M m

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Mm
1
Timo
erste Hörtechnik: Rap über CD
hören, mitsingen und
nachsprechen, Sprechmelodie
erfassen und in Körperbewegung umsetzen
Hör zu. Sing und spiel mit.
Lina
Mona
Nino
Olli
2
AB M 1
Was gehört wem? Zeig und erzähle.
erste Lesetechnik: sich
Ganzwörter merken und auch
in Teilen wieder erkennen
4
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Lies.
Mona mit Timo
4a
Timo mit Olli
Mm
Lina mit Nino
Schau die Bilder an. Was hörst du?
Zeig auf das passende Bild.
Mona mit _ _ _ _
4b
erste Arbeitstechniken:
Bildsituationen verstehen,
Leitfiguren erkennen,
Ganzwörter im Zusammenhang identifizieren und lesen
Timo m_ _ L_ _ _ M_ _ _ m_ _ N_ _ _
Lies und erzähle zu den Bildern.
N_ _ _ m_ _ T_ _ _
Hörschulung: Geräusche
Situationsbildern zuordnen,
erste Lesetechnik: Ganzwörter
ergänzen und lesen
M_ _ _ m_ _ L_ _ _ L_ _ _ m_ _ O_ _ _
5
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Mm
elementare Übungsform zur
Lautwahrnehmung: den
gesuchten Laut aus
verschiedenen Lautvarianten
heraushören
5
Wo hörst du M/m und wo nicht? Zeig bitte.
6
Wo hörst du M/m? Am Anfang, in der Mitte, am Ende? Zeig bitte.
? ? ?
? ? ?
AB M 2, 3, 4
? ? ?
elementare Übungsform zur Lautposition
im Wort: den gesuchten Laut am Anfang,
in der Mitte oder am Ende eines Wortes
feststellen
6
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
? ? ?
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Aa
3
M
M
M
M
M
M
M
M
Lies die Treppenwörter rauf und runter.
M
M
M
M
M
M
M
M
i
i m
i m i
a
a m
a m a
4
Übung zur Lesesynthese:
lautierender Auf- und
Abbau von Wörtern
AB A 2, 3
o
o m
o m o
I
I m
I m o
i
i m
a
a m
a m i
O
O m
O m a
a
a m
Lies und zeig auf die passenden Bilder.
AB A 4
Lesetechnik: Textsequenzen
lesen und Bildsituationen
zuordnen
Oma und Momo am Klavier
Mama und Mimi im Auto
Imo am Telefon
Mimi und Momo im Klavier
5
Hör die Wörter. Welches Wort passt nicht dazu? Zeig bitte.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
13
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Ll
3
Übung zur Lesesynthese: Lautverbindungen nach Rastervorgabe im
Würfelspiel erlesen
Würfelt und lest euch gegenseitig die passende Reihe vor.
o
a
i
M
Mo
Ma
Mi
l
lo
la
m
mo
L
Lo
m
l
O
Om
Ol
li
i
im
il
imo
ito
ma
mi
A
Am
Al
Amo
Ato
La
Li
o
om
ol
omo
oto
I
Im
Il
Imo
Ito
a
am
al
amo
ato
am amo ama ami
ol
4
olo
ola
oli
Lest die Abzählverse. Klatscht, klopft und stampft dazu.
Mi, ma, Molli,
li, la, Lolli.
Mi, ma, Milli,
li, la, Lilli.
Mi, mo, Imo,
li, lo, Limo.
Mi, ma, Mama,
li, la, Lama.
5
AB L 3
mo
Omo Oto
Hörtechnik: Abzählvers über CD
hören und rhythmisch
nachsprechen
Ausspracheschulung: Wortakzent
durch Klatschen, Klopfen oder
Stampfen betonen
Lesetechnik: wortüberschauendes
Erlesen eines Ganztextes,
vorentlastet durch Übungen zur
Lesesynthese und zum Wortakzent
Ali, Mimi, Molli,
Limo, Lilo, Lolli.
Momo, Mama, laloli,
lao, mao, mi.
Such dir ein Wort, spiel es vor und lass die anderen raten.
Oma
Spielform: Lesewörter
pantomimisch darstellen
Momo
Lolli
Mimi
Lama
14
to
Olli
Limo
Mama
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Ei ei
4
Hör zu und lies. Spielt dann die Geschichte.
Aaa!
Mein
Aufbau erster Sprachstrukturen aus
lebendiger Sprachtätigkeit heraus in
Dialogen- und Rollenspielen
Nein, nein!
Mein
!
!
Nein, Timo!
Mein Lineal!
Aaa!
Mein Lineal!
Ooo!
Meine Limo!
Nein, Mona!
Nein, Timo!
Meine Limo!
Nein, Mona!
Meine Limo!
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Ss
1a
b
2
Was hörst du? Zeig bitte.
Was klingt wie
? Was klingt wie
Hör die Wörter. Wo ist Ss weich
Hörschulung:
Geräuschvarianten erkennen,
Fotos den Geräuschsymbolen
zuordnen
? Zeig bitte.
und wo ist Ss hart
?
AB S 1, 2
Zeig und mach die Tierlaute nach.
elementare Übung zur Wahrnehmung
der S-Laut Varianten: Unterschied
zwischen stimmhaftem und
stimmlosem „S“ heraushören
Ausspracheschulung: Lautbildung üben
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3
4
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Ss
Übung zur Lesegeläufigkeit:
S-Wörter mit Unterstützung
durch Aussprachesymbole
und Signalfarben erlesen
Lies mit deinem Partner.
AB S 3
Salat – Salami – Simon
Nase – See – lesen – Isa
Eis – Tessi – Essen
ist – Liste – Ananas
Sisal – simsen – Samson
Sanso – Simson – Sense
Sissi – Sessel – Sams
Sims – sonst – sollst
Hör zu, zeig auf die passenden Bilder und lies. Spielt dann die Geschichte.
1. Sim – sala – seis,
Sissi isst ein Eis.
2. Sim – sala – sat,
Lisa isst Salat.
3. Sim – sala – sami,
Simon isst Salami.
4. Sim – sala – tonne,
Tessi in der Sonne.
5. Sim – sala – sase,
Limo in Tessis Nase!
Sim – sala – sist,
so ein Mist.
Hörübung: Lesetext als
Audioinszenierung hören und
Sequenzen den Bildern
zuordnen
Leseübung: reimunterstütztes
Lesen
Spielform: Dramatisieren im
Rollenspiel
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Dd
4
Hör, lies und spiel mit.
So ist es in Dalli-Dalli-Land:
Da ist die Dalli-Dalli-Band.
Da ist Dino mit Dosen:
Da ist Didi mit Tonnen:
Da ist Dido mit Tassen:
Und Dodo mit Nadel:
5
?
?
?
?
?
27
Hörübung: Lesetext zur
Bildsituation als
Audioinszenierung hören
Leseübung: rhythmisch
unterstütztes Lesen
Spielform: Dramatisieren im
Rollenspiel
Do
Do
Do
Do
–
–
–
–
di
di
di
di
–
–
–
–
do
do
do
do
–
–
–
–
da
da
da
da
–
–
–
–
AB D 4
do – denn
do – denn
do – denn
Peng! Peng!
Lies mit deinem Partner und zeig die passenden Bilder. Bastel dann eine Musik-Dose.
Mal die Dose lila an! 1.
Nimm eine Dose!
Sammel Steine!
Das ist eine tolle Musik!
Tu Steine in die Dose!
3.
2.
4.
5.
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Jj
4
Fragt euch gegenseitig nach den Namen.
AB J 4
Dialogtechnik: Mädchen- und
Jungennamen über
Signalfarben erkennen und
erlesen, nach vorgegebenem
Dialogverlauf eigene
Dialogpaare entwickeln
Lina – Nino – Sonja – Jens – Josef – Jan – Ronja
Jeremias – Anja – Jutta – Jakob – Benjamin – Jule
Justus – Johannes – Jonas – Jochen – Johanna
Maja – Julia – Jürgen – Joachim – Hajo – Josefine
Jörg – Ranja – Julius – Jasmin – Johann – Jörn
5
Ist Lina ein Junge?
Ist Sonja ein Mädchen?
Nein, stimmt nicht. Falsch.
Ja, stimmt. Richtig.
Was ist Nino?
Was ist Lina?
Er ist ein Junge.
Sie ist ein Mädchen.
Spielt Namenkreis. Alle stehen im Kreis und fassen sich an den Händen. Einer steht in
der Mitte, ruft ein Kind auf und sagt „rechts“ oder „links“. Das aufgerufene Kind muss
nun den Namen seines rechten oder linken Nachbarn sagen. Wer den falschen Namen
sagt, geht in die Mitte.
Namenkreis
Julia,
rechts!
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