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Offenes Lernen 1. Klasse
Your Turn 1, Unit 8: Big break 2
Name:
Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben
You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen.
done
1. Spelling Bee
Work with a partner. One partner takes five words out of the box and tells the
other the words. He or she has to spell the word, and the partner checks
whether he or she says the letters correctly. Arbeite mit einem Partner
zusammen. Einer von euch nimmt fünf Kärtchen mit Wörtern aus der
Schachtel und buchstabiert dem anderen das Wort. Der andere kontrolliert, ob
das Wort richtig buchstabiert wurde.
How many words did you spell correctly? Wie viele Wörter konntest du richtig
buchstabieren? ________
2. The English generator
done
a) Find at least 20 more words for the word groups at the end of your
worksheet. Finde mindestens 20 zusätzliche Wörter für die Wortgruppen am
Ende deines Arbeitsblattes.
b) Use the English generator (textbook page 44) and write down nine
sentences. Use different words from the machine’s brain. Arbeite mit dem
Englisch Generator auf Seite 44 im Textbook. Erstelle neun Sätze und
verwende dafür verschiedene Satzanfänge aus dem Gehirn der Maschine.
done
check
3. Which picture?
Look at exercise 5 on page 45 of your textbook. Listen. Which is Osman’s
room? Sieh dir Übung 5 auf Seite 45 deines Textbooks an. Hör genau hin.
Welches Zimmer gehört Osman?
ABCD
1
Offenes Lernen 1. Klasse
done
check
done
check
done
check
done
done
Your Turn 1, Unit 8: Big break 2
Name:
4. Question time
Match the question cards. You need one blue card and one grey card for each
sentence. Write down ten sentences in your school exercise book. Finde die
zusammenpassenden Karten. Immer eine blaue und eine graue Karte ergeben
einen Satz. Schreibe zehn Sätze in dein Heft.
5. Focus on form
Complete the exercises on page 53 and 54 of your workbook and check your
answers on page 150. Mache die Übungen auf Seite 53 und 54 in deinem
Workbook und überprüfe die Antworten. Die Lösungen findest du im
Workbook auf Seite 150.
6. The apostrophe
Complete the exercises on page 50 of your workbook and check your
answers.
Mache die Übungen auf Seite 50 in deinem Workbook und überprüfe die
Antworten.
7. Aunt Silvia
Find out what Aunt Silvia is like. Take cards from the boxes to find out what
her answers are. Write the answers on the worksheet (on the next page).
Then write a text about Aunt Silvia and hand it in. Finde mehr über Tante
Silvia heraus. Ziehe Kärtchen aus der Kiste, um zu erfahren, was sie auf
deine Fragen antworten würde. Schreibe die Antworten auf das Arbeitsblatt
(auf der nächsten Seite). Schreibe dann einen Text über Tante Silvia in dein
Schulübungsheft und gib es beim Lehrer ab.
Xtra task:
If you like, you can write four more ‘have you got’ questions for Aunt Silvia
in your school exercise book. Find out her answers by taking cards from BOX
2. Use this information for your text about Aunt Sylvia.
Schreibe weitere vier Fragen mit ‚Have you got’ für Tante Silvia in dein
Schulübungsheft. Finde heraus, was sie antwortet, indem du Kärtchen aus
Schachtel 2 ziehst. Baue diese Informationen in deinen Text über Tante Silvia
ein.
2
Offenes Lernen 1. Klasse
Your Turn 1, Unit 8: Big break 2
Name:
Aunt Silvia
Take one card from BOX 1 for each question to find out about Aunt Silvia.
Ziehe jeweils eine Karte aus BOX 1, um mehr über Tante Silvia zu erfahren.
1. Does Silvia live in Austria?
Write down her answer (card from box 1).
_________, ________ _________________ .
2. Does Silvia speak English?
Write down her answer (card from box 1).
_________, ________ _________________ .
3. Does Silvia like cats?
Write down her answer (card from box 1).
_________, ________ _________________ .
4. Does Silvia like cake?
Write down her answer (card from box 1).
_________, ________ _________________ .
Put your cards back into BOX 1 and go to BOX 2
1. Has Silvia got a TV in her bedroom?
Write down her answer (card from box 2).
_________, she _________________ .
2. Has Silvia got a computer?
Write down her answer (card from box 2).
_________, ________ _________________ .
3. Has Silvia got a best friend?
Write down her answer (card from box 2).
_________, ________ _________________ .
4. Has Silvia got a cat?
Write down her answer (card from box 2).
_________, ________ _________________ .
Now write a text about Aunt Silvia and give all the information. Schreibe jetzt
einen Text über Tante Silvia, in dem du all diese Informationen weitergibst.
e.g. Aunt Silvia lives/doesn’t live in Austria. She ...
3
Offenes Lernen 1. Klasse
Your Turn 1, Unit 8: Big break 2
Name:
Offenes Lernen 2: Freie Aufgaben
You can choose three or more of these tasks, once you have finished the
‘Pflichtaufgaben‘. Aus diesen Aufgaben kannst du noch drei oder mehr
auswählen, wenn du die Pflichtaufgaben erledigt hast.
done
done
check
A) Which picture?
Find a partner. Choose a room from exercise 5, textbook page 45. Describe
the room. Your partner guesses. Suche dir einen Partner. Wähle dann einen
der Räume aus Übung 5 im Textbook auf Seite 45 aus und beschreibe ihn.
Dein Partner soll erraten, welchen Raum du beschreibst. Wechselt dann die
Rollen.
B) Rucksacks
Look at page 49 in your workbook and find out who the rucksacks belong to.
Sieh dir Seite 49 in deinem Workbook an und finde heraus, wem die
Rücksäcke gehören.
A is _________________’s rucksack.
C ____________________________
B ____________________________
D ____________________________
done
C) The lost handbag
Read the story in the workbook on page 51. Then close your workbook. Try
to find the correct text for the speech bubbles. Lies die Geschichte auf Seite
51 im Workbook. Schließe dann dein Workbook und versuche die Sprechblase
auf die richtige Stelle im Text zu schieben.
done
done
done
D) Find someone who ...
Play the game in your workbook on page 52. Spiele das Spiel auf Seite 52 in
deinem Workbook.
Example: Have you got a sister?
+ Yes, I have.
– No, I haven’t.
E) Memory
Find a partner and play the family memory. Put all of the cards face down on
the table. One person turns over two cards. If they match, he or she wins
both cards and can turn over two more cards. If they do not match, it is the
other player’s turn. Spiele mit deinem Partner das Familienmemory. Dazu
werden alle Karten gemischt und mit der Rückseite nach oben in der Mitte
des Tisches verteilt. Ein/e SpielerIn deckt zwei Karten auf. Wenn die Karten
zusammenpassen, darf der/die SpielerIn die beiden Karten behalten und zwei
weiteren Karten aufdecken. Passen die Karten nicht zusammen, werden sie
wieder umgedreht, und der/die nächste SpielerIn ist an der Reihe, zwei
Karten aufzudecken.
F) Portfolio
If you’ve finished all the ‘Pflichtaufgaben’ and at least two ‘freie Aufgaben’
you can start on your portfolio (textbook p.46) or read one of the Xtras
(textbook p.119). Wenn du alle Pflichtaufgaben und mindestens zwei freie
Aufgaben erledigt hast, kannst du mit einem Entwurf für dein Portfolio
beginnen (Textbook Seite 46) oder eines der Xtras lesen (Textbook Seite
11).
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Germany
Austria
hamburger
countries
things
computer
nice
German
Offenes Lernen 1. Klasse
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languages
Turkish
Your Turn 1, Unit 8: Big break 2
living room
rooms
family
members
Name:
cousin
mother
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