1 Halloween Newsletter Italiano

The Cultural Goals of the Unit
In this unit the learner will be able to:
1. Explain in English The geographic location of the Celtic people
2. Explain in English who the Celts were
3. Explain in English who the Druids were
4. Explain the concept of Samhain
5. Explain in English the traditions of Samhain
6. Detail the origins of story of Jack O’ Lantern
7. Detail the origins of the “Trick or Treat” tradition
8. Detail the origins of All Saints Day
9. Distinguish between monotheism and polytheism
10. Explain the meanings of the classical Greek terms: mono, theo and poly
11. Discuss the historical basis for the Protestant movement
12. After having read all three of the readings in this unit the learner will be able to demonstrate his/her better
understanding of the “holiday” called Halloween by discussing its origins and contrasting the previous
traditions and those practiced today.
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The Grammatical Goals for the Unit
In this unit the learners of all levels will:
1. Review the months of the year
2. Review ordinal numbers
3. Review numbers
4. Review of molto as an adverb
5. Review date formation
a. How does the Italian way to write a date differ from that of the US
form?
b. Write the date in the Italian format
In this unit the learner in level three will:
1. Be introduced to the Gerund Mode
a. The functional equivalent of the -ing form in US English
i. Use the Gerund in context
2. Be introduced to the Past Absolute of the Indicative Mode as vocabulary terms
In this unit the learner in level four will:
1. Be introduced to the Imperfect Tense of the Indicative Mode
a. Use the Imperfect Tense of the Indicative Mode in context
2. Review / be introduced to the Gerund Mode
a. Use the Gerund in context
3. Be introduced to the Past Absolute tense of the Indicative Mode as vocabulary terms
In this unit the learner in level five will:
1. Review the Imperfect Tense of the Indicative Mode
a. Use the Imperfect Tense of the Indicative Mode in context
2. The Past Absolute: A brief introduction for reading recognition of the tense
a. Identify, in the context of various readings, the Past Absolute and translate accordingly into English
2
L’Origine di Halloween
Lesson Goals: Grammatical Topics
Lesson Goals: Grammatical Topics
In this lesson the learners of all levels will:
In this lesson the learner in level three will:
1.
2.
3.
4.
1. Be introduced to the Gerund Mode
a. The functional equivalent of the -ing form in US
English
i. The learner will use the Gerund in context
Review the months of the year
Review ordinal numbers
Review numbers
Review date formation
a. How does the Italian way to write a date differ from
that of the US form?
b. Write the date in the Italian manner
In this lesson the learner in level four will:
1. Review / be introduced to the Imperfect Tense of the
Indicative Mode
2. Be introduced to the Imperfect Tense of the
Indicative Mode
Lesson Goals: Cultural Topics
In this lesson the learner will:
1.
2.
3.
4.
5.
In this lesson the learner in level five will:
Detail the geographic location of the Celtic people
Explain who the Celts were
Explain who the Druids were
Explain the concept of Samhain
Explain the traditions of Samhain
1. Identify the Imperfect Tense of the Indicative Mode
a. Use the Imperfect Tense of the Indicative Mode
in context
2. Be introduced to the Past Absolute of the
Indicative Mode within the confines of reading
situations
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Ripondere alle domande
Sono pregati di rispondere alle domande con frasi complete.
Please write down the following questions prior to reading the article. Read each
question carefully. Then proceed to the article. When you have determined the
answer to a particular question write the answer under the respective question. All
answers are to be in English.
1.
2.
3.
4.
Where does the tradition of Halloween come from?
When did the ancient Celts celebrate the end of the year?
What is the night of Samhein?
True or False: According to historical evidence, Samhein was a
divinity. If false explain why.
5. What did the celts believe occurred on the eve of November first?
6. According to myth what did the ancient celts believe occurred on the
night of October thirty first and how did they protect themselves?
4
L’influsso storico sulla cultura
October 19, 2012 Volume VII
È evidente che la storia ha un influsso culturale notevole
Vedremo come sarà possibile per una tradizione religiosa di una cultura defunta da
quasi mille e trecento anni possa ancora avere un influsso sulla nostra vita.
Morte, Principe delle Tenebre, chiamasse a sè
tutti gli spiriti dei morti e temevano che in tale
giorno tutte le leggi dello spazio e del tempo
fossero sospese, permettendo al mondo degli
spiriti di unirsi al mondo dei viventi.
L’Origine di Halloween...
La celebrazione di Halloween ha origini pagane
e pone le sue radici
nella civiltà Celtica.
Infatti gli antichi
Celti che abitavano
in Gran Bretagna,
Irlanda e Francia
festeggiano l'inizio
del Nuovo Anno il
1° novembre:
giorno in cui si celebrava la fine della "stagione
calda" e l'inizio della "stagione delle tenebre e
del freddo".
Una leggenda riferisce che tutte le persone
morte l'anno precedente tornassero sulla terra
la notte del 31 ottobre, in cerca di nuovi corpi da
possedere. Per appagare il dio della Morte,
Samhain, i druidi facevano sacrifici di animali e
si accendevano roghi in onore del dio mentre
nei villaggi veniva spento ogni focolare per
evitare che gli spiriti maligni venissero a
soggiornavi. In
oltre la gente si
vestiva con
maschere e pelle
d’animali degli
animali
sacrificati.
Questi costumi e
maschere
grotesche
servivano ad ingannare gli spiriti e proteggere
gli indossatori dagli spiriti maligni.
La notte tra il 31 ottobre e il 1° Novembre era il
momento più solenne di tutto l'anno druidico e
rappresentava per i Celti la più importante
celebrazione del loro calendario ed era
chiamata la notte di Samhain.
In verità non esistono testimonianze
archeologiche o letterarie per poter affermare
esattamente se Samhain indicasse solamente
un periodo dell'anno o fosse una divinità.
I Celti credevano che alla vigilia di ogni nuovo
anno (31 Ottobre) Samhain, Signore della
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La Storia di Jack
Lesson Goals: Grammatical Topics
Lesson Goals: Grammatical Topics
In this lesson the learners of all levels will:
In this lesson the learner in level three will:
1. Continue review of ordinal numbers
2. Continue review of numbers
3. Review of molto as an adverb
1. Review the Gerund Mode
a. Begin to use the Gerund Mode in context
In this lesson the learner in level four will:
Lesson Goals: Cultural Topics
1. Review the Imperfect Tense of the Indicative Mode
a. Begin to use the Imperfect Tense of the
Indicative Mode in context
In this lesson the learner will be able to:
In this lesson the learner in level five will:
1. Explain the origins of story of Jack O’ Lantern
2. Explain the origins of the “Trick or Treat” tradition
1. Begin to demonstrate understanding of the use of
the Imperfect Tense of the Indicative Mode by
using it orally and in written form
2. Begin to demonstrate understanding of the Past
Absolute of the Indicative Mode by attempting to
translating verbs in this tense from within a written
context
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Ripondere alle domande
Sono pregati di rispondere alle domande con frasi complete.
Please write down the following questions prior to reading the article. Read each
question carefully. Then proceed to the article. When you have determined the
answer to a particular question write the answer under the respective question. All
answers are to be in English.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Where does tradition of the use of the pumpkin begin?
What type of person was Jack?
What did Jack do that got him into real trouble?
With whom did Jack get in trouble?
What was the compromise that the two reached?
In the end what happened to Jack?
Why is it that homes use a Jack O’ Lantern?
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La Leggenda di
Jack della Lanterna
È questa la decorazione che possiamo trovare in tutte le case americane, inglesi e irlandesi
(e ora anche italiane) nella notte tra il 31 ottobre e il 1° novembre, la notte di Halloween. Vi
siete mai domandati come mai sia stato scelto proprio questo innocuo ortaggio per
simboleggiare la notte delle streghe, quella in cui si dice che i defunti tornino in vita e si
manifestino ai vivi? Tutto trasse origine da una leggenda nata tra le brume delle campagne
irlandesi, in un’epoca in cui le persone erano molto superstiziose. Vi raccontiamo la storia di
Jack della Lanterna.
Un patto col diavolo…
La leggenda della zucca di Halloween
accade in un’epoca remota in Irlanda,
dove si narra abitasse un agricoltore
molto avaro, molto furbo, molto pigro e
molto dispettoso, di nome Jack.
Amava tormentare il prossimo e fare
terribili scherzi. Pare che il suo colpo
più grosso, però, sia stato quello di
imbrogliare il diavolo in persona,
costringendolo a rifugiarsi sopra un
albero. Per non farlo scendere, Jack
incise sul tronco una croce, e
cominciò a mercanteggiare con
Lucifero.
Una zucca per lanterna...
Dopo lunghe discussioni, si giunse ad un compromesso: il diavolo avrebbe salvato l’anima di
Jack dall’inferno ed il contadino, in cambio, gli avrebbe permesso di scendere. Sicuro della
propria impunità, il furbo Jack cominciò a combinarne di tutti i colori, commise peccati su
peccati ma… quando giunse il suo momento, la parola di Lucifero si rivelò una bugia e Jack
non venne perdonato, né ammesso in Paradiso. Costretto a vagare sulla terra senza riposo,
decise di svuotare e intagliare una zucca e di metterci una candela dentro per farne una
lanterna. La notte di All Hallows Eve (la vigilia di Ognissanti, da cui deriva la parola
Halloween), quest’anima senza pace se ne va in giro, con la sua lanterna, in cerca di un
rifugio e così, in ogni abitazione, le persone appendono una zucca illuminata ed intagliata con
fisionomie spaventose per dire a Jack: “Fuori da casa mia“!
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L’Origine di Trick or TREAT
Lesson Goals: Grammatical Topics
Lesson Goals: Grammatical Topics
In this lesson the learners of all levels will:
In this lesson the learner in level three will:
1.
2.
3.
4.
1. Demonstrate competence by using the Gerund Mode
in context in Italian
Continue review of the months of the year
Continue review of review ordinal numbers
Continue review of numbers
Continue review of date formation
In this lesson the learner in level four will:
1. Demonstrate competence of the Imperfect tense of
the Indicative Mode by using it in oral and written
contexts in Italian
2. Demonstrate competence by using the Gerund Mode
in context in Italian
Lesson Goals: Cultural Topics
In this lesson the learner will become familiar with:
In this lesson the learner in level five will:
1. Detail the origins of All Saints Day
2. Distinguish between monotheism and polytheism
3. Explain the meanings of the classical Greek terms:
mono, theo and poly
4. Discuss the historical basis for the Protestant
movement
1. Demonstrate competence of the Imperfect Tense of
the Indicative Mode by using it in oral and written
contexts
2. Demonstrate understanding of the Past Absolute of
the Indicative Mode by translating it correctly from
within a written context
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Ripondere alle domande
Sono pregati di rispondere alle domande con frasi complete.
Please write down the following questions prior to reading the article. Read each
question carefully. Then proceed to the article. When you have determined the answer
to a particular question write the answer under the respective question. All answers are
to be in English
1. What did the celts do to appease the Fates?
2. What was the Protestant Movement?
a.Where did it begin?
b.Who is said to have caused it?
c.What did this main figure in the movement do to ignite the fire of the movement
3. Who was Tetzel?
a. How did Tetzel contribute to the fire of the movement?
4. Tetzel would have had a field day with this explanation of “Trick or Treat.” What
was the explanation?
5. What examples of “tricks” would children do if denied a treat?
6. How is “Trick or Treat” translated in Italian?
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Dolcetto o Scherzetto
Una Tradizione Celtica...
Nella tradizione celtica non
esistono nè diavoli, nè
demoni, tuttavia le Fate
erano spesso considerate
ostili e pericolose dagli
uomini che erano risentiti
del dover condividere con
loro le proprie terre. Le
leggende narrano che
nella notte di Samhain le
Fate sono solite fare alcuni
"scherzetti" agli esseri
umani, portandoli a
perdersi nelle "colline delle
Fate" dove rimanevano
intrappolati per sempre. I
Celti quindi, per
guadagnarsi il favore delle
Fate erano soliti offrire del
cibo o latte che veniva
lasciato sui gradini delle loro case.
Un’Altro Lato della Storia...
Un'altra origine del detto "TRICK OR TREAT si fa risalire quando i primi cristiani, in cammino
da un villaggio all'altro, elemosinavano per un pezzo di "dolce dell'anima", che altro non era
se non un pezzo di pane. Più "dolci dell'anima" una persona riceveva, più preghiere questa
persona prometteva di recitare per i defunti della famiglia che aveva a lui donato il pane.
Infatti a quei tempi si credeva che i defunti potessero giungere al Paradiso non solo
attraverso la preghiera dei propri cari, ma anche degli sconosciuti.
E' proprio da queste leggende che ha origine il famoso gioco del " TRICK o
TREAT" (Scherzetto o dolcetto) nella quale i bambini travestiti con maschere e costumi
"mostruosi e terrificanti" vanno di casa in casa, chiedendo dolcetti o qualche moneta. Se non
ricevano niente, possono giocare un brutto scherzo ai proprietari di quella casa, come
svuotare la pattumiera nel giardino o legare lattine vuote al tubo di scappamento dell'auto.
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Ripondere alle domande
Sono pregati di rispondere alle domande con frasi complete.
1.
2.
3.
4.
Where does the tradition of Halloween come from?
When did the ancient Celts celebrate the end of the year?
What is the night of Samhein?
True or False: According to historical evidence, Samhein was a
divinity. If false explain why.
5. What did the celts believe occurred on the eve of November first?
6. According to myth what did the ancient celts believe occurred on the
night of October thirty first and how did they protect themselves?
L’Origine di Halloween
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Where does tradition of the use of the pumpkin begin?
What type of person was Jack?
What did Jack do that got him into real trouble?
With whom did Jack get in trouble?
What was the compromise that the two reached?
In the end what happened to Jack?
Why is it that homes use a Jack O’ Lantern?
La Storia di Jack
“Trick or Treat”
1. What did the celts do to appease the Fates?
2. What was the Protestant Movement?
3. Where did the Movement allegedly have its start?
4. Who is said to have made the spark that ignited the Movement’s flame?
5. What did this main figure in the movement do?
6. Who was Toefl?
7. How did Toefl contribute to the fire of the movement?
8. Toefl would have had a field day with this explanation of “Trick or
Treat.” What was it and why would he have had a field day with it?
9. What examples of “tricks” would children do if denied a treat?
10. How is “Trick or Treat” translated in Italian?
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