Schulinterner Lehrplan Sekundarstufe I - Viktoria

Viktoria-Gymnasium Essen: Schulinternes Curriculum Französisch – Klasse 6
Grundlage: Découvertes Band 1 (Lektion 1-8, Lektion 9 fakultativ)
Themenbereiche
sprachliche Mittel
methodische Kompetenzen
- Schule in Frankreich
- französisches Stadtviertel in
Paris
- Wohnungssuche
- Feiertage in Frankreich
- Arbeitsgemeinschaften in einer
französischen Schule
- Paris
- Berufe
- Regionen Frankreichs
- Feste in Frankreich
- Verkehrsmittel (TGV)
- Schüleraustausch
- Ferienkolonie
- Frankophonie (Marokko)
- Basiswortschatz
Person, Freunde, Familie, Freizeitverhalten, Sport, Wohnort,
Schule, Berufe, Verkehrsmittel, Länder
- Stratégie
globales Verstehen von Gesprächen,
mit dem Französischbuch arbeiten,
anders Vokabeln lernen (Eselsbrücken, Klangbilder,
Pantomime),
einen Text verstehen,
Fragen stellen,
Auswendiglernen,
Fehler vermeiden,
sich leichter verständigen können,
differenziertes Hörverstehen
- Grammatik
bestimmter und unbestimmter Artikel im Singular und Plural,
Subjektpronomen, Nomen im Plural, einfache Aussagesätze,
Ergänzungs- , Intonations- und Entscheidungsfragen,
Possessivbegleiter, Adjektive, Mengenangaben,
Präpositionen, direktes und indirektes Objekt,
Verben auf -er und -dre, unregelmäßige Verben: être, avoir,
faire u.a., Verneinung, Imperativ, Futur composé,
Zahlen von 0 - 100, Uhrzeiten
- Aussprache und Intonation
grundlegende Aussprachemuster verwenden,
Ausspracheregeln auf unbekannte Wörter übertragen
- Savoir faire
Worterschließung,
Nutzung sprachlichen Vorwissens,
sich zurechtfinden auf einem Lageplan,
Zuordnung von Bildern und Hörtexten,
Wortschatzerschließung durch Bilder,
ein Vokabelnetz erstellen,
Texte erschließen,
selektive Informationsentnahme,
Bilddokumente mittels Fragen analysieren,
kreatives Schreiben,
Dialoge erfinden zu Situationsvorgaben,
Fehler suchen
interkulturelle Kompetenzen
schriftliche Leistungsüberprüfung
zusätzliche Angebote
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten zwischen
französischer und deutscher
Lebensweise und Alltagskultur
- drei Klassenarbeiten pro Halbjahr
- einstündig
- Mischung von geschlossenen, halboffenen und offenen
Aufgabentypen
- Aufgaben zum Hör- oder Leseverstehen und zur
Textproduktion im Rahmen der Progression
- Wortschatzüberprüfungen
- differenzierte Materialien im Rahmen der Freiarbeit
- Lektüre nach Beendigung des Lehrwerkes
- Orthographie
elementare Laut-Schriftkombinationen
Viktoria-Gymnasium Essen: Schulinternes Curriculum Französisch – Klasse 7
Grundlage: Découvertes Band 2 (Lektion 1-7, Lektion 8 und 9 fakultativ)
Themenbereiche
sprachliche Mittel
methodische Kompetenzen
- Sehenswürdigkeiten im
Parc de la Villette in Paris
- Paris als Hauptstadt und die
Provinz
- verschiedene Aspekte der
Stadt Toulouse
- Alltag im Henri Guillaumet
Gymnasium in Toulouse
- Frankophonie (Senegal)
- Essgewohnheiten in Frankreich
- Technik und Kommunikation
- Musikkultur in Frankreich
- Region: Pyrenäen
- Tourismus
- Jugendkultur
- Frankophonie
(Schweiz, Kanada)
- Basiswortschatz
Abschied, Umzug, Schule, Feste, Tagesablauf, Toulouse,
Probleme von Jugendlichen, Essgewohnheiten, Gefühle,
Musik, Krankheit
- Stratégie
überfliegendes und strukturiertes Lesen
gelernte Gesetzmäßigkeiten anwenden in den Bereichen
Vokabular und Grammatik,
Notizen zu einem Text machen und mündlich vortragen,
Wortschatz erarbeiten, mit Gegensatzpaaren lernen,
Internet-Recherche: Material sammeln, auswerten und
präsentieren,
Personen beschreiben,
kreatives Schreiben von Fabeln
- Grammatik
Passé composé mit avoir und être
Verben auf -ir, dormir, partir, sortir, reflexive Verben,
Relativsätze mit qui, que, où
Adjektive: beau, nouveau, vieux
Fragewort: quel/ quelle/ quels/ quelles
Demonstrativbegleiter: ce/ cette/ ces
Indefinitbegleiter tout und chaque, Objektpronomen,
Teilungsartikel, Pronomen en, Imperativ mit Pronomen,
unverbundene Pronomen, indirekte Rede und Frage ohne
Zeitverschiebung, Zahlen bis 999.999, Jahreszahlen und
Ordnungszahlen
- Orthographie
Grundwortschatz korrekt anwenden
- Aussprache und Intonation
Alltagskommunikation, Ausspracheregeln auf unbekannte
Wörter übertragen
- Savoir faire
Informationen sammeln, sortieren, analysieren,
Argumentieren,
Vokabel- und Grammatikarbeit,
einen Weg finden, einen Fahrplan lesen können,
das Ende einer Geschichte schreiben,
Cluster-Technik,
Rollenspiel,
einen offiziellen Brief schreiben,
eine Umfrage im Unterricht durchführen und das Ergebnis
der Klasse vorstellen,
Detailverstehen eines Chansons anhand von
Schlüsselwörtern,
nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben
interkulturelle Kompetenzen
schriftliche Leistungsüberprüfung
zusätzliche Angebote
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten zwischen
französischer und deutscher
Lebensweise und Alltagskultur
- drei Klassenarbeiten pro Halbjahr
- einstündig
- Mischung von geschlossenen, halboffenen und offenen
Aufgabentypen
- Aufgaben zum Hör- oder Leseverstehen und zur
Textproduktion im Rahmen der Progression
- Wortschatzüberprüfungen
- differenzierte Materialien im Rahmen der Freiarbeit
- Lektüre nach Beendigung des Lehrwerkes
- Delf-Prüfung A1
Viktoria-Gymnasium Essen: Schulinternes Curriculum Französisch – Klasse 8
Grundlage: Découvertes Band 3 (Lektion 1-5, Modul 1 - 3 fakultativ)
Themenbereiche
sprachliche Mittel
methodische Kompetenzen
- Freundschaft und Liebe
- Normandie
- Tourismus
- Klassenfahrt und Austausch ins
Burgund
- Schulalltag in Lyon
- Stundenplan einer
französischen Schule
- Jugendliche machen Musik in
Nizza
- Jugendsprache
- Freizeitaktivitäten
- Literatur
- Bretagne
- Basiswortschatz
Darstellung der eigenen Person und des Lebensumfeldes,
Schule, Alltagssituationen, Freizeit, Literatur
- Stratégie
Perspektivenwechsel, Texte um- und weiterschreiben,
einen Reisebericht schreiben,
ein Resümee schreiben,
Fehler vermeiden in eigenen Texten,
Regeln zur Wortbildung für die selbstständige
Worterschließung nutzen,
Hör- Sehverstehen: Film und Fernsehen,
Interkulturelles Lernen,
Informationen aus Medien recherchieren und aufbereiten
- Grammatik
Imparfait, Passe composé, Plus-que-parfait, Futur simple
Infinitivsätze, reflexive Verben,
Steigerung und Vergleich von Adjektiven,
Bildung und Stellung von Adverbien,
Steigerung und Vergleich von Adverbien
Relativsätze (lequel, dont, ce qui, ce que),
Inversionsfragen, Bruchzahlen,
indirekte Rede und indirekte Frage mit Zeitverschiebung
Conditionnel présent, Bedingungsätze mit si,
Pronomen y und en, Subjonctif présent,
Pronomen: celui, celle, ceux, celles,
Sprachen, Ländernamen, Nationalitäten
- Orthographie
Grundwortschatz korrekt anwenden
- Savoir faire
Rollenspiel: Sketche entwerfen und spielen,
Sprechblasen erfinden,
einen virtuellen Reisebericht und Werbeprospekt schreiben,
einen Leserbrief schreiben, korrigieren und vortragen,
unbekannte Wörter selbst erschließen,
einen Internetartikel auswerten
- Aussprache und Intonation
Alltagskommunikation, Ausspracheregeln auf unbekannte
Wörter übertragen
interkulturelle Kompetenzen
schriftliche Leistungsüberprüfung
zusätzliche Angebote
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten zwischen
französischer und deutscher
Lebensweise und Alltagskultur
- fünf Klassenarbeiten im Schuljahr
- einstündig
- Mischung von geschlossenen, halboffenen und offenen
Aufgabentypen
- Aufgaben zum Hör- oder Leseverstehen und zur
Textproduktion im Rahmen der Progression
- Wortschatzüberprüfungen
- differenzierte Materialien im Rahmen der Freiarbeit
- Lektüre nach Beendigung des Lehrwerkes
- Delf-Prüfung A1/A2
Viktoria-Gymnasium Essen: Schulinternes Curriculum Französisch – Klasse 9
Grundlage: Découvertes Band 4 (Lektion 1-5, Modul 1 - 3 fakultativ)
Themenbereiche
sprachliche Mittel
methodische Kompetenzen
- Jugendkultur
- Mode
- Schuluniform
- Kritik am Markenzwang
- Werbung
- Berufswahl
- Bewerbung
- Praktikum
- Frankophonie (Belgien)
- Jugendliche aus Europa
- europäisches Parlament in
Straßburg
- die Zukunft Europas
- Jugendliche, ihre
Perspektiven, Probleme und
Konflikte
- Frankophonie (Antillen)
- Kolonialismus
-Tourismus
- Reisen
- Kino
- Aquitanien
- Wortschatz
eigene Person und Lebensumfeld, Schule, Alltagssituationen,
Freizeit, Urlaub, Literatur
- Stratégie
Textsorten erkennen und mit ihnen umgehen,
einen offiziellen Brief schreiben,
Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch,
Fehlervermeidung in eigenen Texten,
selbständiges Lernen: Leseverstehen, Textstrukturieren,
Hörverstehen, Grammatikerarbeitung, Wortschatzarbeit,
Recherchieren mit verschiedenen Medien,
Hörverstehen: über Gestik und Mimik verstehen,
einen Text mündlich präsentieren,
Regeln zur Wortbildung für die selbstständige
Worterschließung nutzen
interkulturelle Kompetenzen
schriftliche Leistungsüberprüfung
zusätzliche Angebote
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten zwischen
französischer und deutscher
Lebensweise und Alltagskultur
- fünf Klassenarbeiten im Schuljahr
- einstündig, ggf. zweistündig
- Mischung von geschlossenen, halboffenen und offenen
Aufgabentypen
- Aufgaben zum Hör- oder Leseverstehen und zur
Textproduktion im Rahmen der Progression
- Wortschatzüberprüfungen
- Lektüre nach Beendigung des Lehrwerkes
- Delf-Prüfung A2
- Grammatik
Form und Gebrauch des Subjonctif présent,
Conditionnel présent, Conditionnel passé, Passe simple
Accord beim Passé composé mir avoir
avoir besoin de qn, de qc, Infinitivkonstruktionen
Verneinung ( personne, rien, aucun),
Bedingungsätze mit si, si oder quand,
Präpositionen bei Ländernamen, Nationalitäten und Sprachen,
Pronomen y und en, Indefinite Begleiter und Pronomen,
Mengen und Zahlen benennen,
Zeitenfolge in der indirekten Rede,
Participe passé, Gérondif
- Orthographie
Grundwortschatz korrekt anwenden
- Aussprache und Intonation
Alltagskommunikation, Ausspracheregeln auf unbekannte
Wörter übertragen
- Savoir faire
Leseverstehen: Detailverstehen,
detailliertes Hörverstehen,
Rollenspiel: Dialoge entwerfen und spielen,
Rollenspiel: Dolmetscher,
einen Lebenslauf und einen Bewerbungsbrief schreiben,
einen Brief an die Eltern schreiben, ihn korrigieren und
vortragen,
Stationenlernen
Viktoria-Gymnasium Essen: Schulinternes Curriculum Französisch – Einführungsphase der Sek. II
Themenbereiche
sprachliche Mittel
methodische Kompetenzen
- Les Jeunes:
Schule, Familie, Liebe,
Freundschaft, Versuchungen,
Kriminalität, Gewalt,
- Wortschatz
Erwerb von themenspezifischem Vokabular zur Besprechung
von Texten
- Stratégie
Hören und Verstehen,
Lesen und Verstehen eines Textes,
Informationsentnahme,
ein Resümee schreiben,
Umgang mit dem Wörterbuch
Personencharakterisierung
Bildbeschreibung,
Erzählen,
einen persönlichen, einen offiziellen Brief schreiben,
an einer Diskussion teilnehmen,
Internetrecherche,
kreativer Umgang mit Texten
weitere mögliche Themen:
- Frankophonie
- Konfliktherde in Frankreich
«Banlieues»
- spezifische Probleme der
«Maghrébins»
- Fabeln
- Polizeiroman
- eine Ganzschrift z.B.
«Anne ici - Sélima là-bas»,
Marie Féraud
«Monsieur Ibrahim et les fleurs
du Coran», Eric-Emmanuel
Schmitt
- Grammatik
Einführung und Wiederholung einzelner grammatischer
Phänomene: Subjonctif, Passé composé und Imparfait,
Conditionnel présent und passé,
Participe présent, Gérondif,
Passé simple,
Bedingungssätze mit si,
indirekte Rede und Frage mit und ohne Zeitverschiebung
Satzverbindungen
- Methoden und Formen selbstständigen Arbeitens
Zusammenstellung von themenspezifischem Vokabular,
selbstständige Erarbeitung von Texten und Themen,
Partner- und Gruppenarbeit,
Präsentation von Ergebnissen
interkulturelle Kompetenzen
schriftliche Leistungsüberprüfung
Grundlagen:
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten zwischen
französischer und deutscher
Lebensweise und Alltagskultur
- zwei Klausuren pro Halbjahr
- zweistündig
- Textaufgaben umfassen die Bereiche compréhension,
analyse, commentaire oder eine produktiv- gestaltene
Aufgabe
- Wortschatzüberprüfungen
- Texte aus Sammlungen für die 11. Klasse
Horizons Basisdossier Les jeunes (Klett),
Horizons Basisdossier Francophonie (Klett),
Horizons Dossiers Les rapports humains (Klett)
Decouvertés, Passerelle (Klett)
Bleu, Blanc, Rouge (Schöningh)
Viktoria-Gymnasium Essen: Schulinternes Curriculum Französisch – Qualifikationsphase der Sek. II
Fortgeführte Fremdsprache im Grundkurs – Zentralabitur 2013
Themen/ Inhalte Schwerpunkte
12.1 La France d'aujourd'hui: points chauds, problèmes et perspectives
- immigration et intégration, entre tradition et modernisme
- banlieues: violence, racisme, criminalité
12.2 Réalité et fiction
- Paris: hier et aujourd'hui
- Paris: mythe et réalité
- Paris: tendances centralisatrices et décentralisation
-
Provence: beauté, diversité et problèmes d'une région à facettes
multiples
13.1 La France et l'Allemagne: vers un avenir commun dans une Europe
unie
- Idées reçues et clichés
- Occupation et Résistance
- Le couple franco-allemand dans l'Europe unie
13.2 Existence humaine et modes de vie
- Problèmes existentiels de l'homme moderne
- Conceptions de vie
Wiederholung
Medien und Materialien
Didier van Cauwelaert, Un aller simple (roman)
chansons, poèmes, articles de presse, BD,
statistiques, graffiti
articles de presse, chansons, poèmes, extraits de
films
articles de presse, textes publicitaires, sites Internet,
chansons, poèmes, extraits de films
Louis Malle, Lucien Lacombe (film)
discours politiques, articles, affiches, dessins,
caricatures
J. P. Sartre, Huis clos (drame)
textes divers