Política de - Universidad El Bosque

Política
Proyección
y Responsabilidad Social
de
Universitaria
Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
2
Política de Proyección
Social
Universitaria
y Responsabilidad
Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
1
Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
© Universidad El Bosque
© Editorial Universidad El Bosque
Junio de 2014
Rector
Rafael Sánchez París
Vicerrectora Académica
María Clara Rangel Galvis
Vicerrector Administrativo
Francisco José Falla Carrasco
Vicerrector de Investigaciones
Miguel Otero Cadena
Secretario General
Luis Arturo Rodríguez Buitrago
Comité Editorial
Rafael Sánchez París
María Clara Rangel Galvis
Francisco José Falla Carrasco
Miguel Otero Cadena
Miguel Ruiz Rubiano
Julia Milena Soto Montoya
Editorial Universidad El Bosque
Director
Miguel Otero Cadena
Editor
Francisco Javier Gutiérrez Villamil
Concepto, diseño, y cubierta
Centro de Diseño y Comunicación
Facultad de Diseño, Imagen y Comunicación
Universidad El Bosque
Impresor
Javegraf
© Todos los derechos reservados.
Esta publicación no puede ser reproducida ni total ni parcialmente, ni entregada o
transmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por
ningún medio, sin el permiso previo del autor.
Miembros Fundadores
Milton Argüello Jiménez
José Armando López López
Gerardo Aristizábal Aristizábal
Guillermo Marín Arias
Otto Bautista Gamboa
Hernando Matiz Camacho
Erix Emilio Bozón Martínez
Gustavo Maya Arango
Guillermo Cadena Mantilla
Miguel Ernesto Otero Cadena
Tiana Cian Leal
Miguel Antonio Rangel Franco
Jaime Alberto Escobar Triana
Jorge Enrique Rico Abella
Carlos Escobar Varón
Abelardo Rico Ospina
Marco Antonio Gaviria Ocaña
Juan Crisóstomo Roa Vásquez
Enrique Gutiérrez Sánchez
Jaime Romero Romero
Luis Fernán Isaza Henao
Rafael Sánchez Arteaga
Carlos Augusto Leal Urrea
José Luis Sierra Callejas
Miembros
titulares de
José Luis Roa Benavides
Presidente
Juan Carlos López Trujillo
Vicepresidente
Luz Helena Gutiérrez Marín
Secretaria
El Claustro
Luis Fernán Isaza Henao
Carlos Augusto Leal Urrea
José Armando López López
Guillermo Marín Arias
Hernando Matiz Mejía
Gerardo Aristizábal Aristizábal
Gustavo Maya Arango
Otto Bautista Gamboa
Miguel Ernesto Otero Cadena
Christine Balling de Laserna
David Quintero Argüello
Guillermo Cadena Mantilla
Carlos Eduardo Rangel Galvis
Cecilia Córdoba de Vargas
Lydda Ángela Rico Calderón
Carlos Escobar Varón
Adriana Rico Restrepo
Jaime Escobar Triana
Ximena Romero Infante
Tiana Cian Leal
Juan Carlos Sánchez París
Miembros Consejo Directivo
2014 – 2016
Carlos Alberto Leal Contreras
Presidente
Juan Guillermo Marín Moreno
Vicepresidente
Martha Cecilia Tamayo Muñoz
Secretaria
Principales
Suplentes
José Luis Roa Benavides
Juan Carlos López Trujillo
Carlos Alberto Leal Contreras
Otto Bautista Gamboa
Hernando Matiz Mejía
Carlos Escobar Varón
Juan Guillermo Marín Moreno
Erix Emilio Bozón Martínez
Mauricio Maya Grillo
Luz Helena Gutiérrez Marín
José Armando López López
Tiana Cian Leal
Martha Cecilia Tamayo Muñoz
Sandra Cristina Leaño Berrío
Camilo Alberto Escobar Jiménez
Álvaro Franco Zuluaga
Juan Pablo Valencia González
Orli Glogower Abadi
Miembros Consejo Académico
2014 - 2016
Rafael Sánchez París
Rector
María Clara Rangel Galvis
Vicerrectora Académica
Luis Arturo Rodríguez Buitrago
Secretario General
Decanos
Hugo Cárdenas López
Escuela Colombiana de Medicina
Jaime Alberto Ruiz Carrizosa
Facultad de Odontología
Julio Ponce de León
Facultad de Psicología
Mario Omar Opazo Gutiérrez
Facultad de Ingeniería
Gerardo Aristizábal Aristizábal
Facultad de Ciencias
Rita Cecilia Plata de Silva
Facultad de Enfermería
Juan Pablo Salcedo Obregón
Facultad de Diseño, Imagen
y Comunicación
Rodrigo Ospina Duque
Facultad de Educación
Humberto Alejandro Rosales V.
Facultad de Ciencias Económicas
y Administrativas
Carlos Hernando Escobar Uribe
Facultad de Ciencias Jurídicas
y Políticas
Juan Pablo Salcedo Obregón
Decano (E) Facultad de Artes
Directores de División
Miguel Ruíz Rubiano
División de Evaluación y Planeación
María del Rosario Bozón González
División de Educación Continuada
Juan Carlos Sánchez París
División de Posgrados y
Formación Avanzada
Representantes
Melissa Ballesteros Mejía
Consejo Académico (Docentes)
Daniel Lopera Téllez
Consejo Académico (Estudiantes)
Invitados permanentes
Francisco José Falla Carrasco
Vicerrector Administrativo
Miguel Otero Cadena
Vicerrector de Investigaciones
Carlos Alberto Leal Contreras
Presidente del Consejo Directivo
José Luis Roa Benavides
Presidente del Claustro
Jaime Escobar Triana
Director del Departamento de Bioética
Ana Isabel Mendieta Pineda
Directora del Departamento de
Humanidades
Germán Augusto Neuta Garzon
Rector Colegio Bilingüe
Martha Inés López Trujillo
Directora Curso Básico de Nivelación
Rosalía Castro Jaramillo
Directora Oficina de Desarrollo
Ximena Marín Moreno
Directora Bienestar Universitario
Miembros
del
Consejo Administrativo
Rafael Sánchez París
Rector
José Luis Roa Benavides
Presidente de El Claustro
Carlos Alberto Leal Contreras
Presidente del Consejo Directivo
María Clara Rangel Galvis
Vicerrectora Académica
Francisco Jose Falla Carrasco
Vicerrector Administrativo
Secretario del Consejo
Erix Bozón Martínez
Delegado del Consejo Directivo
Mauricio Maya Arango
Delegado del Consejo Directivo
2014
Contenido
Introducción
10
Marco general de la política
16
Normatividad Nacional
17
Normatividad Institucional
18
Modelo de Proyección y Responsabilidad
Social Universitaria
19
Objetivo de la política
24
Objetivo General
25
Objetivos Específicos
25
Alcance
26
Desarrollo de la política
28
Definición
29
Principios
29
De la política de proyección y responsabilidad
social universitaria en el aprendizaje
30
De la política de proyección y responsabilidad
social universitaria en la generación del conocimiento
31
De la política de proyección y responsabilidad
social universitaria en la transferencia del conocimiento
32
De la política de proyección y responsabilidad
social universitaria al interior de la organización
33
De la política de proyección y responsabilidad
social universitaria y su interacción con la sociedad,
paz social e inclusión
33
Responsables de la política
36
Evaluación y mejora de la política
38
Introducción
La Responsabilidad Social Universitaria aparece como un desafío
a las Instituciones de Educación Superior, significa que se comprometen no sólo a formar buenos profesionales y a generar conocimiento,
entienden que sus miembros son personas sensibles a los problemas
de los demás, comprometidas con el desarrollo de su país y la inclusión
social, reconociendo la necesidad de evaluar el impacto social.
Dentro de la razón de ser de las instituciones de educación superior
se destacan las acciones encaminadas a:
›› La voluntad de servir a la comunidad, que responde a la obligación
moral y social de la Universidad de posibilitar la formación humana,
académica, investigativa y social de los estudiantes y brindar las
herramientas para que éstos construyan el sentido social de su
profesión.
›› La necesidad de desarrollar las potencialidades de la persona,
mediante la formación integral, con énfasis en el proceso de
socialización.
Desde la perspectiva anterior, las Universidades asumen la función de
proyección y responsabilidad social con un nuevo sentido y dirección
que supera las actividades esporádicas de carácter técnico, educativo y
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cultural, por acciones sistemáticas, continuas e innovadoras que consagran un auténtico servicio a la comunidad dentro del contexto históricocultural para lograr un mejoramiento cualitativo de la interacción entre
la universidad, su entorno y la sociedad.
La interacción en la extensión y la proyección social Universitaria en el
País, se define en la Ley 30 de 1992 como una función activa de doble
vía en la Institución de Educación Superior, que debe verse como una
actividad planeada desde la razón de ser de la Institución, articulada,
controlada, que gestiona y evalúa, como parte integral de un proceso
donde la interacción de la proyección social universitaria y la extensión se accionan desde el quehacer académico.
En la Misión y el enfoque biopsicosocial y cultural de la Universidad El Bosque, se pueden constatar estos ideales que son tareas
permanentes dentro del quehacer universitario. De esta manera, la
proyección social se enmarca dentro de la Misión de la universidad
cuando se refiere a la formación integral de profesionales a través de la
asimilación, producción, aplicación, y difusión de conocimiento científico, humanístico, tecnológico, artístico y cultural, con espíritu crítico para
que se aborden eficazmente la solución de los problemas relevantes
del desarrollo humano integral de la sociedad, con proyección nacional
e internacional, dentro de un marco de libertad de pensamiento, pluralismo ideológico, y de conformidad con una ética que reivindique la
solidaridad y la dignidad humana.
La Universidad El Bosque concibe la proyección social como la integración de la Universidad con el entorno y la sociedad, considerada
como una función sustantiva del quehacer institucional, lo que supone
la interacción vital de la institución con el entorno.
La proyección social es la expresión de la razón de ser de la Institución
y su participación en los procesos de desarrollo social y cultural; es el
proceso que propicia la convergencia de las otras dos funciones
básicas de la Universidad, la docencia y la investigación.
La Institución ha venido creciendo y desde la transición a Universidad
las acciones de proyección social se han diversificado y multiplicado
desde cada unidad académica. Las estrategias que la Institución ha
implementado para desarrollar la función de proyección social, han
sido las de: internacionalización, vinculación con egresados, alianzas con
otras instituciones, participación en la formulación e implementación
de políticas sociales (salud, protección social, educación, entre otras),
12
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
consultorías, asesorías profesionales y gestión para la conservación de
recursos culturales y ambientales.
Los avances en la concepción de Proyección Social a Proyección y
Responsabilidad Social Universitaria, comprenden la pertinencia
y calidad del desempeño de la comunidad universitaria (estudiantes,
académicos, investigadores y administrativos) a través de una gestión
responsable del impacto educativo, investigativo, social y organizacional
generado por la Universidad, mediante una interacción adecuada con
la sociedad en búsqueda de la promoción de la dignidad humana y el
desarrollo sostenible.
La Gestión de Proyección y Responsabilidad Social de la Universidad comprende el impacto generado por la Universidad, en el ejercicio de sus tareas fundamentales, en sus entornos humano, social y
ambiental, aportando así al desarrollo humano sostenible de la nación
y la humanidad.
Se entiende la “responsabilidad”, no como una “obligación”, sino con
un sentido de corresponsabilidad con la sociedad, propiciando en
el estudiante universitario el desarrollo de las competencias necesarias para asumirla como tal en su quehacer diario y en el futuro como
profesional que contribuye de manera ética, compasiva y altruista al
bienestar de la comunidad. El desarrollo de estas características en sus
estudiantes es uno de los objetivos fundamentales de los programas de
formación de la Universidad.
En este contexto la Política de Proyección y Responsabilidad Social
Universitaria pretende que se involucre a toda la universidad y articule
orgánicamente las instancias académicas y administrativas. La existencia de la política supone, el seguimiento y evaluación de la misma,
y la valoración de su eficiencia, eficacia, efectividad y calidad; todo ello
permitirá dimensionar su impacto social.
La política de Proyección y Responsabilidad Social Universitaria está
sustentada en las siguientes premisas:
›› Coherencia con la Misión,
›› Articulación con el Plan de Desarrollo Institucional y la Orientación
Estratégica Institucional,
›› Consistencia con el Proyecto Educativo Institucional,
›› Pertinencia social y académica,
13
›› Comunicación a la sociedad del conocimiento científico y tecnológico
producido,
›› Cooperación al interior de sus distintas dependencias y al exterior con
otras instituciones,
›› Autonomía relativa al contexto de sus interacciones sociales, culturales
y ambientales.
El presente documento de política, se desarrolla en siete capítulos. El
primero como introducción se refiere a la contextualización de la política, el segundo hace alusión al marco general de política, el tercero se
concentra en el objetivo de la política, el cuarto menciona el alcance,
el quinto se centra en el desarrollo de la política, aquí se hace una definición y se describen unos principios. El capítulo sexto se enfoca en los
responsables de la política. Por último el capítulo séptimo describe la
evaluación y mejora de esta política.
14
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
Marco general
de la política
Normatividad Nacional
El Estado colombiano en su interés de garantizar la educación en
forma integral, dispone de normas o principios rectores que guían el
servicio de la educación en todos los niveles, por ello la Constitución
Colombiana en el Articulo 67, establece que la educación es un derecho
y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el
acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y
valores de la cultura.
La Ley 30 de 1992, en sus artículos 1,6 y 120 entre otros, hace énfasis
en la formación del estudiante concibiendo la Proyección Social como
una de las vías o caminos para garantizar tal propósito, por lo tanto,
permite y favorece la interacción de los estudiantes con las realidades
en las cuales está inmerso. El artículo 120 determina que: “La extensión
comprende los programas de educación permanente, cursos, seminarios y demás programas destinados a la difusión de los conocimientos,
al intercambio de experiencias, así como las actividades de servicio
tendientes a procurar el bienestar general de la comunidad y la satisfacción de las necesidades de la sociedad”. En similar sentido se pronuncia
la Ley 15 de 1994 en sus artículos 1 y 5.
En posteriores desarrollos de la Ley a través del Sistema Nacional de
Acreditación, se hace referencia a la Proyección Social como la función
que da cuenta de las tareas sociales que desarrollan las instituciones de
Educación Superior en lo concerniente al impacto social de sus investigaciones, las labores de asesoría o consultoría y los trabajos directos
con las comunidades.
El CNA también ha orientado a partir de los indicadores sobre impacto
y proyección, lo que debe tener una IES para medir su presencia en el
17
medio en el cual se desenvuelve y su proyección no solo nacional sino
también internacionalmente.
Normatividad Institucional
El Reglamento General de la Universidad es el eje orientador en el
desarrollo de la función de Proyección y Responsabilidad Social. Adicionalmente los pronunciamientos realizados por el Consejo Directivo de la
Universidad El Bosque hacen parte de esta normatividad.
De la misma forma la Orientación Estratégica Institucional, se
define como:
“La Universidad El Bosque se consolida como Universidad de formación, multidisciplinaria, con un foco que articula su desarrollo (en formación, investigación, transferencia y servicio) en la Salud y Calidad de
Vida. Insertada en el entorno global, comprometida con las necesidades
y oportunidades locales, regionales y nacionales.
Orienta la relación con el entorno, el desarrollo académico, la oferta
formativa, las actividades de investigación y transferencia, las mejoras de la
oferta académica, la relación con los usuarios, la composición y desarrollo
del talento humano, el desarrollo del campus, los recursos y los servicios.
Esto con el fin de generar sinergias, eficacia, eficiencia, inter y transdisciplinariedad, un más claro reconocimiento, un mejor posicionamiento,
ventajas comparativas y competitivas y un mayor impacto académico”.
En concordancia con esto, la Universidad busca generar un impacto
positivo sobre la comunidad, lo que refuerza su compromiso con las
necesidades del país.
En este sentido, el mismo Plan de Desarrollo Institucional 2011
– 2016 contempla en el Eje 1 “Desarrollo Estratégico y de la Calidad”,
en el programa de “fortalecimiento de la relación con los grupos de
interés” y específicamente el proyecto de “fortalecimiento de la relación con el Estado”, “el afianzamiento de los lazos de cooperación con
los distintos agentes del Estado que permite conocer y aprovechar
todas las posibilidades de contribución mutua en el desarrollo de
la Institución y de la sociedad”. Su gestión se enfoca en los ámbitos
Local, Regional y Nacional.
En virtud de ello, la Política de Proyección y Responsabilidad
Social Universitaria está vinculada con otras políticas institucionales
que configuran el nuevo concepto de Responsabilidad Social en la
Universidad El Bosque.
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Política de proyección y responsabilidad social universitaria
Es así como la Política de Gestión Curricular define algunos Objetivos Institucionales de Aprendizaje, enfocados a la proyección y
responsabilidad social:
Compromiso
›› Desarrollar capacidades que aseguren el compromiso cívico – político
y ciudadano.
Aplicación
›› Desarrollar habilidades que aseguren la capacidad de identificar,
plantear y resolver problemas y proponer proyectos desde un
enfoque biopsicosocial, bioético y humanista.
›› Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Integración
›› Desarrollar habilidades para ser gestor de transformación
social y emprenderismo, desde la comprensión de la realidad
de las condiciones ambientales, sociales, culturales, económicas,
políticas de la población colombiana que permitan la participación
interdisciplinaria en la solución de los principales problemas y
conflictos, con el fin de aportar a la construcción de una sociedad
más justa, pluralista, participativa, pacífica.
Este último objetivo se complementa con las acciones inclusivas y
de paz social.
Este contexto normativo sumado a la permanente relación que se
ha establecido y consolidado con otras Instituciones de Educación
Superior del ámbito local, regional y nacional a través de las redes
interuniversitarias, lo mismo que con otras entidades estatales y no
estatales, ha permitido que la función de proyección y responsabilidad social se enriquezca de manera permanente en el intercambio
de experiencias y saberes.
Modelo de Proyección y Responsabilidad Social Universitaria
Para la Universidad El Bosque el servicio es una afirmación básica que
se deriva en la función social. Por ello, la institución ha construido un
modelo de Proyección y Responsabilidad Social Universitaria (PRSU)
que integra diversos aspectos sobre los que puede abordar el conjunto
de obligaciones y compromisos, legales y éticos, tanto nacionales como
internacionales, que se derivan de los impactos que su actividad educativa produce en el ámbito social, laboral, medioambiental, entre otros.
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El modelo trazado no es un conjunto de reglas rígidas, sino un modelo
que enmarca una continua ejecución y un constante perfeccionamiento.
El modelo supone unos actores que planifican, ejecutan, acompañan, evalúan, ajustan y construyen permanentemente el proceso. Al
mismo tiempo, el modelo tiene en cuenta unas necesidades, intereses,
motivaciones y realidades que llevan a la solución de necesidades y
problemáticas específicas locales, regionales y nacionales, desarrollando
proyectos de formación e investigación.
El modelo que se presenta en la Figura 1 expresa cada uno de los
campos en los cuales la institución considera que es importante generar
acciones medibles y contundentes en diferentes escenarios sociales y
académicos a través de sus directivos, estudiantes y egresados, a nivel
local, regional y nacional.
Figura 1. Modelo de Proyección y Responsabilidad
Social Universitaria (PRSU)
Oferta académica
Pregrado
Posgrado
Educación continuada
Perfil del egresado
Profesional experto
Ciudadano responsable
Local
Regional
Nacional
Internacional
Institucional
Sostenibilidad y
desarrollo
Empleo
Medio ambiente
PRSU
desde el modelo
Bio-Psico Social
Producción
Publicaciones
Libros
Proyectos
productos
Participación de
la comunidad y
servicios
universitarios
Asesorías
Consultorías
Servicios
20
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
La concepción de la Proyección y Responsabilidad Social Universitaria (PRSU), comprende la pertinencia y calidad del desempeño de
la comunidad universitaria (estudiantes, académicos, investigadores
y administrativos), a través de una gestión responsable del impacto
educativo, investigativo, social y organizacional generado por la Universidad, mediante una interacción adecuada con la sociedad en búsqueda
de la promoción de la dignidad humana y el desarrollo sostenible.
Por ello la gestión de la Proyección y Responsabilidad Social de la
Universidad, comprende el impacto generado por la Institución, en el
ejercicio de sus tareas fundamentales, en sus entornos humano, social
y ambiental, aportando así al desarrollo humano sostenible de la nación
y la humanidad.
De esta manera, se generan unos ámbitos de Impacto:
Aprendizaje, comprende el impacto generado por la Universidad en
su atención a las necesidades de formación de recurso humano de
la sociedad, para el sector productivo y la vida en comunidad. Para el
sector productivo, atendiendo sus necesidades laborales, en sus dimensiones disciplinares (programas) y cualitativas (perfil del egresado) y de
conocimiento (consultoría). Para la vida en comunidad, en sus dimensiones bioéticas y humanísticas. Es todo lo relacionado con los procesos
de enseñanza-aprendizaje y la construcción curricular que derivan en el
perfil del egresado que se está formando (¿Qué tipo de profesionales
y personas vamos formando?, ¿Cómo debemos estructurar nuestra
formación para formar ciudadanos responsables del Desarrollo Humano
Sostenible en el país?).
Investigación, comprende el impacto generado por la Universidad
en su atención a necesidades de generación, transferencia y aplicación
del conocimiento en las comunidades locales, regionales, nacionales y
globales. Los procesos de producción y difusión del saber, que derivan
en el modo de gestión del conocimiento. (¿Qué tipo de conocimientos
producimos, para qué y para quiénes?, ¿Qué conocimientos debemos
producir y cómo debemos difundirlos para atender las carencias cognitivas que perjudican el desarrollo social en el país?).
Organización, comprende el impacto generado por la Universidad
en su vida y operación cotidiana como organización humana, siendo
ejemplo ético ante la sociedad en sus responsabilidades frente al
Estado, el medio ambiente y los trabajadores. Hace referencia a los
aspectos laborales, ambientales, de hábitos de vida cotidiana en el
campus, que derivan en valores vividos y promovidos intencionalmente
21
o no, que afectan a las personas y sus familias (¿Cuáles son los valores
que vivimos a diario? ¿Cómo debemos vivir en nuestra universidad en
forma responsable, en atención a la naturaleza, la dignidad y el bienestar
de los miembros de la comunidad universitaria?).
Interacción con la sociedad, comprende el impacto generado por la
Universidad en su interacción con las comunidades mediante el ejercicio
de sus actividades de formación y servicio, es todo lo relacionado con
los vínculos de la Universidad y los actores externos, su participación
en el desarrollo de su comunidad y de su Capital Social, que derivan
en el papel social que la Universidad está jugando como promotora de
desarrollo humano sostenible. (¿Qué papel asumimos en el desarrollo
de la sociedad, con quiénes y para qué?, ¿Cómo la Universidad puede
ser, desde su función y pericia específica, un actor partícipe del progreso
social a través del fomento de Capital Social?).
El modelo anterior tiene plena coherencia con la Orientación Estratégica de la Universidad, en la cual la institución se inserta en el entorno
global, y se siente comprometida con las necesidades y oportunidades locales, regionales y nacionales y de esta forma participar en los
programas de paz e inclusión social.
Para llevar a la práctica los diferentes campos de acción de la Proyección y Responsabilidad Social, se desarrollan proyectos, se administran
convenios y contratos, se implementan acuerdos y resoluciones, con la
participación activa de: facultades, institutos, centros, departamentos y
divisiones, para beneficiar a la comunidad y facilitar la participación de
los estudiantes en distintos escenarios.
Dentro de la estructura organizativa de la Universidad, el artículo
23, numeral c, del Reglamento General define que es la Vicerrectoría
Académica quien se encarga de “ejecutar y supervisar las políticas que
para la docencia, la investigación y la extensión determinen El Claustro,
el Consejo Directivo y el Consejo Académico e informar al Rector sobre
su cumplimiento”.
Participan en la gestión de actividades propias de la Proyección Social
Universitaria:
›› Las Vicerrectorías: Académica, Investigación y Administrativa
›› Las Divisiones de Educación Continuada y Postgrados
›› Las Unidades Académicas: como fuentes primarias de la gestión del
conocimiento dentro de la Universidad.
›› Bienestar Universitario: instancia que participa en la gestión de
actividades propias de la proyección social universitaria.
22
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
Son estas dependencias quienes desarrollan programas y proyectos
de Proyección y Responsabilidad Social en áreas relacionadas con
su campo del saber, teniendo en cuenta sus propias fortalezas, de
manera que se puedan ofrecer soluciones efectivas a problemas y
situaciones particulares del entorno. Los proyectos se realizan de
manera particular por una dependencia o en conjunto, entre varias
de ellas dentro de la Universidad. Para el desarrollo de acciones de
proyección social y con el ánimo de fortalecer las relaciones Universidad–entorno, se establecen interacciones con instituciones externas
a la Universidad, que por su trayectoria y experiencia ofrecen una
garantía de calidad y excelencia académicas, con estamentos de la
sociedad civil, el sector público, el sector privado y con las agencias
nacionales e internacionales de cooperación para el desarrollo.
23
Objetivo
de la política
Objetivo General
Orientar la interacción y el diálogo constante con la comunidad a partir
de la articulación con la docencia y la investigación, hacia una perspectiva local, regional e internacional, a través del desarrollo de acciones
pertinentes y diversas para contribuir a la solución de las problemáticas
de la comunidad y el mejoramiento de su calidad de vida.
Objetivos Específicos
›› Orientar el reconocimiento y atención a las necesidades de aprendizaje
de recurso humano a través de la oferta Académica (pregrado y
posgrados) y educación continuada, para formar al egresado como
profesional experto y ciudadano responsable frente a la sociedad, el
sector productivo y la vida en comunidad.
›› Orientar la promoción de la generación y transferencia de conocimientos
científicos, tecnológicos y culturales con el fin de apoyar a la población a
mejorar su calidad de vida.
›› Orientar las actividades propias de la Institución como organización
humana.
›› Orientar las prácticas de proyección y responsabilidad social en las
relaciones e interacciones con la comunidad y los procesos de paz
social e inclusión.
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Alcance
La Política contempla la gestión que se desarrolla en la Universidad
desde las Unidades Académicas, para fortalecer la presencia de la
Universidad en su entorno, a través de acciones creativas y diversas,
articuladas con la docencia y la investigación, que contribuyan a solucionar las problemáticas y necesidades más relevantes y prioritarias de
la comunidad para mejorar la salud y la calidad de vida de acuerdo con
la Misión y la Orientación Estratégica Institucional.
27
Desarrollo
de la política
Definición
Comprende los lineamientos Institucionales para desarrollar en la
Universidad, desde las Unidades Académicas la función misional de
proyección. Esta política se aborda en la Universidad El Bosque con
base en el modelo de proyección y responsabilidad social, desde cinco
ámbitos: la primera, desde el aprendizaje; la segunda y tercera desde la
generación y transferencia del conocimiento; la cuarta al interior de la
organización y la quinta hacia el servicio a la comunidad, la paz social y
la inclusión.
Principios
Beneficio Institucional: La función de proyección y responsabilidad
social genera efectos e impactos positivos en las personas, organizaciones y sociedad en general. Pretende lograr que los conocimientos,
experiencias y prácticas institucionales conduzcan al desarrollo intelectual, personal y social de los estamentos universitarios en beneficio de
la sociedad.
Compromiso: Corresponde a la obligación contraída voluntariamente
por los estamentos universitarios para desarrollar la función de proyección y responsabilidad social.
Innovación: Esta función aporta a la concepción y puesta en funcionamiento de nuevas estrategias y metodologías para la incorporación de
saberes a la base del conocimiento y a la transferencia del conocimiento.
Credibilidad: Es la garantía de la confianza entre los interesados
o involucrados en la función de proyección y responsabilidad social.
Responde a la necesidad de confiabilidad, lo cual contribuye a alcanzar
29
mejores niveles de interacción con otros sectores y actores sociales.
Parte del establecimiento de unas normas claras y estrictas sobre el
diseño, aplicación, seguimiento y análisis de los resultados correspondientes a la función.
Pertinencia: Entendida como la coherencia y adecuación de los
proyectos y acciones de proyección y responsabilidad social promovidos
por la Universidad en su relación con diversos contextos.
Permanencia: Relacionada con el sentido de pertenencia al proyecto
y la visión amplia de largo plazo que debe orientar los programas de
Proyección y Responsabilidad Social de la Universidad.
Flexibilidad: La función de proyección y responsabilidad social
requiere flexibilidad para afrontar la incertidumbre y las particularidades
culturales presentes en el trabajo con comunidades.
Participación: La función de proyección y responsabilidad social
requiere procesos y prácticas sociales participativas que faciliten la integración de todos los interesados e involucrados en el proceso y que
posibilite compartir experiencias individuales y colectivas indispensables en la construcción de tejido social.
Posicionamiento: Pretende que los diversos actores sociales asimilen
y mantengan una buena imagen institucional a partir de la calidad del
servicio educativo que presta la Universidad en beneficio de la sociedad.
Sustentabilidad: La proyección y responsabilidad social es una
función sustantiva y permanente, basada en sistemas de generación,
desarrollo, seguimiento y evaluación concertados, claramente definidos
por los involucrados, que permite apreciar el progreso y las dificultades,
al tiempo que facilita corregir falencias.
De la política de proyección y responsabilidad social
universitaria en el aprendizaje
Definición
Esta política comprende el impacto generado por la Universidad en
su atención a las necesidades de aprendizaje del recurso humano a
través de la oferta Académica (pregrado y posgrados) para formar al
egresado como profesional experto y ciudadano responsable para con
la sociedad, el sector productivo y la vida en comunidad.
Principios
›› Esta política se trabaja de manera conjunta y coordinada con los
lineamientos determinados en las Políticas de: Gestión Curricular,
Investigaciones, Educación Continuada e Internacionalización.
30
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
›› La Institución relaciona los procesos de enseñanza-aprendizaje y la
construcción curricular que derivan en el perfil del egresado, el tipo de
profesionales que se están formando, la estructura de la formación
para tener ciudadanos responsables en el desarrollo humano
sostenible del país.
›› Los planes de estudio y las mallas curriculares deben reflejar atención
a los problemas teóricos o prácticos que repercuten en la sociedad.
›› Los procesos y los productos de la docencia deben generar diálogo,
análisis, debate y reflexión crítica en la Universidad y en la sociedad.
›› Los procesos y los productos de la docencia –comenzando por los
mismos profesores y estudiantes- deben fomentar la conciencia
autocrítica y moral de la sociedad.
›› Los procesos y los productos de la docencia deben despertar
respeto –aún desde la discrepancia- en la esfera pública y privada
de la sociedad; que hagan de la institución un interlocutor válido
en la sociedad.
›› Los procesos y los productos de la docencia deben dar lugar al
reconocimiento de la institución y el fomento de la credibilidad institucional.
›› Como parte de las actividades que realizan los estudiantes deberá
incluirse la detección de problemas relacionados con el ámbito de
su profesión y el planteamiento de alternativas de solución, situación
que permite una formación orientada a la identificación y resolución
de problemas en un contexto determinado.
›› A lo largo de la formación profesional el estudiante deberá participar
activamente en actividades de proyección social entendiendo que la
profesión es un campo de conocimiento dinámico que necesariamente
cobra sentido en la medida que se pone a disposición de los demás
a través de estrategias de bienestar comunitario y ciudadano para el
mejoramiento de las relaciones sociales.
De la política de proyección y responsabilidad social
universitaria en la generación del conocimiento
Definición
Comprende los procesos de producción y difusión del saber, que
derivan en el modo de gestión del conocimiento.
Principios
›› Esta política se trabaja de manera conjunta y coordinada con los
lineamientos determinados en la Política de Investigaciones.
31
›› La Universidad desarrolla un posicionamiento local, regional y nacional,
por lo que reflexiona continuamente en el tipo de conocimientos que
se produce, para qué, para quiénes y cómo es su difusión para atender
las carencias cognitivas que afectan el desarrollo social en el país.
›› La Universidad promueve e incrementa la producción (publicaciones,
libros, proyectos y/o productos). Además de respaldar la publicación
de los resultados de la actividad de investigación.
›› Los proyectos, líneas y programas de investigación deben tener en
cuenta las necesidades y los problemas medulares de la sociedad.
›› Los productos de la investigación deben llegar a los distintos
estamentos de la sociedad.
›› Los productos de la investigación deben generar diálogo, análisis,
debate y reflexión crítica en la Universidad y en el medio social.
›› Los procesos y productos de investigación deben privilegiar aquellos
temas vinculados con la orientación estratégica institucional: salud y
calidad de vida.
De la política de proyección y responsabilidad social
universitaria en la transferencia del conocimiento
Definición
Comprende el impacto generado por la Universidad en su atención a
necesidades de generación, transferencia y aplicación del conocimiento
en las comunidades locales, regionales y nacionales.
Principios
›› Esta política se trabaja de manera conjunta y coordinada con los
lineamientos determinados en la Política de Investigaciones.
›› La Universidad promueve la transferencia del conocimiento derivado
de la acumulación de saberes de la docencia e investigación.
›› La gestión investigativa debe buscar la producción del conocimiento,
su socialización y difusión, para esto es necesario tener un apoyo
claro y necesario en la gestión docente como transmisión, generación
conceptual, debate y asimilación y, en la proyección social como
respuesta a las problemáticas y necesidades del contexto.
›› Desde la práctica de la educación continuada (asesorías, consultorías
y servicios), se busca la construcción de alternativas de solución a
problemáticas reales, vinculando la construcción del conocimiento
teórico en una interacción permanente propiciada por la investigación,
y enmarcada en el quehacer profesional.
32
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
De la política de proyección y responsabilidad social
universitaria al interior de la organización
Definición
Comprende el impacto generado por la Universidad en su vida y
operación cotidiana como organización humana, siendo ejemplo ético
ante la sociedad en sus responsabilidades frente al Estado, el medio
ambiente y los trabajadores.
Principios
›› Esta política se trabaja de manera conjunta y coordinada con los
lineamientos determinados en las Políticas de: Bienestar Universitario,
Calidad y Planeación, Gestión del Talento Humano Académico,
Planeación y Calidad del Talento Humano Académico, Estímulos a
la Excelencia Académica, Éxito Estudiantil, Apoyos Financieros para el
Acceso y la Excelencia.
›› La gestión de la proyección social, como función sustantiva, tiene
implicaciones y relaciones en toda la estructura organizacional de la
Universidad.
›› La
Institución promueve un comportamiento organizacional
responsable basado en prácticas éticas, democráticas y
ambientalmente sostenibles.
›› La Institución apoya las iniciativas que den respuesta y satisfagan las
necesidades de formación, capacitación, actualización y desarrollo de
la comunidad universitaria.
›› La Universidad entiende que la función de proyección y responsabilidad
social genera información que contribuye a retroalimentar el proceso
de toma de decisiones y el aprendizaje académico y social. La
comunicación agrega valor a la proyección social y contribuye a
visibilizar el quehacer de la Universidad.
De la política de proyección y responsabilidad social
universitaria y su interacción con la sociedad,
paz social e inclusión
Definición
Comprende el impacto generado por la Universidad en su interacción con las comunidades mediante el ejercicio de sus actividades de
formación y servicio.
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Principios
›› La Universidad fortalece actividades de cooperación que suponen
el obrar conjuntamente con los estamentos universitarios, entidades
gubernamentales y no gubernamentales, representantes de la
sociedad civil y demás actores sociales implicados en la formulación
y ejecución de la política social.
›› La Universidad promueve, canaliza y dinamiza la oferta y demanda
de los servicios institucionales con los sectores social, empresarial,
estatal y privado.
›› La Universidad identifica, focaliza, caracteriza y atiende la población
sujeto de su acompañamiento, haciendo más eficiente la concepción
de programas y proyectos pertinentes.
›› La función de la proyección y responsabilidad social facilitará
la identificación de situaciones de riesgo social; así como, a las
instituciones y poblaciones a las que la Universidad deberá priorizar
en su acompañamiento.
›› La Institución promueve espacios para la reflexión, la indagación y el
cuestionamiento acerca de la realidad social indispensables para el
desarrollo de la función de proyección y responsabilidad social, que
amerita un permanente y juicioso examen de los contextos.
›› La Universidad impulsa la participación de estudiantes y académicos
en programas y proyectos que contribuyan al mejoramiento de las
condiciones del medio social.
›› Los objetivos de las prácticas con sentido social deben propiciar
la integración de grupos interdisciplinares, interinstitucionales e
intersectoriales para generar sinergias orientadas a garantizar impacto
positivo en las comunidades beneficiarias de los programas y proyectos.
›› La Institución debe responder a las necesidades de capacitación,
actualización, profundización y desarrollo de los diferentes grupos
poblacionales internos y externos a través de los servicios de
educación continuada.
›› Establecer vínculos permanentes con los sectores público, privado,
productivo y empresarial, para la prestación de servicios de asesoría,
consultoría, interventoría, veeduría y gestión de proyectos.
34
Política de proyección y responsabilidad social universitaria
Responsables
de la política
El Claustro, como ente responsable de la planeación Institucional a
partir de los procesos de autoevaluación Institucional que direcciona y
da la orientación a toda la comunidad Universitaria.
Los Consejos Directivo y Académico, son los responsables del desarrollo y seguimiento de los procesos académicos y de las Políticas Institucionales en general.
La Vicerrectoría Académica y las Unidades Académicas, son los responsables de la implementación, ejecución, evaluación y seguimiento de
los programas y procesos.
Bienestar Universitario. Cada miembro de la comunidad universitaria
(estudiantes, académicos, directivos y administrativos), corresponsables
de su propio bienestar según lo enunciado en la política.
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Evaluación y mejora
de la política
Esta política y cada uno de sus componentes son sujetos a mejora
continua.
Esta mejora parte de los procesos de autoevaluación y referenciamiento. Este proceso autoevaluativo involucra desde El Claustro hasta
cada uno de los miembros de la comunidad universitaria en su corresponsabilidad por el buen desarrollo de esta política.
Por su extensión y complejidad, esta política puede ser revisada
como un todo o en sus diferentes capítulos según consideración del
Consejo Directivo.
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Bogotá, D.C., Junio de 2014
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Política de Egresados