4spB114

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Termin hvori undervisningen afsluttes: maj 2015
Institution
VUC Hvidovre-Amager
Uddannelse
Hf
Fag og niveau
Spansk niveau B
Lærer(e)
Mette Müller
Hold
4spB114
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Spansk begynderundervisning
Titel
2
Los jóvenes de España
Titel 3
La narcocultura
Titel 4
La inmigración
Titel 5
Cuba
VUC Hvidovre-Amager
spansk 4spB211
Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Spansk begynderundervisning
Indhold
Kernestof:
Caminando: grundbog og øvebog, af Inge Margrethe Clausen, Elisabet Waldenström, Ninni Westerman, Märet Wik-Bretz, 3.oplag, 2012, Gyldendal
Uddrag af Tapas (grammatik og øvelser), Angel Carmona Zambrano og Inge
Margrethe Clausen, 2001, Forlaget Kaleidoscope Publishers Ltd.
Uddrag af En vivo (Grammatik og øvelser), Elisabeth Laursen, Birgit TengbergHansen og Jørn Wiese, 1993, Gads Forlag,
Supplerende stof:
Filmen “Jamón, jamón”, instrueret af Bigas Luna
Tekster om Semana Santa fra bogen Fiestas af Grethe Abildgaard Christensen og
Lone Madsen, Systime, 2007
Spontan spansk, Paul Klitnæs, Systime, 2008 (hitverber)
Gennemgået grammatik
Udtale og trykregler
Artikler (bestemte og ubestemte)
Nægtelsen ”no”
Substantiver (kongruens)
Adjektiver (kongruens og gradbøjning)
Genitiv
Muy/mucho
Talord
Klokken
Verber:
Regelmæssige verber
Refleksive verber
Almindelige uregelmæssige verber (eksempelvis på –go)
Almindelige diftongerende verber
Ser/estar/hay
Dativstyrende verber – f.eks. gustar
Pronomener:
Personlige pronomener (bundne og ubundne)
Demonstrative pronomener
Possesive pronomener
Interrogative pronomener
Indefinitte pronomener
Tempus:
Præsens
Perfektum participium (regelmæssige og uregelmæssig)
Futurum med ir
VUC Hvidovre-Amager
spansk 4spB211
Side 2 af 5
Andre verbalformer:
Gerundium
Imperativ
Omfang
Anvendt uddannelsestid 100
Særlige fokuspunkter
Lytteforståelse
Læseforståelse
Udtale
dialog
Samtalefærdighed
Basisgrammatik
Skrivefærdighed (små oversættelser og stile)
Ordforråd
Viden om spansksproget kultur, især i Spanien
Anvendelse af begyndersystemets grammatik og ordliste
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, rollespil, grammatiktræning, også vha.
spil, quiz og terningekast, it-brug ved glosetræning (quizlet), grammatiktræning og
andet.
VUC Hvidovre-Amager
spansk 4spB211
Side 3 af 5
Titel 2
Indhold
Los jóvenes
Kernestof:
Uddrag af La buena vida af Eva Rosenkilde, 2008, Gyldendal (Estrella de
Sevilla og David de Valls)
Nuevos retratos (uddrag) af Ole Loumann, Gyldendal, 2008 (forord,
indledning og historierne: La generación de los mil euros og Sandri – la
muñeca para vestir)
Elena, una joven española (video med gloser og øvelser) af Birgit
Tengberg
Voces de protesta af Aday Polo Iglesias og Anja Wilkens, 2013,
Gyldendal,
Introduktion + Los indignados – 15M og Acampada en sol: Empieza la
acampada og 26 días en la plaza.
Aby de México “Soy una chica con ambiciones” fra bogen “La identidad
contrastada”, Pablo Riismøller, Ole Mikkelsen, 2014
Supplerende stof:
Horisont: Den tabte generation, 15. nov. 2011:
https://www.youtube.com/watch?v=8VarcqAxH8M
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Anvendt uddannelsestid:45
Verbetræning, personkarakteristikker, dialog, billedbeskrivelse mm.
Pararbejde, individuelt arbejde om mindmaps, plenum, it mm.
Fiktive interview med unge og protesterende (de uploadede disse lydfiler
til mig, og jeg rettede dem).
Titel 3
Indhold
La narcocultura
Kernestof:
Narcocorrido: Camelia la Tejana: contrabando y traición, fra bogen: Narcocultura af Berenice Lara Laursen og Frank Elnegaard Knudsen, Gyldendal, 2009.
El documental: Narco Cultura af Shaul Schwarz, 2014
Maná: Pobre Juan (sang), 2002
Supplerende stof:
Maria llena eres de gracia, af instruktøren Joshua Marston, 2004
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentlige arbejdsformer
VUC Hvidovre-Amager
Anvendt uddannelsestid: 16
Futurumsformer, indblik i kultur, analyse af sangtekster, personbeskrivelse og øvelser med tøjdele og adjektiver
Individuelt- og gruppearbejde + øvelser ved tavlen.
spansk 4spB211
Side 4 af 5
Titel 4
La inmigración
Kernestof:
La otra orilla de el Dorado, Dolores Soler-Espiauba.
Supplerende stof:
Film: Maria llena eres de gracia
Maná: Pobre Juan (sang), 2002
Clandestino af Manu chao, 1998 (sang)
Øvelser til bøgerne (bl.a. fra lærerens bog til La otra orilla de el Dorado)
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentlige arbejdsformer
Titel 5
Indhold
Anvendt uddannelsestid:30
Gennemgang af datid og pronomener (især som objekt)
Ordforrådstræning, Samtalefærdighed
Dialog
Træne billeder (fra bogen og andre billeder knyttet til emnet ”inmigración”).
Pararbejde, plenum og klasseundervisning
Øvelser fra quizlet og Skablet
Cuba
Kernestof:
Ole Loumann ( 2000) Retratos cubanos:
Alberto, el cochero
Una aventura loca
Buena vista social club (uddrag om Ibarhim Ferrer og Santería)
Supplerende stof:
Habana Blues, instrueret af Benito Zambrano
Guantaramera (sang)
Klip fra filmen Buena vista social club af Wim Wenders
El son de alfabetización af Carlos Puebla (sang)
Dos gardenias para ti (sang)
Omfang
Særlig fokuspunkter
Væsentlige arbejdsformer
VUC Hvidovre-Amager
Anvendt uddannelsestid: 30
Futurum
Øvelse af forskellige tider og grammatik, oversættelser, rollespil.
Ordforrådstræning igennem jeopardy, kahoot.it, vendespil, quizlet mm.
Individuelt, pararbejde og plenum
spansk 4spB211
Side 5 af 5