(PDF, Unknown)

‫צוהר‬
‫של ‘צוהר ללב’ הוקמו מגרשים אטרקטיביים של זהירות בדרכים‪ ,‬בהם‬
‫מתקיימת פעילות משולבת בין מוסדות החינוך המיוחד לבתי ספר רגילים‪,‬‬
‫הלומדים יחדיו ונהנים מהפעילות המוצעת‪ .‬הילדים המיוחדים כבר אינם‬
‫מיוחדים‪ .‬הם עוד חלק בלתי נפרד מן הקהילה כולה‪.‬‬
‫לרוחב‬
‫הלב‬
‫לחיות לבד‪ ,‬באושר‬
‫הרבה בכי היה שם בהכנסת ספר התורה לבית הכנסת “שלהם”‪ .‬הבחורים‬
‫פיזזו ורקדו באושר עילאי אל מול ספר התורה‪ ,‬יד ביד עם תושבי המקום‪.‬‬
‫בעוד שעה קלה‪ ,‬הם יתרפקו על הפרוכת “שלהם”‪ ,‬ממתינים בכיליון עיניים‬
‫לקריאת התורה הקרובה‪.‬‬
‫שרוליק‪ ,‬נרגש עד עמקי נשמתו‪ ,‬קופץ ורוקד‪ ,‬שואג בקול‪“ :‬מה אהבתי‬
‫תורתך” ‪ -‬ואז‪ ,‬נפנה רגע הצידה וקושר את שרוכי נעליו‪ .‬לא‪ ,‬זה לא טבעי‪.‬‬
‫הפעולה הפשוטה ביותר עבורנו‪ ,‬היא אתגר בלתי נתפס עבורו‪ .‬הדימוי‬
‫העצמי הנמוך ממילא‪ ,‬שוקע עוד יותר בעת שבה בכל פעם הוא נזקק לבקש‬
‫ממישהו שישרוך את שרוכיו‪ .‬אבל בבית שלו‪ ,‬בבית שבו הוא גר עם שותפיו‪,‬‬
‫נבנתה עבורו על ידי הצוות המקצועי בליווי עו”ס ‪‘ -‬תוכנית קשירת שרוכים’‪.‬‬
‫הוא ניסה להתחמק‪ ,‬לא היה בטוח שיעמוד בקושי הזה‪ .‬אבל אחרי‬
‫מספר שבועות‪ ,‬זה קרה‪ .‬יותר הוא לא יצטרך ללכת שעות כשרגליותיו‬
‫אם תשאלו את שרוליק ‘איפה הבית שלך?’ הוא יענה בלא היסוס‪“ :‬כאן” ‪ -‬ויתכוון‬
‫למערך הדיור המוגן של ‘צוהר ללב’ שבו הוא חי באושר כמו תלמידים רבים נוספים‬
‫בעלי צרכים מיוחדים > מוסדות החינוך של ‘צוהר ללב’ המונים למעלה מאלף תלמידים‬
‫וכמעט כמספר הזה עובדים ‪ -‬הצילו משפחות שהתגוררו במרחק ניכר מירושלים ואזור‬
‫המרכז והתמודדו עם האתגר שבגידול ילד מיוחד > שווים בין שווים‬
‫ה‬
‫יא עברה מאוטובוס לאוטובוס‪ ,‬בלא שהיא מודעת‬
‫לכך שכבר מן התחנה בבני ברק היא נתונה למעקב‬
‫סמוי‪ .‬כשירדה מן האוטובוס האחרון ופסעה‬
‫ברחובות רכסים לעבר ה’דירה’‪ ,‬לא היה לה מושג‬
‫שמישהי עוקבת אחריה ומוחה דמעות של אושר‪.‬‬
‫המשימה הוכתרה כהצלחה‪ .‬אתגר נוסף פוצח‪ ,‬מפנה את מקומו‬
‫לייעד הבא‪ .‬לא פשוטה הייתה הבנייה של האתגר הזה‪ .‬אם לבן אדם‬
‫רגיל נדרשת שניה של הבנה כשנאמר לו שעליו לנסוע מן המרכז‬
‫לצפון‪ ,‬הרי שעבור שרה‪ ,‬פורקה המטלה לגורמים‪ :‬כיצד יוצאים מן‬
‫הבית‪ ,‬לאחר מכן מחכים בתחנה‪ ,‬עולים לאוטובוס‪ ,‬יושבים ‪ -‬כל דבר‬
‫הוא מטלה‪.‬‬
‫ההורים היו סקפטיים‪ .‬זה מכבר השלימו עם זה שתצטרך ליווי לכל‬
‫מקום‪ .‬הצוות ‪ -‬לא‪ .‬הוא האמין בה‪ .‬היום‪ ,‬כבר שלוש שנים שהיא עושה‬
‫זאת לבד‪.‬‬
‫כמו שרה נמצאים במערכי הדיור וההוסטלים של ‘צוהר הלב’‬
‫דיירים אשר מתפקדים עצמאית בסדר יום מלא אושר‪ ,‬באיכות חיים‪,‬‬
‫בעצמאות שאיש לא חלם שיוכלו לעמוד בה‪ .‬הם עובדים ומקבלים‬
‫משכורת‪ ,‬מבשלים‪ ,‬מנקים‪ ,‬שוחים‪ ,‬רוכבים ברכיבת שטח מקצועית‪,‬‬
‫יש להם בית כנסת משלהם‪ ,‬בו הם עולים ומעלים לתורה‪ ,‬ואפילו‬
‫תושבי השכונה נהנים להתפלל דווקא אצלם‪.‬‬
‫הם כבר לא קבורים‪ .‬הם קמו לתחייה מחדש‪ .‬מישהו פתח להם‬
‫צוהר ללב‪.‬‬
‫מיוחדים גם בפריפריה‬
‫להיות הורים לילד מיוחד עם צרכים מיוחדים‪ ,‬זהו אתגר מפרך‪.‬‬
‫להיות הורים לילד כזה בפריפריה‪ ,‬הרחק מבני ברק ומירושלים‪ ,‬היה‬
‫בעבר בלתי אפשרי‪ .‬עד שהוקמו מסגרות של מוסדות ‘צוהר לטוהר’‬
‫ו’מגן הלב’ ‪ -‬המאוגדים תחת רשת החינוך המיוחד ‘צוהר הלב’‪.‬‬
‫“תנסו לחשוב איזה סיוט היה למשפחה שגם ככה בקושי מתמודדת‬
‫בכל שבוע‪ ,‬בישיבת הדיירים‪ ,‬הכל עולה על השולחן‪ ,‬ובבחירה חופשית‪ ,‬כל‬
‫אחד בוחר את רצונותיו‪ .‬בשעות אחר הצהריים‪ ,‬לאחר הכנת ארוחת הערב‪,‬‬
‫יוצאים הדיירים לפעילויות מאתגרות ומהנות‪ .‬כל אחד ותחומי העניין שלו‪.‬‬
‫מי לבריכה או לרכיבת אופניים מקצועית לצד מדריך ספורט‪ ,‬מי לחוגים‬
‫מעשירים ומגוונים‪ ,‬רכיבה על סוסים‪ ,‬לימודי מחשב או לבית המדרש‬
‫ללימוד או שיעור בצוותא‪.‬‬
‫מי שטרם מצא את תחביביו בשל סיבות שונות כמו חשש יתר‪ ,‬יזכה‬
‫למנת עידוד תומכת עד להשלמת האתגר‪“ .‬עם כלים נכונים”‪ ,‬אומר הרב‬
‫קורניק‪“ ,‬ניתן לעבור כל מגבלה שכלית‪ ,‬אין אתגר שלא ניתן לעמוד בו!”‬
‫וזה אכן קורה‪ ,‬הדירות כמעט מתנהלות על ידם באופן מוחלט‪ ,‬מקניות‬
‫וכלה בהכנסת סעודות השבת‪ .‬בנוסף לכל‪ ,‬הם תורמים רבות לקהילה‪,‬‬
‫מנהלים תעשיית מחזור שלימה שכספה הולך למשפחות נזקקות‪ .‬ניתן גם‬
‫לראותם הולכים מספר פעמים בשנה‪ ,‬כמו בחודש אדר‪ ,‬ברחבי המחלקה‬
‫האונקולוגית ברמב”ם‪ ,‬מחלקים משלוחי מנות שיצרו וארזו בעצמם‪,‬‬
‫משמחים את האחרים‪.‬‬
‫לא שתמיד יש להם זמן‪ .‬המע”ש ‪ -‬מרכז עבודה שיקומי‪ ,‬פותח עבורם‬
‫אפשרות לסביבת עבודה מוגנת‪ .‬יש מי שבסיומה של תוכנית קידום‪ ,‬עובר‬
‫ועדה של צוות משרד הכלכלה [תמ”ת] הבודק את רמת התפקוד‪ ,‬היכולות‬
‫מרכסים ועד ערד‬
‫ברשת ‘צוהר הלב’ ישנם למעלה מ‪ 1,000-‬עובדים‪ ,‬בעוד מספר התלמידים עובר את ה‪.1,000-‬‬
‫הפעילות קיימת בין היתר במועצה אזורית זבולון‪-‬רכסים‪ ,‬אשדוד‪ ,‬בית שמש‪ ,‬ביתר עילית‪ ,‬ערד‪.‬‬
‫המסגרות הקיימות‪ :‬גני ילדים‪ ,‬בתי ספר‪ ,‬מועדוניות‪ ,‬מע”ש‪ ,‬הוסטלים‪ ,‬מערכי דיור‪ ,‬נופשונים‪.‬‬
‫מאיר פרידמן‬
‫עם המצב החדש‪ ,‬וכעת הם צריכים לעבור לבני ברק או ירושלים כדי‬
‫שבנם או בתם יזכה למסגרת”‪ ,‬אומר הרב ישראל קורניק ‪ -‬יו”ר ‘צוהר‬
‫הלב’‪“ .‬לפעמים זו משפחה ברוכת ילדים‪ ,‬ועכשיו לנתק את כולם‬
‫ממוסדות הלימוד‪ ,‬עם הפרש מחירי הדיור‪ ,‬מציאת מקומות עבודה‬
‫והנלווה לכך”‪ .‬עד שקמו הורים ואנשי חינוך ועשייה והחליטו שלא‬
‫עוד!‬
‫שישה תלמידים החלו את הדרך הקשה לפני למעלה משני‬
‫עשורים‪ ,‬בליווי רבנים חשובים מרכסים הצפונית‪ ,‬עד שהפך המוסד‬
‫לאימפריה ענקית של חינוך מיוחד החולשת על הארץ כולה ומונה‬
‫למעלה מ‪ 1,000-‬חניכים‪ ,‬מערכת ובה בתי ספר יסודיים ועל‪-‬יסודיים‪,‬‬
‫עשרות גנים‪ ,‬מערך תעסוקה ודיור נרחב ובעצם ‪ -‬כל מענה אפשרי‬
‫לאוכלוסיית החינוך המיוחד החרדי‪-‬דתי‪.‬‬
‫בעשור האחרון הושלם המהפך שיצר ‘צוהר הלב’ בפריפריה‪.‬‬
‫מוסדות הרשת בצפון קולטים תלמידים ודיירים מצפת ועד פרדס‬
‫חנה‪ ,‬ומהדרום מבת‪-‬ים ועד דימונה‪ .‬הרשת לא עצרה רק באשדוד‬
‫וברכסים והתרחבה למקומות נוספים גם באזור ירושלים כביתר עילית‪,‬‬
‫בית שמש וערד‪.‬‬
‫מסגרות חינוך שונות ומגוונות‪ ,‬ללקויות מורכבות וקלות‪ ,‬מפיגור‬
‫ותסמונת דאון או אוטיזם ועד הפרעות התנהגות‪ .‬הצוותים המקצועיים‬
‫נבחרים בדקדוק ובקפדנות‪“ .‬בירורים מדוקדקים‪ ,‬מקצועיים‪ ,‬כולל‬
‫אפילו בקשת תעודת יושר מן המשטרה”‪ ,‬אומרים בהנהלת הרשת‪.‬‬
‫כולם עם הכשרה גבוהה לחינוך מיוחד‪ ,‬ורובם עם תואר ‪ ,BA‬כאשר‬
‫לאורך ימות השנה מלבד קיומם של כנסים מקצועיים וימי עיון‬
‫והכשרה ישנה גם מערכת ארגונית הנותנת מענה לעבודה פדגוגית‬
‫וטיפולית‪ ,‬במקביל למרכזייה פדגוגית ממוחשבת‪ ,‬אשר בה נעשית‬
‫החלפת מידע בין אנשי הצוות מן המוסדות השונים ברחבי הארץ‪.‬‬
‫אם בימים עברו ילדים מיוחדים היו “מוחבאים” ומסתובבים כמה‬
‫שפחות בציבור‪ ,‬הרי שכיום הדגש העיקרי בתחום זה הוא שילובם‬
‫בקהילה‪ .‬לא רק בגילים המבוגרים‪ .‬כך למשל‪ ,‬בחלק מבתי הספר‬
‫נתונות בנעליים פתוחות ופרועות‪ ,‬הוא כבר לא צריך לבקש בבושה ממישהו‬
‫שיסייע לו‪ .‬הוא עושה זאת לבד‪ .‬אין זו עוד פעולה שהוא הצליח לעמוד בה‪,‬‬
‫זהו עוד מנוף קטן לביטחון העצמי שלו‪ .‬הוא שב למעגל הריקודים ומציץ‬
‫בשעונו‪ .‬קצת ממהר‪ ,‬היום הוא תורן והבית כולו תלוי בו‪.‬‬
‫“אם תשאל אותו ‘איפה אתה גר’‪ ,‬אומר לי אורי‪ ,‬מנהל מערך הדיור של‬
‫‘צוהר הלב’‪“ ,‬הוא ישיב לך שהוא גר כאן‪ .‬ההורים שלו‪ ,‬גרים בבאר שבע‪ ,‬אבל‬
‫כאן זה הבית שלו”‪.‬‬
‫דירה אחר דירה‪ ,‬מתמלאת לפי ייעודה‪ ,‬דירה לבנים‪ ,‬דירה לבנות‪ ,‬כאשר‬
‫בקרוב תתווסף דירה נוספת והוסטל לאוכלוסייה הזקוקה לרמת תמיכה‬
‫מוגברת‪.‬‬
‫המערך כולו מותאם על פי גילים‪ ,‬מ‪ 15-‬ועד ‪ ,40‬כאשר החשיבה היא גם‬
‫לטווח הרחוק‪ .‬כן‪ ,‬אפילו עשרות שנים קדימה‪ .‬השאיפה בכל בית היא‪ ,‬להגיע‬
‫למצב שבו הם יהיו זקוקים כמה שפחות לאנשי הצוות הנמצאים במקום ‪-‬‬
‫אב או אם בית לצד שני מדריכים או מדריכות ‪ -‬לאורך שעות היממה‪ ,‬וגם‬
‫קיומם הוא ההכרח המינימלי‪ .‬לתת הרגשת עצמאות מקסימלית לדיירים‪.‬‬
‫“אולי הסלט שהם יחתכו ייראה ‘פחות טוב’‪ ,‬אבל העיקר‪ ,‬שהם יעשו זאת‬
‫בכוחות עצמם”‪ ,‬אומר אחד המדריכים‪.‬‬
‫לפני שנה יצאו חברי הדיור לחתונה של חבר‪ .‬כאשר החתן אביחי‪ ,‬הוא‬
‫אמר תחת החופה “אם אשכחך ירושלים” ושבר את הכוס‪ ,‬כאשר לצדו‬
‫עומדת כלתו קרן‪ .‬לא היה לב אחד באולם שלא נמס כליל‪.‬‬
‫“בקרוב נפתח מערך דיור תומך לזוגות”‪ ,‬מפתיע אורי‪“ .‬אנחנו מאמינים‬
‫שאנשים בעלי צרכים מיוחדים זקוקים לליווי ותמיכה כל החיים‪ ,‬גם אחרי‬
‫החתונה‪ .‬אי אפשר להיות תלוי בדוד רחום שיום אחד יזדקן‪ .‬כאן הם בטוחים‬
‫שגם בעוד שלושים שנה ‪ -‬מישהו ידאג להם”‪ .‬מערך הדיור לזוגות מיוחדים‬
‫נשואים‪ ,‬יכלול צוות רחב למדי ובו גם רבנים שיתוו את הפעילות כולה על‬
‫פי ההלכה בהתאם למצב‪.‬‬
‫לדלג מעל כל מגבלה‬
‫שווים‪ .‬זוהי התחושה שאותה חשים דיירי צוהר הלב‪ .‬לכולם בדירה בעיה‬
‫כזו או אחרת‪ ,‬כל אחד והתמודדותו‪ ,‬וביחד הם מגיעים לאיכות חיים אדירה‪.‬‬
‫וכדומה‪ ,‬וקובע שכר מסוים המגיע לו על פי חוק לצד כל זכות חוקית של‬
‫עובד‪ .‬אותו בחור שבעבר היה מי שהסתכל עליו כ”מיותר”‪ ,‬כבר שקוע עמוק‬
‫בעבודה שלו‪ .‬פעם בחודש הוא מקבל את שכרו‪ ,‬ואולי אפילו הולך לבנק‬
‫להפקיד אותו‪ .‬שלא יעשו לו טובות‪ .‬מנופי הבנייה הפועלים במרץ בשל‬
‫תנופת הפיתוח של רשת ‘צוהר הלב’‪ ,‬לא פסחו אף על המע”ש‪.‬‬
‫מפעל מיוחד נבנה בעבורם‪ ,‬על מנת לתת מענה לצורך רחב יותר מזה‬
‫שקיים היום במקום‪ .‬אלו שאינם יכולים לצאת למקומות עבודה ‘בחוץ’‪,‬‬
‫עובדים במפעל שבו מוזמנים מוצרים שונים‪ .‬כך‪ ,‬בימים אלו‪ ,‬אחרי שסיימו‬
‫העובדים את פרויקט הכנת ערכות החנוכה‪ ,‬הם מתכוננים למוצרי פורים‬
‫השונים המיוצרים על ידם‪.‬‬
‫במקביל לעולם שלנו‪ ,‬קיים עולם דומה‪ ,‬גם בו גנים ובתי ספר‪ ,‬מוסדות‬
‫השכלה ותעסוקה‪ ,‬דיור ובתי כנסת‪ .‬כולם‪ ,‬של אנשים מיוחדים ואצילים‬
‫שיצר הבורא‪ ,‬וגם להם יש מה לומר לעולם‪ .‬הם ניצבים בפני אתגרים קשים‪,‬‬
‫יומיומיים‪ ,‬של כל מה שמובן מאליו למי שאינו מיוחד‪ .‬ואולי‪ ,‬אולי זה בכלל‬
‫לא במקביל לעולם שלנו‪ ,‬אלא בתוכנו‪ ,‬חלק בלתי נפרד מאתנו‪ ,‬מגיע להם‬
‫כמו לכל אדם אחר‪ ,‬ובכל מקום בארץ‪ ,‬להשתלב ולחיות‪ ,‬לתרום ולעשות‪,‬‬
‫לא במקביל‪ ,‬אלא ביחד‪.‬‬
‫וזה‪ ,‬אם תרצו‪ ,‬האתגר והדרך של ‘צוהר הלב’!‬
‫להיות הורים לילד מיוחד עם צרכים מיוחדים‪ ,‬זהו אתגר מפרך‪ .‬להיות הורים לילד כזה בפריפריה‪ ,‬היה בעבר בלתי אפשרי‬
‫עולם יהודי > תשע"ד‬
‫‪24 | 25‬‬