מסלול הכשרה לטיפול CBT בטראומה

‫מסלול הכשרה לטיפול‬
‫‪CBT‬‬
‫בטראומה‬
‫מחזור ‪ 11‬תכנית לימודים‬
‫‪2011-2013‬‬
‫המרכז ע”ש תמי ואלברט לטנר‬
‫רח’ שמריהו לוין ‪) 59‬פינת רח’ מאיר אבנר(‬
‫ת‪.‬ד‪ ,3900 .‬ירושלים ‪91035‬‬
‫טל’‪ 02-644-9666 :‬פקס‪02-644-9777 :‬‬
‫“במצבים של אימה‪ ,‬אנשים אוטומאטית קוראים לעזרתם את הדמויות הראשוניות‬
‫שמקנות להם תחושת הגנה‪ .‬חיילים פצועיםונשים נאנסות קוראים לאימם‪ ,‬או לאלוהים‪.‬‬
‫כשהקריאה לא נענית‪ ,‬מתנפצת תחושת האמון הבסיסית‪ .‬אנשים בטראומה מרגישים נטושים‬
‫לחלוטין‪ ,‬כאילו נפלטו מכל המסגרות האנושיות והעל‪-‬אנושיות שמעניקות אכפתיות והגנה‪.‬‬
‫תחושה של ניכור מלווה את כל מערכות היחסים שלהם אחרי הטראומה – החל ביחסי משפחה‬
‫קרובים וכלה ביחסי שייכות קהילתית ודתית‪”.‬‬
‫‪ -‬י‪.‬ל‪ .‬הרמן ‪1992,‬‬
‫תכנית הכשרה מקיפה זו תעניק את המסגרת התיאורטית ואת המיומנויות הקליניות לטיפול‬
‫בשיטות התנהגותיות קוגניטיביות עדכניות שיעילותן הוכחה מחקרית )‪ (evidence based‬בהפרעות‬
‫פוסט‪-‬טראומטיות‪ ,‬ובשיטות המתייחסות למרכיב הגופני שמשחק לעיתים תפקיד מרכזי בהפרעות אלו‪.‬‬
‫שיטות לימוד‪ :‬המפגשים יכללו הרצאות‪ ,‬דיון במאמרים‪ ,‬הדגמות חיות וסרטים‪ ,‬תרגול של‬
‫הטכניקות הנלמדות‪ ,‬והדרכה קלינית על מיקרים‪ .‬השיטות שיילמדו הינן יעילות לטיפול בטראומה‬
‫ולטיפול בהפרעות חרדה‪ ,‬דיכאון‪ ,‬הפרעות דיסוציאטיביות ועוד‪.‬‬
‫קהל יעד‪ :‬אנשי בריאות הנפש כגון עובדים סוציאליים‪ ,‬פסיכיאטרים ופסיכולוגים‪ ,‬שמטפלים‬
‫במסגרת עבודתם באנשים שעברו טראומה או הסובלים מהפרעות חרדה או דיכאון‪.‬‬
‫הכרה‪ :‬מסלול ההכשרה מוכר מטעם איטה – האגודה הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי‪.‬‬
‫שנה א’‪ :‬טיפול בהפרעה‬
‫עקב אירוע חד פעמי‬
‫המשתתפים ירכשו את המיומנויות הדרושות לאבחון‬
‫וטיפול חשיפתי לפי המודל התלת שלבי‪ .‬הקורס‬
‫יתמקד בטיפול בטראומה פשוטה ‪ -‬כלומר‪ ,‬טראומה‬
‫הנגרמת על ידי חשיפה לאירוע טראומתי חד פעמי‬
‫בגיל בוגר‪.‬‬
‫תכנים‪:‬‬
‫• פנומנולוגיה של טראומה נפשית‬
‫• השפעות קוגניטיביות של טראומה‬
‫‬
‫• השפעות נוירו‪-‬ביולוגיות‬
‫• הפרעת הדחק האקוטית )‪(ASD‬‬
‫• ההפרעה הפוסט טראומטית )‪(PTSD‬‬
‫• מודלים התנהגותיים קוגניטיביים‬
‫‬
‫• אבחון ואיתור נפגעים בסיכון‬
‫• ההתמודדות הבריאה והתפתחות הפרעות‬
‫פוסט‪-‬טראומטיות‬
‫• המודל התלת שלבי לטיפול ב‪:PTSD-‬‬
‫‪ ‬שלב ההתייצבות‪ :‬אבחון‪ ,‬פסיכואדוקציה‪,‬‬
‫ניתוח פונקציונאלי‪ ,‬בניית תוכנית‬
‫טיפולית‪ ,‬לימוד טכניקות לויסות עצמי‬
‫‪ ‬שלב העיבוד‪ :‬שיטות מילוליות ולא מילוליות‬
‫לחשיפה‬
‫‪ ‬שלב האינטגרציה‪ :‬בניית רציפות נארטיבית‪,‬‬
‫שימוש בהתערבויות קוגניטיביות‬
‫לפי אליס )‪ (REBT‬ולפי בק‬
‫‬
‫משך הקורס‪ 29 :‬מפגשים בני ‪ 4‬שעות כ”א ‪-‬‬
‫סך הכל ‪ 155‬שעות אקדמיות‬
‫מועד‪:‬‬
‫ימי רביעי‪ 13:00 ,‬עד ‪17:00‬‬
‫מנובמבר ‪ 2011‬ועד יולי ‪2012‬‬
‫מרצים‪ :‬גפנית אגסי‪ ,‬פרופ’ דני ברום‪ ,‬ד”ר‬
‫מרטין אורבך ומרצים אורחים‬
‫עלות‪:‬‬
‫‪₪ 7,800‬‬
‫‬
‫שנה ב’‪ :‬טיפול‬
‫בטראומה מורכבת‬
‫הפרעה פוסט‪-‬טראומטית מורכבת נגרמת על ידי חשיפה‬
‫לאירועים טראומטיים רבים או ממושכים‪ ,‬כגון שבי‪ ,‬לחימה‬
‫ממושכת‪ ,‬התעללות במשפחה והזנחה בילדות‪ .‬מטפלים‬
‫מזהים כיום אצל רבים מהמטופלים הותיקים שלהם‪ ,‬תופעות‬
‫המיוחסו לטראומה מורכבת כגון קושי במתן אמון‪ ,‬ביטויים‬
‫של הרס עצמי‪ ,‬אליקסיטמיה )קושי לבטא רגשות במילים(‪,‬‬
‫דיכאון עמיד‪ ,‬תופעות הקשורות להפרעת אישיות גבולית‬
‫או תופעות דיסוציאטיביות‪ .‬לעיתים קרובות‪ ,‬תופעות‬
‫אלו עמידות בפני טיפול קונבנציונאלי‪ .‬פייר ז’אנט פיתח‬
‫במאה הקודמת את המודל התלת שלבי לטיפול בהפרעות‬
‫אלה‪ .‬היות ואנשים עם הפרעה פוסט‪-‬טראומטית מורכבת‬
‫סובלים ממכלול רחב של סימפטומים נלווים‪ ,‬הטיפול‬
‫בהם ארוך יותר ועליו לכלול התייחסות להפרעות נלוות‪,‬‬
‫כגון‪ :‬התמכרויות‪ ,‬ביטויים אחרים של הרס עצמי‪ ,‬חסכים‬
‫במיומנויות חברתיות והפרעות חרדה שונות‪ .‬הקורס יכלול‬
‫שיטות עדכניות שהוכחו מדעית לטיפול בהפרעות אישיות‬
‫קשות‪.‬‬
‫תכנים‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫סוגי טראומה מורכבת ‪ -‬פנומנולוגיה‪ :‬אלימות‪,‬‬
‫התעללות מינית‪ ,‬מלחמה‪ ,‬שבי ועוד‬
‫טראומה מורכבת ודיכאון‪ :‬אבחון וטיפול בדיכאון‬
‫ובאבל טראומטי‬
‫טראומה מורכבת וחרדה‪ :‬מאפיינים‪ ,‬אבחון וטיפול‬
‫בהפרעות הבאות‪ :‬אגורפוביה‪ ,‬הפרעת חרדה כוללנית‪,‬‬
‫פוביה פשוטה‪ ,‬חרדה חברתית; הקניית מיומנויות חברתיות‪,‬‬
‫אסטרטגיות לפתרון בעיות‬
‫טראומה וקשיים בבניית יחסים טיפוליים–‬
‫אסטרטגיות התנהגותית קוגניטיבית לבניית אמון‬
‫טראומה והרסנות‪ :‬טיפול בבעיות שליטה בדחפים‬
‫ואימפולסיביות‪ ,‬טיפול בהתמכרויות‬
‫טראומה והפרעות אישיות קשות‪ :‬פנומנולוגיה‪ ,‬אבחון‪,‬‬
‫מודל טיפולי לפי לינהאן )‪(DBT‬‬
‫טראומה והגוף‪ :‬דמוי גוף‪ ,‬פחדים לגבי בריאות‪ ,‬הפרעות‬
‫אכילה והשפעות על מיניות‬
‫טראומה ודיסוציאציה‪ :‬פנומנולוגיה‪ ,‬אבחון וטיפול לפי מודל‬
‫הדיסוציאציה המבנית‬
‫טראומה‪ ,‬משברים פסיכיאטריים ופסיכוזה‬
‫בין השיטות שיילמדו‪ Mindfulness :‬על פי סגל‬
‫וקבאט זין‪ ACT ,‬של הייס‪ ,‬סכימה‪ -‬תרפיה של יונג‬
‫משך הקורס‪ 33 :‬מפגשים בני ‪ 4‬שעות‪ ,‬ו‪ 4-‬ימי‬
‫עיון ‪ -‬סך הכל ‪ 220‬שעות אקדמיות‬
‫מועד‪ :‬ימי רביעי‪ 13:00 ,‬עד ‪ ,17:00‬החל מאוקטובר‬
‫‪2012‬‬
‫מרצים‪ :‬גפנית אגסי‪ ,‬פרופ’ דני ברום‪ ,‬פרופ’ אונו ון‪-‬‬
‫דר‪-‬הארט )הולנד(‪ ,‬שרי עוז‪ ,‬ד”ר עודד בן‪-‬ארוש‪,‬‬
‫ד”ר דני דרבי וד”ר רות פת‪-‬הורנצ’יק‬
‫עלות‪₪ 9,700 :‬‬
‫קורס המשך‪ :‬טיפול בהפרעות‬
‫פוסט‪-‬טראומטיות בילדים‬
‫הקורס מיועד למטפלים שסיימו שנה א’‪ ,‬ויתמקד ביישום המודל התלת שלבי בטיפול בילדים הסובלים מהפרעה‬
‫פוסט‪-‬טראומטית ומשפחותיהם‪.‬‬
‫תכנים‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫השפעות של סוגי טראומות על ילדים בשלבי ההתפתחות שונים‬
‫השפעת טראומה על דפוסי תקשורת משפחתיים‬
‫נושאים ספציפיים לטיפול בילדים כגון‪ :‬מחלות פיזיות‪ ,‬אבל טראומתי‪ ,‬דיסוציאציה‬
‫מודלים לטיפול פרטני וקבוצתי בילדים לאחר טראומה‬
‫משך הקורס‪ 7 :‬מפגשים בני ‪ 4.5‬שעות כ”א ‪ -‬סך הכל ‪ 42‬שעות אקדמיות‬
‫מועד‪ :‬מועדים יקבעו בהמשך‬
‫מרצים‪ :‬גפנית אגסי‪ ,‬ד”ר רות פת‪-‬הורנצ’יק‬
‫עלות‪₪ 2,230 :‬‬
‫קבוצות הדרכה‬
‫החל מהמחצית השנייה של השנה הראשונה ולכל אורך התכנית תתקיים הדרכה קלינית לקבוצות קטנות של‬
‫משתתפים‪ ,‬בסדרות של ‪ 15‬מפגשים‪.‬‬
‫דרישות אקדמיות‬
‫על המשתתפים יהיה לקרוא חומר תיאורטי )באנגלית( בהיקף של כ ‪ 30-‬עמודים לקראת כל פגישה‪ .‬מקראה‬
‫תימסרלמשתתפים בתחילת כל קורס‪.‬‬
‫תוגשנה שלוש עבודות במהלך כל קורס‪ ,‬וכן יידרש תרגול השיטות בבית ומטלות בכתב בין הפגישות‪.‬‬
‫בתקופת ההדרכה יוקלטו השיחות הטיפוליות ויישלח ורבטים למרצים לפני כל מפגש הדרכה‪.‬‬
‫עוד על ההכשרות‬
‫ניתן לקרוא באתר שלנו‪:‬‬
‫‪www.traumaweb.org‬‬
‫לפרטים והרשמה‬
‫ניתן לפנות‬
‫לגפנית אגסי‪ ,‬רכזת הכשרה‬
‫‪[email protected]‬‬
‫או בטלפון ‪02-644-9666‬‬