.3 FORSIKRING
Alle barna i Tunet barnehage er ulykkesforsikret
gjennom Sparebank 1 Forsikring. Denne forsikringen
gjelder innenfor barnehagens inne- og utearealer, på
turer organisert av barnehagen, og direkte til/fra
barnehagen (foreldres bringing/henting).
NB: Vi minner da om for eksempel uaktsomhet, ved ikke
tilstrekkelig sikring av barna i bilen, på sykkelsetet etc.
Forsikringsvilkårene kan lånes/leses gjennom ved
henvendelse til Kjell Arne.
1.2 ÅPNINGSTIDER, STENGTE DAGER OG FERIE
Åpningstider: Mandag-fredag 07.00-16.30.
Barna skal ikke være i bhg mer enn max 9 t pr. dag.
Eks: Kommer barnet kl. 07.00 bør barnet bli hentet senest kl. 16.00.
Av hensyn til turer og planlegging vil vi ha beskjed når barna tar fri
eller kommer senere enn kl 09.30, eller blir hentet tidligere enn
14.30. Tiden innenfor disse tidspunktene kalles kjernetid.
Om ettermiddagen skal alle barn være hentet og ute av barnehagen til
kl 16.30, slik at bhg kan stenges.
Barnehagen har sommerstengt i ukene 28-29-30.
Barnehagen holder også stengt juleaften, romjulen og nyttårsaften.
Lille juleaften og ons før skjærtorsdag holder bhg åpent til kl. 12.00.
Vi kan også stenge disse to dagene, pluss mandag og tirsdag før
skjærtorsdag, såfremt det er bare 5 barn eller færre som har behov
for plass på de dagene. Vi sender da ut påmelding på alle disse dagene
i forkant (jfr. vedtektene pkt. 9).
Planleggingsdager 2015-16
Barnehagen kan jmf. barnehageloven ha opptil 5 planleggingsdager
pr.barnehageår, og barnehagen er da stengt på disse dagene.
Første pl.dag for bhg.året 2015-16 er tirsdag 8.september 2015.
De øvrige fire dagene blir bestemt senere pga eventuell felles pl.dag
for alle barnehagene i kommunen. Det blir informert i god tid før
planleggingsdagen kommer.
3
1.4 BARNEHAGENS UTE- OG INNEAREALER, OG ANTALL BARNEHAGEPLASSER
Tunet barnehage holder til i et toetasjers hus, og vi har disponibelt ca. 160 kvm til lek og opphold for barna, når vi har trukket i
fra pauserom, lagerrom etc. Normen for arealutnyttelse sier at det skal være minst 6 ganger så mye uteareal som inneareal.
Utearealet disponibelt for barna er ca.600 kvm. Deler vi det på 6 får vi 100 kvm.
Normen for inneareal for barna er 4 kvm pr barn over 3 år, og 5,3 kvm per barn under 3 år.
Antall barnehageplasser (omregnet for barn over 3 år) for Tunet barnehage blir da:
100 kvm : 4 kvm/barn = 25 plasser for barn o/3 år. Med barn under 3 år blir da totalt antall barn redusert. Vi er glade for at vi
har mye innearealer for barna, og vi i realiteten har ca. 6,5 kvm i snitt pr barn til disposisjon, altså mye mer enn normen/kravet.
De store (troll og vetter) har basen sin på andreetasjen, mens de små (tusser og alver) holder til nede.
Barnehagens arealer er fordelt slik:
Kjeller
55 kvm
Lagerrom
1. etasje
121 kvm
Kjøkken, avd.rom, lekerom, pauserom, kontor, stellerom/wc/vask, wc/vask og inner/yttergarderobe.
2. etasje
80 kvm
Avdelingsrom, lekerom, gang, wc/vask/bad, lagerrom og PC/sanserom.
Uteområde ca.650 kvm
Hele eiendommen er forskriftsmessig inngjerdet.
1.6 KJØP AV EKSTRA DAGER
1.5 FORELDREBETALING
Det betales for 11 mnd i året. Det er søskenrabatt på 30% for barn
nr 2 og 50% for barn nr 3. Det er også andre prisreduksjonsordninger.
Prisene kan endres i løpet av barnehageåret, hvis maksprisen endres av
myndigheter. Vi ser helst at det ordnes med autogiro (fast
overføring/betaling), for de som har mulighet til det via nettbank.
Forfall for foreldrebetalingen er den første hver måned (på forskudd).
Det er et depositum på kr 2000, som tilbakebetales når barnet slutter
i barnehagen og når siste foreldrebetaling er innbetalt.
Priser pr. mnd barnehageåret 2015-16:
Dager pr.uke Grunnpris Matpenger
Sum
5 dager
2580
250
2830
4 dager
2363
200
2563
3 dager
1809
150
1959
2/3 dager
1546
125
1671
2 dager
1317
100
1417
4
Dersom det er ledig kapasitet, kan de som ikke har
full plass kjøpe enkeltdager. Barnehagen forbeholder
seg retten til å avgjøre om det er ledig kapasitet i
hvert enkelt tilfelle. Pris: 250 kr/dagen. Betales inn
på barnehagens konto.
1.7 PRIVATE LEKER OG KOSEDYR
Private leker/kosedyr skal IKKE tas med til
barnehagen. All erfaring sier oss at dette bare skaper
problemer i barnehagen. Unntak er små barn som har
behov for et kosedyr når de skal sove. Utenom sovetid
skal kosedyr være på hylla/i vogna. Barnehagen har en
spesiell dag i året hvor barna HAR LOV til å ta med
et kosedyr/privat leke.
1.8 SYKDOM OG FRAVÆR
1.9 MATORDNING
Det er viktig at vi i barnehagen får beskjed om barnet er sykt og må
holde seg hjemme, slik at vi vet hvem som kommer i barnehagen og hvem
som ikke kommer. Si også ifra hvis barnet kommer sent til barnehagen
(kommer etter 9.30), i tilfelle vi skal på tur e.l.
Barnet skal ikke i barnehagen ved smittefarlige sykdommer. På lik linje
med oss voksne, og kanskje enda viktigere for aktive barn, trenger barna
hvile etter sykdom. Der er derfor tilrådelig at ved sykdom bør barnet ha
en frisk dag hjemme før de kommer tilbake til barnehagen. Da er de mer
i stand til å følge med i lek og sosialt samvær inne og ute. Men det er
opp til dere foreldre å vurdere dette i hvert enkelt tilfelle.
Det kan også være situasjoner der barnehagens personale må vurdere
barnets tilstand, for eksempel at barnet er blitt dårlig i løpet av dagen.
I noen tilfeller vil vi da be om at barnet blir hentet, eller vi ser an
situasjonen en stund.
Vi serverer frokost fra kl. 08.00-09.00. Barna må
ha spist frokost hjemme hvis de kommer til
barnehagen etter kl.08.50. Dere kan selv velge om
dere vil ha matboksen i kjøleskapet eller i kurven
rett innenfor døren til avdelingen. Mandags morgen
har vi havregrøt. Til lunsj spiser de sin medbrakte
matboks.
Unngå søte/klissete pålegg (sjokoladepålegg, syltetøy
etc). Kl. 14-14.30 får de som vil spise resten av
matpakka si, og vi serverer frukt. Av og til har vi
et varmt måltid til lunsj i stedet for brødmat. Det
er ikke lov til å ha med yoghurt og saft (eller
lignende ”sukkerbomber”) til barnehagen. Melk og
eventuelt annet drikke får de av oss til alle
måltider.
1.10 KLÆR OG GARDEROBE
I garderobene er det begrenset plass til hvert barn, og det er derfor viktig at barnas kurver/plasser ikke innholder unødvendige
klær og ting. Det er FORELDRES MEDANSVAR å ha orden i kurv/på hylle. Ta derfor en kikk og rydd der innimellom.
Alle barn SKAL ha et par innesko! Klærne til barna bør også merkes for å hindre bytting eller at de blir borte.
Sørg alltid for å ha nok/riktig skift i kurvene, ha riktig klær/skotøy etter årstid. Personalet kan hjelpe til med anbefalinger om
hva som bør være i barnehagen til de ulike årstidene. Når det gjelder møkkete/vått tøy, må dette tas med hjem til rengjøring,
dette for blant annet å ha et tilfredsstillende innemiljø. Flere og flere barn er plaget med astma og allergier, og dette må vi
respektere. Se informasjon om hva som skal være i kurver etc på vegg i inner/yttergarderobe (laminert ”remse”)!
NB: Ta med hjem tegninger etc fra hylla, og urene klær!
5
1.11 BURSDAGER
1.12 KLARGJØRINGER, ANSVAR OG SIKKERHET
Vi heiser flagget i barnehagen. Bursdagsbarnet får sitte på
en staslig stol og får en konge- eller prinsessekrone på
hodet, mens vi synger bursdagssang og «fyrer av raketter».
Alle barna ”totter” på et bursdagskort som bursdagsbarnet
får, sammen med en «maske».
Bursdagsbarnet er i fokus den dagen. De foreldre som vil
kan ta med fruktfat eller lignende (ikke is, gele, kaker etc).
Ved bringing og henting av barnet hvor både foreldre og ansatte
er til stede, kan det være litt uklart hvem som har ansvaret for
barnet.
Vi tolker det slik, at ved disse situasjonene er det foreldrene som
har hovedansvaret.
Det er viktig at vi i barnehagen får beskjed i de tilfeller barnet
blir hentet av noen andre enn de som normalt gjør det.
Porten må bli lukket/låst av alle oss voksne, også når man bare
”skal inn en liten tur”, og tenker som så; ”ingen barn kommer ut
akkurat nå”.
Det er også meget viktig at ingen barn går ut av porten før de
som henter dem er klare til å gå. NB: Ikke slipp dem alene over
veien. Dette for å ivareta barnas sikkerhet. Hvis man kommer
med bil ved henting og bringing av barnet, skal man parkere bilen
på parkeringsplassen på andre siden av veien. IKKE parker langs
veien eller foran porten.
1.13 LITT OM DE MINSTE
De av barna som sover på dagen, må ha med en vogn m/myggnetting, og teppe/dyne i henhold til årstid/alder (husk smokk/kosedyr,
etter behov). Utstyret kan være her i barnehagen. Vi setter ”sovevognene” på terrassen under tak når de skal sove, og vognene
settes inn etter bruk, evt tas med hjem for de som ønsker det. Husk da å ta med vogna til neste dag.
De som har behov for mat tidligere enn på fastsatt tid, får selvsagt spesialtilpasset opplegg.
Avtal med personalet om spise- og soverutiner for de små.
Vi henger opp en laminert lapp på plassene til barna om at det trengs mer bleier og våtservietter, eller annet.
6
1.14 HENTE- OG BRINGESITUASJONEN
Dette kan være en vanskelig situasjon i barnehagen, spesielt ved oppstarten. Barna er usikre, og kanskje gjelder det også deg som
voksen. Hva om barnet gråter når jeg går? Hvor lenge bør jeg være i barnehagen? Hvem bør jeg prate med når barnet hentes?
Bringe-situasjonen
Det er hyggelig å bli møtt av en fra personalet, men av og til kan det være praktisk umulig å gå i fra situasjonen for de ansatte,
eller at de ikke hører eller ser at noen kommer inn i garderoben. Vis forståelse for dette og ta initiativ selv til å få kontakt med
de voksne før du går. Dette er forsåvidt en nødvendighet; man etterlater ikke sitt barn i barnehagen uten å ha vært i kontakt med
personalet.
NB: Skriv på klokkeslett når dere kommer på morgenen og cirka hentetidspunkt på lista på tavla i yttergarderoben. Gi også beskjed
dersom noen andre enn de som vanligvis henter/bringer barnet, skal hente ditt barn slik at misforståelser kan unngås.
Hente-situasjonen
På slutten av dagen er det ikke alltid like lett å få kontakt med personalet, og bemanningen er mindre. Da må du huske å selv gi
beskjed (si ”ha det”) til personalet når du går ut av barnehagen, i tilfelle personalet ikke har sett deg/dere.
NB: Skriv klokkeslettet på hentelista for når dere henter/forlater barnehagen.
Når kommer du?
Man må gi beskjed så raskt som mulig hvis dere uteblir en dag eller kommer senere enn kl. 9.30. Hvis dere vil hente barnet
tidligere enn 14.30, og det ikke er avtalt/skrevet på hentelista, bør dere ringe til barnehagen for å si ifra.
Tilbakemelding om barnets dag
Barnehagen har en oppslagstavle (”whiteboard’en”) hvor vi skriver litt om det som har skjedd i løpet av dagen. Dette blir som regel
en veldig generell informasjon og man ønsker gjerne en mer detaljert beskrivelse av dagen til barnet. Som forelder ønsker man ofte
en tilbakemelding på hvordan barnet har hatt det denne dagen, og om det er noe spesielt man har gjort. Når de er små er det
informasjon om soving og mat, har de gått på do eller lekt med andre? Det kan av og til være vanskelig for personalet å gi slik
informasjon, da man er opptatt med andre barn etc. Fullstendig tilfredstillende blir dette derfor nok ikke, men barnehagen ønsker å
gi så mye informasjon som mulig til flest mulig. Vi foreldre har jo selv ofte dårlig tid, og i barnehagen er det mange som ønsker
oppmerksomhet.
For all del, ta kontakt med personalet dersom du har spørsmål.
Erfaring viser at som foreldre er det greit å ta litt ekstra tid en dag innimellom, bli med på frokosten eller hent litt tidlig og bli
med i sandkassen. Da kan en oppnå å få bedre, og mer informasjon enn i en stresset hente/bringe-situasjon med mange foreldre.
Barna forteller lite, men det er viktig å være på vakt når det er noe de ønsker å fortelle selv. Vi voksne har en tendens til å tro
at de har lyst til å fortelle om sin dag, men som regel er de der og da opptatt av noe annet som for dem er mye viktigere. Så kan
det gå en uke og en historie fra barnehagen blir igjen så interessant at barnet forteller, som om det hendte samme dag.
7
2 PERSONALET & FORELDREREPRESENTANTER 2015-16
Personalet 2015-16:
Joumana H. Sunde
Kjell Arne Sunde
Styrer/ped.leder/eier Barneveileder/eier
(fra sep 02)
(fra sep 02)
Chom Glomsvoll
Barneveileder
(fra sep 02)
Linn Holst Berntsen
Førskolelærer
(fra sep 07)
Mona Dagfinrud
Førskolelærer
(fra aug 13)
Trym Langerud
Barneveileder
(engasj./ekstraress.) (fra aug 14)
Camilla Rosenberg
Spesialpedagog
Foreldrerepresentanter 2015-16:
Ikke tilgjengelig i nettversjon.
8
3 FORELDRESAMARBEID
Forutsetningen for godt samarbeid, en god dialog og et fruktbart og lærerikt barnehageopphold for barnet, er kommunikasjon
mellom hjemmet og barnehagen. Dette ønsker vi å sikre gjennom foreldreråd (alle foreldre/foresatte), foreldremøter (arr. av
barnehagen), foreldresamtaler, foreldrekaffe, og samarbeidsutvalg, og vi glemmer selvsagt ikke den betydningsfulle, daglige
kontakten vi får ved hente- og bringesituasjonene.
3.1 FORELDREMØTE
Det vil være et foreldremøte på høsten som barnehagen tar initiativet til. Det blir på møtet informert om barnehagens tema,
pedagogisk opplegg, planleggingsdager, generell informasjon etc. Her velges to foreldrerepresentanter til samarbeidsutvalget hvis det
ikke ble valgt to nye på eventuelt foreldremøte på våren. En av dem blir også leder i foreldrerådet, som består av alle
foreldre/foresatte. Foreldrene bestemmer selv hvor ofte man skal ha foreldremøte, og innkalling foretas av rådets leder /
foreldrerepresentantene.
3.2 SAMARBEIDSUTVALG
Utvalget godkjenner årsplanen. Det skal være et samarbeidsorgan for foreldre, personale og eier, og skal ha ansvar for den
alminnelige drift i nær kontakt med barnehagens styrer og eier. Det skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende
organ, og skal ta opp/uttale seg om ulike forhold knyttet til driften av barnehagen. Utvalget konstituerer seg selv. Alle har
taushetsplikt jfr. loven.
3.3 FORELDRESAMTALER
Det er en obligatorisk samtale på høsten og en frivillig samtale på våren. Foreldrene kan selv avtale samtaler utover dette ved
behov.
3.4 DAGLIG KONTAKT OG FORELDREKAFFE
Den daglige kontakten er den viktigste kontaktformen i barnehagen, og her utveksles beskjeder, ideer og annen informasjon. Vi vil av
og til invitere foreldrene til å være litt i barnehagen, enten ved bringe- eller hentetid, og by på kaffe/te/kaker.
9
AUGUST 2015
Uke/
dag
Mandag
32
Første dag i
bhg.året 2015-16!
Velkommen!
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
Søndag
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
33
34
35
Emma 5 år
31
36
Ikke noe spesielt tema eller faste planlagte aktiviteter denne første måneden i barnehageåret.
Husk å merke klær og sko. Sjekk jevnlig at barnet har nok, og riktig skift i kurven!
Vi feirer Lilly og Jonathan sine bursdager i slutten av juli 15.
10
4 BARNA I TUNET BARNEHAGE
5 ALDERSBESTEMTE GRUPPER
Ikke tilgjengelig i nettversjon.
Vi har valgt å dele barna inn i aldersbestemte grupper. Dette
gjør vi for å kunne legge tilrette et pedagogisk opplegg som
passer til barnas alder. Det er vanskelig å ha samlingstunder/
aktiviteter etc. som passer for alle alderstrinn. Barna får ta del
i en mindre gruppe, noe som kanskje vil føles mer betryggende.
Vi får også en mulighet til å komme nærmere innpå hvert enkelt
barn. Vi gjennomfører aldersbestemt gruppeinndeling ca. 1-3
ganger i uka, slik at alle barna får en mulighet til å delta. De
voksne rullerer på gruppene. De største barna, vetter og troll,
er oppe i andreetasjen når antallet barn tilsier det. Av og til er
også en eller flere alver med opp hvis de er modne for det og
det er plass på gruppa oppe.
Troll – Vetter – Alver – Tusser
Barn og voksne i Tunet våren 2015
11
SEPTEMBER 2015
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
1
2
Biblioteket 10-11
Lindgrensamling
36
Fredag
3
Lørdag
Søndag
4
5
6
10
11
12
13
17
18
19
20
25
26
27
Foreldremøte 18.00
Litteraturformidling
for troll
7
8
Planleggingsdag
Bhg stengt
37
9
Biblioteket 09-10
Lindgrensamling
Sangformidling
for troll
14
15
Biblioteket 10-11
Lindgrensamling
38
16
Bibliotek
barnetime kl. 10
Litteraturformidling
for troll
21
22
Sangformidling
for troll
23
24
Bibliotek
barnetime kl. 10
39
28
40
Biblioteket 09-10
Lindgrensamling
29
Markus 5 år
30
Bibliotek
barnetime kl. 10
Bibliotek: Barnetime som holdes av barnebibliotekar. Går fra barnehagen senest kl. 09.40. For troll, vetter og evt alver.
Samlinger på biblioteket i september i forbindelse med Lindgren-prosjektet er kun for Troll (prosjektet er i kommunens regi og de har bestemt at samlingene på
biblioteket kun er for femåringer (de eldste i bhg). Men alle barna er selvsagt med på temaet Lindgren/Pippi i vår barnehage.
12
6 DAGSRYTMEN
Kl.07.00
Barnehagen åpner
Personalet tar imot barna, foresatte skriver på hentelista,
setter matboks i kurv eller i kjøleskap og mottar eventuell
nødvendig informasjon.
Kl.12.00
Utelek /sovetid for de minste
Etter maten er det på med klær og sko for å gå ut.
På vinteren går det gjerne en time før alle er ute og
de som skal sove, ligger i seng/vogn, mens på sommeren
tar påkledningsseansen selvsagt mye kortere tid. De
barna som sover i barnehagen, må ha med egen vogn med
tilbehør, evt. laken/dyne. Ute er det stort sett frilek,
men av og til er det spesielle aktiviteter.
Kl.08.00-09.00
Frokost
Vanlig brødmat, men varm grøt på enkelte mandager. Husk å
komme før 8.50 hvis barnet skal ha frokost i bhg. Ellers må
barnet ha spist hjemme.
Kl.07.00-10.00
Frilek
Ingen planlagte aktiviteter, men barna kan leke med det de
vil, men med personalets overvåkning og tilrettelegging.
Kl.10.00-11.00
Samlingsstund / temasamling
Vi samler da barna og synger sammen, leser sammen, eller har
temasamling o.l. Deles ofte i aldersbestemte grupper ved
tema.
Kl.14.00
Fruktmåltid
Hvis været tilsier det, er vi fremdeles ute, og vi spiser
da fruktmåltidet på terrassen. Ellers sitter vi ofte i
garderoben, eller at vi går helt inn til fruktmåltidet. Først er
det vask av hender. Bleieskift etter frukt.
Kl.11.00-11.30
Toalettbesøk, vask og bleieskift
Vi samles i garderoben, og gjennomfører toalettbesøk, vasking
av hender, bleieskift m.m. etter faste rutiner.
Kl.15.00
Frilek ute/inne
Frileken fortsetter etter fruktmåltidet, som regel ute, men
også av og til inne, og barna får leke fritt helt til man blir
hentet.
Kl.11.30
Lunsj
Vi spiser den medbrakte matpakka med melk som drikke. De
som ikke drikker melk får vann, evt laktosefri melk.
Kl.16.30
Barnehagen stenger
Husk at man må være ute av barnehagen innen 16.30.
13
OKTOBER 2015
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
Søndag
1
2
3
4
7
8
9
10
11
14
15
16
17
18
22
23
24
25
40
5
6
41
12
13
Høstfest
Bibliotek
barnetime kl. 10
42
19
20
43
26
44
21
Bibliotek
barnetime kl. 10
27
FN-dagen
28
29
Bibliotek
barnetime kl. 10
Høstfest tirsdag 13. oktober: Vi lager grønnsaksuppe og rundstykker, og pynter bordene i høstfarger.
14
30
31
7 LOVER OG RAMMEPLAN
7.1 LOVER
Barnehagen drives i samsvar med: Rammeplanen - Lov om barnehager - Forskrifter, rundskriv og retningslinjer, fastsatt av
Kunnskapsdepartementet/Utdanningsdirektoratet - Vedtekter og planer for Tunet barnehage.
7.2 RAMMEPLANENS SYV FAGOMRÅDER
”Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskaper på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet,
kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter”.
Utgangspunktet er rammeplanens syv fagområder som barna skal innom i løpet av ett år i barnehagen (følger under her):
7.2.1 Kommunikasjon, språk og tekst






Mål: Barnehagen skal bidra til at barna:
Lytter observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne.
Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd.
Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og
annet samvær.
Få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til
fabulering og nyskaping.
Lytte til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver.
Bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m.
7.2.2 Kropp, bevegelse og helse







Få en positiv selvoppfattning gjennom kroppslig mestring.
Skaffe seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer.
Videreutvikle sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motorisk følsomhet.
Få gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider.
Utvikle glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og
samtidig tar vare på miljøet og naturen.
Utvikler forståelsen og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige.
Får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydning av gode vaner og sunt kosthold.
15
NOVEMBER 2015
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
2
Onsdag
Torsdag
3
Fredag
Lørdag
Søndag
4
5
6
7
8
11
12
13
14
15
19
20
21
22
27
28
29
Bibliotek
barnetime kl. 10
45
9
10
Bibliotek
barnetime kl. 10
46
16
17
Kosedyrfest/
”tingdag”
47
23
18
Bibliotek
barnetime kl. 10
24
25
26
Bibliotek
barnetime kl. 10
48
Ruben 5 år
Miriam 4 år
30
49
Obligatoriske foreldresamtaler i november.
.
”Kosedyrfest/”tingdag” tirsdag 17. november: Barna tar med seg ETT kosedyr evt/leke/ting hver. Hvis mulig, merk tingen/leken med navn. NB: Ikke våpenleker etc.
16
7.2.3 Kunst, kultur og kreativitet
 Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og utrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kulturer, kunst og
estetikk.
 Styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk.
 Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede.
 Utvikle sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet.
 Utvikler elementer i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama.
 Opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse.
7.2.4 Natur, miljø og teknikk
 Opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet.
 Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen.
 Får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon.
 Lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener og den fysiske verden.
 Erfaringer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet.
7.2.5 Etikk, religion og filosofi
 Erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og
fortellinger.
 Tilegne seg samfunnets grunnleggende normer og verdier.
 Utvikle toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøse eller
livssynsmessige tilhørighet.
 Får innsikt i kristne grunnverdier og deres plass i kulturen.
 Får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner.
 Får kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppa.
 Bli kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn.
17
DESEMBER 2015
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
1
2
Fredag
3
Bibliotek
barnetime kl. 10
49
7
8
Lørdag
Søndag
4
5
11
12
An Tinh år
9
10
Bibliotek
barnetime kl. 10
50
14
15
6
13
Luciadagen
16
17
18
19
20
26
27
Grøt/nissefest
51
21
52
22
23
Lille Juleaften
Åpent til kl. 12
Heidi 3 år
24
Juleaften
Barnehagen stengt
25
1. juledag
Barnehagen stengt
2. juledag
Varg 4 år
28
Barnehagen stengt
1
29
Barnehagen stengt
30
Barnehagen stengt
31
Nyttårsaften
Barnehagen stengt
Bibliotek: Barnetime som holdes av barnebibliotekar). Går fra barnehagen senest kl. 09.40. For troll, vetter og evt alver.
Grøt/nissefest torsdag 17. desember: Vi spiser grøt til lunsj denne dagen. Barna har på seg røde klær.
Evt. juletrefest arrangeres av foreldrene (må holdes et annet sted enn i barnehagen pga plassmangel).
Tradisjonen tro får barnehagene en invitasjon til julegudstjeneste for barn i Brumunddal kirke.
Adventstund hver dag i desember med bl.a. tenne adventslys, åpne julekalender og synge julesanger. Juleverksted: Vi lager juleting, og andre forberedelser til jul.
18
7.2.6 Nærmiljø og samfunn
 Utvikle tillit til egen deltagelse i og påvirkning avfellesskapet.
 Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i å bidra til barnehagens fellesskap.
 Bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet.
 Oppleve at det tas like mye hensyn til gutter og jenter.
 Blir kjent med noen historiske endringer i lokalsamfunnet og samfunn.
 Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett.
7.2.7 Antall, rom og form
 Opplever glede over å utforske og leke med tall og former.
 Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper.
 Erfare, utforske og leke med form og mønster.
 Erfare ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne.
 Erfare plassering og orientering og på den måten utvikler sine evner til lokalisering.
19
JANUAR 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
1
2
3
1. nyttårsdag
Barnehagen stengt
1
4
5
6
7
8
9
10
13
14
15
16
17
21
22
23
24
30
31
Bibliotek
barnetime kl. 10
2
11
12
Bibliotek
barnetime kl. 10
3
18
19
20
Bibliotek
barnetime kl. 10
4
25
5
Søndag
26
Peter Martin 5 år
27
28
Bibliotek
barnetime kl. 10
Språksprell: Opplegg for troll, 28 økter. Gjennomføres i januar, februar, mars og april.
20
Marlina 2 år
29
8 PEDAGOGISK INNHOLD I TUNET BARNEHAGE
8.1 DET GJENNOMGÅENDE INNHOLDET
Det gjennomgående innholdet er gjenstand for behandling gjennom hele året, fordi emnet bør planlegges som fast rutine gjennom hele
barnehageåret, f.eks. ”bordskikk”, eller fordi det naturlig vil dukke opp i ulike sammenhenger, f.eks. ”høflighet”.
Innhold
Grunnverdier:
Respekt
Nestekjærlighet
Omsorg
Høflighet
Arbeidsmåter
Mål
Samtale rundt hendelser i barnehagen om hvordan vi
kan utvikle gode regler og omgangsformer.
Grensesetting.
Gi barna arbeidsoppgaver og ansvar.
Hjelpe hverandre i praktiske situasjoner.
Bursdagsfeiring.
Barna skal gjennom konkrete situasjoner gradvis lære
seg å etterleve grunnverdiene og forstå betydningen av
dem.
Oppleve å få respekt, og lære å respektere andre.
Praktiske, nødvendige
arbeidsoppgaver i hjemmet, også
helse og renslighet
Rydding, vasking av leker, renslighet i forbindelse
med måltider, dekking og rydding av bord.
Støvtørking og vanning av blomster.
Baking og matlaging.
Barna skal etter hvert tilegne seg ferdigheter knyttet
til dagliglivet i hjemmet. De skal utvikle selvstendighet,
selvtillit og samarbeidsvilje.
De skal utvikle omsorgsfølelse for hverandre og de
voksne, og tilegne seg ferdigheter i å uttrykke omsorgen
i praksis.
Klær, av- og påkledning
Trening i å kle på seg selv. Knepping av knapper.
Knyting av skolisser.
Holde orden på egne ting, og rydde etter seg.
Samarbeide og hjelpe hverandre.
Barna skal utvikle selvstendighet og uavhengighet.
Lære seg å vise hensynsfullhet, og evnen/viljen til
samarbeid.
Lære hensiktsmessig og fornuftig påkledning.
Mat, kosthold og bordskikk
Organisere måltidene som hyggestunder.
Praktisere de vanlige reglene for høflighet rundt
bordet.
Snakke om viktigheten av sunn og næringsrik mat.
Barna skal få erfaring med de vanligste omgangsformene
ved matbordet.
De skal få kjennskap til sunne matvarer.
Toleranse
Ærlighet
Varme
21
FEBRUAR 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
1
Onsdag
Torsdag
2
3
Fredag
4
Lørdag
5
Søndag
6
Bibliotek
barnetime kl. 10
5
8
9
7
Fastelavenssøndag
10
11
12
13
14
18
19
20
21
Bibliotek
barnetime kl. 10
6
15
16
Karneval
7
22
17
Bibliotek
barnetime kl. 10
23
Vilde 4 år
24
Amalie 5 år
25
8
29
9
Karneval tirsdag 16. februar.
Eventuell skidag med barn og foreldre arrangeres av foreldrene (i feb eller mars?).
Uke 8: Skolens vinterferie.
22
26
27
28
Innhold
Arbeidsmåter
Mål
Klær, av- og påkledning
Trening i å kle på seg selv. Knepping av knapper.
Knyting av skolisser.
Holde orden på egne ting, og rydde etter seg.
Samarbeide og hjelpe hverandre.
Barna skal utvikle selvstendighet og uavhengighet.
Lære seg å vise hensynsfullhet, og evnen/viljen til
samarbeid.
Lære hensiktsmessig og fornuftig påkledning.
Mat, kosthold og bordskikk
Organisere måltidene som hyggestunder.
Praktisere de vanlige reglene for høflighet rundt
bordet.
Snakke om viktigheten av sunn og næringsrik mat.
Barna skal få erfaring med de vanligste omgangsformene
ved matbordet.
De skal få kjennskap til sunne matvarer.
Litteratur/språk
Vi vil bruke bøker; faktabøker og skjønnlitteratur.
Vi vil også med jevnlig besøke biblioteket.
Rim, regler og dikt.
Vi vil også bruke språket bevisst i kontakten med
barna.
Målet er at barna skal bli glad i bøker, og at de skal
oppleve hygge, kos, stemning og ro.
Utvikle fantasi og holdninger.
Barna skal lære seg å bruke språket aktivt, og utrykke
seg muntlig.
Sang/musikk/dans
Variert og aktiv bruk av sang og sangleker i
forskjellige sammenhenger.
Bevegelse etter rytme, sang og musikkinstrumenter.
Målet er å gi barna positive og glade opplevelser i
forbindelse med sang/musikk/dans.
Lære barna nye og gamle sanger, og la barna bli kjent
med forskjellige former for musikk.
Gi barna muligheten til å utrykke følelser gjennom
sang/dans/bevegelse.
23
MARS 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
1
Lørdag
Søndag
2
3
4
5
6
9
10
11
12
13
16
17
18
19
20
25
26
27
Bibliotek
barnetime kl. 10
9
7
8
Bibliotek
barnetime kl. 10
10
14
15
Bibliotek
barnetime kl. 10
11
21
22
28
2. påskedag
Barnehagen stengt
29
Casper 6 år
23
Barnehagen åpen til
kl. 12.00
12
13
Fredag
24
Skjærtorsdag
Barnehagen stengt
30
Langfredag
Barnehagen stengt
31
Bibliotek
barnetime kl. 10
Frivillige foreldresamtaler.
Man 21. mars - ons 23. mars: Kan bli stengt hvis 5 eller færre barn som melder seg på.
24
Innhold
Arbeidsmåter
Mål
Forming
Forskjellige formingsakt.
Som f. eks. malingstekn.,
Modellering, papirarbeid, forming i tre/tekstil, lage
våre egne instrumenter, bygge- og konstr.lek, bruke
ting vi finner i naturen, eller div. hushold.avfall
(doruller, eggekart. etc.)
Barna skal utvikle fantasi og kreativitet, oppleve gleden
ved å skape noe selv.
Gi barna mulighet til å uttrykke seg billedlig.
Lære seg nye ferdigheter og teknikker.
Skape samhørighet og hygge.
Drama
Spille teater/dukketeater for hverandre.
Leker og øvelser i å bruke mimikk og kroppsspråk.
Sansemotorisk trening.
Barna skal bli bedre kjent med kroppen sin, og få et
positivt forhold til den.
Utvikle fantasi og kreativitet, bli trygge på seg selv og
andre.
Lære å samarbeide, og få forståelse av at deres innsats
er viktig for fellesskapet.
Samlingsstund
Samtale
Sang, dans, drama og høytlesning.
Leker
Ledet av en eller flere voksne eller barn.
Skape samhørighet og fellesskap.
Oppøve konsentrasjonen og lytteevne/fortellerevne.
Gi informasjon om dagen framover.
Lære å vente på tur.
Årstidene
Turer
Dyr/dyrespor
Fugler
Plukke blomster.
Vinteraktiviteter.
Barna skal bli glade i naturen og lære seg å legge merke
til forandringene mellom årstidene.
De skal lære å ta vare på naturen, og være ute i all
slags vær.
Humor og glede
Sang, dans, lek med ord og tanker, vitser, gåter,
parodiere, lage nye historier, grimaser og
skøyerstreker.
Vi ønsker å skape en positiv tone. Ta vare på
spontanitet.
Vi ønsker at barn og voksne skal ta vare på humor til
hverdags og fest.
25
APRIL 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
Søndag
1
2
3
13
4
5
6
7
8
9
10
13
14
15
16
17
21
22
23
24
29
30
Bibliotek
barnetime kl. 10
14
11
12
Bibliotek
barnetime kl. 10
15
18
19
20
Bibliotek
barnetime kl. 10
16
25
26
Rosarusseslipp!!
Russefest!
27
28
17
Mai er rosarusstid. Russeslipp torsdag 21. april (tidlig start!!) Trollene har på rosaruss-klær og får sine russekort (etter hvert!), og koser seg med litt potetgull etc.
26
8.2 DIVERSE AKTIVITETER
8.2.1 Språk og kommunikasjon
Vi har språk og kommunikasjon som fast satsningsområde, da det er et meget viktig element i barnets utvikling. Det er mye vi kan
gjøre for barna i forhold til deres utvikling og noe av det viktigste er språket. Språk kan være så mangt, men talespråket er kanskje
det viktigste i forhold til kommunikasjon. I førskolealderen er språk den viktigste ferdigheten som barnet lærer seg. Språk har en
viktig rolle i barnets totale utvikling og har først og fremst en sosial funksjon. Via språket kan barnet kommunisere med andre,
utrykke sine behov, fremme sine ønsker, beskrive følelser og tenke tanker. Språket er i seg selv en veldig viktig faktor i all læring.
Rammeplanen for barnehager understreker viktigheten av at barna skal få varierte og rike erfaringer for å utvikle begreper og et
rikt språk.
Fra rammeplanen:
”Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold.”
”Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begreper.”
”Å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk.”
Språksprell:
Dette er et opplegg for troll, som i dette barnehageåret gjennomføres i januar-april 2016. Det er et språkstimulerende opplegg som
har med metodiske språkleker for barn mellom 4 og 6 år. Målet med disse lekene er å stimulere barnas språklige, og spesielt den
fonologiske bevisstheten. Dette er med på å gi barna en felles plattform der de stiller med like forutsetninger og gjør dem bedre
rustet til å ta fatt på veien inn i skriftspråkets verden ved skolestart.
Språkgrupper:
Vi har språkgrupper for de som har ekstra behov for spesialtilpasset opplegg. Språktrening foregår også gjennom spill, bøker, rim og
regler der de voksne setter fokus på problemområdet.
8.2.2 TRAS
TRAS (Tidlig registrering av språkutvikling) er et observasjonsmateriell for språk og språkutvikling hos barn i barnehagen.
Materiellet, som består av observasjonsskjema samt en håndbok, gjør det blant annet mulig å vurdere et barns språkutvikling i
forhold til det som er forventet på ulike alderstrinn. TRAS er myntet på barn mellom 2 og 5 år. Hensikten med å utvikle TRAS har
først og fremst vært å lage et sikkerhetsnett for å kunne fange opp barn som er i risiko for å utvikle lese- og skrivevansker.
27
MAI 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
2
Torsdag
3
4
9
Øve på å gå
17.maitog
Tegne/fargelegge
flagg
10
Øve på å gå
17.maitog
Tegne/fargelegge
flagg
16
20
Lørdag
5
Søndag
6
7
8
13
14
15
Kr.himmelfartsdag
Bhg stengt
18
19
Fredag
11
Øve på å gå
17.maitog
Tegne/fargelegge
flagg
12
Øve på å gå
17.maitog
Tegne/fargelegge
flagg
Øve på å gå
17.maitog
Tegne/fargelegge
flagg
Lucas W 2 år
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
2. Pinsedag
Bhg stengt
Off. høytidsdag
Bhg stengt
21
22
Øve på å gå 17.mai-tog: Husk å ta med flagg merket med navn.
17. mai Husk barnehagetoget(bhg-fane/russefane)
28
8.2.3 Engelsk
Barn har en naturlig nysgjerrighet og vår oppgave som voksne er å stimulere denne nysgjerrigheten. Målet med å ha engelsk er at
barna skal bli glad i å lære språk. De skal bli kjent med at det finnes ulike språk. Det skal ikke være et veldig avansert opplegg der
barna må kunne en bestemt mengde med ord i løpet av et år. Men vi vil heller jobbe i barnas tempo og gi dem noen kunnskaper om
det engelske språket slik at dette ikke er så ukjent for dem når de skal begynne på skolen. Hver måned vil vi ta for oss et rom med
tilhørende ord på ting fra rommet. Vi bruker Teddy-bamsen med tilhørende Teddybøker. Vi kommer til å bruke enkle engelske
barnesanger, rim og regler. Barna vil høre ord og uttrykk som de kjenner fra sin egen hverdag.
8.2.4 Sanserom
Sanserommet, som er i andreetasjen, har vi kalt ”det hvite sanserom”! Den hvite fargen stimulerer interaksjon, avspenning og ro. Der
har barnet et sted/sofa å hvile seg på, avslappende musikk. Dette rommet blir i tillegg brukt som bibliotek der barna kan sitte i rolig
omgivelser og se i bøker eller høre en voksen lese bok. Det samme gjelder det lille rommet som er i første etasje.
8.2.5 Astrid Lindgren-prosjekt
I år er Pippi Langstrømpe 70 år. I denne forbindelsen fikk vi fra kommunen invitasjon til å være med på prosjektet «Fra Villa
Villekulla til Katthult». Dette prosjektet retter seg mot alle femåringer i kommunen. Musikk- og litteraturopplevelser står sentralt i
produksjonen. Sangerne som er tilknyttet prosjektet er Camilla Granlien og Åsne Valland. Alle barnehagene som er med får møte en
av dem. Gjennom disse møtene får barna oppleve framføringer av høy kunstnerisk kvalitet, videreformidling og læring av utvalgte
Lindgren-sanger.
Prosjektet avsluttes med en forestilling hvor alle barna deltar i et felleskor. Barnehagene får synge en sang hver, i tillegg vil det
være noen fellessanger hvor publikum også kan delta.
Målet er at prosjektet skaper felleskap og gir gode mestringsopplevelser.
Kulturskole. I år kutter vi ut Kulturskolen, blant annet av to grunner. Det ene er at timen vi fikk var vanskelig å få til og det andre er deltakelsen i
prosjektet om Astrid Lindgren. Barna vil få mer enn nok med prosjektet.
29
JUNI 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
22
23
24
25
26
Torsdag
Fredag
Lørdag
Søndag
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
JULI 2016 – AUGUST 2016
Uke/
dag
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lørdag
1
26
27
28
29
30
2
3
Lucas M A 4 år
4
5
6
7
8
9
10
6
7
God sommer!!
Barnehagen stengt
1
31
Søndag
Planleggingsdag
Barnehagen stengt
Barnehagen stengt
2
Barnehagen stengt
Barnehagen stengt
3
4
Barnehagen stengt
5
Bhg-året 2016-17
starter. Velkommen
til gamle og «nye»
barn!
Juni og juli er sommertid. Ingen planlagte faste aktiviteter, da vi nok for det meste er ute. Vår tradisjonelle sommertur i juni – ikke bestemt dato/mål pr aug 2015.
Siste dag før sommerstengt er fredag 8. juli 2016. God sommer!
Mandag 1. aug 2016 er planleggingsdag (første i bhg-året 2016-17) og barnehagen er da stengt. Første åpne dag etter ferien er da tirsdag 2. aug 2016.
30
8.3 TEMA
Astrid Lindgren’s verden
I 2015 er Pippi Langstrømpe 70 år. Dette og Astrid Lindgrens forfatterskap feires med prosjektet «Fra Villa Villekulla til Katthult»
som vi fikk invitasjon til. Dette synes vi var interessant å jobbe med sammen med barna. Derfor sa vi ja til å være med på dette
prosjektet.
Temavalget for dette barnehageåret falt da naturlig inn. Astrid Lindgren med fokus på Pippi. Dette kommer vi til å jobbe med både
med store og små. Vi velger noen bøker som vi skal ha fokus på gjennom hele året. Hvem er det som ikke kjenner til Pippi
Langstrømpe? Er det noen som ikke kjenner til henne, skal vi i hvert fall sørge for at de skal bli kjent med denne tøffe jenta.
Vi starter med å gjøre barna kjent med hvem Astrid Lindgren var og hennes mest kjente verk. Vi viser bilder av henne, tegner og
kanskje lager en Astrid Lindgren-dukke som kan være med oss i samlingene. Vi leser hennes bøker, snakker om karakterene i hennes
bøker og setter fokus på Pippi. Vi synger, danser som Pippi og dramatiserer. Pippis verden kan oppleves og jobbes med på forskjellige
nivåer utfra alder. Vi vil jobbe med de ulike historiene om Pippi i avgrensede perioder med ulik progresjon utfra aldersnivået. Vi
kommer til å sette fokus på Pippi sine sterke og positive sider.
Vi ønsker at barna skal videreutvikle sin selvstendighet, nysgjerrighet og å være sosiale, inkluderende og utforskende akkurat som
Pippi. Pippis utrolige verden og hennes herlige, lekne syn på livet er et glimrende utgangspunkt for å fremme lekens betydning i
barnehagen. I tillegg er hun opptatt av rettferdighet og det å stå opp for noen som trenger henne og hun er en omsorgsfull venn for
Tommy og Annika. I løpet av året skal vi også innom Emil fra Lønneberget, Bakkebygrenda og andre verk av Astrid Lindgren.
31
Målsetting for dette arbeidet :

Barna skal bli kjent med forfatteren Astrid Lindgren og hennes verden.

Barna skal bli kjent med noen av forfatterens bøker og karakterer og vi setter mest fokus på Pippi. De skal oppleve
leserglede og få et forhold til bøker.

Personalet skal skape et miljø hvor barn og voksne opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtaler.

Barna skal bli kjent med hvordan vi kan være omsorgsfulle mot hverandre.
Barna vil også ha en del å si på hvordan temarbeidet kommer til å utvikle seg.
Arbeidsmåter:

Formingsaktiviteter som er tilknyttet tema.

Samlingsstunder som inneholder bøker, sang, musikk og drama som har med tema å gjøre.

Vi ser på film.

Leken vil også bære preg av tema.
32
Vedtekter
Revidert aug 2009
1. Eierforhold
Tunet Barnehage er en privatdrevet barnehage for barn i alderen 1-6 år, og eies av Joumana H. Sunde og Kjell Arne Sunde gjennom et enkeltmannsforetak. Eiere står ansvarlig for
barnehagens drift både når det gjelder økonomi og administrasjon, mens styrer/eier er ansvarlig for den pedagogiske delen i samarbeid med samarbeidsutvalg og assistenter.
2. Forvaltning
Barnehagen drives i samsvar med Lov om barnehager, forskrifter og retningslinjer fra Barne- og familiedepartementet, kommunale vedtak, stillingsbeskrivelser, samt vedtekter og
planer for barnehagen.
3. Formål og innhold jfr. barnehagelovens § 1 og § 2
Formålet er å sikre barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen skal være en
pedagogisk tilrettelagt virksomhet, og skal drives i samsvar med rammeplan for barnehager.
4. Foreldremedvirkning
4.1 Samarbeidsutvalg
Samarbeidsutvalget skal ha 5 medlemmer:
 To representanter valgt av foreldrerådet (2)
 Ansatterepresentant (1)
 Barnehagens styrer/eier (2)
Valgperioden er ett år og følger barnehageåret. Samarbeidsutvalget skal være at samarbeids- og tilsynsorgan for alle med ansvar og interesser i virksomheten. Det skal være et
rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Samarbeidsutvalget skal informere om virksomheten, viktige endringer og avvik fra gjennomføring av vedtatte planer.
Samarbeidsutvalget skal vedta barnehagens årsplan.
Samarbeidsutvalget skal bli forelagt og ha rett til å uttale seg i saker som er av viktighet for barnehagens innhold, virksomhet og forhold til foreldrene. Samarbeidsutvalget skal
med utgangspunkt i enhetens planer vurdere barnehagens virksomhet. Dersom det må foretas avstemming i samarbeidsutvalget, har hver representant en stemme, og vanlig
flertallsvedtak gjelder.
4.2 Foreldreråd
Foreldrerådet består av alle foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen. Første møte i foreldreråd innkalles og ledes av barnehagens styrer. Foreldrerådet skal ivareta barnas og
foreldres interesser når det gjelder å sikre barna gode utviklings- og aktivitetsmuligheter og fremme samarbeidet mellom barnehage og hjem. Saker fra foreldrerådet behandles av
barnehagens samarbeidsutvalg. Ved avstemming i foreldrerådet gis det en stemme for hver frammøtt. Det velges en leder og nestleder, og de to blir representanter til
samarbeidsutvalget.
33
4.3 Forpliktelser i forhold til barnehageplassen.
Foreldre/foresatte forplikter seg ved barnehageplassen til å stille opp på evt. dugnader.
5. Opptaksrutiner
5.1 Opptaksmyndighet
Det er daglig leder som har ansvar for helhetsvurdering av opptaket og har opptaksmyndighet. Det vil vektlegges å størst mulig grad sikre et balansert forhold i sammensetningen
av barnegruppen. Søknad om opptak sendes elektronisk via barnehageportalen i Ringsaker Kommune, og all informasjon om opptak skjer via portalen/epost/brev.
5.2 Samordnet opptak
Alle kommunale og private barnehager samarbeider om barnehageopptaket gjennom felles samordnet opptaksprosess (jfr. Lov om barnehager § 12).
5.3 Opptakskriterier
Følgende kriterier skal legges til grunn ved opptak:
 Søkere bosatt i Ringsaker kommune ved barnehageårets oppstart.
 Barn med funksjonshemninger som kan ha nytte av oppholdet, skal så langt det er mulig ha prioritet ved opptak (Barnehageloven § 13).
 Barn som det er fattet vedtak om etter Lov om barnevernstjenester §§4-12 og 4-4 annet og fjerde ledd.
 Barn som står på barnehagens venteliste.
 Søsken til barn som allerede har plass i barnehagen.
 Det tilstrebes en balanse både mellom kjønn og de ulike alderstrinn.
Søknadene vurderes etter de opplysninger som foreligger ved fristens utløp.
5.4 Opptaksperiode
Opptaksperioden er fra 01.08 det år søknaden innvilges, til 31.07 det året barnet fyller 6 år. Tildeling av plass skjer ved hovedopptak til nytt barnehageår. Dersom det er ledige
plasser gjennom året, skjer tildeling etter hvert.
6. Oppsigelse/endring av plass og mislighold
Barnehageplassen kan normalt ikke endres i løpet av barnehageåret (f.eks. fra hel til halv plass). Oppsigelsesfristen for barnehageplassen er 2 mnd regnet fra den 1. i påfølgende
måned, og skal skje skriftlig til eier. Ved oppsigelse av plass etter 1. februar, må det allikevel innbetales foreldrebetaling ut barnehageåret, t.o.m. juni.
Tunet Barnehage v/eier kan også si opp avtaleforholdet. Oppsigelsestiden er 1 måned gjeldende fra den 1. i påfølgende måned.
Oppsigelse kan gis ved manglende foreldrebetaling eller ved ekstraordinær stenging ut over 7 dager.
34
7. Foreldrebetaling/depositum
Forskrift om foreldrebetaling i barnehager, § 1, (jfr. Lov om barnehager, § 15) setter en maksimalgrense for foreldrebetalingen. Forskriftens § 3 om moderasjonsordninger gir
regler for søskenmoderasjon. Gjeldende satser er 30 % for barn nr. 2, og 50 % for påfølgende barn.
Foreldrebetaling betales forskuddsvis innen den 1. i hver måned. Det betales for 11 måneder (juli er betalingsfri). Alle som får innvilget plass i barnehagen må ved oppstart
innbetale et depositum, pålydende kr. 2.000. Dette blir tilbakebetalt etter at siste innbetaling for barnet er registrert. Ved manglende foreldrebetaling ved forfall, sendes purring med
10 dagers frist. Ved fortsatt manglende innbetaling, mistes plassen f.o.m. den 1. påfølgende måned, og depositumet beholdes av barnehagen, såfremt ikke nytt depositum
innbetales. Ved betalingsproblemer, kan det avtales spesiell betalingsavtale med eier.
Det er eieren i barnehagen som fastsetter størrelsen på matpenger, som kommer i tillegg til oppholdsbetalingen. Plass i barnehagen betales fra den dato plassen tilbys familien.
Foreldre/foresatte som blir tildelt plass før den 14. i måneden betaler hel foreldrebetaling. Etter det avkortes betalingen.
Det gis mulighet til å ”kjøpe” enkeltdager for de som allerede har plass i barnehagen, såfremt det er ledig kapasitet.
8. Barnehagens leke- og oppholdsareal
Norm for arealutnyttelse, dvs. netto leke- og oppholdsareal pr. barn ved heldagsopphold, er følgende:
 4 kvm. pr. barn over 3 år
 5,3 kvm. pr. barn under 3 år
Barnehagens godkjente inneareal (leke- og oppholdsareal) er 125,7 kvm (jfr vedtak av 24.9.02 og 4.7.03). Utearealet til disposisjon for lek er ca. 600 kvm.
9. Barnehagens åpningstider etc
Barnehageåret gjelder f.o.m. 1. august t.o.m 31. juli. Barnehagens åpningstid er i tidsrommet 7.00-16.30, mandag til fredag. Barnehagen holder åpent alle hverdager, med unntak
av lørdager og offentlige høytids- og helligdager. Ukene 28-29-30 holder barnehagen sommerstengt, og i tillegg er det stengt julaften, romjulen og nyttårsaften. Onsdag før
skjærtorsdag og lille juleaften holdes åpent til kl. 12.00. Barnehagen kan også holde stengt lille julaften og/eller mandag/tirsdag/onsdag før skjærtorsdag hvis det kun er fem barn
eller færre som har behov for plass i de periodene.
Det vil også bli stengt inntil fem dager ekstra i forbindelse med planleggingsdager for personalet. Tidspunktet for planleggingsdagene fastsettes av eier (følger stort sett Ringsaker
kommune’s skolerute). Foreldre /foresatte vil bli orientert om dette i god tid.
Barnehagen har en kjernetid; fra kl. 09.30-14.30. Det betyr, hvis ikke det gis beskjed om annet fra foresatte, at barnet skal bringes til barnehagen før 09.30, og hentes senere enn
14.30.
Åpningstidene må respekteres; dvs. at man ikke må forvente at barnehagens inngangsdør blir åpnet før 07.00, og at barna må hentes før 16.30 (være klar til å forlate barnehagen
innen 16.30). Barnehagens eier kan vurdere ”bøter” hvis man gjentatte ganger kommer for sent for avhenting av barnet sitt.
35
10. Personale og bemanning
Barnehagenes bemanning er i tråd med gitte rammer av Kunnskapsdepartementet. Bemanningen kan endres ved endring av antall barn i barnehagen. Alle som skal arbeide i
barnehagen skal legge fram tilfredsstillende attest av nyere dato fra politiet før ansettelse. Alle ansatte, og de av foreldrene som blir valgt inn i samarbeidsutvalget i barnehagen, er
pålagt taushetsplikt i forhold som på noen måte angår barnehagens ve og vel, og alle personlige eller fortrolige forhold for barn, deres foresatte og personale. Taushetsplikten
gjelder også etter at arbeidsforholdet er avsluttet.
Barnehagepersonalet har opplysningsplikt til sosialtjenesten/barnevernstjenesten slik det er beskrevet i barnehagelovens § 21 og § 22.
12. Årsplan
Årsplan for den pedagogiske delen av barnehagedriften utarbeides av styrer/førskolelærer i samarbeid med assistenter/eier, godkjennes av samarbeidsutvalget. Det sendes ett
eksemplar til kommunens barnehageadministrasjon og ett eksemplar til Fylkesmannen.
13. Helse/miljø/sikkerhet (HMS) / Internkontroll
Det kommunale helsetilsyn har det øverste ansvaret for HMS i barnehagen. Eier er ansvarlig for at kravene til HMS blir fulgt. Som et hjelpemiddel til dette bruker barnehagen et
eget internkontrollsystem, som alle barnehager og skoler er pålagt å ha.
Eiere har eget ansvar for å utarbeide internkontrollsystemet. Det er utarbeidet egen sjekkliste for å ivareta barnehagens internkontroll.
Det er særlig ansvar hos eier og styrer som gjelder
 å klargjøre mål, ansvar og oppgaver for barnehagens miljø og sikkerhetsaktiviteter.
 ansvar for å identifisere og bedømme risiko og problemer samt å utarbeide handlingsplaner med tiltak.
 å systematisk overvåke at barnehagens aktiviteter er i tråd med de malene som er satt av barnehagen.
14. Forsikring
Barna i barnehagen er forsikret med en kollektiv ulykkesforsikring, som gjelder både i barnehagetiden, og på vei til og fra barnehagen.
15. Om vedtektene
Disse vedtektene er fastsatt av eier innefor rammen av barnehageloven og diverse forskrifter, og kan ikke endres med virkning i løpet av et barnehageår, unntatt når det er i samråd
med foreldrene. Eier kan endre vedtektene, med virkning fra 1. august. Kommunens barnehageadministrasjon og Fylkesmann skal ha ett eksemplar hver av vedtektene.
36
Informasjonsplakat fra Nasjonalt folkehelseinstitutt (tidl. Statens institutt for fokehelse) Nov 1996. (Vi har forandret/tilpasset layout)
SYKE BARN OG BARNEHAGER
BARNETS ALLMENNTILSTAND
Vurdering av barnets allmenntilstand vil alltid måtte baseres på foreldres skjønn. Som hovedregel bør barn med feber eller akutte diaretilstander holdes hjemme. Alle bleiebarn med diaretilstander bør
ha minst en symptomfri dag hjemme før de kan gå tilbake til barnehagen. Ved tvil om barnets almenntilstand, kontakt lege.
FOREBYGGENDE TILTAK
Spredning av smittsomme sykdommer forebygges best ved gode rutiner for håndvask for barn og ansatte, spesielt etter toalettbesøk, bleieskift og for håndtering av mat. Regelmessig rengjøring av
fellesleker og forsvarlig behandling av blodsøl er også viktig forebyggende tiltak.
SYKDOM
Kan få sykdom flere ganger? VANLIGE SYMPTOMER
FORHOLDSREGLER VEDR. BARNEH. OG ANDRE TILTAK
VANLIGE SYKDOMMER
Bronkitt / Lungebetennelse
Forkjølelse / Influense
Halsbetennelse
Halsbet. pga. streptokokkinf.
Urinveisinfeksjon
Ørebetennelse
Øyekatar
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Hoste, feber
Snue, feber, hoste, press over bihuler
Svelgbesvær, feber
Svelgbesvær, feber
Feber, hyppig (og svie ved) vannlating
Øresmerter, feber, rennende verk fra ører
Rødhet og rennende øyne. Materie/verk
Allmenntilstanden avgjør, ingen restriksjoner.
Ved vanlige halsinfeksjoner ingen restriksjoner, almenntilstanden avgjør.
Kan gå i barnehage dagen etter at behandling er igangsatt.
Meslinger
Nei
Høy feber, hoste, rødhet øyne. Utslett hele kroppen.
Barn med sikker diagn. kan gå i b.hage 4 dager etter utbrudd av utslett. Andre uvaksinerte
barn ned til 9 mnds alder i barnehagen bør vaksineres. Dersom alle barn er MMR-vaks.
avgjør allmenntilstanden.
Røde hunder (rubella)
Nei
Moderat feber. Utslett som brer seg fra ansikt til hele kroppen.
Barn med sikker diagnose kan gå i b.hage 1 uke etter utbrudd av utslett. Hvis barnet er
vaksinert, er utslettsykdommen ikke rubella. Dersom alle barn er MMR-vaksinerte avgjør
allmenntilstanden. Spesielle hensyn må tas til gravide ansatte uten kjent vaks.status.
Vannkopper (varicella)
Nei
Lett feber, små væskefylte blemmer hele kroppen. Kløe.
Kan gå i barnehage når utslettet har begynt å tørke inn. Dersom barn eller søsken til barn i
barnehagen har kreft eller imunssvikt, skal disse foreldre og kommunehelse-tjenesten
umiddelbart informeres ved mistanke om vannkopper i barnehagen.
Skarlagensfeber
Nei
Feber, halsondt. Utslett som skaller av i andre sykdomsuke,
spesielt på hend/føtter.
4.barnesykdom (3-dagersfeber)
(Exanthema subitum)
Nei
Feber noen dager, deretter utslett, spesielt på
overkropp og ben/armer.
Kan gå i barnehage ved god allmenntilstand uavhengig av utslett.
5.barnesykdom
(Erythema infectiosum)
Nei
Sammenflytende utslett i ansikt og senere
resten av kroppen. Lett feber.
Kan gå i barnehagen ved god allmenntilstand uavhengig av utslett.
Hånd-fot-munnsyke
(Coxsackievirus inf.)
Ja
Lett feber, halsonde. Utslett rundt munnen
og randen av håndflate og fotsåle.
Kan gå i barnehagen ved god allmenn tilstand uavhengig av utslett.
Skabb
Ja
Kløe, særlig i sengen. Kloremerker.
UTSLETTSYKDOMMER
37
SYKDOM
Kan få sykdom flere ganger? VANLIGE SYMPTOMER
TARMPARASITTER /SOPPINFEKSJONER / LUS
Amøbeinf./Giardia Iamblia
Ja
Mark/ormesykdommer
Ja
Fotsopp
Ja
Ringorm
Ja
Hodelus
Ja
FORHOLDSREGLER VEDR. BARNEH. OG ANDRE TILTAK
Ofte lite symptomer. Diare. Magesmerter
Ofte lite sympt. Kløe rundt endetarms.åpn.
Kløe, blærer og avskalling av hud mellom tærne.
Ringformet utslett spes.overkropp/hodebunn.
Hodekløe, lus og lusegg i håret.
Kan gå i b.hage dagen etter igangsatt behandl. og sympt.frihet, kontrollprøve ikke nødv.
Kan gå i barnehagen som normalt.
Kan gå i barnehage dagen etter at behandling er igangsatt. Andre barn, familie og ansatte
bør undersøkes og behandles kun ved påvist lus eller egg. Både behandlede og ubehandlede
bør kontrolleres jevnlig i hjemmet.
SYKDOMMER SOM SMITTER GJENNOM KONTAKT MED AVFØRING/FINGRE/MUNN OG GJENNOM NÆRINGSMIDLER
Campylobacterinfeksjon
E.coli enteritt (EHEC og EIEC)
Salmonellainfeksjon
Bleiebarn
Ja
Ja
Ja
Lett feber. Diare. Magesmerter
Diare. Brekninger. Magesmerter
Diare. Brekninger. Magesmerter
Shigellainfeksjon
Tyfoid-/paratyfoidfeber
Yersinia infeksjoner
Virus tarminfeksjoner
Hepatitt A
Ja
Ja
Ja
Ja
Feber. Blodtilblandet diare. Brekninger.
Diare. Magesmerter. Brekninger. Uttørring.
Feber. Diare. Magesmerter
Feber. Diare. Magesmerter
Ofte lite symptomer hos barn. Feber.
Uvelsfølelse. Magesmerter. Gulsot.
Nei
Kan gå i barnehage ved symptomfrihet, kontrollprøve ikke nødvendig.
Kan gå i b.hage ved symptomfrihet og 3 negative kontrollprøver med 1døgns mellomrom.
Kan gå i barnehage ved symptomfrihet, kontrollprøve vanligvis ikke nødvendig.
bør i tillegg ha 1 negativ kontrollprøve.
Kan gå i barnehage 1 uke etter debut ikterus, gulsott og/eller andre symptomer.
ANDRE SMITTSOMME SYKDOMMER
Atypiske mykobakt. (lymfadenitt)
Ja
Brennkopper
Ja
Kikhoste
Nei
Forstørrede halskjertler. Verkebyll på hals.
Skorpebelagte sår, oftest i ansikt/på hender.
Gjøende hoste, spes. om natten, ofte anfallsvis
Kusma
Nei
Feber. Hovne spyttkjertler på halsen, vanligvis begge sider.
Mollusker
Vorter
Ja
Ja
Små hvite knuter i huden, spes. i ansiktet.
Oftes på hender over knoker og u/ fotsålen.
Allmenntilstanden avgjør, ingen spesielle restriksjoner.
Kan gå i b.hage 5 dager etter igangsatt antibiotikabeh. Mangelfullt vaksin. og uvaksinerte
barn i barnehagen bør vaksineres evt. antibiotikabehandles.
Barn med sikker diagnose kan gå i barnehage 9 dager etter første tegn til hevelse. Dersom
alle barn er MMR -vaksinerte avgjør allmenntilstanden.
Ingen restriksjoner, kan gå i barnehagen som normalt.
Ingen restriksjoner, kan gå i barnehagen som normalt.
SMITTSOMME SYKDOMMER MED EGNE RETNINGSLINJER
Infeksjoner som hjernehinnebetennelse (meningitt), HIV, hepatitt B, hepatitt C og turbekulose krever spesiell håndtering med hensyn på barnehager.
Kontakt kommunelegen for nærmere orientering.
38

Årsplan 2015-16 - Barnehageportalen

Transcription

Similar documents

månedsbrev edderkoppen oktober 2015

Evaluering av: Oktober Akka Vi ser at for barna sin skyld er det best

Andungen barnehage - Kristiansand kommune

Referat - Bakken familiebarnehage

Plan 1. halvår 2015

ASK BARNEHAGE - barnehageside.no

ÅRSPLAN - Bamble kommune

Informasjon og spørreskjema

Årsplan - Bærum kommune