Journal de bord Husum-2014

SCHÜLERAUSTAUSCH
ECHANGE SCOLAIRE
Collège la Boétie
SARLAT
HUSUM
Hermann-Tast-Schule
Tagebuch
Journal de bord
Nom / Classe :
2013-2014
4e4 / 3e5 / 3e7
Journal de bord, mode d’emploi
Pourquoi un journal de bord ?
Ce journal de bord vous accompagnera tout au long de votre voyage en Allemagne. Jour après jour, c’est
dans ces pages que vous noterez ce que vous avez vécu, que ce soit dans vos familles d’accueil, dans les cours
auxquels vous assisterez ou lors des visites et excursions organisées en groupe. Ce travail d’écriture vous
permettra de réfléchir à ce que vous avez observé, à creuser certaines questions après les visites, à vous
entraîner un peu en allemand. Mais il deviendra aussi, tout simplement, un précieux souvenir de ce voyage :
conservez-le car dans quelques années, vous le relirez avec plaisir.
Rubriques
Le journal de bord se compose de plusieurs éléments très différents :
Questionnaires en allemand :
Des questions générales sur ce que vous vivrez au fil des jours avec vos correspondants
Quelques questions sur des points précis du programme, pour accompagner et approfondir les visites
Anecdote du jour : à vous de raconter un moment drôle / exceptionnel de la journée… de préférence
en allemand, mais vous pouvez vous aider en français si c’est trop difficile !
Photo / souvenir du jour : vous avez de la place pour coller un ticket de métro, une carte postale ou un
brin d’herbe ramassé, selon vos envies. Et une fois de retour, vous pouvez aussi ajouter quelques photos
prises durant le voyage !
L’expression du jour : qu’avez-vous appris en allemand aujourd’hui ? Petit carnet de vocabulaire au fil
des jours, cette rubrique vous aidera à vous souvenir des nouveaux mots rencontrés…
Evaluation
Le journal de bord est un travail individuel*. Il sera évalué.
*Votre corres peut vous aider mais il/elle ne doit pas répondre aux questions lui/elle-même. Nous ne serons pas dupes.
Vous pouvez le rendre (ou l’envoyer) sous forme de diaporama (Open Office, PowerPoint…), et même le
publier sur le blog de l’échange (des points en plus!)
Répondez par des phrases complètes, en vous aidant des questions.
Il est à documenter pendant le séjour, chez votre correspondant(e), à l’école.
- A RENDRE AU PLUS TARD LE MARDI 20 MAI 2014 -
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Comptes rendus jour par jour
En plus du journal de bord individuel, vous travaillerez par petits groupes pour rédiger en français des
comptes rendus de votre voyage, jour par jour.
Chaque journée sera racontée par un groupe de deux ou trois élèves. Ces récits seront ensuite publiés
sur le blog. Vos correspondants allemands ont fait la même chose en allemand pendant leur séjour à Sarlat :
ainsi, à la fin de l’échange, vous pourrez relire l’ensemble des comptes rendus, moitié en français, moitié en
allemand, sur les deux voyages.
Pour le week-end, vous pouvez être plus nombreux à rédiger un petit texte sur ce que vous avez fait en
famille : nous les intègrerons également dans le blog si vous le souhaitez. Cela concerne en particulier ceux qui
prennent en charge les jours de voyage, moins intéressants à raconter que les jours sur place.
Répartition des élèves pour ce travail :
Lundi 5 mai
Mardi 6 mai
Mercredi 7 mai
Jeudi 8 mai
Vendredi 9 mai
Week-end
10-11 mai
Lundi 12 mai
Mardi 13 mai
Mercredi 14 mai
Jeudi 15 mai
Vendredi 16 mai
Bon voyage et bonne écriture !
Murielle Zaramella / Jelena Rose / Adrien Oustelandt
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Elèves participant à l‘échange
Classe
Elève français(e)
Elève allemand(e)
3°7
Pauline BENEZIT
Isabella HANS
3°5
Lisa CHARTIER-THUILIER
Laura MAAS
3°7
Gretel ENGLAND
Svea KLEINERT
3°7
Lisa MONTET
Sina KUDER
3°7
Scarlett O’MULLAN
Sarah FRANKE
3°5
Iris PECHEY
Kim Celina BAHR
3°7
Anaïs PIERRE
Lea KÖHLER
3°7
Lucia THIELEKE
Annika LEMBKE
3°7
Julie TONIAL
Leyla ALGIN
3°7
Noémie VIALES
Lara Marleen SCHNELL
3°7
Corentin BARREAU
Maximilian WITT
3°7
Antoine GAUCHOT
Charlot MÜLDER
3°7
Thibault GRATALOUP
Bjarne SCHLEEMANN
3°7
Mattéo HEVIN
Katharina Lisann KÜHL
3°7
Amaury MARTINET
Moritz SATTLER
3°5
Steven PAUL
Josina THEUS
3°5
Paul PEUVREL
Danny HASS
3°5
Louis RILIEVO
Mira Mareile MÜLLER
3°5
Léo SANFOURCHE
Christine KOLL
3°7
Martin VAN ROY
Lisa-Marie KÜHN
3°5
Floris WILLEMS
va chez Tjorben ARTSCHWAGER
4°4
Guillaume KURKOWSKI
Luca BECK
4°4
Thomas WILLEMS
Malte ALPERMANN
4°4
Emily EDGAR
Denice WINTHER
4°4
Maud PEYTAVIE
Hebke LÖBKENS
4°4
Anna PIVETEAU
Smilla WULF
4°4
Eloïse VAN OPSTAL
va chez Vanessa RIECK / reçoit Tjorben ARTSCHWAGER
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Programme du voyage semaine 1 / Reiseprogramm Woche 1
Montag, 5.5.14
16.28 Uhr
Ankunft der Gäste am Bahnhof in Husum um 16.28 Uhr.
Nach der Begrüßung Fahrt in die Familien.
Dienstag, 6.5.14
7.45 Uhr
Austausch der ersten Erlebnisse ( nur Frz.)
8.30 Uhr
Treffen im PZ und Schulbesichtigung (mit Klasse 9c)
9.40 Uhr
Begrüßung durch Herrn Fedders und Frühstück im PZ (Frz. und 9c)
11.25 Uhr
Unterrichtsbesuche
12.15 Uhr
Treffen im PZ zur Stadtrallye
15.00 Uhr
Rückkehr zur HTS
Mittwoch, 7.5.14
7.45 Uhr
Tagebuch und Vorbereitung der Wattwanderung
9.30 Uhr
Abfahrt im Bus nach Dagebüll (Frz. und 9c) : Wattwandern nach Oland und
Langeneß, Treckerfahrt über die Hallig mit anschließendem Grillen auf
Hilligenley/Langeneß ; Rückkehr per Schiff nach Schlüttsiel.
19 Uhr
Abholung durch Eltern
Bitte wetterfeste Kleidung (evt. Stiefel) und Picknick für den Tag mitbringen !
Donnerstag, 8.5. 14
7.45 Uhr
Unterrichtsbesuche (Doppelstunde)
9.35 Uhr
Marktbesuch und Einkäufe (Frz.)
ab 11.15 Uhr Vorbereitung Obstsalat (Schulküche) / Nissenhaus (die Gruppen wechseln)
ab 19.00 Uhr Deutsch-französische Fête in Witzwort bei Familie Altschwager
Ende 24.00 Uhr, gemeinsames Aufräumen!
Freitag, 9.5.14
9.45 Uhr
Unterrichtsbeginn für alle ; 3. und 4. Stunde gemeinsamer Unterricht mit der 9c
11.25 Uhr
Unterrichtsbesuche, je nach Schulschluss der deutschen Schüler Fahrt in die Familie
Samstag, 10.5.14
Familientag
Sonntag, 11.5.14
Familientag
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Programme du voyage semaine 2 / Reiseprogramm Woche 2
Montag, 12.5.14
7.45 Uhr
Austausch zu den Erfahrungen am Wochenende (Frz.)
8.15 Uhr
Aufbruch zum Bahnhof, Abfahrtnach Tönning um 8.36 Uhr
ab 10.00 Uhr Multimar, Führung und Schülerlabor, Fütterung Haifischbecken
15.25
Rückkehr nach Husum
Dienstag, 13.5.14
7.45
1. / 2. Stunde Unterricht ; 3. / 4. Stunde Tagebuch und Vorbereitung der Ateliers
13.45 Uhr
Treffen der Frz. im PZ ; 14.00 Uhr Abfahrt zu den Ateliers Bernstein - Wolle - Wind :
- Bernsteinatelier in Schobüll (ca. 8 Frz.)
- Wolle filzen in der Schäferei auf Nordstrand (ca. 12 Franzosen)
- Windräder in Bohmstedt (ca. 8 Franzosen)
ca. 17.30 Uhr Rückkehr, Abholung durch Eltern an der HTS
Mittwoch, 14.5.14
8.31 Uhr
Fahrt nach Hamburg, Stadtbesichtigung, Speicherstadt, Michel, Rathaus,
Binnenalster (nur Franzosen)
19.28
Rückkehr und Abholung durch Eltern
Donnerstag, 15.5.14
7.45 Uhr
Unterrichtsbesuche
8.30 Uhr
Tagebuch
9.35 -11.05 Film in deutscher Sprache
12.00 Uhr
Abfahrt Frz. und 9c nach Langstedt; bitte Fahrgemeinschaften bilden!
Paddeln (Kanu) auf der Treene bis Hünning.
18.00 Uhr
Abholung durch Eltern bei Bauer Jensen
Abschiedsgrillen in Jübek
Bitte Kleidung zum Wechseln mitnehmen !
Freitag, 16.5.14
7.45 Uhr
Tagebuch
8.30 Uhr
deutscher Liedtext „Tag am Meer“
9.35- 11.05 Tanzen in der Aula
12.00 Uhr
Frz. und 9c gehen gemeinsam zum Bahnhof
12.31 Uhr
Abfahrt der französischen Gäste
Wir wünschen uns allen ein gutes Gelingen!
Veronika Tuisel-Kühn / Broder Hansen
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Montag, 5. Mai 2014 | Anreise
I - DIE FAHRT
1)
Mit welchen vier Verkehrsmitteln sind wir nach Husum gefahren / geflogen ?
2) Wie lange hat die gesamte Fahrt gedauert ?
3) Welches Verkehrsmittel hast du lieber ? Warum ?
Das Wetter in Husum :
II - IN DER FAMILIE
1)
Wo wohnt deine Gastfamilie ? (auf dem Land, in der Stadt …) Wie weit von Husum, von der Schule ?
(In einem Einzelhaus, Doppelhaus, in einer Wohnung, auf einem Bauernhof…)
2) Stell deine Gastfamilie vor (mit Vornamen, Alter, Beruf…) und eventuell die Haustiere ?
3) a) Stell deine/deinen Austauschpartner/in vor (Alter, Klasse, Lieblingsfächer, Hobbies, Musik, Filme …)
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b) Was macht ihr gerne zusammen ? Was habt ihr gemeinsam ?
4) Welches sind dein(e) Lieblingsgericht(e) /essen und dein(e) Lieblingsgetränk(e) ?
Und was mag dein(e) Austauschpartner/in gerne ?
Montag | Anreise
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Mon billet de métro
L’expression du jour
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Dienstag, 6. Mai 2014 | Die HTS und Husum
Das Wetter in Husum :
IN DER FAMILIE
Was kann man zum Frühstück essen und trinken ?
III - IN DER SCHULE
1)
Wie groß ist die Schule ? Wie viele Schüler gibt es ? Welche Klassenstufen (wie alt sind die Schüler) ?
2) Wann fängt der Unterricht an ? Wann endet er ? Wie lange dauert eine Unterrichtsstunde ?
3) Wann sind die Pausen ? Was machen die Schüler in der Pause ? Wo bleiben sie ?
4) Wann essen die Schüler ? Wo ? Wie sind die Menüs, die Organisation ?
L’emploi du temps de ton correspondant
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5) Welche Fächer haben wir in Frankreich nicht ?
6) Haben die Schüler jedes Jahr neue Klassenkamaraden ? Wie findest du das ?
Dienstag | Besichtigung der HTS
Welchen Unterricht hast du heute besucht (Fach, Lehrer, Eindrücke) ?
Was ist hier anders als in unserem Schulsystem in Frankreich ?
Was hat dir gefallen und warum ?
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IV - IN DER STADT
1)
Wo liegt Husum in Deutschland ? In welchem Bundesland ? Hauptstadt ?
2) Wie viele Einwohner gibt es in Husum ?
3) Welche Museen und Parks kann man in Husum besichtigen ?
4) Wer war Theodor Storm ? Was hat er geschrieben (2) ?
5) Wo kann man gut shoppen ;-) ?
6) Was läuft im Kino ? (Was ist im Kino gelaufen ?)
7) Welche Orte hast du während der Stadtrallye besichtigt ?
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Dienstag | Husum
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Was ist in Husum
Husum anders als in Sarlat? Was hat dir gefallen ?
Souvenir du jour
L’expression du jour
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Mittwoch, 7. Mai 2014 | Wattwanderung zu den Halligen
Das Wetter in Husum :
DAS WATT UND DIE HALLIGEN
1)
Was sind Ebbe und Flut ? In welchem Rhythmus finden sie statt ?
2) Was ist das Watt (Wattenmeer) ?
3) Welche besonderen Tiere und Pflanzen findet man dort ?
4) Was ist eine Hallig ?
5) Was ist eine Warft ?
6) Warum ist das Leben auf einer Hallig anders als auf dem Festland ?
7) Welche Halligen haben wir heute besichtigt ?
8) Was ist ein Priel ? Warum kann eine Wattwanderung durch Priele gefährlich werden ?
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Mittwoch | Wattwanderung
Welche Tiere und Pflanzen hast du während der Wattwanderung entdeckt ?
(Platz für Zeichnungen / Photos / gesammelte Wattwürmer…
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☺)
Mittwoch | Wattwanderung
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Le point fort du jour / Was hat dir heute besonders gut gefallen ?
Photo du jour
L’expression du jour
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Donnerstag, 8. Mai 2014 | Markt, Nissenhaus, Feier
Das Wetter in Husum :
DER HUSUMER MARKT
1)
Gibt es auf dem Husumer Markt Produkte, die man in Sarlat nicht findet ? Welche ?
2) Was hast du gekauft ?
Donnerstag | Husumer Markt
Photo du marché
Wie hat dir die Stimmung auf dem Markt gefallen ?
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DAS NISSENHAUS
1)
Wer war Ludwig Nissen ? Wann hat er gelebt ?
2) Was kann man im Nissenhaus lernen ?
3) Was ist die Siedlung Rungholt ?
4) Was ist eine Sturmflut ? Wann zerstörte eine große Sturmflut die Siedlung Rungholt ?
5) Was ist ein Deich ?
6) Was kannst du im Nissenhaus über den Deichbau lernen ?
7) Was kannst du über die nordfriesischen Häuser erfahren ?
8) Was hast du noch entdeckt ?
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Donnerstag
Welchen Unterricht hast du heute besucht (Fach, Lehrer, Eindrücke) ?
L’anecdote du jour (blague, chose
chose insolite, dérapage…)
Wie war die deutschdeutsch-französische Feier ?
L’expression du jour
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Photos de la fête francofranco-allemande
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Freitag, 9. Mai 2014 | Schule
Das Wetter in Husum :
Welchen Unterricht hast du heute besucht
besucht (Fach, Lehrer, Eindrücke) ?
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
L’expression du jour
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Samstag, 10. Mai 2014 | Familientag
Das Wetter in Husum :
Was habt ihr heute gemacht ? (Für Fotos ist Platz auf der Rückseite !)
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
L’expression du jour
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Sonntag, 11. Mai 2014 | Familientag
Das Wetter in Husum :
In Deutschland ist heute Muttertag !
Was habt ihr heute gemacht ? (Für Fotos ist Platz auf der Rückseite !)
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
L’expression du jour
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Montag, 12. Mai 2014 | Nationalparkzentrum Multimar Wattforum in Tönning
Das Wetter in Husum :
LEBENSRAUM NORDSEEKÜSTE
1)
Welche Landschaften sind typisch für die Nordseeküste ?
2) Welche Tiere ? Welche Pfanzen, Bäume ?
3) Wie ist das Wetter ?
AQUARIEN
Hier kannst du verschiedene Lebensräume für Wassertiere beobachten… suche mehrere Tiere in jedem Bereich :
1)
Welche Tiere leben im Wattenmeer ?
2) Welche Tiere leben in der kalten Nordsee ?
3) Welche Tiere kannst du im Großbecken beobachten ?
4) Welche Tiere leben im Süßwasser (Flüsse, Gräben…) ?
5) Was sind Salzwiesen ?
ERLEBNISAUSSTELLUNG
Welche Aktivitäten hast du ausprobiert ? (Dünenmaschine, Mikroskop, Unterwasserkamera…)
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WALE
1)
Wie heißen die Wale, die in der Nordsee leben ? Wie groß sind sie ?
2) Wie heißt der größte Wal, der ausgestellt ist ? Wie lang ist sein Skelett ?
3) Aus wie vielen Knochen besteht das Skelett ?
4) Wie kommunizieren Wale miteinander ?
5) Warum sind Wale gefährdet ?
6) Wie kann man sie schützen ?
7) Welche Länder jagen heute noch Wale ? Warum ?
Souvenir de la visite
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Montag | Multimar
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Le point fort du jour / Was hat dir im Multimar besonders gut gefallen ?
Photo du jour
L’expression du jour
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Dienstag, 13. Mai 2014 | Bernstein – Wolle - Wind
Das Wetter in Husum :
ATELIERS BERNSTEIN – WOLLE – WIND
1)
Was bedeuten die Wörter Bernstein / Wolle / Wind ?
2) Warum sind diese drei „Elemente“ typisch für Nordfriesland ?
3) Welches Atelier hast du besucht ?
4) Was habt ihr gemacht ? Was hast du dabei gelernt ?
Souvenir du jour
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Frage deine Mitschüler, was sie in ihren Ateliers gelernt haben !
BERNSTEIN
1)
Was ist Bernstein ? Warum heißt es auch das „Gold des Nordens“ ?
2) Wo findet man Bernstein ?
3) Was kann man daraus herstellen ?
4) Wie bearbeitet man Bernstein ?
WOLLE
1)
Welche Tiere (und wie viele) leben in der Schäferei ?
2) Was wird in der Schäferei alles hergestellt ?
3) Was ist Filz ? Wie filzt man Wolle ?
4) Was kann man aus Filz herztellen ?
WIND
1)
Wie hoch ist eine Windmühle ? Wie viele Windmühlen gibt es in Nordfriesland ?
2) Wie viel Strom produziert eine Windmühle ? Warum ist dieser Strom „erneuerbare Energie“ ?
3) Gibt es in Nordfriesland Probleme durch Windmühlen (Landschaft, Menschen…) ?
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Dienstag | Bernstein – Wolle - Wind
Welchen Unterricht hast du heute besucht (Fach, Lehrer, Eindrücke) ?
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Le point fort du jour / Was hat dir
dir heute besonders gut gefallen ?
L’expression du jour
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Mittwoch, 14. Mai 2014 | Hamburg
Das Wetter in Hamburg :
HANSESTADT HAMBURG
1)
Wie viele Einwohner hat Hamburg ? Wie groß ist die Stadt ?
2) Was ist eine „Hansestadt“ ? Es gibt noch zwei andere Hansestädte in Norddeutschland : welche ?
3) Wie viel Prozent der Stadt Hamburg sind Grünflächen (Parks, Wiesen…) ?
4) Wie heißt der Fluss, der durch Hamburg fließt ? Wohin fließt dieser Fluss ?
5) In Hamburg gibt es auch einen riesigen See mitten in der Innenstadt ! Wie heißt er ?
6) Warum nennt man Hamburg auch das „Tor zur Welt“ ?
7) Welche Schiffe gibt es im Hamburger Hafen ? Was (oder wen) transportieren sie ?
SPEICHERSTADT
1)
Was ist das besondere an diesem Stadtteil ? Was sind die „Fleeten“ ?
2) Worauf wurden die Häuser hier gebaut ? Aus welchem Material ? Wann ?
3) Was sind „Speicher“ ? Was wurde hier gespeichert ?
4) Was findet man heute in der Speicherstadt ? Nenne ein paar Beispiele.
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INNENSTADT
1)
Was ist der „Michel“ ? Warum heißt er so ? Warum ist er das Wahrzeichen der Stadt ?
2) Was ist die „Reeperbahn“ ?
3) Warum ist der Hamburger Fischmarkt berühmt ? Was kann man dort kaufen ? Wann ?
4) Hamburg ist auch berühmt für seine kulturellen Angebote : es gibt Theater, Ballett, Oper… und Musicals !
Welches Musical wird im Moment gespielt ?
5) Was hast du in Hamburg noch entdeckt ? (Gebäude, Platz, Park…)
Souvenir du jour
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Mittwoch | Hamburg
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
dérapage…)
Le point fort du jour / Was hat dir heute besonders gut gefallen ?
L’expression du jour
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Donnerstag, 15. Mai 2014 | Paddeln auf der Treene
Das Wetter in Husum :
FILM
1)
Wie heißt der Film, den ihr heute morgen angesehen habt ? Wovon handelt er ?
2) Wie hat er dir gefallen ?
PADDELN
1)
Mit wem bist du gepaddelt ? Ist jemand nass geworden ?
2) Gibt es Unterschiede zwischen der Treene und der Dordogne ? Welche ?
Photo du jour
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Donnerstag
Donnerstag / Paddeln und Abschiedsgrillen
Welchen Unterricht hast du heute besucht (Fach, Lehrer, Eindrücke) ?
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Wie war das Abschiedsgrillen ?
L’expression du jour
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Freitag, 16. Mai 2014 | Heimfahrt
Das Wetter in Husum :
LIED : „TAG AM MEER“
Hier kannst du den Text des Liedes aufschreiben !
Wiedersehen
iedersehen !
Ce n’est qu’un au revoir / Abschiedsfotos… bis zum W
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Freitag / Heimfahrt
Heimfahrt
L’anecdote du jour (blague, chose insolite, dérapage…)
Comment s’est déroulé le voyage du retour ?
Souvenir du jour
L’expression du jour
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NACH DER REISE | BILANZ
1)
Was ist anders als in Frankreich ? Was ist ähnlich ? (Familie, Essen, Schule, in der Stadt…)
2) Was hat dir am besten gefallen ? Was hat dich überrascht ?
3) Qu’est-ce que ce voyage / échange t’a apporté ?
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REISEWÖRTERBUCH | LEXIQUE DE VOYAGE
Hier kannst du neue Wörter aufschreiben und ordnen. Ein paar Ideen haben wir schon gesammelt !
NORDSEE
(la mer du nord, la digue, la plage, la côte, l’île, le sable, la dune, le parc national...)
AKTIVITÄTEN
(la balade à vélo, les vacances, la détente, le repos, faire de la randonnée/marcher, faire du canoé, observer les
oiseaux...)
LANDSCHAFT
(die Halligen, das Wattenmeer, der Fischmarkt, der Seehund , das Festland, Ebbe und Flut, das Strandkorb, der
Leuchtturm, der Bauernhof, der Ferienhof, Wolle filzen, das Schaf, der Bernstein…)
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DU HAST ORTE ENTDECKT…
Nordstrand, Sylt, Norderney, Helgoland, Amrum…: hier ist Platz für eine Karte oder eine Zeichnung !
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UNE JOURNEE DU VOYAGE
Recopie ou colle ici le récit d’une journée du voyage que tu as préparé avec ton groupe.
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