Hapjes onderwijs

DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:58 Pagina 1
Tijdschrift
Toelating gesloten verpakking nr. 2/180
België - Belgique
P.B./P.P.
Verschijnt 4x per jaar
Afgiftekantoor
3000-Leuven 1
3000 Leuven 1
B-4883
V.U. Jan Delcour
Erkenning: P4A9149
Bio-ingenieus
TIJDSCHRIFT VAN DE FACULTEIT BIO-INGENIEURSWETENSCHAPPEN
DRIEMAANDELIJKS OKTOBER - NOVEMBER - DECEMBER 2014 • 18E JAARGANG • NR. 1
Hapjes onderwijs
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:58 Pagina 2
COLOFON
Bio-ingenieus is de nieuwsbrief van de Faculteit
Bio-ingenieurswetenschappen (FBIW) van de KU Leuven
en haar afgestudeerden. Met deze nieuwsbrief willen de
alumni, het personeel en de studenten van de Faculteit
Bio-ingenieurswetenschappen voeling met elkaar houden
en de band tussen de Faculteit en haar afgestudeerden
bewaren.
FREQUENTIE
Bio-ingenieus verschijnt viermaal per jaar, om de
drie maanden, nl. in januari, april, juli en oktober.
Artikels en ander materiaal moeten uiterlijk 8 weken
voor de verschijningsmaand op de redactie zijn.
VERANTWOORDELIJKE UITGEVER
Jan Delcour
REDACTIE
Hoofdredacteur: Marleen Suckers
Redactiesecretaris en eindredactie: Marleen Suckers
Leden van de redactie: Hanneke Deleu, Lomme Deleu,
Herman Ramon, Dirk Springael, Marleen Suckers,
Ann Van Loey.
REDACTIEADRES
Bio-ingenieus
Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen
Dienst Externe Relaties
Kasteelpark Arenberg 37 bus 2300
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 32 16 29
fax + 32 16 32 19 99
[email protected]
NUTTIGE ADRESSEN
Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen
Kasteelpark Arenberg 20 bus 2300
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 32 16 19
fax + 32 16 32 19 99
URL KU Leuven: www.kuleuven.be
URL FBIW: www.biw.kuleuven.be
DRUKWERK
Artoos
Oudestraat 19
1910 KAMPENHOUT
tel. + 32 16 61 83 59
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:58 Pagina 3
“Het Koninklijk Meteorologisch Instituut (KMI) waarschuwt vandaag voor rukwinden van
70 tot 100 km per uur en onweerachtige buien en volgende nacht blijft het “onstuimig”
en volgen er felle en onweerachtige buien met zware windstoten die eventueel hier en daar
nog wat hoger kunnen zijn dan 90 km/u. Lokale windschade is mogelijk.” Dus: alles vastmaken
wat los zit voor deze eerste herfstdag.
Vandaag is er een vergadering van de Permanente Onderwijscommissie van onze masteropleidingen (mPOC) en ook daar moet er nagegaan worden wat er nog moet vastgemaakt
worden met de visitatie voor de deur. De visitatiecommissie van de NVAO (Nederlands-Vlaamse
Accreditatieorganisatie) zal onderzoeken aan welke tekortkomingen onze bachelor- en
masteropleidingen moeten werken om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren.
Deze commissie zal bijvoorbeeld nagaan welke didactische werkvormen er gebruikt worden
om onze millenniumstudenten aandachtig te houden. Onze jongste studenten zijn immers
geboren in het jaar 1996 en hadden hun eerste schoolervaringen in het jaar 2000. Zij weten
dus ook niet wat het is te leven zonder computer, dvd, video, scanner, mp3-speler, smartphone
of een ander elektronisch snufje. Om de leerstof boeiend te houden kunnen docenten
werkvormen integreren in hun lessen, maar daarvoor moeten ook zij soms gebruik maken
van technologische hulpmiddelen.
Inhoud
Hapjes onderwijs
5
Studentennieuws
9
Alumninieuws
10
Nieuws van de faculteit
13
Personalia
15
De laatste jaren werd een dalende instroom in de Master in de Bio-ingenieurswetenschappen:
land- en bosbeheer en de Master in Aardobservatie vastgesteld. Daarom is er vanaf dit
academiejaar een fusie die leidt tot de Master of Science in de Bio-ingenieurswetenschappen:
landbeheer. Naast de majors ‘Bos- en Natuursystemen’, ‘Bodem- en Watersystemen’,
‘Production Forestry Systems’ wordt ook de major‘Aardobservatie’ aangeboden.
De opleiding Master in de bio-ingenieurswetenschappen: Tropical Natural Resources
Management heeft de afgelopen jaren ook niet voldoende studenten aangetrokken.
De opleiding achtte het daarom wenselijk om te heroriënteren en werd samengevoegd
met de Master of Earth Observation tot één enkele opleiding Master of Science in Agro
and Ecosystems Engineering (ACE). Deze opleiding biedt vier afstudeerrichtingen aan:
Production, Environment, Economics en Information. De Master of Human Health Engineering
vindt zijn toepassingen in een aantal interdisciplinaire kennis- en toepassingsdomeinen.
Over deze opleidingen vind je meer informatie in ons thema: hapjes onderwijs.
Sinds afgelopen zomer is het hoofdkantoor van IAAS World, de International Assocation
of Students in Agricultural and related sciences, in de Boshut gehuisvest is. LBK heeft
dan weer een nieuw logo. Te lezen onder het Studentennieuws.
De theresiazomertjes waren populier om reünies te houden. Sommigen vierden samen
hun 50e verjaardag in de Baarr, anderen gingen ergens op bezoek en deden het op zijn
‘Bourgondisch’. We ontvingen verslagjes van drie reünies.
Jong.VBI organiseert een quiz op 15 november in zaal Pavo te Heverlee. Be there!
VBI nodig u uit op 15 december voor haar VBI-studentenprijs 2014 en dit vanaf 18.30 u.
in het Landbouwinstituut. Meer informatie ontvang je via mail en/of www.vbi-kuleuven.be/
Zit jouw e-mailadres nog niet in het KU Leuven alumnibestand en wil je toch recente
nieuwtjes lezen over je Alma Mater en je faculteit en je alumnivereniging? Stuur ons dan
een mailtje met je naam en promotiejaar en we maken dit voor jou in orde!
3
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:58 Pagina 4
Hapjes onderwijs
Visitatie van onze bachelor- en
masteropleidingen
Onze bachelor- en masteropleidingen worden nog dit jaar
geëvalueerd door een externe visitatiecommissie. Het is immers
van 2006 geleden dat dit gebeurde. Aan de voorbereiding
werd twee jaar heel hard gewerkt door de voorzitters van
de permanente onderwijscommissies van de bachelor- en
masteropleidingen (respectievelijk Prof. Erik Smolders en
Prof. Chris Michiels), de vertegenwoordigers van de diverse
opleidingen in de permanente onderwijscommissies,
de decaan, de waarnemend decaan, vertegenwoordigers
van studenten en senaat en de faculteitsmedewerkers.
De zelfevaluatierapporten die eind 2013 klaargestoomd
werden en de gesprekken met de visitatiecommissie in
oktober en november vormen de basis voor het oordeel
over de kwaliteit van onze opleidingen. Dit oordeel wordt
weergegeven in een visitatierapport en als dat positief is,
worden onze opleidingen geaccrediteerd. Op die definitieve
uitslag moeten we nog wel even wachten, maar we krijgen
wel een eerste mondeling rapport.
Op dit ogenblik worden de gesprekken met de evaluatiecommissie voorbereid. De leden van de commissie zullen
afzonderlijke gesprekken voeren met de opleidingsverantwoordelijken, de studenten, de stafleden van de faculteit,
de alumni en het werkveld. We verwachten vragen zoals:
Hoe worden studenten voorbereid op de onderzoekscompetenties die nodig zijn voor de masterproef?
Besteedt de opleiding aandacht aan integratie van
competenties?
Zijn er aspecten van ondernemerschap, in combinatie
met maatschappelijk en ethisch verantwoord handelen
en duurzaamheid nastreven, opgenomen in de opleiding?
Kunt u voorbeelden geven van opleidingsonderdelen
waarin de voorbije jaren nieuwe werkvormen werden
geïntroduceerd? (zie verder).
Hoe worden studenten voorbereid op het werkveld?
Is er vandaag een andere didactische aanpak nodig
in ons onderwijs dan in het pre-internettijdperk?
Moet uitgaande mobiliteit in de masteropleiding verder
gestimuleerd worden? Zo ja, hoe?
4
Mogelijk hebt u in de media al gelezen dat dergelijke visitaties
duur en tijdrovend zijn voor de KU Leuven en voor de
faculteiten en dat ze ook door onze rector om diverse
redenen in twijfel worden getrokken. Studenten hebben
dan weer begrip voor de te hoge administratieve druk en
hoge kosten bij een visitatie, maar willen zeker een stem
hebben als het gaat over het al of niet afschaffen van
visitaties van opleidingen. We zullen zien waar deze
discussies naar toe leiden. Wij gaan er alvast voor!
Didactische werkvormen in
het hoger onderwijs
Bij de start van het academiejaar 2010 stonden de kranten
vol over de millenniumstudent en het millenniumonderwijs.
De millenniumstudent is de student van deze generatie die
allerlei technologische apparatuur (laptop, tablet, smartphone, ...) en sociale media (Facebook, LinkedIn, Whatsapp,
e-mail, ...) ter beschikking heeft. De student zou (onder
andere) daardoor veel minder geconcentreerd zijn tijdens
de hoorcolleges en dus debatteert men al diverse jaren
over nieuwe werkvormen in het onderwijs, gebruikmakend
van nieuwe technologieën en sociale media.
Naar aanleiding van diverse visitaties van opleidingen aan
de Vlaamse universiteiten en hogescholen werd recent
door de NVAO (Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie)
in de pers gemeld dat het beter kan wat betreft het gebruik
van nieuwe didactische werkvormen.
Aan de KU Leuven denken velen na over hoe de studenten
bij de les te houden. Zo wil men de POC’s stimuleren/
verplichten om over werkvormen na te denken en deze te
implementeren in hun opleidingen, rekening houdend met
de bedenkingen van de docenten. Ook de studentenvertegenwoordigers binnen de POC’s worden best onmiddellijk
betrokken worden bij deze dialoog.
Studentenorganisaties zijn trouwens voor vernieuwde
hoorcolleges maar met voorwaarden. LOKO (de Leuvense
Studentenraad) citerend “de nadruk ligt op een actieve
participatie van de student aan de colleges, het inzetten
van nieuwe technologieën bij het leren en een nieuwe
inhoudelijke benadering van de contactmomenten.
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 5
De contactmomenten zouden niet om pure kennisoverdracht mogen draaien, want dat doet een student
best op zichzelf, maar zou eerder moeten draaien rond
oriënteren, sensibiliseren, enthousiasmeren en het
structureren van die leerstof. Iets dat een meerwaarde
biedt bovenop de geschreven cursus. We merken daarin
wel op dat de gepercipieerde studielast hierdoor niet mag
toenemen. Als de student meer aan zelfstudie moet doen,
en zijn lessen intensiever moet voorbereiden, moet dit
leiden tot kortere contactmomenten. Ook wij wijzen dus
op een goede onderlinge afstemming binnen de opleiding.
Deze afstemming is bovendien onontbeerlijk: er zijn talloze
verhalen van docenten die op zichzelf een meer actieve
vorm van lesgeven proberen in te voeren, maar hierin falen
omdat studenten het niet gewoon zijn om in interactie te
treden met de docent. Het is dus noodzakelijk om binnen
de opleiding alle professoren mee te nemen in de visie op
onderwijs, en de eerstejaars hier direct mee te confronteren,
om deze verandering van cultuur te bewerkstelligen.”
Vooraleer je met werkvormen aan de slag gaat, bepaal je
eerst welke doelstellingen je studenten moeten bereiken.
Dan bepaal je wat de studenten doen om een doelstelling
te bereiken (leren). Dit noemt me de leeractiviteit: ze nemen
notities, ze passen een theorie toe, ze analyseren een
probleem, ... Als je dat weet, kan je werkvormen
gebruiken en combineren om die resultaten te bereiken.
Doceren en uitleg geven kennen we natuurlijk allemaal.
Je kunt tijdens het doceren een demonstratie (een experiment
doen, iets tonen door middel van tv of video, ...) inlassen
om de inhoud te verduidelijken.
Bij concept mapping toon je de informatie in een visueel
schema. Een concept map bevat begrippen en onderlinge
relaties die visueel worden weergegeven en met kleurgebruik
worden ondersteund.
Tijdens een oefeningenzitting kan je bijvoorbeeld
roezemoesgroepen maken. Nadat je een bepaald type
vraagstuk het uitgelegd, kan je aan de studenten vragen
om een soortgelijk vraagstuk op te lossen. Daarna bespreken
ze de oplossing met enkele medestudenten waarna het
opnieuw door jou wordt behandeld.
Na een uiteenzetting kan je ruimte maken voor het stellen
van vragen waarbij je de studenten uitdaagt om grondig
na te denken over wat werd aangereikt. Je kunt zo ook
nagaan of de studenten het wel begrepen hebben.
Bij peer instruction overleggen groepen van twee tot vier
studenten tijdens een hoorcollege kort met elkaar over een
vraag of opdracht die de docent geeft. Je kunt hen na een
tijdje laten stemmen over het antwoord door middel van
een anoniem stemsysteem. Je kunt achteraf ook over
de vraag discussiëren met de hele groep.
Ook feedback geven is een werkvorm. Dit kan individueel
gebeuren, bijvoorbeeld na een proefexamen. Maar ook
een feedback naar de hele groep toe is mogelijk.
Zelfstudie is leren zonder docent. Je kunt hierbij denken
aan studie uit boeken, tijdschriften enz.
Bij e-learning (Nederlands: Online Opleiden) maak je
interactief gebruik van een computer die verbonden is met
een computernetwerk en deze methode maakt afstandsonderwijs mogelijk omdat ze tijd- en plaatsonafhankelijk is.
Je kunt afstandsonderwijs ook realiseren door middel van
massive online open courses of mooc’s. Deze vorm van
onderwijs biedt naast het studiemateriaal ook de mogelijkheid tot digitale interactie tussen studenten, docenten en
assistenten, door middel van discussieplatforms. Dit is een
vorm van gratis leren waarbij je pas betaalt als je een
creditbewijs wil halen.
Blended learning is de combinatie van contactonderwijs
(op de campus) en e-learning (online).
Labobaden bijvoorbeeld zijn intensievere labosessies
waarbij studenten in een beperkt aantal contactmomenten
de praktijkvaardigheden inoefenen. Per discipline organiseren
de instellingen van de Associatie KU Leuven labobaden op
meerdere campussen, die gevolgd worden door studenten
uit verschillende opleidingen en instellingen. Alle andere
leeractiviteiten, zoals de voorbereiding op de labosessies
of het nadien verder instuderen van de leerstof, gebeuren
via online leermodules.
In het flipped-classroommodel bereiden studenten
contactmomenten voor, zodat je tijdens de contacttijd
kan inzoomen op de toepassing en diepere verwerking
van de stof. Ook achteraf kunnen studenten de leerstof
nog verder verwerken.
Groepswerk is het geheel van activiteiten die worden
uitgevoerd door een groep studenten die in onderling
overleg werken aan een taak: een labo-experiment
uitvoeren, een paper schrijven, een veldonderzoek
opzetten, een satellietverbinding construeren, enz.
5
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 6
In projectonderwijs werken studenten gedurende een
langere periode in groep en met begeleiding aan een
opdracht of praktijkprobleem. Spontaan denken we hierbij
aan het begeleid integrerend groepswerk in de derde fase
van de bacheloropleiding. Een probleemstelling uit het
werkveld van de bio-ingenieurs wordt aangeboden en
de studenten werken projectmatig in een kleine groep
aan een oplossing of antwoordt op het probleem.
De studenten worden gestimuleerd in samenwerken,
creatief denken, opzoeken in wetenschappelijke literatuur
en in wetenschappelijk schrijven en rapporteren.
Een serious game is een spel met het doel van het
verwerven van inzicht.
Meer informatie over deze werkvormen en nog veel meer vind
je op https://www.kuleuven.be/onderwijs/werkvormen/
en op http://associatie.kuleuven.be/onderwijs/doceren
Master in de Bio-ingenieurswetenschappen:
land- en bosbeheer en Master in
Aardobservatie fuseren tot Master
in de Bio-ingenieurswetenschappen:
landbeheer.
Dit betekent dat de master Aardobservatie verdwijnt maar
dat studenten Landbeheer niet alleen de mogelijkheid
zullen hebben om een minorpakket Aardobservatie te
volgen maar ook een majorpakket Aardobservatie.
Studenten kunnen dus kiezen tussen vier majors:
Bos- en Natuursystemen, Production Forestry Systems,
Bodem- en Watersystemen en Aardobservatie.
De majors Bos- en Natuursystemen en Production Forestry
Systems stellen beide de biodiversiteit centraal, terwijl de
major Bodem- en Watersystemen focust op de abiotische
componenten van ecosystemen. Met de major Aardobservatie
leg je je toe op beeldverwerking en geografische informatiesystemen om de veranderingen in de vegetatie- en
bodembedekking van het aardoppervlak op te volgen,
evenals op de processen die aan de basis liggen van
deze veranderingen.
Na deze opleiding kun je als bio-ingenieur om het even
waar ter wereld bijdragen aan het duurzame beheer van
de grondgebonden ecosystemen, zowel de natuurlijke,
deze in gebruik voor land- en bosbouw als de verstedelijkte.
De opleiding reikt je een diepgaande kennis aan over de
fundamentele natuurlijke hulpbronnen: bodem, water en
biodiversiteit, evenals inzichten en vaardigheden om deze
in kaart te brengen, op te volgen en duurzaam te gebruiken.
Bio-ingenieurs uit al deze majors vinden hun weg bij
nationale en internationale overheden, ingenieursbureaus,
technologieontwikkelaars, kennisinstellingen en instellingen
van hoger onderwijs. Voor de major Production Forestry
Systems komen daarbij de grote multinationale
bosbouwbedrijven.
Meer informatie over de inhoud van deze opleiding vind je
op http://onderwijsaanbod.kuleuven.be/opleidingen/n/
Master in de bio-ingenieurswetenschappen:
Tropical Natural Resources
Management (TNRM) en Master of
Science in Earth Observation (EO)
fuseren tot Master of Science in Agro
and Ecosystems Engineering (ACE).
De laatste jaren werd een dalende instroom in de Master in
de Bio-ingenieurswetenschappen: land- en bosbeheer en
de Master in Aardobservatie vastgesteld, waarvoor momenteel
geen sluitende verklaringen kunnen gegeven werd.
Daarom is er vanaf dit academiejaar een fusie die leidt tot
de Master of Science in de Bio-ingenieurswetenschappen:
landbeheer. Naast de majors ‘Bos- en Natuursystemen’,
‘Bodem- en Watersystemen’, ‘Production Forestry Systems’
wordt ook de major ‘Aardobservatie’ aangeboden.
6
De opleiding TNRM heeft tijdens de afgelopen jaren niet
voldoende studenten aangetrokken. Hoewel er een zekere
zij-instroom is vanuit andere bacheloropleidingen en vanuit
het buitenland, blijft deze beperkter dan vooropgesteld.
Een tekort aan beursmogelijkheden voor internationale
studenten, en zeker voor studenten uit ontwikkelingslanden,
speelt daarbij wellicht een rol. De opleiding achtte het daarom
wenselijk om te heroriënteren en werd samengevoegd met
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 7
de Master of Earth Observation tot één enkele opleiding
Master of Science in Agro and Ecosystems
Engineering (ACE).
Deze opleiding biedt vier afstudeerrichtingen aan:
Production, Environment, Economics en Information.
Deze opleiding beoogt bio-ingenieurs te vormen met
grondig kennis van de ecologie en het functioneren van
grondgebonden biologische systemen die meer dan ooit
belangrijk zijn voor de voorziening van voedsel, materialen,
energie, water en welzijn. Dit is het geval in het noorden
zowel als in het zuiden en in rurale zowel als in verstedelijkte
omgevingen. De opleiding is gericht op innovatie van zowel
de biologische productie- (voedsel- en energiegewas, bos,
natuur en groen, biomassa) als van de omgevingsbeheerssystemen (bodemkunde, hydrologie, milieukunde, stedelijke
planning, economie) nodig om op duurzame wijze aan de
steeds groeiende behoeften te kunnen voldoen. Binnen de
nieuwe opleiding blijft een focus op tropische productiesystemen en de specifieke socio-economische context
van ontwikkelingslanden mogelijk door het volgen van
specifieke pakketten van vakken.
Door deze samenvoeging zal ACE de volwaardige taalvariant
zijn van Landbeheer en door de grote onderlinge afstemming
zal kruisbestuiving en schaalvoordelen wat betreft promotie,
internationalisering, diversiteit aan masterproeven, binnen- en
buitenlandse stages nog meer dan vandaag mogelijk zijn.
Meer informatie over de inhoud van deze opleiding vind je
op http://onderwijsaanbod.kuleuven.be/opleidingen/e/
Master of Bioscience Engineering:
Human Health Engineering
De Master of Human Health Engineering vindt zijn toepassingen
in een aantal interdisciplinaire kennis- en toepassingsdomeinen.
Deze clusters zijn aantrekkingspolen die herkenbaar zijn in
de leefwereld van moderne studenten, en omvatten o.a.: sport
en beweging (bijvoorbeeld automatische conditiemonitoring
van topvoetballers, wielrenners, ...), intelligente bio-omgeving
(bv. automatische slaapmonitoring voor autobestuurders,
pijnmonitoring), preventieve gezondheidsmonitoring (preventie
van kwetsuren door conditiemonitoring), voeding (intensiteitsmeting van training bij sporters in relatie tot dieetsamenstelling)
en levenskwaliteit (stressmonitoring op het werk).
De opbouw van de opleiding houdt rekening met deze
toepassingsdomeinen. Nadat een degelijke basis is gelegd,
zal de student kennis maken met alle toepassingsdomeinen,
om zich tenslotte te kunnen verdiepen in één van deze
toepassingsdomeinen.
De opleidingsonderdelen “Human Biology” focussen
op de mens als complex geheel van lichaam en geest:
fysiologie van de mens, voeding en metabolisme, functionele
anatomie en bewegingsapparaat. De opleidingsonderdelen
“Engineering” richten zich specifiek op de technologische
kennis, nodig voor het meten, monitoren, modelleren,
interpreteren en sturen van biologische responsies van
de mens en zijn omgeving: fysiologische, psychologische
en fysieke processen. De kennis opgedaan in deze opleidingsonderdelen wordt toegepast op onderwerpen uit de
domeinen waar de master of Human Health Engineering
zich op richt. Deze onderwerpen zijn bijvoorbeeld voeding
en gezondheid, ergonomie, gezondheidspsychologie, bioomgevingsbeheersing of trainingwetenschap.
Als ingenieur moet de alumnus Human Health Engineering
een probleem kunnen vaststellen, analyseren, remediëren
en een oplossing ontwerpen. Deze competenties komen aan
bod in het projectwerk. Het onderwerp van de masterproef
van de student situeert zich ook binnen één van de
toepassingsdomeinen en geeft de student bijgevolg de
gelegenheid zich verder te verdiepen in deze thematiek.
Meer informatie over de inhoud van deze opleiding vind je
op http://onderwijsaanbod.kuleuven.be/opleidingen/e/
7
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 8
STUDENTENNIEUWS
Nieuw logo LBK
Het nieuwe academiejaar is gestart en ook onze studentenkring heeft haar nieuwe website met
nieuw logo gelanceerd.
LBK website: http://www.landbouwkring.be/
LBK Facebook: https://www.facebook.com/Landbouwkring
International Assocation of Students in
Agricultural and related sciences (IAAS)
Wellicht is het sommigen al opgevallen: sinds kort siert de
IAAS vlag de alom bekende Boshut van onze faculteit. U vraagt
zich wellicht af wat deze vlag daar doet. Met grote trots wil
ik u dan ook informeren over het feit dat sinds afgelopen
zomer het hoofdkantoor van IAAS World, de International
Assocation of Students in Agricultural and related sciences
in de Boshut gehuisvest is.
IAAS is gesticht in 1957 en mag zich met trots de grootste
internationale studentenorganisatie op het gebied van landbouw
en verwante studies noemen. IAAS heeft comités in meer
dan 40 landen en meer dan 10.000 leden verspreid over
de hele wereld. Door de verschillende activiteiten die IAAS
organiseert krijgen de leden de mogelijkheid om te leren
over landbouwverwante zaken en daarnaast onder elkaar
hierover kennis, ervaringen en ideeën uit te wisselen.
En dit in elke uithoek van de wereld!
IAAS streeft deze missie na door het organiseren van verschillende activiteiten. Zo zijn er de internationale conferenties:
het jaarlijkse drie weken durende World Congress in de zomer,
de Directors Meetings in elk continent aan het eind van het jaar
en de Exchange Coördinators Meeting in april. Daarnaast zijn
er de internationale Exchange Weeks en Seminar Weeks
die op initiatief van de comités zelf georganiseerd worden.
Tijdens deze weken hebben de leden de mogelijkheid om
te leren over specifiek de landbouw/food science in de streek
van het gastcomité. Ten slotte worden er ook op lokaal
niveau verschillende activiteiten georganiseerd door IAAS
Leuven, dat als speciale werkgroep onderdeel is van LBK.
Naast dat de studenten natuurlijk op wetenschappelijk/
cultureel vlak veel bijleren, bieden al deze activiteiten ook
de mogelijkheid om nieuwe internationale vriendschappen
op te bouwen.
IAAS organiseert niet alleen deze groepsevenementen maar
biedt daarnaast ook het persoonlijke Exchange Programma
aan voor alle studenten die studeren aan onze faculteit.
Via het Exchange Programma kunnen studenten een stage
doen aan een universiteit, onderzoeksinstelling of boerderij
waar dan ook ter wereld waar IAAS actief is. Hiermee biedt
IAAS studenten de unieke mogelijkheid om internationale
werk- en landbouwervaring op te doen en dit enkel tegen
de kost van de reis naar de stageplek toe.
Het hoofdkantoor van de gehele wereldwijde organisatie,
IAAS World dus, is al sinds 1991 gehuisvest in Leuven en
IAAS is hier erg trots op. Met dit nieuwe hoofdkantoor is
deze trots enkel nog maar toegenomen.
Namens het gehele Executive Committee en alle leden van
IAAS World wil ik dan ook de faculteit enorm bedanken
voor haar grote steun aan onze organisatie.
Lisanne Meulendijks
Vice President of Communication - IAAS World
8
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 9
Oproep: Bio-ingenieus rond het thema
‘Na de uren’
Het redactiecomité van Bio-ingenieus zou graag eens een Bio-ingenieus maken rond het thema ‘na de uren’. We zijn
erg nieuwsgierig naar wat al die bio-ingenieurs in hun vrije tijd doen!
We willen JULLIE dus laten vertellen over de activiteiten die jullie, al dan niet gelinkt aan jullie opleiding (tot landbouwingenieur, ingenieur voor de scheikunde- en landbouwindustrieën of bio-ingenieur) na de verplichte dagelijkse taken
uitvoeren en beleven! Dat kan gaan over orchideeën kweken, bierbrouwen, in je moestuin werken, musiceren, koken,
bio-ingenieurs zonder vakantie, vrijwilligerswerk voor voedselbanken of verenigingen, parachutespringen, zweefvliegen,
kitesurfen, vliegeren, natuurfotografie, lezen, enz. En ben je al met pensioen? Dan heb je zeker een hobby! Ben je
student? Doen jullie nog iets anders dan gamen en facebooken? Doe dan mee!
Laat het ons weten!
Schrijf 10 of meer regeltjes over je hobby(’s), vermeld je naam en je promotiejaar en stuur dit per e-mail naar
[email protected]. Je moet niet letten op de lay-out (daar betalen wij iemand voor). Stuur in bijlage wel
minstens één leuke foto mee (van jou of jij tijdens het uitoefenen van je hobby), liefst in een zo groot mogelijke resolutie.
ALUMNINIEUWS
(Jong) VBI
Beste Alumnus
Mis je het studentenleven? Wanhoop niet.
Op zaterdagavond 15 november om 20.30 u. haalt
Jong.VBI je terug naar Leuven voor een spetterende
quiz. Je kunt je met jouw studiemakkers in de Pavo in
Heverlee verwachten aan een interessante avond met
uitdagende vragen en leuke prijzen. Het inschrijvingsgeld bedraagt €20 per team (5 personen). Aan de
kassa krijgt elk VBI-lid in team €2 terugbetaald op
vertoon van de lidkaart.
Nadien opent de Gnorgl haar deuren om nog even na te kaarten. Het wordt zonder twijfel een gezellige avond en de uitgelezen
gelegenheid om bij te praten met (uit het oog verloren) studiegenoten.
Tot dan!
Jong.VBI
zaal Pavo: Jules Vandenbemptlaan 2, 3001 Heverlee
(JONG)VBI
NODIGT ALLE ALUMNI OOK GRAAG UIT VOOR HAAR VOLGENDE ACTIVITEITEN
VALKUIL = Gnorglfeestje op vrijdagavond
Volgende editie: *VALKUIL 2.2 in ’t Schuim * 2e helft januari 2015
BARKUIL = 1e vrijdag van de maand is de Baarr open van 17 tot 24 u.
Volgende edities: 07/11 en 05/12
Gnorgl: Waversebaan 71, 3001 Heverlee • Baarr: Kasteelpark Arenberg 37, 3001 Heverlee (GPS: Kardinaal Mercierlaan 92, 3001 Heverlee)
9
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 10
ALUMNINIEUWS
Bijeenkomst
Promotie 1956
Naar jaarlijkse gewoonte kwamen de afgestudeerden van promotie 1956 samen voor een
etentje. Deze keer spraken we af op 26 september
in de Augustinuszaal van het recent geopende
restaurant Abdijmolen, aan het poortgebouw van
de Parkabdij te Heverlee. Wie enigszins kon was
er bij. In totaal waren we met twaalf.
Na het etentje volgde nog een onverwacht bezoek
aan de lopende tentoonstelling in de abdij over de
hedendaagse religieuze glasraamkunst. We werden
rondgeleid door de zeer enthousiaste Ingrid Meyvaert,
ontwerpster bij het befaamde glasatelier Mestdagh.
Staande: Vik Verheyden, Stan De Preter, Ann Stuyven-Boonen, Marcel Herregods,
Ward en Lutgart Heeren, Jan Lobel, Maria Peetermans, Annie Verheyden en Rob De Graef
Zittend: Juliette Herregods en Romaine De Graef
Verontschuldigd: Daniël en Paula Balloey, Philomène Bellings, André en Flory
De Keersmaeker, Jacques Lobeau, Ghislaine Moerman, Frans en Simonne Sterckx,
Jozef en Monica Verheyden
Vik Verheyden
Bijeenkomst Promotie 1959
55 jaar afgestudeerd! Dat werd gevierd
met een bijeenkomst in Leuven en een
bezoek aan onze faculteit. We werden
hartelijk ontvangen door Prof. Maurice
De Proft en Marleen Suckers.
Marleen maakte ons wegwijs in de
Associatie KU Leuven, de Groep
Wetenschap en Technologie en
de Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen. Daarna kwam de huidige
opleiding tot bio-ingenieur aan bod en
het leven van de huidige studentenvereniging. Wat een veranderingen
ten opzichte van onze studententijd!
Prof. Maurice De Proft, departementshoofd Biosystemen, gaf een overzicht
van het onderzoek aan zijn departement.
Daarna wandelden we naar de serre. Poi Verwilt wist met zijn zeer enthousiaste uitleg ook de vrouwen te boeien voor
het onderzoek in de serre. Niet alles kon gezien worden en vele vragen konden niet beantwoord worden. Tijd te kort!
De mooie en plezierige bijeenkomst werd afgesloten in het Begijnhofhotel.
Alfons Van der Voorde
10
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 11
Bijeenkomst Promotie 1966
Met 15 waren we om op een zonnige, warme, eerder zwoele
zaterdag op zoek te gaan naar het Proefcentrum voor
Fruitteelt, kortweg PCFruit. Het ligt dan ook langs een
gebetonneerde veldweg in Kerkom, een typisch ZuidLimburgs dorpje onder het bestuur van Sint-Truiden.
We werden er hartelijk ontvangen door dr. Dany Bylemens,
de directeur. Terwijl we aan onze koffie nipten of een glaasje
zeer lekker appelsap dronken, werden we vergast op een
inleiding over het economische belang van de fruitteelt in
Vlaanderen om dan in te zoemen op PCFruit zelf.
Wist je dat
• De fruitteelt zo’n 17500 ha in beslag neemt
• De productie een economische waarde heeft van
500 miljoen euro
• De directe tewerkstelling meer dan 4000 personen omvat
• PCFruit ontstaan is uit de samenvoeging van vijf afzonderlijke
vzw’s: Koninklijk Opzoekingsstation van Gorsem, Diensten
aan Telers, Diensten aan Bedrijven, Proefcentrum voor
Pit- en Steenfruit; Proefcentrum voor Aardbeien en
Houtig Kleinfruit.
• PCFruit werk biedt aan 107 mensen.
• PCFruit 55 ha groot is
• PCFruit een onafhankelijke instelling is van toegepast
wetenschappelijk onderzoek en praktijkonderzoek
met 40% eigen inkomsten en 60% inkomsten van
Vlaanderen, Europa, provincie, fruittelers, bedrijven …
• De plantenvoeding in de serres, overkappingen en
boomgaarden volledig automatisch gestuurd wordt
vanuit één centrale locatie
Om dit alles te laten bezinken reden we naar de Speelhof
in Sint-Truiden waar we een pittige maaltijd voorgeschoteld
kregen. Maar op de eerste plaats kwam toch het bijpraten
over kinderen en kleinkinderen, over de faculteit, over
Vlaanderen en Vlamingen in de wereld en nog veel meer.
Het was tenslotte twee jaren geleden dat we nog samen
waren. Eén ding staat wel vast: de bio-ingenieurs van
de promotie 1966 zijn levensgenieters, Bourgondiërs,
maar dat geldt waarschijnlijk voor alle Vlamingen.
6° Vlaamse Fokkerijdag
Het Departement Landbouw en Visserij, Afdeling Duurzame
Landbouwontwikkeling van de Vlaamse Overheid en de
Onderzoeksgroep Huisdierengenetica van de KU Leuven
organiseren de 6° Vlaamse Fokkerijdag op woensdag
5 november van 13.00 u tot 16.30 in het Vlaams
Administratief Centrum (VAC Dirk Bouts),
Diestsepoort 6, 3000 Leuven.
Het specifieke thema focust dit jaar op het samenspel
tussen efficiënte fokkerij en dierenwelzijn. Daarbij worden
recente resultaten en achtergrondinformatie over genetisch
onderzoek dat aanleunt bij dit thema aan u voorgesteld.
Deelname aan de fokkerijdag is gratis.
Registreer u snel op www.huisdierengenetica.be en voel
u vrij deze uitnodiging te delen met collega’s en kennissen
Wij hopen u binnenkort te verwelkomen op deze
6e fokkerijdag!
11
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 12
NIEUWS VAN DE FACULTEIT
Stellenbosch University takes centre stage at
the opening of the academic year at KU Leuven
Building on the 20-year-long cooperation since
the democratisation of South Africa between
Stellenbosch University and KU Leuven, both
universities have come together to give their
existing relationship a structural and sustainable
framework.
The Preferential Partnership Agreement, the first
of its kind for KU Leuven, signed in May 2014
by Rector Rik Torfs and the lamented Stellenbosch
Vice-Chancellor Russel Botman, will find implementation in several new Executive Agreements.
During an official ceremony, bringing together
the largest Stellenbosch delegation ever to
Leuven, led by Vice Rector Schoonwinkel,
and all the deans of the Leuven Alma Mater,
Rector Torfs and Vice Rector Pieters marked
a historic turning point in the long-standing
bilateral relations between two top-ranking
universities.
New and innovative modalities of interaction,
not only in terms of research, but equally
important, in terms of education and service
to society, are being put forward in these newly
signed Executive Agreements, involving almost
all segments of the academic communities in
Leuven and Stellenbosch.
Amongst the most eye-catching elements safeguarding the sustainability of the relationship
are the student-driven Think Tank on shared
academic-societal issues and the position of
a reciprocal permanent resident director.
Thus supplementing the traditional student and
staff exchange incentives provided by a central
bilateral agreement.
In his official welcome Mayor Louis Tobback
not only spoke about the long standing sistercity relationship between Leuven and Stellenbosch;
he also gave an exuberant lecture about the
rich history of Leuven and its world famous
City Hall.
International Office KU Leuven
12
Luoise Warnich, dean of the Faculty of Sciences, and Danie Brink, acting dean of the
Faculty of Agrisciences, during their visit to the Landbouwinstituut.
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 13
In de prijzen
During his stay at the Facultad de Agronomia of the Universidad Mayor de San
Andrés (UMSA) prof.em. Dirk Raes received ‘un Reconocimiento Especial por su
valioso apoyo a las investigaciones de la Facultad de Agronomía de la Universidad
Mayor de San Andrés’. This recognitions was awarded on Tuesday 2 September in
the evening at the University hall, during a Honorary Session in the frame of the XXVII
anniversary of the Faculty in the presence of the rector of the University, the dean
and vice-dean of the faculty of agronomy.
Alumni in de prijzen
Baanbrekend onderzoek naar nieuwe tarwe- en maïssoorten
in de bloemetjes
Bio-ingenieur Bram Govaerts kreeg de prestigieuze Borlaug Field Award voor zijn
baanbrekend onderzoek naar nieuwe tarwe- en maïssoorten. Deze soorten kunnen van
groot belang zijn voor de voedselvoorziening in derde wereldlanden. Bram Govaerts
studeerde in 2003 af als bio-ingenieur aan de KU Leuven.
Bram Govaerts leidt in Mexico een baanbrekend onderzoeksproject dat er naar streeft
de tarwe- en maïsproductie gevoelig te verhogen. Als onderzoeker aan het CIMMYT
(International Maize and Wheat Improvement Center) streeft hij er mee naar om de
wereldwijde voedselvoorziening te waarborgen door de ontwikkeling van nieuwe
gewassoorten.
Het CIMMYT ontwikkelde inmiddels tientallen nieuwe maïs- en tarwerassen die productiever zijn en resistenter
zijn tegen ziekten, droogte en hitte. CIMMYT werkt samen met nationale partners om de nieuwe rassen te
verspreiden. Deze nationale partners sturen informatie over de prestaties van de nieuwe genotypen terug naar
het Center. Deze wereldwijde feedback is een van de redenen van het succes van het CIMMYT. Het Center wist
inmiddels de aandacht te trekken van onder andere Bill Gates en Carlos Slim. Beide filantropen schonken
miljoenen euro’s aan het onderzoek.
De Borlaug Field Award is het kleine broertje van de World Food Prize. De award richt zich specifiek op onderzoekers
jonger dan 40 jaar die met hun uitzonderlijk wetenschappelijk onderzoek in de internationale landbouw en voedselproductie bijdragen aan het gevecht tegen de honger en de armoede in de wereld. De prijs is goed voor een
bedrag van 10 000 dollar.
De Amerikaanse tarwespecialist Norman Borlaug, naar wie de award genoemd werd, ontketende in de jaren vijftig
bijna eigenhandig de zogenaamde Groene Revolutie. Zijn onderzoek leidde tot een enorme stijging van de graanopbrengsten wereldwijd . Hij ontving hiervoor in 1970 de Nobelprijs voor de Vrede. Borlaug stichtte de prestigieuze
World Food Prize, ook wel Nobelprijs voor de Landbouw genoemd.
13
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 14
PERSONALIA
GEBOORTES
ADRESWIJZIGINGEN
• Iedereen mag het horen, ons kleine mannetje Mauro
is geboren! De fiere ouders sinds 18 juli 2014 zijn
Kim Hermans (promotie 2006) en Katrien Fret.
PROM NAAM
1993 Ellen Dhoore
• Op 6 augustus 2014 werd Anna geboren, het eerste
kindje van Johan Geens (promotie 2005) en Johanna
Van Campenhout.
• Op 14 augustus is Flor geboren, zoontje van
Bram Develter (promotie 2007) en Nele Rombauts.
• Felix, 4 kg 135 en 54 cm, werd geboren op 7 oktober
2014. Hij is de zoon van Thomas Lauwers (promotie
2009) en Hanne Van den Bergh.
• Onze zoon Luca deelt sinds 6 mei 2014 zijn lach met
de wereld. Blije ouders zijn Inge Ketels (promotie 1994)
en Bruno Smets.
HUWELIJKEN
• Elke De Smedt en Lomme Deleu (beiden promotie
2011) zijn getrouwd op 20 september 2014. Ze wonen
samen in Verbindingslaan 32 bus 502, Heverlee.
OVERLIJDENS
• Ivo Spaepen (promotie 1975), geboren te Onze-LieveVrouw-Waver op 6 maart 1951, is overleden te
Oud-Heverlee op 24 juni 2014.
• Luc Vriens (promotie 1980), geboren te Herentals op
7 februari 1957, is overleden te China op 12 september
2014.
• Karel Michielsen (promotie 1976), geboren te Beerse
op 13 mei 1947, is onverwacht overleden te Zonhoven
op 18 september 2014.
14
vanuit de vier windstreken
ADRES
Armanee Terrace
Condomunium Unit A09-C09
No 8, Jalan PJU 8/1
Bandar Damansara Perdana
47820 Petaling Jaya
Selangor
Malaysia
1994 Martine Steegmans
Ter Voortlaan 83
2650 Edegem
1995 Christophe Hebette
71 King's Drive
266438 Kingsville
Singapore
1995 Marleen Beke
Korte Plek 30
2440 Geel
1997 Kris Brans
Hulsbergweg 52
3220 Holsbeek
1997 Wendy Schotsmans Zandvliet 151/002
3540 Dessel
1998 Sven De Vos
Schoolstraat 7
9550 Herzele
1999 Michiel Van Raebroeckx Allée du Ferronnier 5
44500 La Baule-Escoublac
Frankrijk
2000 Pieter De Clercq
Benedestraat 296
1851 Humbeek
2000 Herlinde Vanhoutte
Nieuwstraat 85 bus 2
1730 Asse
2001 Katrien Goris
Bierbeekstraat 99a
3360 Korbeek-Lo
2001 Maud Plouy
Papenvest 72 bus 4
1000 Brussel
2002 Annelies Holvoet
Middenveldweg 2A
2811 Hombeek
2002 Nele Van der Piegel
Dennenlaan 29
2550 Kontich
2003 Emmie Dornez
Rerum Novarumlei 43
2930 Brasschaat
2004 Hans Quaeyhaegens Leeuweriklaan 61
2950 Kapellen
2004 Helene D’Hollander
Motte 6
1780 Wemmel
2006 Geert Vandeweyer
Heiakker 24
2950 Kapellen
2006 Kim Hermans
Molenstraat 53
2220 Heist-op-den-Berg
2006 Pieter Busschaert
Jan Davidtsstraat 12
3210 Linden
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 15
2006 Tim Moerenhout
2007 Elke Soumillion
2009 Stein Hoefkens
2009 Thomas Lauwers
2012 Mathieu Henry
2012 Katrien Trappeniers
Kleempoelstraat 81
1980 Zemst
23 Lower Main Road
Observatory
Cape Town 7925
South Africa
Kerkeveld 28
3053 Haasrode
Hambosstraat 7
3018 Wijgmaal
Chaussée de Frasnes, 651
7540 Melles
Tolstraat 59 bus 101
2000 Antwerpen
Berichten voor deze rubriek mag je sturen naar:
Marina Van de Schoot
Facultaire administratie FBIW
Kasteelpark Arenberg 20 bus 2300
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 32 16 19
fax + 32 16 32 19 99
[email protected]
GEZOCHTE ADRESSEN
Van volgende persoon werd de vorige Bio-ingenieus
teruggestuurd. Indien je het juiste adres hebt, kan je
het ons dan bezorgen? (Marina Van de Schoot,
tel: + 32 16 32 16 19, [email protected])
1947 – Antoon Van Scholbroeck
1952 – Emiel Verstraeten
1973 – Lambert Kraewinkels
1981 – Christophe Naets
1982 – Paul Hendrickx
1986 – Marc Indigne
1986 – Christiaene Testelmans
1990 – Toon Geusens
1993 – Thomas De Geest
1994 – Marijke Hendriks
1997 – Annemie Langie
2003 – Jorina Geys
2004 – Barbara Geusens
2007 – An Wijsmans
Oproep: Bio-ingenieus rond het thema
‘Na de uren’
Het redactiecomité van Bio-ingenieus zou graag eens een Bio-ingenieus maken rond het thema ‘na de uren’. We zijn
erg nieuwsgierig naar wat al die bio-ingenieurs in hun vrije tijd doen!
We willen JULLIE dus laten vertellen over de activiteiten die jullie, al dan niet gelinkt aan jullie opleiding (tot landbouwingenieur, ingenieur voor de scheikunde- en landbouwindustrieën of bio-ingenieur) na de verplichte dagelijkse taken
uitvoeren en beleven! Dat kan gaan over orchideeën kweken, bierbrouwen, in je moestuin werken, musiceren, koken,
bio-ingenieurs zonder vakantie, vrijwilligerswerk voor voedselbanken of verenigingen, parachutespringen, zweefvliegen,
kitesurfen, vliegeren, natuurfotografie, lezen, enz. En ben je al met pensioen? Dan heb je zeker een hobby! Ben je
student? Doen jullie nog iets anders dan gamen en facebooken? Doe dan mee!
Laat het ons weten!
Schrijf 10 of meer regeltjes over je hobby(’s), vermeld je naam en je promotiejaar en stuur dit per e-mail naar
[email protected]. Je moet niet letten op de lay-out (daar betalen wij iemand voor). Stuur in bijlage wel
minstens één leuke foto mee (van jou of jij tijdens het uitoefenen van je hobby), liefst in een zo groot mogelijke resolutie.
15
DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14_DOC_NIEU_BIOINGENIEUS_OKT_14 23/10/14 10:59 Pagina 16