Begleitmaterial für Grundschulen und Kindergärten

Transcription

..
nach Otfried Preußler
Der Rauber Hotzenplotz
Waldbühne Heessen präsentiert ab Mai 2007
Begleitmaterial
für Grundschulen
und Kindergärten
Sie finden die kompletten Unterlagen
auch als PDF-Download unter:
www.waldbuehne-heessen.de/wabue/hotzenplotz.html
Sehr geehrte LehrerInnen
und ErzieherInnen,
seit langem schon gehört “Der Räuber HOTZENPLOTZ” zur
Standardausstattung unserer Kinderzimmer und zum Standardrepertoire
vieler Theaterhäuser.
Der Regisseur Sebastian Mester, der nach mehreren Inszenierungen für
unser Wintertheater erstmalig auf der großen Sommerbühne Regie
führen wird, hat die bekannten Geschichten aus Band 1und 2 von
Otfried Preußler inhaltlich zusammengefasst und ein neues Textbuch
speziell für unsere Bühne erarbeitet.
Freuen Sie sich auf eine Kombination aus Erzählfreude, Witz und
Lehrreichem, voller Wahrheiten und ironischer Seitenhiebe - all das im
wunderschönen Ambiente unserer Heessener Freilichtbühne.
Die fröhlichen Botschaften dieser Geschichte eignen sich für Schule und
Kindergarten gleichermaßen. Sie lauten: “Habe Mut und entwickle
Ideen, denn damit kommst du auch gegen scheinbar Stärkere an. Verhilf
der Gerechtigkeit zum Sieg! Erwachsene können nicht alles. Und Kinder
können viel mehr, als du glaubst”.
Um dies alles und den Umgang mit Theater kreativ ins
Unterrichtsgeschehen einzubetten, gibt es viele Wege. In unseren
stückbezogenen Unterlagen finden Sie dazu eine bewusste
Zusammenstellung von Spielideen, Übungen u.v.m. Wählen Sie daraus
ganz nach Wunsch unterhaltsame oder nachdenklichere Ansätze aus.
Einige der einführenden Texte sind so gestaltet, dass sie sich je nach
Zweck und Altersstufe auch zum Vorlesen eignen. Damit und natürlich
auch bei uns auf der Waldbühne wünschen wir Ihnen viel Vergnügen!
Ihre
Waldbühne Heessen
P.S.:
Im Hinblick auf die Erstellung und Erarbeitung dieser
Materialien danken wir der Kulturfiliale Gillner und
Conrad (München), Frau Vera Conrad sowie Regine
Wenger und Dr. Ulrich Steller.
Waldbühne Heessen - Der Räuber Hotzenplotz
Begleitmaterial für Kindergärten und Grundschulen
PSST, NICHT VERRATEN...
ALLES üBER RäUBER HOTZENPLOTZ
Jedes Kind kennt das Kasperltheater. Die Kasperlfiguren bleiben in
wechselnden Kombinationen stets die gleichen. Aber Kasperl und Seppel
stürzen sich in immer neue Abenteuer. Eines der spannendsten ist die
Geschichte vom RÄUBER HOTZENPLOTZ.
HOTZENPLOTZ ist ein starker, bedeutender und schlauer Räuber, ein
gefährlicher obendrein. Er hält sich in seiner geheimen Höhle versteckt, taucht
aber blitzschnell überall da auf, wo es etwas zu rauben gibt. Diesmal hat er sich
die arme Großmutter als Opfer ausgesucht. Ehe sie recht weiß, wie ihr
geschieht, ist sie schon überfallen worden und muss bis 997 zählen, bevor sie
um Hilfe rufen darf.
Als sie das endlich schafft, hat sich HOTZENPLOTZ mit seinem Raub längst aus
dem Staub gemacht. Und rasch wird klar: Alois Dimpfelmoser, der für Ordnung
zu sorgen hat, ist als Oberwachtmeister nicht so bedeutend wie HOTZENPLOTZ
als Räuber. Etwas ausrichten können nur Kasperl und Seppel. Sie allein sind
schlau genug, um dem gerissenen Räuber eine Falle zu stellen. Schließlich
wissen sie ja, dass man einen Räuber am besten mit Gold lockt.
Das Abenteuer
Der erste Teil ihres Plans gelingt tatsächlich. Um Haaresbreite allerdings wäre er
schief gegangen, weil Kasperl beinahe vergessen hätte, rechtzeitig den Stöp……
aber halt, mehr wird erstmal nicht verraten. Jedenfalls ist der RÄUBER
HOTZENPLOTZ auf der Hut, er beherrscht eben sein Handwerk, und schon geht
das Abenteuer richtig los - ein Abenteuer für alle, die darin vorkommen:
Für die Großmutter, weil sie vorher noch nie von einem gefährlichen Räuber
beraubt worden ist. Weil sie ihre geliebte Kaffeemühle verliert. Und weil sie sich
obendrein Sorgen machen muss um Kasperl und Seppel, die eine Weile
verschwunden bleiben.
Für den Oberwachtmeister ist es ein Abenteuer, weil er etwas tun muss, aber
nicht recht für Ordnung sorgen kann, wie es doch seine Aufgabe wäre.
Für den Räuber wird es ein Abenteuer, weil er plötzlich ernsthafte Gegner
bekommt. Er merkt, dass er beileibe nicht so "groß und mächtig" ist, wie er immer
prahlt. Dabei sieht zunächst alles so aus, als ob HOTZENPLOTZ der Herr der
Geschichte wäre. Doch wie sehr das täuscht, zeigt schon die erste Begegnung
mit dem "großen und bösen" Zauberer Zwackelmann.
Ein Abenteuer ist die Geschichte vor allem für die beiden Buben, die sich so
tapfer an ihre Aufgabe machen. Dass sie sie lösen, ist klar. Wie sie es schaffen,
ist voller Überraschungen.
Große Kinder, kleine Erwachsene
List und Tücke
“Der Räuber HOTZENPLOTZ” spielt in einer bunten Welt der Tricks. Zu Anfang
hat der "bedeutende" Räuber alles im Griff. Er lauert, raubt, trumpft auf und kann
ungehindert entkommen. Doch bald ändert sich das Bild, denn Kasperl und
Seppel sind genauso schlau. Sie gehen frisch ans Werk, und der Räuber fällt
prompt auf ihren Plan mit der Kiste herein. Aber ehe die beiden Kinder ihren
Vorteil nutzen können, hat “Der Räuber HOTZENPLOTZ” die List durchschaut
er entdeckt die Sandspur. Nun ist er es wieder, der den Kindern eine Falle stellt.
Währenddessen bereiten Kasperl und Seppel ihren nächsten Streich vor: den
Tausch der Mützen. Der zahlt sich aus. Zwar kann “Der Räuber HOTZENPLOTZ” die beiden fangen und sieht sich schon als Sieger. Aber mit der Kraft der
falschen Namen wird er nicht fertig, und durch diesen Trick besiegen die Kinder
am Ende sogar den großen und bösen Zauberer Zwackelmann.
Denn Wort, Sprache und Name haben in den alten Geschichten große Macht.
Man denke nur an Rumpelstilzchen: Wer jemanden mit seinem richtigen Namen
kennt, hat ihn in der Hand.
Entscheidend dabei ist, dass auch kleine Leute den Großen überlegen sein
können. So betrachtet, leben Kasperl und Seppel in einer "verkehrten Welt".
Keiner der Erwachsenen ist so schlau oder so mächtig, dass er ihnen in allem
oder auf Dauer überlegen ist.
Zauberei und Feenwunsch
Allerdings gibt es neben dieser bunten, verkehrten Welt von Kasperl und Seppel
eine höhere Ebene, in die sie nicht ohne Weiteres eindringen können. Wer hier
bestehen will, braucht Zaubersprüche und magisches Zubehör. Doch das allein
genügt nicht. Die Hellseherin Schlotterbeck beispielsweise bemüht sich sehr,
doch einiges entgleitet ihr.
Petrosilius Zwackelmann beherrscht sein Fach besser. Er zaubert so gut, dass er
zunächst unangreifbar zu sein scheint. Doch auch er hat Schwächen. Schon
seine Kartoffeln gehorchen ihm nicht, was ihn wütend macht. Kasperl, den der
Zauberer mit Seppel verwechselt und außerdem fälschlich für "saudumm" hält,
kann dank Seppelhut fliehen. Dem entmachteten Magier bleibt am Schluss nichts
mehr: er wird besiegt.
Und die Fee ? Auch Amaryllis ist nicht allmächtig. Sie kann Zwackelmann zwar
besiegen, aber sie braucht dazu Kasperls Hilfe. Kasperl und Seppel verwenden
die drei Wünsche der Fee dazu, ihre eigene heile Heimatwelt wiederherzustellen:
eine Welt mit Kaffeemühle und mit einem Räuber in voller Lebensgröße.
So ist trotz aller Zauberei die Welt der scheinbar übermächtigen Erwachsenen
eng mit der Welt der kleinen Helden und ihren listigen Einfällen verbunden. Alle
haben die Chance, einmal die Oberhand zu gewinnen. Doch das Glück wendet
sich immer wieder, und die Geschichte bleibt spannend. Dass am Ende die gute
Seite siegt, versteht sich im Rahmen der Kasperlgeschichte von selbst. Jeder
bekommt auf seine Weise, was er verdient hat.
Hotzenplotz,
ein kasperlmärchen
Der klassische Kasperl im Kasperltheater ist ein volksnaher Spaßmacher,
genussfreudig und von Natur aus gegen die Obrigkeit. An seinem Äußeren ist er
leicht zu erkennen: Hemd,Weste, zu kurze Hose, rote Zipfelmütze. Kasperl ist ein
stets positiver komischer Held. Er ist zwar manchmal ungezogen, hat aber das
Herz auf dem rechten Fleck. Seine derb-naiven Geschichten haben eine
überschaubare Handlung. Kasperl geht naiv vor und zahlt oft Lehrgeld; trotzdem
ist er am Ende der Geschichte der Gewinner.
Der Räuber HOTZENPLOTZ bewegt sich in diesen Rahmen. Dabei kommt, wie
in der Vorlage von Otfried Preußler, auf spielerische Weise der Aspekt der
Märchenhaftigkeit besonders zum Tragen: Phantastische, wunderbare Kräfte
sind am Werk, und Märchenelemente verbinden sich mit der kreativen Freude an
spannenden Verwicklungen.
Die Geschichte lebt von einfachen, polaren Gegenüberstellungen; zwischen Gut
und Böse verlaufen klare Fronten: Seppel und Kasperl treten gegen Räuber und
Zauberer an, und die Übrigen sind eindeutig zugeordnet. Der Räuber
HOTZENPLOTZ ist eine Figur ohne Moral, der seinen Gefangenen Kasperl beim
Zauberer gegen Schnupftabak eintauscht.
Wie die Märchen ist die Kasperlgeschichte eindimensional angelegt alle Figuren
kommen mit allen in Kontakt. In dieser Welt gelten märchenhafte Gesetze, nichts
ist unmöglich. Überall dringt Zauberei in den Alltag.
"Ui, es wird ja immer verbotener…."
Zur Märchenmotivik gehört die magische Zahl Drei: Durch drei verschlossene
Türen gelangt Kasperl zur Fee; sie belohnt ihn mit drei freien Wünschen.
Magische Dinge, Kräfte und Wesen bevölkern die Geschichte. Zauberstab und
Zauberring sind hier so selbstverständlich wie das Feenkraut, das Kasperl für die
Erlösung von Amaryllis pflücken muss; Frau Schlotterbecks Krokodil-Hund Wasti
ist Teil des Alltags. Geprägt ist er auch durch"Schwarz-Weiß"-Gegensätze wie
gut und böse, klug und dumm, schön und hässlich, stark und schwach.
Die "Botschaft" von “Der Räuber HOTZENPLOTZ” ist
ebenfalls märchentypisch: Für die Gerechtigkeit
(Rückeroberung der geraubten Kaffeemühle) müssen
mutig Abenteuer bestanden werden. Man muss an sich
glauben, damit das Gute siegt. Die Helden Kasperl
und Seppel begegnen den Bösen furchtlos. So werden
die beiden zu Identifikationsfiguren für die jüngsten
Zuschauer. Sie stärken auf unterhaltsame Weise das
Selbstbewusstsein und vermitteln Mut und die
Bereitschaft, auch schwierige Aufgaben anzupacken.
PRAKTISCHE üBUNGEN
DEN THEATERBESUCH VORBEREITEN
Übung 1
“Fangt die Räuber !"
Aktionsreiches Bewegungsspiel mit Rollentausch, interaktives Vertrauensspiel,
Raumerfahrung (ab 4 Jahre)
Wachtmeister Dimpfelmoser hat den Auftrag, RÄUBER HOTZENPLOTZ das
Handwerk zu legen. Doch so einfach ist das nicht!
Die Kinder werden in drei Gruppen geteilt. Ein Zahlenspiel hilft ihnen, sich "ihre"
Zahl zu merken: Kinder auf 1, 2, 3 abzählen; dann Platztausch alle Einsen
tauschen miteinander … so lange, bis allen die eigene Zahl im Gedächtnis
geblieben ist. Gruppe 1 bekommt Augenbinden und spielt die Polizei, Gruppe 2
bekommt Hüte und spielt die Räuberschar, Gruppe 3 ist die Menschenmenge.
Alle sind im abgedunkelten Raum in Bewegung. Das
Verdunkeln macht es spannender; außerdem kommt dann kein Kind auf die Idee,
durch den Raum zu rennen. Die Kinder der Gruppe 3 machen Geräusche
(lachen, wispern, singen, aufstampfen, in die Hände klatschen).
Aufgabe: Die Polizisten müssen die Räuber finden und antippen. Wer gefangen
wird, setzt sich an den Rand der Spielfläche. Wenn kein Räubermehr frei
herumläuft, werden die Rollen getauscht.
Übung 2
"Auf die Plätze !"
Fördert Aufmerksamkeit, Konzentration, Reaktion und Bewegungsschnelligkeit
(ab 4 Jahre)
HOTZENPLOTZ und Zwackelmann verwechseln ständig Kasperl mit Seppel und
Seppel mit Kasperl und … Also aufgepasst! Im Stuhlkreis gibt es einen Platz
weniger als Personen. Ein Kind ist der Spieler in der Mitte. Es nennt ein Merkmal,
und einige Kinder müssen schnell auf einen neuen Stuhl:
! Alle Kinder mit rotem T-Shirt wechseln die Plätze!
! Alle Kinder mit Stiefeln wechseln die Plätze!
! Alle Mädchen wechseln die Plätze!
! Alle Kinder, deren Vorname mit E anfängt, wechseln die Plätze!
! Plätze!
Alle Kinder, die schon "Schulzähne" (oder Lücken) haben, wechseln die
…
Während die aufgerufenen Kinder den Stuhl wechseln, versucht der Mittelspieler,
sich auf einen frei werdenden Platz zu setzen. Wer nicht aufpasst oder am
Schluss übrig bleibt, wird neuer Mittelspieler. Und weiter geht's!
Übung 3
"Vorher - nachher"
Was hat sich verändert? Wahrnehmungsübung, fördert Erinnerungsvermögen,
Erfassen prägnanter Merkmale an einer Person (ab 4 Jahre)
Kasperl und Seppel tauschen in unserer Geschichte die Mützen, damit der
Räuber sie nicht erkennt.
Zwei Kinder stehen im Mittelpunkt sie sind Kasperl und Seppel. Die anderen
schauen die beiden genau an: Wie sehen die Haare heute aus? Was haben sie
an? Welche Schuhe tragen sie?
Dann werden Kasperl und Seppel aus dem Raum geschickt. Außerhalb des
Raumes bekommen sie kleine Veränderungen, ein Schmuckstück, eine
andersfarbige Socke, einen Schal … Sie kommen wieder herein, und die
anderen Kinder müssen herausfinden, was sich verändert hat.
Übung 4
"Zwackelmann"
Interaktives Phantasiespiel sich auf eine spontane Situation einlassen,
improvisieren (ab 4 Jahre)
Ich verwandle euch alle: Der egoistische Zauberer Petrosilius Zwackelmann
zaubert gern an Kartoffeln und Menschen herum.
Egal, was passiert, die Umgebung ist ihm vorerst ausgeliefert.
Jeder will einmal Zauberer sein.
Mit dem Zauberstab in der Hand gelingt es: Der Zauberer hat alle Macht, aber
auch Verantwortung, für die Verwandlung.
Alle Kinder laufen im Raum umher. Ein Kind steht erhöht auf einer Kiste oder
einem Stuhl und beginnt als amtierender Zauberer die Verwandlung mit den
Worten: "Ich verwandle euch alle in …"
Der Zauberer kann Gegenstände, Tiere oder auch Figuren nennen, in die sich die
Mitspieler verwandeln sollen.
Für die Rückverwandlung braucht der Zauberer nur auszurufen: "Ich verwandle
euch alle wieder in Kinder!" Ein anderes Kind bekommt den Zauberstab, und eine
neue Verwandlungsrunde beginnt.
PRAKTISCHE üBUNGEN
DEN THEATERBESUCH NACHBEREITEN
Übung 1
"Lebende Spielkulisse"
Spielen aus dem eigenen Erleben, nach "Jeux dramatiques" einer einfachen
Form des Theaterspielens für Kinder, ohne eingeübte Spieltechniken, die 1936
der französische Pädagoge Léon Chancerel entwickelt hat (ab 4 Jahre)
Ziel des Spielens ist es, die Kinder auf einem sicheren Weg (gemeinsamer
Aufbau der Spielkulisse zu Beginn) zum freien, spontanen darstellenden Spiel zu
führen. Das ist ein aufbauender Prozess von Erleben (in diesem Fall das
Theaterstück), Gestalten ("sich ein Nest bauen"), Ausdrücken und
Zusammenwirken.
Spielregeln:
1. Jeder kann sich Zeit lassen, um mit seiner momentanen Stimmung in Kontakt
zu den anderen zu kommen.
2. Jeder kann sich seine Rolle selbst aussuchen.
3. Jeder spielt vor allem für sich selbst.
4. Jeder spielt so wie er sich fühlt.
5. Jeder respektiert den Freiraum seiner Mitspieler.
6. Jeder, der aus irgendwelchen Gründen nicht mitspielen kann, darf Zuschauer
sein.
Die Spielleiterin oder der Spielleiter gibt sich zu Beginn einen Rollennamen, etwa
"Der verlorene König" (Der König ist eine klassische Kasperltheater-Figur;
Annahme: Er hat sein Schloss an Zwackelmann verloren). Er bittet die Kinder,
ihm beim Bau seines Reiches zu helfen, damit er ihnen eine abenteuerliche
Geschichte erzählen kann.
Die Kinder bauen aus Pappkartons, Kisten und Tüchern eine Spiellandschaft, die
sich an Motive aus dem Theaterstück anlehnt (Schloss des Zauberers, Wald,
Räuberhöhle, Haus und Garten der Großmutter, Polizeiwache, Marktplatz,
Spritzenhaus). Auf dem Marktplatz steht der "verlorene König" und erzählt in
ausgewählten Abschnitten oder mit Hilfe der Bücher von Otfried Preußler den
Kindern in ihren selbst gebauten Häusern die Geschichte vom RÄUBER
HOTZENPLOTZ.
Übung 1 (Fortsetzung)
Die Geschichte wird in überschaubaren Abschnitten erzählt, so dass die Kinder
sie in ebenso kleinen Szenen nachspielen können. Es müssen nicht immer alle
Kinder an dem Spiel teilnehmen. Es wird Kinder geben, die ständig mit Bauen
beschäftigt sind oder Kinder, die aus ihrem Haus alles beobachten werden (siehe
Spielregeln).
Mögliche Szenen:
!
!
!
!
!
!
Seppel und Kasperl sammeln Äpfel für einen Kuchen, als der Räuber die
Großmutter überfällt und ihr die musikalische Kaffeemühle raubt.
Seppel und Kasperl überlisten den Räuber mit der Sandkiste und werden
doch gefangen genommen.
Seppel und Kasperl müssen dem Räuber und dem Zauberer dienen.
Wachtmeister Dimpfelmoser ist dem Räuber auf der Spur.
Kasperl befreit die Fee Amaryllis
Der Räuber fängt alle in seiner Höhle ein, und nur durch den Zauberring
der Feenimmt alles ein gutes Ende.
Der "verlorene König" dankt allen Mitspielern und bittet sie, alles wieder
zusammenzuräumen, denn schließlich ist er ja der "Verlorene".
Nach dem Spiel setzten sich die Kinder in den Kreis und sprechen über ihre
Eindrücke von dem, was im gemeinsamen Spiel aus dem Theaterstück
übernommen wurde.
Übung 2
"Fotomärchen HOTZENPLOTZ"
Aktive Medienarbeit, für maximal 10 Kinder (ab 5 Jahre)
Grundlage dieses Spiels sind Puppen aus dem Kasperltheater (Großmutter,
Polizist, Kasperl, Seppel, Fee, Krokodil, Räuber, Zauberer).
Die Kinder denken sich dazu kleine Szenen aus in Anlehnung an das
Theaterstück.
Diese Szenen werden mit einer Digitalkamera als Standbilder aufgenommen.
Das Ergebnis lässt sich zu einer HOTZENPLOTZ-Geschichte zusammenstellen,
als großer Filmstreifen aufkleben und ausstellen.
Kochen im räuberwald
Gebackener Leberkäse
“RÄUBER HOTZENPLOTZ mit Kartoffelpüree”
Zutaten für 4 Personen:
2 Scheiben 1cm dicker Leberkäse
Salz
Pfeffer
2 EL Mehl
1 Ei
4 EL Semmelbrösel
125 ml Sonnenblumenöl
Für das Kartoffelpüree:
1kg mehlige Kartoffeln, 250 ml Milch, 2 El. Butter, Salz, Muskatnuss.
Für die Dekoration:
1 Bund Schnittlauch, 4 Kirschtomaten, 4 Karotten, 4 Essiggurken, ev. Etwas
Ketchup, schwarzer Sesam.
Zubereitung:
Leberkäse in der Diagonale halbieren, salzen und beidseitig durch das Mehl
ziehen. In Folge durch das verschlagene Ei ziehen und mit den Semmelbröseln
panieren. Leberkäse in heißem Öl goldgelb backen.
Für das Püree die geschälten Kartoffeln ca. 20 Minuten in Salzwasser weich
kochen, danach abseihen. Die gekochten Kartoffeln durch die Kartoffelpresse
drücken und mit dem Schneebesen unter Zugabe von Milch cremig rühren, mit
Butter, Salz und geriebener Muskatnuss abschmecken.
Das Püree mittig auf den Teller anrichten. Den Leberkäse als Räuberhut
aufsetzen. Dann mit den Zutaten für die Dekoration ein Gesicht formen: Der
Schnittlauch ist der Gamsbart am Hut, halbierte Kirschtomaten sind die Augen.
Die Karotte ist die Nase, die Essiggurken sind der Mund (je nach Geschmack mit
Ketchup füllen) und der schwarze Sesam ist der Drei-Tages-Bart.
Fertig ist der böse
RÄUBER HOTZENPLOTZ.
Kochen im räuberwald
“Würstchen-Spieße HOTZENPLOTZ”
Zutaten für 4 Spieße:
4 mittl. Bananen
1 grüner Apfel
3 El. Zitronensaft
1 rote Paprikaschote
350 g Würstchen (Dose)
Öl zum Grillen
16 EL Tomatenketchup
3 EL Mayonnaise
Zubereitung:
Bananen schälen und in 2-3 cm lange Stücke schneiden. Apfel
waschen, entkernen und ebenfalls in 2-3 cm lange Stücke schneiden.
Beide Obstsorten mit Zitronensaft beträufeln. Paprikaschote waschen,
längs halbieren, entkernen und in 2-3 cm große Stücke schneiden.
Die vorbereiteten Zutaten abwechselnd auf Holzspieße stecken und von
jeder Seite etwa 4 Minuten grillen. Tomatenketchup und Mayonnaise gut
vermischen und als Sauce dazu reichen.
lt
LOTZ.......
mpfieh
P
e
N
u
E
z
Z
a
T
D
O
UBER H
der Rä
”HOTZENPLOTZ Kartoffeln”
Zutaten:
Mittelgrosse festkochende Kartoffeln (Anzahl je nach Hunger)
pro Kartoffel:
1 Stück Butterkäse (1/2 cm dick)
1 dünne Scheibe Frühstücksspeck (Bacon)
1 Holzstäbchen
Fritierfett zum Braten
Zubereitung:
Kartoffeln zunächst kochen, pellen und halbieren. Danach den Käse
zwischen die Kartoffelhälften legen. Die Kartoffeln wieder zusammensetzen,
mit dem Speck umwickeln und mit dem Holzspieß feststecken. Nun die
"Kartoffel-Spieße" im heißen Fett knusprig braun braten.
Malvorlage
Malvorlage
Malvorlage
Malvorlage
Der Hotzenplotz kommt eigentlich aus Schlesien
Der mittlerweile 83jährige Kinderbuchautor
Otfried Preußler, Vater der „kleinen Hexe“ und
vom „Räuber Hotzenplotz“ erzählt im
Interview von seinen Büchern - und wie der
Räuber zu seinem Namen kam.
Der Autor und sein Räuber: Preußler und Hotzenplotz
In unserer komplexen Welt ist es schwieriger, Dinge leicht zu
erzählen als schwer zu erzählen. War das für Sie je ein
Problem? Hatten Sie das Gefühl, etwas für die Kinder einfacher
oder naiver darstellen zu müssen?
An das Publikum habe ich nie gedacht. Die Geschichte folgerichtig
auf das Papier zu bringen, das ist meine Aufgabe. Würde ich an
Kinder denken, dann könnte ich leicht kindertümelig werden. Das
wollte ich nie. Geschichten, die Kinder erreichen und ihnen Spaß
machen, sie vielleicht sogar prägen, wirken auf sie durch den Inhalt
und durch die Darbietungsweise. Und die Erwachsenen haben dann
ihren Spaß an der Machart.
Viele Leser haben sich Fortsetzungen Ihrer Bücher gewünscht.
Einmal, beim "Hotzenplotz", haben Sie diesen Wunsch erfüllt.
Sonst aber haben Sie darauf verzichtet, etwa bei der "kleinen
Hexe" oder beim "kleinen Wassermann".
"Der kleine Wassermann", "Die kleine Hexe" und "Das kleine
Gespenst" - das sind drei Bücher, die in einem grammatikalischen
Zusammenhang stehen. Der. Die. Das. Ich bin sehr oft bedrängt
worden, Fortsetzungen zu schreiben. Meine Antwort war immer:
Schreib sie dir doch selber! Das hat zum Teil recht interessante
Folgen gehabt.
Sie hätten bestimmt auch zwanzig Hotzenplotz-Bände schreiben
können.
Ich will Freude an meinem Beruf haben. Vielleicht glauben Sie es mir
nicht, aber ich habe ihn nie des Geldes wegen ausgeübt. Ich hatte
mein Auskommen als Schulmeister und konnte dadurch schreiben,
was ich wollte. Das waren bestimmt keine Fortsetzungen.
Sie haben einmal gesagt, wenn Sie gewußt hätten, daß Sie den
"Hotzenplotz" fortsetzen, dann hätten Sie Petrosilius
Zwackelmann nie sterben lassen. Aber Sie hätten ihn ja
theoretisch wiederauferstehen lassen können. Bei Zauberern ist
ja alles möglich. Petrosilius Zwackelmann ist ja eine der größten
Erfindungen in der Literatur, weil er ungemein authentisch ist.
Wie sind Sie überhaupt auf den Namen für ihn und Hotzenplotz
gekommen?
Ich komme vom Kasperltheater. Dort hat der Räuber keinen Namen
und braucht auch keinen. Aber um von einem Räuber eine
Geschichte zu erzählen, sollte er schon einen Namen haben. Ich
habe eine lange Liste gemacht, von Pistolinski und Pistolatzki bis
zum Raubmörder Karasek, der in Reichenberg gehängt worden ist.
Plötzlich war der Name da. Ich stamme aus Deutsch-Böhmen, und
wir haben in der Heimatkunde natürlich auch von dem Flüßchen und
dem Städtchen Hotzenplotz im mährischen Schlesien gehört.
Plötzlich waren die elf Buchstaben da, und ich wußte, das ist es.
Inzwischen hat er gezeigt, daß er ein recht vitaler Bursche ist. Und
weil es schnell passiert, daß sich jemand ärgert, weil man seinen
Namen für eine nicht ganz sympathische Figur verwendet hat, habe
ich mir lange überlegt, wie dieser Zauberer heißen könnte, und kam
dann auf den, wie ich meinte, singulären Namen "Zwackelmann". Ich
habe ihm dann noch den Vornamen "Petrosilius" gegeben und
bekam ein paar Wochen später nicht von einem Herrn Zwackelmann,
aber von einem Herrn Petrosilius Post. Das sind die Dinge, die
einfach Spaß machen. Ich betrachte ja meinen Beruf als
Geschichtenerzähler so ernsthaft nicht. Ich betreibe ihn auch als
Spiel. Der "Hotzenplotz" ist auch wie ein Spiel gewesen. Ich hatte
damals schon mit dem "Krabat" herumexperimentiert und bin mit dem
Burschen eingegangen. Ich habe ihn nicht in den Griff gekriegt. Es
ging so weit, daß ich auf dem einen Auge blind wurde. Dann habe ich
gedacht, jetzt schreibst du mal was ganz Lustiges. Das war eine
Therapie. Den ganzen "Hotzenplotz" habe ich nur aus Spaß
geschrieben.
Wieso besucht Petrosilius Zwackelmann seinen Kollegen
ausgerechnet in Buxtehude?
Ich habe früher gedacht, den Ort gibt es gar nicht. Der ist mir in die
Feder geflossen.
Und wie kamen Sie auf die Idee, daß die Kaffeemühle eine
Melodie spielt? Gibt es dafür ein Vorbild?
Das gibt es nicht, glaube ich. Die Hotzenplotz-Geschichte lebt ja
gerade auch von der Unverhältnismäßigkeit, daß eine Kaffeemühle
einen Räuber verlocken kann.
Und hat Wachtmeister Dimpfelmoser ein Vorbild?
Hoffentlich nicht. Dazu muß man ein bißchen Bayerisch kennen. Ein
Dimpfel ist ein ziemlich dummer Mensch. Und der Dimpfelhugo, der
Dimpfelmoser hat sich dann so ergeben.
Außerdem gibt es im "Hotzenplotz" viele kulinarische Details
wie Bratwurst mit Sauerkraut - wie ist das entstanden? Ist es ein
handwerklicher Trick, um eine bestimmte Atmosphäre zu
erzeugen, oder ist es mehr?
Es kann sein, daß es ein Trick ist. Es kann sein, daß es - ich spreche
nicht gern von Zufällen - Fügungen sind, daß so etwas kommt.
Einmal bekam ich Post von einem japanischen Bub, der unbedingt
wissen wollte, wie man Bratwurst mit Sauerkraut macht. Der
Übersetzer hatte das Gericht ganz direkt übersetzt, nicht etwa in
"Sushi mit Dingsbums".
Man könnte ein ganzes Buch schreiben über die
Eßgewohnheiten und Leibspeisen in Ihren Büchern, die
Schwammerln, Rotkappen und so weiter. Spricht da der Autor
Otfried Preußler?
Na freilich. Ich komme aus Böhmen, und in Böhmen ißt man gern.
Warum soll das nicht vorkommen? Ich sagte ja schon, daß ich auch
aus Spaß schreibe. Ich will nicht die Welt verändern. Geschichten will
ich erzählen.
Quelle: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 20.10.2003, Nr. 243 / Seite 36
Der Räuber Hotzenplotz
nach Otfried Preußler - Regie: Sebastian Mester
Dienstag
Donnerstag
Freitag
Mittwoch
Sonntag
Dienstag
Freitag
Dienstag
Mittwoch
Sonntag
Sonntag
Sonntag
Freitag
22.05.2007
24.05.2007
1.06.2007
6.06.2007
10.06.2007
12.06.2007
15.06.2007
19.06.2007
18.07.2007
29.07.2007
5.08.2007
19.08.2007
31.08.2007
10:00*
10:00*
10:00*
10:00*
16:00
16:00*
10:00*
10:00*
16:00
16:00
16:00
16:00
20:00
Herr der Diebe
nach Cornelia Funke - Regie: Andreas Brochtrop-Wegerich
Sonntag
Dienstag
Mittwoch
Sonntag
Sonntag
Sonntag
Mittwoch
Samstag
Mittwoch
Sonntag
Samstag
Sonntag
Sonntag
3.06.2007
5.06.2007
13.06.2007
17.06.2007
15.07.2007
22.07.2007
25.07.2007
28.07.2007
1.08.2007
12.08.2007
25.08.2007
26.08.2007
2.09.2007
16:00
16:00*
16:00*
16:00
16:00
16:00
16:00
20:00
16:00
16:00
20:00
16:00
16:00
Der Mann in der eisernen Maske
der
ckkehr
nach Alexandre Dumas - Regie: Wolfgang Barth Die Rü
Montag
Samstag
Samstag
Samstag
Freitag
Samstag
Freitag
Samstag
Mittwoch
Freitag
Samstag
Freitag
Mittwoch
Samstag
28.05.2007
2.06.2007
16.06.2007
21.07.2007
27.07.2007
4.08.2007
10.08.2007
11.08.2007
15.08.2007
17.08.2007
18.08.2007
24.08.2007
29.08.2007
1.09.2007
16:00
20:00
20:00
20:00
20:00
20:00
20:00
20:00
17:00
20:00
20:00
20:00
17:00
20:00
tiere
Muske
Wir spielen bei jeder Witterung, unsere Zuschauerplätze sind überdacht.
Westf. Freilichtspiele e.V. Waldbühne Heessen
Gebrüder-Funke-Weg 3 - 59073 Hamm
Eintrittskarten und weitere Informationen erhalten Sie unter:
Tel. 02381/309090 und www.waldbuehne-heessen.de
*Sondertarife für Kinder- und Schülergruppen

Begleitmaterial für Grundschulen und Kindergärten

Transcription

Similar documents

Schreibtraining Sachtexte – Vorgangs- beschreibung

Als PDF herunterladen

Allgemeine Geschäftsbedingungen der Deutsche Post AG für

ERZIEHEN

Theater zu Ronja Räubertochter

zn 12/2015 - Kassenzahnärztliche Vereinigung Sachsen

Reimann-Wolf_Sei gegruesst und lebe.indd

Minutes / Protokoll 1st IFA Youth Congress / 1 IFA Jugendkongress

Das Alumni-Magazin der Universität St.Gallen # 3 /2013

3X095-0/08 - Bundesstelle für Flugunfalluntersuchung BFU