månedsbrev edderkoppen oktober 2015

MÅNEDSBREV EDDERKOPPEN OKTOBER 2015
Hva skjer i oktober?
Uke 40:
Høstferie- faste grupper og aktiviteter utgår.
Barnehagen har vanlig åpningstid.
Uke 42:
Temauke- «Lek»- Vi ønsker å skape et miljø
i barnehagen som er preget av voksne og
barn i lek og lekende samspill.
Vi har lekegrupper- der voksne kan følge
barnas initiativ i leken.
Denne uka har vi også fokus på grønnsaker,
der barna kan lære om ulike grønnsaker
gjennom bilder, «fakta», se, kjenne og
smake.
Vi avslutter uka med å invitere
foreldre/foresatte på grønnsakssuppe fredag
16. oktober. Egen invitasjon kommer
Annen info:
Takk for oppmøte ved høstens foreldremøte
9.september
Kort referat:
Vi snakket om årets tema: «LEK».
Programmet «Det er mitt valg»- Pedagogisk
opplegg for å fremme sosial og emosjonell
kompetanse.
Vi informerte om barnehagens planverk:
virksomhetsplan-halvårsplan- månedsbrev.
Dette finner dere på nannestad.kommune.no
under Holter barnehage.
Vi snakket også om de 7 fagområder
barnehagen er pålagt å arbeide etter, dette
finner dere i Rammeplan for barnehagens
innhold og oppgaver.
Høst:
Det blir kaldere i været fremover så det er
fint om barna kan ha både parkdress og
regntøy, ull/fleece, vanter/votter, tynn lue,
støvler/sherrox i barnehagen.
Sovebarn kan ha med voksipose/sovepose.
23.oktober:
Planleggingsdag- barnehagen er stengt!
Det er også fint om dere kan sjekke over
barnas skiftetøy-kurver, og se at de har det de
trenger. Anbefaler 3 skift i kurven
22. oktober:
Vi markerer FN- dagen som er 24. oktober
Oktober-november:
Jeg starter opp med foreldresamtaler, og
henger opp en liste på døra i gangen der dere
kan skrive dere opp.
Det er obligatorisk med en samtale i
barnehageåret, de som ikke har samtale i
høst, må ha det til våren.
Uke 44:
«Det er mitt valg- uke»
Vi vil ha fokus på å fortelle noe til andre, og
å høre på når andre forteller.
I samtalen snakker vi om barnets hverdag i
barnehagen, samt barnets trivsel og
utvikling
Hva har vi gjort i september:
Kommunikasjon, språk og tekst:






Kropp, bevegelse og helse:






Kunst, kultur og krativitet:





Natur, miljø og teknikk:



Etikk, religion og filosofi:



Nærmiljø og samfunn:



Antall, rom og form:






Vi leser Hakkebakkeskogen
Vi synger sanger med og uten bevegelse,
f.eks. Lillegutt kan tromme, So ro lillemann,
Bjørnejakt, Hasse Hare.
Vi benevner det vi ser og gjør i hverdagen.
Barna er med på lesing i
aktivitetskortgruppene.
Vi øver på å sette ord på følelser og
situasjoner.
Vi leker rollelek- sykehus, mor, far og barn,
butikk, frisør, fangelek.
Vi går på tur i nærområdet- Øyungsveien,
skogen, lekeplassen.
Vi er ute i barnehagen hver dag- hopper tau,
sykler, løper, hopper, klatrer, sklir.
De minste øver på å gå, krabbe, bevege seg
på puterommet, klatre.
Vi danser til populærmusikk.
Barna er med på gym, og sansing i
aktivitetskortgruppene.
Vi vasker hender etter vi har vært ute, før mat
og etter dobesøk.
Vi vasker munnen etter mat.
Vetter og troll har malt med forskjellige
farger, og laget bilde ved hjelp av ulike
matematiske former-trekant, kvadrat,
rektangel og sirkel.
Vi leker med plastelina.
Vi tegner og fargelegger.
Vetter og troll har laget «takk for besøket»plakater til Kronsprinsparet når vi skulle
vinke ha-det-bra til dem
Ukas barn er daglig «værmelder», og sjekker
hva slags vær det er ute.
Vi sorterer søppel i riktige avfallsdunker.
Barna erfarer hva slags klær vi må ha på til
ulikt vær.
Vi øver på å løse konflikter på en god måte
Vi erfarer å være del av en gruppe, et
fellesskap
Vi øver på å samarbeide når vi rydder, under
måltidet og når vi leker
Vi har snakket om, og sett på bilder av
Kronprinsparet vårt.
Vi gikk til Rimi med troll og vetter og vinket
ha-det-bra til Kronprinsparet når de hadde
vært på besøk i Nannestad.
Nadines pappa er fra Chile og vi har markert
Chiles nasjonaldag som var 18. september.
Vi så på bilder fra Chile, og hørte på Chiles
nasjonalsang og danset til den. Nadine hadde
med is til oss
Vi har «matte-samling»- bruker konkreter og
teller hvor mange som bor i huset vårt.
I hverdagen bruker vi begreper som lite-mye,
og hvor mange når vi f.eks. skal hente melk i
kjøleskapet(ukas barn sin oppgave).
Vi øver på telleramsen.
Vi spiller spill og lærer å gjenkjenne
tallmønstre- terning.
Vi pusler puslespill.
Vi bygger med lego, duplo og kaplaklosser.