30 GS Fischbeck Arbeitsplan Sachunterricht Kompetenzbereich

GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Natur/ Technik
Klasse 4
Thema: Energie / Strom
Ziel
Die Schülerinnen
und Schüler
verfügen über
grundlegende
Kenntnisse der
Versorgung im
Bereich Energie.
Sie können
Versuche
selbstständig
aufbauen,
durchführen und
auswerten.
Inhalte der Unterrichtseinheit





Verschiedene Arten der Energiegewinnung
Alternative Energien
Richtiger Umgang mit elektrischem Strom
Stromkreise (Reihenschaltung/ Parallelschaltung/
Schaltungen mit Schalter)
Leben ohne Strom (früher/ heute)
Beurteilungskriterien
Bemerkungen
 Die SuS können alternative
 Klingeldrahtspiel bauen
Energiegewinnungsmethoden
 Taschenlampe bauen
benennen (Solarenergie/
 diverse Gegenstände
Wasserkraft/ Windkraft).
beleuchten
 Sie können Versuche zur Leitfähig CVK Kästen
keit von Stoffen durchführen und
auswerten.
 Sie können Stromkreise (mit und
 Energiemanager in den
ohne Schalter) aufbauen.
Klassen
 Sie können Sicherheitsmaßnahmen
 Projekt zum Energiesparen
beim Umgang mit Elektrizität
benennen.
Methode:
 freies Experimentieren
 Arbeiten mit der Zeitleiste
(Erfindungen)
 Stromkreise zeichnen (Umgang
mit Lineal)
 Info Beschaffung aus dem
Internet (alternative
Energieformen)
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GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Raum / Zeit und Geschichte
Klasse 4
Thema: Heimatlicher Lebensraum - Hameln
Ziel
Inhalte der Unterrichtseinheit
Die Schülerinnen
und Schüler
kennen die
Geschichte der
Stadt Hameln und
die Lage und
Bedeutung der
wichtigsten
Bauwerke und
Straßen.




Die SuS kennen
Lebensumstände
einer älteren
Zeitepoche.
Zusatzthema (in langen Schuljahren) Mittelalter
 Lebensumstände, Menschen, Berufe
Beurteilungskriterien
 Die SuS können den Inhalt der
Sage wiedergeben.
 Sie kennen Eckpunkte der
Stadtgeschichte.
 Die SuS erklären die Namen
bestimmter Straßen.
 Die SuS erklären den Grundriss
der Stadt Hameln.
 Die SuS erklären die Bedeutung
markanter Gebäude.
 Die SuS kennen mittelalterliche
Berufe.
 Die SuS kennen die Stände.
 Die SuS können das Leben
heutiger Kinder mit dem Leben im
Mittelalter vergleichen
Rattenfängersage
Bedeutende Straßen und Herkunft der Namen
Aufbau der Stadt
Bedeutende Gebäude
31
Bemerkungen





Medien und Materialien der
Stadt Hameln (Info-Büro)
Museum Hameln
Stadtführung für Kinder
Musical Rats
Rattenfängersage-Schauspiel
Methode: Info Beschaffung aus dem
Internet, von der Stadt …
Möglichkeit für Kurzreferate
Erstellen eines 'Kinderprospektes'
Lernwerkstatt Mittelalter (BVK)
Besuch des Museums:
'Handwerksgasse'
GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Raum / Gesellschaft und Politik
Klasse 4
Thema: Niedersachsen
Ziel
Die Schülerinnen
und Schüler
können einfache
Karten und Pläne
lesen, deuten und
sie zur Orientierung nutzen.
Sie kennen die
Gestaltung und
die Nutzung eines
ausgewählten
Gebiets in
Niedersachsen.
Inhalte der Unterrichtseinheit





Beurteilungskriterien

Orte/ Landschaften / Flüsse, Gewässer im
Bundesland Niedersachsen kennen.
Grenzen/Nachbarn Niedersachsens
Zwei Landschaftsformen exemplarisch genauer
kennen und vgl. lernen (Geographie/ Tourismus/
Wirtschaft)
Politik in Niedersachsen
Hannover als Landeshauptstadt




32
Bemerkungen
Sie können Kartensymbole
 Kartenmaterial für jeden Wohnort
erklären und nutzen.
der Schüler(DIN A3)
Sie können naturgegebene und
 Grundschulatlas(DIERCKE) 15
von Menschen geschaffene
Exemplare, Lehrerhandbuch mit
Merkmale einer Landschaft
Kopiervorlagen
beschreiben und vergleichen.
Die SuS können Orte, Flüsse,
usw. nennen auf der Karte zeigen.
Methode:
Können die Landeshauptstadt,
Info Beschaffung aus dem Internet
deren jüngste Geschichte und
Möglichkeit für Kurzreferate
markante Punkte nennen.
Können die Regierungsform und
den Wahlvorgang nennen.
GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Raum
Klasse 4
Thema: Deutsche Bundesländer
Ziel
Die Schülerinnen 
und Schüler
können einfache
(politische)
Karten lesen,
deuten und zu
ihrer Orientierung
nutzen.
Sie kennen die 16
Bundesländer.
Inhalte der Unterrichtseinheit
Beurteilungskriterien

Deutsche Bundesländer.


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Die SuS können die 16
Bundesländer auf der
Deutschlandkarte benennen.
Sie können Reisewege und
Standorte beschreiben/ auf der
Karte finden.
Sie können Kartenlegenden für
das Lesen der Karte verwenden.
Bemerkungen
 Grundschulatlas(DIERCKE) 15
Exemplare, Lehrerhandbuch mit
Kopiervorlagen
Methode:
Möglichkeit für Referate
Plakatgestaltung
Infobeschaffung
Umgang mit Plänen und Karten
GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Raum
Klasse 4
Thema: Europa
Ziel
Die Schülerinnen
und Schüler
kennen die
Europakarte.
Inhalte der Unterrichtseinheit

Länder Europas
Beurteilungskriterien
 Die SuS können eine
unbeschriftete Europakarte in
Bezug auf Ländernamen
ergänzen.
 Sie können für ein ausgewähltes
Land Informationen beschaffen.
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Bemerkungen


Grundschulatlas(DIERCKE) 15
Exemplare, Lehrerhandbuch
mit Kopiervorlagen
Internet
Methode:
Möglichkeit für Referate
Plakatgestaltung
Infobeschaffung
Umgang mit Karten
I-Pad Arbeit
GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Natur
Klasse 4
Thema: Bei Unfällen richtig handeln
Ziel
Die Schülerinnen
und Schüler
kennen
Maßnahmen zur
Gesunderhaltung
ihres Körpers.
Inhalte der Unterrichtseinheit




Beurteilungskriterien
 Die SuS können Gefahrenquellen
benennen und sie umgehen.
 Sie verhalten sich umsichtig.
 Die SuS können sich um leichter
Verletze kümmern: Hilfe holen/
Notruf absetzen/ Pflaster kleben/
Nasenbluten stillen/ stabile
Seitenlage).
 Die SuS kennen die Fluchtwege
und verhalten sich bei einer
Alarmübung umsichtig.
Gefahren lauern überall
Sicherheit in der Schule
Erste Hilfe leisten
Alarmübung
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Bemerkungen


DRK Hameln
Feuerwehr Fischbeck
GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Natur / Politik und Gesellschaft
Klasse 4
Thema: Pubertät
Ziel
Die Schülerinnen
und Schüler
können den
Aufbau des
menschlichen
Körpers
benennen, seine
grundlegenden
Funktionen
beschreiben und
Möglichkeiten der
Gesunderhaltung
benennen.
Inhalte der Unterrichtseinheit










Sprache
Geschlechtliche Reifung (Pubertät)
Geschlechtsorgane
Menstruation / Ejakulation
Schwangerschaft und Geburt
Verhütung
Sexueller Missbrauch von Kindern
Liebe und Freundschaft
unterschiedliche Lebensformen
Selbstbestimmung / Verantwortung
Beurteilungskriterien







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Die SuS verfügen und benutzen
einen adäquaten Wortschatz.
Die SuS können die Abbildungen
der Geschlechtsorgane beschriften
und ihre Funktion beschreiben.
Sie können die Veränderung des
Körpers während der Pubertät
beschreiben (Schambeharrung/
Wachsen der Geschlechtsorgane/
Menstruation/ Ejakulation).
Sie wissen, wie Schwangerschaften entstehen und wie sie verhindert werden.
Sie kennen Stadien embryonalen
Entwicklung.
Sie wissen, dass sie selbst über
ihren Körper bestimmen dürfen
und können äußern von wem sie
wo angefasst werden möchten.
Sie kennen Kindernotrufstellen.
Bemerkungen







Torso
Filme
Verschiedene Bücher, z.B. Peter,
Ida und Minimum
Bücherkiste aus der Stadtbücherei
Hameln
Praxis GS
Grundschulzeitschrift
Material der GzA
kostenloses Info-Material von OB


Fragenbox in der Klasse
Ggf. Besuch einer Hebamme

GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Kompetenzbereich
Natur / Politik und Gesellschaft
Klasse 4
Thema: Drogen - Suchtprävention
Ziel
Die Schülerinnen 
und Schüler
kennen Gefahren 
durch Drogen und 
sind sich der
Suchtgefahr
bewusst.
Inhalte der Unterrichtseinheit
Körperlich und seelische Gefährdungen durch
Alkohol, Nikotin, Drogen und Medikamente
Weitere Süchte: Essen, PC-Spiele, Fernsehen, …
Stärkung des Selbstbewusstseins: Ich-Stärkung
Beurteilungskriterien




37
Die SuS können Merkmale einer
Sucht beschreiben.
Sie kennen 'typische' Süchte.
Sie können mögliche Ursachen
beschreiben (z.B. Gruppenzwang)
Sie können körperliche und
seelische Folgen beschreiben.
Bemerkungen

Material der GzA
Methoden:
 Rollenspiele
 Infos aus Texten entnehmen
GS Fischbeck
Arbeitsplan Sachunterricht
Curriculum Mobilität
Klasse 4
Thema: Radfahrprüfung
Ziel
Die Schülerinnen
und Schüler
beherrschen ihr
Fahrrad und die
Verkehrsregeln so
sicher, dass sie
am Straßenverkehr teilnehmen
können.
Inhalte der Unterrichtseinheit




Beurteilungskriterien

Das verkehrssichere Fahrrad
Verkehrszeichen
Schlechtes Wetter – schlechte Sicht
Vorbereitung auf die Radfahrprüfung (praktische
Übungen, Abgehen der Strecke, Theorie)









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Die SuS können die Teile des
verkehrssicheren Fahrrads
aufzählen.
Sie können ihr eigenes Fahrrad
auf Verkehrssicherheit hin
überprüfen.
Sie kennen Vorfahrts-, Radweg-,
Fußgängerwegzeichen.
Sie kennen die „rechts-vor-links“
Regel und können sie in Theorie
und Praxis anwenden.
Sie können mit dem Fahrrad
langsam und schnell fahren.
Sie können Gefahrensituationen
erkennen und reagieren
(bremsen).
Sie können einhändig fahren und
deutliche Handzeichen geben.
Sie können sich während der
Fahrt umsehen.
Sie fahren defensiv.
Sie wissen um die Notwendigkeit
eines Helms.
Bemerkungen









Verkehrsschule Hameln
Material Verkehrsunterricht
Move-it-Box
Üben auf dem Schulhof
Abgehen der Prüfungsstrecke
15 Schulfahrräder mit
Übungsmaterial im
Fahrradabstellraum
Unterstützung in der
Verkehrsschule/bei
Radfahrprüfung durch die Polizei
Film: Die Cityrollers (Schulvideo)
Kopiervorlagen: Ordner
Verkehrserziehung
(Lehrerbibliothek)