סימפוזיונים

‫‪U‬‬
‫רשימת המושבים‪:‬‬
‫‪ ‬סימפוזיונים‪:‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬סיפוזיון ‪:1‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫איזון יחסי‪ :‬גורמי תמיכה וחיסון בקרב אוכלוסיות עם לקויות למידה ומשפחותיהם‬
‫מנחה‪ :‬פרופ' גלי צינמון‪ ,‬אוניברסיטת תל‪-‬אביב‬
‫מתדיין‪ :‬פרופ ישראל ריץ‪ ,‬אוניברסיטת בר אילן‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪1‬א'‪ -‬יחסי עבודה משפחה בקרב אמהות לילדים לקויי למידה בהשוואה לאמהות לילדים ללא לקות וזיקתם‬
‫למעורבות אם ‪-‬מיכל גרוס ספקטור ופרופ' רחל גלי צינמון‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫הרצאה ‪1‬ב'‪ -‬המועדון החברתי של ניצן‪ -‬הצגת מקרה ‪ -‬שני שפלן‪ ,‬יועצת חינוכית‬
‫הרצאה ‪1‬ג'‪ -‬תוכניות עתיד של סטודנט ים עם וללא לקויות למידה‪ :‬תרומת של פעילות הפנאי‪ -‬דקלה בראון ופרופ' רחל‬
‫גלי צינמון‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬סימפוזיון ‪:2‬‬
‫‪U‬‬
‫"כשמישהו שם‪ ....‬אני יכול להצליח" ‪ -‬מחקר והתערבויות לקידום מתבגרים עם לקויות‬
‫למידה‬
‫מנחה‪ :‬ד"ר מיכל אל‪-‬יגון‪ ,‬אוניברסיטת תל‪-‬אביב‬
‫מנחה‪ :‬ד"ר יהודית אל‪-‬דור‪ ,‬מנהלת אגף ליקויי למידה‪ ,‬שפ"י‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪2‬א'‪" -‬לעוף ברוח הנכונה" – תבניות יחסי גומלין ותפקוד חברתי רגשי של מתבגרים עם ליקויי למידה ‪ -‬דר' מיכל‬
‫אל‪-‬יגון ‪ ,‬אוניברסיטת תל‪-‬אביב‬
‫הרצאה ‪2‬ב'‪ " -‬א‪.‬י‪.‬ל – אני יכול להצליח" – תוכנית לקידום תפקוד רגשי‪ ,‬חברתי ולימודי של מתבגרים בעלי לקויות‬
‫למידה‪ -‬דר' דפנה קופלמן‪-‬רובין ‪ ,‬המרכז הבינתחומי‪ ,‬הרצליה‪ ,‬מרכז שניידר לרפואת ילדים‪.‬‬
‫הרצאה ‪2‬ג'‪" -‬מסיכון לסיכוי " – תכנית א‪.‬י‪.‬ל‪ .‬בבית הספר ‪ -‬סיגל פתאל – יועצת חינוכית ומדריכה‪ ,‬שפ"י‪ ,‬משרד‬
‫החינוך‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬סימפוזיון ‪:3‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬אותה הגברת ? אותה אדרת? היעוץ החינוכי במגזרים השונים‬
‫מנחה‪ :‬פרופ' רחל ארהרד‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪3‬א'‪ -‬הייעוץ בחינוך המיוחד ‪ -‬דוד רז‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫הרצאה ‪3‬ב'‪ -‬הייעוץ במגזר הערבי ‪ -‬הייגו קלאליאן‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫הרצאה ‪3‬ג'‪ -‬הייעוץ במגזר החרדי ‪ -‬רועי דולב‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫הרצאה ‪3‬ד'‪ -‬הייעוץ בגיל הרך ‪ -‬מיכל גל‪-‬דיסני‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬סימפוזיון ‪:4‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬ייעוץ קצר‪-‬מועד עם ילדים ונוער בסיכון בבית הספר – עקרונות והצגת מקרים‬
‫מנחה‪ :‬פרופ' הדס ויסמן‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫מתדיינת‪ :‬ד"ר אפרת הדר‪ ,‬אוניברסיטת חיפה ומכללת עמק יזרעאל‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪4‬א'‪" -‬בין שתי תרבויות"‪ -‬ייעוץ קצר מועד בילד עולה חדש מרוסיה ‪ -‬אילנה יורוביצקי‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫הרצאה ‪4‬ב'‪" -‬לאן אני שייכת?"‪ -‬ייעוץ קצר מועד בילדה להורים גרושים הגדלה בין שתי משפחות ‪ -‬עדי עמית‪-‬טל‪,‬‬
‫אוניברסיטת חיפה‬
‫הרצאה ‪4‬ג'‪" -‬אני זה אני"‪ -‬ייעוץ קצר מועד במתבגר דרוזי הסובל מלחץ ההורים להישגים‪ ,‬היבה חלבי‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫חיפה‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬הרצאות‪:‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ ‬מושב ‪ :1‬שינויים ותהפוכות באורחות המשפחה‬
‫יו"ר‪ -‬ד"ר מירי שרף‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪1‬א'‪ :‬תפיסת מסוגלות עצמית בקרב מתבגרים ופרחי בגרות שהוריהם גרושים‪ -‬ד"ר טל שמר אלקיים‪ ,‬סמינר‬
‫הקיבוצים‬
‫‪U‬‬
‫הרצאה ‪1‬ב'‪ :‬מעבר זמני )‪ (Relocation‬של מתבגרים‪ :‬חוויות‪,‬סכנות ותפקיד היועץ החינוכי‪ -‬תמר יפרח וד"ר לורי‬
‫גרינברגר‪ ,‬המכללה האקדמית בית ברל‬
‫הרצאה ‪1‬ג'‪ :‬השפעות ארוכות טווח של היעדרות הורה בתקופת הילדות‪ :‬מקרה בוחן ילדי השבויים‪ -‬דר' סמדר בן אשר‪,‬‬
‫המכללה האקדמית ע"ש קיי באר שבע‪ ,‬מרכז מנדל לפיתוח מנהיגות בנגב‪ ,‬אוניברסיטת בן גוריון‬
‫הרצאה ‪1‬ד'‪ :‬אובדן עמום – "כאן אך לא כאן"‪ -‬דר' רונית שלו‪ ,‬המרכז ללימודים אקדמאיים‪ -‬אור יהודה‬
‫‪ ‬מושב ‪ :2‬נוער בסיכון במרחב האינטרנט‬
‫יו"ר‪ -‬אליזבט גלאון‪ ,‬שפ"י‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪2‬א'‪ :‬קהילת פרו‪-‬אנורקסיה‪ :‬הצורך לתפוס מקום‪ -‬ד"ר מירן בוניאל‪-‬נסים‪ ,‬הפקולטה לחינוך‪,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫הרצאה ‪2‬ב'‪":‬החיים מתפרקים לי בין האצבעות" ‪ -‬מצוקות בני נוער באספקלריה של דואר אלקטרוני ‪ -‬ד"ר שרה רוזנאו‪,‬‬
‫המכלה האקדמית בית ברל‪ ,‬וד"ר יצחק גילת‪ ,‬מכללת לוינסקי לחינוך‬
‫‪U‬‬
‫הרצאה ‪2‬ג'‪ :‬היבטים תרפויטיים של האינטרנט‪ :‬השימוש ב"מסרים מידיים" כאמצעי להקלה רגשית אצל מתבגרים‪-‬‬
‫מיכל דולב‪-‬כהן ופרופ' עזי ברק‪ ,‬הפקולטה לחינוך‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫‪ ‬מושב ‪ :3‬נוער עולה בסיכון‬
‫יו"ר‪ -‬פרופ' משה טטר‪ ,‬האוניברסיטה העברית‪.‬‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪3‬א'‪ :‬נוער בסיכון אובדני‪ -‬בירור מאפיינים תרבותיים ואישיים‪ -‬הלן קאקונדה מועלם‪ ,‬אוניברסיטת תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫‪U‬‬
‫הרצאה ‪3‬ב'‪ :‬הסתגלותם של מתבגרים העולים ארצה במסגרת תוכנית נעל"ה‪ -‬ילנה רקובסקי ורחל ארנון‪ ,‬המכללה‬
‫האקדמית בית ברל‬
‫הרצאה ‪3‬ג'‪ :‬לעלות כמתבגר‪ ,‬להתבגר כעולה ‪ -‬מאפייניו וכלים לעבודה ייעוצית יעילה עם נוער עולה בסיכון‪ -‬רומן שניידר‪,‬‬
‫יועץ חינוכי‪ ,‬גימנסיה ריאלית‪ ,‬ראשל"צ‬
‫הרצאה ‪3‬ד'‪ :‬תפיסת מחסומי קריירה אישיים וקולקטיביים והתמודדות עמם‪ :‬הבדלים תרבותיים ומגדריים‪ -‬יוליה‬
‫ליפשיץ‪-‬ברזילר‪ ,‬ביה"ס לחינוך‪ ,‬המגמה לייעוץ חינוכי‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬
‫‪ ‬מושב ‪ :4‬תלמידים בעלי צרכים מיוחדים‪ -‬סיכון והתמודדות‬
‫יו"ר‪ -‬ד"ר שרגא פישרמן‪ ,‬מכללת אורות‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪4‬א'‪ :‬תפקיד היועץ באיתור וטיפול בילדים בסיכון על רקע ליקויים באינטגרציה החושית‪ -‬דר' עידית כ"ץ‪,‬‬
‫אוניברסיטת בן גוריון‬
‫הרצאה ‪4‬ב'‪ :‬הקשר בין דימוי גוף וזהות האני בקרב מתבגרים נורמטיביים ומתבגרים מגמגמים‪ -‬ארליך הודיה וד"ר‬
‫פישרמן שרגא‪ ,‬מכללת אורות ישראל‬
‫הרצאה ‪4‬ג'‪ :‬אפיונים של מוטיבציה אוטונומית בקרב לומדים בחינוך המיוחד בתוכנית לקידום הכוונה עצמית ‪ -‬ד"ר חיה‬
‫קפלן‪ ,‬יועצת אקדמית‪ ,‬המכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי‪ ,‬אתי היבשר‪ ,‬מנהלת בית הספר הניסויי שז"ר‪ ,‬באר שבע‪,‬‬
‫ואביטל קופל‪ ,‬יועצת בית הספר הניסויי שז"ר‪ ,‬באר שבע‪.‬‬
‫הרצאה ‪4‬ד'‪ :‬מסוגלות חברתית ותחושות בדידות של ילדים עם לקות שמיעה בגיל הרך הלומדים בשילוב אינדיבידואלי‬
‫בהשוואה ללומדים בשילוב קבוצתי‪ -‬עינת חלד‪ ,‬פרופ' טובה מוסט‪ ,‬וד"ר שרה אינגבר‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫‪ ‬מושב ‪ :5‬איך נציל את המציל?‬
‫יו"ר‪ -‬ד"ר אביבה שמעוני‪ ,‬מכללת בית ברל‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪5‬א'‪ :‬מי יציל את המציל? לראות את איש החינוך המתמודד עם נוער בסיכון‪ -‬מירי סנדרוביץ' ותמי גיבנבר –‬
‫מדריכות במשרד התמ"ת‪ ,‬באמצעות חברת "יעדים"‪.‬‬
‫הרצאה ‪5‬ב'‪" :‬בין סיכוי לסיכון"‪ :‬שחיקה בקרב יועצות חינוכיות בהתייחס למקורות תמיכה‪ ,‬להתנהגויות משמרות‬
‫קריירה ולמאפייני רקע אישיים וסביבתיים ‪ -‬אורלי שיפמן‪ ,‬שפ"י‪ ,‬ד"ר אביבה שמעוני‪ ,‬המכללה האקדמית בית ברל‪.‬‬
‫הרצאה ‪5‬ג'‪ :‬דיאלוג משמעותי רגשי בין הצוות החינוכי לנוער בסיכון כאמצעי למניעת נשירה והגברת תחושת השייכות‪-‬‬
‫קוני גולדברג ומירי לוי ‪-‬מדריכות יועצים מחוז צפון ‪ -‬תמ"ת‪.‬‬
‫‪ ‬מושב ‪ :6‬העצמה באמצעות תהליכים קבוצתיים‬
‫יו"ר‪ -‬ד"ר מיה בייניש‪ -‬ויסמן‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫הרצאות‪:‬‬
‫הרצאה ‪6‬א'‪ :‬אימון לאסרטיביות עבור מתבגרים יוצאי אתיופיה‪-‬ד"ר ענת כורם‪ ,‬האוניברסיטה העברית בירושלים‪,‬‬
‫מכללת לוינסקי לחינוך‬
‫הרצאה ‪6‬ב'‪ :‬תמיכה חברתית בקבוצות ייעוץ והקשר שלה לגורמים אישיים וקבוצתיים‪ -‬ד"ר יוני הראל‪ ,‬אוניברסיטת‬
‫חיפה‪ ,‬המכללה האקדמית לישראל‪ ,‬אוניברסיטת ת"א‬
‫הרצאה ‪6‬ג'‪ :‬עבודה קבוצתית כאמצעי להעצמה תרבותית ‪ -‬ד"ר דליה מרקוביץ'‪ ,‬המכללה האקדמית בית ברל‪,‬‬
‫גב‪ .‬חנה עגנון‪ ,‬יועצת בית ספר "אלונים"‪ -‬פרדס חנה‪ ,‬בית ספר "רוטשילד"‪ -‬אור עקיבא‬
‫הרצאה ‪6‬ד'‪' :‬זה הכל עניין של אופ"י'‪ :‬הפעלת תכנית מניעה שניונית בבתי הספר‪ -‬ד"ר רחל שגיא‪ ,‬ד"ר תמר ראובני‬
‫ופרופ' חנה עזר‪ ,‬מכללת לוינסקי לחינוך‪ ,‬וד"ר רחל בר‪-‬המבורגר‪ ,‬הרשות הלאומית למלחמה בסמים‬
‫‪ ‬סדנאות;‬
‫‪‬‬
‫סדנא ‪:1‬‬
‫"מזוודת הכוחות שלי"‪ -‬התמודדות יחיד וקבוצה חינוכית עם מחלה‪.‬‬
‫מנחה‪ :‬איילת הלר‪ ,‬יועצת חינוכית בתיכון "אלדד" בנתניה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫סדנא ‪:2‬‬
‫"כוח רצון"‪-‬סינמה ‪ -‬תרפיה ככלי להעצמה בטיפול עם מתבגרים בכתת חינוך מיוחד‬
‫מנחה‪ :‬חגית האוזר‪ ,‬תרפיסטית בדרמה ואמנות‪.‬‬