מחוון לכתיבת דרשה

‫משרד החינוך‬
‫המזכירות הפדגוגית‬
‫אגף מורשת‬
‫תרבות ישראל ומורשתו‬
‫מחוון לכתיבת הדרשה‬
‫לפניכם מחוון שישמש אתכם לכתיבת דרשה אישית‪ .‬במהלך כתיבת הדרשה‪ ,‬שימו לב להנחיות במחוון‪.‬‬
‫הם יעזרו ויובילו אתכם במסע‪.‬‬
‫הניקוד בכל סעיף הוא בין ‪ - 1‬הציון הנמוך ביותר‪ ,‬ל – ‪ 5‬שהוא הציון הגבוה ביותר‪.‬‬
‫חלקי הדרשה‬
‫קצת על‬
‫עצמי‪ ,‬שמי‬
‫ותאריך‬
‫הלידה שלי‬
‫קשר‬
‫משפחתי‬
‫בגרות‬
‫ואחריות‬
‫פרשת‬
‫השבוע‬
‫אני והפרשה‬
‫שלי‬
‫עיקרי התוכן‬
‫הרבה‬
‫מעט‬
‫‪‬‬
‫התייחסות למשמעות השם‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫במידה והשם תנכ"י‪ ,‬יש התייחסות למקור בתנ"ך‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫התייחסות לתחביבים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫התייחסות לאירועים משמעותיים שקרו באותו התאריך‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫התייחסות לחגיגת בר‪/‬בת מצווה בהיסטוריה המשפחתית‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫התייחסות לזכויות וחובות כבוגרים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫דוגמא למעשה של לקיחת אחריות אישית‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫ציון שמה ומיקומה של הפרשה בתורה‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫תיאור קצר של תוכן הפרשה‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫ציטוט של פסוקים מהפרשה‪ ,‬שמדברים אלי והקשורים לחיי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫פרשנות שלי ופרשנות של אחרים על הפסוקים הנבחרים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫ערך נבחר מתוך הפסוקים‪ ,‬שהייתי רוצה לקחת אחריות‬
‫וליישם אותו בחיי‬
‫הֶ סבֵּ ר‪ :‬מדוע בחרתי דווקא ערך זה? למה חשוב לי ליישם‬
‫אותו בחיי? איך אני מתכוון ליישם אותו בחיי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫מעשה ערכי שכבר עשיתי ואשר קשור לפרשה שלי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫הכרת תודה לסביבה שתמכה בי‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫תודות‬
‫עריכת‬
‫הדרשה‬
‫‪‬‬
‫איחולים לעתיד‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫כתיבה אישית ומקורית של הדרשה‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫ניסוח קריא‪ ,‬מובן ומעניין של הדרשה‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫אפשר ללמוד משהו חדש מהדרשה‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬