Materialsammlung mit kostenfreien und kosten

Materialsammlung mit kostenfreien und kostenpflichtigen Angeboten zur Unterstützung der
Sprachförderung durch in der Schule ehrenamtlich Tätige
Zur Einschätzung des Schwierigkeitsgrades verweisen die Autorinnen und Autoren auf die Stufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER). Sie können als
Anhaltspunkt für die Auswahl geeigneter Materialen dienen. Es ist davon auszugehen, dass
Sprachanfängerinnen und Sprachanfänger bei der Niveaustufe A1 starten. Für Lernende, die in
ihrer Erstsprache weder lesen noch schreiben gelernt haben, gibt es besondere Materialien zur
Alphabetisierung.
Sprachniveaus nach dem GER (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen):
A1 = Nullanfänger/Sprachanfänger
A2 = geringe Sprachkenntnisse
B1 = mäßig fortgeschrittene Sprachkenntnisse
B2 = fortgeschrittene Sprachkenntnisse
C1 = annähernd muttersprachliche Sprachkenntnisse
Kostenfreie Materialien
Die vorliegende Sammlung von kostenfreien Materialien für in Schule ehrenamtlich tätige Personen ist ein Ausschnitt der Vielzahl von Materialien, die bei einschlägigen Verlagen oder frei
zugänglich im Internet erschienen sind und erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, da das
Angebot täglich wächst.
Sie kann nur einen kleinen Eindruck davon vermitteln, dass – je nach Zielgruppe (Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene), schulischer Vorerfahrung (alphabetisiert oder wenig schulische
Vorerfahrung) und Verfügbarkeit von finanziellen und technischen Mitteln (Computer, Drucker,
Internetzugang, Smartphone) – zahlreiche Angebote verfügbar sind.
Während die Titel, die in Verlagen veröffentlicht wurden, den gängigen Qualitätsstandards (Orientierung am Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen GER) entsprechen, sind die im
Internet veröffentlichten Materialien in ihrer Qualität sehr unterschiedlich. Sie umfassen sowohl
in der Praxis erprobte Arbeitsblätter, die Lehrkräfte erstellt haben, als auch Beiträge aus Vereinen oder von ehrenamtlich tätigen Personen.
Der Auswahl für die hier entstandenen Hinweise wurden als Kriterien zugrunde gelegt, dass
- die Materialien in Verlagen erschienen sind, die langjährig auf dem Gebiet von Deutsch
als Zweitsprache (DaZ) präsent sind und daher auch für einen Qualitätsanspruch stehen,
- die Materialien unter der Regie von anerkannten Institutionen entstanden sind und entsprechend geprüft wurden,
- die Fördermaterialien zur Zeit der Auswahl als die auf dem Markt einzigen Materialien angesehen wurden, die unabhängig vom Unterricht für die Sprachförderung von Flüchtlingen
geeignet sind und gut sowohl in der Einzel- als auch in der Kleingruppenförderung durch
ehrenamtlich Tätige eingesetzt werden können.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
2
Für ehrenamtlich tätige Personen bieten folgende Verlage kostenlos Materialien mit Übungen
bzw. hilfreiche Informationsbroschüren zum Download an:
Auer-Verlag
http://www.auer-verlag.de/07906-arbeitsheft-deutschkurs-fuer-asylbewerber.html
Der Auer-Verlag vertreibt die Materialien zum Tannhauser Modell, das auf Basis des Konzepts
Erstorientierung und Deutsch lernen für Asylbewerber des Bayerischen Staatsministeriums für
Arbeit und Soziales, Familie und Integration und des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge
erstellt wurde:
 illustrierte Arbeitsblätter zu lebens- und landeskundlichen Themen, um erste einfache Sprachkenntnisse zu vermitteln,
 ideal für einen adressatenbezogenen Deutschkurs im Plenum und in Kleingruppen
mit dem Schwerpunkt der mündlichen Kommunikation,
 eignet sich für die Helferprinzip-Methode, zur selbstständigen Bearbeitung durch
Asylbewerberinnen und –bewerber und bietet Platz für Notationen.
Das Material ist auch in Schulen zur Vermittlung einfacher Sprachkenntnisse und zur Erstorientierung einsetzbar.
Cornelsen Verlag
http://www.cornelsen.de/erw/1.c.4047377.de
Ich spreche deutsch eröffnet Lernenden ohne Vorkenntnisse einen leichten Einstieg in die
deutsche Sprache. Im Mittelpunkt des kommunikativen Einstiegskurses stehen die Fertigkeiten
Hören und Sprechen sowie ein grundlegender Wortschatz.
Die Lernenden erhalten das sprachliche Rüstzeug für die wichtigsten Alltagssituationen und
können:
 sich vorstellen,
 einander begrüßen,
 sagen, wo sie herkommen und was sie beruflich machen,
 die Uhrzeiten nennen,
 über Essen und Trinken sprechen,
 einfache Einkaufsdialoge führen und
 ausdrücken, wie es ihnen gesundheitlich geht oder wo sie Schmerzen haben.
Außerdem sind Lernkarten zum Ausschneiden sowie wichtige Wörter in den Sprachen Englisch, Französisch, Spanisch, Arabisch, Albanisch und Paschtu enthalten. Mit diesen kostenlosen Materialien bietet der auf dem Schulbuchmarkt breit vertretene Verlag qualitativ hochwertige Angebote zum Einstieg in die deutsche Sprache.
Hueber Verlag
http://www.hueber.de/erste-hilfe-deutsch
Der renommierte Verlag für DaF/DaZ bietet neben Einführungen zu Lehrwerken zusätzliche
kostenlose Materialien zum Herunterladen mit Erläuterungen in Arabisch oder Farsi.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
3
Klett Verlag
http://www.klett-sprachen.de/ein-guter-start-fuer-fluechtlinge-und-asylsuchende/n-1/196
Zur ersten Orientierung und als Einstieg in die Sprache stellt der im DaZ-Bereich breit aufgestellte Verlag Musterseiten von Lehrwerken zur Verfügung, um unkompliziert die ersten Zugang
zur deutschen Sprache zu ermöglichen.
Schubert Verlag
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_uebungen_index.htm
Auf dieser Webseite findet sich ein umfassendes Angebot an Übungsblättern aus den unterschiedlichen Sprachkompetenzniveaus A1 bis C2, das ein Training zu verschiedenen sprachlichen Phänomenen möglich macht.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
4
Neben den Verlagen bieten auch öffentlich-rechtliche Körperschaften und Anstalten, gemeinnützige Institutionen und Verbände kostenlose Arbeitsmaterialien an:
Deutscher Volkshochschul-Verband
https://www.iwdl.de/cms/lernen/information.html
Mit dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Portal ich-will-deutschlernen stellt der Deutsche Volkshochschul-Verband ein Instrument zur Unterstützung der
sprachlichen, gesellschaftlichen und beruflichen Integration von Zugewanderten zur Verfügung.
Das Angebot umfasst einen Deutschkurs auf den Niveaustufen A1 bis B1, der das Rahmencurriculum für Integrationskurse mit digitalen Lernmaterialien umsetzt. Außerdem bietet das Portal
einen Deutschkurs auf A1-Niveau mit umfangreichen Materialien zur Alphabetisierung in der
Zweitsprache Deutsch an.
Darüber hinaus kann die Arbeits- und Berufssprache Deutsch in 30 branchenübergreifenden
Szenarien aus elf berufsbezogenen kommunikativen Handlungsfeldern erlernt und verbessert
werden.
Das Portal ist für selbstständig Lernende ebenso nutzbar wie als Material- und Begleitmedium
im Kontext von Integrations- oder anderen Deutschkursen.
Goethe-Institut
www.goethe.de/willkommen
Willkommen – Deutschlernen für Flüchtlinge
Flüchtlinge, die in Deutschland schnell und kostenfrei Deutsch lernen wollen, finden hier eine
Vielzahl von Sprachlernangeboten des international in der Sprachvermittlung aktiven GoetheInstituts: Selbstlernkurse, Sprechübungen und Videos sowie Informationen zum Umgang mit
Behörden, im Alltag oder bei der Arbeitssuche. Alle Angebote funktionieren auf Smartphones
und Tablets. Ein interaktives Wortschatztraining in 16 Sprachen kann ohne Vorkenntnisse genutzt werden; zahlreiche Angebote sind begleitend zu Präsenzkursen hilfreich.
Die App Ankommen im Überblick:
 Deutsch lernen. Ein Grundsprachkurs vom Goethe Institut zum Selbstlernen mit
vielen Übungen zum Hören, Schreiben und Lesen.
 Informationen zum Asylverfahren – Schritt für Schritt von der Registrierung bis
zur Anhörung. Zusammengestellt vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge.
 Wege in Ausbildung und Arbeit. Zusammengestellt von der Bundesagentur für
Arbeit.
 Leben in Deutschland. Von praktischen Tipps bis hin zu Einblicken in Werte und
Regeln für das Zusammenleben in Deutschland. Mit Hinweisen von Menschen,
die schon länger in Deutschland angekommen sind.
Extra-Deutsch – Sitcom zum Deutschlernen (SWR/WDR)
http://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=9591
EXTRA ist eine 13-teilige Sitcom zum Deutsch lernen aus dem anerkannten Schulfernsehen.
Erzählt wird die Geschichte von Sascha, Anna, Nic und Sam, dem Amerikaner.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
5
Planet Schule
https://www.planet-schule.de/sf/filme-online.php?reihe=580
Schulfernsehangebote zu Deutsch als Zweitsprache. Beispielsweise ermöglicht die Clipreihe
Deutsch mit Socke Kindern im Grundschulalter mit wenig oder keinen Deutsch-Kenntnissen
einen spielerischen Zugang zur deutschen Sprache. Zahlreiche Situationen schaffen vielfältige
Redeanlässe: So geht es zum Beispiel ums Briefeschreiben und Einkaufen, aber auch um
Themen wie die eigene Herkunft und den Gemütszustand.
Selbstlernplattform Mauswiesel - Deutsch als Zweitsprache (Bildungsserver)
http://mauswiesel.bildung.hessen.de/deutsch/zweitsprache/index.html
Schülerinnen und Schüler finden auf der bewährten Selbstlernplattform Mauswiesel den neu
eingerichteten Bereich "Deutsch als Zweitsprache". Dieser beinhaltet zu verschiedenen Themengebieten vielfältige Onlineübungen.
Lernarchiv Deutsch als Zweitsprache
http://lernarchiv.bildung.hessen.de/grundschule/deutsch/zweitsprache_deutsch/index.html
Das Lernarchiv Deutsch als Zweitsprache wurde überarbeitet, neu strukturiert und aktualisiert.
Sie finden dort die Unterarchive DaZ/DaF – Portale, DaZ/DaF – Unterrichtsmaterialien,
DaZ/DaF – Übungen für die Primarstufe sowie DaZ/DaF – Informationen aus den Bundesländern.
tun - Starthilfe für Flüchtlinge
http://www.tun-starthilfe.de/plattform-ehrenamt/materialien-deutschunterricht
Die tun.starthilfe für flüchtlinge ist ein Zusammenschluss von Freiwilligen, die sich seit 2012 für
die Flüchtlinge und Asylbewerber im Landkreis Eichstätt engagieren. Sie unterstützen Sozialarbeiter vor Ort und wollen den neu angekommenen Asylbewerbern Starthilfe in das Alltagsleben
geben. Die Arbeit wird durch ein wissenschaftliches Modul an der KU Eichstätt begleitet.
DaFür - Deutsch als Fremdsprache für Integrationen
http://www.dafür.saarland
Das eLearning-Portal Deutsch als Fremdsprache hat als Zielgruppe Flüchtlinge und andere
Menschen, die sich in die deutsche Gesellschaft integrieren möchten.
Das Portal besteht aus Lernmodulen, die online über das Internet abgerufen werden können,
verschiedenen Apps und einem Werkzeug zur Erstellung der Inhalte.
Als Projektpartner fungieren neben staatlichen Stellen karitative und private Organisationen.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
6
Neben den genannten Fördermaterialien können folgende weiterführende Informationen,
die kostenfrei zu beziehen sind, im Umgang mit Flüchtlingen für ehrenamtlich Tätige nützlich sein:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg.) (2015): Bildungsbeauftragte – eine
starke Verbindung! Ehrenamtliche Migrantenorganisationen engagieren sich.
Die Broschüre zeigt, wie vielfältig die Arbeit von ehrenamtlichen Ausbildungsbeauftragten
ist und welche Möglichkeiten Sie haben, junge Menschen auf ihrem Weg in die Ausbildung
zu unterstützen.
Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln e.V. (Hg.) (2015): Herzlich willkommen!
Orientierungshilfe zur Betreuung von Flüchtlingskindern und ihren Familien in katholischen
Kindertageseinrichtungen und Familienzentren im Erzbistum Köln. Als Download verfügbar
unter http://caritas.erzbistum-koeln.de
Die Broschüre ist für pädagogische Kräfte in Kitas gedacht, die sich in fragender Form verschiedenen Themenblöcken wie z.B. Information, Netzwerkarbeit, kulturelle Vielfalt, Ressourcen annähert und enthält wertvolle Hinweise auf vertiefende Arbeitshilfen und Materialien aus anderen Bundesländern.
Hessisches Kultusministerium (2015): Erfolgreich Deutsch lernen. Info-Flyer. Als Download
verfügbar unter www.kultusministerium.hessen.de
Der Flyer ist eine Kurzinformation zum hessischen Gesamtsprachförderkonzept.
Hessische Landesregierung (2016): Hessischer Aktionsplan zur Integration von Flüchtlingen und Bewahrung des gesellschaftlichen Zusammenhalts.
Die Broschüre stellt die politischen Maßnahmen und Pläne im Umgang mit der verstärkten
Zuwanderung von Flüchtlingen nach Hessen informativ und knapp zusammengefasst dar.
Hessisches Ministerium für Soziales und Integration (2015): Gemeinschaft gestalten. Wegweiser für Ehrenamtliche in der Flüchtlingshilfe. Als Download verfügbar unter
https://soziales.hessen.de/familie-soziales/fluechtlinge/wegweiser-fuer-ehrenamtliche-derfluechtlingshilfe
Die Veröffentlichung des Sozialministeriums liefert einen guten Überblick zu allen wichtigen
Fragen für ehrenamtliches Engagement in der Flüchtlingshilfe. Sie gibt hilfreiche Hinweise
zur ehrenamtlichen Tätigkeit im Allgemeinen und einen informativen Überblick zu asylrechtlichen Fragen und den Lebensalltag von Flüchtlingen. Im Anhang werden wichtige Adressen und Ansprechpartner benannt.
Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (2015): Ratgeber. Mehr Chancen durch
Bildung. Guter Rat in Alltagsfragen.
Der Ratgeber gibt einen Überblick über alle Bildungsbereiche von der frühkindlichen Bildung bis zu Weiterbildungsmöglichkeiten für Erwachsene in Deutschland und die Unterstützungsmöglichkeiten, die auf Bundesebene gegeben werden.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
7
Refugee-Guide. Eine Orientierungshilfe für das Leben in Deutschland.
www.refugeeguide.de
Diese Orientierungshilfe enthält nützliche Tipps und Informationen für das Leben in
Deutschland. Themen wie „Persönliche Freiheiten“, „Gesellschaftliches Zusammenleben“
bis zu „Gleichberechtigung“ und „Umweltfreundlichkeit“ werden kurz vorgestellt. Die Broschüre steht als Download in mehreren Sprachen kostenlos im Internet zur Verfügung und
wird auch vom hessischen Ministerium für Soziales und Integration als Download zur Verfügung gestellt unter https://soziales.hessen.de/familie-soziales/fluechtlinge/gut-hessenankommen
Unfallkasse Hessen (Hg.) (2015): Flüchtlingskinder und Jugendliche Flüchtlinge in Schulen,
Kindergärten und Freizeiteinrichtungen. Direkt zu beziehen über die jeweilige Schule.
Hilfreiche Broschüre (unterstützt von Hessischen Kultusministerium und Hessischen Ministerium für Soziales und Integration) zu möglichen Folgen von Flucht, Vertreibung und dem
Leben in der Fremde, praktische Hinweise und Tipps für Schule und Alltag sowie Elternarbeit.
Unfallkasse Hessen (Hg.) (2015): Freiwillige Flüchtlingshelferinnen und –helfer. Eine Information der Unfallkasse Hessen.
Flyer mit Informationen, welche Hilfe (z.B. bei Unfall oder bei Bedarf von psychologischer
Unterstützung) ehrenamtliche Personen in Anspruch nehmen können.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
8
Kostenpflichtige Materialien
Auszug aus dem DaZ (Deutsch als Zweitsprache)-Ordner Erfolgreich Deutsch lernen
Der DaZ-Ordner Erfolgreich Deutsch lernen wurde allen Schulen mit Sprachförderklassen, sogenannten Intensivklassen oder -kursen, zur Verfügung gestellt und beinhaltet eine Materialsammlung insbesondere für die sich im Unterricht im Einsatz befindenden Kolleginnen und Kollegen.
Der folgende Auszug aus diesem Ordner bietet eine Auswahl an Fördermaterialien, die unabhängig vom Unterricht für die Sprachförderung von Flüchtlingen geeignet sind und gut sowohl in der
Einzel- als auch in der Kleingruppenförderung durch ehrenamtlich Tätige eingesetzt werden können.
Eine Untergliederung der Materialien nach Schulformen und eine Beschreibung der Kompetenzbereiche soll die Orientierung bei der Auswahl erleichtern.
Hessisches Kultusministerium (2015): Erfolgreich Deutsch lernen. Grundlagen und praxisorientierte Anregungen für den Unterricht in Intensivklassen und Intensivkursen. DaZOrdner, zu beziehen über die zentrale E-Mail-Adresse [email protected] oder
www.publikationen.kultus.hessen.de
Deutsch – Grundschule
Beutelsbacher, Begona (2012): Auf in die Schule! Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
Deutsch für Kinder. Mit Audio-CD
→ Grundschule A1
Arbeitsheft mit kreativen Übungen zu 10 verschiedenen Themen: im Haus, in der Schule, in
der Stadt, auf der Straße, im Park, im Gasthaus, im Museum, in der Bücherei.
Beutelsbacher, Begona (2012): Auf in den Zirkus! Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
Deutsch für Kinder. Mit Audio-CD
→ Grundschule A1
Anhand der Erlebnisse von zwei Zirkuskindern werden 9 Themen präsentiert: Sich
vorstellen, Tiere, Zahlen, Familie, Farben, Essen und Trinken, Kleidung, Körperteile, Natur.
Doukas-Handschuh, Denise (2013-15): Wortschatz üben. Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
Mein Tag - In der Schule - Zu Hause
Einkaufen – Meine Körper – In der Stadt
Freizeit – Mein Jahr – Feste
Arbeitsheft und CD-ROM
→ Grundschule
Goßmann, Martina (2013ff.): Sprachförderung PLUS, Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
Förderbausteinchen Deutsch Klasse 1/2 und 3/4
→ Grundschule
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
9
Materialien zur differenzierten Sprachförderung, Ideen, Anregungen, Vorschläge mit konkreten Materialvorlagen, die sich nach diagnostizierten Spracherwerbsstufen orientieren. Für
den Unterricht mit Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern sehr geeignet.
Goßmann, Martina (2016): So leicht ist DaZ! - Mein Übungsblock. Niveau einfach und mittel,
Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
→ Grundschule
Übungsblöcke zum Abheften auf verschiedenen Niveaustufen mit kleinen, in sich abgeschlossenen Übungen. Der Übungsblock kann wie ein Arbeitsheft genutzt oder in Einzelseiten bearbeitet werden. Lösungen zu allen Aufgaben werden als Download angeboten. So können die
Schülerinnen und Schüler ihre Arbeitsergebnisse auch selbst kontrollieren.
Kellner, Christina / Fischer, Doris (2015f.): Komm zu Wort 1 und 2, Oberursel, Finken Verlag.
Hör-Bilder-Buch zur Schulung von Hörverständnis zu Themen des Alltags (Grundwortschatz und Satzstrukturen) mit Ting-Hörstift
Arbeitsblätter für Seiteneinsteiger, Ordner mit Kopiervorlagen auf unterschiedlichen
Lernniveaus
→ Grundschule
Meißner, Cordula/Menzlová, Beata (2010): Meine Welt auf Deutsch. Der illustrierte Alltagsund Sachwortschatz. Deutsch als Zweitsprache, Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
→ DaZ-Lerner in der Grundschule A1 – A2
Kindgerechte Gestaltung mit mehr als 2000 Worterklärungen, Audio-CD zur Förderung von
Aussprache und Hörverstehen.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
10
Deutsch – Sekundarstufe I
Baumgartner, Bogumila (2013): Grammatikübungen für DaZ-Lerner. Trainingsmaterial für
die
entscheidenden Problemfälle. Mülheim, Verlag an der Ruhr.
 Einführungstexte, Regelblätter, Übungsblätter und Lösungen zur Selbstkontrolle
→ Klassen 5-13
Buinevicius, Carolin/Schweizer, Siglinde u.a. (2016): Komm zu Wort! Sek. I (Band 1), Oberursel, Finken
Verlag.
 Hör-Bilder-Buch zur Schulung von Hörverständnis zu Themen des Alltags (Grundwortschatz und Satzstrukturen) mit Ting-Hörstift
 Arbeitsblätter für Seiteneinsteiger, Ordner mit Kopiervorlagen für die erste Zeit in
Deutschland
→ Sekundarstufe
Darrah, Gisela (2013-15): Mehr Übung A1, A2, B1. Books on Demand.
 Kopiervorlagen zur Grammatik
Doering, Sabine (2014-15): Wortschatz-Bildkarten, Mülheim, Verlag an der Ruhr.
 Set 1: lang klingende Anlautkonsonanten, ● Set 2: Kurz klingende Anlautkonsonanten,
Karten zu Grundwortschatz, Wörter und Konsonanten mit Anlaut. Ideenheft mit Spiel- und
Übungsvorschlägen
→ Sprachanfänger
Doering, Sabine (2014): Lese-Arbeitsblätter. Wortschatz und erste Sätze, Mülheim, Verlag an
der
Ruhr.
→ Sprachanfänger
Isernhagen, Anja (2012): DaZ kompakt, DaZ-Grammatiktrainer, Buxtehude, AOL-Verlag.
 Präpositionen
 Perfekt
 Modalverben
 Artikel und Pronomen
 Futur
 Konjunktiv
→ Übungsmaterial auf zwei Niveaustufen: Grund- und Aufbaustufe, Klasse 5 – 10
Jaglarz, Barbara/Bemmerlein, Georg (2014): Deutsch als Zweitsprache – Wortschatzübungen zur selbstständigen Arbeit – Sekundarstufe I, Horneburg, Persen Verlag.
→ Sekundarstufe I
Inhalt des Bandes sind Kopiervorlagen mit praxiserprobten Wortschatzübungen zu den
Themenfeldern Familie, Schule, Zahlen, Körperteile, Kleidung, Uhrzeiten, Stundenplan,
Jahreszeiten, Lebensmittel und Einkaufen. Die Materialien und Tests können selbstständig
bearbeitet werden, Lösungsseiten ermöglichen die Selbstkontrolle.
Jin Friederike/Voß, Ute (2013): Grammatik aktiv. Üben, Hören, Sprechen. Berlin, Cornelsen
Verlag.
 Übungsgrammatik mit Audio-CD für den Unterricht und zum Selbstlernen
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
11
→ A1 – B1, B2 – C1
Petrowa, Amalia/Kokkini, Eva/ Frangou, Eleni (2008): Schritt für Schritt ins Grammatikland,
Übungsgrammatik für Kinder und Jugendliche, Ismaning, Hueber Verlag.
 Schülerband, Lösungsschlüssel als kostenloses PDF im Internet
→ Kinder und Jugendliche, A1 und A2
Die Grammatik wird kleinschrittig und systematisch mit Visualisierungen und übersichtlichen
Tabellen anschaulich dargestellt (blau umrandete Seiten). Zahlreiche kreative Übungen (bau
unterstrichen) dienen der Regelerarbeitung und Festigung. Jedes Kapitel schließt mit Wiederholungsübungen ab.
Lektüren
Obwohl das Lesen von Ganzschriften für Sprachanfänger sehr anspruchsvoll ist, ist deren Einsatz
unumstritten. Das Verfolgen eines längeren Geschehens und die Aufgabe, immer wieder einzelne
Erlebnisse in größere Zusammenhänge einordnen zu müssen, fördern die Motivation und sprachliche Entwicklung. Ein breites Angebot an entlasteten Lektüren aktueller Autoren bieten die Verlage Hueber und Klett Sprachen. Hier nur eine kleine Auswahl:
Felix und Theo (1995 ff.): Leichte Lektüren – Deutsch als Fremdsprache in drei Stufen (Niveaus A1 –A2, A2, A2 – B1), z. T. mit Hörtexten auf Mini-CDs, Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
→ Jugendliche und Erwachsene
Die Zentralfigur dieser Kriminalgeschichten ist Privatdetektiv Müller, woraus sich ein großer
Anreiz zum Lesen verschiedener Bände entwickeln kann. Die Texte enthalten Verstehenshilfen, Illustrationen, Übungen, Tests und landeskundliche Erklärungen.
Klara und Theo: (2004ff.): Leichte Krimis für Jugendliche in 3 Stufen, Bücher mit Mini-CDs,
Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
 Spannende und leicht zu lesende Krimis mit Mini-CDs, Lesehilfen und Übungen zur Texterschließung.
Stufe 1:  Der Superstar (A1 – A2), Stufe 2:  Einstein und das tote Kaninchen (A2),
Stufe 3:  Anna (A2 – B1).
→ Jugendliche mit wenigen Vorkenntnissen
Vgl. ebenso die im gleichen Verlag erschienene Lektürereihe „Leo und Co“ (mit Hörbüchern).
Lesen und üben. Cideb über Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
Krimis, Geschichten und vereinfachte Klassiker der deutschen Literatur mit CDs, A1-B1
Diese Lektürereihe ist sehr ansprechend gestaltet und enthält neben farbigen Illustrationen
vielfältige Aufgabentypen zum Training der verschiedenen Lernbereiche (Wortschatz,
Textverständnis, Grammatik, Hören und Sprechen) und aktuelle Themendossiers.
 Seiffarth, Achim (Bearbeiter; 2009): Till Eulenspiegel (A2):  Werner, Sabine (2006): Tor
ohne Grenzen (A2),  Vitale, R. (Bearbeiter): Der Schimmelreiter (B1)
→ Jugendliche
Einfach lesen! – Ein Leseprojekt, Lesehefte für den Förderunterricht (2000 ff.), Berlin, Cornelsen
Verlag.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
12
Diese Lesereihe präsentiert gekürzte und vereinfachte Jugendbücher. Die einzelnen Kapitel
schließen mit Aufgaben zum Textverständnis, die dazu dienen, inhaltliche und sprachliche Aspekte aufzuarbeiten. Lösungshefte ermöglichen die Eigenkontrolle.
 Kästner, E.: Emil und die Detektive  O`Dell, S.: Die Insel der blauen Delfine  Lindgren, A.: Ronja Räubertochter  Boje, K.: Man darf mit dem Glück nicht drängelig sein
Tatort DaF. (2008ff.): Stuttgart, Klett Sprachen Verlag.
Krimis, die an Originalschauplätzen spielen, auch als E-Book, A1-B1,
 Jugendliche
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
13
Deutsch - Berufliche Schulen
Kaufmann, Susan/Rohrmann, Lutz (2013): Orientierungskurs: Geschichte - Institutionen Leben in Deutschland. München, Klett Langenscheidt Verlag.
Basiswissen über Deutschland, Förderung der interkulturellen Kompetenz, Online-Material
→ berufliche Schulen, Politik und Landeskunde
Schote, Joachim (2011): Orientierungskurs - Aktuelle Ausgabe: A2-B1 - Grundwissen Politik, Geschichte und Gesellschaft in Deutschland Berlin, Cornelsen Verlag.
→ berufliche Schulen, Politik und Landeskunde
Specht, Franz/Heuer, Wiebke (2011): Zwischendurch mal ... Landeskunde, Ismaning, Hueber
Verlag.
45 landeskundliche Themen zu 15 verschiedenen Themenkreisen, Kopiervorlagen
→ berufliche Schulen, Politik und Landeskunde
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
14
Alphabetisierung
DUDEN, Band 3 (2005): Das Bildwörterbuch, Mannheim, Dudenverlag.
Specht, Gisela/Forßmann, Juliane (2010): Deutsch. Bildwörterbuch. Die 1.000 wichtigsten
Wörter in Bildern erklärt. Ismaning, Hueber Verlag.
→ Zweitschriftlerner
Aktuelle Hinweise sind zu finden unter: www.alphabetisierung.de
Materialien zur Alphabetisierung: www.uni-muenster.de/Germanistik/alphaportfolio/
Es sind sehr umfangreiche Materialien (über 8000 Kopiervorlagen, Audiodateien, Software), die von der Universität Münster für die Arbeit mit stark heterogenen Gruppen entwickelt wurden. Sie eignen sich auch für die Arbeit mit Flüchtlingen an Berufsschulen.
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
15
Für alle Schulformen und Jahrgangsstufen
Beck, Carmen/Duckstein, Barbara (2012): Zwischendurch mal ... Spiele, Ismaning, Hueber
Verlag.
50 Kopiervorlagen mit Spielen zu Grammatik, Wortschatz, Syntax
→ A1 – B1
Krull, Renate (2013): Du bist dran! – Spiele und Rätsel für Deutsch lernende Kinder und Erwachsene, Kopiervorlagen, Lichtenau, AOL Verlag.
 Kinder, Jugendliche und Erwachsene
Ziel dieser Arbeitsmaterialien ist die individuelle Förderung. 120 Spiel- und Arbeitsvorlagen
unterstützen den handlungsorientierten Erwerb des Grundwortschatzes und grammatischer
Strukturen.
Specht, Franz/von Jan, Eduard (2012): Zwischendurch mal ... Lieder: Ismaning, Hueber Verlag.
Kopiervorlagen und Audio-CD, Übungen zum Hörverständnis und Impulse für die eigene
Textproduktion
→ A1 – B1
Westenfelder, Frank/Volz-Mathlouthi (2013): Sprech- und Grammatikspiele DaZ/DaF. Lernspaß mit Mogeln und Quartett, Lichtenau, AOL Verlag.
Wilkening, Nina (2013): 80 schnelle Spiele für die DaZ- und Sprachförderung, Mülheim, Verlag an der Ruhr.
Verantwortlich:
Hessisches Kultusministerium
Luisenplatz 10
65185 Wiesbaden
Tel.: 0611 / 368-0
www.kultusministerium.hessen.de
Hessisches Kultusministerium
STAND: Juni 2016
16