M . S c . EDI

10630
1
D E S A R R O L L O
D E
P R O C E S O S
C IE N T ÍF IC O S
E N
P R E E S C O L A R
C O M P IL A D O R A :
M .S c .
E D IT H
M ª G R A N A D O S
A L V A R A D O
2
A n t o lo g í a : “ D e s a r r o llo d e P r o c e s o s C ie n t í f ic o s
e n P r e e s c o la r ” .
M in is t e r io d e E d u c a c ió n P ú b lic a .
I n s t it u t o d e D e s a r r o llo P r o f e s io n a l U l a d is la o G á m e z S o la n o .
A u t o r a , “ C o m p ila d o r a ” : M . S c . E d it h M ª G r a n a d o s A lv a r a d o .
E d ic ió n : S a n J o s é , 2 0 0 9 .
3
P R E S E N T A C IÓ N
E s ta
c o m p i la c ió n
E d u c a c ió n
d e m a t e r ia l b ib l io g r á f ic o d e
P r e e s c o la r
P r e e s c o la r ,
Á re a s
y
en
C o s ta
P r in c ip io s
R ic a
de l
d if e r e n t e s t e m a s r e f e r e n t e s a l a
t a le s
com o:
D e s a r r o llo
F in e s
I n f a n t il,
de
la
P ro c e s o s
E d u c a c ió n
C ie n t í f ic o s ,
P la n e a m ie n t o D id á c t ic o y S is t e m a t i z a c ió n d e l a s E x p e r ie n c i a s , t ie n e e l o b je t iv o
de
s e r v ir c o m o
m a t e r ia l d e
c a p a c it a c ió n “ D e s a r r o llo
t r a b a jo
de
y c o n s u lt a , p a r a
P r o c e s o s C i e n t í f ic o s
im p le m e n t a r e l
en
P r e e s c o la r ” , e n
c u rs o
d e
e l m a rc o
d e la s a c c io n e s p a r a la im p le m e n t a c ió n d e l P la n 2 0 0 - 0 9 .
C a d a u n o d e lo s t e m a s q u e s e a b o r d a n e n e s t a a n t o lo g í a , f u e r o n p e n s a d o s c o n
la
in t e n c ió n
sean
d e
f o r t a le c e r
to m a d o s
com o
c o n o c im ie n t o s
base
p a ra
el
e x is t e n t e s
lo g r o
de
en
la s
o b je t iv o s
d o c e n te s y
del
c u rs o
qu e
que
se
d e s a r r o lla r á .
L a p r á c t ic a d e im p le m e n t a c ió n d e a c t iv id a d e s c ie n t í f ic a s e n e l n iv e l p r e e s c o la r ,
es
in d is p e n s a b le
p a ra
e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a je
la
la
de
s e n s ib il id a d , e l s e n t id o
f o r m a c ió n
in t e g r a l
del
p r o c e s o s c ie n t í f ic o s s e
de
n iñ o
y
lo g r a
la
n iñ a .
c u lt iv a r la
M e d ia n te
la
c r e a t iv id a d ,
e x p lo r a c ió n , e x p e r im e n t a c i ó n , c u r io s id a d
de
lo s
pequeños.
P or
lo
a n t e r io r
f u n d a m e n t a le s
el
p a ra
a b o r d a je
que
de
la s
e s to s
tem a s
p a r t ic ip a n t e s
r e le v a n t e s p a r a e l t r a b a jo d ia r io c o n
en
una
re fu e rc e n
c a p a c it a c ió n ,
a s p e c to s
la s e x p e r ie n c i a s
q ue se
e l a u la , s e a n
c ie n t í f ic a
de
r e s u lt a d o s .
fo rm a
t e ó r ic o s
lo s n iñ o s y n iñ a s , p e r o a d e m á s q u e e s t o s
le s o f r e z c a n h e r r a m ie n t a s p a r a q u e
c o n d u c id a s e n
son
tra ta n d o
im p le m e n t e n e n
o b t e n e r lo s m e j o r e s
4
C O N T E N ID O S
P o rta d a … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .
01
C r é d it o s … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
02
P r e s e n t a c ió n … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . .
03
T a b la d e c o n t e n id o s … … … … … … … … … … … … … … … … … . . … … … … … …
04
I n t r o d u c c ió n … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
05
F in e s d e la E d u c c ió n P r e e s c o la r C o s t a r r ic e n s e … … … … … … …
06
U n id a d I I : Á r e a s d e l D e s a r r o llo I n f a n t il … … … … … … … … … … … … … … . …
11
: P r in c ip io s d e l D e s a r r o llo I n f a n t il… … … … … … … … … … … . . … .
23
U n id a d I V : P r o c e s o s C ie n t í f ic o s e n la s A u la s d e P r e e s c o la r … … … … … …
25
U n id a d V : P la n e a m ie n t o D id á c t ic o … … … … … … … … … … . … … … … … … …
35
U n id a d V I : S is t e m a t iz a c ió n d e E x p e r ie n c ia s C ie n t í f ic a s . … … … … … … . . …
43
B ib lio g r a f í a … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
48
U n id a d I :
U n id a d I I I
5
IN T R O D U C C IO N
La
p r á c t ic a
de
a c t iv i d a d e s
r e la c io n a d a s
co n
lo s
p ro c e s o s
c ie n t í f ic o s
e n
P r e e s c o la r , e s in d is p e n s a b l e p a r a la f o r m a c ió n in t e g r a l d e n iñ a s y n iñ o s q u e s e
a t ie n d e
r e g u la r m e n t e
c a p a c it a c ió n
E d u c a t iv a
a
en
el
d o c e n te s
de
P u r is c a l
s is t e m a
de
se
E d u c a c ió n
p re te n d e
e n s e ñ a n z a y a p r e n d iz a j e e n
c ie n t í f ic o s c o n
e d u c a t iv o
lo q u e
P r e e s c o la r
fo m e n ta r
r e s p e c t a a la
a lu m n o s m e n o r e s d e
c o s t a r r ic e n s e ;
s ie t e
de
y
la
m e d ia n t e
D ir e c c ió n
re forz a r
lo s
la
R e g io n a l
p ro c e s o s
de
im p le m e n t a c ió n d e p r o c e s o s
años, a
f in
de
lo g r a r f o r t a le c e r
e n
e s t a p o b la c ió n s u s i n q u ie t u d e s y p o t e n c ia le s in v e s t ig a t iv o s , d e t a l f o r m a q u e e l
n iñ o y n iñ a s e e n r iq u e z c a , a l p o d e r p o n e r e n p r á c t ic a y v iv e n c ia r
c ie n t í f ic a s
d e n tro
y
fu e ra
del
a u la ,
c o n ta n d o
con
el
e x p e r ie n c ia s
a c o m p a ñ a m ie n t o
de
la
d o c e n t e y e l a p o y o d e s u f a m ilia .
In te g ra r y re fo rz ar
e s p a c io s p a r a p r á c t ic a s d e P r o c e s o s C i e n t í f ic a s e n e l a u l a
de
c o n v e r t ir á
p r e e s c o la r ,
h a b il id a d
de l
n iñ o
o f r e c ié n d o le
la
p r o f u n d iz a r e n
P o r lo
se
o
n iñ a
en
o p o r t u n id a d
en
una
f o rm a
to d a s
la s
desde
u na
de
á re a s
c o rta
r e v a lo r iz a r
de
su
edad
la
c a p a c id a d
d e s a r r o llo
de
com o
y
s e r,
e x p e r im e n t a r
y
f o r m a p r á c t ic a y v iv e n c ia l u n a g r a n v a r ie d a d d e t e m a s .
a n t e r io r s e
debe
t e n e r c la r id a d
en
que
e l a p r e n d iz a je
en
e s ta
á re a , n o
d e b e d ir ig ir s e s o la m e n t e a la a d q u is ic ió n d e c o n o c im ie n t o s , s in o m á s b ie n a la s
e x p e r ie n c ia s
c o g n it iv o
en
v iv e n c ia le s
cada
n iñ o
o
de
in v e s t ig a c ió n
n iñ a
com o
p a rte
y
r e f le x ió n
lo
d e l p ro c e s o
c u a l g e n e re
que
se
c o n f lic t o
d e s a r r o lle
co n
e llo s , c o n v ir t ié n d o s e e s t e e n u n c o n o c im ie n t o d e c a r á c t e r s ig n if ic a t iv o , d e la r g o
p la z o y s o b r e t o d o lú d ic o , p la c e n t e r o , d iv e r t id o .
C a b e i n d ic a r q u e e n e l p r o c e s o d e a p r o p i a m ie n t o d e lo s c o n o c im ie n t o s y s o b r e
t o d o d e la s v iv e n c ia s q u e
n iñ o s y n iñ a s d e s a r r o lle n , la d o c e n t e s e c o n v ie r t e e n
u n a f a c ilit a d o r a , q u e a c o m p a ñ a , p r o m u e v e , c o n d u c e y r e t r o a lim e n t a e l m is m o ,
p o r e llo e s f u n d a m e n t a l, r e f r e s c a r ,
a m p lia r y r e f o r z a r e l c o n o c im ie n t o d e e ll a , a
f in d e lo g r a r b u e n o s fr u t o s e n e l p r o c e s o q u e n o s o c u p a .
6
U N ID A D N º I
F IN E S D E L A E D U C A C IÓ N
P R E E S C O LA R
- M a r c o J u r í d ic o
E l m a rc o
ju r í d ic o
v ig e n t e
en
e l cual
se
a m p a ra
la
e d u c a c ió n
p r e e s c o la r
s e
s u s t e n t a e n la C o n s t it u c ió n P o lí t ic a d e 1 9 4 9 q u e e s t a b le c e e n e l a r t í c u lo 7 7 q u e
«La
E d u c a c ió n
c o r r e la c io n a d o
P ú b lic a
en
sus
s e rá
o r g a n iz a d a
d iv e r s o s
c ic lo s ,
com o
desde
u n
la
p ro c e s o
in t e g r a l
p r e e s c o la r
h a s ta
la
u n iv e r s it a r ia » ( p . 2 1 ) y e l a r tí c u lo 7 8 m o d if ic a d o p o r L e y N º 7 6 7 6 d e l 4 d e a g o s t o
de
1997
s e ñ a la
q ue
«L a
e d u c a c ió n
p r e e s c o la r
y
la
g e n e ra l
b á s ic a
so n
o b lig a t o r ia s , g r a t u it a s y c o s t e a d a s
p o r la n a c ió n » .
P o r s u p a r t e , la L e y F u n d a m e n t a l d e E d u c a c ió n N . º 2 1 6 0 d e l 2 5 d e s e p t ie m b r e
d e 1 9 5 7 , e x p lic it a e n e l A r t í c u lo 1 2 lo s F in e s d e la E d u c a c ió n P r e e s c o la r .
E n
c o n c o r d a n c ia
con
lo
e s t a b le c id o
e n
la
Ley
F u n d a m e n ta l d e
p r o m u lg a e l P la n N a c io n a l d e D e s a r r o ll o E d u c a t iv o
E
del 27
de
o c tu b re
de
1 9 7 3 , e l c u a l d e f in e
la
E d u c a c ió n
s e
D e c r e t o E je c u t iv o N . º 3 3 3 3 -
E d u c a c ió n
P re e s c o la r c o m o
el
p r im e r n iv e l d e l S is t e m a E d u c a t iv o C o s t a r r ic e n s e .
C on
fu n d a m e n to
E d u c a c ió n
en
t a l e s in s t r u m e n t o s ju r í d ic o s , s e
P r e e s c o la r p o r D e c r e t o
N .º 1 0 2 8 5 -E
c re a
del 18
e l D e p a rta m e n to
de
ju lio
de
1979
e n
de
e l
c u a l e n lo s a r t í c u lo s 1 , 2 y 3 s e d e t e r m in a la e s t r u c t u r a t é c n ic a y c u r r ic u la r d e la
e d u c a c ió n
p r e e s c o la r e n
d o s c ic lo s : M a t e r n o
in f a n t il y T r a n s ic ió n , t a l c o m o
se
d e t a lla .
- A r t í c u lo
1:
E l
n iv e l
de
e d u c a c ió n
p r e e s c o la r
e s tá
d e s t in a d o
a
a te n d e r
la
p r im e r a e d u c a c ió n d e lo s n iñ o s a p a r t ir d e s u n a c im ie n t o y h a s t a s u in g r e s o a la
e d u c a c ió n g e n e r a l b á s ic a .
- A r t í c u lo
2 : E l c ic lo
f in a lid a d
s e rá
la
m a te rn o
a t e n c ió n
in f a n t il t e n d r á
de
lo s
n iñ o s
una
d u r a c ió n
desd e
su
de
c u a tro
n a c im i e n t o
años
y
y s u
h a s ta
su
in c o r p o r a c ió n a l c ic lo d e t r a n s ic ió n .
- A r t í c u lo
3:
b á s ic a
t ie n e
y
s o c ia l iz a c ió n
t r a n s m is ió n
E l c ic lo
de
com o
d e l n iñ o
de
t r a n s ic i ó n ,
f in a lid a d e s
y
la
es
e l p re c e d e n te
f u n d a m e n t a le s ,
n iñ a , a s í c o m o
c o n o c im ie n t o s b á s ic o s , q u e
e m o c io n a l y p s ic o ló g ic o .
la
a
e d u c a c ió n
a t e n c ió n
e l d e s a r r o l lo
le
la
p e r m it a n
de
d el
sus
g e n e ra l
p ro c e s o
d e
d e s tre z a s , la
m e jo r a r s u
d e s a r r o ll o
7
C on
base
en
el
D e c re to
a n t e r io r ,
se
d e f in e n
la s
o r ie n t a c io n e s
t é c n ic o -
c u r r ic u la r e s p a r a e l d e s a r r o llo d e la e d u c a c ió n p r e e s c o la r e n e l á m b it o n a c io n a l,
r e g io n a l e in s t it u c io n a l, a s í c o m o la s d ir e c t r ic e s a c e r c a d e l p a p e l d e l d o c e n t e y
la
p a r t ic ip a c ió n
de
lo s
p a d re s , m a d re s
de
f a m i lia
y
c o m u n id a d , t e n d ie n t e s
a
lo g r a r e l d e s a r r o llo in t e g r a l d e lo s n iñ o s y la s n iñ a s .
E l
c a rá c te r
o b l ig a t o r io
e d u c a t iv o p a r a
de
la
e d u c a c ió n
p r e e s c o la r
c o m p re n d e
el
s e r v ic i o
lo s n iñ o s y la s n iñ a s d e 0 a 6 a ñ o s d e e d a d .
- F IN E S D E L A E D U C A C IÓ N P R E E S C O L A R C O S T A R R IC E N S E :
D e
-
P r o t e g e r la s a lu d d e l n iñ o y e s t im u la r s u c r e c im ie n t o f í s ic o - a r m ó n ic o .
-
F o m e n t a r la f o r m a c ió n d e b u e n o s h á b it o s .
-
E s t im u la r y g u ia r la s e x p e r ie n c ia s in f a n t ile s .
-
C u lt iv a r e l s e n t id o é t ic o .
-
D e s a r r o lla r a c t it u d e s d e c o m p a ñ e r is m o y c o o p e r a c ió n .
-
F a c il it a r la e x p r e s ió n d e l m u n d o in t e r io r in f a n t il.
-
E s t im u la r e l d e s a r r o llo d e la c a p a c id a d d e o b s e r v a c ió n .
lo s
f in e s
c o n t e m p la d o s
por
la
Ley
F u n d a m e n ta l
de
E d u c a c ió n
s e
d e s p r e n d e n lo s :
- O b je t iv o s :
1 . P r o p ic ia r e l d e s a r r o llo
in te g ra l d e
lo s n iñ o s a t e n d ie n d o
la s á r e a s c o g n it iv a -
lin g ü í s t ic a , s o c i o e m o c io n a l y p s i c o m o t r iz , p a r a u n a m e j o r c a l id a d d e v id a c o m o
s e r in d iv id u a l y s o c ia l.
2.
F a v o re c e r
el
d e s a r r o llo
s o c io e m o c io n a l
de l
n iñ o ,
p a ra
la
f o r m a c ió n
d e
h á b it o s p a r a la c o n v iv e n c ia s o c ia l, a s í c o m o v a lo r e s y a c t it u d e s q u e le p e r m it a n
in t e r a c t u a r p o s it iv a m e n t e c o n s u m e d io c u lt u r a l.
3 . P r o m o v e r e n e l n iñ o e l d e s a r r o l lo d e d e s t r e z a s y h a b i lid a d e s b á s ic a s , p a r a e l
d e s a r r o llo ó p t im o d e s u s p o t e n c ia lid a d e s .
8
4.
E s t im u la r
e l d e s a r r o llo
de
la
c a p a c id a d
c re a d o ra
p a ra
e n r iq u e c e r
la
li b r e
e x p r e s ió n d e la p e r s o n a lid a d in f a n t il.
5.
F a v o re c e r
e l d e s a r r o llo
de
a c t it u d e s
c ie n t í f ic a s
p a ra
a s u m ir
una
p o s ic ió n
c r í t ic a a n t e la v id a .
6 . P r o m o v e r e n lo s a c t o r e s s o c ia l e s u n a a c t it u d d e a f e c t o , r e s p e t o y p r o t e c c ió n
p a r a p r e s e r v a r y c o n s e r v a r s u a m b ie n t e n a t u r a l, s o c ia l y c u lt u r a l .
7 . G e n e r a r c o n c ie n c ia
in t e g r a l d e
en
lo s p a d r e s y
la
lo s h ijo s p a r a s u r e a l iz a c ió n
f a m il ia
de
su
papel en
e l d e s a r r o ll o
c o m o p e r s o n a s y c iu d a d a n o s c a p a c e s
d e a s u m ir la v id a r e s p o n s a b le e n u n a s o c ie d a d d e m o c r á t ic a .
8.
E ducar
p a ra
la
c o n v iv e n c ia
s o c ia l,
según
lo s
d e re c h o s
y
la s
lib e r t a d e s
f u n d a m e n t a le s e n u n c ia d a s e n la D e c l a r a c ió n d e lo s D e r e c h o s d e l N iñ o .
- D e p e n d e n c ia a d m in is t r a t iv a

E l
s is t e m a
M in is t e r io
e d u c a t iv o
de
c o s t a r r ic e n s e
E d u c a c ió n
P ú b lic a
y
se
la
e n c u e n tra
E d u c a c ió n
b a jo
la
t u t e la
P r e e s c o la r
de l
depend e
e s p e c í f ic a m e n t e d e l D e p a r t a m e n t o d e E d u c a c ió n P r e e s c o la r p o r D e c r e t o
E je c u t iv o N . º 1 0 2 8 5 - E d e 1 9 7 9 .
- I n s t it u c io n e s y p r o g r a m a s v ig e n t e s
Las
in s t it u c io n e s
y
p ro g ra m a s
que
a t ie n d e n
a
lo s
n iñ o s
y
la s
n iñ a s
en
eda d
p r e e s c o la r s o n :
-
G u a rd e ría s
desde
lo s
in f a n t ile s :
p r im e r o s
se
d e d ic a n
m eses
de
su
al
c u id a d o
n a c im ie n t o
de
lo s
h a s ta
n iñ o s
que
pequ eños,
c o m ie n z a n
la
e d u c a c ió n p r e e s c o la r .
-
C e n tro s
de
A t e n c ió n
I n t e g r a l ( C A I ):
son
c e n tr o s
de
a t e n c ió n
d iu r n a
de
n iñ o s m e n o r e s d e 6 a ñ o s , q u e a t ie n d e n p r in c ip a lm e n t e a h ijo s d e p a d r e s
t r a b a ja d o r e s .
9
-
C e n tro s
de
E d u c a c ió n
S a lu d , p r e s t a
N u t r ic ió n
s e r v ic i o s d e
n iñ o s c u y a e d a d o s c ila
-
y
(C E N ):
a
c a rg o
a lim e n t a c ió n , n u t r ic ió n
y
del
de
M in is t e r io
e d u c a c ió n
a
de
lo s
a lr e d e d o r d e lo s 4 a ñ o s .
C e n t r o s I n f a n t ile s d e A t e n c ió n I n t e g r a l ( C I N A I ) : a t ie n d e n a n iñ o s d e 0 a 6
a ñ o s p o n ie n d o e l é n f a s is e n e l d e s a r r o llo in t e g r a l. E s u n p r o g r a m a s o c ia l
d e l M in is t e r io d e S a lu d .
-
J a r d in e s
de
n iñ o s :
c o n s t it u y e n
e l p r im e r
paso
de
la
e d u c a c ió n
fo rm a l
r e g u la r y c o m p r e n d e n a c c io n e s s is t e m á t ic a s e n t r e lo s 3 y lo s 6 a ñ o s d e
e d a d . E x is t e n in s t it u c io n e s p ú b l ic a s y p r iv a d a s .
-
H o g a re s
la s
c o m u n it a r io s : s o n
c o m u n id a d e s ,
que
c e n tro s
r e c ib e n
a
de
a t e n c ió n
peque ños
d iu r n a , e n
g ru p o s
de
h o g a re s
n iñ o s
y
d e
n iñ a s
d u r a n t e e l d í a m ie n t r a s s u s p a d r e s t r a b a ja n .
-
P ro g ra m a
de
la
in t e r in s t it u c io n a l
m ano:
con
es
e n t id a d e s
una
e s t r a t e g ia
p ú b l ic a s ,
p r iv a d a s
de
y
c o o r d in a c ió n
O N G ,
p a ra
la
c a p a c it a c ió n f a m il ia r y c o m u n a l v in c u la d a a la a t e n c ió n d e lo s n iñ o s y la s
n iñ a s m e n o r e s d e 6 a ñ o s .
E s p r o m o v id a p o r e l D e s p a c h o d e la P r i m e r a
D am a con el apoyo del P N U .
- E l
P ro g ra m a
c u a tro
de
E s t u d io
p a ra
e l
C ic lo M a t e r n o
I n f a n t il
c o m p re n d e
p r o p ó s it o s q u e o r ie n t a n e l q u e h a c e r e d u c a t iv o .
E l o b je t iv o e s q u e e l n iñ o y la n iñ a :
S e a d a p t e n p r o g r e s iv a m e n t e a l e n t o r n o s o c io c u lt u r a l.
C o n s t r u y a n s u a u t o n o m í a e id e n t id a d p e r s o n a l.
A m p lí e n
y
p r o f u n d ic e n
p a u la t in a m e n t e
sus
e x p e r ie n c ia s
y
c o n o c im ie n t o s .
E n r iq u e z c a n
y
d iv e r s if iq u e n
sus
fo rm a s
de
c o m u n ic a c ió n ,
e x p r e s ió n
y
r e p r e s e n t a c ió n d e la r e a lid a d .
-
E l P ro g ra m a
B lo q u e s
de
E s t u d io
T e m á t ic o s :
p a ra
e l C ic l o
de
T r a n s ic ió n
(1 9 9 6 )
a b a rc a
c in c o
10
-
¿ Q u ié n
soy
yo,
en
in t e r a c c ió n
c o n m ig o
m is m o ,
con
lo s
dem ás
y
e l
m e d io ?
-
E x p lo r o , d is f r u t o y m e c o m u n ic o p o r m e d io d e l c u e r p o y e l m o v im ie n t o .
-
M e c o m u n ic o c o n m ig o m is m o y c o n lo s d e m á s , p o r m e d io d e d if e r e n t e s
le n g u a j e s .
-
D e s c u b ro ,
in v e s t ig o
y
d is f r u t o
d e l m e d io
n a t u r a l,
fí s ic o
y
s o c io c u lt u r a l
q u e m e ro d e a .
-
M e
r e la c io n o
con
lo s
o b je t o s
y
la s
p e rs o n a s
m e d ia n t e
ju e g o s
m a t e m á t ic o s .
E l c o n c e p to
p r o p ic ia
un
c e n tra d o
de
« c u r r í c u lo
p ro c e s o
en
de
e l a lu m n o
in t e g r a d o »
a p r e n d iz a je
y
que
p la n t e a
d in á m ic o ,
e l a p r e n d iz a je
y
e s te
a b ie r t o ,
c o n c ib e
p ro g ram a
f le x ib le
e l d e s a r r o llo
y
de
e s t u d io
s ig n if ic a t iv o ,
e q u i lib r a d o
y
a r m ó n ic o d e l n iñ o e n s u s d if e r e n t e s m a n i f e s t a c io n e s , c o m o u n a t o t a lid a d .
U N ID A D N º
II
A R E A S D E L D E S A R R O L L O IN F A N T I L
- C o n c e p t o d e D e s a r r o llo I n f a n t il
E l
d e s a r r o llo
de l
ser
hum ano
c o m ie n z a
en
el
m o m e n to
m is m o
de
la
c o n c e p c ió n , a l d a r lu g a r a l c r e c im ie n t o d e u n s e r v iv o e n e l s e n o m a t e r n o . P o r
e llo , e s e d e s a r r o llo s e p u e d e - y s e d e b e - e v a lu a r d e s d e a n t e s d e l n a c im ie n t o ,
c o n lo s c o n t r o le s p r e n a t a le s .
P e r o e l d e s a r r o llo h u m a n o n o s ó lo i n v o lu c r a e l c r e c im ie n t o v is ib le . S i v e m o s a l
d e s a r r o llo
com o
ese
c a m in o
desde
re c o n o c e re m o s d o s g ru p o s d e fe n ó m e n o s :
la
c o n c e p c ió n
h a s ta
la
a d u lt e z ,
11
• C u a n t it a t iv o s : d a d o s p o r e l a u m e n t o
de
r e p r o d u c c ió n
c e l u la r ,
que
d e l ta m a ñ o
in c r e m e n t a
c o r p o r a l, d e b id o
s o s t e n id a m e n t e
el
a l p ro c e s o
c r e c im ie n t o
de l
n ú m e r o d e c é lu la s q u e c o m p o n e n lo s d if e r e n t e s t e jid o s d e l o r g a n is m o .
• C u a lit a t iv o s : a lo s c u a l e s p o d e m o s t a m b ié n d e f in ir c o m o d e " c o m p le j iz a c i ó n " ,
a l ir a p a r e c ie n d o f u n c io n e s q u e
de
r e p r o d u c c ió n ,
p e ro
d r a m á t ic o s . E s t o s
que
se
ir á n
en
p ro c e s o s
d e s p e rta n d o
y
a n te s n o
el
se
e x is t í a n . L a m á s c la r a d e
p la n o
n e u r o ló g ic o
r e f ie r e n
a l d e s a r r o llo
a ju s t a n d o
a
su
d e b id o
t a m b ié n
de
e l la s e s l a
hay
c a m b io s
c a p a c id a d e s la t e n t e s ,
t ie m p o .
C uando
un
beb é
n a c e , p o r e je m p lo , n o p u e d e c a m in a r . P e r o a l a ñ o d e v id a y a p u e d e h a c e r lo
- Im p o r t a n c ia d e la s Á r e a s d e l D e s a r r o llo e n la E d u c a c ió n P r e e s c o l a r
C o m o b ie n
hum ano.
E n
e s e n c ia le s
g ra n d e s
e s s a b id o
la
p a ra
la e d u c a c ió n
ed ad
to d o
re s e rv a s
y
p re e s c o la r
p r e e s c o la r e s f u n d a m e n t a l e n
se
s ie n t a n
e l p o s t e r io r d e s a r r o ll o
p o s ib ilid a d e s
que
en
la s
bases,
lo s
in f a n t il, a s í c o m o
e l la
e x is t e n
p a ra
la
la
e l d e s a r r o ll o
fu n d a m e n to s
e x is t e n c ia
d e
f o r m a c ió n
de
d iv e r s a s c a p a c id a d e s , c u a l id a d e s p e r s o n a le s y e l e s t a b le c im i e n t o in ic ia l d e lo s
r a s g o s d e l c a r á c t e r . L o s n iñ o s y n iñ a s q u e
r e c ib e n
adecuada,
á re a s
t ie n e n
s o c io - a f e c t iv a .
m a y o re s
E s ta
lo g r o s
p r e p a r a c ió n
en
le s
la s
p e r m it e
un a
e d u c a c ió n
c o g n it iv a ,
e n fr e n t a r
p r e e s c o la r
le n g u a je ,
de
m e jo r
m o t r iz ,
m a n e ra
el
p r im e r g r a d o y a lg u n o s e s p e c ia lis t a s a s e g u r a n q u e e s t a p r e p a r a c ió n le s a y u d a
no
s ó lo
en
to d o
su
p e río d o
de
a n t e r io r
la
im p o r t a n c ia
cada
un a
a p r e n d iz a je , s in o
que
en
su
v id a
p r o f e s io n a l y
a f e c t iv a .
P or
lo
c o n s is t e
e n fo c a r s u s
de
la s
p la n e a m ie n t o s
de
á re a s
a
la
que
de l
la
d o c e n te
d e s a r r o llo
e s t im u la c ió n
conozca
in f a n t il,
m á x im a
de
y
a fo n d o
pued a
ca da
uno
en
qu e
adecuar
de
y
é s ta s
á r e a s , y d e e s a m a n e r a f o r t a le c e r e l p r o c e s o d e d e s a r r o ll o d e c a d a u n o d e s u s
e s t u d ia n t e s .
E l c o n o c e r la s á r e a s
de
d e s a r r o l lo
y
la s c o n d u c t a s e s p e r a d a s q u e
cada
n iñ o
d e b e p r e s e n t a r e n c a d a u n a d e e lla s a s u e d a d , le p e r m it e a l d o c e n t e d e t e c t a r
a n o m a lí a s o r e tr a s o s q u e p u e d a n p r e s e n t a r s e e n e l d e s a r r o llo d e u n a lu m n o .
S i e s t a s a n o m a lí a s o
re tra s o s s o n
la s á r e a s d e l d e s a r r o llo
p re s e n ta d a s p o r u n
e s t u d ia n t e , e l c o n o c e r
le p e r m it e a l o l a d o c e n t e r e f o r z a r , y e s t im u la r a q u e ll a
á r e a e n la q u e e l n iñ o f a lle , y a y u d a r le a a lc a n z a r a l r e s t o d e s u s c o m p a ñ e r o s .
12
E l d o c e n te
t é c n ic a s ,
d ebe
donde
p r o c u r a r s ie m p r e
se
e s t im u le n
b r in d a r e s p a c io s , a c t iv i d a d e s , e je r c ic io s
p a r a le la m e n t e ,
la
p a rte
c o g n it iv a ,
m o t r iz ,
o
de
le n g u a j e y s o c io - a f e c t iv a d e l n iñ o .
E s t a e s la ú n ic a m a n e r a d e q u e s e
a lc a n c e e l d e s a r r o ll o in t e g r a l ó p t im o e n u n
n iñ o , lo c u a l e s e l o b je t iv o c u lm in a n t e d e la e d u c a c ió n p r e e s c o la r .
E s to
s o lo
se
lo g r a r á
si el o
la
d o c e n te
c o n o c e , p e rfe cta m e n te, q u e
es y
que
im p lic a c a d a u n a d e la s á r e a s e n la s q u e s e d iv id e e l d e s a r r o llo h u m a n o .
- Á re a M oto ra :
C om o
ya
se
m e n c io n o
q u ie r e d e c ir q u e u n a
se
van
e l d e s a r r o llo
d e l n iñ o
h a b i lid a d a y u d a
a c u m u la n d o
la s
o c u rre
a que
f u n c io n e s
en
f o rm a
s e c u e n c ia l, e s t o
s u r ja o t r a . E s p r o g r e s iv o , s ie m p r e
s im p le s
p r im e r o ,
y
c o m p le ja s . T o d a s la s p a r t e s d e l s is t e m a n e r v io s o a c t ú a n
después
la s
m ás
e n f o r m a c o o r d in a d a
p a r a f a c ilit a r e l d e s a r r o l lo ; c a d a á r e a d e d e s a r r o llo i n t e r a c t ú a c o n la s o t r a s p a r a
q u e o c u r r a u n a e v o lu c ió n o r d e n a d a d e
el
d e s a r r o llo
m o to r
es
de
a r r ib a
la s h a b ili d a d e s . L a d ir e c c ió n q u e
h a c ia
a b a jo ,
es
d e c ir ,
p r im e r o
s ig u e
c o n t r o la
la
c a b e z a , d e s p u é s e l t r o n c o . V a a p a r e c ie n d o d e l c e n t r o d e l c u e r p o h a c i a a f u e r a ,
p u e s p r im e r o c o n t r o la lo s h o m b r o s y a l f in a l la f u n c ió n d e lo s d e d o s d e la m a n o .
P a r a d e s c r ib ir e l d e s a r r o llo
f in o .
E l á re a
c u e rp o
y
la
m o to ra
d e l m o v im ie n t o s e d iv id e e n
g ru e s a
c a p a c id a d
de
t ie n e
que
ver
con
lo s
m a n t e n e r e l e q u ilib r i o . L a
m o to r g ru e s o y m o to r
c a m b io s
de
m o to ra
f in a
p o s ic ió n
se
de l
r e la c io n a
c o n lo s m o v im ie n t o s f in o s c o o r d in a d o s e n t r e o jo s y m a n o s .
- D e s a r r o llo m o t o r g r u e s o
H e r n á n d e z d e f in e la m o t o r a g r u e s a c o m o :
" la
h a b ilid a d
m ú s c u lo s
que
e l n iñ o
su
c u e rp o ,
de
va
y
a d q u irie n d o , p a ra
m an ten er
el
m o v e r a rm o n io s a m e n te
e q u ilib rio ,
adem ás
de
lo s
a d q u irir
a g ilid a d , fu e rz a y v e lo c id a d e n s u s m o v im ie n to s . E l ritm o d e e v o lu c ió n v a ria
de
un
c a rg a
s u je to
a
o tro ,
g e n é tic a , s u
de
a cuerdo
con
te m p e ra m e n to
la
b á s ic o
m a d u re z
y
la
del
s is te m a
e s tim u la c ió n
n e r v io s o ,
su
a m b ie n ta l" (P á g .
1 9 s .a )
E s d e c ir e l m o v im ie n t o
que
debe
e q u il ib r a r s e
año
de
es una
s o s te n e r
en
sus
es
a
la
c u a tro
e d a d , p a ra rs e
re s p u e s ta
de
lo s m ú s c u lo s g r a n d e s d e l s e r h u m a n o . L o
c abeza,
e x t r e m id a d e s
y c a m in a r . L a
una
después
s e r ie
de
s e n ta rs e
a l g a te a r y
c a p a c id a d
de
s in
apoy o,
p r im e r o
m ás
ta rd e
p o r ú lt im o , a lr e d e d o r d e l
c a m in a r e n
p o s ic ió n
e re c ta
c o n d u c t a s s e n s o r ia l e s y m o t o r a s d ir ig id a s
a
13
v e n c e r la
fu e rz a
de
g r a v e d a d . T r a b a ja r c o n t r a
la
fu e rz a
de
g ra v e d a d
r e q u ie r e
d e e s f u e r z o , p o r lo q u e e l n iñ o f á c ilm e n t e s e f a t ig a y s e n ie g a .
A p r e n d e r a v e n c e r la f u e r z a d e g r a v e d a d d e p e n d e d e
lo s
s e n t id o s ,
p r in c ip a lm e n t e
c o n o c e r a u t o m á t ic a m e n t e
la
del
s is t e m a
p o s ic ió n
del
c o rre c ta
la o r g a n iz a c ió n d e t o d o s
e q u il ib r io .
de
E s te
nos
n u e s tro c u e rp o
ayuda
y la
a
r e la c ió n
q u e t ie n e é s t e c o n e l r e s t o d e la s c o s a s . L a s a c t iv id a d e s c o m o m e c e r , a r r u lla r ,
dar
v u e lt a s ,
s a lt a r ,
m a ro m e a r,
b a la n c e a r
son
a c t iv i d a d e s
m uy
e s t im u l a n t e s
p a r a e l s is t e m a d e l e q u il ib r io y p a r a m e jo r a r la c o o r d in a c ió n y e l b a la n c e d e lo s
m o v im ie n t o s d e l c u e r p o .
R e c u e r d e : la c la v e e s h a c e r t o d a s la s s it u a c io n e s d e a p r e n d iz a je d iv e r t id a s .
- D e s a r r o llo M o t o r F in o
L a m o t r ic id a d f in a e s d e f in id a p o r H e r n á n d e z :
"son
la s
h a b ilid a d e s
re a liz a r a c tiv id a d e s
que
fin a s
y
el
p ro g re s iv a m e n te
su s
m a n ip u la rlo s
con
d e s tre z a
y
de
dep ende,
co n d u ctas
va
con
o b je to s , s o s te n e rlo s
esta s
n iñ o
p re c is a s
d e
la
m anos, que
in te g ra c ió n
a d q u irie n d o ,
le
p e rm ita n
(...) el ritm o
p a ra
to m ar
de
e v o lu c ió n
n e u ro -s e n s o ria l
a lc a n z a d a
p o r e l n iñ o , d e s u m a d u re z n e u r o -m u s c u la r, e l d e s a rro llo d e la c o o r d in a c ió n
m a n o o jo y d e la e s tim u la c ió n a m b ie n ta l re c ib id a ." (P á g . 2 0 s )
P o r lo g e n e r a l e l m o v im ie n t o m o t r iz f in o s e v a d a n d o e n e l s ig u ie n t e o r d e n :
R e f le jo s : p r e s ió n , p r e s ió n
p a lm a r v o lu n t a r ia ,
la t e r a l d e
p i n z a . P in z a
con
tre s
d e d o s , p r e s ió n d e p in z a
D e s t r e z a s m a n u a le s ( d ib u ja r c o n s t r u ir , e n t r e o t r o s .
T o d a s l a s a c t iv i d a d e s p a r a e l d e s a r r o llo d e lo s m o v im ie n t o s m o t o r e s : ( e je m p lo :
b r a ille , e s c r ib ir , e s c r ib ir a
s o b re
c u a tro
m a n o , c o m e r , v e s t ir s e , e n t r e
im p o r t a n t e s h a b il id a d e s . L a s c u a le s
deben
o tro s ) s o n
c o n s t r u id a s
s e r a p r e n d id a s a n t e s
q u e e l n iñ o p u e d a a p r e n d e r t a r e a s m á s c o m p lic a d a s . E s t a s h a b ilid a d e s s o n :
-
c o g e r o b je t o s
-
a lc a n z a r o b je t o s
-
s o lt a r o b je t o s d e lib e r a d a m e n t e
-
m o v e r la m u ñ e c a e n v a r ia s d ir e c c io n e s
L a c o n e x ió n e n t r e s o s t e n e r u n p e s o
y e l a p r e n d iz a je d e l u s o
de
la s m a n o s e s
m u y im p o r t a n t e . E s t o le h a c e a l n iñ o t e n e r c o n c ie n c ia d e s u s b r a z o s y m a n o s , y
le m u e s t r a q u e la s p u e d e u s a r .
- A lc a n z a n d o y C o g ie n d o
14
C oger
es
la
e s p e c í f ic o s .
h a b il id a d
Los
a u t o m á t ic a m e n t e
p a lm a s .
A l
de
s o s te n e r
in f a n t e s
t ie n e n
c ie r r a n
cuando
se
ir s e
o b je t o s
y
r e f le jo s
se
c o n c ie n t iz a n d o
le s
de
u s a r lo s
p a ra
a p lic a
sus
p a ra
c o g e r;
p r e s ió n
o
m a n it a s ,
p r o p ó s it o s
sus
m a n it a s
e s t í m u lo
la s
en
puede
la s
a b r ir
v o lu n t a r ia m e n t e y d e s a r r o lla r e s a h a b ilid a d .
U s t e d n o p u e d e e n s e ñ a r a u n n iñ o a c o g e r , p e r o a l o b s e r v a r e l t ip o d e " c o g e r "
que
usa,
u s te d
puede
o f r e c e r le
ju g u e t e s
y
a c t iv id a d e s
que
lo
a y u d a rá n
a
p r o g r e s a r h a c ia e l s ig u ie n t e p a s o d e d e s a r r o llo .
- C o o r d in a c ió n B i la t e r a l
La
c o o r d in a c i ó n
b i la t e r a l e s
m a n ip u la r u n
o b je t o . E s t o
in f a n t e
o b je t o s
coge
t r a n s f e r ir o b je t o s
de
la
c o m ie n z a
usando
una
h a b il id a d
la s
m ano
a
en
dos
la
de
usar
edad
m anos
o tra ; h a s ta
am bas
m anos
ju n t a s
t e m p r a n a , c o n t in ú a
y
p ro g re s a
que
cada
h a s ta
m ano
cuando
que
es
p a ra
el
pued e
usada
p a ra
d if e r e n t e s f u n c io n e s .
- Á r e a d e L e n g u a je
E l
le n g u a je
s e
c o n o c im ie n t o s
y
c o n s id e r a
un
h a b il id a d e s
d e
p ro c e s o
una
en
m a n e ra
el
c ual
e l
n iñ o
c o n s tru y e
p a r t ic u la r a c t iv a , n o
se
sus
tra ta
de
a d q u is ic io n e s e n la s q u e e l n iñ o s e lim it a a r e c ib ir p a s iv a m e n t e lo s e s t í m u lo s y
m o d e lo s
que
p ro p o rc io n a
le n g u a j e
e s , a n te s q u e
el
a d u lt o
p a ra
lu e g o
im it a r lo s ;
n a d a , c o m u n ic a c i ó n ; y s u
por
a d q u is ic ió n
e l c o n t r a r io ,
se
d a
en
el
fo rm a
e m in e n t e m e n t e in t e r a c t iv a e n u n p r o c e s o m e d ia n t e e l c u a l e l n iñ o e s t á e n u n a
b ú s q u e d a c o n s t a n t e , f o r m u la n d o y e n s a y a n d o h ip ó t e s is d e m o d o p e r m a n e n t e a
c e r c a d e la e s t r u c t u r a y f u n c ió n d e l le n g u a je .
P o r lo
n iñ o
que
re s p e c ta
a l a s p e c to
in ic ia e s t e p r o c e s o
de
c o m u n ic a c io n a l, n o s
c o m u n ic a c ió n c o n
e n c o n tra m o s
con
que
el
lo s p a d r e s y e s p e c ia lm e n t e c o n
la m a d r e , p u e s t o q u e e ll a lo p r o t e g e c o n t r a e s t í m u lo s e x c e s iv o s a l t ie m p o q u e
lo a y u d a a t r a t a r c o n lo s e s tí m u lo s d e s u in t e r io r ( h a m b r e ) .
L a c o m u n ic a c ió n q u e e s t a b le c e e l n iñ o c o n la m a d r e , e n u n p r im e r m o m e n t o , la
r e a liz a a
t r a v é s d e l l la n t o , e l c u a l e s p o l iv a le n t e
h a m b re o s u e ñ o y e n
y a q u e a lg u n a s v e c e s d e n o t a
o t r o s c a s o s im p a c ie n c ia . P o c o
a poco
la s m o d u l a c io n e s
a p a r e c e n y s e d e s a r r o lla n la s e m is io n e s d e m ie d o , e n o jo y a m o r .
15
H e r n á n d e z d e f in e e l á r e a d e l le n g u a je c o m o e l:
" s is te m a
g esto s
y
de
c o m u n ic a c ió n
lo s
s ím b o lo s
d e l n iñ o
g rá fic o s
qu e
que
in c lu y e
son
lo s
s o n id o s
in te rp r e ta d o s
g ra c ia s a la e x is te n c ia d e re g la s e s p e c ífic a s p a ra c a d a
in te le c tu a l,
lo s
e s tím u lo s
c o m b in a d a
c o n la
a m b ie n ta le s
d is p o s ic ió n
d e l n iñ o
y
la
y
u tiliz a d o s , lo s
c o m p r e n d id o s ,
le n g u a . L a c a p a c id a d
m a d u ra c ió n
p ro g re s iv a ,
p a ra im ita r, fa v o r e c e la
v o c a liz a c ió n
a rtic u la d a y la p ro n u n c ia c ió n c o r re c ta d e c a d a p a la b ra " (P á g . 2 1 )
E l á r e a d e l le n g u a je e s t á in t e g r a d a p o r tr e s c o m p o n e n t e s :
- L e n g u a je r e c e p t iv o : e s t e e s e l p r o c e s o s e n s o r ia l a t r a v é s d e l c u a l, u n e s t í m u lo
es
-
c a p t a d o e s p e c í f ic a m e n t e p o r e l c a n a l a u d it iv o ( e s c u c h a r e l e s tí m u lo ) .
L e n g u a je
p e r c e p t iv o : a c c ió n
e n t ie n d e , c a t e g o r iz a
in t e r p r e t a t iv a
y a s o c ia
lo
que
p o r m e d io
de
e s p e r c ib id o . E s e n t e
la
c u a l, la
p ro c e s o
p e rs o n a
se
u t iliz a n
lo s c a n a le s v is u a le s a u d it iv o s y t á c t ile s .
- L e n g u a je e x p r e s iv o : a c c ió n m o t r iz d e e m it ir s o n id o s y m e n s a je s s ig n if ic a t iv o s
C uando
la
h e r r a m ie n t a
s ig n if ic a
que
ya
es
p s ic o ló g ic a
capaz
de
del
le n g u a j e
c o m u n ic a r s e
es
m e d ia n t e
m a n e ja d a
por
e x p r e s io n e s
el
n iñ o ,
g e s t u a le s
c a d a v e z m á s e v o lu c io n a d a s , q u e h a n d a d o p a s o a la p a la b r a y a la fr a s e .
E l
le n g u a je
es
d e
sum a
im p o r t a n c ia
p a ra
la
s o c ia l iz a c ió n
e
in t e g r a c ió n
y
a p r e n d iz a je d e lo s s e r e s h u m a n o s ;
- Á r e a S o c io - a f e c t iv a
É s t a á r e a e m p ie z a a d e s a r r o lla r s e d e s d e
d o s p a r t e s la s o c ia l y l a a f e c t iv a .
la
v id a
C o m p re n d e
in t r a u t e r in a d e l n iñ o . A b a r c a
la s f o r m a s d e in t e r a c c ió n s o c ia l
d e l n iñ o o n iñ a c o n o t r o s n iñ o s ( a s ) y c o n lo s a d u lt o s , a s í c o m o la f o r m a c ió n y
e x p r e s ió n
de
lo s s e n t im ie n t o s . E s t o s
d e la p e r s o n a l id a d d e l n iñ o e
ju e g a n u n p a p e l e s e n c i a l e n
e l d e s a r r o ll o
in c lu y e n t a n t o lo s s e n t im ie n t o s c o n r e s p e c t o a s í
m is m o c o m o a q u e llo s s u s c it a d o s p o r o t r a s p e r s o n a s o s it u a c io n e s .
E l d e s a r r o llo s o c ia l H u r lo c k lo d e f in e c o m o :
" la a d q u is ic ió n d e la c a p a c id a d p a ra c o m p o rta rs e d e
e x p e c ta tiv a s s o c ia le s " . (1 9 9 4 , P á g . 2 4 2 )
c o n fo rm id a d
con
la s
16
P o r s u p a r t e H e r n á n d e z d e f in e e s t a á r e a c o m o :
" e l p ro c e s o
de
s o c ia liz a c ió n
p o r m e d io
d e l c u a l, e l n iñ o
a p re n d e
fu n d a m e n ta le s p a ra s u a d a p ta c ió n a l m e d io s o c ia l," . ( s .a P á g . 2 2
P o r s u p a rte
r e g la s
)
H u r lo c k a f ir m a q u e :
" e l e s tu d io d e la s e m o c io n e s d e lo s n iñ o s
in fo rm a c ió n
lo s
la s
n iñ o s
(...) s o lo p u e d e n
no
pued en
e s d ifíc il, p o rq u e la o b te n c ió n
de
p ro c e d e r d e la in tro s p e c c ió n : u n a té c n ic a q u e
u tiliz a r c o n
é x ito
cuand o
son
to d a v ía
m uy
p eque ños"
1994, (P ág . 204 )
A l r e s p e c t o H e r n á n d e z d ic e q u e é s t e :
" d e p e n d e d e l c o n o c im ie n to q u e v a a d q u irie n d o s o b re s u p e rs o n a , s o b r e s u
c u e rp o y s u s fa c u lta d e s " (s .a P á g . 2 2 )
E l a fe c to
r e c ib id o
p o r e l n iñ o
d e t e r m in a r á
su
c a p a c id a d
p a ra
a d a p ta rs e
a
la
t á c t ile s
u
v id a .
La
s o n r is a
r e f le ja
o r g á n ic o s a
o
endógena
ta l p u n to
que
y
e l n iñ o
es
una
"s o n ríe
re s p u e s ta
a
e s t í m u lo s
d o r m id o " , a p a r e c e
desde
la
p r im e r a
s e m a n a d e v id a .
La
s o n r is a
re s p u e s ta
s o c ia l
a
la
o
exógena
v is u a liz a c ió n
a p a re c e
de
u n
h a c ia
ro s tro
p o r lo
e l
segundo
m es
g e n e ra l e l d e
la
de
v id a
en
m a d re . E s ta
s o n r is a m a r c a e l in ic io d e la v id a s o c io a f e c t iv a d e l n iñ o .
I n ic ia lm e n t e , la
s o n r is a
q u e in t e r a c t ú a e l n iñ o
s o c ia l s e
m a n if ie s t a
h a c ia
to d a s la s p e rs o n a s c o n
la s
p e r o a p a r t ir d e l s é t im o m e s s ó lo b r in d a la s o n r is a a lo s
r o s t r o s f a m ilia r e s y n o a lo s q u e le s o n e x t r a ñ o s .
A
p a r t ir d e l s é t im o
con
a n g u s t ia
t u v ie r a
que
m es
y m ie d o
se
in ic ia
la
a n g u s t ia
s i e s a le j a d o
h o s p it a liz a r s e
de
puede
la
de
s e p a r a c ió n . E l n iñ o
m a d re . S i e n
p re s e n ta r
una
e s ta
époc a
fo rm a
de
r e a c c io n a
de
la
v id a
d e p r e s ió n
a c o m p a ñ a d a d e r e t r a s o d e l d e s a r r o llo s i e s q u e e s t a s it u a c ió n e s p r o lo n g a d a .
C o n la c o n q u is t a d e la m a r c h a e l n iñ o in ic ia s u p r o c e s o d e in d e p e n d iz a c ió n .
D u ra n te e l s e g u n d o
n o m b re , s e
a d q u ie r e
un
a ñ o d e v i d a e l n iñ o a f ir m a s u
re c o n o c e
en
e l e s p e jo
c o m p o r t a m ie n t o
y en
la s
n e g a t iv is t a
p a d r e s y tr a t a n d o d e h a c e r la s c o s a s s ó lo .
a u t o n o m í a : s e l la m a p o r s u
fo to s , c o n o c e
r e s is t ié n d o s e
a
su
la
s e x o . A s im is m o ,
a u t o r id a d
de
lo s
17
A p a r t ir d e l t e r c e r a ñ o d e e d a d , e l n iñ o a t ie n d e y o b e d e c e ó r d e n e s : e s p e r a s u
t u r n o , la v a y s e c a s u s m a n o s , c o m e p o r s í s o lo u s a n d o u n a c u c h a r a y c o n t r o l a
s u s e s fín tere s .
- S o c ia liz a c ió n
E l ju e g o
s e e s ta b le c e e n
s u v id a
lo s
años
dos
dos
de
edad
aunque
n iñ o s ,
e n fo rm a p e rs o n a l a ta l p u n to
uno
al
la d o
de
o tro ,
ju e g a n
que
en
a
fo rm a
in d e p e n d ie n t e y p r iv a d a ( ju e g o p a r a le lo ) .
E n tre
lo s d o s y lo s c u a t r o
años de
edad
se
p re s e n ta
e l ju e g o
a s o c ia t iv o
o
en
c o n ju n t o p e r o c a d a u n o d e lo s n iñ o s a ú n n o t ie n e r o le s e s p e c í f ic o s ( e l ju e g o n o
t ie n e u n a s e c u e n c ia c la r a ) .
A p a r t ir d e lo s c i n c o a ñ o s d e e d a d a p a r e c e e l ju e g o c o r p o r a t iv o e n e l q u e c a d a
n iñ o
asum e
un
A s im is m o , la s
ro l
d e t e r m in a d o
r e l a c io n e s
con
(e l
o tro s
ju e g o
n iñ o s
y
t ie n e
u n
a d u lt o s
s e n t id o
e m p ie z a n
y
a
un
o rd e n ).
te n e r m a y o r
im p o r t a n c ia .
E l ju e g o , s e g ú n
p u n to s
de
m uchas
P a p a li a
v is t a ,
cosas.
lo s
A l
y W e n d k o s O ld s ( 1 9 9 7 ) , p u e d e
n iñ o s
t ie n e n
c o n s id e r a r
el
d if e r e n t e s
ju e g o ,
m a n e ra s
com o
una
v e rs e
de
desde
ju g a r
y
a c t iv id a d
d is t in t o s
ju e g a n
s o c ia l,
a
lo s
in v e s t ig a d o r e s e v a lú a n la c o m p e t e n c ia s o c ia l d e lo s n iñ o s p o r la m a n e r a c o m o
ju e g a n
ya
que
e l ju e g o
s o c ia l r e v e la
e l a lc a n c e
de
la
in t e r a c c ió n
con
o tro s
n iñ o s .
E x is t e n n iñ o s q u e n o u t il iz a n e l ju e g o s o c ia l, p e r o e s t o n o q u ie r e d e c ir q u e s e a n
in m a d u r o s ,
s in o
que
p r o b le m a s ;
a lg u n o s
n e c e s it a n
n iñ o s
b ie n
e s ta r
s o lo s
a ju s t a d o s
p a ra
c o n c e n tra rs e
s im p le m e n t e ,
en
d is f r u t a n
ta re a s
m ás
y
la s
a c t iv id a d e s n o s o c ia le s q u e la s a c t iv id a d e s d e g r u p o ( P a p a l ia y W e n d k o s O ld s ,
1 9 9 2 ).
E l ju e g o p a r a le lo , e s c a r a c t e r í s t ic o d e lo s n i ñ o s d e 2 a ñ o s y c o n s is t e n e n q u e a
e llo s le s g u s t a ju g a r e n c o m p a ñ í a d e o t r o s n iñ o s , p e r o n o in t e r a c t ú a n e n t r e s í ,
s in o q u e e s c o m o u n ju e g o e g o c é n t r ic o .
E n e l ju e g o a s o c ia t iv o , ju e g a n 2 ó 3 n iñ o s c o n e l m is m o m a t e r ia l, p e r o c a d a u n o
le d a u n u s o d if e r e n t e , c o n d u c ie n d o e n o c a s io n e s d is p u t a s e n t r e lo s n iñ o s .
E l
ju e g o
c o o p e r a t iv o
c o n s is t e
en
que
lo s
n iñ o s
r e a l iz a n
a c t iv id a d e s ,
que
r e q u ie r e n a c c io n e s c o o r d in a d a s , e s t a f o r m a d e ju e g o s e d a a lr e d e d o r d e lo s 4
años.
18
P a p a l ia
y
p r im e r a
in f a n c ia .
o c io s o ,
W en dkos
E l
después
in d e p e n d ie n t e , la
O ld s
(1 9 9 2 )
p r im e r
el
t ip o
c la s if ic ó
de
por
ju e g o
que
c o m p o r t a m ie n t o
a c t iv id a d
e ta p a s
s e
da
el
ju e g o
es
e l c o m p o r t a m ie n t o
e s p e c ta d o r,
p a r a l e la , e l ju e g o
a s o c ia t iv o
el
y
s o c ia l
ju e g o
en
la
s o lit a r io
p o r ú lt im o
ju e g o
d e
c o o p e r a c ió n o d e o r g a n iz a c ió n s u p le m e n t a r ia .
E n e l c o m p o r t a m ie n t o o c io s o , e l n iñ o a p a r e n t e m e n t e n o e s t á ju g a n d o , p e r o s e
o c u p a d e o b s e r v a r c u a lq u i e r c o s a q u e le p a r e z c a d e in t e r é s e n e s e m o m e n t o y
c u a n d o n o o c u r r e n a d a e m o c io n a n t e ju e g a c o n s u p r o p io c u e r p o .
E n
el
c o m p o r t a m ie n t o
e s p e c ta d o r
e l
n iñ o
p asa
la
m ayor
p a rte
de l
t ie m p o
m ir a n d o ju g a r a lo s o t r o s n iñ o s , h a b la c o n lo s n iñ o s q u e e s t á o b s e r v a n d o , h a c e
p r e g u n t a s o s u g e r e n c ia s p e r o , n o h a c e n i n g ú n e s f u e r z o p o r a c e r c a r s e a e llo s y
ju g a r a b ie r t a m e n t e .
E l
ju e g o
ju g a n d o
usan
s o lit a r io
s o lo
y
in d e p e n d i e n t e
en
lo s n iñ o s q u e
se
c a r a c t e r iz a
fo rm a
in d e p e n d ie n t e ,
e s tá n
ju g a n d o
c e rc a
con
de
p o rq u e
ju g u e t e s
él y no
n iñ o
se
d if e r e n t e s
de
hace
el
n in g ú n
d iv ie r t e
lo s
e s fu e rz o
qu e
por
a c e r c a r s e a o t r o s n iñ o s .
L a a c t iv id a d p a r a le la s e r e f ie r e a q u e e l n iñ o ju e g a in d e p e n d ie n t e m e n t e , p e r o la
a c t iv id a d q u e e s c o g e lo l le v a d e m a n e r a n a t u r a l a lo s o t r o s n iñ o s . J u e g a c e r c a
d e , p e r o n o c o n lo s o t r o s n iñ o s , y n o h a y u n in t e n t o p o r c o n t r o la r la e n t r a d a o la
s a lid a d e lo s n iñ o s d e l g r u p o .
E n
e l ju e g o
a s o c ia t iv o
e l n iñ o
ju e g a
ya
con
o tro s
n iñ o s , t o d o s
lo s
m ie m b r o s
p a r t ic ip a n e n a c t iv id a d e s s im i la r e s , p e r o n o id é n t ic a s ; n o h a y d is t r ib u c i ó n d e la s
t a r e a s y n o h a y o r g a n iz a c ió n d e la a c t iv id a d q u e e s t á n r e a liz a n d o .
É l ju e g o
e s té
de
c o o p e r a c ió n , c o n s is t e
o r g a n iz a d o ,
c o n s is t ir
en
con
el
e s fo rz a rs e
p r o p ó s it o
por
en
de
a lc a n z a r
que
e l n iñ o
c re a r
ya
a lg ú n
a lg u n a
ju e g a
con
p ro d u c to
m e ta
u n
g ru p o
m a t e r ia l,
c o m p e t it iv a ,
qu e
puede
d r a m a t iz a r
s it u a c io n e s d e la v id a a d u lt a y d e g r u p o o p a r t ic ip a r e n ju e g o s f o r m a le s .
P a ra
c o n c lu ir
in d iv id u a le s
en
P a p a lia
lo s
y
W endkos
O ld s
(1 9 9 2 )
n iñ o s , m ie n t r a s
unos
pu eden
s e ñ a la
p a r t ic i p a r e n
s o c ia le s , o t r o s p u e d e n p r e f e r ir lo s ju e g o s m á s s o c ia le s .
- Á r e a C o g n o s c it iv a
H e r n á n d e z ( s . a ) lo d e f in e c o m o :
que
hay
d if e r e n c ia s
ju e g o s
m eno s
19
“el
c o n ju n to
m e n ta lm e n te
de
la
p e rc e p tu a le s y
p ro c e s o s
por
m e d io
in fo rm a c ió n
que
re c ib e
p ro p io c e o tiv o , p a ra
de
a
lo s
c u a le s
tra v é s
de
el
lo s
n iñ o
o rg a n iz a
s is te m a s
senso-
re s o lv e r s itu a c io n e s n u e v a s , c o n
base
a
e x p e rie n c ia s p a s a d a s ” .
P a ra
h a b l a r d e l d e s a r r o llo
J e a n P ia g e t , é l
que
é s te
o b je t o s
es
en
el
c o g n o s c it iv o
d e l n iñ o , n o
r e s u lt a d o
s e n t id o
d e
f í s ic o
c om o
y
la
m a d u ra c ió n
b io ló g ic a ,
ló g ic o - m a t e m á t ic o ,
p ro c e s o
in t e r n o
r e g u la
e s t a m a n e r a , e l t é r m in o e q u i lib r i o l le v a c o n s ig o
la
a c t iv id a d
m e n t a l d e l n iñ o , o
sea, sus
e l e x t e r io r , m ie n t r a s
que
e l d e s a r r o llo
es
la
lo s
la
la s
d e ja r d e
la d o
e x p e r ie n c ia s
t r a n s m is ió n
s o c ia l
co n
y
la
p r im e r o s t r e s f a c t o r e s . D e
id e a
d e a d e c u a c ió n
e s tr u c t u r a s
m e d io . P o r lo t a n t o , e l a p r e n d iz a je e s e l r e s u lt a d o
con
pue de
c o n c ib ió a l n iñ o c o m o c o n s t r u c t o r d e c o n o c im ie n t o , d e m a n e r a
e q u il ib r a c ió n , q u e
e n tre
se
g ra d u a l
c o g n o s c it iv a s , y s u
d e in t e r c a m b io s e s p e c í f ic o s
e l r e s u lt a d o
de
la
e q u il ib r a c ió n
( K a m ii y D e v r ie s , 1 9 7 7 c it a d o p o r M E P , 1 9 9 6 ) .
A l m o m e n t o d e l n a c im ie n t o y h a s t a lo s 2 a ñ o s , e l d e s a r r o llo c o g n o s c it iv o d e lo s
n iñ o s
se
c a r a c t e r iz a ,
o r g a n iz a r
y
por
c o o r d in a r
un
c o n s id e r a b le
s e n s a c io n e s
con
av ance
a c c io n e s
en
y
sus
h a b il id a d e s
m o v im ie n t o s
p a ra
f í s ic o s .
E s
d e c ir , e l c o m ie n z o d e l p e r í o d o s e n s o r i o m o t o r ( d e s d e e l n a c im i e n t o h a s t a lo s 2
a ñ o s ) , d is p o n e
de
una
s e r ie
de
r e f le jo s
p r o p o r c io n a d o s
p o r la
h e r e n c ia
p a ra
in t e r a c t u a r c o n s u m e d io .
E s t e p r o c e s o d e in t e r a c c ió n le p e r m it e , e n t r e o t r o s , m o d if ic a r a c t iv a m e n t e e s o s
e s q u e m a s r e f le jo s , d e m a n e r a q u e a p r e n d e a r e c o n o c e r y a b u s c a r e l p e z ó n d e
s u m a d r e , a n t ic ip a r h e c h o s f u t u r o s y d e s c u b r ir la s a c c io n e s q u e p r o d u c e n a lg ú n
a c o n t e c im ie n t o .
T a m b ié n le p r e p a r a p a r a in t e n t a r p o r m e d io d e l t a c t o o la v is t a la b ú s q u e d a d e
o b je t o s ,
h a s ta
m is m o , d e
o b je t o
lle g a r
m a n e ra
que
p e rm a n e n te ),
s e n s o r io m o t o r .
a
c o n c e b ir lo s
pueden
s ie n d o
E s to s
com o
in d e p e n d ie n t e s
y
a u tó n o m o s
s e r r e p r e s e n t a d o s m e n t a lm e n t e
e s te
c o m p le jo s
ú lt im o ,
e l lo g r o
p a tro n e s
m ás
(c o n c e p to
im p o r t a n t e
s e n s o r io m o t o r e s ,
de
sí
de
d e l e s t a d io
e x p re s a n
el
c o m ie n z o d e l p e n s a m ie n t o s im b ó l ic o .
D u r a n t e e l p e r í o d o p r e o p e r a c io n a l ( 2 a 6 a ñ o s a p r o x im a d a m e n t e ) , c o m ie n z a a
in t e r io r iz a r s u s a c c io n e s y a e m p le a r e n f o r m a c r e c ie n t e e l ju e g o s im b ó l ic o y e l
le n g u a j e .
E l p e n s a m ie n t o p r e o p e r a t o r io d e lo s n iñ o s s e c a r a c t e r iz a p o r :
20
-
E l e g o c e n t r is m o :
es
d e c ir , e l n iñ o
y
la
n iñ a
son
in c a p a c e s
de
d is t in g u ir e l
p u n t o d e v is t a d e lo s d e m á s y e n c o n s e c u e n c ia d e p o d e r t o m a r lo e n c u e n t a . E s
el
caso
de
dos
n iñ o s
que
ju e g a n
ju n t o s ,
p e ro
cada
uno
b a jo
s us
p r o p io s
in t e r e s e s .
-
La
c e n t r a c ió n :
el
n iñ o
y
la
n iñ a
en
e s ta
edad
se
c e n tra n
en
ra s g o s
s u p e r f ic ia le s d e l o b je t o , lo s q u e lla m a n s u a t e n c ió n , ig n o r a n d o lo s d e t a lle s m á s
s o b r e s a lie n t e s .
E s ta
r a z o n a m ie n t o .
D e
fo rm a
m a n e ra
de
pensar
lle v a
c o n s ig o
q u e , p o r e je m p lo , p r e s t a
una
d is t o r s ió n
a t e n c ió n
a
la
en
su
lo n g it u d
d e
u n a s e r ie p e r o n o a la c a n t id a d d e o b je t o s q u e la c o n f o r m a n . E s t a c a r a c t e r í s t ic a
t r a e c o n s ig o la
a u s e n c i a d e c o n s e r v a c ió n , e s d e c ir , la i d e a d e
q u e l a c a n t id a d
p e r m a n e c e ig u a l in d e p e n d ie n t e m e n t e d e l o b je t o q u e la c o n t e n g a .
- La
ir r e v e r s ib ilid a d : s e
r a z o n a m ie n t o
p r e g u n t á r s e le
y
r e f ie r e
lu e g o
a
re c o rre r
s i d o s b a rra s d e
ig u a le s , c o n t e s t a r á
que
la
in c a p a c i d a d
el
c a m in o
p la s t ic in a
s í . S in
del p equeño
in v e r s o .
c o lo c a d a s e n
e m b a rg o , s i u n a
de
p a ra
E n
la
c o n s e c u e n c ia ,
m is m a
e lla s
e fe c tu a r u n
es
p o s ic ió n
m o v id a
al
so n
h a c ia
la
d e r e c h a y e s e n t r e v is t a d o d e n u e v o a c e r c a d e l t a m a ñ o d e la s m is m a s , d ir á q u e
é s t a ú lt im a e s m á s la r g a .
- E l a n im is m o : e n t e n d id o c o m o la c r e e n c ia d e q u e la s c o s a s e s t á n v iv a s a l ig u a l
que
la s
p e rs o n a s
lo
e s tá n . D e
m a n e ra
q u e , p a ra
e l n iñ o
y
la
n iñ a , e l s o l, l a
L u n a , la lá m p a r a o la b ic ic le t a e s t á n v iv o s y p u e d e n h a b la r , m o v e r s e y s e n t ir .
-
E l a r t if ic ia lis m o :
hace
que
e l n iñ o
p ie n s e
que
la s
cosas
p ro c e d e n
de
la s
a c c io n e s d e u n a g e n t e e x t e r io r y n o o b e d e c e n a p r o c e s o s n a t u r a le s .
E n g e n e r a l, la s c a r a c t e r í s t ic a s m e n c io n a d a s p o d r í a n l le v a r a lo s n iñ o s e n e d a d
p r e e s c o la r a m o s t r a r c ie r t o s " e r r o r e s " e n s u s p r o c e s o s d e p e n s a m ie n t o , q u e la
m a e s t r a d e b e r á a s u m ir c o m o n e c e s a r io s p a r a p r o v e e r le d e in f o r m a c ió n a c e r c a
d e c ó m o p ie n s a e l n iñ o y e n c o n s e c u e n c ia , c ó m o p la n e a r s u in t e r v e n c ió n p a r a
p r o m o v e r e l d e s a r r o llo d e l p e n s a m ie n t o .
E l d e s a r r o l lo c o g n o s c it iv o s e s u s t e n t a t a m b ié n e n lo s c o n c e p t o s d e a b s t r a c c ió n
s im p le
y
r e f le x iv a .
o b s e r v a b le s
que
La
e s tá n
s im p le
en
lo s
r e f e r id a
o b je t o s
a
o
la
a b s t r a c c ió n
m ás
de
a m p lia m e n t e
la s
en
p r o p ie d a d
la
r e a lid a d
e x t e r n a , lo q u e n o q u ie r e d e c ir , c o m o s e h a in t e r p r e t a d o , a u s e n c ia d e im á g e n e s
y
p a la b r a s
p a ra
re p re s e n ta r
c o m o : c o lo r , p e s o , f o r m a .
o b je t o s
r e a le s .
S e
tra ta
de
c a r a c t e r í s t ic a s
t a le s
21
L a a b s t r a c c ió n r e f le x iv a r e m it e a la s r e la c io n e s q u e e l n iñ o c o n s t r u y e a p a r t ir d e
lo s o b je t o s .
S u s te n ta d o
en
lo s
c o n c e p to s
a n t e r io r e s .
P ia g e t
p la n t e ó
tre s
t ip o s
d e
c o n o c im ie n t o :
- C o n o c im ie n t o f í s ic o : e s e l d e s c u b r im ie n t o d e la s p r o p ie d a d e s d e lo s o b je t o s y
d e la s c a r a c t e r í s t ic a s f í s ic a s d e l m u n d o : p e s o , f o r m a , c o lo r y t e x t u r a , m e d ia n t e
la a c t u a c ió n s o b r e v a r ie d a d d e o b je t o s s im i la r e s y n o d e la o b s e r v a c ió n d e lo s
r e s u lt a d o s . E m p le a
en
m a y o r g ra d o
la
a b s t r a c c ió n
s im p le . E je m p lo , la
n o c ió n
d e q u e la s b o la s s o n r e d o n d a s , v e r d e s y lis a s .
-
C o n o c im ie n t o
l ó g ic o - m a t e m á t ic o : s e
r e f ie r e
a
la
c o n s t r u c c ió n
de
r e l a c io n e s
b á s ic a s , ló g ic a s , m a t e m á t ic a s , e s p a c ia le s y t e m p o r a le s a c t u a n d o s o b r e o b je t o s
d if e r e n t e s
p ro c e s o
y
de
r e c o n c ilia n d o
a b s t r a c c ió n
o p in io n e s
c o n t r a r ia s .
U t iliz a
c on
p r e d o m in io
r e f le x iv a . E je m p lo : e s t a b le c e r a g r u p a c io n e s d e
e l
f ig u r a s
g e o m é t r ic a s s e g ú n s u c o lo r o t a m a ñ o .
- C o n o c im ie n t o
s o c ia l: e s
e l c o n o c im ie n t o
de
lo s c o n v e n c io n a lis m o s o
r e g la s ,
b a s a d o e n la t r a n s m is ió n y e n la s o b s e r v a c io n e s d e l n i ñ o y la n iñ a c o n r e s p e c t o
a la s in t e r a c c io n e s s o c ia le s . E j e m p lo : e l t o m a r y c o m p a r t ir t u r n o s , la f o r m a d e
c e le b r a r N a v id a d , c u m p le a ñ o s y o t r o s .
L o s t ip o s d e
c o n o c im ie n t o s m e n c io n a d o s , s e r á n
al
en
educador
el
e s t a b le c im ie n t o
de
de
e s t r a t e g ia s
g ra n
en
u t ilid a d
el
a u la ,
p a ra
por
o r ie n t a r
c u a n to
le
p e r m it ir á n s a b e r c ó m o y c u á n d o in t e r v e n ir e n lo s p r o c e s o s d e c o n s t r u c c ió n d e
c o n o c im ie n t o s
de
lo s
a lu m n o s
y
re s p e ta r
lo s
e s t ilo s
in d iv id u a le s
p a ra
su
c o n s t r u c c ió n .
E n
a lg u n a s
o p o r t u n id a d e s ,
d e s c u b r im ie n t o ; e n
s it u a c io n e s
o tra s , e l n iñ o
in ic ia
c a s u a le s
la
a c c ió n
en
e l a m b ie n t e
c om o
un
p e r m it e n
e x p e r im e n t o
e l
p a ra
v e r if ic a r la id e a q u e e s t á f o r m u la n d o .
C o n f o r m e e l n iñ o y la n i ñ a t r a t a n d e s u p e r a r u n a lim it a c ió n o d e s c u b r ir f o r m a s
de
a g r u p a r la s c o s a s , c o n s t r u y e n
lib e r t a d
p a ra
e s t r a t e g ia s p a r a
e x p lo t a r , e x a m in a r , m a n ip u la r e
q u e p u e d a n c o n s t r u ir e l c o n o c im ie n t o .
r e f in a r e l c o n o c im ie n t o . L a
in ic ia r a c c io n e s e s
la
l la v e
p a ra
22
U N ID A D N º III
P R IN C IP IO S D E L D E S A R R O L L O IN F A N T IL
- P r in c ip io d e in t e g r a c ió n
Las
á re a s
del
d e s a r r o ll o
in f a n t i l
( a f e c t iv a ,
s o c ia l,
lin g ü í s t ic a ,
f í s ic a ,
m o to ra,
c o g n o s c it iv a ) e s t á n e s t r e c h a m e n t e r e la c io n a d a s .
- P r in c ip io d e s e c u e n c ia
E l d e s a r r o l lo o c u r r e e n
lo s
c o n o c im ie n t o s
se
u n a s e c u e n c ia r e la t iv a m e n t e o r d e n a d a
c o n s tru y e n
a
p a r t ir
de
o tro s
d e m a n e ra q u e
p r e v ia m e n t e
a s im il a d o s ,
e v o lu c ió n d e
u n a á re a
a c o m o d a d o s y e q u ilib r a d o s .
- P r in c ip io d e in d iv id u a lid a d
E l d e s a r r o l lo d if i e r e d e u n a n iñ a o
n iñ o
a o t r o y e n la
a
o tra .
- P r in c ip io d e p e r í o d o s ó p t im o s
E x is t e n
p e río d o s
ó p t im o s
p a ra
c ie r t o s
t ip o s
de
d e s a r r o llo
que
deben
ser
a p r o v e c h a d o s , s i n o , t ie n e n c o n s e c u e n c ia s e n la e v o lu c ió n d e l n iñ o y la n iñ a .
- P r in c ip io d e p r e d e c ib i lid a d
E l d e s a r r o l lo h u m a n o t ie n e u n a o r ie n t a c ió n p r e d e c ib le , s ie n d o p r o g r e s iv a m e n t e
m á s c o m p le jo y o r g a n iz a d o .
- P r in c ip io d e in t e r a c c ió n m a d u r e z - a m b ie n t e
E l d e s a r r o llo y la c o n s t r u c c ió n d e l c o n o c im i e n t o s o n r e s u lt a d o s d e la in t e r a c c ió n
e n t r e la m a d u r e z b io ló g ic a y e l a m b ie n t e s o c ia l, c u lt u r a l, m a t e r ia l y n a t u r a l q u e
r o d e a a la p e r s o n a .
- P r in c ip io d e in f lu e n c ia s o c ia l y c u lt u r a l
E l
d e s a r r o l lo
y
la
c o n s t r u c c ió n
e n t o r n o s s o c ia l y c u lt u r a l .
de
c o n o c im i e n t o s
son
in f l u e n c ia d o s
por
lo s
23
- P r in c ip io d e la a c t iv id a d lú d ic a
La
a c t iv id a d
lú d ic a
es
el
m e d io
a
p a r t ir
del
cual
n iñ o s
y
n iñ a s
d e s a r r o lla n
r e p r e s e n t a c io n e s s im b ó lic a s y e s t a b le c e n d iv e r s a s m a n e r a s d e i n t e r a c c ió n c o n
lo s a m b ie n t e s f í s ic o , s o c ia l, c u lt u r a l y n a t u r a l.
- P r in c ip io d e a c c ió n y e x p e r im e n t a c ió n
Los
n iñ o s
y
la s
n iñ a s
c o n s tru y e n
s us
p e r s p e c t iv a s
del
m undo
m e d ia n te
e x p e r ie n c ia s f í s ic a s , m e n t a le s , lin g ü í s t ic a s , s o c ia le s y e m o c io n a le s .
- P r in c ip io d e c o n s t r u c c ió n d e a m b ie n t e s e d u c a t iv o s
Los
a m b ie n t e s
to d a s
sus
s e g u ro s
á re a s ,
la
e
in t e r e s a n t e s ,
s a t is f a c c ió n
de
fa v o re c e n
n e c e s id a d e s
el
y
d e s a r r o llo
la
hum ano
c o n s t r u c c ió n
e n
de
lo s
c o n o c im ie n t o s .
U N ID A D N º IV
P R O C E S O S C IE N T ÍF IC O S E N L A S A U L A S D E P R E E S C O L A R
E s
n e c e s a r io
e ta p a
f o m e n t a r la
e s e l in ic io
a d o le s c e n t e
de
de
la
in v e s t ig a c ió n
f o r m a c ió n
n u e s tro
p a ís ,
c ie n t í f ic a
desde
c o g n it iv a , s e n t a n d o
p a ra
lo g a r
e s to
se
p r e e s c o la r p u e s
e s ta
a s í la s b a s e s d e l f u t u r o
u t il iz a n
e s t r a t e g ia s
qu e
p o s ib i lit e n a l n iñ o h a c ia u n a in c l in a c ió n d e la c u lt u r a c ie n t í f ic a .
La
p r in c ip a l
h a b il id a d
c ie n t í f ic a
que
d ebe
d e s a r r o l la r
lo s e s t u d ia n t e s
es
la
d e s t r e z a p a r a f o r m u la r p r e g u n t a s . P u e s e s t o im p lic a h a b il id a d e s p a r a o b s e r v a r ,
a n a liz a r , r e la c io n a r lo
c o n c re to
ayuda
p e n s a m ie n t o
a
d e s a r r o lla r
e s t u d ia n t e
p r o b le m a s ,
o tro s
han
a l e n fre n ta rs e
a
la
y
lo
a b s t r a c t o , c o m p r e n d e r y s in t e t iz a r , lo
c o n c re to ,
f o r m u la c ió n
de
a b s tra c to
una
y
p re g u n ta
c r it ic o
y a
la
cual
p o rq u e
e l
s o l u c ió n
d e
s e v e r á o b lig a d o a p a s a r d e s e r o y e n t e a s e r le c t o r ; a b u s c a r c ó m o
f o r m u la d o
esa
p re g u n ta
y
c u á le s
re s p u e s ta s
r e c o n o c e r e n la le c t u r a v a lo r e s , e s t r u c t u r a s , y c o n c e p t o s .
se
han
dado;
a
24
C o m o d ic e M a r g a r it a G a r r id o :
"E n
el
a n á lis is
de
p re g u n ta s
y
resp u estas
dada s
a p r e n d e rá
a
e s ta b le c e r
re la c io n e s e n tr e lo c o n c re to y lo a b s tra c to , e n tre lo s h e c h o s y lo s p ro c e s o s ,
e n tre
la
p e rm a n e n c ia
a c u m u la c ió n
desde
y
la
d iv e rs a s
y
el
c a m b io ,
d u r a c ió n , lo s
e n tre
d e ta lle s
r e p re s e n ta c io n e s ,
y
la
la
c a n tid a d
y
la
c a lid a d ,
s ín te s is . A p re n d e r á
p a r a d ig m a s
y
le n g u a je s ,
a
a
la
o b s e rv a r
c o m p a ra r,
a
d e s c u b r i r s i m i l i t u d e s y d if e r e n c i a s " .
C on
de
to d o
e llo
se
fo rm a rá
r e s p o n d e r s ig u ie n d o
un
p e n s a m ie n t o
m é to d o s d e
c r í t ic o , la
búsque da
que
c a p a c id a d
de
lo
a p r o p ia r s e
lle v a n
a
p re g u n ta r y
de l
c o n o c im ie n t o , a a r g u m e n t a r y s e r c a p a z d e p r o d u c ir s u s p r o p ia s r e s p u e s t a s .
A lg u n a s
e s t r a t e g ia s
r e c o m e n d a b le s
p a ra
p e n s a m ie n t o c ie n t í f ic o e n n iñ o s d e e d a d
d e ja r
que
p a lp e n ,
h u e la n ,
c o ja n ,
fa v o re c e r
el
d e s a r r o llo
d e 1 a 6 a ñ o s , e s la
m a s t iq u e n ,
se
de l
e x p e r im e n t a c ió n ,
e n s u c ie n
con
la
a r c il la ,
ju e g u e n c o n a g u a y d e s p u é s e l m a e s t r o p o d r á r e a liz a r le p r e g u n t a s p r o d u c t iv a s
a
tra v é s
ra z o n a ra
de
a s a m b le a s ,
la
p r o b le m á t ic a
c o n f e r e n c ia s
y
d ir á
la s
y
t a l le r e s ,
p o s ib le s
así
h ip ó t e s is
el
e s t u d ia n t e
p a ra
la
a l m eno s
s o lu c ió n
de
la
o r ie n t a r
el
m is m a .
Los
m a e s tro s
d e s a r r o llo
a s u m ir
el
de
t ie n e n
e s ta s
s a ló n
c o n o c im ie n t o ,
y
de
un
g ra n
re to
c o m p e t e n c ia s ,
c la s e
a s u m ir
su
com o
pues
p a ra
un
son
e llo s
e s to
e llo s
e s p a c io
pa pel c om o
lo
que
deben
de
f a c il it a d o r e s ,
deben
com o
p r im e r
c o n s t r u c c ió n
paso
s o c ia l
a c o m p a ñ a n te s
de
d e
es e
p ro c e s o .
I g u a lm e n t e lo s p a d r e s ju e g a n u n p a p e l f u n d a m e n t a l e n t o d o e s t e p r o c e s o h a c ia
la
c o n s t r u c c ió n
p is t o la s
de
d e l p e n s a m ie n t o
ju g u e t e s , e n
N o e s q u e lo s p a d r e s
vez
de
c ie n t í f ic o
d a r le s
un
en
li b r o
sus
o
h ijo s ,
a
veces
c o m p r a r le s
un
le s
r e g a la n
m ic r o s c o p io .
le s t e n g a n q u e c o m p r a r a s u s h i jo s l ib r o s e in s t r u m e n t o s
q u e im p li q u e n c ie n c ia , t a n s o lo q u e s e r í a s a t is f a c t o r io q u e e l n iñ o s ju e g u e c o n
ju g u e t e s p e r o a la v e z m e z c la d o s c o n in s t r u m e n t o s q u e le m o t iv e n a d m ir a c ió n
p o r la c ie n c ia y p o r h a c e r c ie n c ia .
L a c ie n c i a h a d e e n t r a r p o r m e d io d e l ju e g o ; a s í c o m o h a e n t r a d o e n c o n t a c t o
c o n la
t e c n o lo g í a d e m a n e r a n a t u r a l d e s d e
c o m e n z a ra
a
e l h o g a r , a s í e l n iñ o
e s t u d ia r lo s f e n ó m e n o s f í s ic o s d e
in t u ic ió n d e lic a d a ; c o n s e n s ib ili d a d
su
e n to rn o
en
la
p o r m e d io
y c o n c u r io s id a d p e r m a n e n t e .
e s c u e la
de
un a
25
C ó m o d e s a r r o lla r e l e n t e n d im ie n t o c ie n t í f ic o d e s u n iñ o :
L o s n iñ o s p u e d e n a p r e n d e r g r a d u a lm e n t e lo s c o n c e p t o s c ie n t í f ic o s b á s ic o s q u e
le s d a r á n
u n
m a rc o
o b s e r v a c io n e s
c o h e re n te
c ie n t í f ic a s .
p a ra
c o m p re n d e r y
F á c ilm e n t e
c o n c e p t o s f u n d a m e n t a le s a
tra v é s d e
se
r e la c i o n a r m u c h o s d a t o s
puede
p re s e n ta r
e s to s
la s a c t iv i d a d e s c o t id ia n a s
y en
y
c in c o
m ucha s
o t r a s a c t iv id a d e s c ie n t í f ic a s s e n c i lla s q u e e l a d u lt o y e l n iñ o p u e d e n r e a l iz a r e n
c a s a o e n la c o m u n id a d .
- S is t e m a s , o r d e n y o r g a n iz a c ió n
E l m undo
n a t u r a l e s t a n g r a n d e y c o m p lic a d o q u e
p a rte s m á s p e q u e ñ a s p a ra
p o d e r e s t u d ia r lo
a
lo s c ie n t í f ic o s lo d iv id e n e n
fo n d o . E s ta s p a rte s o
u n id a d e s
m á s p e q u e ñ a s s e l la m a n s is t e m a s . L o s c ie n t í f ic o s b u s c a n p a t r o n e s a t r a v é s d e
lo s
c u a le s
pue den
c la s if ic a r - o r g a n iz a r - la s
e je m p lo , lo s a n im a le s q u e
se
a lie n t a
a
un
n iñ o
p o r e je m p lo , y a
p a ra
sean
ra z o n a r s e g ú n
n a t u r a le z a
se
a
t ie n e n
se
en
c la s if ic a n
d is t in t o s
com o
r e c a u d a r y o r g a n iz a r o b j e t o s s e g ú n
h o ja s
e l uso
puede
p e lo
cosas
o
in s e c t o s - u s t e d
de
le
e s tá
s is t e m a s . A d e m á s , lo s
e n te n d e r
y
a n t ic ip a r , - p u e s t o
s is t e m a s .
m a m ífe ro s. C u a n d o
s u ta m a ñ o
ayuda ndo
a
o c o lo r -
p re p a ra rs e
c ie n t í f ic o s c r e e n
que
P or
obedece
a
un
que
la
c ie r t o
o r d e n . P o r e je m p lo , la b a ja p r e s ió n b a r o m é t r ic a f r e c u e n t e m e n t e e s s e g u id a p o r
t o r m e n t a s . S i u s t e d d e s a f í a a s u n iñ o a f o r m u la r p r e d ic c io n e s r a z o n a b le s c o m o
e s t a , u s t e d le a y u d a r á a p r e p a r a r s e p a r a e x a m in a r e l m u n d o d e s d e u n p u n t o d e
p a r t id a c ie n t í f ic o .
- E v id e n c ia , m o d e lo s y e x p lic a c io n e s
L o s c ie n t í f ic o s p o n e n a p r u e b a la s e x p lic a c io n e s q u e p r o p o n e n , y lo s r e s u lt a d o s
de
e s ta s
p ru e b a s
e x p lic a c io n e s .
A
son
e v id e n c ia s
veces
se
s o b re
r e f ie r e n
a
la s
su s
c u a le s
pueden
e x p lic a c io n e s
fu n d a m e n ta r
c om o
sus
"te o ría s ",
" m o d e lo s " o " h ip ó t e s is " . L o s n iñ o s t a m b ié n p u e d e n p r o b a r s u s t e o r í a s s o b r e e l
m u n d o : ¿ S e rá
e l b ic a r b o n a t o
de
soda
lo
que
hace
que
m is p a n q u e q u e s s e a n
m á s d e n s o s ? ¿ S a ld r á n m á s d e n s o s s i le a g r e g o m á s b ic a r b o n a t o ?
- C a m b io , c o n s t a n c ia y m e d id a s
E l
m undo
r á p id a m e n t e
n a tu ra l
y
o tro s
c a m b ia
ta n
c o n s ta n te m e n te.
le n t a m e n t e
que
no
A lg u n o s
podem os
o b je t o s
o b s e rv a r
lo s
c a m b ia n
c a m b io s
26
d ir e c t a m e n t e .
S e
puede
a le n t a r
al
n iñ o
a
buscar
c a m b io s
al
p e d ir le
que
o b s e r v e y h a b le s o b r e :
•
Q u é s u c e d e c o n e l c e r e a l c u a n d o le a g r e g a m o s le c h e ?
•
Q ué
la s
sucede
si
el
tie m p o
pasa y
no
re g a m o s
n u e s tra s
p la n t a s
o
n o
e x p o n e m o s a la lu z d e l s o l d e b id a m e n t e ?
E s t a s n o r m a s d e f in e n lo q u e lo s e s t u d i a n t e s d e b e n s a b e r , c o m p r e n d e r , y p o d e r
h a c e r p a r a c o n s id e r a r s e c ie n t íf ic a m e n t e b ie n e d u c a d o s e n c a d a n iv e l e s c o la r .
- Q u é c a m b io s s e p u e d e n r e v e r s a r ? U n a v e z q u e
h ie lo ,
¿s e
pued e
c o n v e r t ir
de
nuevo
en
e l a g u a s e h a c o n v e r t id o e n
agua?
S í.
P e ro
si
p a r t im o s
un a
m a n z a n a e n v a r io s p e d a z o s , ¿ p o d e m o s c a m b ia r la s r e b a n a d a s a u n a m a n z a n a
e n te ra d e n u e v o ?
Los
n iñ o s
pueden
o b s e rv a r
m e d id a s . S i h a c e m o s u n a
te m p e ra tu ra
cada
m id ié n d o la s - y
e s to
d ía ,
le
lo s
c a m b io s
g r á f ic a p a r a
el
n iñ o
a y u d a rá
a
m ás
c u id a d o s a m e n t e
m e d ir s u c r e c im ie n t o o
puede
p r a c t ic a r
e n te n d e r c ó m o
buscando
puede
si
usam os
lo s c a m b io s d e
d if e r e n c ia s
u t il iz a r s u s
y
d e s tre z a s
m a t e m á t ic a s p a r a a p r e n d e r s o b r e la s c ie n c ia s .
- E v o lu c ió n y e q u il ib r io
E s d if í c il p a r a lo s n iñ o s e n t e n d e r la e v o lu c ió n ( c ó m o c a m b ia n la s c o s a s a t r a v é s
del
t ie m p o )
y
el
e q u ilib r i o
(c ó m o
la s
cosas
lo g r a n
un
e s ta d o
e s t a b le
y
b a la n c e a d o ) . D u r a n t e e s t o s p r im e r o s a ñ o s , s e p u e d e , s in e m b a r g o , h a b la r c o n
e llo s s o b r e c ó m o c a m b ia n
e je m p lo , m u é s t r e le
a h o ra
y
h a b le n
h a b la r s o b r e
un a
s o b re
e l b a la n c e
la s c o s a s c o n
s e r ie
la s
de
e l t ie m p o
fo to g ra fía s d e
m uchas
y e l t r a b a jo
m a n e ra s
que
y s e ñ a lá r s e la s a l n iñ o . P o r
él desde
en
que
r e q u ie r e
h a
su
n a c im ie n t o
c a m b ia d o . Y
h a s ta
puede n
lo g r a r lo : a p r e n d e r a c a m i n a r
c o n u n lib r o s o b r e la c a b e z a o u s a r u n a b ic ic le t a s o n b u e n o s e je m p lo s .
- F o r m a y f u n c ió n
U no
de
lo s
te m a s
m ás
s e n c illo s
en
la
c ie n c ia
que
nos
ro d e a
p o r d o q u ie r : la
f o r m a d e a lg o e n la n a t u r a le z a c a s i s ie m p r e t ie n e a lg o q u e v e r c o n s u f u n c ió n .
C o m e n c e m o s c o n o b je t o s f a b r ic a d o s . E l n iñ o p u e d e a d iv in a r ¿ c u á l s e r á e l u s o
27
de
o b je t o s
com o
un
d e d a l,
un
s a c a c o rc h o s
o
un
d is c o ?
C uando
o b s e rv a n
a n im a le s , p r e g ú n t e le : " ¿ Q u é t i p o d e h á b it a t le g u s t a r á a l o r n it o r r in c o ? " , e t c ,
Lo
q u e e l n iñ o a d iv i n e g e n e r a lm e n t e s e r á la r e s p u e s t a c o r r e c t a .
- I n t e g r id a d c ie n t í f ic a
E l e s c r it o r
de
c ie n c ia - f ic c i ó n
Is a a c
A s im o v
d e s c r ib e
la s
c ie n c ia s
com o
un a
" f o r m a d e p e n s a r o d e v e r la s c o s a s . " E s u n a f o r m a d e p e r c ib ir e l m u n d o q u e
r e q u ie r e
e s c u e la
de
son
p r in c ip io s
un
b uen
de
c o n d u c ta
m o m e n to
p a ra
e s p e c i a le s ,
y
lo s
p r im e r o s
com enzar a
enseñar a
años
lo s n iñ o s la
de
la
é t ic a
c ie n t í f ic a . D e b e r í a m o s a y u d a r le s a c o m p r e n d e r q u é t a n im p o r t a n t e e s :
•
O b s e r v a r c u id a d o s a m e n t e ;
•
M a n t e n e r a p u n t e s p r e c is o s ;
•
B u s c a r p a tr o n e s e n u n a m a n e r a o b je t iv a , s in p r e ju ic io s n i p r e d is p o s ic io n e s ;
•
C o m p a r t ir la s o b s e r v a c io n e s ( o r e s u lt a d o s ) h o n e s t a m e n t e y d e m a n e r a q u e
p e r m it a q u e o t r o s p u e d a n c o m p r o b a r lo s ;
•
R e c o n o c e r q u e e s p o s ib le q u e c o m e t a n e r r o r e s ;
•
R e s p e t a r la c u r io s id a d ; y
•
M a n t e n e r s e a b ie r t o s h a c ia la c r ít ic a y e l c a m b io .
- Á r e a s d e t r a b a jo e n e l c u r r í c u lo d e p r e e s c o la r
- Á r e a d e A n im a le s , P la n t a s y M in e r a le s
E s t a á r e a , t r a d ic io n a lm e n t e s e h a
lla m a d o
" C i e n c ia s o
R in c ó n d e
C ie n c ia s " , e l
c a m b io d e d e n o m in a c ió n s e d e b e a la s r a z o n e s s ig u ie n t e s :
a ) E v it a r la c o n n o t a c ió n d e a p r e n d iz a je , c o n t e n id o s o a s i g n a t u r a s q u e c o n lle v a
la
p a la b r a
" c ie n c ia s "
fu n d a m e n ta l
es
el
d e b id o
d e s a r r o ll o
a
que
in t e g r a l
en
y
n o
el
la
n iv e l
p r e e s c o la r ,
a d q u is ic ió n
de
el
o b je t iv o
c o n o c im i e n t o s
e s p e c í f ic o s .
b)
U t iliz a r
una
d e n o m in a c ió n
d e s a r r o llo d e l n iñ o .
m ás
f a m ilia r ,
c la r a
y
a c o rd e
con
el
n iv e l
de
28
c)
M in im iz a r
la
s u p o s ic ió n
de
que
e l
m é to d o
c ie n t í f ic o
se
puede
a p l ic a r
s o la m e n t e e n u n á r e a d e t r a b a jo .
d ) E n f a t iz a r la id e a d e q u e lo m á s im p o r t a n t e a e s t a e d a d e s e l c o n t a c t o d ir e c t o
con
a n im a le s ,
m in e r a le s
y
p la n ta s ,
por
s o b re
d e s c r ip c io n e s
v e r b a le s
o
r e p r e s e n t a c io n e s q u e p u e d a h a c e r e l m a e s t r o .
E s ta á re a e s
to d o s
e l e s p a c io
a q u e llo s
donde
se
in s t r u m e n t o s
e n c u e n t r a n a n im a le s , m in e r a l e s y p la n t a s y
que
f a c ilit e n
la
o b s e r v a c ió n ,
e x p lo r a c ió n ,
m a n ip u la c ió n y d e s c u b r im i e n t o d e lo s f e n ó m e n o s n a t u r a le s y p r o c e s o s v it a le s .
U n o d e lo s a s p e c t o s r e le v a n t e s d e e s t a á r e a e s q u e le b r in d a la o p o r t u n id a d d e
e s t a r e n c o n t a c t o c o n s e r e s v iv o s p a r a a p r e c ia r s u s p r o c e s o s v it a le s .
E n
re s u m e n ,
e l d o c e n te
debe
te n e r
p re s e n te
que
e x is t e n
dos
e n fo q u e s
e n
p r e e s c o la r c o n r e la c ió n a la s a c t iv id a d e s c ie n t í f ic a s :
- E l e n f o q u e d e l d e s c u b r im ie n t o : e n e l c u a l s e le d a im p o r t a n c ia a la e x p lo r a c ió n
y e l d e s c u b r im ie n t o ; q u e e n m u c h o s c a s o s n o e x is t e u n a s o lu c ió n o r e s p u e s t a ,
s in o
v a r ia s
re s p u e s ta s
o
f a c ilit a r p r o c e s o s y s e
e je m p lo : s e le
p o s ib il id a d e s .
deben
E l
a m b ie n t e
se
debe
r e a liz a r p r e g u n t a s a b ie r t a s p a r a
o r g a n iz a r
p a ra
g e n e r a r lo s , p o r
p u e d e p r e g u n t a r a lo s n iñ o s ¿ d e c u á n t a s f o r m a s s e p u d e u t iliz a r
e l a g u a ? , ¿ Q u é c o s a s p u e d e n s u c e d e r s i n o h a y a g u a ? , e n tre o tro s.
-
E l
e n fo q u e
de
in f o r m a c ió n y la
es
el
ú n ic o
e x p e r ie n c ia s
e s t r u c t u r a le s :
e n f a t iz a
el
d e m o s t r a c ió n d e f e n ó m e n o s o c o n t e n i d o s .
a c t iv o
y
la s
p re g u n ta s ,
re s p u e s ta s
p r e d e t e r m in a d a s . E n g e n e r a l, s e p o n e é n f a s is e n
una
y
s u m in is t r o
E l ro l d e l d o c e n te
c o n c lu s io n e s
s o la
de
e s tá n
re s p u e s ta c o rre c ta
( la d e l m a e s t r o ) , p o r e je m p lo : s e le e x p lic a a l n iñ o c ó m o f u n c io n a n lo s im a n e s y
no
se
le
da
la
o p o r t u n id a d
de
d e s c u b r ir lo
por
sí
m is m o ,
e x p lo r a n d o
y
e n s a y a n d o c o n im a n e s y m e t a le s n o im a n t a d o s .
E n
el
n iv e l
p r e e s c o la r
lo
m ás
r e c o m e n d a b le
es
p e r m it ir le
a
lo s
n iñ o s
qu e
d e s c u b r a n y t r a t e n d e o b t e n e r s u s p r o p ia s " c o n c lu s io n e s " y n o s ó lo e n a q u e llo s
casos
en
in f o r m a c ió n ;
donde
p e ro
p r e e s c o la r . N o
lo
c o n s id e r e n
s ie m p r e
s o la m e n t e
es
n e c e s a r io ,
re s p e ta n d o
im p o r t a n t e
e l
se
n iv e l
b r in d a r le
d e m u e s tra
o
p r e o p e r a c io n a l
a l n iñ o
s u m i n is t r a
de l
n iñ o
o p o r t u n id a d e s
p a ra
29
lle g a r a
s u s p r o p ia s
r e la c io n a r ,
e la b o r a r
" c o n c lu s io n e s " , s in o
" h ip ó t e s is " ,
t a m b ié n
c o m u n ic a r ,
p o s ib i lid a d e s p a r a
buscar
r e la c io n e s
o b s e rv a r,
de
causa
y
e fe c to , e ntre otro s .
E s im p o r t a n t e
s e ñ a la r q u e
se
debe
a p r o v e c h a r la
n a t u r a l c u r i o s id a d
e
in t e r é s
d e lo s n iñ o s d e e s t a e d a d p o r lo s a n im a le s y la s p la n t a s , h e c h o s y f e n ó m e n o s
p a ra
f a c ilit a r p r o c e s o s
p o s t e r io r m e n t e
c o n s e r v a c ió n
bases de
al
e d u c a c ió n
a
y
e s ta
á re a
a m b ie n t a l p a r a
tra v é s d e
c o m p re n s ió n
de
d e s t a c a r q u e l a e d u c a c ió n
a
su
d e s a r r o llo
d e l a m b ie n te . E n
una
la
a p r e n d iz a je
c o n t r ib u ir á
c o n s e r v a c io n is t a
m e d ia n t e
de
la
la
vez
de
se
s e n t a r la s
una
puede
a c t it u d
im p o r t a n c ia
con
de
lo
que
c ie n t í f ic a
y
de
e l n iñ o
la s
p ro m o v e r e n
e l d e s a r r o l lo
in t e r a c c ió n
bases
p o s t e r io r d e
una
a c t it u d
a n im a le s , p la n t a s , a m b ie n t e
que
t ie n e
p a ra
a m b ie n t a l s e d e b e f a c i lit a r e n
y
e l h o m b re . C a b e
t o d a s la s á r e a s y e n
t o d o m o m e n t o d e la r u t in a d ia r ia .
Los
p ro c e s o s
t a le s
com o
la
o b s e r v a c ió n ,
e x p lo r a c ió n ,
e la b o r a c ió n
d e
" h ip ó t e s is " , c o m p r o b a c ió n y o b t e n c ió n d e c o n c l u s io n e s p u e d e n o c u r r ir e n t o d a s
la s a c t iv id a d e s d e lo s n iñ o s f u e r a y d e n t r o d e l a u la d e
c la s e . L a s e x p e r ie n c ia s
e n lo s p a s e o s , e x c u r s io n e s , e n e l á r e a d e t a c o s , d r a m a t iz a c ió n , a g u a y a r e n a ,
e n t r e o tr a s , p r o p o r c io n a n o p o r t u n id a d e s p a r a d e s a r r o lla r d ic h o s p r o c e s o s .
- D e s a r r o llo in t e g r a l a t r a v é s d e l á r e a d e a n im a le s , m in e r a le s y p la n t a s ;
A lg u n a s
-
s u g e r e n c ia s d id á c t ic a s :
D e s a r r o llo c o g n o s c it iv o
· O b s e r v a c ió n , e x p lo r a c ió n , e x p e r im e n t a c ió n y d e s c u b r im ie n t o .
· C o n o c im ie n t o f í s ic o d e lo s o b je t o s , a n im a le s , m in e r a le s y p la n t a s .
· C o n c e p t o d e t a m a ñ o , p e s o y v o lu m e n .
· C o n o c im ie n t o ló g ic o m a t e m á t ic o : c la s if ic a c ió n , s e r ia c ió n , n ú m e r o .
- D e s a r r o llo p s ic o m o t o r
· R e la c io n e s e s p a c ia le s y t e m p o r a le s .
· R e s o lu c ió n d e p r o b le m a s .
- D e s a r r o llo S o c io e m o c io n a l
· A u to n o m ía.
· A u t o e s t im a .
· C o n f ia n z a e n s í m is m o .
30
· E x p r e s ió n d e s e n t im ie n t o s .
· R e s p e to m utu o .
· C o o p e r a c ió n .
· C o m p a r t ir o b je t o s .
- D e s a r r o llo d e l L e n g u a je
· V o c a b u la r io .
· E x p r e s ió n d e id e a s .
· E x p e r ie n c ia s y s e n t im ie n t o s .
· D e s c r ip c ió n d e a n im a le s , p la n t a s , o b je t o s y e v e n t o s .
- P s ic o m o t r ic id a d f in a .
· C o o r d in a c ió n ó c u lo m a n u a l.
· E q u ilib r io .
-
A lg u n a s
t r a b a jo
o p o r t u n id a d e s
p a ra
la
de
la
o b s e r v a c ió n ,
jo r n a d a
d ia r ia
e x p lo r a c i ó n
y
en
a lg u n a s
á re a s
d e s c u b r im ie n t o
de
de
ju e g o
a n im a le s ,
m in e r a le s y p la n t a s .
- Á r e a d e D r a m a t iz a c ió n
. I m it a r lo s s o n id o s d e lo s a n im a le s .
. R e p r e s e n t a r e l m o v im ie n t o d e a n im a le s y p la n t a s .
-
Á re a d e T a c o s :
. C o n s t r u ir u n z o o ló g ic o .
. R e p r e s e n t a r a n im a le s y p la n t a s .
. S o lu c io n a r p r o b le m a s d e c o n s t r u c c ió n .
.H a c e r
p r e d ic c io n e s ,
c o n je t u r a s
"s i
u t iliz o
c a e rá ".
- Á r e a d e C o c in a :
. P r e p a r a r u n a g e la t in a .
. O b s e r v a r c o m o s e d e r r it e e l h ie lo .
. D e s c u b r ir c ó m o la p a p a t iñ e .
. E x p e r im e n t a r c a m b io s d e l a z ú c a r a l f u e g o .
- Á r e a d e a rt e :
. U t iliz a r h o ja s p a r a c o lla g e .
. U t iliz a r f r u t a s p a r a im p r im ir .
lo s
b lo q u e s
peq ueños
la
to rre
se
31
. D ib u ja r a n im a le s y p la n t a s .
. T r a z a r a n im a le s y p la n t a s .
. M e z c la r p in t u r a s p a r a o b t e n e r n u e v o s c o lo r e s .
. E x p e r im e n t a r c o n e n g r u d o , e n g r a p a d o r a .
- Á r e a d e C a r p in t e r í a :
. C o n s t r u ir ja u la s p a r a lo s a n im a le s .
. C o n s t r u ir v iv e r o s , m a c e t a .
- J u e g o s T r a n q u ilo s :
. A s o c ia r f ig u r a s c o n a n im a le s y p la n t a s .
. R e c o n o c e r la s f a m ilia s d e lo s a n im a le s .
. R e c o n o c e r lo s a m b ie n t e s d e lo s a n im a le s .
-
B ib lio t e c a :
. O b s e r v a r lib r o s y lá m in a s s o b r e a n im a le s y p la n t a s .
. I n v e n t a r c u e n t o s s o b r e a n im a le s y p la n t a s .
. C o n f e c c io n a r lib r o s s o b r e la n a t u r a le z a .
- A g u a y a re n a :
. R e c o n o c e r q u e f lo t a y q u e s e h u n d e .
. C o n o c e r v o lu m e n , p e s o y t a m a ñ o .
- P e r í o d o s d e la jo r n a d a d ia r ia
D e ig u a l m a n e r a s e e n c u e n t r a n o p o r t u n id a d e s e n a lg u n o s d e lo s p e r i o d o s d e l a
jo r n a d a
d ia r ia
p a ra
la
o b s e r v a c ió n ,
e x p e r im e n t a c ió n
a n im a le s , m in e r a le s y p la n t a s .
-
P e r io d o d e P la n if ic a c ió n
-
P e r í o d o d e O r d e n y L im p ie z a :
-
P e r í o d o d e I n t e r c a m b io y R e c u e n t o :
-
P e r í o d o d e M e r ie n d a :
-
P e r í o d o d e a c t iv id a d e s e n e l b a ñ o :
-
P e r í o d o d e a c t iv id a d e s e n e l e s p a c io e x t e r io r :
-
P e r í o d o d e p a s e o s y v is it a s :
-
P e r í o d o d e a c t iv id a d e s c o le c t iv a s
L o q u e s e e s p e ra d e a m b o s a c to re s :
- D e la d o c e n t e :
y
d e s c u b r im ie n t o
de
32
A dem ás
de
conocer
la s
c a r a c t e r í s t ic a s
e v o lu t iv a s
d e l n iñ o
p r e e s c o la r
y
la s
t é c n ic a s p e d a g ó g ic a s p a r a e l n iv e l, d e b e m a n e ja r c o n o c im ie n t o s , h a b i lid a d e s y
a c t it u d e s e n c u a n t o a :
. L a c o n c e p t u a liz a c ió n d e l a m b ie n t e .
. L o s f a c t o r e s p s ic o ló g ic o s y s o c io ló g ic o s q u e l im it a n o f a c ilit a n e l c a m b io
s o c ia l.
. E l e q u ilib r io d in á m ic o d e la n a t u r a le z a .
. F u n d a m e n t o s g e n e r a le s d e e c o lo g í a , e c o n o m í a y c ie n c ia s p o lí t ic a s .
. L o s e f e c t o s d e la a c t iv id a d h u m a n a e n
com o
el
a m b ie n t e
n a tu ra l
y
s o c ia l
así
a lt e r n a t iv a s p a r a s u s o lu c ió n .
. L a p r á c t ic a d e u n a m a y o r in t e r r e la c ió n m a e s t r o - n iñ o - a m b ie n t e .
. La
u t iliz a c ió n
e q u ip o
de
e n fo q u e s
p e d a g ó g ic o s
c o o p e r a t iv o s y
de
t r a b a jo
en
( p a r t ic ip a c ió n d e p a d r e s , m a e s tr o s y o t r o s m ie m b r o s d e la c o m u n id a d
lo c a l) .
. La
in c lu s i ó n
de
lo s
te m a s
a m b ie n t a le s
del
c o n o c im ie n t o d e la p r o b le m á t ic a a m b ie n t a l lo c a l.
. L a u t iliz a c ió n d e m é t o d o s e d u c a t iv o s
s o b re
t a le s
en
la s
a c t iv i d a d e s p o r
m e d io
c o m o in v e s t ig a c io n e s , e s t u d io s
e l t e r r e n o y p a r t ic ip a c ió n c o m u n it a r ia .
. E l d e s a r r o llo d e a c t it u d e s q u e a lim e n t e n u n c o m p o r t a m ie n t o a m b ie n t a l
p o s it iv o .
- D el educando
E l n iñ o p r e e s c o la r e n e l p r o c e s o d e e d u c a c ió n a m b ie n t a l:
. R e la c io n a r s e d ir e c t a m e n t e c o n s u r e a lid a d a m b ie n t a l.
. D e s p e rta r
su
.
s e n t im ie n t o s
p o s it iv o s
a
su
a m b ie n t e
f a m ilia r ,
e s c o la r
y d e
c o m u n id a d lo c a l.
P a r t ic ip a r
s o lu c io n e s
a c t iv a ,
c re a d o ra
y
s o lid a r ia m e n t e
en
la
búsqu eda
de
nueva s
f r e n t e a lo s p r o b le m a s a m b ie n t a le s q u e e s t é a s u a lc a n c e r e s o lv e r .
. T o m a r d e c is io n e s e n a q u e l lo s c a s o s d o n d e f u e s e p o s ib le .
33
U N ID A D N º V
P L A N E A M IE N T O D ID Á C T IC O
La
e d u c a c ió n
de
a c tu a r
t ie n e
lib r e
y
la
f in a l id a d
de
fo rm a r a l s e r h u m a n o
r e s p o n s a b le m e n t e
en
la
s o c ie d a d .
com o
P or
p e rs o n a
s u p u e s to
capaz
que
e s ta
t a r e a im p lic a u n a s e r ie d e a c t it u d e s , c o n d ic i o n e s y c a p a c i d a d e s , q u e c o n lle v a n
a u n c o m p r o m is o p e r s o n a l d e p a r t e d e l d o c e n t e .
E l ( la ) d o c e n t e
de be
c o n c e b ir e s t a
e ta p a
de
p l a n if ic a c ió n
d id á c t ic a
com o
u n
p r o c e s o m e t o d o ló g ic o y f u n d a m e n t a l. E l p la n e a m ie n t o d e b e s e r e l p r o d u c t o e n
que
se
re s u m e n
la s a c c io n e s y
d e c is io n e s
p r e v is t a s p a r a
e l c u m p l im ie n t o
d e
la s c o m p e t e n c ia s , lo s in d ic a d o r e s d e lo g r o y lo s c o n t e n id o s .
E l p la n e a m ie n t o d id á c t ic o e s u n a t a r e a q u e r e q u ie r e d e m u c h a d e d ic a c ió n , p o r
ta n to
e l ( la )
d o c e n te
d ebe
e s ta r
p re p a ra d o
(a )
p a ra
a s u m ir la
y
re to m a r
lo s
a s p e c t o s d e s c r it o s a n t e r io r m e n t e .
E s d e c ir , q u e e l d o c e n t e d e b e p o s e e r c o n o c im ie n t o s c ie n t í f ic o s q u e le s ir v a n d e
fu n d a m e n to
p a ra
c o m p ro m e te rs e
su
y
la b o r
a s u m ir
una
e d u c a t iv a
e s c a la
y
de
t a m b ié n
v a lo r e s
que
debe
le
id e n t if ic a r s e ,
ayuden
a
fo rm ar
p e rs o n a s .
A h o ra
b ie n ,
e l
m e n c io n a d o
en
a lg u n a s
c o n d u c ir
d o c e n te
el
t é c n ic a s
y
a p r e n d iz a je
te n d rá
p á rra fo
de
e v a lu a r
p a ra
e n fre n ta r
a n t e r io r ,
enseñ anza
la s
d e b id o
a c t iv id a d e s f u n d a m e n t a le s q u e
debe
y
to d o
ta re a ,
te n e r
e v a lu a c ió n
s it u a c io n e s
lu g a r ,
e s ta
en
a
la s
que
que
el
adem ás
de
poseer
c o n o c im ie n t o s
que
el
le
p e r m it a n
p ro c e s o
p la n e a m i e n t o
educ ador debe
y
de
es
r e a l iz a r c o m o
lo
d o m in a r
p la n if ic a r ,
enseña nza una
d e
p a rte
la s
de
la
ta re a d o c e n te .
D e a h í la im p o r t a n c ia d e a b o r d a r e l P la n e a m ie n t o y s u s c a r a c t e r í s t ic a s .
E l P la n e a m ie n t o d e b e p o s e e r la s s ig u ie n t e s c a r a c t e r í s t ic a s :
- C a r a c t e r í s t ic a s d e l P la n e a m ie n t o
- F le x ib le : E l p la n e a m ie n t o c o n s t it u y e u n a g u í a d e t r a b a jo , e l c u a l d e b e p e r m it ir
a ju s t e s p a r a m e jo r a r lo s p r o c e s o s d e e n s e ñ a n z a a p r e n d iz a je .
- P e r m a n e n t e : e l p la n e a m ie n t o d e b e s e r u n p r o c e s o c o n t in u o y d i n á m ic o . D e b e
e x is t ir c o n t in u id a d e n t r e u n p la n y o t r o .
34
- P r e c is o : s e r e f ie r e a l t r a b a jo c u r r ic u la r q u e r e a liz a n lo s e s t u d ia n t e s y d o c e n t e s
en
el
c o n te x to
en
que
in t e r a c t ú a n ,
con
p r o p ó s it o s
d e f in id o s
a p r e n d e r . L o s e le m e n t o s d e l p la n d e b e n s e r e n u n c ia d o s c o n
de
enseñar
y
p r e c is i ó n , d e n t r o
d e la f le x ib il id a d n e c e s a r ia .
-
R e le v a n t e :
d o c e n te .
e l p la n e a m ie n t o
Todo
c o n s u lt a r lo
d o c e n te
ta n ta s
debe
veces
es
n e c e s a r io
h a c e r lo
sea
de
com o
la
n e c e s a r io .
in s tru m e n to
m e jo r
m a n e ra
C o rre s p o n d e
de
t r a b a jo
p o s ib le ,
a
la s
del
u s a r lo
y
in s t a n c ia s
in m e d ia t a s o f r e c e r le a s e s o r í a y c o n t r o l.
- C o h e re n te : d e b e
e x is t ir u n a
adecuada
c o h e r e n c ia
e n tre
e l p la n e a m ie n t o
d e
a u la c o n lo s d o c u m e n t o s c u r r ic u la r e s , a s í c o m o c o n g r u e n c ia e n t r e lo s p r o c e s o s
y e le m e n t o s d e l p la n .
-
P e r t in e n t e :
e d u c a t iv a s , a
así com o
a
el
lo s
p la n e a m ie n t o
d id á c t ic o
in d ic a d o r e s d e
debe
re s p o n d e r
lo g r o , lo s a v a n c e s e n
la s n e c e s id a d e s y a s p ir a c io n e s d e
la
a
la s
c o m p e t e n c ia s
c ie n c ia
y la
lo s e s t u d ia n t e s y d e
t é c n ic a ,
su
m e d io
s o c io c u lt u r a l y n a t u r a l.
- P r o s p e c t iv o : c o m o p r o c e s o d e p r e v is ió n p e r m it e u n a v is ió n g lo b a l a n t ic ip a d a
y p r o y e c t iv a d e la t a r e a e d u c a t iv a .
-
P a r t ic ip a t iv o :
r e q u ie r e
pueden
de
la
aunque
in t e r a c c ió n
a p o rta r
in s u m o s
es
de
r e s p o n s a b il id a d
de l
o t r o s m ie m b r o s d e
v a lio s o s
s o b re
la
d o c e n te ,
el
c o m u n id a d
n e c e s id a d e s
e
p la n e a m i e n t o
e d u c a t iv a , q u e
in t e r e s e s
que
debe n
s a t is f a c e r s e m e d ia n t e s it u a c io n e s d e a p r e n d iz a je q u e e l p la n e a m i e n t o p r e v e a .
- F u n c io n a l: e l p la n e a m ie n t o d e b e s e r u n
p r o c e s o q u e o r ie n t e e n f o r m a á g i l l a
la b o r d e l d o c e n t e , q u e l e a y u d e n a t o m a r d e c is io n e s , r e t r o a lim e n t a r e l p r o c e s o ,
y o f r e c e r le s e g u r id a d e n s u f u n c i ó n .
- T ip o s d e P la n e a m ie n t o
35
- P la n e a m ie n t o d e l C u r r í c u lo .
E l
c u r r í c u lo
e x p re s a n
es
uno
v a lo r e s
in t e r m e d io
se
de
y
la
tra ta
lo s
a s p e c to s
c o n c e p c ió n
de
s a t is f a c e r
de l
S is t e m a
E d u c a t iv o ,
del ser
hum ano
y
la s
e x ig e n c ia s
de
la
en
el
que
s o c ie d a d ,
in d iv id u a le s
y
por
s e
su
s o c ia le s
e n
e s t a b le c e n
la s
m a t e r ia d e e d u c a c ió n .
E l
p la n e a m ie n t o
d el
C o m p e t e n c ia s q u e
c u r r í c u lo
es
el
p ro c e s o
por
el
cual
s e
lo s e s t u d ia n t e s d e b e n lo g r a r e n c a d a n iv e l y m o d a lid a d d e l
S is t e m a E d u c a t iv o .
A h o ra
b ie n , d e n t r o
n iv e le s ,
e n tre
p la n e a m ie n t o
d e l p la n e a m ie n t o
e llo s
del
te n e m o s :
c u r r í c u lo
d e l c u r r í c u lo , e x is t e n
p la n e a m ie n t o
del
in s t it u c io n a l,
a
c u r r í c u lo
p l a n e a m ie n t o
su
vez
en
n iv e l
d e
la s
d is t in t o s
n a c io n a l,
á re a s
y
p la n e a m ie n t o d e l p r o c e s o d e e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a je .
E n e s t a o p o r t u n id a d a b o r d a r e m o s e l p la n e a m ie n t o d e l p r o c e s o d e
enseña nza-
a p r e n d iz a je , m e jo r c o n o c id o c o m o p la n e a m ie n t o d id á c t ic o .
- P la n e a m ie n t o D id á c t ic o :
E s el que
e la b o r a
cad a
d o c e n te
y
se
r e f ie r e
a l c u r r í c u lo
de
una
d e t e r m in a d a
m a t e r ia e n d e t e r m in a d o t ie m p o y e s p a c io ; e s e l c o n ju n t o d e a c t iv id a d e s p o r la s
c u a le s
cada
d o c e n te
p re v é ,
s e le c c io n a
y
o r g a n iz a
lo s
e le m e n t o s
d e
cada
s it u a c ió n d e a p r e n d iz a je , c o n la f in a lid a d d e c r e a r la s m e jo r e s c o n d ic io n e s p a r a
e l lo g r o d e la s c o m p e t e n c ia s p r o p u e s t a s .
- N e c e s id a d d e l P la n e a m ie n t o :
E l P la n e a m ie n t o
es
una
a c t iv id a d
e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a j e , é s t e d e b e
in d is p e n s a b le
p a ra
e l d e s a r r o l lo
s e r c o m o y a s e d ijo , f le x ib le
de
la
y p re v e r c o n
a n t ic ip a c ió n e l e m p le o d e lo s m a t e r ia le s q u e p e r m it ir á n lo g r a r la s c o m p e t e n c ia s
y lo s in d ic a d o r e s d e lo g r o .
E l
p la n e a m i e n t o
r e f le x ió n
p r e v ia
d id á c t ic o
s o b re
lo s
es
n e c e s a r io
d is t in t a s
p o rq u e
a lt e r n a t iv a s
e v it a
p a ra
la
r u t in a ,
p o s ib il it a
d e s a r r o lla r
la
la
ta re a
d o c e n t e . E v it a la s im p r o v is a c io n e s y d u d a s q u e p r o v o c a e l t r a b a jo d e s o r d e n a d o
y p o c o e f ic a z ; p e r m it e a c t u a r c o n s e g u r id a d s o b r e la b a s e p r e v is t a .
- P r o c e d im ie n t o p a r a e l d e s a r r o llo d e l P la n e a m ie n t o D id á c t i c o e n la E s c u e la
36
E l P la n e a m ie n t o
s e c u e n c ia d a s
n e c e s id a d e s
se
de
e fe c tu a rá
a c u e rd o
p ro p ia s
de
a
tra v é s
con
cada
lo s
de
U n id a d e s
c r it e r io s
g ru p o
de
de
D id á c t ic a s
lo s
a lu m n o s .
y
la s
P or
o rd e n a d a s
d o c e n te s
eso
es
y
y
la s
c o n v e n ie n t e
c o m p r e n d e r a f o n d o e n q u é c o n s is t e la U n id a d D id á c t ic a
La
U n id a d
a u la ; e s
f a c ilit a
p a ra
d id á c t ic a
u n
la
es
una
in s tru m e n to
in t e r v e n c ió n
e s tru c tu ra
de
p la n if ic a c ió n
d e l d o c e n te
a r t ic u la r p r o c e s o s
de
p e d a g ó g ic a
( le
de
la s
p e r m it e
de
t r a b a jo
ta re a s
e s c o la r e s
o r g a n iz a r s u
e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a je
de
c o t id ia n o
d ia r i a s
p r á c t ic a
c a lid a d
y
en
e l
qu e
e d u c a t iv a
co n
e l a ju s t e
a d e c u a d o - a y u d a p e d a g ó g ic a - a l g r u p o y a c a d a a lu m n o q u e la c o m p o n e ) , e s la
fo rm a
de
e s t a b le c e r e x p lí c it a m e n t e
la s in t e n c io n e s d e
e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a j e
q u e v a n a d e s a r r o lla r s e e n e l m e d io e d u c a t iv o . E s u n e je r c ic io d e p la n if ic a c ió n ,
r e a liz a d o e x p lí c it a o im p lí c it a m e n t e , c o n la f in a lid a d d e c o n o c e r e l q u é , q u ié n e s ,
dónde,
cóm o
e s tru c tu ra d a
y
p o rq u é
del
de l
p ro c e s o
c u r r í c u lu m .
T a m b ié n
e d u c a t iv o ,
e s
d e n tro
de
c o n s id e r a d a
una
com o
p la n if ic a c ió n
un
v e h í c u lo
de
in d a g a c i ó n s o b r e la r e a lid a d c o t id ia n a d e l a u la .
E l P la n e a m i e n t o
d id á c t ic o
im p lic a
f u n d a m e n t a lm e n t e
p ro c e s o s
de
p r e v is ió n ,
s e le c c ió n y o r g a n iz a c ió n d e t o d o s lo s e le m e n t o s q u e c o m p o n e n la s it u a c i ó n d e l
a p r e n d iz a je .
E s im p o r t a n t e q u e e l ( la ) d o c e n t e , a n t e s d e
p la n t e e
puede
a lg u n a s
in t e r r o g a n t e s
d e s a r r o l la r
su
p r á c t ic a
que
le
q u e c o n c r e t e s u p la n e a m i e n t o , s e
a c la re n
p e d a g ó g ic a
s o b re
de
la
fo rm a
m e jo r m a n e r a
en
e f e c t iv a ,
e l lo
p a ra
qu e
e s
n e c e s a r io r e f le x io n a r s o b r e :
• ¿ Q u é e s t á p a s a n d o ? ( D ia g n ó s t ic o ) .
•
¿Q ué
se
q u ie r e
h a c e r?
( E la b o r a c ió n
de
a c t iv id a d e s
( a c c io n e s
a
r e a l iz a r
c o n s id e r a n d o e l a p o y o a l m o m e n t o d e l p r o c e s o y s u s e c u e n c ia ) .
•
¿C óm o
se
va
a
h a c e r?
E le c c ió n
de l
m o d e lo
m e t o d o ló g ic o
( a c t iv id a d e s
m e t o d o ló g ic a s p a r a a lc a n z a r la s c o m p e t e n c ia s y lo s in d ic a d o r e s d e lo g r o ) .
•
¿C on
q u ié n e s
se
va
a
hacer
y
a
q u ié n e s
va
d ir ig i d o ?
(
C on
g ru p o s
d e
d o c e n t e s y e s t u d ia n t e s ) .
• ¿ C o n q u é s e v a a h a c e r ? ( R e c u r s o s d id á c t ic o s )
• ¿ C u á n t o t ie m p o s e r e q u ie r e p a r a h a c e r lo ? ( T i e m p o n e c e s a r io p a r a d e s a r r o l la r
s u p la n d id á c t ic o ) .
• ¿ D ó n d e lo r e a liz a r á ? ( A u la , p a t io , b ib li o t e c a , c o m u n id a d , m u s e o , o t r o s ) .
37
• ¿ C ó m o s e e v a lu a r á ? L a
e v a lu a c ió n s e r e a l iz a r á c o n f o r m e a lo p la n if ic a d o e n
la U n id a d D id á c t ic a ? ( E v a lu a c ió n d e l a p r e n d iz a je d e lo s a lu m n o s y d e l p r o c e s o
d e e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a je ) .
D e
ig u a l f o r m a , a l m o m e n t o
de
p la n if ic a r , e l d o c e n t e
d e b e t o m a r d e c is io n e s y
o r g a n iz a r s u p r á c t ic a p e d a g ó g ic a e n c u a n t o a :
• ¿ Q u é e n s e ñ a r ? N o s c o n d u c e a r e s p o n d e r la s s ig u ie n t e s p r e g u n t a s : ¿ C u á le s
son
la s c o m p e t e n c ia s e
in d ic a d o r e s d e
lo g r o
que
debo
s e le c c i o n a r ? , ¿ C u á le s
s o n lo s p r in c ip a le s c o n t e n id o s , t ó p ic o s o s u b t e m a s q u e d e b o p r e s e n t a r ? ¿ Q u e
c o n o c im ie n t o s
c o m p l e m e n t a r io s
o
T em as
r e le v a n t e s
p a ra
la
v id a
voy
a
in t e g r a r ) .
• ¿C uándo
e n s e ñ a r?
( S e c u e n c ia
ló g ic a
en
e l d e s a r r o llo
de
lo s i n d ic a d o r e s d e
lo g r o y lo s c o n t e n id o s e n e l t ie m p o ) .
• ¿ C ó m o e n s e ñ a r ? ( A c t iv id a d e s , s it u a c io n e s y e s t r a t e g ia s d e a p r e n d iz a je ) .
• ¿ Q u é e v a lu a r ? ( L o s in d ic a d o r e s d e lo g r o ) .
•
¿C óm o
e s c r it a s ,
e v a lu a r ?
(A
p ro y e c to s ,
tra v é s
de
ta re a s
e x p o s ic io n e s ,
de
t r a b a jo s
des em peño,
c o la b o r a t iv o s ,
p ru e b a s
ta re a s
o r a le s
o
in d iv id u a le s ,
o tro s ).
•
¿C uándo
e v a lu a r ?
(e n
to d o
m o m e n to
p o rq u e
u t iliz a m o s
la
v a lo r a c ió n
d ia g n ó s t ic a c o n t in u a y p o r q u e e s e v a lu a c ió n d e l p r o c e s o y d e l p r o d u c t o ) .
- E le m e n t o s d e l P la n e a m ie n t o
Los
e le m e n t o s
c o m p e t e n c ia s ,
que
lo s
se
deben
in d ic a d o r e s
c o n s id e r a r
de
lo g r o ,
lo s
en
el
p la n e a m ie n t o
c o n t e n id o s ,
la s
son:
la s
a c t iv id a d e s ,
la s
t é c n ic a s d e e n s e ñ a n z a , lo s r e c u r s o s d id á c t ic o s , la s e s t r a t e g ia s e in s t r u m e n t o s
p a ra
e v a lu a r .
E s to s
e le m e n t o s
in t e g r a n
cad a
s it u a c i ó n
de
la
enseña nza -
a p r e n d iz a je , p e r o d if ie r e n e n s u g r a d o d e c o m p l e ji d a d , s e g ú n s e r e f ie r a n a u n a
c la s e , u n id a d o c u r s o .
E l d o c e n t e c u a n d o r e a l iz a s u p la n e a m ie n t o d id á c t ic o , d e b e t e n e r e n c u e n t a q u e
uno
de
sus
e s t u d ia n t e s
p r o p ó s it o s
y
in t e r é s s o b r e
d e in ic ia c ió n .
la s
es
e l
c o n d ic io n e s
e l t e m a ; lo
que
de
c re a r
in t e r n a s ,
c o n lle v a
a
y
que
que
d e s p e rta r
e s t im u la n
e l d o c e n te
la
la
m o t iv a c ió n
d e
p a r t ic ip a c ió n
p l a n if iq u e
lo s
y
el
a c t iv id a d e s
38
- L a s a c t iv id a d e s d e I n ic ia c ió n :
S on
a c t iv i d a d e s
e s t u d ia n t e s ,
q ue
s o b re
s ir v e n
lo s
p a ra
d e s p e rta r
in d ic a d o r e s
de
y
lo g r o
e s t im u la r
y
el
c o n t e n id o s
in t e r é s
qu e
de
se
lo s
van
a
d e s a r r o lla r .
L a s a c t iv id a d e s d e in ic ia c ió n , d e b e n p r o p ic i a r la p a r t ic ip a c ió n a c t iv a y p r o m o v e r
la m o t iv a c ió n d e lo s e s t u d ia n t e s , la c u a l d e b e s e r c o n s t a n t e y c o n t in u a , a d e m á s
que
debe
p la n t e e n ,
posee,
lo
ser
c o n t e x t u a liz a d a .
s ir v a n
que
p a ra
le
E s
r e a c t iv a r
f a c ilit a r á
im p o r t a n t e
lo s
la
que
c o n o c im ie n t o s
c o n e x ió n
con
el
lo s
e je r c ic io s
p r e v io s
n uevo
que
que
el
aquí
se
e s tu d ia n te
c o n o c im ie n t o
que
se
a d q u ir ir á .
E s d e c ir , q u e e s t a s a c t iv id a d e s d e b e n c o n t r ib u ir a q u e v e r d a d e r a m e n t e h a y a u n
a p r e n d iz a je s ig n if ic a t iv o , p e r t in e n t e y r e le v a n t e ; r a z ó n p o r la c u a l e s n e c e s a r i o
q u e lo s e s t u d ia n t e s c o n o z c a n y a c e p t e n la s c o m p e t e n c ia s y lo s in d ic a d o r e s d e
lo g r o
que
deben
a lc a n z a r
y
puedan
c o n f r o n t a r lo s
con
sus
c o n o c im i e n t o s
p r e v io s .
T a m b ié n
debe n
p la n e a r s e
a c t iv id a d e s
de
d e s a r r o llo
que
le
p e r m it a
a l
e s t u d ia n t e r e a liz a r e l p r o c e s o d e d if e r e n c ia c ió n e in t e g r a c ió n , a s í c o m o a d q u ir ir
n u e v a s c o n d u c t a s d e a p r e n d iz a je .
- L a s a c t iv id a d e s d e d e s a r r o llo :
S e
c a r a c t e r iz a n
d e m u e s tra n
p r o d u c t iv o s ,
p e r m it a n
p o rq u e
h a b ilid a d e s ,
n e c e s a r io s
a lc a n z a r
debe
la s
d e s a r r o llo
se
cóm o
in t e g r a r á n
se
a
tr a v é s
de
c a p a c id a d e s ,
p a ra
o b te n e r
c o m p e t e n c ia s
p re v e r
lo s
e lla s ,
to d o
lo
Tem as
e s t u d ia n t e s
d e s tre z a s
lo s
en
lo s
n iv e le s
cada
r e la c io n a d o
R e le v a n t e s
y
de
año.
la s
p a ra
la
h á b it o s
la s
q ue
le s
a c t iv id a d e s
d e
a c t it u d e s
V id a ,
y
m e n t a le s
desem peño
E n
con
a p re n d e n
y
de
v a lo r e s
a c u e rd o
y
al
c o m p o n e n te .
E s im p o r t a n t e
d e s ta c a r q u e
e s t a s a c t iv id a d e s d e
a p r e n d iz a je
se
deben
b asar
e n e l r a z o n a m ie n t o y e n la t r a n s f e r e n c ia d e lo a p r e n d id o a s it u a c io n e s n u e v a s ;
deben
e s t im u la r y f a v o r e c e r e l d e s a r r o llo
in v e n t iv a ; p r o v o c a r la
p a r t ic ip a c ió n
de
la
a g ilid a d
m e n t a l, la
d e l e s t u d ia n te , e l c o n ta c to
c r e a c ió n , la
d ir e c t o
con
la s
f u e n t e s d e in f o r m a c ió n , la e la b o r a c ió n d e c o n c lu s i o n e s p e r s o n a le s y g r u p a le s ;
c o n t r ib u ir
a l d e s a r r o llo
de
h a b il id a d e s
p a ra
in t e r p r e t a r
y
r e s o lv e r
p r o b le m a s ;
r a z o n a r , a n a liz a r , r e s u m ir , g e n e r a liz a r , e t c . T o d a a c t iv id a d e s v a lio s a s i t ie n d e a
39
r e d u c ir
la
p a s iv id a d
y
a
tra n s fo rm a r
al
e s t u d ia n t e
en
a r t í f ic e
de
su
p ro p io
a p r e n d iz a je .
E n
el caso
de
E d u c a c ió n
P r e e s c o la r , a l m o m e n t o
de
p la n if ic a r la s a c t iv id a d e s
d e d e s a r r o llo , in t e g r a r á n lo s in d ic a d o r e s d e lo g r o d e la s c u a t r o á r e a s .
O tra s
de
la s
a c t iv id a d e s
de
g ra n
im p o r t a n c ia
son
la s
a c t iv id a d e s
de
c u lm in a c ió n .
- L a s a c t iv id a d e s d e c u lm in a c ió n :
S on
a c t iv id a d e s q u e
c u a le s
fa v o re c e n
el
e s tu d ia n te
d e s tre z a s
a d q u ir id a s
p e río d o
de
e l d e s a r r o llo
d e m u e s tra
en
y
a p lic a
e l c o n t e n id o
c la s e . A lg u n a s
de
e s ta s
o
d e
lo s
ta re a s d e
c o n o c im ie n t o s ,
c o n t e n id o s
ta re a s
desem peñ o, en
nos
que
se
p e r m it ir á n
h a b i lid a d e s
la s
y
a b o rd a ro n
en
e l
ir e v a lu a n d o
en
e l
p r o c e s o , e l d e s e m p e ñ o d e lo s e s t u d ia n t e s c o n r e s p e c t o a la s c o m p e t e n c ia s y a
lo s in d ic a d o r e s d e lo g r o p la n if ic a d o s .
A l m o m e n to
en
c u e n ta
c o n d u c ir
de
a lg u n a s
una
o
s e le c c io n a d a s
con
r e a liz a r s u
y
p la n e a m ie n t o
t é c n ic a s
m ás
y
fa s e s
a n t ic ip a c ió n
en
lo s
e s t r a t e g ia s
d el
o r g a n iz a d a s
d id á c t ic o
p ro c e s o
p a ra
de
e l d o c e n te
enseñanza
de
de
que
a p r e n d iz a je ,
o b t e n e r d e t e r m in a d o s
in d ic a d o r e s
debe
lo g r o .
.
te n e r m u y
le
con
p e r m it a n
a c t iv id a d e s
r e s u lt a d o s
E je m p lo :
tr a b a jo
p r e v is t o s
en
e q u ip o ,
d iá lo g o s , t é c n ic a s g r u p a le s , e x p o s ic io n e s , o t r a s .
L o s r e c u r s o s o m e d io s d e e n s e ñ a n z a e n la a c t u a l id a d s o n c o n s id e r a d o s c o m o
m a t e r ia l
de
u t iliz a c ió n
apoyo
de
p a ra
lá m in a s
el
h a s ta
lo g r o
del
el uso
de
a p r e n d iz a je
y
m a t e r ia le s
puede n
m u lt im e d ia .
ser
E s
desde
la
im p o r t a n t e
d e s t a c a r q u e lo s m e d io s e n s í m is m o , n o s o n p o s it iv o s n i n e g a t iv o s , c a d a u n o
t ie n e
c a r a c t e r í s t ic a s
ayudar
a
c re a r
p r o p ia s
y
sus
c o n d ic io n e s
lim it a c io n e s . S u
e x te rn a s
m is ió n
n e c e s a r ia s
p r in c i p a l e s
p a ra
la
a lc a n z a r
d e
la s
c o m p e t e n c ia s y lo s in d ic a d o r e s d e lo g r o , p r e v is t o s p a r a c a d a c u r s o e s c o la r .
E n c u a n t o a lo s r e c u r s o s , m e d io s d e e n s e ñ a n z a y e l m a t e r ia l d e a p o y o
s e le c c io n e
p a ra
el
p ro c e s o
de
e n s e ñ a n z a - a p r e n d iz a je ,
deben
que se
to m a rs e
en
c u e n t a e n e l m o m e n t o d e la p la n if ic a c ió n é s t o s d e b e n c o n t r ib u ir a l d e s a r r o llo d e
h a b il id a d e s y d e s t r e z a s e n e l c o n o c im ie n t o e s t u d ia d o .
O tro
a s p e c to
p la n e a m ie n t o
lo g r a d o
por
que
debe
d id á c t ic o ,
lo s
te n e r
es
e s t u d ia n t e s
la
y
en
c o n s id e r a c ió n
e v a lu a c ió n
de
lo s
la
de
la
c a lid a d
el
d o c e n te
r e s u lt a d o s
ta re a
al
del
r e a liz a d a ;
e fe c tu a r
su
a p r e n d iz a je ,
p a ra
e llo
e l
40
d o c e n te
debe
c o n t e m p la r
v a r ia d a s
e s t r a t e g ia s
e
in s t r u m e n t o s
p a ra
o b te n e r
ju ic i o s d e v a lo r .
- L a E v a lu a c ió n :
N o d e b e s e r t a r e a e x c lu s iv a
deben
in v o lu c r a r .
E s to
d e l d o c e n t e , s in o , q u e t a m b ié n lo s e s t u d ia n t e s s e
puede
ser
a
tra v é s
de
la
a u t o e v a lu a c ió n
y
la
c o e v a lu a c i ó n , lo q u e le s p e r m it ir á d e s c u b r ir y c o r r e g ir s u s d if ic u lt a d e s .
La
E v a lu a c ió n
im p o r t a n t e
de
debe
s e r c o n t in u a
in f o r m a c ió n
p a ra
y
s is t e m á t ic a , lo
e l e s t u d ia n t e
y
que
p a ra
c o n s t it u y e
una
fu e n te
e l d o c e n t e , p o r lo
ta n to,
f o r m a p a r t e d e l p r o c e s o d e e n s e ñ a n z a a p r e n d iz a je y p e r m it e d e t e c t a r s i s e h a n
lo g r a d o
lo s
r e s u lt a d o s
e s p e ra d o s
y
s i e s tá n
la s
c o n d ic i o n e s
n e c e s a r ia s
p a ra
p r o s e g u ir c o n e l a p r e n d iz a je .
A l e l a b o r a r s u U n id a d D id á c t ic a , e l d o c e n t e d e b e s e le c c io n a r la s e s t r a t e g ia s e
in s t r u m e n t o s d e e v a lu a c ió n a c o r d e s c o n
a
e v a lu a r ;
a p r e n d iz a je
e s ta s
y
p la n if ic a d a s e n
e s t r a t e g ia s
e s ta r
la
deben
la s c o m p e t e n c i a s e
s e le c c io n a r s e
e s tre c h a m e n te
d e n tro
r e la c io n a d a s
con
u n id a d . P o r e je m p lo , s i la s p r á c t ic a s d e
in d ic a d o r e s lo g r o
del
c o n te x to
la s
de l
a c t iv id a d e s
la b o r a t o r io
se
usan
c o m o e s t r a t e g ia s d e e n s e ñ a n z a , d e b e n s e r p a r t e d e la e v a lu a c ió n . E s t o p e r m it e
e v a lu a r e l a p r e n d iz a j e d e f o r m a m á s e f e c t iv a .
U N ID A D N º V I
S IS T E M A T IZ A C IÓ N D E L A S E X P E R IE N C IA S
C IE N T ÍF IC A S
S is te m a tiz a c ió n d e e x p e rie n c ia s
¿ C ó m o s is t e m a t iz a r u n a e x p e r ie n c ia ?
U na
s is t e m a t iz a c ió n
puede
ser
l le v a d a
puede
a
lle v a r s e
cabo
por
a
cabo
c u a lq u ie r
e s p e c ia l is t a e n la
m a t e r ia . S e p r o p o n e e l s ig u ie n t e e s q u e m a :
de
m ú lt ip le s
p e rs o n a
s in
fo rm a s ,
y
n e c e s id a d
adem ás
de
ser
41
a . P u n t o d e p a r t id a :
E l p r im e r p a s o c o n s is t e e n p a r t ir d e la p r o p ia p r á c t ic a , e s d e c ir d e lo q u e h e m o s
h e c h o , lo q u e s e n t im o s y lo q u e p e n s a m o s a l r e s p e c t o . P a r a e llo e s n e c e s a r io :
b . H a b e r p a r t ic ip a d o :
Lo
que
s ig n if ic a
que
s o la m e n t e
p o d rá n
s is t e m a t iz a r
la
e x p e r ie n c ia
q u ie n e s
h a y a n f o r m a d o p a r t e d e e lla . E s t o n o im p lic a q u e e n s u r e a liz a c ió n n o s e p u e d a
c o n t a r c o n e l a p o y o d e a lg u n a p e r s o n a e x t e r n a a la e x p e r ie n c ia .
c . T e n e r r e g is tr o s :
D e
la s
e x p e r i e n c ia s
d o c u m e n t a l,
com o
d e s a r r o lla d a s
un
t e s t im o n io
qu e
de
nos
lo s
s ir v a n ,
hechos.
adem ás
E l
poder
de
apoy o
c o n ta r
co n
in f o r m a c ió n c la r a y p r e c is a d e lo s u c e d id o e s i n d is p e n s a b le . C u a n d o h a b l a m o s
de
" r e g is t r o s "
nos
r e f e r im o s
a
d ia r i o s
de
c am po,
a p u n te s
p e r s o n a le s ,
b o r r a d o r e s d e t r a b a jo s , p a p e ló g r a f o s p r o d u c t o d e l o s t r a b a jo s d e s a r r o lla d o s e n
lo s g r u p o s , a c t a s d e la s r e u n io n e s , e t c .
T a m b ié n
son
de
m ucha
u t i li d a d
v í d e o , d ib u jo s , e t c . T o d o
e llo
la s
s e r v ir á
fo to g ra fía s ,
p a ra
g r a b a c io n e s ,
f ilm a c io n e s
r e c o n s tr u ir e l m o m e n t o
d e
ta l y c o m o
fu e .
A ú n c o n t a n d o c o n t o d o s lo s r e g is t r o s m e n c io n a d o s , s e d a n c a s o s e n lo s c u a le s
la s
fu e n te s
d is e ñ e n
no
son
la s
m ás
adecuadas
i n s t r u m e n t o s u n if ic a d o r e s q u e
s e d e s e a t r a b a ja r .
y
f ia b le s . T a m p o c o
s is t e m a t ic e n
la
e s tá
m al que
i n f o r m a c ió n
con
la
s e
qu e
E s t o e s d e m u c h a u t ilid a d c u a n d o s e p r e t e n d e s is t e m a t iz a r
d e f o r m a s im u lt á n e a e x p e r ie n c i a s c o m u n e s d e s a r r o lla d a s e n
d is t in t o s á m b it o s
o e s p a c io s .
- U n e je m p l o e s : e l c a s o
t r a b a ja n
en
la
d e t o d o s lo s g r u p o s d e u n a c o m a r c a o p r o v in c ia q u e
in t r o d u c c ió n
ta n to
de
la
P e r s p e c t iv a
de
G é n e ro
com o
de
la
J u v e n t u d e n lo s P r o g r a m a s d e D e s a r r o llo R u r a l.
D is e ñ a r u n
e v a lu a r ,
in s t r u m e n t o
dado
que
son
u n if ic a d o r f a c ilit a r á
a c t iv id a d e s
c on
r e c a b a r in f o r m a c ió n , m o n it o r e a r y
f in a l id a d e s
s im ila r e s .
P a ra
e llo
s e
p r o p o n e n lo s c u a d r o s d e r e g is t r o , p o r q u e t a n t o a n iv e l in d iv id u a l, c o m o g r u p a l o
in s t it u c io n a l
p e r m it e n
re c o g e r
a s p e c to s
de
a c u e rd o
a
lo s
p r o p io s
in t e r e s e s .
42
E s t o s c u a d r o s p u e d e n s e r r e lle n a d o s d e f o r m a in d iv id u a l o c o l e c t iv a , s e m a n a l o
d ia r ia , e t c .
- L a s p r e g u n t a s in í c ia le s :
P a ra
in ic ia r
una
s is t e m a t iz a c ió n
debem os
em pezar
c o n te s ta n d o
a
tre s
p re g u n ta s
c la v e s :
a.
¿ P a r a q u é q u e r e m o s s is t e m a t iz a r ?
A q u í d e b e m o s c e n t r a r n o s e n e l s e n t id o , la u t i lid a d y e l p r o d u c t o o r e s u lt a d o
q u e e s p e r a m o s o b t e n e r . E s t e p u n t o e s t a r á d ir e c t a m e n t e in f lu e n c ia d o p o r e l
m o m e n t o e n e l q u e s e e n c u e n t r e e l g r u p o , s u s p r e o c u p a c io n e s , e l r it m o d e
t r a b a jo , e t c .
b.
¿ Q u é e x p e r ie n c ia s q u e r e m o s s is t e m a t iz a r ?
H a b rá
que
s e le c c io n a r
e x p e r ie n c ia s
c o n c re ta s ,
d e lim it a n d o
el
lu g a r ,
e l
t ie m p o y s u d e s a r r o llo . L o s c r it e r io s d e s e le c c ió n p u e d e n s e r m u y v a r ia d o s
y d e p e n d e rá n
de
lo s o b je t iv o s q u e
n o s m a rq u e m o s , d e
q u ié n e s p a r t ic ip e n
e n la s is t e m a t iz a c i ó n , d e l c o n t e x t o d o n d e s e p r o d u jo la e x p e r ie n c ia , e t c .
c . ¿ Q u é a s p e c t o s c e n t r a le s d e e s a s e x p e r ie n c ia s n o s in t e r e s a s is t e m a t iz a r ?
A q u í lo q u e s e p r e t e n d e e s f ija r e l e je d e la s is t e m a t iz a c ió n .
E n
el caso
qu e
nos
o c u p e , e l e je
de
la
s is t e m a t iz a c ió n
s e ría
t r a n s m it ir c o m o
h e m o s t r a b a ja d o e n lo s g r u p o s p a r a i n t r o d u c ir la p e r s p e c t iv a d e G é n e r o y a l a
J u v e n t u d e n lo s p r o c e s o s d e d e s a r r o llo r u r a l .
- R e c u p e r a c ió n d e l p r o c e s o v iv id o .
C o n s ta d e d o s p a s o s :
a.
R e c o n s t r u ir
p r in c ip a l e s
del
h is t o r ia :
a c o n t e c im ie n t o s
in d is p e n s a b le
tra v é s
la
c o n ta r c o n
cual
C o n s is t e
o rd e n a d o s
r e g is t r o s
p o d re m o s
en
de
v is u a l iz a r
re c o g e r
v is ió n
c r o n o ló g ic a m e n t e ,
lo s
de
una
g lo b a l
p a ra
h e c h o s . E la b o r a r e m o s
fo rm a
s e c u e n c ia l
lo s
lo
un
de
que
lo s
s e rá
g r á f ic o
hechos.
a
U n a
p o s ib i lid a d e s r e c o n s t r u ir la h is t o r ia a m o d o d e c u e n t o o n a r r a c ió n .
Y a
que
a q u e lla s
lo s h e c h o s " f u e r o n
in t e r p r e t a c io n e s
v iv id o s " s e r á
que
se
im p o r t a n t e
p re s e n te n
en
su
d e ja r c o n s t a n c ia
r e c o n s tr u c c ió n .
de
to d a s
P a ra
e llo
43
p o d re m o s
in c lu ir
to d o s
a q u e llo s
a c o n t e c im ie n t o s
que
por
e l c o n te x to
( lo c a l,
p o lí t ic o , e t c .) s e p u e d a n a s o c ia r a e llo s .
Lo
m ás
im p o r t a n t e
es
dar una
v is ió n
g e n e ra l d e l p ro c e s o . S i s e
r e a l iz a
co n
c u id a d o , s ig n if ic a r á u n a e x p l ic a c ió n m u y in t e r e s a n t e y s u g e r e n t e .
b . O r d e n a r y c la s if ic a r la in f o r m a c ió n : T o m a n d o c o m o b a s e e l p u n t o a n t e r io r , e l
s ig u ie n t e p a s o e s u b ic a r lo s c o m p o n e n t e s d e l p r o c e s o . P a r a e l lo s e r á d e
u t ilid a d
u s a r lo
c u a d ro
de
que
se
l la m a
p re g u n ta s q u e
g u ía
de
o r d e n a m ie n t o , o
n o s p e r m it a
lo
que
e s lo
g ra n
m is m o , u n
a r t ic u la r lo s a s p e c t o s b á s ic o s q u e
m ás
n o s in t e r e s a n . E s t a s p r e g u n t a s p u e d e n s e r s o b r e :
-
O b je t iv o s p r e v is t o s p o r e l g r u p o .
-
N e c e s id a d e s p la n t e a d a s p o r la c o m a r c a .
-
L o g r o s , d u d a s y d if ic u lt a d e s .
-
A c c io n e s g e n e r a d a s y r e a liz a d a s d e n t r o y f u e r a d e l g r u p o .
-
V in c u l a c io n e s c o n lo s o r g a n is m o s g u b e r n a m e n t a le s .
-
P e r c e p c ió n d e l r e s t o d e la g e n t e s o b r e la c a p a c id a d d e a c c ió n y p r o p ó s it o .
-
M o t iv a c ió n q u e n o s lle v ó a p a r t ic ip a r .
-
P r in c ip a le s a c c io n e s r e a l iz a d a s .
-
A s p e c t o s q u e n o s a y u d a r o n a c o n t in u a r .
-
F o r m a s d e r e la c ió n e x t e r n a d e l g r u p o c o n o t r o s s e c t o r e s d e la p o b la c ió n .
-
O b je t iv o s f o r m a t iv o s .
-
O t r a s q u e p u e d a n s e r p la n t e a d a s p o r lo s d if e r e n t e s g r u p o s .
E n s í n t e s is , o r d e n a r y c la s if ic a r la in f o r m a c ió n n o s p e r m it ir á r e c o n s t r u ir n u e s t r a
e x p e r ie n c ia , v is t a
ya
com o
un
p ro c e s o
a
ra íz d e
l a s a c c io n e s , l o s r e s u lt a d o s ,
la s in t e n c io n e s y la s o p in io n e s d e q u ie n e s l a lle v a n a c a b o .
- A n á lis is d e l p r o c e s o .
E s t e e s e l p u n t o c la v e
d e l p r o c e s o y c o n s is t e e n in t e r p r e t a r d e f o r m a c r ít ic a
el
p r o c e s o v iv id o . A h o r a s e t r a t a d e ir m á s a llá d e lo d e s c r ip t iv o , p a r a lo q u e n o s
s e r á d e u t ilid a d r e s p o n d e r a la p r e g u n t a ¿ P o r q u é p a s ó lo q u e p a s ó ? .
- A n á lis is , s í n t e s is e in t e r p r e t a c ió n c r í t ic a d e l p r o c e s o :
P a ra
e ll o
se
c o n t r a d ic c io n e s
pu eden
que
han
r e a liz a r
e je r c ic io s
m a rc a d o
a n a lí t ic o s
e l p ro c e s o . C o n
y
to d o s
u b ic a r
t e n s io n e s
o
e s t o s e le m e n t o s
es
44
c o n v e n ie n t e v e r e n c o n ju n t o t o d o e l p r o c e s o , p a r a e la b o r a r u n a c r í t ic a a r a í z d e
la p r á c t ic a q u e h e m o s s is t e m a t iz a d o .
E n
e s te
a p a rta d o
puede
u t iliz a r s e
una
s e r v ir á n p a r a in t e r r o g a r la e v o lu c ió n d e
g u ía
de
p re g u n ta s
c r í t ic a s ,
que
no s
la e x p e r ie n c i a e id e n t if ic a r lo s f a c t o r e s
q u e h a n in f lu id o e n e l m is m o .
-
¿ H a h a b id o c a m b io s e n lo s o b j e t iv o s ? ¿ P o r q u é ? .
-
¿ L a s n e c e s id a d e s s e m a n t ie n e n ig u a l? ¿ E n q u é h a n c a m b ia d o ? .
-
¿Q ué
c a m b io s
in t e r a c c ió n
se
e n tre
han
p r o d u c id o
e n t id a d e s
a
p ú b lic a s
n iv e l
y
la
lo c a l? .
¿Y
p o b la c ió n ? .
e n
r e la c i ó n
¿Q ué
a
la
t e n s io n e s
y
c o n t r a d ic c io n e s a p a r e c ie r o n ? ¿ A q u é s e d e b ie r o n ? ¿ S e m a n t ie n e n ? .
-
¿ Q u é a c c io n e s d e m u e s t r a n q u e e l p r o c e s o h a s id o b e n e f ic io s o ?
-
¿Q ué
fa c to re s
in f lu y e r o n
p o s it iv a m e n t e ?
¿Y
n e g a t iv a m e n t e ?
e n te n d e m o s
c o n c e p to
¿S e
s u p e ra ro n ?
-
¿ D e q u é m a n e ra ? .
-
A
p a r t ir
de
lo
v is t o
¿C óm o
el
de
G é n e ro
y
su
im p o r t a n c ia e n lo s p r o c e s o s d e d e s a r r o llo ? , ¿ Y e l d e J u v e n t u d ? .
-
¿Q ué
t ip o
de
m o t iv a c io n e s
fu e ro n
la s m á s c o m u n e s
en
la s
p e rs o n a s q u e
f o r m a b a n p a r t e d e lo s g r u p o s ? , ¿ C a m b ia r o n ? , ¿ P o r q u é ? .
-
¿ E n q u é m e d id a e l t r a b a jo d e lo s g r u p o s in c id ió e n la p a r t ic ip a c ió n d e l r e s t o
de
la p o b la c ió n ?
- L o s p u n t o s d e lle g a d a .
E s
la
ú lt im a
e ta p a .
C on
e ll a
v o lv e m o s
al
p u n to
de
donde
p a r t im o s
con
la
de
la
o r d e n a c ió n , r e c o n s t r u c c ió n e in t e r p r e t a c ió n d e la r e a lid a d , p a r a lo c u a l:
-
T e n d re m o s
que
f o r m u la r
la s
c o n c lu s io n e s
o b t e n id a s
com o
r e s u lt a d o
r e f le x ió n s o b r e lo s m o m e n t o s a n t e r io r e s .
L a s c o n c lu s io n e s p o d r á n
s e r ta n to
t e ó r ic a s , q u e n o s p e r m it ir á n p o d e r f o r m u la r
h ip ó t e s is a t r a v é s d e la e x p e r ie n c ia
p e r m it ie n d o g e n e r a liz a r , c o m o p r á c t ic a s , q u e a d e m á s d e e n s e ñ a r n o s p e r m it a n
a y u d a r a m e jo r a r y e n r iq u e c e r n o s c o n o t r a s e x p e r ie n c ia s .
U n
m odo
de
h a c e r lo
p uede
s e r e x p re s a n d o
la s
p r in c ip a le s
re s p u e s ta s
a
la s
p r e g u n t a s f o r m u la d a s e n la g u í a d e in t e r p r e t a c ió n c r í t ic a , t o m a n d o , c la r o e s t á ,
com o
r e f e r e n c ia
p r in c ip a l
el
e je
que
nos
m a rc a m o s
al
p r in c ip io .
Las
45
c o n c lu s io n e s
d e b e rá n
re s p o n d e r
a
lo s
o b je t iv o s
que
nos
p la n t e a m o s
a l
p r in c ip io d e e s t e p r o c e s o .
- C o m u n ic a r lo s a p r e n d iz a je s :
C o n s is t e e n p r o d u c ir m a t e r ia le s q u e p e r m it a n
c o m p a r t ir c o n o t r a s p e r s o n a s l o
a p r e n d id o . E s t o e s im p o r t a n t e p o r q u e f a c i lit a r á
e l e f e c t o m u lt ip lic a d o r a
tra v é s
d e d if e r e n t e s f o r m a s , c o m o e s a tr a v é s d e v id e o s , g r á f ic o s , h is t o r ie t a s , c u e n t o s ,
r a d io - d r a m a , e t c .
A
c o n t in u a c ió n
c u e s t io n e s
a p o rta m o s u n a
p la n t e a d a s
r e c o p ila r in f o r m a c ió n
e s ta s
f ic h a s
sean
s e r ie
de
a n t e r io r m e n t e
p a ra
os
pueden
s is t e m a t iz a r v u e s t r a
s o la m e n t e
c a r a c t e r í s t ic a s c o n c r e t a s
f ic h a s , q u e
que
un
hace
e je m p lo ,
q ue
u t iliz á n d o la s
ser de
ju n t o
u t i lid a d
a
la
con
la s
h o ra
d e
e x p e r ie n c ia . P r e t e n d e m o s q u e
ya
deba n
que
cada
g ru p o
goza
e la b o r a r s u s p r o p ia s
de
f ic h a s e n
f u n c ió n d e s u s n e c e s id a d e s e in t e r e s e s .
B IB L IO G R A F ÍA
S is te m a tiz a c ió n d e e
A t e n c io , N e id a . " C ie n c ia s
U n iv e r s id a d
del
Z u l ia .
N a t u r a le s
F a c u lt a d
en
d e
e l P re e s c o la r. U n
H u m a n id a d e s
y
ju e g o
M a r a v ill o s o " .
E d u c a c ió n .
M a r a c a ib o .
E s t im u la c ió n
T e m p ra n a .
1 9 9 3 . ( T r a b a jo d e a s c e n s o ) . p . v .
Á lv a r e z
M .
R e c o p ila c ió n
B i b li o g r á f ic a
C u rs o
de
U n iv e r s id a d L a t in a d e C o s t a R ic a .
C e rd a s
A .,
M a ta
A .
P ro g ra m a
de
E s t u d io
C ic lo
M a te rn o
I n f a n t il
E d u c a c ió n
p r e e s c o la r , M E P , S a n J o s e C o s t a R ic a 2 0 0 0
D ’A n t o n i M . A n t o lo g í a D e s a r r o llo 1 y 2 U C R 2 0 0 0
F e r n á n d e z , J u lio . " C o n - C ie n c ia A m b i e n t a lis t a . S o p o r t e C ie n t í f ic o . I n f o r m a c ió n
y
C ie n c ia
A m b ie n t a l.
U n iv e r s id a d
de l
Z u lia .
La
E d u c a c ió n
F a c u lt a d
de
G e n e ra d o ra
H u m a n id a d e s
de
y
C a m b io s " .
E d u c a c ió n ,
M a r a c a ib o .
E s c u e la
d e
C o m u n ic a c i ó n S o c ia l . 1 9 9 4 . V . 2 4 7 h . il ( T r a b a jo d e a s c e n s o ) .
Fuenm ayor
in f lu e n c ia
P o r t il lo ,
en
c o n s e r v a c ió n
la
M a ría
f o r m a c ió n
de l
a m b ie n te
y
Fuenm ayor
de
a c t it u d e s
e s c o la r " .
V il la s m i l,
de
lo s
Z u la y .
a lu m n o s
U n iv e r s id a d
"E l
en
C a t ó lic a
D o c e n te
r e la c ió n
C e c i lio
y
c on
s u
la
A c o s ta .
46
F a c u lt a d
de
C ie n c ia s
de
la
E d u c a c ió n
y
la
C o m u n ic a c ió n
S o c ia l.
P ro g ra m a
N a c io n a l d e F o r m a c ió n D o c e n t e . M a r a c a ib o . T r a b a jo e s p e c ia l d e g r a d o .
H e r n á n d e z y O t r o s . E D I N M in is t e r io d e S a lu d . S a n J o s é C o s t a R ic a . s . a
H u r lo c k , E . D e s a r r o llo d e l N iñ o . M é x ic o D F . 1 9 9 4 M c G r a w H ill .
León
A . C o le c c ió n : E l d e s a r r o llo
hum ano
desde
la
c o n c e p c ió n
h a s ta
lo s
do s
a ñ o s . E U N E D , S a n J o s é C o s t a R ic a 1 9 9 6 .
M a r t í n T e r e s a . D e s a r r o llo
d e l la c t a n t e
y d e l n iñ o . C h u r c h ill L iv i n g s t o n e
M a d r id
E s p a ñ a . S .a
M in is t e r io
de
V e n e z o la n a .
E d u c a c ió n
Los
E je s
(1 9 9 7 )"C u a d e rn o s
T r a n s v e r s a le s
d e n tro
p a ra
del
la
R e fo rm a
C u r r í c u lo
E d u c a t iv a
B á s ic o
N a c io n a l"
C a r a c a s . E s t u d io s A la u d a A n a y a .
M in is t e r io
de
E d u c a c ió n ,
v e n e z o la n a . L a
(1 9 9 7 )
E d u c a c ió n
en
lo s
"C u a d e rn o s
V a lo r e s . U n
p a ra
R e to
la
re fo rm a
e d u c a t iv a
C o m p a r t id o " . V e n e z u e la ,
E d it o r ia l E s t u d io s A la u d a A n a y a .
M in is t e r io d e l A m b ie n t e y d e l o s R e c u r s o s N a t u r a le s r e n o v a b le s y la
de
E d u c a c ió n
"P ro g ra m a
A m b ie n t a l. D iv is ió n
de
E d u c a c ió n
de
A poyo
A m b ie n t a l
a l S is t e m a
p a ra
el
N iv e l
saber
s o b re
E d u c a t iv o
D ir e c c ió n
(O D E P R I).
P re e s c o la r".
V e r s ió n
P r e lim in a r . ( s . f. ) C a r a c a s , V e n e z u e la . A u t o r .
M onnot
C .,
M a r c e lo .
(
Lo
que
debem os
E d u c a c ió n
A m b ie n t a l)
M a n a T a r a . A ñ o 1 , N o . 2 . M a r a c a ib o , E s t a d o Z u lia , V e n e z u e la . P á g s . 1 6 y 1 7 .
P a p a l ia , D ia n e . y W e n d k o s O ld s , S a lly . ( 1 9 9 2 ) . P s ic o l o g í a d e l d e s a r r o l lo d e
la
in f a n c ia la a d o le s c e n c ia . ( 5 a . e d . ) . M é x ic o : M c G r a w H ill.
P a p a l ia , D ia n e . y W e n d k o s O ld s , S a lly . ( 1 9 9 7 ) . D e s a r r o llo
H u m a n o . (6 a . e d .).
M é x ic o : M c G r a w H ill.
P a rra ,
M a r ib e l
del
C a rm e n .
p r o p ic ia d o r d e l d e s a r r o l lo
de
la
"L a
E d u c a c ió n
A m b ie n t a l
com o
un
c o m u n id a d " . M a r a c a ib o . U n iv e r s id a d
fa c to r
C a t ó lic a
C e c il io A c o s t a . F a c u lt a d d e C ie n c ia s d e la E d u c a c ió n y la C o m u n ic a c ió n S o c ia l.
M e n c ió n D e s a r r o llo C o m u n a l. 1 9 9 5 . T r a b a jo e s p e c ia l d e g r a d o .
P é r e z , Y a n ir a y U r d a n e t a , E d e l in a . " I n c id e n c ia d e l D o c e n t e R u r a l e n
c o n s e r v a c io n is t a e n
a lu m n o s d e
la I I E t a p a d e
E d u c a c ió n
la
a c t it u d
B á s ic a " . M a r a c a ib o .
U n iv e r s id a d C a t ó lic a C e c il io A c o s t a . F a c u lt a d d e C ie n c ia s d e la E d u c a c ió n y la
C o m u n ic a c i ó n
S o c ia l,
M e n c ió n
E s t é t ic a .
P ro g ra m a
de
E d u c a c ió n
In te g ra l
m o d a lid a d a D is t a n c ia . T r a b a jo e s p e c ia l d e g r a d o . 1 9 9 9 .
P ia g e t , J e a n , 1 9 7 4 . " E l C r it e r io M o r a l e n e l N iñ o " . S e g u n d a E d ic ió n , B a r c e l o n a ,
E s p a ñ a . E d it o r ia l F o n t a n i lla .
47
Q u in t e r o d e F u e n t e s , N o r a . " P a r t ic ip a c ió n d e l a E s c u e la e n la p r o m o c i ó n d e l a
E d u c a c ió n
A m b i e n t a l" .
U n iv e r s id a d
de l
Z u lia .
F a c u lt a d
de
H u m a n id a d e s
y
E d u c a c ió n . M a r a c a ib o . 1 9 8 9 . x v i. 2 5 6 p á g in a s . ( T r a b a jo d e a s c e n s o ) .
S ie r r a
B r a v o , R e s t it u t o . ( 1 9 9 1 ) " T é c n ic a s d e
I n v e s t ig a c i ó n
S o c ia l" ( 7 ª E d ic ió n ) .
M a d r id . P a r a n in f o .
T o r r e a lb a
de
V iv a s , P s ic . X io h m a r a
y o tro s , 1 9 8 2 . "L a
E d u c a c ió n
A m b ie n t a l" .
M a r a c a ib o E s t a d o Z u lia , V e n e z u e la . E d it a d o p a r a e l M A R N R .
U p e l ( 1 9 8 5 ) E d u c a c ió n A m b i e n t a l. V o l. I . V e n e z u e la , A u t o r .
U p e l -IM P M
" D e s a r r o llo P e r s o n a l" . M a n u a l d e l E s t u d ia n t e . ( s f ) A u t o r e s .
In te rn é t
h t t p :/ / w w w .e n t r e n a m i e n t o s .o r g / A r t i c l e 3 3 .h t m l
h t t p :/ / w w w .p a s o a p a s o .c o m .v e / c y b e r / c y b e r p a s o s _ a r c h i v o _ f l o r .h tm
h t t p : / / w w w .s o m o s p a d r e s .c o m / m o d u le s .p h p
h t t p :/ / w w w .p r i m a v e r a .c o m
h t t p :/ / w w w .n i v e l i n i c i a l .c o m
48
49
D ir e c c ió n G e n e r a l d e l S e r v ic io C iv il
C e n tr o d e C a p a c ita c ió n y D e s a r r o llo P r o fe s io n a l
U la d is la o G á m e z S o la n o
In s titu c ió n : D ir e c c ió n R e g io n a l d e E n s e ñ a n z a d e P u r is c a l
1 . N o m b r e d e l C u r s o : D e s a r r o llo d e P r o c e s o s C ie n tífic o s e n p r e e s c o l a r
2 . F a c ilit a d o r a :
M .S .c
E d ith M a r ía G r a n a d o s A lv a r a d o .
3 . S e d e : D ir e c c i ó n R e g io n a l d e E d u c a c ió n d e P u r i s c a l.
4 . F e c h a : 7 a l 1 1 d e d i c ie m b r e d e 2 0 0 9 , e n h o r a r i o d e 8 . 0 0 a m
a 4 .0 0 p m .
5 . O b je tiv o G e n e r a l:
-
In c re m e n t a r
lo s
p r o p o n ie n d o
a
ín d ic e s
la s
de
p a r tic ip a c ió n
d o c e n te s ,
in s u m o s
y
des em peñ o
de
te ó r ic o - p r á c tic o s ,
lo s
que
E s tu d i a n te s ,
c o n tri b u y a n
a l
lo g r o d e a p r e n d i z a je s s ig n ific a tiv o s e n e l á r e a d e C ie n c i a s .
6 . O b je ti v o s E s p e c ífi c o s :
-
P r o p ic ia r
un
c a m b io
c u a li ta tiv o
e n
e l p ro c e s o
d e
enseñ an za
a p r e n d iz a je
e n
a m b o s c i c lo s d e l n iv e l e d u c a tiv o , in v o l u c r a n d o la c r e a tiv id a d y c o n s tr u c c ió n d e
c o n o c im i e n to s a la r g o p la z o p o r p a r t e d e n i ñ a s y n iñ o s .
-
A n a liz a r l a im p o r ta n c ia d e la e s tim u la c ió n d e lo s p r o c e s o s c ie n tífic o s e n la e d a d
d e c e r o a s ie te a ñ o s .
-
A n a liz a r
el
v a lo r
del
tie m p o
y
el
e s p a c io
p a ra
la
e x p r e s ió n
de
id e a s ,
c o n o c im i e n to s , s e n tim i e n to s , e m o c io n e s , d e n iñ o s y n iñ a s .
-
V a lo r a r e l p r o ta g o n is m o d e l o s a lu m n o s y a lu m n a s e n lo s p r o c e s o s c ie n t ífic o s ,
e n la c o ti d ia n id a d d e l a u la .
50
-
R e c o n o c e r e s tra te g i a s
m e to d o l ó g ic a s
para
la
e s ti m u la c i ó n
de
la s
á re a s
se
r e fle je
de l
d e s a r r o llo in fa n ti l.
-
E s tim u la r
el
d e s a r r o l lo
de
una
c u ltu r a
in s titu c io n a l
que
en
e l
p la n e a m i e n to d i d á c tic o , e n fo r m a in t e g r a l e in te g r a d a .
-
E la b o r a r
u n
in s tr u m e n to ,
c on
r e c o p ila c i ó n
de
e x p e r ie n c ia s
c ie n tífi c a s
fa c ilite la p r á c tic a p e d a g ó g ic a .
7.
C o n te n id o s :
U n id a d 1 : F in e s d e la E d u c a c ió n P r e e s c o la r .
-
P r o te g e r la s a lu d d e l n iñ o y la n iñ a y e s tim u la r s u c r e c im ie n to fís ic o a r m ó n ic o .
-
F o m e n ta r la fo r m a c ió n d e b u e n o s h á b ito s .
-
E s tim u la r y g u ia r la s e x p e r ie n c ia s in fa n tile s .
-
C u ltiv a r e l s e n tid o e s té tic o .
-
D e s a r r o lla r a c titu d e s d e c o m p a ñ e r is m o y c o o p e r a c ió n .
-
F a c ilita r la e x p r e s ió n d e l m u n d o e x te r io r in fa n til.
-
E s tim u la r e l d e s a r r o llo d e L a c a p a c id a d d e o b s e r v a c ió n .
U n id a d
2 : Á re a s d e l
D e s a r r o llo In fa n til.
-
C o g n o s c it iv a . - .li n g ü ís ti c a .
-
S o c io . - e m o c io n a l.
-
P s ic o m o tr iz
U n id a d 3 : P r in c i p io s d e l D e s a r r o llo I n fa n til.
-
In te g r a c ió n .
-
I n te r a c c ió n m a d u r e z – a m b i e n te .
-
S e c u e n c ia .
-
I n flu e n c ia s o c i a l y c u l tu r a l.
-
In d iv id u a l id a d .
-
A c tiv id a d lú d ic a .
-
P e r io d o s ó p tim o s .
-
A c c ió n y e x p e r im e n ta c ió n .
-
P r e d e c ib il id a d .
-
C o n s tr u c c ió n d e a m b i e n te s e d u c a ti v o s .
U n id a d 4 : P r o c e s o s C i e n tífic o s e n la s a u la s d e P r e e s c o l a r .
-
C o n c e p tu a liz a c i ó n .
-
D e s a r r o ll o d e l p e n s a m i e n to c i e n tífic o .
qu e
51
U n id a d 5 : P la n e a m ie n t o D id á c tic o .
-
A c tiv id a d e s c o ti d ia n a s .
U n id a d 6 : S is te m a tiz a c ió n d e la s E x p e r ie n c ia s C i e n tífic a s .
-
R e g is tr o d e ta lla d o .
-
R e c o p ila c ió n d e v iv e n c ia s d e p r o c e s o s v iv i d o s p o r n iñ a s y n iñ o s .
8 . A c tiv id a d e s d id á c ti c a s :
S e
p ro p o n e
fu n d a m e n te n
una
lo
e s t r a te g ia
p la n te a d o
e n
m e to d o l ó g ic a
la s
ba sada
e x p o s ic io n e s
en
tr a b a jo s
m a g is t r a le s
de
in d iv id u a le s
la
f a c ilita d o r a .
qu e
A s í
m is m o s e d e s a r r o lla r á e x p o s ic io n e s d e c a r á c te r g r u p a l ( tr a b a j o e n s a ló n y c o n s ig n a s a
d is ta n c ia ) .
le c tu r a s ,
P a ra
re fo rz a r
d e la s c u a le s
la
te m á ti c a
del
c u rs o ,
a
ca da
p a r tic i p a n te
d e b e r á p r e s e n ta r i n fo r m e d e ta lla d o .
9 . N iv e l d e c o m p le jid a d :
In t e rm e d i o .
1 0 . S is te m a d e e v a lu a c ió n :
In d ic a d o r e s d e e v a lu a c ió n (1 )
P o n d e r a c ió n (2 )
E x p o s ic ió n
40%
T r a b a jo in d iv id u a l
25%
T r a b a jo g r u p a l
10%
P ro y e c to
25%
se
le
a s ig n a r á
52
1 1 . D u r a c ió n d e la a c t iv id a d :
D u r a c ió n to ta l
H o r a s p r e s e n c ia le s
H o ra s tu t o ría
T o ta l
h o ra s
a s is te n c i a
m ín im a
40
3 4
6
34
1 2 . C ro n o g ra m a
P r im e r d í a : lu n e s 3 0 d e n o v i e m b r e , 2 0 0 9 .
H o ra
8 .0 0
-
8 .3 0 a m
Tem a
B ie n v e n id a
y
M e to d o lo g ía
p r e s e n ta c ió n
d e
R e s p o n s a b le
In d iv id u a l - d in á m ic a
E d ith G r a n a d o s
P a r tic ip a tiv a
E d ith G r a n a d o s
E x p o s itiv a
E d ith G r a n a d o s
lo s p a r tic ip a n te s
8 .3 0
-
0 9 .0 0 a m
L e c tu ra d e l p ro g ra m a
-
E x p e c ta tiv a s d e l C u r s o
9 .0 0
R e fr ig e r io
– 0 9 .3 0 a m
– 1 0 .0 a m
0 9 .3 0
-
M a r c o J u r íd ic o d e la e d u c a c ió n
p r e e s c o la r .
1 0 .0 0 -
1 1 .0 0 a m
F in e s
de
la
E d u c a c i ó -n
E x p o s itiv a
E d ith G r a n a d o s
la
E d u c a c i ó -n
T r a b a jo e n s u b - g r u p o s
E d ith G r a n a d o s
E d u c a c ió n
P le n a r ia – llu v ia d e id e a s
E d ith G r a n a d o s
E d u c a c ió n
L e c tu ra s
E d ith G r a n a d o s
P r e e s c o la r
1 1 .0 0 - 1 2 .0 0 m d
F in e s
de
P r e e s c o la r
1 2 .0 0
1 .0 0
A lm u e r z o
- 1 .0 0 p m
-
2 .0 0 p m
F in e s
de
la
P r e e s c o la r
2 .0 0
- 2 .3 0 p m
2 .3 0
- 4 .0 0 p m
R e fr ig e r io
F in e s
de
P r e e s c o la r
la
p a r e ja s
y
r e fle x iv a s
e n
e x p o s ic ió n
d e
c o n c lu s io n e s
53
S e g u n d o d ía : m a r te s 0 1 d e d ic ie m b r e , 2 0 0 9 .
H o ra
Tem a
M e to d o lo g ía
Á r e a s d e l D e s a r r o llo In fa n til
8 .0 0 -
R e s p o n s a b le
E x p o s itiv a - P a r tic ip a tiv a
E d ith
9 .0 0 a m
G ranados
9 .0 0 -
9 .3 0 a m
R e fr ig e r io
-
–
P a r tic ip a tiv a
E d ith
9 .3 0 - 1 1 .3 0 a m
R e p r o d u c c ió n
Á r e a s d e l D e s a r r o llo
Á r e a s d e l D e s a r r o llo
e s c r ita ,
en
p a r e ja s , d e
e x p e r ie n c ia s
c o n n iñ o s e n
a u la .
A b o r d a je
–
E s tr a te g ia s
G ranados
E d ith
1 1 . 3 0 -1 2 . 0 0 m d
1 2 .0 0
1 :0 0
-
F o r ta le c im ie n to d e á r e a s d e l
D e s a r r o llo .
2 .0 0
– 2 .3 0 p m
G ranados
E x p o s itiv a
E d ith
A lm u e r z o
1 .0 0 p m
– 2 .0 0 p m
p e d a g ó g ic a s
C o n c lu s io n e s
G ranados
. R e fr ig e r io
.
2 :3 0 – 4 :0 0 p m
R e fle x iv a
–
E x p o s itiv a
E d ith
p o r p a r tic ip a n te s .
. E s tu d io d e c a s o s .
T e r c e r d í a : m ié r c o le s 0 2 d e d ic ie m b r e ,
H o ra
G ranados
2 009
Tem a
P r i n c i p i o s d e l D e s a r r o l l o I n f a n t il
8 .0 0 -
9 .0 0 a m
9 .0 0 -
0 9 .3 0 a m
R e fr ig e r io
M e to d o lo g ía
E x p o s itiv a
R e s p o n s a b le
E d ith G r a n a d o s
54
P r i n c i p i o s d e l D e s a r r o l l o I n f a n t-il
9 .3 0 -
A n á lis is ,
r e p r e s e n ta c ió n y
E d ith G r a n a d o s
1 1 .3 0 a m
e x p o s ic ió n e n s u b g r u p o s
P r o c e s o s c ie n tífic o s
C o n c e p to s - c o n fr o n ta c ió n
E d ith G r a n a d o s
L e c tu ra s
E d ith G r a n a d o s
1 1 .3 0 - 1 2 .0 0 m d
1 2 .0 0
1 .0 0
-
A lm u e r z o
1 .0 0 p m
– 2 .3 0 p m
E x p e r ie n c ia s
c ie n tífic a s
e n
el
a u la
r e fle x iv a s ,
subgrupo s
y
en
e x p o s ic ió n
d e a n á lis is r e a liz a d o .
2 .3 0
R e fr ig e r io
– 3 .0 0 p m
C u a r to d í a : ju e v e s 0 3 d e d ic i e m b r e ,
H o ra
200 9.
Tem a
M e to d o lo g ía
P r o c e s o s C ie n tífic o s e n la s
8 .0 0 -
R e s p o n s a b le
E x p o s itiv a
E d ith G r a n a d o s
E x p o s itiv a
E d ith G r a n a d o s
9 .0 0 a m
A u la s d e P r e e s c o la r .
9 .0 0 -
9 .3 0 a m
9 .3 0 -
1 0 .0 0 a m
R e fr ig e r io
P la n e a m ie n to
D i d á c t i c o- -
E le m e n to s
1 0 .0 0 – 1 2 .0 0 m d
P la n e a m ie n to D id á c tic o –
P a r tic ip a tiv a
–
en
p a r e ja s
In te g r a c ió n d e p r o y e c to s y
de
p a r tic ip a n te s
e la b o r a n
program as.
un
p la n e a m ie n to
d id á c tic o
que
e v id e n c ie
E d ith G r a n a d o s
e le m e n to s
d e u n p r o c e s o c ie n tífic o .
1 2 .0 0
1 .0 0
-
1 .0 0 p m
– 2 .3 0 p m
A lm u e r z o
P la n e a m ie n to D id á c tic o
E x p o s ic ió n
g r u p a l.
de
tr a b a jo
E d ith G r a n a d o s
55
2 .3 0
R e fr ig e r io
– 3 .0 0 p m
Q u in to d í a : v ie r n e s 0 4 d e D i c ie m b r e ,
H o ra
Tem a
S is te m a tiz a c ió n
8 .0 0 -
200 9.
M e to d o lo g ía
de
R e s p o n s a b le
E x p o s itiv a
E d ith G r a n a d o s
9 .0 0 a m
e x p e r ie n c ia s .
9 .0 0 -
9 .3 0 a m
9 .3 0 -
1 1 .3 0 a m
E d ith G r a n a d o s
R e fr ig e r io
¿C óm o
s is te m a tiz a r
la
R e d a c c ió n
d e
s is te m a tiz a c ió n
d e
e x p e r ie n c ia d e u n p r o c e s o ?
e x p e r ie n c ia
c ie n tífic a
E d ith G r a n a d o s
d e s a r r o lla d a e n e l a u la .
1 1 .3 0 – 1 2 .0 0 m d
E v a lu a c ió n d e l C u r s o
A p lic a c ió n
del curso.
de
E v a lu a c ió n
E d ith G r a n a d o s