das bobath-konzept für kinder - Ihr Wohlfühl-Haus

DAS BOBATH-KONZEPT
FÜR KINDER
Das Bobath-Konzept ist ein krankengymnastisches Therapiekonzept, das
sowohl bei Erwachsenen als auch bei
Kindern und Säuglingen angewandt
wird.
Es wurde Mitte des 20. Jahrhunderts
von dem Ehepaar Bertha und Karel
Bobath (Krankengymnastin & Neurologe) entwickelt. In den folgenden
Jahren kam es zu einer stetigen
Weiterentwicklung des Bobath-Kon-
zeptes, wodurch sich die Therapie als
ein fester Bestandteil in der Physiotherapie, insbesondere bei Kindern
und Säuglingen etabliert hat.
Im Mittelpunkt der Therapie steht
eine ganzheitliche Betrachtung des
Kindes. Im Gegensatz zum gesunden
Kind, das sich durch ständiges Ausprobieren, Erfahren und Wiederholen
von Bewegungen entwickelt, ist diese
Entwicklung beim therapiebedürf-
tigen Kind verzögert und erfordert
therapeutische Unterstützung.
Da es beim Bobath-Konzept keine
Standard-Übungen gibt, wird das
Kind, je nach Fähigkeit, durch verschiedene therapeutische Techniken
unterstützt, um die Entwicklung zu
begünstigen. Eine dieser Techniken
wird Handling genannt: beim Handling werden Sie als Eltern angeleitet,
dem Kind durch z.B. therapeutisch
korrektes Hochnehmen, Ankleiden,
Tragen, etc., Bewegungserfahrungen zu ermöglichen, sodass ihr
Kind falschen Bewegungsmuster
durchbrechen kann. Das Handling
lässt sich gut in das Alltagsgeschehen mit ihrem Kind integrieren und
sorgt für einen größtmöglichen
Therapieerfolg. Eine weitere Technik
ist das Anregen zur Eigenaktivität
(Fazilitation) durch Anleitung von
natürlichen Bewegungen mit Hilfe
von Schlüsselpunkten. Diese Schlüs-
selpunkte sind: das Becken, die
Schultern, die Füße, die Hände und
der Kopf, sowie Knie und Ellbogen.
Auf der folgenden Abbildung sehen
Sie, wie der Therapeut durch großflächiges, leichtes Umfassen des
Schlüsselpunktes Becken das selbständige Drehen des Kindes aktiviert.
Der Therapeut leitet die Bewegung
über das Becken ein und wartet dann
auf die Reaktion des Kindes => das
Kind setzt die eingeleitete Bewegung
fort.
Schlüsselpunkt Becken
Den Entwicklungsstand des Kindes
beurteilt der Bobath-Therapeut
anhand von folgender Fragestellung:
Was kann das Kind? Wie macht
das Kind die Bewegung? Warum
macht das Kind die Bewegung auf
diese Art? Bei einem Kind mit einer
Schiefhaltung könnten die Fragen
wie folgt beantwortet werden: -Das
Kind kann den Kopf nach rechts und
zur Mitte drehen. -Es hält dabei den
Kopf schief und drückt die Schulter
in die Unterlage. –Die Nackenmuskulatur ist unterschiedlich kräftig bzw.
verspannt. Anhand dieser Feststellung ergibt sich das Therapieziel, in
diesem Fall: Das Kind kann den Kopf
in beide Richtungen drehen und auch
mittig länger halten, hierbei liegen
Kopf und Schultern gerade und
entspannt, die Nackenmuskulatur
zeigt eine normale Spannung. Um
diese Ziele zu erreichen wenden wir
u.a. oben genannte therapeutische
Techniken an.
Am Ende steht das Erreichen einer
größtmöglichen Selbständigkeit
durch Verbesserung der funktionellen Fähigkeiten des Kindes.