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Introducción a la afasia
Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Kepa Erdozia, Itziar Laka FUNDAMENTOS DE PSICOLINGÜÍSTICA Y NEUROLINGÜÍSTICA AFASIA Master Lingüı́stica 11/11/2009 Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Contenidos 1 Un poco de historia Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Contenidos 1 Un poco de historia Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes 2 Problemas de la visión clásica Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Contenidos 1 Un poco de historia Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes 2 Problemas de la visión clásica Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales 3 Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Fonológico Procesamiento Morfológico Procesamiento Sintáctico Procesamiento Semántico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Cookie Thief Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Cookie Thief Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Cookie Thief kid...kk...can...candy...cookie...caandy...well I do’nt know but it’s writ...easy does it...slam...early...fall...men...many no...girl. dishes...soap...soap ...water...water...falling pah that’s all...dish... that’s all. cookies...can...candy...cookies cookies...he...down...That’s all. Girl...slipping water...water...and it hurts...much to do..Her...clean up...Dishes...up there...I think that’s doing it [The examiner asks: What is she doing with the dishes?] discharge no...I forgot...dirtying clothes [?] dish [?] water...[The examiner probes: What about it?] slippery water...[?] scolded...slipped (Goodlass & Kaplan, 1972) Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Boy Scout Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Boy Scout boyscout Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Contenidos 1 Un poco de historia Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes 2 Problemas de la visión clásica Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales 3 Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Fonológico Procesamiento Morfológico Procesamiento Sintáctico Procesamiento Semántico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca (1824-1880) Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca (1824-1880) Cerebro de TAN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca describió al paciente Leborgne. Paul Pierre Broca (1824-1880) Cerebro de TAN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca describió al paciente Leborgne. Leborgne era un adulto francés con epilepsia desde la infancia. Durante sus últimos años de vida solo podı́a pronunciar la palabra tan. De ahı́, se le conoze como TAN. Paul Pierre Broca (1824-1880) Cerebro de TAN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca describió al paciente Leborgne. Leborgne era un adulto francés con epilepsia desde la infancia. Durante sus últimos años de vida solo podı́a pronunciar la palabra tan. De ahı́, se le conoze como TAN. Paul Pierre Broca (1824-1880) Tan murió de una lesión en la segunda y tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo. Cerebro de TAN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca describió al paciente Leborgne. Leborgne era un adulto francés con epilepsia desde la infancia. Durante sus últimos años de vida solo podı́a pronunciar la palabra tan. De ahı́, se le conoze como TAN. Paul Pierre Broca (1824-1880) Tan murió de una lesión en la segunda y tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo. El análisis post-mortem de Leborgne también indicó que tenı́a atrofia de las circunvoluciones orbital y primera frontal, giros angular y primer temporal, y de la ı́nsula. Cerebro de TAN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Paul Pierre Broca (1824-1880) Paul Pierre Broca describió al paciente Leborgne. Leborgne era un adulto francés con epilepsia desde la infancia. Durante sus últimos años de vida solo podı́a pronunciar la palabra tan. De ahı́, se le conoze como TAN. Paul Pierre Broca (1824-1880) Tan murió de una lesión en la segunda y tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo. El análisis post-mortem de Leborgne también indicó que tenı́a atrofia de las circunvoluciones orbital y primera frontal, giros angular y primer temporal, y de la ı́nsula. A pesar de lo difuso del daño, Broca concluyó que la tercera circunvolución del giro frontal inferior era la sede de la facultad del habla articulada. Cerebro de TAN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) Karl Wernicke (1848-1904) Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) En 1874 publicó datos de un paciente con problemas del lenguaje diferentes de los documentados por Broca: Karl Wernicke (1848-1904) Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) En 1874 publicó datos de un paciente con problemas del lenguaje diferentes de los documentados por Broca: El paciente podı́a hablar Karl Wernicke (1848-1904) Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) En 1874 publicó datos de un paciente con problemas del lenguaje diferentes de los documentados por Broca: El paciente podı́a hablar El habla carecı́a de significado y coherencia Karl Wernicke (1848-1904) Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) En 1874 publicó datos de un paciente con problemas del lenguaje diferentes de los documentados por Broca: El paciente podı́a hablar El habla carecı́a de significado y coherencia Karl Wernicke (1848-1904) Mostraba problemas de comprensión del lenguaje hablado Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) En 1874 publicó datos de un paciente con problemas del lenguaje diferentes de los documentados por Broca: El paciente podı́a hablar El habla carecı́a de significado y coherencia Karl Wernicke (1848-1904) Mostraba problemas de comprensión del lenguaje hablado Los análisis post-mortem mostraron lesiones más posteriores que el área de Broca Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) En 1874 publicó datos de un paciente con problemas del lenguaje diferentes de los documentados por Broca: El paciente podı́a hablar El habla carecı́a de significado y coherencia Karl Wernicke (1848-1904) Mostraba problemas de comprensión del lenguaje hablado Los análisis post-mortem mostraron lesiones más posteriores que el área de Broca Los pacientes de Wernicke tienen lesiones en la primera circunvolución temporal superior del hemisferio izquierdo Enfermo de Wernicke Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Karl Wernicke (1848-1904) Wernicke propuso que la parte anterior del cerebro en la que se sitúa el área de Broca y la corteza motora eran la base de los componentes motores (productivos) del lenguaje, y que la parte posterior (incluyendo el lóbulo temporal posterior izquierdo) era la base de la sensación (el componente receptivo del lenguaje). Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelos Clásicos: Conexionistas A la hora de diagnosticar los sı́ndromes, se relacionan los déficit lingüı́sticos de los pacientes con las áreas cerebrales afectadas, y Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelos Clásicos: Conexionistas A la hora de diagnosticar los sı́ndromes, se relacionan los déficit lingüı́sticos de los pacientes con las áreas cerebrales afectadas, y se tienen en cuenta las conexiones entre las áreas cerebrales afectadas y otras áreas relacionadas con el lenguaje. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelos Clásicos: Conexionistas A la hora de diagnosticar los sı́ndromes, se relacionan los déficit lingüı́sticos de los pacientes con las áreas cerebrales afectadas, y se tienen en cuenta las conexiones entre las áreas cerebrales afectadas y otras áreas relacionadas con el lenguaje. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelos Clásicos: Conexionistas A la hora de diagnosticar los sı́ndromes, se relacionan los déficit lingüı́sticos de los pacientes con las áreas cerebrales afectadas, y se tienen en cuenta las conexiones entre las áreas cerebrales afectadas y otras áreas relacionadas con el lenguaje. Modelos Conexionistas Modelo Wernicke-Lichtheim Modelo Wernicke-Geschwind Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Wernicke-Lichtheim (1885) Diagrama de Lichtheim, sistema del lenguaje (1885) Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Wernicke-Lichtheim (1885) A: Área de Wernicke B: centro de los conceptos M: Área de Broca a →A: del input auditivo a Wernicke M →m: del area de Broca al output motor A →M: tracto que conecta Wernicke y Broca A →B: trayectoria indispensable para entender el input hablado B →M: trayectoria indispensable para el output verbal con sentido Diagrama de Lichtheim, sistema del lenguaje (1885) Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Wernicke-Lichtheim (1885) A: Área de Wernicke B: centro de los conceptos M: Área de Broca a →A: del input auditivo a Wernicke M →m: del area de Broca al output motor A →M: tracto que conecta Wernicke y Broca A →B: trayectoria indispensable para entender el input hablado B →M: trayectoria indispensable para el output verbal con sentido Diagrama de Lichtheim, sistema del lenguaje (1885) Lesiones en A: afasia de Wernicke en M: afasia de Broca en a →A: sordera pura de palabra en M →m: desorden articulatorio en A →M: afasia de conducción en A →B: afasia transcortical sensitiva en B →M: afasia motora transcortical Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelo Wernicke-Geschwind (1965) Geschwind (1965) revisó la propuesta de Wernicke-Lichtheim El área de Wernicke darı́a significado al lenguaje oı́do, serı́a necesario para la comprensión. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelo Wernicke-Geschwind (1965) Geschwind (1965) revisó la propuesta de Wernicke-Lichtheim El área de Wernicke darı́a significado al lenguaje oı́do, serı́a necesario para la comprensión. El área de Broca serı́a un espejo de la activación de Wernicke en el componente motor, serı́a necesario para la articulación fluida. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelo Wernicke-Geschwind (1965) Geschwind (1965) revisó la propuesta de Wernicke-Lichtheim El área de Wernicke darı́a significado al lenguaje oı́do, serı́a necesario para la comprensión. El área de Broca serı́a un espejo de la activación de Wernicke en el componente motor, serı́a necesario para la articulación fluida. El fascı́culo arcuado es un arco subcortical que une las áreas de Broca y Wernicke. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Modelo Wernicke-Geschwind (1965) Geschwind (1965) revisó la propuesta de Wernicke-Lichtheim El área de Wernicke darı́a significado al lenguaje oı́do, serı́a necesario para la comprensión. El área de Broca serı́a un espejo de la activación de Wernicke en el componente motor, serı́a necesario para la articulación fluida. El fascı́culo arcuado es un arco subcortical que une las áreas de Broca y Wernicke. El giro angular situado en la unión del lóbulo temporal, el lóbulo parietal, y el lóbulo occipital. Decodifica la información de la imagen que se reconoce como palabra y asocia esta forma visual con una forma hablada en el área de Wernicke. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Master Lingüı́stica Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Master Lingüı́stica Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Fascı́culo arcuado El paciente suele tener problemas a la hora de repetir palabras habladas, pero puede conservar la comprensión del lenguaje hablado (Wernicke está intacto). Además puede ser capaz de hablar espontáneamente (Broca está intacto). Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Fascı́culo arcuado El paciente suele tener problemas a la hora de repetir palabras habladas, pero puede conservar la comprensión del lenguaje hablado (Wernicke está intacto). Además puede ser capaz de hablar espontáneamente (Broca está intacto). Giro angular Una lesión en el giro angular interrumpe el flujo de información desde el cortex visual, por lo que el paciente tiene dificultades diciendo palabras que ha visto, pero no que ha oı́do. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Master Lingüı́stica Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Master Lingüı́stica Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes Clasificación de Sı́ndromes Dependiendo del deterioro de las capacidades lingüı́sticas de los enfermos y la localicazión de la lesión. Sı́ndrome Habla Comprensión Repetición Nombrar Lugar de lesión Afasia de Broca Afasia de Wernicke Afasia de Conducción Afasia anómica pobre, no fluida fluida, vacı́a fluida fluida con circunloquios prácticamente ninguna poca buena escasa buena buena escasa escasa escasa buena escasa escasa escasa escasa anterior posterior fascı́culo arqueado cualquier lugar escasa escasa escasa extensa buena buena no mala fluida escasa buena escasa fuera del frontal fuera del parietal Afasia global Afasia motora transcortical Afasia sensoria transcortical Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA lóbulo lóbulo Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Contenidos 1 Un poco de historia Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes 2 Problemas de la visión clásica Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales 3 Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Fonológico Procesamiento Morfológico Procesamiento Sintáctico Procesamiento Semántico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Problemas de los anteriores modelos Las áreas de Broca y Wernicke no son homogéneas desde el punto de vista del tejido: pueden subdividirse en secciones distintas. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Problemas de los anteriores modelos Las áreas de Broca y Wernicke no son homogéneas desde el punto de vista del tejido: pueden subdividirse en secciones distintas. Lesiones en estas áreas no se corresponden estrictamente a los modelos que predicen el modelo clásico. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Problemas de los anteriores modelos Las áreas de Broca y Wernicke no son homogéneas desde el punto de vista del tejido: pueden subdividirse en secciones distintas. Lesiones en estas áreas no se corresponden estrictamente a los modelos que predicen el modelo clásico. El área de Broca también se encuentra activa en la comprensión y no solo en la producción del lenguaje. La corteza inferior izquierda frontal (incl. el área de Broca) podrı́a jugar un papel de control ejecutivo en la coordinación de los procesos fonológicos, sintácticos y semánticos en áreas posteriores. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Problemas de los anteriores modelos Las áreas de Broca y Wernicke no son homogéneas desde el punto de vista del tejido: pueden subdividirse en secciones distintas. Lesiones en estas áreas no se corresponden estrictamente a los modelos que predicen el modelo clásico. El área de Broca también se encuentra activa en la comprensión y no solo en la producción del lenguaje. La corteza inferior izquierda frontal (incl. el área de Broca) podrı́a jugar un papel de control ejecutivo en la coordinación de los procesos fonológicos, sintácticos y semánticos en áreas posteriores. El área de Wernicke es importante en el procesamiento auditivo, pero no es la única localización implicada en la comprensión del lenguaje (que implica diversas áreas). Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Problemas de los anteriores modelos Las áreas de Broca y Wernicke no son homogéneas desde el punto de vista del tejido: pueden subdividirse en secciones distintas. Lesiones en estas áreas no se corresponden estrictamente a los modelos que predicen el modelo clásico. El área de Broca también se encuentra activa en la comprensión y no solo en la producción del lenguaje. La corteza inferior izquierda frontal (incl. el área de Broca) podrı́a jugar un papel de control ejecutivo en la coordinación de los procesos fonológicos, sintácticos y semánticos en áreas posteriores. El área de Wernicke es importante en el procesamiento auditivo, pero no es la única localización implicada en la comprensión del lenguaje (que implica diversas áreas). Existen importantes áreas relacionadas con el lenguaje fuera de las clásicas: por ejemplo, las secciones mediales e inferiores del lóbulo temporal, la corteza parietal inferior, los ganglios de la base y el cerebelo. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales 2 preguntas es perfecta la correspondecia entre topografı́a y citoarquitectura? Si no, cuál, si alguna es la unidad correcta para el análisis funcional? Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales 2 preguntas es perfecta la correspondecia entre topografı́a y citoarquitectura? Si no, cuál, si alguna es la unidad correcta para el análisis funcional? Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Afasias Subcorticales Tálamo y ganglios basales Producidas por una lesión de (o que afecta a) el tálamo y/o los ganglios de la base Puede ser el resultado de una destrucción quirúrgica, una lesión espontánea, una infección, hemorrágia, tumor La afasia talámica es similar a la transcortical (habla espontánea con errores semánticos parafásicos, buena comprensión auditiva, repetición preservada y anomia) Cerebelo Funciones: Mantenimiento de la postura y del control motor También implicado en funciones de lenguaje: su lesión puede dar lugar a errores de sintaxis). Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Cambio de visión Táreas lingüı́sticas Habla Comprensión auditiva Lectura Escritura Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales Cambio de visión Niveles de representación del lenguaje Táreas lingüı́sticas Habla Nivel léxico Comprensión auditiva Nivel morfológico Lectura Nivel sintáctico Escritura Nivel semantico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Contenidos 1 Un poco de historia Broca y Wernicke Modelo clásico Clasificación de Sı́ndromes 2 Problemas de la visión clásica Correspondencias funcionales y topográficas Afasias Subcorticales 3 Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Fonológico Procesamiento Morfológico Procesamiento Sintáctico Procesamiento Semántico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia De las tareas a las representaciones Los trabajos clásicos analizan cuales de las habilidades para realizar tareas relacionadas con el lenguaje tienen dañadas los pacientes y cuales conservan. De este modo, dependiendo de los sı́ntomas y lesiones de los pacientes, esto es, dependiendo de en que tareas lingüı́sticas muestra dificultades el paciente, y la posible localización de la lesión se diagnosticará un sı́ndrome u otro. Afasia de Broca, Afasia de Conducción, Afasia Transcortical... Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia De las tareas a las representaciones Los trabajos clásicos analizan cuales de las habilidades para realizar tareas relacionadas con el lenguaje tienen dañadas los pacientes y cuales conservan. De este modo, dependiendo de los sı́ntomas y lesiones de los pacientes, esto es, dependiendo de en que tareas lingüı́sticas muestra dificultades el paciente, y la posible localización de la lesión se diagnosticará un sı́ndrome u otro. Afasia de Broca, Afasia de Conducción, Afasia Transcortical... Estos sı́ndromes no reflejan cuales de los compononentes especı́ficos del sistema de procesamiento de lenguaje están dañados, y cuales están intactos. Dentro del saco de la afasia de Broca, hay pacientes con problemas de comprensión, anomia, problemas de repetición... Pacientes con el mismo sı́ndrome pueden tener diferentes sı́ntomas o déficits. Los mismos sı́ntomas o déficits pueden ocurrir en diferentes sı́ndromes. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Modelo Cognitivo de la afasia Mediante el análisis de los componentes del sistema de procesamiento del lenguaje se pueden investigar los correlatos neurales del ... procesamiento fonológico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Modelo Cognitivo de la afasia Mediante el análisis de los componentes del sistema de procesamiento del lenguaje se pueden investigar los correlatos neurales del ... procesamiento fonológico procesamiento léxico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Modelo Cognitivo de la afasia Mediante el análisis de los componentes del sistema de procesamiento del lenguaje se pueden investigar los correlatos neurales del ... procesamiento fonológico procesamiento léxico procesamiento morfológico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Modelo Cognitivo de la afasia Mediante el análisis de los componentes del sistema de procesamiento del lenguaje se pueden investigar los correlatos neurales del ... procesamiento fonológico procesamiento léxico procesamiento morfológico procesamiento sintáctico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Modelo Cognitivo de la afasia Mediante el análisis de los componentes del sistema de procesamiento del lenguaje se pueden investigar los correlatos neurales del ... procesamiento fonológico procesamiento léxico procesamiento morfológico procesamiento sintáctico procesamiento semántico Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Fonológico Anomia fonológica parafasias fonológicas, apraxia, disartria... los problemas principales están en la elección adecuada y en la secuenciaciń de fonemas en la producción del habla, lo que lleva a numerosos errores fonológicos. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Morfológico Problemas selectivos con la morfologı́a flexiva y derivativa y formación de compuestos Lesiones Lesiones en el lóbulo temporal, mayor problema con la morfologı́a irregular (e.g., drive-drove, ir-voy) que regular (comer-como). Lesiones en el lóbulo frontal/ganglios basales tienen más problemas con las formas regulares que las irregulares. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Sintáctico Nivel de la palabra: los pacientes con daño frontal izquierdo pueden tener más problemas con los verbos que con los nombres; si el daño es temporal izquierdo pueden tener más problemas con los nombres que con los verbos. Nivel de oración (Agramatismo): problemas de morfosintaxis en la producción, daño en áreas frontales izquierdas (e.g. Broca) Nivel de oración: problemas de morfosintaxis en la comprensión derivadas de lesiones en áreas perisilvianas. Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Procesamiento Semántico Damasio & Damasio realizaron un estudio comparativo de datos de pacientes con déficits semánticos. Postula la existencia de distintas áreas especializadas en el hemisferio izquierdo (fuera de Broca y Wernicke) que estarı́an implicadas de manera diferencial en la tarea de nombrar (1) herramientas, (2) animales y (3) personas Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia FIN Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Caplan 2001. Neurolinguistics Funciones lingüı́sticas (Tareas): Dominios lingüı́sticos: razonamiento basado en la palabra habla expresión personal comprensión creatividad verbal lectura ... escritura Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA Un poco de historia Problemas de la visión clásica Cambio de Modelo De las tareas a las representaciones Modelo Cognitivo de la afasia Caplan 2001. Neurolinguistics Funciones lingüı́sticas (Tareas): Dominios lingüı́sticos: razonamiento basado en la palabra habla expresión personal comprensión creatividad verbal lectura ... escritura Componentes lingüı́sticos: Fonologı́a Lexico Morfologı́a Sintaxis Semántica Master Lingüı́stica FUNDAMENTOS DE PSICO-NEUROLINGÜÍSTICA
