פרמידת גילאים

‫גיאוגרפיה של אוכלוסיה‪-‬‬
‫פירמידות גילאים‬
‫פירמידת גילאים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫גרף המתאר את הרכב הגילאים של אוכלוסייה‬
‫מסוימת על פי חלוקה למין (זכר ונקבה)‬
‫ולקבוצות גיל (בדרך כלל בהפרש של ‪ 5‬שנים)‪.‬‬
‫כל קבוצה מאופיינת על ידי עמודה אופקית‬
‫בסיס הפירמידה מציין את קבוצת הגיל‬
‫הצעירה ביותר וקודקודה את האוכלוסייה‬
‫הקשישה‪.‬‬
‫ציר הרוחב‪ -‬מציין את גודל הקבוצה‪-‬במספרים‬
‫מוחלטים (מס' התושבים) או באחוזים‬
‫פירמידת מין \ גיל‪ -‬דוגמה‬
‫מה ניתן ללמוד על האוכלוסייה מפירמידת‬
‫הגילאים ?‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫על תוחלת החיים במדינה‬
‫גודל אוכלוסיית גיל הפריון (אחוז הנשים בגילאי ‪)14-49‬‬
‫גודל אוכלוסיית התלויים‬
‫אחוז כוח העבודה(הפוטנציאלי)=האוכלוסייה‬
‫היצרנית‪.‬‬
‫על הרכב המינים‬
‫על הרכב הגילאים‬
‫חלוקת האוכלוסייה ל‪ 3 -‬קבוצות גיל‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ :0-14‬אוכלוסייה צעירה= אוכלוסייה תלויה‬
‫‪ :15-64‬אוכלוסייה בוגרת= כוח עבודה‬
‫‪ :+65‬אוכלוסיה מבוגרת = אוכלוסיה‬
‫תלויה‪.‬‬
‫החלוקה משקפת את התהליך החברתי‬
‫והכלכלי‪,‬אותו עוברת כל קבוצה‪.‬‬
‫המצב של גרמניה‬
‫ מספר התושבים‬‫• שיעור ילודה ‪8.99/1,000‬חברה‬
‫• שיעור תמותה‪10.36 /1,000‬‬
‫‪81,147,265‬‬
‫חלוקת האוכלוסייה ל‪ 3 -‬קבוצות גיל‪:‬‬
‫• ‪ :0-14‬אוכלוסייה צעירה= אוכלוסייה‬
‫תלויה‬
‫• ‪ :15-64‬אוכלוסייה בוגרת= כוח עבודה‬
‫• ‪ :+65‬אוכלוסיה מבוגרת = אוכלוסיה‬
‫תלויה‬
‫• משקף את התהליך החברתי והכלכלי במדינה‪.‬‬
‫אוכלוסיה תלויה‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫קבוצות לא יצרניות שהמדינה צריכה‬
‫לספק להן מזון‪ ,‬בריאות‪ ,‬סעד‪ ,‬רווחה‪.‬‬
‫ככל שאוכלוסיית התלויים גדלה יותר‪-‬‬
‫גדל העול על קבוצת כוח העבודה ועל‬
‫המדינה‪.‬‬
‫במתפתחות‪ -‬מחצית האוכלוסייה תלויה‬
‫במפותחות‪ -‬שליש ופחות אוכלוסיה תלויה‬
‫השוואת כמות האוכלוסייה התלויה לאוכלוסייה‬
‫היצרנית‪:‬‬
‫• במתפתחות‪ -‬היחס הוא ‪( 1:1‬שלב ‪ 2‬במודל)‪:‬‬
‫על כל עובד‪ -‬תלוי אחד‪.‬‬
‫• במפותחות‪ :‬היחס הוא ‪( 1:2‬שלב ‪ 4‬במודל)‪:‬‬
‫על כל ‪ 2‬עובדים ‪ -‬תלוי אחד‪.‬‬
‫המסקנות שניתן להסיק‬
‫מפירמידת גילאים‬
‫‪ .1‬ככל שתוחלת החיים ארוכה יותר‪-‬איכות החיים‬
‫ורמת החיים בחברה ובמדינה טובה יותר‪.‬‬
‫‪ .2‬ככל שאוכלוסיית התלויים גדולה יותר‪ -‬העול על‬
‫המדינה רב יותר והמצב החברתי‪-‬כלכלי רע ולהיפך‬
‫ככל שאוכלוסיית התלויים קטנה יותר מתפתחת‬
‫כלכלת שפע והמצב החברתי כלכלי טוב יותר ורמת‬
‫החיים גבוהה יותר‪.‬‬
‫‪ .3‬ככל שבסיס הפירמידה הולך וגדל‪ -‬שיעורי הילודה‬
‫גבוהים והריבוי הטבעי גדול יותר‪.‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫לפניכם פירמידות גילאים של מדינות‬
‫שונות‪.‬‬
‫זהו את קנדה ואפגניסטן‬
‫זהו את ההבדלים‬
‫מה המסקנה מצורת הפירמידה על רמת‬
‫ההתפתחות של מדינה?‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫• לפניכם פירמידות גילאים של מדינות‬
‫שונות‪.‬‬
‫• זהו את ישראל‪ ,‬קניה ואיטליה‬
‫• מה המסקנה מצורת הפירמידה על רמת‬
‫ההתפתחות של מדינה?‬
‫יחס אוכלוסיה תלויה‬
‫קבוצת גיל‬
‫מדינה א'‬
‫(קניה)‬
‫‪14 - 0‬‬
‫‪48%‬‬
‫מדינה ב'‬
‫(איטליה)‬
‫‪15%‬‬
‫מדינה ג'‬
‫(ישראל)‬
‫‪30%‬‬
‫‪64 -15‬‬
‫‪49%‬‬
‫‪67%‬‬
‫‪59%‬‬
‫‪+65‬‬
‫‪3%‬‬
‫‪18%‬‬
‫‪11%‬‬
‫‪67:33‬‬
‫‪59:41‬‬
‫‪1:2‬‬
‫‪1:1.5‬‬
‫תלויים\עובדים ‪49:51‬‬
‫יחס אוכלוסיה‬
‫עובדת‪/‬תלויה‬
‫‪1:1‬‬
‫‪ 4‬מודלים בסיסיים לפירמידת‬
‫גילאים‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ .1‬פירמידה עם בסיס רחב‪ ,‬וקודקוד צר מאוד‬
‫מתארת מדינה עם ריבוי טבעי גבוה‪(.‬רצועת עזה)‬
‫‪ .2‬פירמידה שבסיסה הולך וקטן‪/‬גדל באופן מתון‪-‬‬
‫מתארת מדינה שהריבוי הטבעי בה בינוני‪/‬נמוך‪-‬‬
‫מדינה מפותחת‪(.‬ישראל)‬
‫‪ .3‬פירמידה שבסיסה הולך וקטן‪ -‬מתארת מדינה‬
‫מפותחת מאוד עם שיעור ריבוי שלילי‪(.‬גרמניה)‬
‫‪ .4‬פירמידה לא סימטרית‪ -‬אירועים טראומתיים‬
‫כמו מלחמות (גרמניה)‪ ,‬או הגבלת ילודה (סין)‪ ,‬או‬
‫מדינות הקולטות אוכלוסיית עובדים זרים (מדינות‬
‫המפרץ הפרסי)‬