פתרונות לספר

‫תורת ההגה‬
‫עמוד ‪2‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫האות‬
‫אם קריאה‬
‫עיצורית‬
‫א‬
‫ֹאכל‬
‫ֶא ַצל י ַ‬
‫אַדּ ֶמת ֶא ְתרוֹג נ ֱ‬
‫אָרז ֶ‬
‫ֵאש ַ‬
‫ָק ָרא‬
‫ה‬
‫ָה ַרס ֻה ְפ ַר ְך‬
‫יצה‬
‫ָפּנָה ֵבּ ָ‬
‫ו‬
‫ַתּר‬
‫ְתּ ַגוֵּן ְתּו ֵ‬
‫נוּרד ָרצוֹן ַבּ ְרבּוּר ֶא ְתרוֹג ָשמוּר‬
‫שוֹבר ַ‬
‫ֵ‬
‫י‬
‫ֹאכל‬
‫ֶכת ִי ָזּנַח י ַ‬
‫ָלד ְמ ַחיּ ֶ‬
‫ַדּי י ַ‬
‫יך‬
‫ְס ָפ ֶר ָ‬
‫את‬
‫ָבּ ָר ָ‬
‫יצה ַדּ ְבּ ִרי‬
‫ָמיר ֵבּ ָ‬
‫ירס ז ִ‬
‫ִתּ ָ‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫המילה‬
‫עיצורים‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫תנועות‬
‫המילה‬
‫עיצורים‬
‫תנועות‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫יעה‬
‫ִה ִצּ ָ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ֻס ָכּ ִריָּה‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫ִה ְש ַתּ ֵפּר‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪--‬‬
‫ֵריָּה‬
‫ַמ ְסגּ ִ‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫ְל ַמנּוֹת‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ִה ְס ַתּ ְגּרוּ‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ֵאינוֹ‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ִש ְכ ַתּ ְב ְתּ‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪--‬‬
‫זֶהוּת‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ֶט ְכנַאי‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ידים ‪5‬‬
‫ַתּ ְפ ִק ִ‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ֵה ָע ְרכוּת‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ֶא ְצ ְל ֶכם‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪--‬‬
‫ְצ ַה ְב ַהב‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪--‬‬
‫מוּנים‬
‫ְט ִ‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ְקרוֹ ִנית‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ְרגָשוֹת‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ִה ְק ַר ְנ ִתּי‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫יוֹמ ִים‬
‫ַ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ֻה ְק ְרנָה‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫א ָֹה ִלים‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ְר ַש ְמקוֹל‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ֵש ֶבט‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪--‬‬
‫ִמ ְת ַח ְש ֶמ ֶלת ‪7‬‬
‫‪4‬‬
‫‪--‬‬
‫ֹשת‬
‫ִתּ ְלבּ ֶ‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪--‬‬
‫ְמ ַח ְש ְמ ִלים‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ִמ ְב ָצר‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪--‬‬
‫גּוּנים‬
‫ִא ְר ִ‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫יתם‬
‫ְק ִנ ֶ‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫אוֹתי‬
‫הוֹ ָר ַ‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫המילה‬
‫עיצורים‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫תנועות‬
‫המילה‬
‫עיצורים‬
‫תנועות‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫יה‬
‫אַש ֶר ָ‬
‫ְ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ִאיּוּם‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫יוֹתינוּ‬
‫אַח ֵ‬
‫ְ‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫ִנ ְס ְדּקוּ‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ִתּ ְמ ְצ ִאי‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ְמ ֻמ ָשּ ִכים‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ָשה‬
‫ַה ְדגּ ָ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ֻא ְרווֹת‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫הוֹרינוּ‬
‫ֵ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫ִתּ ָמּ ַל ְטנָה‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫ְי ִציאָה‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ְי ַש ְכ ְשכוּ‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ֲאוִ ירוֹן‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ִצ ְמ ִחיָּה‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ירים‬
‫ְי ִה ִ‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ִמ ְכ ָתּ ִביָּה‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫ֶה ְח ַל ְט ִתּי‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ְס ִביבוֹן‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫יהם‬
‫ַע ְנ ֵפ ֶ‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ֻשּה‬
‫ְיר ָ‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ְק ָשיֵינוּ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫מוֹר ָשה‬
‫ָ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫תּוֹצאָה‬
‫ָ‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ִר ְשיוֹן‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫תרגיל‬
‫המילה‬
‫משמעות המילה‬
‫המילה‬
‫משמעות המילה‬
‫ִס ְלּ ָקהּ‬
‫ִס ֵלּק אותה‬
‫ִי ְש ְמ ָרהּ‬
‫ישמרו אותה‬
‫יה‬
‫ַמ ָכּ ֶר ָ‬
‫המכרים שלה‬
‫מוּלהּ‬
‫ָ‬
‫מול היא‬
‫נ ְֶג ָדּהּ‬
‫נגד היא‬
‫אָלוּה‬
‫ְש ָ‬
‫שאלו אותה‬
‫ֵפּ ְר ָקהּ‬
‫פרק אותה‬
‫סוּסהּ‬
‫ָ‬
‫הסוס שלה‬
‫ִה ְר ִגּיזָהּ‬
‫הרגיז אותה‬
‫ימהּ‬
‫ִה ְר ִדּ ָ‬
‫הרדים אותה‬
‫יכהּ‬
‫ִה ְד ִר ָ‬
‫הדריך אותה‬
‫ִמ ְש ַפּ ְח ָתּהּ‬
‫המשפחה שלה‬
‫ַמ ְח ַבּ ְר ָתהּ‬
‫המחברת שלה‬
‫ֵאינָהּ‬
‫אין היא‬
‫ְי ַר ְפּאָהּ‬
‫ירפא אותה‬
‫ִח ְסּנָהּ‬
‫חיסן אותה‬
‫עמוד ‪5‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫המילה‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫עיצורים‬
‫המילה‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫עיצורים‬
‫ַה ְר ָק ָדה‬
‫ה ר ק ד‬
‫ה‬
‫קוּמוּ‬
‫ק מ‬
‫ו ו‬
‫ֻמ ְס ָבּ ִרים‬
‫מ ס ב ר ם‬
‫י‬
‫ִה ְג ַבּ ְה ִתּי‬
‫ה ג ב ה ת‬
‫י‬
‫ישה‬
‫ְפּ ִג ָ‬
‫פ ג ש‬
‫י ה‬
‫ַסּה‬
‫ֲאנ ֶ‬
‫א נ ס‬
‫ה‬
‫רוֹצוֹת‬
‫ר צ ת‬
‫ו ו‬
‫ֶארֹז‬
‫נֱ‬
‫נ א ר ז‬
‫‪--‬‬
‫ָהיָה‬
‫ה י‬
‫ה‬
‫יוֹדיעוּ‬
‫ִ‬
‫י ד ע‬
‫ו י ו‬
‫ְגּאוֹנוּת‬
‫ג א נ ת‬
‫ו ו‬
‫ָשירוּ‬
‫יִ‬
‫י ש ר‬
‫י ו‬
‫ָמ ְצאָה‬
‫מ צ א‬
‫ה‬
‫אָזנֵינוּ‬
‫ְ‬
‫א ז נ נ‬
‫י ו‬
‫ְתּהוֹם‬
‫ת ה ם‬
‫ו‬
‫ִדּ ַבּ ְר ָתּ‬
‫ד ב ר ת‬
‫‪--‬‬
‫ַה ְללוּיָהּ‬
‫ה ל ל י הּ‬
‫ו‬
‫אַב ָר ָהם‬
‫ְ‬
‫א ב ר ה ם‬
‫‪--‬‬
‫יבה‬
‫ֵתּ ָ‬
‫ת ב‬
‫י ה‬
‫יה‬
‫ְדּ ָר ֶכ ָ‬
‫ד ר כ ה‬
‫י‬
‫ֵא ָליו‬
‫א ל ו‬
‫י‬
‫ְמ ַצוִּ ים‬
‫מ צ ו ם‬
‫י‬
‫יה‬
‫ָע ֶל ָ‬
‫ע ל ה‬
‫י‬
‫ַבּאי‬
‫גַּ‬
‫ג ב י‬
‫א‬
‫ֹאמרוּ‬
‫י ְ‬
‫י מ ר‬
‫א ו‬
‫ָפּעוֹטוֹן‬
‫פ ע ט ן‬
‫ו ו‬
‫אָמ ְרנָה‬
‫ֵתּ ַ‬
‫ת א מ ר נ‬
‫ה‬
‫ֶא ְקנֶה‬
‫א ק נ‬
‫ה‬
‫ַל ָדּהּ‬
‫יְ‬
‫י ל ד הּ‬
‫‪--‬‬
‫ַה ְשוָאָה‬
‫ה ש ו א‬
‫ה‬
‫ָמ ָצאנוּ‬
‫מ צ נ‬
‫א ו‬
‫ְרצוֹנָהּ‬
‫ר צ נ הּ‬
‫ו‬
‫‪3‬‬
‫המילה‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫עיצורים‬
‫המילה‬
‫אימות‬
‫קריאה‬
‫עיצורים‬
‫ִה ְת ַכּ ְבּ ָדה‬
‫ה ת כ ב ד‬
‫ה‬
‫אוּרן‬
‫ַתּ ְפ ָ‬
‫ת פ א ר ן‬
‫ו‬
‫ְי ָל ֵדינוּ‬
‫י ל ד נ‬
‫י ו‬
‫ֵאינָהּ‬
‫א נ הּ‬
‫י‬
‫ָבּנָיו‬
‫ב נ ו‬
‫י‬
‫ֶא ָה ִבים‬
‫נֱ‬
‫נ א ה ב ם‬
‫י‬
‫ִמ ְש ֶתּה‬
‫מ ש ת‬
‫ה‬
‫יהּ‬
‫ַמ ְת ִמ ַ‬
‫מ ת מ הּ‬
‫י‬
‫ֲא ֵח ִרים‬
‫א ח ר ם‬
‫י‬
‫ֵתּ ָה ַר ְסנָה‬
‫ת ה ר ס נ‬
‫י‬
‫יהם‬
‫ֶע ְר ֵכ ֶ‬
‫ע ר כ ה ם‬
‫י‬
‫ַה ְפ ָר ָשה‬
‫ה פ ר ש‬
‫ה‬
‫ְתּבוּאָה‬
‫ת ב א‬
‫ו ה‬
‫ִתּ ְב ֶכּינָה‬
‫ת ב כ נ‬
‫י ה‬
‫אכה‬
‫ְמ ָל ָ‬
‫מ ל כ‬
‫א ה‬
‫צוֹר ִחים‬
‫ְ‬
‫צ ר ח ם‬
‫ו י‬
‫ִל ְתמֹ ַהּ‬
‫ל ת מ הּ‬
‫‪--‬‬
‫יכה‬
‫ִה ְש ִל ָ‬
‫ה ש ל כ‬
‫י ה‬
‫ַע ְכ ָשיו‬
‫ע כ ש ו‬
‫י‬
‫יכהּ‬
‫ִה ְש ִל ָ‬
‫ה ש ל כ הּ‬
‫י‬
‫ָכּ ַמ ְה ִתּי‬
‫כ מ ה ת‬
‫י‬
‫ָאוֹתי‬
‫ַה ְלו ַ‬
‫ה ל ו א ת‬
‫ו י‬
‫טוֹסים‬
‫ְמ ִ‬
‫מ ט ס ם‬
‫ו י‬
‫ֲדהּ‬
‫ַבּע ָ‬
‫ב ע ד הּ‬
‫‪--‬‬
‫ָבוֹהּ‬
‫גּ ַ‬
‫ג ב ה‬
‫ו‬
‫יחה‬
‫ְבּ ִד ָ‬
‫ב ד ח‬
‫י ה‬
‫אַק ַראי‬
‫ְ‬
‫א ק ר י‬
‫א‬
‫יה‬
‫אַח ֶר ָ‬
‫ֲ‬
‫א ח ר ה‬
‫י‬
‫יה‬
‫לוֹת ָ‬
‫ִש ְמ ֶ‬
‫ש מ ל ת ה‬
‫ו י‬
‫ְמ ִציאוּת‬
‫מ צ א ת‬
‫י ו‬
‫עמוד ‪6‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫אל תלך ְל ָפנַי‬
‫אַח ֶר י ָך‬
‫כי א וּ ַלי לא ֶא ְצ ַעד ֲ‬
‫אל תלך ֵמ ֲאח וֹ ַרי‬
‫כי אולי לא ֵא ַדע ְלה וֹ ִב י ל‬
‫לך ָפּש וּ ט ְל ִצ ִדּ י‬
‫ְי ִד י ִד י ‪.‬‬
‫ֶה ֵי ה‬
‫וֱ‬
‫)דברי אלבר קמי(‬
‫‪4‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫וֹר ִחים‪.‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור במילה א ְ‬
‫‪.2‬‬
‫ָלנ וּ ‪.‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה ַחיּ ֵ‬
‫‪.3‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור במילה ַי ָבּ ָשה‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ָא י ם‪.‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה ְתּנ ִ‬
‫‪.5‬‬
‫ָר א ָת‪.‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה י ֵ‬
‫ְבּ ה וֹנוֹת‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור‬
‫‪.7‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור ִמ ְת ַו ְכּ ִחים‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור ְתּ ֵא נָה‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה ֶא ְת ַמ ֵלּ א ‪.‬‬
‫‪ .10‬סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה ֲאח וֹ ָתהּ‪.‬‬
‫נוֹת י ‪.‬‬
‫‪ .11‬סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור במילה ְבּ ַ‬
‫נוֹתי ו ‪.‬‬
‫‪ .12‬סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור במילה ְבּ ָ‬
‫‪ .13‬סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור במילה ֶנ ֱא ָמ ִנים‪.‬‬
‫ָל ה ‪.‬‬
‫‪ .14‬סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה אַיּ ָ‬
‫‪ .15‬סמנו אות אהו"י המשמשת כעיצור במילה ַכּ ָוּ נָה‪.‬‬
‫‪ .16‬סמנו אות אהו"י המשמשת כאם קריאה במילה י ִֹפ י ‪.‬‬
‫המשפט‪:‬‬
‫א נחנ ו‬
‫מב י נ י ם‬
‫את‬
‫הנושא אותיות‬
‫א ה ו י‬
‫עמודים ‪8-7‬‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬א‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬א‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ב‬
‫‪ .8‬ד‬
‫‪ .11‬ד‬
‫‪ .12‬א‬
‫‪ .13‬ב‬
‫‪ .14‬ג‬
‫‪ .15‬א‬
‫‪ .16‬ב‬
‫‪ .17‬ד‬
‫‪ .18‬ג‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ד‬
‫‪5‬‬
‫עמוד ‪9‬‬
‫תרגיל ‪5‬‬
‫‪.1‬‬
‫ָהאָב ְש ָמ ָרהּ ִמ ָכּל ִמ ְש ָמר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫אַחרוֹנָה‪.‬‬
‫ש ַפּץ ָל ֲ‬
‫יתהּ ֻ‬
‫ֵבּ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫ֵא ֶשת ַה ֶמּ ֶל ְך ִהיא ַמ ְל ָכּה‪ ,‬וְ ַה ֶמּ ֶל ְך ֶש ָלּה הוּא ַמ ְל ָכּהּ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫יע ֵמ ֲח ֵד ָרה הוּא ִבּ ֵקּש ִל ְראוֹת ֶאת ַח ְד ָרהּ ֶה ָח ָדש‪.‬‬
‫אַחר ֶש ִה ִגּ ַ‬
‫ְל ַ‬
‫‪.5‬‬
‫ֻק ָרה‪.‬‬
‫אָכ ָלה ְבּ ִמ ְס ֶע ֶדת י ְ‬
‫ִהיא ְ‬
‫‪.6‬‬
‫צוֹע ְי ַט ְפּ ָחהּ ִל ְק ָראת ַה ַתּ ֲחרוּת‪.‬‬
‫ִאיש ִמ ְק ַ‬
‫‪.7‬‬
‫ֶלד ִי ְג ַבּהּ‪.‬‬
‫אַל ְדּאָגָה‪ַ ,‬היּ ֶ‬
‫‪.8‬‬
‫שוּמה ָבּ ֶח ְב ָרה ַל ֲה ָגנַת ַה ֶטּ ַבע‪.‬‬
‫ִהיא ֵאי ָנהּ ְר ָ‬
‫‪.9‬‬
‫יוֹתר‪.‬‬
‫טּוֹבה ְבּ ֵ‬
‫יפהּ ַל ֲח ֵב ְר ָתּה ַה ָ‬
‫ילה ֶאת ְצ ִע ָ‬
‫ַל ָדּה ִה ְש ִא ָ‬
‫ַהיּ ְ‬
‫יה‪.‬‬
‫יד ָ‬
‫‪ֵ .10‬הן ִתּ ְר ֶאינָה ֶאת ְי ִד ֶ‬
‫דּוּע ְתּ ַמ ְה ֶתּם ?‬
‫‪ַ .11‬מ ַ‬
‫ימה זוֹ‪.‬‬
‫ַצ ִליחוּ ִבּ ְמ ִש ָ‬
‫יה לֹא י ְ‬
‫‪ִ .12‬בּ ְל ָע ֶד ָ‬
‫יּוֹר ִשים ִח ְלּקוּ ֶאת ַה ֶח ְל ָקה וְ ִהיא ִק ְבּ ָלה ֶאת ֶח ְל ָקהּ‪.‬‬
‫‪ַ .13‬ה ְ‬
‫‪ִ .14‬היא ָדּגָה ַדּג ֶא ָחד‪ ,‬וְ ֶאת ָדּ ָגהּ ָש ָמה ִבּ ְד ִלי ָמ ֵלא ַמ ִים‪.‬‬
‫יכה ִל ְכאֹב‪.‬‬
‫רוֹפא ִשנָּה ֶאת ְש ַעת ַה ַקּ ָבּ ָלה‪ ,‬וְ ִש ָנּהּ ִה ְמ ִש ָ‬
‫‪ָ .15‬ה ֵ‬
‫‪ .16‬הוּא ֵק ְר ָבהּ ֵא ָליו‪ ,‬וְ ִה ְר ִגּיש ִק ְר ָבה‪.‬‬
‫הוֹציאָהּ ֵמ ַה ֶח ֶדר‪.‬‬
‫ִ‬
‫‪ .17‬הוּא‬
‫יחה ֶשהוּא ִס ֵפּר אַף‪ַ -‬על‪ִ -‬פּי ֶשלֹּא ִה ְמ ִציאָהּ‪.‬‬
‫אוֹר ִחים ָצ ֲחקוּ ֵמ ַה ְבּ ִד ָ‬
‫‪ָ .18‬ה ְ‬
‫ירהּ‪.‬‬
‫אַך הוּא לֹא ִה ְז ִכּ ָ‬
‫יח ָתם‪ְ ,‬‬
‫ירה אוֹתוֹ ְבּ ִש ָ‬
‫‪ִ .19‬היא ִה ְז ִכּ ָ‬
‫אָרץ‪.‬‬
‫‪ֲ .20‬ח ֵב ָרה ֶש ִלי ְש ֵמ ָחה‪ִ ,‬מ ֵכּיוָון ֶש ֲח ֵב ָרהּ ָחזַר ָל ֶ‬
‫ידה ִה ְת ַגּיֵּס ַל ָצּ ָבא‪.‬‬
‫‪ְ .21‬בּ ָנהּ ְי ִח ָ‬
‫בוֹדהּ‪.‬‬
‫ָשים ָפּ ְגעוּ ִבּ ְכ ָ‬
‫‪ֲ .22‬אנ ִ‬
‫ֲר ָכה‪.‬‬
‫אוּיים ְל ַהע ָ‬
‫ֶיה ְר ִ‬
‫חוּרה ְשנוּנָה‪ִ ,‬היא ְמ ַש ֶנּנֶת ִדּ ְב ֵרי ָח ְכ ָמה‪ ,‬וְ ִשנּוּנ ָ‬
‫‪ַ .23‬ה ַבּ ָ‬
‫אָלהּ ְש ֵא ָלה ָק ָשה‪.‬‬
‫‪ַ .24‬ה ַמּ ְר ֶצה ְש ָ‬
‫וֹרה‪.‬‬
‫תּוֹרהּ ִל ְלמֹד תּ ָ‬
‫‪ַ .25‬היּוֹם זֶה ָ‬
‫יה‪.‬‬
‫דּוֹדהּ ָר ָצה ָלבוֹא ֵא ֶל ָ‬
‫ָ‬
‫‪.26‬‬
‫‪6‬‬
‫עמודים ‪13-10‬‬
‫אותיות אהו"י ‪ ,‬מפיק‪ ,‬פתח גנובה‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ד‬
‫‪ .8‬א‬
‫‪ .9‬ב‬
‫‪ .10‬א‬
‫‪ .11‬ד‬
‫‪ .12‬ג‬
‫‪ .13‬ד‬
‫‪ .14‬ד‬
‫‪ .15‬ב‬
‫‪ .16‬ב‬
‫‪ .17‬ג‬
‫‪ .18‬ב‬
‫‪ .19‬ג‬
‫‪ .20‬ד‬
‫‪ .21‬ב‬
‫‪ .22‬א‬
‫‪ .23‬ד‬
‫‪ .24‬ג‬
‫‪ .25‬ב‬
‫‪ .26‬א‬
‫‪ .27‬ב‬
‫‪ .28‬ד‬
‫‪ .29‬א‬
‫‪ .30‬ג‬
‫‪ .31‬ב‬
‫‪ .32‬ג‬
‫‪ .33‬א‬
‫עמוד ‪15‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫א‬
‫המילה‬
‫צורת מקור‬
‫סוג השווא‬
‫ַמ ְג ִדּיל‬
‫ַמ ְג ִדּיל‬
‫נח‬
‫ַע ְכ ָבּר‬
‫ָד ָלה‬
‫גְּ‬
‫ָדל‬
‫גַּ‬
‫נע‬
‫ִתּ ְסגּ ְֹרנָה‬
‫יִ ְסגֹּר‬
‫ִמ ְס ָפּר‬
‫ִמ ְס ָפּר‬
‫נח‬
‫ַמ ְר ִכּיבוֹת‬
‫ַמ ְר ִכּיב‬
‫נח‬
‫ָבּ ְר ָחה‬
‫ָבּ ַרח‬
‫נע‬
‫ֶה ְפ ֵס ִדים‬
‫ֶה ְפ ֵסד‬
‫נח‬
‫ְכּרֹת‬
‫ָכּ ַרת‬
‫נע‬
‫ְגּ ָש ִמים‬
‫ְגּ ֶשם‬
‫נע‬
‫ֶא ְכתֹּב‬
‫יִ ְכתֹּב‬
‫נח‬
‫ִתּ ְקש ֶֹרת‬
‫ִתּ ְקש ֶֹרת‬
‫נח‬
‫ָכּ ְתבוּ‬
‫ָכּ ַתב‬
‫נע‬
‫ְי ַש ְמּרוּ‬
‫יְ ַש ֵמּר‬
‫נע נע‬
‫ִתּ ְכתּ ְֹבנָה‬
‫יִ ְכתֹּב‬
‫נח נח‬
‫ִי ְש ְמרוּ‬
‫יִ ְשמֹר‬
‫נח נע‬
‫ִה ְת ַל ְבּשוּ‬
‫ִה ְת ַל ֵבּש‬
‫נח נע‬
‫ָכּ ַב ְש ָתּ‬
‫ָכּ ַבש‬
‫נח‬
‫צורת מקור‬
‫סוג השווא‬
‫צורת מקור‬
‫סוג השווא‬
‫קוּטי‬
‫ַל ִ‬
‫יְ‬
‫ַלקוּט‬
‫יְ‬
‫נח‬
‫ֶא ְתמוֹל‬
‫ֶא ְתמוֹל‬
‫נח‬
‫ָל ַמ ְד ְתּ‬
‫ָל ַמד‬
‫נח נח‬
‫ִנ ְק ְרעוּ‬
‫נִ ְק ַרע‬
‫נח נע‬
‫ַתּ ְפ ֵק ְד ָנה‬
‫יִ ְכתֹּב‬
‫נח נח‬
‫ַמ ְס ְמ ִרים‬
‫ַמ ְס ֵמר‬
‫נח נע‬
‫ַה ְנ ָה ָלה‬
‫ַהנְ ָה ָלה‬
‫נח‬
‫ְר ֵאה‬
‫ְר ֵאה‬
‫נע‬
‫עוֹב ִדים‬
‫ְ‬
‫עוֹבד‬
‫ֵ‬
‫נע‬
‫ְנד ְֹרנָה‬
‫נְ דֹר‬
‫נע נח‬
‫ְמ ַד ְבּ ִרים‬
‫ְמ ַד ֵבּר‬
‫נע נע‬
‫ִמ ְת ַל ְבּטוֹת‬
‫ִמ ְת ַל ֵבּט‬
‫נח נע‬
‫ִמ ְש ָתּ ָלה‬
‫ִמ ְש ָתּ ָלה‬
‫נח‬
‫יקה‬
‫ִה ְצ ִדּ ָ‬
‫ִה ְצ ִדּיק‬
‫נח‬
‫ִה ְס ַפּ ְק ְתּ‬
‫ִה ְס ִפּיק‬
‫נח נח נח‬
‫ֻתּ ְס ַדּ ְרנָה‬
‫ֻה ְס ַדּר‬
‫נח נח‬
‫ֶא ְסגֹּר‬
‫יִ ְסגֹּר‬
‫נח‬
‫ַש ְג ִריר‬
‫ַש ְג ִריר‬
‫נח‬
‫המילה‬
‫המילה‬
‫המילה‬
‫צורת מקור‬
‫סוג השווא‬
‫ַע ְכ ָבּר‬
‫נח‬
‫נח נח‬
‫‪7‬‬
‫ב‬
‫המילה‬
‫נמק על‪-‬פי חוש‬
‫הראייה‬
‫סוג‬
‫השווא‬
‫סוג‬
‫השווא‬
‫המילה‬
‫נמק על‪-‬פי חוש‬
‫הראייה‬
‫ְזכֹר‬
‫נע‬
‫באות הראשונה של‬
‫המילה‬
‫ִמ ְבנֶה‬
‫נח‬
‫אחרי תנועה קטנה‬
‫)חיריק חסר(‬
‫ִי ְש ְמטוּ‬
‫נח נע‬
‫באמצע מילה‬
‫השווא הראשון נח‬
‫והשווא השני נע‬
‫ִתּ ְסבּ ֶֹכת‬
‫נח‬
‫לפני דגש‬
‫ָש ַכ ְר ְתּ‬
‫נח נח‬
‫לפני דגש‬
‫ִדּ ְר ַדּ ְר ֶתּם‬
‫נח נח‬
‫לפני דגש‬
‫וִ ְתּרוּ‬
‫נע‬
‫מתחת לאות דגושה‬
‫ְנ ַש ְק ֶתּן‬
‫נע נח‬
‫בתחילת מילה‪,‬‬
‫לפני דגש‬
‫ִי ְשתֹּק‬
‫נח‬
‫לפני דגש‬
‫ִע ַכּ ְל ָתּ‬
‫נח‬
‫לפני דגש‬
‫עמודים ‪17-16‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .1‬ב‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .11‬ג‬
‫‪ .12‬א‬
‫‪ .3‬א‬
‫‪ .4‬ג‬
‫‪ .5‬ד‬
‫‪ .6‬ב‬
‫‪ .7‬א‬
‫‪ .8‬ג‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ד‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .1‬ד‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .11‬א‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬א‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ד‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬א‬
‫‪ .6‬ב‬
‫ד‪.‬‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬א‬
‫‪ .5‬ב‬
‫ה‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬ג‬
‫‪ .4‬א‬
‫‪ .5‬א‬
‫ו‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪8‬‬
‫‪ .2‬א‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬ג‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ד‬
‫‪ .7‬ב‬
‫‪ .8‬ג‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ג‬
‫עמוד ‪19‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫שווא נע‬
‫תחילת מילה‬
‫ְרגֹם‬
‫ַדּלוֹת‬
‫ְמג ְ‬
‫יעה‬
‫ְפּ ִש ָ‬
‫ְש ַב ְר ֶתּן‬
‫ְמ ַש ְמּרוֹת‬
‫ְתּ ֻט ְפּלוּ‬
‫שווא נח‬
‫אמצע מילה‬
‫ִר ְגּשוּ‬
‫ְמ ַג ְדּלוֹת‬
‫ִה ְת ַפּ ְלּאוּ‬
‫ִי ְג ְדּלוּ‬
‫ָמ ְסרוּ‬
‫ִי ְת ַמ ְסּרוּ‬
‫ִס ְדּרוּ‬
‫ִגּ ְדּרוּ‬
‫ִה ְת ַגּ ְנּבוּ‬
‫ִל ְמּדוּ‬
‫ֻק ְדּ ָמה‬
‫ָש ְכבוּ‬
‫שוֹ ְב ִרים‬
‫ִתּ ְש ְכּבוּ‬
‫ִנ ְש ְבּרוּ‬
‫ֻה ְק ְפּאוּ‬
‫ְמ ַש ְמּרוֹת‬
‫אמצע מילה‬
‫שווא מרחף‬
‫סוף מילה‬
‫ָבּ ַד ְק ְתּ‬
‫ָס ַמ ְכ ְתּ‬
‫ָש ַכ ְב ְתּ‬
‫ֻי ְז ַכּר‬
‫ִי ְג ְדּלוּ‬
‫ָל ַמ ְד ָתּ‬
‫ִה ְג ַדּ ְל ִתּי‬
‫ָפּ ַש ְע ִתּי‬
‫ִה ְת ַפּ ְלּאוּ‬
‫ִי ְת ַמ ְסּרוּ‬
‫ִה ְג ַש ְמנוּ‬
‫ִתּ ְש ְכּבוּ‬
‫ִה ְתגּ ְַנּבוּ‬
‫ִה ְמ ַש ְכ ָתּ‬
‫ִנ ְש ְבּרוּ‬
‫ְש ַב ְר ֶתּן‬
‫ֻה ְק ְפּאוּ‬
‫אמצע מילה‬
‫ִגּ ְר ִמי‬
‫ִס ְמכוּ‬
‫ִל ְמדוּ‬
‫ַתּ ַע ְזבוּ‬
‫ֶא ְמצוּ‬
‫יֶ‬
‫ַע ְננֵי‬
‫עמוד ‪20‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .1‬ד‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬א‬
‫‪ .4‬ב‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .3‬ב‬
‫עמודים ‪21-20‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬א‬
‫‪ .11‬ג‬
‫‪ .12‬ב‬
‫‪ .13‬ג‬
‫‪ .14‬א‬
‫‪ .15‬ג‬
‫‪ .6‬ב‬
‫‪ .7‬א‬
‫‪ .8‬ב‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ד‬
‫‪9‬‬
‫עמוד ‪22‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫המילה‬
‫דגש קל ‪ +‬נימוק‬
‫דגש חזק‬
‫המילה‬
‫דגש קל ‪ +‬נימוק‬
‫דגש חזק‬
‫ִה ְש ַתּ ְמּעוּ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫מ'‬
‫יעי‬
‫ַתּ ִגּ ִ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ג'‬
‫ִה ְז ַכּ ְר ִתּי‬
‫כ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ַח ֶתּן‬
‫ִה ְשגּ ְ‬
‫ג' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִפּ ְסגָּה‬
‫פ' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ג' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִתּ ְת ַכּ ְבּדוּ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫כ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ב'‬
‫ֵלנָה‬
‫ַלגּ ְ‬
‫ְתּג ְ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ג' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ֻה ְש ַפּ ְע ֶתּם‬
‫פ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ֶא ְצ ַבּע‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ַתּ ִכּיר‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫כ'‬
‫ִתּ ְפ ְתּחוּ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִכּ ַבּ ְס ִתּי‬
‫כ' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ב'‬
‫ְמ ַט ְפּלוֹת‬
‫_____‬
‫פ'‬
‫ַתּ ְס ֵכּ ְמנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫כ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִתּ ְת ַל ֵבּ ְשנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב'‬
‫ִס ַמּנּוּ‬
‫_____‬
‫מ' נ'‬
‫ַה ְצ ֵפּנָּה‬
‫פ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫נ'‬
‫ִמ ְס ַתּ ְבּ ִכים‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ב'‬
‫ְתּ ֻק ְדּ ִשי‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ד'‬
‫ְתּ ַפ ְקּ ִדי‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ק'‬
‫ְמ ֻק ָפּ ִלים‬
‫_____‬
‫פ'‬
‫ִח ַבּ ְק ֶתּן‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ב'‬
‫ִתּ ָלּ ַכ ְדנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ל'‬
‫ִגּ ַדּ ְלנוּ‬
‫ג' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ד'‬
‫ִתּ ְת ַר ְשּ ִמי‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ש'‬
‫ִה ְמ ַתּנּוּ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫נ'‬
‫ִתּ ְת ַבּ ְל ְבּ ִלי‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִבּ ַדּ ְר ֶתּם‬
‫ב' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ד'‬
‫ַתּ ְמ ִתּינוּ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ֻמגּ ְַנ ֶתּם‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ג'‬
‫ַה ְג ֵבּ ְרנָה‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ַתּ ְז ֵכּ ְרנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫כ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ְתּ ַח ְבּרוּ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב'‬
‫ִתּ ְש ַתּ ְמּ ִשי‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫מ'‬
‫‪10‬‬
‫עמוד ‪23‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫המילה‬
‫דגש קל‬
‫דגש תבניתי‬
‫המילה‬
‫דגש קל‬
‫דגש תבניתי‬
‫ְתּ ַד ְבּ ִרי‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב'‪ -‬בניין פיעל‬
‫ִס ַבּ ְכ ְתּ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ב' ‪ -‬פיעל‬
‫ַתּרוּ‬
‫ְתּו ְ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת'‬
‫ִה ְש ַכּ ְנ ָתּ‬
‫כ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫מ' ‪ -‬התפעל‬
‫ַדּ ִלי‬
‫ְתּג ְ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ד' ‪ -‬פיעל‬
‫ֻקּ ְמ ֶתּם‬
‫עַ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ק' ‪ -‬פועל‬
‫ְל ִה ְת ַרגֵּז‬
‫_____‬
‫ג' ‪ -‬התפעל‬
‫ַמּד‬
‫ִה ְתגּ ֵ‬
‫ג' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫מ' ‪ -‬התפעל‬
‫ִמ ַסּ ְד ֶתּן‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח ס' ‪ -‬פיעל‬
‫ַמּ ְש ֶתּן ג' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ִה ְתגּ ַ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ְתּ ַס ֵכּן‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫כ' ‪ -‬פיעל‬
‫ֻתּ ְמ ַתּ ְקנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִנ ְת ַפּ ְס ָתּ‬
‫פ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִתּ ְסגֹּר‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ג' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ֻה ְש ַפּ ְענוּ‬
‫פ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ֻמּנוּ‬
‫ְתּז ְ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫מ' ‪ -‬פועל‬
‫ל' ‪ -‬פועל‬
‫ֻתּ ְד ַבּק‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ֻלּמוּ‬
‫ְתּצ ְ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ל' ‪ -‬פועל‬
‫ִס ַפּ ְק ְתּ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח פ' ‪ -‬פיעל‬
‫ִה ְד ַבּ ְר ֶתּן‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִבּ ַטּ ְלנוּ‬
‫ב' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ט'‪ -‬פיעל‬
‫ִתּ ְג ְדּלוּ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ד' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִה ְת ַק ְדּ ָמה‬
‫_____‬
‫ד' ‪ -‬התפעל‬
‫ַדּלוּ‬
‫ְתּג ְ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ד' ‪ -‬פיעל‬
‫ימים‬
‫ַמ ְש ִכּ ִ‬
‫כ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ִה ְת ַפּ ְקּ ִדי‬
‫פ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ק' ‪ -‬התפעל‬
‫ַתּ ְר ִבּיץ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_____‬
‫ְתּ ַח ֵלּ ְקנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ל' ‪ -‬פיעל‬
‫ִש ַלּ ְמ ִתּי‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ל' ‪ -‬פיעל‬
‫ִבּ ְקּ ָרה‬
‫ב' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ק' ‪ -‬פיעל‬
‫ֻמּק‬
‫ְתּצ ַ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב' ‪ -‬פועל‬
‫ֻלּ ֶמת‬
‫ְמצ ֶ‬
‫‪11‬‬
‫עמוד ‪24‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫המילה‬
‫דגש תבניתי‬
‫המילה‬
‫נימוק‬
‫נימוק‬
‫דגש תבניתי‬
‫ִע ָקּרוֹן‬
‫ק‬
‫משקל‬
‫ַק ֶצּ ֶרת‬
‫צ‬
‫משקל‬
‫ִה ְת ַע ֵקּר‬
‫ק‬
‫בניין התפעל‬
‫ִה ְת ַבּ ְגּרוּת‬
‫ג‬
‫שם פעולה התפעל‬
‫ִדּבּוּר‬
‫ב‬
‫שם פעולה פיעל‬
‫ַס ָבּל‬
‫ב‬
‫משקל‬
‫ִכּ ָשּרוֹן‬
‫ש‬
‫משקל‬
‫ְמ ַב ְטּחוֹת‬
‫ט‬
‫בניין פיעל‬
‫ַכּ ָתּב‬
‫ת‬
‫משקל‬
‫ִבּ ָטּחוֹן‬
‫ב‬
‫משקל‬
‫ִה ְת ַכּ ְתּ ָבה‬
‫ת‬
‫בניין התפעל‬
‫ִא ֵלּם‬
‫ל‬
‫משקל‬
‫ַחיָּל‬
‫י‬
‫משקל‬
‫ְמ ֻציָּנוּת‬
‫י‬
‫שם פעולה פועל‬
‫ִמ ְת ַחיֵּל‬
‫י‬
‫בניין התפעל‬
‫ִציּ ְַנ ִתּי‬
‫י‬
‫בניין פיעל‬
‫ִחיּוּל‬
‫י‬
‫שם פעולה פיעל‬
‫ִטיּוּל‬
‫י‬
‫שם פעולה פיעל‬
‫ְי ֻח ְיּלוּ‬
‫י‬
‫בניין פועל‬
‫ֲא ַטיֵּל‬
‫י‬
‫בניין פיעל‬
‫ַש ִלּיט‬
‫ל‬
‫משקל‬
‫ִע ָלּפוֹן‬
‫ל‬
‫משקל‬
‫ִחוֵּר‬
‫ו‬
‫משקל‬
‫ְתּ ַע ֵלּף‬
‫ל‬
‫בניין פיעל‬
‫ֻצּחוֹת‬
‫ְמנ ָ‬
‫צ‬
‫בניין פועל‬
‫ִי ְת ַל ֵקּק‬
‫ק‬
‫בניין התפעל‬
‫ִנ ָצּחוֹן‬
‫צ‬
‫משקל‬
‫אַדּ ֶמת‬
‫ֶ‬
‫ד‬
‫משקל‬
‫עמוד ‪25‬‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫‪ .1‬ב‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .11‬ג‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪12‬‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬ג‬
‫‪ .5‬א‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ד‬
‫‪ .8‬ב‬
‫‪ .9‬ג‬
‫‪ .10‬ד‬
‫עמוד ‪27‬‬
‫תרגיל ‪5‬‬
‫המילה‬
‫דגש קל‬
‫דגש תבניתי‬
‫דגש משלים‬
‫ְתּ ַס ֵכּנָּה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫כ' ‪ -‬בניין פיעל‬
‫נ' – בסיומת נָה‬
‫ילי‬
‫ַתּ ְט ִבּ ִ‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ט' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_______‬
‫_______‬
‫ִה ְש ַבּ ָתּ‬
‫ב' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_______‬
‫ת' ‪ -‬בסיומת ָת‬
‫ִתּ ָפּ ֵסק‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫_______‬
‫פ' ‪ -‬עתיד בניין נפעל‬
‫ֻדּל‬
‫ְיג ַ‬
‫_______‬
‫ד' ‪ -‬בניין פועל‬
‫_______‬
‫ַבּ ָקּ ָשה‬
‫ב' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ב' ‪ -‬שם פעולה ‪ -‬פיעל‬
‫ִשגָּעוֹן‬
‫_______‬
‫ג' ‪ -‬משקל‬
‫_______‬
‫ִה ְז ַמנּוּ‬
‫_______‬
‫_______‬
‫נ' ‪ -‬בסיומת נוּ‬
‫ִה ְפ ַח ֶתּן‬
‫_______‬
‫_______‬
‫ת' ‪ -‬בסיומת ֶתן‬
‫ַט ָבּח‬
‫_______‬
‫ב' ‪ -‬משקל‬
‫_______‬
‫ִה ָפּ ֵרד‬
‫_______‬
‫_______‬
‫פ'‪ -‬בניין נפעל ציווי‬
‫ִמ ַפּ ַעם‬
‫_______‬
‫_______‬
‫פ' ‪ -‬אחרי מ'‬
‫ַתּ ְב ֵדּ ְלנָה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ד' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_______‬
‫_______‬
‫ַגּנָּן‬
‫ג' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫נ' ‪ -‬משקל‬
‫_______‬
‫ִא ַמּ ִתּי‬
‫_______‬
‫מ' ‪ -‬בניין פיעל‬
‫ת' ‪ -‬בסיומת ִתי‬
‫ַתּ ְס ִתּיר‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_______‬
‫_______‬
‫ִצנּוּן‬
‫_______‬
‫פ' ‪ -‬שם פעולה ‪ -‬פיעל‬
‫_______‬
‫ְמ ֻצנּ ִָנים‬
‫_______‬
‫נ' ‪ -‬בניין פועל‬
‫_______‬
‫אַפּ ְק ֶתּן‬
‫ִה ְת ַ‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫פ' ‪ -‬בניין התפעל‬
‫_______‬
‫ֲא ַס ֵפּר‬
‫_______‬
‫פ' ‪ -‬בניין פיעל‬
‫_______‬
‫ִזמּוּן‬
‫_______‬
‫מ' ‪ -‬שם פעולה ‪ -‬פיעל‬
‫_______‬
‫ַמּן‬
‫ְלז ֵ‬
‫_______‬
‫מ' ‪ -‬בניין פיעל‬
‫_______‬
‫_______‬
‫_______‬
‫ִז ַמּנּוּ‬
‫_______‬
‫מ' ‪ -‬בניין פיעל‬
‫נ' ‪ -‬בסיומת נוּ‬
‫ְתּ ַמ ֵתּנָּה‬
‫ת' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ת' ‪ -‬בניין פיעל‬
‫נ' ‪ -‬בסיומת נָה‬
‫ַה ְמ ֵתּנָּה‬
‫ת' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫_______‬
‫נ' ‪ -‬בסיומת נָה‬
‫ִפּ ָקּדוֹן‬
‫פ' ‪ -‬תחילת מילה‬
‫ק' ‪ -‬משקל‬
‫_______‬
‫ִה ְת ַפּ ְקּדוּת‬
‫פ' ‪ -‬אחרי שווא נח‬
‫ק' ‪ -‬שם פעולה ‪ -‬התפעל‬
‫_______‬
‫ִה ְז ַמ ְנ ִתּי‬
‫‪13‬‬
‫עמוד ‪29‬‬
‫תרגיל ‪6‬‬
‫דגש קל‬
‫בראש מילה‬
‫ִתּ ְת ַח ְשּבוּ‬
‫יקה‬
‫ְבּ ִד ָ‬
‫ַכּיָּס‬
‫ְבּ ֵע ָרה‬
‫ַתּ ִקּין‬
‫ַכּ ֶסּ ֶפת‬
‫ַס ִתּי‬
‫ִכּיּ ְ‬
‫ַתּ ְר ִבּיץ‬
‫ַדּ ֶלּ ֶקת‬
‫אַשּשוּ‬
‫ְתּ ְ‬
‫ְתּנ ְַגּ ִבי‬
‫ַב ֶתּן‬
‫ְגּנ ְ‬
‫ְתּ ַע ְלּפוּ‬
‫ִתּ ְת ַמ ְסּרוּ‬
‫ְבּ ַחנָּה‬
‫ְתּ ַר ְגּ ִשי‬
‫ַתּ ְז ֵקנָּה‬
‫ַכּ ִבּיר‬
‫ִגּ ֵבּן‬
‫יבה‬
‫ְכּ ִת ָ‬
‫ַדּוָּר‬
‫‪14‬‬
‫דגש חזק‬
‫אחרי שווא נח‬
‫ַתּ ְר ִבּיץ‬
‫ַב ֶתּן‬
‫ְגּנ ְ‬
‫ָח ַש ְב ָתּ‬
‫ַר ִתּי‬
‫ָחז ְ‬
‫ִה ְש ַמ ְנ ָתּ‬
‫ִה ְת ַע ַלּ ְפ ִתּי‬
‫ֶש ָמּ ַס ְר ִתּי‬
‫ִש ַמּ ְנ ְתּ‬
‫ִה ְר ַגּ ְש ִתּי‬
‫ְש ַת ְק ֶתּם‬
‫ִה ְצ ַבּ ְע ֶתּן‬
‫ִה ְק ַצ ְב ִתּי‬
‫ַה ְצ ֵדּ ְקנָה‬
‫ִמ ְת ַפּ ְקּ ִעים‬
‫ירים‬
‫ַמ ְד ִבּ ִ‬
‫ִה ְת ַבּ ְשּ ָלה‬
‫ִה ְש ַבּ ֶתּן‬
‫ַס ִתּי‬
‫ִכּיּ ְ‬
‫ַב ֶתּן‬
‫ְגּנ ְ‬
‫תבניתי‬
‫בניינים כבדים‬
‫‪.‬‬
‫ְמ ַד ְבּ ִרים‬
‫ְל ַח ֵשּב‬
‫ְמ ַח ְיּבוֹת‬
‫ְמ ַח ְזּ ִרים‬
‫ִה ְתאַ ְמּצוּ‬
‫ְיֻז ְבּלוּ‬
‫ִה ְת ַח ֵוּר‬
‫ִה ַוּנּוּ‬
‫ש ְתּקוּ‬
‫ְי ֻ‬
‫אַ ֵמּ ְצנָה‬
‫ִתּ ְת ַח ְשּבוּ‬
‫ִכּ ַיּ ְס ִתּי‬
‫ְתּאַ ְשּשוּ‬
‫ְתּ ַע ְלּפוּ‬
‫ִתּ ְת ַמ ְסּרוּ‬
‫ְתּ ַר ְגּ ִשי‬
‫ִה ְת ַע ַלּ ְפ ִתּי‬
‫ִש ַמּ ְנ ְתּ‬
‫ִמ ְת ַפּ ְקּ ִעים‬
‫ִה ְת ַבּ ְשּ ָלה‬
‫משלים‬
‫משקל‬
‫ַנ ֶזּ ֶלת‬
‫ַצ ִדּיק‬
‫ַח ָשּב‬
‫ַצ ֶנּ ֶרת‬
‫ַח ֶזּ ֶרת‬
‫ַע ֶשּ ֶשת‬
‫ִח ָוּרוֹן‬
‫ַק ֶצּ ֶפת‬
‫ַש ֶמּנֶת‬
‫ִע ָלּפוֹן‬
‫ִח ָדּלוֹן‬
‫ִשתּוּק‬
‫אַ ִמּיץ‬
‫ַנ ָגּר‬
‫ַש ָדּר‬
‫ַצ ָבּע‬
‫ִע ֵוּר‬
‫ִה ְת ַר ְגּשוּת‬
‫ְמ ֻח ָיּבוּת‬
‫ַכּ ָיּס‬
‫ַתּ ִקּין‬
‫ַכּ ֶסּ ֶפת‬
‫ַדּ ֶלּ ֶקת‬
‫ְתּ ַנ ְגּ ִבי‬
‫ַכּ ִבּיר‬
‫ִגּ ֵבּן‬
‫ַדּ ָוּר‬
‫ַה ָשּעוֹן‬
‫ִה ְש ַבּ ֶתּן‬
‫ִמ ָכּאן‬
‫ִי ָדּ ֵבר‬
‫ִה ָצּ ְמדוּת‬
‫ִה ָשּ ְרדוּת‬
‫ַה ְט ֵמ ָנּה‬
‫ִה ַוּנּוּ‬
‫ֶש ָמּ ַס ְר ִתּי‬
‫ְבּ ַח ָנּה‬
‫ַתּ ְז ֵק ָנּה‬
‫עמוד ‪30‬‬
‫תרגיל ‪7‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .1‬ד‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬א‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .1‬ב‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .3‬ג‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ד‬
‫ד‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬א‬
‫ה‪.‬‬
‫‪ .1‬ב‬
‫‪ .2‬א‬
‫‪ .3‬ג‬
‫ו‪.‬‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬ד‬
‫ז‪.‬‬
‫‪ .1‬ד‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .3‬ד‬
‫עמוד ‪31‬‬
‫תרגיל ‪8‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬א‬
‫‪ .11‬ד‬
‫‪ .12‬ג‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬ג‬
‫‪ .5‬א‬
‫‪ .6‬ד‬
‫‪ .7‬א‬
‫‪ .8‬ב‬
‫‪ .9‬ג‬
‫‪ .10‬ב‬
‫‪15‬‬
‫עמוד ‪32‬‬
‫תרגיל‬
‫‪1‬‬
‫ִה ְת ַפּ ַתּ ְח ָתּ‬
‫ְגּדוֹ ִלים‬
‫ְמ ַב ֵצּ ַע‬
‫ָש ֲא ָלה‬
‫ִמ ְצ ָר ִכים‬
‫ָש ַב ִתּי‬
‫ָה ַל ְכ ִתּי‬
‫ֵתּ ַל ְכ נָה‬
‫הוֹ ְל ִכים‬
‫ַח ֶצּ ֶבת‬
‫הוֹ ִשי עוּ‬
‫ְל ַג ֵלּ ַח‬
‫ֶנ ֶא ְג ָרה‬
‫מוֹ ֶש ֶכת‬
‫ָמ ְש ָכה‬
‫ְמ ִשי ָכה‬
‫ִה ְמ ַש ְכ ֶתּן‬
‫ִה ְת ַל ַבּ ְט נוּ‬
‫ֻה ְד ְבּקוּ‬
‫ְצ ַד ְק ֶתּם‬
‫פּוֹ ֵר ַח‬
‫ָש ִתי ִתי‬
‫אָ ִהיל‬
‫ָר ִהי ִטים‬
‫ַה ְג ָדּ ָרה‬
‫ֲח ִבי ִבים‬
‫ֵע ָר בוֹן‬
‫ַמ ְר ָדן‬
‫ַס ְנ ְדּ ָלר‬
‫ֶנ ֱא ָמן‬
‫תּוֹ ָש ִבים‬
‫ִה ְר ַבּ ְצ ֶתּם‬
‫ִבּ ְטּ ָלה‬
‫ִה ְכ ִעי ָסהּ‬
‫ַה ְת אָ ָמה‬
‫ִנ ְש ְמעוּ‬
‫‪2‬‬
‫המילה‬
‫מספר הברות‬
‫נימוק‬
‫המילה‬
‫מספר הברות‬
‫נימוק‬
‫ִמ ְס ַתּ ְל ֵסל‬
‫‪3‬‬
‫במילה יש ‪ 3‬תנועות‬
‫ִה ְת ַק ַדּ ְש ְתּ‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬תנועות‬
‫ִה ְש ַתּ ֵפּר‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬תנועות‬
‫ִמ ְת ַפּ ְר ְנ ִסים ‪3‬‬
‫‪ 3‬תנועות‬
‫ִתּ ְב ַח ְרנָה‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬תנועות‬
‫מוֹרדוֹת‬
‫ְ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2‬תנועות‬
‫ֵע‬
‫ִמ ְש ַתּגּ ַ‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬תנועות‬
‫דּוֹח ִפים‬
‫ֲ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2‬תנועות‬
‫ַמ ְר ְפּ ִקים‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2‬תנועות‬
‫ִתּ ְפ ַק ְד ְתּ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2‬תנועות‬
‫ָרים‬
‫ַמ ֲאג ִ‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬תנועות‬
‫יע‬
‫ַמ ְפ ִתּ ַ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2‬תנועות‬
‫‪16‬‬
‫עמוד ‪33‬‬
‫תרגיל‬
‫פ' = הברה פתוחה‬
‫ס' = הברה סגורה‬
‫ִנ ְס ָמ ִכים‬
‫ס פ ס‬
‫‪-‬‬
‫ְתּ ַס ֵמּ ְלנָה ‪-‬‬
‫ִנ ְס ָמ ִכים‬
‫ס‬
‫ַנגָּרוּת‬
‫ְתּ ַס ֵמּ ְלנָה‬
‫ַש ְתּ‬
‫ָפּג ְ‬
‫ַנ ָגּ רוּת‬
‫ְתּ ִפ ָלּה‬
‫‪-‬‬
‫ַמ ְצ ְבּ ִרים‬
‫ִה ְמ ִציא‬
‫‪-‬‬
‫ַמ ְצ ְבּ ִרים‬
‫‪-‬‬
‫ְגּ ַמ ִלּים‬
‫ַמ ְמ ִציאוֹת ‪-‬‬
‫ְגּ ַמ ִלּים‬
‫‪-‬‬
‫צוֹר ַח‬
‫ֵ‬
‫‪-‬‬
‫ַה ִלים‬
‫ְמנ ֲ‬
‫‪-‬‬
‫ְל ִה ָמּנַע‬
‫‪-‬‬
‫ַקּישוּ‬
‫יִ‬
‫‪-‬‬
‫ַש ַפּ ַעת‬
‫‪-‬‬
‫יע‬
‫ִה ְש ִפּ ַ‬
‫‪-‬‬
‫ס‬
‫ס‬
‫ס‬
‫ס‬
‫פ ס‬
‫ְמ ַנ ֲה ִלים‬
‫ָעה‬
‫ֲהנ ָ‬
‫‪-‬‬
‫ְל ִה ָמּ נַע‬
‫ְל ִה ְתכּוֹנֵן‬
‫‪-‬‬
‫ַי ִקּי שוּ‬
‫מּוּנית‬
‫ִז ִ‬
‫‪-‬‬
‫פ‬
‫ס פ‬
‫ס פ ס‬
‫ְמ ַק ְשּ ִטים ‪-‬‬
‫יע‬
‫ִה ְש ִפּ ַ‬
‫ְתּלוּיָה‬
‫ְמ ַק ְשּ ִטים‬
‫ְי ַח ְטּאוּ‬
‫‪-‬‬
‫יך‬
‫ַתּ ֲה ִל ְ‬
‫פּוּח‬
‫ַתּ ַ‬
‫‪-‬‬
‫פ‬
‫‪-‬‬
‫ש נֶּה‬
‫ְי ֻ‬
‫פ‬
‫ֲה ָנ ָעה‬
‫פ ס‬
‫ְל ִה ְת כּוֹ נֵן‬
‫ס‬
‫ִז מּוּ ִנית‬
‫ס ס פ‬
‫‪-‬‬
‫ס‬
‫פ‬
‫ס פ‬
‫ַש ַפּ ַעת‬
‫ס‬
‫פ‬
‫ס‬
‫ִז ַמּ ְר ָתּ‬
‫ס‬
‫ס‬
‫ס‬
‫ַמ ְמ ִצי אוֹת‬
‫פ‬
‫‪-‬‬
‫ס‬
‫פ‬
‫ִה ְמ ִציא‬
‫ס‬
‫צוֹ ֵר ַח‬
‫ס פ ס‬
‫פ‬
‫ְתּ ִפ ָלּה‬
‫ס‬
‫שנֶּה‬
‫ְי ֻ‬
‫פ‬
‫ָפּ ַג ְש ְתּ‬
‫ס‬
‫‪-‬‬
‫ס‬
‫ס ס‬
‫פ פ ס‬
‫‪-‬‬
‫ס פ ס‬
‫‪-‬‬
‫יך‬
‫ַתּ ֲה ִל ְ‬
‫פ פ‬
‫אַסּפוּת ‪-‬‬
‫ִה ְת ְ‬
‫ס‬
‫ִה ְת אַ ְסּפוּת‬
‫ִז ַמּ ְר ָתּ‬
‫פ‬
‫ס‬
‫ס‬
‫פ‬
‫ְתּלוּ יָה‬
‫פ‬
‫ְי ַח ְטּאוּ‬
‫ס ס‬
‫פּוּח‬
‫ַתּ ַ‬
‫‪17‬‬
‫עמוד ‪35‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫<‬
‫ִמ ְק ֶט ֶרת‬
‫<‬
‫ִקי רוֹת‬
‫<‬
‫ֻס ָכּר‬
‫<‬
‫ַכּ דֹּ ֶרת‬
‫<‬
‫ֲא ָב ִנים‬
‫)מלרע(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלעיל(‬
‫<‬
‫ַתּ ְר ִמי ַלאי‬
‫<‬
‫אַר גּ ְַנ ִתּי‬
‫ִה ְת ְ‬
‫<‬
‫ִמ ְז ָבּ ָלה‬
‫<‬
‫ֶמ ַלח‬
‫<‬
‫יח‬
‫ִה ְמ ִל ַ‬
‫)מלרע(‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלעיל(‬
‫<‬
‫ַתּ ְמ ַל ְח נָה‬
‫<‬
‫ְמ ִלי חוּת‬
‫<‬
‫ַמ ֲח ֵר ָשה‬
‫<‬
‫ִש ְמ לוֹ ַתי‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלרע(‬
‫<‬
‫ִה ְת בּוֹ ְננוּת‬
‫<‬
‫ֶש ַסע‬
‫<‬
‫ְמ ָש ֵלי נוּ‬
‫<‬
‫ַש ִיט‬
‫)מלרע(‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלעיל(‬
‫<‬
‫ַבּ צֹּ ֶרת‬
‫<‬
‫ַבּ ָצּ רוֹת‬
‫<‬
‫ַס ְנ ָדּל‬
‫<‬
‫ֲח ָכ ֶמי ָה‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלרע(‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫<‬
‫כּוֹ ֶת ֶרת‬
‫)מלעיל(‬
‫<‬
‫ַש יָּט‬
‫)מלרע(‬
‫עמוד ‪36‬‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫הטעמה מלרעית‬
‫הטעמה מלעילית‬
‫ַמ ְנ ֶחה ‪ִ ,‬ה ְכ ַע ְס ְתּ ‪ִ ,‬נ ְרגָּזוֹת ‪ָ ,‬ר ְשמוּ ‪ִ ,‬כּ ֵסּא ‪,‬‬
‫בּוֹצ ֶרת ‪ְ ,‬פּ ַק ַעת ‪,‬‬
‫יה ‪ ,‬ח ֶֹמר ‪ֻ ,‬ה ַצּ ְב ִתּי ‪ֶ ,‬‬
‫ְכּ ָל ֶפּ ָ‬
‫שוֹפטוֹת ‪ֱ ,‬אמוּנָה ‪,‬‬
‫ָד ָלה ‪ַ ,‬דּ ְג ֶתּן ‪ַ ,‬ציָּד ‪ִ ,‬פּ ְת ָקה ‪ְ ,‬‬
‫גְּ‬
‫ַד ִתּי‪,‬‬
‫ִמ ְס ָפּ ַר ִים ‪ָ ,‬ר ַש ְמנוּ ‪ַ ,‬תּ ְר ְנג ֶֹלת ‪ַ ,‬צ ִיד ‪ִ ,‬ה ְצ ַטיּ ְ‬
‫אוֹת ְך ‪,‬‬
‫ֵח ‪ַ ,‬מ ְש ֵפּ ְך ‪ִ ,‬מ ְב ָדּ ִקים ‪ָ ,‬‬
‫ֵראָיוֹן ‪ַ ,‬מ ְצנ ַ‬
‫שוֹפ ֶטת ‪ָ ,‬ש ַפ ְטנוּ ‪ַ ,‬מ ֲחרֹזֶת‬
‫ֶ‬
‫ַים ‪,‬‬
‫ֶש ַבח ‪ֵ ,‬עינ ִ‬
‫ַחנָה ‪,‬‬
‫ַחת ‪ִ ,‬תּ ְצנ ְ‬
‫אתן ‪ ,‬צוֹנ ַ‬
‫ֶש ַטח ‪ֵ ,‬עגֶל ‪ֶ ,‬ה ְח ֵבּ ֶ‬
‫ֶרת ‪ִ ,‬בּ ַצּ ְרנוּ ‪ַ ,‬ר ַעל ‪ ,‬ר ַֹחב ‪,‬‬
‫נ ַֹהל ‪ ,‬כּ ֶֹפר ‪ַ ,‬כּוּ ֶ‬
‫ֵרנָה ‪ֶ ,‬ר ֶשת‪,‬‬
‫ֶה ְח ַש ְב ָתּ ‪ ,‬בֹּ ֶהן ‪ִ ,‬מ ְב ֶר ֶשת ‪ַ ,‬ציּ ְ‬
‫כּוֹב ַע ִי ְך‬
‫יה ‪ָ ,‬‬
‫ְמ ָש ֶל ָ‬
‫ֵריָּה ‪ֲ ,‬חלוֹמוֹת‬
‫תּוֹב ָלה ‪ַ ,‬מ ְסגּ ִ‬
‫ָבים ‪ָ ,‬‬
‫ֶא ְצ ָלהּ ‪ֲ ,‬ענ ִ‬
‫יתהּ‬
‫כוֹנית ‪ֵ ,‬בּ ָ‬
‫ֶח ְשבּוֹן ‪ְ ,‬בּהוֹנוֹת ‪ְ ,‬פּ ַר ְס ֶתּם ‪ְ ,‬מ ִ‬
‫ָדר ‪ָ ,‬ח ֵצר ‪ִ ,‬א ָכּר‬
‫ָתית ‪ִ ,‬תּ ְנ ֲה ִגי ‪ֵ ,‬תּ ֵלד ‪ ,‬גּ ֵ‬
‫ַה ְד ָרג ִ‬
‫ְדּ ָב ִרים‬
‫‪18‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫<‬
‫<‬
‫<‬
‫<‬
‫ירה‪.‬‬
‫אַנ ְגּ ִליָּה נחמדה בזמן שהזמנתי ִבּ ָ‬
‫אַנ ְגּ ִליָּה פגשתי ְ‬
‫ירה של ְ‬
‫ב ִבּ ָ‬
‫)מלרע(‬
‫‪.2‬‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫<‬
‫<‬
‫ָבּ ֶא ְצ ַבּע הצבעתי על ֶא ְצ ַבּע הגליל שבמפה‪.‬‬
‫)מלרע(‬
‫‪.3‬‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫<‬
‫<‬
‫ֹשם מצוין‪.‬‬
‫רוֹשם שהמתמודד הצליח להשאיר ר ֶ‬
‫בזמן התחרות השופט ֵ‬
‫)מלרע(‬
‫‪.4‬‬
‫)מלעיל(‬
‫<‬
‫<‬
‫ָחל על עלי החסה‪.‬‬
‫ַחל שז ַ‬
‫גיליתי ז ַ‬
‫)מלעיל( )מלרע(‬
‫‪.5‬‬
‫<‬
‫<‬
‫בזמן שהוא ֵבּ ֵר ְך אותה הוא כרע ֶבּ ֶר ְך‪.‬‬
‫)מלרע(‬
‫‪.6‬‬
‫)מלעיל(‬
‫<‬
‫<‬
‫ַחל מזיהום מי שפכים‪.‬‬
‫ָחל הצלחה בשמירת ניקיון הנ ַ‬
‫האגף לאיכות הסביבה נ ַ‬
‫)מלעיל(‬
‫)מלרע(‬
‫עמוד ‪37‬‬
‫תרגיל ‪4‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬ג‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ב‬
‫‪ .7‬א‬
‫‪ .8‬א‬
‫ב‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .3‬א‬
‫‪ .4‬ב‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ד‬
‫‪ .8‬ג‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .1‬ד‬
‫‪ .2‬א‬
‫ד‪.‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪19‬‬
‫עמודים ‪39-38‬‬
‫תרגיל ‪5‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬א‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬א‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ב‬
‫‪ .11‬ב‬
‫‪ .12‬א‬
‫‪ .13‬ב‬
‫‪ .14‬ג‬
‫‪ .15‬א‬
‫‪ .16‬ב‬
‫‪ .17‬ג‬
‫‪ .8‬ג‬
‫‪ .9‬ד‬
‫‪ .10‬א‬
‫עמודים ‪43-40‬‬
‫תרגיל סיכום‬
‫‪ .1‬ב‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬ב‬
‫‪ .5‬ג‬
‫‪ .6‬ב‬
‫‪ .7‬א‬
‫‪ .8‬ד‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ד‬
‫‪ .11‬א‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪ .13‬ג‬
‫‪ .14‬ב‬
‫‪ .15‬ג‬
‫‪ .16‬ג‬
‫‪ .17‬א‬
‫‪ .18‬ד‬
‫‪ .19‬א‬
‫‪ .20‬ב‬
‫‪ .21‬ג‬
‫‪ .22‬ב‬
‫‪ .23‬א‬
‫‪ .24‬ד‬
‫‪ .25‬ד‬
‫‪ .26‬ב‬
‫‪ .27‬ג‬
‫‪ .28‬ב‬
‫‪ .29‬ד‬
‫‪ .30‬ג‬
‫‪ .31‬א‬
‫‪ .32‬ב‬
‫‪ .33‬א‬
‫‪ .34‬ב‬
‫‪20‬‬
‫הפועל‬
‫עמוד ‪51‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניינים‪ :‬קל נפעל‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ִי ָתּ ְרמוּ‬
‫ת‪-‬ר‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫ִנ ְש ָלמוֹת‬
‫ש‪-‬ל‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫ִי ְת ְרמוּ‬
‫ת‪-‬ר‪-‬מ‬
‫קל‬
‫עוֹברוֹת‬
‫ְ‬
‫ע‪-‬ב‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ְגּ ֵד ָלה‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ִי ְז ְרמוּ‬
‫ז‪-‬ר‪-‬מ‬
‫קל‬
‫ִנ ְג ְנבוּ‬
‫ג‪-‬נ‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫ִגּ ְמרוּ‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ָכר‬
‫ְל ִהזּ ֵ‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ִתּ ָשּ ַל ְפנָה‬
‫ש‪-‬ל‪-‬פ‬
‫נפעל‬
‫ְסג ְֹרנָה‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִתּ ְשל ְֹפנָה‬
‫ש‪-‬ל‪-‬פ‬
‫קל‬
‫ִנ ְב ָדּק‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ָס ְרגָה‬
‫ס‪-‬ר‪-‬ג‬
‫קל‬
‫ִנ ְבדֹּק‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ק‬
‫קל‬
‫ָמל‬
‫ְל ִהגּ ֵ‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ְשמוּרוֹת‬
‫ש‪-‬מ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִל ְגמֹל‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ָיג ְֹר ִתּי‬
‫י‪-‬ג‪-‬ר‬
‫קל‬
‫דּוֹה ֶרת‬
‫ֶ‬
‫ד‪-‬ה‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִתּ ְנפּ ְֹשנָה‬
‫נ‪-‬פ‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ָדּ ַה ְר ִתּי‬
‫ד‪-‬ה‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִל ְכדוּ‬
‫ל‪-‬כ‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ִכּ ְב ִשי‬
‫כ‪-‬ב‪-‬ש‬
‫קל‬
‫מוֹר ֶטת‬
‫ֶ‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ט‬
‫קל‬
‫ִה ָשּ ְפטוּ‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫ְגּ ַל ְש ֶתּם‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ְלטֹ ְשנָה‬
‫ל‪-‬ט‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ָק ְצרוּ‬
‫ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִנ ְש ְלטוּ‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫ִנ ְס ָבּל‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ְגּ ֵדלוֹת‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ִנ ְס ַלח‬
‫ס‪-‬ל‪-‬ח‬
‫נפעל‬
‫ָכּ ַב ְשנוּ‬
‫כ‪-‬ב‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ִתּ ָבּ ֵהל‬
‫ב‪-‬ה‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ִנ ְכ ַבּ ְש ֶתּם‬
‫כ‪-‬ב‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ְשטוּפוֹת‬
‫ש‪-‬ט‪-‬פ‬
‫קל‬
‫ְבּ ֵש ִלים‬
‫ב‪-‬ש‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ִי ְגאַל‬
‫ג‪-‬א‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ָס ַח ְטנוּ‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ט‬
‫קל‬
‫ְשטוּפוֹת‬
‫ש‪-‬ט‪-‬פ‬
‫קל‬
‫ִתּ ָסּ ֵחט‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫ָפּ ַר ְמ ָתּ‬
‫ֶא ְז ַקן‬
‫ִתּ ָקּ ַל ְטנָה‬
‫ִנ ְספֹּר‬
‫ָהר‬
‫ֶאזּ ֵ‬
‫ְצ ֵמאוֹת‬
‫ִנ ְמ ְש ָכה‬
‫ִנ ְמש ְֹך‬
‫פ‪-‬ר‪-‬מ‬
‫קל‬
‫ז‪-‬ק‪-‬נ‬
‫קל‬
‫ל‪-‬ט‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫כ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ז‪-‬ה‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫צ‪-‬מ‪-‬א‬
‫קל‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‬
‫נפעל‬
‫ק‪-‬ט‪-‬פ‬
‫נפעל‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‬
‫קל‬
‫ְל ִה ָפּגֵש‬
‫ִתּ ְל ְטשוּ‬
‫ִנ ָכּ ֵשל‬
‫ִנ ְז ְכּ ָרה‬
‫ָכ ְרנָה‬
‫ִתּזּ ַ‬
‫ִי ְז ְכּרוּ‬
‫ִה ָקּ ֵטף‬
‫ִנ ְל ַחש‬
‫פ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ל‪-‬ח‪-‬ש‬
‫קל‬
‫‪21‬‬
‫עמוד ‪52‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫מדוע ְש ַפ ְכ ֶתּן‬
‫את הנוזל ? )ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬קל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ְש ַפ ְכ ֶתּן‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְשפּ ְֹכנָה‬
‫ִנ ְשפּ ְֹך‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫‪.2‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫ָכרוּ במה שנאמר לכם !‬
‫ִהזּ ְ‬
‫ִנ ְש ָפּ ְך‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬נפעל‬
‫שוֹפ ִכים‬
‫ְ‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫)ז‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל(‬
‫ָכרוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ִהזּ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְז ָכּרוֹת‬
‫ָכר‬
‫ֶאזּ ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫‪.3‬‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫א‪.‬‬
‫ָש ְל ָטה‬
‫ִש ְל ִטי‬
‫ב‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫נוכחת‪ ,‬ציווי‬
‫ִנ ָקּ ֵלט‬
‫ִנ ְקלֹט את המסר‪.‬‬
‫בסביבה החדשה‪) .‬נפעל(‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬נפעל‬
‫נסתרת‪ ,‬עתיד‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫)קל(‬
‫ִתּ ְקל ְֹטנָה‬
‫האם ְק ַל ְט ֶתּן את העובדים החדשים ?‬
‫את שידורי המונדיאל‪) .‬קל(‬
‫)קל(‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְגזֹר‬
‫ב‪.‬‬
‫מדברים )אנחנו(‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְשלֹט‬
‫ד‪.‬‬
‫שוֹל ֶטת‬
‫ֶ‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫יחידה‪ ,‬הווה‬
‫איזה פועל שייך לבניין נפעל ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ש‪-‬ל‪-‬ט‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף נסתרת‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ט‪ ,‬קל‬
‫נסתרת‪ ,‬עבר‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ָכר‬
‫ְל ִהזּ ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּ ְזכֹּר‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫ִנ ָגּזֵר‬
‫ג‪.‬‬
‫מדברים )אנחנו(‬
‫ַרנוּ‬
‫ָגּז ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫מדברים )אנחנו(‬
‫ִנ ְגזַר‬
‫נסתר )הוא(‬
‫חוּנים‪) .‬ט‪-‬ח‪-‬נ‪ ,‬קל(‬
‫הבשר והעוף ְט ִ‬
‫חוּנים‪ ,‬אך בבניין נפעל‪ ,‬גוף נסתרות‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫איזה פועל בנוי מאותו שורש של הפועל ְט ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְט ַחנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ט‪-‬ח‪-‬נ נפעל‬
‫מדברים‪ ,‬עבר‬
‫‪.7‬‬
‫ביום כיפור אנו ִנ ְמ ַחל‬
‫ִתּ ְטחֹנָּה‬
‫ג‪.‬‬
‫ט‪-‬ח‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫עתיד‪ ,‬נוכחות‪/‬נסתרות‬
‫ִתּ ָטּ ַחנָּה‬
‫ד‪.‬‬
‫ט‪-‬ח‪-‬נ‪ ,‬נפעל‬
‫עתיד‪ ,‬נוכחות‪/‬נסתרות‬
‫ְט ַח ְנ ֶתּן‬
‫ט‪-‬ח‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫נוכחות‪ ,‬עבר‬
‫לו על מעשיו‪) .‬מ‪-‬ח‪-‬ל‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת ההווה יחיד של הפועל ִנ ְמ ַחל ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְמ ָחל‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ל נפעל‬
‫הווה‪ ,‬יחיד‬
‫‪.8‬‬
‫מוֹחל‬
‫ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫הווה‪ ,‬יחיד‬
‫לוּשים‪ ,‬מעניין אם ִי ָתּ ְלשוּ דפים נוספים‪.‬‬
‫רוב הדפים של הספר ְתּ ִ‬
‫ת‪-‬ל‪-‬ש ‪ ,‬נפעל‬
‫ת‪-‬ל‪-‬ש‪ ,‬קל‬
‫עתיד‪ ,‬נסתרים‬
‫הווה‪ ,‬נסתרים‬
‫לוּשים ִי ָתּ ְלשוּ נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫שני פעלים ְתּ ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫ָמ ַח ְל ָתּ‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫עבר‪ ,‬נוכח‬
‫בבניין ובזמן )דרך(‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ָמ ַחל‬
‫מ‪-‬ח‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫עבר‪ ,‬נסתר‬
‫‪.9‬‬
‫הסחורה ִנ ְמ ְכּ ָרה‬
‫בהנחה‪) .‬מ‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ִנ ְמ ְכּ ָרה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִל ְמכֹּר‬
‫ירה‬
‫ְמ ִכ ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫ג‪.‬‬
‫אינו שם פועל‬
‫‪ .10‬מדוע ָק ַר ְע ָתּ את הבד ?‬
‫ָמ ְכ ָרה‬
‫ד‪.‬‬
‫אינו שם פועל‬
‫ְל ִה ָמּ ֵכר‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫)ק‪-‬ר‪-‬ע‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת הציווי של הפועל ָק ַר ְע ָתּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ָקּ ַרע‬
‫ב‪.‬‬
‫ק‪-‬ר‪-‬ע‪ ,‬ציווי‪ ,‬נפעל‬
‫ִתּ ָקּ ַרע‬
‫ג‪.‬‬
‫ק‪-‬ר‪-‬ע‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‬
‫‪ .11‬הוא ָמשוּל‬
‫הבדרן ִי ְמשֹל חידה‪) .‬מ‪-‬ש‪-‬ל‪,‬‬
‫הפעלים ָמשוּל ִי ְמשֹל ‪:‬‬
‫ְק ַרע‬
‫ד‪.‬‬
‫ק‪-‬ר‪-‬ע‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‬
‫ְר ַקע‬
‫ר‪-‬ק‪-‬ע‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‬
‫למלך‪) .‬מ‪-‬ש‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתר(‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתר(‬
‫זהים בגוף ובזמן‪ ,‬אך שונים בבניין‪.‬‬
‫שונים בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים בזמן‪.‬‬
‫זהים בבניין ובגוף‪ ,‬אך שונים בזמן‪.‬‬
‫שונים בגוף ובזמן‪ ,‬אך זהים בבניין‪.‬‬
‫‪ .12‬החפצים ִנ ְש ְמטוּ‬
‫מידי‪) .‬ש‪-‬מ‪-‬ט‪ ,‬נפעל(‬
‫ַ‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ִנ ְש ְמטוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ָשּ ֵמט‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫‪ָ .13‬ס ַח ְב ִתּי‬
‫ִי ָשּ ְמטוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫אינו שם פועל‬
‫ְש ַמ ְט ֶתּם‬
‫ד‪.‬‬
‫אינו שם פועל‬
‫ִל ְשמֹט‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫את החבילות‪) .‬ס‪-‬ח‪-‬ב‪ ,‬קל(‬
‫איזה פועל בנוי מאותו שורש של הפועל ָס ַח ְב ִתּי‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְסחֹב‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ב‪ ,‬קל‬
‫ְסח ְֹבנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ב‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְס ֶח ֶבת‬
‫ד‪.‬‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ב‪ ,‬נפעל‬
‫סוֹחב‬
‫ֵ‬
‫ס‪-‬ח‪-‬ב‪ ,‬קל‬
‫‪ .14‬איזה פועל בנוי מהשורש ס‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף רבים‪ ,‬זמן הווה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָס ַב ְלנוּ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫עבר‪ ,‬מדברים‬
‫ב‪.‬‬
‫סוֹב ִלים‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫הווה‪ ,‬רבים‬
‫ִי ְס ְבּלוּ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫עתיד‪ ,‬נסתרים‬
‫ד‪.‬‬
‫ִנ ְס ָבּ ִלים‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬נפעל‬
‫הווה‪ ,‬רבים‬
‫תוּבים‪.‬‬
‫‪ֶ .15‬א ְכתֹּב את הדברים‪ ,‬כלומר הדברים ִי ָכּ ְתבוּ ויהיו ְכּ ִ‬
‫)עבר נסתר‪ָ :‬כּ ַתב = קל(‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְכ ַתּב = נפעל(‬
‫)יחיד‪ָ :‬כּתוּב = משקל ָפּעוּל‪ ,‬בניין קל(‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬קל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫ד‪ .‬קל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫ב‪ .‬נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬קל‬
‫‪23‬‬
‫‪ִ .16‬נ ְל ַעס את האוכל שכבר ִנ ְל ַעס‪.‬‬
‫)ל‪-‬ע‪-‬ס‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר(‬
‫)ל‪-‬ע‪-‬ס‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬מדברים(‬
‫הפעלים ִנ ְל ַעס ִנ ְל ַעס ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין ובזמן‪ ,‬אך שונים בגוף‬
‫שונים בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בבניין‬
‫‪ .17‬הפרחים ִנ ְק ָט ִפים כעת‪ ,‬וגם מחר הם ִי ָקּ ְטפוּ‪.‬‬
‫)ק‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים(‬
‫)ק‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתרים(‬
‫הפעלים ִנ ְק ָט ִפים ִי ָקּ ְטפוּ נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫בזמן‬
‫ב‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ג‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ד‪.‬‬
‫בגוף‬
‫‪ .18‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְמ ַעד‬
‫ב‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ְק ֵמ ִלים‬
‫ג‪.‬‬
‫הווה‬
‫ָבּ ֵשל‬
‫ד‪.‬‬
‫הווה‬
‫ִנ ְפ ָר ִסים‬
‫הווה‬
‫‪ָ .19‬כּ ַר ִתּי את עצי הפרי שבגינתי‪.‬‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ָכּ ַר ִתּי ? )כ‪-‬ר‪-‬ת‪ ,‬קל(‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ָכּ ֵרת‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .20‬הטרף ִי ָטּ ֵרף‪.‬‬
‫ִנ ְכ ַר ָתּ‬
‫ג‪.‬‬
‫אינו שם פועל‬
‫ִל ְכרֹת‬
‫ד‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫ָכּ ְרתוּ‬
‫אינו שם פועל‬
‫)ט‪-‬ר‪-‬פ‪ ,‬נפעל(‬
‫איזה פועל בנוי מאותו שורש של הפועל ִי ָטּ ֵרף‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְט ָרפוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫ט‪-‬ר‪-‬פ‪ ,‬נפעל‬
‫ִנ ְפרֹט‬
‫ג‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ט‪ ,‬קל‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְכ ַשל = נפעל(‬
‫ְטר ְֹפנָה‬
‫ט‪-‬ר‪-‬פ‪ ,‬קל‬
‫ד‪.‬‬
‫ִנ ְט ָרף‬
‫ט‪-‬ר‪-‬פ‪ ,‬נפעל‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְכ ַשל = קל(‬
‫‪ .21‬המראיין ִנ ְכ ַשל בלשונו‪ ,‬כלומר הוא ָכּ ַשל כאשר השמיע דבר שלא חשב להשמיעו‪ .‬האם הוא‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְכ ַשל = נפעל(‬
‫ִי ָכּ ֵשל גם בראיון הבא ?‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬קל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬קל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫ד‪ .‬קל‪ ,‬קל‪ ,‬קל‬
‫ב‪ .‬נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .22‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫רוֹב ִצים‬
‫הם ְ‬
‫הצלחנו ִל ְצבֹּר הון רב‪.‬‬
‫מול הטלוויזיה‪) .‬קל(‬
‫)קל(‬
‫ג‪.‬‬
‫ִי ָבּ ֵצר ממנה להגיע לפגישה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫היד ִתּ ְצרֹב אם תגע בחומר כימי‪.‬‬
‫)נפעל(‬
‫‪ .23‬לא רצינו ְל ִה ָלּ ֵחם‪ ,‬אך בסופו של דבר ִנ ְל ַח ְמנוּ‪.‬‬
‫)ל‪-‬ח‪-‬מ‪ ,‬נפעל(‬
‫)ל‪-‬ח‪-‬מ‪ ,‬נפעל(‬
‫הפעלים ְל ִה ָלּ ֵחם ִנ ְל ַח ְמנוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫זהים בשורש ובבניין‪.‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬אך שונים בשורש‪.‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬אך זהים בשורש‪.‬‬
‫)קל(‬
‫‪ .24‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְט ְבּ ִלי‬
‫ב‪.‬‬
‫לא רציתי ִל ְבלֹט‬
‫בנהר‪) .‬קל(‬
‫בשטח‪) .‬קל(‬
‫ג‪.‬‬
‫ט ִלים‪ ,‬כלומר הם מחוסרי ערך‪) .‬קל(‬
‫הדברים ְבּ ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫הילד ִנ ְט ָבּל‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְש ַבּע = נפעל( )משקל ָפּ ֵעל = קל(‬
‫במים‪) .‬נפעל(‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְש ַבּע = נפעל(‬
‫‪ .25‬לא ביקשנו ממנו ְל ִה ָשּ ַבע שהוא ָש ֵב ַע‪ ,‬מכיוון שהוא כבר ִנ ְש ַבּע‪.‬‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫קל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫ד‪ .‬נפעל‪ ,‬נפעל‪ ,‬נפעל‬
‫ב‪ .‬קל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .26‬איזה פועל בנוי מהשורש ס‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף יחידה‪ ,‬זמן הווה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְס ֶע ֶרת‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫הווה‪ ,‬יחידה‬
‫סוֹע ֶרת‬
‫ֶ‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫הווה‪ ,‬יחידה‬
‫‪ .27‬טמפרטורת הגוף של החולה ִנ ְמ ֶדּ ֶדת‬
‫מהי צורת העתיד של הפועל ִנ ְמ ֶדּ ֶדת ?‬
‫מוֹד ֶדת‬
‫ֶ‬
‫ב‪.‬‬
‫א‪ִ .‬תּ ָמּ ֵדד‬
‫ִתּ ְס ַער‬
‫ד‪.‬‬
‫ס‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫עתיד‪ ,‬נוכח‪ ,‬נסתרת‬
‫ִתּ ָסּ ֵער‬
‫ס‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫עתיד‪ ,‬נוכח‪ ,‬נסתרת‬
‫על‪-‬ידי האחות‪) .‬מ‪-‬ד‪-‬ד‪ ,‬נפעל(‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‪ ,‬עתיד‪ ,‬נפעל‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‪ ,‬הווה‪ ,‬קל‬
‫ִתּ ְמדֹּד‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‪ ,‬עתיד‪ ,‬קל‬
‫ִתּ ְמדּ ְֹדנָה‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‪ ,‬עתיד‪ ,‬קל‬
‫‪ .28‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָש ַכ ְנ ִתּי‬
‫ב‪.‬‬
‫עבר‬
‫ִנ ְס ְפּרוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫עבר‬
‫ִתּ ָבּ ְלמוּ‬
‫עתיד‬
‫ד‪.‬‬
‫ָר ְשמוּ‬
‫עבר‬
‫‪ .29‬לא ִנ ְשבֹּר את החפץ שכבר ִנ ְש ַבּר‪.‬‬
‫)ש‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬מדברים(‬
‫)ש‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר(‬
‫הפעלים ִנ ְשבֹּר ִנ ְש ַבּר ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‪ ,‬אך שונים בגוף‪.‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‪.‬‬
‫‪ .30‬הם ִנ ְד ְבּרוּ ש ִי ָפּ ְגשוּ אחר‪-‬הצהריים‪.‬‬
‫)נִ ְד ְבּרוּ = ד‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים(‬
‫)יִ ָפּגְ שוּ = פ‪-‬ג‪-‬ש‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרים(‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְד ְבּרוּ ִי ָפּ ְגשוּ זהים בבניין ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים ִנ ְד ְבּרוּ ִי ָפּ ְגשוּ ‪ :‬נפעל‪ ,‬קל‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְד ְבּרוּ ִי ָפּ ְגשוּ זהים בזמן ובגוף‪ ,‬אך שונים בבניין‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְד ְבּרוּ ִי ָפּ ְגשוּ שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫‪ .31‬הבמאי החליט ִל ְרשֹם‬
‫מועמדים להצגה‪) .‬ר‪-‬ש‪-‬מ‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת עתיד נוכחים של שם הפועל ִל ְרשֹם ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְר ַש ְמ ֶתּם‬
‫ב‪.‬‬
‫נוכחים‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‬
‫‪.32‬‬
‫רוֹש ִמים‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫רבים‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‬
‫ִתּ ְר ְשמוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫נוכחים‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‬
‫ִי ְר ְשמוּ‬
‫נסתרים‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‬
‫מה‪) .‬פ‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬נפעל(‬
‫המכפלת במכנסיים ִנ ְפ ְר ָ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ָפּ ֵרם‬
‫פ‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬נפעל‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ָפּ ַר ְמנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬נפעל‬
‫ִי ְפ ְרמוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְפ ֶר ֶמת‬
‫פ‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .33‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הילדות ִתּ ְש ַכּ ְבנָה‬
‫הבחור ִי ְכבֹּש את לב הנערה‪.‬‬
‫לישון‪) .‬ש‪-‬כ‪-‬ב(‬
‫ג‪.‬‬
‫האזורים ִנ ְכ ְבּשוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫)כ‪-‬ב‪-‬ש(‬
‫על‪-‬ידי כוחות מיוחדים‪) .‬כ‪-‬ב‪-‬ש(‬
‫האויב מסרב ְל ִה ָכּ ֵבש‪) .‬כ‪-‬ב‪-‬ש(‬
‫מוֹת ִחים אותם‪.‬‬
‫ְ‬
‫‪ .34‬החבלים ִי ָמּ ְתחוּ כאשר אנשים‬
‫)יִ ָמּ ְתחוּ = מ‪-‬ת‪-‬ח‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרים(‬
‫מוֹת ִחים = מ‪-‬ת‪-‬ח‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתרים(‬
‫) ְ‬
‫מוֹת ִחים נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫ְ‬
‫הפעלים ִי ָמּ ְתחוּ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫בבניין ובזמן‬
‫בבניין ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫בזמן ובגוף‬
‫עמוד ‪56‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניינים‪ :‬קל‪ ,‬נפעל‪ ,‬הפעיל‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ְמכוּרוֹת‬
‫מ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ַתּ ְש ֵתּ ְקנָה‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ְש ִלימוֹת‬
‫ש‪-‬ל‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ִנ ְפ ְר ָצה‬
‫פ‪-‬ר‪-‬צ‬
‫נפעל‬
‫ָפּ ְסקוּ‬
‫פ‪-‬ס‪-‬ק‬
‫קל‬
‫ָכּ ֵשר‬
‫כ‪-‬ש‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִנ ְפ ַסק‬
‫פ‪-‬ס‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ִה ְפ ִליל‬
‫פ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫יקי‬
‫ַה ְד ִבּ ִ‬
‫ד‪-‬ב‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫ִה ָפּ ְר ִדי‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫ִה ָדּ ֵבק‬
‫ד‪-‬ב‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ַפ ִקידוּ‬
‫יְ‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫ְל ִה ָמּ ֵלט‬
‫מ‪-‬ל‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫ִי ְפקֹד‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ִי ְש ְפּכוּ‬
‫ש‪-‬פ‪-‬כ‬
‫קל‬
‫ִי ָבּ ֵלם‬
‫ב‪-‬ל‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫ְל ַה ְש ִמיט‬
‫ש‪-‬מ‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫ָש ַכנּוּ‬
‫ש‪-‬כ‪-‬נ‬
‫קל‬
‫ִתּ ְרדּ ְֹפנָה‬
‫ר‪-‬ד‪-‬פ‬
‫קל‬
‫ֶא ְג ַבּר‬
‫ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִתּ ְפ ַצח‬
‫פ‪-‬צ‪-‬ח‬
‫קל‬
‫כּוֹר ֶכת‬
‫ֶ‬
‫כ‪-‬ר‪-‬כ‬
‫קל‬
‫ִנ ְזכֹּר‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ַה ְד ֵפּ ְסנָה‬
‫ד‪-‬פ‪-‬ס‬
‫הפעיל‬
‫ִנ ְז ַכּ ְר ִתּי‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ַתּ ְט ֵמנָּה‬
‫ט‪-‬מ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫נ ְַז ִכּיר‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ַד ִגּימוּ‬
‫יְ‬
‫ד‪-‬ג‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ִי ָדּ ֵלק‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ִכּ ְר ִתי‬
‫כ‪-‬ר‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ַד ִליק‬
‫יְ‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫ַתּ ְת ֵקנָּה‬
‫ת‪-‬ק‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫ִי ְד ְלקוּ‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‬
‫קל‬
‫ִי ָכּ ֵרת‬
‫כ‪-‬ר‪-‬ת‬
‫נפעל‬
‫‪27‬‬
‫עמודים ‪59-57‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ש‪-‬ת‪-‬ל‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נוכח‪ ,‬זמן ציווי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ָשּ ֵתל‬
‫ב‪.‬‬
‫נוכח‪ ,‬ציווי‪ ,‬נפעל‬
‫‪.2‬‬
‫נוכח‪ ,‬ציווי‪ ,‬הפעיל‬
‫נוכח‪ ,‬ציווי‪ ,‬קל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ג‪-‬ד‪-‬ש‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נסתרות‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְגּדוּשוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫רבות‪ ,‬הווה‪ ,‬קל‬
‫‪.3‬‬
‫ַה ְש ֵתּל‬
‫ג‪.‬‬
‫ְשתֹל‬
‫ד‪.‬‬
‫ַש ִתּיל‬
‫יְ‬
‫נוכח‪ ,‬עתיד‪ ,‬הפעיל‬
‫המחסנית ִנ ְט ֶענֶת‬
‫ְגּד ְֹשנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫נוכחות‪ ,‬ציווי‪ ,‬קל‬
‫ַתּ ְג ֵדּ ְשנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫נסתרות‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‬
‫ַמ ְג ִדּישוֹת‬
‫רבות‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‬
‫בכדורים‪) .‬ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ָטּ ֵען‬
‫ב‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‬
‫‪.4‬‬
‫ַט ִעין‬
‫נְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ִה ָטּ ֵען‬
‫ד‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‬
‫ִנ ְט ָע ִנים‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‬
‫ק ִבים‪) .‬ר‪-‬ק‪-‬ב‪ ,‬נפעל(‬
‫האגסים ִנ ְר ָ‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ִנ ְר ָק ִבים‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַב ִריקוּ‬
‫יְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ב‪-‬ר‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.5‬‬
‫ַת ִקיף‬
‫נְ‬
‫ֶא ְקבֹּר‬
‫ג‪.‬‬
‫ק‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫קוּבה‬
‫ְר ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫ר‪-‬ק‪-‬ב‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְר ֶק ֶבת‬
‫ר‪-‬ק‪-‬ב‪ ,‬נפעל‬
‫על‪-‬פי ההוראות שנקבל‪) .‬ת‪-‬ק‪-‬פ‪ ,‬הפעיל(‬
‫ַת ִקיף ?‬
‫מהו שם הפועל של הפועל נ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ָתּ ֵקף‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫ִל ְתקֹף‬
‫ג‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫ִי ְת ְקפוּ‬
‫אינו שם פועל‬
‫)עבר נסתר‪ָ :‬מ ַש ְך = קל(‬
‫‪.6‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ַה ְת ִקיף‬
‫שם פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫יך = הפעיל(‬
‫)עבר נסתר‪ִ :‬ה ְמ ִש ְ‬
‫המפיקות של המופע ִתּ ְמש ְֹכנָה את ימי החזרות‪ .‬השחקניות ַתּ ְמ ֵש ְכנָה להגיע לחזרות מידי‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְמ ַש ְך = נפעל(‬
‫יום גם לאחר שהוחלט שהחזרות ִתּ ָמּ ַש ְכנָה חודש ימים‪.‬‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫הפעיל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬קל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬קל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫ד‪ .‬נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬הפעיל‬
‫ב‪ .‬קל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נפעל‬
‫‪.7‬‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְש ְבּ ִרי‬
‫נוכחת‬
‫‪.8‬‬
‫נ ְַז ִהיר‬
‫ב‪.‬‬
‫ירי‬
‫ַה ְס ִבּ ִ‬
‫נוכחת‬
‫ג‪.‬‬
‫ַש ְתּ‬
‫ָפּג ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫נוכחת‬
‫נסתרת‬
‫הר‪) .‬נ ְַז ִהיר = ז‪-‬ה‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬מדברים( )נִ ְז ַהר = ז‪-‬ה‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר(‬
‫אותו אף‪-‬על‪-‬פי שהוא ִנ ְז ַ‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו נכון ?‬
‫‪28‬‬
‫ִנ ְפ ְתּ ָחה‬
‫א‪.‬‬
‫ַז ִהיר ִנ ְז ַהר זהים בבניין‪ ,‬אך שונים בגוף ובזמן‪.‬‬
‫שני הפעלים נ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַז ִהיר ִנ ְז ַהר זהים בבניין‪ ,‬בגוף ובזמן‪.‬‬
‫שני הפעלים נ ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ַז ִהיר ִנ ְז ַהר שונים בגוף‪ ,‬אך זהים בבניין ובזמן‪.‬‬
‫שני הפעלים נ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ַז ִהיר ִנ ְז ַהר שונים בבניין‪ ,‬בגוף ובזמן‪.‬‬
‫שני הפעלים נ ְ‬
‫‪.9‬‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְפּ ַעם‬
‫ב‪.‬‬
‫ציווי‬
‫ִכּ ְב ִשי‬
‫ג‪.‬‬
‫ציווי‬
‫ִה ָשּ ְפטוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ציווי‬
‫ִה ְב ִריז‬
‫נסתר‬
‫‪ .10‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫ַה ְק ֵש ְבנָה‬
‫שוֹב ֶקת חיים‪.‬‬
‫ֶ‬
‫ְקשוּבוֹת‬
‫יבה לחדשות‪.‬‬
‫ַמ ְק ִש ָ‬
‫א‪.‬‬
‫להוראות ! )ק‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫ג‪.‬‬
‫להנחיות‪) .‬ק‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫ב‪.‬‬
‫)ש‪-‬ב‪-‬ק(‬
‫ד‪.‬‬
‫)ק‪-‬ש‪-‬ב(‬
‫‪ .11‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְש ַמ ְענָה‬
‫כולם ִי ְש ְמעוּ את דבריו‪.‬‬
‫בעצתו ! )בניין קל(‬
‫‪ .12‬המים ִי ְז ְרמוּ‬
‫)בניין קל( ד‪.‬‬
‫יע‬
‫ַש ִמ ַ‬
‫ג‪ .‬נ ְ‬
‫האם ִתּ ְש ְמ ִעי את ההודעה בזמן ?‬
‫את דעתנו בפניכם‪) .‬בניין הפעיל(‬
‫)בניין קל(‬
‫לכל עבר‪) .‬לידע כללי‪ :‬המילה "מים" היא גם זכר וגם נקבה‪) (.‬ז‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת הווה רבים של הפועל ִי ְז ְרמוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְז ִרימוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים‬
‫יע‬
‫‪ְ .13‬ל ַה ְב ִק ַ‬
‫ימים‬
‫ַמ ְז ִר ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבים‬
‫זוֹר ִמים‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבים‬
‫וֹמ ִזים‬
‫ר ְ‬
‫ר‪-‬מ‪-‬ז‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבים‬
‫שערים‪) .‬ב‪-‬ק‪-‬ע‪ ,‬הפעיל(‬
‫יע ?‬
‫מהי צורת הווה רבות של שם הפועל ְל ַה ְב ִק ַ‬
‫א‪.‬‬
‫בּוֹקעוֹת‬
‫ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫קל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבות‬
‫‪.14‬‬
‫ִנ ְב ָקעוֹת‬
‫ג‪.‬‬
‫נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבות‬
‫ַתּ ְב ַק ְענָה‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכחות‬
‫ַמ ְב ִקיעוֹת‬
‫הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבות‬
‫צוּעים‪) .‬פ‪-‬צ‪-‬ע‪ ,‬קל(‬
‫לצערנו‪ ,‬הם ְפּ ִ‬
‫צוּעים ?‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ְפּ ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ִל ְפצ ַֹע‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְפ ָצ ִעים‬
‫ג‪.‬‬
‫אינו שם פועל‬
‫יע‬
‫ְל ַה ְפ ִצ ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ִה ָפּ ַצע‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫‪ִ .15‬נ ְפקֹד את פקודינו משום שאחד מהם כבר ִנ ְפ ַקד‪.‬‬
‫)פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬עבר‪ ,‬נפעל‪ ,‬נסתר(‬
‫)פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬עתיד‪ ,‬קל‪ ,‬מדברים(‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫שני הפעלים ִנ ְפקֹד ִנ ְפ ַקד זהים בשורש בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שני הפעלים ִנ ְפקֹד ִנ ְפ ַקד שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שני הפעלים ִנ ְפקֹד ִנ ְפ ַקד זהים בשורש בזמן ובגוף‪ ,‬אך שונים בבניין‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שני הפעלים ִנ ְפקֹד ִנ ְפ ַקד שונים בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בבניין ובשורש‪.‬‬
‫‪I .16‬‬
‫‪II‬‬
‫השופטות ַתּ ְכ ַר ְענָה‬
‫היולדות ִתּ ְכ ַר ְענָה‬
‫בתחרות‪) .‬כ‪-‬ר‪-‬ע‪ ,‬עתיד‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נסתרות(‬
‫ללדת‪) .‬כ‪-‬ר‪-‬ע‪ ,‬עתיד‪ ,‬קל‪ ,‬נסתרות(‬
‫הפעלים ַתּ ְכ ַר ְענָה ִתּ ְכ ַר ְענָה נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ב‪.‬‬
‫בגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן‬
‫‪29‬‬
‫‪ .17‬יש ְל ִה ָמּנַע‬
‫מפרסום הכתבה‪) .‬מ‪-‬נ‪-‬ע‪ ,‬נפעל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ְל ִה ָמּנַע‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַעת‬
‫ִנ ְמנ ַ‬
‫ִתּ ָמּ ְנ ִעי‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬נ‪-‬ע‪ ,‬נפעל‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬נ‪-‬ע‪ ,‬נפעל‬
‫ימה‬
‫ִה ְנ ִע ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ע‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‬
‫ִי ְמ ְנעוּ‬
‫מ‪-‬נ‪-‬ע‪ ,‬קל‬
‫‪ .18‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַד ִרים‬
‫נְ‬
‫ִנ ְר ַדּ ְמ ֶתּן‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫‪.19‬‬
‫ג‪.‬‬
‫נפעל‬
‫ַתּ ְד ֵר ְמנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְמ ִריד‬
‫הפעיל‬
‫התרנגולות ִתּ ְדגּ ְֹרנָה על הביצים‪) .‬ד‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת עבר נסתרים של הפועל ִתּ ְדגּ ְֹרנָה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָדּ ְגרוּ‬
‫ִה ְג ַדּ ְרנוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫קל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים‬
‫‪ִ .20‬ה ְמ ַתּ ְק ִתּי‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬מדברים‬
‫דּוֹג ִרים‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‪ ,‬הווה‪ ,‬רבים‬
‫ִי ְד ְגּרוּ‬
‫קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרים‬
‫את הקפה‪) .‬מ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫יקים‬
‫ַמ ְמ ִתּ ִ‬
‫ְמתוּקוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬קל‬
‫‪ .21‬האם כאשר ִתּ ְמל ְֹך ִתּ ָמּ ֵל ְך‬
‫הפעלים ִתּ ְמל ְֹך ִתּ ָמּ ֵל ְך נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫ב‪ .‬בזמן‬
‫א‪ .‬בבניין‬
‫ְל ַה ְמ ִתּיק‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫ַמ ִתּיקוּ‬
‫יְ‬
‫מ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫בדעתך ? ) ִתּ ְמל ְֹך = מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכח( ) ִתּ ָמּ ֵל ְך = מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכח(‬
‫‪.22‬‬
‫ג‪.‬‬
‫בגוף‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש‬
‫לא בריא ְל ַה ְק ִשית את הגב‪) .‬ק‪-‬ש‪-‬ת‪ ,‬ה[עיל(‬
‫מהי צורת עבר נוכח של שם הפועל ְל ַה ְק ִשית ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ְק ִשית‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכח‬
‫ַק ִשיתוּ‬
‫יְ‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרים‬
‫עבר נסתר‪ִ :‬ה ְד ִבּיק = הפעיל(‬
‫ִה ְק ַש ָתּ‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬נוכח‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְב ַדּק = נפעל(‬
‫ִה ְק ִשית‬
‫הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר‬
‫) ָדּ ֵבק = משקל ָפּ ֵעל = קל(‬
‫‪ .23‬הילדים ִה ְד ִבּיקוּ זה את זה‪ ,‬ולכן הם ִי ָבּ ְדקוּ על‪-‬ידי רופאת המשפחה ש ְדּ ֵב ָקה בעבודתה‪.‬‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬הפעיל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫ד‪ .‬נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫ב‪ .‬הפעיל‪ ,‬נפעל‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .24‬מדוע ְל ַע ְג ֶתּם‬
‫לו ? )ל‪-‬ע‪-‬ג‪ ,‬קל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ְל ַע ְג ֶתּם‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫לוֹעגֶת‬
‫ֶ‬
‫ב‪.‬‬
‫ל‪-‬ע‪-‬ג‪ ,‬קל‬
‫ִתּ ְל ַעג‬
‫ג‪.‬‬
‫ל‪-‬ע‪-‬ג‪ ,‬קל‬
‫ִל ְלעֹג‬
‫ד‪.‬‬
‫ל‪-‬ע‪-‬ג‪ ,‬קל‬
‫ִי ָלּ ֵעג‬
‫ל‪-‬ע‪-‬ג‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .25‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִק ְרבוּ‬
‫ציווי‬
‫‪30‬‬
‫ב‪.‬‬
‫יבי‬
‫ַה ְק ִר ִ‬
‫ציווי‬
‫ג‪.‬‬
‫ָק ְר ָבה‬
‫עבר‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ָקּ ֵרב‬
‫ציווי‬
‫‪I .26‬‬
‫‪II‬‬
‫עוברי אורח ִנ ְר ְתּעוּ‬
‫יע‬
‫ַר ִתּ ַ‬
‫נְ‬
‫ממנו‪) .‬ר‪-‬ת‪-‬ע‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים(‬
‫אותם מפניו‪) .‬ר‪-‬ת‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬מדברים(‬
‫יע ‪:‬‬
‫ַר ִתּ ַ‬
‫הפעלים ִנ ְר ְתּעוּ נ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.27‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין ובזמן‪ ,‬אך שונים בגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫הבשרים ִה ְפ ִשירוּ‪) .‬פ‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬הפעיל(‬
‫מהי צורת עתיד מדברים של הפועל ִה ְפ ִשירוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְפרֹש‬
‫ב‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ש‪ ,‬קל‬
‫עתיד‪ ,‬מדברים‬
‫ַפ ִריש‬
‫נְ‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ש‪ ,‬הפעיל‬
‫עתיד‪ ,‬מדברים‬
‫ג‪.‬‬
‫פּוֹש ִרים‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫פ‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫הווה‪ ,‬רבים‬
‫ַפ ִשיר‬
‫נְ‬
‫פ‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫עתיד‪ ,‬מדברים‬
‫עמוד ‪60‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫פועל‬
‫בניינים‪ :‬הפעיל‪ ,‬הופעל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ֻה ְר ְגּשוּ‬
‫ר‪-‬ג‪-‬ש‬
‫הופעל‬
‫ִה ְפ ִעילוּ‬
‫פ‪-‬ע‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ילים‬
‫ַמ ְפ ִל ִ‬
‫פ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ֻמ ְש ָל ְך‬
‫ש‪-‬ל‪-‬כ‬
‫הופעל‬
‫ַתּ ְמ ֵתּנָּה‬
‫מ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫ַח ֶתּן‬
‫ִה ְשגּ ְ‬
‫ש‪-‬ג‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫ֻה ְכוְ נָה‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫הופעל‬
‫ֻה ְק ְפּצוּ‬
‫ק‪-‬פ‪-‬צ‬
‫הופעל‬
‫ֻתּ ְב ַט ְחנָה‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫הופעל‬
‫ֻתּ ְר ַכּ ְבנָה‬
‫ר‪-‬כ‪-‬ב‬
‫הופעל‬
‫ַתּ ְב ַט ְחנָה‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫ִה ְס ַתּ ְר ֶתּם‬
‫ס‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְס ִגּיר‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ֻה ְכ ְרזוּ‬
‫כ‪-‬ר‪-‬ז‬
‫הופעל‬
‫ֻמ ְפ ָקדוֹת‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫ַתּ ְש ֵק ְפנָה‬
‫ש‪-‬ק‪-‬פ‬
‫הפעיל‬
‫ֻה ְכ ְתּ ָמה‬
‫כ‪-‬ת‪-‬מ‬
‫הופעל‬
‫ֻתּ ְפ ְרדוּ‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫אַכ ִתּים‬
‫ְ‬
‫כ‪-‬ת‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְצ ִפּין‬
‫צ‪-‬פ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫יטים‬
‫ַמ ְק ִל ִ‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫ֻמ ְב ָקעוֹת‬
‫ב‪-‬ק‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫ַתּ ְכ ִחישוּ‬
‫כ‪-‬ח‪-‬ש‬
‫הפעיל‬
‫ֻה ְט ַר ְדנוּ‬
‫ט‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫ֻפ ַעל‬
‫יְ‬
‫פ‪-‬ע‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫ִה ְט ִרידוּ‬
‫ט‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫ֻתּ ְד ַפּ ְסנָה‬
‫ד‪-‬פ‪-‬ס‬
‫הופעל‬
‫ֻמ ְש ָתּ ִקים‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ק‬
‫הופעל‬
‫‪31‬‬
‫עמודים ‪63-61‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫היא ֻמ ְב ֶדּ ֶלת‬
‫מן השאר‪) .‬ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬הופעל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ֻמ ְב ֶדּ ֶלת‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻה ְב ְדּ ָלה‬
‫ב‪.‬‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬הופעל‬
‫‪.2‬‬
‫ִה ְס ִמיכוּ‬
‫ִי ָבּ ְדלוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬נפעל‬
‫ֻב ַדּל‬
‫נְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬הופעל‬
‫ֻתּ ְב ַדּ ְלנָה‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬הופעל‬
‫אותי לתפקיד‪) .‬ס‪-‬מ‪-‬כ‪ ,‬הפעיל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ִה ְס ִמיכוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫יך‬
‫ְל ַה ְס ִמ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬מ‪-‬כ‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫ס‪-‬מ‪-‬כ‪ ,‬הפעיל‬
‫ס‪-‬מ‪-‬כ‪ ,‬הופעל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש כ‪-‬ב‪-‬ד‪ ,‬בניין הופעל‪ ,‬גוף נסתר‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְכ ִבּיד‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר‬
‫‪.4‬‬
‫ַתּ ְס ֵמ ְכנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻמ ְס ָמ ִכים‬
‫ד‪.‬‬
‫יכה‬
‫ַמ ְס ִמ ָ‬
‫ס‪-‬מ‪-‬כ‪ ,‬הפעיל‬
‫ֻמ ְכ ָרז‬
‫ָכּ ֵבד‬
‫ג‪.‬‬
‫קל‪ ,‬הווה‪ ,‬יחיד‬
‫ִנ ְכ ָבּד‬
‫ד‪.‬‬
‫נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬יחיד‬
‫ֻה ְכ ַבּד‬
‫הופעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר‬
‫כעת על המנצח בתחרות‪) .‬כ‪-‬ר‪-‬ז‪ ,‬הופעל‪ ,‬נסתר(‬
‫מהי צורת העתיד של הפועל ֻמ ְכ ָרז ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַכ ִריז‬
‫יְ‬
‫ב‪.‬‬
‫נסתר‪ ,‬עתיד‪ ,‬הפעיל‬
‫ַתּ ְכ ִריז‬
‫ג‪.‬‬
‫נוכח‪ ,‬עתיד‪ ,‬הפעיל‬
‫נסתר‪ ,‬עתיד‪ ,‬הופעל‬
‫)עבר נסתר‪ֻ :‬ה ְכ ַתּב = הופעל(‬
‫‪.5‬‬
‫ֻכ ַרז‬
‫יְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻתּ ְכ ַרז‬
‫נוכח‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‬
‫)עבר נסתר‪ִ :‬ה ְכ ִתּיב = הפעיל(‬
‫ַכ ִתּיבוּ את הכתוב לכתבניות‪ ,‬ובסופו‬
‫ֻכ ְתּבוּ על‪-‬ידי המנהלים‪ ,‬הפקידים י ְ‬
‫לאחר שהמכתבים י ְ‬
‫של דבר כל המכתבים ִי ָכּ ְתבוּ‪) .‬עבר נסתר‪ :‬נִ ְכ ַתּב = נפעל(‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬הפעיל‪ ,‬הופעל‪ ,‬קל‬
‫ד‪ .‬הופעל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫ב‪ .‬הופעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נפעל‬
‫‪.6‬‬
‫‪I‬‬
‫ידים‬
‫האוהדים אינם ַמ ְפ ִס ִ‬
‫‪II‬‬
‫חלק מהמשקיעים ֻמ ְפ ָס ִדים‬
‫את משחקי המונדיאל‪) .‬פ‪-‬ס‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתרים(‬
‫בבורסה‪) .‬פ‪-‬ס‪-‬ד‪ ,‬הופעל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתרים(‬
‫ידים ֻמ ְפ ָס ִדים זהים זה לזה‪:‬‬
‫שני הפעלים ַמ ְפ ִס ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫בבניין בלבד‪.‬‬
‫בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ִה ְש ַח ְזנוּ את הסכין‪ ,‬והסכין ֻה ְש ַחז‪.‬‬
‫) ִה ְש ַח ְזנוּ = ש‪-‬ח‪-‬ז‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬מדברים(‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בגוף בלבד‪.‬‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫) ֻה ְש ַחז = ש‪-‬ח‪-‬ז‪ ,‬הופעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר(‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו נכון ?‬
‫‪32‬‬
‫א‪.‬‬
‫שני הפעלים ִה ְש ַח ְזנוּ ֻה ְש ַחז שונים בבניין ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שני הפעלים ִה ְש ַח ְזנוּ ֻה ְש ַחז זהים בבניין‪ ,‬בגוף ובזמן‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שני הפעלים ִה ְש ַח ְזנוּ ֻה ְש ַחז שונים בגוף‪ ,‬אך זהים בבניין ובזמן‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שני הפעלים ִה ְש ַח ְזנוּ ֻה ְש ַחז זהים בזמן ובגוף‪ ,‬אך שונים בבניין‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫אַבנוּ‬
‫ָש ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫עבר‬
‫‪.9‬‬
‫ִנ ְכ ְל ָמה‬
‫ג‪.‬‬
‫עבר‬
‫האורחים ִה ְמ ִטירוּ‬
‫ֻה ְמ ְטרוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫עבר‬
‫ִי ְש ְלפוּ‬
‫עתיד‬
‫סוכריות על בר המצווה‪) .‬מ‪-‬ט‪-‬ר‪ ,‬הפעיל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ִה ְמ ִטירוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ְמ ֵט ְרנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬ט‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫ֻמ ְמ ָטר‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ט‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫ַמ ְמ ִטירוֹת‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬ט‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫ַמ ִטיר‬
‫יְ‬
‫מ‪-‬ט‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .10‬איזה פועל בנוי מהשורש מ‪-‬ח‪-‬ז‪ ,‬בניין הופעל‪ ,‬גוף נסתרים‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻמ ֲחזוּ‬
‫יְ‬
‫ב‪.‬‬
‫הופעל‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עבר‬
‫ִה ְמ ִחיזוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עבר‬
‫ַמ ִחיזוּ‬
‫יְ‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עתיד‬
‫ֻה ְמ ֲחזוּ‬
‫הופעל‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עבר‬
‫‪ .11‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְג ִדּיל‬
‫ב‪.‬‬
‫הצמחים ְגּ ֵד ִלים בתנאי חממה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫מנת הבשר ֻתּ ְג ַדּל בקניית סלט ירקות‪.‬‬
‫)ג‪-‬ד‪-‬ל(‬
‫ד‪.‬‬
‫ֶלת במדיניות תנועת הנוער‪.‬‬
‫הנערה דּוֹג ֶ‬
‫)ד‪-‬ג‪-‬ל(‬
‫לעשות‪) .‬ג‪-‬ד‪-‬ל(‬
‫)ג‪-‬ד‪-‬ל(‬
‫ימי את תקופת כהונתך ו ִמ ְש ִלי באזורך !‬
‫‪ַ .12‬ה ְש ִל ִ‬
‫)ש‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬ציווי‪ ,‬נוכחת(‬
‫)מ‪-‬ש‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‪ ,‬נוכחת(‬
‫ימי ִמ ְש ִלי ‪:‬‬
‫הפעלים ַה ְש ִל ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש ובבניין‪.‬‬
‫זהים בבניין ובגוף‪ ,‬אך שונים בשורש ובזמן‪.‬‬
‫‪ .13‬הגנבים ִה ְס ִתּירוּ את החפץ‪ ,‬כלומר החפץ ֻה ְס ַתּר‪ ,‬וכעת הוא ִנ ְס ָתּר מן העין‪.‬‬
‫)ס‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים(‬
‫)ס‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הופעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתר( )ס‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתר(‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו אינו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫הפעלים ִה ְס ִתּירוּ ֻה ְס ַתּר שונים בבניין ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעלים ֻה ְס ַתּר ִנ ְס ָתּר זהים בזמן‪ ,‬אך שונים בבניין ובגוף‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעלים ֻה ְס ַתּר ִנ ְס ָתּר זהים בגוף‪ ,‬אך שונים בבנין ובזמן‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְס ָתּר ִה ְס ִתּירוּ שונים בזמן‪ ,‬בגוף ובבניין‪.‬‬
‫)עבר נסתר‪ִ :‬ה ְכ ִחיש = הפעיל(‬
‫)הופעל(‬
‫)עבר נסתר‪ :‬נִ ְפ ַתּח = נפעל(‬
‫ישים כי תינוק ֻה ְח ַלף בבית החולים ִתּ ָפּ ַתח החקירה‪.‬‬
‫‪ .14‬אף‪-‬על‪-‬פי שהרופאים ַמ ְכ ִח ִ‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫ג‪ .‬הפעיל‪ ,‬הופעל‪ ,‬נפעל‬
‫א‪ .‬הופעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬קל‬
‫ד‪ .‬הופעל‪ ,‬הופעל‪ ,‬נפעל‬
‫ב‪ .‬הפעיל‪ ,‬נפעל‪ ,‬קל‬
‫‪33‬‬
‫‪ .15‬כמה חברות ַתּ ְמ ֵר ְדנָה‬
‫נגד העלאת המיסוי‪) .‬מ‪-‬ר‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נוכחות(‬
‫מהי צורת העבר של הפועל ַתּ ְמ ֵר ְדנָה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻה ְמ ְרדוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫עבר‪ ,‬הופעל‪ ,‬נסתרים‬
‫ִה ְמ ִרידוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫עבר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נסתרים‬
‫ֻה ְמ ַר ְד ֶתּן‬
‫ד‪.‬‬
‫עבר‪ ,‬הופעל‪ ,‬נוכחות‬
‫ִה ְמ ַר ְד ֶתּן‬
‫הפעיל‪ ,‬עבר‪ ,‬נוכחות‬
‫‪ .16‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫גָּדוּש‬
‫ב‪.‬‬
‫נסתר‬
‫ִי ְל ַמד‬
‫ג‪.‬‬
‫נסתר‬
‫ִנ ְצ ַרח‬
‫ד‪.‬‬
‫מדברים‬
‫ֻה ְט ַרד‬
‫נסתר‬
‫‪ .17‬איזה פועל בנוי מהשורש ב‪-‬ה‪-‬ל‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נסתרות‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ְב ֵה ְלנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרות‬
‫ֻר ְכּנוּ‬
‫‪ .18‬פניה י ְ‬
‫ִתּ ָבּ ַה ְלנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫נפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרות‬
‫ַתּ ְב ִהילוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתרים‬
‫ִתּ ָבּ ֵהל‬
‫נפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכחת‬
‫כלפי מטה‪) .‬ר‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬הופעל(‬
‫ֻר ְכּנוּ ?‬
‫מהי צורת עבר מדברים של הפועל י ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְר ַכּנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫רוֹכ ִנים‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫קל‬
‫ָר ְכנּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‬
‫ֻה ְר ַכּנּוּ‬
‫הופעל‪ ,‬מדברים‬
‫שוּרה אליו‪.‬‬
‫‪ִ .19‬ה ְב ַח ְנ ִתּי כי ִנ ְק ַשר ביניהם קשר‪ ,‬והיא ְק ָ‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫שם הפועל של הפועל ִנ ְק ַשר הוא ִל ְקשֹר‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שוּרה הוא ְל ִה ָקּ ֵשר‪.‬‬
‫שם הפועל של הפועל ְק ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעלים ִה ְב ַח ְנ ִתּי ִנ ְק ַשר‬
‫שוּרה ִה ְב ַח ְנ ִתּי זהים בזמן‪.‬‬
‫הפעלים ְק ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בזמן‪) .‬זמן עבר(‬
‫)עבר נסתר‪ִ :‬ה ְס ִכּים = הפעיל(‬
‫)עבר נסתר‪ִ :‬ס ֵכּם = פיעל( )עבר נסתר‪ֻ :‬ה ְס ַכּם = הופעל(‬
‫)עבר נסתר‪ֻ :‬ס ֵכּם = פועל(‬
‫ס ָכּם‪.‬‬
‫‪ִ .22‬ה ְס ַכּ ְמנוּ ו ִס ַכּ ְמנוּ בינינו ששעת תחילת הדיון ֻתּ ְס ַכּם על כל משתתפי הדיון‪ ,‬אם כך העניין ְמ ֻ‬
‫מה‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫הפעיל‪ ,‬פיעל‪ ,‬פועל‪ ,‬הופעל‬
‫הופעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הופעל‪ ,‬פיעל‬
‫נפעל‪ ,‬פועל‪ ,‬פיעל‪ ,‬פועל‬
‫הפעיל‪ ,‬פיעל‪ ,‬הופעל‪ ,‬פועל‬
‫‪ .21‬איזה פועל שייך לבניין הופעל ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫דּוֹל ִקים‬
‫השוטרים ְ‬
‫קה ביום העצמאות‪) .‬הופעל(‬
‫המשואה ֻה ְד ְל ָ‬
‫תּ ְד ִליקוּ טלוויזיה בקולי קולות‪) .‬הפעיל(‬
‫אל ַ‬
‫אנו ִנ ָדּ ֵלק על הרעיון של הפרסומאי‪) .‬נפעל(‬
‫אחר החשוד‪) .‬קל(‬
‫‪ .22‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְב ַטח‬
‫ב‪.‬‬
‫מדברים‬
‫ְבּ ַט ְח ֶתּם‬
‫ג‪.‬‬
‫נוכחים‬
‫ַה ְב ִטיחוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫נוכחים‬
‫ֻתּ ְב ְטחוּ‬
‫נוכחים‬
‫‪ .23‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹגעוֹת‬
‫ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫הווה‬
‫ֻס ְגּרוּ‬
‫‪ .24‬החשודים י ְ‬
‫תוּח‬
‫ָפּ ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫הווה‬
‫ָח ְר ָקה‬
‫ד‪.‬‬
‫עבר‬
‫ֻמ ְג ֶבּ ֶלת‬
‫הווה‬
‫לידי במשטרה‪) .‬ס‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬הופעל(‬
‫ֻס ְגּרוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ‪:‬‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש של הפועל י ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ַרנָה‬
‫ֻתּ ְסגּ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫ֻסגַּר‬
‫נְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫ִנ ְגרֹס‬
‫ד‪.‬‬
‫ג‪-‬ר‪-‬ס‪ ,‬קל‬
‫ְל ַה ְס ִגּיר‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .25‬איזה פועל בנוי מהשורש צ‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נוכחת‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻתּ ְצ ְר ִכי‬
‫ב‪.‬‬
‫הופעל‬
‫ִתּ ְצ ְר ִכי‬
‫קל‬
‫ג‪.‬‬
‫יכי‬
‫ַתּ ְצ ִר ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫ִתּ ָצּ ְר ִכי‬
‫נפעל‬
‫עמוד ‪64‬‬
‫תרגיל‬
‫פועל‬
‫‪ -‬בניינים‪ :‬הופעל‪ ,‬פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫ְמ ֻס ָכּ ִמים‬
‫ס‪-‬כ‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫ֲא ֻכוַּן‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫ֻמ ְס ָכּ ִמים‬
‫ס‪-‬כ‪-‬מ‬
‫הופעל‬
‫ֻפ ַחד‬
‫נְ‬
‫פ‪-‬ח‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫ְי ֻס ְדּרוּ‬
‫ס‪-‬ד‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫ֻטּ ִחי‬
‫ְתּב ְ‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫פועל‬
‫ֻס ְדּרוּ‬
‫יְ‬
‫ס‪-‬ד‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫ֻתּ ְב ְט ִחי‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫הופעל‬
‫ֻתּ ְש ַל ְמנָה‬
‫ש‪-‬ל‪-‬מ‬
‫הופעל‬
‫ֻמ ְב ָל ִעים‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫ש ַלּ ְמנָה‬
‫ְתּ ֻ‬
‫ש‪-‬ל‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫ְתּ ֻמ ְזּגוּ‬
‫מ‪-‬ז‪-‬ג‬
‫פועל‬
‫עמוד ‪65‬‬
‫תרגיל‬
‫פועל‬
‫‪ -‬בניינים‪ :‬קל‪ ,‬נפעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הופעל‪ ,‬פיעל‪ ,‬פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ִש ְגּרוּ‬
‫ש‪-‬ג‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ַדּ ִלים‬
‫ְמג ְ‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫שגַּר‬
‫ְתּ ֻ‬
‫ש‪-‬ג‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫ַמ ְג ִדּילֹות‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ֲא ַס ֵמּן‬
‫ס‪-‬מ‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ִנ ָקּ ֵלט‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫נפעל‬
‫ֻקּדוּ‬
‫פְּ‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‬
‫פועל‬
‫ֻק ַלט‬
‫נְ‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫הופעל‬
‫גּוֹר ִבים‬
‫ְ‬
‫ג‪-‬ר‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ְנ ַל ֵקּט‬
‫ל‪-‬ק‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫ָרבוּ‬
‫ִיגּ ְ‬
‫ג‪-‬ר‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫ֻקּטוּ‬
‫ְיל ְ‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ט‬
‫פועל‬
‫‪35‬‬
‫עמודים ‪67-65‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫תלושי קנייה ְי ֻח ְלּקוּ‬
‫לעובדים לפני כניסת החג‪) .‬ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬פועל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ְי ֻח ְלּקוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻח ְלּ ָקה‬
‫ב‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬פועל‬
‫‪.2‬‬
‫ַסנוּ‬
‫ִגּיּ ְ‬
‫ְל ַה ְח ִליק‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫ָל ַק ְחנוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ל‪-‬ק‪-‬ח‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְל ָק ִחים‬
‫ל‪-‬ק‪-‬ח‪ ,‬נפעל‬
‫את כולם לעזרתו‪) .‬ג‪-‬י‪-‬ס‪ ,‬פיעל(‬
‫ַסנוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ִגּיּ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַגיֵּס‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪-‬י‪-‬ס‪ ,‬פיעל‬
‫‪.3‬‬
‫ֶסת‬
‫ְמ ַגיּ ֶ‬
‫ג‪.‬‬
‫ג‪-‬י‪-‬ס‪ ,‬פיעל‬
‫ֻיּ ִסי‬
‫ְתּג ְ‬
‫ג‪-‬י‪-‬ס‪ ,‬פועל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ח‪-‬ש‪-‬ב‪ ,‬בניין פיעל‪ ,‬גוף נוכחים‪ ,‬זמן ציווי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַח ְשּבוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ציווי‪ ,‬פיעל‬
‫ִח ְשבוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ציווי‪ ,‬קל‬
‫ִח ְשּבוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫עבר‪ ,‬פיעל‬
‫)עבר נסתר‪ָ :‬פּ ַסק = קל( )עבר נסתר‪ִ :‬פּ ֵסּק = פיעל(‬
‫‪.4‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְנ ֻסיַּג‬
‫ס‪-‬י‪-‬ג‪ ,‬פועל‬
‫ֻח ְשּבוּ‬
‫עבר‪ ,‬פועל‬
‫)עבר נסתר‪ֻ :‬ה ְפ ַסק = הופעל(‬
‫ִפּ ְסקוּ‪ ,‬האם ִפּ ְסּקוּ את המשפטים כהלכה ? אם ימצאו טעויות ֻתּ ְפ ַסק הבדיקה‪,‬‬
‫ותאלצו ְל ַה ְפ ִסיק‬
‫לפסק ! )עבר נסתר‪ִ :‬ה ְפ ִסיק = הפעיל(‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫ג‪ .‬קל‪ ,‬פיעל‪ ,‬הופעל‪ ,‬הפעיל‬
‫א‪ .‬פיעל‪ ,‬קל‪ ,‬פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫ד‪ .‬נפעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נפעל‪ ,‬הופעל‬
‫ב‪ .‬פועל‪ ,‬פיעל‪ ,‬הופעל‪ ,‬נפעל‬
‫‪.5‬‬
‫אנו ַמ ְפ ִקידוֹת‬
‫בבנק כל חודש ‪ 500‬שקלים‪) .‬פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬הפעיל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ַמ ְפ ִקידוֹת ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַה ְפ ִקיד‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.6‬‬
‫ְל ַפ ֵקּד‬
‫ג‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬פיעל‬
‫ְל ִה ָפּ ֵקד‬
‫ד‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫ִל ְפקֹד‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫הענפים היבשים של העץ ִנ ְג ְזמוּ‪) .‬ג‪-‬ז‪-‬מ‪ ,‬נפעל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ִנ ְג ְזמוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַגזֵּם‬
‫ב‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬פיעל‬
‫ִל ְגזֹם‬
‫ג‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬קל‬
‫ְל ַה ְג ִזים‬
‫ד‪.‬‬
‫שם פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ִה ָגּזֵם‬
‫שם פועל‪ ,‬נפעל‬
‫)ח‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים( )ח‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים(‬
‫‪.7‬‬
‫כמה שחקנים ָח ְברוּ יחדיו ו ִח ְבּרוּ הצגת ילדים‪.‬‬
‫שני הפעלים ָח ְברוּ ִח ְבּרוּ נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫בבניין‬
‫ב‪.‬‬
‫בזמן‬
‫ג‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ד‪.‬‬
‫בגוף‬
‫)נפעל ‪ -‬לפי חד"ק(‬
‫‪.8‬‬
‫)עבר נסתר‪ֻ :‬מ ַקּם = פועל(‬
‫)עבר נסתר‪ֻ :‬ה ְז ַרם = הופעל(‬
‫ִי ָתּ ֵכן שהבניין ְי ֻמ ַקּם במקום בו ֻמ ְז ָר ִמים מי שפכים‪.‬‬
‫מה‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫פיעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬פועל‬
‫קל‪ ,‬פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫פועל‪ ,‬הופעל‪ ,‬פיעל‬
‫נפעל‪ ,‬פועל‪ ,‬הופעל‬
‫)ח‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬פועל‪ ,‬הווה‪ ,‬נסתרים(‬
‫‪.9‬‬
‫)ח‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‪ ,‬נסתרים(‬
‫אחותי ובעלה עזבו את בית החולים ְמ ֻח ָבּ ִקים לאחר ש ָח ְבקוּ את ילדם הראשון‪.‬‬
‫הפעלים ְמ ֻח ָבּ ִקים ָח ְבקוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בגוף ובזמן‪.‬‬
‫שונים בבניין ובגוף‪.‬‬
‫שונים בבניין ובזמן‪.‬‬
‫זהים בזמן ובבניין‪.‬‬
‫‪ .10‬לאחר שהסתימה באמבטיה ֻתּ ְקּ ָנה ביקשתי מהאינסטלטור ְל ַה ְת ִקין ניאגרה חדשה בשירותים‬
‫משום שלא ִתּ ַקּנּוּ‬
‫)ת‪-‬ק‪-‬נ‪ ,‬הפעיל(‬
‫)ת‪-‬ק‪-‬נ‪ ,‬פועל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫את הישנה‪) .‬ת‪-‬ק‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עבר(‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו אינו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫הפעלים ֻתּ ְקּ ָנה ִתּ ַקּנּוּ זהים בשורש ובזמן‪ ,‬אך שונים בבניין ובגוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעלים ְל ַה ְת ִקין ִתּ ַקּנּוּ זהים בשורש בלבד‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים ֻתּ ְקּ ָנה ְל ַה ְת ִקין ִתּ ַקּנּוּ ‪ :‬פועל‪ ,‬הפעיל ופיעל‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שם הפועל של הפועל ִתּ ַקּנּוּ הוא ְל ַה ְת ִקין‪) .‬שם הפועל של ִתּ ַקּנּוּ הוא ְל ַת ֵקּן(‬
‫‪ .11‬המדריכות ֻתּ ְד ַר ְכנָה לפני הפעילות‪ֻ ) .‬ה ְד ַר ְך = ד‪-‬ר‪-‬כ הופעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֻה ְד ְרכוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ד‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬הופעל‬
‫ְל ִה ָדּ ֵר ְך‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬נפעל‬
‫ֻה ְד ַר ְכ ִתּי‬
‫ד‪.‬‬
‫ד‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬הופעל‬
‫ֻד ַר ְך‬
‫נְ‬
‫ד‪-‬ר‪-‬כ‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .12‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫עוֹק ֶרת‬
‫ֶ‬
‫ב‪.‬‬
‫ע‪-‬ק‪-‬ר‬
‫ֻקּ ֶרת‬
‫ְמע ֶ‬
‫ג‪.‬‬
‫ע‪-‬ק‪-‬ר‬
‫ְמ ַע ֶקּ ֶרת‬
‫ד‪.‬‬
‫ע‪-‬ק‪-‬ר‬
‫יעים‬
‫ַמ ְר ִק ִ‬
‫ר‪-‬ק‪-‬ע‬
‫‪ .13‬איזה פועל בנוי מהשורש ק‪-‬פ‪-‬צ‪ ,‬בניין פיעל‪ ,‬גוף נוכחים‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ְק ִפיצוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ק‪-‬פ‪-‬צ‪ ,‬הפעיל‬
‫ֻתּ ְק ְפּצוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ק‪-‬פ‪-‬צ‪ ,‬הופעל‬
‫ְתּ ַק ְפּצוּ‬
‫ק‪-‬פ‪-‬צ‪ ,‬פיעל‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּ ְק ְפּצוּ‬
‫ק‪-‬פ‪-‬צ‪ ,‬קל‬
‫‪ .14‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫הנערה ִל ְקּ ָטה פטריות יער‪) .‬ל‪-‬ק‪-‬ט(‬
‫ב‪.‬‬
‫ַק ִליטוּ את השיר‪.‬‬
‫יְ‬
‫ג‪.‬‬
‫שידורי הלוויין ִי ָקּ ְלטוּ בכל רחבי הארץ‪) .‬ק‪-‬ל‪-‬ט(‬
‫ד‪.‬‬
‫קוֹל ֶטת את פשר התנהגותו‪) .‬ק‪-‬ל‪-‬ט(‬
‫איני ֶ‬
‫)ק‪-‬ל‪-‬ט(‬
‫‪37‬‬
‫‪I .15‬‬
‫‪II‬‬
‫ַה ְס ִדּירוּ את תנאים ! ) ִה ְס ִדּיר = ס‪-‬ד‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬אתם‪ ,‬ציווי(‬
‫התנאים ֻה ְס ְדּרוּ מראש‪ֻ ) .‬ה ְס ַדּר = ס‪-‬ד‪-‬ר‪ ,‬הופעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫הפעלים ַה ְס ִדּירוּ ֻה ְס ְדּרוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זהים בגוף‪ ,‬אך שונים בבניין ובזמן‪.‬‬
‫‪ .16‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִגּוַּנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫עבר‬
‫ְתּ ַע ֵמּת‬
‫ג‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ֻח ְשּ ָבה‬
‫ד‪.‬‬
‫עבר‬
‫ִז ַמּ ְנ ָתּ‬
‫עבר‬
‫‪ .17‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ָמּ ֵע ְך‬
‫ב‪.‬‬
‫אתה‬
‫יך‬
‫אַש ִל ְ‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫אני‬
‫)פ‪-‬ס‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד(‬
‫ַק ָתּ‬
‫ִפּנּ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫אתה‬
‫ְש ַלח‬
‫אתה‬
‫)פ‪-‬ס‪-‬ק‪ ,‬הופעל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד(‬
‫‪ .18‬עבודות הבנייה ִתּ ָפּ ַס ְקנָה בשעות הערב‪ ,‬ולכן ֻתּ ְפ ַס ְקנָה גם עבודות ההנהלה‪.‬‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו אינו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫שם הפועל של הפועל ִתּ ָפּ ַס ְקנָה הוא ְל ַה ְפ ִסיק‪) .‬שם הפועל של ִתּ ָפּ ַס ְקנָה הוא ְל ִה ָפּ ֵסק(‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעלים ִתּ ָפּ ַס ְקנָה ֻתּ ְפ ַס ְקנָה זהים בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫צורת עבר נסתרת של הפועל ֻתּ ְפ ַס ְקנָה היא ֻה ְפ ְס ָקה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫צורת ההווה רבים של הפועל ִתּ ָפּ ַס ְקנָה היא ִנ ְפ ָס ִקים‪.‬‬
‫‪ .19‬איזה פועל בנוי מהשורש ש‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬בניין פועל‪ ,‬גוף נוכחות‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ש ַתּ ְק ֶתּן‬
‫ֻ‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬פועל‬
‫ֻה ְש ַתּ ְק ֶתּן‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬הופעל‬
‫ְש ַת ְק ֶתּן‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬קל‬
‫ִה ְש ַתּ ְק ֶתּן‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .20‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִמ ְתּנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫פיעל‬
‫ְל ַמ ֵתּן‬
‫ג‪.‬‬
‫פיעל‬
‫ְי ַמ ְתּנוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫פיעל‬
‫אַמ ִתּין‬
‫ְ‬
‫הפעיל‬
‫ָבים למשימה‪) .‬ח‪-‬י‪-‬ב פועל(‬
‫‪ .21‬הם ְמ ֻחיּ ִ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֻח ְיּבוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ח‪-‬י‪-‬ב‪ ,‬פועל‬
‫ְי ַחיֵּב‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬י‪-‬ב‪ ,‬פיעל‬
‫ַבנָה‬
‫ְתּ ֻחיּ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬י‪-‬ב‪ ,‬פועל‬
‫ְתּ ֻחיַּב‬
‫ח‪-‬י‪-‬ב‪ ,‬פועל‬
‫ַלּמוּ את דמותו ! )ג‪-‬ל‪-‬מ פיעל(‬
‫‪ .22‬גּ ְ‬
‫ַלּמוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל גּ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ַמ ִתּי‬
‫ָלג ְ‬
‫ל‪-‬ג‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫‪38‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ַלּם‬
‫ְלג ֵ‬
‫ג‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬פיעל‬
‫ג‪.‬‬
‫גּוֹמ ֶלת‬
‫ֶ‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻלּמוּ‬
‫ְיג ְ‬
‫ג‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬פועל‬
‫)ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬נפעל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫)ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬קל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫‪ִ .23‬נ ְשפֹּט אותו על מעשיו‪ ,‬ואנו ִנ ָשּ ֵפט על מעשה זה‪.‬‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו נכון ?‬
‫א‪ .‬הפעלים שונים בזמן‪.‬‬
‫ב‪ .‬הפעלים זהים בגוף ובזמן‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעלים שונים בגוף‪ ,‬אך זהים בבניין‪.‬‬
‫הפעלים זהים בבניין‪ ,‬אך שונים בזמן‪.‬‬
‫עמוד ‪70‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬זיהוי התופעה‬
‫ִמ ְס ַתּנֵּן‬
‫שיכול עיצורים * ִה ְת ַסנֵּן < ִה ְס ַתּנֵּן‬
‫ִתּ ַטּ ְמּאוּ‬
‫הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים ‪ +‬חיטוף * ִתּ ְת ַט ֵמּאוּ < * ִתּ ְט ַט ֵמּאוּ < * ִתּ ַטּ ֵמּאוּ < ִתּ ַטּ ְמּאוּ‬
‫ִי ְצ ַט ְנּנוּ‬
‫שיכול עיצורים ‪ +‬הידמות חלקית בנחציות ‪ +‬חיטוף * יִ ְת ַצ ֵנּנוּ < *יִ ְצ ַתּ ֵנּנוּ < *יִ ְצ ַט ֵנּנוּ < יִ ְצ ַטנְּ נוּ‬
‫ְל ִה ְס ַתּ ֵפּק שיכול עיצורים * ְל ִה ְת ַס ֵפּק < ְל ִה ְס ַתּ ֵפּק‬
‫ִתּ ְז ַדּ ֵמּנָּה‬
‫שיכול עיצורים ‪ +‬הידמות חלקית בקוליות ‪ +‬התלכדות עיצורים‬
‫* ִתּ ְת ַז ֵמּנְ ָנה < * ִתּ ְז ַתּ ֵדּ ֵמנְ נָה < * ִתּ ְז ַדּ ֵמּנְ ָנה < ִתּ ְז ַדּ ֵמּ ָנּה‬
‫ִמ ְש ַתּ ְלּ ִחים שיכול עיצורים ‪ +‬חיטוף * ִמ ְת ַש ֵלּ ִחים < * ִמ ְש ַתּ ֵלּ ִחים < ִמ ְש ַתּ ְלּ ִחים‬
‫ְתּ ַס ֵנּנָּה‬
‫התלכדות עיצורים * ְתּ ַסנֵּנְ נָה < ְתּ ַס ֵנּנָּה‬
‫ִה ְנ ַח ֶתּם‬
‫התלכדות עיצורים * ִהנְ ַח ְת ֶתּם < ִהנְ ַח ֶתּם‬
‫ִמ ְש ַתּ ְלּמוֹת‬
‫ִה ְש ַתּ ֵקּף‬
‫ִה ַדּ ַיּנּוּ‬
‫שיכול עיצורים ‪ +‬חיטוף‬
‫* ִמ ְת ַש ֵלּמוֹת < * ִמ ְש ַתּ ֵלּמוֹת < ִמ ְש ַתּ ְלּמוֹת‬
‫שיכול עיצורים * ִה ְת ַש ֵקּף < ִה ְש ַתּ ֵקּף‬
‫הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים ‪ +‬התלכדות עיצורים * ִה ְת ַדּיַּנְ נוּ < * ִה ְד ַדּיַּנְ נוּ < * ִה ַדּיַּנְ נוּ < ִה ַדּיַּנּוּ‬
‫ִה ְכ ַר ְתּ‬
‫התלכדות עיצורים * ִה ְכ ַר ְת ְתּ < ִה ְכ ַר ְתּ‬
‫ִמ ְז ַדּ ֶקּנֶת‬
‫ַקּנֶת < * ִמ ְז ַתּ ֶקּנֶת < ִמ ְז ַדּ ֶקּנֶת‬
‫שיכול עיצורים ‪ +‬הידמות חלקית בקוליות * ִמ ְתז ֶ‬
‫ֻה ְז ַמנּוּ‬
‫התלכדות עיצורים * ֻה ְז ַמנְ נוּ < ֻה ְז ַמנּוּ‬
‫ִה ְס ַתּ ַמּנּוּ‬
‫שיכול עיצורים ‪ +‬התלכדות עיצורים‬
‫ִה ַתּ ַמּ ְר ֶתּן‬
‫התלכדות עיצורים * ִה ְת ַתּ ַמּ ְר ֶתּן < ִה ַתּ ַמּ ְר ֶתּן‬
‫* ִה ְס ַתּ ַמּנְ נוּ < * ִה ְס ַתּ ַמּנְ נוּ < ִה ְס ַתּ ַמּנּוּ‬
‫ַתּ‬
‫ִציּ ָ‬
‫התלכדות עיצורים‬
‫ִה ְש ַתּ ַכּנּוּ‬
‫שיכול עיצורים ‪ +‬התלכדות עיצורים * ִה ְת ַש ַכּנְ נוּ < * ִה ְש ַתּ ַכּנְ נוּ < ִה ְש ַתּ ַכּנּוּ‬
‫ַתּ‬
‫ַת ָתּ < ִציּ ָ‬
‫* ִציּ ְ‬
‫‪39‬‬
‫עמודים ‪72-71‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניינים‪ :‬פיעל‪ ,‬פועל‪ ,‬התפעל‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫מאפייני בניין‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫אנחנו ְמ ַש ְתּ ִפים אותם בהחלטות‪.‬‬
‫ִש ֵתּף‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ש‪-‬ת‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫כל הנוכחים ִמ ְש ַתּ ְתּ ִפים במשחק‪.‬‬
‫ִה ְש ַתּ ֵתּף‬
‫ִהת‬
‫ש‪-‬ת‪-‬פ‬
‫התפעל‬
‫ש ֶתּ ֶפת לכולם‪.‬‬
‫האחריות ְמ ֻ‬
‫ֻש ַתּף‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ש‪-‬ת‪-‬פ‬
‫פועל‬
‫דרכינו ִמ ְצ ַט ְלּבוֹת‪.‬‬
‫ִה ְצ ַט ֵלּב‬
‫צט‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ב‬
‫התפעל‬
‫ְי ַק ְיּמוּ משא ומתן‪.‬‬
‫ִקיֵּם‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ק‪-‬י‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫ִה ְת ַע ַסּ ְק ָתּ בנושא מעניין‪.‬‬
‫ִה ְת ַע ֵסּק‬
‫ִה ְת‬
‫ע‪-‬ס‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫תפוחי האדמה ִי ַטּ ְגּנוּ בשמן עמוק‪.‬‬
‫ִה ַטּגֵּן‬
‫הט‬
‫ט‪-‬ג‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫ט ְפּלוּ על‪-‬ידי הצוות‪.‬‬
‫החולים ְי ֻ‬
‫ֻט ַפּל‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ט‪-‬פ‪-‬ל‬
‫פועל‬
‫ִה ְז ַדּ ְנּבוּ מאחור‪.‬‬
‫ִה ְז ַדּנֵּב‬
‫זד‬
‫ז‪-‬נ‪-‬ב‬
‫התפעל‬
‫מדוע ִס ַפּ ְק ֶתּן פרטים לא נכונים ?‬
‫ִס ֵפּק‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ק‬
‫פיעל‬
‫ִה ְז ַדּ ַמּנּוּ למקום במקרה‪.‬‬
‫ִה ְז ַדּ ֵמּן‬
‫זד‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫ַמּנָּה אותו לפגישה‪.‬‬
‫ְתּז ֵ‬
‫ִז ֵמּן‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ֻמּנוּ לראיון‪.‬‬
‫המועמדים ְיז ְ‬
‫ֻמּן‬
‫זַ‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫ִבּ ַטּ ְל ִתּי את הפגישה‪.‬‬
‫ִבּ ֵטּל‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫רצוי ְל ַמ ֵתּן את הדרישות‪.‬‬
‫ִמ ֵתּן‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫מ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ִמ ְס ַתּ ֶלּ ֶקת ממקום האירוע‪.‬‬
‫ִה ְס ַתּ ֵלּק‬
‫ִהת‬
‫ס‪-‬ל‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫המדריכות ִתּ ְש ַתּ ֵלּ ְטנָה על הרעש‪.‬‬
‫ִה ְש ַתּ ֵלּט‬
‫ִהת‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ט‬
‫התפעל‬
‫מדוע ִה ְס ַתּ ַבּ ְכ ְתּ ?‬
‫ִה ְס ַתּ ֵבּ ְך‬
‫ִהת‬
‫ס‪-‬ב‪-‬כ‬
‫התפעל‬
‫ֻצּ ִבים‪.‬‬
‫כל החדרים בדירה ְמע ָ‬
‫ֻצּב‬
‫עַ‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‬
‫פועל‬
‫ס ְמּנוּ משפטי המפתח במאמר‪.‬‬
‫ֻ‬
‫ֻס ַמּן‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ס‪-‬מ‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫ִה ַתּ ַמּ ְר ֶתּם אל‪-‬על‪.‬‬
‫ִה ַתּ ֵמּר‬
‫ִה ַתּ‬
‫ת‪-‬מ‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫הליצנים ְמ ַב ְדּ ִרים את הילדים‪.‬‬
‫ִבּ ֵדּר‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫האם ְתּ ַח ְדּ ִשי את המנוי ?‬
‫ִח ֵדּש‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ח‪-‬ד‪-‬ש‬
‫פיעל‬
‫ְתּ ֻח ְדּשוּ בכלים חדשים‪.‬‬
‫ֻח ַדּש‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ח‪-‬ד‪-‬ש‬
‫פועל‬
‫ִה ְת ַק ַבּ ְל ִתּי לאוניברסיטה‪.‬‬
‫ִה ְת ַק ֵבּל‬
‫ִה ְת‬
‫ק‪-‬ב‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫האוכל ְמ ֻת ָבּל היטב‪.‬‬
‫ֻתּ ַבּל‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫ת‪-‬ב‪-‬ל‬
‫פועל‬
‫ֻטּ ְרנָה מספר עובדות‪.‬‬
‫בחודש הבא ְתּפ ַ‬
‫ֻטּר‬
‫פַּ‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫פ‪-‬ט‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫אַפּ ְר ִתּי לכבוד הארוע‪.‬‬
‫ִה ְת ַ‬
‫אַפּר‬
‫ִה ְת ֵ‬
‫ִה ְת‬
‫א‪-‬פ‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫‪40‬‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫מאפייני בניין‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ֵלנָה לרמת חיים מסוימת‪.‬‬
‫ִתּ ְס ַתּגּ ְ‬
‫ִה ְס ַתּגֵּל‬
‫ִהת‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫הנערים ִמ ַתּ ְמּ ִמים‪.‬‬
‫ִה ַתּ ֵמּם‬
‫ִהת‬
‫ת‪-‬מ‪-‬מ‬
‫התפעל‬
‫התרמילאים ִה ְס ַתּ ְכּנוּ בטיול‪.‬‬
‫ִה ְס ַתּ ֵכּן‬
‫ִהת‬
‫ס‪-‬כ‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫ִמ ְס ַתּ ֵבּר שטעינו‪.‬‬
‫ִה ְס ַתּ ֵבּר‬
‫ִהת‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ֶרת כעובדת חרוצה‪.‬‬
‫העובדת ִמ ְצ ַטיּ ֶ‬
‫ִה ְצ ַטיֵּר‬
‫צט‬
‫צ‪-‬י‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ֻיּ ָרה על‪-‬ידי הצייר‪.‬‬
‫התמונה צ ְ‬
‫ֻציַּר‬
‫קובוץ בפה"פ‬
‫צ‪-‬י‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫בני הזוג ִה ְת ַק ְדּשוּ מתחת לחופה‪.‬‬
‫ִה ְת ַק ֵדּש‬
‫ִה ְת‬
‫ק‪-‬ד‪-‬ש‬
‫התפעל‬
‫הרב ְמ ַק ֵדּש את בני הזוג‪.‬‬
‫ִק ֵדּש‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫ק‪-‬ד‪-‬ש‬
‫פיעל‬
‫ִה ְז ַדּ ַקּנּוּ בשנים האחרונות‪.‬‬
‫ִה ְז ַדּ ֵקּן‬
‫זד‬
‫ז‪-‬ק‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫אל ְתּ ַפ ֵטּ ְמנָה את בעלי החיים‪.‬‬
‫ִפּ ֵטּם‬
‫חיריק בפה"פ‬
‫פ‪-‬ט‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫‪41‬‬
‫עמודים ‪74-72‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫ִה ְצ ַט ַלּ ְמנוּ לתמונת המחזור‪) .‬צ‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬התפעל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל ִה ְצ ַט ַלּ ְמנוּ‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַצ ֵלּ ְמנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬פיעל‬
‫‪.2‬‬
‫ִמ ְצ ַט ֶלּ ֶמת‬
‫ְל ִה ְצ ַט ֵלּם‬
‫ג‪.‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬התפעל‬
‫ד‪.‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬התפעל‬
‫ִה ְצ ַט ְלּ ָמה‬
‫צ‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬התפעל‬
‫היא ְמ ַד ֶבּ ֶרת עם הרופא אשר החליט כי המחלה אינה ִמ ַדּ ֶבּ ֶקת‪.‬‬
‫)ד‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬התפעל‪ ,‬היא‪ ,‬הווה(‬
‫)ד‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬היא‪ ,‬הווה(‬
‫שני הפעלים ְמ ַד ֶבּ ֶרת ִמ ַדּ ֶבּ ֶקת נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫בשורש ובבניין‬
‫בגוף ובבניין‬
‫בזמן ובגוף‬
‫בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְב ַקע השחר‪ ,‬כלומר התחיל להאיר‪) .‬ב‪-‬ק‪-‬ע(‬
‫ב‪.‬‬
‫ִה ְת ַבּ ְקּעוּ סדקים בקשר ביניהם‪) .‬ב‪-‬ק‪-‬ע(‬
‫ג‪.‬‬
‫הרופאים ְמ ַק ְבּ ִעים לחולה את הרגל בגבס‪) .‬ק‪-‬ב‪-‬ע(‬
‫ד‪.‬‬
‫בּוֹק ִעים מן החדר הסמוך‪) .‬ב‪-‬ק‪-‬ע(‬
‫קולות שמחה ְ‬
‫בשל המעבר לדירה החדשה ִנ ְפ ַט ְר ִתּי מן הריהוט הישן‪) .‬נפעל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ִנ ְפ ַט ְר ִתּי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַה ְפ ִטיר‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫‪.5‬‬
‫ְל ִה ָפּ ֵטר‬
‫ְל ִה ְת ַפּ ֵטּר‬
‫ג‪.‬‬
‫נפעל‬
‫ד‪.‬‬
‫התפעל‬
‫ְל ַפ ֵטּר‬
‫פיעל‬
‫אל ְתּ ַל ְקּקוּ את הפצעים‪) .‬פיעל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ְתּ ַל ְקּקוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ְת ַל ֵקּק‬
‫ב‪.‬‬
‫התפעל‬
‫‪.6‬‬
‫ִל ְלקֹק‬
‫ֻקּק‬
‫לַ‬
‫ג‪.‬‬
‫קל‬
‫ד‪.‬‬
‫פועל‬
‫ְל ַל ֵקּק‬
‫פיעל‬
‫שמ ָריו‪) .‬קל(‬
‫ָש ַקט על ָ‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ָש ַקט ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַה ְש ִקיט‬
‫‪I‬‬
‫החברה הכלכלית ִנ ְב ֶדּ ֶלת‬
‫‪II‬‬
‫אם נצליח ְנ ַב ֵדּל את החברה ממתחריה‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫‪.7‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְשקֹט‬
‫ִל ְשקֹט‬
‫ג‪.‬‬
‫קל‪ ,‬עתיד‬
‫קל‪ ,‬שם פועל‬
‫‪42‬‬
‫פיעל‬
‫ממתחריה במערך השיווק‪) .‬ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬נפעל‪ ,‬היא‪ ,‬הווה(‬
‫)ב‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫שני הפעלים ִנ ְב ֶדּ ֶלת ְנ ַב ֵדּל ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ַק ֵשּט‬
‫שונים בבניין ובזמן‪ ,‬אך זהים בשורש ובגוף‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬אך שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫סוֹר ִקים את המטבח לפני תחילת העבודה‪) .‬ס‪-‬ר‪-‬ק(‬
‫ְ‬
‫הטבחים‬
‫ב‪.‬‬
‫תפוחי העץ ֻר ְסּקוּ בעזרת פומפיה על‪-‬ידי הטבחית‪) .‬ר‪-‬ס‪-‬ק(‬
‫ג‪.‬‬
‫האופות ְמ ַר ְסּקוֹת את האגוזים במכות פטיש שניצלים‪) .‬ר‪-‬ס‪-‬ק(‬
‫ד‪.‬‬
‫יש סיכוי שהכדור הפורח ִי ְת ַר ֵסּק בשל הרוחות העזות‪) .‬ר‪-‬ס‪-‬ק(‬
‫)יִ ְס ַתּ ְפּקוּ‪ :‬ס‪-‬פ‪-‬ק‪ ,‬התפעל‪ ,‬הם‪ ,‬עתיד(‬
‫‪.9‬‬
‫) ְמ ֻס ָפּ ִקים‪ :‬ס‪-‬פ‪-‬ק‪ ,‬פועל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫ס ָפּ ִקים‪.‬‬
‫הם ִי ְס ַתּ ְפּקוּ במידע שהיא ְתּ ַס ֵפּק להם ויהיו ְמ ֻ‬
‫) ְתּ ַס ֵפּק‪ :‬ס‪-‬פ‪-‬ק‪ ,‬פיעל‪ ,‬היא‪ ,‬עתיד(‬
‫מהו המשפט שהנאמר בו אינו נכון ?‬
‫א‪.‬‬
‫הפעלים ִי ְס ַתּ ְפּקוּ ְתּ ַס ֵפּק שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ס ָפּ ִקים‪ :‬התפעל‪ ,‬פיעל ופועל‪.‬‬
‫שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים ִי ְס ַתּ ְפּקוּ ְתּ ַס ֵפּק ְמ ֻ‬
‫ג‪.‬‬
‫ס ָפּ ִקים זהים בשורש‪ ,‬אך שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪.‬‬
‫הפעלים ְתּ ַס ֵפּק ְמ ֻ‬
‫ד‪.‬‬
‫שם הפועל של הפועל ִי ְס ַתּ ְפּקוּ הוא ְל ִה ְס ַתּ ֵפּק‪ ,‬ושם הפועל של הפועל ְתּ ַס ֵפּק הוא ְל ַס ֵפּק‪.‬‬
‫‪ .10‬איזה פועל בנוי מהשורש כ‪-‬פ‪-‬ר‪ ,‬בניין פועל‪ ,‬גוף נסתרים‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻפּרוּ‬
‫ְיכ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ר‪ ,‬פועל‪ ,‬נסתרים‬
‫ִי ְכ ְפּרוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫ֻפּר‬
‫ְנכ ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ר‪ ,‬פועל‪ ,‬מדברים‬
‫ְתּ ַכ ְפּרוּ‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫ֻמּנּוּ אליו‪.‬‬
‫‪ִ .11‬נ ְז ַדּ ֵמּן לאירוע משום שז ַ‬
‫)ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פועל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עבר(‬
‫)ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬התפעל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫ֻמּנּוּ ‪:‬‬
‫הפעלים ִנ ְז ַדּ ֵמּן ז ַ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בשורש ובזמן‪ ,‬אך שונים בבניין ובגוף‬
‫זהים בשורש ובגוף‪ ,‬אך שונים בבניין ובזמן‬
‫שונים בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בבניין ובשורש‬
‫‪ .12‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ְש ַתּ ְלּבוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ב‬
‫ְמ ַב ֶשּ ֶלת‬
‫ג‪.‬‬
‫ב‪-‬ש‪-‬ל‬
‫לוּבים‬
‫ְש ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ב‬
‫ִתּ ְשל ְֹבנָה‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ב‬
‫‪ .13‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫העובדים ִפּ ְתּחוּ תוכנה חדשה‪) .‬פ‪-‬ת‪-‬ח(‬
‫ב‪.‬‬
‫הבצקים ִי ְת ְפּחוּ בתנור‪) .‬ת‪-‬פ‪-‬ח(‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ְת ַפּ ְתּ ָחה תקרית ביניהם‪) .‬פ‪-‬ת‪-‬ח(‬
‫ד‪.‬‬
‫ִפּ ְתחוּ את לבכם ! )פ‪-‬ת‪-‬ח(‬
‫יפה שמן על העוף‪) .‬ז‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬הפעיל(‬
‫‪ .14‬הטבחית ִה ְז ִל ָ‬
‫יפה‪ ,‬אך בבניין אחר ?‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש של הפועל ִה ְז ִל ָ‬
‫א‪.‬‬
‫ַמ ְז ִליפוֹת‬
‫ז‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻמ ְז ָלף‬
‫ז‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬הופעל‬
‫ג‪.‬‬
‫יפי‬
‫ַתּ ְז ִל ִ‬
‫ז‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬הפעיל‬
‫ד‪.‬‬
‫ַה ְז ֵלף‬
‫ז‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬הפעיל‬
‫‪43‬‬
‫‪ .15‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְס ַתּ ְר ֶתּן‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫ִה ְת ַר ְס ֶתּן‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫ִה ְס ַתּ ַתּ ְר ֶתּן‬
‫ד‪.‬‬
‫התפעל‬
‫ִה ְס ַר ְח ֶתּן‬
‫הפעיל‬
‫‪ִ .16‬נ ְק ְשרוּ מזימות נגדו‪) .‬ק‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬נפעל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ִנ ְק ְשרוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ְת ַק ֵשּר‬
‫ב‪.‬‬
‫התפעל‬
‫ְל ַק ֵשּר‬
‫ג‪.‬‬
‫פיעל‬
‫ִל ְקשֹר‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‬
‫ְל ִה ָקּ ֵשר‬
‫נפעל‬
‫‪ .17‬זוחלים מרגע בקיעתם ִמ ְש ַתּ ְדּ ִלים לשרוד בטבע‪) .‬ש‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬התפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ְש ַתּ ֵדּל‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫ְתּ ַש ְדּלוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫ִה ְש ַתּ ְדּ ָלה‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫ִי ְש ַתּ ֵדּל‬
‫ש‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫ָלים לשרוד עד לבגרותם ללא עזרה‬
‫‪ .18‬היונקים‪ ,‬כמו תינוקות אנושיים ובניגוד לזוחלים‪ ,‬אינם ְמ ֻסגּ ִ‬
‫צמודה‪ ,‬רצופה וממושכת מבחוץ‪.‬‬
‫ָלים ? )ס‪-‬ג‪-‬ל‪ ,‬פועל(‬
‫מהי צורת עתיד נסתרים של הפועל ְמ ֻסגּ ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ְי ֻס ְגּלוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ל‪ ,‬פועל‪ ,‬עתיד‬
‫ְי ַס ְגּלוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫ִי ְס ַתּ ְגּלוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫)ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פיעל(‬
‫ַלנוּ‬
‫ֻסגּ ְ‬
‫ס‪-‬ג‪-‬ל‪ ,‬פועל‪ ,‬עבר‬
‫)ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פועל(‬
‫‪ .19‬אף‪-‬על‪-‬פי שאת ְמ ַק ֶבּ ֶלת דפוס התנהגות זה‪ ,‬הוא אינו ְמ ֻק ָבּל על כולם‪ ,‬ולכן ההתנהגות לא‬
‫)ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬התפעל(‬
‫ִה ְת ַק ְבּ ָלה‪.‬‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫נפעל‪ ,‬פועל‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬קל‪ ,‬הופעל‪ ,‬התפעל‬
‫ד‪ .‬פיעל‪ ,‬הופעל‪ ,‬נפעל‬
‫ב‪ .‬פיעל‪ ,‬פועל‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .20‬איזה פועל בנוי מהשורש ש‪-‬י‪-‬כ‪ ,‬בניין התפעל‪ ,‬גוף נסתרת‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֵך‬
‫ְתּ ַשיּ ְ‬
‫ש‪-‬י‪-‬כ‪ ,‬פיעל‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵך‬
‫ִתּ ְש ַתּיּ ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬י‪-‬כ‪ ,‬התפעל‪ ,‬נסתרת‪ ,‬עתיד‬
‫ַך‬
‫שיּ ְ‬
‫ְתּ ֻ‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬י‪-‬כ‪ ,‬פועל‬
‫ִה ְש ַתּ ְיּ ָכה‬
‫ש‪-‬י‪-‬כ‪ ,‬התפעל‪ ,‬נסתרת‪ ,‬עבר‬
‫‪ .21‬שני מפעלים ִי ְת ַמ ְזּגוּ בחודש הבא‪) .‬התפעל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ִי ְת ַמ ְזּגוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִל ְמזֹג‬
‫קל‬
‫‪44‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְל ַמזֵּג‬
‫פיעל‬
‫ג‪.‬‬
‫ְל ִה ְת ַמזֵּג‬
‫התפעל‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ִה ָמּזֵג‬
‫נפעל‬
‫עמודים ‪76-75‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬גזרת השלמים‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫‪.1‬‬
‫הם ִמ ְצ ַט ְיּ ִנים במה שהם עושים‪.‬‬
‫צ‪-‬י‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫‪.2‬‬
‫זוֹר ִמים‪.‬‬
‫המים ְ‬
‫ז‪-‬ר‪-‬מ‬
‫קל‬
‫‪.3‬‬
‫ֻצּב בטעם טוב‪.‬‬
‫החדר ְמע ָ‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‬
‫פועל‬
‫‪.4‬‬
‫ִנ ְס ָערוֹת יצאו המועמדות מהחדר‪.‬‬
‫ס‪-‬ע‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫‪.5‬‬
‫ִה ְז ִמינוּ אורחים לארוחת ערב‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫‪.6‬‬
‫ִה ְז ַדּ ְמּנוּ למקום במקרה‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫‪.7‬‬
‫ָדל מספר המשתתפים בתחרות‪.‬‬
‫גֵּ‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ל‬
‫קל‬
‫‪.8‬‬
‫ִנ ָשּ ַלח להשתתף באולימפיאדת החורף‪.‬‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ח‬
‫נפעל‬
‫‪.9‬‬
‫יכנַס לאולם‪.‬‬
‫הקהל ֻ ְ‬
‫כ‪-‬נ‪-‬ס‬
‫הופעל‬
‫אַתּר את משפחתי שבחו"ל‪.‬‬
‫‪ .10‬ניסיתי ְל ֵ‬
‫א‪-‬ת‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫לוּלה‪.‬‬
‫‪ .11‬מחשבתו ְצ ָ‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫קל‬
‫‪ .12‬קבצן הנדבות עמד ָר ֵעב ברחוב‪.‬‬
‫ר‪-‬ע‪-‬ב‬
‫קל‬
‫‪ֶ .13‬א ָפּגֵש איתו בקרוב‪.‬‬
‫פ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫‪ .14‬התוכנית ִמ ְש ַתּ ֶבּ ֶשת‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ש‬
‫התפעל‬
‫‪ .15‬הפצעים ִה ְג ִלידוּ‪.‬‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫‪ִ .16‬ה ְק ַט ְנ ִתּי את הנזק‪.‬‬
‫ק‪-‬ט‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫‪ .17‬כמות היבול ְק ֵטנָה‪.‬‬
‫ק‪-‬ט‪-‬נ‬
‫קל‬
‫‪ .18‬התמונה ֻתּ ְק ַטן לפי המידות החדשות‪.‬‬
‫ק‪-‬ט‪-‬נ‬
‫הופעל‬
‫‪ִ .19‬מ ְס ַתּ ְמּנוֹת ֵה ָערכויות חדשות‪.‬‬
‫ס‪-‬מ‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫‪ִ .20‬ה ְת ַק ַדּ ְמ ֶתּן יפה בעבודה‪.‬‬
‫ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫התפעל‬
‫‪ֻ .21‬ק ַדּ ְמ ִתּי בתפקיד‪.‬‬
‫ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫הופעל‬
‫‪ִ .22‬ה ְק ַדּ ְמנוּ כשעה וחצי לפני תחילת האירוע‪.‬‬
‫ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫‪ .23‬הפגישה ֻה ְק ְדּ ָמה למחר‪.‬‬
‫ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫הופעל‬
‫‪ .24‬רציתי ְל ַק ֵדּם את ענייני‪.‬‬
‫ק‪-‬ד‪-‬מ‬
‫פעיל‬
‫‪ .25‬הם ִי ָפּ ְרדוּ זה מזה‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫‪ .26‬הן ֻתּ ְפ ַר ְדנָה זו מזו‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫‪45‬‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ַמ ִשיכוּ בשגרת יומם‪.‬‬
‫‪ .27‬הם י ְ‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‬
‫הפעיל‬
‫ֻיכ ַפּל‪.‬‬
‫‪ .28‬מספר המשתתפים ְ‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫ש ָבּצוֹת בסנדל‪.‬‬
‫‪ .29‬אבנים יקרות ְמ ֻ‬
‫ש‪-‬ב‪-‬צ‬
‫פועל‬
‫ַבּ ְרנוּ יחד על הקשיים‪.‬‬
‫‪ִ .30‬ה ְתגּ ַ‬
‫ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫‪ַ .31‬תּ ְת ִחילוּ ֵל ָהנוֹת מהטעם הנפלא של החיים‪.‬‬
‫ת‪-‬ח‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫‪ .32‬אל ִתּ ְס ַתּ ְכּ ִלי בקנקן‪ ,‬אלא במה שיש בו‪.‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫‪ .33‬הבדיחות ַמ ְצ ִחיקוֹת‪.‬‬
‫צ‪-‬ח‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫‪ִ .34‬תּ ָפּ ְצעוּ אם לא תיזהרו‪.‬‬
‫פ‪-‬צ‪-‬ע‬
‫נפעל‬
‫‪ .35‬המצעים ֻה ְח ְלפוּ‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬פ‬
‫הופעל‬
‫‪ָ .36‬ח ְלפוּ שעתיים מאז שדברנו‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬פ‬
‫קל‬
‫‪ִ .37‬מ ַתּנּוּ את הדרישות‪.‬‬
‫מ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ֻבּ ְשנָה לקראת סיום הדיון‪.‬‬
‫‪ .38‬המסקנות ְתּג ַ‬
‫ג‪-‬ב‪-‬ש‬
‫פועל‬
‫‪ .39‬הכביסה המלוכלכת ִמ ְת ַכּ ֶבּ ֶסת‪.‬‬
‫כ‪-‬ב‪-‬ס‬
‫התפעל‬
‫‪ .40‬הכובסת ְמ ַכ ֶבּ ֶסת את הכבסים‪.‬‬
‫כ‪-‬ב‪-‬ס‬
‫פיעל‬
‫‪ִ .41‬נ ְש ַכּ ְבנוּ על הרצפה‪.‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫‪ִ .42‬בּ ְט ִחי בו‪.‬‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬
‫קל‬
‫‪ .43‬הן ִמ ְס ַתּ ְפּקוֹת במועט‪.‬‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫‪ִ .44‬ה ְס ַתּ ְמּנָה דרך כלכלית חדשה‪.‬‬
‫ס‪-‬מ‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫‪ִ .45‬ח ַתּנּוּ את ילדינו‪.‬‬
‫ח‪-‬ת‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫‪ .46‬המפלגה ָח ְר ָתה על דגלה את מצעה‪.‬‬
‫ח‪-‬ר‪-‬ת‬
‫קל‬
‫‪ .47‬מומלץ לצאת לקניות ְש ֵב ִעים‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ע‬
‫קל‬
‫‪ִ .48‬ה ְז ַדּ ַקּ ְפ ְתּ כשהמפקד הגיע‪.‬‬
‫ז‪-‬ק‪-‬פ‬
‫התפעל‬
‫‪ .49‬התמונה ֻה ְט ְמנָה באדמה‪.‬‬
‫ט‪-‬מ‪-‬נ‬
‫הופעל‬
‫‪ .50‬האם וִ ַסּ ֶתּם את החום ?‬
‫ו‪-‬ס‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫‪ .51‬המחשבים ֻמ ְגּנוּ מפני וירוסים‪.‬‬
‫מ‪-‬ג‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫‪ .52‬המים ֻה ְת ְפּלוּ‪.‬‬
‫ת‪-‬פ‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫‪ .53‬אל ִתּ ְט ְר ִקי לי את הטלפון‪.‬‬
‫ט‪-‬ר‪-‬ק‬
‫קל‬
‫‪46‬‬
‫עמודים ‪80-77‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫גזרת השלמים‬
‫ִה ְצ ַט ְבּ ָרה אבנית בקומקום‪) .‬צ‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬התפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ְצ ַט ֵבּר‬
‫ב‪.‬‬
‫צ‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬התפעל‬
‫‪.2‬‬
‫רוֹב ִצים‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ר‪-‬ב‪-‬צ‪ ,‬קל‬
‫ִמ ְצ ַט ֶבּ ֶרת‬
‫ד‪.‬‬
‫צ‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬התפעל‬
‫ָצ ַב ְרנוּ‬
‫צ‪-‬ב‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫ִה ְש ַבּ ֶתּם את העבודה למשך שבוע ימים‪) .‬ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַמ ְש ִבּית‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.3‬‬
‫ַש ִבּיתוּ‬
‫יְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬הפעיל‬
‫ֻה ְש ַבּת‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬הופעל‬
‫ַתּ ְש ֵבּ ְתנָה‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬הפעיל‬
‫ש ְכּנוּ בדירות חדשות‪) .‬ש‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פועל(‬
‫כמה אנשים ֻ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ש ְכּנוּ‬
‫ְתּ ֻ‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פועל‬
‫‪.4‬‬
‫ִש ַכּנּוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ש ַכּ ְנ ְתּ‬
‫ֻ‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פועל‬
‫ָש ְכ ִתּי‬
‫נַ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫ַמּ ִני אותו לפגישה ? )ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פיעל(‬
‫האם ְתּז ְ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִז ְמּנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫‪.5‬‬
‫ַמּן‬
‫ְלז ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ִה ְז ַדּ ְמּנוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬התפעל‬
‫ִז ַמּנּוּ‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫החשודים ִי ָשּ ְפטוּ‪) .‬ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬נפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ָשּ ַפ ְטנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬נפיל‬
‫‪.6‬‬
‫ִנ ְש ַפּ ְט ֶתּם‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬נפעל‬
‫ִנ ְש ַפּט‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬נפעל‬
‫ִנ ְשפֹּט‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ט‪ ,‬קל‬
‫החלקים ֻה ְד ְבּקוּ בעזרת דבק מגע‪) .‬ד‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬הופעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְד ַבּק‬
‫ב‪.‬‬
‫ד‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬נפעל‬
‫‪.7‬‬
‫ֶא ְבדֹּק‬
‫ג‪.‬‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ק‪ ,‬קל‬
‫ֻתּ ְד ְבּקוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ד‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬הופעל‬
‫ֻד ַבּק‬
‫יְ‬
‫ד‪-‬ב‪-‬ק‪ ,‬הופעל‬
‫ְטעוּנוֹת שיפור‪) .‬ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬קל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ָט ַענּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫‪.8‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬בניין הופעל‪ ,‬גוף נוכחת‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְתּ ַפ ְקּ ִדי‬
‫ב‪.‬‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬פיעל‬
‫‪.9‬‬
‫ְט ַענָּה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִי ָטּ ֵען‬
‫ד‪.‬‬
‫ִל ְטעֹן‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫ֻתּ ְפ ְק ִדי‬
‫ג‪.‬‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬הופעל‬
‫ִתּ ְת ַפּ ְקּ ִדי‬
‫ד‪.‬‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬התפעל‬
‫ִתּ ָפּ ְק ִדי‬
‫פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬נפעל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ש‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף יחידה‪ ,‬זמן הווה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻמ ְש ָכּר‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫ב‪.‬‬
‫ִמ ְש ַתּ ֶכּ ֶרת‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬התפעל‬
‫ג‪.‬‬
‫ירה‬
‫ַמ ְש ִכּ ָ‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫ד‪.‬‬
‫שוֹכ ֶרת‬
‫ֶ‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬קל‬
‫‪47‬‬
‫‪ .10‬איזה פועל בנוי מהשורש ס‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬בניין התפעל‪ ,‬גוף מדברים‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְס ַתּ ַכּנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬התפעל‪ ,‬מדברים‬
‫ִה ְס ַתּ ְכּנוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬התפעל‪ ,‬נסתרים‬
‫ִס ַכּנּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ֻס ְכּנוּ‬
‫ס‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פועל‬
‫‪ .11‬איזה פועל בנוי מהשורש מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬בניין נפעל‪ ,‬גוף נסתר‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫מוֹל ְך‬
‫ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְמ ָל ְך‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‬
‫ִי ָמּ ֵל ְך‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‬
‫יך‬
‫ִה ְמ ִל ְ‬
‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .12‬איזה פועל בנוי מהשורש ע‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬בניין פיעל‪ ,‬גוף נוכחים‪ ,‬זמן ציווי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִע ְגנוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ע‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫ַע ְגּנוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ע‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬ציווי‬
‫ָע ְגנוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ע‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬קל‬
‫ִע ְגּנוּ‬
‫ע‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‬
‫‪ .13‬איזה פועל בנוי מהשורש ד‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נוכחת‪ ,‬זמן ציווי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ָדּ ְל ִקי‬
‫ב‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬ציווי‬
‫ִדּ ְל ִקי‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‬
‫ֻה ְד ְל ָקה‬
‫ד‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬הופעל‪ ,‬עבר‬
‫יקי‬
‫ַה ְד ִל ִ‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‪ ,‬ציווי‬
‫‪ .14‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְפ ְר ָצה‬
‫עבר‬
‫ב‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ִתּ ָפּ ֵרץ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִי ְצ ְפּרוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ִנ ְפרֹץ‬
‫עתיד‬
‫‪ .15‬איזה פועל בנוי מהשורש ר‪-‬ג‪-‬מ‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף נסתרים‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָרמוּ‬
‫גְּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫ִגּ ְרמוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ג‪-‬ר‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫ִר ְגמוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ר‪-‬ג‪-‬מ‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‬
‫ָר ְגמוּ‬
‫ר‪-‬ג‪-‬מ‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‬
‫‪ .16‬החשד הוא ששוטרים ִק ְבּלוּ שוחד מעבריינים‪) .‬ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פיעל(‬
‫מהי צורת העתיד של הפועל ִק ְבּלוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְי ַק ְבּלוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬עתיד‬
‫ִי ְק ְבּלוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬קל‬
‫ִי ְת ַק ְבּלוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫ְי ֻק ְבּלוּ‬
‫ק‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פועל‬
‫‪ .17‬הסכם ִנ ְכ ַתּב בין הצדדים‪) .‬כ‪-‬ת‪-‬ב‪ ,‬נפעל(‬
‫מהי צורת ההווה של הפועל ִנ ְכ ַתּב ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ָכּ ֵתב‬
‫ב‪.‬‬
‫כ‪-‬ת‪-‬ב‪ ,‬נפעל‪ ,‬עתיד‬
‫‪ְ .18‬מ ַש ְכ ֶתּן תשומת לב‪.‬‬
‫ִמ ְת ַכּ ֵתּב‬
‫ג‪.‬‬
‫כּוֹתב‬
‫ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִנ ְכ ָתּב‬
‫כ‪-‬ת‪-‬ב‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‬
‫כ‪-‬ת‪-‬ב‪ ,‬קל‬
‫כ‪-‬ת‪-‬ב‪ ,‬התפעל‬
‫)ההבדל בין עבר להווה בבניין נפעל הוא הניקוד ‪ -‬פתח = עבר‪ ,‬קמץ = הווה(‬
‫)מ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת הציווי של הפועל ְמ ַש ְכ ֶתּן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַה ְמ ֵש ְכנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬הפעיל‬
‫ִה ְת ַמ ֵשּ ְכנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬התפעל‬
‫ְמש ְֹכנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‬
‫מוֹשכוֹת‬
‫ְ‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬הווה‬
‫‪ .19‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִמ ְז ַדּ ְנּ ִבים‬
‫ב‪.‬‬
‫התפעל‬
‫ַמ ְת ִרימוֹת‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫ִמ ְס ַתּ ֶכּ ֶלת‬
‫ד‪.‬‬
‫התפעל‬
‫ְל ִה ְת ַרגֵּש‬
‫התפעל‬
‫‪ .20‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְיּרוּ‬
‫נסתרים‬
‫‪48‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְרמוּ‬
‫נוכחים‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְיּקוּ‬
‫נסתרים‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּוְּ כוּ‬
‫נסתרים‬
‫‪ .21‬איזה פועל בנוי מהשורש ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬בניין פועל‪ ,‬גוף נסתרות‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְת ַח ֵלּ ְקנָה‬
‫ֻתּ ְח ַל ְקנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬התפעל‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬הופעל‬
‫ְתּ ֻח ַלּ ְקנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬פועל‬
‫ְתּ ַח ֵלּ ְקנָה‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ק‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .22‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְג ַבּר‬
‫ְי ַח ֵשּב‬
‫ב‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ג‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ֻקּש‬
‫ְמב ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫הווה‬
‫ִנ ְזכֹּר‬
‫עתיד‬
‫‪ .23‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת השורש ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַמ ְנ ִעים‬
‫ֻתּ ְנ ַע ְמנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ע‪-‬מ‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ע‪-‬מ‬
‫)ל‪-‬מ‪-‬ד‪ ,‬נפעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫ַענָה‬
‫ִתּ ְמנ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬נ‪-‬ע‬
‫ִה ְנ ַע ְמ ִתּי‬
‫נ‪-‬ע‪-‬מ‬
‫)ל‪-‬מ‪-‬ד‪ ,‬קל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫‪ .24‬הנושא ִנ ְל ַמד בכיתה‪ ,‬ואנו ִנ ְל ַמד אותו שוב לקראת הבחינה‪.‬‬
‫במה הפעלים ִנ ְל ַמד ִנ ְל ַמד נבדלים זה מזה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪I .25‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן ובבניין‬
‫בגוף‪ ,‬בזמן ובבניין‬
‫בגוף ובבניין‬
‫בבניין בלבד‬
‫ִי ְת ַבּ ְטּלוּ ההסכמים‪) .‬ב‪-‬ט‪-‬ל‪ ,‬התפעל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הם(‬
‫‪II‬‬
‫ַב ִליטוּ את השינויים‪) .‬ב‪-‬ל‪-‬ט‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬הם(‬
‫יְ‬
‫ַב ִליטוּ ‪:‬‬
‫הפעלים ִי ְת ַבּ ְטּלוּ י ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זהים בשורש ובבניין‪ ,‬אך שונים בזמן ובגוף‬
‫זהים בזמן ובגוף‪ ,‬אך שונים בשורש ובבניין‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש ובזמן‪ ,‬אך זהים בבניין ובגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪I .26‬‬
‫ִמ ְס ַתּ ֶתּ ֶרת מפניו‪) .‬ס‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬התפעל‪ ,‬היא‪ ,‬הווה(‬
‫‪II‬‬
‫אל ַתּ ְס ֵתּ ְרנָה למי שעומד אחריכן‪) .‬ס‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‪ ,‬אתן‪ ,‬עתיד(‬
‫במה הפעלים ִמ ְס ַתּ ֶתּ ֶרת ַתּ ְס ֵתּ ְרנָה זהים זה לזה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש בלבד‬
‫בשורש ובבניין‬
‫ַר ִגּיז = ר‪-‬ג‪-‬ז‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הוא‪ ,‬עתיד(‬
‫)י ְ‬
‫בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫בזמן ובגוף‬
‫) ִי ְרגַּז = ר‪-‬ג‪-‬ז‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬עתיד(‬
‫ַר ִגּיז אותו‪ ,‬והוא ִי ְרגַּז עליו‪.‬‬
‫‪ .27‬חברו י ְ‬
‫ַר ִגּיז ִי ְרגַּז נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫הפעלים י ְ‬
‫א‪.‬‬
‫בזמן‬
‫ב‪.‬‬
‫בגוף‬
‫ימה = ש‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫) ִה ְש ִל ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין‬
‫) ֻה ְש ְל ָמה = ש‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬הופעל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫ימה את העבודה‪ ,‬ולכן העבודה ֻה ְש ְל ָמה‪.‬‬
‫‪ .28‬היא ִה ְש ִל ָ‬
‫ימה ֻה ְש ְל ָמה זהים זה לזה‪:‬‬
‫הפעלים ִה ְש ִל ָ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בגוף בלבד‬
‫בזמן‪ ,‬בגוף ובבניין‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫בבניין ובשורש‬
‫‪49‬‬
‫) ַתּ ְמ ִתּינִ י = מ‪-‬ת‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬את‪ ,‬עתיד(‬
‫) ִתּ ְת ַמ ְתּנִ י = מ‪-‬ת‪-‬נ‪ ,‬התפעל‪ ,‬את‪ ,‬עתיד(‬
‫יני לתשובה‪.‬‬
‫‪ִ .29‬תּ ְת ַמ ְתּ ִני בדרישותיך ו ַתּ ְמ ִתּ ִ‬
‫יני נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫הפעלים ִתּ ְת ַמ ְתּ ִני ַתּ ְמ ִתּ ִ‬
‫א‪.‬‬
‫בזמן‬
‫בגוף‬
‫ב‪.‬‬
‫) ִה ְצ ַטנֵּן = צ‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬התפעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫ג‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש‬
‫) ִצנֵּן = צ‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫‪ .30‬הרוקח ִה ְצ ַטנֵּן בזמן ש ִצנֵּן את החומר‪.‬‬
‫הפעלים ִצנֵּן ִה ְצ ַטנֵּן נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪I .31‬‬
‫‪II‬‬
‫בגוף‬
‫ב‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ג‪.‬‬
‫בזמן‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ֶא ָשּ ֵמר מכל צרה שלא תבוא‪) .‬ש‪-‬מ‪-‬ר‪ ,‬נפעל‪ ,‬אני‪ ,‬עתיד(‬
‫ֶא ְשמֹר על השקט‪) .‬ש‪-‬מ‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬אני‪ ,‬עתיד(‬
‫הפעלים ֶא ָשּ ֵמר ֶא ְשמֹר נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪I .32‬‬
‫‪II‬‬
‫בבניין‬
‫ב‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ֻמ ְב ָט ִחים פרסים למצטיינים‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫בזמן‬
‫ד‪.‬‬
‫בגוף‬
‫)ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬הופעל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫ֻטּ ִחים בפוליסת ביטוח חיים‪.‬‬
‫עובדי החברה ְמב ָ‬
‫)ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬פועל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫ֻטּ ִחים ‪:‬‬
‫הפעלים ֻמ ְב ָט ִחים ְמב ָ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪I .33‬‬
‫‪II‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‬
‫שונים בבניין‪ ,‬אך זהים בשורש‪ ,‬בגוף ובזמן‬
‫זהים בשורש ובבניין‪ ,‬אך שונים בזמן ובגוף‬
‫אנו ִנ ְז ַעק לעזרה‪) .‬ז‪-‬ע‪-‬ק‪ ,‬קל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫הקהל ִנ ְז ָעק משום הצעקה‪) .‬ז‪-‬ע‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫הפעלים ִנ ְז ַעק ִנ ְז ָעק ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‬
‫זהים בשורש ובבניין‪ ,‬אך שונים בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין ובזמן‪ ,‬אך זהים בשורש ובגוף‬
‫ֻדּלוּ = ג‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬פועל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫)גּ ְ‬
‫) ֻתּ ְג ַדּל = ג‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬הופעל‪ ,‬היא‪ ,‬עתיד(‬
‫‪ .34‬הצמחים ֻגּ ְדּלוּ בתנאי חממה‪ ,‬וכעת חושבים כיצד ֻתּ ְג ַדּל ההכנסה הכספית ממכירתם‪.‬‬
‫ֻדּלוּ ֻתּ ְג ַדּל נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫שני הפעלים גּ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪50‬‬
‫בבניין בלבד‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן ובגוף‬
‫בזמן בלבד‬
‫)ק‪-‬צ‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‪ ,‬הם(‬
‫)ק‪-‬צ‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬ציווי‪ ,‬אתם(‬
‫‪ִ " .35‬ק ְצרוּ את התבואה עכשיו"! צעק מנהל העבודה והוסיף‪ִ " :‬ק ְצּרוּ לנו את יום העבודה"‪.‬‬
‫הפעלים ִק ְצרוּ ִק ְצּרוּ‪:‬‬
‫שונים בזמן‪ ,‬בגוף ובבניין‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בזמן ובבניין‪ ,‬אך שונים בגוף‬
‫שונים בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בבניין‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫)ש‪-‬ק‪-‬ע‪ ,‬התפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא(‬
‫)ע‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬התפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא(‬
‫‪ .36‬המטופל ִמ ְת ַע ֵקּש להמשיך בטיפול‪ ,‬ולכן הוא ִמ ְש ַתּ ֵקּ ַע באזור‪.‬‬
‫הפעלים ִמ ְת ַע ֵקּש ִמ ְש ַתּ ֵקּ ַע נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫בבניין‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ג‪.‬‬
‫בגוף‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן‬
‫עמודים ‪82-81‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫באיזו מילה חל רק שיכול עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.5‬‬
‫ִתּ ְת ַבּ ֵקּש‬
‫ב‪.‬‬
‫ִנ ְז ַכּ ְר ֶתּן‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻתּ ַקּנּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ְתּ ַפ ְצּ ִלי‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילים ִתּ ְש ַתּ ֵתּ ְפנָה ִי ְס ַתּ ְפּרוּ חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫במילים ִי ְס ַתּ ְפּרוּ ֻח ְבּ ָרה חל חיטוף‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ְתּ ַס ֵמּנָּה יש שני דגשים קלים ודגש תבניתי אחד‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫סוג השווא במילה ְתּ ַס ֵמּנָּה זהה לסוג השווא במילה ֻח ְבּ ָרה‪.‬‬
‫באיזו מילה חל חיטוף ? )נחפש שווא נע(‬
‫א‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ִפּ ְק ִדי‬
‫ב‪.‬‬
‫ָפּ ְק ָדה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִפּ ְקּדוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫פּוֹקדוֹת‬
‫ְ‬
‫באיזו מילה חלה התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ַה ְצ ֵמ ְדנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְצ ַט ְנּ ִני‬
‫ג‪.‬‬
‫שוֹת ִקים‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִמ ְש ַתּ ֵבּ ַח‬
‫באיזו מילה יש שווא מרחף ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪-‬‬
‫תופעות‬
‫ַתּ ְל ִבּיש‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְת ַל ֵבּש‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְל ְבּשוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻתּ ְל ַבּש‬
‫באיזו מילה חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָמ ַש ְל ָתּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִי ָתּ ְמכוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ַש ְתּ ִקי‬
‫ד‪.‬‬
‫ָל ַפ ִתּי‬
‫בבניין נפעל בעתיד‪ ,‬בציווי ובמקור נטוי חלה הידמות מלאה ‪ -‬נ' הבניין מידמה לפה"פ ולאח"כ חלה התלכדות עיצורים‬
‫‪51‬‬
‫‪.7‬‬
‫באיזו מילה חל פרוק צרור שוואים נעים ? )נחפש שווא מרחף(‬
‫א‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫ַה ְמ ִשיכוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִמ ְשכוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ָמּ ַש ְכנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְת ַמ ֵשּ ְך‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ִתּ ְס ַתּ ֵכּנָּה חלה רק התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫במילה ִתּ ָשּ ַמ ְדנָה חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ִמ ַטּ ֵפּש חלה הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ִי ְזקֹף חל חיטוף‪.‬‬
‫באיזו מילה אין דגש קל ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ְסגֹּר‬
‫ב‪.‬‬
‫ַר ִכּיב‬
‫יְ‬
‫ג‪.‬‬
‫אַבּד‬
‫ְמ ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻה ְצ ַדּק‬
‫‪ .10‬באיזו מילה יש דגש תבניתי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָש ַב ָתּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ְמ ַש ֵלּ ַח‬
‫ג‪.‬‬
‫יח‬
‫ְל ַה ְש ִכּ ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֶא ְתפֹּס‬
‫‪ .11‬באיזו מילה יש דגש משלים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְש ַח ָתּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְר ְכּבוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִס ַבּ ְכ ֶתּן‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְש ַתּ ֵלּב‬
‫‪ .12‬בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַד ֶתּם חלה הידמות חלקית‪.‬‬
‫במילים ִה ְז ַדּ ְמּנָה ִה ְצ ַטיּ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫במילים ִי ָסּ ֵפר ִמ ַדּ ְפּ ִקים חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילים ִה ְש ַתּ ְבּשוּ ִה ְש ַתּ ַכּ ְנ ֶתּן חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ס ְלּפוּ חל פרוק צרור שוואים נעים‪.‬‬
‫יפי ֻ‬
‫במילים ַתּ ְש ִק ִ‬
‫‪ .13‬באיזו מילה לא חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ַדּ ְיּנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ְל ִה ָקּ ֵשר‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻתּ ְצ ַפּנָּה‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּ ָפּ ְק ִדי‬
‫‪ .14‬באיזו מילה לא חל שיכול עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִמ ְס ַתּ ְכּ ִנים‬
‫ב‪.‬‬
‫ִה ְש ַתּ ֵפּ ְרנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִמ ְס ַתּ ֵבּר‬
‫ד‪.‬‬
‫ַתּ ְס ֵדּ ְרנָה‬
‫‪ .15‬באיזו מילה חלה הידמות חלקית בקוליות ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְז ַדּ ְקּקוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫גּוֹז ִלים‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִנ ְג ְדּ ָעה‬
‫ד‪.‬‬
‫ַמ ְז ִריקוֹת‬
‫‪ .16‬באיזו מילה חלה הידמות חלקית בנחציות ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְמ ֻצנּ ִָנים‬
‫ב‪.‬‬
‫ִה ְצ ַל ְח ֶתּם‬
‫ג‪.‬‬
‫ִי ְצ ַטנֵּף‬
‫ד‪.‬‬
‫ְתּ ַצ ֵלּ ְמ ָנה‬
‫‪ .17‬באיזו מילה לא חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪52‬‬
‫ֻה ְג ְבּלוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַתּ ְג ֵבּ ְלנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫גּוֹב ִלים‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ְגּ ַב ְל ֶתּן‬
‫‪ .18‬באיזו מילה לא חל פרוק צרור שוואים נעים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְזכֹר‬
‫ב‪.‬‬
‫ִל ְמ ִדי‬
‫ג‪.‬‬
‫ִס ְב ִלי‬
‫ד‪.‬‬
‫ִר ְכנוּ‬
‫‪ .19‬באיזו מילה לא חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ַטּנֵּף‬
‫ב‪.‬‬
‫ָמל‬
‫ְל ִהגּ ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ַדּ ְבּקוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ָעל‬
‫ִינּ ֵ‬
‫בבניין נפעל בעתיד‪ ,‬בציווי ובמקור נטוי כאשר פה"פ נ' לא חלה הידמות מלאה ‪ -‬חלה רק התלכדות עיצורים‬
‫‪ .20‬באיזו מילה לא חלה הידמות )חלקית או מלאה(?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְצ ַט ְמּ ָקה‬
‫ב‪.‬‬
‫ִה ְש ַח ְר ֶתּן‬
‫ג‪.‬‬
‫ִנ ָמּ ֵלט‬
‫ד‪.‬‬
‫ִמ ְז ַדּ ֶקּ ֶרת‬
‫‪ .21‬באיזו מילה חלה התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַה ְס ֵבּ ְרנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ִנ ְר ַק ְב ֶתּן‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻה ְש ַח ֶתּם‬
‫ד‪.‬‬
‫ֶא ָפּ ֵסק‬
‫‪ .22‬באיזו מילה חל פרוק צרור שוואים נעים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְפּל ְֹטנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ְפּלֹט‬
‫ג‪.‬‬
‫ִפּ ְל ִטי‬
‫ד‪.‬‬
‫ָפּ ְל ָטה‬
‫‪53‬‬
‫עמוד ‪84‬‬
‫תרגיל‬
‫‪-‬‬
‫גזרת המרובעים‬
‫הפועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ִש ְר ַבּ ְטנוּ משהו על נייר פרגמנט‪.‬‬
‫ש‪-‬ר‪-‬ב‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫מדוע ִא ְז ַכּ ְר ֶתּם אותו ?‬
‫א‪-‬ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫אַל ְתּ ִרים תשובות‪.‬‬
‫ְמ ְ‬
‫א‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫הצדדים ִה ְס ַתּ ְכ ְסכוּ בשל הפרת החוזה‪.‬‬
‫ס‪-‬כ‪-‬ס‪-‬כ‬
‫התפעל‬
‫הרווח בין השורות ִה ְצ ַט ְמ ֵצם‪.‬‬
‫צ‪-‬מ‪-‬צ‪-‬מ‬
‫התפעל‬
‫ֻקר ְצפוּ לפני כניסת החג‪.‬‬
‫הרצפות ְ‬
‫ק‪-‬ר‪-‬צ‪-‬פ‬
‫פועל‬
‫הכובסת ְמ ַע ְמ ֶלנֶת את הכביסה‪.‬‬
‫ע‪-‬מ‪-‬ל‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ַלנוּ את הכדור לעבר השער‪.‬‬
‫ִגּ ְלגּ ְ‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ג‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫החדרים ְמ ֻאוְ ָר ִרים‪.‬‬
‫א‪-‬ו‪-‬ר‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫ִתּ ְת ַבּ ְל ֵבּ ְלנָה בתוצאה‪.‬‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ב‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫ש ְל ָה ִבים מדברי המורה‪.‬‬
‫התלמידים ְמ ֻ‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ה‪-‬ב‬
‫פועל‬
‫הגנב ניסה ְל ַט ְש ֵטש עקבות‪.‬‬
‫ט‪-‬ש‪-‬ט‪-‬ש‬
‫פיעל‬
‫ֻק ָפּ ִקים‪.‬‬
‫דבריו ְמפ ְ‬
‫פ‪-‬ק‪-‬פ‪-‬ק‬
‫פועל‬
‫ִא ְח ַס ְנ ִתּי את האופניים במרתף‪.‬‬
‫א‪-‬ח‪-‬ס‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫יום יבוא ו ִתּ ְש ַתּ ְכ ְללוּ‪.‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫כשאגיע ֲא ַצ ְפ ֵצף לך מלמטה‪.‬‬
‫צ‪-‬פ‪-‬צ‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫ִמ ְצ ַט ְמ ֶר ֶרת למשמע הידיעה‪.‬‬
‫צ‪-‬מ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫הבתים ְי ֻא ְכ ְלסוּ בדיירים חדשים‪.‬‬
‫א‪-‬כ‪-‬ל‪-‬ס‬
‫פועל‬
‫מחמת גירוי האור ִמ ְצ ַמ ְצ ִתּי‪.‬‬
‫מ‪-‬צ‪-‬מ‪-‬צ‬
‫פיעל‬
‫ַתּ ְכ ֵננָּה את יום העבודה !‬
‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫במשחק כדורסל ְמ ַכ ְד ְר ִרים את הכדור‪.‬‬
‫כ‪-‬ד‪-‬ר‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫‪54‬‬
‫עמוד ‪86‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬הבחנה בין גזרת השלמים לבין גזרת המרובעים‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫גזרה‬
‫אני לא ֻא ְז ַכּר במכתב התודה‪.‬‬
‫ֻהזכר‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫שלמים‬
‫המכתב ֻא ְז ַכּר במסיבת הפרידה מהמנכ"ל‪.‬‬
‫ֻאזכר‬
‫ז‪-‬כ‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫האחיות ִתּ ְסק ְֹר ָנה את רשימת החולים‪.‬‬
‫ָס ַקר‬
‫ס‪-‬ק‪-‬ר‬
‫קל‬
‫שלמים‬
‫ִתּ ְס ַתּ ְק ֵרנָּה לאור מה ששמעו‪.‬‬
‫הסתקרן‬
‫ס‪-‬ק‪-‬ר‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫מרובעים‬
‫ִמ ְס ַתּ ֶכּ ֶלת עליו‪.‬‬
‫הסתכל‬
‫ס‪-‬כ‪-‬ל‬
‫התפעל‬
‫שלמים‬
‫ְמ ֻת ְס ֶכּ ֶלת ממנו‪.‬‬
‫ֻתּסכל‬
‫ת‪-‬ס‪-‬כ‪-‬ל‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫ְי ַמ ְס ְפּרוּ את הדפים בספר‪.‬‬
‫ִמספר‬
‫מ‪-‬ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫מרובעים‬
‫ְי ַס ְפּרוּ סיפורים‪.‬‬
‫ִספר‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫שלמים‬
‫ס ְפּרוּ קצר עבור התפקיד‪.‬‬
‫השחקנים ְי ֻ‬
‫ֻספר‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫שלמים‬
‫ִתּ ְס ַתּ ֵפּ ְרנָה לכבוד האירוע‪.‬‬
‫הסתפר‬
‫ס‪-‬פ‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫שלמים‬
‫מתי ִתּ ְג ְמלוּ את התינוקות מהחיתולים?‬
‫ָמל‬
‫גַּ‬
‫ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫קל‬
‫שלמים‬
‫הם ִתּ ְג ְמלוּ אותם על מאמציהם‪.‬‬
‫ִתּגמל‬
‫ת‪-‬ג‪-‬מ‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫מרובעים‬
‫המנורה ֻתּ ְד ַלק בשעות הערב‪.‬‬
‫ֻהדלק‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ק‬
‫הופעל‬
‫שלמים‬
‫הרכב ֻתּ ְד ַלק לפני הנסיעה‪.‬‬
‫ֻתּדלק‬
‫ת‪-‬ד‪-‬ל‪-‬ק‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫אַפ ֵשר לו לצאת למסע !‬
‫ְ‬
‫ִאפשר‬
‫א‪-‬פ‪-‬ש‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫מרובעים‬
‫אַפ ִשיר את הקרח שבמקפיא‪.‬‬
‫ְ‬
‫הפשיר‬
‫פ‪-‬ש‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫שלמים‬
‫התלמידים ִתּ ְק ְצרוּ את ההרצאה‪.‬‬
‫ִתּקצר‬
‫ת‪-‬ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫מרובעים‬
‫אם תלמדו לאורך כל השנה‪ ,‬בסופו של ָק ַצר‬
‫דבר ִתּ ְק ְצרוּ הצלחה בבחינות‪.‬‬
‫ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫שלמים‬
‫אל ְתּ ַק ְצּרוּ את החופש הגדול‪.‬‬
‫ִק ֵצּר‬
‫ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫שלמים‬
‫המאמרים ֻתּ ְק ְצרוּ לקראת הבחינה‪.‬‬
‫ֻתּקצר‬
‫ת‪-‬ק‪-‬צ‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫המדריך ֻתּ ְד ַר ְך לפני כולם‪.‬‬
‫ֻתּדרך‬
‫ת‪-‬ד‪-‬ר‪-‬כ‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫אתה ֻתּ ְד ַר ְך על‪-‬ידי המדריך‪.‬‬
‫ֻהדרך‬
‫ד‪-‬ר‪-‬כ‬
‫הופעל‬
‫שלמים‬
‫ִה ְת ַע ַצּ ְבנוּ למשמע הדברים‪.‬‬
‫התעצב‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‬
‫התפעל‬
‫שלמים‬
‫ִה ְת ַע ְצ ַבּנּוּ ללא כל סיבה‪.‬‬
‫התעצבן‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫מרובעים‬
‫המוזיקה במסיבה ֻתּ ְג ַבּר‪.‬‬
‫ֻהגבר‬
‫ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫שלמים‬
‫מערך הכוחות בגבול ֻתּ ְג ַבּר‪.‬‬
‫ֻתּגבר‬
‫ת‪-‬ג‪-‬ב‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫החפץ ֻמ ְש ַכּן‪.‬‬
‫ֻמשכן‬
‫מ‪-‬ש‪-‬כ‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫מרובעים‬
‫‪55‬‬
‫עמוד ‪87‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫ֻלגָּן‪) .‬ב‪-‬ל‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פועל(‬
‫חדר הכביסה ְמב ְ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֻלגַּן‬
‫בְּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פועל‬
‫‪.2‬‬
‫ִה ְב ַל ְגנוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ג‪ ,‬הפעיל‬
‫ְמ ַב ְל ֶגּנֶת‬
‫ד‪.‬‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ֻל ְגּ ִני‬
‫ְתּב ְ‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פועל‬
‫ְתּ ַת ְחזֵק את הגוף‪ ,‬כי לגוף אין חלקי חילוף‪) .‬ת‪-‬ח‪-‬ז‪-‬ק‪ ,‬פיעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַק ֶתּם‬
‫ִתּ ְחז ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ת‪-‬ח‪-‬ז‪-‬ק‪ ,‬פיעל‬
‫‪.3‬‬
‫ֵקנָה‬
‫ִתּ ְת ַחזּ ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬ז‪-‬ק‪ ,‬התפעל‬
‫ֻה ְח ְז ָקה‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬ז‪-‬ק‪ ,‬הופעל‬
‫ְי ֻת ְחזַק‬
‫ת‪-‬ח‪-‬ז‪-‬ק‪ ,‬פועל‬
‫ִמ ְס ַתּ ְנוְ רוֹת מהשמש‪) .‬ס‪-‬נ‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬התפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִס ְנוְ ָרה‬
‫ב‪.‬‬
‫ס‪-‬נ‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫‪.4‬‬
‫ִה ְס ַתּ ְנוֵר‬
‫ג‪.‬‬
‫ס‪-‬נ‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬התפעל‬
‫ַסּרוּ‬
‫ְתּנ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫ִי ְס ַתּ ְנוְ רוּ‬
‫ס‪-‬נ‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬התפעל‬
‫השיער ִה ַתּ ְל ֵתּל לאחר החפיפה‪) .‬ת‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ל‪ ,‬התפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ַתּ ְל ְתּלוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫‪.5‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְז ַדּ ֵמּן‬
‫ב‪.‬‬
‫ְתּ ַת ְז ֵמן‬
‫ג‪.‬‬
‫ת‪-‬ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ַמּ ִני‬
‫ְתּז ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ְתּ ֻת ְז ְמ ִני‬
‫ת‪-‬ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬פועל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ע‪-‬צ‪-‬ב‪-‬נ‪ ,‬בניין התפעל‪ ,‬גוף נוכחת‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְת ַע ֵצּב‬
‫ב‪.‬‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬התפעל‬
‫‪.7‬‬
‫ה‪-‬ת‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ת‪-‬ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬בניין פיעל‪ ,‬גוף נסתרת‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫ז‪-‬מ‪-‬נ‪ ,‬התפעל‬
‫‪.6‬‬
‫ְמ ַת ְל ֶתּ ֶלת‬
‫ג‪.‬‬
‫ְמ ַה ְתּ ִלים‬
‫ד‪.‬‬
‫ְתּ ַה ֵתּ ְלנָה‬
‫ה‪-‬ת‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫ִע ְצ ְבּנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ִה ְת ַע ְצ ַבּ ְנ ְתּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‪-‬נ‪ ,‬התפעל‬
‫ֻצ ֶבּנֶת‬
‫ְמע ְ‬
‫ע‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬פועל‬
‫האזור ְמ ֻא ְב ָטח‪) .‬א‪-‬ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬פועל(‬
‫צורת עתיד נוכחות של הפועל ְמ ֻא ְב ָטח‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ְב ַט ְחנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.8‬‬
‫אַב ַט ְחנָה‬
‫ְתּ ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪-‬ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬פיעל‬
‫ִתּ ְמ ַצ ִתּי את חומר הלימוד לקראת הבחינה‪.‬‬
‫ֻתּ ְב ַט ְחנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬הופעל‬
‫ְתּ ֻא ְב ַט ְחנָה‬
‫א‪-‬ב‪-‬ט‪-‬ח‪ ,‬פועל‬
‫)ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬פיעל(‬
‫מהי צורת ההווה של הפועל ִתּ ְמ ַצ ִתּי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְמ ַת ְמ ֶצ ֶתת‬
‫ב‪.‬‬
‫ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬פיעל‪ ,‬הווה‬
‫‪.9‬‬
‫ְמ ֻת ְמ ֶצ ֶתת‬
‫ג‪.‬‬
‫ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬פועל‪ ,‬הווה‬
‫ִע ְר ַע ְרנוּ לבית המשפט העליון‪.‬‬
‫ְל ַת ְמ ֵצת‬
‫ד‪.‬‬
‫ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬פיעל‪ ,‬שם פועל‬
‫ִתּ ְמ ְצ ָתה‬
‫ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬פיעל‪ ,‬עבר‬
‫)ע‪-‬ר‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬פיעל(‬
‫צורת הווה יחידה של הפועל ִע ְר ַע ְרנוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִמ ְת ַע ְר ֶע ֶרת‬
‫ע‪-‬ר‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬התפעל‬
‫‪56‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְמ ַע ְר ֶע ֶרת‬
‫ע‪-‬ר‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻר ֶע ֶרת‬
‫ְמע ְ‬
‫ע‪-‬ר‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬פועל‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ַע ְר ֵער‬
‫ע‪-‬ר‪-‬ע‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬שם פועל‬
‫‪ .10‬מהו שם הפועל של הפועל ְמ ַש ְפ ְש ִפים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ִה ְש ַתּ ְפ ֵשף‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ש‪-‬פ‪ ,‬התפעל‬
‫‪I .11‬‬
‫‪II‬‬
‫)ש‪-‬פ‪-‬ש‪-‬פ‪ ,‬פיעל(‬
‫ש ְפ ַש ְפנוּ‬
‫ֻ‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ש‪-‬פ‪ ,‬פועל‬
‫ְל ַש ְפ ֵשף‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ש‪-‬פ‪ ,‬פיעל‪ ,‬שם פועל‬
‫האם ִתּ ְפ ְקדוּ את המשפחות בערב החג ?‬
‫ִ‬
‫העובדים ִתּ ְפ ְקדוּ יפה בשעת הלחץ במשרד‪.‬‬
‫ַש ְפ ְשפוּ‬
‫ש‪-‬פ‪-‬ש‪-‬פ‪ ,‬פיעל‪ ,‬ציווי‬
‫)עבר נסתר‪ָ :‬פּ ַקד‪ .‬פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬קל‪ ,‬אתם‪ ,‬עתיד(‬
‫)עבר נסתר‪ִ :‬תּ ְפ ֵקד‪ .‬ת‪-‬פ‪-‬ק‪-‬ד‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫הפעלים ִתּ ְפ ְקדוּ ִתּ ְפ ְקדוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪I .12‬‬
‫‪II‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים בזמן‬
‫זהים בשורש ובזמן‪ ,‬אך שונים בבניין ובגוף‬
‫הוא ְמ ֻחזָּר‪.‬‬
‫)ח‪-‬ז‪-‬ר‪ ,‬פועל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫הנייר ְמ ֻמ ְחזָר‪.‬‬
‫)מ‪-‬ח‪-‬ז‪-‬ר‪ ,‬פועל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫הפעלים ְמ ֻחזָּר ְמ ֻמ ְחזָר נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ב‪.‬‬
‫)ס‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬התפעל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫בזמן‬
‫ג‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ד‪.‬‬
‫בגוף‬
‫)מ‪-‬ס‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫‪ .13‬היא ִה ְס ַתּ ְגּ ָרה בחדרה ו ִמ ְס ְגּ ָרה את תעודת הבגרות‪.‬‬
‫הפעלים ִה ְס ַתּ ְגּ ָרה ִמ ְס ְגּ ָרה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בגוף ובזמן‬
‫זהים בשורש ובבניין‪ ,‬אך שונים בגוף ובזמן‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪ .14‬דן ְי ַב ְל ֵבּל את המוח על הרצון ְל ַביֵּל את כל המעטפות‪.‬‬
‫)ב‪-‬ל‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עתיד(‬
‫)ב‪-‬י‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬שם פועל(‬
‫הפעלים ְי ַב ְל ֵבּל ְל ַביֵּל ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪I .15‬‬
‫‪II‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בגזרה‬
‫שונים בגזרה‬
‫ָמ ַש ְכנוּ את הכסף מחשבון הבנק‪.‬‬
‫ִמ ְש ַכּנּוּ את הגיטרה‪.‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‬
‫זהים בשורש ובבניין‬
‫)מ‪-‬ש‪-‬כ‪ ,‬קל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עבר(‬
‫)מ‪-‬ש‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עבר(‬
‫הפעלים ָמ ַש ְכנוּ ִמ ְש ַכּנּוּ זהים זה לזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש ובבניין‬
‫בשורש ובגוף‬
‫בגוף ובזמן‬
‫בבניין ובזמן‬
‫ֻצּ ָפה היא ֻק ְר ְצ ָפה‪.‬‬
‫‪ .16‬לאחר שהרצפה ר ְ‬
‫)ר ְ‬
‫ֻצּ ָפה = ר‪-‬צ‪-‬פ‪ ,‬פועל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫) ֻק ְר ְצ ָפה = ק‪-‬ר‪-‬צ‪-‬פ‪ ,‬פועל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫ֻצּ ָפה ֻק ְר ְצ ָפה נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫הפעלים ר ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובשורש‬
‫בזמן ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין ובגוף‬
‫בשורש בלבד‬
‫‪57‬‬
‫עמוד ‪89‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ְי ַד ְפ ֵדּף חל חיטוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫במילה ְמ ַת ְס ְכּלוֹת חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ִדּ ְג ַמנּוּ חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַתּי חלה התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫במילה ִתּ ְכנ ִ‬
‫באיזו מילה חל שיכול עיצורים ?‬
‫‪.8‬‬
‫ִא ְב ַח ְנ ִתּי‬
‫ב‪.‬‬
‫ְתּ ַח ְל ֵחל‬
‫ג‪.‬‬
‫ִע ְב ְרתוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִש ְרי ְַנ ָתּ‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילים ִא ְרגַּנּוּ ִתּ ְר ַבּ ֶתּן חלה התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫במילים ִה ְש ַתּ ְח ֵרר ִה ְס ַתּ ְנוֵר חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ִמ ַדּ ְר ֶדּ ֶרת חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילים ִח ְמ ֵצן ִגּ ְמגֵּם חל חיטוף‪.‬‬
‫באיזו מילה לא חל שיכול עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ְמ ַש ְג ְשגוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫ִמ ְש ַתּ ְל ְש ִלים‬
‫ג‪.‬‬
‫ש ְפ ְשפוּ‬
‫ְי ֻ‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ַק ְש ֵקש‬
‫באיזו מילה סדר השוואים הוא נח ‪ ,‬נע ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ַלזֵל‬
‫ְנז ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵע‬
‫ִמ ְז ַדּ ְעז ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫ְי ַד ְל ְדּלוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֵדנָה‬
‫ַדנ ְ‬
‫ְתּנ ְ‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ִה ְנ ַהנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְק ְתּ ָקה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ַטּ ְש ֵטש‬
‫ד‪.‬‬
‫ִגּ ְר ְגּרוּ‬
‫באיזו מילה חלה הידמות חלקית בקוליות ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ִצ ְח ֵקק‬
‫ב‪.‬‬
‫ְי ַט ְפ ֵטף‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְק ְשרוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ַמנֵם‬
‫ְתּנ ְ‬
‫באיזו מילה חלה רק התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ -‬תופעות ‪ -‬שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫ִמ ְש ַתּ ְכ ֵלל‬
‫ב‪.‬‬
‫ִי ְש ַתּ ְע ֵמם‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵע‬
‫ְל ִה ְש ַתּ ְכנ ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֵרנָה‬
‫ְתּ ַש ְחז ְ‬
‫באיזו מילה חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְתּ ַח ְש ֵבּנָּה‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְמ ַרנּוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִנ ַטּ ְל ֵטל‬
‫ד‪.‬‬
‫אַח ֵסנָּה‬
‫ְ‬
‫‪ .10‬באיזו מילה לא חלה התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪58‬‬
‫ִה ְס ַתּ ְק ַרנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִש ְכ ַתּ ְב ָתּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻתּ ְמ ַצ ְתּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ְתּ ֻא ְב ַחנָּה‬
‫עמוד ‪93‬‬
‫תרגיל‬
‫‪-‬‬
‫גזרת חפ"נ‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫הסלט ֻמגָּש עם רוטב אלף האיים‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫הופעל‬
‫ַה ֵטּף לסובלנות !‬
‫נ‪-‬ט‪-‬פ‬
‫הפעיל‬
‫ַה ֵקּף את הבניין בריצה קלה !‬
‫נ‪-‬ק‪-‬פ‬
‫הפעיל‬
‫ָשים למשרד הרישום‪.‬‬
‫סטודנטים ִנגּ ִ‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ִה ַשּ ְג ִתּי כרטיסים למופע של מדונה‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ג‬
‫הפעיל‬
‫אם לא אשגיח ֶאפֹּל‪.‬‬
‫נ‪-‬פ‪-‬ל‬
‫קל‬
‫דעתו ֻה ְבּ ָעה ברבים‪.‬‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫השופטות ַתּ ֵבּ ְטנָה במתמודד‪.‬‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫ִי ְסּעוּ לחופשה קצרה בחודשי הקיץ‪.‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ִה ִדּיחוּ את המועמד מתפקידו‪.‬‬
‫נ‪-‬ד‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫רציתי ְל ַה ִכּיר אותה‪.‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ִנ ְתּזוּ שבבי מתכת בזמן העבודה‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ז‬
‫נפעל‬
‫אל ִתּ ֵתּנָּה לו לחזור מאוחר‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬נ‬
‫קל‬
‫הדרישה ֻתּ ַבּע בקול‪.‬‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫ִתּ ַקּ ְחנָה אותו לטיול שורשים‪.‬‬
‫ל‪-‬ק‪-‬ח‬
‫קל‬
‫הנער ֻה ַכּש על‪-‬ידי נחש‪.‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ש‬
‫הופעל‬
‫ַש ִתּי בקשה ללימודים‪.‬‬
‫ִהגּ ְ‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫הפעיל‬
‫ִה ַתּ ְזנוּ מים לכל עבר‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ז‬
‫הפעיל‬
‫ֶא ַטּע שתיל באדמה‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫קל‬
‫היא ֻמ ֶכּ ֶרת לכולם‪.‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫השור ִיגַּח במי שיעמוד מולו‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ח‬
‫קל‬
‫ִנ ָתּ ִקים ממקומם‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ִתּטֹּר טינה‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִנ ַצּ ְל ִתּי בנס מהאסון‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ַשל נעליך לפני הכניסה למקום קדוש‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫קל‬
‫מסמך סודי ִנ ַטּל בכוח מידי השומר‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫אַזּיל דמעות כתנין‪.‬‬
‫ִ‬
‫נ‪-‬ז‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫אל ִתּ ְגּעוּ בקיר‪ ,‬הצבע טרי‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫‪59‬‬
‫עמוד ‪95‬‬
‫‪-‬‬
‫תרגיל‬
‫גזרת חפי"צ‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ִתּצֹּר ארמונות בחול‪.‬‬
‫קל‬
‫ברחבת המוזיאון ִנ ָצּ ִבים פסלים‪.‬‬
‫נפעל‬
‫ֻה ְצּ ָעה לנו הצעה מעניינת‪.‬‬
‫הופעל‬
‫יע ביום חמסין‪.‬‬
‫ְל ַה ִזּ ַ‬
‫הפעיל‬
‫ַתּ ֵצּ ְגנָה את עמדתן‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫ְצ ִקי שמן לסלט !‬
‫קל‬
‫הסרטים ֻה ְצּגוּ בבית הקולנוע‪.‬‬
‫הופעל‬
‫ִנ ֶצּ ֶתת האהבה מחדש‪.‬‬
‫נפעל‬
‫עמוד ‪95‬‬
‫תרגיל ‪ -‬גזרות חפ"נ חפי"צ‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫אַגּיד‬
‫ִ‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫ִיזֹּל‬
‫נ‪-‬ז‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ֻתּ ְצּתוּ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‬
‫הופעל‬
‫ַשנָה‬
‫ֻתּגּ ְ‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ש‬
‫הופעל‬
‫ִתּ ְשּלוּ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ְל ַה ִתּיז‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ז‬
‫הפעיל‬
‫ֻה ְצּבוּ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ב‬
‫הופעל‬
‫ִתּ ְצּ ִרי‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ִה ִדּירוּ‬
‫נ‪-‬ד‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִצּיג‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‬
‫הפעיל‬
‫ֻה ְבּעוּ‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫ישה‬
‫ַמ ִכּ ָ‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ש‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִצּיל‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ִטּילוֹת‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ֻמ ָצּ ִגים‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‬
‫הופעל‬
‫י ִַזּילוּ‬
‫נ‪-‬ז‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ָשאוּ‬
‫ִתּנּ ְ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫ֻה ַצּ ְל ִתּי‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫עמוד ‪96‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫שלמים‪ ,‬מרובעים‪ ,‬חפ"נ‪ ,‬חפי"צ‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ִיקֹּם את דם אחיו‪.‬‬
‫נ‪-‬ק‪-‬מ‬
‫קל‬
‫אל ִתּגַּע בי‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ַקּם בחברו‪.‬‬
‫ִה ְתנ ֵ‬
‫נ‪-‬ק‪-‬מ‬
‫התפעל‬
‫ַעגַּע אליי ?‬
‫האם ִתּ ְתגּ ְ‬
‫ג‪-‬ע‪-‬ג‪-‬ע‬
‫התפעל‬
‫צֹר דברים חדשים !‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ֻמ ָתּזוֹת לכל עבר‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ז‬
‫הופעל‬
‫‪60‬‬
‫ַלנוּ בדבריו‪.‬‬
‫ִז ְלז ְ‬
‫ז‪-‬ל‪-‬ז‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫יחים רגע מיוחד‪.‬‬
‫ַמ ְנ ִצ ִ‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫ַענוּ ממה שקרה‪.‬‬
‫ִה ְז ַדּ ְעז ְ‬
‫ז‪-‬ע‪-‬ז‪-‬ע‬
‫התפעל‬
‫ַצּ ִחים בתחרות‪.‬‬
‫ְמנ ְ‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ח‬
‫פיעל‬
‫ַענָה מרוב מאמץ‪.‬‬
‫ַתּזּ ְ‬
‫י‪-‬ז‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫ְמ ַצ ְח ְצ ִחים שיניים‪.‬‬
‫צ‪-‬ח‪-‬צ‪-‬ח‬
‫פיעל‬
‫ְתּ ַמ ְצ ְמ ִצי לעברו‪.‬‬
‫מ‪-‬צ‪-‬מ‪-‬צ‬
‫פיעל‬
‫ִתּצֹּק מים לכד‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ק‬
‫קל‬
‫ַתּ ְמ ְצ ִתי את הדברים !‬
‫ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫את ֻתּ ְצּ ִגי בפניו‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‬
‫הופעל‬
‫יתי את הדמיון‪.‬‬
‫ַתּ ִצּ ִ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‬
‫הפעיל‬
‫ילי בגדיך מעליך‪.‬‬
‫ַתּ ִשּ ִ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫ַה ֵצּת את השדה !‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‬
‫הפעיל‬
‫יני עליו‪.‬‬
‫אל ַתּ ְל ִש ִ‬
‫ל‪-‬ש‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫עמודים ‪100-96‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫המתכת ֻמ ֶתּ ֶכת בחום גבוה‪) .‬נ‪-‬ת‪-‬כ‪ ,‬הופעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ִחים‬
‫ְמנ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ח‪ ,‬פיעל‬
‫‪.2‬‬
‫ֻתּ ְתּכוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬כ‪ ,‬הופעל‬
‫ִי ָתּ ֵכן‬
‫ד‪.‬‬
‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪ ,‬נפעל‬
‫ִנ ָתּ ְך‬
‫נ‪-‬ת‪-‬כ‪ ,‬נפעל‬
‫ִה ִשּיקוּ כוסות יין במסיבה‪) .‬נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַשּ ִקי‬
‫נְ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬פיעל‬
‫‪.3‬‬
‫ַתּ ֵשּ ְקנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫ַשּיק‬
‫נִ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫ַמ ִשּיקוֹת‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬הפעיל‬
‫טיפות מים ִתּטּ ְֹפנָה על הרצפה‪) .‬נ‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬קל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִל ְנטֹף‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬קל‬
‫‪.4‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬הפעיל‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹקש‬
‫ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַקּש‬
‫ִמ ְתנ ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬התפעל‬
‫ְמ ַק ְש ֵקש‬
‫ד‪.‬‬
‫ק‪-‬ש‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬פיעל‬
‫ַמ ִקּיש‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬הפעיל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש י‪-‬צ‪-‬ק‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף נסתרים‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָצ ְקנוּ‬
‫יַ‬
‫‪I‬‬
‫ֻצּג לפני המנהל החדש‪.‬‬
‫נַ‬
‫‪II‬‬
‫ֻשּל מנכסיו‪.‬‬
‫נַ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ק‪ ,‬קל מדברים‬
‫‪.6‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬קל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף יחיד‪ ,‬זמן הווה ?‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬קל‬
‫‪.5‬‬
‫יפים‬
‫ַמ ִטּ ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִיטֹּף‬
‫ד‪.‬‬
‫נוֹט ֶפת‬
‫ֶ‬
‫נ‪-‬ט‪-‬פ‪ ,‬קל‬
‫ב‪.‬‬
‫ְצקוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ק‪ ,‬נוכחים‬
‫ָצקוּ‬
‫יְ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ק‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עבר‬
‫ד‪.‬‬
‫ִי ְצּקוּ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ק‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עתיד‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הופעל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫)נ‪-‬ש‪-‬ל‪ ,‬פועל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫ֻשּל ‪:‬‬
‫ֻצּג נ ַ‬
‫הפעלים נ ַ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בזמן‪ ,‬בבניין ובגוף‬
‫שונים בבניין אך זהים בזמן ובגוף‬
‫זהים בזמן‪ ,‬בבניין ובגוף‬
‫זהים בבניין ובגוף אך שונים בזמן‬
‫‪61‬‬
‫)נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫‪.7‬‬
‫)נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬נפעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫ִנ ְצּלוּ את טוב לבו‪ ,‬ובעזרתו ִנ ְצּלוּ מעונש‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְצּלוּ ִנ ְצּלוּ נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫בגוף‬
‫ִי ַשּק על לחיה‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן‬
‫)נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬קל(‬
‫מהי צורת ההווה של הפועל ִי ַשּק ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַשּק‬
‫ִמ ְתנ ֵ‬
‫ַשּק‬
‫ְמנ ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬התפעל‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬פיעל‬
‫הכניסה למועדון ֻמ ֶתּ ֶרת לבני ‪ 18‬ומעלה‪.‬‬
‫נוֹשק‬
‫ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬קל‬
‫ֻשּק‬
‫ְמנ ָ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ק‪ ,‬פועל‬
‫)נ‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הופעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֻתּרוּ‬
‫יְ‬
‫ֻתּר‬
‫נַ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫‪I .10‬‬
‫‪II‬‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫ֻה ַתּר‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫ִנ ֵתּר‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫יפה ריח טוב‪) .‬נ‪-‬ד‪-‬פ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬היא‪ ,‬עבר(‬
‫ִה ִדּ ָ‬
‫ִה ַדּ ְר ִתּי את לבושי‪) .‬ה‪-‬ד‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬אני‪ ,‬עבר(‬
‫יפה ִה ַדּ ְר ִתּי ‪:‬‬
‫הפעלים ִה ִדּ ָ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שונים בבניין אך זהים בזמן‬
‫זהים בגזרה ובבניין‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין אך שונים בזמן‬
‫זהים בבניין ובזמן‬
‫)נ‪-‬ג‪-‬ש‪ ,‬נפעל‪ ,‬עבר‪ ,‬היא(‬
‫)נ‪-‬ג‪-‬ש‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אני(‬
‫‪ֶ .11‬אגַּש לשיחה עם המנהל מפני שהעובדת הבכירה כבר ִנ ְגּ ָשה אליו‪.‬‬
‫הפעלים ֶאגַּש ִנ ְגּ ָשה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בגוף ובשורש‬
‫שונים בבניין ובזמן אך זהים בשורש‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף‬
‫שונים בבניין אך זהים בזמן ובשורש‬
‫‪ .12‬הן ַתּ ַבּ ְענָה את דעתן‪.‬‬
‫)נ‪-‬ב‪-‬ע‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹב ִעים‬
‫ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ע‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְת ָבּ ִעים‬
‫ג‪.‬‬
‫ת‪-‬ב‪-‬ע‪ ,‬נפעל‬
‫ִה ִבּיעוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ב‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫ִי ָתּ ְבעוּ‬
‫ת‪-‬ב‪-‬ע‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .13‬איזה פועל בנוי מהשורש נ‪-‬ג‪-‬ד‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נוכח‪ ,‬זמן ציווי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְת ַנגֵּד‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‪ ,‬התפעל‬
‫ַהגֵּד‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‪ ,‬ציווי‬
‫ַנגֵּד‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‬
‫ְמֻנגָּד‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ד‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .14‬איזה פועל בנוי מהשורש י‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬בניין נפעל‪ ,‬גוף נסתרת‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫יבה‬
‫ִה ִצּ ָ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬הפעיל‬
‫‪62‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִי ְצּ ָבה‬
‫י‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬פיעל‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻצּ ָבה‬
‫יְ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬פועל‬
‫ד‪.‬‬
‫ִנ ְצּ ָבה‬
‫י‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬נפעל‬
‫‪.15‬‬
‫הגנן ִה ִבּיט כשהצמח ִה ְנ ִבּיט‪ִ ) .‬ה ִבּיט = נ‪-‬ב‪-‬ט‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר( ) ִהנְ ִבּיט = נ‪-‬ב‪-‬ט‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫הפעלים ִה ִבּיט ִה ְנ ִבּיט‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬אך זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין ובזמן‪ ,‬אך שונים בשורש ובגוף‬
‫‪ .16‬היא ַמ ִשּיגָה ציונים גבוהים בלימודים‪.‬‬
‫)נ‪-‬ש‪-‬ג‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ַה ֵשּ ְגנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ג‪ ,‬הפעיל‬
‫ִה ִשּיג‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ג‪ ,‬הפעיל‬
‫ֻשּגוּ‬
‫יְ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ג‪ ,‬הופעל‬
‫ְתּ ַש ְג ֵשג‬
‫ש‪-‬ג‪-‬ש‪-‬ג‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .17‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגזרה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּדּ ְֹרנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫חפ"נ‬
‫)נ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬נפעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫ִתּצּ ְֹרנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫חפי"צ‬
‫ִתּפּ ְֹלנָה‬
‫חפ"נ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּזּ ְֹלנָה‬
‫חפ"נ‬
‫)נ‪-‬ת‪-‬ק‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫‪ .18‬הכבלים ִנ ְתּקוּ ממקומם כאשר הטכנאים ִנ ְתּקוּ אותם‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְתּקוּ ִנ ְתּקוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בגוף ובזמן‪ ,‬אך שונים בבניין‬
‫שונים בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש ובבניין‬
‫שונים בזמן‪ ,‬בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪ .19‬המחבל ֻמגַּר בהיתקלות עם חיילי צה"ל‪) .‬מ‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬פועל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫מיץ התפוזים ֻמגָּר על הרצפה‪) .‬נ‪-‬ג‪-‬ר‪ ,‬הופעל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫שני הפעלים ֻמגַּר ֻמגָּר נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בשורש בלבד‬
‫בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‬
‫) ִתּ ְט ַענָּה = ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬קל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד(‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין בלבד‬
‫בגוף ובשורש‬
‫) ִתּ ַטּ ְענָה = נ‪-‬ט‪-‬ע‪ ,‬קל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד(‬
‫‪ִ .20‬תּ ְט ַענָּה ש ִתּ ַטּ ְענָה את העצים בט"ו בשבט‪.‬‬
‫הפעלים ִתּ ְט ַענָּה ִתּ ַטּ ְענָה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש אך זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין ובגוף אך זהים בשורש ובזמן‬
‫‪63‬‬
‫‪I .21‬‬
‫‪II‬‬
‫ִתּ ְבּלוּ את התבשיל בפלפל חריף‪) .‬ת‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫אם לא תשתו ִתּ ְבּלוּ מהחום‪) .‬נ‪-‬ב‪-‬ל‪ ,‬קל‪ ,‬אתם‪ ,‬עתיד(‬
‫הפעלים ִתּ ְבּלוּ ִתּ ְבּלוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף אך זהים בזמן‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף אך שונים בזמן‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪ִ .22‬ה ַצּ ִתּי את הזרדים לפני הבערת המדורה‪.‬‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְמ ַצ ֵתּת‬
‫ַתּ ֵצּ ְתנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫צ‪-‬ת‪-‬ת‪ ,‬פיעל‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬הפעיל‬
‫ֻה ַצּת‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .23‬הידיים ַמ ִזּיעוֹת בזמן סחיבת חבילות ביום חמסין‪.‬‬
‫ַצּיתוּ‬
‫יִ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ת‪ ,‬הפעיל‬
‫)י‪-‬ז‪-‬ע‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְמֻיזָּע‬
‫יע‬
‫ְל ַה ִזּ ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫י‪-‬ז‪-‬ע‪ ,‬פועל‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬ז‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫ִה ִזּיעוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬ז‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫יע‬
‫ַמ ְזוִ ַ‬
‫ז‪-‬ו‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .24‬איזה פועל בנוי מהשורש נ‪-‬ס‪-‬ח‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬גוף נוכחים‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ִסּיחוּ‬
‫ַסּחוּ‬
‫ְתּנ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ח‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ח‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .25‬השפעתה ִנ ֶכּ ֶרת עליו‪.‬‬
‫ֻסּחוּ‬
‫ְתּנ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ח‪ ,‬פועל‬
‫ַסּחוּ‬
‫ִתּ ְתנ ְ‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ח‪ ,‬התפעל‬
‫)נ‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ַכּר‬
‫ירי‬
‫ַתּ ִכּ ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫ִתּ ְכרֹת‬
‫ד‪.‬‬
‫כ‪-‬ר‪-‬ת‪ ,‬קל‬
‫ִנ ָכּ ִרים‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .26‬איזה פועל בנוי מהשורש י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬בניין הופעל‪ ,‬גוף נסתרים‪ ,‬זמן עתיד ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַצּגוּ את עצמם‪.‬‬
‫ְיי ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻצּ ִגים על‪-‬ידי סוכן‪.‬‬
‫ְמי ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻצּגוּ על‪-‬ידי עורך דין ממולח‪.‬‬
‫אתמול הנאשמים י ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻצּגוּ בחודש הבא‪.‬‬
‫האישורים י ְ‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬עתיד(‬
‫‪ִ .27‬ה ַמּ ְר ֶתּן נכון כאשר ִה ַצּ ְג ֶתּן‬
‫הפעלים ִה ַמּ ְר ֶתּן ִה ַצּ ְג ֶתּן ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪64‬‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬פועל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬פועל‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עבר(‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הופעל‪ ,‬נסתרים‪ ,‬עתיד(‬
‫את עמדתכן‪ִ ) .‬ה ַמּ ְר ֶתּן = ה‪-‬מ‪-‬ר‪ ,‬פיעל‪ ,‬אתן‪ ,‬עבר( ) ִה ַצּגְ ֶתּן = י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הפעיל‪ ,‬אתן‪ ,‬עבר(‬
‫שונים בבניין אך זהים בזמן ובגוף‬
‫שונים בזמן אך זהים בבניין ובגוף‬
‫זהים בגזרה‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן‪ ,‬בגוף ובגזרה‬
‫‪ .28‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגזרה ?‬
‫א‪.‬‬
‫יע‬
‫ְל ַה ִזּ ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫חפי"צ‬
‫‪I .29‬‬
‫‪II‬‬
‫ְל ַה ִקּיז‬
‫ג‪.‬‬
‫חפ"נ‬
‫ְל ַה ִכּיר‬
‫ד‪.‬‬
‫חפ"נ‬
‫יע‬
‫ְל ַה ִבּ ַ‬
‫חפ"נ‬
‫המתישבים ִי ְבּשוּ את הביצות בעמק החולה‪.‬‬
‫נוזלי הבשר ִי ְזּלוּ לתוך תבנית האפייה‪.‬‬
‫הפעלים ִי ְבּשוּ ִי ְזּלוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין ובזמן‬
‫זהים בבניין ובזמן אך שונים בגוף‬
‫שונים בבניין ובגוף אך זהים בזמן‬
‫ֻצּגוּ בחודש הבא במוזיאון לאמנות מודרנית‪.‬‬
‫‪ .30‬עבודות הצייר י ְ‬
‫)י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הופעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֻה ַצּג‬
‫ב‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הופעל‬
‫ֻצּ ִגים‬
‫ְמי ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬פועל‬
‫ֻמ ֶצּגֶת‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הופעל‬
‫ֻצּג‬
‫נַ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ג‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .31‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגזרה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בחוג פיסול המשתתפים ִי ְצּרוּ‬
‫יע הצעות עד לשבוע הבא‪ .‬חפי"צ‬
‫יש ְל ַה ִצּ ַ‬
‫התושבים ִנ ָצּ ִלים מרעידת האדמה‪ .‬חפ"נ‬
‫תּ ַצּ ְבנָה בבסיס תותחנים‪ .‬חפי"צ‬
‫שלוש חיילות ֻ‬
‫פסלים‪ .‬חפי"צ‬
‫‪ִ .32‬נ ֶתּנֶת לו הזדמנות שניה‪.‬‬
‫)נ‪-‬ת‪-‬נ‪ ,‬נפעל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו בניין של הפועל ִנ ֶתּנֶת ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ַסּע לחופשה‪) .‬קל(‬
‫ג‪.‬‬
‫אנחנו ִנ ַטּע עצים ביערות הכרמל‪) .‬קל(‬
‫ב‪.‬‬
‫הילדים ִנ ְתּצוּ את האבנים‪) .‬פיעל(‬
‫ד‪.‬‬
‫הכדים ִנ ְתּצוּ על רצפת הבטון‪) .‬נפעל(‬
‫ַצּ ִלי את ההזדמנות שנתנה לך‪) .‬נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬פיעל(‬
‫‪ .33‬נ ְ‬
‫ַצּ ִלי ?‬
‫מהו שם הפועל של הפועל נ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ַצּל‬
‫ְל ִה ְתנ ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬התפעל‬
‫ְל ַה ִצּיל‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫ָצל‬
‫ְל ִהנּ ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬נפעל‬
‫ַצּל‬
‫ְלנ ֵ‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .34‬רוב האמהות ממשפחת הזוחלים לאחר שהן מטילות את ביציהן במקום מסתור‪ ,‬הן פונות לדרכן‬
‫בלי ְל ַה ִבּיט לאחור‪) .‬נ‪-‬ב‪-‬ט‪ ,‬הפעיל‪ ,‬חפ"נ(‬
‫איזה פועל הוא מאותה גזרה של הפועל ְל ַה ִבּיט ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְנבֹּר‬
‫שלמים‬
‫ב‪.‬‬
‫ַצּיגוּ‬
‫יִ‬
‫חפי"צ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִנצֹּק‬
‫חפי"צ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻשּקוּ‬
‫יְ‬
‫חפ"נ‬
‫‪65‬‬
‫‪ .35‬הכעס ששמעתי בקולה ִנ ְמ ַהל בנימה חדשה של כאב‪ ,‬ו ִנ ַכּר היה שהיא שרויה בדיכאון קל‪.‬‬
‫משום כך לא הצלחתנו ְל ַה ִצּית מחדש את השיחה בינינו ש ֻה ְשּגָה בשבוע שעבר‪.‬‬
‫מה הם שמות הבניינים לפי סדר הופעת הפעלים במשפטים ?‬
‫ג‪ .‬נפעל‪ ,‬נפעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הופעל‬
‫א‪ .‬קל‪ ,‬קל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬פועל‬
‫ד‪ .‬נפעל‪ ,‬קל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬פועל‬
‫ב‪ .‬קל‪ ,‬נפעל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הופעל‬
‫עמודים ‪102-101‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -‬תופעות ‪ -‬שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫באיזו מילה חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַצּ ִבים‬
‫ְמי ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻצּבוּ‬
‫ְתּי ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ַצּבוּ‬
‫ִה ְתי ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִנ ָצּבוֹת‬
‫הסבר‪ :‬השורש הוא י‪-‬צ‪-‬ב‪ ,‬פה"פ י' הדמתה לעה"פ צ'‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ַמ ִזּיק חלה רק התלכדות עיצורים‪ .‬חלה גם התלכדות עיצורים‬
‫ב‪.‬‬
‫במילה ִה ַדּ ְקנוּ חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ידי חלה הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫במילה ַה ִגּ ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ִתּצּ ְֹקנָה חלה הידמות חלקית בנחציות‪.‬‬
‫לפניכם משפט‪:‬‬
‫ִה ַסּ ְקנוּ מדבריך שבגדיך ֻמ ָטּ ִלים על הרצפה‪.‬‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ִה ַסּ ְקנוּ חל חיטוף‪ .‬השווא ב‪-‬ק' הוא שווא נח‪ ,‬וכאשר שואלים על חיטוף מחפשים שווא נע‬
‫ב‪.‬‬
‫במילה ִה ַסּ ְקנוּ פה"פ נ' הידמתה לעה"פ‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ֻמ ָטּ ִלים יש דגש חזק משלים‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הבניין של הפועל ֻמ ָטּ ִלים הוא הופעל‪.‬‬
‫באיזו מילה אין דגש משלים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫באיזו מילה לא חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫ַה ֵכּר‬
‫ב‪.‬‬
‫יע‬
‫ַמ ִזּ ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫ַה ֵצּג‬
‫ד‪.‬‬
‫ַה ֵדּק דגש תבניתי‬
‫ִתּ ְצּ ִקי‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻה ְתּ ָכה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּצּ ְֹרנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ִי ְפּלוּ‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילים ְל ַה ִבּיט ִתּבּ ְֹלנָה חלה הידמות מלאה‪) .‬נ‪-‬ב‪-‬ט( )נ‪-‬ב‪-‬ל( פה"פ נ' הידמתה לעה"פ‬
‫ב‪.‬‬
‫במילים ִה ַצּ ְע ֶתּן ִתּטֹּש חלה הידמות חלקית‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ָתן חלה רק התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫במילים ִנ ָתּ ִנים ִינּ ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫במילים ֻה ְצּ ָבה ִתּ ַטּ ְענָה חל חיטוף‪.‬‬
‫באיזו מילה חלה הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ִי ָנּזֵק‬
‫ב‪.‬‬
‫ָתנּוּ‬
‫נַ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִי ַסּע‬
‫ד‪.‬‬
‫ָצ ִלי‬
‫ִתּנּ ְ‬
‫ַתּב‬
‫ְינ ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻה ְצּ ָתה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ַקּ ְש ִתּי‬
‫ד‪.‬‬
‫ִי ְנקֹט‬
‫באיזו מילה הדגש הוא משלים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ַטּ ְל ִתּי‬
‫ב‪.‬‬
‫ִה ַתּ ְלנוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִי ְצּגָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻטּט‬
‫ְמצ ָ‬
‫‪ .10‬בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ִע ַשּנּוּ יש דגש תבניתי ודגש משלים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ַש ֶתּם חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫במילה ִנגּ ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ִתּ ַסּ ְקנָה יש דגש קל ודגש חזק משלים‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ִי ְקּחוּ לא חל חיטוף‪ .‬השווא הוא נע ומקורו בתנועה‪ ,‬לכן חל חיטוף‬
‫‪ .11‬באיזו מילה חלה רק התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻתּ ַתּ ְכנָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ָתּ ֵכן‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְכנַנּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִנ ֶתּ ֶכת‬
‫‪ .12‬באיזו מילה אין דגש משלים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנדֹּר‬
‫ב‪.‬‬
‫ַה ֵדּר‬
‫ג‪.‬‬
‫ירי‬
‫ַה ִדּ ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ֻה ָדּר בניין פועל‬
‫‪ .13‬באיזו מילה חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻצּ ֶבת‬
‫ְמי ֶ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַתּ ִצּיבוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ַצּב‬
‫ִנ ְתי ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻצּבוּ‬
‫ְתּי ְ‬
‫‪ .14‬באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ַסּ ְח ִתּי‬
‫ב‪.‬‬
‫יח‬
‫ְל ַה ִסּ ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִנ ְסּ ָחה‬
‫ד‪.‬‬
‫ַתּ ַסּ ְחנָה‬
‫‪ .15‬בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ֻמ ָתּר יש דגש תבניתי‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫במילה ֻמ ָתּר חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ֻה ַתּ ְך יש דגש קל‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ֻה ַתּ ְך חלה רק התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫‪67‬‬
‫‪ .16‬באיזו מילה יש דגש משלים ודגש תבניתי ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַתּ ִטּיפוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַר ֶתּם‬
‫ִהגּ ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִמ ַתּ ֶקּנֶת )בניין התפעל( ד‪.‬‬
‫ְתּ ַק ְשּטוּ‬
‫‪ .17‬באיזו מילה חלה הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֻתּיַּק‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻתּ ַבּל‬
‫ג‪.‬‬
‫ֻתּ ַקּן‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻתּ ַכּר שורש‪ :‬נ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫‪ .18‬באיזו מילה יש דגש משלים ?‬
‫‪68‬‬
‫א‪.‬‬
‫הם ִי ְבּשוּ את הורדים‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הם ִי ְטּלוּ אחריות על מה שנעשה‪) .‬נ‪-‬ט‪-‬ל(‬
‫ב‪.‬‬
‫הם ִי ְצּבוּ את עמידתם‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫הם ִי ְצּרוּ כלי בית חדשים‪.‬‬
‫עמוד ‪105‬‬
‫תרגיל‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫מוּעד‬
‫ָ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫ָספוּ‬
‫ִיוּ ְ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫נפעל‬
‫יקר‬
‫ִתּ ַ‬
‫י‪-‬ק‪-‬ר‬
‫קל‬
‫תּוֹב ְלנָה‬
‫ֵ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫נוֹקיר‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ק‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫יוּבלוּ‬
‫ְ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫נוֹדע‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫נפעל‬
‫נוֹשן‬
‫ָ‬
‫י‪-‬ש‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫הוֹשיטוּ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫מוּש ִבים על הכסא‪.‬‬
‫ָ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫הופעל‬
‫יס ְדנָה‬
‫ִתּ ַ‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫קל‬
‫נוֹשבוֹת‬
‫ָ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫יני‬
‫ימ ִ‬
‫ֵה ִ‬
‫י‪-‬מ‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫ָת ְרנָה‬
‫ִתּוּ ַ‬
‫י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫הוֹשיעוּ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫ירי‬
‫יש ִ‬
‫ֵתּ ִ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫נוֹל ְדנוּ‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ל‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫הוּש ְב ֶתּם‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫הופעל‬
‫ָעץ‬
‫ִיוּ ֵ‬
‫י‪-‬ע‪-‬צ‬
‫נפעל‬
‫ָרש‬
‫ְל ִהוּ ֵ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫יקה‬
‫ינ ָ‬
‫ֵמ ִ‬
‫י‪-‬נ‪-‬ק‬
‫הפעיל‬
‫תּוֹגיעוּ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ג‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫יטיב‬
‫ְל ֵה ִ‬
‫י‪-‬ט‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫ִניגַע‬
‫י‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫הוֹש ְבנָה‬
‫ֵ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫נוֹעיד‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫עמוד ‪106‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬הבחנה בין פעלים דומים‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫נוֹע ֶצת בהוריה‪.‬‬
‫היא ֶ‬
‫נוֹעץ‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ע‪-‬צ‬
‫נפעל‬
‫נוֹע ֶצת בו מבט ָש ֵלו‪.‬‬
‫היא ֶ‬
‫ָעץ‬
‫נַ‬
‫נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫קל‬
‫נוֹכ ִחים במסיבה‪.‬‬
‫ְ‬
‫ָכח‬
‫נַ‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ח‬
‫קל‬
‫נוֹכ ִחים באמיתות הדברים‪.‬‬
‫ָ‬
‫נוֹכח‬
‫ַ‬
‫י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫נפעל‬
‫נוֹש ֶבת בתושבים חדשים‪.‬‬
‫העיר ֶ‬
‫נוֹשב‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫נוֹש ֶבת בחוזקה‪.‬‬
‫הרוח ֶ‬
‫ָשב‬
‫נַ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ב‬
‫קל‬
‫נוֹצ ֶרת את לשונה‪.‬‬
‫ֶ‬
‫ָצר‬
‫נַ‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫נוֹצ ֶרת מחומרים טבעיים‪.‬‬
‫ֶ‬
‫נוֹצר‬
‫ַ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫‪69‬‬
‫עמודים ‪107-106‬‬
‫תרגיל ‪ -‬שילוב הגזרות‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫הפועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫הוּב ְלנוּ לאולם האירועים‪.‬‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫ֻמ ָכּרוֹת‬
‫נ‪-‬כ‪-‬ר‬
‫הופעל‬
‫יבה עם חניכיה‪.‬‬
‫יט ָ‬
‫המדריכה ֵמ ִ‬
‫י‪-‬ט‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫יעה‬
‫הוֹד ָ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫נוֹצ ִרים סדקים בקיר‪.‬‬
‫ָ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ַדּעוֹת‬
‫ְמי ְ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫פיעל‬
‫תּוּק ְענָה‪.‬‬
‫ההתנהגויות השליליות ַ‬
‫י‪-‬ק‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫יסדוּ‬
‫ִי ְ‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫קל‬
‫מוֹעיד אותו לגדולה‪.‬‬
‫הוא ִ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫נוֹס ָדה‬
‫ְ‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫מוֹעד ונופל‪.‬‬
‫הוא ֵ‬
‫מ‪-‬ע‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ַסּד‬
‫ְני ֵ‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫פיעל‬
‫הוֹסף גבינה מגורדת לפשטידה !‬
‫ֵ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫הפעיל‬
‫ֻסּ ְדנָה‬
‫ְתּי ַ‬
‫י‪-‬ס‪-‬ד‬
‫פועל‬
‫הוֹת ְר ָתּ כלים בכיור ?‬
‫מדוע ַ‬
‫י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ישירוֹת‬
‫ֵמ ִ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫אַתּיר לו לחזות בהצגה‪.‬‬
‫ִ‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ִשּירוֹת‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫נוֹת ָרה ללא פתרון‪.‬‬
‫השאלה ְ‬
‫י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ַשּ ְר ִתּי‬
‫ִה ְתי ַ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫ירה את הקשר‪.‬‬
‫היא ִה ִתּ ָ‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ִישֹּר‬
‫נ‪-‬ש‪-‬ר‬
‫קל‬
‫נוֹספוּ תרגילים חדשים לתרגול‪.‬‬
‫ְ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫נפעל‬
‫ַשּר‬
‫יֵ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫החברות ִתּיז ְֹמנָה מסיבת הפתעה‪.‬‬
‫י‪-‬ז‪-‬מ‬
‫קל‬
‫ישי‬
‫ַה ִקּ ִ‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‬
‫הפעיל‬
‫נוֹע ְד ֶתּן לגדולה‪.‬‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫נוֹק ֶשת‬
‫ֶ‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‬
‫קל‬
‫תּוֹרידוּ את המתח‪.‬‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫יע‬
‫נוֹפ ַ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬פ‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫יבש‪.‬‬
‫בלי מים ִא ַ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ש‬
‫קל‬
‫ָסף‬
‫ִיוּ ֵ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫נפעל‬
‫יע את הבשורה ברבים‪.‬‬
‫נוֹד ַ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫ִנצֹּר‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ַדּ ְענָה אותם על האירוע‪.‬‬
‫ְתּי ַ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫פיעל‬
‫נוֹצ ִרים‬
‫ָ‬
‫י‪-‬צ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫ָלדוּ תאומים בחודש הבא‪.‬‬
‫ִיוּ ְ‬
‫י‪-‬ל‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫נוֹע ִדים‬
‫ָ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫יג ִעי מרוב עבודה‪.‬‬
‫ִתּ ְ‬
‫י‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫מוּע ִדים‬
‫ָ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הופעל‬
‫אל ִתּ ְגּ ִעי בציוד החדש‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ידי‬
‫תּוֹע ִ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫ֵיטיב את המצב‪.‬‬
‫נ ִ‬
‫י‪-‬ט‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫ִאיזֹם‬
‫י‪-‬ז‪-‬מ‬
‫קל‬
‫הוּטב‪.‬‬
‫מצבנו ַ‬
‫י‪-‬ט‪-‬ב‬
‫הופעל‬
‫ֻה ְפ ְתּ ָעה‬
‫פ‪-‬ת‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫המנכל"ים ִי ָוּעֲדוּ בשבוע הבא‪.‬‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫נפעל‬
‫יעה‬
‫הוֹפ ָ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬פ‪-‬ע‬
‫הפעיל‬
‫‪70‬‬
‫עמוד ‪107‬‬
‫תרגיל‬
‫שורש‬
‫הפועל‬
‫ֵתּ ְל ִדי בתקופת החגים‪.‬‬
‫י‪-‬ל‪-‬ד‬
‫"בקהלם אל ֵתּ ַחד כבודי" )בראשית מט‪ ,‬ו(‬
‫י‪-‬ח‪-‬ד‬
‫ֵא ֵלך למופע המדובר‪.‬‬
‫י‪-‬ל‪-‬כ‬
‫הן ֵתּ ַש ְבנָה ליד מנחה התכנית‪.‬‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫לא ֵתּ ְדעוּ מה עומד לקרות‪.‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫"פן ֵתּ ַקע נפשי ממך" )ירמיהו ו‪ ,‬ח(‬
‫י‪-‬ק‪-‬ע‬
‫ֵצא לבלות בסוף השבוע‪.‬‬
‫נֵ‬
‫י‪-‬צ‪-‬א‬
‫ֵשבוּ במקומות המסומנים‪.‬‬
‫יְ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫ֵתּ ֵרד מהקומה השביעית במדרגות‪.‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫" ֵרד אלינו אוירון‪"...‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫עמוד ‪108‬‬
‫תרגיל‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ִי ְשּאוּ‬
‫נ‪-‬ש‪-‬א‬
‫קל‬
‫ִנ ְכ ְלאוּ‬
‫כ‪-‬ל‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫ַר ֶפּאנָה‬
‫ר‪-‬פ‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ְמ ַב ְטּאוֹת‬
‫ב‪-‬ט‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ִי ָקּ ֵרא‬
‫ק‪-‬ר‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫ָח ָטאנוּ‬
‫ח‪-‬ט‪-‬א‬
‫קל‬
‫יראוּ‬
‫ִתּ ְ‬
‫י‪-‬ר‪-‬א‬
‫קל‬
‫ַה ֶשּאנָה‬
‫נ‪-‬ש‪-‬א‬
‫הפעיל‬
‫ְט ֵמ ִאים‬
‫ט‪-‬מ‪-‬א‬
‫קל‬
‫ָמ ָצא ָת‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫קל‬
‫ְתּ ַמ ֶלּאנָה‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ְי ֻמ ְלּאוּ‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫פועל‬
‫ִתּ ְת ַמ ֶלּאנָה‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫התפעל‬
‫לוּאים‬
‫ְכּ ִ‬
‫כ‪-‬ל‪-‬א‬
‫קל‬
‫ֻכּאָה‬
‫דְּ‬
‫ד‪-‬כ‪-‬א‬
‫פועל‬
‫ִנ ְר ָפּ ִאים‬
‫ר‪-‬פ‪-‬א‬
‫נפעל‬
‫אתן‬
‫ִה ְת ַבּ ֵטּ ֶ‬
‫ב‪-‬ט‪-‬א‬
‫התפעל‬
‫ִה ְב ֵראנוּ‬
‫ב‪-‬ר‪-‬א‬
‫הפעיל‬
‫ִנ ְבּאוּ‬
‫נ‪-‬ב‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫ְמ ֻמ ָלּ ִאים‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‬
‫פועל‬
‫ְל ַח ֵטּא‬
‫ח‪-‬ט‪-‬א‬
‫פיעל‬
‫יראוּ‬
‫ִי ְ‬
‫י‪-‬ר‪-‬א‬
‫קל‬
‫תּוֹציאוּ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬צ‪-‬א‬
‫הפעיל‬
‫ָמצוּי‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‬
‫קל‬
‫ָשנוּא‬
‫ש‪-‬נ‪-‬א‬
‫קל‬
‫ֻה ְח ְבּאוּ‬
‫ח‪-‬ב‪-‬א‬
‫הופעל‬
‫את‬
‫ִה ְת ַפּ ֵלּ ָ‬
‫פ‪-‬ל‪-‬א‬
‫התפעל‬
‫ַה ְח ֵבּא‬
‫ח‪-‬ב‪-‬א‬
‫הפעיל‬
‫‪71‬‬
‫עמוד ‪109‬‬
‫תרגיל‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ִה ְת ֵרינוּ‬
‫ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ָתּ ִלי ָת‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִי ְפצוּ‬
‫פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ֻמ ְש ֵקית‬
‫ש‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫ְתּ ַכ ֶסּינָה‬
‫כ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְל ַקוּוֹת‬
‫ק‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ִה ָבּנֵה‬
‫ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְיפֻנּוּ‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫ֻה ְק ְנ ָתה‬
‫ק‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫ְק ִני‬
‫ק‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫יתי‬
‫ָר ִצ ִ‬
‫ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫פּוֹנָה‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ֵיתן‬
‫ִה ְצ ַטוּ ֶ‬
‫צ‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ַכּ ִסּי‬
‫כ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְליַפּוֹת‬
‫י‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ִנ ְקוִ ים‬
‫ק‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫פוּיים‬
‫ְצ ִ‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִתּ ְש ַתּנֶּינָה‬
‫ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ִי ְש ֶתּה‬
‫ש‪-‬ת‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ָע ְש ָתה‬
‫ע‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִה ְת ַענּוּ‬
‫ע‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ִה ְת ַח ָלּה‬
‫ח‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְמ ֻמנֶּה‬
‫מ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫ְמ ַד ִמּים‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְיגַנּוּ‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ִל ְגבּוֹת‬
‫ג‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִי ָקּלוּ‬
‫ק‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ַלּינָה‬
‫גֶּ‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫עמוד ‪111‬‬
‫תרגיל ‪ -‬הבחנה בין הגזרות השונות‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫הם ַמ ְש ִלים אותו‪.‬‬
‫ש‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ְק ִנים ערכים‪.‬‬
‫ק‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫הוא ַמ ְש ִלים עמו‪.‬‬
‫ש‪-‬ל‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ָתּ ְפרוּ חליפה‪.‬‬
‫ת‪-‬פ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫שוֹת ֶתת דם‪.‬‬
‫ֶ‬
‫ש‪-‬ת‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ַתּ ְפרוּ ביציות‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ָש ְת ָתה מיץ‪.‬‬
‫ש‪-‬ת‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְט ִעים אותו‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ִי ְגּעוּ בחפצים‪.‬‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ַמ ְט ִעים בדיבור‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫‪72‬‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫פועל‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫ִי ְגעוּ ברפת‪.‬‬
‫ג‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְת ִרים כסף‪.‬‬
‫ת‪-‬ר‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫יגעוּ מעבודה‪.‬‬
‫ִי ְ‬
‫י‪-‬ג‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ַמ ְת ִרים במישהו‪.‬‬
‫ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ָש ְב ָתה את לבו‪.‬‬
‫‪-/‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְפ ִנים לצד‪.‬‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ָש ְב ָתה ממלאכה‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ַמ ְפ ִנים רגשות‪.‬‬
‫פ‪-‬נ‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ָכּ ְר ָתה ברית‪.‬‬
‫כ‪-‬ר‪-‬ת‬
‫קל‬
‫ִנ ְצּלוּ מעונש‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ָכּ ְר ָתה בור‪.‬‬
‫כ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִנ ְצּלוּ אותם‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫ִנ ְכ ְפּ ָתה העבודה‪.‬‬
‫כ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ִנ ְצלוּ על האש‪.‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ִנ ְכ ְפּ ָתה לעץ‪.‬‬
‫כ‪-‬פ‪-‬ת‬
‫נפעל‬
‫הוֹתיר לצאת‪.‬‬
‫ְל ִ‬
‫י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ְש ִכּים קום‪.‬‬
‫ש‪-‬כ‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ִתּיר קשר‪.‬‬
‫נ‪-‬ת‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ְש ִקים יבול‪.‬‬
‫ש‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ַה ְתרוֹת בו‪.‬‬
‫ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ַמ ְג ִשים חלום‪.‬‬
‫ג‪-‬ש‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫ִר ְצּ ָתה אותו‪.‬‬
‫ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִתּ ְטּעוּ עצים‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ָר ְצ ָתה ללכת‪.‬‬
‫ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִתּ ְטעוּ בתשובה‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְכ ִהים חושים‪.‬‬
‫כ‪-‬ה‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ָרדוּ דבש‪.‬‬
‫ר‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ְכּ ֵמ ִהים לטוב‪.‬‬
‫כ‪-‬מ‪-‬הּ‬
‫קל‬
‫ְרדוּ למטה !‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ַמ ְק ִשים את ִל ָבּם‪.‬‬
‫ק‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְרדוּ בו !‬
‫ר‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְר ִבּים לאכול‪.‬‬
‫רב‪-‬י‪/-‬ה‬
‫הפעיל‬
‫יוֹר ִדים במעלית‪.‬‬
‫ְ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫קל‬
‫הוֹזים וחולמים‪.‬‬
‫ִ‬
‫ה‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְר ִדּים אותו‪.‬‬
‫ר‪-‬ד‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫הוֹזיל מחירים‪.‬‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ז‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫מוֹר ִדים בשלטון‪.‬‬
‫ְ‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫ָר ְז ָתה ‪ 12‬קילו‪.‬‬
‫ר‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַמ ְמ ִרי ִדים נגדו‪.‬‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ד‬
‫הפעיל‬
‫ָה ְז ָתה בלילות‪.‬‬
‫ה‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫‪73‬‬
‫עמוד ‪112‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬זהו את סוג הדגש‬
‫רשמו את סוגי הדגשים בכל אחד מהפעלים הבאים‪:‬‬
‫פועל‬
‫פועל‬
‫סוג הדגש‬
‫סוג הדגש‬
‫ֻתּ ֶטּינָה‬
‫קל‪ ,‬משלים‬
‫ַתּכּוּ‬
‫קל‪ ,‬משלים‬
‫ִה ְסּ ָתה‬
‫תבניתי‬
‫ִתּ ֶטּה‬
‫קל‪ ,‬משלים‬
‫ִה ְכּ ָתה‬
‫משלים‬
‫ִנ ָטּה‬
‫משלים‬
‫ִינָּטוּ‬
‫משלים‬
‫ַתּ ֶכּינָה‬
‫קל‪ ,‬משלים‬
‫ית‬
‫ִנ ֵטּ ָ‬
‫משלים‬
‫ְל ַהסּוֹת‬
‫תבניתי‬
‫עמוד ‪113‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬גזרת נל"י‪/‬ה‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ֵיתי כדי לדבר איתך‪.‬‬
‫ִה ְת ַפּנּ ִ‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫נוֹטה לאמצע‪.‬‬
‫בדעותיו הפוליטיות הוא ֶ‬
‫נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ְמ ַחכּוֹת לביאת המשיח‪.‬‬
‫ח‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ָדּ ִחינוּ את ההצעה‪.‬‬
‫ד‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫מוֹדוֹת על מה שעשיתם‪.‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ֻהפ ְנ ָתה למומחה‪.‬‬
‫ְ‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫ִה ְת ַמנָּה למנכ"ל‪.‬‬
‫מ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫בחופשת הקיץ ִמ ְש ַתּ ִטּים‪.‬‬
‫ש‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫ְלהוֹרוֹת מה לעשות‪.‬‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ִתּ ָבּנֶה שכונת וילות חדשה‪.‬‬
‫ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְיכֻנּוּ בשמות גנאי‪.‬‬
‫כ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫הוּנ ָתה על ידי חברה‪.‬‬
‫ְ‬
‫י‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫‪74‬‬
‫עמוד ‪114‬‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫יש ְלגַנּוֹת את המעשה‪.‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ְר ֵאה את המתרחש !‬
‫ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ַתּ ְק ֶשינָה עליו את העבודה‪.‬‬
‫ק‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫כנפי מטוסי הקרב ֻמטּוֹת לאחור‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫ְצפוּיָה הקלה בחום‪.‬‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִתּ ְצ ַטוֶּינָה לעזוב את המקום‪.‬‬
‫צ‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫לוּיים לעיניי‪.‬‬
‫הדברים ְגּ ִ‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ֻמצּה‪.‬‬
‫רבותיי‪ ,‬הנושא ָ‬
‫מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫שלטי החוצות ִי ָתּלוּ בסוף השבוע‪.‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ַצפּוּ לטוב !‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ָצפוּ בתכנית‪.‬‬
‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫אנשים לא אוהבים ִל ְטעוֹת‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ֻמג ֵלית‪.‬‬
‫העולה החדשה ְ‬
‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫יתי להם על העזרה‪.‬‬
‫הוֹד ִ‬
‫ֵ‬
‫י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ְל ִה ְז ַדּכּוֹת על הציוד‪.‬‬
‫ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫תּוֹרה לו מה לעשות‪.‬‬
‫אל ֶ‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫הפקידה ִתּ ְג ֶבּה את הכסף‪.‬‬
‫ג‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ִתּ ְג ְבּ ִהי שלושה סנטימטרים בחודש הקרוב‪.‬‬
‫ג‪-‬ב‪-‬הּ‬
‫קל‬
‫ִנ ְת ַכּ ְלּ ָתה עד היסוד‪.‬‬
‫כ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫הם ִיפּוּ את המצב‪.‬‬
‫י‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ִי ְפצוּ פה במהלך ההרצאה‪.‬‬
‫פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ְי ַפצּוּ אותם על הנזק‪.‬‬
‫פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫ִנ ְק ְר ָתה בדרכי‪.‬‬
‫ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫ְי ַלוֶּה אותה הביתה‪.‬‬
‫ל‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫פיעל‬
‫פעולות ארגוני הטרור ְמגֻנּוֹת על‪-‬ידי הקהילה הבינלאומית‪.‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫פועל‬
‫ֻשעוּ מתפקידם‪.‬‬
‫הנאשמים י ְ‬
‫ש‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫הם ַמ ְר ִאים לי את הדרך‪.‬‬
‫ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫ִה ְת ַק ֵשּית לתפקד‪.‬‬
‫ק‪-‬ש‪-‬י‪/-‬ה‬
‫התפעל‬
‫הוֹנֵינוּ אותו‪.‬‬
‫י‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫‪75‬‬
‫עמוד ‪115‬‬
‫תרגיל‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫ֹאמ ְרנָה לו מה לעשות‪.‬‬
‫תּ ַ‬
‫א‪-‬מ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ֹאכלוּ ארוחת בוקר‪.‬‬
‫י ְ‬
‫א‪-‬כ‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ֹאב ִדי בהמולה‪.‬‬
‫יש סיכוי שתּ ְ‬
‫א‪-‬ב‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ֹאבה לצאת איתי הערב‪.‬‬
‫הבחור י ֶ‬
‫א‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ֹאחז ידיים‪.‬‬
‫בזמן הטקס נ ַ‬
‫א‪-‬ח‪-‬ז‬
‫קל‬
‫ֹאפינָה עוגות לחג‪.‬‬
‫תּ ֶ‬
‫א‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫ֹאבדוּ‪.‬‬
‫היהלומים י ְ‬
‫א‪-‬ב‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ֹאהב זה את זה‪.‬‬
‫נ ַ‬
‫א‪-‬ה‪-‬ב‬
‫קל‬
‫א ַֹכל במסעדת דגים‪.‬‬
‫א‪-‬כ‪-‬ל‬
‫קל‬
‫ֹאמרוּ דברי שבח‪.‬‬
‫י ְ‬
‫א‪-‬מ‪-‬ר‬
‫קל‬
‫תֹּאפוּ לחם מקמח ומים‪.‬‬
‫א‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫קל‬
‫אהבוּ את ההפתעה‪.‬‬
‫תֹּ ֲ‬
‫א‪-‬ה‪-‬ב‬
‫קל‬
‫עמודים ‪119-116‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -‬שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫יתי במשחק‪) .‬ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל(‬
‫ִר ִמּ ִ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַרמּוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫‪.2‬‬
‫ְנ ַר ֶמּה‬
‫ג‪.‬‬
‫ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫רֻמּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ר‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פועל‬
‫ַמ ֶרה‬
‫יְ‬
‫מ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫ָספוּ תלמידים חדשים לכיתה‪) .‬י‪-‬ס‪-‬פ‪ ,‬נפעל(‬
‫ִיוּ ְ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹס ָפה‬
‫ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‪ ,‬נפעל‬
‫‪.3‬‬
‫הוּסף‬
‫ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‪ ,‬הופעל‬
‫ָס ְפנָה‬
‫ִתּוּ ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‪ ,‬נפעל‬
‫ֶפת‬
‫ְמ ַסיּ ֶ‬
‫ס‪-‬י‪-‬פ‪ ,‬פיעל‬
‫האוצר ָחבוּי במקום מסתור‪) .‬ח‪-‬ב‪-‬א‪ ,‬קל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֲא ַח ֵבּב‬
‫ב‪.‬‬
‫ח‪-‬ב‪-‬ב פיעל‬
‫‪.4‬‬
‫ִמ ְת ַח ֵבּא‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬ב‪-‬א‪ ,‬התפעל‬
‫ֲחבוּיוֹת‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬ב‪-‬א‪ ,‬קל‬
‫יתם‬
‫ֲחוִ ֶ‬
‫ח‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫תּוֹרוּ לו מה לעשות‪) .‬י‪-‬ר‪-‬י‪/-‬ה‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫הוֹרינוּ‬
‫ֵ‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫‪76‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְלהוֹרוֹת‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫ירינָה‬
‫ִתּ ֶ‬
‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ד‪.‬‬
‫ְי ַתיֵּר‬
‫ת‪-‬י‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫‪.5‬‬
‫הירקות ִי ָדּלוּ מסיר המרק‪) .‬ד‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִל ְדלוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫‪.6‬‬
‫ִנ ְד ֵלית‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‬
‫ִדּ ְל ְדּלוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ד‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫ְל ִה ָדּלוֹת‬
‫ד‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‬
‫מוּד ִעים לתוצאות‪) .‬י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬הופעל(‬
‫הם ָ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫הוּעד‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‪ ,‬הופעל‬
‫‪.7‬‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‬
‫א‪.‬‬
‫ְט ֶעינָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ַט ְענָה‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ע‪ ,‬קל‬
‫ְט ַענָּה‬
‫ד‪.‬‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ קל‪ ,‬ציווי‬
‫טוֹענֶת‬
‫ֶ‬
‫ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬קל‪ ,‬עבר‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬בניין נפעל‪ ,‬גוף נסתרת‪ ,‬זמן עבר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִנ ְת ְל ָתה‬
‫ב‪.‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬נסתרת‬
‫‪.9‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬הופעל‬
‫איזה פועל בנוי מהשורש ט‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬בניין קל‪ ,‬גוף נוכחות‪ ,‬זמן ציווי ?‬
‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫‪.8‬‬
‫תּוֹעיד‬
‫ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫יוּדעוּ‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫נוֹדעוּ‬
‫ְ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬נפעל‬
‫ָתּ ְל ָתה‬
‫ג‪.‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ְתּלוּיָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְת ֶלה‬
‫ת‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫יתם בקסמה‪) .‬ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬נוכחים(‬
‫ִנ ְש ֵבּ ֶ‬
‫יתם ?‬
‫מהי צורת העתיד של הפועל ִנ ְש ֵבּ ֶ‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ְש ְבּתוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְש ְבּ ָתה‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ת‪ ,‬נפעל‪ ,‬נסתרת‬
‫ִתּ ָשּבוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬י ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬נוכחים‬
‫ִי ָשּבוּ‬
‫ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬נסתרים‬
‫‪ .10‬איזה פועל שייך לגזרת נל"י‪/‬ה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָמצוּי‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬נל"א‬
‫ָפּנוּי‬
‫ג‪.‬‬
‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נל"י‪/‬ה‬
‫ָסמוּי‬
‫ד‪.‬‬
‫ס‪-‬מ‪-‬א‪ ,‬נל"א‬
‫ָקרוּי‬
‫ק‪-‬ר‪-‬א‪ ,‬נל"א‬
‫‪ .11‬העיצורים ִה ַדּמּוּ זה לזה‪) .‬ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬התפעל(‬
‫מהי צורת ההווה של הפועל ִה ַדּמּוּ ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִמ ַדּ ִמּים‬
‫ב‪.‬‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬התפעל‪ ,‬הווה‬
‫ְמ ַד ִמּים‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫דּוֹמים‬
‫ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְד ִמים‬
‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .12‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫מוּב ִלים‬
‫ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫הופעל‬
‫יתן‬
‫ֻה ֵכּ ֶ‬
‫ג‪.‬‬
‫הופעל‬
‫ֻסּה‬
‫נָ‬
‫ד‪.‬‬
‫פועל‬
‫ֻפּל‬
‫יַ‬
‫הופעל‬
‫‪ .13‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫יט ְב ְתּ עמו‪) .‬את(‬
‫ֵה ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫יעי לפני קהל‪) .‬את(‬
‫תּוֹפ ִ‬
‫ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫תּוֹנֶה את חברה הטוב ביותר‪) .‬אתה(‬
‫ד‪.‬‬
‫ַכּ ִבּי את האש ! )את(‬
‫‪ .14‬איזה פועל שייך לגזרת נפ"א ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְתּ ַמ ֶלּאנָה‬
‫מ‪-‬ל‪-‬א‪ ,‬נל"א‬
‫ב‪.‬‬
‫ירש‬
‫ִא ַ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ש‪ ,‬נפו"י‬
‫ג‪.‬‬
‫ֹאחז‬
‫י ַ‬
‫א‪-‬ח‪-‬ז‪ ,‬נפ"א‬
‫ד‪.‬‬
‫ִתּ ְמ ָחא‬
‫מ‪-‬ח‪-‬א‪ ,‬נל"א‬
‫‪77‬‬
‫‪ .15‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹקיר‬
‫ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫עתיד‬
‫‪.16‬‬
‫ַקּ ִבי‬
‫נְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ציווי‬
‫ָטה‬
‫ִינּ ֶ‬
‫ד‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ַתּ ְסוִ י‬
‫עתיד‬
‫יראוּ = י‪-‬ר‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬אתם‪ ,‬עתיד(‬
‫יראוּ מפניו‪ִ ) .‬תּ ְראוּ = ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬אתם‪ ,‬עתיד( ) ִתּ ְ‬
‫אם ִתּ ְראוּ אותו אל ִתּ ְ‬
‫יראוּ ‪:‬‬
‫הפעלים ִתּ ְראוּ ִתּ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובשורש‪ ,‬אך שונים בגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬אך זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין ובגוף‪ ,‬אך שונים בשורש ובזמן‬
‫)י‪-‬ג‪-‬ע‪ ,‬קל‪ ,‬הם‪ ,‬עתיד(‬
‫)י‪-‬ג‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הם‪ ,‬עתיד(‬
‫יגעוּ מרוב מאמץ‪.‬‬
‫יוֹגיעוּ את הפועלים בעבודה קשה‪ ,‬ולכן הם ִי ְ‬
‫‪ .17‬המפקדים ִ‬
‫יגעוּ נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫יוֹגיעוּ ִי ְ‬
‫הפעלים ִ‬
‫א‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ב‪.‬‬
‫בגוף‬
‫)נ‪-‬ש‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫ג‪.‬‬
‫בזמן‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש‬
‫)נ‪-‬ש‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬היא‪ ,‬הווה(‬
‫נוֹשאת ברחמה את ילדם הראשון‪.‬‬
‫‪ .18‬הוא נָשוּי לאחותי הבכורה ש ֵ‬
‫נוֹשאת נבדלים זה מזה ‪:‬‬
‫ֵ‬
‫הפעלים נָשוּי‬
‫א‪.‬‬
‫‪.19‬‬
‫בזמן‬
‫ב‪.‬‬
‫בשורש‬
‫ג‪.‬‬
‫בגוף‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין‬
‫השוטרים ִהכּוּ ולא ִהסּוּ את המתפרעים‪ִ ) .‬הכּוּ = ה‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר( ) ִהסּוּ = ה‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬עבר(‬
‫הפעלים ִהכּוּ ִהסּוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זהים בבניין ובגוף‪ ,‬אך שונים בגזרה ובזמן‬
‫זהים בגזרה‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בגזרה‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בגזרה ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫‪ .20‬המועמד ִנ ְד ָחה על‪-‬ידי הועדה‪ ,‬ולכן הוא ָדּחוּי על‪-‬ידם‪.‬‬
‫)ד‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫)ד‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫הפעלים ִנ ְד ָחה ָדּחוּי ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בשורש ובגוף‪ ,‬אך שונים בבניין ובזמן‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫)מ‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫)י‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫יאים קולות שמחה‪.‬‬
‫מוֹצ ִ‬
‫מוֹצ ִאים את הדרך הביתה בשעת לילה מאוחרת ִ‬
‫‪ .21‬כש ְ‬
‫יאים ‪:‬‬
‫מוֹצ ִ‬
‫ִ‬
‫מוֹצ ִאים‬
‫הפעלים ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪78‬‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים בזמן‬
‫זהים בשורש ובבניין‪ ,‬אך שונים בזמן ובגוף‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫)נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פועל‪ ,‬עבר‪ ,‬הוא(‬
‫)נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הופעל‪ ,‬עבר‪ ,‬אני(‬
‫ֻכּה סכום כסף ממשכורתו‪.‬‬
‫יתי על‪-‬ידי אחד העובדים‪ ,‬ולכן נ ָ‬
‫‪ֻ .22‬ה ֵכּ ִ‬
‫ֻכּה זהים זה לזה‪:‬‬
‫יתי נ ָ‬
‫הפעלים ֻה ֵכּ ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪I .23‬‬
‫‪II‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין ובזמן‬
‫בשורש ובבניין‬
‫בזמן ובגוף‬
‫בשורש ובזמן‬
‫שּ ַענָּה על הגדר‪ ,‬הגדר תתמוטט‪) .‬ש‪-‬ע‪-‬נ‪ ,‬נפעל‪ ,‬אתן‪ ,‬עתיד(‬
‫אל ִתּ ָ‬
‫הנהלות בית הספר ַתּ ְש ֶעינָה מורים שיסרבו ללמד‪) .‬ש‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד(‬
‫הפעלים ִתּ ָשּ ַענָּה ַתּ ְש ֶעינָה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בזמן אך שונים בשורש‪ ,‬בבניין ובגוף‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף אך זהים בשורש‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫)פ‪-‬נ‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬אני‪ ,‬הווה(‬
‫)פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫רגשותי‪.‬‬
‫ַ‬
‫‪ַ .24‬מ ְפ ִנים אותי לייעוץ מפני שאני ַמ ְפ ִנים את‬
‫הפעלים ַמ ְפ ִנים ַמ ְפ ִנים נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש ובבניין‬
‫בבניין ובגוף‬
‫בשורש ובגוף‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪ .25‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגזרה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּיזֹם פגישה ביניהם‪) .‬נפו"י(‬
‫ג‪.‬‬
‫יניקוֹת את ילדם‪) .‬נפו"י(‬
‫אמהות ֵמ ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָעץ באיש מקצוע‪.‬‬
‫ִנוּ ֵ‬
‫)נפו"י(‬
‫ד‪.‬‬
‫ִי ְמ ֶחה על התכנית החדשה‪) .‬נל"י‪/‬ה(‬
‫‪ .26‬איזה פועל אינו שייך לגזרת נלי"ה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּ ְג ֶבּינָה‬
‫ב‪.‬‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫ָב ְה ִתּי‬
‫גַּ‬
‫ג‪.‬‬
‫שלמים גבהּ‬
‫)ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא(‬
‫ְל ִהגָּבוֹת‬
‫ד‪.‬‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫גּוֹבה‬
‫ֶ‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫)ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬אנחנו(‬
‫‪ .27‬בית אבות ִנ ְבנֶה בשכונה בה אנו ִנ ְבנֶה את ביתנו‪.‬‬
‫הפעלים ִנ ְבנֶה ִנ ְבנֶה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בבניין‪ ,‬אך שונים בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בגוף‪ ,‬אך זהים בזמן ובבניין‬
‫ירי = י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬את(‬
‫יר ִאי‪ִ ) .‬תּ ִ‬
‫ירי פן ִתּ ְ‬
‫‪ .28‬אל ִתּ ִ‬
‫יר ִאי = י‪-‬ר‪-‬א‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬את(‬
‫) ִתּ ְ‬
‫יר ִאי זהים זה לזה‪:‬‬
‫ירי ִתּ ְ‬
‫הפעלים ִתּ ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בבניין ובזמן‬
‫בשורש‪ ,‬בגוף ובזמן‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫בזמן ובגוף‬
‫‪79‬‬
‫מוֹחים נגד ההוראות החדשות‪) .‬מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל(‬
‫ִ‬
‫‪ .29‬הם‬
‫מוֹחים ?‬
‫ִ‬
‫איזה פועל הוא מאותה גזרה של הפועל‬
‫א‪.‬‬
‫מוֹחאת‬
‫ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָמ ָחא ‪ -‬נל"א‬
‫ָדּ ֲח ָתה‬
‫ג‪.‬‬
‫ָדּ ָחה – נל"י‪/‬ה‬
‫הוּת ָרה‬
‫ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫הוּתר – נפו"י‬
‫ַ‬
‫יטה‬
‫ִה ִבּ ָ‬
‫ִה ִבּיט – חפ"נ‬
‫תּוֹשיבוּ אותו לידי‪) .‬י‪-‬ש‪-‬ב‪ ,‬הפעיל‪ ,‬נפו"י(‬
‫ִ‬
‫‪.30‬‬
‫תּוֹשיבוּ ?‬
‫ִ‬
‫איזה פועל הוא מאותה גזרה של הפועל‬
‫א‪.‬‬
‫יוֹצ ִרים‬
‫ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָצר ‪ -‬קל‬
‫יַ‬
‫הוֹמוֹת‬
‫ג‪.‬‬
‫ָה ָמה ‪ -‬שלמים‬
‫נוֹקב‬
‫ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫ָקב ‪ -‬שלמים‬
‫נַ‬
‫הוֹרד‬
‫ֵ‬
‫הוֹריד – נפו"י‬
‫ִ‬
‫ימה את לימודיה בזמן השירות הצבאי‪) .‬ש‪-‬ל‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬שלמים(‬
‫‪ .31‬החיילת ִה ְש ִל ָ‬
‫ימה ?‬
‫איזה פועל הוא אינו מאותה גזרה של הפועל ִה ְש ִל ָ‬
‫א‪.‬‬
‫ָמ ְש ָלה‬
‫ב‪.‬‬
‫ָמ ַשל ‪ -‬שלמים‬
‫ַמ ְש ָלה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ְש ָלה ‪ -‬נל"י‪/‬ה‬
‫ימה‬
‫ַמ ְש ִל ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִה ְש ִלים ‪ -‬שלמים‬
‫ִמ ְש ַתּ ֶלּ ֶמת‬
‫ִה ְש ַתּ ֵלּם ‪ -‬שלמים‬
‫נוֹדע לנו מה הם עשו לכבודה‪) .‬י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬נפעל(‬
‫ַ‬
‫‪.32‬‬
‫נוֹדע ?‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ַ‬
‫א‪.‬‬
‫ָדע‬
‫ְל ִהוּ ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬נפעל‬
‫ָל ַד ַעת‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬קל‬
‫ַדּ ַע‬
‫ְלי ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬פיעל‬
‫יע‬
‫הוֹד ַ‬
‫ְל ִ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫אתי את הכלבה החוצה‪) .‬י‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬הפעיל(‬
‫הוֹצ ִ‬
‫ֵ‬
‫‪.33‬‬
‫אתי ?‬
‫הוֹצ ִ‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ֵ‬
‫א‪.‬‬
‫ִל ְמצֹא‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬קל‬
‫ְל ַה ְמ ִציא‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬הפעיל‬
‫הוֹציא‬
‫ְל ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ִה ְת ַמ ֵצּא‬
‫מ‪-‬צ‪-‬א‪ ,‬התפעל‬
‫ַק ֶשה עליו‪) .‬ק‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל(‬
‫‪ .34‬לא נ ְ‬
‫ַק ֶשה ?‬
‫מהו שם הפועל של הפועל נ ְ‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַה ְקשוֹת‬
‫ב‪.‬‬
‫ק‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ַה ִקּיש‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬הפעיל‬
‫ִל ְנקֹש‬
‫ד‪.‬‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬קל‬
‫ַקּש‬
‫ְל ִה ְתנ ֵ‬
‫נ‪-‬ק‪-‬ש‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .35‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַה ְר ֵאה‬
‫ציווי‬
‫‪80‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִח ְד ִלי‬
‫ציווי‬
‫ג‪.‬‬
‫ְפּנֵּה‬
‫ציווי‬
‫ד‪.‬‬
‫ֻצוָּה‬
‫עבר‬
‫עמודים ‪121-120‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -‬תופעות ‪ -‬שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫באיזו מילה חל כיווץ דיפתונג ?‬
‫א‪.‬‬
‫הוֹפ ְך‬
‫ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָה ַפך‬
‫‪.2‬‬
‫ִה ְש ַתּוּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִנ ְדחוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ְל ַה ִשּיא‬
‫ב‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫הוֹאַל ִתּי‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ַבּא‬
‫ְמנ ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫ֵתּ ְל ִכי‬
‫אתי‬
‫ִה ְת ַפּ ֵלּ ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫ֻכּ ִאים‬
‫ְמד ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫נל"א‬
‫אוּסה‬
‫ְמ ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫שלמים‬
‫ִק ְנּאָה‬
‫נל"א‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫יטיב חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ֵיתם ֵמ ִ‬
‫במילים הוֹנ ֶ‬
‫ב‪.‬‬
‫יוֹצא לא חל כיווץ דיפתונג )עבר נסתר‪ָ :‬י ָצא(‬
‫הוֹצא חל כיווץ דיפתונג‪ .‬במילה ֵ‬
‫יוֹצא ֵ‬
‫במילים ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫במילים ִה ְש ַתּ ְנּ ָתה ֻמ ְלּאוּ חל חיטוף‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילים ִי ָבּנֶה ְל ִה ַדּמּוֹת חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילה ִה ְז ַדּכּוּ חלה הידמות חלקית בקוליות‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫במילה ַה ְק ֵרא חל חיטוף‪ .‬ב‪-‬ק' יש שווא נח‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ֵתּ ְר ִדי חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ֻה ְש ָקה חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫באיזו מילה חלו התופעות‪ :‬כיווץ דיפתונג וחיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ִי ְג ֶעה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְכ ִפּי‬
‫ד‪.‬‬
‫ִח ְכּ ָתה‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגזרה ?‬
‫נל"א‬
‫‪.6‬‬
‫ַתּ ְק ֶשינָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ְצ ַטוֶּינָה )בנחציות( ד‪.‬‬
‫ִתּ ְצ ִפּי‬
‫באיזו מילה חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ָלד‬
‫יַ‬
‫באיזו מילה חל חיטוף ? נחפש שווא נע‬
‫א‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫יך‬
‫הוֹל ְ‬
‫ִ‬
‫ָרש‬
‫יַ‬
‫באיזו מילה חלה הידמות חלקית ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫הוֹל ְכ ִתּי‬
‫ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫יוֹל ֶדת‬
‫ֶ‬
‫ד‪.‬‬
‫יוֹרש‬
‫ֵ‬
‫הוֹש ְטנוּ‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫נוֹתרוּ‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫הוֹס ְפ ָתּ‬
‫ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫הוּב ְל ִתּי‬
‫ַ‬
‫איזה פועל אינו מורכב משתי גזרות ?‬
‫א‪.‬‬
‫תֹּאפוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫נפ"א ‪ +‬נל"י‪/‬ה‬
‫נוֹרינוּ‬
‫ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫נפו"י ‪ +‬נל"י‪/‬ה‬
‫יבה‬
‫יט ָ‬
‫ֵמ ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫נפו"י‬
‫ירא‬
‫ִתּ ָ‬
‫נפו"י ‪ +‬נל"א‬
‫‪ .10‬באיזו מילה חל כיווץ דיפתונג ?‬
‫א‪.‬‬
‫יוֹר ִשים‬
‫ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫יוֹצא‬
‫ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫וִ ַתּ ְרנוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫מוֹרה‬
‫ֶ‬
‫‪81‬‬
‫‪ .11‬בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילים ְמ ַב ְטּ ִאים ִה ְשוְ ָתה חל חיטוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫אתי חלה התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫במילים ֶא ָדּ ֵבר ִה ְת ַמ ֵצּ ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫ישן חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ישיר ִי ַ‬
‫במילים ֵה ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫במילים ִנ ָמּ ֶחה ְל ִה ָטּ ֵמן חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫אתי לא חלה התלכדות‬
‫במילה ִה ְת ַמ ֵצּ ִ‬
‫‪ .12‬בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫הוֹרה הוּנָה = חל כיווץ‬
‫ָ‬
‫ֵיתן לא חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫תּוֹרי הוּנ ֶ‬
‫במילה ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵל ְך חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫יליל י ֵ‬
‫במילים ֵמ ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫יראוּ חל חיטוף‪.‬‬
‫במילים ְי ֵר ִאים ִתּ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ָבא חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫במילים ִה ַדּמּוּ ִינּ ֵ‬
‫‪ .13‬באיזו מילה חל שיכול עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְתּ ַשנֶּינָה‬
‫ב‪.‬‬
‫ִתּ ְש ַתּנֶּינָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִתּ ָשּנֶינָה‬
‫ד‪.‬‬
‫שנֶּינָה‬
‫ְתּ ֻ‬
‫‪ .14‬באיזו מילה לא חל כיווץ דיפתונג ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִתּינַק‬
‫ב‪.‬‬
‫יוֹנ ִקים‬
‫ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫יניק‬
‫ְל ֵה ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫ִלינֹק‬
‫‪ .15‬בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ישנוּ לא חל כיווץ דיפתונג‪ .‬כן חל כיווץ דיפתונג )חיריק מלא בתחילת מילה(‬
‫במילה ִתּ ְ‬
‫ב‬
‫נוֹכ ִחים לא חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫במילה ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫הוּקעוּ חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ְ‬
‫במילה‬
‫ד‪.‬‬
‫הוּקעוּ חל חיטוף‪.‬‬
‫ְ‬
‫נוֹכ ִחים‬
‫ישנוּ ְ‬
‫במילים ִתּ ְ‬
‫‪ .16‬באיזו מילה חל כיווץ דיפתונג ?‬
‫א‪.‬‬
‫הוֹרס‬
‫ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫הוֹדף‬
‫ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫הוֹל ְך‬
‫ֵ‬
‫ד‪.‬‬
‫הוֹבל‬
‫ֵ‬
‫‪ .17‬באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ימ ְנ ִתּי‬
‫ֵה ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַה ְי ֵשר‬
‫ג‪.‬‬
‫ירשוּ‬
‫ִי ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫נוֹת ְרנוּ‬
‫ַ‬
‫‪ .18‬בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֻנּים חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫במילה ְמג ִ‬
‫ב‬
‫במילה ְלגַנּוֹת חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫במילה ִמגַּנּוּ חלה התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ִמ ְגּנָה לא חל חיטוף‪.‬‬
‫‪ .19‬באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְש ָעה‬
‫ב‪.‬‬
‫ָה ְג ָתה‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ְת ַהוּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫שווא נח‬
‫שווא נע – ָהגָה‬
‫שווא נח‬
‫ִזכרו‪ :‬כאשר אתם נשאלים באיזו מילה חל חיטוף חפשו שווא נע שמקורו בתנועה‪.‬‬
‫‪82‬‬
‫ֻה ְל ָקה‬
‫שווא נח‬
‫עמוד ‪123‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬הבחנה בין הגזרות השונות‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫שורש‬
‫גזרה‬
‫האצנית ָר ָצה והביסה את מתחריה‪.‬‬
‫ָרץ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬צ‬
‫עו"י‬
‫התייר ָר ָצה לקבל אינפורמציה‪.‬‬
‫ָר ָצה‬
‫ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫החבילה שנשלחה ַק ָלּה‪.‬‬
‫ַקל‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫הטבח ָק ָלה את השקדים‪.‬‬
‫ָק ָלה‬
‫ק‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫הכלבה ָש ָבה הביתה‪.‬‬
‫ָשב‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫עו"י‬
‫המרצה ָש ָבה את לב הסטודנטים‪.‬‬
‫ָש ָבה‬
‫ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫הטבחית ָתּלוּש את הבצק‪.‬‬
‫ָלש‬
‫ל‪-‬ו‪-‬ש‬
‫עו"י‬
‫הדף האמצעי בספר ָתּלוּש‪.‬‬
‫ָתּ ַלש‬
‫ת‪-‬ל‪-‬ש‬
‫שלמים‬
‫הוא ִח ָפּה על מעשיה‪.‬‬
‫ִח ָפּה‬
‫ח‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫היא ַח ָפּה מפשע‪.‬‬
‫ַחף‬
‫ח‪-‬פ‪-‬פ‬
‫ע"ע‬
‫רגש אהבה אָגוּר בלבי‪.‬‬
‫אָ ַגר‬
‫א‪-‬ג‪-‬ר‬
‫שלמים‬
‫אָגוּר בחו"ל מספר שנים‪.‬‬
‫ָגּר‬
‫ג‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עו"י‬
‫אָסוּר לגעת בחפצים שבתצוגה‪.‬‬
‫אָ ַסר‬
‫א‪-‬ס‪-‬ר‬
‫שלמים‬
‫אָסוּר לביתו‪.‬‬
‫ָסר‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עו"י‬
‫ַסע הביתה !‬
‫ָנ ַסע‬
‫נ‪-‬ס‪-‬ע‬
‫חפ"נ‬
‫נָצוּר על העיר‪.‬‬
‫ָצר‬
‫צ‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עו"י‬
‫הנשק של החייל נָצוּר‪.‬‬
‫ָנ ַצר‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ר‬
‫שלמים‬
‫הן זַכּוֹת וטהורות‪.‬‬
‫ַז ְך‬
‫ז‪-‬כ‪-‬כ‬
‫ע"ע‬
‫זוֹכוֹת בפרסים‪.‬‬
‫ָז ָכה‬
‫ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫בצל העץ‪.‬‬
‫הוא ָח ָסה ֵ‬
‫ָח ָסה‬
‫ח‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫היא ָח ָסה עליו ושחררה אותו‪.‬‬
‫ָחס‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ס‬
‫עו"י‬
‫ַחג את יום הולדתו‪.‬‬
‫ָח ַגג‬
‫ח‪-‬ג‪-‬ג‬
‫ע"ע‬
‫ָחג סביב המדורה‪.‬‬
‫ָחג‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ג‬
‫עו"י‬
‫ָדּ ָלה מהמים אבנים וצדפים‪.‬‬
‫ָדּ ָלה‬
‫ד‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫השפה שלו ַדּ ָלּה‪.‬‬
‫ַדּל‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫חברי הכנסת ָיחֹקּוּ חוקים חדשים‪.‬‬
‫ָח ַקק‬
‫ח‪-‬ק‪-‬ק‬
‫ע"ע‬
‫הילדים ְי ַחקּוּ זה את זה‪.‬‬
‫ִח ָקּה‬
‫ח‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫ַבּ ְז ִתּי למה שנעשה סביבי‪.‬‬
‫ָבּז‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ז‬
‫עו"י‬
‫יתי את המקום‪.‬‬
‫ִבּ ִזּ ִ‬
‫ִבּ ָזּה‬
‫ב‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫‪83‬‬
‫עמוד ‪125‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניין נפעל‬
‫עבר נסתר‬
‫הפועל‬
‫גזרה‬
‫שורש‬
‫ִי ַסּבּוּ סביב השולחן‪.‬‬
‫ָסב‬
‫נַ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫ע"ע‬
‫ִתּמּ ְֹגנָה אט אט‪.‬‬
‫נָמוֹג‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫עו"י‬
‫העניין הזה נָדוֹש‪.‬‬
‫נָדוֹש‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ש‬
‫עו"י‬
‫ָמ ָסּה בחוץ‪.‬‬
‫הגלידה נ ַ‬
‫ָמס‬
‫נַ‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫ע"ע‬
‫האסירים ְנ ַמ ִקּים בבידוד‪.‬‬
‫ָמק‬
‫נַ‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ק‬
‫ע"ע‬
‫ָשמּוּ לאחר הקרב‪.‬‬
‫האזורים נ ַ‬
‫ָשם‬
‫נַ‬
‫ש‪-‬מ‪-‬מ‬
‫ע"ע‬
‫ִהכּוֹנוּ לימי הקיץ החמים !‬
‫נָכוֹן‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫עו"י‬
‫גוֹזים לאיטם‪.‬‬
‫החלומות ְנ ִ‬
‫נָגוֹז‬
‫ג‪-‬ו‪-‬ז‬
‫עו"י‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניינים‪ :‬קל‪ ,‬נפעל‬
‫הוציאו את השורש ואת הבניין של הפעלים הבאים‪:‬‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫פועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫נָקוּם‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫קל‬
‫ָנגּ ָֹלּה‬
‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫ִידּוֹן‬
‫ד‪-‬ו‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫ִתּסּ ְֹגנָה‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫ָתּ ֵש ְמנָה‬
‫ש‪-‬י‪-‬מ‬
‫קל‬
‫ָריב‬
‫יִ‬
‫ר‪-‬י‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ִי ַמּסּוּ‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫נפעל‬
‫ֵתּב ְֹשנָה‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ש‬
‫קל‬
‫לּוֹת‬
‫ַדּ ָ‬
‫ד‪-‬ל‪-‬ל‬
‫קל‬
‫אָסֹב‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ֵר ְך‬
‫יַ‬
‫ר‪-‬כ‪-‬כ‬
‫קל‬
‫ָחדוֹת‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ד‬
‫קל‬
‫ַחד‬
‫ח‪-‬ד‪-‬ד‬
‫קל‬
‫נָדוֹש‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ירי‬
‫ִש ִ‬
‫ש‪-‬י‪-‬ר‬
‫קל‬
‫ָמ ָקּה‬
‫נַ‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ק‬
‫נפעל‬
‫ְנבוֹכוֹת‬
‫ב‪-‬ו‪-‬כ‬
‫נפעל‬
‫ְנדוֹשוֹת‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ש‬
‫נפעל‬
‫ָימֹצּוּ‬
‫מ‪-‬צ‪-‬צ‬
‫קל‬
‫ָתּס ְֹבנָה‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫קל‬
‫ִה ַסּבּוּ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫ִתּ ַסּ ְבנָה‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫ֵרע‬
‫יַ‬
‫ר‪-‬ע‪-‬ע‬
‫קל‬
‫ָס ָבּה‬
‫נַ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫ִתּ ַדּ ְמנָה‬
‫ד‪-‬מ‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫נָחוּג‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ג‬
‫קל‬
‫זּוֹנים‬
‫ִנ ִ‬
‫ז‪-‬ו‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫ָנחֹגּוּ‬
‫ח‪-‬ג‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫ָללוּן‬
‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬
‫קל‬
‫ִתּ ַמּס‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫נפעל‬
‫ַט ְס ִתּי‬
‫ט‪-‬ו‪-‬ס‬
‫קל‬
‫בוֹנים‬
‫ְנ ִ‬
‫ב‪-‬ו‪-‬כ‬
‫נפעל‬
‫‪84‬‬
‫עמוד ‪126‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫ָס ָבּה על המצב הביטחוני‪) .‬ס‪-‬ב‪-‬ב‪ ,‬נפעל(‬
‫השיחה נ ַ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ַסּבּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫נפעל‬
‫‪.2‬‬
‫ָסב‬
‫נַ‬
‫ג‪.‬‬
‫נפעל‬
‫סֹבּוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‬
‫ִה ַסּב‬
‫נפעל‬
‫ָתּק ְֹמנָה לכבודו‪) .‬ק‪-‬ו‪-‬מ‪ ,‬קל(‬
‫צורת ההווה יחידה של הפועל ָתּק ְֹמנָה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ָק ִמים‬
‫ב‪.‬‬
‫רבים‬
‫‪.3‬‬
‫ָקם‬
‫ג‪.‬‬
‫יחיד‬
‫ָקמוֹת‬
‫ד‪.‬‬
‫רבות‬
‫ָק ָמה‬
‫יחידה‬
‫ָיבֹז את חברו‪ ,‬והוא יָבוּז לו‪ָ ) .‬יבֹז – ב‪-‬ז‪-‬ז‪ ,‬עתיד‪ ,‬הוא‪ ,‬קל( )יָבוּז ‪ -‬ב‪-‬ו‪-‬ז‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬עתיד(‬
‫במה הפעלים ָיבֹז יָבוּז נבדלים זה מזה ?‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש ובגוף‬
‫בבניין ובשורש‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בשורש בלבד‬
‫בזמן ובגוף‬
‫‪I‬‬
‫כל פעם ָנחֹג את ניצחון הקבוצה‪ָ ) .‬נחֹג ‪ -‬ח‪-‬ג‪-‬ג‪ ,‬קל‪ ,‬אנחנו עתיד(‬
‫‪II‬‬
‫טקס בר המצווה ָנחֹג באולם אירועים מפואר‪ָ ) .‬נחֹג ‪ -‬ח‪-‬ג‪-‬ג‪ ,‬נפעל‪ ,‬הוא ‪ ,‬עבר(‬
‫במה הפעלים ָנחֹג ָנחֹג נבדלים זה מזה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫בבניין‪ ,‬בגוף ובזמן‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בגזרה‪ ,‬בבניין ובגוף‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובשורש‬
‫כוֹנים למשימה עמו‪.‬‬
‫מכיוון שהוא ֵכּן בדקנו אם אנו ְנ ִ‬
‫) ֵכּן – כ‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה( )נְ כוֹנִ ים ‪ -‬כ‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬אנחנו (‬
‫כוֹנים ‪:‬‬
‫הפעלים ֵכּן ְנ ִ‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שונים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בשורש ובזמן‪ ,‬אך שונים בבניין ובגוף‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש ובגוף‪ ,‬אך זהים בבניין ובזמן‬
‫‪I‬‬
‫האב יָזוּן את בנו הקטן‪) .‬ז‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬עתיד(‬
‫‪II‬‬
‫הילד ִנזּוֹן מאביו‪) .‬ז‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬נפעל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫הפעלים יָזוּן ִנזּוֹן זהים זה לזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫בזמן ובשורש‬
‫בשורש‪ ,‬בגוף ובבניין‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בגוף ובשורש‬
‫בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪85‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪I‬‬
‫האסיר ִנדּוֹן לחמש שנים‪) .‬ד‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬נפעל‪ ,‬הווה‪ ,‬הוא(‬
‫‪II‬‬
‫החלטנו שנָדוּן במצב החדש‪) .‬ד‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬קל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עתיד(‬
‫הפעלים ִנדּוֹן נָדוּן נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש ובבניין‬
‫בזמן ובגוף‬
‫בבניין‪ ,‬בגוף ובזמן‬
‫בניין ובגוף‬
‫עמוד ‪127‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניין הפעיל‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫שורש‬
‫גזרה‬
‫ֵה ֵמסּוּ את הסוכר בתה‪.‬‬
‫ֵה ֵמס‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫ע"ע‬
‫ְל ָה ִביס את המתחרה‪.‬‬
‫ֵה ִביס‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ס‬
‫עו"י‬
‫ָחלּוּ בהכנות לקראת החגים‪.‬‬
‫יֵ‬
‫ֵה ֵחל‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫אל ָתּ ֵעז לדבר בזמן שאני מדברת‪.‬‬
‫ֵה ֵעז‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ז‬
‫ע"ע‬
‫ְמ ִגנּוֹת על דעתן ברבים‪.‬‬
‫ֵהגֵן‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫ע"ע‬
‫ָתּ ֵח ְשנָה עזרה‪.‬‬
‫ֵה ִחיש‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ש‬
‫עו"י‬
‫ְמ ִכינָה שעורי בית‪.‬‬
‫ֵה ִכין‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫עו"י‬
‫ֵה ֵפר את הבטחותיו‪.‬‬
‫ֵה ֵפר‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫ע"ע‬
‫ֵה ִקימוּ אנדרטה לזכרו‪.‬‬
‫ֵה ִקים‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫עו"י‬
‫ָצלּוּ עליהם‪.‬‬
‫העצים י ֵ‬
‫ֵה ֵצל‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫ָתּ ַר ְענָה למנצחים‪.‬‬
‫יע‬
‫ֵה ִר ַ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬ע‬
‫עו"י‬
‫ְמ ִאטּוֹת בסיבוב‪.‬‬
‫ֵה ֵאט‬
‫א‪-‬ט‪-‬ט‬
‫ע"ע‬
‫‪86‬‬
‫עמודים ‪130-129‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניין הופעל ‪ -‬הבחנה בין גזרות‪ :‬נפו"י‪ ,‬עו"י‪ ,‬ע"ע‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫עבר נסתר‬
‫בבניין ִה ְפ ִעיל‬
‫שורש‬
‫גזרה‬
‫הוּשב לבעליו‪.‬‬
‫ַ‬
‫הכלב‬
‫הוּשב‬
‫ַ‬
‫ֵה ִשיב‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫עו"י‬
‫הוּשב ליד החתול‪.‬‬
‫ַ‬
‫הכלב‬
‫הוּשב‬
‫ַ‬
‫הוֹשיב‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ב‬
‫נפו"י‬
‫מוּש ֶטת קדימה‪.‬‬
‫ֶ‬
‫ידי‬
‫הוּשט‬
‫ַ‬
‫הוֹשיט‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ש‪-‬ט‬
‫נפו"י‬
‫מוּש ֶטת בים‪.‬‬
‫ֶ‬
‫הספינה‬
‫הוּשט‬
‫ַ‬
‫ֵה ִשיט‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ט‬
‫עו"י‬
‫תּוּסף חוות דעת על המטופל‪.‬‬
‫ַ‬
‫הוּסף‬
‫ַ‬
‫הוֹסיף‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫נפו"י‬
‫יוּבנוּ הדברים מאליהם‪.‬‬
‫ְ‬
‫הוּבן‬
‫ַ‬
‫ֵה ִבין‬
‫ב‪-‬ו‪-‬נ‬
‫עו"י‬
‫הוּס ָבּה לכיוונו‪.‬‬
‫תשומת הלב ַ‬
‫הוּסב‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵסב‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫ע"ע‬
‫מהירות הרכב תּוּאַט לפני הסיבוב‪.‬‬
‫הוּאַט‬
‫ֵה ֵאט‬
‫א‪-‬ט‪-‬ט‬
‫ע"ע‬
‫הוּפ ָצה בכל העיר‪.‬‬
‫הרכילות ְ‬
‫הוּפץ‬
‫ַ‬
‫ֵה ִפיץ‬
‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫עו"י‬
‫מוּר ֶדת מהחבל‪.‬‬
‫הכביסה ֶ‬
‫הוּרד‬
‫ַ‬
‫הוֹריד‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ר‪-‬ד‬
‫נפו"י‬
‫מוּדח במים חמים‪.‬‬
‫הסיר ָ‬
‫הוּדח‬
‫ַ‬
‫יח‬
‫ֵה ִד ַ‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ח‬
‫עו"י‬
‫מוּחש למרפאה‪.‬‬
‫החולה ָ‬
‫הוּחש‬
‫ַ‬
‫ֵה ִחיש‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ש‬
‫עו"י‬
‫יוּרמוּ בסוף היום‪.‬‬
‫הכיסאות ְ‬
‫הוּרם‬
‫ַ‬
‫ֵה ִרים‬
‫ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫עו"י‬
‫הוּעד לפני השופט‪.‬‬
‫המקרה ַ‬
‫הוּעד‬
‫ַ‬
‫ֵה ִעיד‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫עו"י‬
‫מוּעד לפורענות‪.‬‬
‫המקום ָ‬
‫הוּעד‬
‫ַ‬
‫הוֹעיד‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫נפו"י‬
‫תּוּצאנָה למכירה פומבית‪.‬‬
‫התמונות ֶ‬
‫הוּצא‬
‫ָ‬
‫הוֹציא‬
‫ִ‬
‫י‪-‬צ‪-‬א‬
‫נפו"י‬
‫הוּמר‪ ,‬וכעת קשה יותר‪.‬‬
‫המצב ַ‬
‫הוּמר‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵמר‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫ע"ע‬
‫הוּמר לדולר‪.‬‬
‫השקל ַ‬
‫הוּמר‬
‫ַ‬
‫ֵה ִמיר‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עו"י‬
‫מוּד ִעים להתנהגותם‪.‬‬
‫ָ‬
‫הוּדע‬
‫ַ‬
‫יע‬
‫הוֹד ַ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫נפו"י‬
‫תּוּ ַב ְכנָה ברבים‪.‬‬
‫הוּב ְך‬
‫ַ‬
‫יך‬
‫ֵה ִב ְ‬
‫ה‪-‬ו‪-‬כ‬
‫עו"י‬
‫הוּמס במים חמים‪.‬‬
‫הקרח ַ‬
‫הוּמס‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵמס‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫ע"ע‬
‫הוּלנָה בבית מלון‪.‬‬
‫האורחת ְ‬
‫הוּלן‬
‫ַ‬
‫ֵה ִלין‬
‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬
‫עו"י‬
‫יוּבלוּ למרעה‪.‬‬
‫העדרים ְ‬
‫הוּבל‬
‫ַ‬
‫הוֹביל‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫נפו"י‬
‫ָפים בלילה‪.‬‬
‫התריסים מוּג ִ‬
‫הוּגַף‬
‫ֵה ִגיף‬
‫ג‪-‬ו‪-‬פ‬
‫עו"י‬
‫הוּעמּוּ בכניסה לאולם‪.‬‬
‫האורות ַ‬
‫הוּעם‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵעם‬
‫ע‪-‬מ‪-‬מ‬
‫ע"ע‬
‫יוּטסוּ ברחבי הארץ‪.‬‬
‫התיירים ְ‬
‫הוּטס‬
‫ַ‬
‫ֵה ִטיס‬
‫ט‪-‬ו‪-‬ס‬
‫עו"י‬
‫תּוּכ ְחנָה‪.‬‬
‫דעותיהן ַ‬
‫הוּכח‬
‫ַ‬
‫יח‬
‫הוֹכ ַ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫נפו"י‬
‫הוּצפוּ במים‪.‬‬
‫הכבישים ְ‬
‫הוּצף‬
‫ַ‬
‫ֵה ִציף‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫עו"י‬
‫‪87‬‬
‫עבר נסתר‬
‫הפועל‬
‫שורש‬
‫עבר נסתר‬
‫בבניין ִה ְפ ִעיל‬
‫גזרה‬
‫הוּח ָלּה )=הותחל‪ ,‬נעשה לראשונה(‪.‬‬
‫ַ‬
‫הוּחל‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵחל‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫יוּפר‪.‬‬
‫השקט ַ‬
‫הוּפר‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵפר‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫ע"ע‬
‫תּוּק ְענָה מהחברה‪.‬‬
‫הן ַ‬
‫הוּקע‬
‫ַ‬
‫יע‬
‫הוּק ַ‬
‫ִ‬
‫י‪-‬ק‪-‬ע‬
‫נפו"י‬
‫יוּסר‪.‬‬
‫האיום ַ‬
‫הוּסר‬
‫ַ‬
‫ֵה ִסיר‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עו"י‬
‫הוּצ ָלּה באמצעות סככה‪.‬‬
‫הבריכה ַ‬
‫הוּצל‬
‫ַ‬
‫ֵה ֵצל‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫מוּס ִטים‪.‬‬
‫הוילונות ָ‬
‫הוּסט‬
‫ַ‬
‫ֵה ִסיט‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ט‬
‫עו"י‬
‫יוּארוּ ביום העצמאות‪.‬‬
‫הבניינים ֲ‬
‫הוּאַר‬
‫ֵה ִאיר‬
‫א‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עו"י‬
‫הוּנסוּ מהמקום‪.‬‬
‫הגנבים ְ‬
‫הוּנַס‬
‫ֵהנִ יס‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬
‫עו"י‬
‫עמוד ‪131‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫ָקימוּ חברה חדשה‪.‬‬
‫יָקוּמוּ יום אחד‪ ,‬וי ִ‬
‫ָקימוּ ‪ -‬ק‪-‬ו‪-‬מ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הם עתיד(‬
‫)יָקוּמוּ ‪ -‬ק‪-‬ו‪-‬מ‪ ,‬קל‪ ,‬הם‪ ,‬עתיד( )י ִ‬
‫ָקימוּ נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫הפעלים יָקוּמוּ י ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בבניין ובזמן‬
‫בבניין בלבד‬
‫בשורש ובגוף‬
‫בשורש בלבד‬
‫הוּעם‪.‬‬
‫הוּשב במקומו‪ ,‬והאור באולם ַ‬
‫ַ‬
‫האיש‬
‫הוּעם ‪ -‬ע‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬הופעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫הוּשב ‪ -‬י‪-‬ש‪-‬ב‪ ,‬הופעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר( ) ַ‬
‫) ַ‬
‫בחרו את המשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫הוּעם מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין פוּעל‪.‬‬
‫הוּשב מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫הוּעם מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין פוּעל‪.‬‬
‫הוּשב ו ַ‬
‫ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫הוּעם מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּשב מגזרת נפו"י בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫הוּעם מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּשב מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ַ‬
‫טיפות השמן ָצפוֹת על‪-‬פני המים‪.‬‬
‫)צ‪-‬ו‪-‬פ‪ ,‬קל(‬
‫צורת עתיד נוכחות של הפועל ָצפוֹת ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הוּצפוּ‬
‫ְ‬
‫ָחישוּ עזרה לפצוע‪.‬‬
‫יִ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָתּצ ְֹפנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ָתּ ֵצ ְפנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ָתּצוּפוּ‬
‫)ח‪-‬ו‪-‬ש‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ישה‬
‫ֵה ִח ָ‬
‫הפעיל‬
‫‪88‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ָלחוּש‬
‫קל‬
‫ג‪.‬‬
‫ָה ִחישוּ‬
‫הפעיל‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ִחישוֹת‬
‫הפעיל‬
‫‪.5‬‬
‫הוּסרוּ מהאש‪.‬‬
‫ְ‬
‫הסירים‬
‫הוּסרוּ בבניין קל‪:‬‬
‫ְ‬
‫צורת ההווה רבים של הפועל‬
‫א‪.‬‬
‫ירים‬
‫ְמ ִס ִ‬
‫‪I‬‬
‫העבודה ַתּ ָמּה‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫השלג ִי ַמּס במהלך חודשי הקיץ‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫‪.6‬‬
‫מוּס ִרים‬
‫ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫הופעל‬
‫ָס ִרים‬
‫ד‪.‬‬
‫קל‬
‫יוּסרוּ‬
‫ְ‬
‫הופעל‬
‫)ת‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬קל(‬
‫)מ‪-‬ס‪-‬ס‪ ,‬נפעל(‬
‫הפעלים ִי ַתּם ִי ַמּס זהים זה לזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫בגזרה‬
‫ב‪.‬‬
‫בבניין‬
‫ֵה ַב ְנ ִתּי את המצב בו את שרויה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫בגוף‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן‬
‫)ב‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬הפעיל(‬
‫צורת ההווה רבים של הפועל ֵה ַב ְנ ִתּי‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ינים‬
‫ְמ ִב ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫מוּב ִנים‬
‫ָ‬
‫העובדות ָתּ ֵגנָּה על זכויותיהן‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫בוֹנים‬
‫ְנ ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫ָתּ ִבינוּ‬
‫)ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬הפעיל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ָתּ ֵגנָּה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ָהגֵן‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‬
‫ב‪.‬‬
‫ְלגַנּוֹת‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫ג‪.‬‬
‫ְל ַנגֵּן‬
‫נ‪-‬ג‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫ד‪.‬‬
‫ְל ַגנֵּן‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫‪89‬‬
‫עמוד ‪133‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬הבחנה בין בניין פיעל לבין בניין פועל‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫גזרה‬
‫רוֹמ ָמה את מצב רוחנו‪.‬‬
‫הזכייה ְ‬
‫רומם‬
‫ֵ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫רוֹמ ָמה על‪-‬ידי הבמאי‪.‬‬
‫השחקנית ְ‬
‫רומם‬
‫ַ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫ע"ו‬
‫מוֹט ִטים על‪-‬ידי הפועלים‪.‬‬
‫הבניינים ְמ ָ‬
‫מוטט‬
‫ַ‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פועל‬
‫ע"ו‬
‫מוֹט ִטים את הבניין בהוראת הקבלן‪.‬‬
‫הפועלים ְמ ְ‬
‫מוטט‬
‫ֵ‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫חוֹקקוּ חוקי יסוד על‪-‬ידי חברי הכנסת‪.‬‬
‫ְ‬
‫חוקק‬
‫ֵ‬
‫ח‪-‬ק‪-‬ק‬
‫פיעל‬
‫ע"ע‬
‫עוֹררוּ על‪-‬ידי השעון‪.‬‬
‫הילדים ְ‬
‫עורר‬
‫ַ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫ע"ו‬
‫עוֹררוּ אותם‪.‬‬
‫השעונים ְ‬
‫עורר‬
‫ֵ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫ְתּגוֹ ֵננָּה על הילדים‪.‬‬
‫גונֵן‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ע"ע‬
‫עוֹדד אותה‪.‬‬
‫רצינו ְל ֵ‬
‫עודד‬
‫ֵ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫סוֹבבוּ את הכיסאות לכיוון הבמה‪.‬‬
‫ְ‬
‫סובב‬
‫ֵ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫פיעל‬
‫ע"ע‬
‫בוֹד ִדים מהסביבה‪.‬‬
‫הם ְמ ָ‬
‫בודד‬
‫ַ‬
‫ב‪-‬ד‪-‬ד‬
‫פועל‬
‫ע"ע‬
‫הכנסת ְמכוֹ ֶננֶת חוקים חדשים‪.‬‬
‫כונֵן‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫אוֹתתוֹת לו לשלום‪.‬‬
‫הן ְמ ְ‬
‫אותת‬
‫ֵ‬
‫א‪-‬ו‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫עמוד ‪134‬‬
‫הפועל‬
‫עבר נסתר‬
‫שורש‬
‫בניין‬
‫גזרה‬
‫תוֹפ ְפנָה על הדרבוקה‪.‬‬
‫הנערות ְתּ ֵ‬
‫תופף‬
‫ֵ‬
‫ת‪-‬פ‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫ע"ע‬
‫בוֹששוּ להגיע‪.‬‬
‫ְתּ ְ‬
‫בושש‬
‫ֵ‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ש‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫רוֹשש מהעסקה‪.‬‬
‫הוא יצא ְמ ָ‬
‫רושש‬
‫ַ‬
‫ר‪-‬י‪-‬ש‬
‫פועל‬
‫ע"ו‬
‫נוֹפפוּ בעזרת הדגלן‪.‬‬
‫הדגלים ְי ְ‬
‫נופף‬
‫ֵ‬
‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫ָנים‪.‬‬
‫התלמידים בכיתה ְמחוֹנ ִ‬
‫חונַן‬
‫ח‪-‬נ‪-‬נ‬
‫פועל‬
‫ע"ע‬
‫ְמקוֹנֵן על המת‪.‬‬
‫קונֵן‬
‫ק‪-‬י‪-‬נ‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫חוֹל ְלנָה התקדמות גדולה‪.‬‬
‫ְתּ ֵ‬
‫חולל‬
‫ֵ‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ל‬
‫פיעל‬
‫ע"ו‬
‫‪90‬‬
‫עמוד ‪134‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬בניין התפעל‬
‫הפועל‬
‫גזרה‬
‫שורש‬
‫ִנ ְתבּוֹנֵן בתמונות מהטיול‪.‬‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫ע"ו‬
‫בּוֹללוּ לאורך ההיסטוריה‪.‬‬
‫יהודים ִה ְת ְ‬
‫ב‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫תּוֹב ְב ָתּ סביב המעגל‪.‬‬
‫ִה ְס ַ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫ע"ע‬
‫נוֹס ִסים על גגות הבתים‪.‬‬
‫הדגלים ִמ ְת ְ‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬
‫ע"ו‬
‫פּוֹצ ְצנוּ מצחוק‪.‬‬
‫ִה ְת ַ‬
‫פ‪-‬צ‪-‬צ‬
‫ע"ע‬
‫הוֹל ְלנוּ‪.‬‬
‫במסיבה ִה ְת ַ‬
‫ה‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ע‬
‫ִה ְתכּוֹנַנּוּ לבחינות הבגרות‪.‬‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫ע"ו‬
‫עוֹר ָרה מהומה רבה‪.‬‬
‫ִה ְת ְ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫ע"ו‬
‫רוֹצ ִצים בחוץ‪.‬‬
‫ִמ ְת ְ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬צ‬
‫ע"ו‬
‫רוֹש ְשנוּ בעקבות מפלת הבורסה‪.‬‬
‫ִה ְת ַ‬
‫ר‪-‬י‪-‬ש‬
‫ע"ו‬
‫מוֹססוּ לאיטם בשל החום הגובר‪.‬‬
‫השלגים ִי ְת ְ‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫ע"ע‬
‫קוֹמם נגדו‪.‬‬
‫ִתּ ְת ֵ‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫ע"ו‬
‫גּוֹדד סביב המדורה‪.‬‬
‫ִנ ְת ֵ‬
‫ג‪-‬ד‪-‬ד‬
‫ע"ע‬
‫המתח באולם ִמ ְתפּוֹגֵג‪.‬‬
‫פ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫ע"ו‬
‫בּוֹססוֹת בבוץ‪.‬‬
‫ִמ ְת ְ‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ס‬
‫ע"ו‬
‫ֵגנָה מאושר‪.‬‬
‫ִתּ ְתמוֹג ְ‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ג‬
‫ע"ו‬
‫מוֹדדוּ על התפקיד עשרה אנשים‪.‬‬
‫ִי ְת ְ‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‬
‫ע"ע‬
‫תּוֹלל מכעס‪.‬‬
‫ִה ְש ֵ‬
‫ש‪-‬ל‪-‬ל‬
‫ע"ו‬
‫תּוֹב ְבנוּ סביב‪.‬‬
‫ִה ְס ַ‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫ע"ע‬
‫וֹפ ָפה ברוח‪.‬‬
‫המטפחת ִה ְתע ְ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬פ‬
‫ע"ו‬
‫אוֹש ְשנָה מהמצב‪.‬‬
‫ִתּ ְת ֵ‬
‫א‪-‬ש‪-‬ש‬
‫ע"ע‬
‫‪91‬‬
‫עמוד ‪135‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ -‬גזרות עו"י ע"ע‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫‪.1‬‬
‫גּוֹר ִרים בבניין מגורים משותף‪.‬‬
‫ִמ ְת ְ‬
‫ג‪-‬ו‪-‬ר‬
‫התפעל‬
‫‪.2‬‬
‫הוּפצוּ ברחבי העיר‪.‬‬
‫הפליירים ְ‬
‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫הופעל‬
‫‪.3‬‬
‫העצים ְמ ִצ ִלּים עלינו מפני השמש‪.‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫‪.4‬‬
‫ַדּ ְגנוּ דגים לארוחה‪.‬‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ג‬
‫קל‬
‫‪.5‬‬
‫אל ָתּ ֵע ְזנָה להרים את הקול בנוכחותי‪.‬‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ז‬
‫הפעיל‬
‫‪.6‬‬
‫דּוֹממוּ על‪-‬ידי הטכנאים‪.‬‬
‫המנועים ְ‬
‫ד‪-‬מ‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫‪.7‬‬
‫אוֹתת לפני הפניה‪.‬‬
‫רוכב האופניים ְמ ֵ‬
‫א‪-‬ו‪-‬ת‬
‫פיעל‬
‫‪.8‬‬
‫המתמודדות ְנסוֹגוֹת לאחור‪.‬‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫‪.9‬‬
‫בד שמלת הכלה ַר ְך ונעים למגע‪.‬‬
‫ר‪-‬כ‪-‬כ‬
‫קל‬
‫‪.10‬‬
‫ָכין ארוחת חג‪.‬‬
‫נִ‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫‪.11‬‬
‫מסיבת האירוסין ָנחֹגָּה בשמחה‪.‬‬
‫ח‪-‬ג‪-‬ג‬
‫נפעל‬
‫‪.12‬‬
‫ָחלּוּ בעבודות הבנייה‪.‬‬
‫יֵ‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫‪.13‬‬
‫עוֹרר מהומה‪.‬‬
‫ְתּ ֵ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫‪.14‬‬
‫יוּנפוּ ביום העצמאות‪.‬‬
‫דגלי ישראל ְ‬
‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫הופעל‬
‫‪.15‬‬
‫ַדּנּוּ בסוגייה זו מספר פעמים‪.‬‬
‫ד‪-‬י‪-‬נ‬
‫קל‬
‫‪.16‬‬
‫מּוֹלים לאחר לידתם‪.‬‬
‫זכרים ִנ ִ‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ל‬
‫נפעל‬
‫‪.17‬‬
‫ֵה ַק ְמ ִתּי עמותה‪.‬‬
‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬
‫הפעיל‬
‫‪.18‬‬
‫הוּקל‪.‬‬
‫עונשו של הנאשם בפריצה ַ‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הופעל‬
‫‪.19‬‬
‫תּוֹקק לשוקולד‪.‬‬
‫הילד ִה ְש ֵ‬
‫ש‪-‬ק‪-‬ק‬
‫התפעל‬
‫‪.20‬‬
‫ָה ֵא ְטנָה את הקצב !‬
‫א‪-‬ט‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫‪.21‬‬
‫הפתח ַצר מאוד‪.‬‬
‫צ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫קל‬
‫‪.22‬‬
‫מוּכנוֹת כעת‪.‬‬
‫העוגיות ָ‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫הופעל‬
‫‪.23‬‬
‫התיירים ָתּ ִרים ברחבי הארץ‪.‬‬
‫ת‪-‬ו‪-‬ר‬
‫קל‬
‫‪.24‬‬
‫ָתּ ִרים את הלכלוך‪ ,‬בבקשה‪.‬‬
‫ר‪-‬ו‪-‬ם‬
‫הפעיל‬
‫‪.25‬‬
‫ֲעים עם חבריהם‪.‬‬
‫אנשים ִמ ְתרוֹע ִ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬ע‬
‫התפעל‬
‫‪.26‬‬
‫מוּמ ִסּים והופכים לנוזל‪.‬‬
‫המוצקים ַ‬
‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬
‫הופעל‬
‫‪.27‬‬
‫בראש השנה ָינֵצּוּ הרימונים‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬צ‬
‫הפעיל‬
‫‪.28‬‬
‫השחייניות ִתּכֹּנָּה לקראת התחרות‪.‬‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫נפעל‬
‫‪.29‬‬
‫ָה ֵקלּוּ עליה !‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הפעיל‬
‫‪92‬‬
‫עמוד ‪136‬‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫‪.30‬‬
‫ָתּ ֵכנָּה את הרכב לכל ימות השנה‪.‬‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫הפעיל‬
‫‪.31‬‬
‫מוֹדד עם הכישלון‪.‬‬
‫הצלחנו ְל ִה ְת ֵ‬
‫מ‪-‬ד‪-‬ד‬
‫התפעל‬
‫‪.32‬‬
‫ַחנָה את החיתולים במקום‪.‬‬
‫המטפלות ָתּנ ְ‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫‪.33‬‬
‫השופטים לא ָיחֹנּוּ את הנאשמים‪.‬‬
‫ח‪-‬נ‪-‬נ‬
‫קל‬
‫‪.34‬‬
‫הוּפ ָקה במימון זר‪.‬‬
‫התכנית ְ‬
‫פ‪-‬ו‪-‬ק‬
‫הופעל‬
‫‪.35‬‬
‫האם ֵה ַס ְר ָתּ את המעטפת ?‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫‪.36‬‬
‫ָתּ ַד ְחנָה את הכלים בסיום הארוחה‪.‬‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ח‬
‫הפעיל‬
‫‪.37‬‬
‫השאלות במבחן ַקלּוֹת‪.‬‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫קל‬
‫‪.38‬‬
‫החפץ יָשוּב לבעליו‪.‬‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫קל‬
‫‪.39‬‬
‫ַנ ֶתּן בנוף‪.‬‬
‫ִה ְתבּוֹנ ְ‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫התפעל‬
‫‪.40‬‬
‫ָמר את חייו‪.‬‬
‫נֵ‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫‪.41‬‬
‫נֵעוֹרוּ משנתם‪.‬‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫‪.42‬‬
‫ָלחוּס על החלשים‪.‬‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ס‬
‫קל‬
‫‪.43‬‬
‫ָריצוּ את המתמודדים‪.‬‬
‫יִ‬
‫ר‪-‬ו‪-‬צ‬
‫הפעיל‬
‫‪.44‬‬
‫תּוּבנָּה‪.‬‬
‫ההוראות ַ‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫הופעל‬
‫‪.45‬‬
‫כּוֹפ ְפ ִתּי כדי להרים את מה שנפל‪.‬‬
‫ִה ְת ַ‬
‫כ‪-‬פ‪-‬פ‬
‫התפעל‬
‫‪.46‬‬
‫שוֹט ִטים ברחובות‪.‬‬
‫הילדים ְמ ְ‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ט‬
‫פיעל‬
‫‪.47‬‬
‫חשוב ש ָתּחוּשוּ תחושות חיוביות‪.‬‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ש‬
‫קל‬
‫‪.48‬‬
‫יבים מלחמה‪.‬‬
‫ְמ ִש ִ‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬
‫הפעיל‬
‫‪.49‬‬
‫תּוֹמ ְמנוּ למראה התנהגותו‪.‬‬
‫ִה ְש ַ‬
‫ש‪-‬מ‪-‬מ‬
‫התפעל‬
‫‪.50‬‬
‫ְל ָה ֵצר את הבגדים‪.‬‬
‫צ‪-‬ר‪-‬ר‬
‫הפעיל‬
‫‪.51‬‬
‫חלומות רבים ִיגּוֹזוּ‪.‬‬
‫ג‪-‬ו‪-‬ז‬
‫נפעל‬
‫‪.52‬‬
‫ֵפנָה את התריסים‪.‬‬
‫ָתּג ְ‬
‫ג‪-‬ו‪-‬פ‬
‫הפעיל‬
‫‪.53‬‬
‫מוּצ ִפים‪.‬‬
‫הכבישים ָ‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬
‫הופעל‬
‫‪.54‬‬
‫תּוֹד ְד ֶתּן עליו‪.‬‬
‫ִה ְס ַ‬
‫ס‪-‬ו‪-‬ד‬
‫התפעל‬
‫‪.55‬‬
‫האזורים ִי ַשּמּוּ לאחר הקרבות‪.‬‬
‫ש‪-‬מ‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫‪.56‬‬
‫שוֹבב נפש‪.‬‬
‫ְמ ֵ‬
‫ש‪-‬ב‪-‬ב‬
‫פיעל‬
‫‪.57‬‬
‫מנחה השעשועון ָחד חידות‪.‬‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ד‬
‫קל‬
‫‪.58‬‬
‫ָעים לצלילי המוזיקה‪.‬‬
‫הרקדנים נ ִ‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ע‬
‫קל‬
‫‪.59‬‬
‫הסלים ַק ִלּים‪.‬‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫קל‬
‫‪.60‬‬
‫ְישוֹ ְררוּ שירים על המצב המדיני‪.‬‬
‫ש‪-‬י‪-‬ר‬
‫פיעל‬
‫‪93‬‬
‫עמודים ‪139-137‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬
‫שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫פוֹר ִרים על‪-‬ידי הקונדיטורית‪.‬‬
‫הביסקווטים ְמ ָ‬
‫)פ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬פועל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫פּוֹרר‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬פועל‬
‫‪.2‬‬
‫ר‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ָפל‬
‫נַ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָסע‬
‫נַ‬
‫ד‪.‬‬
‫ָטל‬
‫נַ‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֵה ַלנּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫יכה‬
‫ְמ ִב ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫הוֹדוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫הפעיל‬
‫רוֹשש‬
‫ֵ‬
‫פיעל‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫יח‬
‫ָט ַ‬
‫נִ‬
‫ב‪.‬‬
‫עתיד‬
‫‪.5‬‬
‫ָמק‬
‫נַ‬
‫ג‪.‬‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ק‪ ,‬נפעל‬
‫הפעיל‬
‫‪.4‬‬
‫פ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫איזה פועל שייך לגזרת ע"ע ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ְרפוּיוֹת‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵה ֵפר‬
‫ד‪.‬‬
‫ִר ְפ ְר ָפה‬
‫ר‪-‬פ‪-‬ר‪-‬פ‪ ,‬פיעל‬
‫נָפוּל‬
‫ג‪.‬‬
‫הווה‬
‫תּוֹקירוּ‬
‫ִ‬
‫ד‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ֵחם‬
‫יַ‬
‫עתיד‬
‫נוּגַן על‪-‬ידי חיילי צה"ל‪) .‬ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬הופעל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ֵה ֵגנָּה‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.6‬‬
‫ְמ ַגנָּה‬
‫ג‪.‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫ֻנּ ָתה‬
‫גְּ‬
‫ד‪.‬‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פועל‬
‫יתי‬
‫ִגּ ִנּ ִ‬
‫ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫טוֹפ ְפנוּ זה ליד זה‪) .‬צ‪-‬פ‪-‬פ‪ ,‬התפעל(‬
‫ִה ְצ ַ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫יוּצף‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‪ ,‬הופעל‬
‫‪.7‬‬
‫טוֹפ ֶפת‬
‫ִמ ְצ ֶ‬
‫ג‪.‬‬
‫צ‪-‬פ‪-‬פ‪ ,‬התפעל‬
‫ָה ֵצף‬
‫ד‪.‬‬
‫צ‪-‬ו‪-‬פ‪ ,‬הפעיל‬
‫פוּפה‬
‫ְצ ָ‬
‫צ‪-‬פ‪-‬פ‪ ,‬קל‬
‫הלימון ַמר‪) .‬מ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬קל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ָתּ ִמיר‬
‫ב‪.‬‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.8‬‬
‫ַה ֵמּ ְרנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫ה‪-‬מ‪-‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫ֵה ֵמרוּ‬
‫ד‪.‬‬
‫מ‪-‬ר‪-‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫ִה ְמ ֵרינוּ‬
‫מ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫ידה ראשה בחיוב‪) .‬נ‪-‬ו‪-‬ד‪ ,‬הפעיל(‬
‫ֵה ִנ ָ‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ְמ ִנידוֹת‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‬
‫‪.9‬‬
‫‪94‬‬
‫ב‪.‬‬
‫נוּדי‬
‫ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ד‪ ,‬קל‬
‫ַד ְנדוּ‬
‫ְינ ְ‬
‫נ‪-‬ד‪-‬נ‪-‬ד‪ ,‬פיעל‬
‫ד‪.‬‬
‫ַדּינָה‬
‫ְתּנ ֶ‬
‫נ‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫איזה פועל יוצא דופן מבחינת הבניין ?‬
‫א‪.‬‬
‫קוֹמ ְמ ִתּי על‪-‬ידי המנהיג נגד הפעולה‪) .‬פועל(‬
‫ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫שוֹח ְח ֶתּן שעות בטלפון‪) .‬פיעל(‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫סוֹב ָבה את ההגה שמאלה‪) .‬פיעל(‬
‫הנהגת ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫כּוֹפ ְפנוּ את ידו‪) .‬פיעל(‬
‫ַ‬
‫‪ .10‬עיניה זַכּוֹת ויפות‪) .‬ז‪-‬כ‪-‬כ‪ ,‬קל(‬
‫איזה פועל הוא מאותו שורש של הפועל זַכּוֹת אך בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫ִה ְז ַדּ ְכּ ָכה‬
‫ב‪.‬‬
‫ז‪-‬כ‪-‬כ‪ ,‬התפעל‬
‫ָכינוּ‬
‫זִ‬
‫ג‪.‬‬
‫ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ָיז ְֹך‬
‫ז‪-‬כ‪-‬כ‪ ,‬קל‬
‫ד‪.‬‬
‫ְלזַכּוֹת‬
‫ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫הוּפר = פ‪-‬ר‪-‬ר(‬
‫הוּבא = הופעל ב‪-‬ו‪-‬א‪ַ ,‬‬
‫הוּפר‪ָ ) .‬‬
‫הוּבא לידיעתי שההסכם בינינו ַ‬
‫ָ‬
‫‪.11‬‬
‫בחרו את המשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫‪.12‬‬
‫א‪.‬‬
‫הוּפר מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּבא מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫הוּפר מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּבא מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ָ‬
‫ג‪.‬‬
‫הוּפר מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין פוּעל‪.‬‬
‫הוּבא מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫הוּפר מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין פוּעל‪.‬‬
‫הוּבא ו ַ‬
‫ָ‬
‫ִתּסּ ְֹגנָה‪ ,‬אך לא ִתּפּ ְֹלנָה‪ִ ) .‬תּסֹּגְ נָה = נפעל‪ִ ,‬תּפּ ְֹלנָה = קל(‬
‫הפעלים ִתּסּ ְֹגנָה ִתּפּ ְֹלנָה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬אך שונים בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין אך זהים בזמן ובגוף‬
‫‪I .13‬‬
‫‪II‬‬
‫ֵה ַר ְענוּ לכבודו‪) .‬ר‪-‬ו‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עבר(‬
‫ֵה ַר ְענוּ לו נפשית ורגשית‪) .‬ר‪-‬ע‪-‬ע‪ ,‬הפעיל‪ ,‬אנחנו‪ ,‬עבר(‬
‫הפעלים ֵה ַר ְענוּ ֵה ַר ְענוּ ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בבניין‪ ,‬בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין‪ ,‬בשורש‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫זהים בשורש ובגוף אך שונים בזמן ובבניין‬
‫שונים בשורש אך זהים בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫הוּחש לבית החולים‪.‬‬
‫הוּמס‪ ,‬ולכן הפצוע ַ‬
‫‪ .14‬הקרח על הפצע ַ‬
‫הוּחש = ח‪-‬ו‪-‬ש‪ ,‬הופעל(‬
‫הוּמס = מ‪-‬ס‪-‬ס‪ ,‬הופעל‪ַ ,‬‬
‫) ַ‬
‫בחרו את המשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫הוּחש מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּמס מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫הוּחש מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּמס מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫הוּחש מגזרת ע"ע )כפולים( בבניין פוּעל‪.‬‬
‫הוּמס מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪ ,‬ו ַ‬
‫ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫הוּחש מגזרת ע"ו בבניין הופעל‪.‬‬
‫הוּמס ו ַ‬
‫ַ‬
‫‪95‬‬
‫‪I .15‬‬
‫‪II‬‬
‫החתולה ָתּחוּס על העכבר‪) .‬ח‪-‬ו‪-‬ס‪ ,‬קל‪ ,‬היא‪ ,‬עתיד(‬
‫הבניין ָתּחוּם בחומה‪) .‬ת‪-‬ח‪-‬מ‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬הווה(‬
‫הפעלים ָתּחוּס ָתּחוּם נבדלים זה מזה‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן בלבד‬
‫בבניין ובזמן‬
‫בזמן ובגוף‬
‫בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫‪ .16‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הזמן ?‬
‫א‪.‬‬
‫ָיכֹל‬
‫ב‪.‬‬
‫עבר‬
‫ָשכֹל‬
‫ג‪.‬‬
‫עבר‬
‫ָיגֹל‬
‫ד‪.‬‬
‫עתיד‬
‫ָקטֹן‬
‫עבר‬
‫‪ .17‬הסטודנטיות ָתּ ֵח ְלנָה בעבודה הקשה לאחר ש ַתּ ְת ֵח ְלנָה באיסוף החומר‪.‬‬
‫) ָתּ ֵח ְלנָה = ח‪-‬ל‪-‬ל הפעיל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד( ) ַתּ ְת ֵח ְלנָה = ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הן‪ ,‬עתיד(‬
‫הפעלים ָתּ ֵח ְלנָה ַתּ ְת ֵח ְלנָה זהים זה לזה ‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫בבניין בלבד‬
‫בזמן‪ ,‬בבניין ובגוף‬
‫בשורש בלבד‬
‫ַנּים את התנהגותה‪ ,‬ויחד עם זאת ְמ ִג ִנּים עליה ואוהבים אותה‪.‬‬
‫‪ .18‬הם ְמג ִ‬
‫) ְמגַנִּ ים = ג‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה( ) ְמ ִגנִּ ים = ג‪-‬נ‪-‬נ‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הם‪ ,‬הווה(‬
‫ַנּים ְמ ִג ִנּים ‪:‬‬
‫הפעלים ְמג ִ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בבניין ובגוף‪ ,‬אך זהים בשורש ובזמן‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בבניין‪ ,‬בזמן ובגוף‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫‪ָ " .19‬ש ָבה נפשו עליו" = חזר לבריאותו‪ ,‬רווח לו‪) .‬מילון אבן שושן( )ש‪-‬ו‪-‬ב‪ ,‬קל(‬
‫צורת פועל נוספת מאותו שורש‪ ,‬אך בבניין אחר‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִי ְשבּוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ִנ ְש ֶבּה‬
‫ג‪.‬‬
‫ש‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫ָתּש ְֹבנָה‬
‫ד‪.‬‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‪ ,‬קל‬
‫ְל ָה ִשיב‬
‫ש‪-‬ו‪-‬ב‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ְ .20‬ל ִה ְתמוֹגֵג מנחת‪) .‬מ‪-‬ו‪-‬ג‪ ,‬התפעל(‬
‫מהי צורת הנסתרים בזמן עתיד של שם הפועל ְל ִה ְתמוֹגֵג בבניין אחר ?‬
‫א‪.‬‬
‫נָמוֹגוּ‬
‫ב‪.‬‬
‫ִימּוֹגוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫הם – נסתרים‪ ,‬עתיד‬
‫)נ‪-‬ש‪-‬מ‪ ,‬קל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫ִתּמֹּ ְגנָה‬
‫)ש‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬נפעל‪ ,‬הוא‪ ,‬עבר(‬
‫ָשם‪.‬‬
‫ָשם לרווחה כאשר שמע שהאזור הוחרב ונ ַ‬
‫‪ .21‬החוקר נ ַ‬
‫ָשם זהים זה לזה‪:‬‬
‫ָשם נ ַ‬
‫הפעלים נ ַ‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪96‬‬
‫בגוף ובזמן‬
‫בשורש‪ ,‬בבניין ובזמן‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בזמן ובשורש‬
‫בבניין בלבד‬
‫ד‪.‬‬
‫מוֹגגוּ‬
‫ִי ְת ְ‬
‫‪ .22‬היא ָתּ ֵחל לעסוק בספורט‪) .‬ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬הפעיל(‬
‫מהו שם הפועל של הפועל ָתּ ֵחל ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְל ַה ְת ִחיל‬
‫הוֹחיל‬
‫ְל ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫ת‪-‬ח‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫ג‪.‬‬
‫י‪-‬ח‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ָה ֵחל‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫ְל ָה ִחיל‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .23‬הפרגולה ֵה ֵצ ָלּה על היושבים תחתיה‪) .‬צ‪-‬ל‪-‬ל הפעיל‪ ,‬ע"ע(‬
‫איזה פועל הוא מאותה גזרה של הפועל ֵה ֵצ ָלּה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַצּל‬
‫ְלנ ֵ‬
‫ִנ ָצּ ִלים‬
‫ב‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫ג‪.‬‬
‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬
‫ִנ ְצ ֵלית‬
‫ד‪.‬‬
‫צ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫ִנ ְצלֹל‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬
‫הוּב ָסה ברבע הגמר‪) .‬ב‪-‬ו‪-‬ס‪ ,‬הופעל ‪ -‬ע"ו(‬
‫‪ .24‬האלופה ְ‬
‫הוּב ָסה ?‬
‫איזה פועל הוא מאותה גזרה של הפועל ְ‬
‫א‪.‬‬
‫יבים‬
‫ְמ ִג ִ‬
‫ְנ ַבזֶּה‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪-‬ו‪-‬ב‬
‫ג‪.‬‬
‫ב‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬
‫מוֹדה‬
‫ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬
‫הוּב ְל ִתּי‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ב‪-‬ל‬
‫עמודים ‪141-140‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -‬תופעות ‪ -‬שאלות סגורות נוסח בחינות הבגרות‬
‫באיזו מילה לא חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫יבה‬
‫ְמ ִש ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫שווא נע‬
‫‪.2‬‬
‫שווא נח‬
‫שווא נע‬
‫ִימּוֹג‬
‫ב‪.‬‬
‫בֹּאנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫תּוֹל ְלנָה‬
‫ִתּ ְש ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫נוֹססוֹת‬
‫ִמ ְת ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫צוֹפפוֹת‬
‫ְמ ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫פּוֹצצוּ‬
‫ִה ְת ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫טוֹפ ָפה‬
‫ִה ְצ ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫ָתּ ֵצ ְפנָה‬
‫תמיד – כאשר פה"פ צ' בבניין התפעל חלה הידמות חלקית בנחציות‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫עוֹרר חל חיטוף‪.‬‬
‫במילה ְתּ ֵ‬
‫ב‪.‬‬
‫הוּח ָלּה חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫במילה ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫תּוֹק ֶקת‬
‫במילה ִמ ְש ֶ‬
‫במילה ָתּ ֵצ ְצנָה חלה הידמות חלקית בנחציות‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫רוֹששוּ‬
‫ִי ְת ְ‬
‫ד‪.‬‬
‫שוֹט ִטים‬
‫ְמ ְ‬
‫באיזו מילה חלה הידמות חלקית בנחציות ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫בּ ְֹש ִתּי‬
‫ד‪.‬‬
‫ָיחֹקּוּ‬
‫שורש‪ :‬ח‪-‬ק‪-‬ק‬
‫באיזו מילה חל שיכול עיצורים ?‬
‫תמיד ‪ -‬פה"פ ש' בבניין התפעל חל שיכול עיצורים‬
‫‪.4‬‬
‫שווא נע‬
‫באיזו מילה חלה רק התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ָתּ ֵר ְמנָה‬
‫ג‪.‬‬
‫סוּגוֹתם‬
‫ֶ‬
‫ְנ‬
‫ד‪.‬‬
‫קוֹממוּ‬
‫ְ‬
‫חל שיכול עיצורים‪) .‬תמיד ‪ -‬פה"פ ש' בבניין התפעל חל שיכול עיצורים(‬
‫באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫תּוּס ְבנָה‬
‫ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫סוֹבב‬
‫ְתּ ֵ‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵה ַס ְב ִתּי‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ִס ִבּים‬
‫שווא נע שמקורו בתנועה ) ֵמסב(‬
‫‪97‬‬
‫‪.7‬‬
‫באיזו מילה לא חלה התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֵה ַק ְל ִתּי‬
‫ב‪.‬‬
‫דגש קל אחרי שווא נח‬
‫‪.8‬‬
‫בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫תּוֹדד חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫תּוֹמ ֶמת ִמ ְס ֵ‬
‫במילים ִמ ְש ֶ‬
‫ב‪.‬‬
‫במילים ִנלּוֹש ָימֹצּוּ‬
‫ָד ָמּה חלה התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫במילים ֵה ֵעזּוּ נ ַ‬
‫סוֹככוּ ְמ ִק ִלּים חל חיטוף‪.‬‬
‫במילים ְ‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ִה ְתכּוֹנַנּוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫תּוּבנָּה‬
‫ַ‬
‫ד‪.‬‬
‫ְתּגוֹ ֵננָּה‬
‫חלה הידמות מלאה‪) .‬במילה ָימֹצּוּ מ‪-‬צ‪-‬צ חלה רק התלכדות עיצורים(‬
‫באיזו מילה חלה הידמות מלאה ?‬
‫א‪.‬‬
‫ֵמּה‬
‫ֵהז ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫ָתּ ִדיחוּ‬
‫ג‪.‬‬
‫ִיכּוֹן‬
‫ד‪.‬‬
‫ָיגֵנּוּ‬
‫נ‪ -‬הבניין של נפעל הידמתה לפה"פ כ'‬
‫‪ .10‬באיזו מילה חלה התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ְמ ִח ִלּים‬
‫ב‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫דגש משלים‬
‫ְמ ַח ְלּ ִלים‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫דגש תבניתי‬
‫ֻח ַלּל‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬פועל‬
‫דגש תבניתי‬
‫ֵה ַח ְל ִתּי‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫דגש קל אחרי שווא נח‬
‫‪ .11‬באיזו מילה לא חלה התלכדות עיצורים ?‬
‫א‪.‬‬
‫ַח ִמּים‬
‫ב‪.‬‬
‫ח‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫דגש משלים‬
‫ַח ָמּה‬
‫ג‪.‬‬
‫ח‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫דגש משלים‬
‫ַח ֵמּם‬
‫ד‪.‬‬
‫ח‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬פיעל‬
‫דגש תבניתי‬
‫ַחמּוֹת‬
‫ח‪-‬מ‪-‬מ‪ ,‬קל‬
‫דגש משלים‬
‫‪ .12‬בחרו במשפט שהנאמר בו נכון‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫במילים ַע ְפ ְתּ ַדּ ְנ ָתּ חל חיטוף‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ָמקּוּ חלה התלכדות עיצורים‪) .‬ח‪-‬ג‪-‬ג‪ ,‬מ‪-‬ק‪-‬ק(‬
‫הוּחגּוּ נ ַ‬
‫במילים ַ‬
‫ג‪.‬‬
‫במילים ְמ ִע ִזּים ֵה ֵק ָלּה חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילים ָתּ ֵמ ְסנָה ְתּ ַמ ְשּ ִשי חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫‪ .13‬באיזו מילה חל חיטוף ?‬
‫א‪.‬‬
‫אַצ ִתּי‬
‫ְ‬
‫שווא נח‬
‫ב‪.‬‬
‫ינים‬
‫ְמ ִז ִ‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵה ַט ְס ִתּי‬
‫שווא נח‬
‫שווא נע‬
‫שמקורו בתנועה ‪ֵ -‬מזין‬
‫ד‪.‬‬
‫עוֹרר‬
‫ְי ֵ‬
‫שווא נע שמקורו אינו בתנועה‬
‫‪ .14‬בחרו במשפט שהנאמר בו אינו נכון‪.‬‬
‫‪98‬‬
‫א‪.‬‬
‫גּוֹר ְר ְתּ יש שלושה שוואים נחים‪.‬‬
‫במילה ִה ְת ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫דוּשוֹתן חל חיטוף‪.‬‬
‫ֶ‬
‫במילה ְנ‬
‫ג‪.‬‬
‫מוּע ִפים חל כיווץ דיפתונג‪) .‬ע‪-‬ו‪-‬פ‪ ,‬הופעל ‪ -‬בגזרת ע"ו אין כיווץ דיפתונג(‬
‫במילה ָ‬
‫ד‪.‬‬
‫במילה ִימּוֹט חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫עמוד ‪148‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫הגרוניים‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫התופעה‬
‫אָר ַחת אצלה בבית‪.‬‬
‫ְמ ַ‬
‫א‪-‬ר‪-‬ח‬
‫פיעל‬
‫הנמכה תנועה‬
‫‪ +‬הידמות בין‬
‫תנועות‬
‫ֹאָרים‪.‬‬
‫הבתים בשכונתי ְמפ ִ‬
‫פ‪-‬א‪-‬ר‬
‫פועל‬
‫תשלום דגש‬
‫ֲצים מבט זה בזה‪.‬‬
‫הם נוֹע ִ‬
‫נ‪-‬ע‪-‬צ‬
‫קל‬
‫חטף‬
‫שווא‬
‫נוֹד ַעת חשיבות לעניין‪.‬‬
‫ַ‬
‫י‪-‬ד‪-‬ע‬
‫נפעל‬
‫כיווץ דיפתונג‪,‬‬
‫הנמכת תנועה‬
‫‪ +‬הידמות בין‬
‫תנועות‬
‫האנרגיות ְיתֹעֲלוּ לאפיקים חדשים‪.‬‬
‫ת‪-‬ע‪-‬ל‬
‫פועל‬
‫תשלום דגש‪,‬‬
‫חטף במקום‬
‫שווא‬
‫ֵח ַר ְפ ֶתּם את שונאכם‪.‬‬
‫ח‪-‬ר‪-‬פ‬
‫פיעל‬
‫תשלום דגש‬
‫ֲדים לעיתים על המסלול‪.‬‬
‫רקדנים מוֹע ִ‬
‫מ‪-‬ע‪-‬ד‬
‫קל‬
‫חטף‬
‫שווא‬
‫נוֹכ ַחת בצדקתו‪.‬‬
‫ַ‬
‫י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫נפעל‬
‫כיווץ דיפתונג‪,‬‬
‫הנמכת‬
‫תנועה‪+‬הידמות‬
‫בין תנועות‬
‫ֳר ִכים במיליוני דולרים‪.‬‬
‫החפצים ָמע ָ‬
‫ע‪-‬ר‪-‬כ‬
‫הופעל‬
‫הידמות‬
‫תנועות‬
‫ֱלינוּ את מצב הרוח לכולם‪.‬‬
‫ֶהע ֵ‬
‫ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הפעיל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫‪ +‬הידמות בין‬
‫תנועות‬
‫המים ְמז ָֹה ִמים‪.‬‬
‫ז‪-‬ה‪-‬מ‬
‫פועל‬
‫תשלום דגש‬
‫ִתּ ְת ָר ִאי איתו במקום ציבורי‪.‬‬
‫ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫ערמת הבגדים ֵתּ ָע ֵרם בחדר השינה‪.‬‬
‫ע‪-‬ר‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫כל הדרישות ָהעֳלוּ בבת אחת‪.‬‬
‫ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬
‫הופעל‬
‫הידמות‬
‫תנועות‬
‫ָאים במעשיהם‪.‬‬
‫ִמ ְתגּ ִ‬
‫ג‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬
‫התפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫ֶה ְח ִליטוּ לטוס לחופשה קצרה‪.‬‬
‫ח‪-‬ל‪-‬ט‬
‫הפעיל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫בּוֹחנוֹת את הידע שלו בהיסטוריה‪.‬‬
‫ֲ‬
‫ב‪-‬ח‪-‬נ‬
‫קל‬
‫חטף‬
‫שווא‬
‫ִה ְז ָדּ ַר ְז ִתּי לפתור את הבחינה‪.‬‬
‫ז‪-‬ר‪-‬ז‬
‫התפעל‬
‫שיכול עיצורים‬
‫הידמות‬
‫‪+‬‬
‫חלקית‬
‫בקוליות‪,‬‬
‫תשלום דגש‬
‫במקום‬
‫במקום‬
‫בין‬
‫בין‬
‫במקום‬
‫‪99‬‬
‫הפועל‬
‫בניין‬
‫שורש‬
‫התופעה‬
‫יהּ את החפצים‪.‬‬
‫ַתּ ְג ִבּ ַ‬
‫ג‪-‬ב‪-‬הּ‬
‫הפעיל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫)פתח גנובה(‬
‫ֵתּ ָעזֵב ותישאר לבד‪.‬‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ב‬
‫נפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫הרווקות ְתּב ַֹר ְכנָה על‪-‬ידי הרב‪.‬‬
‫ב‪-‬ר‪-‬כ‬
‫פועל‬
‫תשלום דגש‬
‫התלמידה ְמ ָת ֶר ֶצת את איחורה‪.‬‬
‫ת‪-‬ר‪-‬צ‬
‫פיעל‬
‫תשלום דגש‬
‫ִתּ ְצ ָט ְר ִכי להגיע לפגישה‪.‬‬
‫צ‪-‬ר‪-‬כ‬
‫התפעל‬
‫שיכול עיצורים‬
‫הידמות‬
‫‪+‬‬
‫חלקית‬
‫בנחציות‪,‬‬
‫תשלום דגש‬
‫ֵל ָהנוֹת בחברת אנשים‪.‬‬
‫ה‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫נפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫ַעגַּע זה לזה‪.‬‬
‫ִנ ְתגּ ְ‬
‫ג‪-‬ע‪-‬ג‪-‬ע‬
‫התפעל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫ֵתּ ָר ַק ְמנָה מזימות‪.‬‬
‫ר‪-‬ק‪-‬מ‬
‫נפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫ֶא ֱאגֹר כוחות חדשים‪.‬‬
‫א‪-‬ג‪-‬ר‬
‫קל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫‪ +‬הידמות בין‬
‫תנועות‬
‫ֶח ְכּ ָרה‪.‬‬
‫האדמה נ ְ‬
‫ח‪-‬כ‪-‬ר‬
‫נפעל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫ֲעז ְֹרנָה להם !‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ר‬
‫קל‬
‫חטף‬
‫שווא‬
‫ֵח ְרתוּ בזכרוני‪.‬‬
‫המאורעות י ָ‬
‫ח‪-‬ר‪-‬ת‬
‫נפעל‬
‫תשלום דגש‬
‫אינני ֻמ ְפ ַתּ ַעת‪.‬‬
‫פ‪-‬ת‪-‬ע‬
‫הופעל‬
‫הנמכת תנועה‬
‫‪ +‬הידמות בין‬
‫תנועות‬
‫עמוד ‪149‬‬
‫תרגיל ‪ -‬שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ַח ִריש‬
‫יֲ‬
‫אַלּצוֹת‬
‫ְמ ְ‬
‫ֵח ֵבא‬
‫יָ‬
‫י ְֹר ָטה‬
‫ֵתּ ָעזֵב‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫זהים בשורש‪ ,‬בגוף ובזמן אך שונים בבניין‬
‫שונים בשורש ובבניין‪ ,‬אך זהים בזמן ובגוף‬
‫‪.8‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ַתּ ֲעצֹר‬
‫ֵח ְגרוּ‬
‫יָ‬
‫ֲחנֹק‬
‫‪ .10‬ד‪.‬‬
‫‪100‬‬
‫במקום‬
‫‪ .11‬ב‪.‬‬
‫‪ .12‬א‪.‬‬
‫‪ .13‬ג‪.‬‬
‫‪ .14‬ד‪.‬‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫‪ .16‬ב‪.‬‬
‫‪ .17‬ב‪.‬‬
‫ִי ְז ֲחלוּ‬
‫ֳב ִרים‬
‫ָמע ָ‬
‫ִמ ְת ָק ְר ִבים‬
‫ִי ְב ַטח‬
‫בזמן‬
‫בזמן ובגוף‬
‫בזמן ובבניין‬
‫עמוד ‪151‬‬
‫תרגיל ‪ -‬תופעות‬
‫רשמו את התופעה ‪ /‬תופעות שחלו בפעלים הבאים‪:‬‬
‫ֲלימוּ‬
‫ַיע ִ‬
‫הידמות בין תנועות‬
‫ֲפה שיכול עיצורים‪ ,‬חטף במקום שווא‬
‫ִה ְס ַתּע ָ‬
‫אָש ִמי‬
‫ָתּ ְ‬
‫הידמות בין תנועות‬
‫ָמ ְררוּ‬
‫תשלום דגש‬
‫טוֹר ַחת‬
‫ַ‬
‫הנמכת תנועה ‪ +‬הידמות בין תנועות‬
‫ֶה ֱאזַנּוּ‬
‫הנמכת תנועה ‪ +‬הידמות בין תנועות‬
‫יח‬
‫ִה ְב ִר ַ‬
‫הנמכת תנועה )פתח גנובה(‬
‫צוֹל ַחת‬
‫ַ‬
‫הנמכת תנועה ‪ +‬הידמות בין תנועות‬
‫ֵתּאָנַח‬
‫תשלום דגש‪ ,‬הנמכת תנועה‬
‫ְי ַש ַטּח‬
‫הנמכת תנועה‬
‫ַה ְב ַטח‬
‫הנמכת תנועה‬
‫ֶתּ ֶח ְז ִקי‬
‫הנמכת תנועה ‪ +‬הידמות בין תנועות‬
‫ְימ ַֹען‬
‫תשלום דגש‬
‫ַתּ ֲעבֹד‬
‫הנמכת תנועה ‪ +‬הידמות בין תנועות‬
‫עמודים ‪151-152‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫תופעות ‪ -‬שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ֵע ֵלם‬
‫יָ‬
‫ִי ָשּ ַכח‬
‫ַתּ ַע ְזבוּ‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵר ְשמוּ חלה השפעת גרונית על תנועה‪.‬‬
‫במילים ַתּ ְח ִטיף י ָ‬
‫‪.5‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ְמ ַש ַלּ ַחת‬
‫ִנ ְב ָה ִלים‬
‫ִי ְצ ָט ְרדוּ‬
‫‪.8‬‬
‫ד‪.‬‬
‫במילים ִי ְג ַבּהּ ִי ְפ ַתּח חלה הנמכת תנועה‪.‬‬
‫‪101‬‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִבּ ַצּע‬
‫‪ .10‬ד‪.‬‬
‫בכל הפעלים יש שיכול עיצורים והידמות חלקית‪.‬‬
‫‪ .11‬א‪.‬‬
‫ֵתּ ָע ְזרוּ‬
‫ֻבּד‬
‫ְמע ָ‬
‫‪ .13‬א‪.‬‬
‫ָדע ִה ְז ַדּ ְעזַע חלה הנמכת תנועה‪.‬‬
‫בשתי המילים ִיגּ ַ‬
‫‪ .14‬ד‪.‬‬
‫ָצ ַמח‬
‫ַמ ְח ִכּים‬
‫ֶה ֱח ִריב‬
‫ִי ְפ ַרע‬
‫‪ .12‬ג‪.‬‬
‫‪ .15‬ד‪.‬‬
‫‪ .16‬ב‪.‬‬
‫‪ .17‬ב‪.‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬כל הגזרות ‪ -‬הוצאת שורש ובניין ‪) -‬עמוד ‪(155‬‬
‫‪ .1‬י‪.‬צ‪.‬א‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .2‬ע‪.‬ט‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫‪ .3‬ע‪.‬ו‪.‬ט‪ ,‬קל‬
‫‪ .4‬ת‪.‬ע‪.‬ב‪ ,‬פועל‬
‫‪ .5‬ח‪.‬ש‪.‬ב‪.‬נ‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .6‬ת‪.‬נ‪.‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .7‬פ‪.‬ל‪.‬א‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .8‬ר‪.‬ו‪.‬מ‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .9‬ש‪.‬ו‪.‬ב‪ ,‬קל‬
‫‪ .10‬ד‪.‬מ‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .11‬ד‪.‬מ‪.‬מ‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .12‬ד‪.‬ו‪.‬ח‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .13‬נ‪.‬ד‪.‬ח‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .14‬י‪.‬ת‪.‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .15‬צ‪.‬ר‪.‬פ‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .16‬ס‪.‬ק‪.‬ר‪.‬נ‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .17‬נ‪.‬ח‪.‬ת‪ ,‬קל‬
‫‪ .18‬ז‪.‬ו‪.‬ז‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .19‬ע‪.‬מ‪.‬ד‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .20‬ח‪.‬ל‪.‬ח‪.‬ל‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .21‬פ‪.‬ר‪.‬ט‪ ,‬פועל‬
‫‪ .22‬ג‪.‬ל‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬התפעל‬
‫‪ .23‬ש‪.‬י‪.‬ח‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .24‬ט‪.‬מ‪.‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .25‬א‪.‬כ‪.‬ז‪.‬ב התפעל‬
‫‪ .26‬ק‪.‬ר‪.‬ר‪ ,‬קל‬
‫‪ .27‬פ‪.‬ר‪.‬ר‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .28‬ת‪.‬מ‪.‬צ‪.‬ת‪ ,‬פועל‬
‫‪ .29‬ע‪.‬ר‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬פועל‬
‫‪ .30‬ה‪.‬מ‪.‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .31‬מ‪.‬ו‪.‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .32‬ק‪.‬ל‪.‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .33‬י‪.‬כ‪.‬ח‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .34‬ל‪.‬ק‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .35‬צ‪.‬פ‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬קל‬
‫‪ .36‬ר‪.‬מ‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .37‬ר‪.‬ו‪.‬מ‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .38‬ת‪.‬ר‪.‬מ‪ ,‬קל‬
‫‪ .39‬ת‪.‬א‪.‬ר‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .40‬א‪.‬ו‪.‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .41‬נ‪.‬כ‪.‬ר‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .42‬י‪.‬ב‪.‬ש‪ ,‬קל‬
‫‪ .43‬נ‪.‬ש‪.‬ל‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .44‬מ‪.‬ו‪.‬ג‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .45‬ד‪.‬כ‪.‬א‪ ,‬פיעל‬
‫‪ .46‬נ‪.‬ו‪.‬ב הפעיל‬
‫‪ .47‬י‪.‬נ‪.‬י‪/‬ה‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .48‬ר‪.‬ו‪.‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .49‬ר‪.‬ע‪.‬ע‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .50‬ג‪.‬א‪.‬י‪/‬ה התפעל‬
‫‪ .51‬א‪.‬מ‪.‬ר‪ ,‬נפעל‬
‫‪ .52‬פ‪.‬ת‪.‬ל פועל‬
‫‪ .53‬נ‪.‬ג‪.‬ד‪ ,‬הפעיל‬
‫‪ .54‬ק‪.‬ש‪.‬י‪/‬ה התפעל‬
‫‪ .55‬י‪.‬צ‪.‬ע‪ ,‬הופעל‬
‫‪ .56‬ר‪.‬נ‪.‬נ‪ ,‬קל‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬כל הגזרות )עמוד ‪(157‬‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬ג‬
‫‪ .6‬א‬
‫‪ .7‬ג‬
‫‪ .8‬א‬
‫‪ .9‬ב‬
‫‪ .10‬ג‬
‫‪ .11‬ב‬
‫‪ .12‬ג‬
‫‪ .13‬א‬
‫‪ .14‬ב‬
‫‪ .15‬ב‬
‫‪ .16‬ד‬
‫‪ .17‬ד‬
‫‪ .18‬א‬
‫‪ .19‬ג‬
‫‪ .20‬ב‬
‫‪ .21‬א‬
‫‪ .22‬ג‬
‫‪ .23‬ד‬
‫‪ .24‬ד‬
‫‪ .25‬ב‬
‫‪ .26‬א‬
‫‪ .27‬ב‬
‫‪ .28‬ד‬
‫‪ .29‬ד‬
‫‪ .30‬ג‬
‫‪ .31‬א‬
‫‪ .32‬ב‬
‫‪ .33‬ד‬
‫‪ .34‬ד‬
‫‪ .35‬ד‬
‫‪ .36‬ב‬
‫‪ .37‬א‬
‫‪ .38‬ג‬
‫‪ .39‬ב‬
‫‪ .40‬ד‬
‫‪ .41‬א‬
‫‪ .42‬ג‬
‫‪ .43‬ב‬
‫‪ .44‬ג‬
‫‪ .45‬ג‬
‫‪ .46‬ד‬
‫‪ .47‬א‬
‫‪ .48‬ב‬
‫‪ .49‬ג‬
‫‪ .50‬א‬
‫‪ .51‬ד‬
‫‪ .52‬ג‬
‫‪ .53‬א‬
‫‪ .54‬ג‬
‫‪ .55‬ד‬
‫‪ .56‬ג‬
‫‪ .57‬ב‬
‫‪ .58‬ב‬
‫‪ .59‬ד‬
‫‪ .60‬ד‬
‫‪ .61‬ד‬
‫‪ .62‬ב‬
‫‪ .63‬א‬
‫‪ .64‬א‬
‫‪ .65‬ג‬
‫‪ .66‬ד‬
‫‪ .67‬א‬
‫‪ .68‬ג‬
‫‪ .69‬ד‬
‫‪ .70‬ב‬
‫‪ .71‬ד‬
‫‪ .72‬ג‬
‫‪ .73‬א‬
‫‪ .74‬ד‬
‫‪ .75‬ג‬
‫‪ .76‬א‬
‫‪ .77‬ג‬
‫‪ .78‬א‬
‫‪ .79‬ג‬
‫‪ .80‬ד‬
‫‪ .81‬א‬
‫‪ .82‬ג‬
‫‪ .83‬ב‬
‫‪102‬‬
‫עמודים ‪171-167‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -‬שאלות פתוחות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫יעה בדרך‪-‬כלל בעקבות דלקת במפרק‪ ,‬וכדי ְל ָה ֵקל את הכאב ֻמ ְמ ָלץ ַלעֲשוֹת‬
‫מוֹפ ָ‬
‫הסתיידות ִ‬
‫ספורט‪.‬‬
‫יעה ?‬
‫מוֹפ ָ‬
‫מהו השורש של הפועל ִ‬
‫י‪-‬פ‪-‬ע‬
‫יעה ? הפעיל‬
‫מוֹפ ָ‬
‫מהו הבניין של הפועל ִ‬
‫יעה ? נפו"י‬
‫מוֹפ ָ‬
‫מהי הגזרה של הפועל ִ‬
‫מהו השורש של הפועל ְל ָה ֵקל ?‬
‫ק‪-‬ל‪-‬ל‬
‫מהו הבניין של הפועל ֻמ ְמ ָלץ ?‬
‫הופעל‬
‫מהו השורש של הפועל ַלעֲשוֹת ? ע‪-‬ש‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הבניין של הפועל ַלעֲשוֹת ?‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫קל‬
‫יוּחקּוּ חוקים חדשים‪.‬‬
‫לוֹנ ִנים על השירות‪ ,‬ולכן ַ‬
‫הלקוחות ִמ ְת ְ‬
‫לוֹנ ִנים ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִמ ְת ְ‬
‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬
‫לוֹנ ִנים ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ִמ ְת ְ‬
‫התפעל‬
‫יוּחקּוּ ?‬
‫מהו השורש של הפועל ַ‬
‫ח‪-‬ק‪-‬ק‬
‫יוּחקּוּ ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ַ‬
‫הופעל‬
‫עוֹרר תשומת לב כאשר מנהל הבמה ֵה ֵעם את האורות‪.‬‬
‫העניין ֵ‬
‫עוֹרר ?‬
‫מהו השורש של הפועל ֵ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬
‫עוֹרר ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ֵ‬
‫פיעל‬
‫מהו השורש של הפועל ֵה ֵעם ?‬
‫ע‪-‬מ‪-‬מ‬
‫מהו הבניין של הפועל ֵה ֵעם ?‬
‫הפעיל‬
‫בוֹכים למשמע הדברים‪.‬‬
‫ְנ ִ‬
‫בוֹכים ? ב‪-‬ו‪-‬כ‬
‫מהו השורש של הפועל ְנ ִ‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫בוֹכים ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְנ ִ‬
‫נפעל‬
‫בוֹכים ?‬
‫מהו הזמן של הפועל ְנ ִ‬
‫הווה‬
‫כל מעשה חיובי ְמב ָֹר ְך‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ְמב ָֹר ְך ?‬
‫ב‪-‬ר‪-‬כ‬
‫מהו הבניין של הפועל ְמב ָֹר ְך ?‬
‫פועל‬
‫הוֹת ְר ֶתם אותו לבד‪.‬‬
‫יתם בו לפני ש ַ‬
‫טוב ש ִה ְת ֵר ֶ‬
‫יתם ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִה ְת ֵר ֶ‬
‫ת‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫הוֹת ְר ֶתם ?‬
‫מהו השורש של הפועל ַ‬
‫י‪-‬ת‪-‬ר‬
‫‪103‬‬
‫‪.7‬‬
‫ֻבּ ִשים מכיוון שלא היתה לי סבלנות ְל ַחכּוֹת עד שהבשרים ִי ָצּלוּ‪.‬‬
‫אָכ ְל ִתּי פלחי מנגו ְמי ָ‬
‫ַ‬
‫אָכ ְל ִתּי ?‬
‫מהי הגזרה של הפועל ַ‬
‫שלמים‬
‫ֻבּ ִשים ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְמי ָ‬
‫פועל‬
‫מהו השורש של הפועל ְל ַחכּוֹת ?‬
‫ח‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הבניין של הפועל ְל ַחכּוֹת ?‬
‫פיעל‬
‫מהו הבניין של הפועל ִי ָצּלוּ ?‬
‫נפעל‬
‫מהי הגזרה של הפועל ִי ָצּלוּ ?‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫מהו הזמן של הפועל ִי ָצּלוּ ?‬
‫‪.8‬‬
‫עתיד‬
‫אמנים ְמ ָת ֲא ִרים רגשות באמצעות האמנות‪ ,‬למשל על‪-‬ידי פיסול‪ ,‬ציור וריקוד‪.‬‬
‫מוּש ִרים על‪-‬ידי זמרים‪.‬‬
‫ָ‬
‫השירים‬
‫מהו השורש של הפועל ְמ ָת ֲא ִרים ?‬
‫ת‪-‬א‪-‬ר‬
‫מהו הבניין של הפועל ְמ ָת ֲא ִרים ? פיעל‬
‫‪.9‬‬
‫מוּש ִרים ?‬
‫ָ‬
‫מהו השורש של הפועל‬
‫ש‪-‬י‪-‬ר‬
‫מוּש ִרים ?‬
‫ָ‬
‫מהו הבניין של הפועל‬
‫הופעל‬
‫יע‪ ,‬ובשל כך ִתּטּ ְֹלנָה אחריות‪.‬‬
‫בּוֹששוּ ְל ַה ִגּ ַ‬
‫הן ְ‬
‫בּוֹששוּ ? ב‪-‬ו‪-‬ש‬
‫מהו השורש של הפועל ְ‬
‫בּוֹששוּ ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְ‬
‫פיעל‬
‫יע ?‬
‫מהו השורש של הפועל ְל ַה ִגּ ַ‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ע‬
‫יע ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְל ַה ִגּ ַ‬
‫הפעיל‬
‫מהו השורש של הפועל ִתּטּ ְֹלנָה ?‬
‫נ‪-‬ט‪-‬ל‬
‫מהו הבניין של הפועל ִתּטּ ְֹלנָה ?‬
‫קל‬
‫יע ִתּטּ ְֹלנָה ? חפ"נ‬
‫מהי הגזרה של הפעלים ְל ַה ִגּ ַ‬
‫ֻר ָפּ ִלים‪.‬‬
‫‪ .10‬אל ָתּבוּזוּ לו אף‪-‬על‪-‬פי שדבריו ְמע ְ‬
‫מהו השורש של הפועל ָתּבוּזוּ ?‬
‫ב‪-‬ו‪-‬ז‬
‫מהו הבניין של הפועל ָתּבוּזוּ ?‬
‫קל‬
‫מהו הגוף של הפעל ָתּבוּזוּ ?‬
‫נוכחים‬
‫ֻר ָפּ ִלים ?‬
‫מהו השורש של הפועל ְמע ְ‬
‫ע‪-‬ר‪-‬פ‪-‬ל‬
‫ֻר ָפּ ִלים ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְמע ְ‬
‫פועל‬
‫תּוּכח‪.‬‬
‫ָכחוּ לדעת שצדקתי לאחר שהאמת ַ‬
‫‪ .11‬הם ִיוּ ְ‬
‫מהו הבניין‬
‫ָכחוּ ? נפעל‬
‫של הפועל ִיוּ ְ‬
‫תּוּכח ? י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫מהו השורש של הפועל ַ‬
‫‪104‬‬
‫אַמ ִתּי עצמי למועד החדש של הפגישה שהם ְי ָת ֲאמוּ‪.‬‬
‫‪ִ .12‬ה ְת ְ‬
‫אַמ ִתּי ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִה ְת ְ‬
‫ת‪-‬א‪-‬מ‬
‫אַמ ִתּי ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ִה ְת ְ‬
‫הפעיל‬
‫מהו השורש של הפועל ְי ָת ֲאמוּ ?‬
‫ת‪-‬א‪-‬מ‬
‫מהו הבניין של הפועל ְי ָת ֲאמוּ ?‬
‫פיעל‬
‫עוֹדד‪.‬‬
‫‪ֵ .13‬ה ַצ ְצ ִתּי דרך חור המנעול וראיתי שהוא ְמ ָ‬
‫מהו השורש של הפועל ֵה ַצ ְצ ִתּי ? צ‪-‬ו‪-‬צ‬
‫מהו הבניין של הפועל ֵה ַצ ְצ ִתּי ?‬
‫הפעיל‬
‫עוֹדד ?‬
‫מהו השורש של הפועל ְמ ָ‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ד‬
‫עוֹדד ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְמ ָ‬
‫פועל‬
‫‪ .14‬התוצאות ֻה ְשווּ‪ ,‬ובחירתך היתה ְנכוֹנָה‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ֻה ְשווּ ?‬
‫ש‪-‬ו‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הבניין של הפועל ֻה ְשווּ ?‬
‫הופעל‬
‫מהו השורש של הפועל ְנכוֹנָה ?‬
‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬
‫מהו הבניין של הפועל ְנכוֹנָה ?‬
‫נפעל‬
‫‪ .15‬משפט ‪ :I‬הוא אָנוּס לעשות דברים שלא מרצונו‪.‬‬
‫משפט ‪ : II‬אָנוּס מן המקום‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל אָנוּס )משפט ‪? (I‬‬
‫א‪-‬נ‪-‬ס‬
‫מהו הבניין של הפועל אָנוּס )משפט ‪ ? (I‬קל‬
‫מהו השורש של הפועל אָנוּס )משפט ‪? (II‬‬
‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬
‫מהו הבניין של הפועל אָנוּס )משפט ‪? (II‬‬
‫קל‬
‫מהו הזמן של הפעל אָנוּס )משפט ‪? (II‬‬
‫הווה‬
‫מהו הגוף של הפעל אָנוּס )משפט ‪? (II‬‬
‫מדבר‪/‬ת‬
‫חוּשה לנצל את החיים עד תום‪.‬‬
‫‪ְ .16‬נ ָ‬
‫נָחוּש לעזרתו‪.‬‬
‫חוּשה ? נ‪-‬ח‪-‬ש‬
‫מהו השורש של הפועל ְנ ָ‬
‫חוּשה ?‬
‫מהו הגוף של הפועל ְנ ָ‬
‫יחידה‬
‫מהו השורש של הפועל נָחוּש ?‬
‫ח‪-‬ו‪-‬ש‬
‫מהו הבניין של הפועל נָחוּש ?‬
‫קל‬
‫‪105‬‬
‫נוֹספוּ הטבות לעובדים‪.‬‬
‫‪ .17‬תנאי העבודה ִה ְש ַתּנּוּ‪ ,‬ו ְ‬
‫מהו השורש של הפועל ִה ְש ַתּנּוּ ?‬
‫ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הבניין של הפועל ִה ְש ַתּנּוּ ?‬
‫התפעל‬
‫נוֹספוּ ?‬
‫מהו השורש של הפועל ְ‬
‫י‪-‬ס‪-‬פ‬
‫נוֹספוּ ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ְ‬
‫נפעל‬
‫נוֹספוּ ?‬
‫מהי הגזרה של הפעל ְ‬
‫נפו"י‬
‫הוֹאַל ֶתּם להגיע‪ ,‬אשמח ְל ֵה ָעזֵר בכם‪.‬‬
‫ְ‬
‫‪ .18‬טוב ש‬
‫הוֹאַל ֶתּם ?‬
‫ְ‬
‫מהו השורש של הפועל‬
‫י‪-‬א‪-‬ל‬
‫הוֹאַל ֶתּם ?‬
‫ְ‬
‫מהו הבניין של הפועל‬
‫הפעיל‬
‫מהו השורש של הפועל ְל ֵה ָעזֵר ?‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ר‬
‫מהו הבניין של הפועל ְל ֵה ָעזֵר ?‬
‫נפעל‬
‫‪ָ .19‬תּ ְמ ָהה על מה ש ֵא ַרע‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ָתּ ְמ ָהה ?‬
‫ת‪-‬מ‪-‬הּ‬
‫מהו הבניין של הפועל ֵא ַרע ?‬
‫פיעל‬
‫מהו הזמן של הפועל ֵא ַרע ?‬
‫עבר‬
‫‪ .20‬חשוב ְל ִה ְת ָערוֹת במקום בו חיים‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ְל ִה ְת ָערוֹת ? ע‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הבניין של הפועל ְל ִה ְת ָערוֹת ? התפעל‬
‫‪ .21‬הכדור ְמי ָֹעד להורדת החום‪ .‬החולה מוּ ֶזנֶת דרך הוריד‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ְמי ָֹעד ?‬
‫י‪-‬ע‪-‬ד‬
‫מהו הבניין של הפועל ְמי ָֹעד ?‬
‫פועל‬
‫מהו השורש של הפועל מוּ ֶזנֶת ?‬
‫ז‪-‬ו‪-‬נ‬
‫מהו הבניין של הפועל מוּ ֶזנֶת ?‬
‫הופעל‬
‫רוֹפפוּ‪.‬‬
‫‪ .22‬עם השנים הקשרים החברתיים ִה ְת ְ‬
‫רוֹפפוּ ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִה ְת ְ‬
‫ר‪-‬פ‪-‬פ‬
‫רוֹפפוּ ?‬
‫מהו הזמן של הפועל ִה ְת ְ‬
‫עבר‬
‫‪ָ .23‬ה ֵבנָּה שהם ְמ ַר ִמּים אתכן !‬
‫‪106‬‬
‫מהו השורש של הפועל ָה ֵבנָּה ?‬
‫ב‪-‬י‪-‬נ‬
‫מהי הגזרה של הפועל ְמ ַר ִמּים ?‬
‫נל"י‪/‬ה‬
‫‪ .24‬הם ִייעֲצוּ עצה ש ָתּ ֵסב לי אושר‪.‬‬
‫מהי הגזרה של הפועל ִייעֲצוּ ?‬
‫נפו"י‬
‫מהו הבניין של הפועל ִייעֲצוּ ?‬
‫קל‬
‫מהו השורש של הפועל ָתּ ֵסב ?‬
‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬
‫מהו הבניין של הפועל ָתּ ֵסב ?‬
‫הפעיל‬
‫מהו הגוף של הפועל ָתּ ֵסב ?‬
‫נסתרת‬
‫‪ .25‬זיעה ִנ ְגּ ָרה על פניה כאשר שמעה ש ְקרוּיָה היא על שם סבה המנוח‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ִנ ְגּ ָרה ?‬
‫נ‪-‬ג‪-‬ר‬
‫מהו הבניין של הפועל ִנ ְגּ ָרה ?‬
‫נפעל‬
‫מהו השורש של הפועל ְקרוּיָה ?‬
‫ק‪-‬ר‪-‬א‬
‫מהו הבניין של הפועל ְקרוּיָה ?‬
‫קל‬
‫יתי את הנושא‪ ,‬ולכן ִתּ ְמ ַצ ִתּי אותו‪.‬‬
‫‪ִ .26‬מ ִצּ ִ‬
‫יתי ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִמ ִצּ ִ‬
‫מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬
‫יתי ?‬
‫מהו הזמן של הפועל ִמ ִצּ ִ‬
‫עבר‬
‫מהו השורש של הפועל ִתּ ְמ ַצ ִתּי ? ת‪-‬מ‪-‬צ‪-‬ת‬
‫מהו הבניין של הפועל ִתּ ְמ ַצ ִתּי ?‬
‫פיעל‬
‫הציָּד‪ ,‬ואינני ְמ ַצ ֶדּ ֶדת במעשה זה‪.‬‬
‫צּוֹדה על‪-‬ידי ַ‬
‫‪ .27‬החיה ִנ ָ‬
‫צּוֹדה ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִנ ָ‬
‫צ‪-‬ו‪-‬ד‬
‫צּוֹדה ?‬
‫מהו הבניין של הפועל ִנ ָ‬
‫נפעל‬
‫מהו השורש של הפועל ְמ ַצ ֶדּ ֶדת ? צ‪-‬ד‪-‬ד‬
‫מהו הגוף של הפועל ְמ ַצ ֶדּ ֶדת ?‬
‫יחידה‬
‫ַע ִתּי כאשר שמעתי שהוא ֵה ֵעז ְל ָה ִעיז את הצאן שלא במרעהו‪.‬‬
‫‪ִ .28‬הזּ ְ‬
‫ַע ִתּי ?‬
‫מהו השורש של הפועל ִהזּ ְ‬
‫י‪-‬ז‪-‬ע‬
‫מהו השורש של הפועל ֵה ֵעז ?‬
‫ע‪-‬ז‪-‬ז‬
‫מהו השורש של הפועל ְל ָה ִעיז ?‬
‫ע‪-‬ו‪-‬ז‬
‫מהו הבניין של הפועל ְל ָה ִעיז ?‬
‫הפעיל‬
‫‪ .29‬השופטים ִנ ְמּקוּ מדוע האסירים ִי ַמּקּוּ בכלא‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ִנ ְמּקוּ ?‬
‫נ‪-‬מ‪-‬ק‬
‫מהו השורש של הפועל ִי ַמּקּוּ ?‬
‫מ‪-‬ק‪-‬ק‬
‫מהו הבניין של הפועל ִי ַמּקּוּ ?‬
‫נפעל‬
‫‪107‬‬
‫‪ .30‬כאשר היא ִתּ ָצּ ֵמד לתכנית דרכינו ִתּ ְצ ַט ֵלּ ְבנָה‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ִתּ ָצּ ֵמד ?‬
‫צ‪-‬מ‪-‬ד‬
‫מהו הבניין של הפועל ִתּ ָצּ ֵמד ?‬
‫נפעל‬
‫מהו השורש של הפועל ִתּ ְצ ַט ֵלּ ְבנָה ?‬
‫צ‪-‬ל‪-‬ב‬
‫מהו הבניין של הפועל ִתּ ְצ ַט ֵלּ ְבנָה ?‬
‫התפעל‬
‫‪ .31‬המטיילים ַמ ִטּים את המשקפת לכיוון בו מספר בניינים ָמ ִטים לנפֹל‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ַמ ִטּים ?‬
‫נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הבניין של הפועל ַמ ִטּים ?‬
‫הפעיל‬
‫מהו השורש של הפועל ָמ ִטים ?‬
‫מ‪-‬ו‪-‬ט‬
‫מהו הבניין של הפועל ָמ ִטים ?‬
‫קל‬
‫מהו הזמן של הפועל ָמ ִטים ?‬
‫הווה‬
‫‪ִ .33‬נ ְר ֶאה לי שאתה הוֹזֶה כשאתה אומר ש ַדּנּוּ ו ַדּ ְשנוּ בנושא מספר פעמים‪.‬‬
‫מהו הזמן של הפועל ִנ ְר ֶאה ?‬
‫הווה‬
‫מהו הבניין של הפועל הוֹזֶה ?‬
‫קל‬
‫מהו הגוף של הפועל ַדּנּוּ ?‬
‫מדברים‪/‬ות‬
‫מהו השורש של הפועל ַדּ ְשנוּ ?‬
‫ד‪-‬ו‪-‬ש‬
‫‪ .34‬דגי זהב עלולים לאבד את צבעם אם ָש ִמים אותם באור מעומעם או אם הם ָשהוּ זמן‬
‫רב מתחת למים זורמים‪.‬‬
‫מהו השורש של הפועל ָש ִמים ?‬
‫ש‪-‬י‪-‬מ‬
‫מהו הבניין של הפועל ָש ִמים ?‬
‫קל‬
‫מהו השורש של הפועל ָשהוּ ?‬
‫ש‪-‬ה‪-‬י‪/‬ה‬
‫מהו הגוף של הפועל ָשהוּ ?‬
‫נסתרים‬
‫יחים שדפוסי החשיבה ִמ ְש ַתּ ִנּים‪ ,‬ומרכזים שונים במוח ֻמ ְפ ָע ִלים בהתאם‪.‬‬
‫מוֹכ ִ‬
‫‪ .35‬מחקרים ִ‬
‫יחים ?‬
‫מוֹכ ִ‬
‫מהו השורש של הפועל ִ‬
‫י‪-‬כ‪-‬ח‬
‫יחים ?‬
‫מוֹכ ִ‬
‫מהו הבניין של הפועל ִ‬
‫הפעיל‬
‫מהי הגזרה של הפועל ִמ ְש ַתּ ִנּים ? נל"י‪/‬ה‬
‫מהו הגוף של הפועל ִמ ְש ַתּ ִנּים ?‬
‫רבים‬
‫מהו הבניין של הפועל ֻמ ְפ ָע ִלים ? הופעל‬
‫‪108‬‬
‫תופעות‬
‫פונטיות‬
‫עמודים ‪174-173‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִה ְש ַתּ ֵכּר‬
‫ֶבת‬
‫ִמ ְז ַדּנּ ֶ‬
‫ִה ְצ ַט ַדּ ְק ֶתּן‬
‫ִתּ ְזר ְֹקנָה‬
‫ַתּ ְס ֵע ְרנָה‬
‫ִה ְצ ַט ְל ֵצל‬
‫ש ְלּבוּ חל חיטוף‪.‬‬
‫במילים ִה ְצ ַט ְבּרוּ ְי ֻ‬
‫ִה ְש ַתּ ַמּ ְט ֶתּם‬
‫ִה ְז ַדּנֵּב‬
‫‪ .10‬ג‪.‬‬
‫‪ .11‬א‪.‬‬
‫במילים ִמ ְצ ַט ֵלּב ִה ְז ַדּ ָכּה חלה הידמות חלקית‪.‬‬
‫במילה ִה ָסּגֵר חל שיכול עיצורים‪.‬‬
‫‪ .12‬ד‪.‬‬
‫ִה ְש ַתּ ְקּפוּ‬
‫ִה ְס ַתּיֵּג‬
‫ִתּ ְס ַתּ ֵבּ ְך‬
‫ַה ְש ֵח ְרנָה‬
‫‪ .13‬ב‪.‬‬
‫‪ .14‬ד‪.‬‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫עמודים ‪177-176‬‬
‫תרגיל‬
‫ִמ ַטּגֵּן‬
‫ִה ַטּ ְל ֵטל‬
‫ִק ְבּ ָלה‬
‫ֵה ֵס ָבּה‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ב‪.‬‬
‫קרבות קשים ִנ ָטּ ִשים בעיר‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ְמ ִתיחוּת‬
‫במילה ַה ְמ ֵתּנָּה חלה התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫ָכרוּ‬
‫ִיזּ ְ‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫יח חל חיטוף‪.‬‬
‫במילים ַמ ְב ִט ַ‬
‫‪ .11‬ד‪.‬‬
‫אַלּיפוּת‬
‫ִ‬
‫ִתּ ָטּ ַמנָּה‬
‫‪ .12‬א‪.‬‬
‫במילה ִה ָפּ ְר ִדי חלה הידמות מלאה‪.‬‬
‫‪ .10‬ג‪.‬‬
‫‪109‬‬
‫‪ .13‬ב‪.‬‬
‫ִנ ְכּשוּ עשבים בגינה‪.‬‬
‫‪ .14‬ג‪.‬‬
‫האקדחים ִי ָשּ ְלפוּ במהירות‪.‬‬
‫‪ .15‬ד‪.‬‬
‫ִה ְמ ַתּנּוּ לו בתחנת האוטובוס‪.‬‬
‫‪ .16‬ג‪.‬‬
‫ִתּ ְכ ְפּלוּ‬
‫‪ .17‬ב‪.‬‬
‫ֲח ִמיצוּת‬
‫עמודים ‪179-178‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹלדוּ‬
‫ְ‬
‫הוּס ָפה‬
‫ְ‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫יוֹעיל חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ִ‬
‫נוֹתר‬
‫בפעלים ָ‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הוֹרס‬
‫ֵ‬
‫ַה ְי ֵמן‬
‫נוֹש ֶקת‬
‫ֶ‬
‫יוֹדה‬
‫ֶ‬
‫נוֹאיל‬
‫ִ‬
‫מוֹלי ְך חשמל‪.‬‬
‫ִ‬
‫נוֹכ ִחים בהצגה‪.‬‬
‫ְ‬
‫ַה ְי ֵשר‬
‫‪ .10‬ב‪.‬‬
‫‪ .11‬ג‪.‬‬
‫‪ .12‬א‪.‬‬
‫נוֹטה למרכז‪.‬‬
‫בדעותיה היא ָ‬
‫‪ .13‬ד‪.‬‬
‫ַסּף‬
‫ִמ ְתו ֵ‬
‫‪ .14‬ב‪.‬‬
‫מוּב ֶלת לאורווה‪.‬‬
‫הסוסה ֶ‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫מוֹתיר חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ִ‬
‫הוֹרה‬
‫במילים ָ‬
‫‪ .16‬ד‪.‬‬
‫הוֹרה‬
‫ָ‬
‫ָאש‬
‫ִתּוּ ֵ‬
‫שוֹת ֶתת‬
‫ֶ‬
‫‪ .17‬א‪.‬‬
‫‪ .18‬ד‪.‬‬
‫עמודים ‪182-181‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ֵא ָע ֵר ְך‬
‫ֶארֹג‬
‫יֱ‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ֹאהב ִנ ְר ְש ָמה חלה השפעת גרונית על תנועה‪.‬‬
‫במילים תּ ַ‬
‫במילה ְתּג ַֹהץ יש תשלום דגש‪.‬‬
‫‪110‬‬
‫‪.5‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַחפֹּץ‬
‫יְ‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪.‬‬
‫העובד ִי ָשּ ַמע להוראות‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֵקרוּב‬
‫הוֹפ ִכים‬
‫ְ‬
‫ָאש‬
‫ְיי ֵ‬
‫ֵר ַתע‬
‫יָ‬
‫ֶה ְח ִטיא את המטרה‪.‬‬
‫ֶה ֱא ִדים‬
‫ִש ַבּח‬
‫במילה ָע ְמדוּ חלה השפעת גרונית על תנועה‪.‬‬
‫ִה ְת ַה ֵדּר‬
‫ֶח ַשב‬
‫נְ‬
‫ִה ְצ ָט ֵרף‬
‫ֶע ַתּר‬
‫יְ‬
‫ֵא ֵשב‬
‫‪ .10‬ב‪.‬‬
‫‪ .11‬א‪.‬‬
‫‪ .12‬ג‪.‬‬
‫‪ .13‬ב‪.‬‬
‫‪ .14‬ד‪.‬‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫‪ .16‬ג‪.‬‬
‫‪ .17‬ג‪.‬‬
‫‪ .18‬א‪.‬‬
‫עמודים ‪188-183‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬תופעות פונטיות‬
‫‪ .1‬ב‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬א‬
‫‪ .5‬ג‬
‫‪ .6‬א‬
‫‪ .7‬ג‬
‫‪ .8‬ד‬
‫‪ .9‬ג‬
‫‪ .10‬ב‬
‫‪ .11‬א‬
‫‪ .12‬ב‬
‫‪ .13‬ד‬
‫‪ .14‬ג‬
‫‪ .15‬א‬
‫‪ .16‬ג‬
‫‪ .17‬ד‬
‫‪ .18‬ד‬
‫‪ .19‬א‬
‫‪ .20‬ג‬
‫‪ .21‬א‬
‫‪ .22‬ג‬
‫‪ .23‬ב‬
‫‪ .24‬ד‬
‫‪ .25‬ב‬
‫‪ .26‬ג‬
‫‪ .27‬ג‬
‫‪ .28‬ב‬
‫‪ .29‬ד‬
‫‪ .30‬ג‬
‫‪ .31‬ג‬
‫‪ .32‬ד‬
‫‪ .33‬ג‬
‫‪ .34‬ג‬
‫‪ .35‬ב‬
‫‪ .36‬א‬
‫‪ .37‬ב‬
‫‪ .38‬ב‬
‫‪ .39‬ד‬
‫‪ .40‬ג‬
‫‪ .41‬ג‬
‫‪ .42‬ג‬
‫‪ .43‬ב‬
‫‪ .44‬ד‬
‫‪ .45‬ב‬
‫‪ .46‬א‬
‫‪ .47‬ד‬
‫‪ .48‬ד‬
‫‪ .49‬ג‬
‫‪ .50‬ג‬
‫עמודים ‪193-189‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬תופעות בתורת ההגה ‪ -‬שאלות פתוחות בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫הטעמה מלעילית ‪ָ -‬בּ ַד ְק ִתּי ‪ִ ,‬מ ְש ָק ַפיִ ם ‪ֶ ,‬בּגֶד ‪ִ ,‬מ ְש ֶמ ֶרת ‪ָ ,‬ה ַל ְכנוּ ‪ִ ,‬תּ ְקש ְֹרנָה ‪ ,‬צ ֶֹמת‬
‫ידה ‪ִ ,‬כּ ֵסּא ‪ֻ ,‬ש ְל ָחן ‪ְ ,‬ש ַמ ְר ֶתּם ‪ָ ,‬שעוֹן ‪ֶ ,‬ה ְס ֵבּר ‪ֻ ,‬מ ְצ ָלח ְק ָל ִפים‬
‫הטעמה מלרעית ‪ְ -‬גּ ִל ָ‬
‫‪.2‬‬
‫‪I‬‬
‫התופעה המשותפת לשתי המילים ִמ ְת ַ‬
‫אָר ַחת ְתּ ָב ֵר ְך היא תשלום דגש‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫אָר ַחת היא הנמכת תנועה והידמות בין תנועות )גרירה(‪.‬‬
‫התופעה הנוספת שחלה במילה ִמ ְת ַ‬
‫אָר ַחת‬
‫אָר ֶחת < ִמ ְת ַ‬
‫אָר ֶחת < * ִמ ְת ַ‬
‫* ִמ ְת ֶ‬
‫‪.3‬‬
‫‪I‬‬
‫התופעה הפונטית המשותפת למילים שבסוגריים היא הידמות חלקית בדיבור‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫זקנה ‪ -‬סקנה‪ :‬העיצור הקולי ז' הפך ל‪ -‬ס' האטום‪.‬‬
‫מוקדם ‪ -‬מוגדם‪ :‬העיצור האטום ק' הפך לעיצור קולי ‪ -‬ג'‪.‬‬
‫הסבר ‪ -‬הזבר ‪ -‬העיצור האטום ס' הפך לעיצור קולי ‪ -‬ז'‪.‬‬
‫סופגניות ‪ -‬סובגניות‪ :‬העיצור האטום פ' הפך לעיצור קולי ‪ -‬ב'‪.‬‬
‫‪111‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪I‬‬
‫התופעה הפונטית המשותפת למילים המודגשות היא פירוק צרור שוואים נעים‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫ִש ְמעוּ = * ְש ְמעוּ < ִש ְמעוּ‬
‫ִש ְתקוּ = * ְש ְתקוּ < ִש ְתקוּ‬
‫ִדּ ְב ִרי = ְדּ ָב ִרים < * ְדּ ָב ֵרי < * ְדּ ְב ֵרי < ִדּ ְב ֵרי‬
‫ֹשה = * ְבּ ְשל ָֹשה < ִבּ ְשל ָֹשה‬
‫ִבּ ְשל ָ‬
‫ַכּ ְל ֵבי = ְכּ ָל ִבים < * ְכּ ָל ֵבי < * ְכּ ְל ֵבי < ַכּ ְל ֵבי‬
‫‪.5‬‬
‫‪I‬‬
‫ִדּ ְב ֵרי ‪ -‬פרוק צרור שוואים נעים )שווא מרחף( ‪ְ -‬דּ ָב ִרים < * ְדּ ָב ֵרי < * ְדּ ְב ֵרי < ִדּ ְב ֵרי‬
‫ֵלילוֹת ‪ -‬כיווץ דיפתונג ‪ַ * -‬ליְ לוֹת < ֵלילוֹת‬
‫‪(o‬‬
‫)‪aw‬‬
‫ָדה < ַה ָגּ ָדה‬
‫ָדה < ַה ְגגּ ָ‬
‫ָדה ‪ -‬הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים ‪ַ * -‬הנְ גּ ָ‬
‫ַהגּ ָ‬
‫‪II‬‬
‫ַל ְי ָלה ‪ -‬הדיפתונג נשמר‬
‫‪.6‬‬
‫בפועל ִה ְש ַתּ ַלּ ְבנוּ חלה תופעה פונטית ‪ -‬שיכול עיצורים * ִה ְת ַש ַלּ ְבנוּ < ִה ְש ַתּ ַלּ ְבנוּ‬
‫‪.7‬‬
‫‪I‬‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילה ַלעֲשוֹת היא הנמכת תנועה ‪ +‬הידמות בין תנועות‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫התופעות במילה ִי ָקּ ַבע ‪ -‬הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים ‪ ,‬הנמכת תנועה‬
‫הידמות מלאה‬
‫* יִ נְ ָק ֵבע‬
‫<‬
‫התלכדות עיצורים‬
‫<‬
‫* יִ ְק ָק ֵבע‬
‫הנמכת תנועה‬
‫* יִ ָקּ ֵבע‬
‫< יִ ָקּ ַבע‬
‫‪.8‬‬
‫שיכול עיצורים‬
‫ִמ ְש ַתּזֵּף‬
‫ִה ְש ַתּ ְכּרוּ‬
‫ֶא ְס ַתּ ֵמּ ְך‬
‫ִה ְש ַתּ ְתּקוּ‬
‫הידמות חלקית‬
‫ִמ ְז ַדּ ְמּנִ ים‬
‫ֵע‬
‫ְל ִה ְז ַדּ ֲעז ַ‬
‫נִ ְצ ַט ֵמּק‬
‫ִה ְצ ַטיְּ ָדה‬
‫הידמות מלאה‬
‫יִ ָכּנֵס‬
‫יִ ַטּגֵּן‬
‫נִ ַצּ ְב ֶתּן‬
‫יִ ָדּ ֵבר‬
‫ַמ ִבּיט‬
‫הנמכת תנועה‬
‫ִדּוַּח‬
‫יְ ַב ַצּע‬
‫ֶה ְח ִתּימוּ‬
‫ִש ַבּח‬
‫תשלום דגש‬
‫כּ ַֹע ְר ִתּי‬
‫צ ְֹרפוּ‬
‫ָר ְזנָה‬
‫זֵ‬
‫ֵענֵש‬
‫יָ‬
‫ַתּ ֵצּ ְגנָה‬
‫ְל ִה ָתּ ֵפס‬
‫יִ ַדּיֵּן‬
‫‪.9‬‬
‫‪I‬‬
‫התהליך המשותף שחל במילים ְל ֵה ָר ֵשם‪ִ ,‬מ ְש ָתּ ַר ַעת ִה ְת ָבּ ֵרר הוא תשלום דגש‪.‬‬
‫* ְל ִה ָרּ ֵשם < ְל ֵה ָר ֵשם * ִמ ְש ַתּ ַר ַעת < ִמ ְש ָתּ ַר ַעת‬
‫‪.10‬‬
‫* ִה ְת ַבּ ֵרּר < ִה ְת ָבּ ֵרר‬
‫‪II‬‬
‫התופעות הפונטיות שחלו במילה ִמ ְש ַתּ ְתּ ִפים הן‪ :‬שיכול עיצורים וחיטוף‪.‬‬
‫‪I‬‬
‫התהליך שחל בשתי המילים הוא הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫יעה‬
‫יעה < * ַמ ְצ ִצ ָ‬
‫* ַמיְ ִצ ָ‬
‫‪II‬‬
‫יעה‬
‫< ַמ ִצּ ָ‬
‫*נִ נְ ַסע < *נִ ְס ַסע < נִ ַסּע‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילה ֶה ְח ַל ְטנוּ היא הנמכת תנועה‪.‬‬
‫* ִה ְח ַל ְטנוּ < ֶה ְח ַל ְטנוּ‬
‫‪.11‬‬
‫הידמות מלאה‬
‫ִמ ַדּ ְג ֵדּג‬
‫יִ ָשּ ֵפט‬
‫ִתּכּוֹנִ י‬
‫יִ ֵתּן‬
‫ַטּילוּ‬
‫יִ‬
‫ִתּסּ ְֹגנָה‬
‫ִה ַשּ ְגנוּ‬
‫‪112‬‬
‫הידמות חלקית‬
‫ִמ ְז ַדּ ֵקּף‬
‫ִה ְז ַדּ ֵהם‬
‫ְל ִה ְז ַדּנֵּב‬
‫ִה ְצ ַט ֵדּק‬
‫ִמ ְצ ַט ֶלּ ֶמת‬
‫השפעת גרונית‬
‫ֲביר‬
‫ַמע ִ‬
‫ֳשר‬
‫ָהע ַ‬
‫ָש ֲא ָבה‬
‫ֲח ֵפ ָצה‬
‫‪.12‬‬
‫‪I‬‬
‫‪II‬‬
‫א‪.‬‬
‫נוֹכ ְח ִתּי חל כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫במילה ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫התופעה שחלה במילה ְ‬
‫נוֹכ ִחים חיטוף‪.‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪II‬‬
‫נוֹכ ִחים‬
‫נוֹכ ִחים < ְ‬
‫* ֵ‬
‫נוֹכ ַח ‪ +‬ים‬
‫ֵ‬
‫התהליך שחל בכל שלוש המילים הוא הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עצורים‪.‬‬
‫* ַהיְ ָצגָה < * ַה ְצ ָצגָה < ַה ָצּגָה‬
‫‪I‬‬
‫נוֹכ ְח ִתּי )‪aw‬‬
‫נַוְ ַכ ְח ִתּי < ַ‬
‫‪(o‬‬
‫*יִ נְ ְפלוּ < *יִ ְפ ְפלוּ < יִ ְפּלוּ‬
‫* ַמנְ ָטע < * ַמ ְט ָטע < ַמ ָטּע‬
‫התהליך המשותף שחל בשמות המודגשים במעבר מיחיד לרבים הוא חיטוף‪.‬‬
‫רוֹפ ִאים < רוֹ ְפ ִאים‬
‫* ֵ‬
‫רוֹפא ‪ +‬ים‬
‫ֵ‬
‫ִמ ְז ָדּ ֵרז ‪ +‬ים‬
‫יזים‬
‫יזים < ְז ִר ִ‬
‫ָר ִ‬
‫*ז ִ‬
‫ָריז ‪ +‬ים‬
‫זִ‬
‫* ִמ ְז ָדּ ֵר ִזים > ִמ ְז ָדּ ְר ִזים‬
‫‪.14‬‬
‫נוֹצ ֶרת‬
‫נוֹצ ֶרת = י‪.‬צ‪.‬ר‪ ,‬נפעל ‪ -‬התהליך‪* :‬נַוְ ֶצ ֶרת < ֶ‬
‫התופעה כיווץ דיפתונג חלה בפועל במשפט ב' ‪ֶ -‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪I‬‬
‫‪II‬‬
‫‪.16‬‬
‫* ִליְ שֹן < ִלישֹן )‪iy‬‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילה ִלישֹן היא כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילה ְי ֵש ִנים היא חיטוף‪.‬‬
‫‪(i‬‬
‫ָשנִ ים < יְ ֵשנִ ים‬
‫ָשן ‪ +‬ים ‪* -‬י ֵ‬
‫יֵ‬
‫התופעה הפונטית המשותפת לשלושת הפעלים היא התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫התופעה לא חלה בפועל ִה ְס ַתּ ְנּנָה מכיוון שה‪ -‬נ' מנוקדת בשווא נע )ולא בשווא נח(‪.‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪I‬‬
‫‪II‬‬
‫א‪.‬‬
‫התופעה הפונטית המשותפת שחלה במילים ִה ְצ ַטנּ ְַנ ִתּי ‪ִ ,‬ה ְש ַתּ ַתּ ְפ ִתּי היא שיכול עיצורים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫התופעה הפונטית הנוספת שחלה במילה ִה ְצ ַטנּ ְַנ ִתּי היא הידמות חלקית בנחציות‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ָתי ‪ִ ,‬נ ְתּנוּ היא חיטוף‪.‬‬
‫התופעה הפונטית המשותפת שחלה במילים ְשנ ִ‬
‫ב‪.‬‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילה י ְ‬
‫ַל ֵדי היא פירוק צרור שוואים‪.‬‬
‫יְ ָל ִדים ‪* -‬יְ ָל ֵדי < *יְ ְל ֵדי < ַי ְל ֵדי )ב‪-‬ל' יש שווא מרחף(‬
‫‪.18‬‬
‫‪I‬‬
‫‪II‬‬
‫ְ‬
‫קוּעים‬
‫התופעה המשותפת למילים ְמ ַב ְז ְבּ ִזים ְתּ ִ‬
‫יוֹד ִעים היא חיטוף‪.‬‬
‫ְמ ַב ְז ֵבּז ‪ +‬ים‬
‫* ְמ ַב ְז ֵבּ ִזים < ְמ ַב ְז ְבּ ִזים‬
‫יוֹד ַע ‪ +‬ים‬
‫ֵ‬
‫יוֹד ִעים < יוֹ ְד ִעים‬
‫* ֵ‬
‫קוּעים‬
‫קוּעים < ְתּ ִ‬
‫* ָתּ ִ‬
‫קוּע ‪ +‬ים‬
‫ָתּ ַ‬
‫במילה ְל ִה ַדּ ְר ְדּרוּת חלו התופעות‪ :‬הידמות מלאה‪ ,‬התלכדות עיצורים וחיטוף‬
‫הידמות מלאה‬
‫חיטוף‬
‫התלכדות עיצורים‬
‫* ְל ִה ְת ַדּ ְר ֵדּרוּת < * ְל ִה ְד ַדּ ְר ֵדּרוּת < * ְל ִה ַדּ ְר ֵדּרוּת < ְל ִה ַדּ ְר ְדּרוּת‬
‫‪.19‬‬
‫‪I‬‬
‫א‪.‬‬
‫יע ִי ָקּ ַלע הוא הידמות מלאה‪.‬‬
‫התהליך שחל במילים ַמ ִגּ ַ‬
‫יע‬
‫יע < ַמ ִגּ ַ‬
‫יע < * ַמ ְגגְ ַ‬
‫* ַמנְ ִג ַ‬
‫ב‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫‪.20‬‬
‫*יִ נְ ָק ַלע < *יִ ְק ְק ַלע < יִ ָקּ ַלע‬
‫התהליך הנוסף שחל במילה ִי ָקּ ַלע הוא הנמכת תנועה‪.‬‬
‫אָבק היא תשלום דגש‪.‬‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילה ְל ֵה ֵ‬
‫ְי ַש ַמּח ‪ -‬הנמכת תנועה‬
‫* יְ ַש ֵמּח < יְ ַש ַמּח‬
‫ֵתּ ֲאמוּ ‪ -‬תשלום דגש וקבלת חטף במקום שווא נע )היה חיטוף(‬
‫‪.21‬‬
‫‪I‬‬
‫‪II‬‬
‫‪.22‬‬
‫*יִ ָקּ ֵלע < יִ ָקּ ַלע‬
‫* ִתּ ְאמוּ < * ֵתּ ְאמוּ < ֵתּ ֲאמוּ‬
‫ִש ַתּ ַתּפְנוּ ‪ -‬שיכול עיצורים‬
‫הְ‬
‫א‪.‬‬
‫טוּלה ‪ -‬פרוק צרור שוואים נעים )שווא מרחף(‬
‫ִבּ ְמ ָ‬
‫ב‪.‬‬
‫ַק ְי ָטנָה ‪ -‬הדיפתונג נשמר‬
‫ִתּ ְגּעוּ ‪ -‬הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים‬
‫יגעוּ ‪ -‬כיווץ דיפתונג‬
‫ִתּ ְ‬
‫ִע ְמדוּ ‪ -‬פרוק צרור שוואים נעים‬
‫ֵתּ ָהנוּ ‪ -‬תשלום דגש‬
‫‪113‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪I‬‬
‫התהליך שחל במילה ִנ ְש ַתּ ֵמּש הוא שיכול עיצורים ‪ -‬בבניין התפעל כאשר פה"פ ש' ה‪-‬ת' של הבניין‬
‫מחליפה עמה מקום )בשל קושיי הגייה(‪.‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪II‬‬
‫התהליך המשותף שחל בשתי המילים ֶל ֱאפוֹת ֶק ַמח הוא הנמכת תנועה‪.‬‬
‫‪I‬‬
‫ִמ ְש ַתּ ַלּ ַחת ‪ -‬שיכול עיצורים ‪ ,‬הנמכת תנועה והידמות בין תנועות‬
‫שיכול עיצורים‬
‫הנמכת תנועה‬
‫הידמות בין תנועות‬
‫* ִמ ְת ַש ֶלּ ֶחת < * ִמ ְש ַתּ ֶלּ ֶחת < * ִמ ְש ַתּ ַלּ ֶחת < ִמ ְש ַתּ ַלּ ַחת‬
‫‪.25‬‬
‫‪.26‬‬
‫‪II‬‬
‫בּוֹר ַח ‪ -‬פתח גנובה‬
‫ֵ‬
‫א‪.‬‬
‫התהליך המשותף שחל במילים ִתּצֹּק ִתּטּ ְֹפנָה ‪ -‬הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים‬
‫ב‪.‬‬
‫* ִתּיְ צֹק < * ִת ְצצֹק < ִתּצֹּק‬
‫‪I‬‬
‫יבים ‪ -‬כיווץ דיפתונג‬
‫יט ִ‬
‫נוֹאָשים ֵמ ִ‬
‫ִ‬
‫מוּד ִעים‬
‫ָ‬
‫התופעה הפונטית המשותפת למילים‬
‫מוּד ִעים‬
‫* ֻמוְ ָד ִעים < ָ‬
‫‪.27‬‬
‫‪.28‬‬
‫* ִתּנְ ט ְֹפנָה < * ִתּ ְטט ְֹפנָה < ִתּטֹּ ְפנָה‬
‫יבים‬
‫יט ִ‬
‫יבים < ֵמ ִ‬
‫* ַמיְ ִט ִ‬
‫נוֹא ִשים‬
‫אָשים < ֲ‬
‫*נַוְ ִ‬
‫‪II‬‬
‫נ ְַילוֹן ‪ -‬הדיפתונג נשמר‬
‫א‪.‬‬
‫ָכ ָתה במעבר מזכר לנקבה הוא חיטוף‪.‬‬
‫התופעה שחלה במילה ז ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫נוֹתר ‪ -‬כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫התהליך הפונטי שחל במילה ַ‬
‫א‪.‬‬
‫התופעה הפונטית שחלה במילים ֵש ַר ִתּ צ ַֹר ְפ ִתּי ‪ -‬תשלום דגש‬
‫נוֹתר‬
‫*נַוְ ַתר < ַ‬
‫התופעה הנוספת שחלה במילה ֵש ַר ִתּי ‪ -‬התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.29‬‬
‫התופעות שחלו במילים ַמ ִצּיגָה ַמ ָצּע ִי ָסּ ֵחף ‪ -‬הידמות מלאה ‪ +‬התלכדות עיצורים‪.‬‬
‫‪I‬‬
‫‪II‬‬
‫* ַמיְ ָצע < ַמ ְצ ָצע < ַמ ָצּע‬
‫*יִ נְ ָס ֵחף < יִ ְס ָס ֵחף < יִ ָסּ ֵחף‬
‫נוֹספוֹת ‪ -‬כיווץ דיפתונג‪.‬‬
‫ָ‬
‫יוֹסיפוּ‬
‫ִ‬
‫יוּסף‬
‫התהליך המשותף למילים ‪ַ -‬‬
‫יוּסף )‪uw‬‬
‫*יֻוְ ַסף < ַ‬
‫‪114‬‬
‫* ֵש ַר ְת ִתּי < ֵש ְר ִתּי‬
‫התופעה שחלה במילה ִה ְש ַתּ ְח ַר ְר ִתּי ‪ -‬שיכול עיצורים‬
‫* ַמיְ ִציגָה < * ַמ ְצ ִציגָה < ַמ ִצּיגָה‬
‫‪.30‬‬
‫ָכ ָרה‬
‫ָכ ָרה < ז ְ‬
‫*ז ַ‬
‫‪(u‬‬
‫יוֹסיפוּ ‪,‬‬
‫*יַוְ ִסיפוּ < ִ‬
‫במילה ַה ְי ֵשר לא התכווץ הדיפתונג )הדיפתונג נשמר(‬
‫נוֹס ִפים )‪aw‬‬
‫*נַוְ ָס ִפים < ָ‬
‫‪(o‬‬
‫עצם‬
‫שם‬
‫עמוד ‪198‬‬
‫תרגיל‬
‫מילה שאולה מלועזית‬
‫ו ְַנ ָדּ ִליזֶם ְק ַלאב‬
‫יקוֹפ ֶטר ַס ְנ ְק ִציּוֹת‬
‫ֶה ִל ְ‬
‫יג ֶמ ְנט לוּזֶר‬
‫ִפּ ְ‬
‫יזנֶס‬
‫אַ ֶג' ְנ ָדּה ִבּ ְ‬
‫יקרוֹגַל קוֹקוּס‬
‫ִמ ְ‬
‫יזם‬
‫ָפּ‬
‫מוֹנוֹת ִא ְ‬
‫ֵ‬
‫תוֹלוֹגיָה‬
‫ְ‬
‫ראשי תיבות‬
‫הלחם בסיסים‬
‫בסיס ‪ +‬צורן )סיומת(‬
‫עוֹל ִמית ִר ְבעוֹן‬
‫ָ‬
‫אדמו"ר בית"ר ַדּ ְחפּוֹר ִאילוּ ַבּ ְרנָש‬
‫מכ"ם לח"י‬
‫טוּטן ֻח ְמ ִציּוּת‬
‫ַל ֲה ָ‬
‫ַתּ ְק ִליטוֹר‬
‫סכו"ם רב"ט‬
‫ָרי‬
‫אַכז ִ‬
‫ְ‬
‫ֲא ַמ ְרגָּן‬
‫דּוּר ָעף ַח ְמ ִשיר‬
‫ַכּ ְ‬
‫או"ם‬
‫בּוֹניָּה‬
‫ַס ִ‬
‫ִחידוֹנַאי‬
‫יפּס‬
‫פּוּצ' ְ‬
‫ַתּ ִ‬
‫ַרחוֹן‬
‫ַק ְרנָף ֶמ ְל ָצ ִרית י ְ‬
‫ַמ ְח ִזירוֹר‬
‫הוּדיָּה‬
‫ְי ִ‬
‫קוֹל ִני‬
‫ָ‬
‫ָכּ ְל ֶשהוּ‬
‫ַמ ְר ֵפּ ִדיָּה‬
‫ְק ַל ְס ְתּרוֹן‬
‫ַתּ ָקּנוֹן ַק ִשּית‬
‫ְבּ ִריאוּת ְס ִביבוֹן‬
‫ַפּ ְח ָד ִנית‬
‫עמודים ‪193-189‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫שאלות סגורות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫אַוָּזוֹן‬
‫כוֹנית‬
‫ִבּ ְט ִ‬
‫יט ָרה‬
‫ִגּ ָ‬
‫ֶמר‬
‫ַמ ֲחז ֶ‬
‫קוֹנ ִדיטוֹר‬
‫ְ‬
‫יעית‬
‫ְתּ ִש ִ‬
‫בּוֹניָּה‬
‫ַס ִ‬
‫‪.1‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ב‪.‬‬
‫עוּגיָּה זהה לדרך התצורה של המילה ִבּ ְס ְקוִ יט‪.‬‬
‫דרך התצורה של המילה ִ‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫דרך התצורה של המילים ַמ ְד ָחן ַר ֶכּ ֶבל זהה‪.‬‬
‫‪ .10‬ב‪.‬‬
‫‪ .11‬א‪.‬‬
‫‪ .12‬ג‪.‬‬
‫‪ .13‬ד‪.‬‬
‫‪ .14‬ד‪.‬‬
‫ְתּשוּבוֹן‬
‫רוֹנית‬
‫ֲא ִ‬
‫ֻמנָּחוֹן‬
‫ֶס ְנ ַס ְציָה היא ִמ ְר ָעש‪.‬‬
‫דּוּרגֶל‬
‫ַכּ ֶ‬
‫‪ .15‬א‪.‬‬
‫דרך התצורה של המילה ַכּ ְל ָכּ ִלית זהה לדרך התצורה של המילה ַכּ ְל ְכּ ָלן‪.‬‬
‫‪ .16‬ד‪.‬‬
‫נוֹשיּוּת זהה‪.‬‬
‫משמעות הסופית במילים ֱאנוֹשוּת ֱא ִ‬
‫‪ .17‬ב‪.‬‬
‫מוּס ְכ ִניק נוצרה מבסיס לועזי ‪ +‬סיומת לועזית‪.‬‬
‫המילה ַ‬
‫‪115‬‬
‫עמוד ‪204‬‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן )סיומת(‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫ֲקה‬
‫מוֹקד ַמ ֲעגָן ַמע ֶ‬
‫ֵ‬
‫ַה ְס ָבּ ָרה‬
‫ָאי‬
‫גּוּפיָּה ְמ ָכ ִלית ֶח ְשבּוֹן ִעתּוֹנ ִ‬
‫ִ‬
‫ֲרית‬
‫ַחוַּאי ַקע ִ‬
‫יכה ַח ְל ָבן ַר ְפ ָתן‬
‫ִאגּוּד ְפּ ִעילוּת ְתּ ִמ ָ‬
‫ַבּ ְכיָן‬
‫יטן‬
‫ַתּ ְכ ִש ָ‬
‫ַט ָבּ ִחית‬
‫ַתּ ְק ִרית ַח ְד ָרן‬
‫יבה ַדּיָּג‬
‫ְמ ִר ָ‬
‫ַחזַּאי‬
‫יּוּלית ַדּ ְע ָתּן ִראשוֹן ִש ְלטוֹן‬
‫ִט ִ‬
‫אוּרה‬
‫ַתּ ְפ ָ‬
‫ַבּאי‬
‫ֵה ָע ְדרוּת גּ ַ‬
‫ְשבוּעוֹן‬
‫ימיָּה‬
‫ֵמ ִ‬
‫ֲחמוּדֹנֶת‬
‫ִס ְפלוֹן‬
‫תרגיל ‪2‬‬
‫הלחם בסיסים‬
‫מילה שאולה‬
‫מלועזית‬
‫ג'קוזי בּוֹס‬
‫פוֹנבּוֹן‬
‫ַבּ ְנ ָקט ְצ ְ‬
‫יקה‬
‫אַת ֵל ִט ָ‬
‫ְ‬
‫ֵאיפֹה ִמ ְג ַדּלּוֹר‬
‫ֵגּיאוֹ ְג ַר ְפ ָיה‬
‫ֵמ ַד ְליָה ִמ ְד ְרחוֹב ִש ְלשוֹם‬
‫פילוסופיה‬
‫ָבּלוֹן‬
‫ִמ ְצפּוֹר ִמ ְזמוֹר‬
‫נּוֹע‬
‫אוֹפ ַ‬
‫ַ‬
‫ְספּוֹ ְרט‬
‫ָסלוֹן‬
‫בסיס ‪ +‬צורן‬
‫)סיומת(‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫ַק ְר ֻס ִלּית ַח ְצ ָרן‬
‫ַחזּ ִָנית ַמ ְח ְשבוֹן‬
‫ִס ְר ִטיָּה ֵמ ַד ְליוֹן ע ִֹני‬
‫ַכּ ְל ָכּ ִלי ִשיאָן‬
‫אוֹג ָדן‬
‫ְ‬
‫מּוּנית‬
‫ִא ִ‬
‫יפה‬
‫יע ְמ ִנ ָ‬
‫ָב ַ‬
‫ֻח ָקּה גּ ִ‬
‫ָצ ִמיג ַמ ֵצּ ָבה ַסיָּר‬
‫ֶרת‬
‫ַמ ְג ֵהץ ִחוּ ֶ‬
‫הוֹצאָה ֵל ָדה ֵראָיוֹן‬
‫ָ‬
‫ַבּן‬
‫ִשוְ יוֹן ַק ְש ְק ָשן ז ָ‬
‫תּוֹכ ָחה ַמ ְח ֵלץ‬
‫נָחוּת ָ‬
‫הוֹד ָעה‬
‫ָ‬
‫ִח ְמצוּן‬
‫עמוד ‪205‬‬
‫תרגיל ‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫שאלות על התופעות הלשוניות בשם העצם‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ַק ְי ָטנָה לילדים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ְמ ִז ָמּה‬
‫‪.3‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ַמקּוֹר )של ציפור(‬
‫‪.4‬‬
‫א‪.‬‬
‫ָח ָרט‬
‫‪.5‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בשמות ִתּ ְשל ֶֹבת ַח ְטּ ָטן חל חיטוף‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ָרחוֹק‬
‫‪.7‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הלכתי ַה ַבּ ְי ָתה‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ַמ ְר ֵסס‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִהנּ ְָזרוּת‬
‫ִמ ְק ַל ַחת‬
‫‪ .10‬ד‪.‬‬
‫‪116‬‬
‫עמודים ‪213-210‬‬
‫ַמ ְב ֵער‬
‫ַה ְק ָראָה‬
‫ִמ ְנ ָה ָרה‬
‫ַמ ְט ֵחנָה‬
‫ֲח ָצ ִאית‬
‫ִתּ ְזמ ֶֹרת‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫דרך התצורה של המילים זָרוּת ָחרוּת שונה‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ב‪.‬‬
‫סּוֹרית‪.‬‬
‫דרך התצורה של המילה ַמסּוֹר זהה לדרך התצורה של המילה ַמ ִ‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ֲה ָס ָבה‬
‫ַר ָקן‬
‫יְ‬
‫ִה ְז ַדּ ְקּנוּת‬
‫ַמ ֶצּגֶת‬
‫ֲנית‬
‫ַתּע ִ‬
‫יך‪.‬‬
‫הוֹכ ָחה זהה בתצורתה למילה ַתּ ְד ִר ְ‬
‫המילה ָ‬
‫יקן‬
‫ַמ ְצ ִח ָ‬
‫ַמ ָטּע‬
‫דרך התצורה של השמות גָּדוֹל ִמלּוֹן זהה‪.‬‬
‫ַמעֲצוֹר‬
‫ְמע ָֹרבוּת‬
‫דרך התצורה של השמות ִטירוֹנוּת ִעתּוֹן ֲח ִשיבוּת זהה‪.‬‬
‫ימה‬
‫ְמ ִש ָ‬
‫תּוֹק ָפן‬
‫ְ‬
‫‪ .10‬ד‪.‬‬
‫‪ .11‬ב‪.‬‬
‫‪ .12‬ד‪.‬‬
‫‪ .13‬ג‪.‬‬
‫‪ .14‬א‪.‬‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫‪ .16‬ג‪.‬‬
‫‪ .17‬ג‪.‬‬
‫‪ .18‬ד‪.‬‬
‫‪ .19‬א‪.‬‬
‫‪ .20‬ג‪.‬‬
‫‪ .21‬ב‪.‬‬
‫‪ .22‬ג‪.‬‬
‫‪ .23‬ד‪.‬‬
‫השמות ִמ ְג ָרש ַה ָצּ ָלה שווי משקל‪.‬‬
‫‪ .24‬א‪.‬‬
‫ימה‬
‫ִק ָ‬
‫ִה ָבּ ְדלוּת‬
‫ַה ָסּ ָחה‬
‫יעית‬
‫ְר ִב ִ‬
‫ִמ ְלּ ֵעיל‬
‫‪ .29‬א‪.‬‬
‫דרך התצורה של השם ְיצוּאָן זהה לדרך התצורה של השם ַח ְנ ָפן‪.‬‬
‫‪ .30‬ב‪.‬‬
‫דרך התצורה של השמות ִמ ְצ ֶפּה ִמ ְצפּוֹר זהה‪.‬‬
‫‪ .31‬ב‪.‬‬
‫ֻפּה זהה‪.‬‬
‫דרך התצורה של השמות ַי ְלקוּט ֲחנ ָ‬
‫‪ .32‬ג‪.‬‬
‫ַה ְב ָראָה‬
‫אכלתי ַתּפּוּז‪.‬‬
‫ָריָּה‪.‬‬
‫הוא עובד ב ַנגּ ִ‬
‫יוֹני‬
‫ֶח ְז ִ‬
‫ַמ ְס ֵח ָטה‬
‫‪ .25‬א‪.‬‬
‫‪ .26‬ג‪.‬‬
‫‪ .27‬ד‪.‬‬
‫‪ .28‬א‪.‬‬
‫‪ .33‬א‪.‬‬
‫‪ .34‬ג‪.‬‬
‫‪ .35‬ג‪.‬‬
‫‪ .36‬ד‪.‬‬
‫‪117‬‬
‫עמודים ‪221-215‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬שם עצם‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬ב‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬ג‬
‫‪ .6‬א‬
‫‪ .7‬א‬
‫‪ .8‬ג‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ב‬
‫‪ .11‬ד‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪ .13‬ב‬
‫‪ .14‬ג‬
‫‪ .15‬ד‬
‫‪ .16‬ב‬
‫‪ .17‬א‬
‫‪ .18‬ד‬
‫‪ .19‬ב‬
‫‪ .20‬ג‬
‫‪ .21‬א‬
‫‪ .22‬ג‬
‫‪ .23‬א‬
‫‪ .24‬ב‬
‫‪ .25‬ב‬
‫‪ .26‬ד‬
‫‪ .27‬ד‬
‫‪ .28‬ג‬
‫‪ .29‬ד‬
‫‪ .30‬ד‬
‫‪ .31‬ב‬
‫‪ .32‬א‬
‫‪ .33‬ג‬
‫‪ .34‬א‬
‫‪ .35‬ד‬
‫‪ .36‬א‬
‫‪ .37‬א‬
‫‪ .38‬ב‬
‫‪ .39‬ד‬
‫‪ .40‬א‬
‫‪ .41‬א‬
‫‪ .42‬ד‬
‫‪ .43‬ב‬
‫‪ .44‬ג‬
‫‪ .45‬ד‬
‫‪ .46‬ד‬
‫‪ .47‬ג‬
‫‪ .48‬ב‬
‫‪ .49‬ג‬
‫‪ .50‬ד‬
‫‪ .51‬ב‬
‫‪ .52‬א‬
‫‪ .53‬ג‬
‫‪ .54‬ד‬
‫‪ .55‬ב‬
‫‪ .56‬א‬
‫‪ .57‬ד‬
‫‪ .58‬ב‬
‫עמודים ‪225-222‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬שם העצם ‪ -‬שאלות פתוחות בנוסח בחינת הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫‪I‬‬
‫שורש ומשקל ‪ִ -‬כּ ָשּלוֹן ַה ְצ ָל ָחה ָמקוֹם‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ֵ -‬איכוּת ַכּמּוּת ַס ְב ָלנוּת‬
‫‪II‬‬
‫דרך התצורה של המילה ַמ ֲחנ ֶֹפש ‪ -‬הלחם בסיסים‪ :‬מחנה ‪ +‬נֹפש‬
‫‪I‬‬
‫ילן ֶצ' ָלן‬
‫שורש ומשקל = ַכּנָּר בסיס ‪ +‬צורן סופי = ֲח ִל ָ‬
‫‪II‬‬
‫ילן הוא עברי‪.‬‬
‫יסט הוא לועזי‪ ,‬ואילו הבסיס של המילה ֲח ִל ָ‬
‫יט ִר ְ‬
‫הבסיס של המילה ִגּ ָ‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫השם היוצא דופן מבחינת דרך התצורה הוא‪ִ :‬ע ָקּרוֹן )שורש ‪ +‬משקל(‪.‬‬
‫דרך התצורה של שאר המילים‪ :‬בסיס = צורן סופי‬
‫‪.4‬‬
‫‪I‬‬
‫שורש ומשקל = ַק ָטּר ְמכוֹנָה ַה ָסּ ָעה ַר ֶכּ ֶבת ְמ ִס ָלּה‬
‫‪.2‬‬
‫ְפּ ַס ְנ ְתּ ָרן‬
‫רוֹניּוֹת‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי = ִמלּוֹן ְק ִ‬
‫‪.5‬‬
‫‪II‬‬
‫ַר ֶכּ ֶבל = הלחם בסיסים‪ַ ,‬ר ֶכּ ֶבת = שורש ומשקל‬
‫א‪.‬‬
‫אַח ָר ִאית‬
‫ָדה ֲח ָד ָשה בסיס ‪ +‬צורן = ְ‬
‫שורש ‪ +‬משקל = ִה ְש ָתּאוּת ַה ָצּ ַעת ִמ ְזו ָ‬
‫נוטריקון = חו"ל‬
‫אַח ָר ִאית אותה דרך תצורה כמו למילה ִש ְכ ִמיָּה‪.‬‬
‫למילה ְ‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪I‬‬
‫ילה‬
‫ירה ְר ִג ָ‬
‫שורש ‪ +‬משקל‪ִ :‬גּבּוּש ְש ִמ ָ‬
‫הלחם בסיסים‪ַ :‬ח ְמשוּש‬
‫‪II‬‬
‫נוטריקון )ראשי תיבות(‪ָ :‬ס ִטיל רס"ר ד"ש‬
‫אַפ ְסנָאוּת‬
‫ְ‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי = ְמכוֹנַאי‬
‫נוּעה ‪ ,‬בג"ץ ‪ַ ,‬ח ְמ ִשיר ‪ַ ,‬ח ְד ָרן‬
‫דוגמאות‪ְ :‬תּ ָ‬
‫‪.7‬‬
‫שורש ומשקל ‪ִ -‬מ ְש ָר ָפה ִצלּוּל‬
‫‪.8‬‬
‫‪I‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי = ַשעֲשוּעוֹן ְש ֵאלוֹן‬
‫‪II‬‬
‫שורש ‪ +‬משקל = ַק ָבּ ָלה ָמלוֹן‬
‫‪I‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ַ :‬תּ ְש ְבּצוֹן ִמלּוֹן ְתּשוּבוֹן ְש ֵאלוֹן‬
‫‪.9‬‬
‫ֲלנוּת‬
‫בסיס ‪+‬צורן סופי – ַרע ָ‬
‫יח‬
‫הלחם בסיסים ‪ַ -‬ע ְר ִפּ ַ‬
‫ֲה ָפ ָקה‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪ִ :‬פּ ְתרוֹן ִבּ ָטּחוֹן ִע ָפּרוֹן‬
‫‪II‬‬
‫‪118‬‬
‫השמות אשר להם משמעות הסופית היא של אוספים‪ַ :‬תּ ְש ְבּצוֹן ִמלּוֹן ְתּשוּבוֹן ְש ֵאלוֹן‬
‫קוֹמ ְדיָה‬
‫‪ .10‬לועזי ‪ֶ -‬‬
‫‪I .11‬‬
‫יך‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪ְ -‬מ ָחאָה ֶמ ְר ָכּז ַתּ ְד ִר ְ‬
‫בסיס ‪ +‬צורן ‪ִ -‬ע ְב ִרית‬
‫מוֹש ָבה ַחזַּאי ֶמזֶג‬
‫ָ‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪:‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי )מוספית(‪ַ :‬חוַּאי ַר ְפ ָתן‬
‫‪II‬‬
‫‪I .12‬‬
‫‪II‬‬
‫‪I .13‬‬
‫דרך התצורה של המילה ִמ ְצפּוֹר היא הלחם )מצפה ‪ +‬ציפור(‪.‬‬
‫תּוּח‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪ַ -‬ה ְד ָמיָה ִפּ ַ‬
‫ש ָתּפוּת שוֹנוּת )בסיס ‪ +‬צורן(‬
‫שתי מילים הזהות בדרך תצורתן למילה יְ ִריבוּת ‪ֻ -‬‬
‫דרך התצורה המשותפת היא בסיס ‪ +‬צורן סופי )מוספית(‬
‫ֵסיָּה‬
‫מקומות = ְכּנ ִ‬
‫‪II‬‬
‫ש ָתּפוּת שוֹנוּת‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ַ -‬ח ְש ַמ ִלּי ֻ‬
‫ַצ ְר ָכנִ יָּה‬
‫גּוּפיָּה ִמ ְצ ִחיָּה ָמ ְת ִניָּה‬
‫חלקי לבוש = ִ‬
‫ִס ְפ ִריָּה‬
‫תצורת המילה ַז' ֶקּט ‪ -‬שאילה מהלועזית‬
‫יריָּה ֶא ְז ָרחוּת‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ְ -‬מקוֹמוֹן ִחידוֹן ִע ִ‬
‫ַמּר‬
‫‪ .14‬שורש ‪ +‬משקל ‪ -‬ז ָ‬
‫הלחם בסיסים ‪ִ -‬ש ְלשוֹם ִמ ְד ְרחוֹב‬
‫‪ .15‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫יסן‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ַ -‬תּ ְכ ִס ָ‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪ִ -‬שגָּעוֹן ֵה ָענוּת גֵּרוּש‬
‫שאילה מהלועזית ‪ֶ -‬ס ְנ ַס ְציָה‬
‫יד ְעפוֹן‬
‫הלחם ‪ֵ -‬מ ַ‬
‫יסן‬
‫השם הזהה בדרך תצורתו לשם ְש ִליחוּת הוא ַתּ ְכ ִס ָ‬
‫קוֹרן‬
‫פּוֹפּ ְ‬
‫‪ .16‬שאילה מהלועזית ‪ -‬אירוויזיון ְ‬
‫שורש ‪ +‬משקל ‪ִ -‬מ ְג ָרש ַש ְח ָקן ִה ְת ַל ֲהבוּת‬
‫דּוּרגֶל‬
‫הלחם בסיסים ‪ַ -‬כּ ֶ‬
‫‪.17‬‬
‫שמות הגזורים לפי‬
‫שורש ומשקל‬
‫ִמ ְת ָפּ ָרה‬
‫בּוּרה‬
‫ַתּ ְח ָ‬
‫ִש ְלטוֹן‬
‫שמות הגזורים לפי בסיס וצורן סופי‬
‫בסיס עברי‬
‫וסיומת עברית‬
‫ְי ִעילוּת ֵשדוֹן‬
‫ִחידוֹנַאי ְצ ָב ִאי‬
‫יּוּלית‬
‫ִט ִ‬
‫‪ .18‬בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ֵ -‬עינִ ית‬
‫יצה‬
‫שאילה מהלועזית ‪ִ -‬פּ ָ‬
‫בסיס לועזי‬
‫וסיומת עברית‬
‫ֶצ' ָלן‬
‫ַבּ ְנ ָק ִאי‬
‫בסיס עברי‬
‫וסיומת לועזית‬
‫ימנִ יק‬
‫ילוּא ְ‬
‫ִמ ִ‬
‫הלחם ‪ְ -‬פּ ָל ֶד ֶלת‬
‫בסיס‪+‬צורן סופי ‪ְ -‬ש ִליחוּת‬
‫‪ .19‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫דרך התצורה של המילים המודגשות היא בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫נוטריקון )ראשי תיבות( ‪ַ -‬תּפּוּז‬
‫פּוֹמ ִלית‬
‫ֶ‬
‫הלחם ‪-‬‬
‫‪I .20‬‬
‫דרך התצורה של המילים המודגשות היא שורש ‪ +‬משקל‪.‬‬
‫‪II‬‬
‫‪ .21‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ֶא ֶנ ְר ְגּ ָיה ‪ -‬המילה שאולה מהלועזית )עם סיומת עברית(‬
‫שורש ‪ +‬משקל‬
‫ידיאַל = שאילה מהלועזית‬
‫ְר ִגישוּת = בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ִ ,‬א ִ‬
‫‪119‬‬
‫הגייה‬
‫דיוקי‬
‫עמוד ‪228‬‬
‫תרגיל‬
‫‪-‬‬
‫הקיפו בעיגול את התשובה הנכונה‬
‫ֲא ַב ֵקּש ‪ֶ /‬א ַב ֵקּש‬
‫ְש ַת ְק ֶתּם ‪ָ /‬ש ַת ְק ֶתּם‬
‫ִל ְשכֹר ‪ִ /‬ל ְשכֹּר‬
‫ַמ ְכּ ִחיד ‪ַ /‬מ ְכ ִחיד‬
‫ִל ְש ַכּב ‪ִ /‬ל ְש ַכב‬
‫אני ִי ָשּ ֵאר ‪ֶ /‬א ָשּ ֵאר‬
‫ְטבֹל ‪ְ /‬טבֹּל‬
‫ָל ַכּ ְדנוּ ‪ָ /‬ל ַכ ְדנוּ‬
‫ְספֹּר ‪ְ /‬ספֹר‬
‫שוֹבר‬
‫ֵ‬
‫שוֹבּר ‪/‬‬
‫ֵ‬
‫אוּכל להגיע‪.‬‬
‫א ַֹכל ‪ַ /‬‬
‫ָצים‬
‫ָצים ‪ְ /‬מ ֻכוּ ִ‬
‫ְמ ֻכּוּ ִ‬
‫ָצ ַב ְט ֶתּן ‪ְ /‬צ ַב ְט ֶתּן‬
‫ָש ַב ְת ִתּי ‪ָ /‬ש ַב ִתּי‬
‫נוּכל לבוא‪.‬‬
‫נוֹכל ‪ַ /‬‬
‫ַ‬
‫ְס ְט ִרי ‪ִ /‬ס ְט ִרי‬
‫ָכ ְלנוּ‬
‫ָיכ ְֹלנוּ ‪ /‬י ַ‬
‫יוֹשנוֹת‬
‫ְי ֵשנוֹת ‪ְ /‬‬
‫ִי ְת ְפּרוּ ‪ִ /‬י ְת ְפרוּ‬
‫ִנ ְת ְפסוּ ‪ִ /‬נ ְת ְפּסוּ‬
‫ֶה ְכ ִשיל ‪ִ /‬ה ְכ ִשיל‬
‫ִנ ְכתֹּב ‪ִ /‬נ ְכּתֹּב‬
‫אני ֲא ַב ֵקּר ‪ְ /‬י ַב ֵקּר‬
‫גּוֹדל‬
‫ָדל ‪ֵ /‬‬
‫גֵּ‬
‫ֶה ְכ ִניס ‪ִ /‬ה ְכ ִניס‬
‫ַמ ְח ִכּיר ‪ַ /‬מ ְח ִכיר‬
‫יך !‬
‫ַה ְמ ֵש ְך ‪ִ /‬ה ְמ ִש ְ‬
‫ֶא ְקפֹץ ‪ֶ /‬א ְקפֹּץ‬
‫ֲא ַח ֵסּן ‪ֶ /‬א ַח ֵסּן‬
‫ְל ִה ָכ ֵשל ‪ְ /‬ל ִה ָכּ ֵשל‬
‫עמוד ‪229‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫הקיפו בעיגול את התשובה הנכונה‬
‫ִנ ְגּשוֹת ‪ִ /‬נגָּשוֹת‬
‫ֵמ ִשּיגוֹת ‪ַ /‬מ ִשּיגוֹת‬
‫ִה ַצּ ֶתּן ‪ִ /‬ה ַצּ ְת ֶתּן‬
‫ִל ְנגּ ַֹע ‪ִ /‬לגּ ַֹע‬
‫ִה ִתּיזוּ ‪ֵ /‬ה ִתּיזוּ‬
‫יע‬
‫יע ‪ַ /‬מ ִזּ ַ‬
‫ֵמ ִז ַ‬
‫יעים‬
‫יעים ‪ְ /‬מ ִז ִ‬
‫ַמ ִזּ ִ‬
‫יע‬
‫יע ‪ֵ /‬מ ִבּ ַ‬
‫ַמ ִבּ ַ‬
‫ִל ְנשֹק ‪ִ /‬לישֹק‬
‫יפה‬
‫יפה ‪ִ /‬ה ִקּ ָ‬
‫ֵה ִקּ ָ‬
‫ֵה ִגיש ‪ִ /‬ה ִגּיש‬
‫ָצל‬
‫ָצל ‪ֲ /‬אנּ ֵ‬
‫ֶאנּ ֵ‬
‫יעים‬
‫יעים ‪ַ /‬מ ִבּ ִ‬
‫ְמ ִבּ ִ‬
‫יעה‬
‫יעה ‪ְ /‬מ ִס ָ‬
‫ַמ ִסּ ָ‬
‫ִה ִכּישוּ ‪ֵ /‬ה ִכּישוּ‬
‫ֵמ ִפּיל ‪ַ /‬מ ִפּיל‬
‫ִנ ְתּ ִנים ‪ִ /‬נ ָתּ ִנים‬
‫ִלטּ ַֹע ‪ִ /‬ל ְנט ַֹע‬
‫ֶה ִצּיבוּ ‪ִ /‬ה ִצּיבוּ‬
‫יקה‬
‫יקה ‪ַ /‬מ ִזּ ָ‬
‫ְמ ִזּ ָ‬
‫יע‬
‫יע ‪ַ /‬מ ִצּ ַ‬
‫ֵמ ִצּ ַ‬
‫ִנ ָתּ ִזים ‪ִ /‬נ ְתּ ִזים‬
‫ַמ ִצּיגוֹת ‪ֵ /‬מ ִצּיגוֹת‬
‫ִה ַשּ ְג ִתּי ‪ֶ /‬ה ַשּ ְג ִתּי‬
‫‪120‬‬
‫עמוד ‪230‬‬
‫תרגיל‬
‫הקיפו בעיגול את התשובה הנכונה‬
‫ִה ְת ַלוֶּה ‪ִ /‬ה ְת ַלוָּה‬
‫יתי‬
‫יתי ‪ִ /‬נ ִסּ ִ‬
‫ִנ ֵסּ ִ‬
‫ְל ִה ְת ַחבּוֹת ‪ְ /‬ל ִה ְת ַח ֵבּא‬
‫ִר ָפּא ‪ִ /‬ר ֵפּא‬
‫ִח ֵכּה ‪ִ /‬ח ָכּה‬
‫ֻטּא‬
‫ֻטּא ‪ְ /‬מב ָ‬
‫ְמב ֵ‬
‫ִל ְקרֹה ‪ִ /‬ל ְקרוֹת‬
‫ִנ ֵקּה ‪ִ /‬נ ָקּה‬
‫אתן‬
‫אתן ‪ָ /‬ק ָר ֶ‬
‫ְק ָר ֶ‬
‫ִל ְקפּוֹת ‪ִ /‬ל ְקפֹּא‬
‫ִל ְגבוֹת ‪ִ /‬ל ְגבּוֹת‬
‫ִה ְש ַתּנָּה ‪ִ /‬ה ְש ַתּנֶּה‬
‫אתי‬
‫יתי ‪ִ /‬מ ֵלּ ִ‬
‫ִמ ִלּ ִ‬
‫ָמ ָחאנוּ ‪ָ /‬מ ִחינוּ כף‪.‬‬
‫יתן‬
‫ִכ ִסּי ֶתן ‪ִ /‬כּ ִסּ ֶ‬
‫ֲא ַר ֶמּה ‪ֶ /‬א ַר ֶמּה‬
‫ֶא ַמ ֵלּא ‪ֲ /‬א ַמ ֵלּא‬
‫ְל ִה ְת ַפּלּוֹת ‪ְ /‬ל ִה ְת ַפּ ֵלּא‬
‫יתם‬
‫יתם ‪ְ /‬בּ ִנ ֶ‬
‫ָבּ ִנ ֶ‬
‫ירה‬
‫ירה ‪ִ /‬י ָ‬
‫ִי ֶ‬
‫ִח ֵטּאנוּ ‪ִ /‬ח ֵטּינוּ‬
‫ִה ְת ַפּנֶּה ‪ִ /‬ה ְת ַפּנָּה‬
‫ִח ֵטּא ‪ִ /‬ח ָטּא‬
‫ִנ ְראָה ‪ִ /‬נ ְר ֶאה כעת‪.‬‬
‫ְל ַחוּוֹת ‪ְ /‬ל ַחוֶּה דעה‪.‬‬
‫ְמ ַכּ ָבּה ‪ְ /‬מ ַכ ָבּה‬
‫ַסּה‬
‫ַסּה ‪ֲ /‬אנ ֶ‬
‫ֶאנ ֶ‬
‫עמוד ‪231‬‬
‫תרגיל‬
‫הקיפו בעיגול את התשובה הנכונה‬
‫ְמ ִסירוֹת ‪ַ /‬מ ִסירוֹת‬
‫בוֹדד‬
‫בוּדד ‪ְ /‬י ַ‬
‫ְי ַ‬
‫נוֹעצוֹת מבט‪.‬‬
‫נוֹעֲצוֹת ‪ָ /‬‬
‫ִתּינַק ‪ִ /‬תּנַק‬
‫ִה ִציפוּ ‪ֵ /‬ה ִציפוּ‬
‫נוֹכח בצדקתי‪.‬‬
‫נוֹכ ַח ‪ַ /‬‬
‫ֵ‬
‫ְמחוֹ ֶננֶת ‪ְ /‬מחוּ ֶננֶת‬
‫יעה‬
‫יעה ‪ִ /‬ה ִנ ָ‬
‫ֵה ִנ ָ‬
‫ינים‬
‫ינים ‪ְ /‬מ ִב ִ‬
‫ַמ ִב ִ‬
‫קוּמנָה‬
‫ָתּק ְֹמנָה ‪ָ /‬תּ ְ‬
‫עוּדד‬
‫עוֹדד ‪ְ /‬מ ָ‬
‫ְמ ָ‬
‫ִה ִזיזוּ ‪ֵ /‬ה ִזיזוּ‬
‫ֵמ ִאיט ‪ֵ /‬מ ֵאט‬
‫ָה ֵרם ‪ָ /‬ה ִרים !‬
‫ָמ ֵקל ‪ֵ /‬מ ֵקל על הכאב‪.‬‬
‫‪121‬‬
‫עמוד ‪233‬‬
‫תרגיל‬
‫הקיפו בעיגול את התשובה הנכונה‬
‫ְמ ֻס ֶר ֶקת ‪ְ /‬מס ֶֹר ֶקת‬
‫ִצ ַע ְר ִתּי ‪ֵ /‬צ ַע ְר ִתּי‬
‫ִע ְז ִרי ‪ַ /‬ע ְז ִרי‬
‫אָר ַכת‬
‫אָר ֶכת ‪ִ /‬מ ְת ַ‬
‫ִמ ְת ֶ‬
‫ְמ ַכ ֶסּ ֶחת ‪ְ /‬מ ַכ ַסּ ַחת‬
‫ֻה ְש ְאלוּ ‪ֻ /‬ה ְש ֲאלוּ‬
‫מוֹח ִקים‬
‫מוֹח ִקים ‪ֲ /‬‬
‫ְ‬
‫ֻא ֶשת‬
‫ְמי ֶֹא ֶשת ‪ְ /‬מי ֶ‬
‫ֶה ְח ִליף ‪ִ /‬ה ְח ִליף‬
‫רוֹח ִשים‬
‫רוֹח ִשים ‪ֲ /‬‬
‫ְ‬
‫יך‬
‫יך ‪ֶ /‬ה ְח ִש ְ‬
‫ִה ְח ִש ְ‬
‫ֶהנוּ‬
‫ֵהנוּ ‪ /‬י ֱ‬
‫יָ‬
‫ֶה ְר ַכּ ְב ִתּי ‪ִ /‬ה ְר ַכּ ְב ִתּי‬
‫ֻר ֲחבוּ‬
‫ֻר ֵחבוּ ‪ /‬י ְ‬
‫יְ‬
‫אַ ֲעבֹד ‪ֶ /‬א ֱעבֹד‬
‫ַכת‬
‫ֶכת ‪ְ /‬מ ַתוּ ַ‬
‫ְמ ַתוּ ֶ‬
‫ַע ְמדוּ ‪ִ /‬ע ְמדוּ‬
‫ֻרג ‪ְ /‬יד ַֹרג‬
‫ְיד ַ‬
‫ִמ ֵעט ‪ֵ /‬מ ֵעט‬
‫אַאסֹף ‪ֶ /‬א ֱאסֹף‬
‫ֲ‬
‫ִי ְס ֲחבוּ ‪ִ /‬י ְס ְחבוּ‬
‫‪122‬‬
‫עמודים ‪235-234‬‬
‫תרגיל מסכם‬
‫הקף בעיגול את התשובה הנכונה‬
‫ַע ְז ִרי ‪ִ /‬ע ְז ִרי‬
‫ִי ְתפֹּר ‪ִ /‬י ְתפֹר‬
‫ֻח ְך ‪ְ /‬מגֹ ָח ְך‬
‫ְמג ָ‬
‫ִתּ ֲארוּ ‪ֵ /‬תּ ֲארוּ‬
‫ִס ְתמוּ ‪ְ /‬ס ְתמוּ‬
‫ַגּיד את הדבר‪.‬‬
‫אַגּיד ‪ /‬י ִ‬
‫אני ִ‬
‫ַחת‬
‫ֶחת ‪ְ /‬מ ֻפיּ ַ‬
‫ְמ ֻפיּ ֶ‬
‫ַמ ִכּירוֹת ‪ֵ /‬מ ִכּירוֹת‬
‫הוֹריק את האשפה‪.‬‬
‫ִ‬
‫ֵה ִריק ‪/‬‬
‫ירש‬
‫ֶא ַרש ‪ִ /‬א ַ‬
‫ְטבֹל ‪ְ /‬טבֹּל‬
‫כּוֹפף‬
‫כוֹפף ‪ְ /‬ל ֵ‬
‫ְל ֵ‬
‫ַמ ִצּיגָה ‪ְ /‬מ ִצי ָגה‬
‫ְנ ַכנֵּס ‪ְ /‬נ ַכּנֵּס‬
‫ִגּ ֵלּה ‪ִ /‬גּ ָלּה‬
‫ִדּ ֵכּא ‪ִ /‬דּ ָכּא‬
‫ֶתּ ֱהנֶה ‪ֵ /‬תּ ָהנֶה‬
‫ִפּ ְרשוּ ‪ֵ /‬פּ ְרשוּ את הפסוק‪.‬‬
‫עוּדד‬
‫עוֹדד ‪ְ /‬מ ָ‬
‫ְמ ָ‬
‫ִל ְשכֹּר ‪ִ /‬ל ְשכֹר‬
‫ֶה ְח ִליד ‪ִ /‬ה ְח ִליד‬
‫ירה‬
‫ירה ‪ִ /‬נ ָ‬
‫ִנ ֶ‬
‫ִתּ ְת ְפסוּ ‪ִ /‬תּ ְת ְפּסוּ‬
‫ֵר ְשמוּ‬
‫ִי ָר ְשמוּ ‪ /‬י ָ‬
‫ירא‬
‫ירא ‪ִ /‬י ָ‬
‫ִי ֶ‬
‫ְמת ָֹע ִדים ‪ְ /‬מ ֻת ָע ִדים‬
‫ִייגַע ‪ִ /‬יגַּע בחפץ‪.‬‬
‫ֲצים ברופא‪.‬‬
‫נוֹע ִצים ‪ /‬נוֹע ִ‬
‫ָ‬
‫ִי ְפ ְחדוּ ‪ִ /‬י ְפ ֲחדוּ‬
‫ֵתּ ְצ ִאי ‪ִ /‬תּ ְצ ִאי‬
‫ִה ְח ַל ְט ִתּי ‪ֶ /‬ה ְח ַל ְט ִתּי‬
‫ישים‬
‫ישים ‪ַ /‬מ ְכ ִח ִ‬
‫ַמ ְכּ ִח ִ‬
‫ְמ ִגיבוֹת ‪ַ /‬מ ִגּיבוֹת על הטענה‬
‫אָמים‬
‫ֹאָמים ‪ְ /‬מ ֻת ִ‬
‫ְמת ִ‬
‫ַאסֹף‬
‫ֶאסֹף ‪ /‬נ ֲ‬
‫נֱ‬
‫ְל ַב ְז ֵבּז ‪ְ /‬ל ַבּזְ ֵבּז‬
‫ֶה ַשּ ְג ָתּ ‪ִ /‬ה ַשּ ְג ָתּ‬
‫ִה ְת ַלוָּה ‪ִ /‬ה ְת ַלוֶּה‬
‫ֻרה ‪ְ /‬מע ֶֹרה בחברה‪.‬‬
‫ְמע ֶ‬
‫אוֹח ִזים‬
‫ֲ‬
‫אוֹח ִזים ‪/‬‬
‫ְ‬
‫ֶח ַדּל ‪ִ /‬י ְח ַדּל‬
‫יְ‬
‫ָתּ ִעיז ‪ָ /‬תּ ֵעז לעשות משהו‪.‬‬
‫ֻר ַסם ‪ /‬פ ְֹר ַסם‬
‫פְּ‬
‫ֶה ְכ ִבּיד ‪ִ /‬ה ְכ ִבּיד‬
‫ִה ְכ ִשיל ‪ֶ /‬ה ְכ ִשיל‬
‫ִכּ ְבּ ָסה ‪ִ /‬כ ְבּ ָסה‬
‫ֻרז‬
‫ְמז ָֹרז ‪ְ /‬מז ָ‬
‫יתם‬
‫יתם ‪ְ /‬ק ִנ ֶ‬
‫ָק ִנ ֶ‬
‫ָכ ְל ְתּ ‪ָ /‬יכ ְֹל ְתּ‬
‫יַ‬
‫ְנ ַכּ ֵבּד ‪ְ /‬נ ַכ ֵבּד‬
‫ְמ ֻמ ֵלּא ‪ְ /‬מ ֻמ ָלּא‬
‫אטא ‪ְ /‬ל ַטאטוֹת‬
‫ְל ַט ֵ‬
‫אני ְי ַב ֵקּר ‪ֲ /‬א ַב ֵקּר‬
‫אדם ֵכּן ‪ֵ /‬כּנֶה‬
‫‪123‬‬
‫ְמפֹאָר ‪ְ /‬מפֻאָר‬
‫ֲתה ‪ִ /‬ה ְט ֵע ָתה‬
‫ִה ְטע ָ‬
‫ָש ְבּ ָרה ‪ָ /‬ש ְב ָרה‬
‫ִק ְנּ ָתה ‪ִ /‬ק ְנּאָה‬
‫ִנ ְמ ְכרוּ ‪ִ /‬נ ְמ ְכּרוּ‬
‫ישיר מבט‪.‬‬
‫ִה ִשּיר ‪ֵ /‬ה ִ‬
‫הוֹציא !‬
‫הוֹצא ‪ִ /‬‬
‫ֵ‬
‫ְל ָה ִאיט ‪ְ /‬ל ָה ֵאט‬
‫ֶה ְר ִשים ‪ִ /‬ה ְר ִשים‬
‫ִה ְח ִתימוּ ‪ֶ /‬ה ְח ִתימוּ‬
‫ְל ַכסּוֹת ‪ְ /‬ל ַכ ֵסּה‬
‫ֵא ָח ֵבא ‪ִ /‬א ָח ֵבא‬
‫ֵה ָצה ‪ִ /‬גּ ֲה ָצה‬
‫גֲּ‬
‫ִנ ְת ַמ ַכת ‪ִ /‬נ ְת ֶמ ֶכת‬
‫ֶל ֱהפ ְֹך ‪ַ /‬ל ֲהפ ְֹך‬
‫ְמ ַפּ ְט ְפטוֹת ‪ְ /‬מ ַפ ְט ְפּטוֹת‬
‫ֻמ ְק ָפּא ‪ֻ /‬מ ְק ֵפּא‬
‫אוּכל ‪ /‬א ַֹכל להשתתף באירוע‪.‬‬
‫לא ַ‬
‫ֵה ִמיס ‪ֵ /‬ה ֵמס‬
‫ְמחוֹנָנוֹת ‪ְ /‬מחוּנָנוֹת‬
‫ֶח ְרכוּ‪.‬‬
‫הבשרים ִנ ְח ְרכוּ ‪ /‬נ ְ‬
‫אתי‬
‫יתי ‪ִ /‬מ ֵלּ ִ‬
‫ִמ ִלּ ִ‬
‫ָדּ ַב ְק ֶתּן ‪ְ /‬דּ ַב ְק ֶתּן‬
‫ַתּ ֲאכֹף ‪ֶ /‬תּ ֱאכֹף את החוק‬
‫אַכּ ִחיל‬
‫אַכ ִחיל ‪ְ /‬‬
‫ְ‬
‫ֶכ ַשל ‪ִ /‬נ ְכ ַשל‬
‫נְ‬
‫ִנ ָתּ ִזים ‪ִ /‬נ ְתּ ִזים‬
‫ִל ְרכֹּב ‪ִ /‬ל ְר ַכּב‬
‫ֲמ ִדי ‪ַ /‬תּ ַע ְמ ִדי‬
‫ַתּע ְ‬
‫ֲשה‬
‫ֱשה ‪ /‬אַע ֶ‬
‫ֶאע ֶ‬
‫ִנ ְבנֵנוּ ‪ִ /‬נ ְבנֵינוּ‬
‫ֻה ֶלת‬
‫ְמב ֶֹה ֶלת ‪ְ /‬מב ֶ‬
‫ִצ ַר ְפ ֶתּם ‪ֵ /‬צ ַר ְפ ֶתּם‬
‫ִלס ַֹע ‪ִ /‬ל ְנס ַֹע‬
‫ִתּ ְק ָפּאנָה ‪ִ /‬תּ ְק ֶפּאנָה‬
‫ֵש ַע ְרנוּ ‪ִ /‬ש ַע ְרנוּ‬
‫אַהרֹג‬
‫ֶא ֱהרֹג ‪ֲ /‬‬
‫ֵמ ִביא ‪ָ /‬מ ִביא‬
‫הבניין ִנ ְבנֶה ‪ִ /‬נ ְבנָה לפני שנה‪.‬‬
‫הספר ִנ ְכּ ַר ְך ‪ִ /‬נ ְכ ַר ְך‪.‬‬
‫ִז ַמּ ְננוּ ‪ִ /‬ז ַמּנּוּ‬
‫ֶח ַכּם‬
‫ִי ְח ַכּם ‪ /‬י ְ‬
‫ִה ִטּיל ‪ֶ /‬ה ִטּיל‬
‫שוֹפ ַכת‬
‫ַ‬
‫שוֹפ ֶכת ‪/‬‬
‫ֶ‬
‫ֵמ ְר ָקה ‪ִ /‬מ ְר ָקה את כלי הנחושת‪.‬‬
‫ֹחדוּ ‪ְ /‬י ֻא ֲחדוּ‬
‫ְיא ֲ‬
‫ֶתּ ֱהנוּ ‪ֵ /‬תּ ָהנוּ‬
‫ֻר ְך ‪ְ /‬יב ָֹר ְך‪.‬‬
‫ְיב ָ‬
‫ֶע ְש ָתה‬
‫ַע ְש ָתה ‪ /‬נ ֶ‬
‫נַ‬
‫ָל ְכּדוּ ‪ָ /‬ל ְכדוּ את הפורץ‪.‬‬
‫ְי ַע ְר ְבּבוּ ‪ /‬יְ ַע ְר ְבבוּ את הנוזלים‪.‬‬
‫גּוֹד ִלים‬
‫ְגּ ֵד ִלים ‪ְ /‬‬
‫יחה כלים‪.‬‬
‫יחה ‪ִ /‬ה ִדּ ָ‬
‫ֵה ִד ָ‬
‫יזים את החפצים‪.‬‬
‫יזים ‪ְ /‬מ ִז ִ‬
‫ָמ ִז ִ‬
‫יבים‬
‫יבים ‪ַ /‬מ ִצּ ִ‬
‫ְמ ִצ ִ‬
‫ָח ְתּ בשלום‪.‬‬
‫ָח ְת ְתּ ‪ /‬נ ַ‬
‫נַ‬
‫המקרה חוזר ו ִנ ְשנָה ‪ /‬נִ ְשנֶה‪.‬‬
‫ֵה ִבּיעוּ ‪ִ /‬ה ִבּיעוּ‬
‫אַ ֲענֶה ‪ֶ /‬א ֱענֶה‬
‫ִע ַר ְב ֶתּם ‪ֵ /‬ע ַר ְב ֶתּם אותו בנושא‪.‬‬
‫‪124‬‬
‫עמודים ‪240-236‬‬
‫תרגיל ‪ -‬שאלות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪.‬‬
‫שוֹכ ֶכת"‪.‬‬
‫ֶ‬
‫הן ִתּ ְק ֶראנָה בקול‪" :‬הסערה‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫דגימה מהמים העכורים ִנ ְל ַק ַחת מכיוון שהם ְמז ָֹה ִמים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הילד ִגּ ֵהק בזמן שהוריו ָס ֲחטוּ עבורו מיץ תפוזים‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ָכחוּ תלמידי בית הספר‪.‬‬
‫קצין ביטחון ִה ְת ַלוָּה לטיול בו נ ְ‬
‫‪.5‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ָשן‪.‬‬
‫אל ִתּ ְמ ָחא כף – הילד י ֵ‬
‫‪.6‬‬
‫ג‪.‬‬
‫יח ְל ָה ֵאט את קצב ההליכה‪.‬‬
‫הוא ִה ְצ ִל ַ‬
‫‪.7‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הקונה ִה ְת ַפּ ֵלּא שהמוכר לא ֵצ ֵרף את חשבונית הקנייה‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִנ ְר ֶאה לי שהקבלה ְמצ ֶֹר ֶפת לחשבונית‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫א‪.‬‬
‫יחה את הכלים‪.‬‬
‫אני אוהבת ְל ַפ ְט ֵפּט בטלפון בזמן שאני ְמ ִד ָ‬
‫‪ .10‬ג‪.‬‬
‫הבוקר רציתי ֶל ֱאסֹף את הבגדים ה ְמגֹ ָה ִצים מהמכבסה‪.‬‬
‫‪ .11‬א‪.‬‬
‫ימים את החברה אף‪-‬על‪-‬פי שאחד השותפים ֵה ֵפר את ההסכם‪.‬‬
‫אנו ְמ ִק ִ‬
‫‪ .12‬א‪.‬‬
‫עוֹר ֶכת הדין‪.‬‬
‫היא ְמ ַכ ֶוּנֶת אצבע מאשימה לכיוון ֶ‬
‫‪ .13‬ב‪.‬‬
‫יש ִל ְכתֹּב שלט‪" :‬יש ְל ָה ִריק את האשפה בפחים המיועדים לכך"‪.‬‬
‫‪ .14‬ד‪.‬‬
‫בגינה ה ְמפ ֶֹא ֶרת ְגּ ֵד ִלים‬
‫ישן‪.‬‬
‫השמן ִיזַּל על רצפת המטבח בזמן שהוא ִי ַ‬
‫ָנים‪ ,‬והם ֵבּ ֲארוּ את הפסוק‪.‬‬
‫הילדים ְמחוֹנ ִ‬
‫אני ֶא ָשּ ֵאר במסיבה ולא ֶא ְרקֹד‪.‬‬
‫ֻח ִדים‪.‬‬
‫המצב ִה ְש ַתּנָּה‪ ,‬ולכן הם ְמפ ָ‬
‫הוא ֵמ ֵמס את המרגרינה במחבת‪ ,‬ובאותו הזמן ֵמ ִכין את השניצל לטיגון‪.‬‬
‫ְספֹר עד ש ֵתּ ָר ֵדם !‬
‫‪ .15‬ג‪.‬‬
‫‪ .16‬ב‪.‬‬
‫‪ .17‬א‪.‬‬
‫‪ .18‬ג‪.‬‬
‫‪ .19‬ג‪.‬‬
‫‪ .20‬א‪.‬‬
‫עצי פרי‪.‬‬
‫<‬
‫‪ .21‬א‪.‬‬
‫‪ .22‬א‪.‬‬
‫ֶכת‪.‬‬
‫היא ָבּאָה לקראתי ְמ ֻחיּ ֶ‬
‫הן ִנגָּשוֹת למשרד תיווך ומבקשות ִל ְשכֹּר דירה‪.‬‬
‫‪ .23‬ב‪.‬‬
‫הוא ִנ ְכ ַשל בבחינה‪ ,‬ולכן ֶה ְחוִ יר‪.‬‬
‫‪ .24‬ג‪.‬‬
‫ירה בנשק‪.‬‬
‫המדריך וִ ֵדּא שלא ִנ ֶ‬
‫‪ .25‬ד‪.‬‬
‫הוא ִקנֵּא בחברו ש ְמע ֶֹרה בחברה‪.‬‬
‫‪ .26‬ב‪.‬‬
‫נוֹצ ִרים קשיים בפרויקט‪.‬‬
‫אני ֵמ ִבין ש ָ‬
‫‪ .27‬ד‪.‬‬
‫חברי ְי ַש ֲחקוּ בגן השעשועים בזמן שאצא ִל ְרכֹּב על האופניים‪.‬‬
‫ַ‬
‫‪ .28‬ד‪.‬‬
‫יקה לו מכיוון שאינה ְמ ִבינָה אותו‪.‬‬
‫היא ְמ ִצ ָ‬
‫‪ .29‬א‪.‬‬
‫יקים לשיניים‪.‬‬
‫ַבּאוֹת ממתקים ש ַמ ִזּ ִ‬
‫חברות מזון ְמי ְ‬
‫‪ .30‬ב‪.‬‬
‫האם ְבּ ַד ְק ֶתּם מדוע הם ִע ְרעֲרוּ על תוצאות הבחינה ?‬
‫‪ .31‬ג‪.‬‬
‫הוא ֵה ֵעז לבקש את עזרתי‪ ,‬ולכן ֶא ֱעזֹר לו‪.‬‬
‫‪ .32‬ג‪.‬‬
‫ְש ַכח מכל הסיפור‪ ,‬לא ֶה ְח ַש ְבנוּ את הקנייה בהוצאות המשותפות !‬
‫‪ .33‬ג‪.‬‬
‫המכשיר שאיתו ָכּ ַר ִתּי את העץ ֶה ְח ִליד‪.‬‬
‫‪ .34‬ב‪.‬‬
‫ֻר ֶבּ ֶלת בשמיכה‪.‬‬
‫יקה את תינוקה ְמכ ְ‬
‫ינ ָ‬
‫האם ש ֵמ ִ‬
‫‪125‬‬
‫‪ .35‬ד‪.‬‬
‫ִע ְצרוּ את הניסוי ‪ ,‬החומר ִה ְכ ִחיל !‬
‫‪ .36‬ד‪.‬‬
‫‪ .37‬ד‪.‬‬
‫ָס ָבּה על נושא שמעניין אותך !‬
‫ִה ָכּנֵס לחדר הישיבות‪ ,‬השיחה כעת נ ַ‬
‫ַתּר לך אם ֵתּ ָע ֶנה לבקשתי‪.‬‬
‫ֲאו ֵ‬
‫‪ .38‬ב‪.‬‬
‫נוֹע ִצים מה לעשות‪.‬‬
‫הוא ִה ְכ ִחיש את דבריו‪ ,‬ולכן הם ָ‬
‫עמודים ‪246-245‬‬
‫תרגיל‬
‫כתבו במילים את המספרים במקומות הריקים‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫)‪ (5‬חמש דקות‪.‬‬
‫)‪ (12‬שנים עשר צמחים‪.‬‬
‫)‪ (4‬ארבעה ימי מחלה אושרו לעובד‪.‬‬
‫)‪ (4‬ארבעה ימי המחלה אושרו‪.‬‬
‫)‪ (8‬שמונה רחובות‪.‬‬
‫)‪ (8‬שמונה הרחובות נסגרו לתנועה‪.‬‬
‫ראיתי )‪ (3‬שלושה סרטים‪.‬‬
‫אהבתי את )‪ (3‬שלוש הסרטים‪.‬‬
‫)‪ (17‬שבעה עשר שקלים‪.‬‬
‫)‪ (17.5‬שקלים שבעה עשר שקלים וחצי ‪.‬‬
‫)‪ (15‬חמש עשרה השחקניות התמודדו בתחרות‪.‬‬
‫)‪ (11.5‬גרם תפוחים אחד עשר גרם וחצי ‪.‬‬
‫השחקנית ה )‪ (15‬חמש עשרה זכתה‪.‬‬
‫בניין )‪ (36‬שלושים ושש נהרס‪.‬‬
‫הבניין ה )‪ (36‬שלושים ושישה ברחוב שופץ‪.‬‬
‫אני בן )‪ (28‬עשרים ושמונה ‪.‬‬
‫חגגתי את יום הולדתי ה )‪ (52‬חמישים ושנים ‪.‬‬
‫פתרתי תרגיל )‪ (4‬ארבע‪.‬‬
‫התשלום עבור הארנונה הוכפל פי )‪ (3‬שלושה ‪ ,‬ואני שלמתי אותו )‪ (3‬שלוש פעמים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫לרגל הפתיחה המחודשת של בית הקולנוע ב )‪ (8‬שמונה בחודש מחיר כרטיס‬
‫יעלה )‪ (18‬שמונה עשר שקלים‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫לפשטידת הזוקיני )=קישואים( נזקקתי ל ‪ (2) -‬שני בצלים קטנים‪,‬‬
‫)‪ (9‬תשעה קישואים בגודל בינוני‪ ,‬גביע )‪ (1‬אחד של גבינה לבנה‪,‬‬
‫)‪ (153‬מאה חמישים ושלושה גרם גבינה צהובה מפוררת ו )‪ (4‬ארבע כפיות שטוחות‬
‫של אבקת מרק עוף‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫להדביר דירת )‪ (3.5‬חדרים שלושה חדרים וחצי באזור המרכז עולה )‪ (176‬מאה שבעים ושישה‬
‫שקלים‪.‬‬
‫המדבירים מבקשים מבעלי הדירה לפנותה ל )‪ (4‬ארבע שעות‪ .‬כמו‪-‬כן יש לפנות‬
‫את בעלי החיים‪ :‬חתול או כלב ל )‪ (8‬שמונה שעות לפחות‪.‬‬
‫אין לשטוף את הבית או לשאוב שטיחים במשך )‪ (5‬חמישה ימים‪.‬‬
‫‪126‬‬
‫ה‪.‬‬
‫לאחר )‪ (2‬שתי החטאות רצופות בדקה ה )‪ (46‬ארבעים ושש הצליח )‪ (1‬אחד השחקנים להכניס את‬
‫הכדור לשער‪ .‬זהו השער ה )‪ (1‬ראשון של הקבוצה‪ .‬כעבור )‪ (3‬שלוש דקות בבעיטת העונשין‬
‫מ )‪ (11‬אחד עשר מטרים הצליח השחקן להכניס את הכדור ה )‪ (2‬שני לשער‪.‬‬
‫המשחק הסתיים בהפרש של )‪ (2‬שתי נקודות‪.‬‬
‫ו‪.‬‬
‫לפניכם מודעת פרסומת‪:‬‬
‫שימו לב‪ ,‬לרגל נסיעה לחו"ל ב )‪ (1‬אחד במאי אנו מוכרים את הרכב‪.‬‬
‫רובר )‪ (216‬מאתים ושש עשרה שנת )‪ (1999‬אלף תשע מאות תשעים ותשע‬
‫)‪ (1600‬אלף שש מאות סמ"ק‪ ,‬יד )‪ (2‬שניה ‪ +‬טסט לשנה )‪ (1‬אחת‪.‬‬
‫נא לצלצל בין השעות )‪ (10‬עשר בבוקר ל )‪ (5‬חמש אחר‪-‬הצהרים‪.‬‬
‫עמודים ‪251-247‬‬
‫תרגיל ‪ -‬שאלות בנוסח בחינות הבגרות‬
‫‪.1‬‬
‫ג‪.‬‬
‫לוֹשה צמתים‪.‬‬
‫לוֹשה רכבים חצו ְש ָ‬
‫ְש ָ‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ג‪.‬‬
‫אַר ַבּע‬
‫ְבּ ֶע ְש ִרים וְ ִש ְב ָעה ביוני רכשתי ְ‬
‫גבינות צהובות מכילות ְמ ִתּ ְש ָעה אחוזים עד שלושים וְ ִש ָשּה אחוז שומן‪.‬‬
‫וּשנֵי גזרים‪.‬‬
‫בפשטידה יש ְש ֵתּי שיני שום ְ‬
‫לוֹשה שקלים לקילו‪.‬‬
‫מחיר המלפפונים ירד ֵמ ֲח ִמ ָשּה שקלים ִל ְש ָ‬
‫ָת ַשע אגורות‪.‬‬
‫את ִים תשעים וְ ִת ְש ָעה שקלים תשעים ו ֵ‬
‫המצבר עולה ָמ ַ‬
‫משפחתי רכשה דירת ִש ְב ָעה חדרים וחצי ‪ +‬גינה במחיר מציאה‪.‬‬
‫ַים מאתמול‪.‬‬
‫היום התקשרתי אליו ְשמוֹנֶה פעמים‪ ,‬כלומר פי ְשנ ִ‬
‫שמעתי את ֵתּ ַשע העצות שנתת לי ובחרתי לאמץ ָח ֵמש‪.‬‬
‫אַחת ֶע ְש ֵרה‪.‬‬
‫הבחינה בהיסטוריה כללה שאלה על המאה ָה ַ‬
‫אַר ָבּ ָעה קלפים במתנה !‬
‫קנה ְשמוֹנָה זוגות גרביים וקבל ְ‬
‫לוֹשת אלפים ֲח ֵמש מאות שמונים וְ ִש ְב ָעה דולר‪.‬‬
‫המחשב עלה ְש ֶ‬
‫וּשמוֹנָה בלונים‪.‬‬
‫באוויר התעופפו ַכּ ֲח ִמ ִשּים ְ‬
‫המעלית נתקעה בקומה העשרים וְ ָח ֵמש‪.‬‬
‫ְשמוֹנֶה ֶע ְש ֵרה חלקי ֵתּ ַשע שווה ְש ַתּ ִים‪.‬‬
‫לסלט השתמשתי ב ִש ָשּה מלפפונים וחצי‪.‬‬
‫אַר ַבּע‪.‬‬
‫לוֹשה קליפים ישראליים שמעתי בערוץ עשרים וְ ְ‬
‫ְש ָ‬
‫וּש ַתּ ִים ֶש ַבע פעמים‪.‬‬
‫שיננתי פסוק עשרים ְ‬
‫תערוכת הצילומים תיפתח ְבּ ִש ְב ָעה ָע ָשר במאי‪.‬‬
‫הידעתם שג'וק יכול לחיות ְכּ ִת ְש ָעה ימים בלי ראש !‬
‫‪ .10‬ב‪.‬‬
‫‪ .11‬ד‪.‬‬
‫‪ .12‬ג‪.‬‬
‫‪ .13‬ב‪.‬‬
‫‪ .14‬ג‪.‬‬
‫‪ .15‬א‪.‬‬
‫‪ .16‬ד‪.‬‬
‫‪ .17‬ב‪.‬‬
‫‪ .18‬ג‪.‬‬
‫‪ .19‬ד‪.‬‬
‫‪ .20‬ג‪.‬‬
‫‪ .21‬ב‪.‬‬
‫חולצות חדשות‪.‬‬
‫‪127‬‬
‫‪ .22‬ד‪.‬‬
‫‪ .23‬א‪.‬‬
‫‪ .24‬א‪.‬‬
‫‪ .25‬ב‪.‬‬
‫‪ .26‬ד‪.‬‬
‫‪ .27‬א‪.‬‬
‫‪ .28‬א‪.‬‬
‫‪ .29‬ב‪.‬‬
‫‪ .30‬א‪.‬‬
‫‪ .31‬ג‪.‬‬
‫‪ .32‬ב‪.‬‬
‫וּשמוֹנֶה‬
‫את ִים ארבעים ְ‬
‫וּשלוֹש ֶע ְש ֵרה‪ .‬בהן ָמ ַ‬
‫מספרן של המצוות הוא ֵשש ֵמאוֹת ְ‬
‫וּשלֹש ֵמאוֹת שישים וְ ָח ֵמש מצוות "לא תעשה"‪.‬‬
‫מצוות "עשה" ְ‬
‫אחכה לו ֵמ ָח ֵמש כדי להחזיר לו חוב כספי בסך תשעים וְ ִת ְש ָעה שקל‪.‬‬
‫אַר ַבּע השותפות‪.‬‬
‫החוזה העשרים וְ ִש ָשּה נחתם בין ְ‬
‫פעולת החיוך מניעה ִש ְב ָעה ָע ָשר שרירים שונים בגוף‪ ,‬ואילו הזעפת פנים‬
‫ֹשה שרירים שונים !‬
‫וּשל ָ‬
‫מפעילה ארבעים ְ‬
‫היצירה ַה ְשּ ֵתּים ֶע ְש ֵרה שתנוגן בקונצרט נקראת "הסימפוניה התשיעית של בטהובן"‪.‬‬
‫אַר ָבּ ָעה בדצמבר אחגוג את יום הולדתי ַה ֲח ִמ ָשּה ָע ָשר‪.‬‬
‫בעשרים וְ ְ‬
‫לעוגה יש להוסיף ְש ֵתּי כוסות ורבע חלב‪.‬‬
‫אחי קיבל ְבּ ֶא ָחד במאי צו ְשמוֹנֶה‪.‬‬
‫במיני‪-‬ואן הספורטיבי ִש ְב ָעה מושבים מרווחים‪ֵ ,‬שש כריות אוויר והגה כוח‪.‬‬
‫משכתי מחשבון הבנק ְשמוֹנַת אלפים ֲח ֵמש מאות שקלים וחצי‪.‬‬
‫וּש ַתּ ִים את "הספר הלבן"‪.‬‬
‫צ'רצ'יל פרסם ביוני אלף ְתּ ַשע מאות עשרים ְ‬
‫‪ .33‬ד‪.‬‬
‫‪ .34‬ג‪.‬‬
‫<‬
‫וּש ֵתּים ֶע ְש ֵרה סירות‪.‬‬
‫בנמל ֵמאָה ְ‬
‫וּש ֵתּי שביעיות‪.‬‬
‫אנו אומרים‪ֲ :‬ח ִמ ָשּה מטרים ְ‬
‫‪ .35‬ד‪.‬‬
‫בסלנג נאמר‪" :‬יִ ַשּ ְר ִתּי" ְשנֵי שלישי העוגה‪.‬‬
‫‪ .36‬א‪.‬‬
‫בסלנג נאמר‪" :‬יִ ַשּ ְר ִתּי" ְשנֵי שלישים מן העוגה‪.‬‬
‫‪ .37‬א‪.‬‬
‫וּשמוֹנֶה שווה חצי‪.‬‬
‫ְתּ ַשע ֶע ְש ֵרה חלקי שלושים ְ‬
‫‪ .38‬ג‪.‬‬
‫ֲש ֶרת הדיברות‪.‬‬
‫ישי ַבּע ֶ‬
‫"כיבוד אב ואם" הוא הציווי ַה ֲח ִמ ִ‬
‫עמודים ‪264-255‬‬
‫‪128‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬תרגיל משולב בדיוקי הגייה‬
‫א‪ .‬ההגייה הנכונה של שם המספר ושל הפועל‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ב‬
‫‪ .3‬א‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬ד‬
‫‪ .6‬ב‬
‫‪ .7‬ג‬
‫‪ .8‬ב‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ב‬
‫‪ .11‬ב‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪ .13‬ג‬
‫‪ .14‬א‬
‫‪ .15‬ג‬
‫‪ .16‬ד‬
‫‪ .17‬ד‬
‫‪ .18‬ג‬
‫‪ .19‬ב‬
‫‪ .20‬ג‬
‫‪ .21‬ב‬
‫‪ .22‬ג‬
‫ב‪ .‬ההגייה הנכונה של הפועל‪ ,‬של שם המספר ושל אותיות השימוש )וכל"ב(‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬ד‬
‫‪ .11‬ב‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪ .3‬א‬
‫‪ .4‬ג‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ד‬
‫‪ .7‬ב‬
‫‪ .8‬ג‬
‫‪ .9‬א‬
‫‪ .10‬ג‬
‫ג‪ .‬ההגייה הנכונה של הפועל ושל מילות היחס‬
‫‪ .1‬ג‬
‫‪ .2‬א‬
‫‪ .3‬ג‬
‫‪ .4‬א‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .11‬ב‬
‫‪ .12‬ד‬
‫‪ .13‬ג‬
‫‪ .14‬ד‬
‫‪ .15‬א‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ד‬
‫‪ .8‬ג‬
‫‪ .9‬ד‬
‫‪ .10‬א‬
‫ד‪ .‬ההגייה הנכונה של שם המספר ושל מילות היחס‬
‫‪ .1‬א‬
‫‪ .2‬ג‬
‫‪ .3‬ד‬
‫‪ .4‬ד‬
‫‪ .5‬ב‬
‫‪ .6‬ג‬
‫‪ .7‬ג‬
‫‪ .8‬א‬
‫‪ .9‬ד‬
‫‪ .10‬ב‬
‫‪ .11‬ג‬
‫‪ .12‬א‬
‫‪ .13‬ב‬
‫‪ .14‬ד‬
‫‪ .15‬ג‬
‫‪ .16‬ב‬
‫‪ .17‬א‬
‫‪ .18‬ד‬
‫‪ .19‬ד‬
‫‪ .20‬א‬
‫‪ .21‬ב‬
‫‪ .22‬ד‬
‫‪ .23‬ג‬
‫‪129‬‬
‫תחביר‬
‫המשפט הפועלי‬
‫עמודים ‪271‬‬
‫תרגיל‬
‫**הנשוא מסומן בקו אדום והנשוא המורחב מסומן בקו שחור‬
‫‪.1‬‬
‫אחד העובדים איבד את עשתונותיו בזמן הישיבה השבועית‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הדיון מעלה שתי סוגיות חשובות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫המנהל מתח ביקורת על אחד הספקים של המפעל‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫החיילים מיהרו וחזרו לבסיס‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫שחקני הכדורגל הפסיקו לשחק בשל פציעתו של השוער‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫בני הזוג הרבו להתווכח על החינוך של הילדים‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫חברי הגדיל לעשות לנזקקים‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫הדיונים על תקציב המדינה עלו על שרטון‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫ההבדל בין כותרת פיקנטית לבין כותרת עובדתית נלמד בשיעורי לשון‪.‬‬
‫‪ .10‬החולה חזר לאיתנו ביום השני לאשפוזו‪.‬‬
‫‪ .11‬קיים קושי בהערכת יעילותם של טיפולים משלימים שונים לטיפול בדיכאון‪.‬‬
‫‪130‬‬
‫עמודים ‪272‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫מתחו קו מתחת לנושא ולנשוא‬
‫**הנושא מסומן בקו אדום והנשוא מסומן בקו כחול‬
‫‪.1‬‬
‫השחקן זכה בפרס על מפעל חייו‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫המפגש בין המטפל למטופל בתחום הפסיכותרפיה השתנה בשנים האחרונות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ועדת הבריאות של הכנסת אישרה תקנות להסדרת ניתוחים פלסטיים‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫לפני שנתיים צבעו עובדים מטעם העירייה את הספסלים בגן הציבורי שבדרום העיר‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫העירייה החליטה לאטום בתים נטושים ברחבי העיר‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫תכניתו לנסוע לחו"ל בסיום לימודיו לתואר ראשון יצאה לפועל‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫האם על הסכמה לאימוץ הועבר הקטין לרשות המשפחה המאמצת‪.‬‬
‫לאחר חתימת ֵ‬
‫‪.8‬‬
‫בשל הפציעה ברגלי הימנית סבלתי מכאבים בזמן שינויי טמפרטורה‪) .‬סבלתי = נושא ‪ +‬נשוא(‬
‫‪.9‬‬
‫המטיילת בהודו ניסתה ליצור קשר עם משפחתה שבארץ באמצעות האינטרנט‪.‬‬
‫‪ .10‬לאחר חקירה קצרה של הנאשם הפנה אותו בית‪-‬המשפט למאסר בית‪.‬‬
‫‪ .11‬בעקבות מסירת תכניות הבנייה לאישור הוכנה הצעת מחיר חדשה‪.‬‬
‫‪ .12‬מה קרה אתמול במשחק ?‬
‫האם לשירות למען הילד לא נמסרו לבני משפחתה‪.‬‬
‫‪ .13‬נסיבות פניית ֵ‬
‫‪ .14‬כל היתרונות של בית הדירות מפורטים בהצעת המחיר‪.‬‬
‫‪ .15‬עיצובן הייחודי של נעלי הספורט יכול לשפר את ביצועי האצנים‪.‬‬
‫‪ .16‬הקור מסמן את תחילתה של עונת השטיחים‪.‬‬
‫‪ .17‬נותרו דירות אחרונות למכירה מיידית‪.‬‬
‫‪ .18‬זיהום נפט ממקור בלתי מוסבר בחופיה של ארגנטינה גרם למותם של מאות פינגווינים‪.‬‬
‫‪ .19‬שני ההליכים אוחדו בזמן הדיון‪.‬‬
‫‪ .20‬מי יופיע מחר בהצגה ?‬
‫‪ .21‬קריאת הממשלה לתמיכת העורף במלחמה התקבלה בחברה הישראלית‪.‬‬
‫‪ .22‬אחת המתמודדות בתכנית "כוכב נולד ‪ "4‬היטיבה לנגן בגיטרה‪.‬‬
‫‪ .23‬הכוננות הגבוהה במרחב השרון הוסרה לפנות ערב‪.‬‬
‫‪131‬‬
‫עמודים ‪273‬‬
‫תרגיל ‪ -‬מתחו קו מתחת ללוואי‬
‫‪.1‬‬
‫החברה הלאומית לדרכים תמליץ למשרד התחבורה על מהפכת שילוט בכל הדרכים‬
‫הבינעירוניות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫הזוג הצעיר התעניין ברכישת דירת שלושה חדרים באזור גוש דן‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫מחצית מבעלי הנכסים שבישראל מסכימים לשקול קניית דירה שלא באזור מגוריהם‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫סדנאות הרזיה לבעלי חיים מתקיימות במרפאתו של הווטרינר במרכז הארץ‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫מכשירי הדור החדש של נגני המוזיקה האישיים טומנים בחובם סכנות של ממש לשמיעה‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫הוראת בנק ישראל בנושא איסור חריגות ממסגרת האשראי תיכנס לתוקף באחד ביולי ‪.2006‬‬
‫‪.7‬‬
‫זוג ישראלים תושבי מרכז הארץ נעצר בשדה התעופה באנטליה שבטורקיה‪.‬‬
‫עמודים ‪274‬‬
‫תרגיל ‪ -‬רשמו נושא‪ ,‬נשוא‪ ,‬לוואי‬
‫**הנושא מסומן בקו אדום והנשוא מסומן בקו כחול והלוואי מסומן בקו חום‬
‫‪.1‬‬
‫שיפצנו את הדירה הישנה של סבתי‪) .‬שיפצנו = נושא ‪ +‬נשוא(‬
‫‪.2‬‬
‫סדרה חדשה של קומקומים להרתחת מים מציעה חמישה דגמים חדשים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫רהיטי עבודת יד של אומן מפורסם מישראל ישווקו בחו"ל‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫קולקציית הקיץ לגברים משדרת קו צעיר‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫אחד השפים באחת מתכניות הבישול בטלוויזיה השתמש בלימונים אורגניים‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫את דגי הים חתכה הטבחית לשתי חתיכות דקות‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫תקופת בחינות הבגרות בכיתה יב' מסכמת ‪ 12‬שנות לימוד בבית הספר‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫מספר מכוניות של דיירים מבניין מגורים משותף נפרצו בשעות הלילה‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫משפחתי שכרה תיבת דואר פרטית מסניף הדואר הראשי שבשכונה‪.‬‬
‫‪ .10‬בעל עסק של קייטנה חייב באישור תקף של הרשות המקומית להפעלת הקייטנה‪.‬‬
‫‪ .11‬העובדים יקבלו מתנות לחגים‪.‬‬
‫‪ .12‬המכרז למוצרי חשמל יִ ָמּ ֵש ְך שלושה ימים נוספים בשל הביקוש הרב‪.‬‬
‫‪132‬‬
‫‪ .13‬הספר החמישי מחמשת חומשי תורה נקרא דברים‪.‬‬
‫‪ .14‬משלוחי מנות נשלחים בפורים מאיש לרעהו‪.‬‬
‫‪ .15‬שמונה ימים לאחר לידתו של ילד יהודי הוריו מכניסים אותו בבריתו של אברהם אבינו‪.‬‬
‫‪ .16‬היום הראשון בתחילת כל חודש נקרא ראש‪-‬חודש‪.‬‬
‫‪ .17‬השמש החזקה בישראל עלולה לגרום לעיניים נזק בלתי הפיך‪.‬‬
‫‪ .18‬בחג השבועות המתפללים קוראים בבית הכנסת את מגילת רות‪.‬‬
‫‪ .19‬ההוראה החדשה של בנק ישראל בנושא איסור חריגות ממסגרת האשראי נועדה להפסיק את‬
‫הנוהג הרווח בישראל של לקיחת אשראי בריבית גבוהה מעבר למסגרת האשראי‪.‬‬
‫‪ .20‬רכבת ישראל החליטה על סגירת שנים עשר מעברים מסוכנים ברחבי הארץ‪.‬‬
‫‪.21‬‬
‫צריכה מוגברת של סידן ממוצרי חלב מסייעת להפחתה במשקל‪.‬‬
‫‪ .22‬רוכבי אופניים מקצוענים נחשבים לספורטאים בעלי הסבולת האירובית הטובה ביותר מבין כל‬
‫ענפי הספורט‪.‬‬
‫‪ .23‬צוות מדענים ישראלי פיתח שיטה לחיזוי תהליך של שברים בחומרים קשיחים‪.‬‬
‫עמודים ‪276‬‬
‫תרגיל ‪ -‬הבחנה בין נושא‪ ,‬לוואי ותמורה‬
‫**הנושא באודם‪ ,‬הלוואי בכחול והתמורה בירוק‬
‫‪.1‬‬
‫פרסתי מפה לבנה‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ראיתי את הירח הלבנה‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ידיעות אחרונות הגיעו לחייל‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫העיתון ידיעות אחרונות נפוץ בארץ‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫פורסמו דיווחים של הידיעות האחרונות באמצעי התקשורת‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫העיר יפו שוקקת חיים בלילה‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫בשוק הפשפשים שביפו נמכרים רהיטים עתיקים‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫הבניינים הגבוהים במיוחד בנייני עזריאלי נראים למרחוק‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫הפרסומות של בנייני עזריאלי מוארות בלילה‪.‬‬
‫‪ .10‬בנייני עזריאלי ממוקמים תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫‪133‬‬
‫‪ .11‬בעל החיים מדוזה נקרא על שם מדוזה‪ ,‬מפלצת מיתולוגית מאגדות המיתולוגיה היוונית‪.‬‬
‫‪ .12‬תחנות עזרה ראשונה לאורך החופים נותנות טיפול ראשוני במקרה של צריבת מזודה‪.‬‬
‫‪ .13‬שחקן הקולנוע רוברט רדפורד הודיע על הקמת ערוץ טלוויזיה לתכניות דוקומנטריות בנושאי‬
‫איכות הסביבה‪.‬‬
‫‪ .14‬בשנת ‪ 1981‬זכה רוברט רדפורד באוסקר על בימוי הסרט "אנשים פשוטים"‪.‬‬
‫‪ .15‬תמיכתו של רוברט רדפורד בנושאי איכות הסביבה לאורך השנים ידועה‪.‬‬
‫‪ .16‬יוקי‪ ,‬פילה אפריקאית בת שבע עשרה‪ ,‬הועברה מהספארי ברמת‪-‬גן לגן החיות בהונגריה‪.‬‬
‫‪ .17‬פילה אפריקאית בת שבע עשרה הועברה לגן החיות בהונגריה עם בנהּ‪.‬‬
‫‪ .18‬חודשים לפני ההעברה של הפילה האפריקאית בת השבע עשרה לגן החיות בהונגריה החל‬
‫הספארי ברמת‪-‬גן בתהליכי התארגנות‪.‬‬
‫‪ .19‬העיר תל‪-‬אביב קיימה פרויקט גדול בנושא "בריאות"‪.‬‬
‫‪ .20‬במסגרת פרויקט "בריאות בעיר הגדולה" של עיריית תל‪-‬אביב יתקיים בכיכר העיר שיעור‬
‫אירובי‪-‬דאנס‪.‬‬
‫‪ .21‬תל‪-‬אביב מארחת את תושבי הצפון באהבה‪.‬‬
‫‪134‬‬
‫עמודים ‪277‬‬
‫תרגיל ‪ -‬רשמו‪ :‬נושא נשוא לוואי תמורה‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫עלות הקמתו של המוזיאון היהודי בוורשה מוערכת בשלושים מיליון יורו‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫האסיפה הכללית של החברה רשאית לאשר את ההחלטות של המנהלים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫על ההצעות למכרזים להגיע במעטפות סגורות לתיבת המכרזים שבקומת הכניסה של בניין‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫המשרד הראשי שברחוב אבן‪-‬גבירול בתל‪-‬אביב עד יום ראשון בשעה ‪ 9‬בבוקר‪.‬‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫בתחילת ההרצאה תשולב מצגת על הנושא "הוֹלדה בעידן הגנטי"‪.‬‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫בשל כאבים חזקים בשריר האחורי של הירך נבצר מהשחקן להגיע לאימון של קבוצתו‪ ,‬הפועל‬
‫פתח‪-‬תקווה‪.‬‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫תמורה נשוא‬
‫נושא‬
‫אהרון לוי השוער חתם על חוזה לארבע שנים בקבוצת "הפועל חדרה"‪.‬‬
‫לוואי‬
‫מורחב‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי נשוא‬
‫מפעלי תעשייה מנסים בשנים האחרונות להוכיח מודעות לסביבה‪.‬‬
‫לוואי נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫העיסוק היומיומי באותו נושא מתחיל לעייף את השומעים‪.‬‬
‫תמורה‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫סדרת המקור החדשה של ערוץ ‪" 8‬בחזרה לתחתית" שולחת מנהלי חברות‪ ,‬כגון פוקס‪ ,‬לעבודה‬
‫לוואי‬
‫שחורה במפעליהם‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי תמורה‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫השר לאיכות הסביבה‪ ,‬מר גדעון עזרא‪ ,‬החליט על הפסקת פעילות תחנת הכוח "רידינג" בצפון‬
‫תמורה‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫תל‪-‬אביב מהאחד במרץ השנה‪ ,‬שנת ‪.2006‬‬
‫תמורה לוואי לוואי לוואי לוואי תמורה נשוא‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫דגם חדש של מכונית בשם "מאטריה" מבית יצרנית הרכב מיפן "דייהטסו" יוצג לראשונה‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫בתערוכת המכוניות בפאריז שבצרפת‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי תמורה נשוא‬
‫חברת הספנות צים חתמה על הסכם להובלה אווירית של מטענים ממדינות שונות לסין‪.‬‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה נשוא‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫ענקית החיפוש באינטרנט "גוגל" השיקה גיליון אלקטרוני חדש "גוגל חדשות"‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫מיליון קוריאנים צופים בשידורי טלוויזיה באמצעות הטלפון הסלולרי שלהם‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי נשוא‬
‫אורח החיים המודרני הביא לירידה חדה ברמת הפעילות הגופנית של ילדים ברחבי העולם‪.‬‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫לוואי נשוא‬
‫גיוון סוג הפעילות הגופנית עוזר להילחם בשעמום‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫צעדת הנשים המסורתית "נשים הולכות רחוק" התקיימה השנה לאורך חופי בת‪-‬ים‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי נשוא מורחב‬
‫לחץ נפשי עשוי לגרום לעלייה תקופתית בלחץ הדם‪.‬‬
‫נשוא לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫היקף ההכנסות של סרט האימה "אות משמיים" גבוה ממיליון דולר‪.‬‬
‫‪135‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .20‬הסכם לשיתוף פעולה כלכלי בין לשכת התיאום של הארגונים הכלכליים בישראל לבין לשכת‬
‫לוואי לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫המסחר של רוסיה נחתם בחודש יוני ‪.2006‬‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫נושא נשוא‬
‫‪ .21‬הטבע חנן את העיר תל‪-‬אביב‪-‬יפו במתנה נפלאה‪ 14 ,‬קילומטרים של חוף ים‪.‬‬
‫עמוד ‪278‬‬
‫תרגיל ‪ -‬מתחו קו מתחת למושא‬
‫‪.1‬‬
‫העובדים לא קיבלו תוספת שכר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫את פני האורחים מקבלים המארחים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫את המחקר על היתרונות באכילת ירקות ביצעו מדענים ברחבי העולם‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫המנהל כתב מכתב תודה לעוזרו האישי על תרומתו לעבודה‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫לספרנית קנינו מתנה מיוחדת‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫הסקר מצביע על עלייה בזכאים לתעודת בגרות‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫את הכסף השקעתי בקרנות הנאמנות של אחד הבנקים בישראל‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫את המנוי למכון הכושר נתתי במתנה לחברתי הטובה‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫על הפיתוח החדש שמעתי מהמרצה בזמן ההרצאה‪.‬‬
‫‪ .10‬מעצבי האופנה השיקו את קולקציית החורף לשנת ‪.2008‬‬
‫‪ .11‬סקר כדאיות כלכלית של הבנק לפיתוח התעשייה ממליץ על מתן מענק בסך ‪ 80‬מיליון דולר‬
‫לאחת החברות‪.‬‬
‫‪136‬‬
‫עמוד ‪279‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים‪ :‬נושא‪ ,‬נשוא‪ ,‬לוואי‪ ,‬תמורה‪ ,‬מושא‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי נשוא מושא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הסטודנטית לאמנות ממושב עשֹרת פתחה סטודיו לקרמיקה‪.‬‬
‫נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הגרפיטי ביריד "חוצות היוצר" בירושלים שבר את שיא גינס‪.‬‬
‫מושא לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי נשוא מושא‬
‫מיכלי שתייה חדשים יסייעו למטיילים להתגבר על החום הכבד‪.‬‬
‫נושא לוואי נשוא מושא לוואי לוואי מושא מושא‬
‫המשך הרחוב מזמן הזדמנות נוספת לבזבז כסף על מתנות‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫מושא לוואי מושא‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי נשוא מורחב‬
‫פטנט ייחודי בתחום הצבע יכול להפוך את הקירות בחדר למשטחים מגנטיים רב שימושיים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי נשוא נושא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫אותם השירותים של סוכנויות הדואר מציעים קבלנים פרטיים‪.‬‬
‫נשוא מושא לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫חברת בואינג האמריקנית‪ ,‬יצרנית מטוסי הנוסעים השנייה בגודלה בעולם‪ ,‬זכתה בהזמנה גדולה‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫מחברת התעופה של איחוד האמירויות במפרץ הפרסי‪.‬‬
‫מושא לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי נשוא‬
‫נושא‬
‫המושבה הגרמנית בחיפה נחשבת לאחד מצירי הבילוי התוססים בעיר‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫סיור חווייתי בליווי שחקנים ברוח התקופה הטמפלרית ממחיש את האווירה של חיפה בראשית‬
‫לוואי‬
‫המאה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי נשוא מושא‬
‫נושא לוואי‬
‫הצעת החוק של נציג הדורות הבאים בכנסת נועדה להגביל את השימוש בפרסומות של מזון לא‬
‫לוואי לוואי‬
‫בריא לילדים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫מגמה מעורבת אפיינה את המסחר בבורסה האמריקנית ביום המסחר האחרון של השבוע‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫מושא תמורה‬
‫את הספר "הנסיך הקטן" כתב אנטואן סנט אכזיפרי‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נשוא מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫מגמת העלייה במכירות של אביזרי אמבטיה הושפעה מפרסום גובר באמצעי התקשורות השונים‪,‬‬
‫תמורה‬
‫כגון הטלוויזיה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫שאלת ההשפעות הבריאותיות של האנטנות הסלולריות עדיין לא הוכרעה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי נשוא מורחב מושא‬
‫ענף העיצוב הולך ותופס תאוצה בשנים האחרונות‪.‬‬
‫תמורה‬
‫מושא לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫עולם העיצוב בשנים האחרונות מתייחס לשלל סגנונות‪ ,‬למשל הסגנון העתיק‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫נושא לוואי‬
‫שר התחבורה מאיר שטרית אישר את הצעת תקציב הפיתוח של חברת נמלי ישראל לשנת ‪2006‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫בהיקף של ‪ 416‬מיליון שקל‪.‬‬
‫‪137‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪138‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫חברת סטארט‪-‬אפ ישראלית חתמה על מסמך כוונות למכירתה לחברה אמריקנית תמורת‬
‫לוואי לוואי‬
‫מיליוני דולרים‪.‬‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הישיבה הממושכת מול מסך המחשב מאמצת את העיניים‪.‬‬
‫מושא לוואי‬
‫נושא ‪ +‬לוואי לוואי לוואי נשוא‬
‫)התעניינותך = ההתעניינות שלך(‬
‫התעניינותך במקצוע הרפואה מעוררת התפעלות רבה‪.‬‬
‫לוואי לוואי נושא לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫נשוא מושא לוואי‬
‫דרוש למחלקת השקעות בחברת ביטוח כלכלן בוגר תואר שני במנהל עסקים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫חיפה כימיקלים השלימה את פיתוחו של מוצר מהפכני בתחום תעשיית הדישון‪.‬‬
‫עמוד ‪282‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי נשוא נושא לוואי לוואי מושא‬
‫ת' זמן‬
‫עם פתיחת עונת הרחצה מציעה האגודה למלחמה בסרטן המלצות להתנהגות נכונה בשמש‪.‬‬
‫נשוא לוואי מושא לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הממתיק המלאכותי אספרטיים נמצא באלפי מוצרי צריכה‪.‬‬
‫מושא לוואי לוואי מושא לוואי‬
‫ת' מקום לוואי לוואי לוואי לוואי נשוא נושא‬
‫בתחנות הדלק השונות ברחבי הארץ יחלקו המתדלקים כוס מים קרים לנהגים הצמאים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫ת' זמן‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי נשוא‬
‫מחירי הבנזין בתחנות הדלק יתייקרו מהאחד באוגוסט‪ ,‬יום שני בחצות‪ ,‬בשיעור של ‪.2.73%‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי נשוא ת' מקום נושא לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫במסגרת הקמפיין של המשרד לאיכות הסביבה נערכה באילת תחרות של איסוף בדלי סיגריות‬
‫לוואי‬
‫מהחוף‪.‬‬
‫ת' מקום נושא לוואי‬
‫ת' זמן לוואי נשוא‬
‫בזמן בקיעת השיניים מתרחש בחניכיים תהליך דלקתי‪.‬‬
‫נשוא מורחב מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫תהליכי שחיקה ממושכים בעבודה יכולים לפגוע בתפקוד המערכת החיסונית‪.‬‬
‫נשוא נושא לוואי מורחב ת' מקום )מושא(‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .8‬בעיר ניו‪-‬יורק שבארצות הברית רשאים עובדי העירייה לגלוש‬
‫לוואי‬
‫משלם‬
‫המיסים‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫באינטרנט‬
‫על חשבון‬
‫מושא לוואי תמורה‬
‫נשוא מורחב‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫המבקרים החילוניים בכותל המערבי בירושלים עומדים ליהנות משירות חדש‪ ,‬דיילי הכותל‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא מושא לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫מנהל בתי המשפט שוקל שינויים מרחיקי לכת במבנה המחוזות של בתי המשפט‪.‬‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫נשוא ת' זמן תמורה‬
‫תמורה‬
‫ת' מקום‬
‫בירושלים‪ ,‬בירת ישראל‪ ,‬תחול מחר‪ ,‬יום שלישי‪ ,‬ירידה קלה בטמפרטורה‪.‬‬
‫נשוא ת' מקום‬
‫לוואי נושא לוואי‬
‫מרבית הגמלים בעולם מצויים בסומליה‪.‬‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי‬
‫נשוא‬
‫ת' מקום לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫בשוק הפרחים שבגן מאיר בתל‪-‬אביב משתתפים מגדלי פרחים מכל רחבי הארץ‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' מקום לוואי נושא נשוא‬
‫בערים הגדולות העיריות תקיימנה פסטיבלים בחודשי הקיץ‪.‬‬
‫‪139‬‬
‫עמוד ‪283‬‬
‫תרגיל ‪ -‬ציינו את התפקיד התחבירי של המילה המסומנת בקו‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪ .1‬תל‪-‬אביב נמצאת בגוש דן‪.‬‬
‫תמורה‬
‫‪ .2‬תיאטרון "הבימה" ממוקם בעיר תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫ת' מקום‬
‫‪ .3‬בניין רב קומות נבנה בתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .4‬עובדי עיריית תל‪-‬אביב רושמים דוחות חנייה‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫‪ .5‬פקחי העירייה אוסרים על הנהגים לחנות ברחוב בשעות הבוקר‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .6‬החנייה בשעות הבוקר אסורה על כל הנהגים‪.‬‬
‫ת' מקום‬
‫תמורה‬
‫‪ .7‬היום‪ ,‬בשעות הבוקר‪ ,‬הכנסתי את הרכב למוסך‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪ .8‬השעות המוקדמות של הבוקר שקטות‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫ת' מקום‬
‫‪ .9‬אנו מתכוננים לנסוע לחו"ל בתחילת השבוע‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫‪ .10‬הנסיעה לחו"ל נדחתה לחודש הבא‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .11‬ערכו לי הכרות עם האנשים בקבוצה‪.‬‬
‫ת' מקום‬
‫‪ .12‬הכרתי אנשים חדשים בקבוצה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .13‬זוג כוכבי הקולנוע מארה"ב הודה לאזרחי נמיביה על האירוח הנדיב‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .14‬לאחר הולדת בתם השתתף הזוג מסיבת עיתונאים בנמיביה‪.‬‬
‫)ניתן לומר‪" :‬השתתף במסיבת עיתונים שבנמיביה"‪ ,‬כלומר מסיבת העיתונאים התרחשה‬
‫בנמיביה‪ ,‬כלומר נמיביה מתאר היכן מתקיימת המסיבה(‬
‫לוואי‬
‫‪ .15‬ההכנות לפנות בוקר התבצעו ללא הפרעה‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫ת' מקום‬
‫לפנות בוקר‪.‬‬
‫‪ .16‬הזמר סטינג הגיע לישראל‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫תמורה‬
‫‪ .17‬סרט הקולנוע הראשון של סדרת הטלוויזיה "חבובות" יצא לאור בשנת ‪.1979‬‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫‪ .18‬מבצעי הקיץ יסתיימו בשבוע הבא‪.‬‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫‪ .19‬תכנית בנייה להרחבת מרכז קניות נדחתה השבוע על‪-‬ידי הוועדה המקומית של הישוב‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .20‬הבנייה של בניין דירות בן ‪ 25‬קומות בלב העיר מתקדמת במהירות‪.‬‬
‫ת' מקום‬
‫ת' זמן מושא‬
‫‪ .21‬משלוח של מאות כמוסות מזויפות נתפס אתמול על משאית סמוך לאשדוד‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .22‬שביתה של עובדי רשות שדות התעופה שיתקה את תנועת המטוסים לאילת‪.‬‬
‫ת' מקום‬
‫ת' זמן לוואי לוואי‬
‫‪ .23‬בתחילת חופשת הקיץ נסענו לאילת‪.‬‬
‫‪140‬‬
‫עמוד ‪286‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫נושא‬
‫ת' סיבה לוואי נשוא‬
‫‪ .1‬עקב שביתת העובדים הופסקה העבודה בשעות הצהריים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫ת' תכלית‬
‫מושא‬
‫נשוא נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫בעקבות התפרעות אחד המלצרים בזמן המסיבה קפצו האורחים על השולחנות כדי לראות את‬
‫מושא‬
‫המתרחש‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫תמורה‬
‫מושא‬
‫נושא לוואי תמורה נשוא‬
‫חברת התעופה אל‪-‬על משתמשת בסימולטורים‪ ,‬תכנות משחקי מחשב מתקדמים‪ ,‬כדי לאמן‬
‫מושא לוואי‬
‫חניכי טיס‪.‬‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי‬
‫נשוא מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫בית המשפט המחוזי בתל‪-‬אביב מינה כונסי נכסים לפרויקט בשל חובות כספיים כבדים‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי נשוא ת' תכלית‬
‫אזרחי המדינה נתרמים למען הצלת בעלי חיים נטושים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נשוא ת' זמן לוואי ת' מקום לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נושא‬
‫שני פסנתרנים ממדינות שונות נפגשו בשנת ‪ 1995‬במרכז לאמנויות על שם מוצרט בפולין‪.‬‬
‫מושא‬
‫ת' תכלית‬
‫נושא‪+‬נשוא ת' מקום‬
‫לבית המלאכה לשייף את הקרשים‪.‬‬
‫הגעתי‬
‫מושא לוואי‬
‫ת' תכלית‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לואי‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫מנהלי החברה החליטו על בדיקות פתע במשרדי החברה השונים כדי לבחון את אופן פעולתם‬
‫לוואי‬
‫של העובדים‪.‬‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי‬
‫נשוא ת' זמן‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫עליית מחירי הפיסטוקים נרשמה באחרונה עקב חוסר של סחורה בשוק‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' תכלית לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי נשוא מושא לוואי‬
‫חיל האוויר ביצע ירי הרתעתי לצורך חיפוי כוחות קרקעיים באזור בדרום לבנון‪.‬‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי לוואי נשוא מושא‬
‫חברת ההי‪-‬טק באזור מרכז הארץ קיבלה קנס בגין אי תשלום חובותיה לעירייה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי נשוא‬
‫נושא‬
‫כוחות הביטחון הגבירו את פעילותם באזור השרון בעקבות התרעות על פיגועים‪.‬‬
‫לוואי ת' זמן‬
‫מושא‬
‫נשוא נושא‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫בעקבות התקרית הקשה תנצור המדינה את האש למשך ‪ 48‬שעות‪.‬‬
‫נושא לוואי נשוא ת' תכלית מושא לוואי‬
‫חברי הוועדה התכנסו כדי לסיים את תכנון הפרויקט‪.‬‬
‫נשוא מושא לוואי ת' תכלית לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי תמורה‬
‫הרב הראשי לישראל יונה מצגר הקים אתר אינטרנט למען חיילי צה"ל‪.‬‬
‫נושא נשוא ת' תמקום לוואי מושא לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי לוואי‬
‫בשל מצוקה קשה של חניה בתל‪-‬אביב העירייה מפזרת ברחבי העיר תחנות להשכרת אופניים‪.‬‬
‫מורחב מושא לוואי לוואי ת' מקום‬
‫לוואי לוואי נשוא נושא‬
‫ת' תכלית לוואי‬
‫לכבוד בר המצווה של הבן הצעיר בחרה המשפחה לבלות את סוף השבוע באחד המושבים‬
‫לוואי לוואי‬
‫בגליל המערבי‪.‬‬
‫ת' תכלית לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫איש עסקים מישראל נמצא במו"מ עם השלטונות באנגולה להקמת בנק השקעות חדש במדינה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה לוואי‬
‫נשוא נושא לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫קיים חשש מפיטורי עובדים בתחנות הדלק בעקבות כניסתן לתוקף של תקנות התדלוק העצמי‪.‬‬
‫ת' מקום ת' תכלית‬
‫נשוא לוואי נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה לוואי‬
‫בשל תלונות העובדים על יחס מזלזל מצד ההנהלה הגיעה אחת המשקיעות למפעל כדי לשמוע‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫את מצוקת העובדים‪.‬‬
‫‪141‬‬
‫עמוד ‪287‬‬
‫תרגיל ‪ -‬ציינו את התפקיד התחבירי של המסומן בקו‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ת' סיבה‬
‫הנערה קיבלה דמי כיס בשל הסדר בחדר‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫הנערה סידרה את חדרה כדי לקבל דמי כיס‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫הם פעלו להרגעת הרוחות‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫התכנסנו הבוקר לדון בבעיות של עובדי הייצור‪.‬‬
‫ת' סיבה‬
‫מקלדת המחשב עלולה לשמש כמכשיר ציתות בגלל הצלילים של ההקשה על מקשי המקלדת‬
‫השונים‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫ת' סיבה ‪ +‬לוואי‬
‫)עזרתו = העזרה שלו(‬
‫הצלחתי לסיים את הרכבת הפזל הודות לעזרתו‪.‬‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי לוואי‬
‫תאונות דרכים מתרחשות בעקבות אי שמירה על כללי הזהירות‪.‬‬
‫ת' תכלית לוואי‬
‫העירייה טיפחה את הגנים הציבוריים למען רווחת התושבים‪.‬‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי‬
‫שחקן הכדורגל לא הצליח להבקיע גול מחמת פציעתו ברגל‪) .‬פציעתו = הפציעה שלו(‬
‫ת' תכלית‬
‫ערכתי סקר שווקים כדי לקנות מחשב חדש‪.‬‬
‫ת' סיבה‬
‫הטיול השנתי לצפון הארץ נדחה בעקבות מזג האוויר הסוער‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הדחייה של הטיול השנתי בעקבות מזג האוויר הסוער הסעירה את התלמידים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫האירוע לקראת השקת הספר "הרי פוטר" דווח בכל העיתונים ברחבי העולם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫ת' תכלית‬
‫התכוננתי לקראת יציאתו של הספר "הרי פוטר"‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫למדתי עריכת דין כדי לעסוק במקצוע‪.‬‬
‫ת' סיבה‬
‫בזכות הראיון המוצלח התקבלתי לעבודה‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫כמה אנשים הגיעו כדי להתראין לתפקיד‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫התוצאה בעקבות הידוק הקשרים בין מכון התקנים הישראלי לבין איגוד לשכות המסחר לא‬
‫נשוא‬
‫אחרה להגיע‪.‬‬
‫ת' סיבה‬
‫בעקבות הידוק הקשרים בין מכון התקנים הישראלי לבין איגוד לשכות המסחר החלו לאחרונה‬
‫לפעול שלושה עשר פורומים משותפים בתחומים מקצועיים שונים‪.‬‬
‫ת' תכלית לוואי‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .20‬לקראת החגים מורידה החברה את עלות המוצרים למען לקוחותיה הותיקים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .21‬הורדת המחירים לקראת החגים הגבירה את המכירות‪.‬‬
‫‪142‬‬
‫עמוד ‪290‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫נושא לוואי לוואי נשוא ת' אופן ת' זמן‬
‫עובדי חברת החשמל עובדים במרץ במהלך השנה‪.‬‬
‫נושא ‪ +‬נשוא מושא ת' אופן לוואי‬
‫לחם במכונת אפייה‪.‬‬
‫אפיתי‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי לוואי‬
‫נשוא ת' מקום ת' מצב‬
‫נושא‬
‫העובדים באים לעבודה מאושרים בשל העלאת שכרם בחמישה אחוזים‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' זמן לוואי נשוא נושא לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫בימים אלה יוצא מכרז להפעלת תכנית לתשלום דמי חניה באמצעות הטלפון הסלולרי‪.‬‬
‫נושא ת' אופן מושא‬
‫נשוא‬
‫ת' סיבה‬
‫לאור הבקשה הועברה החבילה בדחיפות לנמען‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי נשוא ת' אופן מושא לוואי‬
‫השיחה ביניהם הובילה במהרה לתובנות חשובות על מערכת היחסים ביניהם‪.‬‬
‫מושא ת' אופן‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫לוואי לוואי נושא ‪ +‬נשוא‬
‫ת' סיבה‬
‫באמצעות סוכן ביטוח את ביתנו בעלות של עשרה‬
‫בעקבות השריפה בבניין הסמוך ביטחנו‬
‫לוואי לוואי‬
‫שקלים לחודש‪.‬‬
‫נושא נשוא מושא ת' אופן‬
‫אני פותרת תשבצים בקלות‪.‬‬
‫ת' תכלית ת' אופן ת' מקום לוואי תמורה‬
‫נושא‪+‬נשוא מושא‬
‫אופניים כדי לנוע בלי פקקים במרכז העיר תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫שכרתי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫נשוא ת' מצב‬
‫נושא‬
‫הפקידה ישבה נרגשת בזמן שמיעת הערות על תפקודה בעבודה‪.‬‬
‫נשוא ת' אופן ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫בברכה‪.‬‬
‫תרומות מהאזרחים יתקבלו תמיד‬
‫מושא לוואי לוואי ת' אופן לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫העובדים החדשים הקשיבו לדברי סגן המנהל בעניין רב‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי לוואי לוואי נושא‪+‬נשוא לוואי מושא ת' מצב‬
‫לאחר הובלת הציוד לדירה החדשה גיליתי את אחד הארגזים פתוח‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫ת' זמן לוואי לוואי‬
‫ביום הראשון ללימודים הסטודנטים קיבלו את המרצה בסבר פנים יפות‪.‬‬
‫מושא‬
‫ת' תכלית‬
‫נושא‪+‬נשוא ת' אופן‬
‫אט אט כדי להתגבר על כל המכשולים‪.‬‬
‫נלחמנו‬
‫ת' מקום‬
‫נשוא ת' אופן‬
‫נושא לוואי‬
‫רוכבי האופניים רכבו בהתלהבות בטור‪-‬דה‪-‬פראנס‪.‬‬
‫לוואי ת' זמן‬
‫נושא לוואי נשוא ת' מקום ת' אופן‬
‫במשך מספר חודשים‪.‬‬
‫מחברת הספר ישבה בביתה לבד‬
‫מושא ת' אופן‬
‫נושא‪+‬נשוא ת' זמן‬
‫השבוע את העבודה כהלכה‪.‬‬
‫ביצענו‬
‫ת' סיבה נושא‪+‬נשוא ת' אופן‬
‫באיטיות‪.‬‬
‫בשל החשיכה צעדנו‬
‫נשוא מושא ת' מצב‬
‫נושא‬
‫השוטרים מצאו אותו שיכור‪.‬‬
‫נושא‪+‬נשוא מושא ת' מצב‬
‫הקשבתי לרעיון נלהבת‪.‬‬
‫‪143‬‬
‫עמוד ‪291‬‬
‫תרגיל ‪ -‬ציינו את התפקיד התחבירי של המילה המסומנת בקו‪.‬‬
‫ת' אופו‬
‫‪ .1‬המדריך הסביר את מסלול ההליכה בדייקנות‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .2‬ילדי הקייטנה התנהגו כשורה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .3‬אמי מרבה לדבר בטלפון‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .4‬השיחה בטלפון סלולרי בזמן נהיגה אסורה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .5‬בלי תזונה נכונה נתקשה לשמור על המשקל‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .6‬המטיילים חזרו מהטיול עייפים‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫לוואי‬
‫‪ .7‬המטיילים העייפים חזרו הביתה מרוצים‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .8‬נסערת עזבתי את הישיבה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .9‬החיילים עמדו זקופים במסדר זוגות‪-‬זוגות‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .10‬בשקט עזבנו את הקרנת הסרט‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .11‬אחרי הארוחה המשפחתית הרגשתי שבעה‪.‬‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫‪ .12‬השירות ניתן לשביעות רצוני‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .13‬ערבבתי את הסוכר שבקפה בכפית‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .14‬טיילנו בפארק הירקון עם הכלב‪ ,‬זאב גרמני‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .15‬שמענו את התינוקת בוכה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .16‬בבכי פתחה השכנה את דלת הכניסה לביתה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .17‬המטפלת טיפלה במסירות רבה בחולה‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .18‬ישבנו המומים בזמן ההצגה‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .19‬הפצוע נישא בזרועות חובש צועק בקולי קולות‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .20‬בצעקות לא תצליחו להשיג דבר‪.‬‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫‪ .21‬הפקידה יצאה מן החדר בטריקת דלת‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .22‬הבגדים המקומטים גוהצו‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪ .23‬הכנסתי לארון בגדים מקומטים‪.‬‬
‫‪144‬‬
‫עמוד ‪293‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫נשוא לוואי ת' זמן ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .1‬עלייה של כ‪ 70%-‬במכירות הפירות היבשים נרשמה שלושה שבועות לפני ט"ו בשבט למרות‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫התייקרות המוצרים בעשרות אחוזים‪.‬‬
‫ת' תנאי לוואי נושא נשוא‬
‫‪ .2‬בלי טיפול נכון הצמחים יבלו‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫מושא‬
‫ת' ויתור נושא‪+‬נשוא‬
‫את המלאכה כנדרש‪.‬‬
‫‪ .3‬גם במקרה של קשיים אבצע‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫נושא נשוא מורחב מושא ת' זמן‬
‫‪ .4‬איני מצליחה לחסוך כסף כל חודש חרף העבודה הקשה‪.‬‬
‫ת' אופן נושא נשוא לוואי מושא‬
‫‪ .5‬באין ברירה המפעל יפטר חמישה עובדים‪.‬‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי לוואי נשוא ת' כמות )ת' אופן(‬
‫‪ .6‬מדד חודש מרס לשנת ‪ 2006‬עלה ב‪.0.3%-‬‬
‫מושא‪+‬לוואי‬
‫נושא נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' ויתור‬
‫‪ .7‬למרות התלהבותה של החוקרת ממסקנות המחקר הוועדה אסרה את פרסומן‪) .‬הפרסום שלהן(‬
‫נשוא‪+‬נשוא מורחב ת' מקום לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .8‬ללא סידור לחיית המחמד לא אסכים לצאת לחופשה בחו"ל‪.‬‬
‫מושא ת' מצב‬
‫ת' ויתור לוואי נשוא נושא‬
‫‪ .9‬על‪-‬אף ניצחון הקבוצה עזבו השחקנים את המגרש מאוכזבים‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' אופן‬
‫מושא‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪ .10‬משפחה לא תוכל לכלכל עצמה בתנאי מצוקה כלכלית קשה‪.‬‬
‫נושא‪ +‬נשוא ת' מקום‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫ת' ויתור‬
‫לפגישה‪.‬‬
‫‪ .11‬חרף התנועה הכבדה בכביש החוף לא איחרנו‬
‫עמוד ‪294‬‬
‫תרגיל ‪ -‬ציינו את התפקיד התחבירי של המילה המסומנת בקו‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫ת' ויתור‬
‫‪ .1‬על‪-‬אף החביבות שלי פניתי בכעס אל האדם מימיני‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .2‬ללא דבקות במטרה נתקשה להשיגה‪.‬‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .3‬במקרה של התייקרות הנפט בעולם יתייקר הנפט בארץ בשיעור ניכר‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .4‬הידיעה בדבר התייקרות הנפט התפרסמה באמצעי התקשורת‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .5‬בלי סיסמא לא תוכל להיכנס לאתר באינטרנט‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .6‬קבלת הסיסמא נערכה באמצעות הדואר האלקטרוני‪.‬‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫‪ .7‬החברה הראתה רווחים למרות ירידת הבורסה‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .8‬במקרה של ביטול ההופעה יקבלו רוכשי הכרטיסים החזר כספי מלא‪.‬‬
‫‪145‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫ת' ויתור‬
‫חרף ביטול ההופעה לא יקבלו רוכשי הכרטיסים את כספם חזרה‪.‬‬
‫ת' אופן )כמות(‬
‫דירת שלושה חדרים ברחוב בן יהודה בתל‪-‬אביב הושכרה לשלושה חודשים ב‪ 850-‬דולר לחודש‪.‬‬
‫לוואי נושא‬
‫שמונה מיליוני שקלים הושקעו בהקמת מרכז ביליארד מפואר בתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫לוואי ת' אופן לוואי‬
‫החברה הוערכה בשמונה מיליוני דולרים‪.‬‬
‫ת' ויתור לוואי לוואי‬
‫במקרה של עלייה ברווחי החברה יקבלו העובדים בונוסים‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי נשוא‬
‫נושא‬
‫הבשורה על עלייה ברווחי החברה שימחה את כל העובדים‪.‬‬
‫ת' ויתור לוואי לוואי‬
‫העובדים לא קיבלו תוספת לשכרם חרף העלייה ברווחי החברה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הנסיעה לטיול בצפון למרות הגשמים הרבים נעמה לנו‪.‬‬
‫ת' ויתור‬
‫למרות הגשמים נסענו לטיול בצפון‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫בלי לפענח את המקרה לא יִ ָמּ ֵצא הנאשם‪.‬‬
‫ת' ויתור‬
‫גם במקרה של פענוח המקרה לא יועמדו לדין החשודים בפרשה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫ת' ויתור‬
‫חרף התנהגותו של האסיר בכלא התייחסו אליו הסוהרים באדישות‪.‬‬
‫מושא‬
‫נושא‬
‫האדישות של הסוהרים נבעה מהתנהגות האסיר‪.‬‬
‫עמוד ‪295‬‬
‫תרגיל ‪-‬‬
‫לפניכם טבלה‪ .‬מלאו את המקומות הריקים‪.‬‬
‫השלמה למשפט‬
‫משפט‬
‫הילדה תאכל פיצה‬
‫‪146‬‬
‫השאלה שנשאל‬
‫התיאור‬
‫בערב‪.‬‬
‫מתי?‬
‫תיאור זמן‬
‫במסעדה‪.‬‬
‫איפה?‬
‫תיאור מקום‬
‫בגלל הריח‪.‬‬
‫ָל ָמה ?‬
‫תיאור סיבה‬
‫במקרה של ארוחה משפחתית‪.‬‬
‫באיזה תנאי ?‬
‫תיאור תנאי‬
‫בתאבון‪.‬‬
‫באיזה אופן?‬
‫תיאור אופן‬
‫למרות הקלוריות הרבות‪.‬‬
‫בניגוד לציפיות‬
‫תיאור ויתור‬
‫כדי לשבוע‪.‬‬
‫לאיזו מטרה?‬
‫תיאור תכלית‬
‫שמחה‪.‬‬
‫באיזה מצב?‬
‫תיאור מצב‬
‫פעמיים‪.‬‬
‫כמה?‬
‫תיאור כמות )אופן(‬
‫עמודים ‪296-297‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪.1‬‬
‫לוואי מושא‬
‫בלי לשלם את כל התשלום לא נוכל להיכנס‬
‫ת' ותור‬
‫‪.2‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לדירה‬
‫מורחב ת' מקום לוואי‬
‫נושא‬
‫חרף ניצחונותיה הרבים בליגה לא הצליחה הקבוצה לעלות לחצי הגמר‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.3‬‬
‫נושא‪+‬נשוא מורחב ת' מקום לוואי‬
‫החדשה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫מושא‬
‫ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום‬
‫מנהלי חברת האינטרנט הישראלית "אינקרדימייל" הנפיקו בשמחה את החברה שלהם בבורסת‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫הנאסד"ק שבניו‪-‬יורק‪.‬‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫‪.4‬‬
‫נושא‬
‫‪.5‬‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב ת' אופן‬
‫ת' תכלית מושא‬
‫לוואי )נשאל מה להשיג וזוהי התשובה(‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫בעקבות פרסום הכתבה בעיתון קיבלה השחקנית עבודות נוספות לחודש הקרוב‪.‬‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.9‬‬
‫נשוא נושא ת' מקום‬
‫הסטודנט יִ ָדּ ֵרש ללמוד ביסודיות כדי להשיג תוצאות גבוהות במבחנים‪.‬‬
‫ת' סיבה‬
‫‪.8‬‬
‫ת' זמן‬
‫לצורך ייצור רכיבים אופטיים הוקם מפעל בנגב‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.7‬‬
‫נושא‬
‫מורחב‬
‫חברת "אמקור" נוסדה בשנת ‪.1950‬‬
‫ת' תכלית לוואי‬
‫‪.6‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫מושא לוואי מושא‬
‫למרות פעילות החברה בשוק התחרותי היא אינה מתכוונת להשקיע כספים רבים בפרסום‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫מורחב מושא‬
‫על‪-‬אף הפרסום הרב בעיתונות הכתובה על המוצר החדש החלו צרכנים רבים להחזיר אותו‬
‫ת' מקום‬
‫לחנויות‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫‪ .10‬תוספת של תפוח אדמה אחד למנת מרק ירקות מגדילה את מספר הקלוריות‪.‬‬
‫נושא‪+‬נשוא מושא מושא‬
‫‪ .11‬הוספתי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' תכלית‬
‫מלח למרק הירקות כדי להעשיר את הטעם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫נשוא ת' מצב‬
‫‪ .12‬אחת מחברות הקבוצה ישבה שקטה למרות הרעש מסביב‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי מושא לוואי‬
‫‪ .13‬הפקידה ניסחה מכתב חריף למנהל השירות הזועף‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫ת' מצב‬
‫לוואי‬
‫‪ .14‬מנהל השירות קרא את המכתב של הפקידה זועף‪.‬‬
‫ת' אופן לוואי נשוא‬
‫לוואי מושא לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫‪ .15‬בזעם‬
‫רב נטרקה דלת הכניסה על‪-‬ידי אחד מפועלי הבניין‪.‬‬
‫נושא‬
‫מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫‪ .16‬תעודות אחריות ארוכות טווח אינן מבטיחות מוצר טוב יותר‪.‬‬
‫נשוא‬
‫ת' תנאי לוואי נושא‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫‪ .17‬במקרה של תקלה טכנית הטכנאי יגיע לאחר הזמנת השירות‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא מורחב‬
‫ת' אופן‬
‫מושא ‪ +‬לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫‪ .18‬החברה החלה לשפץ את משרדיה בצורה יעילה מפאת הצפיפות‪.‬‬
‫תיאור זמן‬
‫לוואי‬
‫נשוא נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מורחב מושא לוואי לוואי‬
‫‪ .19‬החל מהאחד באוגוסט ‪ 2006‬לא תוכל רשות מקומית במדינת ישראל לגבות דמי כניסה לחופי‬
‫לוואי‬
‫ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫הרחצה שבתחומה ללא אישור משרד הפנים‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫ת' מקום‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי‬
‫‪ .20‬פיצוץ פתאומי אירע בתוך שטחו של מפעל הנשק באזור הקריות כתוצאה מחריגה מסוימת‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫בהוראות הבטיחות במהלך ניסוי פנימי‪.‬‬
‫‪147‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .21‬חברי דירקטוריון החברה להגנת הטבע אישרו בשבוע שעבר את כניסתו של יוסי שריד לתפקיד‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫יושב ראש החברה‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום לוואי תמורה‬
‫לוואי נשוא‬
‫‪ .22‬חוות הפרפרים מעמק החולה נדדה אל גג‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫קניון עזריאלי בעקבות המצב הביטחוני בצפון‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫נשוא מושא לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫‪ .23‬עיריית ירושלים יוזמת חוק עזר עירוני למיחזור כדי להקטין את כמויות האשפה בעיר‪.‬‬
‫נושא לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי‬
‫‪ .24‬רשות שדות התעופה אישרה את כניסתו של מטוס הנוסעים הארוך ביותר בעולם בעקבות בקשה‬
‫תמורה‬
‫לוואי לוואי‬
‫של חברת התעופה "לופטהנזה"‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫ת' זמן‬
‫נושא לוואי נשוא‬
‫ת' תכלית לוואי מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום‬
‫‪ .25‬כל בוקר עובדי נתב"ג פועלים במשך שעה ארוכה כדי לפנות עשרות בלוני הליום מהתקרה‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫באולם קבלת הפנים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫‪ .26‬התלהבותם של האיטלקים מאכילת פסטה פחתה בימים האחרונים בעקבות גילויו של זיהום‬
‫לוואי‬
‫בקמח‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי לוואי לוואי‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫‪ .27‬משרד התחבורה אסר על המשך ייבוא צמיגים סיניים מתוצרת "קינג טאייר"‪.‬‬
‫נושא סתמי‪+‬נשוא ת' זמן‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫מהדקים‬
‫‪ .28‬במשרד התחבורה‬
‫לא מוכרים‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫לאחרונה את הפיקוח על יבוא צמיגים זולים‪ ,‬בעיקר מיצרנים‬
‫ת' מקום‬
‫נשוא נושא‬
‫‪ .29‬באמצעות עורכי דין נטענות טענות בבית המשפט‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי לוואי‬
‫ת' תכלית מושא‬
‫לוואי‬
‫‪ .30‬משרד התחבורה החליט על פתיחת שוק הצמיגים לתחרות חופשית כדי להוזיל מחירים‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' זמן‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫ת' תכלית לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .31‬בעלי קרקעות באזור הרצליה חתמו השבוע על הסכם עם חברת הבנייה לבניית פרויקט מגורים‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫בן ‪ 1,400‬יחידות דיור‪.‬‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .32‬בשל סחבת בוועדת המנכ"לים הפרטת חברת החשמל תתעכב‪.‬‬
‫נושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' זמן‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪ .33‬עדי הראייה במשפט על פריצה לבנק שכונתי הפכו קערה על פיה בעדותם‪) .‬בזמן עדותם(‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי נשוא‬
‫‪ .34‬קופסה פתוחה של אבקת סודה לשתייה על רצפת הארון תסייע לסילוק ריח טחב מהארון‪.‬‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫נשוא נושא לוואי‬
‫מושא ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .35‬בחודש שעבר בעקבות חוב כספי גדול נתבע בעל העסק על‪-‬ידי עובדיו‪.‬‬
‫לוואי תמורה לוואי‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .36‬את יופיה של העיר פריז שבצרפת מהללים סופרים רבים מרחבי העולם‪.‬‬
‫נושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫‪ .37‬חנות ספרים מפורסמת בלבה של פריז על הגדה השמאלית של נהר הסיין "שיקספיר אנד קומפי"‬
‫נשוא‬
‫לוואי מושא‬
‫ללוואי‬
‫תמורה‬
‫מכילה שלוש קומות של ספרים‪ ,‬בעיקר ספרים בשפה האנגלית‪.‬‬
‫לוואי נושא‬
‫נשוא‬
‫‪ .38‬אחד העובדים הגיע‬
‫‪148‬‬
‫ת' מקום ת' מצב‬
‫ת' תכלית מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לטקס מחויט כדי לקבל פרס על הגדלת רווחי החברה‪.‬‬
‫ת' כמות‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫‪ .39‬שלוש פעמים צלצלה עדינה לחברתה הטובה דינה‪.‬‬
‫תיאור סיבה‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום‬
‫לוואי‬
‫‪ .40‬בעקבות המלחמה הפחיתו הבנקים את עמלת משיכת הכספים מסניפים בצפון הארץ‪.‬‬
‫עמוד ‪299‬‬
‫תרגיל ‪ -‬ציינו את התפקיד התחבירי של שם הפועל המסומן בקו‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .1‬נשארתי במשרד עד שעה מאוחרת כדי לסיים פרויקט חשוב‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .2‬המטרה שלי הייתה לסיים פרויקט במועד‪.‬‬
‫מושא‬
‫‪ .3‬המראיין ביקש ממני לסיים את דבריי‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .4‬על אף הרצון שלי לסיים את הפרויקט בזמן סיימתי אותו באיחור‪.‬‬
‫חלק מנשוא מורחב‬
‫‪ .5‬התכוונתי לסיים את כתיבת הספר לפני החגים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .6‬הדרך שלך לתת מעצמך לאחרים מוצאת חן בעיניי‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .7‬הדרכתי אותו לתת מעצמו לאחרים‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪ .8‬חשוב לתת מעצמנו לאחרים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .9‬היכולת שלי היא לתת לאחרים מעצמי‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .10‬הגעתי לתת לך מתנת יום הולדת‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .11‬בלי לתת אהבה אשתגע‪) .‬אם לא תיתן אהבה‪ - (...‬נין לשנות את שם הפועל למילים‪" :‬אם לא"‬
‫ואת שם הפועל לפועל בזמן עתיד‪ ,‬ולכן תיאור תנאי‬
‫ת' תנאי‬
‫)הוא יקח אם לא תיתן(‬
‫‪ .12‬הוא יקח בלי לתת‪.‬‬
‫חלק מנשוא מורחב‬
‫‪ .13‬איני יכולה להגיע היום‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪ .14‬מוטב להגיע בזמן‪) .‬ההגעה‪(...‬‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .15‬קיבלתי הסברים )כדי( להגיע אליו‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .16‬בלי להיצמד לתכנית לא נצליח‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .17‬הוא פתר את השאלה בלי להיצמד להוראות‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .18‬המשימה להיצמד לתכנית המקורית מאתגרת אותי כל פעם מחדש‪.‬‬
‫מושא‬
‫‪ .19‬נדרשתי להיצמד אל הקבוצה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .20‬האתגר האמיתי הוא להיצמד לתכנית‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪ .21‬חשוב לצחצח שיניים פעמיים ביום‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .22‬אל תנעל את הנעליים בלי לצחצח אותן‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪ .23‬בלי לצחצח שיניים נפתח זיהומים בחלל הפה‪.‬‬
‫‪149‬‬
‫עמודים ‪300-301‬‬
‫תרגיל ‪ -‬המשפט הפועלי ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫‪.1‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫מורחב‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫בתום חקירה ממושכת של פקידת הסעד החליט בית‪-‬המשפט למנות למשפחה פסיכולוגית‬
‫לוואי‬
‫מטעמו‪.‬‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫‪.2‬‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫‪.3‬‬
‫נשוא‬
‫נשוא מושא לוואי‬
‫ת' כמות‬
‫נושא‪+‬נשוא מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫מחשב חדש‪.‬‬
‫נשוא ת' מקום ת' מצב‬
‫השחקן מקבוצת הכדורגל "אליצור חולון" חזר מהמשחק מרוצה‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.6‬‬
‫מושא‬
‫לצורך הדפסת עבודות גמר לאוניברסיטה רכשתי‬
‫נושא‬
‫‪.5‬‬
‫לוואי‬
‫סגנון דיבור מתלהם גורם לאנשים אחרים להקשיב פחות‪.‬‬
‫ת' תכלית לוואי לוואי‬
‫‪.4‬‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫למרות הירידה בתפוקה לא צמצמה החברה את מספר העובדים‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫ההזדמנות הנדירה למפגש כמעט פרטי עם אליזבת השנייה‪ ,‬מלכת אנגליה‪ ,‬במוזיאון שליד‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי לוואי לוואי ל וואי‬
‫ספינתו של נלסון בפורטסמות תתאפשר ב‪ 21 -‬באוקטובר במסיבה לציון ‪ 200‬שנה לקרב הימי‬
‫לוואי‬
‫בטרפלגר‪.‬‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.7‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫מושא‬
‫למרות בקשת השכנים משכנתם שבקומה השביעית להנמיך את המוזיקה הוסיפה והגבירה‬
‫מושא‬
‫נושא‬
‫השכנה את המוזיקה‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.8‬‬
‫לוואי‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.9‬‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫ת' אופן‬
‫התלמידים בקורס למדו את החומר בשקיקה‪.‬‬
‫לוואי נשוא‪+‬נושא מושא‬
‫על אף הקושי הגדול‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫נרתמנו למשימה‪.‬‬
‫מושא‬
‫ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫‪ .10‬מנהל המוסך קיבל את טענות הלקוח בלי להסס‪.‬‬
‫מושא‬
‫ת' תנאי‬
‫נושא‪+‬נשוא מורחב מושא‬
‫‪ .11‬בלי לשאול לשלומו לא נוכל לפתוח בשיחה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫ת' זמן‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫תיאור אופן‬
‫נושא‬
‫‪ .12‬לפני הטקס ברחבת הכותל התרכזו החיילים קבוצות קבוצות‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נשוא מושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי‬
‫‪ .13‬קרום התא בכל חי מרתק ביולוגים רבים בעולם בשל חשיבותו בפיתוח תרופות חדשות‪.‬‬
‫נשוא‬
‫נושא מושא לוואי‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .14‬חשוב לבצע מתיחות של פלג הגוף התחתון לפני תחילת פעילות אירובית‪.‬‬
‫נשוא ת' זמן מושא לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .15‬הגרנד קניון נחשב בעולם לאתר הטבע המפורסם ביותר בארצות הברית‪.‬‬
‫ת' זמן נושא‪+‬נשוא‬
‫‪ .16‬מתי‬
‫נושא‬
‫תדענה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫את תוצאות הבחינה שלכן ?‬
‫נשוא ת' כמות‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי‬
‫‪ .17‬המוצר החדש נמכר בכמויות בגין השפעת כלי התקשורת על הצרכן‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪ .18‬החלטת האו"ם על הקמת מדינת ישראל בכ"ט בנובמבר בשנת ‪ 1948‬הובילה לליל שימורים‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫מושא ת' אופן לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .19‬מנהל הפרויקט חזר והסביר לעובדיו בסבלנות רבה את הנהלים החדשים שבחברה‪.‬‬
‫ת' כמות נשוא נושא לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .20‬כמה‬
‫‪150‬‬
‫עולה שידת ארבע מגֵרות לחדר השינה ?‬
‫נושא‬
‫ת' מצב ת' מקום לוואי‬
‫נשוא‬
‫תמורה ת' תכלית מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .21‬הדוגמנית טסה אדישה לעיר הבירה של איטליה רומא להשתתף בתצוגת אופנה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪ .22‬עיסוק בפעילות גופנית‪ ,‬כגון רכיבת אופניים‪ ,‬מאפשר לפרוק מתחים‪.‬‬
‫‪.23‬‬
‫תמורה‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫אתר "צוק מנרה" שבגליל העליון הושבת לפחות לתשעה חודשים עקב הקטיושות‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא ת' זמן מושא‬
‫ת' סיבה‬
‫ת' כמות‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .24‬הדירקטוריון של החברה אישר אתמול שורה של מינויים חדשים בהתאם להמלצתו של המנהל‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫מושא מושא‬
‫לוואי נשוא‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫ת' תכלית מושא‬
‫‪ .25‬דו"ח ארגון הסחר העולמי ממליץ לישראל להמשיך להוריד מכסים כדי לסייע לצמיחה במשק‪.‬‬
‫)שתמשיך(‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא ‪ +‬לוואי‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .26‬ציפורים נודדות משתמשות בשדה המגנטי של כדור הארץ כדי לנווט את דרכן‪) .‬הדרך שלהן(‬
‫לוואי נשוא ת' זמן‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫מורחב‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫לוואי ת' מקום‬
‫‪ .27‬האיחוד האירופי אישר אתמול לחדש את יצוא העופות מישראל למדינות האיחוד‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫נשוא מורחב ‪ +‬נושא סתמי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .28‬לאחר ניקיון עור הפנים ניתן למרוח‬
‫תיאור ויתור‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫את הקרם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫‪ .29‬למרות השינויים הקיצוניים בלוחות המשדרים עקב המצב הבטחוני ערוצי הכבלים ממשיכים‬
‫מורחב ת' אופן‬
‫לשדר כרגיל‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .30‬משטרת ירושלים תפעל בנחישות נגד כל ניסיון להפר את הסדר הר הבית‪.‬‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב מושא‬
‫תמורה‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .31‬בני נוער נלהבים מסאו‪-‬פאולו שבברזיל ניסו להשיג חתימות מחברי הלהקה "המורדים"‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' זמן מושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .32‬ארבע עשר סרטים דוקומנטריים ישראליים התמודדו השנה בתחרות סרטי התעודה של פסטיבל‬
‫לוואי‬
‫ירושלים‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.33‬‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' תכלית‬
‫לוואי‬
‫הבקשה היא לפעול לחידוש תנועת האוניות בנמל כדי למזער את הנזק למשק‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫לוואי נושא לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי‬
‫‪ .34‬בשנה האחרונה נרשמו ‪ 500‬דו"חות תנועה לנהגים בגין עבירות של אי עצירת הרכב בסמוך‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫למסילת רכבת‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫ת' מקום‬
‫נשוא‬
‫מושא לוואי לוואי‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ 5,000 .35‬מעריצים נאספו מחוץ לקניון כדי לפגוש את חברי להקת הפופ‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫תיאור תכלית‬
‫לוואי‬
‫נשוא נושא‬
‫מורחב‬
‫תמורה‬
‫ת' סיבה‬
‫‪ .36‬לקראת סיומו של מרוץ מכוניות נאלץ כוכב הקולנוע‪ ,‬פול ניומן בן ה‪ ,79-‬לפרוש בגלל תקלה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫בתיבת ההילוכים‪.‬‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫נושא לוואי‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי‬
‫‪ .37‬את הצעות המחיר לרכישת בית הזיקוק באשדוד אמורות להגיש חברות הדלק עד השבוע הבא‪.‬‬
‫מושא‬
‫נשוא נושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי ת' זמן‬
‫‪ .38‬חשוב להקפיד על רחיצת ידיים בסבון לפני כל אכילה‪) .‬ההקפדה חשובה(‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי‬
‫‪.39‬‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי‬
‫סעיף ‪ 49‬לחוק העונשין קובע את סמכותו של שר המשטרה לצוות בשל טעמים מיוחדים על‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫שחרור אסיר מהכלא‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .40‬בית משפט השלום בפתח תקווה חייב את העירייה לשלם פיצויים בסך ‪ 180‬אלף שקלים‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫)שתשלם(‬
‫לתושבת העיר‪.‬‬
‫‪151‬‬
‫עמוד ‪.303‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪.‬‬
‫שחברו את חמשת המשפטים הבאים על‪-‬ידי הפיכת תיאור האופן לתיאור מצב‪.‬‬
‫‪ .1‬קמתי בבוקר בבהלה‪.‬‬
‫קמתי בבוקר מבוהלת‪.‬‬
‫‪ .2‬בעצבנות פתח השכן את דלת הכניסה לביתו‪.‬‬
‫השכן פתח את דלת הכניסה לביתו עצבני‪.‬‬
‫‪ .3‬המועמד עמד מול השופטים ברעד‪.‬‬
‫המועד עמד מול השופטים רועד‪.‬‬
‫‪ .4‬הפועלים במפעל הגיבו בכעס על הודעת המנכ"ל‪.‬‬
‫הפועלים במפעל הגיבו כועסים על הודעת המנכ"ל‪.‬‬
‫‪ .5‬המועמדים עמדו בתדהמה מול התוצאות של התחרות‪.‬‬
‫המועמדים עמדו נדהמים מול התוצאות של התחרות‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שחברו את חמשת המשפטים הבאים על‪-‬ידי הפיכת תיאור המצב לתיאור אופן‪.‬‬
‫‪ .1‬הדייג תפס את הדגים חיים‪.‬‬
‫הדייג תפס את הדגים בחיים‪.‬‬
‫‪ .2‬את האורחים קיבלנו שמחים‪.‬‬
‫את האורחים קיבלנו בשמחה‪.‬‬
‫‪ .3‬לאחר שעתיים יצא המנהל מהישיבה זועם‪.‬‬
‫לאחר שעתיים יצא המנהל מהישיבה בזעם‪.‬‬
‫‪ .4‬הנואם דיבר מגמגם בטקס‪.‬‬
‫הנואם דיבר בגמגום בטקס‪.‬‬
‫‪ .5‬חברי הכנסת יצאו מהדיון נסערים‪.‬‬
‫חברי הכנסת יצאו מהדיון בסערה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שחברו את חמשת המשפטים הבאים על‪-‬ידי הפיכת תיאור מצב ללוואי‪.‬‬
‫‪ .1‬במסעדה הגישו לסועדים את הירקות מבושלים‪.‬‬
‫במסעדה הגישו לסועדים את הירקות המבושלים‪.‬‬
‫‪ .2‬החבילה נשלחה ליעדה פתוחה‪.‬‬
‫החבילה הפתוחה נשלחה ליעדה‪.‬‬
‫‪ .3‬שני הפורצים נעצרו מתוחים על‪-‬ידי המשטרה במהלך הפריצה‪.‬‬
‫שני הפורצים המתוחים נעצרו על‪-‬ידי המשטרה במהלך הפריצה‪.‬‬
‫‪ .4‬האריזות נשלחו פגומות למוען‪.‬‬
‫האריזות הפגומות נשלחו למוען‪.‬‬
‫‪ .5‬המכבסה החזירה את החולצה מלוכלכת‪.‬‬
‫המכבסה החזירה את החולצה המלוכלכת‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שחברו את חמשת המשפטים הבאים על‪-‬ידי הפיכת הלוואי לתיאור מצב‪.‬‬
‫‪ .1‬הילדה הרדומה צפתה בטלוויזיה‪.‬‬
‫הילדה צפתה בטלוויזיה רדומה‪.‬‬
‫‪ .2‬צלם האופנה צילם את הדוגמנית היושבת‪.‬‬
‫צלם האופנה צילם את הדוגמנית יושבת‪.‬‬
‫‪ .3‬התבשיל השרוף הוצא מהתנור‪.‬‬
‫התבשיל הוצא מהתנור שרוף‪.‬‬
‫‪ .4‬הזמרת המאושרת שרה באזני הילדים‪.‬‬
‫הזמרת שרה מאושרת באזני הילדים‪.‬‬
‫‪ .5‬לאחר שלושה ימי אשפוז חזר החולה הבריא הביתה‪.‬‬
‫לאחר שלושה ימי אשפוז החולה חזר בריא הביתה‪.‬‬
‫‪152‬‬
‫עמודים ‪305-304‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪ .‬הפכו כל משפט למשפט סביל‪.‬‬
‫‪ .1‬המטיילים ִמ ְלּאוּ את המימיות במים‪.‬‬
‫במימיות מולאו במים על‪-‬ידי המטיילים‪.‬‬
‫‪ .2‬הפקידים לא יִ ְפ ְתּחוּ את המשרדים לקהל הרחב בשל שביתה כללית במשק‪.‬‬
‫יפתחו לקהל הרחב בשל שביתה כללית במשק‪.‬‬
‫המשרדים לא ָ‬
‫‪ .3‬ועדת הצזורה לא אישרה את הקרנתו של הסרט הזר‪.‬‬
‫הקרנתו של הסרט הזר לא אושרה על‪-‬ידי ועדת הצנזורה‪.‬‬
‫‪ .4‬רכשתי מכונת קפה חדשה‪.‬‬
‫מכונה קפה נרכשה על ידי‪.‬‬
‫‪ .5‬אחותי הקטנה ילדה בן זכר‪.‬‬
‫בן זכר נולד לאחותי הקטנה‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הפכו כל משפט למשפט פעיל‪.‬‬
‫‪ .1‬שלושת המכתשים שבנגב נוצרו על‪-‬ידי כוחות חיצוניים רבי עוצמה‪.‬‬
‫כוחות חיצוניים רבי עוצמה יצרו את שלושת המכתשים שבנגב‪.‬‬
‫‪ .2‬הדוגמנית צוירה על‪-‬ידי הצייר‪.‬‬
‫הצייר צייר את הדוגמנית‪.‬‬
‫‪ .3‬גלריה לאמנות מודרנית נפתחה על‪-‬ידי שתי סטודנטיות לפיסול‪.‬‬
‫שתי סטודנטיות לפיסול פתחו גלריה לאמנות‪.‬‬
‫‪ .4‬מכונת כביסה בעלת מנוע משופר הוצגה על‪-‬ידי אנשי המכירות בתערוכה‪.‬‬
‫אנשי המכירות בתערוכה הציגו מכונת כביסה בעלת מנוע משופר‪.‬‬
‫‪ .5‬אתם מוזמנים לחוויה ייחודית של מפגש הרמוני בין גוף לנפש על‪-‬ידי מועדון הספורט‪.‬‬
‫מועדון הספורט מזמין אתכם לחוויה ייחודית של מפגש הרמוני בין גוף לנפש‪.‬‬
‫עמודים ‪306-305‬‬
‫א‪.‬‬
‫הפכו שם הפועל לשם פעולה‪.‬‬
‫‪ .1‬חשוב לערוך אימוני ספורט חודש וחצי טרם היציאה לחופשת הסקי‪.‬‬
‫עריכת אימוני ספורט חודש וחצי טרם היציאה ללחופשת הסקי חשובה‪.‬‬
‫‪ .2‬קשה להפיק תרבות עיצובית מיסודות של ים ושל מדבר‪.‬‬
‫הפקת תרבות עיצובית מיסודות של ים ושל מדבר קשה‪.‬‬
‫‪ .3‬אצליח להגשים את חלומותיי‪.‬‬
‫אצליח בהגשמת חלומותיי‪.‬‬
‫‪ .4‬אין לקטוף את פרי התאנה לפני הבשלתו‪.‬‬
‫קטיפת פרי התאנה לפני הבשלתו אסורה‪.‬‬
‫‪ .5‬אי אפשר לדבר על נושא זה‪.‬‬
‫הדיבור על נושא זה אינה אפשרית‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הפכו את שם הפעולה לשם פועל‪.‬‬
‫‪ .1‬הטיול ברחבי הארץ מומלץ‪.‬‬
‫מומלץ לטייל ברחבי הארץ‪.‬‬
‫‪ .2‬העיון במילון בבחינת הבגרות באנגלית הוא חובה‪.‬‬
‫חובה לעיין במילון בזמן בחינת הבגרות באנגלית‪.‬‬
‫‪ .3‬העזרה למתקשים עלינו‪.‬‬
‫עלינו לעזור למתקשים‪.‬‬
‫‪ .4‬ההחלטה על מקצוע העתיד חשובה‪.‬‬
‫חשוב להחליט על מקצוע העתיד‪.‬‬
‫‪ .5‬מנהל העבודה ִא ְפ ֵשר לפועל את סיום העבודה מעבר לשעות העבודה‪.‬‬
‫מנהל העבודה אפשר לפועל לסיים את העבודה‬
‫‪153‬‬
‫עמוד ‪306‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪ .‬שחברו את המשפטים הבאים על‪-‬ידי הפיכת ‪ 2‬משפטים נפרדים למשפט אחד בעל תמורה‪.‬‬
‫‪ .1‬א‪ .‬הפקת התכנית של טקס מלכות היופי החליטה לשדר בערב הגמר ראיונות‬
‫עם משפחות המועמדות‪.‬‬
‫ב‪ .‬ערב הגמר יתקיים ביום שני הקרוב‪.‬‬
‫הפקת התכנית של טקס מלכות היופי החליטה לשדר בערב הגמר‪ ,‬יום שני הקרוב‪,‬‬
‫ראיונות עם משפחות המועמדות‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪ .‬מפעל חלקי חילוף לרכב בישראל החל לייצא לארגנטינה‪.‬‬
‫ב‪ .‬ארגנטינה היא מקום הולדתו של מנכ"ל המפעל‪.‬‬
‫מפעל חלקי חילוף לרכב בישראל החל לייצא לארגנטינה‪ ,‬מקום הולדתו של מנכ"ל‬
‫החברה‪.‬‬
‫‪ .3‬א‪ .‬לארוחת ערב קלה בחרו יינות קלים‪.‬‬
‫ב‪ .‬קיאנטי הוא יין קל‪.‬‬
‫לארוחת ערב קלה בחרו יינות קלים‪ ,‬כגון‪ :‬קיאנטי‪.‬‬
‫‪ .4‬א‪ .‬בחו"ל נחשבת להקת הבנים למוצר רווחי בתעשיית המוזיקה‪.‬‬
‫ב‪" .‬ניו‪-‬קידס‪-‬און‪-‬דה‪-‬בלוק" הוא שם של להקת בנים‪.‬‬
‫בחו"ל נחשבת להקת הבנים "ניו‪-‬קידס‪-‬און‪-‬דה‪-‬בלוק" למוצר רווחי בתעשיית‬
‫המוזיקה‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪154‬‬
‫לפניכם שלושה משפטים‪.‬‬
‫שחברו את שלושת המשפטים למשפט אחד ובו שתי תמורות‪.‬‬
‫א‪ .‬איי‪-‬איי מעשנת סיגריה בגן החיות קינלינג שבשיאן‪.‬‬
‫ב‪ .‬איי‪-‬איי היא נקבת שימפנזה בת ‪.26‬‬
‫שיאן היא בירת מחוז שאנקסי שבצפון מזרח סין‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫איי‪-‬איי‪ ,‬נקבת שימפנזה בת ‪ ,26‬מעשנת סיגריה בן החיות קינלינג שבשיאן‪ ,‬בירת מחוז שאנקסי‬
‫שבצפון מזרח סין‪.‬‬
‫המשפט השמני‬
‫עמוד ‪309‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המילה המסומנת בקו‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .1‬השיעורים נעשו בזלזול רב‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .2‬הזלזול בהוראות נעשה בלתי נסבל‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .3‬החנייה אינה מסומנת בכחול‪-‬לבן‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .4‬אין חניה ברחובות תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .5‬הוא בבית‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .6‬הבית הוא למכירה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .7‬תהיה להם חופשה מעניינת‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .8‬החופשה תהיה מפתיעה‪.‬‬
‫תמורה‬
‫‪ .9‬המילה יש מנותחת כנשוא‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .10‬לתרנגולת יש כרבולת‪.‬‬
‫אוגד‬
‫נושא‬
‫‪ .11‬הקושי הגדול בעשייה הוא האתגר‪.‬‬
‫מושא‬
‫נושא‬
‫‪ .12‬הוא התמודד עם הקושי‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .13‬אירועים מוחיים מהווים היום את סיבת המוות השלישית בגיל המבוגר‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .14‬הכוכבת הראשית של התכנית "החבובות" היא מיס‪-‬פיגי‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .15‬אחד מגורמי הסיכון ללקות באירוע מוחי הוא יתר כולסטרול‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .16‬העבודה היא חלק בלתי נפרד מהחיים‪.‬‬
‫נשוא נושא‬
‫ת' תכלית‬
‫‪ .17‬לקבלת תרופות יש לפנות לרופא בקופת חולים‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .18‬חלק מהפקידים בבנק יהפכו ליועצים פנסיוניים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪ .19‬כלי הנחושת הפכו את צבעם‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .20‬כלי הנחושת הפכו מבריקים‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .21‬לאחר הצביעה השיער נעשה דליל‪.‬‬
‫אוגד‬
‫‪ .22‬בגלל החום הארטיק הפך למים‪.‬‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫‪ .23‬משחק הסודוקו הוא להיט היסטרי‪.‬‬
‫נשוא‬
‫תמורה אוגד‬
‫‪ .24‬המשחק "סודוקו" הפך בכל העולם ללהיט‪.‬‬
‫נושא‪+‬אוגד‬
‫‪ .25‬זהו שלב נוסף במימוש האסטרטגיה שלנו‪.‬‬
‫‪155‬‬
‫עמוד ‪310‬‬
‫תרגיל ‪ -‬המשפט השמני ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫אוגד נשוא לוואי‬
‫תמורה‬
‫נושא‬
‫‪ .1‬המחשב‪ ,‬כלי נפוץ בכל בית‪ ,‬הוא המצאה חשובה‪.‬‬
‫נשוא נושא מושא‬
‫‪ .2‬אין אמת בידיעות‪.‬‬
‫מושא ת' אופן ת' מקום לוואי‬
‫נשוא נושא‬
‫‪ .3‬יש לחצות את הכביש בזהירות רק במעבר חציה‪.‬‬
‫תמורה‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫‪ .4‬חשיבות רבה )יש( למוסד ‪ ,‬אוניברסיטת תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫לוואי לוואי נשוא מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' מקום תמורה‬
‫את המילה יהיו למילה "יש"(‬
‫‪ .5‬ביריד "ספרות זולה" במתחם האירועים בנמל תל‪-‬אביב יהיו דוכני ספרים ישנים‪) .‬אפשר להמיר‬
‫אוגד לוואי לוואי לוואי נשוא לוואי‬
‫תמורה‬
‫נושא‬
‫‪ .6‬פסטיבל "טעם העיר" הפך בעשר שנות קיומו למוסד גסטרונומי‪.‬‬
‫נושא לוואי לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫‪ .7‬נהיגה בתנאי עייפות היא דבר מסוכן‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫אוגד נשוא לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .8‬השכונה הפכה למתחם מבוצר לקראת ביקורו של ראש הממשלה‪.‬‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .9‬חלב גמלים הוא משקה נפוץ מאוד בעולם הערבי‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫אוגד לוואי נשוא לוואי‬
‫נושא‬
‫‪" .10‬החבובות" הם אחד המותגים המוכרים ביותר בעולם‪.‬‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫‪ .11‬רשות הדואר הפכה לחברה ממשלתית‪.‬‬
‫אוגד נשוא לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫‪ .12‬המעבר ממעמד של רשות לחברה ממשלתית הוא צעד ראשון לקראת הפרטת החברה‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי אוגד‬
‫נושא‬
‫‪ .13‬הפרטת רשות הדואר מהווה חלק מפתיחת השוק לתחרות‪) .‬ניתן להמיר את המילה מהווה‬
‫לאחד האוגדים(‬
‫אוגד נשוא לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .14‬צפרדעים הן יצורים עדינים מאוד‪.‬‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .15‬התגובה של חברי המפלגה לניצחון של יריבתה בבחירות היתה מפתיעה‪.‬‬
‫אוגד נשוא לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .16‬הזכות של אדם לחיות בביטחון היא זכות יסודית‪.‬‬
‫אוגד נשוא מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .17‬צריכה מוגזמת של קפאין אינה תורמת לבריאות‪.‬‬
‫אוגד לוואי נשוא לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .18‬התמיסה שבמבחנה הפכה במהירות לצבע אדום‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נשוא נושא לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .19‬יש הנחה גדולה בשבוע האופנה על בגדי המעצבים במרכז הירידים בתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .20‬בחינות הבגרות הן היעד הסופי של שתים עשרה שנות לימוד‪.‬‬
‫אוגד נשוא לוואי תמורה‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .21‬הרקדנית המוכשרת היא תושבת לונדון‪ ,‬בירת אנגליה‪.‬‬
‫‪156‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪.24‬‬
‫‪.25‬‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫התחרות בין שתי חברות גדולות על מיקום חנויותיהן באזורי יוקרה ברחבי הארץ נעשתה קשה‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫אוגד נשוא מושא לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫ההחלטה של הזוג הצעיר מרחובות היא לערוך מסיבת הפתעה לחברם המשותף‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי אוגד‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫הערכות של פרשנים במדור הכלכלה בעיתון על הריבית במשק הן בגדר הערכות בלבד‪.‬‬
‫נשוא נושא לוואי מושא לוואי מושא לוואי לוואי‬
‫אין כל סיבה להטיל עלינו את כל האחריות למקרה‪.‬‬
‫עמודים ‪313-311‬‬
‫תרגיל ‪ -‬המשפט הפועלי והמשפט השמני‬
‫א‬
‫נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫לזיתים של ארץ ישראל )יש( מוניטין בכל העולם‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫אוגד נשוא לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נושא‬
‫אחד הגורמים העיקריים להתפתחות אקנה‪ ,‬פצעי בגרות‪ ,‬הוא נטייה משפחתית‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫‪.3‬‬
‫לוואי‬
‫ת' זמן מורחב‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' זמן‬
‫מכשור לייזר מתוחכם מאפשר לסובלים מליקויי ראייה להיפטר מהמשקפיים לנצח‪.‬‬
‫)שיפטרו(‬
‫תיאור סיבה‬
‫‪.5‬‬
‫מושא לוואי‬
‫שיפוצים קוסמטיים עשויים לעיתים להקפיץ את ערך הדירה‪.‬‬
‫נושא לוואי‬
‫‪.4‬‬
‫נשוא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי נשוא נושא לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי ת' כמות‬
‫בשל הביקוש הרב לדירות להשכרה באזור ת"א העלו בעלי הדירות את שכר הדירה בשני אחוזים‪.‬‬
‫נשוא נושא לוואי לוואי תיאור תכלית לוואי לוואי‬
‫‪.6‬‬
‫יש ביקוש רב לדירות לשם השכרה באזור המרכז‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪7‬‬
‫‪.8‬‬
‫לוואי‬
‫ת' מקום‬
‫‪.9‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫באזור המרכז )יש( מחסור בדירות להשכרה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי אוגד לוואי נשוא‬
‫נושא‬
‫המחשב האישי הוא אחת ההמצאות של המאה הקודמת‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫מושא‬
‫נושא‬
‫בחלקים שונים של העיר טוקיו‪ ,‬המרכז הכלכלי של יפן‪ ,‬מתערבבת המסורת עם המודרניות של‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫המאה ה‪.21-‬‬
‫לוואי‬
‫תיאור סיבה‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫‪ .10‬בזכות המחקרים האנתרופולוגיים במדינות העולם אנו‪ ,‬החברה העולמית‪ ,‬יודעים על התפתחות‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫האנושות בעולם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫אוגד‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .11‬רכיבה על אופניים בתנאי שטח הפכה לפעילות ספורטיבית בקרב אנשים‪.‬‬
‫תיאור סיבה‬
‫נושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי מושא‬
‫לוואי‬
‫‪ .12‬בעקבות החלטת שר התיירות לאפשר לחברת התעופה "ישראייר" לקיים טיסות סדירות לניו‪-‬‬
‫לוואי נשוא‬
‫נושא‬
‫תמורה מושא מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫יורק הגישה חברת "אל על" לבג"ץ עתירה נגד החלטתו של השר‪) .‬אחרי שם פועל יבואו מושאים‬
‫או תיאורים(‬
‫תיאור ויתור‬
‫לוואי‬
‫נושא נשוא מורחב‬
‫‪ .13‬על‪-‬אף המריבה ביניהם הם שבו להיפגש‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי אוגד לוואי נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪157‬‬
‫‪ .14‬חוסר ניסיון הוא אחד הגורמים לכישלונו של אדם בתחילת דרכו המקצועית‪.‬‬
‫לוואי נושא אוגד נשוא מורחב ת' מקום תיאור אופן‬
‫תיאור תנאי לוואי‬
‫בצורה חוקית‪.‬‬
‫‪ .15‬בלי אשרת כניסה למדינה התייר אינו יכול לשהות בה‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫נשוא ת' אופן‬
‫‪ .16‬שופטת בית המשפט פנתה באדיבות אל הנאשם‪.‬‬
‫נשוא מושא‬
‫‪ .17‬היו‬
‫נושא‬
‫לנו‬
‫לוואי תיאור זמן‬
‫הצלחות רבות לאורך השנים‪) .‬אפשר להמיר את המילה היו ב"יש"‪ ,‬לכן "היו" הוא נשוא(‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .18‬ההסכם בין החברה הישראלית לחברה הסינית להקמת מתקני התפלת מים באזורים כפריים‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי אוגד נושא‬
‫ברחבי סין הוא תוצאה של עבודה משותפת עם חברת השקעות‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי מושא‬
‫נשוא‬
‫תיאור תכלית‬
‫מושא‬
‫מושא לוואי‬
‫‪ .19‬בשבועות האחרונים הבנקים שלחו עשרות פקידים להשתלמויות כדי להוציא רישיון לייעוץ‬
‫לוואי‬
‫פיננסי‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫תיאור סיבה לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא נושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .20‬בשנים האחרונות עקב בנייה מסיבית קיים היצע גדול של דירות‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫‪ .21‬היעד המועדף על הישראלים בחול המועד פסח הוא טורקיה‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי נשוא‬
‫תיאור ויתור‬
‫ת' זמן‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫לוואי לוואי נושא‬
‫‪ .22‬למרות החשש ממזג אוויר סגרירי הגיעו בסוף השבוע מאות אלפי מטיילים למרחבי הטבע‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ברחבי הארץ‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי אוגד‬
‫נושא לוואי‬
‫‪ .23‬המחיר הזול של הטבעת הוא בשל מבצע מיוחד‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נשוא‬
‫ת' זמן לוואי‬
‫תיאור ויתור‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .24‬הפיקוח על מחירי מוצרי החלב לא יוסר בעתיד הקרוב למרות החלטת הממשלה מיולי ‪.2005‬‬
‫לוואי‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי נושא לוואי‬
‫‪ .25‬אחד הגורמים לשיעורי צפייה גבוהים בחדשות באתרי האינטרנט הוא ההתעדכנות במתרחש‬
‫לוואי‬
‫בזמן העבודה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫‪ .26‬למדיניות פתיחת חנויות באזורים שונים ברחבי העולם )יש( ערך מוּסף‪.‬‬
‫נשוא לוואי‬
‫לוואי‬
‫אוגד לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .27‬הרחבה שלפני המתנ"ס הופכת בימי שישי בערב לרחבת ריקודים‪.‬‬
‫נשוא לוואי לוואי‬
‫אוגד‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .28‬השפעת העלייה בטמפרטורת כדור‪-‬הארץ היא גם על מיני צמחים רבים‪.‬‬
‫תיאור תנאי לוואי‬
‫‪.29‬‬
‫‪.30‬‬
‫‪.31‬‬
‫‪.32‬‬
‫‪.33‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫נשוא נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .34‬אין הסכמה בינינו בנושא מעבר לדירה חדשה‪.‬‬
‫‪158‬‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫בלעדי אפקט החממה היתה הטמפרטורה על‪-‬פני כדור הארץ צונחת אל מתחת לאפס‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי אוגד נשוא לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫תערוכת ז'נבה תהיה במה לחשיפת דגמים חדשים של מכוניות‪.‬‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫נתחי עוף צלויים עם זעתר הם מעדן‪.‬‬
‫אוגד נשוא לוואי‬
‫נושא לוואי‬
‫סיום המשימה הפך לאתגר אישי‪.‬‬
‫אוגד נשוא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נושא‬
‫אחד הגורמים להשמנה הוא חוסר פעילות גופנית‪.‬‬
‫תמורה‬
‫נושא‬
‫תיאור סיבה‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .35‬היריד "ספרות זולה" מתקיים בעקבות הצלחת יריד העתיקות‪.‬‬
‫לוואי‬
‫אוגד לוואי נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .36‬הנפקת חברת ההיי‪-‬טק הישראלית בבורסת הנאסד"ק היתה אחת ההנפקות המוצלחות‪.‬‬
‫נשוא נושא‬
‫ת' אופן‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .37‬כדאי לשקול בחיוב את התכנית החדשה של חברת הביטוח‪) .‬השקילה כדאית(‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי לוואי לוואי אוגד לוואי נשוא‬
‫‪ .38‬הדבר החשוב ביותר לנותן שירותים הוא כמות המשתמשים בשירותיו‪.‬‬
‫נשוא לוואי‬
‫נושא לוואי אוגד לוואי‬
‫‪ .39‬מזרן יקר הוא לא בהכרח טוב יותר‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫ת' זמן ת' זמן לוואי לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .40‬החברה ֻתּ ְש ַבּת מחר מהשעה עשר בבוקר על‪-‬ידי הוועד הכללי במחאה על ניצולם‪) .‬הניצול שלהם(‬
‫תיאור זמן‬
‫נשוא נושא‬
‫תמורה‬
‫מורחב מושא‬
‫מושא‬
‫תמורה‬
‫‪ .41‬במשך שנתיים סרב מוזיאון "הלובר" לשתף פעולה עם הספר "צופן דה‪-‬וינצ'י"‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫לוואי לוואי לוואי נושא‬
‫‪ .42‬לבני מזל מאזניים החודש הקרוב הוא חודש של שינויים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי תיאור תכלית‬
‫מושא ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .43‬הוקם מרכז למורשת העדה על‪-‬מנת לשמר את מנהגיה‪) .‬המנהגים שלה(‬
‫נשוא לוואי לוואי לוואי‬
‫אוגד לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫‪ .44‬אורח החיים המודרני הופך את הצרכנים לבעלי צרכים מורכבים יותר‪.‬‬
‫)יש הרואים את הצירוף "את הצרכנים" כמושא מכיוון שהאוגד "הופך" מציין עשייה‪ .‬ויש הרואים בכך‬
‫לוואי מכיוון שכאשר הנשוא הוא שם עצם שאר המילים תהינה לוואי‪(.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫‪ .45‬שוק רפואת השיניים בארץ הוא שוק תחרותי עם עודף רופאים יחסית לגודל האוכלוסייה‪.‬‬
‫ב‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫נתחו את המילה המסומנת בקו‪.‬‬
‫נשוא מורחב‬
‫בית המשפט הורה לשלם ללקוח את כספו בחזרה בגין עוגמת נפש‪.‬‬
‫אוגד‬
‫נושא‬
‫ההוראה של השופט היא לשלם ללקוח את הוצאות המשפט‪.‬‬
‫נשוא‬
‫היתה הוראה לרדת למקלטים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫הכוונה הטובה של העירייה לשפר את פני העיר‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫התכנית הוכנה לפרטי פרטים‪.‬‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫הצלחתי להגיע למטרותיי בקשיים רבים‪.‬‬
‫ת' ויתור לוואי‬
‫חרף הקשיים הרבים הצלחנו במשימה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫שער הדולר יורד בהתמדה במהלך השבועות האחרונים‪.‬‬
‫נושא‬
‫התמדה בדבר מסוים משתלמת בסופו של דבר‪.‬‬
‫אוגד‬
‫החכמה היא להתמיד בעשייה‪.‬‬
‫ת' תנאי‬
‫בלי להתמיד בעשייה לא נצליח להגיע להישגים‪.‬‬
‫נשוא‬
‫אנשים רבים מקפידים על תזונה נכונה‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫בשדה התעופה אנשי הביטחון בודקים את החפצים בקפידה‪.‬‬
‫‪159‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫ת' מצב‬
‫הילדים חזרו תשושים לאחר יום ארוך של פעילות‪.‬‬
‫מושא‬
‫שתיתי כוס מיץ תפוזים‪.‬‬
‫ת' אופן‬
‫שתינו את מיץ התפוזים בכוס‪.‬‬
‫ת' תכלית לוואי לוואי‬
‫בלמוֹת לנשיאת משאות כבדים‪.‬‬
‫צה"ל משתמש ָ‬
‫נשוא‬
‫לחץ דם גבוה הוא אחת הסיבות למחלות לב אצל נשים‪.‬‬
‫נושא‬
‫הסיבות ללחץ דם גבוה הן רבות‪.‬‬
‫ת' מצב‬
‫תושבת באר‪-‬שבע חזרה הביתה מופתעת‪.‬‬
‫נשוא‬
‫בישראל יש רופא שיניים אחד על כל ‪ 800‬תושבים‪.‬‬
‫אוגד‬
‫ספורט הצלילה הופך לתחביב נפוץ בארץ‪.‬‬
‫‪.22‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .23‬אחד האתרים הפופולריים לצלילות הוא ריף הדולפינים באילת‪) .‬שימו לב הנשוא הוא שם עצם‪,‬‬
‫ולכן לא יהיו תיאורים או מושאים‪ ,‬יהיו רק לוואים‪ .‬רק הלוואי מתאר את שם העצם(‬
‫ת' מקום‬
‫‪ .24‬באילת מתקיימים שיעורי צלילה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫‪ .25‬הדבר הבא בטכנולוגיה בעולם הוא אנרגיה סולארית‪.‬‬
‫עמוד ‪314‬‬
‫תרגיל ‪ -‬זהו את הקריאה‪ ,‬את הפניה ואת ההסגר ומתחו קו תחתיהם‪.‬‬
‫פניה‬
‫‪ .1‬קונים יקרים‪ ,‬המבצע עומד להסתיים‪.‬‬
‫הסגר‬
‫‪ .2‬כידוע‪ ,‬מסכת אבות היא המסכת שבסדר נזיקין‪.‬‬
‫הסגר‬
‫בגיל ‪ ,12‬לפי המסורת היהודית‪ ,‬עורכים לילדה בת מצווה כסימן לבגרות‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫קריאה‬
‫אוּף‪ ,‬האוברדראפט מתייקר‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הסגר‬
‫‪ .5‬לטענת יו"ר ועדת הכלכלה בהתאחדות התעשיינים‪ ,‬החלטת בנק ישראל להעלות את הריבית‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪160‬‬
‫בשיעור מתון היא נכונה בנסיבות הנוכחיות‪.‬‬
‫הסגר‬
‫לדעת מומחים‪ ,‬באמצעות הגברת מודעות ניתן לצמצם באופן משמעותי את זיהום האוויר‪.‬‬
‫הסגר‬
‫על‪-‬פי אמונה עתיקת יומין‪ ,‬לכל אחד מאיברי גופנו יש ייצוג בכף הרגל‪.‬‬
‫הסגר‬
‫פניה‬
‫לקוחה נכבדה‪ ,‬לפי הוראות בנק ישראל‪ ,‬בנקים לא יוכלו לאשר לך חיובים בחריגה‪.‬‬
‫הסגר‬
‫על‪-‬פי נתוני חיל האוויר‪ ,‬נפגעים מדי שנה קרוב ל‪ 200-‬כלי טיס מהתנגשות עם ציפורים‪.‬‬
‫עמוד ‪315‬‬
‫תרגיל‬
‫לפניכם שני משפטים‪:‬‬
‫‪ .1‬א‪ .‬מל גיבסון מעוניין להפוך את האי "מאגו" שבדרום האוקיינוס השקט למקום‬
‫מפלט פרטי‪.‬‬
‫ב‪ .‬כך דיווח עיתון בארה"ב‪.‬‬
‫שחברו את שני משפטים למשפט פשוט בעל הסגר‪.‬‬
‫לפי דיווח עיתון בארה"ב‪ ,‬מל גיבסון מעוניין להפוך את האי "מאגו" שבדרום האוקיינוס השקט‬
‫למקום מפלט פרטי‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪ .‬החל מאחד באפריל ‪ 2005‬יונהג כרטיס מנוי "חופשי חודשי" בכל קווי הרכבת‬
‫הבינעירוניים בארץ‪.‬‬
‫ב‪ .‬כך הודיע שר התחבורה‪.‬‬
‫שחברו את שני משפטים למשפט פשוט בעל הסגר‪.‬‬
‫לפי הודעת שר התחבורה‪ ,‬החל מאחד באפריל ‪ 2004‬יונהג כרטיס מנוי "חופשי חודשי" בכל קווי‬
‫הרכבת בינעירוניים בארץ‪.‬‬
‫‪ .3‬לפניכם משפט‪:‬‬
‫בשל עבודות תשתית ייסגר לתנועה רחוב סוקולוב בכפר סבא‪.‬‬
‫הוסיפו למשפט הסגר‪.‬‬
‫לצערי‪ ,‬בשל עבודות תשתית ייסגר לתנועה רחוב סוקולוב בכפר סבא‪.‬‬
‫עמודים ‪318-316‬‬
‫תרגיל ‪ -‬ניתוח תחבירי ‪ -‬משפטים‪ :‬פשוט פועלי‪ ,‬שמני וסתמי‬
‫נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .1‬האירועים הפופולריים ביותר לחלוקת מזכרות הם חתונות‪.‬‬
‫ת' סיבה נשוא נושא לוואי‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫מדוע הוחלף מנהל העבודה ?‬
‫לוואי‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫ראש חודש הוא תחילת החודש העברי‪.‬‬
‫תיאור זמן‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫תמורה‬
‫נשוא מושא‬
‫נושא לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫בזמן בחירות יש לתקשורת‪ ,‬בעיקר לתקשורת האמריקאית‪ ,‬השפעה מכרעת על דעת הקהל‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫תכניות המציאות הן התופעה הטלוויזיונית של העשור האחרון‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫הכרזת השביתה היא במחאה לאי תשלום השכר לעשרים אלף עובדים במקום עבודתם‪.‬‬
‫נשוא נושא לוואי לוואי לוואי‬
‫‪.7‬‬
‫אין בעיה מיוחדת במי הברז‪.‬‬
‫ת' אופן נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫‪.8‬‬
‫כיצד חושבים לפתור‬
‫מושא‬
‫את הבעיה ?‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫אוגד נשוא לוואי‬
‫נושא‬
‫‪" .9‬ישראל פלוס" הוא ערוץ הטלוויזיה הישראלי הראשון ברוסית‪.‬‬
‫לוואי לוואי תיאור מקום לוואי‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫נושא‬
‫‪ .10‬החופש הגדול הוא הזדמנות טובה לצאת לסוף שבוע בטבע‪) .‬אחרי שם פועל יבואו מושא או תיאור(‬
‫‪161‬‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא‬
‫‪ .11‬החדר הזה הוא שלי‪.‬‬
‫לוואי מושא לוואי נושא סתמי ‪ +‬נשוא ת' מקום‬
‫בטבע ? )מכינים = הם מכינים(‬
‫מכינים‬
‫‪ .12‬איזו ארוחת בוקר‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫אוגד‬
‫‪ .13‬הודות לעבודה קשה הפכה עם השנים החברה המשפחתית למשגשגת‪.‬‬
‫נשוא מורחב ‪ +‬נושא‬
‫מושא‬
‫ניתן לקבל‬
‫‪ .14‬בחוברת‬
‫לוואי מושא‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא מושא לוואי‬
‫‪ָ .15‬ר ְכשוּ‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫את כל ההסברים לקמפינג מושלם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ִמנְ ָשא ילדים עם מערכת שתייה מובנית בתוך התיק‪.‬‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי נשוא‬
‫‪ .16‬יתר לחץ דם מכונה הרוצח השקט‪) .‬איך הוא מכונה?(‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .17‬פעילות גופנית מועילה לטיפול בבעיות בריאות שונות‪.‬‬
‫תיאור תנאי‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי נשוא נושא‬
‫לוואי‬
‫‪ .18‬במקרה של החלפת צמיג בודד יש לאזן גם את הצמיג השני‪.‬‬
‫נושא סתמי‪+‬נשוא‬
‫תיאור זמן‬
‫‪ .19‬מתחילת השבוע מכינים‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫את הטיול השנתי לנגב‪.‬‬
‫תיאור תנאי לוואי לוואי‬
‫נושא‪+‬נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫מושא ת' מקום לוואי‬
‫‪ .20‬בלי כרטיס חנייה על שמשת החלון לא נוכל להחנות את הרכב ברחבי‬
‫תיאור סיבה לוואי לוואי‬
‫לוואי לוואי נשוא לוואי נושא‬
‫לוואי‬
‫העיר‪.‬‬
‫ת' מקום תיאור ויתור‬
‫‪ .21‬בשל משחק גביע האלופות בכדורגל בחודש הבא הגיע אחד השחקנים לאימון על אף פציעתו‬
‫לוואי‬
‫בברך‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא ת' מצב‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫‪ .22‬הנוכחים בדיון על חלוקת התקציב בין מחלקות המפעל הביטו המומים במנכ"ל‪.‬‬
‫נושא‬
‫תיאור זמן‬
‫נשוא ת' מקום לוואי‬
‫ת' תכלית‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫‪ .23‬הקבלן הגיע לאתר הבנייה בשעות הבוקר המוקדמות כדי לבדוק את השטח‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫אוגד נשוא‬
‫נושא‬
‫‪ .24‬מטאורים הם חלקיקים של כוכבי שביט‪.‬‬
‫מושא‬
‫נושא לוואי נשוא‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫‪ .25‬קרני השמש גורמות להופעה של שומות‪ ,‬במיוחד אצל בעלי עור בהיר‪.‬‬
‫תיאור תנאי‬
‫לוואי נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫‪ .26‬במקרה של עקיצת יתוש‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫ִמ ְרחוּ‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫מעט שמן על המקום‪.‬‬
‫לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .27‬לדיונון )יש( יכולת שליטה מופלאה בתנועותיו‪) .‬התנועות שלו(‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫תיאור זמן‬
‫לוואי נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .28‬בתרבויות רבות בעולם נפוצות כבר אלפי שנים אגדות על ערפדים‪.‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא מורחב מושא לוואי‬
‫‪ .29‬שוקלים‬
‫נושא‬
‫להכין‬
‫לוואי‬
‫לוואי מושא‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫לוואי‬
‫מסיבת הפתעה במועדון ריקודים לאחת העובדות שבמפעל‪.‬‬
‫נשוא‬
‫מורחב‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫‪ .30‬מעשים פשוטים עשויים להוביל לתוצאות גדולות‪.‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא מורחב מושא ת' תכלית‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫אליך כדי ללמוד דרך התנהגות נאותה‪.‬‬
‫‪ .31‬נושאים את מבטם‬
‫נושא אוגד נשוא לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .32‬מטרה היא כוח מניע חזק מאוד‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.33‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫תיאור אופן‬
‫לוואי נושא סתמי ‪ +‬נשוא מורחב‬
‫‪ .34‬באמצעות העבודה הקשה‬
‫‪162‬‬
‫מושא ‪ +‬לוואי תיאור תכלית‬
‫לוואי‬
‫משימתו העיקרית של מנהיג היא להלהיב את אנשיו לקראת מטרה משכנעת‪) .‬אנשיו = האנשים שלו(‬
‫מצליחים למצות‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫את מלוא הפוטנציאל האישי‪.‬‬
‫לוואי ת' זמן נשוא מושא נושא‬
‫‪ .35‬במשך שלושה לילות היו לי‬
‫לוואי‬
‫תיאור ויתור‬
‫לוואי‬
‫חלומות נעימים‪.‬‬
‫נושא‬
‫ת' אופן ת' מקום לוואי‬
‫נשוא‬
‫‪ .36‬למרות התכנונים הרבים החתונה לא תתקיים כמתוכנן במלון באילת‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫מושא ת' מקום‬
‫נשוא‬
‫לוואי לוואי לוואי לוואי לוואי‬
‫תיאור סיבה‬
‫‪ .37‬חברת הקוסמטיקה הגישה תלונה במשטרה בעקבות השחתת שלט חוצות שלה באחד הרחובות‬
‫לוואי‬
‫בתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫תיאור אופן‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪ .38‬החידות שבספר תבֹאנה על פתרונן בעזרת החידונאי‪.‬‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫ת' זמן‬
‫ת' מקום‬
‫‪ .39‬על מנהלת החשבונות מוטלת האחריות להעביר לעובדים כל חודש את משכורתם לחשבונם‬
‫לוואי לוואי‬
‫הפרטי בבנק‪) .‬אחרי שם פועל יבואו מושא או תיאור‪ .‬משכורתם = המשכורת שלהם = מושא ‪ +‬לוואי(‬
‫תמורה‬
‫לוואי לוואי לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫נושא‬
‫הסגר‬
‫‪ .40‬לדעת רבים‪ ,‬ההישג החשוב ביותר בחייהם הוא הקמת משפחה‪ ,‬קרי ילדים‪.‬‬
‫ת' מקום‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .41‬במסיבת עיתונאים באמיין שבצרפת הוצגה מושתלת הפנים הראשונה בפני אולם עמוס כתבים‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫מכל רחבי העולם‪.‬‬
‫תיאור ויתור‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫‪ .42‬למרות הפנים המעוותות סיפרה בהתרגשות מושתלת הפנים הראשונה בעולם על הניתוח‪.‬‬
‫הסגר‬
‫נושא ‪ +‬לוואי אוגד נשוא‬
‫‪ .43‬התנהגותו הפכה לאלימה‪ ,‬לצערנו‪.‬‬
‫ת' זמן נשוא נושא לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫‪ .44‬מתי יחליט שר האוצר על פירוק המונופול של חברת החשמל ?‬
‫נושא‬
‫נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫‪ .45‬הנאשם בגנבות מודה בפה מלא בביצוע העברות‪.‬‬
‫לוואי‬
‫תיאור תכלית מושא נושא סתמי ‪ +‬נשוא מושא‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫בקערה אחת את הקמח עם השמרים‪.‬‬
‫מערבבים‬
‫‪ .46‬כדי לאפות לחם‬
‫ת' זמן‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫נושא‬
‫‪ .47‬המטרה של הניסוי היא לחקור את דפוסי ההתנהגות של בני אדם בשעת משבר‪.‬‬
‫תיאור זמן‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי נשוא נושא‬
‫ָעץ עם מומחה‪.‬‬
‫‪ .48‬לפני רכישת רכב חדש חשוב ְל ִהוּ ֵ‬
‫תיאור זמן לוואי נשוא נושא לוואי‬
‫מושא לוואי לוואי מושא לוואי‬
‫‪ .49‬בשנים האחרונות יש רצון להפוך את חדר הרחצה בבית לספא ביתי‪.‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫‪ .50‬הפסיקו‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫‪ .51‬הוכרז‬
‫נושא‬
‫‪.52‬‬
‫‪.53‬‬
‫‪.54‬‬
‫‪.55‬‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫תיאור סיבה‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫את יצוא העופות מישראל בעקבות התפרצות מחלת שפעת העופות‪.‬‬
‫מושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫ת' סיבה לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫על שביתה כללית במשק בגלל אי תשלום משכורות בזמן‪.‬‬
‫נשוא מורחב‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫"מוטורולה" מעלה מן האוב את חזון "הניידות המוחלטת"‪ ,‬חיבור למספר אחד ברשתות תקשורות‬
‫שונות‪.‬‬
‫נושא לוואי תמורה אוגד נשוא לוואי תמורה‬
‫מקור השם "רפטינג" הוא במילה "רפט" רפסודה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נושא‬
‫אחת השאלות במשפט הקונסטיטוציוני הישראלי היא שאלת מעמדם של חוקי יסוד‪.‬‬
‫אוגד נשוא מושא לוואי לוואי לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫מטרתו של חוק "איסור התערבות גנטית" היא למנוע שיבוט בבני אדם לצורכי רבייה‪.‬‬
‫‪163‬‬
‫עמודים ‪319‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪.‬‬
‫הפכו כל משפט למשפט סתמי‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הפכו כל משפט סתמי למשפט פשוט‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫חוקרים את נושא ההשמנה‪.‬‬
‫רופאים חוקרים את נושא ההשמנה‪.‬‬
‫הכריזו על שביתה במגזר הציבורי‪.‬‬
‫המנהלים בהסתדרות הכריזו על שביתה במגזר הציבורי‪.‬‬
‫הפגינו מול המפעל הסגור‪.‬‬
‫העובדים הפגינו מול המפעל הסגור‪.‬‬
‫רוכשים כרטיסים בהנחה‪.‬‬
‫אנשים רוכשים כרטיסים בהנחה‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫יְ ַדוְּ חוּ על ההופעה של הזמרת‪.‬‬
‫הכתבים ידוחו על ההופעה של הזמרת‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪164‬‬
‫לאחר דיון ממושך החליטה ההנהלה להשעות את העובד למשך שבוע‪.‬‬
‫לאחר דיון ממושך החליטו להשעות את העובד למשך שבוע‪.‬‬
‫ההנהלה חתמה על הסכם בדבר זכויות העובדים‪.‬‬
‫חתמו על הסכם בדבר זכויות העובדים‪.‬‬
‫סופרים מספרים סיפורים לילדים בספריית בית אריאלה שבתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫מספרים סיפורים לילדים בספריית בית אריאלה שבתל‪-‬אביב‪.‬‬
‫בית הוצאה לאור ִפּ ְר ֵסם סדרת ספרי מתח חדשה לבני הנוער‪.‬‬
‫פרסמו סדרת ספרי מתח חדשה לבני הנוער‪.‬‬
‫הורים מודאגים בעקבות מחקר חדש על הסכנות באכילת צ'יפס‪.‬‬
‫מודאגים בעקבות מחקר חדש על הסכנות באכילת צ'יפס‪.‬‬
‫משפט‬
‫ייחוד‬
‫עמוד ‪321‬‬
‫תרגיל ‪ -‬משפט פשוט בעל חלק ייחוד‬
‫מתחו קו מתחת לחלק הייחוד ולכינוי המוסב ורשמו את תפקידם התחבירי‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫המקווה ‪ -‬הכלה טובלת בו לפני חתונתה‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫שרת התקשורת ‪ -‬סוכני הדואר נענו לבקשתה‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ֶתה היוקרתי ‪ -‬הסופר עמוס עוז קיבל אותו‪.‬‬
‫פרס גּ ֶ‬
‫‪.4‬‬
‫עץ הדעת ‪ -‬חווה אכלה מפריו‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ָתן להם‪.‬‬
‫אורחי בתי המלון ‪ -‬שובר הנחות מיוחד יִ נּ ֵ‬
‫‪.6‬‬
‫הגיר הלבן ‪ -‬המורים אינם אוהבים לכתוב בו‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫מעשים טובים ‪ -‬באמצעותם נגרם אושר לבני אדם‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫לחם ‪ -‬בזיעת אפיך תאכל אותו‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫המוזיקה הרועשת מהשכנים ‪ -‬בגללה לא יכֹלתי לישון‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫בטיחות הנוסעים ‪ -‬חגורת בטיחות מבטיחה אותה‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫אשקלון ‪ -‬הוא גר שם‪.‬‬
‫‪ .10‬נרות השבת ‪ִ -‬אמי הדליקה אותם לפני כניסת השבת‪.‬‬
‫‪ .11‬אחות קופת חולים ‪ -‬בזכותה הזריקה לא כאבה‪.‬‬
‫‪ .12‬ילדים ‪ -‬למענם ההורים מוכנים לעשות הכל‪.‬‬
‫‪ .13‬מניות של פולקסווגן ‪ -‬פורשה‪ ,‬יצרנית הרכב הרווחית בעולם‪ ,‬החלה לרכוש אותן‪.‬‬
‫‪ .14‬משיכת מזומן אחת לשבוע ממכשיר אוטומטי ‪ -‬אותה כוללים בסל הפעולות החודשי "סל ‪."18‬‬
‫‪ .15‬רשות החברות הממשלתיות ‪ -‬באמצעותה ממשלת ישראל מבקשת לקבל מידע מגורמים על‬
‫רכישת אחזקות המדינה בתעשייה הצבאית לישראל‪.‬‬
‫‪ .16‬יישוב חדש על הגלבוע ‪ -‬המועצה האזורית בית‪-‬שאן החליטה להקים אותו‪.‬‬
‫‪ .17‬היקף העברת המטענים ברכבת ‪ -‬לאור המעורבות הגבוהה של משאיות בתאונות דרכים החל שר‬
‫התחבורה לגבש תכנית חדשה להגדלתו‪.‬‬
‫‪ .18‬המעבר לתדלוק בגז ‪ -‬על רקע העלייה החדשה במחירי הדלק משרד התחבורה מאיץ אותו‪.‬‬
‫‪ .19‬הנווטת ‪ -‬המפקד ברך אותה על הצלחתה לעמוד בדרישות הגבוהות של קורס הטייס‪.‬‬
‫‪165‬‬
‫עמוד ‪323‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪ .‬שחברו כל משפט למשפט פשוט בעל חלק ייחוד‪.‬‬
‫‪ .1‬במקרה של כוויה נקרר את מקום הכוויה‪.‬‬
‫הכוויה ‪ -‬במקרה של כוויה נקרר את מקומה‪.‬‬
‫‪ .2‬אל תניחו את הקרח באופן ישיר על העור‪.‬‬
‫הקרח ‪ -‬אל תניחו אותו באופן ישיר על העור‪.‬‬
‫‪ .3‬בחופש הגדול ביקרנו באנגליה‪.‬‬
‫אנגליה ‪ -‬בחופש הגדול ביקרנו שם‪.‬‬
‫‪ .4‬בזכות עבודתו המסורה של העובד הרוויחה החברה סכום כסף גדול‪.‬‬
‫עבודתו המסורה של העובד ‪ -‬בזכותה הרוויחה החברה סכום כסף גדול‪.‬‬
‫‪ .5‬רשת האופנה מפרסמת את קולקציית סתיו‪-‬חורף ‪.2008‬‬
‫קולקציית סתיו‪-‬חורף ‪ - 2008‬רשת האופנה מפרסמת אותה‪.‬‬
‫‪ .6‬הנוסעים יזמו תביעה ייצוגית נגד חברת הנסיעות בעקבות דחיית הטיסה פעמיים‪.‬‬
‫דחיית הטיסה פעמיים ‪ -‬הנוסעים יזמו תביעה ייצוגית נגד חברת הנסיעות בעקבותיה‪.‬‬
‫‪ .7‬לפי מחקרים‪ ,‬אכילת דבש ְמ ִגנָּה עלינו מפני זיהומים‪.‬‬
‫לפי מחקרים‪ ,‬זיהומים ‪ -‬אכילת דבר מגנה עלינו מפניהם‪.‬‬
‫‪ .8‬סגולותיו התזונתיות של הדבש נגזרות ממקור הצוף‪.‬‬
‫הדבש ‪ -‬סגולותיו התזונתיות שלו נגזרות ממקור הצוף‪.‬‬
‫‪ .9‬השפעתו של הדבש בריפוי פצעים הוכחה במחקרים רבים‪.‬‬
‫מחקרים רבים ‪ -‬השפעתו של הדבש בריפוי פצעים הוכחה בהם‪.‬‬
‫הדבש ‪ -‬השפעתו בריפוי פצעים הוכחה במחקרים רבים‪.‬‬
‫‪ .10‬מחקרים מראים את פעילותו הטובה של הדבש כתחליף טבעי לחטיפי האנרגיה‪.‬‬
‫הדבש ‪ -‬מחקרים מראים את פעילותו הטובה כתחליף טבעי לחטיפי האנרגיה‪.‬‬
‫‪ .11‬חופשת החג הוציאה המונים לחיק הטבע‪.‬‬
‫חיק הטבע ‪ -‬חופשת החג הוציאה המונים לשם‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שחברו כל משפט בעל חלק ייחוד למשפט פשוט‪.‬‬
‫‪ .1‬הבצל ‪ -‬לפני ההגשה יש לטגן אותו‪.‬‬
‫לפני ההגשה יש לטגן את הבצל‪.‬‬
‫‪ .2‬מיץ הלימון ‪ -‬כדי להכין לימונדה מוסיפים לו כפית אחת של סוכר‪.‬‬
‫כדי להכין לימונדה מוסיפים למיץ הלימון כפית אחת של סוכר‪.‬‬
‫‪ .3‬מזל תאומים ‪ -‬עבורם מהווה השבוע הקרוב הזדמנות מיוחדת להיכרויות חדשות‪.‬‬
‫עבור מזל תאומים מהווה השבוע הקרוב הזדמנות מיוחדת להיכרויות חדשות‪.‬‬
‫‪ .4‬התחום הרומנטי ‪ -‬צפויה לבני מזל סרטן פגישה מעניינת בו‪.‬‬
‫צפויה לבני מזל סרטן פגישה מעניינת בתחום הרומנטי‪.‬‬
‫‪ .5‬החיוך ‪ -‬אדם שמח יוכל להעלות אותו על שפתי אחרים‪.‬‬
‫אדם שמח יוכל להעלות את החיוך על שפתי אחרים‪.‬‬
‫‪ .6‬חיפה ‪ -‬הגענו לשם ברכבת‪.‬‬
‫הגענו לחיפה ברכבת‪.‬‬
‫‪ .7‬המחשב ‪ -‬ניתוקו מהחשמל יבטיח הגנה בשעת הברק‪.‬‬
‫ניתוקו של המחשב מהחשמל יבטיח הגנה בעת הברק‪.‬‬
‫‪ .8‬כתמים עקשניים על קרמיקה ‪ -‬השיטה היעילה להסרתם היא שימוש בשפכטל‪.‬‬
‫השיטה היעילה להסרת כתמים עקשניים על קרמיקה היא שימוש בשפכטל‪.‬‬
‫‪ .9‬מסמרי פלדה ‪ -‬רצוי להשתמש בהם בזמן תליית תמונה‪.‬‬
‫רצוי להשתמש במסמרי פלדה בזמן תליית תמונה‪.‬‬
‫‪ .10‬משחת שיניים ‪ -‬באמצעותה אנו שומרים על שיניים בריאות‪.‬‬
‫באמצעות משחת שיניים אנו שומרים על שיניים בריאות‪.‬‬
‫‪ .11‬פרוסת עוגת גבינה עם פרורים ‪ -‬הערך הקלורי שלה הוא ‪ 350‬בממוצא‪.‬‬
‫הערך הקלורי של פרוסת עוגת גבינה עם פרורים הוא ‪ 350‬בממוצא‪.‬‬
‫‪166‬‬
‫משפט‬
‫כולל‬
‫עמודים ‪326-325‬‬
‫תרגיל ‪ -‬מתחו קו מתחת לחלק הכולל ורשמו את תפקידו התחבירי‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫שולחנות‪ ,‬כסאות וספות ‪ -‬רהיטים אלה בונה הנגר‪) .‬חלק ייחוד כולל בתפקיד לוואי(‬
‫‪.2‬‬
‫בחופשת החגים נִ ַסּע לצימר בצפון או לבית מלון בדרום הארץ‪) .‬ת' מקום כולל(‬
‫‪.3‬‬
‫הם קיבלו את השחקן בקריאות התלהבות‪ ,‬ולא באדישות‪) .‬ת' אופן כולל(‬
‫‪.4‬‬
‫זעופה וכועסת חזרה קבוצת הכדורגל מהתחרות באירופה‪) .‬ת' מצב כולל(‬
‫‪.5‬‬
‫ראש עיר טוב ‪ -‬התמדה‪ ,‬נחישות וכושר מנהיגות דרושים לו‪) .‬נושא כולל(‬
‫‪.6‬‬
‫למרות סיכויי הקבוצה לנצח ולמרות נחישותה הפסידה הקבוצה ליריבתה‪) .‬ת' ויתור כולל(‬
‫‪.7‬‬
‫בזמן טיסה יש להדק חגורות ולקוות לטוב‪) .‬נושא כולל(‬
‫‪.8‬‬
‫לטענת כלכלנים ברחבי העולם‪ ,‬נזקי סופת ההוריקן "קתרינה" ונסיקת מחירי הנפט בעולם‬
‫גורמים להיחלשות הדולר בשווקי המט"ח הבינלאומיים‪) .‬נושא כולל(‬
‫‪.9‬‬
‫בעקבות הביקוש הקטן למוצרי קוסמטיקה צמצמה החנות את שטחי המדף של המוצר‪ ,‬פיטרה‬
‫את הדיילות והורידה את המחירים‪) .‬נשוא כולל(‬
‫‪ .10‬הוחלט להבליט בחזית האריזה של האורז את השם "סוגת" לאור אהדת הציבור ולאור הזדהותו‬
‫עם המוצר‪.‬‬
‫)ת' סיבה כולל(‬
‫‪ .11‬האיש הוא סטודנט למחשבים ואיש מכירות‪) .‬נשוא כולל(‬
‫‪ .12‬אין בעיה להשיג בחנויות למכשירי כתיבה ציוד לבתי הספר ולמשרדים‪) .‬ת' מקום כולל(‬
‫‪ .13‬הקרקר עשוי ממרכיבים מובחרים בתוספת סידן וסיבים תזונתיים‪) .‬לוואי כולל(‬
‫‪ .14‬הנציגים עומדים לשרותך בכל עת במוקדים הטלפוניים ובמרכזי השירות והמכירה‪.‬‬
‫)ת' מקום כולל(‬
‫‪ .15‬טבק הנרגילה טומן בחובו פוטנציאל מסוכן של התמכרות לניקוטין‪ ,‬לנזקי עישון ולצריכת סמים‪,‬‬
‫לא עלינו‪) .‬לוואי כולל ‪ -‬מתאר איזו התמכרות(‬
‫‪ .16‬קנה מכשיר סלולרי מתקדם וקבל את מלוא החזר זמן אוויר‪) .‬נשוא כולל(‬
‫‪ .17‬תנועות הנוער ניזונות כלכלית משלושה גורמים מרכזיים‪ :‬תשלום דמי חבר שנתיים של כל חניך‪,‬‬
‫תמיכה של הרשויות המקומיות ותקציב שוטף ממשרד החינוך‪) .‬תמורה כוללת(‬
‫‪ .18‬מקררים‪ ,‬מכונות כביסה וטלוויזיות ‪ -‬נמשכת הירידה ביבואם‪.‬‬
‫לוואי(‬
‫)חלק ייחוד כולל בתפקיד‬
‫‪ .19‬הסטודנטית לכלכלה הצליחה בכל המקצועות‪ ,‬פרט לקורס חשבונאות פיננסית‪.‬‬
‫‪ .20‬במשך כל ימות השנה מתגוררים באי "קוקוס" שבאוקיינוס השקט‪ ,‬מעונם של טורפים‬
‫קדמוניים‪ ,‬פטישים‪ ,‬כרישים‪ ,‬צלופחים ודגים אחרים‪) .‬נושא כולל(‬
‫‪167‬‬
‫‪ .21‬אין לשפוט ערכו של אדם לפי גודל ארנקו או לפי תוכן חשבון הבנק שלו‪ ,‬אלא לפי רוחב לבו‬
‫)ת' אופן כולל(‬
‫ולפי חוזק אופיו‪.‬‬
‫‪ .22‬לפי הדין היהודי‪ ,‬לנישואים בין יהודי ובין נוכריה או בין נוכרי ובין יהודיה אין תוקף‪.‬‬
‫)לוואי כולל(‬
‫‪ .23‬תכנית ההרזיה כוללת בניית תפריט אישי‪ ,‬לימוד עקרונות התזונה וחשיבות הפעילות הגופנית‪.‬‬
‫)מושא כולל(‬
‫)מושא כולל(‬
‫‪ .24‬הצרפתים נוהגים לשתות עם הארוחה יין לבן‪ ,‬יין אדום או שמפנייה‪.‬‬
‫‪ .25‬לידיעתכם‪ ,‬הרעבה שיטתית תביא לחוסר תפקוד של הכבד ושל מערכת העיכול‪ ,‬לפגיעה בראיה‪,‬‬
‫)מושא כולל‪ ,‬לוואי כולל(‬
‫לאובדן ריכוז ולקריסה כללית של כל מערכת הגוף‪.‬‬
‫)נשוא כולל(‬
‫‪ .26‬תפילת "תשליך" ‪ -‬בסופה מנערים את כנפי הבגד ומשליכים למים את העוונות‪.‬‬
‫עמודים ‪328-327‬‬
‫תרגיל ‪ -‬נתחו את המשפטים הבאים ניתוח תחבירי מלא‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫אוגד נשוא לוואי כולל‬
‫נושא‬
‫‪ .1‬היורוליג הוא המפעל הגדול והיוקרתי בכדורסל האירופי‪.‬‬
‫נושא סתמי‪+‬נשוא מושא‬
‫‪.2‬‬
‫אין מתקרבים‬
‫מושא‬
‫‪.3‬‬
‫לוואי‬
‫ת' אופן לוואי‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫למכשירי חשמל בידיים רטובות וברגליים יחפות‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי נשוא נושא לוואי‬
‫לוואי כולל‬
‫לוואי כולל‬
‫לוואי כולל‬
‫בטיפוס הרים יש תהליך פנימי לא פשוט של התגברות על פחד ועל קשיים‪ ,‬של חשיבה מאומצת‬
‫המשך לוואי כולל‬
‫ושל קבלת החלטות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נושא‬
‫שני הגורמים העיקריים לפגיעה במערכות אקולוגיות הם התפוצצות האוכלוסין והעלייה ברמת‬
‫לוואי‬
‫החיים‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫לוואי לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי נושא‬
‫אחת התוצאות הישירות מהתפוצצות האוכלוסין ומהעלייה ברמת החיים היא פליטה גוברת של‬
‫לוואי לוואי‬
‫גזי חממה‪.‬‬
‫נשוא‬
‫‪.6‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫להתחממות הגלובלית )יש( השלכות מרחיקות לכת על כמות המשקעים‪ ,‬על היכולת לייצר מזון‬
‫המשך לוואי כולל‬
‫ועל עצם האפשרות לחיים בעולם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫‪.7‬‬
‫נושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי מושא‬
‫מושא כולל‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי נשוא נושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫על כל יצרן ועל כל משווק מזגנים חלה חובה על‪-‬פי חוק להציג את תווית האנרגיה על גבי‬
‫לוואי‬
‫המזגן‪.‬‬
‫חלק ייחוד כולל בתפקיד מושא‬
‫‪.8‬‬
‫הזעה‪ ,‬רעד‪ ,‬דפיקות לב מואצות ותחושת חנק ‪ -‬האדם החרדתי עלול לסבול מהם‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.9‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב כינוי מוסב מושא‬
‫תמורה‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫חלק ייחוד כולל בתפקיד ת' מקום נושא ‪ +‬נשוא כינוי מוסב ת' מקום‬
‫‪ .10‬הונגריה‪ ,‬רומניה ופראג‬
‫‪168‬‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫אלפרד היצ'קוק‪ ,‬בימאי קולנוע‪ ,‬נחשב לאחד מחשובי היוצרים בתולדות הקולנוע ומ ְפעיליו‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫ביקרתי‬
‫בהן‪.‬‬
‫ת' מקום לוואי נושא ‪ +‬נשוא לוואי‬
‫‪ .11‬בחופש הגדול‬
‫נושא‬
‫נסענו‬
‫תמורה כולל‬
‫ת' מקום לוואי‬
‫לשלוש מדינות באירופה‪ :‬הונגריה‪ ,‬רומניה ופראג‪.‬‬
‫אוגד נשוא‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫‪ .12‬שיזוף הוא לא רק עניין של יופי‪ ,‬אלא התמכרות‪.‬‬
‫קריאה‬
‫לוואי‬
‫תיאור סיבה‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫יתאפשר להוציא‬
‫‪ .13‬אוי ואבוי‪ ,‬בגלל השביתה במשרד הפנים לא‬
‫לוואי לוואי‬
‫מושא כולל‬
‫דרכון‪ ,‬תעודת זהות או כל‬
‫מסמך רשמי אחר‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא תיאור סיבה לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫‪ .14‬הרעיון להקמת מוזיאון יהודי בוורשה נולד עקב נפילת הקומוניזם ועקב קריסת ברית המועצות‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫בתחילת שנות ה‪.90-‬‬
‫תמורה כוללת‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לואי לוואי לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫‪ .15‬הלהיט החדש במכוני הכושר הוא שיעורי ריקוד לכל גיל במגוון סגנונות‪ :‬היפ‪-‬הופ‪ ,‬מודרני וג'ז‪.‬‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי‬
‫‪ .16‬ספורטאים מקפידים על ארוחות מסודרות ומשלבים בהן מזון עשיר בפחמימות מורכבות‪ :‬דגנים‬
‫תמורה כוללת‬
‫מלאים‪ ,‬קמח מלא‪ ,‬אורז מלא וקטניות‪.‬‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא לוואי כולל‬
‫‪ .17‬טיפול במים הוא עונג לנפש ולגוף‪.‬‬
‫נשוא‬
‫נושא כולל‬
‫ת' זמן לוואי לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫ת' אופן‬
‫‪ .18‬חשוב לפני קניית מוצר יקר לא למהר‪ ,‬אלא לבדוק ביסודיות את תנאי התשלום ואת‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫תוקפה של האחריות‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי נשוא מורחב‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫מושא לוואי‬
‫‪ .19‬שתייה לא מבוקרת של יין עלולה לגרום למחלות לב ולהתמכרות‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .20‬השמנה נובעת מאגירת נוזלים‪ ,‬מירידה ברמת המטבוליזם ומחוסר בפעילות גופנית‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי כוולל‬
‫נושא אוגד נשוא‬
‫‪ .21‬גרנולה היא תערובת של דגנים‪ ,‬של פירות יבשים‪ ,‬של אגוזים ושל סוכר‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫תיאור אופן‬
‫נשוא‬
‫תמורה כוללת‬
‫לוואי‬
‫‪ .22‬הנחיות להתגוננות נמסרות על‪-‬פי השיקולים הבאים‪ :‬זמן התרעה לאזרח‪ ,‬סוגי מרחבים מוגנים‬
‫והתנהגות האוכלוסייה במצבי חירום‪.‬‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫תמורה‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .23‬תוכנת "קאזה" תהפוך לתוכנה חוקית ותציע הורדות חוקיות בלבד‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי נשוא‬
‫מושא לוואי‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .24‬הנחיות פיקוד העורף נועדו להציל חיים ולאפשר יצירת איזון בין שגרת חיים ְמ ַר ִבּית לבין רמת‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫סיכון מינימלית‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫כולל‬
‫מושא‬
‫לוואי אוגד נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .25‬המטרה של נבחרת איטליה היא לזכות במונדיאל ולהציל את תדמית הכדורגל האיטלקי‪.‬‬
‫תיאור תכלית מושא‬
‫לוואי נושא‬
‫נשוא מורחב‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫תמורה כוללת‬
‫‪ .26‬כדי לעלות לשמינית הגמר טוניסיה צריכה לגבור על נבחרות חזקות‪ ,‬כמו ספרד ואוקראינה‪.‬‬
‫תיאור סיבה‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪ .27‬כתוצאה מהחשיפה לשמש‪ ,‬לכלור שבבריכה ולמי הים השיער נוטה לדהות‪.‬‬
‫נושא כולל אוגד נשוא לוואי לוואי לוואי‬
‫‪ .28‬פחד וחרדה הם תגובות טבעיות למצב מלחמה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא כולל‬
‫נושא אוגד‬
‫‪ .29‬שבועות הוא לא רק חג הביכורים‪ ,‬אלא גם חג המאכלים החלביים‪.‬‬
‫‪169‬‬
‫תיאור זמן לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי נשוא לוואי נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫‪ .30‬אחרי ‪ 30‬שנה של חוסר מעש הגיעו שני הקווים הראשונים של הרכבת הקלה במטרופולין תל‪-‬‬
‫לוואי‬
‫תמורה כוללת‬
‫מושא לוואי לוואי‬
‫אביב‪ ,‬האדום והירוק‪ ,‬לשלבי תכנון מתקדמים‪.‬‬
‫כולל‬
‫לוואי אוגד נשוא לוואי‬
‫נושא‬
‫‪ .31‬שירותים קיומיים הם רשתות מזון‪ ,‬בנקים‪ ,‬בתי חולים‪ ,‬קופות חולים‪ ,‬בתי מרקחת‪ ,‬שירותי‬
‫המשך נשוא כולל‬
‫לוואי‬
‫דואר ותחבורה ציבורית‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא כולל‬
‫נשוא‬
‫‪ .32‬הלקוחות הקבועים של החנות יקבלו הנחות‪ ,‬שוברים והטבות‪.‬‬
‫נושא כולל‬
‫לוואי לוואי נשוא תיאור כמות‬
‫לוואי תיאור זמן לוואי‬
‫‪ .33‬שיקום וחידוש יער שרוף עולה ‪ 3,000‬שקלים לדונם בשנתיים הראשונות‪.‬‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי כלל‬
‫נושא‬
‫‪ .34‬לצפרדעים )יש( עור לח ופגיע לכל שינוי קל בסביבתם‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא ת' זמן ת' זמן נושא לוואי לוואי‬
‫לוואי כולל‬
‫תיאור זמן‬
‫‪ .35‬לאחר חקירה סמויה וממושכת פשטו אתמול בבוקר חוקרי היחידה הארצית לחקירות הונאה על‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫מושא לוואי‬
‫משרדי החברה ועצרו את מנהל הרכש‪.‬‬
‫נושא כולל‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫מושא לוואי תיאור תכלית מושא‬
‫‪ .36‬משפחות וזוגות צעירים מנצלים את חודשי הקיץ בשביל לעבור דירה‪.‬‬
‫עמודים ‪331-330‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪ .‬שחברו את המשפטים למשפט אחד בעל חלק כולל‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪170‬‬
‫א‪ .‬בשבוע הבא תיפתח תערוכת צילום במוזיאון הארץ‪.‬‬
‫ב‪ .‬בשבוע הבא תיפתח גם תערוכת תמונות‪.‬‬
‫בשבוע הבא תיפתח תערוכת צילום ותערוכת תמונות במוזיאון הארץ‪.‬‬
‫א‪ .‬המקורות הכספיים לאירועי מאה שנה להיווסדותה של העיר תל‪-‬אביב יגיעו מכמה גורמים‪.‬‬
‫ב‪ .‬הגורמים הם כסף עירוני‪ ,‬כסף ממשלתי‪ ,‬תרומות ומכירת כרטיסים וחסויות‪.‬‬
‫המקורות הכספיים לאירועי מאה שנה להיווסדותה של העיר תל‪-‬אביב יגיעו מכמה גורמים‪ :‬כסף‬
‫עירוני‪ ,‬כסף ממשלתי‪ ,‬תרומות ומכירת כרטיסים וחסויות‪.‬‬
‫א‪ .‬הורים עובדים כדי לממן לימודים לילדיהם‪.‬‬
‫ב‪ .‬הורים עובדים כדי לעזור לילדיהם לרכוש דברים‪.‬‬
‫הורים עובדים כדי לממן לימודים לילדיהם וכדי לעזור להם לרכוש דברים‪.‬‬
‫א‪ .‬ריקודי בטן דורשים ריכוז‪.‬‬
‫ב‪ .‬ריקודי בטן דורשים שליטה מקסימלית באיברי הגוף‪.‬‬
‫ריקודי בטן דורשים ריכוז ושליטה מקסימלית באיברי הגוף‪.‬‬
‫א‪ .‬המוזיאון פתוח ביום חמישי‪.‬‬
‫ב‪ .‬המוזיאון פתוח שישי‪.‬‬
‫המוזיאון פתוח בין השעות ‪ 8:00‬ל‪.12:00 -‬‬
‫ג‪.‬‬
‫המוזיאון פתוח בימי חמישי ושישי בין השעות ‪ 8:00‬ל‪.12:00-‬‬
‫א‪ .‬מפגשים קטלניים בין ציפורים לבין כלי טיס מתרחשים בגלל שני גורמים עיקריים‪.‬‬
‫ב‪ .‬שני הגורמים העיקריים הם מהירות כלי הטיס ומשקל הציפורים‪.‬‬
‫מפגשים קטלניים בין ציפורים לבין טיס מתרחשים בגלל שני גורמים עיקריים‪ :‬מהירות כלי‬
‫הטיס ומשקל הציפורים‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫א‪ .‬הרגשות הם סובייקטיביים‪.‬‬
‫ב‪ .‬הרגשות הם אהבה וכאב‪.‬‬
‫הרגשות אהבה וכאב הם רגשות סובייקטיביים‪.‬‬
‫א‪ .‬ילדי מזל עקרב הם בעלי נטייה טבעית‪.‬‬
‫ב‪ .‬הנטייה הטבעית היא למיסטיקה‪ ,‬לרוחניות וליצירתיות‪.‬‬
‫ילדי מזל עקרב הם בעלי נטייה טבעית למיסטיקה‪ ,‬לרוחניות וליצרתיות‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שחברו את המשפטים על‪-‬ידי הוספת פירוט לביטוי המכליל‬
‫‪.8‬‬
‫‪ .1‬קומדיה עטורת פרסים תוצג במדינות שונות בעולם‪.‬‬
‫קומדיה עטורת פרסים תוצג במדינות שונות בעולם‪ :‬אנגליה‪ ,‬צרפת והולנד‪.‬‬
‫‪ .2‬הזוג הצעיר רכש מוצרי חשמל חדשים‪.‬‬
‫הזוג הצעיר רכש מוצרי חשמל חדשים‪ :‬מכונת כביסה‪ ,‬מקרר ותנור‪.‬‬
‫‪ .3‬למדנו על שתי משמעויות לחנינה‪.‬‬
‫למדנו על שתי משמעויות לחנינה‪ :‬אינדבידואלית וקולקטיבית‪.‬‬
‫‪ .4‬בית הקפה מגיש כמה סוגי קפה‪.‬‬
‫בית הקפה מגיש כמה סוגי קפה‪ :‬קפוצ'ינו‪ ,‬אספרסו‪ ,‬הפוך ושחור‪.‬‬
‫‪ .5‬בחצי השנה האחרונה ראיתי שלוש הצגות‪.‬‬
‫בחצי השנה האחרונה ראיתי שלוש הצגות‪" :‬היפה והחיה"‪" ,‬כנר על הגג" ו"צלילי המוזיקה"‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫שחברו את המשפטים על‪-‬ידי הוספת ביטוי מכליל לפני החלק הכולל‬
‫‪ .1‬במכללה ניתן ללמוד רפואה‪ ,‬הנדסה ומשפטים‪.‬‬
‫במכללה ניתן ללמוד מקצועות שונים‪ :‬רפואה‪ ,‬הנדסה ומשפטים‪.‬‬
‫‪ .2‬הביטוח יכסה ניתוחים‪ ,‬טיפולים‪ ,‬רכישת תרופות ואביזרים רפואיים‪.‬‬
‫הביטוח יכסה מספר דברים‪ :‬ניתוחים‪ ,‬טיפולים‪ ,‬רכישת תרופות ואביזרים רפואיים‪.‬‬
‫‪ .3‬בתקופת האוניברסיטה עבדתי כמלצרית‪ ,‬כפקידה וכסייעת לרופא שיניים‪.‬‬
‫בתקופת האוניברסיטה עבדתי בשלוש עבודות‪ :‬מלצרית‪ ,‬פקידה וסייעת לרופא שיניים‪.‬‬
‫‪ .4‬כדי לתלות תמונה על הקיר משתמשים בפטיש ובמסמר‪.‬‬
‫כדי לתלות תמונה על הקיר משתמשים בשני כלים‪ :‬פטיש ומסמר‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫שחברו את המשפטים על‪-‬ידי הוספת ביטוי מכליל לאחר החלק הכולל‬
‫‪ .1‬לשון‪ ,‬היסטוריה ומתמטיקה נלמדים השנה‪.‬‬
‫לשון‪ ,‬היסטוריה ומתימטיקה ‪ -‬שלושת מקצועות אלה נלמדים השנה‪.‬‬
‫‪ .2‬רקפת‪ ,‬כלנית ונורית בגינתי פורחים‪.‬‬
‫רקפת‪ ,‬כלנית ונורית ‪ -‬פרחים אלה פורחים בגינתי‪.‬‬
‫‪ .3‬טכנאי‪ ,‬מהנדס‪ ,‬רופא ומורה השתתפו בתחקיר‪.‬‬
‫טכנאי‪ ,‬מהנדס‪ ,‬רופא ומורה ‪ -‬בעלי מקצועות שונים השתתפו בתחקיר‪.‬‬
‫‪171‬‬
‫תרגיל סיכום ‪ -‬המשפט הפשוט )עמוד ‪(332‬‬
‫א‪ .‬ניתוח משפטים‬
‫ת' זמן‬
‫‪.1‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫תמורה כוללת‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫בפעילות גופנית אירובית כגון‪ :‬רכיבה על אופניים‪ ,‬ריצה‪ ,‬הליכה ושחייה מופעלות קבוצות שרירים‬
‫לוואי‬
‫גדולות‪.‬‬
‫חלק ייחוד לוואי‬
‫‪.2‬‬
‫מתחים‬
‫‪-‬‬
‫ת' תכלית‬
‫‪.3‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא כולל‬
‫לוואי לוואי‬
‫מיני כישורים ויכולות‪.‬‬
‫נשוא‬
‫אוגד‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫בלי לשאול‬
‫מקום המפגש ‪-‬‬
‫חלק ייחוד מושא לוואי‬
‫‪.9‬‬
‫לוואי‬
‫רוב הציבור ‪-‬‬
‫לוואי‬
‫כינוי מוסב מושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לא הערנו‬
‫מעשיו‬
‫נשוא‬
‫מושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫נושא‬
‫אותו‪.‬‬
‫לו‪.‬‬
‫לוואי‬
‫כולל‬
‫לוואי‬
‫לוואי כולל‬
‫בייצוא ובצריכה הפרטית‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫בעקבות השביתה יושבתו משרדי הממשלה‪ ,‬הרשויות המקומיות‪ ,‬חברות ממשלתיות ושירותי התחבורה‪.‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא כולל‬
‫לוואי‬
‫סטייליסטים יקרים‪ ,‬משקפי השמש מהקולקציה החדשה‬
‫ת' אופן‪/‬מושא‬
‫לוואי‬
‫בדרישות‬
‫התקן הישראלי‪ ,‬האוסטרלי והאירופאי‪.‬‬
‫ְמ ִגנִּ ים‬
‫לוואי כולל‬
‫נשוא‬
‫לוואי אוגד לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא לוואי‬
‫מפני קרני השמש ועומדים‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫גמילות חסדים היא אחת מן המצוות החשובות ביהדות לעשיית מעשים טובים למען הזולת‪.‬‬
‫ת' זמן‬
‫‪.15‬‬
‫לשם‪.‬‬
‫נושא ‪ +‬נשוא מושא‬
‫הצמיחה הכלכלית במשק הישראלי מתבססת על גידול חד‬
‫נושא‬
‫‪.14‬‬
‫תמורה כוללת‬
‫לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫פנייה‬
‫‪.13‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫‪.12‬‬
‫נשוא‬
‫איש ובלי לקבל הסברים הצליח יורם להגיע‬
‫למרות הדאגה הרבה ולמרות חומרת‬
‫נושא‬
‫‪.11‬‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫נושא מורחב כינוי מוסב ת' מקום‬
‫שתי הבעיות הכלכליות‪ :‬מחסור חמור בעבודה ושכר נמוך מעסיקות‬
‫ת' ויתור כולל‬
‫‪.10‬‬
‫לוואי‬
‫החודשים בשנה העברית מבוססים על סיבובי הירח‪.‬‬
‫חלק ייחוד ת' מקום ת' אופן כולל מושא‬
‫‪.8‬‬
‫לוואי כולל‬
‫בלי ספק‪ ,‬העדר פעילות גופנית מהווה גורם סיכון בלתי תלוי למחלות לב וכלי דם‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.7‬‬
‫לוואי‬
‫ימים שלמים בלבד‪.‬‬
‫צעצועים ומשחקים יכולים לפתח כל‬
‫הסגר‬
‫‪.6‬‬
‫מושא לוואי‬
‫סופרים‬
‫נושא‬
‫להפגתם‪.‬‬
‫למעשים קטנים השלכות גדולות‪.‬‬
‫נושא כולל‬
‫‪.5‬‬
‫נעימה‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫לצורך חישוב החודשים‬
‫נשוא‬
‫‪.4‬‬
‫נושא לוואי אוגד נשוא‬
‫שעות פנאי הן‬
‫לוואי‬
‫דרך‬
‫לוואי ‪ +‬כינוי מוסב לוואי‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא כולל‬
‫בראיון לעיתון "מעריב" מדברת שרת החינוך על הרפורמה‪ ,‬על המו"מ ועל הארוחות לתלמידים‪.‬‬
‫חלק ייחוד ת' זמן נושא סתמי ‪ +‬נשוא מושא ‪ +‬לוואי כינוי מוסב ת' זמן‬
‫‪.16‬‬
‫כל פעולה‬
‫נושא‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪-‬‬
‫אוגד הסגר‬
‫לוואי‬
‫מחשבות טורדניות הן‬
‫נשוא לוואי נושא‬
‫לוואי‬
‫לנולד הרך שם‬
‫יפה‪.‬‬
‫הסגר‬
‫‪.19‬‬
‫מחשבים‬
‫נשוא נושא כולל‬
‫ַל ֲא ִמתּוֹ של דבר‪ ,‬קשה לעזוב‬
‫נושא‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫אוהל קמפינג משפחתי ענק‬
‫המשך מושא כולל לוואי‬
‫ומרחב‬
‫‪172‬‬
‫לווואי‬
‫תמורה‬
‫נשוא כינוי מוסב ת' מקום‬
‫בהם‪.‬‬
‫ת' כמות‬
‫עונת הפארסניפ נמשכת שלושה חודשים בלבד‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.22‬‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫סביבה מוכרת ולהסתגל למקום חדש‪.‬‬
‫קיבוצי הדרום שבנגב המערבי ‪ -‬הפארסניפ‪ ,‬ירק חדש‪ ,‬גדל‬
‫נושא לוואי‬
‫‪.21‬‬
‫לוואי‬
‫לרוב מחשבות שליליות‪.‬‬
‫חלק ייחוד ת' מקום‬
‫‪.20‬‬
‫את צעדיהם‬
‫נשוא‬
‫לפניה‪.‬‬
‫משותף‪.‬‬
‫נשוא מורחב‬
‫לוואי כולל‬
‫מושא‬
‫מושא כולל‬
‫יכול לספק לשישה או לשמונה אנשים‬
‫מקום‬
‫לוואי לוואי‬
‫לינה מרווח‬
‫חלק ייחוד ת' סיבה‬
‫‪.23‬‬
‫נושא‬
‫‪.24‬‬
‫נשוא‬
‫בזכותו‬
‫ת' אופן‬
‫לוואי‬
‫מושא ת' אופן‬
‫התחלתי לראות‬
‫לוואי‬
‫הקבוצה גייסה בזריזות‬
‫נושא‬
‫‪.25‬‬
‫כינוי מוסב ת' סיבה‬
‫שינוי אורח החיים ‪-‬‬
‫נושא ‪ +‬נשוא מורחב‬
‫מושא‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫עצמי כאשת משפחה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫הסגר‬
‫לוואי‬
‫ארבעה שחקנים למשחק האחרון של העונה‪ ,‬לשמחתנו הרבה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא כולל‬
‫אוגד‬
‫הסימנים השכיחים של הצטננות הם נזלת‪ ,‬שיעול‪ ,‬עיטוש‪ ,‬כאב ראש‪ ,‬כאב גרון‪ ,‬עייפות‪ ,‬חולשה‬
‫לוואי‬
‫ולעיתים עליית חום‪.‬‬
‫פנייה‬
‫‪.26‬‬
‫הסגר‬
‫אדוני‪ ,‬סליחה‪,‬‬
‫נושא‬
‫‪.27‬‬
‫נשוא ‪ +‬אוגד‬
‫לוואי‬
‫מהו‬
‫לוואי‬
‫לוואי לוואי לוואי‬
‫נושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‪+‬לוואי‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫לוואי כולל‬
‫לוואי‬
‫נשוא נושא‬
‫יש‬
‫לוואי‬
‫ִא ְפ ְשרוּ‬
‫לוואי‬
‫מושא‬
‫סיכויי לעבור את אחוז החסימה‪.‬‬
‫קבלת קהל‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫ת' סיבה‬
‫לוואי כולל‬
‫לוואי‬
‫בשל הביקוש להנפקת תעודות ומסמכים‪.‬‬
‫לוואי מושא‬
‫נשוא‬
‫ת' תכלית מושא‬
‫לוואי לוואי‬
‫ממבצע חסר תקדים‬
‫לוואי‬
‫ההיקפים‪ ,‬לכושר ולתזונה נכונה‪.‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫מצב הצוקים לאורך חופי ישראל הולך ומחמיר‪.‬‬
‫ת' תכלית‬
‫מושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫נושא‬
‫מושא‬
‫מושא כולל‬
‫כדי להסדיר את העברת הדירה על הקונה להציג לרשויות אישור‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫הפסידו‬
‫ת' זמן‬
‫‪.35‬‬
‫נאמנותו‬
‫באופן קבוע‪.‬‬
‫ת' זמן לוואי נושא‬
‫נושא לוואי‬
‫‪.34‬‬
‫משא‬
‫שימו לב‪ ,‬בחודש יולי עיריית תל‪-‬אביב מזמינה את כל התושבים ֵל ָהנוֹת‬
‫לצמצום‬
‫‪.33‬‬
‫לוואי כולל‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא מושא לוואי‬
‫למרות השביתה‬
‫הסגר‬
‫‪.32‬‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫ל'‪+‬כינוי מוסב לוואי‬
‫לוואי‬
‫על‪-‬פי הסקרים‪ ,‬למפלגה החדשה‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.31‬‬
‫הסגר‬
‫הצרכן הישראלי ‪ -‬סקר בנושא הרגלי צריכה והתנהגות צרכנים בדק את מידת‬
‫הסגר‬
‫‪.30‬‬
‫לוואי‬
‫אוגד‬
‫נשוא‬
‫העברת כספים מחשבון בנק אחד לשני ללא השגחה‪ ,‬על‪-‬פי ההערכות‪ ,‬היא מסוכנת‪.‬‬
‫למקום עריכת קניותיו‬
‫‪.29‬‬
‫נושא‬
‫המקצוע‬
‫חלק ייחוד לוואי‬
‫‪.28‬‬
‫לוואי‬
‫שלך ?‬
‫מושא לוואי לוואי‬
‫לוואי‬
‫הסגר‬
‫כספים רבים בעסקה‪ ,‬לצערנו‪.‬‬
‫תמורה‬
‫לוואי‬
‫נושא כולל לוואי‬
‫במסגרת המבצע "התיירות בצפון" הציבור‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫על כל התשלומים וחוזה רכישה‪.‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא מורחב‬
‫מושא‬
‫בארץ ויהדות התפוצות יכולים לרכוש חופשה‬
‫עתידית בגליל‪.‬‬
‫נושא‬
‫‪.36‬‬
‫נושא‬
‫‪.37‬‬
‫לוואי לוואי‬
‫צריכת אומגה ‪3‬‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫נשוא‬
‫לוואי‬
‫מושא כולל‬
‫הה ָריוֹן משפרת את השפה ואת התקשורת אצל הילד‪.‬‬
‫בזמן ֵ‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫לוואי‬
‫תמורה‬
‫אוגד נשוא כולל‬
‫תחום פעילותה המרכזי של חברת השכרת רכב "אווי ישראל" הוא‬
‫לוואי‬
‫ליסינג‬
‫לוואי‬
‫תפעולי‪ ,‬ולא השכרת‬
‫רכב‪.‬‬
‫חלק ייחוד מושא‬
‫‪.38‬‬
‫נושא‬
‫לוואי‬
‫נשוא ת' כמות לוואי‬
‫הסכם לפיצוי ‪ -‬המלונאים בצפון יקבלו ‪70%‬‬
‫לוואי לוואי כינוי מוסב מושא‬
‫מפדיון הקיץ שעבר‬
‫על‪-‬פיו‪.‬‬
‫‪173‬‬
‫עמודים ‪335-334‬‬
‫ב‪.‬‬
‫התפקיד התחבירי של המילה המסומנת בקו‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא ‪ ,‬חלק מלוואי כולל‬
‫‪.20‬‬
‫נושא‬
‫‪.39‬‬
‫ת' סיבה‬
‫‪.2‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫‪.21‬‬
‫מושא כולל‬
‫‪.40‬‬
‫הסגר ‪ ,‬תמורה‬
‫‪.3‬‬
‫לוואי‬
‫‪.22‬‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.41‬‬
‫מושא‬
‫‪.4‬‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.23‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‪ ,‬ת' אופן כולל‬
‫‪.42‬‬
‫נושא‬
‫‪.5‬‬
‫נושא ‪ +‬נשוא‪ ,‬ת' סיבה‬
‫‪.24‬‬
‫ת' תכלית‬
‫‪.43‬‬
‫אוגד‬
‫‪.6‬‬
‫ת' תנאי‪ ,‬חלק מתיאור כמות )אופן( כולל‬
‫‪.25‬‬
‫ת' תנאי‬
‫‪.44‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪.7‬‬
‫נשוא‬
‫‪.26‬‬
‫ת' ויתור‬
‫‪.45‬‬
‫נשוא‬
‫‪.8‬‬
‫נשוא מורחב‬
‫‪.27‬‬
‫ת' אופן‪ ,‬ת' כמות )אופן(‬
‫‪.9‬‬
‫אוגד ‪ ,‬תמורה‬
‫‪.28‬‬
‫ת' סיבה‪ ,‬כינוי מוסב מושא‬
‫‪.10‬‬
‫נשוא ‪ +‬לוואי‪+‬לוואי‬
‫‪.29‬‬
‫לוואי‬
‫‪.11‬‬
‫הסגר ‪ ,‬אוגד‬
‫‪.30‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪.12‬‬
‫תמורה‬
‫‪.31‬‬
‫חלק מת' אופן כולל‬
‫‪.13‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪.32‬‬
‫חלק ייחוד מושא ‪ ,‬נושא סתמי ‪ +‬נשוא‬
‫‪.14‬‬
‫נשוא‬
‫‪.33‬‬
‫ת' סיבה‬
‫‪.15‬‬
‫כינוי מוסב מושא‬
‫‪.34‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪.16‬‬
‫לוואי‬
‫‪.35‬‬
‫ת' מצב‬
‫‪.17‬‬
‫נושא סתמי ‪ +‬נשוא‪ ,‬ת' אופן‬
‫‪.36‬‬
‫נשוא‬
‫‪.18‬‬
‫חלק ייחוד לוואי‬
‫‪.37‬‬
‫ת' אופן‬
‫‪.19‬‬
‫חלק ייחוד ת' סיבה ‪ ,‬לוואי‬
‫‪.38‬‬
‫לוואי‬
‫‪174‬‬
‫עמוד ‪337‬‬
‫הבחנה בין משפט כולל לבין משפט מחובר‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫פרויקט דירות חדשות נבנה במרחק דקות ספורות ממרכז תל‪-‬אביב ומחוף הים‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )ת' מקום(‬
‫הזוג הצעיר רכש דירה במרכז תל‪-‬אביב‪ ,‬וחבריהם רכשו בית פרטי ליד חוף הים‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת חיבור ו' ‪ -‬קשר של הוספה(‬
‫סמכתי עליו‪ ,‬אך הוא הוליך אותי שולל‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת חיבור אך ‪ -‬קשר של ניגוד(‬
‫הוא הוליך אותי שולל על אף הבטחותיו לנאמנות ועל אף העזרה שלי‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )ת' ויתור כולל(‬
‫ילדים פוחדים לא רק ממפלצות ומשדים‪ ,‬אלא גם מפרידה מההורים‪ ,‬מהולדת אח חדש‬
‫ומפתיחת שנת הלימודים‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )מושא(‬
‫מצאתי עבודה‪ ,‬והיא מאתגרת‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת קישור ו' החיבור ‪ -‬קשר של הוספה(‬
‫לנוכח הפעילות המוגברת במחלקת הנישואין במהלך חודשי הקיץ ולנוכח העומס הכבד על‬
‫הרבנים הוחלט על פתיחת המחלקה ליום נוסף‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )ת' תכלית(‬
‫יש פעילות מוגברת במחלקת הנישואין בחודשי הקיץ בבית הדין האזורי של תל‪-‬אביב‪ ,‬ולכן‬
‫החליטו לעבוד שעות נוספות‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת קישור ולכן ‪ -‬קשר של סיבה ותוצאה(‬
‫הועדה המחוזית אישרה בניית ארבעה מגדלים של ‪ 40‬קומות במתחם השוק הסיטונאי‪ ,‬לפיכך‬
‫השוק יעבור לאזור צומת אל על‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת קישור לפיכך ‪ -‬קשר של סיבה ותוצאה(‬
‫בעקבות האישור לבניית ארבעה מגדלים של ‪ 40‬קומות ומגדלים נוספים תחל העיריה במתן‬
‫אישורים‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫או השחקנית תגיע להקרנת הבכורה של הסרט‪ ,‬או הבימאי יגיע‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת קישור או ‪ -‬קשר של ברירה(‬
‫השחקנית והבימאי הגיעו להקרנת הבכורה של הסרט‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )נושא(‬
‫המסיבה הסתיימה‪ ,‬האורחים הלכו‪ ,‬ואנחנו נשארנו לנקות‪.‬‬
‫משפט מחובר בעל שלושה איברים )מילת קישור ו' החיבור ‪ -‬קשר של הוספה(‬
‫לאחר סיום המסיבה חזרו האורחים לביתם עייפים ומותשים‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )ת' מצב(‬
‫קיבלנו הזדמנות לצאת לסוף שבוע‪ ,‬למרות זאת לא ניצלנו את ההזדמנות‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת קישור למרות זאת ‪ -‬קשר של ויתור(‬
‫התקופה הטובה ביותר לבקר בקפריסין היא בעונות המעבר‪ :‬אביב וסתיו‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )תמורה כוללת(‬
‫בני הזוג פנו לחנות בדרישה לבטל את העסקה ולהשיב להם את כספם‪ ,‬אך הם לא נענו‪.‬‬
‫משפט מחובר )מילת קישור אך ‪ -‬קשר של ניגוד(‬
‫נוצר מחסור משמעותי במלאי הגז עקב סגירה יזומה של בתי הזיקוק לצורך תחזוקה ולצורך‬
‫תיקונים‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )ת' תכלית(‬
‫‪175‬‬
‫עמודים ‪339-338‬‬
‫תרגיל ‪ -‬המשפט המחובר )איחוי ‪ /‬מאוחה( ‪ -‬סיווג‪ ,‬תחימה הגדרה‬
‫‪.1‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫לבית הספר = לוואי ‪ ,‬בזמן הקנייה = תיאור זמן ‪ ,‬כדי להתאים = תיאור תכלית‬
‫‪.2‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫תמוז‪ ,‬אלול‪ ,‬טבת ואדר= תמורה כוללת‬
‫‪.3‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט )שמני(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט )שמני(‬
‫של האופוסום = לווא ‪ ,‬היא = אוגד‬
‫‪.4‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק ייחוד )מושא(‬
‫בעקבות השביתה = תיאור סיבה ‪ ,‬בבנקים = לוואי ‪ ,‬כרגיל = תיאור אופן‬
‫‪.5‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫תכונות = נושא ‪ ,‬הוא = נושא לשמירה = תיאור תכלית ‪ ,‬לשמש = לוואי‬
‫‪.6‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק ייחוד )מושא(‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק ייחוד )מושא(‬
‫מחשבות על החורף ‪ -‬חלק ייחוד מושא ‪ ,‬וועדת הכספים = חלק ייחוד מושא‬
‫‪.7‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬בעל חלק כולל )נושא(‬
‫מרפאות החוץ = נושא ‪ +‬לוואי ‪ ,‬ניתוחים = חלק מנושא כולל ‪ ,‬לצורך הצלת חיים = לוואי ‪+‬‬
‫לוואי ‪ ,‬כסדרם = תיאור תכלית‬
‫‪.8‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )נושא(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫לאחר האירוע = תיאור זמן ‪ ,‬רבים = לוואי‬
‫‪.9‬‬
‫משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫נוהגת לבהות = נושא מורחב ‪ ,‬מעלה על הכתב = נשאו מורחב‬
‫‪ .10‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫איבר ג‪ :‬פשוט‬
‫היה = אוגד ‪ ,‬התהפכו היוצרות = נושא ‪ +‬נשוא מורחב ‪ ,‬במרץ = תיאור תכלית‬
‫‪ .11‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫פריז = תמורה ‪ ,‬הנחות = לוואי ‪ ,‬בעיר = לוואי‬
‫‪176‬‬
‫‪ .12‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )נשוא(‬
‫הפכו = אוגד ‪ ,‬לגדולים = לוואי ‪ ,‬יצאו מהאופנה = נשוא מורחב‬
‫‪ .13‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫לובשת ולובשת צורה = נשוא מורחב ‪ ,‬הג'ינס = נושא‬
‫‪ .14‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )נושא(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫גבוהות = נשוא ‪ ,‬לחסוך = מושא‬
‫‪ .15‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק ייחוד )מושא(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫מתיחות לפני פעילות גופנית = חלק ייחוד מושא ‪ ,‬יש = נשוא ‪ ,‬לפציעות = לוואי‬
‫‪ .16‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫בשוק = תיאור מקום ‪ ,‬דגמים = נושא ‪ ,‬של מכוניות = לוואי‬
‫‪ .17‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫שימו לב = הסגר ‪ ,‬ברחובות = לוואי ‪ ,‬בעיר לוואי ‪ ,‬האישור = לוואי‬
‫‪ .18‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תיאור מקום(‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫בשנת הלימודים = תיאור זמן ‪ +‬לוואי ‪ ,‬רמת גן = תמורה ‪ ,‬בגני הילדים = תיאור מקום ‪+‬‬
‫לוואי‬
‫‪ .19‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תיאור אופן(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫המיזוג = לוואי ‪ ,‬במהירות = חלק מתיאור אופן כולל ‪ ,‬את האוויר = מושא‬
‫‪ .20‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫ההר הגבוה ביותר ביפן = תמורה ‪ ,‬של יפן = לוואי‬
‫‪ .21‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫עבודה = נושא ‪ ,‬באופן שיטתי = תיאור אופן‬
‫‪ .22‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫לדברי גננת = הסגר ‪ ,‬לילד = מושא ‪ ,‬להתחשב = נושא‬
‫‪ .23‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק ייחוד )מושא(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫הורים = חלק ייחוד מושא ‪ ,‬השפעה = נושא ‪ ,‬לקחת על עצמם = נשוא מורחב‬
‫‪177‬‬
‫‪ .24‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫השנה = תיאור זמן ‪ ,‬העולם = לוואי ‪ ,‬עם שוקולד = תמורה‬
‫‪ .25‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫בעקבות מטחי הרקטות = תיאור סיבה ‪ +‬לוואי ‪ ,‬אשדוד = לוואי‬
‫‪ .26‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫בבוקר = תיאור זמן ‪ ,‬ימשיכו להיות = נשוא מורחב‬
‫‪ .27‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫מילוני שקלים = לוואי ‪ +‬נושא ‪ ,‬הוקפאה = נשוא‬
‫‪ .28‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫חוויה = נשוא ‪ ,‬בצורה אחראית ולא חובבנית = תיאור אופן ‪ +‬לוואי כולל‬
‫‪ .29‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫הוא = אוגד ‪ ,‬הופכות = נשוא‬
‫‪ .30‬משפט מחבור‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫‪ .31‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫החבובות = תמורה ‪ ,‬היא = נושא ‪ ,‬פרסים = מושא‬
‫‪ .32‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬פשוט‬
‫בלי פחמימות = תיאור תנאי‬
‫‪ .33‬משפט מחובר‪:‬‬
‫איבר א‪ :‬פשוט‬
‫איבר ב‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫להסתיר = תיאור תכלית ‪ ,‬היא = אוגד‬
‫‪178‬‬
‫עמוד ‪340‬‬
‫תרגיל ‪ -‬לפניכם זוגות משפטים‪ .‬שחברו כל זוג משפטים למשפט מחובר בקשר הגיוני‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫ב‪ .‬נמנעה תאונת דרכים‪.‬‬
‫א‪ .‬נהג האוטובוס היה עירני‪.‬‬
‫נהג האוטובוס היה עירני‪ ,‬ולכן נמנעה תאונת הדרכים‪.‬‬
‫ב‪ .‬החברה אינה מפטרת עובדים‪.‬‬
‫א‪ .‬לחברה יש הפסדים רבים‪.‬‬
‫לחברה יש הפסדים רבים‪ ,‬למרות זאת היא אינה מפטרת עובדים‪.‬‬
‫ב‪ .‬בדרום הארץ מזג אוויר חם‪.‬‬
‫א‪ .‬בצפון הארץ יורד שלג‪.‬‬
‫בצפון הארץ יורד שלג‪ ,‬ואילו בדרום הארץ מזג האוויר חם‪.‬‬
‫ב‪ .‬ממשיכים לשאוב מים מהכינרת‪.‬‬
‫א‪ .‬השנה יש בצורת‪.‬‬
‫השנה יש בצורת‪ ,‬למרות זאת ממשיכים לשאוב מים מהכינרת‪.‬‬
‫ב‪ .‬הקהל יצא מרוצה‪.‬‬
‫א‪ .‬הסרט היה מרתק‪.‬‬
‫הסרט היה מרתק‪ ,‬והקהל יצא מרוצה‪.‬‬
‫ב‪ .‬האיש פונה לבית החולים‪.‬‬
‫א‪ .‬האיש הרגיש כאבים בחזה‪.‬‬
‫האיש הרגיש כאבים בחזה‪ ,‬ולכן פונה לבית החולים‪.‬‬
‫א‪ .‬הישראלים רוצים לראות כדורגל איכותי ברמות הגבוהות ביותר‪.‬‬
‫ב‪ .‬הישראלים מוכנים לשלם מחירים גבוהים כדי להיות חלק מהחוויה‪.‬‬
‫הישראלים רוצים לראות כדורגל איכותי ברמות הגבוהות ביותר‪ ,‬ולכן הם מוכנים לשלם מחירים‬
‫גבוהים כדי להיות חלק מהחוויה‪.‬‬
‫א‪ .‬סופת שלג עזה פקדה את ארץ ישראל בשנות ה‪.50-‬‬
‫ב‪ .‬הסופה הותירה את מרבית הארץ תחת מעטה של שלג כבד‪.‬‬
‫סופת שלב עזה פקדה את ארץ ישראל בשנות ה‪ ,50-‬והיא הותירה את מרבית הארץ תחת מעטה‬
‫של שלג כבד‪.‬‬
‫א‪ .‬המועדון פעל בשעות הלילה המאוחרות והפריע לשכנים‪.‬‬
‫ב‪ .‬המשטרה הוציאה צו סגירה נגד המועדון‪.‬‬
‫המועדון פעל בשעות הלילה המאוחרות והפריע לשכנים‪ ,‬ולכן המשטרה הוציאה צו סגירה נגדו‪.‬‬
‫עמוד ‪342‬‬
‫תרגיל ‪ -‬שחברו כל משפט למשפט איחוי )מאוחה ‪ /‬מחובר( בקשר הגיוני‪.‬‬
‫‪ .1‬בזכות הפרסומת המוצלחת עלו המכירות‪.‬‬
‫הפרסומת מוצלחת‪ ,‬ולכן המכירות עלו‪.‬‬
‫‪ .2‬על‪-‬אף העלבון הצורב השחקן המשיך לחייך‪.‬‬
‫העליבו את השחקן‪ ,‬למרות זאת הוא המשיך לחייך‪.‬‬
‫‪ .3‬בגלל כאב שיניים חריף עקרו לפציינט את השן‪.‬‬
‫כאב השיניים החריף‪ ,‬ולכן עקרו לפציינט את השן‪.‬‬
‫‪ .4‬חרף האיסור לאכול שומנים רוויים אכלתי הערב סטייק אנטריקוט‪.‬‬
‫אסור לי לאכול שומנים רווים‪ ,‬למרות זאת אכלתי הערב סטייק אנטריקוט‪.‬‬
‫‪ .5‬בשל החשש ממגפת העופות הנוסעים בטלו את נסיעתם לתורכיה‪.‬‬
‫קיים חשש ממגפת העופות בתורכיה‪ ,‬ולכן הנוסעים ביטלו את נסיעתם‪.‬‬
‫‪ .6‬למרות תחנוניו לא קיבל את מבוקשו‪.‬‬
‫הוא התחנן‪ ,‬למרות זאת הוא לא קיבל את מבוקשו‪.‬‬
‫‪ .7‬גם במקרה של קבלת מכתבי פיטורין בשל קיצוצים ימשיכו העובדים להגיע לעבודה‪.‬‬
‫העובדים קיבלו מכתבי פיטורין בשל קיצוצים‪ ,‬למרות זאת הם המשיכו להגיע לעבודה‪.‬‬
‫‪ .8‬הפסקתי לרכוש סחורה מהירקן בשל המחירים הגבוהים‪.‬‬
‫מחירי הסחורה מהירקן גבוהים‪ ,‬ולכן הפסקתי לרכוש אותם‪.‬‬
‫‪ .9‬מחירי הכרטיסים למשחקי המונדיאל התייקרו בעקבות הביקוש הרב‪.‬‬
‫יש ביקוש רב לכרטיסים למשחקי המונדיאל‪ ,‬ולכן מחירי הכרטיסים התייקרו‪.‬‬
‫‪ .10‬נכשלתי בגלל טעויות‪.‬‬
‫טעיתי‪ ,‬ולכן נכשלתי‪.‬‬
‫‪179‬‬
‫עמוד ‪343‬‬
‫תרגיל ‪ -‬לפניכם משפטים מחוברים‪ .‬שחברו כל משפט למשפט פשוט‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫איש העסקים רצה למכור את כל מניותיו‪ ,‬למרות זאת הוא רכש מניות נוספות‪.‬‬
‫איש העסקים רכש מניות נוספות חרף רצונו למכור את כל מניותיו‪.‬‬
‫למהגרים קשיי שפה‪ ,‬ולכן הם נאלצים להתפשר במציאת עבודה‪.‬‬
‫מהגרים נאלצים להתפשר במציאת עבודה בשל קשיי שפה‪.‬‬
‫קיימת בעייתיות בשימוש תכוף במשככי כאבים ללא מרשם רופא‪ ,‬למרות זאת אנשים‬
‫משתמשים בהם כמעט בקביעות‪.‬‬
‫אנשים משתמשים כמעט בקביעות במשככי כאבים ללא מרשם רופא למרות הבעייתיות בשימוש‬
‫תכוף‪.‬‬
‫שכני הוא מדינאי יוצא דופן‪ ,‬ולפיכך רבים בחרו בו‪.‬‬
‫רבים בחרו בשכני‪ ,‬מדינאי יוצא דופן‪.‬‬
‫בניין המשרדים יפתח בקרוב‪ ,‬ואף‪-‬על‪-‬פי כן נותרו עדיין חדרים לא ממוזגים‪.‬‬
‫נותרו עדיין חדרים לא ממוזגים בבניין המשרדים על‪-‬אף הפתיחה שלו‪.‬‬
‫הגידול בצוואר הוסר‪ ,‬למרות זאת נגרם לחולה נזק גופני‪.‬‬
‫נרגם לחולה נזק גופני למרות הסרת הגידול בצוואר‪.‬‬
‫נפלו טילים‪ ,‬ולכן הצימרים בצפון נסגרו‪.‬‬
‫הצימרים בצפון נסגרו בגלל נפילת הטילים‪.‬‬
‫ההצגה היתה מעניינת‪ ,‬והקהל נהנה‪.‬‬
‫הקהל נהנה בהצגה המעניינת‪.‬‬
‫המרצה קיבלה ביקורות טובות על הרצאתה‪ ,‬למרות זאת אין לה כוח להרצות עוד‪.‬‬
‫למרצה אין כוח להרצות על‪-‬אף הביקורות הטובות על הרצאתה‪.‬‬
‫עמוד ‪344‬‬
‫הבחנה בין המשפט המורכב לבין המשפט המחובר‬
‫תרגיל‬
‫‪-‬‬
‫רשמו ליד כל משפט את סוגו‪ .‬הקיפו במלבן את מילות החיבור במשפט המחובר‪,‬‬
‫והקיפו במעגל את מילות השעבוד במשפט המורכב‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫רבים ביקשו לאמץ את הלטאה איגואנה בעקבות הידיעה על מציאתה‪ ,‬אולם בשירותים‬
‫הווטרינרים החליטו להמתין עד לבוא בעליה החוקיים‪ .‬משפט מחובר‬
‫‪.2‬‬
‫ההשקעה הטובה ביותר בישראל בחודשים ינואר עד יולי ‪ 2005‬היתה בבורסה בתל‪-‬אביב‪ ,‬ואילו‬
‫משפט מחובר‬
‫ההשקעה הגרועה ביותר בחודשים אלה הייתה במטבע "יורו"‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫אם אתם עומדים לפני שיפוץ הבית אל תוותרו על השוואת מחירים בין שלושה אנשי‬
‫משפט מורכב‬
‫מקצוע לפחות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הגז אינו משנה את אופי פעולת המנוע במכונית‪ ,‬ו השימוש בו הופך את המנוע לשקט יותר‪.‬‬
‫משפט מחובר‬
‫לא ברור לי כיצד היא הצליחה במשימה‪ .‬משפט מורכב‬
‫‪.6‬‬
‫החופה היא פרוכת ה נפרשת מעל לראשי החתן והכלה בשעת טקס הנישואין‪ .‬משפט מורכב‬
‫‪.7‬‬
‫בשנים האחרונות קריסת הקרקע בשל נסיגת ים המלח מאיימת על כל פיתוח עתידי באזור‪,‬‬
‫לפיכך ההמלצה הראשונה היא להקפיא מיד את כל תכניות הפיתוח‪ .‬משפט מחובר‬
‫‪.8‬‬
‫אדריכלית אומרת ‪ " :‬תכנון נכון וחכם של המטבח יסייע להפיק ממנו את המקסימום"‪.‬‬
‫משפט מורכב‬
‫תכננו נכון וחכם את המטבח החדש‪ ,‬ולכן הפקנו ממנו את המקסימום‪ .‬משפט מחובר‬
‫‪.5‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪ .10‬יש לוודא כי‬
‫משפט מורכב‬
‫‪180‬‬
‫דייסה של תינוקות אינה מכילה חומרים משמרים‪ ,‬תוספת סוכר או מלח‪.‬‬
‫עמוד ‪345‬‬
‫הבחנה בין שלושת סוגי המשפטים‪ :‬מורכב‪ ,‬כולל ומחובר‬
‫רשמו ליד כל משפט את סוגו‪ .‬הקיפו במלבן את מילות החיבור במשפט המחובר‪,‬‬
‫‬‫תרגיל‬
‫והקיפו במעגל את מילות השעבוד במשפט המורכב‪ .‬אם המשפט כולל רשמו מהו החלק הכולל‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫איש לא נפגע עדיין מהבולענים‪ ,‬הבורות בכביש סדום‪-‬עין גדי‪ ,‬אולם חברי קיבוץ עין‪-‬גדי אינם‬
‫משפט מחובר‬
‫רגועים‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫שמן הזית מפחית את הסיכון לשבץ‪ ,‬למחלות לב‪ ,‬לסרטן השד‪ ,‬לסרטן הריאות ולכמה סוגים‬
‫של ניוון שכלי בעת הזקנה‪ .‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫‪.3‬‬
‫התזונה הים‪-‬תיכונית ש המרכיב המרכזי בה הוא שמן הזית ידועה כבר שנים כבריאה מאוד‪.‬‬
‫משפט מורכב‬
‫חדר השינה מהווה את אחד המקומות החשובים בבית ש בו אנו מבלים שליש מחיינו‪.‬‬
‫משפט מורכב‬
‫כוס חלב נטול שומן מכילה רק ‪ 85‬קלוריות‪ ,‬אך שתייה רבה מזיקה יותר משתייה מתונה של‬
‫חלב מלא‪ .‬משפט מחובר‬
‫‪.6‬‬
‫שיעורי ההצלחה של הדיאטה אינם גבוהים‪ ,‬אבל להבטחות של הסדנאות השונות להורדת‬
‫משפט מחובר‬
‫המשקל יש קונים רבים‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫בכל הודעה על חלוקת דיבידנדים החברה מפרסמת שלושה מועדים‪ :‬היום הקובע‪ ,‬יום האקס‬
‫משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫ויום החלוקה‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫אם לחברה יש הפסדים לאורך זמן היא אינה יכולה לחלק דיבידנד אוטומטית‪ .‬משפט מורכב‬
‫‪.9‬‬
‫ההון העצמי של חברה כולל שלושה מרכיבים‪ :‬הון מניות‪ ,‬קרנות ועודפים‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪ .10‬בית הדין לעבודה בשבדיה קבע כי אסור לפסול מועמד לעבודה בשל גובהו‪ .‬משפט מורכב‬
‫‪ .11‬הידעתם כי לאחרונה מסתמנת מגמה הולכת וגוברת של רכישת רהיטים באמצעות האינטרנט ?‬
‫משפט מורכב‬
‫‪ .12‬המרק נחשב לאחד מהמאכלים הראשונים בהיסטוריה ש התפתח עם גילוי האש‪ .‬משפט מורכב‬
‫‪ .13‬בשנים האחרונות מסתמנת פריחת רשתות וחנויות למידות גדולות‪ ,‬עם זאת שוק זה עדיין‬
‫מאופיין בהיצע מצומצם יותר משוק מידות הביניים )‪ .(42-48‬משפט מחובר‬
‫‪ .14‬מזגן הוא מכשיר חשמלי בעל הספק גבוה‪ ,‬לכן לפני התקנתו יש להזמין חשמלאי מורשה‪.‬‬
‫משפט מחובר‬
‫‪ .15‬מפת ה"מטרו‪-‬רגל" היא חלק מפעילות "חזית הולכי הרגל" למען העלאת המודעות‪ ,‬למען עידוד‬
‫ההליכה בעיר ולמען שמירה על זכויות הולך הרגל בעיר‪ .‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫‪ .16‬החשיבות בהכנת הגוף לסקי היא ְל ַמ ְק ֵסם את הנאת הגלישה ולמנוע פציעות‪ ,‬לכן מומלץ‬
‫להתאמן בחדר הכושר לפני הנסיעה לחופשת סקי‪ .‬משפט מחובר‬
‫‪ .17‬חודש לפני החגים‪ :‬ראש השנה ופסח‪ ,‬נרשם גידול של כ‪ 20%-‬בהיקף מכירות הרהיטים בישראל‪.‬‬
‫משפט בעל חלק כולל )תמורה(‬
‫‪ .18‬אחריות על מוצרי החברה מגנה טוב על החברה‪ ,‬אך לא על הצרכנים‪ .‬משפט מחובר‬
‫‪ .19‬החברה נותנת אחריות על מוצריה‪ ,‬אך היא אינה מגנה על הצרכנים‪.‬‬
‫משפט מחובר‬
‫‪181‬‬
‫עמוד ‪348‬‬
‫תרגיל ‪ -‬זיהוי פסוקיות תיאורים ‪ -‬מתחו קו מתחת לפסוקית ורשמו את סוגה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫אם לא יחתימו את העובדים על הסכם מפורש תאלץ ההנהלה להוציא נגדם צווי מניעה‪.‬‬
‫פסוקית תנאי‬
‫הוציאו נגדם צווי מניעה אף‪-‬על‪-‬פי שהחתימו אותם על הסכם מפורש‪ .‬פסוקית ויתור‬
‫פסוקית מצב‬
‫‪.3‬‬
‫העובדים קיבלו צווי מניעה כשעיניהם דומעות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫העובדים חזרו לעבודה לאחר שקיבלו צווי מניעה‪ .‬פסוקית זמן‬
‫‪.5‬‬
‫העובדים יקבלו צווי מניעה כדי שיחזרו לעבודה‪ .‬פסוקית תכלית‬
‫פסוקית אופן‬
‫‪.6‬‬
‫העובדים קיבלו צווי מניעה כפי שציווה בית המשפט‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫משום שהעובדים קיבלו צווי מניעה הם חזרו לעבודה‪ .‬פסוקית סיבה‬
‫‪.8‬‬
‫העובדים קיבלו צווי מניעה במקום שבו הם עובדים‪.‬‬
‫פסוקית מקום‬
‫‪.9‬‬
‫צווי המניעה יבוטלו בתנאי שהעובדים יחזרו לעבודתם‪.‬‬
‫פסוקית תנאי‬
‫‪ .10‬בזמן שצווי המניעה חולקו העובדים היו בביתם‪ .‬פסוקית זמן‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫נהגי המוניות בארצות הברית מיואשים משום שעליית מחירי הדלק הורסת להם את הפרנסה‪.‬‬
‫פסוקית סיבה‬
‫את חברת "זירוקס" אנשים מכירים בעיקר בגלל המצאת מכונת הצילום אף‪-‬על‪-‬פי שהיא פיתחה‬
‫גם את הפקס‪.‬‬
‫פסוקית ויתור‬
‫אם אתם רוצים להיות מחוברים לאינטרנט בכל מקום‪ ,‬אתם יכולים לעשות זאת באמצעות‬
‫חיבור המחשב לטלפון הסלולרי‪.‬‬
‫פסוקית תנאי‬
‫בניין הדירות נבנה במקום שבו עמד קניון‪ .‬פסוקית מקום‬
‫‪ .15‬פורץ הרכב ברח כשהתגלה על‪-‬ידי הנהג‪.‬‬
‫פסוקית זמן‬
‫‪ .16‬פתרתי את הבחינה כפי שלימדה אותי המורה‪.‬‬
‫פסוקית אופן‬
‫‪ .17‬ניגשתי לעמדת השמירה כשאני זקופה‪ .‬פסוקית מצב‬
‫‪ .18‬קניתי סט מצעי מיטה מכותנה כדי שאוכל להשתתף בהגרלה לסט מצעי יוקרה מסאטן‪.‬‬
‫פסוקית תכלית‬
‫פסוקית אופן‬
‫‪ .19‬המבצע הצבאי יִ ָמּ ֵש ְך ככל שיִ ָדּ ֵרש‪.‬‬
‫‪ .20‬חברי ההנהלה לקחו יום חופש כדי שיוכלו לסייר במפעלים‪ .‬פסוקית תכלית‬
‫‪ .21‬כאשר מגיעים לשכונה דיירים ממעמד סוציו‪-‬אקונומי גבוה‪ ,‬ערך הדירות עולה‪.‬‬
‫‪182‬‬
‫פסוקית זמן‬
‫עמודים ‪353-352‬‬
‫תרגיל ‪ -‬זיהוי הפסוקית‬
‫מתחו קו מתחת לפסוקית ורשמו את תפקידה התחבירי‪.‬‬
‫)פסוקיות‪ :‬נושא‪ ,‬נשוא‪ ,‬מושא‪ ,‬לוואי‪ ,‬תמורה‪ ,‬ייחוד(‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪ .1‬הבנתי שנכון לעשות זאת‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .2‬מובן לכולם שנכון לעשות זאת‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .3‬ההבנה שנכון לעשות זאת תרמה לביצוע‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‬
‫‪ .4‬ההחלטה תהייה שנכון לעשות זאת‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪ .5‬דרשנו שישפצו את הבניין‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .6‬הדרישה שישפצו את הבניין התקבלה בישיבת הוועד‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‬
‫‪ .7‬הדרישה של הדיירים היא שישפצו את הבניין‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .8‬מי שמשפץ את הדירה ‪ -‬יש לו אחריות כלפי בעליה‪.‬‬
‫פסוקית תמורה‬
‫‪ .9‬היהלום‪ ,‬מי שהוא חברה הטוב של האישה‪ ,‬שובץ בטבעת הזהב‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .10‬המלטש יהלומים עובד קשה‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪ .11‬סוחר היהלומים ביקש שילטשו את היהלום‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .12‬היהלומים שלוטשו על‪-‬ידי היהלומן נמכרו בכסף רב‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .13‬מה שנאמר ברבים הוא בדיחה‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪ .14‬מה שהצחיק אותנו אמרו רבים‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‬
‫‪ .15‬העניין הוא מה שנאמר ברבים‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .16‬מי שיתעמל שלוש פעמים בשבוע ‪ -‬כושרו הגופני יישמר‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪ .17‬ראיתי את מי שמתעמל שלוש פעמים בשבוע‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪ .18‬ראוי לשמור על מי ששומר על עצמו‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .19‬ראוי כי נשמור על עצמנו‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .20‬ההחלטה שנשמור על עצמנו חשובה‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .21‬מי שהבקיע גול‪ ,‬בזכותו הקבוצה זכתה‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .22‬מי שבוחר בעל מלאכה חובבני לוקח סיכון רב על עצמו‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .23‬מרק המורכב מירקות בלבד הוא דל בקלוריות‪.‬‬
‫עמודים ‪354-353‬‬
‫תרגיל ‪ -‬זיהוי כל הפסוקיות‬
‫מתחו קו מתחת לפסוקית ורשמו את תפקידה התחבירי‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪.1‬‬
‫המפרסמים כתבו שנותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫פורסם בעיתון שנותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪ .‬פסוקית נושא‬
‫‪.3‬‬
‫העובדה כי נותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית לא עניינה איש‪ .‬פסוקית לוואי‬
‫‪.4‬‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי שנותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית הכניסה תהייה בעוד שנה‪ .‬פסוקית ויתור‬
‫‪.5‬‬
‫יש לזכור כי נותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫אנשי שיווק פרויקט הבנייה פרסמו מודעה בעיתון כי נותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪.‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫הפרסום הופסק כי נותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪ .‬פסוקית סיבה‬
‫‪.7‬‬
‫פסוקית מושא‬
‫‪183‬‬
‫פסוקית נשוא‬
‫‪.8‬‬
‫העובדה היא שנותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫כפי שרצה הקבלן נותרו דירות אחרונות לכניסה מיידית‪.‬‬
‫פסוקית אופן‬
‫‪ .10‬כשעיניו זורחות מאושר אישר הקבלן את סיום פרויקט הבנייה‪.‬‬
‫פסוקית מצב‬
‫‪ .11‬השיווק האגרסיבי של הדירות בפרויקט הסתיים לאחר שנמכרו רוב הדירות‪.‬‬
‫‪ .12‬בניית פרויקט חדש של דירות יוקרה יוקם במקום שהכינו את הקרקע‪.‬‬
‫‪ .13‬תרמנו לפרויקט ככל שידנו משגת‪.‬‬
‫פסוקית זמן‬
‫פסוקית מקום‬
‫פסוקית אופן‬
‫‪ .14‬התרומה שימחה את האדם שהיה אחראי לפרויקט‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .15‬התרומה שימחה אותו כפי ששימחה אותנו‪ .‬פסוקית אופן‬
‫‪ .16‬כדי שהפרויקט יצליח התגייסו כולם לעבודה קשה‪.‬‬
‫‪ .17‬הפרויקט הצליח משום שפעלנו יחדיו‪.‬‬
‫פסוקית תכלית‬
‫פסוקית סיבה‬
‫‪ .18‬מי שהמציא את מכונת הצילום היא חברת "זירוקס"‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .19‬החוזה החדש בוטל לאחר שהכתב הודיע על החלטתו לעבור לערוץ המתחרה‪ .‬פסוקית זמן‬
‫‪ .20‬פנסיון לכלבים הוא הפתרון למי שנוסע לחו"ל‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .21‬חברת הדלק "פז" היא שזכתה במכרז להפרטת בית הזיקוק באשדוד‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‬
‫‪ .22‬על רקע העלייה החדה במחירי הנפט ההערכה היא שחברות הדלק יעלו את מחירי הסולר‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‬
‫‪ .23‬אם הפגיעה חמורה יש לפנות לטיפול רפואי‪ .‬פסוקית תנאי‬
‫‪ .24‬מחודש ספטמבר יש לתת אחריות של שנה למוצר חשמלי ששוויו מעל ‪ 150‬שקלים‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .25‬השלימו את מה שביקשו מכם לעשות‪ .‬פסוקית מושא‬
‫‪ .26‬התברר כי הדיווח של החייל על חטיפתו כוזב‪.‬‬
‫פסוקית נושא‬
‫‪ .27‬כאשר קונים מזרן קובעים את נוחות השינה לפחות לעשר השנים הבאות‪.‬‬
‫פסוקית זמן‬
‫‪ .28‬אם מריחים גז חייבים לפתוח את החלונות ואת הדלתות על מנת להפטר מריח הגז במהירות‪.‬‬
‫פסוקית תנאי‬
‫‪ .29‬משרד החינוך והכנסת הגדירו במדויק כמה כסף מותר לגבות מההורים‪ .‬פסוקית מושא‬
‫‪ .30‬אחת ההנאות הגדולות בנסיעה לחו"ל היא האפשרות לרכוש מוצרים שטרם הגיעו לארץ‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‬
‫‪ .31‬המנייה הולכת ומתרחקת מהשפל שאליו הגיעה בשבוע שעבר‪ .‬פסוקית לוואי‬
‫‪ .32‬בעלי הקניונים ברחבי הארץ הבינו שהדרך הטובה להביא את ההורים בעלי הארנקים אליהם‬
‫היא למצוא פתרון לילדים שלהם בזמן הבילוי בקניון‪ .‬פסוקית מושא‬
‫‪184‬‬
‫עמודים ‪356-355‬‬
‫תרגיל ‪ -‬המשפט המורכב ‪ -‬נתחו את המשפטים ‪ -‬סיווג‪ ,‬תחימה והגדרה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית מושא‪ :‬בעל חלק כולל )נושא(‬
‫החיים = לוואי ‪ ,‬אותו = מושא‬
‫‪.2‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬מפשט בעל חלק כולל )נשוא(‬
‫פסוקית זמן‪ :‬פשוט‬
‫כוכב נולד ‪ = 3‬תמורה ‪ ,‬לקחת אוויר = נשוא מורחב חלק מנשוא כולל )לקחת ולהתכונן( ‪,‬‬
‫בתל‪-‬אביב = לוואי‬
‫‪.3‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית אופן‪ :‬פשוט‬
‫כניסתן = לוואי ‪ ,‬ילך ויקרב = נשוא מורחב ‪ ,‬גידול = נושא‬
‫‪.4‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט חסר נשוא‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬פשוט‬
‫של המשחקים = לוואי ‪ ,‬הפכה = נשוא ‪ ,‬למדע = מושא‬
‫‪.5‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית זמן‪ :‬פשוט‬
‫הדירות = לוואי ‪ ,‬בערים = לוואי ‪ ,‬הוא = אוגד‬
‫‪.6‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית נושא‪ :‬פשוט‬
‫מבדיקה = מושא ‪ ,‬בבתי המלון = לוואי ‪ ,‬מידע = מושא‬
‫‪.7‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫על שביתה = מושא ‪ ,‬במשק = לוואי ‪ ,‬מהיום = תיאור זמן ‪ ,‬בבוקר = לוואי )מתקשר לשעה‬
‫‪(8:00‬‬
‫‪.8‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬פשוט‬
‫להתערב = מושא )קרא שיערב( ‪ ,‬כדי להפסיק = תיאור תכלית‬
‫‪.9‬‬
‫משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬משפט בעל חלק ייחוד )מושא(‬
‫פסוקית ויתור‪ :‬פשוט‬
‫כסף = חלק ייחוד מושא ‪ ,‬בבנקים = תיאור מקום‬
‫‪ .10‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית זמן = פשוט‬
‫צעירים = נשוא ‪ ,‬דברים = מושא‬
‫‪ .11‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית תנאי‪ :‬פשוט‬
‫לחיים = מושא ‪ ,‬נטייה = נושא‬
‫‪185‬‬
‫‪ .12‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תיאור זמן(‬
‫התפילות = חלק מלוואי כולל ‪ ,‬מחזור = נשוא‬
‫‪ .13‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬פשוט‬
‫בגופנו = לוואי ‪ +‬לוואי )הגוף שלנו( ‪ ,‬את איכות השינה = מושא ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .14‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית נושא‪ :‬פשוט‬
‫במשרד הבריאות = לוואי ‪ +‬לוואי )מתאר איפה המחלקה( ‪ ,‬ההזנה = נשוא‬
‫‪ .15‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬שפוט‬
‫פסוקית תכלית‪ :‬פשוט‬
‫מזמינים = נושא סתמי ‪ +‬נשוא ‪ ,‬בודד = תיאור מצב‬
‫‪ .16‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )מושא(‬
‫על רמת ההוצאות = לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .17‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫בעקבות העלייה במספר הנפגעים בתאונות אופניים = תיאור סיבה ‪ +‬לוואי ‪ +‬לוואי ‪ +‬לוואי ‪,‬‬
‫מקרית מוצקין = לוואי ‪ ,‬באמצעות כרית אוויר = תיאור אופן ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .18‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית זמן‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )נשוא(‬
‫עיריית פתח‪-‬תקווה = מושא ‪ ,‬ונחבלה = חלק מנשוא כולל‬
‫‪ .19‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית מושא‪ :‬פשוט‬
‫לפני ההופעה = לוואי )מתאר את הימים( ‪ ,‬על המטוס = מושא‬
‫‪ .20‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית מושא‪ :‬משפט בעל חלק כולל )מושא(‬
‫לקראית עיתון = חלק ממושא כולל ‪ +‬לוואי ‪ ,‬בטלפון = לוואי‬
‫‪ .21‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬שפוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )תיאור תכלית ‪ ,‬מושא(‬
‫כדי לשפר = חלק מתיאור תכלית כולל ‪ ,‬את שיתוף הפעולה = חלק ממשוא כולל ‪ +‬לוואי ‪,‬‬
‫בישראל = לוואי )מתאר את הנוכחות התרבותית הצרפתית(‬
‫‪ .22‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫גובה = נושא ‪ ,‬לחברת ניהול השקעות = מושא ‪ +‬לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫‪186‬‬
‫‪ .23‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית אופן‪ :‬פשוט‬
‫מוקדם = תיאור זמן ‪ ,‬נזכה = נושא ‪ +‬נשוא ‪ ,‬בזקנותנו = לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .24‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית מושא‪ :‬פשוט‬
‫אתכם = מושא ‪ ,‬מהירות = לוואי ‪ ,‬הייתה = אוגד‬
‫‪ .25‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫להדביר = מושא )מחייב שידבירו( ‪ ,‬בחצרם = לוואי ‪ +‬לוואי )החצר שלהם(‬
‫‪ .26‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫ברחבי העולם = לוואי ‪ +‬לוואי ‪ ,‬האם = נשוא‬
‫‪ .27‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )מושא(‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית סיבה‪ :‬משפט בעל חלק כולל )לוואי(‬
‫בין האוצר = לוואי ‪ ,‬מנזקים = מושא‬
‫‪ .28‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬משפט בעל חלק כולל )מושא(‬
‫כיצד = תיאור אופן ‪ ,‬על הניקיון = חלק מנושא כולל ‪ ,‬מבוגרים = מושא‬
‫‪ .29‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט )שמני(‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫תיקון ליל שבועות = נושא ‪ ,‬כינוי = נשוא ‪ ,‬בליל חג השבועות = לוואי ‪ +‬לוואי ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .30‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫לחיסכון = לוואי ‪ ,‬החליטו = נושא סתמי ‪ +‬נשוא ‪ ,‬לניידות = מושא ‪,‬‬
‫בזמן טיגון = מושא ‪ +‬לוואי‬
‫‪ .31‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬משפט בלע חלק כולל )נושא(‬
‫פסוקית תנאי‪ :‬פשוט‬
‫ברכב = תיאור אופן ‪ ,‬לעצור = חלק מנושא כולל ‪ ,‬בזהירות = תיאור אופן ‪ ,‬מהרכב = מושא‬
‫לחדר מדרגות = תיאור מקום ‪ +‬לוואי ‪ ,‬לקיר = מושא‬
‫‪,‬‬
‫‪ .32‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית נושא‪ :‬פשוט‬
‫בלילה = תיאור זמן‬
‫‪ .33‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט חסר נושא‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬פשוט‬
‫מצעד הזמן = תמורה ‪ ,‬ללא אישורו = תיאור אופן‬
‫‪187‬‬
‫‪ .34‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית מושא‪ :‬פשוט‬
‫בישראל = לוואי ‪ ,‬ללקוחות = מושא ‪ ,‬מתי = תיאור זמן ‪ ,‬האוטובוס = נושא‬
‫‪ .35‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט )שמני(‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬פשוט‬
‫מכנסים = נשוא ‪ ,‬ללובשות = מושא ‪ ,‬מלוטש = לוואי‬
‫‪ .36‬משפט מורכב‪:‬‬
‫עיקרי‪ :‬פשוט‬
‫פסוקית מושא‪ :‬פשוט‬
‫נשיא קובה = לוואי ‪ ,‬נשיא קובה = תמורה‬
‫עמוד ‪359‬‬
‫תרגיל ‪ -‬לפניכם משפטים פשוטים‪ .‬שחברו כל משפט למשפט מורכב‪.‬‬
‫‪ .1‬למרות ההפסדים הכספיים של החברה היא ממשיכה להתקיים‪.‬‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי שלחברה יש הפסדים כספיים היא ממשיכה להתקיים‪.‬‬
‫‪ .2‬מנויים חדשים הצטרפו למכון הכושר בשל הוזלת מחיר המנוי‪.‬‬
‫מנויים חדשים הצטרפו למכון הכושר משום שמחיר המנוי הוזל‪.‬‬
‫‪ .3‬עלייה בביקוש לסטודנטים בוגרי תואר ראשון גרמה למעסיקים לחזר אחריהם במרץ‪.‬‬
‫משום שחלה עליה בביקוש לסטודנטים בוגרי תואר ראשון‪ ,‬המעסיקים חיזרו אחריהם‪.‬‬
‫‪ .4‬החברה אינה מצליחה להגדיל את נתח השוק למרות המאמצים השיווקיים‪.‬‬
‫אף על פי שנעשים מאמצים שיווקים החברה אינה מצליחה להגדיל את נתח השוק‪.‬‬
‫‪ .5‬לאחר סיום ההופעה התבקש הזמר לשיר שיר נוסף‪.‬‬
‫הזמן התבקש לשיר שיר נוסף לאחר שסיים את ההופעה‪.‬‬
‫‪ .6‬על‪-‬אף מזג האוויר החם אנשים רבים יצאו לרחובות‪.‬‬
‫אף על פי שמזג האוויר חם אנשים רבים יצאו לרחובות‪.‬‬
‫‪ .7‬סדר הגשת המנות במטבח היהודי שונה מסדר הגשת המנות במטבח הגויים בגלל ההקפדה של‬
‫היהודים על המצוות‪.‬‬
‫סדר הגשת המנות במטבח היהודי שונה מסדר הגשת המנות במטבח הגויים משום שהיהודים‬
‫מקפידים על המצוות‪.‬‬
‫‪ .8‬העובדת פוטרה ממקום עבודתה בעקבות גניבת מסמכים‪.‬‬
‫העובדת גנבה מסמכים ממקום עבודתה‪ ,‬ולכן פוטרה‪.‬‬
‫‪ .9‬למרות המגעים המתקדמים לחתימה על עסקת גז גדולה עם מצרים ממשיכים לתת עדיפות‬
‫למקורות אנרגיה ישראליים‪.‬‬
‫אף על פי שמתקדמים המגעים לחתימה על עסקת גז גדולה עם מצרים‪ ,‬ממשיכים לתת עדיפות‬
‫למקורות אנרגיה ישראליים‪.‬‬
‫‪ .10‬בתזונה לא מבוקרת קל מאוד לאבד את האפקט המצטבר של פעילות גופנית למרות תרומתה‬
‫למאמץ המלחמתי להפחתה במשקל‪.‬‬
‫בתזונה לא מבוקרת קל מאוד לאבד את האפקט המצטבר של פעילות גופנית‪ ,‬אף על פי שהיא‬
‫תורמת למאמץ המלחמתי להפחתה במשקל‪.‬‬
‫‪ .11‬חרף האזהרות ביצעה צפון קוריאה ניסוי טילים‪.‬‬
‫צפון קוריאה ביצעה ניסוי טילים אף על פי שקיבלה אזהרות‪.‬‬
‫‪188‬‬
‫‪.12‬‬
‫למרות הגשת כתבי אישום נגד מנהלי החברה הם הגיעו לעבודה‪.‬‬
‫אף על פי שהגישו כתבי אישום נגד מנהלי החברה‪ ,‬הם הגיעו לעבודה‪.‬‬
‫במקרה חרום יִ ָשּ ַלח טכנאי גז לביתכם לטיפול בתקלה‪.‬‬
‫אם קרה מקרה חרום‪ ,‬ישלח טכנאי גז לביתכם לטפל בתקלה‪.‬‬
‫המשקל האלקטרוני מופעל אוטומטית בזמן הדריכה על משטח השקילה‪.‬‬
‫המשקל האלקטרוני מופעל אוטומטית בזמן שדורכים על משטח השקילה‪.‬‬
‫בלי כיסוי החובות לא נוכל לרכוש דברים חדשים‪.‬‬
‫אם לא נכסה את החובות לא נוכל לרכוש דברים חדשים‪.‬‬
‫‪.16‬‬
‫לנוכח הקשיים בקליטת העלייה הוחלט בשנת ‪ 1954‬לשנות את מדיניות הקליטה‪.‬‬
‫בשנת ‪ 1954‬הוחלט לשנות את מדיניות הקליטה משום שהיו קשיים בקליטת העלייה‪.‬‬
‫לא חגגנו את שני האירועים יחד למרות הקרבה בתאריכים‪.‬‬
‫לא חגגנו את שני האירועים יחד אף‪-‬על‪-‬פי שיש קירבה בין התאריכים‪.‬‬
‫לעובד נגרם נזק גופני לאחר נפילת ציוד כבד על רגלו‪.‬‬
‫לעובד נגרם נזק גופני לאחר שציוד כבד נפל על רגלו‪.‬‬
‫למרות גילה הצעיר התקבלה ללימודים באוניברסיטה‪.‬‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי שגילה צעיר היא התקבלה ללימודים באוניברסיטה‪.‬‬
‫במקרה של עקיצה יש למרוח על העקיצה ג'יל אלוורה להרגעה‪.‬‬
‫אם נעקצים יש למרוח על העקיצה ג'יל אלוורה להרגעה‪.‬‬
‫יו"ר המפלגה כינס בשבוע שעבר את המזכירות לדון בהוצאות המשרד‪.‬‬
‫יו"ר המפלגה כינס בשבוע שעבר את המזכירות כדי שידונו בהוצאות המשרד‪.‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪189‬‬
‫עמוד ‪360‬‬
‫תרגיל ‪ -‬לפניכם משפטים מורכבים‪ .‬שחברו כל משפט למשפט פשוט‪.‬‬
‫‪ .1‬מאחר שחברת הכבלים לא עמדה בתשלום חובותיה מתחילת שנות ה‪ 90 -‬צפוי להתפרסם‬
‫בשבועות הקרובים מכרז למכירת החברה‪.‬‬
‫צפוי להתפרסם בשבועות הקרובים מכרז למכירת החברה בגלל אי עמידה בתשלום חובותיה‬
‫מתחילת שנות ה‪.90-‬‬
‫‪ .2‬קיים חשש לאי יציבות חברתית בסין אם הקיטוב הכלכלי יִ ָמּ ֵש ְך‪.‬‬
‫במקרה של המשך הקיטוב הכלכלי קיים חשש לאי יציבות חברתית בסין‪.‬‬
‫‪ .3‬לאחר שבעלי המניות נאבקו במשך שנה הושלמה העברת השליטה של החברה לידי גוף פרטי‪.‬‬
‫העברת השליטה של החברה לידי גוף פרטי הושלמה לאחר מאבק בין בעלי המניות במשך שנה‪.‬‬
‫‪ .4‬אף‪-‬על‪-‬פי שהממשלה הפעילה סדרה של צעדים להעלאת שכרם של העניים פערי ההכנסות בסין‬
‫מתרחבים במהירות מאז שנת ‪.2003‬‬
‫למרות הפעלת סדרה של צעדים להעלאת שכרם של העניים פערי ההכנסות בסין מתרחבים‬
‫במהירות מאז שנת ‪.2003‬‬
‫‪ .5‬מנהלת כוח אדם של חברת היי‪-‬טק פנתה לחברת כוח אדם "אנשים" כדי שיסייעו לה במציאת‬
‫עובד לתפקיד ניהולי‪.‬‬
‫מנהלת כוח אדם של חברת היי‪-‬טק פנתה לחברת כוח אדם "אנשים כדי לסייע לה במציאת‬
‫עובד לתפקיד ניהולי‪.‬‬
‫מתאמצים במשרד החינוך כדי שתימנע שביתה בתחילת שנת הלימודים‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫במשרד החינוך מתאמצים לשם מניעת שביתה בתחילת שנת הלימודים‪.‬‬
‫‪ .7‬ציבור הנהגים נאלץ לשלם יותר עבור הדלק משום שמחירי הנפט עלו‪.‬‬
‫ציבור הנהגים נאלץ לשלם יותר עבור הדלק בגלל העלאת מחירי הפט‪.‬‬
‫‪ .8‬קניתי מחשב משום שנתנו הנחה מיוחדת למשלמים בכרטיסי אשראי‪.‬‬
‫קניתי מחשב בשל הנחה מיוחדת למשלמים בכרטיסי אשראי‪.‬‬
‫‪ .9‬אם העירייה תתחיל את פיתוח הפארק התושבים שבסביבה יתנגדו‪.‬‬
‫במקרה של פיתוח הפראק התושבים שבסביבה יתנגדו‪.‬‬
‫‪ .10‬את הגדר הרסו השכנים כדי שיהיה קל יותר להרחיב את ביתם‪.‬‬
‫השכנים הרסו את הגדר כדי להרחיב את ביתם‪) .‬למען הרחבת‪(...‬‬
‫‪190‬‬
‫עמוד ‪362‬‬
‫תרגיל‬
‫א‪ .‬שחברו את המשפטים הבאים למשפט מורכב בקשר לוגי מתאים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫המצב הכלכלי תובע קיצוצים‪ ,‬ולכן מוצרי יד שנייה הופכים לכדאיים מאוד‪.‬‬
‫מוצרי יד שנייה הופכים לכדאיים מאוד‪ ,‬משום שמצב הכלכלי תובע קיצוצים‪.‬‬
‫מכירות הכרטיסים להופעתו של הזמר היו חלשות‪ ,‬לפיכך החליטו לבטל את ההופעה‪.‬‬
‫החליטו לבטל את ההופעה של הזמר משום שמכירות הכרטיסים היו חלשות‪.‬‬
‫המעשנים מודעים לסכנות מהעישון‪ ,‬ולמרות זאת הם אינם חדלים מן ההרגל המזיק‪.‬‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי שהמעשנים מודעים לסכנות מהעישון הם אינם חדלים מן ההרגל המזיק‪.‬‬
‫הבנקים שובתים‪ ,‬אף‪-‬על‪-‬פי‪-‬כן המסחר במטבע זר יתרחש כרגיל‪.‬‬
‫המסחר במטבע זר יתרחש כרגיל למרות השביתה בבנקים‪.‬‬
‫בשעות הבוקר התקיימה הפגנה ברחוב הראשי‪ ,‬ולכן הרחוב נסגר לתנועה‪.‬‬
‫הרחוב הראשי נסגר לתנועה בשעות הבוקר משום שהתקיימה הפגנה‪.‬‬
‫הקרינה של השמש מסנוורת במיוחד במקומות גבוהים‪ ,‬משום כך חשוב לגלוש‬
‫במשקפי שמש‪.‬‬
‫חשוב לגלוש במשקפי שמש משום שהקרינה של השמש מסנוורת במיוחד במקומות‬
‫הגבוהים‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫התושבים מתלוננים על רעש ברחוב בשעות הלילה המאוחרות‪ ,‬למרות זאת מבדיקה של‬
‫העירייה לא נמצא מטרד רעש בלתי סביר‪.‬‬
‫מבדיקה של העירייה לא נמצא מטרד רעש בלתי סביר למרות תלונות של התושבים על‬
‫רעש ברחוב בשעות הלילה המאוחרות‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫עונת המונדיאל הגיעה‪ ,‬ולכן רכשנו טלוויזיה נוספת‪.‬‬
‫רכשנו טלוויזיה נוספת משום שעונת המונדיאל הגיעה‪.‬‬
‫שני מיליונים של חבילות גומי לעיסה בשווי שמונה מיליוני שקלים נשדדו ממחסנים‬
‫שבאזור התעשייה באשדוד‪ ,‬למרות זאת לא צפוי מחסור במסטיקים בחנויות‪.‬‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי ששני מילונים של חבילות גומי לעיסה בשווי שמונה מילוני שקלים נשדדו‬
‫ממחסנים שבאזור התעשייה באשדוד‪ ,‬לא צפוי מחסור במסטיקים בחנויות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪ .10‬לא נכחו במסדר הזיהוי שמונה אנשים‪ ,‬ולכן הוא נפסל‪.‬‬
‫מסדר הזיהוי נפסל משום שלא נכחו בו שמונה אנשים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שחברו את המשפטים הבאים למשפט מחובר בקשר לוגי מתאים‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫השחקן הפך לסלבריטאי משום שהוא קיבל חשיפה באמצעי התקשורת השונים‪.‬‬
‫השחקן קיבל חשיפה באמצעי התקשורת השונים‪ ,‬ולכן הפך לסלבריטאי‪.‬‬
‫המעביד שילם את מלוא שכרם של העובדים אף‪-‬על‪-‬פי שהם לא הגיעו לעבודה‪.‬‬
‫העובדים לא הגיעו לעבודה‪ ,‬למרות זאת המעביד שילם להם את מלוא שכרם‪.‬‬
‫ממשלת ארה"ב הודיעה אתמול על ביטול תכנית סובסידיות למגדלי כותנה שמפרים את‬
‫חוקי הסחר‪.‬‬
‫מגדלי כותנה מפרים את חוקי הסחר‪ ,‬ולכן ממשלת ארה"ב הודיעה אתמול על ביטול‬
‫תכנית סובסידיות‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫המזכירה פוטרה כי היא הדליפה מידע מהמשרד‪.‬‬
‫המזכירה הדליפה מידע מהמשרד‪ ,‬ולכן היא פוטרה‪.‬‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי שהתפשרנו לא היינו מרוצים‪.‬‬
‫לא היינו מרוצים‪ ,‬למרות זאת התפשרנו‪.‬‬
‫קיבלתי לילה שלישי במלון במתנה מפני שהזמנתי שני לילות‪.‬‬
‫הזמנתי שני לילות‪ ,‬ולכן קיבלתי לילה שלישי מתנה‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪191‬‬
‫‪ .7‬גם אם סוכרת מסוג ‪ 2‬מתפתחת בדרך‪-‬כלל אצל מבוגרים היא יכולה להופיע בכל גיל‪.‬‬
‫סוכרת מסוג ‪ 2‬מתפתחת בדרך‪-‬כלל אצל מבוגרים‪ ,‬למרות זאת היא יכולה להופיע‬
‫בכל גיל‪.‬‬
‫‪ .8‬אף‪-‬על‪-‬פי שלא התעשרנו אנו מאושרים‪.‬‬
‫לא התעשרנו‪ ,‬למרות זאת אנו מאושרים‪.‬‬
‫‪ .9‬הם אינם מקטרים משום שהם מרוצים‪.‬‬
‫הם מרולים‪ ,‬ולכן הם אינם מקטרים‪.‬‬
‫‪ .10‬גם אם יִ ַטּ ְש ְטשוּ העקבות‪ ,‬המשטרה תצליח ללכוד את החשודים‪.‬‬
‫העקבות יטשטשו‪ ,‬למרות זאת המשטרה תצליח ללכוד את החשודים‪.‬‬
‫עמוד ‪363‬‬
‫תרגיל‬
‫שחברו כל משפט למשפט מורכב בעל פסוקית נשוא‪.‬‬
‫‪ .1‬המהנדס פיתח תכנת מחשבים חדשה‪.‬‬
‫המהנדס הוא שפיתח תכנית מחשבים חדשה‪.‬‬
‫‪ .2‬הדיירים חוששים מהתמוטטות המבנה הרעוע‪.‬‬
‫הדיירים הם שחוששים מהתמוטטות המבנה הרעוע‪.‬‬
‫‪ .3‬מתנדבי המשמר האזרחי מסייעים למערך הביטחון של בית החולים איכילוב‪.‬‬
‫מתנדבי המשמר האזרחי הם שמסייעים למערך הביטחון של בית החולים איכילוב‪.‬‬
‫‪ .4‬הפקח רשם דוח בגין חנייה על המדרכה‪.‬‬
‫הפקח הוא שרשם דוח בגין חנייה על המדרכה‪.‬‬
‫‪ .5‬ההנהלה מסרה מכתבי פיטורין לשתי העובדות החדשות‪.‬‬
‫ההנהלה היא שמסרה מכתבי פיטורין לשתי העובדות החדשות‪.‬‬
‫עמוד ‪364‬‬
‫תרגיל‬
‫שחברו כל משפט למשפט מורכב בעל פסוקית נושא‪.‬‬
‫‪ .1‬הוא נחשב לתלמיד מצטיין בשל קבלת מלגת לימודים‪.‬‬
‫מי שנחשב לתלמיד מצטיין מקבל מלגת לימודים‪.‬‬
‫‪ .2‬מבינים את חומר הלימוד רק לאחר הכנת שעורי בית‪.‬‬
‫מי שמכין שעורי בית מבין את חומר הלימוד‪.‬‬
‫‪ .3‬לפניכם שני משפטים‪:‬‬
‫א‪ .‬הזכייה היא סכום כסף גדול‪.‬‬
‫ב‪ .‬כך הכריז הכרוז‪.‬‬
‫הוכרז על‪-‬ידי הכרוז כי הזכייה היא סכום כסף גדול‪.‬‬
‫‪ .4‬החליטו בפגישה לפטר את מנכ"ל החברה‪.‬‬
‫הוחלט בפגישה כי יפטרו את מנכ"ל החברה‪.‬‬
‫‪192‬‬
‫עמוד ‪365‬‬
‫תרגיל‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫א‪ .‬אמישרגז מפעילה מוקד חירום ארצי‪.‬‬
‫ב‪ .‬אמישרגז מאויש ‪ 24‬שעות ביממה‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית לוואי‪.‬‬
‫אמישרגז מפעילה מוקד חירום ארצי שמאויש ‪ 24‬שעות ביממה‪.‬‬
‫א‪ .‬נמל תל אביב הוקם בשנת ‪ 1936‬על‪-‬ידי חברת "אוצר מפעלי ים"‪.‬‬
‫ב‪ .‬נמל תל אביב הינו הנמל העברי הראשון בארץ ישראל‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית לוואי‪.‬‬
‫נמל תל‪-‬אביב שהוקם בשנת ‪ 1936‬על‪-‬ידי חברת "אוצר מפעלי ים" הינו הנמל העברי הראשון‬
‫בארץ ישראל‪.‬‬
‫א‪ .‬מנהל קבוצת הכדורגל מוכן לשלם הרבה כסף‪.‬‬
‫ב‪ .‬מנהל קבוצת הכדורגל רוצה ששחקניו יהיו מרוצים‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית תכלית‪.‬‬
‫מנהל קבוצת הכדורגל מוכן לשלם הרבה כסף כדי ששחקניו יהיו מרוצים‪.‬‬
‫א‪ .‬במהלך החודשים האחרונים שבתו העובדים מספר פעמים‪.‬‬
‫ב‪ .‬יש סכסוך מתמשך בין העובדים לבין ההנהלה‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית סיבה‪.‬‬
‫במהלך החודשים האחרונים שבתו העובדים מספר פעמים משום שיש סכסוך מתמשך ביניהם‪.‬‬
‫א‪ .‬תערוכות עיצוב נותנות במה למעצבים צעירים‪.‬‬
‫ב‪ .‬תערוכות עיצוב זוכות לתשומת לב הציבור‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית לוואי‪.‬‬
‫תערוכות עיצוב שנותנות במה למעצבים צעירים‪ ,‬זוכות לתשומת לב הציבור‪.‬‬
‫א‪ .‬היו חילוקי דעות על רקע עסקי בין השותפים‪.‬‬
‫ב‪ .‬השותפים החליטו לפרק את השותפות‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית סיבה‪.‬‬
‫השותפים החליטו לפרק את השותפות משום שהיו חילוקי דעות על רקע עסקי ביניהם‪.‬‬
‫א‪ .‬הצבת גבולות חשובה לילדים‪.‬‬
‫ב‪ .‬הצבת גבולות גורמת להורים להרגיש כמו שוטר‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית ויתור‪.‬‬
‫הצבת גבולות חשובה לילדים אף‪-‬על‪-‬פי שהצבתם גורמת להורים להרגיש כמו שוטר‪.‬‬
‫א‪ .‬ניחשנו את כל ששת המספרים‪.‬‬
‫נזכה בפרס הראשון‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית תנאי‪.‬‬
‫אם ננחש את כל ששת המספרים נזכה בפרס בראשון‪.‬‬
‫א‪ .‬החולה בלעה שני כדורים פעמיים ביום‪.‬‬
‫ב‪ .‬הרופא אמר לחולה את הדברים‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית אופן‪.‬‬
‫החולה בלעה שני כדורים פעמיים ביום כפי שהרופא אמר לה‪.‬‬
‫‪193‬‬
‫עמוד ‪366‬‬
‫תרגיל‬
‫שחברו את המשפטים הבאים למשפטים בדיבור עקיף‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪194‬‬
‫"הרחקתם של שני השחקנים באמצע המשחק היתה מוצדקת"‪ ,‬אמר המאמן‪.‬‬
‫המאמן אמר שהרחקתם של שני השחקנים באמצע המשחק היתה מוצדקת‪.‬‬
‫לאחר הניצחון הקל של אלופת אירופה בכדורסל על יריבתה אמר הקפטן‪" :‬טוב שיש משחקים‬
‫כאלה"‪.‬‬
‫לאחר הניצחון הקל של אלופת אירופה בכדורסל על יריבתה הקפטן אמר שטוב שיש משחקים‬
‫כאלה‪.‬‬
‫עורכת הדין ביקשה‪" :‬יש להתיר את פרסום פרטי הפרשה באמצעי התקשורת"‪.‬‬
‫עורכת הדין ביקשה שיתירו את פרסום הפרשת באמצעי התקשורת‪.‬‬
‫החוקרים טוענים‪" :‬שומשום מלא מכיל כמויות גדולות של סיבים וסידן שמעכב את ספיגת‬
‫הכולסטרול במעי ואת ייצור הכולסטרול בכבד"‪.‬‬
‫החוקרים טוענים ששומשום מלא מכיל כמויות גדולות של סיבים וסידן שמעכב את ספיגת‬
‫הכולסטרול במעי ואת ייצור הכולסטרול בכבד‪.‬‬
‫האב ביקש מבנו‪" :‬רד למטה לקנות חלב"‪.‬‬
‫האב ביקש מבנו שירד למטה לקנות חלב‪.‬‬
‫"נחירות הן הסימפטום העיקרי לבעיות נשימה שקשורות להפרעות שינה"‪ ,‬אומרים החוקרים‪.‬‬
‫החוקרים אומרים שנחירות הן הסימפטום העיקרי לבעיות נשימה שקשורות להפרעות שינה‪.‬‬
‫מנכ"ל הרכבת מבטיח‪" :‬יהיה תצפיתן כל יום בכל צומת"‪.‬‬
‫מנכ"ל הרכבת מבטיח שיהיה תצפיתן כל יום בכל צומת‪.‬‬
‫"זיעה אקרינית"‪ ,‬זיעה על בסיס מים‪ ,‬מופיעה בגב‪ ,‬בראש או ברגליים ונחשבת לזיעה מקררת"‪,‬‬
‫מסביר רופא המשפחה‪.‬‬
‫רופא משפחה מסביר ש"זיעה אקרינית"‪ ,‬זיעה על בסיס מים‪ ,‬מופיעה בגב‪ ,‬בראש או ברגליים‬
‫ונחשבת לזיעה מקררת‪.‬‬
‫עמוד ‪367‬‬
‫תרגיל‬
‫שחברו את המשפטים הבאים למשפטים בדיבור ישיר‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫חברתי הבריטית סיפרה שקריקט‪ ,‬משחק חבטה בכדור‪ ,‬נחשב לספורט הקיץ הפופולרי ביותר‬
‫בבריטניה‪.‬‬
‫חברתי הבריטית סיפרה‪" :‬קריקט‪ ,‬משחק חבטה בכדור‪ ,‬נחשב לספורט הקיץ הפופולרי ביותר‬
‫בבריטניה"‪.‬‬
‫סבי הסביר לי שכינויו של ראש השנה בתורה הוא יום תרועה‪.‬‬
‫סבי הסביר לי‪" :‬כינויו של ראש השנה בתורה הוא יום תרועה"‪.‬‬
‫המרצה לתקשורת סבור כי העיתון נחשב לאחד מאמצעי התקשורת הנפוצים והמשפיעים‬
‫בקביעת סדר היום הציבורי‪.‬‬
‫המרצה לתקשורת סבור‪" :‬העיתון נחשב לאחד מאמצעי התקשורת הנפוצים והמשפיעים‬
‫בקביעת סדר היום הציבורי"‪.‬‬
‫נטען על‪-‬ידי אדם בן ‪ 40‬שמרתון הוא לא ספורט רק לצעירים‪ ,‬אף‪-‬על‪-‬פי שהם מגיעים‬
‫ראשונים‪.‬‬
‫אדם בן ‪ 40‬טען‪" :‬מרתון אינו ספורט רק לצעירים אף‪-‬על‪-‬פי שהם מגיעים ראשונים"‪.‬‬
‫האם אמרה לבנה שהתרגשה לראותו ביום שחזר מחו"ל‪.‬‬
‫ֵ‬
‫האם אמרה לבנה‪" :‬התרגשתי לראות אותך ביום שחזרת מחו"ל"‪.‬‬
‫אחת האצניות למרחקים ארוכים סיפרה שהיא אוכלת שעתיים לפני הריצה שלושה תפוחי‬
‫אדמה אפויים ופסטה‪.‬‬
‫אחת האצניות למרחקים ארוכים סיפרה‪" :‬אני אוכלת שעתיים לפני הריצה שלושה תפוחי‬
‫אדמה אפויים ופסטה"‪.‬‬
‫ד"ר מומחה לשיקום הפה מסביר כי ניתן למנוע עששת על‪-‬ידי טיפול שוטף ועקבי‪.‬‬
‫ד"ר מומחה לשיקום הפה מסביר‪" :‬ניתן למנוע עששת על‪-‬ידי טיפול שוטף ועקבי"‪.‬‬
‫מהעד שיענה על השאלות בקצרה‪.‬‬
‫ֵ‬
‫עורך הדין ביקש‬
‫מהעד‪" :‬ענה על השאלות בקצרה"‪.‬‬
‫ֵ‬
‫עורך הדין ביקש‬
‫פסיכולוגים אומרים כי יציאה לפנסיה עלולה לגרום לדיכאון‪.‬‬
‫פסיכולוגים אומרים‪" :‬יציאה לפנסיה עלולה לגרום לדיכאון"‪.‬‬
‫עמוד ‪368‬‬
‫תרגיל‬
‫לפניכם שישה משפטים‪.‬‬
‫שחברו כל משפט למשפט מורכב כך שישמש כפסוקית נושא ‪ /‬נשוא ‪ /‬מושא ‪ /‬לוואי‪.‬‬
‫הוסיפו חלק עיקרי משלכם‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫היום הארוך ביותר בשנה הוא ‪ 21‬ביוני‪.‬‬
‫פסוקית נושא‪ :‬נדמה לי שהיום הארוך ביותר בשנה הוא ‪ 21‬ביוני‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬ההנחה היא שהיום הארוך ביותר בשנה הוא ‪ 21‬ביוני‪.‬‬
‫פסוקית מושא‪ :‬אני חושבת שהיום הארוך ביותר בשנה הוא ‪ 21‬ביוני‪.‬‬
‫ההשערה‪ ,‬כי היום הארוך ביותר בשנה הוא ‪ 21‬ביוני‪ ,‬נבדקה‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‪:‬‬
‫בתחרות "נולד לרקֹד" יצפו רבים‪.‬‬
‫פסוקית נושא‪ :‬ידוע שבתחרות "כוכב נולד" יצפו רבים‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬השאלה היא האם בתחרות "כוכב נולד" יצפו רבים‪.‬‬
‫פסוקית מושא‪ :‬הבנתי שבתחרות "כוכב נולד" יצפו רבים‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬הקביעה‪ ,‬שבתחרות "כוכב נולד" יצפו רבים‪ ,‬נכונה‪.‬‬
‫‪195‬‬
‫‪.3‬‬
‫מהאחד בספטמבר יֵרדו מחירי המכוניות בחצי אחוז בגלל ירידת המע"מ בשיעור זה‪.‬‬
‫פסוקית נושא‪ :‬פורסם בעיתון‪ ,‬שמהאחד בספטמבר יירדו מחירי המכוניות בחצי אחוז‬
‫בגלל ירידת המע"מ בשיעור זה‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬ההודעה בעיתונים היא שמהאחד בספטמבר יירדו מחירי המכוניות בחצי אחוז‬
‫בגלל ירידת המע"מ בשיעור זה‪.‬‬
‫פסוקית מושא‪ :‬יבואני הרכב יפרסמו‪ ,‬כי מהאחד בספטמבר יירדו מחירי המכוניות בחצי אחוז בגלל‬
‫ירידת המע"מ בשיעור זה‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬הידיעה‪ ,‬כי מהאחד בספטמבר יירדו מחירי המכוניות בחצי אחוז בגלל ירידת‬
‫המע"מ בשיעור זה‪ ,‬שימחה אותנו‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הישראלים ממשיכים לראות בטורקיה יעד מועדף‪.‬‬
‫פסוקית נושא‪ :‬נמסר על‪-‬ידי לשכת התיירות שהישראלים ממשיכים לראות בטורקיה‬
‫יעד מועדף‪.‬‬
‫הנתונים הם שהישראלים ממשיכים לראות בטורקיה יעד מועדף‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‪:‬‬
‫פסוקית מושא‪ :‬נתוני לשכת התיירות מלמדים כי הישראלים ממשיכים לראות בטורקיה יעד מועדף‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬הסקר‪ ,‬כי הישראלים ממשיכים לראות בטורקיה יעד מועדף‪ ,‬התפרסם בעיתון‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫פרסומת למזון ולמשקאות לקטינים תעשה באחריות ובזהירות‪.‬‬
‫פסוקית נושא‪ :‬נקבע כי פרסומת למזון ולמשקאות לקטינים תעשה באחריות ובזהירות‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬החלטת הפרסומאים היא שפרסומת למזון ולמשקאות לקטינים תעשה באחריות‬
‫ובזהירות‪.‬‬
‫פסוקית מושא‪ :‬פרסומאים החליטו כי פרסומת למזון ולמשקאות לקטינים תעשה באחריות ובזהירות‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬הצעת חוק חדשה‪ ,‬שפרסומת למזון ולמשקאות לקטינים תעשה באחריות‬
‫ובזהירות‪ ,‬תוגש בזמן הקרוב‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫הבנקים קובעים ללקוח מסגרת אשראי בהתאם לצרכיו‪ ,‬לכושר ההחזר ולביטחונות שלו‪.‬‬
‫פסוקית נושא‪ :‬הוחלט כי הבנקים יקבעו ללקוח מסגרת אשראי בהתאם לצרכיו‪ ,‬לכושר ההחזר‬
‫ולביטחונות שלו‪.‬‬
‫פסוקית נשוא‪ :‬הבנקים הם שקובעים ללקוח מסגרת אשראי בהתאם לצרכיו‪ ,‬לכושר ההחזר‬
‫ולביטחונות שלו‪.‬‬
‫פסוקית מושא‪ :‬הבנקים מסרו כי הם יקבעו ללקוח מסגרת אשראי בהתאם לצרכיו‪ ,‬לכושר ההחזר‬
‫ולביטחונות שלו‪.‬‬
‫פסוקית לוואי‪ :‬ההחלטה‪ ,‬כי הבנקים קובעים ללקוח מסגרת אשראי בהתאם לצרכיו‪ ,‬לכושר‬
‫ההחזר ולביטחונות שלו‪ ,‬פורסמה באמצעי התקשורת‪.‬‬
‫‪196‬‬
‫עמוד ‪369‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ .1‬ספר צמרת טוען‪" :‬לעיצוב השיער בשנים האחרונות נודעת חשיבות רבה"‪.‬‬
‫שחברו את המשפט למשפט פשוט בעל הסגר‪.‬‬
‫לטענת ספר צמרת‪ ,‬לעיצוב השיער בשנים האחרונות נודעת חשיבות רבה‪.‬‬
‫‪ .2‬לפניכם שני משפטים‪:‬‬
‫א‪ .‬מתברר שצמחים עלולים ללקות בסרטן כמו בעלי חיים‪.‬‬
‫ב‪ .‬כך מסביר חוקר צמחים ורקמות עצים מאוניברסיטת תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫שחברו את שני משפטים למשפט בעל הסגר‪.‬‬
‫לפי הסבר חוקר צמחים ורקמות עצים מאוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ ,‬מתברר שצמחים עלולים ללקות‬
‫בסרטן כמו בעלי חיים‪.‬‬
‫‪ .3‬מחקרים הוכיחו שאנשים שמחים‪ ,‬בעיקר אופטימיסטים‪ ,‬בריאים יותר‪.‬‬
‫שחברו את המשפט למשפט פשוט בעל הסגר‪.‬‬
‫לפי הוכחת מחקרים‪ ,‬אנשים שמחים‪ ,‬בעיקר אופטימיסטים‪ ,‬בריאים יותר‪.‬‬
‫‪ .4‬תזונאית טוענת‪" :‬ירקות ופירות מהווים את עיקר אספקת הויטמינים לגוף"‪.‬‬
‫שחברו את המשפט למשפט בעל הסגר‪.‬‬
‫לטענת תזונאית‪ ,‬ירקות ופירות מהווים את עיקר אספקת הויטמינים לגוף‪.‬‬
‫‪ .5‬עובדי המפעל סוברים כי בכוונת הנהלה למזג את החברה עם חברה מתחרה‪.‬‬
‫שחברו את המשפט למשפט בעל הסגר‪.‬‬
‫לפי סברת עובדי המפעל‪ ,‬בכוונת ההנהלה למזג את החברה עם חברה מתחרה‪.‬‬
‫‪197‬‬
‫עמוד ‪371‬‬
‫תרגיל‬
‫‪ .1‬עם סיום הפרויקט תתחלנה‪ ,‬כנראה‪ ,‬החברות בתחרות על לבו של הצרכן‪.‬‬
‫שחברו את המשפט למשפט מורכב בעל פסוקית נושא‪.‬‬
‫נראה‪ ,‬כי עם סיום הפרויקט תתחלנה החברות בתחרות על לבו של הצרכן‪.‬‬
‫‪ .2‬לטענת החוקרים‪ ,‬עישון בעת שתיית קפה מגדיל את העומס על הלב‪.‬‬
‫א‪ .‬שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית נשוא‪.‬‬
‫ב‪ .‬שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית נושא‪.‬‬
‫שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית מושא‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬לטענת החוקרים‪ ,‬עישון בעת שתיית קפה הוא שמגדיל את העומס על הלב‪.‬‬
‫ב‪ .‬נטען על‪-‬ידי החוקרים כי עישון בעת שתיית קפה מגדיל את העומס על הלב‪.‬‬
‫החוקרים טוענים כי עישון בעת שתיית קפה מגדיל את העומס על הלב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .3‬לפי הערכות‪ ,‬רוב המכירות של ההכנסות בענף הרהיטים הוא ממכירת מוצרי ריהוט כחול‪-‬לבן‪.‬‬
‫שחברו את המשפט למשפט בעל מורכב בעל נושא סתמי‪.‬‬
‫מעריכים כי רוב המכירות של ההכנסות בענף הרהיטים הוא ממכירת מוצרי ריהוט כחול‪-‬לבן‪.‬‬
‫‪ .4‬לפניכם שני משפטים‪:‬‬
‫מיליוני שקלים ִי ָדּ ְרשוּ לשיקום יערות הצפון‪.‬‬
‫‬‫כך מעריכה קק"ל‪.‬‬
‫‬‫א‪ .‬שחברו את שני משפטים למשפט בעל הסגר‪.‬‬
‫ב‪ .‬שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית מושא‪.‬‬
‫שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית נושא‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬להערכת קק"ל‪ ,‬מילוניו שקלים ידרשו לשיקום יערות הצפון‪.‬‬
‫ב‪ .‬קק"ל מעריכים כי מילוני שקלים ידרשו לשיקום יערות הצפון‪.‬‬
‫מוערך על‪-‬ידי קק"ל כי מיליוני שקלים ידרשו לשיקום יערות הצפון‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .5‬להערכת החוקרים‪ ,‬החברה תנפיק מניות בבורסה בשנה הבאה‪.‬‬
‫שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית נשוא‪.‬‬
‫להערכת החוקרים החברה היא שתנפיק מניות בבורסה בשנה הבאה‪.‬‬
‫‪ .6‬ככל הנראה‪ ,‬המסיבה תיערך בשבוע הבא‪.‬‬
‫שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית נושא‪.‬‬
‫נראה כי המסיבה תיערך בשבוע הבא‪.‬‬
‫‪ .7‬לפניכם שני משפטים‪:‬‬
‫ההתנהגות של העובדים מעלה חשש כבד לגבי ההבנה שלהם על משמעות הרפורמה‪.‬‬
‫‬‫כך אמר מנכ"ל נמל אשדוד‪.‬‬
‫‬‫שחברו את שני משפטים למשפט בעל הסגר‪.‬‬
‫לדברי מנכ"ל נמל אשדוד‪ ,‬ההתנהגות של העובדים מעלה חשש כבד לגבי ההבנה שלהם על‬
‫משמעות הרפורמה‪.‬‬
‫‪ .8‬לפניכם שני משפטים‪:‬‬
‫תעשיית העופות היא אחד הגורמים העיקריים להפצת מחלת שפעת העופות‪.‬‬
‫‬‫כך גורסים מיטב המומחים‪.‬‬
‫‬‫א‪ .‬שחברו את שני משפטים למשפט בעל הסגר‪.‬‬
‫ב‪ .‬שחברו את שני המשפטים למשפט מורכב בעל פסוקית מושא‪.‬‬
‫א‪ .‬לפי גרסת מיטב המומחים‪ ,‬תעשיית העופות היא אחד הגורמים העיקריים להפצת מחלת‬
‫שפעת העופות‪.‬‬
‫ב‪ .‬מיטב המומחים גורסים כי תעשיית העופות היא אחד הגורמים העיקריים להפצת מחלת‬
‫שפעת העופות‪.‬‬
‫‪ .9‬על‪-‬פי ההסבר‪ ,‬יש לפנות שמאלה בצומת השני‪.‬‬
‫א‪ .‬שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית נושא‪.‬‬
‫ב‪ .‬שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית מושא‪.‬‬
‫שחברו את המשפט הנתון למשפט מורכב בעל פסוקית נשוא‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫א‪ .‬הוסבר שיש לפנות שמאלה בצומת השני‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסברתי שיש לפנות שמאלה בצומת השני‪.‬‬
‫ההסבר הוא שיש לפנות שמאלה בצומת השני‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪198‬‬