docLista över alla bidrag i Lärarkonferens2016
download 
Report Transcription
Lista över alla bidrag i Lärarkonferens2016
Lärarkonferens2016 – undervisning och lärande i akademin TORSDAG 18 FEBRUARI 2016 AULA MAGNA STOCKHOLMS UNIVERSITET Bidrag Namn Titel Bider, Ilia An approach for simulation of apprenticeship in case based learning courses. Björkman, Beyza Challenges and realities in English-medium instruction and research Blomström, Vendela Tandemundervisning – ett sätt att utveckla det akademiska lärarskapet Sammanfattning We demonstrate how simulated apprenticeship in the frame of case based learning can help students to acquire tacit knowledge This panel highlights challenges and realities in English-medium Higher Education (HE) settings regarding academic reading and vocabulary, doctoral supervision, and the practices by academic staff in different European HE contexts Presentation av och diskussion kring en arbetsmodell för tandemundervisning i tre steg som syftar till att stödja den kollegiala pedagogiska utvecklingen. Tema Form Institution IKT-stött lärande Demonstration Institutionen för data- och systemvetenskap Akademisk litteracitet Interaktiv presentation Engelska institutionen Kollegial pedagogisk utveckling Interaktiv presentation Institutionen för svenska och flerspråkighet 1 Blåsjö, Mona Studenttextens röster Bolander Laksov, Klara Att skapa hållbar pedagogisk förändring Bolander Laksov, Klara Vad gör en bra lärare? paneldiskussion med fem pristagare Bolander Laksov, Klara Att vara en kritisk vän som lärare Bonetti, Stefano Forskningsbaserad undervisning med peer instruction Burden, Tony Students’ conceptions of the Nature of Science Cedervall, Sofia Utveckla ditt ledarskap genom drama Cedervall, Sofia Drama som verktyg i din undervisning Akademisk litteracitet Strategisk pedagogisk utveckling Vi beskriver principerna för peer instruction samt illustrerar hur förberedelse och genomförande av ett seminarium baserat på denna metod kan se ut. The seminar focuses on students’ conceptions of the nature of scientific knowledge and discusses ways of promoting students’ understanding of how knowledge is developed and evaluated in the Natural Sciences. Din kropp, röst och uttryck har betydelse för interaktion och kommunikation med studenterna och därmed också lärandet. I workshopen får du verktyg för att stärka hela din lärargestalt. Hur kan dramats verktyg vävas in i undervisning på högskola och universitet? I workshopen prövas olika interaktiva metoder och modeller för att öka studenternas engagemang och motivation. Poster Institutionen för svenska och flerspråkighet Workshop Centrum för universitetslärarutbildning Pedagogisk skicklighet Interaktiv presentation med panel Centrum för universitetslärarutbildning Kollegial pedagogisk utveckling Interaktiv presentation med panel Centrum för universitetslärarutbildning Pedagogisk skicklighet Interaktiv presentation Fysikum Akademisk litteracitet Rundabordsseminarium Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Pedagogisk skicklighet Workshop HSD Pedagogisk skicklighet Workshop HSD 2 Collin, Jonas Engagera dina studenter med digitala lärresurser! Edsjö, Joakim Flipped Classroom som pedagogiskt verktyg Ericsdotter, Christine Effektiv feedback på text – Kommentarsbank som metod Geijer, Lena Exempel: Student aktiva arbetssätt György Ullholm, Kamilla Träna akademisk litteracitet från dag ett – utan avkall på ämnesinnehåll Henkel, Martin Acquiring tacit knowledge by combining the simulation of apprenticeship and case based learning Hernwall, Patrik Gymnasieelevers förväntan på högre studier Motivation är en viktig faktor vid utformningen av framgångsrika digitala lärresurser. Likaså genomsyrar motivationen studentens resa ifrån ansökan till färdig examen. Vi tittar på konkreta exempel och kopplar dessa till motivationsteori. Kan användning av en bank av färdigformulerade kommentarer vara ett sätt för dig att möta studenters behov av stöd för akademisk skrivutveckling? Kom och diskutera! Det här seminariet handlar om hur vi på ett enkelt sätt kan stärka studenternas medvetenhet om kraven på skrivande och resonerande inom akademin och träna deras färdigheter utan att tappa ämnesfokus. Vi presenterar hur en lärlingssituation kan simuleras för att underlätta för studenter att tillgodgöra sig så kallad tyst kunskap. Hur uppfattar och förstår gymnasieelever universitet i allmänhet och universitetsstudier i synnerhet? En presentation och en diskussion, med målet att fördjupa IKT-stött lärande Interaktiv presentation Institutionen för data- och systemvetenskap IKT-stött lärande Interaktiv presentation Fysikum Akademisk litteracitet Poster Språkstudion Tillgänglig undervisning Workshop Institutionen för pedagogik och didaktik Akademisk litteracitet Rundabordsseminarium Institutionen för språkdidaktik IKT-stött lärande Peka kucha Institutionen för data- och systemvetenskap Akademisk litteracitet Interaktiv presentation Institutionen för data- och systemvetenskap 3 förståelsen för studenters förutsättningar att ta i anspråk universitetsstudier. Hulten, Gunilla Helander, Karin Kuteeva, Maria Lalander, Christine Storylab – ett samarbetsprojekt i digitalt dokumentärt berättande mellan utbildningar i journalistik och medieteknik Så skapade JMK och KTH ett samarbete som gav studenterna en kreativ och effektiv undervisning samt ökad konkurrenskraft på arbetsmarknaden Strategisk pedagogisk utveckling Interaktiv presentation Institutionen för mediestudier Att arbeta strategiskt med pedagogisk utveckling i olika ämnen Vicerektor Karin Helander för ett samtal med en panel där deltagare från olika ämnesområden berättar om hur de arbetat strategiskt och övergripande för att utveckla institutionens pedagogik Strategisk pedagogisk utveckling Interaktiv presentation med panel CBK Akademisk litteracitet Rundabordsseminarium Engelska institutionen Strategisk pedagogisk utveckling Poster Institutionen för språkdidaktik IKT-stött lärande Interaktiv presentation Institutionen för språkdidaktik Workshop Områdeskansliet för humaniora, juridik och samhällsvetenskap Teaching and learning English for Academic Purposes: Writing across disciplines Självständigt arbete som en integrerad del i lärarutbildningen (SAIL) Nilsson, Tore Podcast i Ämneslärarprogrammet med inriktning mot språk Oldsjö, Fredrik Om betygssättning − hur använder vi A−F-skalan? I presentationen presenteras ett pågående projekt med podcastavsnitt som pedagogisk resurs i lärarutbildningen med inriktning mot språk. En mobil enhet är bra att ha med sig. Hur använder vi A−F-skalan när vi sätter betyg? Hur stor andel studenter brukar få betyget A? Varför skiljer sig betygssättningen mellan olika kurser och ämnen? Hur kommer vi överens om tillämpningen av betygsskalan? Pedagogisk skicklighet 4 Strategisk pedagogisk utveckling Rundabordsseminarium Institutionen för data- och systemvetenskap Strategisk pedagogisk utveckling Pecha kucha HSD Pedagogisk skicklighet Interaktiv presentation Romanska och klassiska institutionen Kollegial pedagogisk utveckling Rundabordsseminarium Slabafinety Flipping the classroom in a large course IKT-stött lärande Interaktiv presentation Stockholm Business School Tvåspråkig undervisning, ja, men hur? På jakt efter en Pedagogisk skicklighet Strategisk Olsson, Ulf Mot global öppen utbildning? Pemsel, Maria Högskolepedagogiskt didaktiskt utvecklingsarbete i de estetiska ämnena bild och musik Premat, Christophe Är det möjligt att undervisa en kulturell kompetens till nybörjare av en kurs i främmande språk? Ringblom, Natalia Intern kompetensutveckling för en fördjupad diskussion bland institutionens medarbetare Rodríguez Longarela, Iñaki Sandberg, Ylva Sandström, Öppna och flexibla kurser blir alltmer vanliga som universitetsutbildning. I detta rundabordsseminarium diskuterar vi vilka drivkrafter och hinder som existerar hos oss lärare för att utveckla denna typ av utbildning. Presentation av ett pågående utvecklingsprojekt inom lärarutbildningen på SU, där fem didaktiklärare som undervisar i ämnena bild- eller musik försöker att skapa synergieffekter i spänningsfältet mellan vetenskap, hantverk, konst, estetik och didaktik. Sessionens syfte är att dela med våra erfarenheter av projektet som pågick under 2015 vid institutionernas sammanslagning och visa att det finns stora pedagogiska vinster att göra vid sammanslagningen. Juridiska fakultetens arbete med Workshop Interaktiv presentation Institutionen för språkdidaktik Juridiska institutionen 5 Marie pedagogisk identitet högskolepedagogik Scheja, Max Dialogic round-table session on teaching and learning in higher education Scheja, Max Öppen dialog kring lärande och undervisning i högre utbildning This round-table session invites colleagues to raise their own questions about teaching and learning in higher education. I det här rundabordsseminariet får du möjlighet att resa egna frågor som du har kring undervisning och lärande i högre utbildning. Skelton, Alasdair Slove Davidson, Jessica pedagogisk utveckling Akademisk litteracitet Rundabordsseminarium Institutionen för pedagogik och didaktik Akademisk litteracitet Rundabordsseminarium Institutionen för pedagogik och didaktik Assessment of distance courses – can we meet the challenge? IKT-stött lärande Rundabordsseminarium Institutionen för geologiska vetenskaper Vad är problemet med genomströmningen? Strategisk pedagogisk utveckling Workshop Institutionen för biologisk grundutbildning Strategisk pedagogisk utveckling Rundabordsseminarium Institutionen för biologisk grundutbildning Strategisk pedagogisk utveckling Interaktiv presentation HSD IKT-stött lärande Peka kucha BUV Slove Davidson, Jessica Hur kan man levandegöra examensmålen? Strandberg, Max Forskningscirkel, auskultationer och lektionsinspelningar redskap för att utveckla de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Svedäng, Maria Bloggen som arena för kollaborativt lärande Med hjälp av deltagarnas erfarenheter från den senaste UKÄ-utvärderingen vill vi starta en diskussion om hur examensmålen kan konkretiseras i lärandemålen och operationaliseras i den dagliga undervisningsverksamheten. Rapport från ett pågående projekt som syftar till att utveckla samband mellan fem delkurser inom grundlärarprogrammet med hjälp av forskningscirklar, auskultationer och lektionsinspelningar Hur kan man använda blogg som ett didaktiskt verktyg och en arena för samarbete och 6 Tanja, Schult Positiv feedback - till studenterna! Tielman, Sanna Studenters förmåga till vetenskaplig kommunikation von Ehrenheim, Hedvig Att ge en bakgrund till dagens skolpolitik: en interdisciplinär kurs om undervisning och lärande från antiken till upplysningen. Wennerberg, Jeanna Insocialisering i och vägledning till det akademiska språket Wennnerberg, Jeanna Akademisk svenska för andraspråkstalare kollaborativt lärande? Vad tycker studenterna om bloggandet? Vad kan man använda bloggen till? Erfarenheter från många års bloggande som ett inslag i NTkurser för blivande förskollärare och grundlärare. Om vikten av positiv feedback till studenterna Presentation av pedagogiskt paket tidigt under utbildning för att öka studenters förmåga till klar skriftlig kommunikation. Vi vill diskutera vår nya masterkurs och inspirera till interdisciplinära samarbeten om dagsaktuella ämnen. Sammanfattning: Presentation av förslag till hur ämneslärare kan inkludera språkutvecklande övningar som syftar till att göra studenterna uppmärksamma på hur viktigt språket är för såväl kunskapsinhämtning som kunskapsutveckling. Sammanfattning: Här presenteras hur medel för kvalitetsutveckling av undervisning har använts för en nyskapad kurs för studenter med svenska som andraspråk. Kursen introducerar språkbruket på högskolan, såväl det skriftliga som det muntliga. Pedagogisk skicklighet Workshop Institutionen för kultur och estetik Aademisk litteraticitet Interaktiv presentation Institutionen för socialt arbete Pedagogisk skicklighet Poster Arkeologi och antikens kultur Akademisk litteracitet Workshop Institution för svenska och flerspråkighet Akademisk litteracitet Workshop Institution för svenska och flerspråkighet 7 Wennström, Sofie Bibliotekets digitala utveckling och användarnas informationsbehov Österlind, Eva Drama som verktyg i undervisning om hållbar utveckling Österling, Lisa Dynamisk programvara i matematiklärarutbildning Fang, Tony “Ship design” and “Football”: Using Metaphors in Teaching. How to Write and Publish Academic Thesis Lindfors, Petra Samtal i och kring forskarhandledning: kommunikationen mellan handledare och doktorand Drama som verktyg i undervisning om hållbar utveckling ur ett individ- och samhällsperspektiv ’Hållbar utveckling’ förväntas genomsyra undervisningen, men är komplext och svårgripbart. Workshopen innehåller dramapedagogiska arbetsformer riktade till vuxna. Den bygger på deltagarnas aktiva medverkan och reflektion. Inga förkunskaper krävs. En workshop där vi prövar dynamisk programvara, och diskuterar hur en kommunikativ undervisning kan organiseras, där programvaran ingår som en möjlighet för elever att visualisera och kommunicera matematiska samband. Det här rundabordsseminariet fokuserar på utmaningar i forskarhandledning och lyfter möjligheten att använda styrdokument för forskarutbildningen som en del i IKT-stött lärande Workshop Universitetsbiblioteket Pedagogisk skicklighet Workshop HSD IKT-stött lärande Workshop Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Pedagogisk skicklighet Rundabordsseminarium Stockholm business school Pedagogisk skicklighet Rundabordsseminarium Psykologiska institutionen 8 den centrala och regelbundet återkommande kommunikationen mellan handledare och doktorand. Hansson, Henrik How to manage bachelor and master theses: increasing both quality and productivity? Suggestions based on a case study Schelin, Johan Studierektorsuppdraget Brännström, Pär REBUS och dess arbete Roxå, Torgny Strategiskt arbete och pedagogiska kulturer Eisenhauer, Elli Kursvärdering – Hur BIG arbetade fram en förbättrad kursvärderingsprocess Strategisk pedagogisk utveckling Strategisk pedagogisk utveckling Strategisk pedagogisk utveckling Strategisk pedagogisk utveckling BIG berättar om arbetet med att få till en fungerande och effektiv kursvärderingsprocess med digitala kursvärderingar utifrån en standardmall, kursanalys och enhetlig återkoppling av resultatet till studenterna. Strategisk pedagogisk utveckling Rundabordsseminarium Institutionen för data- och systemvetenskap Interaktiv presentation med panel Juridiska institutionen Rundabordsseminarium Rundabordsseminarium Lunds tekniska högskola Interaktiv presentation med panel Institutionen för data- och systemvetenskap 9
