Data: 23 października 2009 Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana

Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Kleosinie
Cena: 2 zł
Data: 23 października 2009
Co w numerze:
Historia, czyli
Rozpoczęcie II wojny
światowej
Wywiady z nowymi
nauczycielami
Zdjęcia ze
Sprzątania świata
Mundurki —
obiektywnym okiem
ucznia
Oprócz tego mnóstwo humoru :)!
STOPKA REDAKCYJNA
2
Stopka redakcyjna
Drodzy czytelnicy!
Redaktor naczelny:
Karolina Bogusz
Redakcja „Teraz My‖, w 98% całkiem nowa,
wita wszystkich czytelników w nowym roku
szkolnym. Obwieszczamy wszem i wobec, że
nastała Nowa Era Gazetkowa — Karolińska
(patrz. Stopka redakcyjna). Postaramy się być
jeszcze lepsi i bardziej wydajniejsi niż w zeszłym roku, by zadowolić Was, Szanownych
Czytelników.
Mamy nadzieję, że Was nie zawiedziemy i
życzymy wszystkim sukcesów i satysfakcji z nauki!
Zastępca redaktora naczelnego:
Karolina Samocik
Zespół redakcyjny:
Bagińska Urszula
Karolina Bogdziewicz
Kamil Budziszewski
Marcin Czarnowski
Dinh Thi Thuy Linh
Aleksandra Godlewska
Jakub Kozak
Damian Mackiewicz
Dominika Michałowska
Zuzanna Pogorzelska
Rafał Popławski
Justyna Przysięzniak
Edyta Romańczuk
Sandra Średzińska
Monika Supińska
Karolina Szerenos
Korekta i opieka nad redakcją:
Ewa Piekutowska
Daniel Karczmarzyk
„English Page”:
Marzena Olszyńska
Urszula Szczuka
Z TYM KUPONEM MOŻESZ ZGŁOSIĆ DODAT- Z TYM KUPONEM MOŻESZ ZGŁOSIĆ DODATKOWE NIEPRZYGOTOWANIE Z DOWOLNEGO KOWE NIEPRZYGOTOWANIE Z DOWOLNEGO
PRZEDMIOTU
PRZEDMIOTU
Przypominamy, że zasady naszego
Szkolnego Systemu Oceniania pozwalają na
zgłoszenie tylko określonej liczby nieprzygotowań - od 1 do 3. Co ma robić ambitny uczeń,
któremu przypadkiem zawieruszy się gdzieś
zeszyt z pracą domową? Mamy na to radę –
powinien kupić naszą gazetkę, a w niej znaleźć i
wyciąć kupon, który pozwoli zgłosić DODATKOWE NIEPRZYGOTOWANIE.
Przypominamy, że zasady naszego
Szkolnego Systemu Oceniania pozwalają na
zgłoszenie tylko określonej liczby nieprzygotowań - od 1 do 3. Co ma robić ambitny uczeń,
któremu przypadkiem zawieruszy się gdzieś
zeszyt z pracą domową? Mamy na to radę –
powinien kupić naszą gazetkę, a w niej znaleźć i
wyciąć kupon, który pozwoli zgłosić DODATKOWE NIEPRZYGOTOWANIE.
UWAGA! Kupon jest ważny do 23 listopada
2009 r. Można go użyć raz, usprawiedliwiając
nieprzygotowanie. Oddajemy kupon nauczycielowi.
UWAGA! Kupon jest ważny do 23 listopada
2009 r. Można go użyć raz, usprawiedliwiając
nieprzygotowanie. Oddajemy kupon nauczycielowi.
.
3
W czasie wakacji, w terminie 01-09 sierpnia odbył się Międzynarodowy Obóz dofinansowany m.in. ze środków Unii Europejskiej. Uczestnikami byli głównie uczniowie szkół z gmin partnerskich gminy Juchnowiec Kościelny (Stowarzyszenie Gmin
Partnerskich): Plouhineck z Francji, Smrzovka z Czech oraz Weidenberg z Niemiec. Naszą gminę reprezentowało 16 uczniów z
gimnazjum w Kleosinie oraz z Juchnowca Kościelnego. W sumie
około 60 osób wraz z opiekunami stacjonowało w internacie Szkół
Rolniczych na Dojlidach, skąd codziennie wyruszało autokarami
na ciekawe wyprawy mające na celu poznanie naszej gminy oraz
Podlasia. Wraz z gośćmi odwiedzono Juchnowiec Dolny (udział w
festynie), Kurowo, Tykocin, Pentowo, Białowieżę, Kozińce (gra
w paintball), Poczopek (zwiedzanie Silvarium) oraz Augustów
(rejs statkiem). Wielką atrakcją dla młodzieży okazał się całodniowy wypad do parku wodnego w Druskiennikach na Litwie. Młodzież każdego dnia brała udział w grach i zabawach mających na
celu ułatwienie
im integracji
oraz pokonania bariery językowej.
SPIS TREŚCI:
Rozpoczęcie II wojny
światowej
Str. 4
Międzynarodowy
marsz pamięci Polskiego Sybiru
Str. 5
Wywiad z p. Joanną
Kalko i z p. Barbarą
Kondzior
Str. 6
Sprzątanie świata wg
Klasy II E
Str. 7
Mundurki —
obiektywnym okiem
ucznia.
Str. 8
Motoryzacja
Str. 9
Internet — przestrzeń
bez granic
Str. 10
Hobby — Siatkówka
Str. 11
Hobby — Manga,
Rekordy Guinessa
Str. 12
Magiczne kwadraty,
Dowcipy
Str. 13
„English Page‖
Krzyżówka szkolna
Str. 14-15
Str. 16
Historia
4
Rozpoczęcie II wojny światowej
1 września 1939 roku
nego, ambasadora Rzeszy von
Schulenburga.
II wojna światowa była najbardziej kosztowną wojną w historii ludzkości. Szacuje się, że
w trakcie jej trwania zginęły 72
miliony, z tego 47 milionów cywilów. 61 milionów zginęło po
stronie Aliantów, 11 milionów
po stronie państw osi.
Co wydarzyło się 17 września
1939 roku?
1 września 1939 r. wojska niemieckie rozpoczęły najazd na terytorium Polski. O 4.34 trzy bombowce zbombardowały most w
Tczewie. O 4.42 zaczęli bombardować Wieluń. O 4.45 niemiecki
pancernik szkolny SchleswigHolstein rozpoczął ostrzeliwanie
Polskiej Składnicy Tranzytowej na
Westerplatte.
Podczas wojny Polska miała
układ sojuszniczy z Francją z
1921 r., z Wielką Brytanią z 1939
r., oraz z Rumunią. Obowiązywał
on tylko w przypadku ataku polski
przez ZSRR .
Zaś Niemcy były powiązane z Japonią i tzw. paktem stalowym z
Włochami , oraz układem z ZSRR
(pakt Ribbentrop-Mołotow) . Formalnie wojna nabrała charakteru
światowego z chwilą wypowiedzenia jej przez Wielką Brytanię i
Francję 3 września 1939. Wraz z
Wielką Brytanią do wojny przystąpiły Indie i główne państwa Wspólnoty Brytyjskiej. Oficjalnie po stronie Niemiec do wojny nie przyłą-
czyły się na tym etapie jednak ani
Włochy, ani Japonia. Neutralność
zachowały Węgry i Rumunia.
Wraz z Niemcami ruszyła natomiast na Polskę słowacka Armia
Polowa "Bernolak", a 17 września
również bez określonego w prawie
międzynarodowym wypowiedzenia
wojny zaatakowała Polskę Armia
Czerwona. Agresja ZSRR rozstrzygnęła o klęsce militarnej Polski. ZSRR okupował terytorium
Rzeczypospolitej do linii paktu Ribbentrop-Mołotow. Atak ten złamał
polsko-sowiecki pakt o nieagresji z
1932, który miał obowiązywać do
1945, jednak nie spowodował ze
strony rządu polskiego wypowiedzenia wojny. ZSRR w nocie
przedstawionej w nocy 17 września 1939 – w chwili rozpoczęcia
agresji ambasadorowi RP w Moskwie Wacławowi Grzybowskiemu
stwierdził jednostronnie zaprzestanie istnienia państwa polskiego.
Polscy dyplomaci wyjechali z terytorium ZSRR dopiero po interwencji dziekana korpusu dyplomatycz-
70 lat temu, 17 września 1939
roku, Armia Czerwona bez wypowiedzenia wojny zaatakowała Polskę. Zgodnie z radzieckoniemieckim porozumieniem, zawartym w tajnym protokole paktu
Ribbentrop-Mołotow, Armia Czerwona przekroczyła granice Polski.
Związek Radziecki złamał pakt o
nieagresji, który miał obowiązywać
do końca 1945 roku.
Rosjanie zaatakowali o
6.00 rano. Wprowadzili do Polski
ponad 4 tysiące czołgów, 1800
samolotów i prawie 2 miliony żołnierzy, którym Polacy mogli przeciwstawić jedynie około 300 tysięcy żołnierzy. Na arenie międzynarodowej głos Polski o agresji sowieckiej został zlekceważony.
Polska była całkowicie zaskoczona atakiem Armii Czerwonej. Na
wschodzie pozbawił on armię polską zaplecza do organizowania
wojska. Te wydarzenia ukształtowały bowiem obecną granicę Polski.
W konsekwencji ataku do
niewoli sowieckiej trafiło ponad pół
miliona polskich żołnierzy. Nastąpiły także masowe deportacje ludności, które według różnych źródeł, objęły od kilkuset tysięcy do
miliona obywateli polskich.
Oprac. Aleksandra Godlewska III e
Historia
Międzynarodowy Marsz Żywej
Pamięci Polskiego Sybiru
10 października br. w Białymstoku odbył się Międzynarodowy Marsz Żywej Pamięci Polskiego Sybiru. Już po raz dziewiąty ulicami naszego miasta przemaszerowali członkowie Związku Sybiraków, uczniowie, politycy, samorządowcy. Uroczystość zakończyła się pod
Grobem Nieznanego Sybiraka, gdzie pomodlono się, złożono kwiaty i zapalono znicze. Dziesięć tysięcy osób w ten sposób uczciło pamięć
zesłańców na Sybir.
Tegoroczny marsz odbył się pod hasłem
―Sybirak – tułacz – żołnierz‖ i miał szczególnie
upamiętniać tych, którzy po swoich przeżyciach
na „nieludzkiej ziemi‖ trafili do wojska polskiego
i na wielu frontach walczyli o wolność naszej
ojczyzny.
Oprac.: Karolina Samocik IIb
5
Galeria sław
6
Wywiad z panią Joanną Kalko - nową nauczycielką języka polskiego.
1.Gdzie pracowała pani wcześniej?
Pracowałam z uczniami starszymi w technikum i liceum.
2.Jakie wrażenia wywołali na
pani uczniowie naszej szkoły?
Dobre, chociaż niestety są wyjątki (jak wszędzie).
9.Moja ulubiona potrawa to… Wyzwanie raczej nie, to zbyt
sałatka z owocami morza.
dużo powiedziane. Na pewno
też nie jest to praca łatwa. Jest
10.Mój znak zodiaku.. byk.
to praca, którą lubię wykonywać, nigdy nie myślałam o
11.Najlepiej mi wychodzi… zmianie. Robię to, co lubię.
odpoczywanie.
4.Jest pani nauczycielką języ12.Mój największy sukces… ka niemieckiego, czy od zawże jeszcze nie znudziła mnie sze ten przedmiot panią inteszkoła, chociaż chodzę do niej resował?
już 28 lat.
Tak, od 4 klasy szkoły podstawowej, wtedy to zaczęłam
13.Coś
przed czym bym uczyć się tego języka. Już wieprzestrzegała , kierując ży- działam, że w przyszłości będę
ciowym doświadczeniem… posługiwać się w pracy tym jętrzeba dbać o własny rozwój. zykiem…
Nie można zatrzymać się.
5.Kto jest dla pani autoryte14.Miejsce, które chciałabym tem?
odwiedzić… Egipt.
Jan Paweł II
3.Czy praca w gimnazjum jest
dla pani łatwa, czy też uważa
ją pani za duże wyzwanie ?
Oj, jest to bardzo duże wyzwanie, ponieważ to, czego tu na- 15.Uluiony gatunek muzyki.. 6.Krótkie przesłanie od pani
uczamy uczniów, będzie pro- muzyka lat 80.
dla uczniów :
centować w szkole średniej.
Jeśli robisz coś dobrze,
16.Film, który najlepiej zapa- rób to jeszcze lepiej.
4.Jest pani nauczycielką języ- miętałam… ,,Zielona mila‘‘ , Bądź odważny i pierwszy.
ka polskiego. Czy od zawsze ‗‘Forrest Gump‘‘ , ‗‘Powrót do Bądź inny niż wszyscy.
ten przedmiot panią intereso- przeszłości‘‘ , ‗‘ Sami swoi‘‘
Bądź sprawiedliwy.
wał ?
Zawsze dużo czytałam i pisaWywiad z panią Bar- 7.Zawsze chciałam… być
łam, ale na początku chciałam
który pozostawi
barą Kondzior — no- człowiekiem,
uczyć matematyki! Ha, ha!
po sobie dobre wspomnienia.
5.Kto jest dla pani autorytetem?
Moja, nieżyjąca już babcia.
wą nauczycielką języka niemieckiego.
1.Gdzie pracowała pani wcze6.Krótkie przesłanie od pani śniej?
W szkole prywatnej, w Gimnadla uczniów :
Moja babcia często powtarzała: zjum nr 6, Liceum i Technikum.
„ Nauka bogactwo, nauka skarb
drogi, Nie spali jej ogień, nie 2.Jakie wrażenie wywołali na
pani uczniowie naszej szkozabierze woda!‖
ły?
7.Zawsze chciałam… być na- Ogólnie dobre, są zdecydowani, odważni, chętni do pomouczycielką.
cy ,choć niestety nie o wszyst8.Gdybym miała się porów- kich mogę tak powiedzieć.
nać do jakiegoś zwierzęcia,
3.Czy praca w gimnazjum jest
byłby to… tygrys.
dla pani łatwa, czy tez uważa
ją pani za duże wyzwanie?
8.Moja ulubiona potrawa to…
zupa ogórkowa, fasolka po bretońsku, bardzo lubię też słodycze i ciasta.
9.Mój znak zodiaku to… strzelec.
10.Najlepiej mi wychodzi…
gotowanie, pieczenie ciast.
11.Mój największy sukces…
zdanie egzaminu na studia (nie
było łatwo).
12.Miejsce, które chciałabym
odwiedzić… nigdy nie byłam w
górach, więc chciałabym tam
pojechać, a także do Wiednia.
13.Ulubiony gatunek muzyczny… POP
Oprac.: Karolina Bogusz IIIf
Karolina Samocik IIb
Wiadomości ze szkolnej ławki
7
Sprzątanie świata
w wykonaniu klasy II E
Szczęśliwa brygada :D.
Jeżeli chodzi o dobro naszej planety, to II E wszędzie wejdzie.
Oddawaj worek!
Nie dacie mi worka? No to się obrażam
i sobie idę...
Łupy II E :).
Oprac.: Bartosz Pomichter II E,
Karolina Bogusz III F
8
jest za dużo? Jak już wiadomo,
uczniowie pobierający naukę w
Kleosinie, nie zawsze mieszkają
w tejże miejscowości, musza dojeżdżać, a nawet dochodzić kilka
kilometrów do szkoły. Jeszcze
jednym problemem jest rozmiar
W przemówieniu radio- mundurka… Spotkałem się z
wym z okazji inauguracji toku wieloma sytuacjami dotyczącyszkolnego 2006/2007 były mi- mi naszego przebrania, ponieważ nasz fartuszek jest najczęnister edukacji Roman Giertych reaktywował pomysł doty- ściej po wakacjach za krótki lub
za mały. Dowiedziałem się, iż
czący mundurków szkolnych.
Zmiana spotkała się z ostrymi kilkanaście osób odchodzących
do szkoły średniej pozostawiło
słowami uczniów.
kilkanaście mundurków, lecz czy
Pragnę przedstawić
ta liczba zaspokoi potrzeby
plusy i minusy wprowadzenia
wszystkich uczniów, posiadająnaszych przysłowiowych
cych niewymiarowe ubranie?
„fartuszków‖. Dodam, iż po
Powątpiewam. Czy musimy kukadencji byłego już ministra
pować nowy? Rok w rok? Jest to
Romana Giertycha, wprowajednym słowem nieopłacalne.
dzono nowelizację ustawę z
Jednym z celów wprowadzenia
dnia 13 czerwca 2008 roku.
Oświata zniosła obowiązkowe mundurków było zmniejszenie
mundurki i pozostawiła swobo- pogardy uczniów bogatszych
dę decyzji w tej sprawi e szkol- wobec tych uboższych. Pragnę
zapewnić , iż w mojej 9-letniej
nej społeczności .
Przejdźmy do licznych, już karierze szkolnej (uczę się
tu od pierwszej klasy podstanegatywnych cech naszego
wówki) nie spotkałem się nigdy z
„szkolnego koszmaru‖. Jedtaką pogardą. Kolejnym problenym z nich jest cenamem jest to, że około 90%
niewygórowana, lecz to rówuczniów nie zapina mundurków.
nież są pieniądze. UzupełniaWięc co ten mundurek ma zasłając wypowiedź chcę sprostoniać ? Jest to kolejny obowiązek
wać, iż cena mundurków wynosi 45 zł. Następnym proble- dla ucznia, a zarazem nauczyciela (traci się kilka minut na zamem jest miejsce w plecaku,
znaczanie przysłowiowych
którego jednym słowem
eMek).
brak… Obowiązkowym wypoChciałbym dodać , nie
sażeniem każdego z nich są
chcę
siać
żadnego buntuoczywiście książki, ćwiczenia i
propagandy przeciw decyzji ds.
zeszyty. Powinienem jeszcze
mundurka, lecz proszę zrozudodać , iż należy również
mieć również naszą sytuację.
wziąć ze sobą kilka kanapek,
napój. Nie należy również zapomnieć o butach i stroju na
Oprac.: D. Mackiewicz IIId
wf. Zdarzają się również takie
dni, że nie należy zapomnieć o
np.: materiałach na plastykę i
rożnego rodzaju prace dodatkowe, typu plakaty itp. Waga
naszego tornistra waha się w
granicach 8-8,5 kg. Czy to nie
Ważny temat
Mundurkiobiektywnym
okiem ucznia
Fot. Gazeta.pl
Ważny temat
9
nych akrobacjach rowerowych "GARAŻ JAM"
- festyn połączony z
podsumowaniem sezonu, rozdaniem nagród
koncertami zespołów
rockowych, DJ-em, pokazami i innymi atrakcjami..
Uwaga fani motoryzacji!!
Każdego roku na polskie drogi
wyjeżdża około 1000000 maszyn w tym ponad 14000 tys.
motorów i skuterów. Jest to
ogromna liczba, która z roku na
rok stale rośnie. Każdego dnia
ginie ponad 100 osób, a 50 jest
rannych. Dane wskazują, że
ponad 50% stanowią wypadki,
w których bierze udział młody i
niedoświadczony kierowca skutera lub motoru.
W naszej szkole, co roku jest
organizowany egzamin na kartę
motorowerową. Zajmuje się tym
pani mgr. Renata Kalinowska ,która bardzo chętnie
współpracuje z uczniami i dąży ,aby jej uczniowie jak najlepiej wypadli podczas takich egzaminów .
Często też są organizowane
takie kursy w ośrodku WORD -
Wojewódzkim Ośrodku Ruchu
Drogowego .
26 września 2009 r. Odbyło się
zakończenie sezonu motocyklowego na Węglówce .
Oto plan imprezy:
11: 00 - spotkanie na dziedzińcu przy Pałacu Branickich, konkursy prezentacja motocykli, pokaz
udzielania pierwszej pomocy przez PCK,
13: 15 - parada motocykli ulicami Białegostoku na Węglową 8 tzw. „Węglówkę"
14: 00 - zabawy, konkursy
jazdy sprawnościowej z
nagrodami,
- pokazy jazdy ekstremalnej,
- zwiedzanie Muzeum
Starej Motoryzacji,
16: 00 - zawody w podnieb-
Impreza była udana nie obyło
się bez palenia gumy, , pokazu jazdy extremalnej. Dla fanów motoryzacji ten dzień był
świętem
Oprac.: Kamil Budziewski III D
Rafał Poplawski III E
Ważny temat
10
Internet-przestrzeń
bez granic.
Człowiek współczesny
stał się niemal synonimem kogoś uzależnionego. W naszych
czasach poważnym zagrożeniem jest nie tylko alkoholizm
czy narkomania. Problemy wychowawcze bywają związane
także z innymi uzależnieniami,
często lekceważonymi czy zupełnie niedostrzeganymi przez
rodziców i pedagogów. Do tych
zjawisk należy uzależnienie od
komputera oraz od internetu.
Objawy uzależnienia od
komputera i internetu:
* próby kontroli i/lub ograniczania czasu spędzonego
przed komputerem / w internecie,
* kłamstwa na temat czasu
spędzonego przed komputerem / w internecie,
* problemy w innych dziedzinach życia (w rodzinie, pracy,
szkole, życiu towarzyskim)
związane z używaniem
komputera/internetu,
* angażowanie się przy użyciu komputera/internetu w aktywności, których nie pochwalałaby rodzina lub bliscy,
* potrzeba wydłużania czasu
spędzonego przed
komputerem/ w Internecie, by
osiągnąć pożądany poziom satysfakcji lub podniecenia
* używanie komputera/
Internetu, by uciec od uczuć
* doświadczanie stanów euforycznych oraz poczucia winy
w wyniku ilości czasu spędzonego przed komputerem/w internecie
* doświadczanie niepokoju,
bezsenności, rozdrażnienia,
zmian nastroju lub depresji, gdy
niemożliwe jest użycie kompu-
tera/Internetu, zgodnie z wcześniejszym planem lub gdy używanie komputera/internetu zostanie przerwane
* bycie zaabsorbowanym kupowaniem nowych programów,
akcesoriow, dodatków komputerowych
* finansowe problemy spowodowane korzystaniem z komputera/internetu (kupowanie sprzętu, oprogramowania i opłaty za
internet)
Problemy wynikające z
korzystania z komputera są
przez jednych wyolbrzymiane,
przez innych niedoceniane, a dla
większości stanowią niezrozumiałą abstrakcję. Przesiadywanie przed komputerem, w porównaniu z innymi, mogącymi spowodować uzależnienie zachowaniami, takimi jak picie alkoholu
czy palenie papierosów, nie jest
zasadniczo postrzegane jako
zachowanie negatywne. Dlatego
też praktycznie nieuchwytny jest
stan przejściowy, gdy osoba nie
jest jeszcze uzależniona, ale jest
już na prostej, szybkiej drodze
do rozwinięcia poważnego problemu. Gdy uświadamia ona sobie ,że ma problem lub gdy
otocznie to w końcu dostrzeże,
może być już głęboko uzależniona.
Czy jesteś uzależniony (-a) od
internetu? Jeśli chcesz się dowiedzieć, odpowiedz na poniższe pytania.
TEST
1.Czy po wstaniu z łóżka z
samego rana idziesz do komputera?? Tak. Nie.
2.Czy siedzisz przy komputerze więcej niż 6 godzin dziennie ?? Tak. Nie.
3.Czy do internetu wchodzisz tylko po to, żeby odebrać
pocztę ?? Tak. Nie.
4.Czy do internetu wchodzisz po to, żeby pogadać ze
znajomymi na gadu-gadu lub
czacie?? Tak. Nie.
5.Czy jesteś codziennie
na czacie ?? Tak. Nie.
6.Czy codziennie włączasz komputer ?? Tak. Nie.
7.Czy codziennie grasz w
jakąkolwiek grę?? Tak. Nie.
8.Czy masz więcej niż
jedno konto e-mail ?? Tak.
Nie.
9.Czy masz stronę
WWW ?? Tak. Nie.
10.Czy potrafisz sam
odejść od komputera, gdy musisz coś zrobić ?? Tak. Nie.
Odpowiedź: TAK-10%
NIE-0%
0-30% - Nie jesteś uzależniony od komputera. Lubisz czasem usiąść i pograć w jakąś
fajną gierkę lub odebrać pocztę.
40-60%- Komputer to Twoja
pasja. Uwielbiasz siedzieć i
gadać ze znajomymi.
70-100%- Powinieneś się leczyć. Jesteś uzależniony od
komputera!
Oprac.: na podst. Materiałów z Internetu
Hobby
Siatkówka
Siatkówka (ang. volleyball) - sport drużynowy, w którym uczestniczą dwa sześcioosobowe zespoły, w każdym:
rozgrywający, atakujący, dwóch
środkowych i dwóch przyjmujących oraz libero. Na boisku
przebywa jednak tylko sześciu
zawodników, libero zmienia się
najczęściej ze środkowymi, gdy
drużyna przyjmuje zagrywkę.
Gra polega na odbijaniu piłki
dowolną częścią ciała
(najczęściej rękoma) tak, aby
przeleciała ona nad siatką.
Każdy zespół może wykonać
trzy odbicia - odbiór, wystawa i
atak. Każde następne jest błędem. Punkty zdobywa się na
wiele sposobów, na przykład,
gdy piłka dotknie połowy boiska przeciwnika lub gdy upadnie ona poza boiskiem, a rywal
dotknął jej jako ostatni. Gra
toczy się do momentu, gdy
jedna z drużyn wygra trzy sety.W każdym z nich rywalizacja toczy się do zdobycia 25
punktów przy przewadze co
najmniej dwóch. Przy wyniku
24:24 gra toczy się "na przewagi" - aż któraś z drużyn
osiągnie dwupunktową przewagę nad drugą.
11
rują piłkę na stronę rywala
oprócz zagrywki i bloku. Zawodnik linii ataku może atakować piłkę znajdującą się nad
jego polem gry, natomiast linii
obrony podczas, gdy piłka
znajduję się na dowolnej wysokości poza polem ataku. Zawodnik linii Obrony podczas
ataku, nie może przekroczyć
linii trzeciego metra. Podczas
zagrywki, drużyna przeciwna
nie może atakować bezpośrednio piłki, musi nastąpić
rozegranie. Blokowanie polega
na zablokowaniu piłki atakowanej przez przeciwnika poprzez wyciągnięte ręce.
Przebieg gry:
Piłka jest w grze, gdy zostanie zagrana
przez zawodnika
zagrywającego.
Piłka jest poza
grą, gdy sędzia
przerywa akcję
gwizdkiem. Piłka
jest na boisku,
kiedy dotyka jego
powierzchni, a
jest autowa, gdy
dotyka powierzchni innej
niż pole gry. Każdy zawodnik może odbić piłkę
tylko raz, chyba że między jego
odbiciami, piłkę odbija inny zawodnik. Piłka może dotykać każdej części ciała. Zawodnicy nie
mogą dotykać siatki ani przekraczać linii środkowej. Jest to traktowane jako błąd. Podczas zagrywki piłka musi zostać uderzona dowolną częścią ręki podczas
jej podrzucenia lub opuszczenia.
Zawodnik podczas wykonywania Oprac.: Marcin Czarnowski,
Monika Supińska III e
zagrywki musi znajdować się poza linią 9 metra. Za atak uznaje
się wszystkie zagrania, które kie-
Hobby
12
Manga
Sztuka rysowania pochodząca ze starożytnej Japonii. Wywodzi się ze sposobu
ozdabiania rycin i innych form
sztuki użytkowej. Współcześnie
oznacza japoński komiks. Jest
drukowana głównie w czerni i
bieli, nie licząc okładki . Manga
oznacza „niepohamowane obrazy‘‘. Strony zazwyczaj czyta
się od prawej do lewej, tak jak
w tradycyjnym japońskim piśmie. Grafika waha się między
bardzo realistyczną a komiksową postacią. Stałym elementem
w mandze są duże oczy.
Elementy charakterystyczne
mangi :
Oczy - wielkie, lśniące i zajmujące pół twarzy, często z długimi rzęsami. Występują przeważnie u dziewcząt. U dorosłych kobiet, chłopców i mężczyzn oczy są mniejsze.
Włosy - tutaj nie ma umiaru.
Różowe, czerwone, fioletowe,
niebieskie, zielone, białe… Długość? Zarówno dziewczęta, jak
i kobiety, chłopcy mogą mieć
włosy po kostkę lub nie mieć
ich wcale.
Twarz:
Oczy - duże
Nos - jest zazwyczaj wąski i
zgrabny
Usta - pełne, małego rozmiaru,
nadające delikatności
Kształt twarzy –( rysy twarzy) u
chłopaków są zawsze wyraźnie
podkreślone, a u kobiety przyjmują każdy kształt.
Uszy - przewidziane są każde,
jednak:
elf ma długie i spiczaste, człowiek - ludzki kształt, natomiast
Kot ma kocie uszy.
Tworząc Mangę musicie
pamiętać, by miała zachwycającą figurę. Mamy nadzieję, że
Rekordy
Guinessa:
Najcięższy człowiek
ważył 635 kg
Najdłużej żyła pewna
Japonka- 120 lat i 237 dni
Najdłuższe paznokcie u
nóg- taki rekord zanotowano u
pewnej kobiety w 1991 roku,
której paznokcie mierzyły wtedy 15,25 cm. Ich pielęgnowanie zajmowało jej dwa dni w
tygodniu, a przy malowaniu
pomagała cała rodzina.
Najdłuższe kobiece nogi-takim rekordem poszczycić
może się Sam Stacey z Anglii, której nogi w wieku siedemnastu lat od stóp do bioder mierzyły nieco ponad 126
cm. Mniej więcej tyle, ile średnia wzrostu dziesięciolatka.
Najwęższa talia- Cathie
Jung trafiła do Księgi Guinessa w 2005 roku, mierząc w
talii 38,1 cm, czyli mniej więcej
tyle, co zwykła płyta CD. Cathie od 22 lat codziennie nosi
gorsety przez okrągłą dobę, a
posiada ich około setki. Na
karku ma już 71 lat, jednak nie
zamierza z nich rezygnować.
Amerykanin Jackie Bibby wykąpał się w wannie razem z 75 wężami.
Mistrzem w uchodzeniu
z życiem został amerykański
stróż parku Roy C.Sullivan.
Mężczyzna siedem razy przeżył porażenie piorunem.
W Księdze Rekordów
odnotowano najdziwniejszą
udało nam się przybliżyć Wam
dietę. Francuz Michel Lotito
choć trochę tę fantastyczną sztu- twierdzi, że w ciągu swojego
kę rysownia.
życia zjadł 128 rowerów i 15
wózków z supermarketu. PrzeOprac.: Edyta Romańczuk III d
kąsił też: świecznik, dwa łóżka
Karolina Szerenos III d
i parę nart! Smacznego!
Oprac.: Zuzia Pogorzelska IIc
Dinh Thi Thuy Linh IIc
Hobby
13
Magiczny
Kwadrat
Magiczny kwadrat jest to
czworokąt złożony z nieparzystej liczby mniejszych kwadracików, do których przypisujemy
daną liczbę. W rezultacie poziomo i pionowo otrzymujemy
identyczne sumy liczb. Magiczny kwadrat można wykonać tylko w wymiarach nieparzystych:
3x3, 5x5 etc.
Sposób wykonania wymiarze
5x5:
3
4
5
1
6
2
3
Zaczynamy zawsze na polu poniżej środka ( tak jak na przykładzie). Kolejne liczby wpisujemy po skosie, w dół ,w prawo.
Kiedy wychodzi, że kolejną liczbę trzeba wpisać poza kwadratem przyjąć trzeba , że pod
spodem jest kolejny magiczny
kwadrat i należy nałożyć jeden
na drugi, dzięki czemu można
znaleźć odpowiednik pola. Po
nałożeniu okazuje się że cyfra
3 powinna być w lewym górnym
rogu. Po skosie trójki, cyfra 4
11
24
7
20
3
4
12
25
8
16
17
5
13
21
9
10
18
1
14
22
23
6
19
2
15
znajduje się poza kwadratem
czyli po nałożeniu na siebie wychodzi, że jej miejsce jest na
pierwszym polu w drugiej linii.
I tu zaczynają się schodki.
Chcemy wpisać szóstkę po
skosie jednak na tym polu stoi
już 1. W takiej sytuacji kolejną
liczbę wpisujemy 2 pola w dół
od ostatniej wpisanej liczby ( w
tym wypadku piątki). Dalej postępujemy według stałej reguły.
Wydaje się , że liczbę 16
powinno się wpisać po skosie
15, jednak pola stykowe trzeba
traktować jako zajęte. W takim
przypadku znana już reguła- 2
pola w dół od ostatniej wpisanej
liczby, czyli w tym wypadku 15.
Jak widać nie jest to takie trudne jakby się wydawało. Po
przeliczeniu sum pionowo i poziomo wszędzie wychodzi 65.
Oprac.: Jakub Kozak IIIe
Dowcipy :)
Nauczyciel oddaje Jasiowi klasówkę. Zamiast oceny pojawia
się napis „idiota‖. Jaś spogląda
na kartkę, potem na nauczyceila i mówi: „Ale pan jest roztargniony. Miał pan wystawić ocenę, a nie podpisywać się‖.
Mąż z żoną oglądają horror w
telewizji. Na ekranie pojawia się
wampir ociekający krwią.
-O matko! - krzyczy żona.
-Teściowa? Faktycznie, trochę
podobna.
Żona, podczas kłótni, do męża:
-Już lepiej bym zrobiła, gdybym
wyszła za diabła!!!
-Niestety – wzrusza ramionami
mąż – małżeństwa między
krewnymi są zabronione!
Zdenerwowany nauczyciel historii mówi do dyrektora szkoły:
-Nie wytrzymam z tymi osłami!
Pytam ich, kto wziął Bastylię, a
oni krzyczą, że to żaden z nich!
-Niech się pan nie denerwuje –
uspokaja dyrektor – Może to
rzeczywiście ktoś z innej klasy?
Ojciec pyta Adasia:
-Co robiliście dziś na matematyce?
-Szukaliśmy wspólnego mianownika.
-Coś podobnego! Kiedy ja byłem w szkole, też szukaliśmy
wspólnego mianownika! Że też
nikt go do tej pory nie znalazł…
Oprac.: Dinh Thi Thuy Linh IIc
Zuzia Pogorzelska IIc Karolina Bogdziewicz IIc Dominika Michałowska IIc
English Page
14
English
Page
Welcome to the first issue of
the English Page this year. You
will find here some articles
about school clubs. We hope
that you like it. You can join it
and have a good time.
Oprac.: Marzena Olszyńska,
Urszula Szczuka
Cool at school”
– w Gimnazjum w Kleosinie
Od września 2009 roku
Gimnazjum im. Jana Pawła II
w Kleosinie realizuje projekt
„SMALL GRANTS 2009” pod
hasłem „Cool at school”,
którego uczestnikami są
uczniowie naszego gimnazjum.
Autorką pomysłu jest
Marzena Olszyńska, a jego realizatorkami : Małgorzata
Wróbel- Kruczenkow, Dorota
Kazimierska, Jolanta Harasimczuk, Urszula Szczuka i
Marzena Olszyńska
Projekt „Cool at school”
realizowany jest w ramach Programu Polsko-Amerykańskiej
Fundacji Wolności ENGLISH
TEACHING, którego operatorem krajowym jest Nidzicka
Fundacja Rozwoju NIDA.
To wielki sukces naszej
szkoły , bo konkurencja w skali
kraju była duża: spośród 130
wniosków dotację uzyskało 25,
wśród nich nasze gimnazjum.
Projekt zakończy się 20
grudnia 2009 roku. Cele przedsięwzięcia to wyrównywanie
szans edukacyjnych dzieci i
młodzieży, zwiększanie za-
interesowania wśród nich
językiem angielskim oraz podniesienie poziomu sprawności
językowej gimnazjalistów
w zakresie języka angielskiego.
Miejscem realizacji działań
projektowych jest Gimnazjum w
Kleosinie.
W tak krótkim czasie
grupy młodzieży uczestniczyć
będą w następujących zajęciach:
-"Film for you" - przegląd
filmów i bajek angielskich
dzieciom w świetlicy szkolnej
- "How rude" - opracowanie i
przygotowanie krótkich scenek
rodzajowych skierownych do
uczniów gimnazjum na podstawie książki Alex Packer
"How rude. School manners for
teens”
-"Song club" - poznanie piosenek angielskich na zajęciach z
native speaker’em,
-"Life is a song" - międzygimnazjalny konkurs piosenki angielskiej w ramach obchodów
Europejskiego Dnia Języków
-"Halloween" - dyskoteka z
konkursami: na wycinanie lampionów dyniowych, robienie
masek i mumii z papieru toale-
towego oraz tradycyjne angielskie konkursy z jabłkami .
"Great penpals" -zajęcia,
podczas których uczestnicy
mogą ćwiczyć praktyczne umiejętności językowe, korespondując i rozmawiając poprzez Internet z rówieśnikami z zaprzyjaźnionych szkół z Niemiec i
Czech
-"Time is money"- konkurs
plastyczny skierowany do
uczniów gimnazjum ilustrujący
angielskie powiedzenia i przysłowia
-"English4fun" - blok zajęć
wyrównawczych i rozwijających
umiejętności językowe z
wykorzystaniem ciekawych
ćwiczeń, gier, kaset, programów komputerowych, nagrań audio-video.
-”The Goldilocks and three
bears" - przedstawienie dla
przedszkolaków w polskoangielskiej wersji językowej
prezentowane podczas spotkań
mikołajkowych i choinkowych.
-"Cool day at school" - festiwal zabawy i humoru z
udziałem uczniów, nauczycieli
oraz zaproszonych rodziców,
przestawicieli urzędu gminy
English Page
15
oraz nauczyciele jezyka angielskiego z zaprzyjaźnionych z
nami szkół.
O szczegółach i terminach
imprez adresowanych do szerszego grona odbiorców
będziemy informować na
bieżąco na stronie www szkoły
(www.zskleosin.info/ ) oraz
poprzez afisze i ogłoszenia.
ing for the 5 million people who
live in Scotland, the 2.8 million
in Wales and 1.6 million in
Northern Ireland who are certainly not English. (46 million
people live in England.) However, the people from Scotland,
Wales, Northern Ireland and
England are all British. So what
is the difference between the
names 'Great Britain' and 'the
United Kingdom' - and what
about 'the British Isles'?
Pierwsze zajęcia “Song Club”
We wrześniu odbyły się
pierwsze zajęcia śpiewania z
native speakerem. Na pierwszym spotkaniu było 12 osób.
Paul Davis – prowadzący był
bardzo zabawny. Oto relacja
jednej z uczestniczek:
„Uczyliśmy się piosenek, były
bardzo interesujące, a zarazem
śmieszne, do tego nauczyliśmy
się dosyć nietypowej choreografii. Musieliśmy porozumiewać się po angielsku, było
ciężko, ale jakoś się dogadaliśmy. Gdy nauczyliśmy się piosenek wyszliśmy na korytarz,
śpiewaliśmy i tańczyliśmy. Było
bardzo fajnie”.
lation of Great Britain is
60,776,238 (2007 estimate).
The flag of The United
Kingdom of Great Britain is
called the Union Jack. The
main areas of high land are in
Scotland, Wales and Cumbria.
In the centre of England is a
range of hills called the Pennines, which are also known as
the 'backbone of England'. The
highest mountains are in ScotThe United Kingdom of land and Wales: Ben Nevis is
4,406 feet (1,343 m.) and
Great Britain and
Snowdon is 3,560 feet (1,085
Northern Ireland
m.).
The longest rivers are
the Severn (220 miles, 354
The United Kingdom is km.) and the River Thames
very small compared with many (215 miles, 346 km.).
other countries in the world.
The total area of Great Britain
Why British not
is 244,820 square kilometres.
English?
However, there are only nine
Many foreigners say
other countries with more peo- 'England' and 'English' when
ple, and London is the world's they mean 'Britain', or the 'UK',
seventh biggest city. The popu- and 'British'. This is very annoy-
Culture file
Language
The Celts spoke Celtic which
survives today in the form of
Welsh, Scottish Gaelic and Irish
Gaelic. Less than a quarter of
all Welsh people (600,000, out
of 2,800,000) speak Welsh.
Scottish Gaelic and Irish Gaelic
are still spoken, although they
have suffered more than Welsh
from the spread of English.
However, all three languages
are now officially encouraged
and taught in sch ools.
English developed from AngloSaxon and is a Germanic language. However, all the invading peoples, particularly the
Norman French, influenced the
English language and you can
find many words in English
which are French in origin.
Nowadays all Welsh, Scottish
and Irish people speak English
(even if they speak their own
language as well), but all the
countries have their own special accents and dialects, and
their people are easily recognizable as soon as they speak.
Occasionally, people from the
four countries in the UK have
difficulty in understanding one
another because of these different accents. A southern English
accent is generally accepted to
be the most easily understood,
and is the accent usually taught
to foreigners.
16
Hobby