Editie lente 2013 - VMS Roeselare, ASO

driemaandelijks tijdschrift
afgiftekantoor Roeselare 1
verantwoordelijke uitgever:
Willy Phlypo
Vrije Middelbare School
Arme Klarenstraat 40
8800 Roeselare
tel. 051 20 42 48
België - Belgique
P.B.
8800 ROESELARE 1
3/5020
P 005908
editie:
lente
2013
SLEUTEL
N
E
V
E
L
E
J
N
A
V
L
O
O
H
C
DE S
Forza-show de mogelijkheid om zelf op de planken van
de schouwburg te staan en zo de werking van het cultuurcentrum achter de schermen mee te maken.
De inplanting van de VMS, midden in het centrum van
de stad, is symbolisch voor de manier waarop we hier
school maken. Als school weten we ons immers verbonden
met onze omgeving en leggen we voortdurend samenwerkingsverbanden met externe partners die een verrijking
betekenen voor ons lesgebeuren.
Toen De Spil zestien jaar geleden de deuren opende, waren onze leerkrachten Nederlands er als de kippen bij om
met het nieuwe cultuurcentrum samen te werken. Dit partnership rond cultuur uit zich niet alleen in het bijwonen
van theatervoorstellingen in de schouwburg. Via educatieve lespakketten worden de leerlingen voorbereid op hun
bezoek aan De Spil, als het nu om een theatervoorstelling
rond psychologie of een show van een stand-upcomedian gaat. Bovendien geven we onze leerlingen tijdens de
In elk van de drie afdelingen die de VMS aanbiedt – wetenschappen, economie en humane wetenschappen – steken we onze voelhorens uit. Dat gebeurde ook dit trimester
weer. De leerlingen wetenschappen gingen voor practica
naar de KU Leuven campus Kortrijk en naar de KATHO
hogeschool. Onze economisten bekeken de werking van
de Audi-fabriek in Vorst en stelden een ondernemingsplan
op voor de wedstrijd Plankgas van ‘Vlaanderen in Actie’.
In het Jongeren Informatiepunt JIP en op de site Noord in
Roeselare maakten de leerlingen humane wetenschappen
kennis met de heel diverse dienstverlening die de stad Roeselare haar inwoners aanbiedt en via een rollenspel in de
rechtbank leerden ze justitie van binnenuit kennen. Het zijn
slechts enkele voorbeelden die aantonen hoe we als school
voeling houden met de wereld rondom ons.
Elke VMS-leraar maakt er een erezaak van om kwaliteitsvolle lessen aan te bieden in onze goed uitgeruste klaslokalen. Daarnaast participeren we ook geregeld in alles
wat zich buiten de schoolmuren afspeelt. Deze twee belangrijke pijlers maken van de VMS niet alleen de school
van je leven, maar ook een school die met beide voeten in
het leven staat.
Willy Phlypo
Luc Vanrobaeys
directie
Inhoudstafel
02 Voorwoord – colofon – inhoudstafel
03
Nieuwe sporthal opent in 2015
04
Rollenspel in de rechtbank
05
Excursies wetenschappen, economie en humane wetensch.
06-07
De VMS en De Spil maken je warm voor cultuur
08
Forza Games – sfeerbeelden van de openingsshow
09
Forza Games – achter de schermen
10
Het digitale leerplatform op de VMS-website
11
De leerlingenraad aan het woord
12-13
Workshops Forza-week 2013
14-15
Nieuwsflash – VMS kort
16-17
Afgestudeerde oud-leerlingen academiejaar 2011-2012
18Familienieuws
19
Internationale Week bij CVO Roeselare
20
Praktische info
2
Extra katern - het DNA van de VMS
X1
X2
X3
X4
De VMS, een grote familie
Het DNA van de VMS
De klastitularis, jouw persoonlijke begeleider
Onze eerstejaars in beeld
Sleutel
lente 2013
schooltijdschrift
VMS Roeselare
verantwoordelijke
uitgever: Willy Phlypo
Medewerkers:
Luc Demey
Peter Soete
Vincent Vanhoorne
Johan Vanoverberghe
Luc Vanrobaeys
Foto’s:
Stefaan Beel
Ignace Dumortier
Jan Vanhecke
Chris Vermeersch
Druk: Verduyn Rumbeke
5
1
0
2
in
ent
p
o
thal
r
NIEUWE spo
De plannen voor het ontwerp van de nieuwe sporthal die
de VMS op haar terreinen zal bouwen, zitten in een laatste fase. “Het uitzicht van de sporthal ligt vast, momenteel
wordt de technische kant van de zaak bekeken”, vertelt directeur Luc Vanrobaeys. “Het streefdoel is om in het schooljaar 2015-2016 de nieuwe sporthal in gebruik te nemen.”
“De bouw van onze nieuwe sporthal kadert in het DBMFproject ‘Scholen van morgen’ waarmee de Vlaamse Overheid een inhaalbeweging wil maken om nieuwe schoolinfrastructuur te bouwen. In Vlaanderen zijn in totaal 210
projecten geselecteerd. Een van de uitgangspunten van
‘Scholen van morgen’ is het realiseren van een brede functie naar de schoolomgeving toe. Het is dan ook onze bedoeling om de sporthal na de schooluren open te stellen
voor sportverenigingen. In Roeselare werden drie projecten weerhouden in het lager onderwijs: de Spanjeschool,
De Ark in Oekene en De Horizon in Koolskamp. Voor het
secundair onderwijs zijn dat naast de sporthal voor de
VMS ook een nieuwe eetzaal voor het VTI en een nieuwbouw voor de centrale diensten van de scholengroep SintMichiel.”
Drie sportvelden
“Het idee om een nieuwe sporthal te bouwen is gegroeid
uit een capaciteitsprobleem. We organiseren wekelijks 60
uren lichamelijke opvoeding maar onze huidige sportinfrastructuur kan slechts de helft daarvan herbergen. Door
een sporthal binnen de eigen schoolmuren te bouwen,
vermijden we dat we nog op locatie moeten gaan sporten. De sporthal zal uit drie sportterreinen bestaan die simultaan kunnen gebruikt worden. Veel sportverenigingen
hebben ook nood aan goede infrastructuur en we hopen
hen met ons nieuwe initiatief te kunnen helpen. De terreinen zijn bijvoorbeeld uitstekend geschikt voor volleybal of
basketbal. De drie sportvelden kunnen van elkaar worden
afgeschermd. Bij elk sportveld hoort ook een tribune. De
sporthal bevat verder zes kleedkamers met douches, een
scheidsrechterlokaal, een polyvalente zaal, een berging
en een EHBO-lokaal. De grondoppervlakte zal ruim 1.500
vierkante meter bedragen.”
Aandacht voor energie
“Momenteel leggen we de laatste hand aan het ontwerp.
Het uitzicht van de sporthal ligt vast. Zoals je op het ontwerpbeeld kunt zien, bevat de sporthal een glaspartij
waarboven een grote luifel komt die ook als afdak voor
de speelplaats dienst doet. Nu moeten we nog materialen kiezen en de technische kant van de zaak bekijken,
zoals elektriciteit, verwarming en sanitair. Bij het ontwerp
hebben we ook aandacht voor de energieaspecten en de
veiligheid. Binnenkort plannen we een informatievergadering voor de buurtbewoners. Het is de bedoeling om bij
het begin van het schooljaar 2014-2015 effectief met de
bouwwerken te starten. ”
Vincent Vanhoorne
3
k
an
b
echt
r
de
in
el
Rollensp
De leerlingen van 6HWa en 6HWb trokken op maandag
11 maart naar de correctionele rechtbanken van Kortrijk
en Brugge. “In de voormiddag woonden we enkele rechtszaken bij, in de namiddag konden we via een rollenspel
zelf aan de slag als advocaat of als rechter”, vertellen
Bieke Detailleur en Tom Demeestere.
Tom Demeestere: “De dag startte met een korte briefing
waarbij enkele termen werden geduid die in rechtszaken
vaak aan bod komen. In de les cultuurwetenschappen hadden we al kennisgemaakt met de verschillende rechtbanken en de rol van bijvoorbeeld een onderzoeksrechter of
een procureur. We kregen toen ook een voorbeeld van een
assisenzaak voorgeschoteld.”
Bieke Detailleur: “Vervolgens woonden we enkele rechtszaken bij. We hoorden advocaten pleiten in een zaak
rond druggebruik en woonden ook een zitting bij van
iemand die beschuldigd werd van opzettelijke slagen en
verwondingen. We hoorden de rechter in de derde rechtszaak ook effectief het vonnis voorlezen. In televisieseries
als Aspe krijg je wel eens beelden uit de rechtbank te zien,
maar het effectief meemaken is toch wel bijzonder. Het
was toch een vreemd gevoel om zo dicht bij een geboeide
crimineel te zitten.”
Via een rollenspel konden de leerlingen in de namiddag
ervaren hoe justitie precies functioneert. Iedereen nam immers deel aan een fictief proces, hetzij als rechter, procureur, beklaagde of advocaat. Deze simulatie van een
echt proces stond onder de professionele begeleiding van
justitie-experts.
Tom: “Ik trad op als de advocaat van een beklaagde die
terechtstond voor verboden wapendracht. Andere klasgenoten waren in deze zaak rechter of advocaat van de
burgerlijke partij. We kregen eerst een dossier zoals de
voorzitter van de rechtbank dat normaal ook heeft. Daarna
kon het proces effectief starten. Ik pleitte als advocaat onschuldig. Als argumenten gebruikte ik onder meer de tragische jeugd van mijn cliënt en het feit dat de tegenpartij op
het moment van de feiten dronken was en zelf in de aanval
was geweest. Ik kreeg haar vrij onder probatie maar mijn
cliënt kreeg toch een geldboete opgelegd. Daartegen ben
ik in beroep geweest.”
4
Bieke: “Ik was rechter in dezelfde zaak maar dan voor
de correctionele rechtbank van Brugge. Na de pleidooien
van de advocaten trokken we ons met drie rechters terug
Saar Marichal, Liesbeth
Vuylsteke, Amber Detailleur en
Marieke Bulcke.
Advocaat Tom Demeestere verdedigt beklaagde Ella
Verstichele.
om te beraadslagen over de strafmaat. Daarna keerden
we naar de rechtszaal terug om het vonnis uit te spreken.
We legden de beklaagde uiteindelijk een straf met uitstel
en een geldboete op. Het was fijn om een goed zicht te
krijgen op de terminologie van de rechtbank. In de krant
lees je bijvoorbeeld dat de onderzoeksrechter in de zaak
van de Kasteelmoord gewraakt werd, maar nu weten we
wat dat precies inhoudt. Dat we onze rechtszaak in toga
mochten voeren, maakte het helemaal af.”
Tom: “Het pleiten op zich was heel leuk maar als advocaat
moet je ook heel wat dikke dossiers instuderen en vaak
wachten. Volgend jaar wil ik graag toegepaste jeugdcriminologie studeren om later in een jeugdinstelling met de
jongeren zelf te kunnen werken.”
Vincent Vanhoorne
WETENSCHAPPEN
EXCURSIES
Golven en trillingen
trokken naar de KU Leuven
De leerlingen van 3 Wetenschappen
tica in het kader van de lessen
campus Kortrijk voor enkele prac
ma stond onder meer de destilwetenschappen. Op het program
ek naar golven en trillingen.
latie van rode wijn en het onderzo
Mi cro sco pis ch on de rzo ek
r wetenschappen volgen, ginDe zesdejaars die het seminarie-uu
le proeven konden doen. De
gen naar de KATHO waar ze enke
microscopisch onderzoek van
leerlingen deden er onder andere
een gezond persoon vergeleweefsel. Daarbij werd bloed van
emie.
ken met dat van iemand met leuk
ECONOMIE
Hernieuwbare energie
de excursie van de klassen
Oostende was de bestemming voor
en bezochten Electrawinds,
5EW en 5EMT. De economieleerling
huisvuil haalt om zo nieuwe
een bedrijf dat biomassa uit oud
energie op te wekken.
Pro du ctie pro ces bij Au di
een bezoek brengen aan de
De klassen 3EC4 en 3EC5 konden
den er onder meer het producfabriek van Audi in Vorst. Ze volg
en een blik achter de schermen.
tieproces van de Audi A1 en kreg
HUMANE WETENSCHAPPEN
So cia al be dri jve nce ntr um
In de televisiestudio’s
cultuurwetenschappen. 3 HumaMedia maakt deel uit van het vak
ns de Forzaweek naar de VRT.
ne Wetenschappen trok daarom tijde
erk voor sociale economie,
Site Noord in Roeselare is een netw
opleiding en dienstverlening.
tewerkstelling, trajectbegeleiding,
een bezoek aan dit sociaal
De leerlingen van 6HW brachten
bedrijvencentrum.
en
k
ma
il
p
S
e
D
en
S
M
De V
Directeur
Luc Vanrobaeys,
Lieven Dejonckheere,
Vincent Vanhoorne,
Margriet Huyghe en
Greet Pattyn.
Toen cultuurcentrum De Spil 16 jaar geleden de deuren
opende in Roeselare, betekende dat meteen ook het startschot voor een mooie samenwerking met de VMS. Niet alleen wonen onze leerlingen elk jaar voorstellingen bij in de
schouwburg, tijdens de Forzashow staan ze er ook zelf op
scène. Een gesprek over de samenwerking tussen de VMS
en De Spil met leraar Nederlands Lieven Dejonckheere en
Margriet Huyghe en Greet Pattyn van het cultuurcentrum.
In maart 1997 gooide de Roeselaarse cultuurtempel de
deuren open. Tot dan gingen de VMS- leerlingen naar Kortrijk of Gent om theatervoorstellingen mee te pikken. Onze
leraars maken dan ook al vele jaren gretig gebruik van
het mooie cultuuraanbod dat De Spil elk seizoen voorstelt.
Ruim theateraanbod
6
VMS-leraar Lieven Dejonckheere: “Dit schooljaar gaan alle
leerlingen van de tweede en de derde graad naar een
voorstelling in de schouwburg kijken. De derde graad kent
al het langst deze traditie. In het vijfde jaar opteren we
steevast voor een wat luchtigere voorstelling om in het zesde jaar vervolgens te kiezen voor ernstiger theaterwerk.
De vijfdes zagen dit schooljaar comedyvoorstellingen van
David Galle, Michael Van Peel of Wim Helsen. De zesdejaars konden onder meer ‘Drie Zusters’ van ’t Arsenaal
meepikken, een mooie versie van een klassieker van Tsjechov. Sinds enkele jaren serveren we ook de vierdejaars
een aanbod in De Spil dat aansluit bij het thema humor
dat tijdens de lessen Nederlands wordt behandeld. Dit
schooljaar hebben ook de derdejaars voor het eerst een
schoolvoorstelling bijgewoond. Voor de tweede graad kiezen we vooral voor producties die specifiek voor scholen
worden gebracht tijdens de lesuren. De leerlingen van de
derde graad wonen avondvoorstellingen uit de reguliere
programmatie van De Spil bij. Bij het verschijnen van de
seizoensbrochure zitten we met de leerkrachten Nederlands samen om een keuze te maken uit het ruime aanbod.
Dankzij De Spil kunnen we alles aanbieden voor de heel
democratische prijs van 7,50 euro. Dat geldt ook voor de
populaire voorstellingen zoals bijvoorbeeld Kommil Foo.
Als school kunnen we daar uiteraard alleen maar blij mee
zijn.”
Goed voorbereid
Educatief medewerker Margriet Huyghe van De Spil: “We
zijn heel blij met de samenwerking met de VMS. Door de
r
cultuu
r
voo
m
r
wa
je
leerlingen op jonge leeftijd en op regelmatige basis een
voorstelling te laten bijwonen, slaagt de school erin hen
warm te maken voor cultuur. Voor elke voorstelling leveren
wij aan de leerkrachten ook lesmateriaal zodat de leerlingen goed voorbereid naar de schouwburg komen. Vanuit
De Spil willen we de komende jaren nog meer de kaart
van de jongeren trekken. Volgend seizoen willen we een
echt jongerenbeleid uitstippelen voor iedereen tussen 16
en 26 jaar. Op 5 april organiseren we daarom een ‘kick
off’ waarbij we met jongeren in dialoog willen gaan en
waarop ook leerlingen uit de VMS van harte welkom zijn.
We willen van hen graag horen hoe zij De Spil zien, wat
hen aanspreekt en wat zij verwachten van De Spil.”
VMS-leerlingen woonden voorstellingen van ’t Arsenaal,
Wim Helsen en Pieter Embrechts bij.
Op zoek naar ‘spotters’
Communicatiemedewerker Greet Pattyn van De Spil: “Ons
jongerenbeleid zal de naam ‘Spot’ krijgen en focust op tal
van invalshoeken. Nu moeten jongeren nog tussen alle andere voorstellingen in de seizoensbrochure speuren naar
die zaken die voor hen bedoeld zijn. Volgend seizoen
brengen we een aparte jongerenbrochure uit die alles voor
de jeugd zal bundelen. Daarnaast willen we via een aantal evenementen jongeren ook podiumkansen geven of hen
warm maken om reporter voor De Spil te worden. We zijn
daarom op zoek naar enkele ‘spotters’ of ‘ambassadeurs
van De Spil’ die willen meedenken over acties of bijvoorbeeld een meet & greet met een artiest willen organiseren.
Op die manier willen we ervoor zorgen dat De Spil deel
uitmaakt van het leven van jongeren. Wie zin heeft om
spotter te worden, mag zich altijd melden!”
Interesse om spotter te worden?
Mail naar [email protected].
Last minutes!
Jongeren zijn ook buiten schoolverband welkom in De
Spil. Wist je dat er voor elke voorstelling enkele last
minute tickets tegen een prikje beschikbaar zijn? Wie
een uurtje voor de voorstelling naar de balie van De
Spil komt, maakt veel kans nog een kaartje op de kop
te tikken voor slechts € 5,50.
Vincent Vanhoorne
7
pil
in De S
’
ames
G
a
z
r
o
‘F
VMS-show
Brick in the wall
en wel vaker eens van mening.
Ouders en hun kinderen verschill
a van dit lied.
Dit klassieke probleem is het them
He t fee ën ba lle t
deze danseressen. Zelfs op het
Geen melodie is te moeilijk voor
ze zich gracieus door het bos
feeëngezang van Cranes kunnen
bewegen.
Lara Croft
n van de gelegenheid gebruik
Als grote Lara Croft-fan maakt Simo
de wereld waar vrouwen hun
om een bezoekje te brengen aan
mannetje kunnen staan.
Tet ris Re mi x
Tetrisdeuntje in een modern
Onze dansers leven zich uit op het
jasje.
De Sims
een blik op een gezin met een
In ware ‘Vaneigens-stijl’ krijgen we
de regels door zitten humoristiwel zeer dominante vader. Tussen
e simulatiespel.
sche verwijzingen naar dit populair
8
Jus t da nce
ulair op Wii en een van de
Het dansspel ‘Just dance’ is erg pop
favorieten van deze meisjes.
Meer foto’s van de
Forza-week vind je terug op
onze schoolwebsite
www.vmsroeselare.be
ACHTER DE SCHERMEN
9
bsite
schoolwe
p
o
taal
r
Educatief po
De website van de VMS bevat een educatief portaal waarop de leerlingen heel wat oefenmateriaal terugvinden.
Maar er is meer dan dat. Het portaal bevat ook vakgebonden studietips en interessante links naar tal van vakken.
ICT-verantwoordelijke Isabel Vandeputte en graadcoördinator Luc Demey van de eerste graad geven meer tekst
en uitleg.
“Vorig jaar werd de schoolwebsite volledig vernieuwd.
We maakten van de gelegenheid gebruik om een educatief portaal uit te bouwen waarop de VMS-leerlingen
heel wat informatie terugvinden. Wie naar het educatief
portaal doorklikt, selecteert eerst een vak. Elk vak beschikt
over een aanbod dat volgens een drieledige structuur is
uitgewerkt. Als eerste punt vinden de leerlingen er oefeningen terug, dat kunnen oefeningen uit het werkboek zijn
of aanvullend oefenmateriaal. Ten tweede worden ook telkens enkele vakgebonden studietips meegegeven en een
derde luik zijn de links naar specifieke vaktaal. Voor het
vak informatica vind je bij de links bijvoorbeeld een filmpje
dat uitlegt hoe je op een veilige manier met Facebook omgaat. Bij Frans leggen we links naar nieuwssites of online
woordenboeken.”
Duidelijke meerwaarde
10
“Het gebruik van het educatief portaal is ondertussen al
goed ingeburgerd bij de VMS-leerkrachten. De leerkracht
gedragswetenschappen plaatst er bijvoorbeeld de powerpointvoorstellingen op die tijdens de les werden gebruikt.
Leerlingen kunnen bij het studeren deze powerpoint dus
opnieuw raadplegen. Ook de leraar techniek plaatst op
het educatief portaal de filmpjes die hij tijdens de les heeft
getoond. Taal kan geoefend worden via ‘Hot Potatoes’ of
WRTS. Bij deze oefeningen krijgen leerlingen ook feedback waarom iets fout is, wat toch een grote meerwaarde
oplevert bij het studeren. We hebben de werking van het
educatief portaal recent geëvalueerd in het kader van ons
GOK-beleid (Gelijke Onderwijskansen). Leerlingen en
leerkrachten werden bevraagd over de sterke en minder
sterke kanten zodat we nog kunnen bijsturen waar nodig.
Daarnaast wordt ook gebruik gemaakt van Dokeos, een
digitaal leerplatform dat heel wat individueel lesmateriaal
van de leerkrachten bevat. Het laat de leraar toe om bepaalde klassen toegang te geven tot dit lesmateriaal via
een persoonlijke login van de leerlingen.”
Vincent Vanhoorne
“Interessant voor ouders”
De VMS-website bevat ook heel wat nuttige informatie
voor de ouders van VMS-leerlingen:
•Alle brieven die met de leerlingen worden meegegeven, staan ook steeds online: nieuwsbrieven,
brieven voor excursies, examenroosters…
•De toetsenkalender die de leerlingen meekrijgen,
vind je eveneens op de schoolwebsite. Als ouder
kan je dus zien welke toetsen wanneer gepland
zijn.
•Alle VMS-nieuws en foto’s van schoolactiviteiten vinden onmiddellijk een plaatsje op onze schoolwebsite. Zo blijf je op de hoogte van het reilen en zeilen
op onze school.
Info: www.vmsroeselare.be
”
familie
ote
r
g
n
é
é
“De VMS is
De leerlingen en personeelsleden van de VMS vormen een
grote familie en in het geval van Ella, Remy en Florence
Devlaminck mag je dat ook letterlijk nemen. Ella uit 1Ab,
broer Remy uit 3WETb en zus Florence uit 5MTWe sieren
dit jaar de cover van onze schoolbrochure en vertellen over
hun ervaringen in de VMS.
de leerkrachten verloopt uitstekend. De leraars kennen ons
heel goed en wij hen ook. De jaarlijkse Forza-week vind ik
werkelijk fantastisch. Dit jaar deden mijn zussen en ik alle
drie mee aan de Forza-show in cultuurcentrum De Spil.
Ik ben ook lid van de leerlingenraad. We vormen samen
een toffe groep en organiseren activiteiten voor de andere
leerlingen.”
Florence: “Ons nichtje Lotte kwam eerder al naar de
VMS waardoor wij de school al een beetje kenden. Bovendien volgden onze ouders hier ook Spaanse les in de
avondschool. Na de twaalfjarigendag heb ik niet meer
getwijfeld: dit was de school waar ik naartoe wilde. Onze
school is niet zo groot en dat heeft heel wat voordelen. Je
loopt op de speelplaats geen leerlingen tegen het lijf die
je niet kent, je hebt iedereen wel al eens gezien. Naast de
theorie is er tijdens de lessen ook veel aandacht voor de
praktijk. Tijdens de les fysica konden we bijvoorbeeld zelf
proeven doen met magneten en bij biologie gingen we
aan de slag met een varkenshart.”
Ella: “Doordat Florence en Remy al naar de VMS kwamen, kende ik de school natuurlijk al tamelijk goed. Ik had
al eens een Forza-show gezien. Bovendien wil ik graag
humane wetenschappen volgen omdat ik later iets in de
sociale sector wil doen. Er zijn in de VMS veel activiteiten
waardoor je elkaar beter leert kennen, zoals de kennismakingsdag naar het Zwin of het driedaagse kamp voor
de eerstejaars. Ook door de initiatieven van de meters en
peters gaan we op een goede manier om met onze klasgenoten.”
Remy: “Ik koos voor de VMS omdat wetenschappen mij
sterk interesseren. Biologie en fysica zijn dan ook mijn favoriete vakken. Later wil ik graag dokter worden. Er is een
hele goede mentaliteit op onze school. Het contact met
Vincent Vanhoorne
X1
Het DNA van de VMS
Een blijvende stempel
Een competitieve geest
Elk jaar maken de eerstejaars begin september een uitstap naar het Zwin. Onze VMS-sfeer komt er niet zomaar.
Daar bouwen wij aan, elke dag. En ook dit jaar zetten
we een goede VMS-traditie verder: het meerdaagse kamp
voor de eerstejaars. Drie dagen lang trekken we naar het
West-Vlaamse Heuvelland waar de leerlingen en hun leerkrachten-begeleiders zich uitleven, leren samenwerken en
elkaar beter leren kennen.
Onze VMS’ers meten zich regelmatig met leerlingen uit andere Vlaamse scholen. We moedigen onze leerlingen aan
om deel te nemen aan taalwedstrijden en wetenschapscompetities zoals de opstelwedstrijd van het Davidsfonds,
Olyfran en de Vlaamse Olympiades voor wiskunde, biologie, chemie, fysica en humane wetenschappen.
Het VMS-kamp in Westouter
Aandacht voor de praktijk
De sport- en cultuurweek ‘Forza’
De week voor de krokusvakantie beleeft de school haar
jaarlijkse Forza-sportweek. Daar waar de negatieve aspecten van de sport al te vaak een plaats in de spotlights
opeisen, willen we als school vooral de positieve waarden
van de sport aan onze leerlingen meegeven: inzet, doorzettingsvermogen, fair play, je grenzen verleggen, tegen
je verlies kunnen… De leerlingen kiezen uit een waaier
aan sportieve en culturele workshops.
Activiteiten op woensdagnamiddag
Memorial Rudy Bekaert
’
De sport- en cultuurweek ‘Forza VMS
r
egeleide
b
e
k
soonlij
r
e
p
De klastitularis, jouw
In de VMS zorgt een vast team van zes klastitularissen voor
de begeleiding van de eerstejaars.
“Die begeleiding begint al op 1 september”, vertelt titularis
Sabrine Gunst. “Tijdens de eerste week maken we de leerlingen wegwijs op school. We krijgen ook heel veel vragen
van hen. Het is immers een grote stap van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs. Zo staat er in tegenstelling tot het zesde leerjaar elk uur een andere leerkracht voor
het bord. We begeleiden onze eerstejaars bij alle nieuwigheden. Zo besteden we ook veel aandacht aan studietips
en aan het examensysteem. Op onze school worden de
klasgroepen zo klein mogelijk gemaakt. In het eerste jaar
tellen we momenteel zes klassen van 20 leerlingen. Als titularis zijn we ook de contactpersoon tussen de leerlingen en
de andere leerkrachten. Zo pols ik vaak bij mijn collega’s
hoe mijn leerlingen het bij hen in de klas doen. We zien er
ook op toe dat de leerlingen tijdens de eerste weken van
het schooljaar contact leggen met andere leerlingen. Dat is
meestal geen probleem omdat we bij de verdeling van de
klassen in het eerste jaar steeds rekening houden met wensen die geformuleerd worden. Zo wordt vaak gevraagd
De titularissen van het eerste jaar: Lindsey Cneut, Lore
Vandamme, Saskia Vanderhaeghe, Friedl Roels, Sabrine
Gunst en Hans Delafontaine.
om bij een bepaald vriendje of vriendinnetje in de klas te
zitten.”
ONZE EERSTEJAARS IN BEELD
1Aa
Mathieu Derycke (De Zilverberg Rumbeke), Egon Despeghel (De Zilverberg Rumbeke), Warre De Wandel (De Bever
Beveren), Graciana Dudek (Vikingschool Roeselare), Marie-Julie Hemeryck (VBS Moorslede), Aharon Hovsepyan
(Burgerschool, Roeselare), Isabelle Huyghe (SBS2 Roeselare), Toon Lamote (SBS2 Roeselare), Nathalie Lapere
(Vikingschool Roeselare), Olivier Leroy (SBS2 Roeselare),
Chloë Lingier (SBS2 Roeselare), Yasmine Lybeer (SBS2
Roeselare), Birgit Penninck (Vikingschool Roeselare), Lore
Pype (’t Brugske Slyps), Lowie Raveschot (Burgerschool
Roeselare), Babette Vanspeybrouck (SBS2 Roeselare), Céline Ver Eecke (VBS Moorslede), Thanawat Vranken (GBS
Staden-West), Glenn Wannijn (SBS2 Roeselare), Simone
Wydooghe (SBS2 Roeselare).
1Ab
James Andries (De Lettertuin Koekelare), Emily Beelprez
(Sint-Lutgart Roeselare), Yaron Beernaert (SBS1 Roeselare),
Simon Callebert (SBS1 Roeselare), Maxime Casteleyn
(SBS1 Roeselare), Febe Cuvelier (VBS Oostnieuwkerke),
Hermien De Baene (‘t Brugske Slyps), Jorre Decaluwe (De
Kiem Ruddervoorde), Delphine Deklerck (De Zilverberg
Rumbeke), Ella Devlaminck (De Zilverberg Rumbeke), Saar
Gevaert (VBS Gits), Helene Gruyaert (Sint-Lutgart Roeselare), Eef Kuyle (VBS Houthulst), Marie-Bo Sans (De Zilverberg Rumbeke), Frauke Tetaert (VBS Rollegem-Kapelle),
Phaedra Van Brabant (VBS Houthulst), Noor Vandendriessche (SBS2 Roeselare), Zadaco Vankeirsbilck (SBS SintHenricus Torhout), Gauderic Vanneste (VBS Gits), Mathijs
Vermeesch (‘t Brugske Slyps), Michelle Wielfaert (Sint-Lutgart Roeselare).
1Ac
Jules Debruyne (SBS2 Roeselare), Rien Desimpele (De
Verrekijker Rumbeke), Emely Dewachter (De Vlieger Rumbeke), Louis Herreman (SBS2 Roeselare), Emiel Labeeuw
(SBS1 Roeselare), Sarah Lauwers (GBS Hooglede), Moica
Martens (VBS De Peereboom Ledegem), Lieze Mortelé
(SBS1 Roeselare), Paola Stöhr-Botar (VBS Sleihage), Eline
Taillieu (SBS1 Roeselare), Arne Thorrez (GBS Hooglede),
Guillaume Van Coillie (VBS Hooglede), Fien Van Eeckhout
(GBS Hooglede), Caitlin Vanneste (Lenteland Roeselare),
Jade Vansteenkiste (VBS Ledegem), Jana Verlinde (VBS
Sleihage), Kasper Verstraete (SBS2 Roeselare), Nitai Whitlock (Lenteland Roeselare).
1Ad
Emile Bonte (Sint-Lodewijk Beitem), Sophie Bostoen (Lenteland Roeselare), Femke Callebert (SBS1 Roeselare),
Michiel Claeys (VBS Passendale), Yaron Coussée (Vikingschool Roeselare), Axelle Debaes (Lenteland Roeselare),
Nathan Degryse (Vikingschool Roeselare), Thomas Demuynck (Vikingschool Roeselare), Manon Dumortier (Lenteland Roeselare), Amber Eghermanne (VBS Passendale),
Benoit Geerolf (VBS Oostnieuwkerke), Louise Mouton (VBS
Oostnieuwkerke), Lisanne Spruytte (VBS Oostnieuwkerke),
Niels Thienpont (Vikingschool Roeselare), Justien Tylleman
(SBS2 Roeselare), Janne Vandermeulen (VBS Passendale),
Jens Vangheluwe (VBS Passendale), Simon Verlinde (VBS
Sleihage), Arthur Vincke (Vikingschool Roeselare), Yasmina Zaoui (Lenteland Roeselare), Jens Vanderhaeghe (Zonnebloem Hooglede).
1Ae
Xavier Baekelandt (VBS Ledegem), Timon Braeckeveldt (Vikingschool Roeselare, Yllka Bublak (De Ark Oekene), Paulien Buyse (De Ark Oekene), Aicha Coppenolle (Houthulst),
Jarne Dejonghe (VBS Ledegem), Elize De Kestelier (De Verrekijker Rumbeke), Marieke Deprez (VBS Dadizele), Ruben
Desmet (Vikingschool Roeselare), Shenaya Dewaegemaecker (Windekind Roeselare), Axelle Djordjevic (Klein Seminarie Roeselare), Emmely Engels (Klein Seminarie Roeselare), Thomas Froyman (Vikingschool Roeselare), Wouter
Huyghe (SBS2 Roeselare), Rob Landuyt (Vikingschool
Roeselare), Elles Maertens (De Verrekijker Rumbeke), Lisa
Patteeuw (De Vlieger Rumbeke), Marie Sierens (De Vlieger
Rumbeke), Lune Stock (De Vlieger Rumbeke), Brent Vansteenkiste (VBS Ledegem).
1Af
Rani Beckers (GBS Staden-West), Yentl Beernaert (SintJozef Roeselare), Valentine Callebaut (VBS Rollegem-Kapelle), Ewout Casier (GBS Staden), Béatrice Chong (Klein
Seminarie Roeselare), Hanne De Boe (VBS Moorslede),
Alix Declerck (Klein Seminarie Roeselare), Amber Degryse
(De Vlieger Rumbeke), Viktor Degryse (VBS Moorslede),
Lijs Devoldere (VBS Moorslede), Michelle De Wulf (GBS
Staden-West), Matthias Ghesquière (GBS Staden-West),
Robrecht Maertens (Klein Seminarie Roeselare), Zalina
Tsukrueva (Klein Seminarie Roeselare), Ruben Tyberghien
(GBS Staden), Amber Vandamme (Klein Seminarie Roeselare), Siebe Vandevoorde (Sint-Jozef Roeselare), Levi
Vandevyvere (GBS Staden-West), Laura Vandewalle (De
Mozaïek Hooglede), Joshua Vansteenhuyse (Sint-Jozef
Roeselare).
raad
lingen
r
lee
de
ij
b
Kom
Remy Devlaminck, Jana Kindermans, Marion Verhaeghe,
Nele Depoorter, Nele Gekiere, Michiel Lecluyse, Michiel
Six, Aaron Vervaecke en Alexander Van den Bon vormen
samen de leerlingenraad van de VMS. Heb jij ook zin om
activiteiten voor je medeleerlingen te organiseren? Kom
dan ook bij de leerlingenraad!
“Elke week komen wij op dinsdagmiddag samen om de
activiteiten te bespreken die we willen organiseren”, klinkt
het enthousiast bij de groep. “Zo zorgen we een keer per
maand voor animatie op de speelplaats met muziek en
dans over de middag. We plannen activiteiten voor de Dag
van de Jeugdbeweging die elk jaar in oktober plaatsvindt
of zorgen voor hartverwarmertjes tijdens de kerstmarkt op
het moment dat de ouders de rapporten komen afhalen.”
Problemen aankaarten
“We krijgen ook heel wat vragen van leerlingen. Ze spreken ons onder meer aan over zitbanken voor de speelplaats of signaleren bepaalde problemen die we dan bij
de directie aankaarten. Zo hebben de directeurs na een
overleg met de leerlingen beslist om voortaan tweewekelijks een fietshersteller te laten langskomen die mankementen aan de VMS-fietsen herstelt. Op die manier kunnen we
altijd met een veilige fiets op pad.”
Schoolraad
De leerlingenraad laat zich niet alleen opmerken via het
organiseren van activiteiten. “Tijdens de twaalfjarigendag
en op de opendeurdag bemannen we een lokaal en geven
we aan de kandidaat-leerlingen uitleg over de leerlingen-
De leerlingenraad organiseert heel wat activiteiten
op school.
raad. Daarnaast maken enkele leerlingen ook deel uit van
de schoolraad. Deze raad bestaat ook uit directieleden,
leraars en ouders en bespreekt onder meer het schoolreglement.”
Word lid!
Ook in het derde trimester pakt de leerlingenraad uit met
activiteiten. “Uiteraard is er elke maand muziek. Daarnaast
plannen we twee filmvoorstellingen over de middag. We
kiezen daarbij voor twee verschillende genres. We willen
ook graag een oproep doen naar nieuwe leden. Iedereen
die zin heeft om mee te werken tijdens onze activiteiten of
nieuwe ideeën heeft, is van harte welkom. Wie graag wil
meewerken spreekt best één van onze begeleiders aan:
meneer Desmedt, meneer Deforche of mevrouw Gunst.”
Vincent Vanhoorne
De leerlingenraad zorgt elke maand voor animatie
op de speelplaats.
11
FORZA WORKSHOPS
“Goed geamuseerd”
“Rake klappen”
“Ik rolschaats heel graag en had nog niet zo vaak op ijsschaatsen gestaan”, vertelt Emily Beelprez (1Ab) die helemaal rechts op de foto staat. Het was een hele leuke
namiddag want je leerde ook leerlingen uit andere klassen
kennen. Op de schaatspiste klonk voortdurend muziek dus
ik heb me goed geamuseerd. Ik vond de hele Forza-week
echt top! Ik was al vaak in De Spil geweest voor een toneelvoorstelling maar de Forza-show was echt fantastisch!”
Wereldkampioene Delfine Persoon initieerde de VMS’ers
in het boksen. “Ik had dit nog nooit eerder gedaan en
schreef me samen met Remy en Jari in voor deze workshop”, vertelt Lucas Dutry (2MWe). “Tijdens de opwarming moesten we onder meer touwtjespringen. Daarna
konden we effectief beginnen boksen. Toen we in de boksring stonden, kregen we maskers op om de rake klappen
op te vangen. Ik heb even gebokst tegen Delfine Persoon
zelf maar ik heb van haar niet kunnen winnen.”
“Dansen anno 1930”
Helemaal nieuw in het aanbod workshops van de Forzaweek dit jaar was Lindy Hop. “We leerden dansstijlen uit
de jaren 1930”, klinkt Naömi Petyt (5EMT) enthousiast.
“De lesgevers waren gekleed zoals bijna een eeuw terug.
De muziek klonk echt zoals die vroeger was. Er werd toen
duidelijk helemaal anders gedanst dan nu. Ik kies tijdens
de Forza-week wel vaker voor een dansworkshop. In het
verleden heb ik bijvoorbeeld al streetdance gedaan.”
“Lawaai maken”
“Ik probeer tijdens de Forza-week altijd heel verschillende
workshops uit “, zegt Silke Verhack (4HW). “Filipino Kickboxing was dan ook mijn eerste keuze. We kregen eerst
uitleg over de gevechtssport en de instructeur vertelde ook
over zijn ervaringen. Daarna leerden we enkele technieken aan. We leerden bijvoorbeeld hoe we onze voeten
moesten plaatsen en hoe we onze ademhaling konden
beheersen. We moesten ook heel wat lawaai maken om
onze tegenstander af te schrikken.”
“ Grappige
pakken”
Bij de schermclub Escrime in Brugge maakten de VMS’ers
kennis met de edele kunst van het schermen. “Ik koos hiervoor omdat dit toch geen alledaagse activiteit is”, vertelt
Bert Vangheluwe (3WETa). “Eerst leerden we hoe je precies moet staan en hoe je kunt aanvallen. Onze sabels
hadden een elektrische kabel zodat ook geregistreerd
werd of je iemand had geraakt. De pakken die we aanhadden waren best grappig. En de maskers zijn niet zo
handig wanneer je een bril draagt.”
“De scherpste tijd”
“Karting is iets wat ik nog niet zo vaak heb gedaan”,
vertelt Sofie Vanrobaeys (3EC5). “We kregen eerst een
uitgebreide briefing waarin onder meer de verschillende
vlaggen werden uitgelegd. We vormden met vier leerlingen een team, alles samen waren er een 15-tal teams.
We konden het parcours verkennen via een oefenronde en
daarna werden de echte wedstrijden gereden. Ik vormde
een team met Isabel, Mil en Wannes. Ons team zette de
scherpste tijd neer.”
“Doe mij maar een skateboard”
In de gebouwen van Truespin in Roeselare konden de
VMS’ers zich uitleven met skateboard, blades en BMXfietsen. “Tijdens onze vakantie aan zee heb ik veel op een
skateramp geoefend”, legt Mathisse Despierre (2MWd)
uit. “Ik was nooit eerder in deze grote hal geweest om
te skaten. Dat is zo goed meegevallen dat ik sindsdien al
enkele keren ben teruggekeerd om te skaten. We konden
ook met een BMX-fiets rijden maar dat heb ik niet gedaan,
geef mij maar een skateboard.”
VMS palmt centrum in
Ook tijdens de achtste editie van de sportweek Forza VMS
palmde de hele school op vrijdagnamiddag het centrum
van Roeselare in. Schepen van Sport José Debels gaf het
startschot voor de stratenloop van ongeveer twee kilometer. Alle leerlingen en leerkrachten trotseerden het gure
weer en liepen de Memorial Rudy Bekaert, een eerbetoon
aan onze overleden leraar, enthousiast uit. De sportievelingen konden zich achteraf opwarmen aan een drankje.
13
VMS KORT
5EW stelt ondernemingsplan op
Een elevator-pitch is een kort moment van maximum 3 minuten waarbij je als ondernemer de kans krijgt om op een
pittige, beknopte en overtuigende wijze je plannen uit de
doeken te doen. Dit is ook wat de leerlingen van klas 5EW
op donderdag 14 maart deden voor de veeleisende jury
van de ondernemingsplanwedstrijd in Kortrijk. Ze hebben
in de loop van het tweede trimester heel wat tijd en opzoekingswerk gestopt in de opbouw van een goed ondernemingsplan voor een fictief bedrijfje. De ‘pitching’ werd in
de lessen economie uitgeprobeerd en ze hebben elkaar
kritisch beoordeeld.
Veroniek Desombere
Lennert kent getal Pi tot 845
cijfers na de komma
Jaren terug toonde wiskundeleerkracht Filip Tanghe tijdens
de les een videofragment van een Nederlander die wel
400 cijfers na de komma van het getal Pi kon opsommen.
De leerlingen konden dit niet geloven en dachten aan
doorgestoken kaart. Daarom werd een test gedaan die
sindsdien elk jaar wordt herhaald. In een paar klassen
stellen leerlingen zich vrijwillig kandidaat om ook eens zo
veel mogelijk cijfers na de komma van Pi in te studeren.
Onlangs waagden enkele leerlingen opnieuw hun kans.
Eén bluffer uit 2MWe beweerde meer dan 1.000 cijfers te
kennen. Op het grote scherm werden alle cijfers getoond
voor de leerlingen die niet deelnamen. De leerkracht had
de eerste 500 cijfers allemaal staan. Al snel werd duidelijk
dat Lennert Masselin er een snelheidswedstrijd zou aan
koppelen. Razendsnel vloog hij door tientallen cijfers. Het
werden er honderd, tweehonderd, driehonderd... vijfhonderd. De leerkracht had te weinig cijfers voorzien. Zeshonderd. Op papier werd Lennert verder gecontroleerd.
Zevenhonderd. Bij 755 bleef het heel lang stil. In een
doodstille klas vond hij na enige aarzeling nog wat cijfers.
Verbazing alom. Hij stopte uiteindelijk aan 845! Wat een
record. Wie zal dit ooit nog breken?
Filip Tanghe
14
Blijf als eerste
op de hoogte
van al het VMS-nieuws:
volg ons op Twitter via
@VMSRoeselare
Romans lezen voor project Inktaap
De leerlingen van het vijfde jaar debatteerden in het kader van het project ‘Inktaap’ over de drie romans die ze
de voorbije maanden lazen: ‘Tonio’ van A.F.Th. van der
Heijden (Libris literatuurprijs), ‘De Nederlandse Maagd’
van Marente de Moor (AKO literatuurprijs) en ‘Het voorseizoen’ van David Pefko (Gouden Boekenuil). De leerlingen
debatteerden in twee groepen over hun ervaringen.
Vincent Vanhoorne
Kaas-en-wijnavond
succesvolle kaas-en-wijnavond
De Ouderraad organiseerde een
130 mensen deden zich te
in de feestzaal van de VMS. Zo’n
fet en een uitgelezen selectie
goed aan een rijk gevuld kaasbuf
lekkere wijnen.
Fruitkaarting
ns de jaarlijkse fruitkaarting
Er was opnieuw heel wat sfeer tijde
-leerlingen van alle generaties
van de Oud-leerlingenbond. Oud
men kaarten voor een mooi
en andere VMS-sympathisanten kwa
fruitpakket.
Mooie prestaties
iumplaats tijdens het dictee van
Nele Depoorter behaalde een pod
l Raveschot, Lies Herman en
de stad Roeselare. Lowie en Emie
opstelwedstrijd van het DavidsCarl-Victor Deweer scoorden in de
Defour en Arne Willaert zetten
fonds. Matthias De Langhe, Jolien
wiskunde-olympiade. Directeur
een mooie prestatie neer bij de
n met een boekenbon.
Willy Phlypo beloonde deze leerlinge
Inf o ron d ge ho ors cha de
kwam Nick Pollefeyt spreken
Op uitnodiging van de Ouderraad
De leerlingen uit het vijfde jaar
over gehoorschade bij jongeren.
ren van oortjes of te luide
werden geconfronteerd met de geva
zich ertegen kunnen wapenen.
muziek maar leerden ook hoe ze
vals en zelf tinnituslijder, gaf
Nick Pollefeyt, geluidsman op festi
ustreerd met geluidsproeven.
een informatieve lezing die werd geïll
Rij be wi js op sch oo l
ol’ kregen onze zesdejaars
Dankzij het project ‘Rijbewijs op scho
de schoolbanken te behalen.
de kans hun voorlopig rijbewijs op
retisch rijexamen af zodat ze
Op 31 januari legden zij het theo
nu op de weg kunnen.
Me da ille wi nn aa rs
d op het West-Vlaams KampiLouis Carpentier (2MWc) won gou
ke (2MWb) behaalde zilver
oenschap badminton. Marlies Bulc
indooratletiekkampioenschap- 15
bij het kogelstoten op de Vlaamse
e op dezelfde kampioenschappen. Toon Lamote (1Aa) veroverd
meter.
pen een zilveren plak bij de 800
rwijs
onde
r
hoge
het
in
Afgestudeerden
Leerlingen die na het zesde jaar de VMS verlaten, zwerven
uit naar de meest uiteenlopende studierichtingen. Hieronder geven we een overzicht van de leerlingen die in het
academiejaar 2011-2012 een diploma behaalden aan een
Vlaamse hogeschool of universiteit. We willen onze oudleerlingen hiermee feliciteren en wensen hen veel succes in
hun professionele loopbaan of verdere studies!
KU Leuven
Dries Cardoen, doctor in de wetenschappen, biologie
Thomas Tersago, master of arts in de bedrijfscommunicatie
Pieter Creytens, master of arts in de taal- en regiostudies, Japanologie
Lynn Govaert, master of science in de wiskunde
Jan Dewyspelaere, bachelor of science in de geneeskunde
Jens Raes, master of science in de lichamelijke opvoeding en de bewegingswetenschappen
Liselotte Supply, master of science in de educatieve studies
Kenneth Vandaele, master of science in de pedagogische wetenschappen
Nele Veracx, master of science in de educatieve studies
Wouter Buyck, bachelor of laws in de rechten
Bartel Caes, bachelor of science in de geneeskunde
Tijs Vandoorne, bachelor of science in de lichamelijke opvoeding en de
bewegingswetenschappen
KHBO Hogeschool
16
Sven Buyse, bachelor in de elektronica-ICT
Anouk Declercq, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs
Sanne Deleu, bachelor in de ergotherapie
Door Demees, bachelor in het office management, Spaans
Liesa Donck, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs
Anouk Goethals, bachelor in het office management, Spaans
Charlotte Gouwy, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs
Hannes Huyghe, bachelor in het toerisme en recreatiemanagement
Heleen Labeeuw, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy &
fiscaliteit
Helena Lefevere, master in de industriële wetenschappen, elektromechanica
Evelien Matten, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs
Veerle Mol, bachelor in het onderwijs, lager onderwijs
Louise Moyaert, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy &
fiscaliteit
Lynn Pattyn, bachelor in de ergotherapie
Lore Snauwaert, bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs
Sofie Staelens, bachelor in het onderwijs, lager onderwijs
Els Vallaey, bachelor in de vroedkunde
Liesbeth Vandecandelaere, bachelor in de ergotherapie
Tijs Vandecasteele, master in de industriële wetenschappen, elektronica
Jorim Vandevoorde, bachelor in de industriële wetenschappen, bouwkunde
KATHO Hogeschool
Adeline Bataillie, bachelor in het sociaal werk, sociaal-cultureel werk
Wendy Beddeleem, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Laurens Boone, bachelor in de elektromechanica, industrieel management
Stephanie Bouten, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Jesse Callens, bachelor in het bedrijfsmanagement, eventmanagement
Elsy Coucke, bachelor in de verpleegkunde, kinderverpleegkunde
Elien Crombez, bachelor in het lager onderwijs
Tatiana Debruyne, bachelor in de orthopedagogie
Kim Degryse, bachelor in het secundair onderwijs, Engels, biologie
Thijs Degryse, bachelor in het secundair onderwijs, bewegingsrecreatie,
informatica
Tom Demeersseman, bachelor in de agro- en biotechnologie, dierenzorg
Eline Demeyer, bachelor in de verpleegkunde, kinderverpleegkunde
Helena Demeyere, bachelor in de agro- en biotechnologie, biotechnologie
Simon Deré, bachelor in de agro- en biotechnologie, biotechnologie
Niels Devoldere, bachelor in het bedrijfsmanagement, marketing
Liesa Gesquière, bachelor in het office management, keuze Spaans
Tina Houthoofd, bachelor in het sociaal werk, sociaal-cultureel werk
Dimitri Lamon, bachelor in het bedrijfsmanagement
Niels Meeuws, bachelor in de maatschappelijke veiligheid
Lynn Raes, bachelor in de orthopedagogie
Matthias Soenen, bachelor in het bedrijfsmanagement, marketing
Elke Vancaillie, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Broes Vangheluwe, bachelor in de autotechnologie
Shana Vanoosthuyze, bachelor in het bedrijfsmanagement
Lisa Verholle, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit
Liesbeth Verhulst, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Kenny Verstraete, bachelor in het bedrijfsmanagement
Bart Victor, bachelor in de agro- en biotechnologie, biotechnologie
Dries Witdouck, bachelor in de orthopedagogie
UGent
Joyce Calis, master of science in de gezondheidsvoorlichting en -bevordering
Ruben Denys, master of science in de communicatiewetenschappen
Willem Casteleyn, bachelor of science in de farmaceutische wetenschappen
Nico De Vriendt, bachelor of arts in de taal- en letterkunde
Ans Debruyne, bachelor of arts in de taal- en letterkunde
Marieke Duytschaever, master of science in de pedagogische wetenschappen
Johan Mestdagh, master of science in het management en het beleid van
de gezondheid
Joris Mol, bachelor of science in de ingenieurswetenschappen, bouwkunde
Charlotte Outtier, bachelor of science in de psychologie
Zincke Vandenbroucke, bachelor of science in de psychologie
Tine Verstraete, bachelor of science in de sociologie
Sander Anraed, bachelor of science in de politieke wetenschappen
Bieke Clarysse, master of science in de communicatiewetenschappen
Balten De Temmerman, master of science in het sociaal werk
Hélène De Wolf, bachelor of science in de geneeskunde
Arne Demulder, master of science in de politieke wetenschappen
Lennert Dierickx, bachelor of laws in de rechten
012
-2
1
1
0
2
r
wijs – academiejaa
Ward Reynaert, master of science in de toegepaste economische wetenschappen
Sarah Vanraes, bachelor of laws in de rechten
Laurens Ally, master of science in de geografie
Olivier Berteloot, master of science in de biologie
Hanne Casteleyn, master of science in de pedagogische wetenschappen
Thijs Claerhout, bachelor of science in de politieke wetenschappen
Emily Debaillie, bachelor of science in de pedagogische wetenschappen
Bo Debruyne, master of science in de bio-ingenieurwetenschappen, levensmiddelenwetenschappen en voeding
Lore Deceuninck, master of science in de psychologie
Marieke Desimpel, master of science in de pedagogische wetenschappen
Anoek D’hoop, master of science in de psychologie
Marisol T’Kint, master of laws in de rechten
Matthijs Vandaele, master of science in de communicatiewetenschappen
Tine Vandenberghe, master of science in de communicatiewetenschappen
Annelien Vanderhaeghe, master of science in de biochemie en de
biotechnologie
Tine Vangheluwe, master of science in de farmaceutische zorg
Nele Victor, bachelor of science in de politieke wetenschappen
David De Brabander, master of science in de bedrijfseconomie
Lien Deroo, master of laws in het notariaat
Dave Dewachtere, master of science in het management en het beleid van
de gezondheidszorg
Tine Vandewiele, master of science in de criminologische wetenschappen
Roel Lepoutre, master of science in het sociaal werk
Ruben Hemelsoen, doctor in de rechten
Artevelde Hogeschool
Silke Carly, bachelor in de orthopedagogie
Ellen De Conseth, bachelor in het secundair onderwijs, Engels, lichamelijke
opvoeding
Nina Driege, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Bieke Keysabyl, bachelor in het lager onderwijs
Liesbeth Mestdagh, bachelor in het lager onderwijs
Hanne Nollet, bachelor in het secundair onderwijs, muzikale opvoeding,
Nederlands
Tille Ruszkowski, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Hogeschool Gent
(HoGent)
Brian Caes, master in de handelswetenschappen, finance and risk
management
Jolien Callewaert, master in de biowetenschappen, land- en tuinbouwkunde,
plantaardige en dierlijke productie
Marieke Debusschere, bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels, Frans
Karen Decorte, bachelor in het bedrijfsmanagement, KMO-management
Bert Dehu, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit
Lisa Dejonghe, master in de biowetenschappen, land- en tuinbouwkunde,
plantaardige en dierlijke productie
Stefanie Demeulenaere, bachelor in het bedrijfsmanagement, financieen verzekeringswezen
Marieke Desnyder, bachelor in de biowetenschappen
Bert Dewaele, bachelor in de industriële wetenschappen, elektronica, ICT
Dries D’haeyere, master in de industriële wetenschappen, elektromechanica
Tom Diopere, master in de handelswetenschappen, strategisch management
Bert Gekiere, master in de handelswetenschappen, finance and risk management
Steven Haelewijn, bachelor in de elektromechanica, automatisering
Tina Hoorne, bachelor in de handelswetenschappen
Jennifer Huvaere, bachelor in het internationaal bedrijfsmanagement, leertraject internationale marketing
Dries Loncke, master in de handelswetenschappen, finance and risk management
Elien Maertens, master in de meertalige communicatie, Frans, Spaans
Luka Mandura, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy & fiscaliteit
Sammy Parmentier, master in de handelswetenschappen, finance and risk
management
Siel Renier, master in de handelswetenschappen, accountancy & fiscaliteit
Katharina Van Holsbeeck, bachelor in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg
Stijn Vanparys, master in de handelswetenschappen, accountancy & fiscaliteit
Joke Vansteenkiste, bachelor in de voedings- en dieetkunde
Carl-Philippe Verfaillie, bachelor in het bedrijfsmanagement, accountancy
& fiscaliteit
Goedele Verhalleman, master in de handelswetenschappen, finance and
risk management
Vrije Universiteit
Brussel (VUB)
Brecht Claeren, master in de bedrijfskunde
Universiteit Antwerpen
Lynn Degryse, master of arts in de meertalige professionele communicatie
Stefanie Huyghebaert, master of science in het cultuurmanagement
Hogeschool-Universiteit Brussel
(HUB)
Lien Vandevyvere, schakelprogramma handelswetenschappen
Howest
Laura Callens, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Lynn Degryse, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Björn Deprest, bachelor in de industriële wetenschappen, elektromechanica,
elektrotechniek
Niels Dutry, master in de industriële wetenschappen, elektronica, ICT
Lore Moerman, bachelor in het sociaal werk, sociaal-cultureel werk
Joke Seys, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Justien Talpe, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
Liesbeth Vande Ginste, master in de industriële wetenschappen, biochemie
Sylvie Verhille, bachelor in het sociaal werk, maatschappelijk werk
17
FAMILIENIEUWS
Geboren
•Jules, zoontje van leraar Frederik Depaepe en Evelien
Verhelle
•Lieke, dochtertje van oud-leerlinge Griet Raes en Dries
Lakiere, kleindochter van leerlingenbegeleidster Mieke
Hoornaert
•Ebe, zoontje van PO-lerares Herlinde Seynaeve en Jan
De Zutter
Proficiat aan de ouders
Overleden
18
•Maria Verhamme, overgrootmoeder van Tim Callewaert (5EW)
•Oud-leerling Daniel Wyffels, vader van oud-leerlinge
Liselot Wyffels
•Rosa Bucket, grootmoeder van Luna Van Paemel
(2MWa)
•Godelieve Blomme, grootmoeder van oud-leerling Giovanni Six, overgrootmoeder van oud-leerlingen Kim en
Magali Kimpe, Sean Maddens en van Amber Degryse
(1Af)
•Guido Vanbecelaere, vader van oud-leerlingen Glenn
en Grace Vanbecelaere
•Juliaan Carly, vader van oud-leerlingen Raymond, Joan
en Mario Carly, grootvader van oud-leerlingen Peter,
Jan, Tom, Rien en Silke Carly, overgrootvader van oudleerlinge Marie Carly
•Fritz Meeuws, grootvader van Lotte Callewaert (2MWe)
•Gilbert Decorte, grootvader van Clémentine Salomez
(5EMT) en oud-leerlingen Marie-Hélène en Juliette
Salomez
•Zuster M. Josee Verbeke, gewezen bibliothecaris van
de Albrecht Rodenbachbibliotheek
•Maria Muylle, overgrootmoeder van Cil Masschelein
(2MWb)
•André Hanoulle, medewerker van de Albrecht Rodenbachbibliotheek
•Dominiek Detailleur, vader van Amber Detailleur
(6HWb)
•Agnes Aeck, grootmoeder van oud-leerlingen Karen en
Domien Logghe
•Agnes Degrande, moeder van VMS-leraar Rudy† Bekaert, schoonmoeder van oud-leerling Arthur Roelens,
grootmoeder van oud-leerling Patrick Roelens, Bieke
Bekaert (6WW) en Frauke Tetaert (1Ab), overgrootmoeder van oud-leerling Emmerson Roelens
•Elisabeth Noterdaeme, grootmoeder van Lotte Vandommele (5EW) en van oud-leerlingen Drieke en
Jelke Vandommele, Hannelore Decuypere en Angelo
Vandommele
•Maria Adam, grootmoeder van Lisanne Spruytte (1Ad)
en oud-leerlinge Laurien Spruytte
•Roger Huyghe, grootvader van Isabelle Huyghe (1Aa)
•Luc Wallays, oom van oud-leerling Jelle Wallays
•Philippe Bohné, vader van Anthony Bohné (5MTWe)
De hele VMS-gemeenschap biedt de families
haar medeleven aan.
SAVE-bord voor Benoit
Op zondag 3 maart heeft de Vereniging van Ouders
van Verongelukte Kinderen een SAVE-bord ingehuldigd voor VMS-leerling Benoit Plancke. Dat gebeurde
in de Diksmuidsesteenweg ter hoogte van de Biet- straat waar Benoit op de vooravond van zijn zestiende verjaardag bij een zwaar verkeersongeval betrokken raakte. Benoit lag vele maanden in coma en overleed op 25 februari 2012. Het werd een ingetogen
herdenking in aanwezigheid van veel familieleden en
vrienden.
Activiteiten voor ouders en leerlingen
vanaf 16 jaar
6-7-8 mei 2013
Een greep uit de waaier aan activiteiten!
Een wereld vol passie: Flamenco! Saïdjah Galo ‘La Zambra’ is geboren in een muzikale familie en als 5-jarige volgde ze al haar eerste lessen. In haar kin-
dertijd kreeg Saïdjah de basis van flamenco mee van haar moeder, die haar eigen dansschool heeft. Ze treedt op met haar eigen groepen ‘Alma Flamenca’ en ‘La
Bailaora y Los Rubios’ en daarnaast is ze te zien als flamencodanseres in de film ‘Dance the world’ . In deze workshop leidt Saïdjah ons naar de wereld van de
flamenco en kunnen liefhebbers zich laten meeslepen met het ritme en de basisbewegingen. Maak kennis met de passie, sensualiteit en elegantie van de flamenco
en verras na afloop vrienden en familie met een kleine demonstratie!
Zeg niet zomaar quiz tegen een GPS quiz!
In deze quiz zit je niet met je groep aan een tafel maar ga je met je groep op stap in Roeselare. Je ontdekt er
verborgen plekjes en vele interessante weetjes over Roeselare met behulp van enkele coördinaten, enkele vragen, een GPS-toestel en een GSM (lees: sim-kaart).
Jouw doel? De enige echte CVO-schat vinden en dat liefst sneller dan de andere deelnemende ploegen! Deze leuke variant op de traditionele quiz zal je doen
kennismaken met de werking van een GPS-toestel, de fun van het quizzen en het werken met enkele media zoals SMS en Skype. Wat breng je zelf mee? - je stapschoenen - 1 GSM per groep (sim-kaart krijg je van ons, je zal dus geen GSM-kosten hebben). De aangeduide prijs is de prijs per deelnemer! Een ploeg bestaat uit
maximum 6 deelnemers . Ben je met minder dan 6, geen probleem, wij zorgen zelf voor aanvulling!
Paella: leer de knepen van het vak! In deze workshop leer je de wereld van het culinaire Spanje kennen en bereid je in groepjes van 4 een rijkelijk belegde
paella mixta of paella valenciana. Na de kooksessie serveren we de paella met een glaasje passende Spaanse wijn in een zuiders Spaans sfeertje.
Immo in het buitenland Droom je ook van een tweede woonst in het buitenland of wil je met je hele hebben en houden naar de zon trekken? Hoe koop je een
huis in Spanje? Zijn huizen betaalbaar in Frankrijk? Welke regio is aantrekkelijk in Italië of welke procedures moet je volgen als je een optrekje koopt in GrootBrittannië? Je kan het hier vragen aan eigenaars van een woonst in het buitenland. Hoe pakten zij het aan? Een avond waarop heel wat vragen beantwoord worden
en waarna jouw droom misschien wel gerealiseerd kan worden. Een glaasje wijn zal niet ontbreken.
PRIJZEN, TEKSTEN EN AFBEELDINGEN ONDER VOORBEHOUD.
Nog véél meer activiteiten cultuur, digitaal, eten & drinken, creatief,
techniek, lifestyle... op www.internationaleweek.be!
Inschrijven kan op www.internationaleweek.be of op elk secretariaat van CVO Roeselare:
Campus VTI • techniek, economie • Leenstraat 34 • Roeselare • T 051 27 27 89 • [email protected]
Campus VMS • Arme-Klarenstraat 40 • Campus Kokelaarstraat • Kokelaarstraat 5 • Campus ROC • Gitsestraat 618 • Campus NT2 • Leenstraat 64
Openingsuren van de secretariaten: www.cvoroeselare.be
ORGANIGRAM
1ste graad
aso
Moderne
Wetenschappen
1ste jaar
2de jaar
2de graad
3de graad
5de
jaar
6de jaar
aso
Economie Moderne Talen
aso
Humane
Wetenschappen
aso
Wetenschappen
aso
Economie
3de jaar
4de jaar
aso
Economie Wiskunde
aso
Moderne Talen Wiskunde
aso
Moderne Talen Wetenschappen
aso
Wetenschappen Wiskunde
aso
Humane
Wetenschappen
N
E
G
IN
V
IJ
R
H
C
S
IN
N
E
MEER INFO
•Wil u meer informatie of wil u uw zoon of dochter inschrijven in de VMS, dan ontvangen wij u graag op volgende momenten:
-
-
-
-
-
elke schooldag van 8.30 uur tot 16.30 uur;
tijdens de twaalfjarigenavond op vrijdag 19 april om 19 uur;
tijdens de opendeurdag op zondag 5 mei vanaf 14 uur;
tijdens de extra infodagen (zie hieronder);
of op afspraak op een moment naar uw keuze na telefonisch contact via 051 20 42 48.
•Extra infodagen (informatie, rondleidingen en inschrijvingen) voor kandidaat-leerlingen op onderstaande
data. Op woensdag van 13.30 uur tot 16.30 uur, op zaterdag van 9 uur tot 12 uur.
april
zat.
woe.
zat.
20
24
27
mei
zat.
woe.
woe.
zat.
woe.
zat.
woe.
4
8
15
18
22
25
29
juni
zat.
woe.
zat.
woe.
zat.
woe.
zat.
woe.
zat.
1
5
8
12
15
19
22
26
29
•Administratieve sluiting van donderdag 11 juli tot en met donderdag 15 augustus 2013.
20
VMS
Vrije Middelbare School
Arme Klarenstraat 40 - 8800 Roeselare
T 051 20 42 48 - F 051 26 11 99
[email protected]
www.vmsroeselare.be
www.sint-michiel.be