Il souvenir egizio

Letture Graduate
Giovani
Livello 2
Una collana di classici e storie originali per lettori che apprendono
la lingua italiana.
Mary Flagan
Il souvenir egizio
Mary Flagan
Livello 1
Elementare
600 parole chiave
A1
Livello 2
Pre-Intermedio
800 parole chiave
A2
Livello 3
Intermedio
1000 parole chiave
B1
www.elireaders.com
Con libretto
gratuito
scaricabile
ILS A 2
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Con
CD audio
di LibellulArt
Letture Graduate ELI Giovani
Amicizia
Originale
Illustrazioni
IL SOUVENIR EGIZIO
In questo libro trovi:
- dossier di civiltà italiana;
- glossario delle parole più difficili;
- attività linguistiche di comprensione del testo;
- attività CILS;
- test finale.
Temi
Avventura
MARY FLAGAN
Giulia è una ragazzina molto vivace e intelligente. Ama risolvere
misteri e il suo sogno è diventare una famosa detective, come
il famoso commissario Salvo Montalbano. Un giorno la sua vita
cambia a causa di un semplice souvenir comprato in Egitto.
Ma è un semplice souvenir o qualcosa di più? E perché una misteriosa
limousine nera è arrivata in città? Aiuta Giulia a risolvere il mistero.
Livello 2
Il souvenir egizio
ILS
A2
Letture Graduate
Giovani
Letture Graduate
G i o v a n i A2
La collana Letture Graduate ELI è una
proposta completa di libri per lettori
di diverse età e comprende accattivanti
storie contemporanee accanto
a classici senza tempo. La collana
è divisa in: Letture Graduate ELI
Bambini, Letture Graduate ELI
Giovani, Letture Graduate ELI
Giovani Adulti. I libri sono ricchi
di attività, sono attentamente editati
e illustrati in modo da aiutare
a cogliere l’essenza dei personaggi
e delle storie. I libri hanno una sezione
finale di approfondimenti sul periodo
storico e sulla civiltà, oltre
a informazioni sull’autore.
La certificazione FSC garantisce
che la carta usata per questo
libro proviene da foreste
certificate, per promuovere
l’uso responsabile delle
foreste a livello mondiale.
Per questa collana
sono stati piantati
5000 alberi
Mary Flagan
Il souvenir
egizio
Versione italiana e attività di Giorgio Massei e Rosanna Serafini
Illustrazioni di Libellulart
Letture Graduate
Giovani
Il souvenir egizio
Mery Flagan
Versione italiana e attività di Giorgio Massei e Rosanna Serafini
Illustrazioni di Libellulart
Letture Graduate ELI
Curatori della collana
Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Art Director)
Progetto grafico
Sergio Elisei
Impaginazione
Sergio Elisei
Direttore di produzione
Francesco Capitano
Foto
Marka, Shutterstock, archivio ELI
© 2013 ELI s.r.l.
P.O. Box 6
62019 Recanati MC
Italy
T +39 071750701
F +39 071977851
[email protected]
www.elionline.com
Il testo è composto in Monotype Dante 13 / 18
Stampato in Italia presso Tecnostampa Recanati – ERT 229.01
ISBN 978-88-536-1585-5
Prima edizione: febbraio 2013
www.elireaders.com
Indice
6
Personaggi principali
8
Prima di leggere
10
Capitolo 1 Un nuovo mistero
18
Attività
20
Capitolo 2 L’inseguimento
28
Attività
30
Capitolo 3 Un’importante scoperta
38
Attività
40
Capitolo 4 Il salvataggio
48
Attività
50
Capitolo 5 La chiave
56
Attività
58
Dossier
Il Museo Egizio di Torino
60
Dossier
Il commissario Montalbano
62
Test finale
63
Sillabo
Le icone indicano le parti registrate. Inizio
Fine
5
Personaggi principali
Stefano
Giulia
Padre
Madre
L
Signora
Tommaso
Lisa
Lombardi
netti
Signor Bo
Prima di leggere
Vocabolario
1 Riordina le lettere per formare una parola e scopri cosa
il signor Bonetti, l’insegnante di storia, dice sull’antico
Egitto.
C’erano molte mipaiird __________ nell’antico togEit
__________. Sono state costruite come bteom __________
per i arainof __________ e nel soretde __________ ce ne
sono ancora delle altre. Gli egizi scrivevano usando
geroglifici e usavano un tipo speciale di carta chiamata
orapip __________.
2 Di che cosa ha bisogno Giulia per diventare una
detective? Cerca quattro parole tra quelle date.
una penna
un’agenda
un travestimento
un binocolo
una barretta di cioccolato
una bicicletta
un pesce rosso
3 Collega ogni parola con la definizione giusta.
souvenir
a un fatto inspiegato, qualcosa che
non si capisce
1 scarabeo
b un luogo dove si va per guardare
2 mistero
oggetti preziosi e antichi
3 investigatore
c una persona che cerca di risolvere
4 museo
misteri
5 Il Cairo
d una città egiziana, nel Nord-Africa
6 supplente
e qualcosa che si compra in vacanza
7 limousine
f un insetto
g un’auto molto costosa
8
h qualcuno che sostituisce per un
periodo di tempo l’insegnante di
classe
Vocabolario
4 Collega ogni verbo con il nome corretto.
seguire
a una lettera
1 andare
b la macchina
2 guidare
c un mistero
3 risolvere
d qualcuno
4 arrestare
e un criminale
5 ricevere
f in bicicletta
Grammatica
5 Leggi il testo e sottolinea le parole corrette.
Giulia vivi/vive in Italia e frequenta il/lo liceo.
Il nome della sua migliore amica è/sono Lisa.
Giulia ha/ho un fratello maggiore che si chiama Stefano.
Da grande, Giulia vuole diventare un/uno detective perché
ama/ami risolvere i misteri.
Conversazione
6a Secondo te, di che cosa parla la storia che stai per
leggere? Confronta la tua idea con quella di un compagno.
6b Osserva le immagini. Come possono essere usati questi
oggetti nella storia? Parlane con un compagno.
A
B
C
D
9
Capitolo 1
Un nuovo mistero
18 marzo
Un caso difficile
2
Questo nuovo caso è veramente difficile. Mi
diverto* molto a risolvere* i misteri, ma questa
volta non so proprio che cosa fare. Non posso
chiedere aiuto né alla mia migliore amica Lisa né
a mio fratello Stefano. Lisa è a casa di sua nonna e
Stefano... beh, secondo lui il caso è chiuso*, ma io
non sono d’accordo!
Ora scrivo tutto quello che è successo e così
forse riesco a capire!
mi diverto mi piace
risolvere trovare la soluzione a un problema
il caso è chiuso il mistero è risolto
10
Capitolo 1
11 marzo – Primo giorno
Una visita al Museo Egizio
Visito il Museo Egizio con la mia classe e il signor
Bonetti, il nostro insegnante di storia. Il museo
è bello, ma non c’è molta gente: nella stanza del
faraone* ci sono solo tre persone!
Ci sono cose carine* in questa stanza! Guardo
tutto con attenzione e... vedo uno splendido
scarabeo* in pietra nera. C’è uno scarabeo come
questo sulla scrivania di mio padre.
– Anche io ne ho uno. Anche io ne ho uno! –
grido.
– Che cosa? – chiede l’insegnante.
– Uno scarabeo nero! – rispondo rossa per
l’imbarazzo.
– I miei genitori l’hanno comprato in Egitto.
Non è proprio uguale... il mio ha una piccola
bozza* sopra un occhio e si illumina* al buio.
faraone re dell’antico Egitto
carino abbastanza bello
scarabeo un tipo di insetto
bozza parte più alta e rotonda
si illumina fa luce
12
The Egyptian Souvenir
– Certo che non è uguale! Il tuo è solo un
souvenir*! – dice Tommaso. – Non è antico*.
I miei compagni di classe ridono e io divento
ancora più rossa. Rossa come un peperone*.
A volte Tommaso è veramente antipatico!
souvenir qualcosa che si compra in vacanza per ricordo
antico molto vecchio e di valore
peperone ortaggio che può essere di colore rosso, verde o giallo
13
Capitolo 1
12 marzo – Secondo giorno
Nell’ufficio del preside
Dopo la lezione di ginnastica*, il preside mi ha
chiamato nel suo ufficio.
– Giulia Ferraro, che cosa hai fatto ieri al Museo
Egizio?
– Io? Non ho fatto niente.
– Il direttore del museo mi ha chiamato. Allora?
– Ma... ho solo gridato... ho solo gridato un po’!
Il preside è arrabbiato e mi dice che è vietato*
urlare nei musei. Per fortuna, non mi mette in
punizione*.
ginnastica educazione fisica
è vietato non è possibile/non si può fare
non mi mette in punizione non mi manda a casa o mi dà compiti in più perché
ho fatto qualcosa di sbagliato
14
Il souvenir egizio
12 marzo – Sera
È sera. Sono nella mia stanza. Improvvisamente
sento papà gridare:
– Giulia, Giulia, vieni subito qui! – È arrabbiato.
Che succede adesso?
Entro nel suo studio* e dice:
– Giulia, sai che non devi giocare nel mio
studio!
La scrivania di papà è in disordine. Non è colpa
mia*, non ho giocato nel suo studio, ma non mi
crede. Perché tutti pensano che è sempre colpa mia?
studio stanza della casa usata come ufficio per lavorare o studiare
non è colpa mia non sono io la responsabile
15
Capitolo 1
13 marzo – Terzo giorno
La supplente*
Il preside entra in aula con una donna che non
conosciamo.
– Buongiorno a tutti! Sfortunatamente, il signor
Bonetti è malato. Questa è la signora Lombardi, la
vostra nuova insegnante di storia. Fate i bravi con lei!
La supplente è giovane e molto carina. Ha i
capelli lunghi e neri e l’aspetto cordiale*.
– Bene! – dice la supplente. – State facendo un
progetto sugli Egizi, vero? Avete oggetti egizi a casa?
– Io ho un papiro*, – risponde Tommaso.
– Io ho una bottiglia piena di sabbia del deserto,
– dice Anna.
– Giulia ha uno scarabeo! – dice Lisa.
– Benissimo! – dice la signora Lombardi. –
Domani portate i vostri oggetti perché facciamo
una lezione speciale senza libri.
La nuova insegnante mi piace molto, ha alcune
idee originali.
supplente qualcuno che sostituisce un altro insegnante per un breve periodo di tempo
cordiale gentile
papiro un tipo di carta usata nell’antichità
16
The Egyptian Souvenir
13 marzo – Pomeriggio
La limousine nera
Quando torno a casa dopo la scuola, c’è una
limousine* nera parcheggiata davanti al nostro
giardino.
I finestrini sono scuri, ma posso vedere l’autista
e due persone dietro. Una limousine nel nostro
quartiere*! Che strano!
limousine macchina grande e costosa
quartiere parte di una città
17
Attività
Lettura e comprensione
1 Chi sono i personaggi? Collega il nome con la persona corretta.
a è il fratello di Giulia.
Giulia
b è la supplente.
1 il professor Bonetti c è la ragazza che racconta la storia.
2 Lisa
d è la migliore amica di Giulia.
3 Stefano
e è l’insegnante di storia.
4 la signora Lombardi
Vocabolario
2 Ricomponi le parole prese dal Capitolo 1. Le iniziali sono
già date.
nctoai
antico
_________________________
1 bzazo
b________________________
2 reppoeen
p________________________
3 teirueqar
q________________________
4 pntpuseel
s________________________
Grammatica
3 Completa le frasi con il passato prossimo del verbo corretto.
comprare
gridare
arrabbiarsi
chiamare
vedere
visitare
Giulia __________ il Museo Egizio il primo giorno.
Lei __________ un meraviglioso scarabeo in pietra nera.
Giulia __________ che anche lei ha uno scarabeo nero.
I suoi genitori lo __________ in Egitto. Il giorno dopo, il
preside __________ Giulia nel suo ufficio. Lui __________
molto perché non si può gridare in un museo.
18
CILS - Comprensione scritta
4 Leggi i cartelli del museo (A-H) e trova il loro giusto
significato (1-5).
1
2
3
4
5
A
D
F
Il negozio è aperto tutte le mattine tranne il lunedì.
Si deve fare silenzio.
I bambini non pagano l’ingresso al museo.
Non si può mangiare o bere.
Non si possono prendere gli oggetti.
Qui è possibile comprare oggetti il pomeriggio.
Bar/CaffÈ
B
ORARI DI APERTURA
DEL NEGOZIO:
DA MAR. A DOM. 9.00 - 13.00
GIORNO DI CHIUSURA: LUN.
VIETATO
PARLARE
G
C
APERTO
DOPO
PRANZO
E
NON
TOCCARE
0-12
12–18
18+
D
___
___
___
___
___
___
Ingresso
libero per
persone sotto
i 18 anni
BIGLIETTO GRATUITO
BIGLIETTO RIDOTTO €5,00
BIGLIETTO INTERO €8,00
H
È vietato entrare
con cibi o bevande
Attività di pre-lettura
Conversazione
5 Secondo te, a chi appartiene la limousine nera e perché
è nel quartiere di Giulia?
Ascolto
3
6 Ascolta il Capitolo 2. Che cosa scopre Giulia?
19
Dossier
Il Museo Egizio di Torino
Il Museo Egizio di Torino è nato nel 1824
grazie alla famiglia Savoia e al collezionista
Bernardino Drovetti che, dopo una lunga carriera
diplomatica in Egitto, ha portato a Torino molti
oggetti egizi antichi. Il museo è considerato,
per la rilevanza degli oggetti in esposizione,
il più importante al mondo dopo quello della
capitale egiziana Il Cairo. Nella sua storia il
museo ha acquistato altre collezioni e adesso,
nelle sue sale, sono esposti circa 6500 reperti,
mentre 26000 sono conservati nei magazzini.
Nel museo è possibile ammirare oggetti preziosi
di oltre 3000 anni fa, agli inizi dell’antica civiltà
egizia. Nel museo ci sono mummie, sarcofagi,
poemi scritti su papiri, ceramiche, oggetti di vita
quotidiana e pitture murali con geroglifici.
58
Sillabo dei contenuti morfosintattici
Coniugazione attiva e riflessiva dei verbi regolari
e dei più comuni verbi irregolari.
Indicativo presente; passato prossimo; infinito;
imperativo; condizionale per i desideri.
Verbi ausiliari.
Verbi modali: potere, volere, dovere.
Pronomi personali (forme toniche e atone),
riflessivi, relativi.
Aggettivi e pronomi possessivi, dimostrativi,
interrogativi.
I più frequenti avverbi qualificativi, di tempo, di
quantità, di luogo, di affermazione, di negazione.
Le frasi semplici: dichiarative, interrogative,
esclamative, volitive con l’imperativo e il
condizionale.
Le frasi complesse: coordinate copulative,
avversative, dichiarative.
Subordinate esplicite: temporali, causali,
dichiarative, relative.
63
Letture Graduate
Giovani
Livello 2
Mary Flagan, Il souvenir egizio
Livello 3
Maureen Simpson, Destinazione Karminia
LETTURE GRADUATE
GIOVANI ADULTI
Livello 2
Carlo Collodi, Le avventure di Pinocchio
Livello 3
Giovanni Verga, I Malavoglia
Letture Graduate
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la lingua italiana.
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Il souvenir egizio
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Livello 3
Intermedio
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E l so 78UR I N 9
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MARY FLAGAN
Giulia è una ragazzina molto vivace e intelligente. Ama risolvere
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