Ovid, Ars amatoria

Latein Kreativ, Bd. II:
Ovid, Ars amatoria
Textband (14 €)
verbesserte Neuauflage (in Bayern zugelassen)
Der Schülerband (zweite, verbesserte Neuauflage 2012) umfasst
152 Seiten mit mehr als 100 farbigen Abbildungen aus antiker,
klassischer und moderner Kunst. Neben den grundlegenden Interpretationsaufgaben werden auch Anregungen zu einer existenziellen und kreativen Interpretation gegeben.
Ein umfangreicher Einführungsteil vermittelt nicht nur Wissen zu
Ovids Leben und Werk, sondern auch ein Verständnis für die dichterische Absicht der Ars amatoria und zu ihrer politischen Brisanz
(Ehegesetze des Augustus). Die Unterscheidung verschiedener
Formen der Liebe und Hinweise zur Sprache der Liebe schaffen
einen Verständnishorizont.
Im Anhang werden neben einem umfangreichen Wortschatz (nach
Sachgruppen geordnet) und der Einführung in Metrik und Stilmittel Hilfen für das Verständnis von Dichtung und zu ihrer Interpretation gegeben. Kleinere Übungseinheiten (zu Metrik, Versbau
und Übersetzungstechnik) ergänzen den Text.
[ISBN: 978-3-938952-06-1]
Lehrerprüfstück: 11 €
Referendare/Studenten: 8 €
Textband (12 €)
Erstauflage (Restbestand)
In der Neuauflage (s.o.) sind Karten im vorderen Einband ergänzt
worden (Kaiserforen und Rom zur Zeit des Augustus), einige Bilder sind gegen modernere und geeignetere Bilder ausgetauscht
worden und die Textreihenfolge (Jagdstätten des Eros in Buch
I) ist geändert worden. Ansonsten entspricht die Erstauflage der
Neuauflage.
[ISBN: 978-3-938952-05-4]
Lehrerprüfstück: 10 €
Referendare/Studenten: 8 €
Lehrerkommentar (25 €)
240 Seiten (vollfarbig). - Er führt in den Forschungsstand zur Ars
amatoria ein und gibt Interpretationshilfen zu den zahlreichen
Bildern. Alle Texte werden eingehend und textnah interpretiert.
[ISBN: 978-3-938952-07-8]
Referendare/Studenten: 20 €
Ovid „Liebeskunst“
CD-ROM (13 €)
von Konrad Beikircher
Die längere Zeit vergriffene,
kongeniale Vertonung (ausgewählte Partien in Übersetzung)
ist besonders geeignet, um den
Witz und Esprit der Ars amatoria zu vermitteln (Gesamtlänge: 56:45 Min.).
Referendare/Studenten: 11 €
INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort 3
I. EINFÜHRUNG
1. 1 Lebenslauf
1. 2 Ovid und Augustus
1. 3 Die Werke Ovids
1. 4 Die dichterische Absicht der Ars amatoria 1. 5 Allegorien der Liebe
1. 6 Inhalt und Aufbau - Ars amatoria und Remedia amoris
1. 7 Ovid als Autor
1. 8 Die Ehegesetze des Augustus
1. 9 Die Bedeutung des Wortes „Liebe”
1.10Formen der Liebe (Sexus, Eros, Philia, Agape)
6
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16
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21
22
II. OVID - ARS AMATORIA
Buch I (an die Männer)
Proömium (1-10; 11-20 i.Ü.; 21-34)24
☼Tipps zur Übersetzungstechnik
27
Das Lernprogramm (35-40)28
Jagdstrategien des Mannes (41-59)28
Jagdreviere des Eros [67-264]
30
- das Forum (79-88)
30
- das Theater (89-100)
31
Der Raub der Sabinerinnen (101-134)
32
- der Circus (135-170)
37
Eintauchen in die Welt des Bacchus (229-252)40
Liebeswerbung - Wer wagt, gewinnt (263-276; 281 f.)43
Liebesbriefe - Steter Tropfen höhlt den Stein (475-486)44
Bacchus und Ariadne (525-568)
45
Mäßigung beim Wein (589-594)
51
Die Kunst der Täuschung (607-624)52
Einsatz von Tränen (659-670)
54
Ist Liebeswerbung Männersache? (705-722)54
Epilog (755 f.; 759 f.; 771 f.)
55
☼Beispiele zu Metrik und Versbau
56
Buch II (an die Männer)
Proömium (1-3; 9-12; 17-20)58
Ikarus und Amor (21-74 i.Ü.; 75-98)
59
Schönheit und Liebe (107-122)
64
Liebesdienst oder Kriegesdienst? (228-236)66
- Exkurs 1: militat omnis amans (Am. I 9, i.A.)
67
- Exkurs 2: Lukrez, de rerum natura
68
Gedichte als Werbegeschenk? (261 f.; 273-280)
70
Komplimente erhalten die Freundschaft (295-302; 311-314)
71
Erkaltete Liebe (437-444)
72
Liebe in der Vorzeit (467-484)
73
Mahnungen Apollos (493-506; 509-510)
74
Liebeslust und Liebesleid (511 f.; 515-520)
75
Geheimnisse der Venus (605-614; 617 f.; 621-634)
76
Epilog (733-738 i.Ü.; 739-746)
78
☼Übung: Der Kreislauf der Liebe
80
Buch III (an die Frauen)
Proömium (1-4; 27-31)
82
Venus fordert Gerechtigkeit (39-48)
83
Vergänglichkeit und Liebe (57-76.79 f.)84
- Exkurs: carpe diem (Horaz, Ode I 11)
86
Schönheit und Schönheitspflege (101-106)88
Rom, urbane Weltstadt (113-122)
89
- Haarmode und Schmuck (129-134; 135-152 i.Ü.)
90
- Umgang mit Sklavinnen (235-242)
91
- Wie man Mängel kaschiert (261-296 i.Ü.)
92
- Gang und Bewegung (297-310)
93
- Literarische Bildung (329-348 i.Ü.)
94
Spiel und Sport (349-402 i.Ü.)
96
Wie angelt man sich einen Mann? (417-430)
98
Vorsicht vor Betrügern! (433-436; 441-452)
99
Ausstrahlung (499-516)100
Die Kunst der Täuschung (611-618; 673-682)101
Verhalten beim Gastmahl (747-768)102
Der Beischlaf (791-796; 807 f.)104
Epilog (809-812)105
☼Übungen: Liebe und Liebesdidaktik
106
III. OVID - REMEDIA AMORIS
Einführung 108
Proömium I - an Amor (1-4 ;7-16; 17-40 i.Ü.)
110
Aufruf an alle Liebeskranken (41-44; 49-62 i.Ü.; 69-74)112
Proömium II - an Apollo (75-78)
114
Ansätze zur Therapie der Liebeskrankheit
115
Verteidigung gegen Zensur (361-372; 373-386 i. Ü.; 387-398)
119
Epiphanie Apollos (699-706)121
Epilog (811-814)121
IV. ANHANG
4.1 Wortschatz
4.2 Besondere Formen in der Dichtung
4.3 Prosodie und Metrik
☼4.4 Stilmittel + Übung zu den Stilmitteln 4.5 Anregungen zu kreativer Arbeit
4.6 Techniken der Interpretation (I 419-436) ☼
Übung: psychologische Einsichten
4.7 Literaturhinweise
4.8 Abbildungsnachweis
4.9 Lexikon - Eigennamen und Fachbegriffe
122
133
134
140
143
144
145
147
148
150
Ovid • ARS AMATORIA
- didaktische Hinweise
Neben den Metamorphosen stellt die Ars amatoria, in der Ovid selbst wohl sein Hauptwerk gesehen hat,
die für die Schule wichtigste und fruchtbarste Schrift Ovids dar, und zwar aus folgenden Gründen:
• Das Thema "Liebe" ist für Schülerinnen und Schüler schon ab der Mittelstufe besonders reizvoll
(Motivation)
• Dabei ist Ovids Lehrschrift nicht theoretischer oder systematischer Natur, sondern orientiert sich an den
für die Pubertät wichtigen Fragen der Beziehung (Praxisnähe)
• Die Gegenüberstellung aus der Sichtweise beider Geschlechter fordert zur Auseinandersetzung mit dem
männlichen und weiblichen Rollenverständnis geradezu auf (Anregungen zur Diskussion)
• Da Ovid niemals moralisiert, ist eine vorurteilsfreie Auseinandersetzung mit dem Thema "Liebe"
möglich, ohne dass dies wertneutral bliebe (Zeitlosigkeit der Darstellung)
• Die Ars bietet eine Fülle von alltagsnahen Themen und vermittelt auf diese Weise interessante Einblicke
in den urbanen, römischen Alltag (Vermittlung von Kulturwissen)
• Ovids Liebeslehre ist ein Zeugnis der augusteischen Klassik und insofern ein reifes dichterisches Werk,
an dem eine Vielfalt dichterischer Techniken zu beobachten ist (Metrik, Stilistik, Versbau)
• Als Mischgattung aus Lehrschrift und Elegie ist sie ein einmaliges literarisches Experiment und enthält
viele weitere literarische Gattungen (Kenntnis literarischer Gattungen und ihrer spezifischen Form)
• Sie ermöglicht in besonderer Weise moderne Unterrichtsformen wie Gruppenarbeit, kleinere Referate
oder szenische Interpretation (methodische Vielfalt)
• Sie enthält viele Anreize zu kreativer Arbeit (Vertiefung und Erweiterung des Unterrichtes)
• Eine Reihe mythologischer Exkurse vermittelt Einblicke in antike Anthropologie und Theologie
(der Mythos als Vergleichswelt)
• Der Erzählton ist locker, scherzhaft und abwechslungsreich (überschaubare Lektüreeinheiten)
→ Insgesamt ermöglicht die Ars einen Unterricht, der alle Kompetenzfelder erreicht
(sprachliche- und kulturelle-, persönliche- und soziale Kompetenz)