בית ספר "שדות" בת חפר

‫מ‪.‬א‪ .‬עמק חפר‬
‫בית ספר ממלכתי קהילתי "שדות"‬
‫בת חפר‬
‫כל מה שרציתם לדעת‪...‬‬
‫מידעון להורים תשע"א‬
‫שכבת ג'‬
‫מחנכות השכבה‪:‬‬
‫ג'‬
‫ג'‬
‫ג'‬
‫ג'‬
‫‪ – 1‬ויקי נחימוב – רכזת השכבה‬
‫‪ – 2‬הדר חדד‬
‫‪ – 3‬גלית שירן‬
‫‪ – 4‬אסנת קדישי‬
‫יעדי בית הספר‬
‫הורים יקרים!‬
‫צוות בית הספר חותר למצוינות תוך מתן יחס אישי‪ ,‬הגברת‬
‫אנו יוצאים לדרך משותפת שתמשך‬
‫תחושת המוגנות והשייכות ולקיחת אחריות על הפרט והסביבה‪.‬‬
‫לאורכה של השנה‪.‬‬
‫ברצוננו לצייד אתכם בצידה לדרך‬
‫שתעזור לכולנו במהלך השנה‪.‬‬
‫קווים עיקריים בפעילות בית הספר‬
‫אקלים מיטבי‬
‫ עידוד חברת ילדים פעילה‪ ,‬יוזמת ומעורבת בחיי הפרט‬‫והקהילה‪.‬‬
‫נציג בפניכם את יעדי בית הספר‪,‬‬
‫‪ -‬תפיסת המבוגר כדמות משמעותית בחיי הילדים וחתירה‬
‫את תוכנית הלימודים השנתית‪,‬‬
‫מתמדת להשגת מטרה זו‪.‬‬
‫את תוכנית התרבות והטיולים‬
‫‪ -‬טיפוח תנאים תומכי למידה בסביבה הפיסית והאנושית‪.‬‬
‫ודגשים חשובים נוספים‪.‬‬
‫מצוינות‬
‫‪ -‬קידום ההישגים הלימודיים והחינוכיים של הלומדים ‪.‬‬
‫לתוכנית יתווספו פעילויות הרחבה‬
‫והעשרה שיותאמו לצורכי התלמידים‪.‬‬
‫ טיפוח מרחבי למידה המאפשרים מיצוי הפוטנציאל של‬‫הלומדים בהתאם ליכולות ולצרכים‪.‬‬
‫ פיתוח קהילת מורים לומדת ויוזמת המקדמת תהליכי הוראה‪-‬‬‫למידה בסביבה טכנולוגית עתירת ידע‪.‬‬
‫קריאה מהנה‪,‬‬
‫מחנכות שכבת ג'‬
‫ויקי‪ ,‬הדר‪ ,‬גלית ואסנת‬
‫חינוך לערכים‬
‫ טיפוח תחושת שייכות‪ ,‬גאווה וזיקה ליישוב‪ ,‬לעמק ולמדינה‪.‬‬‫‪ -‬קיום דיאלוג מתוך כבוד ואחריות לאדם‪ ,‬לחברה ולסביבה‪.‬‬
‫תחזית שנתית ‪ -‬התחום החברתי‪:‬‬
‫‪" .1‬מפתח‪-‬הלב" ‪ -‬תכנית חברתית‪-‬ערכית המתמקדת בנושאי‬
‫הליבה המרכזיים בתחום החינוך לחיים בחברה‪:‬‬
‫לימוד‬
‫‪:‬‬
‫תכנים לימודיים וציוד לפי מקצועות‬
‫מקצוע‬
‫מתמטיקה‬
‫מעגל קשרי פרט ‪ -‬קבוצה (בדגש על ערכים ומיומנויות)‪ ,‬מעגל‬
‫החיים הכיתתי‪ ,‬מעגל החיים הבית‪-‬ספרי‪ ,‬מעגל החיים הלאומי‬
‫(בדגש על נקודות ציון בלוח השנה)‪ ,‬יזמות בשיתוף הקהילה‪.‬‬
‫‪ .2‬מולדת‪ ,‬חברה ואזרחות ‪ -‬ערכים ועקרונות של החיים יחד‪:‬‬
‫בחברת הילדים‪ ,‬בסביבה הקרובה ובמדינת ישראל‪ .‬הנושא‬
‫גיאומטריה‬
‫ומדידות‬
‫המרכזי – "הישוב שלי – בת חפר"‪.‬‬
‫‪ .3‬כישורי חיים ‪ -‬יצירת אווירה נעימה ובטוחה‪ ,‬תוך פיתוח‬
‫תחושת השייכות‪ ,‬שימת דגש על הפן החברתי לשם יצירת‬
‫אקלים חיובי בכיתה‪ .‬ערכים‪ -‬קבלת השונה‪ ,‬סבלנות וסובלנות‪,‬‬
‫כישורי שפה‬
‫– עברית‬
‫התחשבות‪ ,‬הקשבה‪ ,‬אחריות‪ ,‬קבלה ונתינה‪ .‬פיתוח יחסים‬
‫שיתופיים ועבודת צוות בלמידה‪.‬‬
‫תורה‬
‫מדעים‬
‫תכנים‬
‫גימטריה‪ ,‬סדר פעולות וחוקי‬
‫הפעולה‪ ,‬הכרת המספרים‬
‫בתחום הרבבה‪ ,‬פעולות חיבור‬
‫וחיסור בתחום הרבבה‪ ,‬כפל –‬
‫ביסוס והרחבה‪ ,‬חילוק בתחום‬
‫המאה‪ ,‬שאלות מילוליות‪,‬‬
‫משימות חקר‪.‬‬
‫זוויות‪ ,‬משולשים‪ ,‬משפחת‬
‫מרובעים‪ ,‬מדידת אורך‪ ,‬זמן‪,‬‬
‫נפח ומשקל‪ ,‬סימטריה‪.‬‬
‫ציוד נדרש‬
‫מחברת‬
‫גדולה‪,‬‬
‫מחברת‬
‫קטנה‪,‬‬
‫חוברות‬
‫ה‪.‬ש‪.‬ב‪.‬ח‪.‬ה‪.‬‬
‫מחברת‪,‬‬
‫סרגלים‪ ,‬מד‪-‬‬
‫זווית‪,‬‬
‫חוברות‬
‫ה‪.‬ש‪.‬ב‪.‬ח‪.‬ה‪.‬‬
‫מחברת שפה‬
‫הבנה‪ ,‬הבעה ולשון‪ ,‬טקסטים‬
‫גדולה‪,‬‬
‫שונים ומאפייניהם – שירה‪,‬‬
‫מחברת חגים‬
‫מידע‪ ,‬סיפורי עמים‪ ,‬הוראות‪,‬‬
‫כתבות ועוד‪ .‬פיתוח מיומנויות גדולה‪,‬‬
‫מחברת‬
‫קריאה וכתיבה‪ ,‬קריאת בוקר‪,‬‬
‫לשון‪,‬‬
‫עידוד קריאה וכתיבה בעקבות‬
‫מחברת‬
‫קריאה‪.‬‬
‫חגים ומועדים – הכרת משמעות סיפורים‪,‬‬
‫"סימנים‬
‫החג‪ ,‬סמליו ומנהגיו‪.‬‬
‫בדרך" –‬
‫ספר וחוברת‬
‫שמות‪ ,‬ויקרא‪ ,‬במדבר‪ ,‬דברים‪ ,‬ספר‪ ,‬מחברת‬
‫ביסוס מיומנויות הבנת טקסט‬
‫מקראי‪.‬‬
‫מחברת‪ ,‬ספר‬
‫חומרים ותכונותיהם ‪ -‬סלעים‬
‫וקרקעות‪ ,‬עולם היצורים החיים מדעים‬
‫– צומח‪ ,‬אנרגיה ‪ -‬חשמל ודלק‬
‫תכנים לימודיים וציוד לפי מקצועות לימוד– המשך‪:‬‬
‫מקצוע‬
‫אנגלית‬
‫מולדת‪,‬‬
‫חברה‬
‫ואזרחות‬
‫מחשבים‬
‫אומנות‬
‫חינוך גופני‬
‫ציוד נדרש‬
‫תכנים‬
‫מחברת אנגלית‪,‬‬
‫אותיות ומילים‪ ,‬משפטים‬
‫פשוטים‪ .‬הקניית אוצר מילים מחברת ‪10‬‬
‫בסיסי‪ ,‬הקניית קריאה וכתיבה שורות‪ ,‬תיקיה‬
‫חצי שקופה‬
‫בסיסיות‪.‬‬
‫פיתוח מיומנויות בהבנת‬
‫הנשמע ובהבעה בעל פה‪.‬‬
‫מחברת‪ ,‬ספר‬
‫ "מפתח הלב"‪,‬‬‫וחוברת "לחיות‬
‫ כישורי חיים‬‫יחד בישראל"‪,‬‬
‫ לחיות יחד בישראל‬‫תיקיה "מפתח‬
‫ הישוב שלי‬‫הלב"‪ ,‬תיקיה‬
‫ערכים ועקרונות של החיים‬
‫יחד‪ :‬בחברת הילדים‪ ,‬בסביבה "הישוב שלי"‬
‫הקרובה ובמדינת ישראל‬
‫‪ - PowerPoint‬בניית מצגות‬
‫בשילוב נושאים הנלמדים‬
‫בכיתה‪ .‬הנושא האינטרנט‪:‬‬
‫‪,‬היסטוריה‪ ,‬שימושים שונים‪,‬‬
‫הכרת מנועי החיפוש‪,‬חיפוש‬
‫מידע ודואר אלקטרוני‪.‬‬
‫צבעי פנדה‪,‬‬
‫אומנות ישראלית‪ ,‬לימוד‬
‫עפרון‪ ,‬דבק‪,‬‬
‫מושגים משפת האומנות‬
‫מספריים‬
‫ושימוש בטכניקות שונות‪.‬‬
‫משחקים קבוצתיים בקבוצות תלבושת ונעלי‬
‫ספורט‬
‫גדולות הדורשים שיתוף‬
‫פעולה והתמודדות בתחרות‬
‫תוך דגש על היבטים‬
‫חברתיים והגינות ספורטיבית‪.‬‬
‫שימו לב‪:‬‬
‫יתכנו שינויים ותוספות לציוד הנדרש במהלך השנה בהתאם‬
‫לצרכים‪.‬‬
‫יש להביא בכל יום‪:‬‬
‫ תיקיה חצי שקופה עם ניילונים – לתכנון שבועי ולהודעות‪.‬‬‫ יומן עם תאריכים‪.‬‬‫ קלמר מסודר ובו‪ 3 :‬עפרונות מחודדים‪ ,‬מספריים‪ ,‬צבעי‬‫עפרון‪ ,‬מחק‪ ,‬סרגל‪ ,‬דבק‪ ,‬מחדד‪ ,‬טושים‪.‬‬
‫חולצת בית‪-‬ספר‪:‬‬
‫ניתן לרכוש חולצות במגוון צבעים‪ ,‬ובנוסף חולצה לבנה‬
‫וחולצה כיתתית‪:‬‬
‫ג'‪ – 1‬חולצה אדומה‬
‫ג'‪ – 2‬חולצה כחולה‬
‫ג'‪ – 3‬חולצה ירוקה‬
‫ג'‪ – 4‬חולצה צהובה‬
‫תוכנית תל"ן ‪:‬‬
‫במסגרת שיעורי תל"ן ילמדו תלמידי‬
‫שכבת ג' לנגן בחלילית‬
‫חשוב‪ ...‬חשוב‪ ...‬חשוב‪...‬‬
‫תוכנית טיולים‬
‫‪24.10.2010‬‬
‫‪13.3.2011‬‬
‫גן לאומי חוף השרון‬
‫כרמל ‪ -‬רכס אצבע ובישולי שדה‬
‫ניתן להגיע לאתר השכבתי בו מתפרסמים הודעות ואירועים‬
‫שכבתיים‪ ,‬ולאתרי הכיתות בהם מופיע התכנון השבועי ועוד‪.‬‬
‫סל תרבות‬
‫‪13.10.2010‬‬
‫‪8.11.2010‬‬
‫‪ -‬בקרו בקביעות באתר בית הספר שלנו‪ ,‬דרך האתר הבית ספרי‬
‫מפגש עם הסופרת נאווה מקמל‪ -‬עתיר‬
‫הצגה "הקסם של אורנה" תיאטרון‬
‫אורנה פורת‬
‫ הקפידו לחתום על מכתבים ואישורים בזמן‪.‬‬‫ חשוב לעזור לילדים לארגן את התיק בהתאם‬‫לתכנון השבועי ולהגיע מוכנים בכל יום‪.‬‬
‫ הקפידו לעיין ביומן בכל יום ולקרוא את ההודעות המלוות‬‫תכנון שבועי לשם מעקב ועדכונים‪.‬‬
‫ הקפידו לעטוף את הספרים‪ ,‬החוברות והמחברות‪,‬‬‫מומלץ לכתוב שם על כל הציוד של הילד‪/‬ה‪.‬‬
‫‪ -‬חשוב שילד חולה יישאר בבית לצורך השגחה וטיפול‪.‬‬
‫שומרים על הקשר‬
‫הקשר עם הבית חשוב לכולנו‪ :‬מורים‪ ,‬הורים וילדים‪.‬‬
‫אנו מוכנות תמיד להקשיב ולעזור ופתוחות להערות והארות‪.‬‬
‫חשוב שהקשר יהיה הדדי ומכבד‪ ,‬לכן אנו מבקשות לפנות‬
‫בכל שאלה או בעיה קודם כל למחנכת‪.‬‬
‫כמו כן עודדו את הילדים לנסות לפתור בעיות בדרך של משא‬
‫ומתן בינם לבין עצמם וגם בעזרתנו – המחנכות‪.‬‬
‫דף הקשר של הצוות החינוכי יחולק לכל כיתה‪,‬‬
‫הקפידו להתקשר בשעות ההתקשרות‪.‬‬
‫שתהיה שנה טובה‪ ,‬מוצלחת ומהנה!‬
‫מחנכות שכבת ג'‬