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Lernen und Erfahren Play and Learn
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Lernen und Erfahren Play and Learn
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numbers – learning how
Alle Spiele dieser Seite sind farblich und inhaltlich
perfekt aufeinander abgestimmt und ergänzen sich
wunderbar. Den Kindern wird damit spielerisch auf
vielfältige Art und Weise die abstrakte Welt der
Zahlen anschaulich und begreifbar gemacht:
All games shown on this page fit perfectly together.
Children can discover the abstract world of numbers ‚
in variable ways by playing and by simply using their
different senses. In this multi-sensory approach,
each child can “discover”, for example, what “5”
is and continue to build upon that discovery in
meaningful ways.
Hier gibt es viel zu entdecken und viel zu tun:
zum Beispiel Zusammensuchen, was zusammen
gehört.
42100
Stufenzählstäbe
Stepped Counting Blocks
Oben kombiniert mit den Holzfiguren Regenbogenfreunde Art. Nr. 10580/10581
und unten mit den Flitzeautos 09320.
Above combined with the Rainbow Friends Peg Dolls Art. No. 10580/10581 and below
combined with the Sporty Cars 09320.
100 Teile/Pieces
42100 Stufenzählstäbe
Stepped Counting Blocks
10582 5 Freunde zum Rechnen
5 Math Friends
60310 Bauset Zahlen
Building Set Numbers
11061 Steckspiel Zahlen
Counting Stack Game
10234 Perlentreppe Zahlen
Colourful Bead Stairs
03070 Figuren zum Zählen und Erzählen
Figures for Counting and Story Telling
Bauen und Größenverhältnisse erfahren: Den Kindern in jedem Alter
werden mit den Stufenzählstäben
Größenverhältnisse und räumliches
Denken vermittelt.
Sie eignen sich auch als Rechenmaschine: die Bauklötzchen sind von
1cm bis 10cm hoch und können so die
Zahlenverhältnisse zueinander sichtbar
machen.
Zu den Stufenzählstäben gibt es wunderbare Ergänzungsartikel zum Thema
Mathematik entdecken, mehr dazu und
unsere Spielideen finden Sie auf der
Rückseite!
An exciting way for children to discover
the world of numbers and learn the
colour sequence of the rainbow!
Through tactile touch, each number can
be counted by feeling with the hands.
Viel Spaß beim Rechnen, Bauen und
Entdecken!
Have fun calculating, building and
discovering!
Make the size of the numbers visible:
Two small turquoise blocks are as high
as one dark green block, and two dark
green blocks are as high as one yellow
block, and so on.
There are several additional products
which complement the Stepped Counting
Blocks. Read more about these and our
ideas for playing on the reverse sides!
Spielideen Ideas for Playing
1.Spielvariante: Addition
Die einzelnen Stufenzählstäbe können durch verschiedene Additionsaufgaben dargestellt werden: ein
8er ist beispielsweise genau so lang oder so hoch,
wie acht 1er oder wie ein 4er + zwei 2er oder auch
wie ein 5er + ein 3er usw. Dabei gilt es für jeden
Stufenzählstab so viele Aufgaben wie möglich zu finden. Für den
Einstieg empfiehlt es sich, jeden Stab zunächst mit 1ern nachzulegen, dann kann ganz leicht abgezählt werden.
1. Version: Addition
The length of individual blocks can be result of different addition exercises, e.g.: An 8block is equal in length or height
than eight times a 1block or one 4block and two 2blocks
or a 5block and a 3block. Try to find as many exercises as
possible for each block size. To start, find the equivalent
number of 1blocks for each of the block´s length and simply count
the numbers.
2. Spielvariante: Addition
Bei dieser Variante wird zu einer Additionsaufgabe das richtige Ergebnis gesucht. Dabei werden zwei oder drei Stäbe
ausgewählt, deren Summe noch im Zahlenraum bis zehn
liegt. Die Stäbe werden nun aufeinander gestellt und daneben so viele 1er bis die beiden Türme gleich hoch sind. Wer
kann sagen wie hoch das Türmchen ist? Und wer weiß vielleicht auch noch, wie die passende Additionsaufgabe dazu lautet?
2. Version: Addition
The task here is to find the correct result for a given addition
exercise. To do this, please select two or three blocks whose sum
is 10 or below. Put those blocks on top of each other and try to
build next to them a tower of 1blocks, that has the same size.
Now count the number of 1blocks. Who can name the whole
addition exercise?
3. Spielvariante: Zahlen > 10
Auch Zahlen im Zahlenraum über Zehn lassen sich
problemlos legen, indem die Stäbe aneinander
gelegt werden. Die Zahl 15 kann dann beispielsweise aus einem dunkelroten 8er + einem mittelroten 7er Hölzchen gelegt werden, oder auch
durch fünf hellgrüne 3er Klötzchen.
4. Spielvariante: Denksport
Rechnen macht in Form von Geschichten natürlich viel mehr Spaß: „Es ist heute so ein heißer Sommertag und wir
machen einen Ausflug in die Eisdiele: Anna möchte 2 Eiskugeln,
Simone nimmt 1 Kugel und Andreas will sogar 3 haben.“ Dabei
nimmt jedes Kind so viele 1er Hölzchen aus dem
Kasten, wie es der Anzahl an Eiskugeln entspricht.
Wenn wir jetzt wissen wollen wie viele Eiskugeln
insgesamt zu bezahlen sind, müssen wir nur noch
die einzelnen Hölzchen aufeinander stapeln und
das entsprechende Ergebnishölzchen, das genauso
hoch ist, aus dem Kasten suchen. Die Antwort findet sich damit von
ganz alleine aufgrund der Farbe oder der Stellung des Hölzchens
im Kasten: Das Ergebnis kann einfach abgezählt werden! Natürlich
können die Kinder auch miterzählen und nacheinander sagen wie
viele Eiskugeln sie essen und dann den entsprechenden Stab aus
dem Kasten rauszählen. Außerdem gilt es immer neue Rechengeschichten zu finden!
3. Version: Numbers > 10
You can also explain and display numbers above 10 by placing blocks
upon each other. The number 15 e.g. can be displayed with a dark
red 8block and a red 7block or by five light green 3blocks.
4. Version: Mental exercise
The greatest fun is learning to count using stories! “Today we have
sunny summer day and therefore we will make a trip to the ice cream
parlour next door. Susan wants two scoops, Simon takes one and
Andrew wants to have three of them.” Each child will take the corresponding result block needs to be determined and the result can be
easily be found through matching the colour or position inside the set
of blocks. Of course the children can be integrated into this story and
one after another will tell how many scoops they would like to get
and then place the corresponding block in the centre. The most fun it
is to find over and over again new stories about countable things.
5. Spielvariante: Strecken addieren, schätzen und messen
„Die kleine Schnecke kriecht ganz gemütlich am Baum hinauf:
erst 2 cm und dann kommt eine Pause. Dann schafft sie 4 cm und
braucht die nächste Pause... Wie hoch ist sie denn schon geklettert?“ Die Kinder nehmen wieder die entsprechenden Hölzchen aus
dem Kasten und legen sie hinter- bzw. aufeinander. Die Antwort
kann ganz leicht abgelesen werden (siehe vorherige Spielvariante). Tipp: Die Stufenzählstäbe eignen sich auch hervorragend als
Maßstäbe, mit deren Hilfe gemessen werden kann. Wie weit sind
beispielsweise die beiden Autos voneinander entfernt oder wie hoch
ist die Tasse? Vielleicht so hoch, wie ein blauer 10er? Auch hier
lassen sich herrliche Schätz- und Ratespiele entwickeln.
5. Version: Add, guess and measure distance
“The little snail slowly craws up the tree. First 2 cm, then a break,
after that it achieves 4 cm before the next break is required. What
total distance has the snail covered already?” The children pick the
corresponding blocks for the set and put them in a row. The result
can be easily read.
6. Spielvariante: Multiplikation
Legt man fünf grüne 2er Hölzchen aneinander, sind sie zusammen
genauso lang wie ein blauer 10er, denn 5x2=10.
Und 4x4 = 16 denn wie viel gelbe 4er Stäbe werden hintereinander
gelegt und sind genauso lang wie ein blauer 10er und ein hellroter
6er? Oder auch genauso lang wie ein blauer 10er und sechs türkisfarbene 1er...
6. Version: Multiplication
Five green 2blocks together are equal in length as one blue 10block,
because 5x2= 10. And 4x4 = 16, because four yellow 4blocks together
have the same length as one blue 10block plus a light red 6block ore
are equal in length as oneblue 10block plus six turquoise 1blocks.
7. Spielvariante: Division
Ein lila 9er Stab soll in drei gleich große Stücke (Stäbe) geteilt werden. Es darf probiert werden, aber nur die drei hellgrünen 3er Stäbe
sind zusammen genauso groß, wie ein lila 9er, denn 9:3=3!
7. Version: Division
One purple 9block needs to be divided into three equal pieces. the
children may try different options, but only three light green 3blocks
together have the same size as the purple 9block, because 9:3 = 3.
Also divison exercise that do not come out even can be shown using
the stepped counting blocks. If one tries to split 16 into 5 equal
pieces, the remainder will be one.
Auch Divisionsaufgaben, die nicht glatt aufgehen, sondern bei
denen ein Rest bleibt, können mit Hilfe der Stufenzählstäbe dargestellt werden. Versucht man 16, in 5 gleich große, ganze Teile zu
zerlegen, bleibt immer ein Rest 1.
Die Lern- und Übungshilfe zur Multiplikation (Art.Nr. 42101 ) liefert ausführliches
und übersichtliches Material zum Lernen!
Hint: our stepped counting blocks are well suited as measuring stick,
which can help to determine e.g. how far apart from each other the
two cars are or how high the cup is. Lovely quizzes can be developed
that way.