ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN 2015 / 2016

ÅRSPLAN I TYSK
8. TRINN 2015 / 2016
Læreverk: Auf Deutsch, Gyldendal Undervisning
Vi gjør oppmerksom på at det kan bli forandringer i årsplanen, men emnene vil bli de samme.
Frosta skole, 24.08.2015
Faglærer: Henrik Sanden
Uke
34
35
36
37
Fagemne
Arbeidsmetoder
Mål fra Kunnskapsløftet
Vurdering
1 Karneval (s 8-23)
- kartkunnskap
- bli kjent med tyskboken
-Deutsch im Klassenzimmer
- tall 0-13
- kunne presentere seg
- navn på farger
- navn på klær
- uttale, det tyske alfabetet
- bruke kart
- se på bilder, tekster, finne ”kjente” ord i
teksten
- trene på hilsningsord (møte/avskjed)
- telle alt som telles kan
- kjedespørsmål: Wie heißt du?/Wie alt bist
du?/Wo wohnst du?
- arbeide med stykkeordlisten
- lek med klær og farger
- skriveøvinger – tyske bokstaver
- lydmateriell – lytte – korlesing –
”etteraping”
- bruke kart, finne steder og byer i Tyskland
og Østerrike
- lytte til CD, lese høyt, gjenta etter lærer
CD
- skrive, lytte til og fremføre korte tekster
- arbeide med ordlistene bak i boka
- presentere egne hobbyer og interesser
skriftlig og muntlig
- se på verbbøying i presens entall
Språklæring:
- utnytte egne erfaringer med språklæring i
læring av det nye språket
- undersøke likheter og ulikheter mellom
morsmålet og det nye språket og utnytte
dette i egen språklæring
- beskrive og vurdere eget arbeid med å lære
det nye språket
Det første året vil elevene bli
fortløpende vurdert – både
skriftlig og muntlig – ut fra
mindre prøver, arbeid
hjemme og på skolen og
muntlige framføringer. Hvert
halvår vil de få en felles
karakter for muntlig og
skriftlig tysk.
38
39
40
2 Sissy und Espen (s 24-39)
- skaffe seg kunnskap om Tyskland/Østerrike
- kunne fortelle om seg selv og andre
- kunne snakke om hobbyer og interesser
- kunne tall fra 14-21
- få litt innsikt i verbbøying
41
42
43
44
HØSTFERIE
3 Der Herbst (s 40-55)
- skaffe seg kunnskap om Sveits
- kunne si hvordan været er
- inndelingen av året i dager, uker, måneder og
årstider
- kunne fortelle om ferie og fritid
- kunne tall fra 22-100
- få innsikt i substantivets kjønn og tall
- bruke kart
- finne steder og byer i Sveits
- lytte til CD, lese høyt, gjenta etter
lærer/CD
- skrive, lytte til og fremføre korte tekster
- arbeide og leke med tall fra 0-100
- arbeide med ferier, skrive postkort
Kommunikasjon:
- bruke språkets alfabet og tegn
- finne relevante opplysninger og forstå
hovedinnholdet i skriftlige og muntlige
tilpassede og autentiske tekster i ulike
sjangere
- presentere ulike emner muntlig
- forstå og bruke tall i praktiske situasjoner
- kommunisere med forståelig uttale
- forstå og bruke et ordforråd som dekker
dagligdagse situasjoner
Språk, kultur og samfunn:
- sammenligne noen sider ved tradisjoner,
skikker og levemåter i språkområdet og i
Norge
- samtale om språk og sider ved geografiske
forhold i språkområdet
ÅRSPLAN I TYSK
45
46
47
48
49
50
51
52
1
2
3
- skrive postkort med tysk tekst
Repetisjon (Wiederholung 1) s 56-65
- bruke stoffet til å sikre at alle mestrer stoffet i
de tre første kapitlene
4 In Berlin (s 66-83)
- skaffe seg kunnskap om Berlin
- skaffe seg kunnskap om tysk skole
- kunne snakke om timeplan og skolefag
- kunne uttrykke klokketider på tysk
- kunne bruke telefonen til å gjøre avtaler
- kunne uttrykke nåtid på tysk
- skaffe seg kunnskap om tysk fotball
Thema Weihnachten (s 201-208
- lære seg ord som har med jul og høytider å
gjøre
8. TRINN 2015 / 2016
- gjøre repetisjonsoppgaver
- synge
- ”test deg selv”
- bruke kart, snakke om Berlin
- lytte til CD, lese høyt, gjenta etter
lærer/CD
- sammenligne egen skole(dag) med den
tyske
- leke med klokketider, sammenligne digital
og analog klokke
- lage telefonsamtaler
- gjennomgå verb i presens, lage setninger
der subjektet skifter
- sammenligne norsk og tysk fotball
- lese, lage ønskelister, tegne
- lage tyske julekaker?
JULEFERIE
5 Im Wienerwald ( s 84-99)
- skaffe seg kunnskap om Wien og Wienerwald
- kunne formulere spørsmål og svar
- kunne tyske navn på en del dyr
- kunne skrive parallelltekster
- kunne skrive korte tekster, for eksempel epost
- skaffe seg kunnskap om Donau
- bruke kart over Østerrike. Snakke om
Wien. Hva er kjent?
- Snakke om forskjeller mellom å bo i en
storby og ”på landet”.
- lytte til CD, lese høyt, gjenta etter
lærer/CD
- snakke om forskjell på husdyr og
kjæledyr.
- lage intervjuer med utgangspunkt i tekst
A . Elevene intervjuer hverandre.
- elevene lager SMS på tysk og sender til
hverandre /skriver og leverer til
hverandre.
- elevene sender e-post til hverandre,
eventuelt til lærer som svarer.
- snakke om og gjennomgå eiendomsord.
- finne et stort europakart og følge Donau
ÅRSPLAN I TYSK
4
5
6
7
6 Familie und Freunde (s 100-115)
- lære seg navn på familiemedlemmer
- kunne beskrive mennesker og steder
- kunne uttrykke fortid
- kunne telefonere med venner og familie
- kunne bruke høflig tiltale (Sie)
- kunne arbeide med nye tekster
- kunne skrive/snakke på tysk om Norge
8
9
10
VINTERFERIE
11
Repetisjon (Wiederholung 2)
Ich bin Ausländer s 116-125)
- bruke stoffet til å sikre at alle elevene mestrer
stoffet i de foregående kapitlene
12
13
Temaarbeid
Tema 1-4 (s 168-200)
- bli kjent med de tyskspråklige landene
Thema Ostern ( s 209-216)
8. TRINN 2015 / 2016
hele veien: land, byer. Hva er kjent for
elevene?
- lytte til CD, lese høyt, gjenta etter
lærer/CD
- elevene skriver e-post og forteller om seg
selv uten å nevne navnet sitt. E-posten
leses opp av lærer og elevene gjetter
hvem eleven er.
- gjennomgå fortidsformene. Deretter
arbeide med å gjøre om setninger fra
presens til presens preteritum og
omvendt.
- synge sang. Øve inn uttrykk som „Ich
spreche nicht gut Deutsch.“, „Bitte,
sprechen Sie langsam.“, „Ich verstehe
nicht, was Sie sagen.“
- arbeide med Sie-formen. Gjøre om
setninger fra du til Sie og omvendt.
- skrive små dikt
1. time: Snakke om de tyskspråklige
landene og om språket tysk. Elevene velger
seg et av de tre landene, Deutschland,
Österreich eller Die Schweiz og deler seg i
tre grupper
2.+3. time: Gruppearbeid med tema 2+3+4.
4. time: Presentasjon: veggavis, plakat,
brosjyre eller powerpoint
- la elevene få velge hva de vil arbeide med
i repetisjonskapitlet
- alle synger (CD)
lese, skrive påskekort, tegne
- bruke tyske nettsider for å finne tekster
og bilder
ÅRSPLAN I TYSK
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
8. TRINN 2015 / 2016
PÅSKEFERIE
7 In der Stadt (s 126-141)
- skaffe seg kunnskap om Bremen
- kunne spørre etter veien og finne fram på et
bykart
- forstå myntsystemet euro
- kunne uttrykke oppfordring og befaling
- kunne finne opplysninger i faktatekster
- skaffe seg kunnskap om den tyske
eventyrveien
8 Alles Gute (s 142-157)
- kunne uttrykke datoer på rett måte
- kunne ord for en del matretter
- kunne skrive innbydelser, ønskelister og
personlige brev
- kunne ordenstallene
- kunne uttrykke framtid
- kunne fortelle på tysk om den norske
nasjonaldagen
- skaffe seg kunnskap om nasjonaldagene i
tyskspråklige land
Repetisjon (Wiederholung 3)
Im Frühtau zu Berge
(s 158-167)
- bruke stoffet til å sikre at alle mestrer stoffet i
de foregående kapitlene
- bruke kart
- lage rollespill
- skrive ønskelister og brev
- la elevene få velge hva de vil arbeide med
i repetisjonskapitlet