Rasmus Programmheft - Kindermusikschule Archemusia

Rasmus und
der Landstreicher
Musiktheater der archemusia 2012
frei nach Astrid Lindgren
Kreation und Leitung
Kerstin und Thomas Hauswirth
Inhaltsverzeichnis
Begrüssung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Rasmus und der Landstreicher
Zur Entstehung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Zur Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Szenenabfolge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 -11
Musikstücke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Liedtexte zum Mitlesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-17
Wer hat was gemacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Rollenbesetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Interview mit den Schauspielern. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Theaterproben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25-28
Orchester- und Chorbesetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Chor-und Orchesterproben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32-38
Grundkurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40-43
In eigener Sache
Die Kindermusikschule archemusia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45-46
Die neue stiftung musik und kind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Wir danken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
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Begrüssung
Liebe Theaterbesucherin, lieber Theaterbesucher!
Wir laden Sie herzlich ein, Rasmus und Oskar kennen zu lernen.
Rasmus, der Waisenjunge flieht aus dem Waisenhaus, um sich Eltern zu suchen.
Eine abenteuerliche Reise beginnt. Rasmus trifft Oskar, den Landstreicher, der ihn mitnimmt und ihm bei der Suche nach Eltern hilft.
Chor und Orchester sowie Grundkurskinder der archemusia führen Sie spielend,
singend und tanzend durch die Aufführung.
50 Kinder und Jugendliche im Alter von 8 – 17 Jahren freuen sich, Ihnen zeigen zu
können, was sie in vielen Musik- und Theaterproben einstudiert haben.
Wir wünschen Ihnen viel Freude und Vergnügen.
Kerstin und Thomas Hauswirth
Bitte berücksichtigen Sie unsere Inserentinnen und Inserenten!
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Zur Entstehung
Auf einer Wanderung an einem flirrend-heissen Sommertag sagte ich zu meiner Frau:
Auf solch heissen Wanderwegen fällt mir immer «Landstreicher» ein. Dann fühl ich
mich wie ein Landstreicher.
Sie wollte wissen: Warum denkst du denn an Landstreicher?
Ich antwortete: Ich denke zurück an «Rasmus und der Landstreicher», mein erstes Buch
von Astrid Lindgren, das ich in der dritten oder vierten Klasse gelesen habe. Übrigens
steht das Buch noch in unserer Bücherwand.
Also dann erzähl mir, was du von diesem Buch noch weisst. Ich kenne es nämlich nicht.
Darauf erzählte ich ihr die ganze Geschichte.
Dies führte zur Entscheidung: Das wird unser nächstes Musiktheater.
Die spannende Handlung ist auch für ganz kleine Zuschauer verständlich.
Wir haben die Geschichte dialogisiert und kindgemäss inszeniert.
In theatralischer Form spielen die Kinder und Jugendlichen die berührende Geschichte
des Waisenjungen Rasmus auf der Suche nach Eltern.
Visuell schaffen die auf die Leinwand am Bühnenhintergrund gebeamten Fotos
gemeinsam mit der entsprechenden Beleuchtung die atmosphärische Stimmung der
verschiedenen Szenen.
Wenig Geräuscheinspielungen unterstützen die Stimmung.
Das Bühnenbild wird mit einigen einfachen aber eindrücklichen Elementen der jeweiligen Szene angepasst, nach dem Grundsatz: weniger ist mehr.
Chor und Orchester spielen die Musik und singen die Lieder, die der Geschichte
inhaltlich angepasst sind und speziell dafür arrangiert und betextet wurden.
Musik und Gesang sind in die Geschichte eingebaut und stützen diese oder dienen
auch als Überleitung zwischen einzelnen Szenen.
Tanz und Gruppenchoreografie stellen die Bewegungselemente dar.
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Zur Geschichte
Als Vorlage dient das Buch «Rasmus und der Landstreicher» von Astrid Lindgren, herausgegeben 1956 im Friedrich Oetinger Verlag, Hamburg.
Für dieses Buch erhielt Astrid Lindgren 1958 den internationalen Hans Christian
Andersen Jugendbuchpreis.
Rasmus und der Landstreicher ist eine wunderbare Geschichte von Träumen und der
Suche nach Geborgenheit, aber auch über die Realität im Waisenhaus und über
gewissenlose Räuber.
Rasmus lebt in einem Waisenhaus, in dem Fräulein Habicht mit eiserner Disziplin und
grosser Strenge über die Kinder wacht. Um einer Strafe zu entgehen, aber auch um
sein Schicksal in die eigenen Hände zu nehmen, flieht Rasmus.
Er begegnet Oskar, einem gutmütigen Landstreicher, mit dem er zusammen auf Wanderschaft gehen darf.
Sie geniessen ein unbeschwertes Leben, verdienen sich Essen und Schlafen mit Singen
und kleineren Arbeiten. Mit der Zeit werden sie Freunde.
Dann geraten sie in den Strudel der Ereignisse um zwei böse Räuber, welche eine
Fabrik beraubt und einer reichen Dame die Perlenkette gestohlen haben.
Rasmus und Oskar entdecken das Geheimversteck mit der Beute und wollen diese
der Polizei übergeben. Das möchten die Räuber mit allen Mitteln verhindern.
Mit viel Mut, Geschick und der Hilfe der Polizei gelingt es, die beiden Räuber zu fassen
Ob Rasmus am Ende Eltern findet?
Angesiedelt ist die Geschichte in Schweden zu einer Zeit (Anfangs 20. Jahrhundert),
in der es selbstverständlich war, dass die Kinder in der Landwirtschaft mitarbeiteten,
da die Anstalt auf den Erlös aus dem Eier- und Gemüseverkauf angewiesen war.
Die Leiterein, Fräulein Habicht, bereitet die Kinder professionell, mit Disziplin und
Ordnung darauf vor, dass sie mit 13 Jahren das Heim verlassen und für sich selbst
sorgen müssen.
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Szenenabfolge
Rasmus und der Landstreicher
Bild 1 Waisenhaus
Die Jungen lesen einen Zeitungsartikel über die Sandö-Räuber und sind beeindruckt.
Frölein Habicht erklärt die Waisenhausregeln. Rasmus spritzt aus Versehen Frölein
Habicht nass und erhält eine Strafandrohung.
Bild 1a Spielhof
Die Kinder spielen und singen im Spielhof. Ein Ehepaar wird von Frölein Habicht herumgeführt, um sich ein Kind auszusuchen. Beim Streit zwischen Rasmus und einem
Mädchen um einen Schirm geht dieser kaputt. Die Dame tröstet und adoptiert das
Mädchen, Rasmus aber erhält von Frölein Habicht eine weitere Strafandrohung.
Bild 1b Schlafsaal und Flucht
Diskussion zwischen Rasmus und seinem besten Freund, Gunnar, wie sie ihre
schwierige Situation ändern könnten.
Rasmus flieht.
Bild 2 Oskar
Rasmus übernachtet in einer Hütte und trifft dort auf Oskar. Sie gehen zusammen
weiter. Sie singen für eine Bäuerin. Sie gibt ihnen aber nur etwas zu essen, wenn sie
arbeiten.
Sie erfahren, dass die zwei Räuber weiterhin auf freiem Fuss sind.
Danach machen sie ein Schläfchen.
Bild 3 Verhör
Zwei Polizisten verhören Oskar zu der Räubergeschichte und suchen zudem Rasmus.
Sie lassen Oskar aber wieder laufen.
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Bild 4 Räuberfang
Rasmus und Oskar singen für die nette Frau Hedberg, aber die ist unglücklich, weil
ihre Perlenkette gestohlen wurde. In einer verlassenen Hütte beobachten sie die
Räuber, wie sie die Kette verstecken. Als sie einander entdecken, kämpfen sie. Rasmus
flieht und holt die Polizei. Diese verhaften die Räuber.
Bild 5 Eltern
Rasmus gibt Frau Hedberg die Kette zurück. Das Ehepaar Hedberg will Rasmus adoptieren und Rasmus ist einverstanden, während Oskar weiterzieht.
Epilog
Rasmus rennt Oskar nach und bittet ihn, sein Vater zu werden. Oskar nimmt ihn mit
nach Hause zu seiner Frau und Rasmus darf bei ihnen bleiben.
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Musikstücke
An Englishman in New York
Immer wyter
Sting
Ohni Znacht ins Bett
Schtärneföifi
Es Burebüebli
Traditional Schweiz
Stets i Truure
Traditional Schweiz
The road to home
D’Stroos wo heimzue zieht
Amy MacDonald
Bajuschki baju
Traditional Russland
Morning has broken
Cat Stevens
Über den Berg
Tuoll om mun kultani
Traditional Finnland
Faul sein ist wunderschön
Georg Riedel
Am Himmel stoht es Stärnli
Artur Beul
Pink Panther
Henry Mancini
Lord of the Dance
Traditional Irland
Old Man
Neil Young
Alle arrangements © archemusia
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Liedtexte zum Mitlesen
Englishman in New York von Sting / Immer wyter von archemusia
1. Am Bode liggt dr Dräck und dä muess wäg; und Spinnefääde ziere d'Wänd.
Und immer suuber wüsche isch kei Schläck. Ich ha Blootere an miine Händ.
Woh-oh, immer wüsche, immer wiiter wüsche, bis dr Habicht mit uns z'friede isch.
2. Im Winter bruuchts vil Holz, mir hän gärn warm; mir biige d'Schitli an e Wand.
Wie sin mir Wäisechinder doch so arm. Ich ha Blootere an miiner Hand.
Woh-oh, immer biige, immer wiiter biige, bis dr Habicht mit uns z'friede isch.
3. Wurum mien Härdöpfel e Schale ha; Ich knall se jetz denn an e Wand.
Ich möcht jetz ändlich alles fertig ha. Ich ha Blootere an miiner Hand.
Woh-oh, immer schelle, immer wiiter schelle, bis dr Habicht mit uns z'friede isch.
Ohni Znacht ins Bett von Stärneföifi
Heicho, heicho, heicho heicho grad jetz, heicho, eins an d'Ohre und denn ohni
Znacht ins Bett.
D'Chinder spiele uff em Spielhof. Es isch grad eso schön do!
Plötzlich goht e Fänschter uff und d'Habicht schreit sogar zweimol: Jetz isch gnueg!
Es Burebüebli Traditional Schweiz
Es Burebüebli mahni nit, das gseht me mir wohl a, juhe! Es Burebüebli mahni nit, das
gseht me mir wohl a.
Fidirii, fidiraa, fidiraalalaa, fidiraalalaa, fidiraalalaa. Es Burebüebli mahni nit, das gseht
me mir wohl a.
Und ufe und abe und links und rächts, und vüre und hindre und links und rächts, und
ufe und abe und links und rächts, und vüre und hindre und links und rächts.
Stets i Tuure
Traditional Schweiz
Stets in Truure muess i läbe, säg, mit was han i's verschuldt?
Well ich immer bi dernäbe, muess i's liide mit Geduld.
Stets in Truure muesch du läbe, säg mit was hesch du's verschuldt?
Well du immer bisch dernäbe, muesch du's liide mit Geduld.
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The road to home von Amy MacDonald
D’Stroos wo heimzue zieht: Hanis Kuster und Claudia Schibler
Oh the leaves are falling from the trees and the snow is coming don't you know?
But I'll still remember which way to go. I'm on the road, the road to home.
1. Oh es chunnt wie jedes Johr die Zyt, s'falle d'Blätter, dr Schnee isch nümme wyt.
Und wär weiss, wohii emol mi Wäg hiifüehrt, ich gang e Stroos, wo heimzue zieht.
2. Und au d'Farbe lüüchte nümm so hell, ich bliib nid schtoh, gang wyter uff dr Stell.
Und wär weiss, wohii emol mi Wäg hiifüehrt, ich gang e Stroos, wo heimzue zieht.
Bajuschki baju Traditional Russland
1. Schlaf mein Kind ich wieg dich leise, bajuschki baju,
noch bist du ein kleiner Waise, bajuschki baju.
2. In der Fremde, fern der Heimat, bajuschki baju,
suchst dir Eltern, die dich lieben, bajuschki baju.
Morning has broken von Cat Stevens
1. Morning has broken like the first morning. Blackbird has spoken like the first bird.
Praise for the singing, praise for the morning, praise for them springing fresh from
the world.
2. Sweet the rain's new fall, sunlit from heaven, like the first dewfall on the wet grass.
Praise for the sweetness of the wet garden, sprung in completeness where his feet pass.
3. Mine is the sunlight, mine is the morning, born of the one light, Eden saw play. Praise
with elation, praise ev'ry morning, God's recreation of the new day.
Über den Berg Traditional aus Finnland
1. Über den Berg ist mein Liebster gezogen, weit übers Meer ist mein Falke geflogen.
Wenn er gedächte der heimlichen Nächte, dann kehrte er zurück, kehrte er zurück.
2. Hinter dem Salzmeer im goldenen Schlosse tränkt er dem König die stampfenden
Rosse. Wenn er gedächte der heimlichen Nächte, dann kehrte er zurück, kehrte er
zurück.
3. Ach ich vergehe vor Kummer und Schmerzen, möchte mit tausend Armen ihn
herzen. Doch er gedenkt nicht der heimlichen Nächte und kehrt auch nicht zurück,
und kehrt auch nie zurück.
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Faul sein ist wunderschön von Georg Riedel
Faul sein ist wunderschön, denn die Arbeit hat noch Zeit, wenn die Sonne scheint
und die Blumen blühn, ist die Welt so schön und weit.
Faul sein ist wunderschön, liebe Mutter glaub es mir: Wenn ich wiederkomm, will ich
fleissig sein, ja das versprech ich dir!
Tra la la la la la die Mutter, die backt Kuchen, der schmeckt dem Faulpelz gut, genau
so wie dem Braven.
Faul sein ist wunderschön, ob mit ob ohne Geld, wer's nicht glaubt, der soll zur Schule
gehn, wir ziehen in die Welt.
The road to home von Amy MacDonald
D’Stroos wo heimzue zieht: Hanis Kuster und Claudia Schibler
1. Doch irgendwenn au wenn dr Schnee no liggt, spür ich es Lüüftli, wo dr Himmel schiggt.
Und wär weiss, wohii emol mi Wäg hiifüehrt, ich gang e Stroos, wo heimzue zieht.
2. Ganz iighüllt in dä würzig Honigsduft, pfifft en Amsle dur die blaui Luft.
Und wär weiss, wohii emol mi Wäg hiifüehrt, ich gang e Stroos, wo heimzue zieht.
Am Himmel stoht es Stärnli von Artur Beul
Wenn's Obigglöggli isch verklunge, versinkt au hindrem Bärgli d'Sunne.
Und d'Wält wird plötzli müslistille, doch s'Härz sinnt sine Träume noch.
Am Himmel stoht es Stärnli z'Nacht, im grosse Stärnemeer.
Und wenn i's gseh, spot in der Nacht, denn wär i gärn bi dir.
Du-li-jo-li-du-li-jo. Wo magsch du wohl sy? Du-li-jo-li-du-li-jo. Dänksch du nur an mi?
Lord of the Dance
Traditional Irland
1. I danced in the morning when the world was begun and I danced in the moon and
the stars and the sun, and I came down from heaven and I danced on the earth.
At Bethlehem I had my birth.
Refrain: Dance, dance, wherever you may be: I am the Lord of the dance, said He.
And I'll lead you all wherever you may be, and I'll lead you all in the dance said He.
2. I danced for the scribes and the Pharisees, but they would not dance and they
would not follow me, and I danced for the fishermen James and John, they came
with me and the dance went on. Dance, dance....
3. I danced on the Sabbath and I cured the lame, and the holy people said it was a
shame, and they whipped and they stripped and they hung me high, they left me
there on a cross to die. Dance, dance....
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4. I danced on a Friday and the sky turned black, it is hard to dance with the devil on
your back, and they buried my body and they thought I'd gone, but I am the dance
and I still go on. Dance, dance....
5. They cut me down and I leapt up high, and I am the life, that will never never die,
and I live in you, if you live in me, for I am the Lord of the dance said He.
Dance, dance....
Old Man von Neil Young
Old man look at my life, I'm a lot like you were. Old man look at my life, I'm a lot like
you were.
Old man look at my life, twentyfour and there's so much more. Live alone in a paradise, that makes me think of two.
Love lost, such a cost, give me things, that don't get lost, like a coin that won't get
tossed, rollin home to you.
Old man, take a look at my life I'm a lot like you. I need someone to love me the
whole day through. Aah, one look in my eyes and you can tell that's true.
Old man look at my life, I'm a lot like you were. Old man look at my life, I'm a lot like
you were.
The road to home von Amy MacDonald
D’Stroos wo heimzue zieht: Hanis Kuster und Claudia Schibler
1. All's wird neu und strotzt vo neuer Chraft, farbig wird d'Matte, im Baum hett's wieder
Saft. Und ich weiss, wohii uns jetz dä Wäg hiifüehrt, ich gang e Stroos, wo heimzue zieht.
2. Oh das Liecht wärmt wunderbar mis Härz, nadisna verblasst denn all mi Schmärz.
Und ich weiss, wohii uns jetz dä Wäg hiifüehrt, ich gang e Stroos, wo heimzue zieht.
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Wer hat was gemacht
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Bühnenbild
Kerstin und Thomas Hauswirth
Bühneninspizienz
Kerstin Hauswirth
Musikalische Einstudierung
Thomas Hauswirth
Tonregie
Simon Hauswirth
Bühne, Licht, Technik
Bea und Christof Kohler, Silvia und
Roger Oberer, Andrea Pinösch
Kinderbetreuung
Eltern
Restauration
Peter Schmidlin und Eltern
Programmheftgestaltung
Ulli de Bruyn
Fotos
Thomas Hauswirth
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Rollenbesetzung
Rasmus
Tobias Baumgartner / Stefan Sieber
Oskar
Andrin Haag / Lia Sauter
Frölein Habicht
Annik Devaud / Sina Schmid
Gunnar
Joris Haag
Peter
Sinan Geissmann
Waisenmädchen
Marilu Baumgartner, Hanna Eggenberger, Salome Friedli,
Lia Harder, Alexandra Nobs, Nora Schmid
Waisenjungen
Leon Behrends, Cyrill Dürr, Aris Gschwind, Denis Maier
Bäuerin, Magd,
Frau Hedbärg
Zoe Gebele, Ava Greiner, Esma Günesoglu
Polizisten
Sinan Geissmann, Joris Haag
Räuber Lif
Sina Schmid
Räuber Liander
Annik Devaud
Herr Hedbärg
Tobias Baumgartner / Stefan Sieber
Spielhof- und
Tanzkinder
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Marilu Baumgartner, Leon Behrends, Benjamin Biberstein,
Sara Covino, Cyrill Dürr, Hanna Eggenberger, Salome Friedli,
Zoe Gebele, Ava Greiner, Aris Gschwind, Esma Günesoglu,
Lia Harder, Mascha Hunziker, Sean Indlekofer, Denis Maier,
Dario Manser, Rahel Müller, Alexandra Nobs,
Alexandre Praz, Anouk Presotto, Rea Randegger,
Klaus Scheffler, Lina Scheffler, Nora Schmid,
Celia Tellenbach, Marin Tokic, Toa Vivarelli,
Valerie Zimmermann
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Interview mit den Schauspielern
Warum habt Ihr Euch für eine Rolle entschieden?
Stefan: Weil ich nicht immer nur singen und musizieren wollte.
Tobias: Ich wurde angefragt und habe deshalb ja gesagt.
Lia: Ich spiele sehr gerne eine Hauptrolle.
Was gefällt Euch am Stück Rasmus?
Sinan: Die Räuberszene gefällt mir gut.
Stefan: Dass Rasmus aus dem Waisenhaus flüchtet.
Was fiel Euch beim Schauspielern auf?
Tobias: Die Rolle macht Spass, aber laut reden ist schwierig.
Sina: Ich konnte mich gut in Frölein Habicht hineinfühlen und spiele diese Rolle gerne.
Den Räuber zu spielen hingegen ist total lustig.
Stefan: Mir gefällt nicht, dass ich «Stets i Truure» alleine singen muss.
Andrin: Ich lernte den Text während den Proben, so kam ich mit den schulischen
Anforderungen nicht in Konflikt.
Wie gefielen euch die Proben?
Alle fanden‘s vor allem lustig und manchmal zum Totlachen!
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Theaterproben
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Orchester- und Chorbesetzung
Sopranflöte
Querflöte
Irische Flöte
Oboe
Geige
Gitarre
E-Bass, Gitarre
Piano
Schlagzeug
Sopranflöte und
Gesang
Chor
Sinan Geissmann, Joris Haag, Julian Loppacher
Anouschka Michel, Matthias Pfister
Anouschka Michel
Leon Nobs
Jan Kamber, Manuel Strahm
Jan Ruflin, Lia Sauter
Ismael Rohwedder
Giacumin Jörg, Nicolas Müllejans
Ruben Wicki
Musikalische Grundkurse
Marilu Baumgartner, Leon Behrends, Benjamin Biberstein,
Sara Covino, Cyrill Dürr, Hanna Eggenberger, Salome Friedli,
Zoe Gebele, Ava Greiner, Aris Gschwind, Esma Günesoglu,
Lia Harder, Mascha Hunziker, Sean Indlekofer, Denis Maier,
Dario Manser, Rahel Müller, Alexandra Nobs,
Alexandre Praz, Anouk Presotto, Rea Randegger,
Klaus Scheffler, Lina Scheffler, Nora Schmid,
Celia Tellenbach, Marin Tokic, Toa Vivarelli,
Valerie Zimmermann
Tobias Baumgartner, Annik Devaud, Andrin Haag, Lia Sauter,
Sina Schmid, Stefan Sieber, Christophe Varaklis,
Dietrich Varaklis
Rasmus und der Landstreicher
Musiktheater
von Kerstin und Thomas Hauswirth
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Aufführungsrechte © archemusia
Frei nach Astrid Lindgren
Premiere 2. September 2012
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Chor- und Orchesterproben
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Die Kindermusikschule archemusia
archemusia
die polyästhetische Musikschule
von Thomas Hauswirth
Musik Tanz Theater
Kurslokale in Basel, Reinach und Frenkendorf
• Musikalische Grundkurse ab 3 1/ 2 Jahren
• Instrumentalunterricht für Kinder und Erwachsene
• Chor und Orchester
• Kinder-Musiklager
• Konzerte und Kindermusicals
• Diverse Workshops für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
Weitere Informationen erhalten Sie am Infostand im Foyer oder bei
archemusia / Waldeckweg 12 / 4144 Arlesheim / Tel. 061 711 58 81
www.archemusia.ch
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archemusia
die polyästhetische Musikschule
ein aussergewöhnlicher Name
eine besondere Schule
archemusia ist eine Wörterkombination von
arche ➾
musia ➾
Steht für ursprünglich. Auch Schiff oder Gefäss,
welches Geborgenheit gibt. Die Arche hält sich
in bedrohlichen Zeiten über Wasser.
Die Musen, Töchter des Zeus, waren die
Beschützerinnen der Künste und der
Wissenschaften, nicht nur der musica.
Das Signet
Es stellt symbolisch den Schiffskörper der Arche dar.
Eine Musiknote bildet den schützenden Abschluss.
Sie steht stellvertretend für alle Bereiche der Schule.
Musik Tanz Theater.
Polyästhetisch
bedeutet, alle ästhetischen Bereiche umfassend. Dazu gehören Musik und Theater
ebenso wie der bildnerische Bereich oder die Bewegung in verschiedensten Formen.
Musikalische Grundkurse für Kinder
In den musikalischen Grundkursen für Kinder im Alter von bis 3 1/ 2 bis bis 10 Jahren
werden die Grundlagen für eine umfassende musisch-musikalische Betätigung gelegt.
In Kleingruppen werden in spielerischer Form musikalische und rhythmische Grundkenntnisse geübt, sowie elementare tänzerische und theatralische Spielformen erlebt.
Das Spiel auf Xylofonen und Percussionsinstrumenten und ein Blockflötengrundkurs
ergänzen das Kursprogramm.
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Organisation & Gesundheit
Beratung
für Organisationen in Veränderung
Coaching
Konfliktmoderation
Gesundheitsförderung
Thomas Reinhardt
Dipl. Berater für Organisationsentwicklung
Glück , Verantwortung & Entwicklung.
Für den Einzelnen.
Für die Organisation.
Tomasetti AG
Breisacherstrasse 54
4057 Basel
Telefon 061 692 31 19
Alternativenergien
Heizungen aller Systeme
www.tomasettiag.ch
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www.corvus-opera.ch
[email protected]
Die neue stiftung musik und kind
Zweck der gemeinnützigen Stiftung
Förderung der musikalischen Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen der
Region Basel.
Unterstützung der Musikschule archemusia.
Finanzielle Beiträge an den Instrumentalunterricht.
Unterstützung von Kinderchor, Kinderorchester und Jugendorchester der archemusia.
Unterstützung von Projekten wie Musicals, Konzerten und anderen Produktionen.
Ausserdem unterstützt die Stiftung die Kinder-Musik-Ferien-Lager.
Folgende Projekte wurden in den letzten Jahren unterstützt:
Kinder-Musik-Theater-Ferien-Lager seit 1992 in Schüpfheim
Zusammen mit 40 - 60 Kindern wurden in diesen Sommerlagern die Grundlagen
für mehrere Musicals und verschiedene Konzerte erarbeitet.
Musical «Ronja Räubertochter» 1993
Musical «s’gfangeni Härz» 1995
Musical «Moli» 1997
Musical «Die wilden Schwäne» 1999
Musical «Kulu Gùndo» 2001
Musical «Aufstand in Grauland» 2003
Musical «Die magischen Briefe» 2006
Musical «Lumina» 2009
Musiktheater «Rasmus und der Landstreicher» 2012
Zimbe! Come sing the songs of Africa
Chorkonzert mit dem Erwachsenenchor «Neuer Chor Aesch»
13.6.2010
reformierte Kirche Aesch
12.9.2010
Wilder Mann Frenkendorf
17.9.2010
Aula der FMS Basel
Evergreens & Immergrüen
Altersheimkonzerte von Chor und Orchester
10.9.2011
Alterszentrum zum Lamm Basel
11.9.2011
Alterszentrum Wesleyhaus Basel
17.9.2011
APH Johanniter Basel
24.9.2011
Seniorenzentrum Aumatt Reinach
neue stiftung musik und kind / Waldeckweg 12 / 4144 Arlesheim / PC 40-12052-3
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Wir danken
allen voran den Kindern und Jugendlichen
allen Eltern für ihr Vertrauen und ihren Einsatz
allen Helferinnen und Helfern für ihr Engagement
und all denen, die immer wieder vergessen werden
Wir danken den Sponsoren
(berücksichtigt bis 10. Juli 2012)
GGG, Gesellschaft für das Gute und Gemeinnützige, Basel
Lotteriefonds Basel-Landschaft, Liestal
Lotteriefonds Kanton Basel-Stadt
Stiftung zur Förderung der Lebensqualität in Basel und Umgebung, Basel
Novartis International AG, Basel
Basler Kantonalbank, Basel
GZ Grenzzoll GmbH, Kaiseraugst
Wir danken für die Musical-Geldspenden
(berücksichtigt bis 10. Juli 2012)
Claudia und Philip Baumgartner, Basel
Marta Born, Reinach
Familie Hornstein Pachnis, Reinach
Aline Jene, Basel
Kerstin und Claudio Monguzzi, Nenzlingen
Thomas und Sandra Müller, Reinach
Marisa und Claudio Presotto Hellweger, Reinach
Monika Roth-Kummli, Frenkendorf
Familie Varaklis Pesold, Basel
Familie Wackernagel, Basel
Wir danken besonders den Gemeinden Frenkendorf und Reinach
für die unentgeltliche Benützung des Wilden Mannes und der Weiermatthalle.
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