If You`re Happy

If You’re Happy
Ein Lied zum Singen, Bewegen, Erfinden und Lernen
Das kurze Lied If You’re Happy eignet
sich ideal als kleine Auflockerung zum
Stundenbeginn: Die kurze Melodie ist
evtl. bereits bekannt und der Text beinhaltet Bewegungsanregungen, die den
Körper für den Rest der Musikstunde
wachrütteln; außerdem hat If You’re
Happy genug Erweiterungsmöglichkeiten, die eine Wiederholung in den folgenden Stunden anbieten.
Bodypercussion
Schon im Originaltext werden einige Bewegungen genannt. Die SchülerInnen
können sich darüber hinaus noch weitere Geräusche ausdenken, die mit dem eigenen Körper erzeugt werden können
(siehe die Anregungen auf der nächsten
Seite). Die Fantasie wird deutlich angeregt, wenn das Aktionsfeld eingegrenzt
wird – z. B. nur auf Gesicht oder Beine.
Auch Alltagsgegenstände wie etwa ein
Tisch können miteinbezogen werden.
Englischunterricht
Der englische Text ist sehr einfach und
selbsterklärend, so dass er für die oberen Klassenstufen keine Probleme aufwerfen wird.
Für die Klassenstufen 5 bis 6 kann das
Lied für den fächerübergreifenden Unterricht genutzt werden: Die Veränderung
von nur wenigen Worten („clap your
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hands“), erlaubt es auch mit wenig Englischkenntnissen neue Bewegungsmuster zu benennen. Benötigt werden dabei
immer nur drei Worte bzw. Silben, die im
korrekten Rhythmus
wiedergegeben
wer
den können ( oder ).
Erweiterung Instrumentenkunde
Will man Instrumente miteinbeziehen, so
wird das ganze, im Musikraum vorhandene Instrumentarium in die Mitte des
Raums gelegt. Jeder Schüler sucht sich
ein Instrument aus und untersucht es auf
seine Klanglichkeit. Es soll genau überlegt werden, wie die Töne erzeugt werden. Diese Tätigkeit wird nun – englisch
oder deutsch – mit drei Worten beschrieben (z. B. „Schlag das Fell“ oder „move
the bow“ – im Rhythmus bleiben!).
Im Rahmen des Instrumentenkundeunterrichts kann nun das ausgesuchte
Instrument in die Instrumentenfamilie
eingeordnet werden (Idiofone, Blasinstrumente etc., siehe hierzu auch die Arbeitsblätter auf den Seiten 53-56).
• Genau geübt werden muss der punktierte Beginn, damit nicht zwei Achteln
oder ein triolischer Rhythmus gesungen
wird.
• Vorsicht: Auch in Takt 5, vierter Schlag
ist eine punktierte Achtel vorgegeben.
• In Takt 4 beginnt der dritte Vers mit a,
nicht wie voher mit e.
• Angesprochen werden sollte auch der
Unterschied zwischen Klammer 1 und 2
am Schluss (Klammer 1: Sekund nach
oben; Klammer 2: Sekund nach unten).
Zur Unterstützung des Metrums kann alles verwendet werden, was hilft: die
Füße gehen am Platz mit (hin und her
oder im Wechselschritt); alle SchülerInnen gehen im Rhythmus durch den
Raum; die Lehrkraft gibt mit einem
Schlaginstrument das Metrum vor.
Audio-Teil
HB ••: If You’re Happy – Playback
CD-ROM
Einstudierung
Von If You’re Happy existieren sehr viele
unterschiedliche Textversionen, aber
auch einige Varianten des Melodieverlaufs. Deshalb ist es besonders wichtig,
dass die Verse einzeln eingeübt werden,
damit sich keine Fehler einschleichen:
• MIDI-Datei: If You’re Happy
musikpaedagogik-online.de
• M 1 als PDF-Datei
klasse musik
Singen und Bewegen
If you’re happy
3
5
7
2 If you’re happy and you know it, slap your sides,
!
5 If you’re happy and you know it, sniff your nose, …
Finde neue Bewegungsaktionen, die statt „clap
your hands“ eingesetzt werden können. Untersuche dazu deinen Körper auf Geräusche: Wie
klingt es z. B., wenn du deine Hände aneinander
reibst?
Versuche nun diese Bewegung in drei Worte zu
fassen,
die im Rhythmus zur Melodie
passen
( =„rub your hands“ oder auch =„rub
your fin-gers“). Setze die gefundene Aktion in
die leeren Felder ein:
6 If you’re happy and you know it, shout: „We are!“, …
If you’re happy and you know it
7 If you’re happy and you know it, do it all, …
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If you’re happy and you know it, slap your sides,
If you’re happy and you know it and you really want to show it,
If you’re happy and you know it, slap your sides.
3 If you’re happy and you know it, stamp your feet, …
4 If you’re happy and you know it, snap your fingers, …
[alle Aktionen hintereinander]
If you’re happy and you know it
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