Flucht, Diversität und Sprachförderung

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Globales Lernen im Unterricht 2/2015
Globales Lernen
September 2015
ausgewählte Materialien
aus der Bibliothek
im Unterricht
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Mehr als 50 Millionen Menschen sind derzeit weltweit auf der Flucht. Schon in den
Sommerferien haben wir die ersten Anfragen von Lehrpersonen nach geeignetem
Unterrichtsmaterial zu den Th
emen Flucht sowie gesellschaftliche und sprachliche
Diversität erhalten. Gefragt wurde insbesondere nach unterstützenden Sprachmaterialien für die Flüchtlingskinder- und jugendlichen, die nun die österreichischen Schulen
besuchen werden. Daher haben wir uns kurzfristig entschlossen ausgewählte Unterrichtsmaterialien zu folgenden Schwerpunkten vorzustellen:
Inhalt
Verleih Materialien & Medien
Links
Kostenlose Unterstützung
2 – 12
5 – 7
13
Shop15
Millions Can Walk
16
im C3 – Centrum für Internationale Entwicklung
1090 Wien, Sensengasse 3
Telefon: 01/319 30 73, Fax: -510
E-Mail: [email protected], www.baobab.at
Öffnungszeiten der Bibliothek:
Mo–Di 9–17 Uhr,
Mi–Do 9–19 Uhr, Fr 9 –14 Uhr
• Didaktische Materialien zu Krieg und Flucht
• Praktisches zur Kommunikation (mehrsprachige Leitfäden, Elternbriefe,
interkulturelle Schule)
• Didaktische Medien zu Vielfalt leben (gesellschaftliche Diversität, soziales Lernen)
• Sprachfördermaterialien (Bildkarten, Sprachspiele, Wortschatzübungen u.v.m.)
• Bilderbücher mit Sprachfokus auf derzeitige Fluchtländer (Arabisch, Urdu, Farsi,
Panjabi, Kurdisch) und Bilderbücher ohne Sprache
• Links zu Flucht, Diversität sowie kostenloser Lernhilfe
Wir erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit, denn das Angebot stellt nur
einen Auszug aus der Fülle an Materialien und Links dar. Ebenso möchten wir auf
unsere Zeitschrift Konflikte verweisen. Gerne bieten wir Ihnen die Möglichkeit eines
Beratungsgesprächs an, in dem wir Sie über zusätzliche Medien in der Bibliothek
informieren. Die Verfügbarkeit können Sie prüfen, indem Sie unter dem jeweiligen
Material auf ONLINEKATALOG klicken.
Ein Großteil der Materialien kann in folgenden Verleihstellen entlehnt werden:
• Wien: C3-Bibliothek für Entwicklungspolitik
• Vorarlberg: Südwind Agentur Vorarlberg
• Tirol: Südwind Agentur Tirol
• Oberösterreich: Südwind Agentur Oberösterreich
verleih materialien & medien*
Folgende Materialien von BAOBAB zum Thema Flucht, Diversität und Sprachförderung können Sie in der C3-Bibliothek für Entwicklungspolitik
und teilweise in den Verleihstellen der Südwind-Agentur in den Bundesländern entlehnen.
Krieg und Flucht
im Unterricht
Flucht; Krieg; Syrien; Irak; Kosovo;
Konfliktmanagement; Trauma
Medienpass: € 40,00 – Gültig 1 Jahr ab Ausstellungsdatum. Berechtigt
zur Entlehnung einer unbeschränkten Anzahl von Materialien und kann von
mehreren Personen einer Schule/NGO oder von Einzelpersonen genutzt w
erden.
Ausgang und Bezugspunkt dieses Materials sind drei Berichte von Kindern und
Jugendlichen, die von ihren Kriegs- und
Fluchterfahrungen aus Syrien, Irak und
dem Kosovo berichten und nun als
Flüchtlinge in Deutschland leben. Neben
Hintergrundinformation werden in zwölf
Impulsen didaktische Anregungen geboten, um eine sensible Auseinandersetzung mit aktuellen Kriegen und dem Thema Flucht zu ermöglichen. Ebenso werden Informationen für Lehrpersonen zum Umgang
mit kriegsbedingten Traumata in der Schule geboten.
Tageskarte: € 5,00 – Berechtigt zur einmaligen Entlehnung von 2 Wochen.
Keine Vorbestellung und Verlängerung der Materialien möglich.
Brenner, Verena: Krieg und Flucht im Unterricht. Biographische Zugänge und didaktische
von ÖFSE
BAOBAB
Frauensolidarität
Jahreskarte: € 14,00 – Gültig 1 Jahr ab Ausstellungsdatum. Es können
maximal 10 Materialien aus dem pädagogischen und 20 aus dem
wissenschaftlichen Bestand gleichzeitig entlehnt werden.
Onlinekatalog
Materialien. Berlin: Berghof Foundation, 2015. – 58 S.
Entlehndauer: 2 Wochen. Sofern die Materialien nicht bereits vorgemerkt sind,
können sie zweimal für je eine weitere Woche verlängert werden.
Internationale Politik I:
Sicherheit und Frieden
Fernleihe: Bei Versand verrechnen wir die e ntsprechenden Portospesen.
Genaue Hinweise zur Entlehnung: www.centrum3.at/bibliothek
Krieg; Konfliktprävention; Ukraine;
Syrien; Afghanistan; Menschenrechte;
Rechte des Kindes; Flucht; Klimawandel; Armut
Das Heft greift zentrale Aspekte von Sicherheit
und Frieden in einer globalisierten Welt
auf. Thematisiert wird der Bürgerkrieg in
Syrien, der Ukraine-Konflikt aber auch
weitere Krisenregionen wie z.B. Afghanistan. Zudem wird auch
die Bedrohung durch nicht-militärische Risiken wie den globalen
Klimawandel behandelt. Angesichts dieser vielfältigen und diffusen
sicherheitspolitischen Herausforderungen stellt sich die Frage, wie
die AkteurInnen der Staatenwelt Sicherheit und Frieden im 21.
Jahrhundert organisieren können.
Krieg – Flucht
Krieg: Stell dir vor, er wäre hier
Krieg; Deutschland BR; Ägypten;
Flucht; Migration
Krieg in Europa – das Gedankenexperiment
geht davon aus, dass die demokratische Politik
gescheitert ist und nun faschistische Diktaturen
an der Macht sind. Der 14-jährige Protagonist
flieht deshalb mit seiner Familie nach Ägypten.
Der Perspektivenwechsel macht deutlich, was es
heißt Kriegsflüchtling zu sein. Die Themen Flucht, Migration, Fremdenfeindlichkeit und Heimat werden dadurch erlebbar.
Onlinekatalog
Jäger, Uli: Internationale Politik I: Sicherheit und Frieden. Schwalbach: Wochenschau Verlag,
2014. – 66 S.
Willkommen?
Syrische Flüchtlinge im
Libanon und in Deutschland
Onlinekatalog
Teller, Janne: Krieg: Stell dir vor, er wäre hier. München: Hanser Verlag, 2011. – 59 S.
Migration; Flucht; Syrien;
Libanon; Deutschland BR;
Flüchtlingslager; Krieg
Man sieht, was man sehen will
Flucht; Diskriminierung;
Vorurteil; Asyl
Die Materialien zur friedenspolitischen
Bildung beinhalten Aufgaben für jeweils
4 Doppelstunden in der Volksschule
sowie in der Sekundarstufe. Dabei ist der
Schwerpunkt im ersten Teil „Flucht in
den Libanon“ und im zweiten Teil „Flucht nach Deutschland“. Auf der
beiliegenden DVD befindet sich eine 8-minütige Multimedia-Reportage, welche in den Unterricht eingebaut ist.
Die Broschüre greift sieben gängige Vorurteile
rund um Flucht und Asyl auf (Asylsuchende
leben in Saus und Braus, Österreich wird von
Asylsuchenden überschwemmt, etc.) und stellt
ihnen Fakten und persönliche Geschichten
von Flüchtlingen gegenüber. Rasch wird klar, dass die Vorurteile nur
bedingt der Realität entsprechen.
Onlinekatalog
Onlinekatalog
Schöffl, Ruth; Sowinetz, Marie-Claire [RedIn]: Man sieht, was man sehen will.
Döring, Dörte: Willkommen? Syrische Flüchtlinge im Libanon und in Deutschland.
Risikieren Sie einen Blick hinter Ihre Vorurteile. Wien: UNHCR, 2012. – 18 S.
Bonn: Forum Ziviler Friedensdienst e.V., 2015. – 42 S.
Empfohlene Altersangabe (z.B. 6 bis 10 Jahre)
Didaktik
Hintergrund
Globales Lernen im Unterricht: Flucht, Diversität und Sprachförderung
DVD
CD
Spiel
Buch
2
* Die folgenden Verleihmaterialien können Sie auch bei der Südwind-Buchwelt erwerben. (1090 Wien, Schwarzspanierstraße 15 und 1070 Wien, Mariahilferstraße 8, Tel. 01/405 44 34, E-Mail: [email protected])
Verleihbedingungen
verleih materialien und Medien
Asyl & Migration
Migrationspolitik; Flucht; Migration; Geschichte; Emigration
Diese Publikation besteht aus einem fachwissenschaftlichen
Teil sowie einem fachdidaktischen Teil zum Thema Asyl & Migration.
Im ersten wird das Thema Migration im Lauf der Geschichte behandelt. Der zweite Teil enthält zahlreiche Unterrichtsbeispiele für das Fach
politische Bildung aller Schultypen mit Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen sowie einem Glossar.
ONLINEKATALOG
Ecker, Alois; Edel, Klaus; Paireder, Bettina; Suschnig, Hanna-Maria; Germ, Alfred [HrsgIn]: Asyl &
Migration. Historisch-politische Bildung. Themendossiers zur Didaktik von Geschichte, Sozialkunde
und Politischer Bildung. Wien: Zentrum polis – Politik Lernen in der Schule, 2014. – 90 S.
PädagogInnen für Auslandseinsätze gesucht!
HORIZONT3000 unterstützt in der personellen Entwicklungszusammenarbeit Menschen und Organisationen in Afrika, Lateinamerika und Ozeanien. Wir suchen laufend Pädagoginnen und
Pädagogen, die vor Ort gemeinsam mit Lehrenden das Schulwesen
verbessern. Nähere Infos auf www.horizont3000.at bzw. bei Theresa
Burian: [email protected]
Aufbrechen, Ankommen, Bleiben
Migration; Flucht; Österreich;
Lebensbedingungen; Sprache; Vorurteil
Anhand der Lebensgeschichten von sieben
jungen Flüchtlingen und Asylsuchenden, wie
z.B. Aras, der ohne seine Eltern aus Syrien nach
Österreich geflüchtet ist, oder von Khedi aus
Tschetschenien, die mit ihrer Familie in Österreich Schutz gefunden hat, kann mit den SchülerInnen Wissen zum Thema Flucht und zum Leben in einer vielfältigen
Gesellschaft erarbeitet werden. Behandelt werden unterschiedlichen
Ursachen für Migration, weltweite Fluchtbewegungen und aktuelle
Krisenherde sowie verschiedene Themen in Bezug auf das Leben von
Flüchtlingen und subsidiär Schutzberechtigten in Österreich.
Wir freuen uns auch auf Ihre Bewerbung!
Basisbildung und
Vorbereitung
auf den Einstieg
in den externen
Pflichtschulabschluss
Onlinekatalog
MINERVA ist ein Bildungsangebot des SOS-Kinderdorf „Clearing-house“ in Salzburg. Im Fokus
steht neben Sprache und Grundschulwissen auch die Integration.
Die Zielgruppe sind junge Erwachsene mit Migrationshintergrund
im Alter von 15 – 25 Jahren.
Hefel, Hildegard; Emprechtinger, Magdalena: Aufbrechen, Ankommen, Bleiben. Bildungsmaterial
zu Flucht und Asyl. Wien: UNHCR, 2013. – 114 S.
Vom Kommen und Gehen
Flucht; Migration; Asylrecht; Österreich; Migrationspolitik
Das multimediale Bildungsmaterial setzt sich aus
einer Broschüre und DVD-ROM zusammen. 10 Frauen, Männer
und Jugendliche, die nach Österreich geflüchtet oder zugewandert
sind erzählen von ihrem Aufbruch, ihrer Reise und ihrem Ankommen
in Österreich. Das Material bietet zahlreiche didaktische Impulse zu
Flucht und Zuwanderung: Basiswissen zu Migration, Ursachen und
Funktionen von Vorurteilen, die österreichische Migrationsgeschichte
im 20. und 21. Jahrhundert. Bildermaterial, Hintergrundinformationen für Lehrpersonen und ein Glossar runden das Angebot ab.
Mehr Informationen:
www.sos-kinderdorf.at/minerva
Bildung als Weg aus der Kinderarbeit
Weltweit arbeiten rund 168 Millionen Mädchen und Jungen
täglich, 85 Millionen von ihnen schuften unter sehr gefährlichen
Umständen, z.B. in Bergwerken, auf Kakaoplantagen oder Baumwollfeldern, in Fabriken. Zu den gesundheitlichen Schäden und
seelischen Verletzungen kommt der fehlende Schulbesuch.
Schulbesuch und Ausbildung sind für die arbeitenden Kinder der
Schlüssel, um der bitteren Armut zu entkommen.
Mit einer Schulaktion können österreichische SchülerInnen ein
Partnerprojekt in Indien unterstützen.
Onlinekatalog
Hefel, Hildegard; Emprechtinger, Magdalena: Vom Kommen und Gehen: Migration von und nach
Österreich. Wien: BAOBAB, 2012. – 104 S.
Kinder auf dem Weg
Lebensbedingungen; Rechte des Kindes; Bildung;
Mädchenerziehung; Diskriminierung; Identität;
Menschenrechte; Religion; Flucht; Migration; Sklaverei
Infos, Unterrichtsmaterialien und pädagogische Methoden sind auf
www.dka.at/pugs zu finden.
Foto: Zeugner
Zwei animierte Kurzfilme, „Zuflucht gesucht – Rachel“ und „Slaves“,
erzählen auf der DVD von Flucht und Menschenhandel. Die 17-jährige Rachel wird in ihrer Heimat aufgrund ihrer Religionszugehörigkeit
verfolgt und muss mit ihrer Familie fliehen. In „Slaves“ erzählen der
9-jährige Abuk und der 15-jährige Machiek aus dem südlichen Sudan
von ihrer Entführung durch bewaffnete Milizen und ihrem Leben als
Zwangsarbeiter. Mit Glück konnten sie fliehen und wurden von einem
Komitee zur Bekämpfung der Entführung von Frauen und Kindern im
Sudan gerettet. Zu den einzelnen Filmen gibt es ausführliches didaktisches Begleitmaterial auf dem ROM-Teil der DVD.
Foto: Andreas Hechenberger
Onlinekatalog
Kinder auf dem Weg. 7 Filme zu Bildung, Kinderrechten und Kinderalltag. Bern: Filme für eine
Welt, 2015. – 98 Min. 7 Dokumentarfilme, Sprache: Deutsch, Französisch, Italienische, Englisch;
Untertitel: Deutsch, Französisch, Italienisch
3
Flüchtlinge schützen
Als mein Vater ein Busch
wurde und ich meinen
Namen verlor
Flucht; Asyl; Flüchtlingshilfe; Flüchtlingslager; UNHCR; Rückwanderung
Auf der DVD-ROM befinden sich Filme über die weltweite
Arbeit von UNHCR, ein Flüchtlingscamp in Äthiopien, über Dialoge
mit jungen Flüchtlingen in Deutschland, drei Porträts von Jugendlichen
in Österreich, eine Erstaufnahme-Einrichtung für Asylsuchende, Kinder
auf der Flucht sowie Kriseneinsätze in Somalia, Pakistan, DR Kongo,
Kolumbien und Irak. Zusätzlich wird das Resettlement von zwei Familien
in Deutschland beschrieben. Mit Begleitmaterial für Lehrkräfte.
Onlinekatalog
Flüchtlinge schützen. UNHCR für Schule, Studium und Weiterbildung. Berlin: UNHCR, 2015. –
ca. 120 Min. Dokumentarfilm, Sprache: Deutsch, Englisch; Untertitel: Deutsch
anderswo daheim
Interkulturelle Erziehung;
Multikulturelle Gesellschaft;
Soziale Beziehungen; Vorurteil; Fremdbild;
Selbstbild; Flucht; Rassismus; Migration;
Konflikt; Nationalismus; Indien; Pakistan
Das Zusammenleben in einer heterogenen
Gesellschaft und die Vermeidung von Ausgrenzung und Rassismus sind wesentliche
Voraussetzungen für eine zukunftsfähige
Gesellschaft. Die neun Kurzfilme dieser
DVD beleuchten unterschiedliche Aspekte
von Heimat und Fremde. Sie handeln von der Begegnung mit anderen
Kulturen, von Ängsten und Vorurteilen und von deren Überwindung.
Sie greifen Themen wie Nationalismus, Patriotismus und die Konstruktion von ‚Heimat‘ auf. Sie vermitteln einen Eindruck von den
Herausforderungen, mit denen Menschen konfrontiert sind, die in
einem fremden Land leben müssen. Und sie regen dazu an, sich mit
Diversität auseinanderzusetzen und das Potential kultureller Vielfalt
kreativ und konstruktiv zu nutzen. Zu den einzelnen Filmen gibt es
ausführliches didaktisches Begleitmaterial.
Friedenserziehung; Krieg;
Flucht; Kind
Bevor Todas Vater ein Busch wurde,
war er Feinbäcker. Aber dann brach
ein Krieg los und Todas Vater wurde
eingezogen. Toda bleibt bei ihrer
Oma, bis der Krieg auch zu ihnen
kommt und es zu gefährlich für ein
Kind wird. Toda soll über die Grenze
gehen, nach woanders, wo ihre Mutter wohnt. Der Weg nach woanders
ist weit und steckt voller Gefahren und Abenteuer. Doch Toda gibt
nicht auf. Eine gänzlich unplakative Parabel gegen den Krieg.
Onlinekatalog
Leeuwen, Joke van: Als mein Vater ein Busch wurde und ich meinen Namen verlor. Hildesheim:
Gerstenberg, 2012. – 119 S.
Migrar
Migration; Kind;
Mexiko; USA
„Migrar“ ist ein außergewöhnliches Bilderbuch
aus Mexiko, das sich als
Leporello in ca. 1,40
m ausbreitet. Mit eindrucksvollen Bildern wird die Geschichte eines
kleinen Jungen, seiner Schwester und ihrer Mutter geschildert, die als
blinde Passagiere auf Güterzügen von Mexiko bis nach Los Angeles
reisen. Der poetische Text ist sparsam, er gibt nur Orientierung durch
die phantastische Bildgeschichte.
ONLINEKATALOG
Mateo, José Manuel [Ill]: Migrar. Weggehen. Berlin: Edition Orient 2015.
Onlinekatalog
anderswo daheim. Chancen und Herausforderungen der multikulturellen Gesellschaft. 9 Filme und
Begleitmaterial für Unterricht und Bildung. Wien: BAOBAB – Globales Lernen, 2013. – 127 Min.
1 Dokumentarfilm, 2 Animationsfilme, 6 Kurzfilme; Sprache: Deutsch, Französisch, Englisch, Hindi,
Urdu, Farsi; Untertitel: Deutsch, Französisch, Englisch
little alien
Flucht; Flüchtling; Österreich; Jugend; Lebensbedingungen
Sie sind TeenagerInnen, die allein und unter größter Gefahr
aus den Krisenregionen der Welt nach Europa flüchten – in der Hoffnung auf eines: ein Leben zu haben. Hier angekommen kämpfen sie
für ein normales Leben und gegen ein System, das von ihnen verlangt,
ihre Jugend einer ungewissen Zukunft zu opfern. Der DVD beigelegt
ist auch ein 72-seitiges Booklet (Deutsch/Englisch) mit ausführlichen
Informationen zu den Themen im Film, sowie 30 Min. Bonusmaterial.
The colour of Home
Flucht; Interkulturelle Erziehung; Krieg; Fremde; Kind; Flüchtling
Hassan flieht mit seiner Familie aus Somalia nach Groß
britannien. Dort muss er feststellen, dass vieles anders ist als in seiner
Heimat. Er kann kaum Englisch und alles erscheint ihm grau und
farblos. Als in der Schule Zeichnen am Stundenplan steht, zeichnet
Hassan sein Zuhause in Somalia. Diese Zeichnung hilft ihm auch,
seinen MitschülerInnen und seiner Lehrerin von seinen Erlebnissen in
Somalia und seiner Flucht zu erzählen. In Englisch.
ONLINEKATALOG
Hoffman, Mary: The colour of Home. London: Frances Lincoln, 2002. – o.S.
Wahid will bleiben
Onlinekatalog
Nina Kusturica [Regie]: little alien. Wien: Mobilefilm Produktion, 2010. – 94 Min.
Dokumentarfilm, Sprache: Originalfassung; Untertitel: Deutsch, Englisch, Spanisch, Französisch,
Portugiesisch, Kroatisch, Japanisch
Zuhause kann überall sein
Migration; Flucht; Fremde; Integration; Soziale Beziehungen
Ein überwiegend illustriertes Kinderbuch über das Thema
Fremdsein. Ein junges Mädchen kämpft mit ihren Ängsten vor dem
neuen Land und fühlt sich letztendlich durch das Lächeln und die
Worte einer neuen Freundin immer mehr Zuhause in der neuen Welt
und der neuen Sprache.
Flucht; Jugend; Afghanistan;
Österreich; Lebensbedingungen
Einfühlsam erzählt das Buch von der
Flucht des 14-jährigen Wahid von
Afghanistan nach Österreich und seinen
Schwierigkeiten im neuen Lebensumfeld.
Durch den regelmäßigen Kontakt mit seiner österreichischen Patenfamilie gewinnt
Wahid zunehmend an Vertrauen und
Sicherheit. Im Anschluss an die Geschichte
wird das Projekt „connecting people“ vorgestellt, das Patenschaften für minderjährige Flüchtlinge vermittelt.
ONLINEKATALOG
Onlinekatalog
Huainigg, Franz-Joseph; Fasan, Inge: Wahid will bleiben. Weitra: Verlag der Bibliothek der Provinz,
Kobald, Irena: Zuhause kann überall sein. München: Knesebeck, 2015. – 34 S.
2014. – 40 S.
4
links
Vielfalt leben
Flüchtlingskinder und -jugendliche an
österreichischen Schulen
Flucht; Kind; Jugend; Schule; Bildung; Österreich
Die Broschüre bietet hilfreiche Informationen für Lehrpersonen. Neben der Klärung von Begriffen und einigen Zahlen zu Fluchtbewegungen werden auch die schulrechtlichen Rahmenbedingungen
behandelt. Es wird auf die Möglichkeit sozialer Leistungen (z.B. Schulbuchaktion), unterstützender Strukturen (z.B. Schulpsychologie) und
auf Fortbildungsangebote (z.B. zur politische Bildung) hingewiesen.
Mit Links zu Beratungs- und Informationsstellen in ganz Österreich.
Onlinekatalog
Fleck, Elfie: Flüchtlingskinder und –jugendliche an österreichischen Schulen. Wien:
Flucht
www.asyl.at/adressen/initiativen.htm
Liste mit regionalen Initiativen zur Unterstützung von
Asylwerbenden, ab 14 Jahren
www.asyl.at/adressen/beratung.htm
Links zu Beratungs- und Informationsstellen für Flüchtlinge,
ab 14 Jahren
www.asyl.at/schule/um.htm
Schulworkshops mit Flüchtlingen oder zum Thema Flucht,
ab 10 Jahren
Bundesministerium für Bildung und Frauen, 2015. – 15 S.
Pädagogische Arbeit mit Migranten- und Flüchtlingskindern
Flucht; Migration; Trauma; Schule
In einem ersten Teil werden
die Folgen von Trauma, Migration und Flucht
in der deutschen Gesellschaft beschrieben. Der
zweite Teil bietet konkrete Entwürfe für den
Unterricht mit Migranten- und Flüchtlingskindern. Die Entwürfe sind modular über jeweils
sechs Wochen aufgebaut, können aber auch für Themenschwerpunkte
einer Unterrichtseinheit benutzt werden. Darüber hinaus gibt es rund
80 Arbeitsblätter, die als Online-Materialien zur Verfügung stehen.
http://bildungsland.vorarlberg.at/de/bildung-aktuell/news/aktuelles/
fluechtlingskinder-und--jugendliche-an-oesterreichischen-schulen
Informationen vom Landesschulrat in Vorarlberg, ab 6 Jahren
www.bpb.de/politik/innenpolitik/211457/flucht
Themenseite Flucht mit Infografiken, Hintergrundinfos und Videos,
ab 13 Jahren
www.caritas-vorarlberg.at/unsere-angebote/fluechtlinge/?L=-1
Informationen zur Flüchtlingshilfe in Vorarlberg, ab 14 Jahren
www.die-boje.at
Akuthilfe für Kinder und Jugendliche in Krisensituationen,
ab 6 Jahren
ONLINEKATALOG
Adam, Hubertus; Inal, Sarah: Pädagogische Arbeit mit Migranten- und Flüchtlingskindern.
Unterrichtsmodule und psychologische Grundlagen. Mit Online-Materialien. Weinheim/Basel: Beltz
Themendossiers zu Migration & Asyl, ab S.60 mit Unterrichts
vorschlägen, ab 13 Jahren
Verlag, 2013. – 200 S.
Handbuch Interkulturelle Schulentwicklung
www.didactics.eu/fileadmin/pdf/Hpb6_Kern_Drucksmall.
pdf#page=61&zoom=auto,-216,799
Schule; Interkulturelle Erziehung; Schulreform; Lehrerbildung
In diesem Handbuch haben sich Diversity-ExpertInnen aus
unterschiedlichen Disziplinen versammelt, um Grundlagen, aber auch
aktuelle Beispiele und Übungen in die interkulturelle Schulentwicklung
zu tragen. Darüber hinaus bietet der Band weitreichende Einblicke in
Kommunikation, Unterstützung, Vernetzung, Lernaufgaben und die
Lehrerbildung in der interkulturellen Schulbildung.
ONLINEKATALOG
Holzbrecher, Alfred; Over, Ulf [HrsgIn]: Handbuch Interkulturelle Schulentwicklung. Weinheim/
www.ein-tag-im-fluechtlingslager.org/
Informationsplattform mit Bildern und Videos zum Tagesablauf in
Flüchtlingslagern, ab 14 Jahren
www.fluter.de/de/147/heft/13602/
Das Magazin „fluter“ zum Thema Flucht, ab 14 Jahren
www.fluechtlingsquartier.at/
Zahlen, Daten und Fakten zu Flüchtlingen in Vorarlberg inkl. Möglichkeiten, sich ehrenamtlich einzubringen, ab 14 Jahren
Basel: Beltz Verlag, 2015. – 383 S.
Interkulturelle
Schulentwicklung
Interkulturelle Erziehung; Schul wesen; Schulmodell; Schulreform;
Deutschland BR
Dieser Leitfaden zur interkulturellen Schulentwicklung bietet Schulleitungen Anregungen, um Vielfalt als wertvolle Ressource
zu nützen und nachhaltig im Schulleben zu
integrieren. Aufsätze und Checklisten (mit
Fokus auf allen Akteuren: Leitungsebene,
Kollegium, Eltern, SchülerInnen) helfen bei
der Orientierung (Was wurde bereits umgesetzt, wo besteht noch Handlungsbedarf?) und der Planung konkreter Schritte.
http://forumzfd.de/sites/default/files/downloads/Unterrichtsheft%20
2015%20final.pdf
Unterrichtsmaterial zu syrischen Flüchtlingen im Libanon und in
Deutschland, ab 6 Jahren
https://globaldimension.org.uk/news/item/20394
Englische Plattform mit Daten, Fakten, Videos und Fotos zur Frage
„refugees welcome?“
www.globaleslernen.de/de/aktuelles/fokus-flucht-und-asyl
Portal mit Hintergrundinfos, Unterrichtsmaterial und Filmen zu
Flucht und Asyl, ab 6 Jahren
www.get-social.at/flucht/
Geschichten und Videos rund ums Thema Flüchtlinge und Asyl,
ab 12 Jahren
Onlinekatalog
Krieg, Judith [RedIn]: Interkulturelle Schulentwicklung. Ein Leitfaden für Schulleitungen.
www.helfenwiewir.at
Berlin: Cornelsen, 2013. – 32 S.
Informationen zu Wohnraum-, Geld- und Zeitspenden, ab 16 Jahren
5
links
Vielfalt gestaltet
Multikulturelle Gesellschaft; Schule;
Berufsausbildung; Partizipation; Identität
Wie lassen sich Vielfalt und Verschiedenheit in
der Praxis eigentlich konkret gestalten und was
sind Indikatoren für gelebte Mitbestimmung
und Vielfalt? Diese Broschüre setzt sich mit den
Fragen des Diversity-Ansatzes auseinander, sie
gibt anhand des Modellprojekts ‚Vielfalt gestaltet‘ Anregungen und Tipps wie Schulen und Ausbildungseinrichtungen
in die Themenbereiche Diversity, Partizipation und Identität einsteigen
können.
www.hanisauland.de/spezial/flucht-fluechtlinge
Kindgerechte Informationen über Menschen auf der Flucht,
ab 6 Jahren
http://jugendrotkreuz.de/fileadmin/user_upload/09-MeinJRK/02-Themen/04-Helfen/DBJR-AH-junge_gefluechtete-web_01.pdf
Ideen zur Verbandsarbeit mit jungen Flüchtlingen, ab 6 Jahren
www.migrationeducation.org/fileadmin/uploads/Handreichung_Migration_Englisch.pdf
Englisches Unterrichtsmaterial zu Migration, ab 14 Jahren
Onlinekatalog
Susen, Ann-Sofie; Sona, Rufus; [RedIn] et al.: Vielfalt gestaltet. Handreichung zu Diversity in
www.misereor.de/fileadmin/redaktion/Lehrerforum_97_2015.pdf
Schule und Berufsvorbereitung. Berlin: Stiftung Sozialpädagogisches Institut Berlin (SPI), Berlin,
Unterrichtsmaterial zu Flucht, 10-14 Jahre
2011. – 42 S.
So kann‘s gehen
Interkulturelle Kommunikation;
Eltern; Multikulturelle Gesellschaft
Eine gelingende Elternarbeit ist möglich:
Dies ist der Leitsatz der vorliegenden
Broschüre. Sie geht unter anderem auf
folgende Fragen ein und bietet Tipps für eigene Angebote: Was kann
ich konkret tun, um Eltern besser zu erreichen? Mit welchen Methoden kann ich einen Elternabend oder ein Elterncafé gestalten? Welche
Themen sind für Eltern wichtig?
Onlinekatalog
Goltz, Jutta [RedIn]: So kann‘s gehen. Impulse für eine gelingende Zusammenarbeit von Eltern
und Schule in der Migrationsgesellschaft. Reutlingen: Bruderhaus Diakonie, 2011. – 43 S.
Schul ABC
Interkulturelle Kommunikation;
Schule; Sprache
Wenn Eltern die Mitteilungen in deutscher
Sprache nicht gut genug oder nicht verstehen, kann es zu Missverständnissen und
Problemen im Schulalltag kommen. Das
„Schul-ABC“ soll hier eine Hilfe sein. Ein
Elternpaar hat mit Hilfe einer Pädagogin
die gängigsten Mitteilungen und die meist
gebrauchten Wörter zusammengestellt.
Diese wurden in acht Sprachen übersetzt:
Albanisch, Englisch, Französisch, Kurdisch, Polnisch, Serbisch/Bosnisch/Kroatisch, Türkisch, Ungarisch.
Onlinekatalog
Emersberger, Helmut: Schul ABC. Wien: MA 17 – Integrations- und Diversitätsangelegenheiten,
www.misereor.de/fileadmin/redaktion/unterrichtsmaterial-fluechtlinge-flucht-Sekundarstufe-II.pdf
Unterrichtsmaterial zu Fluchtursachen und -wegen, ab 14 Jahren
www.okay-line.at/deutsch/aktuell/flucht-und-asyl-in-vorarlberg/
Informationen zur Integration von Flüchtlingen in Vorarlberg,
ab 14 Jahren
www.politik-lernen.at/site/gratisshop/shop.item/106246.html
Unterrichtsmaterial zu Flucht und Migration, ab 10 Jahren
www.politik-lernen.at/site/themen/dossierfluchtundasyl/
article/108576.html
Dossier von polis zum Thema „Flucht & Asyl“ mit Unterrichtsmaterialien, Workshops sowie Beratungsstellen für Flüchtlinge,
ab 10 Jahren
www.proasyl.de/shop/shop/ProdukteDetails/Leitfaden_Willkommen_
Web_END.pdf
Leitfaden für das Engagement für Flüchtlinge, ab 14 Jahren
www.redcross.org.uk/What-we-do/Teaching-resources/Teaching-packages/Positive-Images/German
Unterrichtsmaterial zu Migration und Entwicklung, ab 10 Jahren
http://refugees.at/
Aktuelle Informationen was an österreichischen Bahnhöfen
gebraucht wird, ab 14 Jahren
www.schule-mehrsprachig.at/fileadmin/schule_mehrsprachig/redaktion/Hintergrundinfo/Aktuelles/fluechtlingskinder-webversion.pdf
Informationen zum Umgang mit Flüchtlingskindern und -jugend
lichen an österreichischen Schulen, ab 6 Jahren
2007. – 45 S.
Dolmetscher für ErzieherInnen
Kindergarten; Mehrsprachigkeit;
Multikulturelle Gesellschaft
Der Dolmetscher möchte zur besseren interkulturellen Verständigung im Kindergarten und
in der Volksschule beitragen, indem er typische
Situationen aufgreift und mit vorbereiteten Sätzen und Vokabellisten praktische Hilfestellung
leistet. Er behandelt die Sprachen Arabisch,
Englisch, Französisch, Italienisch, Polnisch,
Rumänisch, Russisch, Serbisch, Spanisch und Türkisch und beinhaltet
auch Aussprachehilfen.
www.schulpsychologie.at/schulpsychologie-bildungsberatung/
psychosoziale-beratung/aufnahme-von-asylsuchenden-minderjaehrigen-in-schulen/
Informationsplattform für die psychosoziale Beratung von
Flüchtlingen an österreichischen Schulen, ab 6 Jahren
www.sosmitmensch.at/site/home/article/1041.html
Initiativen zur Unterstützung von Asylwerbenden, ab 14 Jahren
www.unhcr.at/service/bildungsmaterialien.html
Unterrichtsmaterialien, Online-Quiz und Spiel sowie Kurzfilme zu
Flucht, ab 12 Jahren
Onlinekatalog
www.youtube.com/playlist?list=PLJHpPjzeOu5JSWzsHdONgURq5yJcEL8DP
Bazlen, Ulrike [RedIn]: Dolmetscher für ErzieherInnen. Weinheim: Beltz, 2006. – 399 S.
UNHCR-Youtube Kanal mit Kurzfilmen, ab 12 Jahren
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links
Vielfalt als Chance
Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturelle
Kommunikation; Eltern; Mehrsprachigkeit
Wie gehe ich als KindergartenpädagogIn mit
kultureller Vielfalt und unterschiedlichen Erziehungsvorstellungen und -systemen um? ExpertInnen aus Wissenschaft und Praxis bieten Anregungen zu Fragen der Mehrsprachigkeit, sozialer
Herkunft und Eltern-BetreuerInnen-Kind-Beziehungen. Das Buch „Kultursensitive Krippenpädagogik“ kann ebenfalls
ausgeborgt werden und stellt eine passende Ergänzung dar, indem es
eine Sammlung an Praxisbeispielen anbietet.
Onlinekatalog
www.youtube.com/watch?v=OQ8rYf4sDvg&feature=youtu.be
Kurzfilm zu Flucht von der Caritas, ab 12 Jahren
http://zfds.zeit.gaertner.de/Arbeitsblaetter-Sekundarstufe-II2
Arbeitsblätter zu Flüchtlingen als Fachkräfte, ab 14 Jahren
Diversität
www.caritas-wien.at/fileadmin/storage/wien/hilfe-angebote/asyl-integration/miteinander/zusammenreden-lernunterlage.pdf
Unterrichtsmaterial zum Zusammenleben in Österreich, ab 14 Jahren
Wiedekind, Marèn; Klennert, Jens [HrsgIn]: Vielfalt als Chance: Inklusive pädagogische Konzepte
in der Frühpädagogik. Weimar: das netz, 2015. – 50 S.
www.iz.or.at/images/doku/broschuere_lachen.pdf
Interkulturelles Lernen mit Humor vermitteln, ab 10 Jahren
Der Grüffelo
Soziales Lernen; Identität;
Beziehungen; Konfliktprävention;
Mehrsprachigkeit; DAF/DAZ
Der große Wald ist voller Gefahren. Die kleine
Maus hat eine wunderbare Idee: Sie schreckt ihre
Feinde mit ihrem schrecklichen Freund Grüffelo,
der sie am liebsten alle verspeisen würde. Doch
was tun wenn einem der Fantasiefreund als Monster wirklich begegnet?
Die Geschichte sowie zwei Lieder befinden sich auf der beiliegenden
CD. Neben dem Bilderbuch stehen ein Material zur emotionalen Bildung von Kindern sowie eines zur Sprachförderung mit zahlreichen
Projektideen in der Bibliothek zur Verfügung.
Grüffelo: Onlinekatalog Projektideen: Onlinekatalog
Bildkarten: Onlinekatalog
Donaldson, Julia: Der Grüffelo. Weinheim: Beltz & Gelberg, 1999. – o.S.
Verschieden und doch gleich
Konfliktprävention; Interkulturelle
Erziehung; Soziales Lernen
Dieses Handbuch stellt verschiedene Aktivitäten vor, die dazu dienen, ethische Prinzipien
gemeinsam mit Kindern spielerisch zu erarbeiten
(z.B. gewaltfreie Problemlösung, Gefühle wahrnehmen und verbalisieren, Mitgefühl, behutsamer Umgang mit der Umwelt, gegenseitige Rücksichtnahme). Das
Handbuch ist auf Basis des Pilotprojekts „Weltethos im Kindergarten.
Ethische Erziehung angesichts kultureller Pluralität“ entstanden.
Onlinekatalog
Initiative Welthethos Österreich [HrsgIn]: Verschieden und doch gleich: Weltethos im Kindergarten.
Tübingen: Stiftung Weltethos, 2014. – 56 S.
Brücken bauen
Interkulturelle Kommunikation; Multikulturelle Gesellschaft;
Familie; Eltern; Kindergarten; Primarschule; Sekundarschule;
Wertfragen
Dieser Film über interkulturelle Elternarbeit in 14 Sprachen zeigt auf,
dass Kinder in der Familie, der Krippe, dem Kindergarten, der Schule
und in der Freizeit oft unterschiedlichen Regeln, Werten und Beziehungsmodellen begegnen. Durch diese mehrsprachige DVD sollen
Eltern im Familienalltag unterstützt werden Brücken zwischen den
Welten, in denen ihre Kinder heranwachsen, zu bauen. Die DVD wird
durch eine zusätzliche DVD mit Begleit- und Filmtext ergänzt.
www.iz.or.at/images/doku/unterrichtsbehelf_2014_final_s.pdf
Methoden und Projektideen zum Thema Diversität, ab 10 Jahren
www.kinderfreunde.cc/V/Rote-Falken-Oesterreich/Rote-Falken-Oberoesterreich/Themen-Materialien/Vorurteile-abbauen
Material zum kritischen Hinterfragen von Klischeebildern und
Vorurteilen, ab 10 Jahren
http://land-der-menschen.dioezese-linz.at/neu/images//jedesmalanders.pdf
Sieben Geschichten erzählen von sieben interkulturellen
Begegnungen, ab 10 Jahren
www.schule-mehrsprachig.at/index.php?id=360
Das Referat für Schule und Migration bietet neben allgemeinen
Informationen, Unterrichtsmaterialien sowie Links zum Thema,
ab 6 Jahren
www.sos-kinderdorf.at/wie-sie-helfen-koennen/mithelfen/bildungscorner/didaktische-materialien/starke-10
Anregungen zur Stärkung sozialer Kompetenzen, ab 6 Jahren
www.zusammenreden.net/_macht_schule/ZUSAMMENREDEN_MACHT_
SCHULE.pdf
Unterrichtsmaterial zum Zusammenleben, 10 –14 Jahre
Materialboxen
• Junge Stimmen für Entwicklung
Was bedeutet Entwicklung? Was hat Wirtschaftswachstum damit
zu tun? Oder eine intakte Umwelt? Das Entwicklungs-Kartenspiel
und weitere Methoden eröffnen neue Blickweisen auf „Entwicklung“ und „Wohlstand“. Ab 15 Jahren, € 20,00.
• WasserWelten
Wofür brauchen wir Wasser? Welchen
Zugang zu sauberem Trinkwasser
haben Jugendliche weltweit? Was hat
Wasser mit meinem Schnitzel zu tun?
Die Box lädt zur spielerischen Auseinandersetzung mit diesen Fragen ein.
Ab 11 Jahren, € 30,00.
Onlinekatalog
Brücken bauen: Die Welt der Kinder miteinander verbinden. Bern: schulverlag blmv AG, 2009. –
33 Min. Dokumentarfilm, Sprachen: Albanisch, Arabisch, Bosnisch, Kroatisch, Serbisch, Englisch,
Farsi, Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch, Türkisch, Somali, Tamilisch
Die Materialboxen ermöglichen es LehrerInnen, Inhalte und
Methoden der Südwind-Workshops selbst mit Jugendlichen umzusetzen. Sie sind in allen Südwind-Regionalstellen erhältlich.
7
Gespielt wird auf der ganzen Welt
Sozialkompetenz entwickeln
Spiel; Kind; Kultur
Alle Kinder spielen – rund um den
Globus. Sehen wir uns ihre Spiele an, stellen wir
schnell fest, viele ähneln sich und die Grundidee
vieler Spiele können die Kinder leicht als verbindendes Element wiedererkennen. Das Buch bietet eine Vielzahl von Vorschlägen von Fang- bis
Taktikspielen. Ebenso interessant in der Bibliothek ist das Buch „Spiele zum Selbermachen aus aller Welt“.
Onlinekatalog und Onlinekatalog
Hoffmann, Eva-Maria: Gespielt wird auf der ganzen Welt: Spiele aus allen Teilen der Erde für
Soziales Lernen; Kooperation;
Teamarbeit; Soziale Beziehungen
Während der Einführungsteil auf die pädagogische Methode, die Ziele, Reflexionsphasen und
Hinweise für die SpielleiterInnen von kooperativen Spielen eingeht, zielt der Praxisteil mit den
angeführten Kooperationsspielen auf die Festigung des Selbstvertrauens und Selbstwertgefühls
der SchülerInnen ab, sie können das Einstellen auf neue Situationen
trainieren und die Teamfähigkeit fördern. Die verschiedenen Spielsituationen sind durchgehend in Geschichten eingebettet.
Kindergarten, Hort und Schule. Seelze-Velber: Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung GmbH.,
Onlinekatalog
2002. – 136 S.
Benner, Tilo: Sozialkompetenz entwickeln. 77 Spiele zur Förderung der Soft Skills. Buxtehude:
Persen, 2. Aufl., 2012. – 103 S.
Unser kunterbuntes Leben
Ich und du und wir zusammen
Flucht; Migration; Mehrsprachigkeit; Multikulturelle Gesellschaft
Amad vermisst seine Fußballfreunde im Irak, aber weil
dort Krieg war, musste er weg. Dilara ist in Berlin geboren, kann aber
perfekt türkisch und feiert gerne das Zuckerfest. Ihre Familie kam vor
Jahren aus Anatolien, weil es hier Arbeit gab. Immer wieder migrieren
Menschen freiwillig oder unfreiwillig. Dadurch wird unsere
Gesellschaft vielfältig, wie auch die Sprachen die bei uns gesprochen
werden. Ein Buch, das mit vielen ansprechenden und witzigen Zeichnungen zeigt, dass das Leben bunter wird, wenn viele verschiedene
Menschen zusammenkommen.
Onlinekatalog
Tuckermann, Anja: Alle da! Unser kunterbuntes Leben. Leipzig: Klett Kinderbuch, 2014. – 40 S.
Soziales Lernen; Identität; Selbstbild;
Fremdbild; Kooperation
Im Mittelpunkt des Unterrichtsmaterials stehen
die Förderung des Selbstbewusstseins, der Kommunikation, Kooperation und Empathiefähigkeit. Vorgestellt werden Spiele, Mini-Portfolios,
Aktionskarten sowie differenzierte Arbeitsblätter
und Ideen für den inklusiven Unterricht zu den
Themengebieten: Ich, Wir, Wir in der Schule sowie Helfen und sich
helfen lassen. Für 6-7-Jährige.
Onlinekatalog
Zindler, Kathrin: Ich und du und wir zusammen. Inklusion – Soziales Lernen von Anfang an.
Kompetenz im Umgang
mit Vorurteilen
Vorurteil; Interreligiöses Lernen;
Friedenserziehung; Toleranz; Diskriminierung
Kempen: BVK (Buch Verlag Kempen), 2014. – 80 S.
Lernwerkstatt Viele Kulturen – eine Welt
Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit; Multikulturelle
Gesellschaft
Das vorliegende Handbuch bietet unterschiedliche Möglichkeiten den Umgang
mit Vorurteilen im Unterricht zu thematisieren und mit konkreten Arbeitsanregungen gezielt zu bearbeiten. Vorurteile spielen
bereits im Kindesalter eine entscheidende
Rolle, es ist daher wichtig, diese Thematik
bereits im Grundschulunterricht zu berücksichtigen.
Dieses Unterrichtsmaterial beinhaltet sechs Einheiten zu verschiedenen
Aspekten des Zusammenlebens. Verschiedene Begrüßungsrituale werden ebenso behandelt wie Europa, Schule hier und anderswo, Sprachen
der Welt, Märchen und Fabeln weltweit, Spiele aus unterschiedlichen
Ländern, internationale Gerichte und Wasser. Neben vielen Arbeitsblättern bietet das Material auch Anregungen zu gemeinschaftlichen
Projekten.
Onlinekatalog
Jebautzke, Kirstin: Lernwerkstatt Viele Kulturen – eine Welt: Fächerübergreifende Materialien zur
Diendorfer, Gertraud [RedIn]: Kompetenz im Umgang mit Vorurteilen. Vorurteilsbewusstes
interkulturellen Bildung. Hamburg: Persen, 2013. – 94 S.
Onlinekatalog
Unterrichten an Grundschulen. Wien: Sir Peter Ustinov Institut zur Bekämpfung von Vorurteilen,
2009. – 74 S.
Fremd
Vorurteil; Fremde; Diskriminierung;
Migration; Integration
Einer für alle – alle für einen!
Teamarbeit; Identität; Soziale
Beziehungen
Eine heterogene Klasse gilt als Herausforderung sowohl im Unterricht als auch im
Sinne der Gruppendynamik und Klassengemeinschaft. Dieses Buch soll dabei
helfen durch Projekte ein Gemeinschaftsgefühl herzustellen und die Arbeitsatmosphäre zu verbessern. Mit Stundenbeschreibungen, Anleitungen und Beispielen für
die Umsetzung im Unterricht.
Was ist fremd? Wie geht man mit Fremdem um? SchülerInnen nehmen mithilfe
dieser didaktischen DVD wahr, was alles
eigentlich ‚fremd‘ ist, und wie sie Vorurteile und Stereotypen in sachgemäße
Urteile überführen können. Bilder und
ausführliches Arbeitsmaterial auf der
ROM-Ebene unterstützen den Einsatz des Films zu dieser Thematik im
Unterricht. Leider gibt es auch im Film 2 problematische Stellen (die
Cartoons bei den Begrüßungsformen, am Schluss des Films wird von
Eskimos und nicht Inuits gesprochen).
Onlinekatalog
Onlinekatalog
Paterson, Kathy: Einer für alle – alle für einen! Klassengemeinschaft herstellen und stärken.
Volpert, Nicole [Regie]: Fremd. Grünwald: FWU, 2010. – 25 Min. Dokumentarfilm,
Mülheim/Ruhr: Verl. an der Ruhr, 2015. – 160 S.
Sprache: Deutsch
8
Kompetenz im Umgang
mit Vorurteilen
Bilder im Kopf
Interkulturelle Erzie hung; Interkulturelle
Kommunikation; Vorurteil; Rassismus;
Diskriminierung; Fremdbild; Selbstbild;
Identität
Vorurteil; Diskriminierung;
Rassismus; Gender-Ansatz; Religion
Das Handbuch will LehrerInnen
helfen, dem Thema Vorurteile in
der Schule zu begegnen und sie
beim vorurteilssensiblen Unterrichten unterstützen. Die Beiträge
des ersten Teils nähern sich dem
Thema Vorurteile auf theoretischer
Ebene an. Der zweite Teil enthält
Leitideen für eine vorurteilssensible
Schule und konkrete Anregungen für die Unterrichtspraxis in Form
von Unterrichtsbeispielen zu den Themen Rassismus/Fremden
feindlichkeit, Diskriminierung aufgrund von religiöser Zugehörigkeit
und aufgrund von Geschlecht.
Onlinekatalog
Diendorfer, Gertraud [RedIn]: Sir Peter Ustinov Institut: Kompetenz im Umgang mit
Vorurteilen: Lehrbehelf und Materialien für die Sekundarstufe I. Schwalbach/Ts.:
Wochenschau-Verl., 2011. 110 S.
Die 6 Kurzfilme der DVD erzählen
von Begegnungen verschiedenster
Menschen: Eine muslimische Schülerin streitet mit ihrer Lehrerin über
das Thema Kopftuch, eine Taxifahrerin mit ‚fremdländischem‘ Aussehen
muss sich den Fragen ihrer Fahrgäste
stellen, ein Slowake und ein Amerikaner geraten über die provokative Aufschrift auf einem T-Shirt in Konflikt, ein schwedischer Neonazi muss unfreiwillig den iranischen Nachbarsjungen hüten … Auf den Punkt gebracht, manchmal auch komisch
und meist mit unerwarteten Wendungen zeigen die Filme, was passiert,
wenn Vorurteile und Klischees über tatsächliche oder vermeintliche
kulturelle Unterschiede die Wahrnehmung und die Kommunikation
bestimmen. Mit didaktischem Begleitmaterial.
Onlinekatalog
Filme eine Welt [HrsgIn]: Bilder im Kopf: Klischees, Vorurteile, kulturelle Konflikte.
105 Spiele zur Förderung
der Soft Skills
Wien: BAOBAB, Entwicklungspolitische Bildungs- und Schulstelle, 2008. – 56 Min. Spielfilm,
Sprache: Originalfassung, Spanisch, Deutsch, Arabisch, Schwedisch, Slowakisch;
Untertitel: Deutsch, Französisch, Englisch
Soziales Lernen; Team arbeit; Verhalten;
Kommunikation
Das Unterrichtsmaterial offeriert
eine Vielzahl an kooperativen
Spielen. Während der Einführungsteil auf die pädagogische
Methode, die Ziele, Reflexions
phasen und Hinweise für die
SpielleiterInnen von kooperativen
Spielen eingeht, werden die Spiele
und Übungen des zweiten Teils in
die Bereiche: Aktivierung, Erlebnisparcours, Kommunikation,
Konstruktion, Koordination, Strategie, Vertrauen, Wahrnehmung
und Wettkampf unterteilt.
Onlinekatalog
Benner, Tilo: 105 Spiele zur Förderung der Soft Skills: Kooperation und Teambildung.
4. Aufl. – Horneburg: Persen, 2013. – 132 S.
Sprachfördermaterialien
Grundwortschatz:
Mein Körper
Sprache; Sprachunterricht;
DAF/DAZ
Mit diesen 32 Karten können Kinder
die verschiedenen Wörter zu den
einzelnen Körperteilen erlernen. Im
Begleitheft finden sich dazu spielerische Anregungen. Die Grundwortschatzkarten gibt es in unserem Bestand noch zu folgenden Themen:
Supermarkt, Urlaub, Haus, Essen & Trinken, Kleidung und Tiere.
Onlinekatalog
Grundwortschatz: Mein Körper: Bildkarten zur Sprachförderung. Mülheim/Ruhr: Verl. an der Ruhr,
Das große Plus
2012. – o.S.
Österreich; Migration;
Vorurteil; Flucht; Integration
Im Unterrichtspaket wird zuerst
auf Gleichheit und Vielfalt bzw. auf
Vorurteile und das Fremde eingegangen, sowie das Phänomen der
Migration mit seinen Hintergründen
und Entwicklungen thematisiert.
Danach stehen der Arbeitsmarkt und
das Sozialsystem im Zentrum der
Aufmerksamkeit und abschließend
finden sich Beispiele für gelebte Vielfalt. Mit einer Fülle an Kopiervorlagen, didaktischen Hinweisen und Arbeitsblättern.
Onlinekatalog
Österreichischer Gewerkschaftsbund; Österreichisches Jugendrotkreuz [HrsgIn]:
Was stimmt hier nicht?
Sprachunterricht;
Mehrsprachigkeit;
Muttersprache; DAF/DAZ
Was machen die Kerzen auf dem
Geburtstagsgeschenk? Und das
Schleifenband auf dem Kuchen?
Die Fehler auf diesen 32 Bildkarten
schaffen Gesprächsanlässe, erweitern die sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten und schulen spielerisch die visuelle Wahrnehmung. Damit
ergeben sich vielfältige Spielmöglichkeiten, die die Kinder auch zum
selbstständigen Lernen anregen. Mit Begleitheft. Die Bildkarten zur
Sprachförderung gibt es in unserem Bestand noch zu folgenden Themen: Adjektive, Gegensatzpaare, Einzahl – Mehrzahl, Anlaute,
Präpositionen, Verben, Reime u.v.m.
Das große Plus: Der gesellschaftliche und wirtschaftliche Beitrag von Menschen mit
Onlinekatalog
Migrationshintergrund in Österreich. Unterrichtspaket. Wien: Organisationsbüro
Boretzki, Anja [Ill.]: Was stimmt hier nicht? Bildkarten zur Sprachförderung. Mülheim/Ruhr: Verl. an
„Das große Plus“, 2011. – o.S.
der Ruhr, 2008. – o.S.
9
Das bewegte Alphabet
Deutsch als Zweitsprache –
systematisch fördern
DAF/DAZ; Sprache;
Schrift
Dieses Spiel ist ideal
für Kinder und Erwachsene,
die sich für Zeichen interessieren und sich auch gerne
bewegen. Auf spielerische Art
nähern sich Kinder der Schriftsprache an (körperlich, kommunikativ, gedanklich), gehen zusammen
mit Erwachsenen philosophischen Fragen nach oder spielen mit ihnen
Sortierspiele. Mit zahlreichen Spielideen und -varianten.
Onlinekatalog
DAF/DAZ; Sprache; Sprachlehre;
Struktur
Eingeteilt in vier Kapitel: Artikel/Nomen
– Verben – Adjektive – Präpositionen, bietet dieses Buch viele Sprachübungen zum
Bilderbuch „Die Maus, die hat Geburtstag
heut“. Die Übungen können auch unabhängig vom Bilderbuch eingesetzt werden.
Die spielerische Erweiterung des Wortschatzes und Übung der Sprachstrukturen
stehen dabei im Mittelpunkt.
Jacobs, Dorothee: Das bewegte Alphabet: für Kita, Schule und Familie. Kiliansroda/Weimar: Verl.
Onlinekatalog
das netz, 2014.
Briddigkeit, Bettina; Frikach-Vieregge, Astrid: Deutsch als Zweitsprache – systematisch
fördern. Unterrichtsmaterialien für Vorschulkinder und Schulanfänger. Horneburg: Persen,
Vocabular Assistent
DAF/DAZ; Sprachunterricht
Diese Materialiensam
mlung bietet zahlreiche Möglichkeiten
zur Herstellung von eigenen Spielen,
Arbeitsblättern und Wortkarten für die
Wortschatzarbeit im Sprachunterricht.
Die CD-ROM enthält Leervorlagen für
Arbeitsblätter und Spiele, 950 Bilder und
45 Situationsbildtafeln und Wortlisten mit
Grund- und Aufbauwortschatz in Deutsch,
Englisch und Französisch. Zur CD-ROM gibt es auch Kopiervorlagen
in Printform sowie eine Box mit passenden Bildkarten.
Onlinekatalog
Lehnert, Susanne: Vocabular Assistent: Spiele, Arbeitsblätter und Wortkarten erstellen mit den
Wortschatz-Bildern. Schaffhausen: Schubi, 2010.
Spaß mit ersten Wörtern
DAF/DAZ; Sprachunterricht
Das Heft bietet Anregungen zur
Sprachentwicklung, Wortschatzerweiterung,
Stiftführung und Konzentrationsfähigkeit
im Kindergarten- und Vorschulalter. Unter
Anleitung üben Kinder mit nicht deutscher
Erstsprache spielerisch und kindgerecht erste
Wörter und Satzmuster. Für Kinder, die noch nicht lesen können.
Onlinekatalog
Spaß mit ersten Wörtern. Ismaning: Hueber, 2011. – 48 S. (Spielerisch Deutsch lernen)
Kinder-Sprache stärken!
7. Aufl., 2013. – 111 S.
DAF/DAZ; Mehrsprachigkeit;
Sprachlehre; Soziale Beziehungen;
In fünf Heften legen die Autorinnen
dar, wie Kinder sich Sprache aneignen
und welche Bedeutung Sprache für
ihr Denken und soziales Handeln hat;
wie Sprache im Bildungsalltag der
Kindertagesstätte angeregt, systematisch
unterstützt und begleitet werden
kann und welche Besonderheiten bei
mehrsprachigen Kindern zu berücksichtigen sind. Zusätzlich gibt
es Orientierungshilfen zur Beobachtung und Dokumentation von
Kindersprache.
Onlinekatalog
Jampert, Karin; Zehnbauer, Anne; Best, Petra; Sens, Andrea; Leuckefeld, Kerstin [HrsgIn]:
Was siehst du da?
DAF/DAZ; Sprachunterricht;
Sport; Markt; Stadt
Mit den acht A3-Wimmelbögen
kann anhand von verschiedenen
Szenarien spielerisch Sprachver
ständnis und Sprachproduktion
gefördert werden. Jedes Bild hat
dabei einen sprachlichen Schwerpunkt, seien es nun Adjektive,
Silben oder Singular/Plural.
Auf der Rückseite jeder Karte
befinden sich Spielvorschläge und
Hinweise zu den Themen (Markt,
Sportplatz, Spielplatz, Strand, Wiese, Bauernhof, Zoo, Stadt).
Onlinekatalog
Boretzki, Anja [Ill.]: Was siehst du da? Wimmelkarten für die Sprachförderung in der Kita –
Mülheim/Ruhr: Verl. an der Ruhr, 2015.
DaF unterrichten
DAF/DAZ; Sprache; Sprachunterricht; Mehrsprachigkeit
Dieses Handbuch bietet das didaktische Basiswissen für den
DAF/DAZ-Unterricht. Es werden die Fertigkeiten (Sprechen, Hören,
Schreiben, Lesen) und Basiskompetenzen (Wortschatz, Grammatik,
Phonetik, Landeskunde und interkulturelles Lernen) vorgestellt sowie
unterrichtsrelevante Themen (wie z.B. Förderung von Interaktion
im Unterricht, Umgang mit heterogenen Lerngruppen, Strategien,
Unterrichtsplanung, Tests und Prüfungen) behandelt. Die Übungs
beispiele eigenen sich teilweise auch für die Volksschule. Die DVD
bietet Erklärungen und Übungen für die richtige Aussprache.
Onlinekatalog
Brinitzer, Michaela: DaF unterrichten: Basiswissen Didaktik. Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache. Zug: Klett und Balmer, 2013. – 184 S.
Woran denken sie?
DAF/DAZ; Mehrsprachigkeit; Sprache; Soziale Beziehungen
Dieses Set aus 30 A4-Fotokarten zeigt Menschen jeden
Alters in den verschiedensten Situationen mit strategisch eingefügten
Sprechblasen, es soll Lernende dazu ermuntern, sich auf die Gedanken
und Gefühle zu konzentrieren, die sie und andere Menschen bewegen. Die Karten können in beliebiger Reihenfolge und in beliebigem
Kontext verwendet werden. Themenvorschläge finden sich in der
Anleitung. Eine CD-ROM mit Arbeitsblättern ist beigefügt.
Kinder-Sprache stärken! Sprachliche Förderung in der Kita: das Praxismaterial. Kiliansroda:
Onlinekatalog
das netz, 2009.
Woran denken sie? Milton Keynes: Speechmark, 2. Aufl., 2010.
10
Die große DaZ-Spiele
sammlung
Otto die kleine
Spinne
Sprachunterricht; DAF/DAZ
Über 100 Spiele bringen
Abwechslung in den Deutschunterricht.
Die Themen sind alltagsnah und breit gefächert, dabei liegt das besondere Augenmerk
auf Wortschatz und verbaler Kommunikation. Der Zeitrahmen reicht von Übungen
zum Stundenende und für Zwischendurch
bis zur kompletten Unterrichtsstunde. Die
Methoden sind leicht einsetzbar und benötigen wenig oder gar kein zusätzliches Material.
Onlinekatalog
Wilkening, Nina: Die große DaZ-Spielesammlung. Mülheim/Ruhr: Verl. an der Ruhr, 2015. – 128 S.
Interkulturelle
Erziehung; Identität; Soziale Beziehungen;
Selbstbild; Fremdbild
Die Geschichte von Otto,
der kleinen Spinne, dessen Aussehen die anderen
Tiere abschreckt ist für
die Thematisierung von Ausgrenzung und Vielfalt geeignet. Das Bilderbuch enthält überwiegend Illustrationen sowie kurze Sätze in elf Sprachen (Arabisch, Bulgarisch, Chinesisch, Englisch, Französisch, Deutsch,
Italienisch, Polnisch, Rumänisch, Spanisch, Türkisch) mit farblicher
Kennzeichnung und wiederkehrendem Muster.
Onlinekatalog
Zwischendurch mal ... Spiele
2015. – 24 S.
Mehrsprachigkeit; DAF/DAZ
Dieses Buch enthält 36 Spiele
für den DAF/DAZ-Untericht, um u.a. die
Grammatik zu trainieren und den Wortschatz aufzubauen. Die folgenden Bereiche
werden behandelt: Zahlen, Uhrzeiten,
Nomen, Pronomen, Adjektive, Verben,
Präpositionen, Sätze und Satzverbindungen. Mit detaillierten Anleitungen und
zahlreichen Kopiervorlagen.
Onlinekatalog
Beck, Carmen: Zwischendurch mal ... Spiele: Niveau A1 – B1. Kopiervorlagen. Ismaning:
Hueber, 2012. – 135 S.
Bilderbücher (mehrsprachig, ohne Worte)
Das Bilderbuch-Buch
Genechten, Guido van: Otto die kleine Spinne. Langenhagen: TALISA Kinderbuch-Verl.,
Lesen; Sprachlehre;
Förderung; Entwicklung
Der Einsatz von Bilderbüchern, um
Literacy zu entwickeln und um Sprache,
soziale und emotionale Kompetenzen
zu fördern, wird in diesem Buch
zuerst theoretisch aber auch mit
praktischen Impulsen, vom dialogischen
Bilderbuchlesen zum gemeinsamen
Erzählen bis hin zum kreativen Spielen
mit Büchern, vorgestellt. Begleitet werden
die einzelnen Kapitel von vielen Bilderbuch-Tipps.
Wer hat mein Eis
gegessen?
Die CD bietet unterschiedliche
Sprachfassungen des Bilderbuches
„Wer hat mein Eis gegessen?“. So
können Kinder den Bilderbuchtext
auch in Arabisch, Bosnisch, Bulgarisch, Deutsch, Englisch, Französisch,
Griechisch, Italienisch, Kroatisch,
Kurdisch, Persisch, Polnisch, Rumänisch, Russisch, Serbisch, Spanisch, Türkisch und Urdu mitverfolgen.
Onlinekatalog
Zaghir, Rania: Wer hat mein Eis gegessen? Berlin: Edition Orient, 2014.
Alfie‘s Angels
Gleichberechtigung; Selbstbild; Fremdbild; Vorurteil; Identität
In dieser Geschichte in Arabisch und Englisch hat der
kleine Junge Alfie eine wundervolle Idee. Er träumt davon, bei der
Schulvorstellung einen Engel zu spielen – doch werden Engel nicht
üblicherweise von Mädchen verkörpert? Alfie steht trotzdem zu seinem
Traum – wird er sich durchsetzen können? In den Sprachen Arabisch/
Farsi/Urdu/Panjabi/Albanisch/Polnisch/Türkisch/ BKS/Tschechisch/
Deutsch und Englisch verfügbar.
Onlinekatalog
Barkow, Henriette: Alfie‘s Angels. London: Mantra Lingua, 2003. – o.S.
Fuchsfabeln
Onlinekatalog
Albers, Tim: Das Bilderbuch-Buch: Sprache, Kreativität und Emotionen in der Kita fördern.
Weinheim: Beltz & Gelberg, 2015. – 136 S.
Kinderverse aus vielen Ländern
Mehrsprachigkeit; Multikulturelle Gesellschaft; DAF/DAZ
Kinderverse sind die erste Form von Literatur, mit der wir
in unserem Leben in Kontakt kommen. Im Zuge der Migration, der
Notwendigkeit die deutsche Sprache zu lernen, gehen diese jedoch oft
verloren. Dieses Buch soll Kindern mit Migrationshintergrund Kurz
gedichte in ihrer Erstsprache näher bringen. Mit insgesamt 39 Sprachen
(inkl. Audio-CD, Aussprache und Übersetzung) ist das Material besonders für ein multikulturelles Klassenzimmer geeignet.
Macht; Gerechtigkeit;
Soziales Lernen
Das Bilderbuch in der
Sprachenkombination ArabischEnglisch enthält zwei Fuchsfabeln
aus Griechenland und China. „Der
Fuchs und der Kranich“ thematisiert
Diversität, Ausschluss und Hinterlist,
„Der König des Waldes“ List und Macht. Zu beiden Fabeln finden
sich Tipps und Anregungen für Schreibanlässe, künstlerische sowie
musikalische Aktivitäten und Rechnungsübungen für Kinder. In den
Sprachen Arabisch/Farsi/Urdu/Panjabi/Albanisch/Polnisch/Türkisch/
BKS/ Deutsch und Englisch verfügbar.
Onlinekatalog
Onlinekatalog
Hüsler, Silvia: Kinderverse aus vielen Ländern. 2. Aufl. Freiburg: Lambertus, 2009. – 56 S.
Casey, Dawn: Fuchsfabeln. London: Mantra Lingua, 2006. – o.S.
Libanon; Kind;
Mehrsprachigkeit
11
Die kleine rote Henne und die Weizenkörner
Soziales Lernen; Getreide; Friedenserziehung
Diese Fabel erzählt die zweisprachige Geschichte der
kleinen roten Henne, die Weizenkörner findet und der niemand beim
Einpflanzen, Ernten und Dreschen helfen will. Doch bei dem aus den
Körn zubereiteten Brot möchten alle jedoch nur allzu gerne mitessen.
In Arabisch und Englisch erzählt dieses Bilderbuch von (fehlender)
Hilfsbereitschaft und den Konsequenzen daraus. In den Sprachen
Arabisch/Farsi/Urdu/Panjabi/Kurdsich/Albanisch/Polnisch/Ungarisch/
Türkisch/BKS/Deutsch und Englisch verfügbar.
Mirror
Mädchen; Identität; Selbstbild; Fremdbild
Ohne Worte können die LeserInnen in diesem Buch der
Fasziniertheit eines Mädchens von ihrem Spiegelbild folgen. Sie tanzt –
zuerst vorsichtig, später ausgelassen – doch dann verselbstständigt sich
das Spiegelbild zum Missfallen des Mädchens …
Onlinekatalog
Lee, Suzy: Mirror. New York: Seven Footer Kids, 2003. – o.S.
Der Hühnerdieb
Onlinekatalog
Soziales Lernen; Vorurteil;
Interkulturelle Kommunikation
Hen, L.R.: Die kleine rote Henne und die Weizenkörner. London: Mantra Lingua, 2011. – 32 S.
Ellie‘s secret diary
Soziales Lernen; Konflikt; Soziale Beziehungen
In diesem Buch erzählt Ellie in Arabisch und Englisch
wie sie von einer Schulkameradin schikaniert und tyrannisiert wird.
Schlussendlich schafft sie es, sich zu wehren und die Situation zu
meistern. In den Sprachen Arabisch/Farsi/Urdu/Panjabi/Kurdisch/
Albanisch/Türkisch/Polnisch/Deutsch und Englisch verfügbar.
Wann immer ein Hühnerdieb
zuschlägt ist die Dramatik nicht zu
überbieten. So auch hier. Die entrüsteten Freunde des Opfers nehmen die Verfolgung auf und die Jagd geht
bis in die Nacht. Das erschöpfte Huhn schläft still im Arm des Diebes.
Überhaupt macht der Fuchs gar keinen wilden Eindruck mehr, eher
einen liebevollen. Was ist los mit ihm? Ein Bilderbuch ohne Worte.
Onlinekatalog
Onlinekatalog
Barkow, Henriette: Ellie‘s secret diary. London: Mantra Lingua, 2011. – o.S.
Rodriguez, Béatrice [IlI]: Der Hühnerdieb. Wuppertal: Peter Hammer, 2008. – 24 S.
Grandma‘s Saturday Soup
Die Torte ist weg!
Interkulturelle Erziehung; Jamaika; Migration
Verhalten; Soziale Beziehungen
Die Samstagssuppe von Großmutter ist Mimis Lieblingsspeise. Ständig erinnern Mimi im Alltag Dinge an die Geschichten
ihrer Großmutter und immer wieder kommt ihr die leckere Suppe in
den Sinn. Mimis Oma ist in Jamaika aufgewachsen und erzählt ihrer
Enkelin viele Geschichten über das Land. In den Sprachen Arabisch/
Farsi/Urdu/Panjabi/Spanisch/Türkisch/BKS und Englisch verfügbar.
Dieses Bilderbuch ohne Worte enthält viele Abbildungen,
die einem zum Hinschauen, Suchen, Kombinieren, Rätseln und Phantasieren anregen. Man kann entweder einer gestohlenen Torte nachjagen,
herausfinden, warum das kleine Häschen so traurig ist oder das Chamäleon einen roten Popo hat. Jede Buchseite birgt neue Überraschungen.
Onlinekatalog
Tjong-Khing, Thé: Die Torte ist weg! Eine spannende Verfolgungsjagd. Frankfurt am Main:
Fraser, Sally: Grandma’s Saturday Soup. London: Mantra Lingua, 2005. – o.S.
Moritz, 8. Aufl., 2010. – o.S.
Adressen Entwicklungspolitischer Bibliotheken
zum Globalen Lernen
BAOBAB in der C3-Bibliothek für Entwicklungspolitik
Sensengasse 3, 1090 Wien, Tel. 01/319 30 73
[email protected], www.baobab.at
Europahaus Burgenland
Campus 2, 7000 Eisenstadt, Tel. 02682/721 90- 59 33
[email protected], www.europahaus.eu
Südwind Entwicklungspolitik NÖ-Süd
Bahngasse 46, 2700 Wiener Neustadt, Tel. 02622/248 32
[email protected], www.suedwind-noesued.at
Südwind Entwicklungspolitik Salzburg
Ulrike-Gschwandtner-Str. 5, 5020 Salzburg, Tel. 0662/82 78 13
[email protected], www.suedwindsalzburg.at
Südwind Agentur Oberösterreich
Südtirolerstraße 28, 4020 Linz, Tel. 0732/79 56 64
[email protected], www.suedwind-agentur.at
Südwind Agentur Tirol
Leopoldstraße 2, 6020 Innsbruck, Tel. 0512/58 24 18
Südwind Agentur Vorarlberg
Radetzkystraße 3, 6850 Dornbirn, Tel. 05572/297 52
ÖIE-Kärnten
Brauhausgasse 10, 9500 Villach, Tel. 04242/246 17
[email protected], www.kaernoel.at/oeie
Onlinekatalog
Infos über die Arbeit der Trägerorganisationen
von BAOBAB

finden Sie unter:
www.dka.at, www.sternsingen.at
www.horizont3000.at
www.jugendeinewelt.at
www.oefse.at
www.sos-kinderdorf.at
www.suedwind-agentur.at
IMPRESSUM:
Medieninhaber:
BAOBAB – Globales Lernen,
Sensengasse 3, 1090 Wien
Gemeinnütziger Verein ZVR: 689430076 DVR-Nr.: 4013104
Vorstand: Alfons Drexler, Franz Halbartschlager, Erwin Hinterholzer,
Clemens Klingan, Heide Tebbich
Zweck des Vereins: BAOBAB – Globales Lernen betreibt eine entwicklungs
politische B ildungs- und Schulstelle. Der Verein hat den Aufbau von
Service- und Bildungsangeboten, die Förderung der Qualität des Material- und
Medienangebotes sowie die V ernetzung von Initiativen der entwicklungs
politischen Bildungsarbeit zum Ziel.
Redaktion: Hildegard Hefel, Koshina Switil, Layout: Claudia Fritzenwanker
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Kostenlose Sprach- und
Lernunterstützung
n WIEN UND NIEDERÖSTERREICH
www.caritas-wien.at/hilfe-angebote/asyl-integration/ausbildung/lerncafes
Kostenlose Lerncafés für sozial benachteiligte
Familien in Wien und Niederösterreich,
6 –15 Jahre
www.caritas-wien.at/hilfe-angebote/asyl-integration/miteinander/maedchenzentrum-peppa
Lernhilfe für Mädchen und junge Frauen in
Wien, 10 – 20 Jahre
www.kusonline.at/de/lehrabschluss
Kostenlose Unterstützung für den
Lehrabschluss in Wien, ab 15 Jahren
www.lerntafel.at
Kostenlose Lernhilfe und Hausaufgabenbetreuung für sozial benachteilige Familien in
Wien, 6 –14 Jahre
www.memory.mk-n.org
Kostenlose Lernhilfe für sozial benachteiligte
Familien und Kinder mit Migrationsbiografie
in Wien, 6 –15 Jahre
www.prosa-schule.org
Kostenlose Basisbildung oder Pflichtschulab
schlusskurs für MigrantInnen, Asylberechtigte
und Asylwerbende in Wien, ab 14 Jahren
www.roteskreuz.at/wien/migration-suchdienst/
migration-angebote/nachhilfeunterricht
Kostenloser Nachhilfeunterricht in Wien,
6 –18 Jahre
www.talentify.me
Lernhilfe von SchülerInnen für SchülerInnen
in Wien, 6 –18 Jahre
www.vhs.at/gratislernhilfe.html
Anmeldung zur kostenlosen Lernhilfe
der VHS an Wiener Schulen in Wien,
10 –14 Jahre
www.kath-kirche-vorarlberg.at/organisation/
buero-fuer-interkulturelles/lernhilfeaktion
Kostenlose Lernhilfeaktion für Kinder
nichtdeutscher Muttersprache in Vorarlberg,
6 –10 Jahre
www.koje.at/
Auf Anfrage kostenlose Nachhilfe in Vorarlberg, ab 13 Jahren
www.vhs.at/gratislernhilfe/vhs-lernstationen.
html
www.hard.at/de/leila-goetze
Unverbindliche, kostenlose Lernhilfe an VHS
Lernstationen in Wien, 10 –14 Jahre
Lernhilfe von PensionistInnen in der
Gemeinde Hard, Vorarlberg, ab 6 Jahren
www.vhs.at/lernraumwien/roma-lernhilfe.html
n OBERÖSTERREICH
Kostenlose Lernhilfe für Roma in Wien,
6 –15 Jahre
www.wien.gv.at/bildung/stadtschulrat/beratung/rebas.html
Beratungsstelle und Lernhilfe für SchülerInnen mit Migrationsbiografie in Wien,
ab 6 Jahren
www.wifiwien.at/Default.aspx/Kurse/@/
menuid/400
Kostenlose Lernhilfe für Wiener Lehrlinge, ab
15 Jahren
n TIROL
www.arcobaleno.info/schulerinnen
Deutschkurse für Schulkinder nicht-deutscher Muttersprache sind im Arcobaleno in
Linz kostenlos, für Jugendliche zwischen
15 – 20 Jahren werden 15 Euro pro Semester
berechnet.
www.arcobaleno.info/schlauefuechse-2
Für Linzer Volksschulkinder kostenloser
Förderunterricht, 5 –7 Jahre
www.linz.at/wissensturm/lernhilfe.asp
Kostenlose Lernhilfe für SchülerInnen im
Wissensturm/VHS Linz
www.lsr-t.gv.at/de/content/kontakt-migrantinnenberatung
www.volkshilfe-ooe.at/kinder-jugendliche/kinder/betreuung/lernfoerderung/
Vermittlung von Lernhilfe in Tirol,
ab 6 Jahren
Kostenlose Lernförderung für Kinder und
Jugendliche mit Migrationshintergrund in
Oberösterreich, ab 6 Jahren
www.menschen-leben.at/tirol-2
www.roteskreuz.at/wien/migration-suchdienst/
migration-angebote/lernclub
Kostenlose Deutschkurse in Tirol, ab 6 Jahren
Kostenlose Lernclubs im 2. und 10. Bezirk in
Wien, 6 –15 Jahre
n VORARLBERG
www.samariterbund.net/soziales/lernleo
Kostenlose Lernhilfe in Wien, 6 –14 Jahre
n ÖSTERREICHWEIT
www.wirsinddabei.at
www.caritas-vorarlberg.at/lerncafe
Kostenlose Lerncafés für SchülerInnen von
8 –14 Jahre in Dornbirn, Götzis, Lauterach,
Lustenau oder Rankweil
Freiwilliges Engagement anbieten oder in
Anspruch nehmen, ab 3 Jahren
www.baobab.at/flucht-diversitaet-und-sprachfoerderung
Hier finden Sie umfangreiche Medien- und Linklisten zu folgenden Themen:
n Deutsch-Arabische bzw. Englisch-Arabische Kinderbücher aus dem Bestand von BAOBAB
n Bilderbücher ohne Worte aus dem Bestand von BAOBAB
n Informationen und Didaktik zu Mehrsprachigkeit, Sprachförderung und Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache sowie Links zu Kommunikation mit arabisch sprechenden Kindern und Eltern
n Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur
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Südwind hat viele
neue Seiten
Auch dieses Jahr haben
österreichische Schulen wieder
die Möglichkeit, am größten
deutschsprachigen Wettbewerb
zur politischen Bildung teilzunehmen, der
sich durch seinen Aktualitätsbezug (z.B.
Umgang mit sozialen Netzwerken, Lebensmittelverschwendung, Obdachlosigkeit) auszeichnet.
Eine ganze Klasse widmet sich in Form eines
Unterrichtsprojekts einem der vorgegebenen
Themen bzw. wählt unter „Politik brandaktuell“ selbst ein Thema, reicht als Ergebnis
ein Werkstück ein und hat die Möglichkeit,
attraktive Preise zu gewinnen.
Einsendeschluss: 1. Dezember 2015
d-magazin.at
Nr. 9 | Septem
Thomas Kussin
Südwind
Internationale
Politik,
Kultur und
ber 2015 ¤
4,50
magazin
Entwicklung
Fundamentalis
mus:
mt: 1080 Wien
• P.b.b. • Erscheinung
sort: Wien
Illustration:
Ab sofort erscheint das
Südwind-Magazin in
neuer, frischer Optik.
Mehr Lesegenuss
und Klartext in
Sachen internationale
Politik, Kultur und
Entwicklung.
www.suedwin
Burundi:
Eine Krise
und kein
Ende
36. Jahrgang
• ISSN 1027-4987
• ZN 02Z031572M
• Verlagsposta
Was in Gotte
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Humo
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Goals
Österreic
Gemhma
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diema
SDGs
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Südwind
magazin
Internationale Politik, Kultur und Entwicklung
www.suedwind-magazin.at/kennenlernen
Südwind-Magazin, [email protected], +43 1 405 55 15
Weitere Informationen:
www.politik-lernen.at/wettbewerbpb
Die Schulaktion: Wir tun etwas gegen Kinderarbeit!
Schwere Kinderarbeit zerstört das
Leben von weltweit 85 Millionen
Kindern.
„Schule statt Kinderarbeit“:
Schüler/innen werden für Kinder
in Indien aktiv.
Tatkräftige Unterstützung für das
Partnerprojekt in Indien – zum Beispiel
mit dem „Bildungsgutschein“.
„Info- und Arbeitsblätter für die Schüler/innen“ und „Bildungsgutscheine“ anfordern unter
[email protected], 01/481 09 91
R Infos und pädagogische Methoden zum Thema „Kinderarbeit“:
www.dka.at/pugs
shop
Kinder auf dem Weg
7 Filme zu Bildung, Kinderrechten und Kinderalltag
und didaktischem Begleitmaterial
Geeignet für: Volksschule, Sek I + II
Sieben Kurzfilme geben Einblick in die Lebenssituation von Kindern und
Jugendlichen aus anderen Ländern und regen dazu an, sich mit Kinderalltag
und Kinderrechten hier und anderswo zu befassen. In fünf Filmen wird der
Schulalltag von Kindern in Bangladesh, Burkina Faso, Niger und Senegal
porträtiert. Dabei geben uns Shodao, Aicha, Ato und Moussa auch einen
Einblick in ihre Familien, Aufgaben, Wünsche und Hoffnungen.
Zwei animierte Kurzfilme erzählen von Flucht und Menschenhandel. Die
17-jährige Rachel wird in ihrer Heimat aufgrund ihrer Religionszugehörigkeit verfolgt und muss mit ihrer Familie fliehen. In „Slaves“ erzählen der
9-jährige Abuk und der 15-jährige Machiek von ihrer Entführung durch
bewaffnete Milizen und ihrem Leben als Zwangsarbeiter.
Die Kurzfilme wollen Neugierde und Verständnis für andere Lebenswelten
wecken. Zu den einzelnen Filmen gibt es ausführliches didaktisches
Begleitmaterial auf dem ROM-Teil der DVD.
Kurzinformation zu den einzelnen Filmen
und didaktisches Begleitmaterial:
Wenn Shodai lernt, wird‘s laut
Herausgeber: Filme für eine Welt, Bern 2015
Ein Tag mit Aïcha
Sprache: Deutsch, Französisch, Italienische, Englisch;
Ein Tag mit Ato
Untertitel: Deutsch, Französisch, Italienisch
Ein Tag mit Moussa
Wege der Kinder in Senegal
Kauf: € 40,00 (zzgl. Porto)
Zuflucht gesucht – Rachel
Kauf inkl. Verleihrechten: € 70,00 (zzgl. Porto)
Slaves
shop
Digital – Mobil – und Fair?
DVD-Video mit 5 Filmen und Hintergrundinformationen für die Bildungsarbeit
ab 12 Jahren
SW: Mobiltelefon, Konsum, Produktion,
Rohstoff, Verarbeitung, Entsorgung, Recycling,
Fairer Handel, Nachhaltigkeit, Elektroschrott,
Kongo, Ghana, Bolivien
Fünf Filme gehen der Frage nach, was in unseren
Mobiltelefonen aber auch in vielen Maschinen und
Geräten, die wir selbstverständlich nutzen, steckt.
Die Dokumentation und Magazinbeiträge folgen dem
Produktions- und Gebrauchszyklus verschiedener
Geräte vor allem der Informations- und Unterhaltungstechnik, von der Rohstoffgewinnung über deren
Verarbeitung bei der Gerätefertigung, bis zu ihrer
Entsorgung bzw. Wiederverwertung. Alternativen zum
derzeitigen verschwenderischen Umgang mit Ressourcen werden aufgezeigt aber die Frage, warum nicht
mehr Geräte unter besseren Bedingungen produziert,
verarbeitet und am Ende auch wieder dem Rohstoffkreislauf zugeführt werden, ist nicht immer leicht zu
beantworten. Auf der DVD-ROM-Ebene gibt es Hintergrundinformationen für die Bildungsarbeit.
Kurzinformation zu den einzelnen Filmen und Hintergrundinformationen für die Bildungsarbeit:
Sklavenarbeit für unseren Fortschritt
Handy für das gute Öko-Gewissen
Pfand oder Tonne
Elektroschrott – Wohin mit dem Müll?
Der digitale Friedhof
Herausgeber: EZEF, Stuttgart 2015. Sprache: Deutsch
shop
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Millions
Can Walk
n Dokumentarfilm (52 Min.) mit didaktischem Begleitmaterial
n Alter: ab 16 Jahren (Sek II)
n Themen: Indien, gewaltloser Wiederstand, Landraub,
Landlosenbewegung, Menschenrechte
Wie kann man für seine Rechte kämpfen, ohne Gewalt anzuwenden?
Das zeigen Hunderttausende landlose UreinwohnerInnen (Adivasi) in
Indien, die sich in der Tradition Mahatma Gandhis zu Fuß auf einen
großen Marsch begeben. Sie sind aus dem ganzen Land angereist, um
gemeinsam für eine Existenz in Würde zu kämpfen. Denn der Abbau
von Bodenschätzen, das Anlegen immenser Plantagen und mächtige
Infrastrukturprojekte haben dazu geführt, dass Menschen in Indien
vertrieben und der Grundlagen ihres Lebens beraubt werden. Der
Protestmarsch führt von Gwalior ins 400 Kilometer entfernte Delhi.
Trotz der Hitze und großer Entbehrungen steht fest: Sie alle werden
ausharren und erst nach Hause zurückkehren, wenn die Regierung
auf ihre Forderungen eingeht.
S H O P..
Bestellung der Unterrichtsmaterialen
Direkt über die Website: www.baobab.at/shop
Per E-Mail: [email protected] oder telefonisch: 01/319 30 73
Für Bundesschulen: Elektronische Rechnungen sind möglich.
Bitte geben Sie bei der Bestellung die dafür erforderliche Einkäufergruppe an.
Vom Kommen und Gehen: (S.3): € 12,- (zzgl. Porto)
DVD anderswo daheim (S.4): www.baobab.at/vom-kommen-und-gehen
€ 40,- (zzgl. Porto) mit Verleihrechten: € 70,- (zzgl. Porto)
DVD Bilder im Kopf (S. 9):
www.baobab.at/anderswo-daheim
DVD Kinder auf dem Weg (S.15): www.baobab.at/bilder-im-kopf
DVD Digital – Mobil – und Fair (S.15): www.baobab.at/kinder-auf-dem-weg
DVD Millions Can Walk (S.16): www. baobab.at/digital-mobil-und-fair
www.baobab.at/millions-can-walk
Für den Kauf mit Verleihrechten schicken Sie bitte eine E-Mail an [email protected]
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