bulletin sal 14

BULLETIN SAL14
OBSAH
Príhovor vedenia SAL ................................................................................................................... 3
Riadiace orgány SAL – vedenie SAL ........................................................................................ 4
Výhody zo spolupráce ................................................................................................................. 6
Ako nás môžete podporiť? ......................................................................................................... 7
Kalendár 2014 ................................................................................................................................. 8
Z činnosti SAL v minulom roku ................................................................................................ 9
Novinky z CPLOL 2013 ............................................................................................................... 15
Novinky z iných logopedických organizácií a novinky v logopedickej praxi ......... 17
Nové publikácie ........................................................................................................................... 19
CarnoMed ...................................................................................................................................... 23
Akcie SAL v roku 2014 ................................................................................................................ 24
XIV. Medzinárodná logopedická konferencia SAL ........................................................... 28
Organizačné podmienky .......................................................................................................... 31
Prehľad akcií mimo SAL v roku 2014 .................................................................................... 32
Publikácie SAL .............................................................................................................................. 32
Zaujímavé odkazy ....................................................................................................................... 35
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
www.sal.sk
Údaje pre platby v rámci SR
Číslo účtu: 0011488478/0900
Názov účtu: Slovenská asociácia logopédov (Slovak association logopedists)
Peňažná inštitúcia: Slovenská sporiteľňa, Odborárske námestie 8, 811 07 Bratislava, SR
Konštantný symbol: 0308
Variabilný symbol: dátum narodenia
Sídlo organizácie: SAL, Matičná 25, 831 03 Bratislava
Platbu identifikujte vlastným menom (nie názov spoločnosti) a účelom platby
Údaje pre platby zo zahraničia:
Číslo účtu: 0011488478/0900
IBAN: SK0609000000000011488478
BIC: GIBASKBX
Názov účtu: Slovenská asociácia logopédov (Slovak association logopedists)
Peňažná inštitúcia: Slovenská sporiteľna, a.s. Odborárske námestie 8, 811 07 Bratislava, SR
Sídlo organizácie: SAL, Matičná 25, 831 03 Bratislava
Platbu identifikujte vlastným menom (nie názov spoločnosti) a účelom platby
Kontaktná adresa pre poštový styk v oblasti ekonomických záležitostí:
SAL – PhDr. Anna Paluková, FRO, UNB
Nemocnica Ružinov, Ružinovská 6, 826 06 Bratislava
Tlač: Orman
Foto: archív SAL
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Príhovor vedenia SAL
Milé kolegyne, milí kolegovia,
otváram jednu z najstarších kníh, ktoré mám v svojej knižnici. Jej zožltnuté stránky svedčia
o tom, že iste bola napísaná veľmi dávno. Jej rok vydania bol pred 90. rokmi. Je mi vzácna nielen pre svoj vek a výročie, ktoré by sme s ňou mohli v tomto roku osláviť, ale je mi vzácna preto, že je to prvá učebnica logopédie na Slovensku: Rudolf Kratochvíl: Vady reči (Logopaedia).
Predstavujem si šarmantného mladého 38- ročného muža, ktorý sa zanietil pre jej napísanie,
lebo chcel: „týmto dielkom ukázať cesty, ktorými treba sa učiteľstvu ubierať, aby pri školskej
mládeži odstránilo odchýlky od normálnej mluvy“. Rudolf Kratochvíl, - priekopník slovenskej
logopédie, ďalej píše: „Logopaedia je nie novou vedou. Počiatky jej možno stopovať už v staroveku. V dnešnej dobe (pred 90. rokmi) počína sa o ňu javiť značný záujem nielen so strany
lekárov, ale aj učiteľov. V literatúrach cudzojazyčných utešene pribýva spisov z tohto odboru,
v ktorom je naša literatúra chudobná. Nemáme koľko – toľko obsiahlejšieho diela, z ktorého
by sa dalo čerpať poučenie“. Listujúc stránku po stránke, kapitolu po kapitole dychtivo vnímam nadčasovosť, výzvy, myšlienky, návrhy zriaďovať kurzy: „v ktorých by sa dostalo poučenia teoretického i praktického“. A v závere nesmiernu skromnosť, aby láskavý čitateľ autorovi
odpustil, ak vyšlo niečo nové v odbornej literatúre, čo „on dosiaľ nepozná – možno“. Profesor
Lechta, - vzácny pokračovateľ tohto priekopníckeho dielka, vyzdvihuje neskôr znak, ktorý
bol pre Rudolfa Kratochvíla charakteristický: - úsilie o permanentné skvalitňovanie nášho
odboru, permanentnú kooperáciu s inými disciplínami, permanentnú konfrontáciu s novými
poznatkami. Je vzácne poznať a vedieť, že existovali a existujú ľudia (patrí im naša úprimná
vďaka), ktorých prínos pre „poučenie teoretické i praktické“ je nesmierny“.
Každoročne pri vydávaní bulletinu SAL rekapitulujeme, aký
bol náš predchádzajúci logopedický rok, či sa nám darí napĺňať výzvy našich predchodcov, či sa nám darí prinášať nové,
- lebo každá doba by mala priniesť niečo nové a podnetné, či
skvalitniť existujúce.Tentokrát ponecháme priestor na hodnotenie Vám, členom SAL. Nás však nesmierne teší váš záujem
o účasť na všetkých kurzoch a aktivitách, ktoré SAL v roku
2013 usporiadala. Stabilná základňa členstva v SAL je dôkazom, že vaša priazeň je nám naklonená a je veľkou oporou
k tomu, aby činnosť a funkčnosť SAL mohla pokračovať s cieľom naplnenia predsavzatí aj v roku 2014.
Ako som v úvode svojho príhovoru spomenula, pred 90. rokmi sa nám dostala do rúk prvá učebnica logopédie, želajme si,
aby učebníc, aktivít a toho, čo našu prácu naplní a pozdvihne, pribúdalo aj v roku 2014, do ktorého práve vstupujeme.
Anastázia Kormanová
Rok vydania: 1924
3
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Riadiace orgány SAL – vedenie SAL
PaedDr. Anastázia KORMANOVÁ
prezidentka SAL
PaedDr. Anastázia Kormanová je klinický logopéd na pracovisku Včasná diagnostika a terapia psychomotorického vývinu pri I. DK LF UK Limbová 1, Bratislava, zameranie: raná logopedická intervencia pre deti s identifikovaným a potenciálnym rizikom vývinu reči, špecializácie: konzultant programov Portage, Makaton, certifikát:
NDT Basic Bobath – neurovývinová terapia Bobath u detí, nezávislá certifikovaná inštruktorka
programov Babysigns.
PhDr. Zuzana ORAVKINOVÁ
viceprezidentka pre zahraničné styky
PhDr. Zuzana Oravkinová pracuje od roku 1993 na Klinike plastickej chirurgie
v logopedickej ambulancii Rázštepovej poradne. Od roku 2003 pracuje vo vedení SAL, ktorú zastupuje v CPLOL v komisii pre klinickú prax.
prof. PaedDr. Zsolt CSÉFALVAY, PhD.
viceprezident pre edičnú činnosť
Prof. Zsolt Cséfalvay je klinický logopéd a venuje sa problematike neurogénnych porúch komunikácie (afázia, dyzartria) od roku 1986, kedy nastúpil na
I. neurologickú kliniku LFUK v Bratislave. Je zakladajúcim členom Katedry logopédie pri PdF UK a SAL. Jeho publikácie a výskum sú tiež zamerané najmä na oblasť diagnostiky a terapie afázie.
PhDr. Anna PALUKOVÁ
viceprezidentka pre ekonomickú činnosť
PhDr. Anna Paluková pracuje od roku 1993 vo FNsP Bratislava – pracovisko Ružinov ako klinický logopéd na FRO a od roku 2000 aj na NK s lôžkovými, ale aj ambulantnými pacientmi s neurogénnymi poruchami verbálnej a nonverbálnej komunikácie. Od roku 1996 pôsobí v SAL ako viceprezidentka pre ekonomickú oblasť.
Mgr. Alexandra VASIĽOVÁ
viceprezidentka pre organizačnú činnosť
Mgr. Alexandra Vasiľová pracuje ako logopéd v UNsP Milosrdní bratia. Popri
práci sa vzdeláva v oblasti Aplikovanej behaviorálnej analýzy, ktorá stavia na
motivácii a využíva sa prevažne u nespolupracujúcich detí a detí s diagnózami
z autistického spektra.
4
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Zástupcovia v CPLOL
PhDr. Ing. Jana BRNOVÁ, PhD.
zástupca v CPLOL
Po ukončení postgraduálneho štúdia logopédie na PdF UK pôsobí ako výskumný pracovník na Katedre logopédie PdF UK. Pre SAL pracuje ako zástupca
v CPLOL v komisii pre vzdelávanie.
PhDr. Dana Buntová, PhD.
zástupca v CPLOL
Pracuje v Súkromnom Centre detskej reči v Trnave a ako odborný asistent na
Katedre logopédie PdF UK v Bratislave. Počas vyše 20 - ročnej praxe sa venuje
deťom raného veku s NVR, detským autizmom, sluchovým postihnutím a dysláliám.
Rada SAL
PhDr. Ingrid Wiedermann– informačná oblasť, web SAL
PhDr. Ing. Jana Brnová, PhD – zástupca v CPLOL
PhDr. Dana Buntová, PhD - zástupca v CPLOL
PhDr. Veronika Šteňová , PhD
Mgr. Svetlana Kapalková, PhD
Prof.PhDr. Aurélia Kerekrétiová,PhD
Mgr. Hana Laciková, PhD
Doc. PaedDrJana Marková, PhD
Mgr. Anna Majdanová,PhD
Mgr. Otília Gáborová
Mgr. Silvia Dobias
Revízna komisia
PhDr. Jana Žitná
Mgr. Danica Trančíková
PaedDr. Adriana Chomová
Referenti
Referentka pre organizačnú činnosť:
Referentka pre tlač a distribúciu:
Mgr. Kolenová Blanka
Ľudmila Rečičárová
Kontakty na členov vedenia SAL nájdete na našich stránkach www.sal.sk
5
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Výhody zo spolupráce
Prešiel rok a my pre Vás opäť pripravujeme Medzinárodnú konferenciu v Tatrách a dva vzdelávacie kurzy.
Na web stránke nájdete najnovšie informácie, recenzie nových publikácií, alebo užitočné web
stránky.
Privítame každú Vašu snahu o pomoc, či spoluprácu, napríklad pri organizačných a administratívnych veciach. Za pomoc môžete využiť výhody zo spolupráce:
Kedy
Trvalá pomoc pre SAL
Opakovaná ale nie trvalá
práca (viac recenzií...)
Jednorázová pomoc –
drobná (napr. recenzia,
užitočné info o knihách,
novinkách a pod., výborné námety na skvalitnenie
práce SAL)
Jednorázová pomoc
rozsiahla x hodín práce –
napr. pomoc pri konferencii, kurze
Sponzorstvo
presahujúce 160 €
Sponzorstvo
nepresahujúce 160 €
6
Konferencia,
členský
poplatok
Kurzy
poplatok
sa odpúšťa
zľava sa
neposkytuje
zľava 50 %
zľava sa
neposkytuje
zľava sa
neposkytuje
zľava 15 %
zľava sa
neposkytuje
zľava sa
neposkytuje
Členské
v naslepoplatok
dujúcom
sa odpúšťa
roku
Jednorázova
zľava vo výške
50 %
členského
poplatok
poplatok
zľava sa
sa odpúšťa sa odpúšťa
neposkytuje
Na akcie spolu max. vo výške
50 % sponzorskej sumy.
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Ako nás môžete podporiť?
Všetko je jednoduchšie ak je dostatok finančných prostriedkov, vďaka ktorým je možnosť zorganizovať kvalitnejšie vzdelávacie akcie, plánovať vydávanie publikácii, zabezpečiť celkovú
činnosť SAL. Aj v minulom roku sa nám mnohé podarilo vďaka sponzorským prostriedkom,
za ktoré ďakujeme!
V kalendárnom roku 2014 budeme znovu poberateľmi 2% z dane – Vy aj ďalší priaznivci
SAL máte možnosť prostredníctvom 2% poukázať finančné prostriedky, ktoré budú použité
k skvalitneniu činnosti SAL.
Potrebné identifikačné údaje sú:
IČO 30779065
Právna forma: 701 – občianske združenie
Obchodné meno: Slovenská asociácia logopédov
Sídlo:
Ulica: Matičná
Číslo: 25
PSČ: 831 03
Obec: Bratislava
Tlačivá pre poskytnutie 2% z dane: www.rozhodni.sk
Ďakujeme Vám!
ODPORÚČAME
Sledujte priebežne našu web stránku – www.sal.sk, na ktorej sa Vám
snažíme prinášať vždy nové informácie. Budeme na nej spresňovať informácie
o organizovaných akciách a upozorňovať Vás na dôležité dátumy.
Na stránkach SAL-ky nájdete aj všetko to, čo sa do bulletinu nezmestilo
a informácie o zahraničných akciách, ktoré by Vás mohli zaujať.
7
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Kalendár 2014
NEZABUDNITE NA DÔLEŽITÉ TERMÍNY
31. JANUÁR 2014
Spresniť kontaktné údaje (adresa, e-mail) a odoslať
PhDr. A. Palukovej na adresu: [email protected]
Uhradiť členský poplatok SAL 20 € do 31.1.2014
na č. účtu: 0011/488478/0900
KS: 0308; VS: dátum narodenia
Platbu identifikovať menom a účelom platby (členské).
Zápisné pre nových členov jednorázovo: 5 €
7. – 8. FEBRUÁR 2014
Poruchy hlasu – workshop:
Rehabilitace vybraných
poruch hlasu a řeči hrou
na přefukovou píšťalu
– koncovku
6. MAREC 2014
Európsky deň logopédie:
Multilingválnosť a multikulturálnosť:
„Many languages, many
cultures, one communication!“
„Veľa jazykov, veľa kultúr,
jedna komunikácia!“
7. MAREC 2014
Kolokvium mladých
logopédov.
Aktuálne otázky
logopedickej teórie a praxe II.
4. - 5. APRÍL 2014
Aplikovaná behaviorálna
analýza - workshop
8
DO 31. MÁJA 2014
Poslať prihlášku na Konferenciu SAL
9. – 11. OKTÓBER 2014
XIV. Medzinárodná logopedická
konferencia SAL
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Z činnosti SAL v minulom roku
Edičná činnosť 2013
LOGOPAEDICA XVI
om
inul
v m r o ku
Predslov editora
Logopaedica už dnes patrí medzi etablované a uznávané vedecké periodikum na Slovensku. Aj
keď cieľovou skupinou tohto vedeckého zborníka sú najmä logopédi, v posledných rokoch po
nej siahajú aj jazykovedci, psychológovia, špeciálni pedagógovia, liečební pedagógovia a iní
odborníci, ktorých zaujíma humánna komunikácia a jej poruchy. Logopaedicu si so záujmom
čítajú aj kolegyne a kolegovia z Českej republiky, čím sa významne rozšíril okruh čitateľov.
Nová Logopaedica je obsahovo veľmi pestrá, keďže zahŕňa vedecké štúdie od raného veku až po
zrelý vek (napr. kvalitná a rozsiahla štúdia o syntaktických vzťahoch v ranej ontogenéze reči ale
aj prehľadový článok o mapovaní jazykových schopností na úrovni textu u pacientov
s demenciou), prezentuje výsledky výskumov realizovaných na intaktnej populácii
a u ľudí s rôznou mozgovou patológiou, detí
s autizmom, orofaciálnym rázštepom a pod.
Opäť sú tu zastúpené aj tie oblasti logopédie, kde máme stále nedostatok informácií
(napr. augmentatívna a alternatívna komunikácia, efektivita terapeutických postupov
pri rôznych druhoch NKS).
Pri čítaní vedeckých štúdií vidíme významný
kvalitatívny posun v zmysle metodologickej
čistoty, spracovania a interpretácie výsledkov výskumu. V posledných rokoch vidíme
významný nárast výskumov, ktoré sú realizované na slovensky hovoriacej populácii, čím
získavame objektívnejší obraz o špecifikách
vývinu reči u našich detí, o rôznych jazykovo-špecifických aspektoch narušenej komunikačnej schopnosti detí a dospelých.
Prajem všetkým, ktorí budú čítať novú Logopaedicu, aby v nej našli odpovede na niektoré
svoje otázky, ale tiež, aby v nej našli inšpiráciu
pre svoju logopedickú prax.
prof. PaedDr. Zsolt Cséfalvay, PhD.
9
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Obsah LOGOPAEDICA XVI
Hodnotenie zrozumiteľnosti reči u detí
DANA BUNTOVÁ
Syndromológia narušeného vývinu reči
u slovensky hovoriacich detí predškolského
veku
Výkony slovensky hovoriacej intaktnej
dospelej populácie v teste „diagnostika afázie, alexie a agrafie“
JÚLIA ČUNDERLÍKOVÁ, ZSOLT CSÉFALVAY
IVANA MIKLOŠOVÁ, MARÍNA MIKULAJOVÁ
Multimodálny komunikačný skríningový test
pre pacientov s afáziou
(MCST-A): prípadová štúdia
IVICA HRUBÁ, ZSOLT CSÉFALVAY
Augmentatívne a alternatívne komunikačné
stratégiepre pacientov s afáziou
IVICA HRUBÁ, ZSOLT CSÉFALVAY
Kvalita života u detí a adolescentov s orofaciálnym rázštepom
AURÉLIA KEREKRÉTIOVÁ, LUCIA NOVOTNÁ,
SIMONA ZETOCHOVÁ
Syntaktické vzťahy v ranej ontogenéze reči
JANA KESSELOVÁ
Aké je porozumenie viet u slovensky hovoriacich detí v mladšom školskom veku?
JANA MARKOVÁ, MARÍNA MIKULAJOVÁ
Prečo má význam diagnostikovať spracovávanie jazykovej informácie na úrovni textu
u pacientov s neurogénnym poškodením
mozgu?
JANA MARKOVÁ
10
Možnosti aplikácie terapeutického prístupu modifikácie zajakavosti u adolescentov
s komplexným klinickým obrazom zajakavosti
ERIKA PÁLFYOVÁ
Hodnotenie efektivity intervenčných programov zameraných na rozvoj fonematického
uvedomovania
OĽGA TOKÁROVÁ
Fonologické procesy u slovensky hovoriacich detí vo veku od 4 do 5 rokov
DOMINIKA VAJDÍKOVÁ
Raný vývoj komunikace a preverbální
vokalizace u osob s poruchami autistického
spektra
KATEŘINA VITÁSKOVÁ, ALENA ŘÍHOVÁ
Vývin schopnosti izolácie foném u detí od
piatich do siedmich rokov a jej vzťah k ranej
gramotnosti
MARTINA ZUBÁKOVÁ, MARÍNA MIKULAJOVÁ
Cena zborníka: 17 €, môžete si ho zakúpiť
na podujatiach SAL alebo objednať na
stránke www.sal.sk
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Vzdelávanie v roku 2013
SAL v roku 2013 zorganizovala:
1. Kurz a workshop ABA
2. Základní kurs hlasové reedukace a rehabilitace
3. Kurz sémanticko pragmatický syndróm
4. Kurz Kognitívny tréning
Tu sú Vaše názory.
Úvod do ABA (Mgr. Zuzana Maštenová)
Kurz bol pre nás cenným zdrojom informácií o základoch ABA terapie, ktorá sa využíva hlavne
pre deti s poruchami autistického spektra. Zorientovali sme sa v termínoch, z čoho vychádza
a aké sú jej princípy, čo je nevyhnutné pre jej pochopenie. Zaujímavá bola časť venovaná
téme ako dieťa správne motivovať a s motiváciou pracovať. Motivácia je dôležitá nie len v terapii s autistickým dieťaťom, ale je dôležitým aspektom terapie u všetkých detí, s ktorými
sa logopéd stretáva. Rozoberali sme i spôsoby zvládania problémového správania dieťaťa,
napríklad, čo robiť keď sa hádže o zem, kričí, hryzie ale i rôzne iné prejavy, ktoré sa u detí
vyskytujú.
ABA Workshop (Mgr. Zuzana Maštenová)
Workshop bol pokračovaním predchádzajúceho kurzu. Bol založený veľmi prakticky. Vyskúšali sme si konkrétne postupy ako navodiť spoluprácu u nespolupracujúcich detí, ktorých je
stále viac a to nie len s diagnózou autizmu. Pomocou videozáznamov a praktických cvičení
sme sa naučili konkrétne kroky a postupy ako rozvíjať jednotlivé oblasti, ako a s čím v terapii
začať a kam ďalej smerovať. Aj keď sa ABA venuje najmä deťom s autizmom, jej princípy sa
dajú aplikovať u všetkých detí s narušenou komunikačnou schopnosťou, s ktorými sa v praxi
stretávame.
ABA úvod a ABA workshop nám ponúkli náhľad na to, ako sa dá pracovať a čo robiť, keď
sa v praxi stretneme s dieťaťom, o ktorom by sme mohli povedať, že je “zvláštne“. Nehovorí,
nespolupracuje. Naučili sme sa ako by sme mali k nemu pristupovať, ako zvládnuť prípadné
problémové správanie, ako navodiť spoluprácu a čoho sa v terapii chytiť, ako využiť jeho silné
stránky a s čím v terapii začať. Rodičovi, ktorý hľadá pomoc, môžeme poskytnúť cenné rady
ako s dieťaťom pracovať.
Veronika Halašová
11
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Základní kurz hlasové reedukace a rehabilitace
om
inul
m
v r o ku
(MUDr. Martin Kučera, RNDr. Marek Frič)
Začiatkom roku 2013 sa vďaka SAL uskutočnila pozoruhodná udalosť. Po dlhých rokoch bol
zorganizovaný kurz zameraný na problematiku porúch hlasu. Na Slovensku oblasť výskumne
zaostávajúcu v porovnaní s inými druhmi narušenej komunikačnej schopnosti. Dokonca menej rozvinutú aj oproti viacerými európskym krajinám vrátane Českej republiky. Túto medzeru aspoň čiastočne vyplnili poprední českí odborníci na hlas a jeho poruchy. Prednášatelia
poskytli základný prehľad o nových teoretických východiskách čerpajúcich z najnovšieho
akustického výskumu. V kurze nebola opomenutá ani praktická stránka, kde lektori čerpali zo svojich bohatých praktických skúseností s dysfonickými pacientmi. Cieľom kurzu bolo
oboznámiť zúčastnených so súčasnými - pre logopédov dobre dostupnými diagnostickými
metódami a základnými terapeutickými technikami zameranými na konzervatívnu starostlivosť o pacientov s funkčnými a orgánovými poruchami hlasu. Účastníci kurzu odchádzali
s presvedčením, že poruchy hlasu sú opäť atraktívnou (staro)novou témou. Vzhľadom k nevyčerpanosti tejto bohatej problematiky dúfame, že sa podarí zrealizovať v roku 2014 rovnako
kvalitný nadväzujúci kurz , alebo workshop.
Viera Krasňanová
12
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Sémanticko-pragmatický syndróm u detí s NVR (PhDr. Dana Buntová, PhD.)
V máji sa uskutočnil kurz Sémanticko – pragmatický syndróm u detí s NVR. Sama som sa
kurzu zúčastnila a hodnotím ho veľmi pozitívne. Kurz mi priniesol viac svetla v porozumení
problematiky SPS. Hlavným motívom pre mňa bolo vedieť diferencovať deti so SPS od detí
s PVP. Deti, s ktorými sa denne stretávam v práci, vykazujú veľmi podobné symptómy ako deti
s poruchou autistického spektra, no táto diagnóza je často psychológom vylúčená. Pridružené ďalšie symptómy sú v niektorých prípadoch tak rôzne kombinované, že dieťa v skutočnosti
naozaj na okolie pôsobí ako autistické. Počas diagnostiky sa však zistí, že dieťatko na podnety
reaguje inak ako dieťa s PVP.
To bolo mojím hlavným motívom, zistiť aký prístup v terapii bude najvhodnejši a hlavne ako
správne diferencovať tieto deti. Až po stanovení správnej diagnózy môže začať plnohodnotná terapia a môžeme očakávať výsledky. V kurze sme sa ako poslucháči dozvedeli kritériá
hodnotenia detí so SPS, ćo je cenná rada pri diagnostike a tiež nám boli prezentované typy
pre vhodnú terapiu, aké metódy a pomôcky sú vhodné a ako s nimi aj pracovať. Porozumieť
problematike je vhodné najmä pre ľudí pracujúcich s deťmi v ranom detstve, pretože včasne
správne stanovená diagnóza je zárukou podania správnej pomoci.
Kurz hodnotím ako veľmi obohacujúci, čo sa týka kvality aj kvantity informácií. Informovanosť
prednášajúcej a jej orientácia sa v problematike na vysokej úrovni boli prínosom, ale veľmi
pozitívne hodnotím aj citový vzťah a emóciu, ktorú do kurzu vniesla PhDr. Buntová.
Určite by som v budúcnosti odporúčala odborníkom absolvovať tento kurz, či už preto, že
cieľovou skupinou ktorej sa venujú sú deti s NVR alebo preto, aby vedeli v prípade potreby
poskytnúť informácie o SPS a orientovali sa v problematike lepšie.
Dominika Vajdíková
Kognitívny tréning (Prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD., PhDr. Veronika Šteňová, PhD.)
V novembrovú sobotu 2013 sa uskutočnil ďalší z výnimočných kurzov SAL – Kognitívny tréning prof. MUDr. Daniely Ostatníkovej, PhD. a PhDr. Veroniky Šteňovej, PhD.
A výnimočný bol hneď vo viacerých aspektoch. Prvým bol samotný obsah. Kognitívny tréning,
ako nevyhnutná súčasť intervencie u pacientov so získanou NKS pri rôznych neurologických
diagnózach, je u nás pomerne nová téma. Neobvyklým bol i formát kurzu. Úvodom objasnila teoretické východiská profesorka Ostatníková, ktorá si svojou mimoriadnou schopnosťou
vysvetliť zložité fyziologické a anatomické skutočnosti úžasne zrozumiteľne, získala všetkých
poslucháčov. Venovala sa neurogenéze, vývinu mozgových funkcií, kognitívnym systémom
ľudského mozgu a aj patológii, ktorá môže tieto systémy zasiahnuť.
Všetky informácie tvorili výbornú teoretickú bázu pre ďalšiu časť kurzu, ktorú viedla Dr. Šteňová. Tá bola skôr praktická, venovala sa samotnému tréningu a rehabilitácii kognitívnych
13
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
om
inul
v m r o ku
funkcií. Výborným štartom bol krátky kognitívny test, ktorý bol zároveň veľkým prekvapením.
Mal všetkým zúčastneným poodhaliť, ako sa cítia naši pacienti s kognitívnym deficitom pri
klasickej logopedickej diagnostike.
Dr. Šteňová na množstve kazuistík prezentovala rôzne druhy a stupne kognitívnych deficitov
a možnosť ich terapie. Zhrnula tiež, prečo vôbec by sme sa my logopédi o túto problematiku
mali zaujímať a prečo kognitívny tréning, aj keď nie je naším hlavným zámerom v terapii, je
často nevyhnutým na naštartovanie terapie jazykových schopností pacientov. Pre prax veľmi užitočná bola aj práca s pracovnými listam z publikácie autoriek, zameranými na rôzne
kognitívne funkcie ako pamäť, exekutíva, pozornosť a ďalšie a možnosť ich využitia, prípadne
prispôsobenia špecifickým potrebám konkrétneho pacienta. Kurz zavŕšila hodnotná diskusia
s množstvom poznatkov kolegov z praxe. Kurz bol pre mňa ľudsky i odborne obohacujúci.
Lenka Lešková
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Novinky z CPLOL 2013
NetQues
(Network for Tuning Standards & Quality of Education Programmes for Speech Language
Therapists in Europe - Sieť pre zlepšenie štandardov a kvality vzdelávacích programov pre
logopédov v Európe)
CPLOL ukončila tento ťažiskový projekt z portfólia svojej rozsiahlej činnosti. Ide o projekt
financovaný s podporou Európskej komisie v rámci programu celoživotného vzdelávania
– ERASMUS Academic Networks. Prináša spoluprácu medzi univerzitami a profesionálnymi
asociáciami zo všetkých krajín EÚ s logopedickými programami.
NetQues prináša sumár informácií o vývoji logopédie v Európe a o stave profesie a vzdelávania logopédov ku dnešnému dňu. Spracováva dáta o vzdelávaní logopédov v 31 štátoch
Európy s pohľadom na perspektívu celoeurópskeho štandardu smerom ku magisterskému
modelu s následným postgraduálnym vzdelávaním tretieho stupňa. Poukazuje na prudký vývin vzdelávania a profesie v posledných rokoch, predovšetkým pod vplyvom medzinárodnej
kooperácie, dostupností informácií a nových technológií.
Spracováva aj komparáciu špecifických a všeobecných kompetencií vo všetkých logopedických študijných programoch potrebných pre výkon profesie logopéda.
Viac informácií je dostupných na http://www.netques.eu
Zsolt Cséfalvay, Zuzana Oravkinová
Vzdelávacia komisia CPLOL
Cieľom komisie je vypracovávať štandardy a odporúčania v oblasti pregraduálneho a postgraduálneho štúdia logopédie. Pripravované štandardy vychádzajú zo skúseností vzdelávacích
systémov jednotlivých členských štátov a zohľadňujú požiadavky praxe. Každé odporúčanie
predstavuje minimálny štandard, ktorý by mal byť vo všetkých krajinách dodržaný, tak aby sa
zachovala kvalita prípravy študentov pre prax. Zároveň štandard nezasahuje do legislatívneho systému krajiny a umožňuje aj individuálnu variabilitu štúdia v jednotlivých krajinách. Prax
ukázala, že štandardy a odporúčania CPLOL sú nápomocné pre mnohé profesijné organizácie
logopédov pri jednaní s vládnymi inštitúciami v otázkach skvalitnenia prípravy logopédov.
Aktuálne na poslednom pracovnom stretnutí v októbri 2013 boli dokončené pracovné úlohy:
• Príprava novej webovej stránky CPLOL
• Štatistické spracovanie výsledkov prieskumu mapujúceho podmienky štúdia logopédie
a praxe v jednotlivých členských štátoch
15
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
• Štandardy pre kontinuálne vzdelávanie logopédov v praxi
om
inul
v m r o ku
• Štandardy pre špecializačné štúdium.
Už v krátkej dobe ich môžete nájsť na stránke www.cplol. eu v časti The profession a Education. Októbrové pracovné stretnutie zároveň odštartovalo prácu v nových nasledovných
oblastiach:
• Multidisciplinárny prístup ku klientom s narušenou komunikačnou schopnosťou
• Logopedická intervencia pre multilingválnych klientov
• Terminológia v logopédii.
Komisia pre profesionálnu prax
Spracováva údaje a mapuje situáciu o poskytovaní logopedickej starostlivosti v praxi po celej
Európe. Komisia vyhľadáva tipy na dobrú prax a vypracováva návody a pomocné „guideliny
„ na vylepšovanie poskytovania logopedickej starostlivosti. Doteraz spracovala desiatky projektov. Aktuálne sú rozpracované nasledujúce projekty:
Deň logopédie: mottom Dňa logopédie v tomto roku bude multilingválnosť a multikulturálnosť: „Many languages, many cultures, one communication!“ („Veľa jazykov, veľa kultúr, jedna
komunikácia!“)
Médiá a marketing: Cplol už čoskoro na svojej stránke uverejní nové vypracované guideliny
o tom, ako možno propagovať logopédiu medzi inými odbormi a v spoločnosti.
Giving voice: Britská asociácia logopédov a CPLOL sa zapojili do rozsiahlej celospoločenskej
kampane na propagáciu logopédie vo Veľkej Británii v súvislosti so škrtmi v rozpočte v rezorte zdravotníckych služieb.
Zuzana Oravkinová, Anastázia Kormanová
CPLOL sledujte na:
www.cplol.eu
Twitter: @cplol_eu
16
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Novinky z iných logopedických
organizácií
a novinky v logopedickej praxi
Speekle
Predstavujeme vám projekt Speekle, ktorého cieľom je motivovať deti v predškolskom
veku k logopedickým cvičeniam pomocou
zábavných počítačových hier. Sú vyvinuté
tak, aby prostredníctvom inovatívnych technológií, zefektívnili aj samotnú prácu logopéda s pacientom. Vyvinuli ho študenti Fakulty
informatiky a informačných technológií STU.
Slávnu štvorku, ktorá týmto programom vyhrala súťaž podnikateľský čin roka tvoria študenti
STU FIIT Veronika Štrbáková, Peter Demčák, Ondrej Galbavý a Miroslav Šimek, ktorých má pod
mentorským dohľadom Michal Barla
Od nápadu k realizácii
Po konzultáciách s logopédmi sa študenti rozhodli svojim programom zlepšiť výslovnosť sykaviek s využitím cvičení prostredníctvom počítačovej hry.
Využiť počítač – k hre a logopedickým cvičeniam
Logopédi majú spolu
s rodičmi najväčší problém deti k precvičovaniu
hlások motivovať. Pomôcť
im pri tom má práve hra,
v ktorej si deti precvičia oromotorické svaly
a správnu výslovnosť.
A o čo v nej ide? Deti pomocou dvoch trpaslíkov
zbierajú rôzne predmety
a snažia sa nezobudiť draka, ktorému v tom bránia
práve správnou výslovnosťou sykaviek. 17
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Hra má 2 možnosti užívania – ako žiak, ako logopéd a prípadne aj ako rodič. Prostredníctvom
hry dieťa robí to, čo mu je vlastné - hrá sa a zároveň hrovou formou pracuje na logopedickom cvičení. Pre logopéda sa naskytá možnosť obohatenia logopedickej práce s dieťaťom
inovatívnym – moderným spôsobom s využitím počítača. Logopéd môže deťom nastaviť
pomocou hry terapiu a následne kontrolovať cvičenia a zlepšenie rečových schopností. Keďže pomôcky tohto druhu na Slovensku absentujú Speekle ponúka logopédom, deťom a ich
rodičom práve túto možnosť. Zároveň Speekle spúšťa svoju skúšobnú prevádzku otvorenú
pre verejnosť. Už teraz môžete navštíviť webovú stránku beta.speekle.sk a vyskúšať si prvú
verziu. Stiahnite si návod, ktorý by Vám mohol na začiatku pomôcť pri práci s aplikáciami Speekle. V prípade otázok sa môžete kontaktovať na [email protected] alebo na Facebooku.
Čo nám odkazujú autori Speekle programu ? „Dúfame, že časom bude Speekle štandardnou
súčasťou rečovej terapie, a to nielen na Slovensku.“ Anastázia Kormanová, Michal Barla
Hodnotiaca škála zrozumiteľosti reči
Stiahnite si slovenskú verziu škály hodnotiacej zrozumiteľnosť reči.: http://www.csu.edu.au/__data/assets/pdf_file/0006/569148/ICS-Slovak.pdf
Širší komentár ku zrozumiteľnosti reči je v odbornom príspevku PhDr. D. Buntovej, PhD.
v Logopaedice XVI.
Dana Buntová
Škála hodnotiaca zrozumiteľnosť reči v
kontexte: Slovak
Intelligibility in Context Scale (ICS): Slovak
(McLeod, Harrison, & McCormack, 2012) Preložila: Dana Buntová, Ph.D., Comenius University, Slovakia, 2013 Meno dieťaťa: Dátum narodenia dieťaťa: chlapec/dievča: Jazyk, ktorým dieťa hovorí: Dátum: Vek dieťaťa: 18
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Nová publikácia:
Kognitívne funkcie a ich rehabilitácia
v klinickej praxi 2
Šteňová Veronika, Ostatníková Daniela
Do rúk logopédov, lekárov, psychológov, liečebných pedagógov a špeciálnych pedagógov sa
dostáva nová publikácia, ktorá obsahovo nadväzuje na prvú časť úspešnej publikácie „Kognitívne funkcie a ich rehabilitácia v klinickej praxi“. Klinická logopédka Veronika Šteňová a neurofyziologička Daniela Ostatníková pripravili pre prax publikáciu, ktorá opäť veľmi prístupným
spôsobom približuje čitateľom zložité fenomény fungovania mozgu.
V teoretických kapitolách prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD. informuje čitateľov o vývine
mozgu, o vyšších nervových funkciách s akcentom na emócie, sociálnu kogníciu, akademickú
inteligenciu a kreativitu. Osobitnú pozornosť venuje aj špecifickosti hemisfér v mozgových
funkciách a lateralite frontálneho laloka. Je to oblasť, ktorej sa autorka dlhé roky výskumne
venuje a preto môže ponúknuť moderný pohľad súčasného vedeckého poznania na vývin
kognitívnych funkcií človeka a ich vzájomnú prepojenosť.
PhDr. Veronika Šteňová, PhD. rozšírila pôvodný intervenčný arzenál o množstvo nových úloh
(vo forme štruktúrovaných pracovných listov). Aj v tejto časti je krátky súhrn informácií, ako
postupovať pri práci s týmito pracovnými listami.
Novinkou druhej časti sú pracovné listy, ktoré sú zamerané na rozvoj kreatívneho myslenia v súvislosti
s komunikačnými schopnosťami klienta.
Hoci od vydania prvej časti publikácie „kognitívnej
rehabilitácie“ uplynuli len dva roky, autorkám sa
podarilo získať mimoriadne cennú spätnú väzbu od
kolegýň a kolegov z klinickej praxe. Otázky a pripomienky z praxe preto formulovali do niekoľkých otázok (prakticky aj teoreticky orientovaných), na ktoré
potom odpovedajú, čím sa snažili ešte presnejšie
usmerniť tých, ktorí tento materiál budú aplikovať
v praxi.
prof. PaedDr. Zsolt Cséfalvay, PhD.
Publikáciu ako aj jej prvú časť Kognitívne funkcie
a ich rehabilitácia v klinickej praxi (2011) si môžete
objednať na e-mailovej adrese [email protected]
19
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Učme sa L zábavne
Vanda Macáková
Tento pilotný zošit je určený slovenským logopedičkám a logopédom, ktorí sa stretávajú s nedostatkom
pomôcok pri náprave nesprávnej výslovnosti hlásky
L (korekcie lambdacizmu) u detí predškolského veku.
Nepopisuje spôsob tvorenia hlásky L alebo jeho formy,
rovnako sa nejedná o zaručený spôsob ako sa ku správnej výslovnosti hlásky L cvičením dopracovať. Preto nie
je vhodný pre samostatnú prácu v domácom prostredí
- pre rodičov detí, ktoré by potrebovali logopedickú terapiu. Avšak pod vedením logopedičky/logopéda bude
určite dobrou motiváciou aj v domácom tréningu.
Len okrajovo sa venuje aj problematike správnej výslovnosti hlásky L v niektorých slabikách (le, li, lie...),vzhľadom k tomu, že na Slovensku prevláda nejednotná výslovnosť v jednotlivých krajoch, či regiónoch.
Jedná sa o súbor úloh zameraných na vyvodzovanie, fixovanie a automatizovanie hlásky L
(v slovenskom jazyku). Úlohy sú zostavené tak, aby sa dali použiť v bežných podmienkach
logopedických ambulancií alebo centier poskytujúcich logopedické služby. Práca so zošitom
a CD je pomerne jednoduchá a pre bežného používateľa počítača rýchlo zvládnuteľná (spúšťanie prezentácií aplikáciou zo sady Microsoft Office - Powerpoint).
Zošit obsahuje pracovné listy (14) a power-pointové prezentácie (17) na CD, ktoré sa dajú pohodlne používať v praxi bez ďalšieho upravovania. Úlohy a prezentácie sú primerane dlhé pozornosti dieťaťa predškolského veku. Pri ich striedaní teda nedochádza k únave dieťaťa alebo
strate záujmu. V úlohách sú obsiahnuté všetky etapy korekcie lambdacizmu (vyvodzovanie,
fixovanie, automatizovanie). Pracovné listy je možné
kopírovať a množiť pre deti a ich rodičov; môžu sa vyfarbiť, postrihať alebo inak spracovať. Prezentácie sú
určené najmä ako motivácia pre deti v logopedickej
terapii, ktorá býva často nezábavná, otravná a s často
sa opakujúcimi úlohami (cvičeniami).
lektorky: PhDr. Dana Buntová, PhD., Mgr. Alexandra
Vasiľová
objednajte si na: [email protected]
20
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Cleft palate speech.
Assessment and Intervention.
S. Howard, A. Lohmander
Komplexná monografia z oblasti multidisciplinárnej starostlivosti o deti s rázštepom pery a podnebia. Zámerom knihy
je pohľad na vývin reči dieťaťa v súvislosti s celkovou dlhodobou liečbou počas celého života. Kniha je vyčerpávajúcou
učebnicou pre každého logopéda, ktorý chce pracovať s dieťaťom s rázštepom. Novými aspektami v publikácii sú: raná
diagnostika, fonetická transkripcia ako diagnostický nástroj,
raná terapia, kroslingvistické a kroskultúrne aspekty v intervencii a EBT. Publikácia spracováva aj poskytovanie starostlivosti o deti s rázštepom v menej rozvinutých krajinách.
Zuzana Oravkinová
li
čít a
p r e z a vá s
sme
Ako komunikujú deti počas rolovej hry?
Komunikačné registre v rolových hrách detí. Výsledky sociolingvistického experimentu.
Zajacová, S
Výsledky výskumu Virtuálneho laboratória detskej reči (dostupné na http://www.laboratorium.detskarec.sk) v podobe Štúdií o detskej reči (2008) a Hodnotenia komunikačných schopností detí v ranom veku (2010) v minulom roku obohatila Stanislava Zajacová, vysokoškolská
učiteľka na Katedre slovenského jazyka FF Prešovskej univerzity v Prešove, monografiou Komunikačné registre v rolových hrách detí. Obohatenie sa zďaleka netýka len kvantitatívneho
rozšírenia radu výstupov, ale predstavuje rozvinutie výskumu reči detí prinajmenej z troch
hľadísk -- metodologického, tematického i materiálového.
Metodologicky je práca S. Zajacovej založená na sociolingvistickom experimente a rozvíja teóriu komunikačného registra v podobe, v akej ju do slovenskej lingvistiky uviedla D. Slančová
(prvá štúdia z roku 1999). Autorka použila túto metódu preto, aby prvky komunikačných registrov dospelých, ktoré sú uložené v pasívnej zložke jazykového vedomia detí, sprístupnila
priamemu pozorovaniu. To znamená, že vytvorila príležitosť, aby zvukové, gramatické, lexikálne a pragmatické prostriedky, inak tichoprítomné a neuvedomované zložky jazykového
vedomia dieťaťa, „vyšli na svetlo“ a aby ich potom mohla lingvo-psychologickým pohľadom
vystopovať. Bez nároku na úplnosť uvediem, že S. Zajacová presvedčivo materiálovo doložila,
že deti na začiatku školskej dochádzky ovládajú nielen jemné nuansy v príznakovej a nepríznakovej realizácii suprasegmentálnych prostriedkov reči, v posunoch gramatických kategórií čísla a slovesnej osoby, vo funkčnom výbere registrovo motivovaných, expresívnych, axiologických i odborných lexém, ale zvládli aj diferencie v rozložení akcentov medzi výpoveďami
21
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
s reaktívnou, postojovou, prvkovou a kontaktovou komunikačnou funkciou, t. j. orientujú sa
i v pragmatickej stránke dialógu. A nielen to. Zo záverečnej komparácie rozloženia komunikačných funkcií vyplýva, že deti pri výbere komunikačných funkcií spontánne (v zmysle bez
vonkajšej inštrukcie) rešpektujú opozície oficiálnosť – neoficiálnosť, súkromnosť – verejnosť,
sociálna blízkosť – sociálna vzdialenosť. Autorka dokladá, že komunikačná výbava detí, s ktorou prichádzajú do školy, obsahuje i znalosť konvencionalizovaných fráz, kompozičnej štruktúry dialógu, organizácie dialógu, prostriedkov na vyjadrenie empatie, ale i autority. Osobitnú
pozornosť zacielila na dosiaľ podceňované, prehliadané a zdanlivo indiferentné výrazy (dobre, no, tak, čiže, no dobre tak a pod.), spravidla hodnotené ako expletíva, ktorými hovoriaci
v ústnom prejave získava, resp. vypĺňa čas pri premýšľaní a ktoré nevyjadrujú nijaký obsah.
Avšak S. Zajacová objasňuje, že ich použiteľnosť je determinovaná sociálnou rolou a v skutočnosti fungujú predovšetkým ako registrové markery autority.
Tematicky ide o výskum naprieč všetkými jazykovými rovinami, skúma sa, ako prostriedky
rozličných jazykových rovín spolupracujú na utváraní komunikačného registra.
Materiálovo práca vychádza z 32 originálnych nahrávok komunikácie 6 – 8-ročných detí v situáciách tzv. kontrolovanej improvizácie počas rolovej hry na rodinu, školu a lekára. Skúma sa
reč detí v situácii, keď dieťa prestáva komunikovať samo za seba a preberá na seba sociálnu
rolu odpozorovanú z prostredia.
Schopnosť detí vyberať, striedať, kombinovať a prispôsobovať prostriedky rozličných komunikačných registrov, a to už v období prvých rokov kontaktu so školským vyučovaním jazyka,
implikuje viaceré závery.
Výskum S. Zajacovej založený na dôkazoch relativizuje hodnotiace výroky typu dnešné deti si
hravo poradia s technikou, avšak nevedia komunikovať a vyvoláva otázku, či problém nespočíva inde; totiž, či je štýl vedenia školského dialógu pre dnešné dieťa motivujúci natoľko, aby
potrebu prejaviť komunikačné schopnosti vôbec pocítilo.
Výsledkom sú nové a cenné zistenia pre vývinovú socioštylistiku: „dieťa si neosvojuje jazyk
„ako taký“, ale vo všetkých jeho variáciách, s ktorými sa v priebehu jazykovej akvizície dostáva
do kontaktu. Pri osvojovaní si makrosociálnych a mikrosociálnych komunikačných registrov
príznačných pre iné ako vlastné roly zaznamenáva najmä prototypové znaky, jednotlivé registre dokáže veľmi skoro s ohľadom na komunikačnú situáciu primeraným spôsobom používať
a striedať“ (str. 156).
A napokon, práca reflektuje i zázračnosť jazyka, ktorý umožňuje, aby si ho dieťa osvojilo bez
uvedomovanej námahy, bez explicitných inštrukcií a bez negatívnej evidencie zo strany dospelých (bez priamych informácií, čo je a čo nie je v príslušnej komunikačnej situácii typické,
vhodné či vyžadované). A to všetko v relatívne krátkom čase.
Jana Kesselová
22
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Čo môžu získať deti s logopedickou poruchou v CarnoMede?
Na vzniku logopedických porúch sa vo väčšej či menšej miere podieľa aktivita podkôrových,
autonómnych, centier. Tieto centrá pôsobia vo vzťahu ku kôrovým činnostiam aktivačne alebo
naopak inhibične. Vo svojej podstate modifikujú funkcie kognitívne, mentálne, adaptačné,
emocionálne, komunikačné...etc. Podkôrové centrá sú súčasťou takzvaných autonómnych
regulačných systémov, ktoré riadia, kontrolujú a regulujú parametre vnútorného prostredia
a upravujú odchýlky od normy. Sem patrí udržanie homeostázy, adaptačné stresové reakcie,
aktivity hormonálneho ako aj imunitného systému. Poruchy harmonickej spolupráce týchto
podkôrových centier sa tak podieľajú napr. aj na poruchách reči.
Aktivitu podkôrových autonómnych centier je možné merať metódou variability srdcového
rytmu, ktorá nám umožňuje zistiť výkonnosť, prípadne rezervy, autonómnych regulačných
systémov a ich súčastí a hlavne umožní kontrolovať prípadné zmeny stavu výkonnosti systémov v časovej rovine alebo sledovať zmenu spôsobenú podávaním niektorých látok zo skupiny tzv. neuropeptidov.
Neuropeptidy sú látky vznikajúce v centrálnom nervovom systéme, ktoré významným spôsobom ovplyvňujú funkciu centrálneho nervového systému a jeho súčastí, niektoré aj jeho
štruktúru. Jedným z dôležitých neuropeptidov je dipeptid dvoch aminokyselín: semiesenciálnej aminokyseliny L- histidínu (esenciálny v období rastu, gravidity a stavoch fyzického a psychického vypätia) a základnej aminokyseliny β- alanínu. Karnozín ovplyvňuje ako kognitívne
a mentálne funkcie, tak harmonizuje tiež činnosť podkôrových centier, zlepšuje adaptačné
i sociálne dysfunkcie a celkovo zlepšuje adaptačné schopnosti organizmu na zmeny vonkajšieho prostredia.
Využitie karnozínu v praxi je veľmi široké, pre potreby logopéda však uvádzame najmä práce
amerického neurológa Dr. Cheza v oblasti autizmu a dyslexie.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12585724
http://www.autismcoach.com/Articles.asp?ID=249
MUDr. Michael Kučera, český lekár, pracuje v spoločnosti CarnoMed s.r.o. v Bratislave. Od
r. 1994 spolupracuje s prof. Dr. R. M. Baevským (Inštitút pre bio-medicínske problémy Akadémie vied Ruskej federácie) v oblasti aplikácie kozmickej medicíny do praxe, so zameraním na
prevenciu a posilnenie adaptačných mechanizmov na stres.
Eva Kováčová
http://www.carnomed.sk/
om
inul
m
v r o ku
23
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Školiace akcie plánované na rok 2014
Poruchy hlasu – workshop:
Rehabilitace vybraných poruch hlasu a řeči hrou
na přefukovou píšťalu – koncovku
(MUDr. Martin Kučera)
Program: 1. deň
1. hlas – fyziologie a patofyziologie (funkční hodnocení hlasového pole,
hlasového projevu
a videostroboskopických nálezů) – teorie
1/a – Rezonance (hrudní, hlavová, propojená) – praktický nácvik
1/b – Dýchání (přirozená brániční opora, dýchání a mluvní projev – hlas,
artikulace) – praktický nácvik
2. Práce s bio-psycho-sociálním napětím u poruch hlasu ( práce s napětím
svalstva, osobní prostor, sociální tlak) – teorie
2/a – Postura (odpovídající pracovní napětí těla, pohyb a postup při
ovlivnění dýchání, hlasu a artikulace) – praktický nácvik
2/b – Práce s funkční spastickou (mutační poruchy, psychogen. spast.
dysfonie, psychogenní afonie) – praktický nácvik
3. Hlas, artikulace, dýchání, polykání (jedna anatomická oblast a mnoho
funkcí, úvahy o propojených rehabilitačních postupech – st. Po CMP,
DMO atd.) – teorie
4. Kazuistiky, diskuze (účastník může přinést kazuistiku, potřebná
anamnéza, nález a záznam hlasu)
24
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Program: 2. deň
5. Hlasité volání, hlasitý projev a fyzicky náročný pohyb – praktický nácvik
6. Rezonovaný konverzační hlas – praktický nácvik
7. Osobní prostor (můj reakční způsob v základních situacích –
jednotlivec proti skupině, skupina proti jednotlivci, jedinec jako
součást skupiny v pasivní a aktivní úloze ) – praktický nácvik
8. Přefuková píšťala – koncovka (technika direktivní muzikoterapie při
rehabilitaci vybraných funkčních poruch hlasu, dysartrií a stavech
apraxie-dyspraxie po CMP) – praktický nácvik/teorie
9. Reedukace organické insuficience závěru hlasivkové štěrbiny (paréza
hlasivky, ztráta tkáně, jizvení – použití kompenzace na úrovni glottis
nebo na úrovni supraglottické) – teorie
10. Nácvik ventrikulárního hlasu, svalové souhyby a náhradní
mechanizmus tvorby hlasu – praktický nácvik
Termín:
7. – 8. 2. 2014
PrednášajúcI:
MUDr. Martin Kučera
Miesto konania:
Kongresové centrum Družba, Bratislava
Rozsah kurzu:
8 hodín
Počet kreditov: kredity v súlade so SACCME
Poplatok za kurz:
100 EUR pre členov SAL
130 EUR pre nečlenov SAL
Termín uhradenia poplatku: 31. január 2014
Obmedzený počet účastníkov – max. 20
V prihláške uveďte Vaše celé meno a tituly.
Platbu uhradiť na číslo účtu: 0011 488 478 / 0900
Konštantný symbol: 0308
Variabilný symbol: dátum narodenia
Platbu identifikujte vlastným menom a účelom platby (Hlas workshop)
25
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Aplikovaná behaviorálna analýza – workshop
(Mgr. Zuzana Maštenová)
Tento dvojdňový workshop je určený pre logopédov, ktorí už majú
základné informácie o Aplikovanej behaviorálnej analýze, nadväzuje teda
na kurz Úvod do aplikovanej behaviorálnej analýzy, ktorý sa konal v roku
2013.
Program: 1. Deň:
•
•
•
•
Rozvíjanie spolupráce u nespolupracujúceho klienta
Vytvorenie profilu klienta použitím VB-MAPP
Profil zručností u raného, stredne pokročilého a pokročilého klienta
Intenzívne učenie a učenie v prirodzenom prostredí
Program: 2. Deň:
• Učenie receptívnych zručností, vizuálne percepčných zručností,
motorickej imitácie,
repertoáru taktov a intraverbálov u raného klienta
• Metodika bezchybného učenia
• Postupy efektívneho učenia
Termín:
Prednášajúca:
Miesto konania:
Rozsah kurzu:
Počet kreditov:
4. – 5. 4. 2014
Mgr. Zuzana Maštenová
Kongresové centrum Družba, Bratislava
16 hodín
kredity v súlade so SACCME
Poplatok za kurz:
80 EUR pre členov SAL
110 EUR pre nečlenov SAL
Termín uhradenia poplatku: 10. 3. 2014
V prihláške uveďte Vaše celé meno a tituly.
Platbu uhradiť na číslo účtu: 0011 488 478 / 0900
Konštantný symbol: 0308
Variabilný symbol: dátum narodenia
Platbu identifikujte vlastným menom a účelom platby (kurz ABA workshop)
26
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Aktuálne otázky logopedickej teórie a praxe II.
Kolokvium mladých logopédov
V marci roku 2014 sa bude konať druhý ročník Kolokvia mladých
logopédov, ktoré sa uskutoční opäť v Bratislave. Kolokvium je určené pre
všetkých mladých logopédov, ktorí sa chcú stretnúť so svojimi bývalými
spolužiakmi, pedagógmi a kolegami, s ktorými si môžu vymeniť odborné
skúsenosti z logopedickej praxe. Program kolokvia bude pozostávať
z príspevkov z rôznych oblastí logopedickej teórie a praxe. Na kolokvium
je možné sa prihlásiť aj ako aktívny účastník a oboznámiť publikum
s výsledkami svojej klinickej práce, klinickými pozorovaniami, skúsenosťami
s využívaním rôznych diagnostických a terapeutických metód alebo s
nepublikovanými výsledkami výskumov, ktoré boli realizované v rámci
záverečných prác. Príspevky budú zaradené do zborníka, ktorý vychádza
z tohto podujatia. Počas podujatia si bude možné tiež zakúpiť najnovšie
logopedické publikácie.
Mgr. Ivana Miklošová
Organizujú: Katedra logopédie, PdF UK a SAL
Viac informácií nájdete čoskoro na www.sal.sk
27
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
XIV. Medzinárodná logopedická konferencia SAL
V dňoch 9. - 11. októbra 2014 SAL opäť usporiada svoju pravidelnú vedeckú
konferenciu. Aj tento krát sa bude konať v hoteli Patria na Štrbskom plese.
Okrem prednášok mnohých domácich a niekoľkých zahraničných
odborníkov sa môžeme tešiť na zaujímavú a aktuálnu tému TELEPRACTICE
– poskytovanie dištančnej logopedickej starostlivosti za pomoci digitálnych
technológií. Mnohí pacienti s NKS nemôžu pricestovať za logopédom zo
zdravotných dôvodov (napr. pacienti s afáziami a iným poškodením CNS)
alebo preto, že bývajú ďaleko od špecializovaného logopéda (napr. deti
s rázštepom podnebia). V dnešnej dobe komunikačných technológií je
však možné preklenúť vzdialenosti a časť intervencie poskytnúť tým, ktorí
ju potrebujú dištančne. V zahraničí je to už pomerne bežnou praxou. Tento
model sa vzhľadom na zmeny v životnom štýle a technologický pokrok
zrejme bude dramaticky rozvíjať. Pozvali sme odborníkov zo spoločnosti
TinyEye (Kanada), ktorí sú lídrom v poskytovaní tejto formy starostlivosti a vo
vyvíjaní logopedických softvérov na jej podporu. Odborníci so skúsenosťami
vo vedení iných logopédov a v prednášaní na túto tému prídu v októbri aj
k nám. Budete mať možnosť zúčastniť sa praktického niekoľkohodinového
workshopu a inšpirovať sa novým modelom intervencie.
Ďalším hosťom konferencie bude Dr. Kristina Moll z Mníchovskej Univerzity
(Ludwig-Maximilians-University), odborníčka v oblasti porúch písania
a čítania, ktorá vystúpi s prednáškou: Reading and dyslexia: Crosslinguistic
perspective. (Čítanie a dyslexia: kroslingvistická perspektíva.)
Už teraz sa tešíme na Vašu
účasť na konferencii!
Prihlášky: on line možnosť
prihlásenia
do 31. mája 2014
28
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Konferenčný poplatok:
Uhradený v termíne do: 30. 6. 2014
Pre členov SAL: 85 eur
Pre nečlenov SAL: 95 eur
Uhradený po: 30. 6. 2014, najneskôr do 2. 9. 2014
Pre členov SAL: 115 eur
Pre nečlenov SAL: 125 eur
Aktívni účastníci konferenčný poplatok neplatia.
Spôsob platby:
Platba za ubytovanie bude uhrádzaná na č. účtu : 0011488478/0900
Názov účtu: Slovenská asociácia logopédov, Bratislava
Peňažná inštitúcia: Slovenská sporiteľňa (SLSP) Bratislava
Variabilný symbol : dátum narodenia
Konštantný symbol: 0308
Nezabudnite identifikovať platbu MENOM a ÚČELOM PLATBY
(meno + konferenčný poplatok)
Prosíme vás, aby ste neuvádzali vaše firemné označenie napr. s.r.o. XX
pretože na základe toho vás nevieme identifikovať.
Ubytovanie zabezpečuje SAL po Vašom prihlásení a potvrdení záujmu
o ubytovanie počas konania konferencie s možnosťou ubytovania
v dvojposteľových izbách (v prípade záujmu ako jednoposteľová izba),
k dispozícii sú aj apartmány. V izbách sú možné prístelky.
Cena za jednoposteľovú izbu sa účtuje vtedy, ak býva jedna osoba
v dvojposteľovej izbe.
V cenách je zahrnuté: ubytovanie, miestny poplatok a raňajky podávané
švédskymi stolmi, vstup do bazéna - plávanie, fitnes a stolný tenis.
NAVIAC je aj VSTUP DO WELNES zdarma
– ak je tak zaplatená cena za izbu a parkovné zdarma.
29
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Cena za ubytovanie:
Izba: vrátane vstupu do vodného a saunového sveta
EUR
Dvojposteľová
86
Jednoposteľová
64
Prístelka
30
Apartmán
110
Izba: BEZ vstupu do vodného a saunového sveta
EUR
Dvojposteľová
70
Jednoposteľová
54
Prístelka
22
Apartmán
93
Zľavy:
Dieťa do 5,9 rokov na prístelke – zdarma ubytovanie a raňajky
Dieťa od 6 do 11,9 rokov na prístelke – 50% zľava z ubytovania a raňajok
Parkovanie:
Strážené parkovisko, alebo hotelová garáž – zdarma pre ubytovaných
hostí
Pre hostí, ktorí nebývajú v hoteli:
Hotelová garáž: 1 deň / 1 auto / 6 Eur
Strážené parkovisko: 1 deň / 1 auto / 6 Eur
Spôsob platby:
Platba za ubytovanie bude uhrádzaná na č. účtu : 0011488478/0900
Názov účtu: Slovenská asociácia logopédov, Bratislava
Peňažná inštitúcia: Slovenská sporiteľňa (SLSP) Bratislava
Variabilný symbol : dátum narodenia
Konštantný symbol: 0308
Platbu identifikujte vlastným menom (nie názov spoločnosti) a účelom
platby (meno + ubytovanie konferencia)
30
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Organizačné podmienky akcií SAL
Kredity
Všetky školiace akcie budú hodnotené priznaním kreditov vyplývajúc zo zákona NR SR
č. 578/2004 Z.z. a nariadenia vlády SR č. 322/2005 Z.z. o spôsobe ďalšieho vzdelávania zdravotníckych pracovníkov, sústave špecializačných odborov a sústave certifikovaných pracovných činností a v zmysle vyhlášky MZ SR č. 366/2005 Z.z. o kritériách a spôsobe sústavného
vzdelávania zdravotníckych pracovníkov na základe zmluvy medzi SACCME a Európskou
akreditačnou radou (EACCME). Počet kreditov bude uvedený až po schválení SACCME, na pozvánke akcie.
Akcie SAL
Na všetky akcie SAL je potrebné prihlásiť sa on–line prihláškou na www.sal.sk do dátumu
uvedeného v bulletine.
V prihláške uveďte Vaše celé meno a tituly, aby boli na potvrdení o účasti uvedené správne.
V prípade ťažkostí kontaktujte koordinátora web stránok: PhDr. Ingrid Wiedermann –
[email protected] (do predmetu e-mailu napíšte webmaster)
Platby
Platby: do uvedeného dátumu uhraďte na č. účtu: 0011/488478/0900
Názov účtu: Slovenská asociácia logopédov, Bratislava
Peňažná inštitúcia: Slovenská sporiteľňa (SLSP) Bratislava
Variabilný symbol: dátum narodenia
Konštantný symbol: 0308
Ako identifikáciu napíšte vždy Vaše meno, nie názov spoločnosti.
Potvrdenie o evidencii Vašej účasti na akcii SAL dostanete na e-mailovú adresu, ktorú ste
uviedli v prihláške.
Zoznam účastníkov a evidenciu úspešných platieb zverejníme na web stránke po termíne
ukončenia platby.
Približne mesiac pred akciou Vám pošleme pozvánku s programom a miestom konania, prípadne s informáciou o prípadných zmenách.
Účastnícky poplatok je refundovateľný len v prípade, že nám neúčasť na akcii SAL oznámite
minimálne 2 týždne pred jej uskutočnením. Ak sa odhlásite z vážneho dôvodu týždeň pred
akciou, účastnícky poplatok, ktorý Vám vrátime bude znížený o alikvotnú časť, ktorou sme
uhrádzali poplatky k Vašej účasti (handout-y, miestnosť).
31
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Prehľad akcií mimo SAL
v roku 2014
nájdete na webových stránkach organizácií:
Slovenská zdravotnícka univerzita
www.szu.sk
Slovenská komora iných zdravotníckych pracovníkov
www.skizp.sk
Sekcia klinickej logopédie pri Slovenskej spoločnosti
pre otorinolaryngológiu a chirurgiu hlavy a krku
www.logopetko.sk
Logopedická společnost miloše sováka
www.logopedicka-spolecnost.cz/cs/seminare/
Asociace klinických logopedů čr
www.klinickalogopedie.cz
Ministerstvo zdravotníctva slovenskej republiky
v roku 2013 opäť vymenovalo PhDr. A. Hrnčiarovú, CSc.
za hlavného odborníka pre logopédiu
e-mail: [email protected]
32
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Publikácie SAL
Publikácie si môžete objednať na dobierku na stránke www.sal.sk.
K cene publikácie sa pripočítava aj poštovné.
Osobný odber publikácií je možný po dohovore.
AFÁZIA príručka pre rodinných príslušníkov pacientovs afáziou (37 €)
(Ingrid Wiedermann, Zsolt Cséfalvay)
Faktory ovplyvňujúce lexikálne vyhľadávanie v pomenovaní obrázkov
Test pomenovania obrázkov s normami (40 €)
(Veronika Šteňová, Zsolt Cséfalvay)
Hodnotenie komunikačných schopností detí v ranom veku (25 €)
(Svetlana Kapalková a kol.)
Raná logopedická intervencia u detí s rázštepom pery
a podnebia (17 €)
(Zuzana Oravkinová)
Zajakavosť – integratívny prístup Diagnostika
(člen SAL: 19,92 € / nečlen SAL: 26,56 €)
Lechta, V. a kol.
Zajakavosť – integratívny prístup Terapia
(člen SAL: 21,58 € / nečlen SAL: 28,21 €)
Lechta, V. a kol.
Súbor testov na hodnotenie pravopisných schopností pre školskú a klinickú prax
(16,60 €) (Vypredané)
Caravolas, M., Mikulajová, M., Vencelová, L.
Čítanie, písanie a dyslexia (s testami a normami) (48 €)
Marína Mikulajová a kolektív
Diagnostika a terapia afázie, alexie a agrafie (66,06 €)
Cséfalvay, Zs., Egryová, M., Wiedermann, I.
33
14
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
Staršie zborníky:
Logopaedica VI (3 €)
Logopaedica VII (3 €)
Logopaedica VIII (3 €)
Logopaedica IX (9 €)
Logopaedica X (9 €)
Logopaedica XI (9 €)
Logopeadica XII (9 €)
Logopaedica XIII (9 €)
Logopaedica XIV (13 €)
Logopaedica V (15 €)
Logopaedica XVI (17 €)
Obsahy jednotlivých zborníkov ako aj recenzie na publikácie nájdete na našej stránke
v sekcii Publikácie (www.sal.sk).
S platnou študentskou kartou ISIC sú k dispozícií tieto dve publikácie:
Hodnotenie komunikačných schopností detí v ranom veku - 19 €
Raná logopedická intervencia u detí s rázštepom pery a podnebia - 13 €
34
Slovenská asociácia logopédov
BULLETIN SAL
14
Zaujímavé odkazy
www.detskarec.sk
www.szu.sk
www.nomiland.sk
www.maquita.sk
www.predskolak.sk
www.legalsoft.sk
súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva
Slovenká zdravotnícka univerzita
didaktické hry, hry pre deti, stavebnice, drevené hračky
vydavateľstvo predškolskej literatúry
komplexné vybavenie materských škôl
ponuka didaktických pomôcok a vybavenia pre školy
www.klinickalogopedie.cz
www.i-sen.cz
asociácia klinických logopédov ČR
informacie o využití iOS zariadení k výučbe,
rozvíjaniu a komunikácii detí a žiakov nielen so špeciálnymi
vzdelávacími potrebami
www.logopedia.lap.hu
www.freeweb.hu/logopedia
maďarská logopedická stránka
maďarská logopedická stránka
www.asha.org
www.cleftline.org
www.hanen.org
www.beyondplay.com
The American Speech and Language Association
Cleft Palate Fondation
The Hanen Center
logopedické pomôcky, hračky, publikácie
SAL ďakuje …
Členom za spoluprácu, nápady a podnety.
PhDr. Ing. Janke Brnovej za recenziu Bulletinu 14 a Logopaedici XVI.
Sponzorom za materiálne a finančné príspevky
35