Programm KlassenlehrerFortBildung 2016 - Witten/Annen

KLASSENLEHRERFORTBILDUNG 2016
Erfahrene Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer bieten Gelegenheit, sich in die Aufgaben- und Fragestellungen für Ihre kommende
Jahrgangsstufe einzuarbeiten. Die wichtigen Epochen für die jeweilige
Jahrgangsstufe werden erarbeitet.
Zudem geben Dozentinnen und Dozenten des Instituts für WaldorfPädagogik und Kollegen und Kollegen aus dem Umkreis verschiedenste praktische und künstlerische Anregungen für den Unterricht
in den jeweiligen Klassen, aber auch für Sie selbst als Inspiration, um
beflügelt das neue Schuljahr zu beginnen.
Eröffnungsvortrag
Unter dem Titel „Im Spannungsbogen
des Schicksals: Was bringst Du
mit - und was will daraus werden?“
eröffnet Claus-Peter Röh unsere Arbeit.
8. 10. Juli 2016
Claus-Peter Röh war nach seinem
Pädagogikstudium von 1983 an als
Klassen-, Musik- und Religionslehrer
an der Freien Waldorfschule in
Flensburg tätig. Neben der Unterrichtstätigkeit arbeitete er als Gastdozent
an der Pädagogischen Hochschule in
Flensburg und gab Kurse an verschiedenen Lehrerseminaren in Deutschland. Seit 1998 ist er Mitglied im
Initiativkreis der Pädagogischen Sektion in Deutschland. Im
September 2010 wechselte er zur Pädagogischen Sektion am Goetheanum in Dornach/CH über. Ab Januar 2011 in Kooperation
mit Florian Osswald Übernahme der Sektionsleitung.
WITTEN/ANNEN
INSTITUT FÜR
WALDORF
PÄDAGOGIK
Wir freuen uns auf die Vielfalt und auf Ihr Kommen!
Annener Berg 15
58454 Witten
Für das Tagungsteam
Antje Bek
[email protected]
www.wittenannen.net
INFORMATIONEN ZUR ANMELDUNG
Ort
Witten/Annen Institut für Waldorf-Pädagogik
Annener Berg 15 . 58454 Witten . Deutschland
Tel +49 (0)2302 96730 . Fax +49 (0)2302 68000
[email protected] . www.wittenannen.net
Übernachtungsmöglichkeiten
Gruppen-Unterkünfte am Institut (Matratzen oder Feldbetten – bitte
bringen Sie einen Schlafsack mit!) sind möglich und kosten 18 €
pro Person incl. Frühstück.
Kosten
Die Kosten für die Fortbildung betragen 180,00 € / ermäßigt
140,00 € nach Absprache.
Nicht enthalten ist die Verpflegung: zwei Mittagessen (je 10,00 €)
und zwei Abendimbisse (je 5,00 €) - insgesamt 30,00 €. Bitte geben Sie bei Ihrer Anmeldung an, ob Sie an den Mahlzeiten
teilnehmen möchten, und überweisen Sie dann entsprechend den
Gesamtbetrag.
Sie können für die Teilnahme an der Fortbildung einen Bildungsscheck beantragen.
Informationen zum Verfahren finden Sie unter
www.wittenannen.net/fortbildung/weiterbildung-nrw
Bankverbindung
Kontoinhaber: Institut für Waldorf-Pädagogik
IBAN: DE53 4525 0035 0000 4315 28
BIC: WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: KlassenlehrerFortbildung 2016 – TNGEBÜHR
Anmeldung
Sie können uns das Anmeldeformular zusenden oder faxen. Online
können Sie sich anmelden über www.fobikla.wittenannen.net.
Anmeldeschluss ist der 30. Juni 2016.
PROGRAMM
Freitag, 8. Juli 2016
Samstag, 9. Juli 2016
Sonntag, 10. Juli 2016
ab 17:00 h Anreise, Anmeldung
08:00 h Bodypercussion / Singen: Juan C. Otalora & Martina Etterich
08:00 h Bodypercussion / Singen: Juan C. Otalora & Martina Etterich
18:00 h Abendessen
08:30 h Künstlerische Unterrichtselemente in den
Jahrgangsstufen 1-8. Parallele Workshops.
19:00 h Vortrag Claus-Peter Röh
Im Spannungsbogen des Schicksals: Was bringst Du mit und was will daraus werden?
V1
W1
08:30 h Unterrichtsmotive und Epochenfächer
10:00 h Pause
10:30 h Künstlerische Unterrichtselemente
10:30 h 4 parallele Vorträge zur Menschenkunde
1. und 2. Klasse: Ludger Helming-Jacoby
3. und 4. Klasse: Antje Bek
5. und 6. Klasse: Claus-Peter Röh
7. und 8. Klasse: Ute Krämer
12:00 h Mittagessen
V2
S3
10:00 h Pause
13:00 h Unterrichtsmotive und Epochenfächer
W3
S4
14:30 h Feedbackrunde / Abschluss
15:30 h Ende
11:30 h Pause
11:45 h Unterrichtsmotive und Epochenfächer in den
Jahrgangsstufen 1- 8. Parallele Seminare.
S1
13:00 h Mittagessen
S 1-4:
W 1-3:
V 1-2:
Zeiten für das Seminar zur jeweiligen Klassenstufe – parallel: Klasse 1-8
Zeiten für künstlerische Workshops – parallel: 11 Workshops
Zeiten für Vorträge – V2 parallel: 4 Vorträge
14:30 h Künstlerische Unterrichtselemente
W2
16:00 h Kaffeepause
16:30 h Unterrichtsmotive und Epochenfächer
S2
18:30 h Buffet
19:30 h Markt der Möglichkeiten – Klassenlehrer tauschen sich aus
MITWIRKENDE
Antje Bek Witten/Annen Duale Klassenlehrerausbildung. Davor 17 Jahre Klassen- und
Sportlehrerin in Dortmund
Emile Cnoops Witten/Annen Fachbereich Eurythmie
Niclas Kohl Sportlehrer an der Blote Vogel Schule Witten
Gerhard Stocker Witten/Annen Fachbereich Gartenbau
Nic Koray Klassenlehrerin der 3. Klasse an der Blote Vogel Schule Witten
Uta Stolz Förderlehrerin, Klassen- und Englischlehrerin an Waldorfschulen. Institut
Lernen in Bewegung
Ute Krämer bis 2015 Klassen-, Sport- und Förderlehrerin an der FWS Dinslaken
Juan Carlos Otalora Musiklehrer an Waldorfschulen in Bochum und Berlin
Susanne Stott Waldorferzieherin. Klassenlehrerin an der RSS Bochum-Langendreer –
2. Durchgang
Jens Reinhart Witten/Annen Fachbereich Handwerk & Bildende Kunst
Dr. Mareike Temmen Klassenlehrerin an der RSS Düsseldorf – 2. Durchgang
Ludger Helming-Jacoby 27 Jahre Klassen- und Englischlehrer in Köln u. Lübeck,
Gabriele Ruhnau Sprachgestalterin und Lehrbeauftragte u.a. in Witten/Annen
Andreas Holst Klassenlehrer der 7. Klasse an der FWS Erftstadt – 3. Durchgang
Doris Schlattmann Klassenlehrerin der 8. Klasse an der FWS Dinslaken – 3. Durchgang
Regina Tobiassen Klassen- und Musiklehrerin an der Waldorfschule für Lern- und Erziehungshilfe/RSS Bochum-Langendreer
Xandor Koesen-York Therapeutischer Sprachgestalter, Straelen
Karsten Schmock Witten/Annen Fachbereich Handwerk & Bildende Kunst
Martina Etterich
Witten/Annen Fachbereich Musik – Schwerpunkt: Klangraum
Anja Fitting Klassenlehrerin 6. Klasse – 2. Durchgang – und Lehrerin für Freien Religionsunterricht in den Klassen 1 bis 4 an der FWS Dinslaken
Christiane Uffmann Kunstlehrerin an der Blote Vogel Schule Witten
KÜNSTLERISCHE WORKSHOPS
 Aufbauend durch alle drei Workshopzeiten 
Klasse 7) geschaut. Bitte bequeme Kleidung mit Gymnastik- oder Eurythmieschuhen,
drei Jonglierbälle und Spaß an Bewegung mitbringen.
W 1|2|3 A Gutenberg lässt grüßen! Linolschnitt - Drucktechnik für die
Mittelstufe. 7. und 8. Klasse. Mit Jens Reinhart
Wie kann ich die Erfindung des Buchdrucks – z.B. im Rahmen der Geschichtsepoche einer 7. Klasse – erfahrbar und verständlich machen? In diesem Kurs wird die
technische Handhabung des Hochdrucks (Linoldruck) kennengelernt, so dass die
Anwendung in der Klasse gelingen sollte. Aber auch gestalterische Gesichtspunkte zur
Schrift- und Motivgestaltung werden eine Rolle spielen. Das bietet Anlass noch einmal
neu über die Heftgestaltung nachzudenken.
W 1|2|3 7 Eurythmie: „Wir suchen die Seele; uns strahlet der Geist“. Mit
Emile Cnoops
Arbeit an dieser Meditation mit Hilfe der Bewegungsform von R. Steiner.
W 1|2|3 B Malen in den Klassen 3 bis 5. Mit Christiane Uffmann
Wir werden eintauchen in die Welt der Farben, denn Farben sind ein Ausdruck der
Seele. Dieses Mal werden wir Wege zum Aufbau und Gestaltung gegenständlicher
Bilder vertiefen, da es im letzten Jahr nur wenig Raum fand. Die Motive entnehmen wir
den Themen der 3. Bis 5. Klasse. Wir üben, die eigene Maltechnik zu verfeinern und
unser Erleben an Farben und Bildern in Worte zu fassen. Zur leichteren Entspannung
empfehle ich farbige und bequeme Kleidung.
W 1|2|3 C Malen in den Klassen 6 bis 8. Mit Karsten Schmock
Gestalten von Landschaften in der Schichttechnik (Aquarellmalen). Neben
dem Hell-Dunkel-Zeichnen ist das Malen in der Mittelstufe immer wieder eine Herausforderung. Dazu möchte ich Anregungen geben und mehrere Motive mit Ihnen üben.
Grundlage dafür sind einige Skizzen von Rudolf Steiner und meine Erfahrungen aus
dem Malunterricht mit den Schülern.
W 1|2|3 D Der Klassenlehrer – ein „Sprachkünstler“ !
Mit Gabriele Ruhnau
Anregungen und Übungen für einen schöpferischen Umgang mit Bewegung und
Sprache im pädagogischen Alltag von der 1.- 8. Klasse. Die Auswahl der zu vertiefenden Beispiele richtet sich nach den von den Kollegen/innen konkret gewünschten
Klassenstufen.
W 1|2|3 E Natur- und Umweltpädagogik. Mit Gerhard Stocker
Wie kommen Klassenlehrer und Gartenbaulehrer zu Synergien in ihren Bemühungen,
jungen Menschen angemessene Lern- und Erfahrungsfelder zu bieten?
Das Verhältnis zu Welt und Natur in einer handlungsorientierten Pädagogik zu gestalten,
kann Erfahrungsgrundlage sein für die weiterführenden Fragen nach der Nachhaltigkeit
und Verantwortlichkeit des menschlichen Handelns.
 In allen drei Workshopzeiten jeweils neu 
W 1|2|3 1 Erzählen und Begegnung. Mit Regina Tobiassen
Durch einen schöpferischen und humorvollen Umgang im Erlernen von Spielen, Auflockerungs- und Wahrnehmungsübungen, durch Entwickeln eines freien, sinnenhaften
Erzählens können wir die Qualitäten des Erzählens entdecken und erleben.
W 1|2|3 2 Jonglieren macht schlau! Mit Niclas Kohl
In diesem Kurs erarbeiten und vertiefen wir die Balljonglage, die Akrobatik beleuchten wir in kleinen Auszügen. Dabei wird neben dem Tun methodisch/didaktisch und
entwicklungstheoretisch auf diesen Unterrichtsstoff der Mittelstufe (insbesondere
 Mit klassenspezifischer Ausrichtung: jeweils eine Workshopzeit 
W 1.3 Formenzeichnen für die 2. Klasse. Mit Ludger Helming-Jacoby
Der Schwerpunkt dieses Schuljahres liegt in Spiegelungen und Symmetrien, bei
denen die Kinder die Spiegel- bzw. „Gegenformen“ selber finden dürfen.
Für den Kurs werden Wachsmalstifte und ´-blöckchen benötigt.
W 2.3 Formenzeichnen für die 1. Klasse. Mit Ludger Helming-Jacoby
Aus den „Urformen“ des ersten Schultages, der Geraden und der Runden,
entwickelt sich eine Vielzahl von runden, eckigen, spitzen und spiraligen Formen.
W 3.3 Fadenspiele. Mit Ludger Helming-Jacoby
Fadenspiele wurden bei vielen Völkern rund um den Erdball gespielt. Es ist tief
befriedigend, wenn man aus einem Faden Figuren und Bilder entstehen lassen kann;
„nebenbei“ fördert das Fadenspielen die Feinmotorik und damit auch die Denkfähigkeit, die Raumesvorstellung und das Gedächtnis. Ein günstiger Zeitpunkt für das
Erüben des Fadenspielens wäre ungefähr die Mitte des zweiten Schuljahres; aber
auch ältere Schüler lassen sich dafür gerne gewinnen.
W 1.4 Künstlerische Unterrichtselemente aus der Sprachgestaltung Jahrgangsstufe 1-3. Mit Xandor Koesen-York
Wir arbeiten an Motiven aus der Sprachgestaltung / dem rhythmischen Teil für die
Jahrgangsstufen 1-3: Das Alphabeth in Laut, Bewegung und Bild, Sprachübungen,
Verse, Franziskus Sonnengesang, Handwerkersprüche.
W 2.4 Künstlerische Unterrichtselemente aus der Sprachgestaltung Jahrgangsstufe 6-8. Mit Xandor Koesen-York
Wir erüben, wie wir durch gestaltetes Sprechen und die dazu passende Geste die
Elemente zum Erlebnis bringen können (KL. 6); wie die Welt der Balladen uns alte
und neue Geschichten erzählt, die unsere Gefühle und Stimme immer noch bewegen
können (KL. 7) Schlussendlich werden wir Übungen machen, die unsere Sprache fit
macht für die Bühne (8.-KLass-Spiel).
W 3.4 Künstlerische Unterrichtselemente aus der Sprachgestaltung Jahrgangsstufen 4-5. Mit Xandor Koesen-York
Wir arbeiten an Motiven aus der Sprachgestaltung / dem rhythmischen Teil für die
Jahrgangsstufen 4-5: Stabreim / germanische Mythologie (Edda) - das kraftvolle
Sprechen, das den Kindern hilft bei der Umpolung (Rubikon). Rhythmisches Sprechen z.B. aus der Odyssee (Hexameter und andere Rhythmen).
W 1.5 Musik / Klangraum. Übungen für die 5. und 6. Klasse.
Mit Martina Etterich
Wir wollen an geeignetem Liedgut für die 5. und 6.Klasse arbeiten und diese Lieder
aber auch in einen klanglichen Kontext stellen. Lieder aber auch Gedichte werden
ummantelt mit einem musikalischen Geschehen, bei dem die Schüler kreativ sein
dürfen und an eine Aufmerksamkeit schulende Klangspielweise herangeführt werden.
W 2.5 Musik / Klangraum. Übungen für die 3. und 4. Klasse.
Mit Martina Etterich
Klang, Gesang und Rhythmus in der Zeit des Rubikon und danach. Wie können wir mit
den zwei Polaritäten aktiver rhythmischer Tätigkeit (z.B. beim Tanz) und Hingabe an das
Lauschen von Klängen im Klangspiel positiv auf die Entwicklung der Schüler wirken?
Dieser Frage gehen wir nach durch ein Arbeiten in beiden Gebieten mit Hölzern,
Blockflöten, Trommeln und Klanginstrumenten.
W 3.5 Musik / Klangraum. Übungen für die 1. und 2. Klasse.
Mit Martina Etterich
Wir wollen kleine Klangspiele erüben mit Hölzern, Glockenspielen und anderen
Materialien. Sie finden in Sinnzusammenhängen statt, schulen die Aufmerksamkeit für
das gemeinsame Spiel und beleben das Hören. In diesen Aktivitäten kann auch die
Choroiflöte ihren Platz finden mit neuen kleinen pentatonischen Melodien.
W 1.6 Rhythmisieren für die Klassen 5 bis 8. Mit Juan Carlos Otalora
Den Körper als Instrument erfahren: Durch Klatschen, Springen, Stampfen werden wir
in den Rhythmus eintauchen und gemeinsam musizieren.
W 2.6 Bodypercussion für die Klassen 5 bis 8. Mit Juan Carlos Otalora
Didaktische Grundlage. Die Rhythmus-Silben und den Rhythmus bewegen als Weg den
Rhythmus zu erlernen.
W 3.6 Rhythmisieren für die Klassen 5 bis 8. Mit Juan Carlos Otalora
Den Körper als Instrument erfahren: Durch Klatschen, Springen, Stampfen werden wir
in den Rhythmus eintauchen und gemeinsam musizieren.
SEMINARE ZU DEN KLASSENSTUFEN
1. Klasse
2. Klasse
3. Klasse
4. Klasse
5. Klasse
6. Klasse
7. Klasse
8. Klasse
mit Nic Koray
mit Ludger Helming-Jacoby
mit Susanne Stott
mit Uta Stolz
mit Andreas Holst
mit Dr. Mareike Temmen
mit Anja Fitting
mit Doris Schlattmann
8. - 10. Juli 2016
WITTEN/ANNEN
INSTITUT FÜR
WALDORF
PÄDAGOGIK
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8. Klasse mit Doris Schlattmann
7. Klasse mit Anja Fitting
6. Klasse mit Dr. Mareike Temmen
5. Klasse mit Andreas Holst
4. Klasse mit Uta Stolz
3. Klasse mit Susanne Stott
2. Klasse mit Ludger Helming-Jacoby
1. Klasse mit Nic Koray
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Ich möchte im Sammelquartier übernachten
und am Institut frühstücken (18,00 €).
Ich möchte an der Gemeinschaftverpflegung
teilnehmen (30,00 €).
Unterschrift
Name
Vorname
E-Mail
Telefon
Straße / Hausnr.
PLZ Ort
Schule
Samstag, 9. Juli 2016, 14:30 -16:00 h
T +49 (0)2302 96730
F +49 (0)2302 68000
[email protected]
W www.wittenannen.net
Sonntag, 10. Juli 2016, 10:30 - 12:00 h
Annener Berg 15
58454 Witten
Deutschland
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W5 Musik / Klangraum. Übungen für die 5. und 6.
Klasse. Mit Martina Etterich
W4 Sprachgestaltung - Jahrgangsstufe 1-3.
Mit Xandor Koesen-York
W3 Formenzeichnen für die 2. Klasse.
Mit Ludger Helming-Jacoby
W2 Jonglieren macht schlau! Mit Niclas Kohl
W1 Erzählen und Begegnung. Mit Regina Tobiassen
W-B Malen in den Klassen 1 bis 5
Mit Christiane Uffmann
W-A Drucktechnik für Klasse 7 und 8. Mit Jens Reinhart
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W5 Musik / Klangraum. Übungen für die 3. und 4.
Klasse. Mit Martina Etterich
W4 Sprachgestaltung - Jahrgangsstufe 4-5.
Mit Xandor Koesen-York
W3 Formenzeichnen für die 1. Klasse.
Mit Ludger Helming-Jacoby
W2 Jonglieren macht schlau! Mit Niclas Kohl
W1 Erzählen und Begegnung. Mit Regina Tobiassen
W-D Der Klassenlehrer – ein „Sprachkünstler“ !
Mit Gabriele Ruhnau
W-C Malen in den Klassen 6 bis 8. Mit Karsten Schmock
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W6 Rhythmisieren für die Klassen 5 bis 8.
Mit Juan Carlos Otalora
W6 Rhythmisieren für die Klassen 5 bis 8.
Mit Juan Carlos Otalora
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W7 Eurythmie. Mit Emile Cnoopss
W7 Eurythmie. Mit Emile Cnoops
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W7 Eurythmie. Mit Emile Cnoops
W6 Bodypercussion für die Klassen 5 bis 8.
Mit Juan Carlos Otalora
W5 Musik / Klangraum. Übungen für die 1. und 2.
Klasse. Mit Martina Etterich
W4 Sprachgestaltung - Jahrgangsstufe 6-8.
Mit Xandor Koesen-York
W3 Fadenspiele. Mit Ludger Helming-Jacoby
W2 Jonglieren macht schlau! Mit Niclas Kohl
W1 Erzählen und Begegnung. Mit Regina Tobiassen
W-E Natur- und Umweltpädagogik. Mit Gerhard Stocker
Die Workshops A-E sind auf einander aufbauend für alle drei Workshopzeiten konzipiert. Die Workshops 1-7 können in jeder Zeit neu belegt werden.
Samstag, 9. Juli 2016, 08:30 - 10:00 h
Künstlerischen Workshops
Datum
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Bitte wählen Sie aus und schicken Sie Ihre Anmeldung an:
Antje Bek | Witten/Annen Institut für Waldorf-Pädagogik | Annener Berg 15 | 58454 Witten | Deutschland
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