עלון מס` 28

‫שבוע בריאות וספורט‬
‫צילום‪ :‬צפריר ניר‬
‫דבר העורכת‬
‫החופש הגדול התחיל ובתוך שלל פעילויותיו טמונות גם פרידות והתחלות‬
‫חדשות‪.‬‬
‫רוח זו שורה על העלון הפעם‪ ,‬שלל פעילויות לצד חוויות ילדות ופרידות‪ :‬ראיון‬
‫שערכה דבורה גורביץ' עם דוד כשר‪ ,‬פז רייזל על תחילת החופש הגדול בחינוך‬
‫החברתי ועל בוגרי יב' היוצאים לדרך חדשה‪ ,‬שאלון טלפוני‪/‬דוא"ל בעקבות שבוע‬
‫הבריאות והספורט‪ ,‬ענת פייס נפרדת מעבודתה בקבוץ ‪ -‬בענף התיירות‪ ,‬גבי‬
‫וולקוביץ' כתבה על שלט המוזאיקה החדש שעשתה לבית האורן עם תלמידות‬
‫מ"שקמה"‪ ,‬הטורים הקבועים של משה סוקר‪ ,‬יוסי אנטמן ונעמי ציון ודף‬
‫המזכירות‪.‬‬
‫קריאה מהנה‪.‬‬
‫*\ יהודה עמיחי‬
‫עורכת ראשית‪ :‬ליאור רייזל‬
‫טובה פרידמן‬
‫עיצוב גרפי‪:‬‬
‫צפריר ניר‬
‫צילומים‪:‬‬
‫וְכָל הַ זְמַ ן ָרצִים שְ לִיחִ ים הָ לֹוְך וָשֹוב אֶ ל יַל ִ‬
‫ְדּותי‬
‫אֹותם אֹו שָ כַחְ תִ י‪,‬‬
‫ָ‬
‫ַארתִ י‬
‫כְדֵ י לְהָ בִיא מִ שָ ם דְ ב ִָרים שֶ הִ שְ ְ‬
‫כְמֹו מִ בַ י ִת שֶ עֹומֵ ד לְהֵ הָ ֵרס‪,‬‬
‫אֹו כְמֹו רֹובִינ ְזֹון קְ רּוזֹו מִ ן הָ אֳ נִיָה הַ שֹוקַ עַ ת לְַאט‬
‫אֶ ל הָ אִי‪ ,‬כְָך אֲ נ ִי מֹוצִיא מִ יַלְדּותִ י‬
‫דְ ב ִָרים וְזִכְרֹונֹות לְהֶ מְ שֵ ְך חַ יַי‪.‬‬
‫יהודה עמיחי‪,‬‬
‫מתוך ספרו "פתוח סגור פתוח" בהוצאת "שוקן"‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪2‬‬
‫עם דוד כשר‬
‫אני נולדתי בבית שאן‪,‬‬
‫שגידלה‬
‫במשפחה‬
‫עשרה ילדים‪ .‬ההורים‬
‫שיראז‬
‫מהעיר‬
‫עלו‬
‫שבאירן (פרס)‪ .‬בשנת‬
‫‪ 1951‬עלו לארץ‪ ,‬לא‬
‫ממצוקה אלא הגשמת‬
‫אחת‬
‫אחות‬
‫חלום‪.‬‬
‫נפטרה כבר באירן‪ .‬אני‬
‫ושתי אחיותיי הקטנות‬
‫נולדנו בארץ‪ ,‬כך שאני‬
‫"צבר"‪.‬‬
‫נולדתי בשנת ‪.1954‬‬
‫הילדים גודלו ע"י אחיותיי‬
‫הגדולות‪ .‬ההורים יצאו לעבודות‬
‫יזומות בחקלאות ובייעור‪ .‬לא הייתה תחושה שקשה‪ ,‬השמחה הייתה בזה שהגענו לארץ‪ ,‬לא היו טענות‪.‬‬
‫בסה"כ הייתה לי ילדות שמחה‪ ,‬ההורים נתנו הרבה חום‪ ,‬למרות שגרנו באוהליה‪ ,‬במעברה‪ ,‬בגשם ובקור‬
‫ובחום של עמק בית שאן‪.‬‬
‫יותר מאוחר עברנו לגור בבית ערבי נטוש ליד בוסתן פירות‪ .‬בקיץ קיררנו את הבית ע"י רשתות עם עשב‬
‫ים שהורטב במים‪ .‬הורי הביאו הרבה תכשיטי זהב שעזרו להם לפרנסת המשפחה‪.‬‬
‫התחלתי ללמוד בבית ספר דתי "תחכמוני"‪ .‬בבית היינו מסורתיים‪ ,‬הייתי הולך לישון עם כיפה על הראש‪.‬‬
‫אהבתי מאוד את הלימודים‪ ,‬למדתי הרבה מזמורים ושירים מהתנ"ך‪ .‬את בר המצווה חגגנו כל הכיתה‬
‫ביחד‪ ,‬מטעמי חיסכון‪ .‬לא היה למשפחות כסף לחגיגת בר המצווה‪.‬‬
‫אבא ואחי הגדול עברו לעבוד בתל אביב‪ ,‬בבניין‪ ,‬כי לא היו מספיק מקורות פרנסה בבית שאן‪ .‬אחרי‬
‫כשנה כל המשפחה הצטרפה‪ ,‬ועברנו לגור בשכונת התקווה בת"א‪ .‬גם שם המשכתי ללמוד בבית ספר‬
‫"תחכמוני"‪ .‬בגלל הסביבה הסוערת בשכונת התקווה‪ ,‬החליטו הורי לשלוח אותי לקיבוץ‪ .‬עברתי מבחנים‬
‫בעלית הנוער והתקבלתי לחברת הנוער "נחשונים" ביד מרדכי‪ .‬זה היה בשנת ‪ .1969‬אם הורי היו יודעים‬
‫כי פה לא שומרים על כשרות‪ ,‬לא היו מסכימים לשלוח אותי לכאן‪.‬‬
‫התחלנו את תקופת הלימודים כ‪ 40-‬חבר'ה‪ ,‬אחרי שנה היינו כבר ‪ .30‬המחנכים שלנו היו גרשון גבעוני‬
‫וישראל ברוך‪ ,‬המטפלת הייתה ברטה שוורץ‪ .‬חוויות של חברת נוער‪ ,‬בן ציון גז'ימק צילם אותנו כל שבת‪.‬‬
‫למזלנו הרב נשארו לנו הרבה תמונות מאותה תקופה‪ .‬אני בלטתי במראי החיצוני‪ :‬צבעתי את שערי‬
‫הארוך בבלונד‪ ,‬לבשתי חולצות של אחותי ומכנסיים בורדו הדוקים‪ :‬חנות עם כפתור אחד‪ ,‬מותניים‬
‫נמוכים ורחבים בקצה‪ .‬שיניתי את תסרוקתי מדי פעם‪ .‬וכאשר נסעתי לביקורים הביתה אמא מרחה את‬
‫שערי בחינה לחיזוק שורשי השיער‪.‬‬
‫באותה תקופת הנעורים עשינו הרבה מעשי קונדס כמו לחדור למוזיאון בשעות הלילה ולגנוב כסף‬
‫מהקופה‪ ,‬לקניית סיגריות ‪ -‬שאותן היינו מעשנים בבית הקברות‪ ,‬סחיבת אוכל מהאקונומיה‪ ,‬כל זה היה‬
‫חלק מהחוויה‪ .‬את סיום י"ב חגגנו חמישה חברה‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪3‬‬
‫התגייסתי לצבא לחיל הנדסה‪ .‬השרות היה מאוד מעניין ומאתגר‪ ,‬אהבתי מאוד את מה שלמדנו שם‪ ,‬כמו‬
‫הנחת מוקשים‪ ,‬הצמדת מטעני נפץ למבנים‪ ,‬אב"כ‪ .‬עברתי קורס קצינים‪ ,‬סיימתי את השלב הראשון‬
‫במצפה רמון‪ .‬את השלב השני עשיתי בבסיס הנדסה‪ ,‬אך נרדמתי בשמירה ונתפסתי וכך לא סיימתי את‬
‫הקורס‪ ,‬אך סיכת מ"מ יש לי עד היום‪ .‬שירתי בזמן מלחמת יום כיפור ברמת הגולן‪ ,‬השתתפתי בקרבות‪,‬‬
‫הנחנו מוקשים‪ .‬בסיני פוצצנו בונקרים והקמנו גשרים‪.‬‬
‫חזרתי לקיבוץ לאחר סיום השירות והשתלבתי בענף השלחין שאני עובד בו עד היום‪ .‬אני מאוד אוהב את‬
‫העבודה‪.‬‬
‫את לינדה הכרתי כאשר הייתה פה באולפן לעברית‪ .‬הייתה מסיבת ריקודים במועדון‪ ,‬רציתי לעשות עליה‬
‫רושם ואמרתי לה באנגלית מגומגמת‪" :‬שאני רואה אותך הלב שלי עושה טקה טקה" והשאר היסטוריה‪.‬‬
‫כ שהחלטנו להתחתן הלכנו לשיחה עם הרב גורן‪ ,‬הוא אמר לי שגם אני צריך לעבור קורס מזורז ביהדות‪,‬‬
‫סיפרתי שלמדתי בבית ספר דתי ואולי הוא גם רוצה שאעבור שוב ברית‪ .‬הוא מאוד כעס על דבריי ואמר‬
‫שלגבי לינדה הוא רגוע שתהיה יהודייה כשרה אך לגביי הוא בספק רב‪ .‬נולדו לנו ‪ 3‬ילדים חמודים‪.‬‬
‫בקיבוץ מילאתי מספר תפקידים‪ .‬שנים רבות הייתי בוועדת תרבות‪ ,‬הייתי סדרן עבודה ‪ -‬תפקיד שממש‬
‫שבר אותי‪ .‬נבחרתי להיות אקונום וכיהנתי בתפקיד ארבע שנים‪ ,‬אהבתי מאוד את העבודה והתפקיד‪.‬‬
‫לאחר מכן הייתי חצרן במוסד כשנתיים‪.‬‬
‫ואז יצאתי ל"אפעל" ללימודים להשכלה כללית‪ .‬שבתי מהלימודים לתפקיד מחנך של כיתה ז' יחד עם‬
‫אופירה גל‪.‬‬
‫משם חזרתי לשלחין‪ ,‬עד היום אני אחראי על הריסוסים‪.‬‬
‫אני אוהב לקרוא הרבה ספרים ועיתונים‪ .‬משקיע הרבה שעות בגינה‪ .‬בזמן האחרון התחלתי לעסוק‬
‫בנגרות‪.‬‬
‫בטלוו יזיה אני אוהב לראות סדרות מסוימות‪ ,‬וסרטים‪ .‬אנחנו צופים כל שבוע בפרשת השבוע עם דב‬
‫אלבוים‪ .‬עסוק הרבה עם הנכדים‪.‬‬
‫אני טיפוס מאוד אופטימי‪ .‬למדתי אנגלית בעקבות חיי המשותפים עם לינדה והיינו שנה בארה"ב‪ .‬זאת‬
‫הייתה שנה מעניינת ומאתגרת‪ ,‬חודשי החורף המושלגים והארוכים השפיעו עלי לרעה‪ ,‬טיילנו רבות‬
‫כמובן‪ .‬מבחינתה של לינדה זו הייתה סגירת מעגל‪ .‬בננו הצעיר דניאל שהיה אתנו כל השנה יצא מאוד‬
‫מחוזק‪ .‬גם אנחנו חזרנו מחוזקים ומלאי חוויות מאותה שנה‪ .‬חזרנו הביתה‪.‬‬
‫אישיות שהייתי רוצה לפגוש מהטמה גאנדי‪ ,‬משה רבנו‪.‬‬
‫אני מאוד מרוצה מהשינוי בקיבוץ‪ ,‬למרות שבתחילה היה די קשה‪ ,‬אני שמח לראות פרצופים חדשים על‬
‫המדרכות ולפגוש אנשים שאיני יודע מהו עברם‪.‬‬
‫בקיבוץ אני אוהב מאוד את הפינה ליד בריכת הדגים ומגרש המשחקים לידה‪ ,‬ואת גבעת הפסל‬
‫שנשקפת משם‪.‬‬
‫רגע אהוב עלי הוא הבוקר כשאני נועל את הנעלים במרפסת ויוצא לעבודה במרחק כמה דקות מהבית‪.‬‬
‫בשעות אחה"צ יושבים לשתות קפה במרפסת‪.‬‬
‫איני מרגיש שום החמצה‪ ,‬חוץ מהחמצת הירקות שאני עושה‪ .‬אני חושב את עצמי לבר מזל שהגעתי עד‬
‫הלום עם מה שיש לי‪ ,‬שלושת ילדי ושמונת נכדי ואני שמח בחלקי‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪4‬‬
‫זו דעתי‬
‫ברכות לנציגי הציבור שנבחרו להנהלה הכלכלית‪ .‬עם צמצום מספר נציגי ציבור בהנהלה זו‪ ,‬הציפייה‬
‫‪‬‬
‫מכל אחד מששת הנבחרים היא גדולה‪ .‬ניהול נכון של ענפי המשק‪ ,‬הצלחה כלכלית והשקעות לרווחת חברי‬
‫הקיבוץ – הם בעלי חשיבות מכרעת‪ .‬ברם‪ ,‬קיבוץ הוא לא פירמה עסקית שהרווח הוא המטרה העיקרית! קיבוץ‬
‫הוא שותפות חברתית‪ ,‬עם חזון ומטרות אנושיות – שזקוקה למשאבים כספיים ליישום החזון והמטרות‪ .‬תקוותי‬
‫שהנבחרים הטריים ידעו לשקול את צעדיהם כשמול עיניהם קודם‪-‬כל טובת הקהילה והשותפות!‬
‫נעצבתי לראות את ההזנחה בקבר האחים הראשון לרגלי גבעת הפסל‪ ,‬בצדו הצפון‪-‬מערבי‪ .‬שני השלטים‬
‫‪‬‬
‫שבאתר זה דורשים חידוש‪ ,‬יש לטפל בעשבייה ולהקנות למקום את הכבוד המתבקש מחשיבותו בתולדות יד ‪-‬‬
‫מרדכי‪ .‬מי אחראי לאתר זה? האם ענף התיירות או עובדי הנוי? אני פונה למנהלי הקיבוץ לנקוט בצעדים לשיקום‬
‫המקום‪.‬‬
‫השתתפתי בכנס בנים ומועמדים לקליטה ‪ .‬אני מברך את המארגנים על הסדר והארגון של האירוע‪.‬‬
‫‪‬‬
‫שמחתי לראות את ההתגייסות של חברים מקבוצת הקליטה הראשונה והכול זרם – תענוג להיווכח שאנו מסוגלים‬
‫לארגן אירועים מוצלחים! אחד העקרונות הבסיסיים של עצם קיום קיבוצנו הוא הנוכחות של חברינו ביישוב‪ .‬בנוהל‬
‫הקליטה ביד ‪ -‬מרדכי צוין במפורש שהנקלטים חייבים לגור ביישוב‪ .‬לצערנו ובניגוד להחלטותינו‪ ,‬עדיין ישנן משפחות‬
‫המקימות את ביתם כאן והתקבלו לחברות‪ ,‬שטרם עברו לגור ביד‪-‬מרדכי‪ .‬דבר זה פוגע בהיכרותם את נוהלי ונוהגי‬
‫הקיבוץ ומונע התחברות אישית וחברתית עם הקהילה‪ .‬אני מצפה ממנהלי הקליטה להקפיד שהמועמדים לחברות‬
‫בקבוצה השנייה‪ ,‬יעברו לגור ביד‪-‬מרדכי מיד עם התפנות דירות‪.‬‬
‫ברשימה קודמת העליתי את נושא הרחבת בי"ס "חופים"‪ .‬לפי תוכניות המועצה האזורית שפורסמו‬
‫‪‬‬
‫ברבים‪ ,‬עומדים להקים ‪ )!!!( 18‬כיתות נוספות בביה"ס‪ ,‬אך הכוונה היא לא לצמצם את צפיפות בכיתות "חופים"‪,‬‬
‫אלא להגדיל את מספר התלמידים בו‪ .‬בכל המדינה יש התעוררות סביב צפיפות זו‪ ,‬אך לא ידוע לי על התעוררות‬
‫של הממונים על החינוך ביד‪-‬מרדכי הן על הגדלת מספר התלמידים ו הן בהקטנת מספר התלמידים בכיתה‪ .‬אני‬
‫פונה‪ ,‬פעם נוספת‪ ,‬לנבחרי ציבור בתחום החינוך והממונים עליהם ‪ ,‬להתעורר וליזום עשייה בשתי הסוגיות הללו‪.‬‬
‫לשמחתנו פועלת בקיבוץ ועדת תרבות פעילה ויוזמת‪ .‬לא תמיד אני מזדהה עם תוכן אירועים מסוימים‪,‬‬
‫‪‬‬
‫אך שמח על ס"כ הפעילות‪ .‬הפעם אני מרגיש חובה לברך את הוועדה ואת העומדת בראשה על "שבוע בריאות"‬
‫בעל תוכן בריא‪ ,‬השכלתי ומעודד שינוי חיובי בהרגלי החיים של חברינו‪ .‬כמו‪-‬כן אני מברך את היוזם של מפגשי‬
‫כדורעף על יוזמתו הבריאה‪ ,‬החברתית ובעיקר ההתנדבותית! תקוותי שהן ועדת תרבות ו הן חברים בודדים ייקחו‬
‫יוזמה ובהתנדבות יעשירו את חיינו בהשכלה‪ ,‬בידור וחוויה חברתית! כן ירבו יזמויות כאלה!‬
‫לפני זמן‪-‬מה נחתם הסכם בין יד‪-‬מרדכי ליזם חיצוני להקמת מתחם מסחרי ותיירותי בצומת שלנו‪.‬‬
‫‪‬‬
‫הזדמן לי לשוחח עם רכז המשק מידי‪-‬פעם בנושא זה ולמרות הסברים מעמיקים והגיוניים‪ ,‬אין פיתוח הצומת‬
‫נראה באופק‪ .‬בינתיים קמים שני מתחמים רחבי ידיים‪ ,‬אחד ליד תחנת הרכבת של שדרות ואחד בצומת קצ"א‪.‬‬
‫המרכז המסחרי בבת ‪-‬הדר מתקשה לאכלס את החנויות הקיימות‪ ,‬למרות "אושר‪-‬עד"‪ .‬האם איחרנו את הרכבת?‬
‫האם פיתוח הצומת מגיע בזמן של עודף מבנים מסחריים על כושר הקנייה של האוכלוסייה סביבנו? רצוי לעדכן את‬
‫הציבור בהתפתחויות בנושא זה ולקיים דיון מחודש בהנהלה הכלכלית על כל ההיבטים של הצומת‪ .‬פיתוח השטח‬
‫מהווה אחת האפשרויות של התבססות כלכלית של יד ‪-‬מרדכי והזמן עובר‪...‬‬
‫משה סוקר‪,‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪01/00/10‬‬
‫‪5‬‬
‫מה בחינוך?‬
‫החופש הגדול החל לכל ילדי ונערי א‪-‬יב ‪.‬‬
‫בתלתון החופש בשיאו ‪ .‬כשבעים ילדים‪ ,‬רובם מהקיבוץ וכמה שותפים נחמדים וטובים משכנינו ‪-‬נתיב‬
‫העשרה‪ .‬הצוות עומל רבות ונותן זמן איכות לילדים‪ ,‬מקנה להם כלים לחיברות‪ ,‬שומר ודואג להם כל יום‪ .‬הצעירים‬
‫מונים כשלושים ושמונה ילדים הנפגשים כל יום בתלתון לזמן של פעילות ובריכה‪ .‬כל שבוע ממוקד בנושא בעל‬
‫אופי שונה כמו‪ :‬שבוע אגדות‪ ,‬שבוע ספורט וכדומה‪ .‬הבוגרים מונים כעשרים ותשעה ילדים‪ .‬בימים אלו הם עמלים‬
‫על ביתם החדש שאליו יעברו בימים הקרובים‪ .‬מנקים‪ ,‬מסדרים ויוצרים לעצמם‪ ,‬בליווי הצוות‪ ,‬בית חדש‪.‬‬
‫ההתרגשות גדולה‪.‬‬
‫מתנדבים רבים מגיעים לתלתון‪ .‬הבולטים בהם הם המוסדניקים הצעירים הנותנים מזמנם בחופש‪ ,‬עוזרים רבות‬
‫לצוות החינוכי ולומדים את עבודת ההדרכה‪ .‬אני גאה בהם על הרצון שלהם להגיע ולתת‪ .‬בסוף התנדבותם יקבלו‬
‫תעודת הוקרה על פועלם ומכתב המלצה‪.‬‬
‫אחת לתקופה‪ ,‬מתקיימים מפגשים עם חיילי החטיבה הצפונית‪ .‬מש"קיות החינוך והצוות החינוכי בונים פעילויות‬
‫משותפות‪ .‬וכמובן איך לא נשכח‪ ,‬ההורים שפעילים רבות בקיץ הזה מגיוס למעבר לבית החדש ועד פעילויות‬
‫לילדינו‪.‬‬
‫במוסד בית ‪ :‬הנוער רובו עובד ביום או ישן‪ .‬בערבים‪ ,‬שלוש פעמים בשבוע‪ ,‬יוצא לבילוי בחיק הטבע‪ ,‬בחיק‬
‫הבית שלהם ויוזם לעצמו פעילויות לרוב‪ .‬נוכחים כעשרים מוסדני קים בממוצע‪ .‬אנו רואים בכול נער‪/‬ה מגילאי ז'‪-‬יב‬
‫חלק מהמוסד‪ .‬יוזמות על הפרק‪ :‬ערב סרט לילדי הקיבוץ ותרומה לקהילה שעדיין בחיתוליה‪ .‬אם אתם מחפשים‬
‫ביי ביסיטר‪ ,‬עזרה במחשבים‪ ,‬טיפול בגינה ועוד ‪ -‬המוסדניקים ישמחו לעזור לכם‪.‬‬
‫מצורפות תמונות‬
‫להמחשה בלבד‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪6‬‬
‫שאלון למסיימי יב' בקיבוץ יד מרדכי‬
‫בשנת הלימודים שהסתיימה בימים האחרונים סיימו שני מוסדניקים את ‪ 12‬השנים שלהם‪ .‬ערכנו להם‬
‫שאלון קצר‪.‬‬
‫מאי פסי‬
‫בנם של טולי ושרון פסי‪.‬‬
‫מזל‪ :‬עקרב‪.‬‬
‫מה עושה בשנה הבאה‪ :‬עובד בקיבוץ ומתגייס ב‪.21/3-‬‬
‫מוטו בחיים‪ :‬אל תרוץ כי תתעייף‪.‬‬
‫יד מרדכי בשבילי‪ :‬זה הבית‬
‫אם לא היה צבא מה היית עושה בשנים הבאות‪ :‬שנת שירות‪.‬‬
‫עמית ניר‬
‫בתם של עופר וגלית ניר‪.‬‬
‫מזל‪ :‬גדי‪.‬‬
‫מה עושה עד לגיוס‪ :‬שנת שירות בכפר גלים‪.‬‬
‫מוטו בחיים‪ :‬לא תנסה לא תדע‪.‬‬
‫יד מרדכי בשבילי‪ :‬בית‪.‬‬
‫אם לא היה צבא מה היית עושה בשנים הבאות‪ :‬לוקחת חופש‬
‫כמה שנים ומתחילה ללמוד‪.‬‬
‫בשם מערכת החינוך אנו מאחלים להם כי את אשר למדו במהלך שהותם בחממה הקטנה יד מרדכי‬
‫ובמערכת החינוך החברתית‪ ,‬יהיו להם כעמוד האש לפני המחנה‪.‬‬
‫בהצלחה‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪7‬‬
‫הטור של יוסי אנטמן‬
‫הידעת שמעוף כנפיי ם של פרפר אחד‪ ,‬קטן וצבעוני‪ ,‬בצד אחד של כדור הארץ יכול לגרום לסופת הוריקן‬
‫בצידו השני של הכדור?!‬
‫מי מכם ששמע על "אפקט הפרפר"‪ ,‬מכיר את העקרון המדבר על כך שפעולות קטנות שלכאורה נראות‬
‫שוליות ולא משמעותיות‪ ,‬עשויות לגרום למשהו הרבה יותר גדול במקום אחר‪ ,‬בלתי צפוי ובלתי ניתן‬
‫לחיזוי מוקדם‪.‬‬
‫"אפקט הפרפר" הוא חלק מתורת ה"כאוס"‪ ,‬שעושה סדר בבלגן האין סופי‪ .‬כלומר גם בתוך האי סדר‪,‬‬
‫לכאורה‪ ,‬יש סדר שלא תמיד ניתן להסבירו בצורה לוגית‪.‬‬
‫כשעסקתי במאמר הקודם במושג "השלם גדול מסך כל חלקיו" או במילים אחרות האבחנה בין אנרגיה‬
‫וסינרגיה‪ ,‬התכוונתי לאחריות שיש לכל אחד מאתנו למתרחש סביבו‪.‬‬
‫כשמביטים ימינה ושמאלה ומנסים למצוא צידוק למעשה כזה או אחר‪ ,‬נראה כי לרוב מעשינו‪ ,‬בעיקר‬
‫הקטנים שביניהם‪ ,‬אין צידוק ממשי לעשייתם‪.‬‬
‫שאלות כגון‪" :‬מה לזה ולמה שאני עושה"? "מה זה קשור אליי"? "מה זה כבר יעזור"? אני אחד מה אני‬
‫יכול להשפיע על כל המערכת"? – עשויות להוציא את האנרגיה מהעשייה‪.‬‬
‫כשנכתב בספר קהלת‪" :‬שלח לחמך על פני המים כי ברוב הימים תמצאנו" התכוונו ל"אפקט הפרפר"‪,‬‬
‫התכוונו לאותם מקרים בהם נראית עשייתנו חסרת תוחלת‪ ,‬חסרת יכולת להשפיע וחסרת תפוקה‬
‫אמיתית ונראית לעין‪.‬‬
‫עצה קטנה ‪ :‬לפעול על פי הרגש ועל פי המצפן הפנימי‪ .‬לא להביט ימינה ושמאלה‪ ,‬לבחון מה אחרים‬
‫עושים ועל סמך זה להחליט מה לעשות בעצמך‪ .‬אם בחרת לעשות‪...‬אז לעשות! בלי תירוצים‪ ,‬בלי‬
‫התניות ובלי חשיבה "מי ישלם לי על זה"?‬
‫ישנה סבירות מאוד גבוהה‪ ,‬שההשקעה תחזור ובגדול במקום בלתי צפוי לחלוטין ולא תמיד נדע לקשר‬
‫את זה לעשייה שלנו‪.‬‬
‫פאזל ‪ :‬אין עשייה פרטית‪ ,‬אין עשייה או מעשה שאינו קשור לכלל ואינו משפיע בדרך כזו או אחרת על‬
‫הנעשה סביבנו וגם על מה שנעשה עם עצמנו‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪8‬‬
‫בין התאריכים ‪ 0/0-10/0‬ערכה ועדת תרבות שבוע בריאות וספורט‪.‬‬
‫בכל יום היו מגוון פעילויות‪.‬‬
‫בתום השבוע ערכנו משאל טלפוני ומייל לשמוע איך היה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫האם השתתפת באירועי השבוע?‬
‫מה דעתך על השבוע הזה?‬
‫איזה אירוע היה בעל חשיבות ותרומה מרביים‪ ,‬לדעתך?‬
‫האם היה צריך להוסיף‪/‬להוריד משהו ?‬
‫האם י ש לך רעיון לשבוע פעילויות בקונספט אחר?‬
‫לא השתתפה כלל בפעילויות של שבוע בריאות‪ ,‬כיון שלא מצאה עניין והנושאים לא התאימו לה‪.‬‬
‫–‬
‫– עקב מצב בריאותו לא השתתף בפעילויות השבוע‪.‬‬
‫ השתתפה בפעילות ביום ה' עבור הילדים ומאד נהנו‪ .‬לדעתה לא היה מספיק פרסום ועדיף לקיים‬‫פעילות לאורך שבועות‪ ,‬ביום ושעה קבועים‪ ,‬אזי אפשר להתארגן בהתאם‪.‬‬
‫לא מצא עניין בנושאים ולא השתתף‪ .‬פט והילדים היו באירוע בבריכה‪.‬‬
‫‬‫הנושאים לא דיברו אליו ולא השתתף‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪:‬‬
‫השתתפתי בחלק מהאירועים‪.‬‬
‫היה נהדר ‪ -‬יוזמה ברוכה‪ ,‬לצערי לא התאפשר להשתתף בכל האירועים‪.‬‬
‫פעילות באולם ספורט לילדים והפעילות בבריכה‪,‬‬
‫אולי להזיז את האירועים לשעות יותר נוחות (יותר בסמיכות לארוחת ערב בחדר האוכל ) ובכך לאפשר‬
‫לאנשים להגיע‪.‬‬
‫היו אירועים דלי השתתפות מסיבה זו‪...‬‬
‫שבוע ספורט‪ ,‬שבוע אמנות‪ ,‬שבוע בישול‪.‬‬
‫לא השתתפתי באירועי השבוע‪.‬‬
‫לדעתי הרעיון חיובי‪ ,‬אלא שהיה עומס של אירועים וגם השעות לא היו מתאימות עבורי‪.‬‬
‫קשה לי לענות שכן לא השתתפתי כאמור‪ .‬נכחתי באירוע שהתרחש ביום שישי בבוקר‪ .‬היו טיפולים‬
‫הוליסטיים שונים שנרשמו אליהם מראש‪ .‬והיה מפגש עם עיוורים וכלבי נחייה‪ .‬מאוד נחמד‪.‬‬
‫כאמור‪ ,‬הדגש היה ספורטיבי‪ .‬היה לי חסר במרכיב הבריאות‪ :‬בריאות הנפש למשל‪ :‬סדנת צחוק‪ ,‬הרצאה‬
‫של מאיר צ'זיק על המזון שאנו אוכלים וכו'‪.‬‬
‫שבוע חינוך ‪ ,‬שבוע אמנות ‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪9‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.4‬‬
‫השתתפתי חלקית‪.‬‬
‫שבוע נפלא צריך לעשות יותר פעמים‪.‬‬
‫לדעתי להוסיף עוד הרצאות ועוד פעילויות‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫חלקית‪.‬‬
‫מעולה‪.‬‬
‫אירוע יום שישי שבו שותפו גם עוורים‪.‬‬
‫לא‪.‬‬
‫מספרי סיפורים‪ ,‬אומנות ויצירה‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫לפני שבועיים סיימתי את תפקידי כמנהלת ענף התיירות ורציתי להגיד לכם שלום ותודה‪.‬‬
‫באחת מתכניות ההדרכה ששדרגנו לאחרונה‪ ,‬אנחנו מושיבים את המבקרים בחלקת חללי‬
‫תש''ח בתצפית אל הפסל של מרדכי אנילביץ' ואומרים להם לחשוב כאילו הלוחמים משתי‬
‫המלחמות האלה מדברים ביניהם‪ ,‬ואז לכתוב מה הם אומרים אחד לשני‪ .‬ואני בפיילוט‪,‬‬
‫כתבתי ש הם מאד מרוצים ממה שהם רואים פה עכשיו‪ :‬אנילביץ' שמח שהקיבוץ הזה‬
‫דווקא‪ ,‬נבחר והסכים להיקרא על שמו‪ ,‬והלוחמים מרוצים מממשיכי דרכם ומפועלם‪.‬‬
‫כמנהלת ענף המייצג את הקיבוץ מול גורמים רבים‪ ,‬מהלקוח הבודד דרך אין ספור גופים‬
‫ועד אמצעי התקשורת המקומיים הארציים והבינלאומיים‪ ,‬הייתי גאה לייצג קהילה חמה‬
‫ופעילה‪ ,‬אכפתית ודעתנית שההווה שלה לא מבייש את עברה‪ .‬בשנים האחרונות הבאנו‬
‫לכאן‪ ,‬אנ שיי התיירות‪ ,‬המוני מבקרים ממגוון אוכלוסיות לשמוע את הסיפור המיוחד של יד‬
‫מרדכי‪ ,‬למרות תקופות לא קלות‪ 2 :‬מבצעים‪ ,‬מלחמה אחת ו"טפטופים" בלתי פוסקים‪.‬‬
‫הוספנו כל הזמן תוכן חדש לאתרים ובזכותו משכנו לכאן הרבה מבקרים‪ .‬אני בטוחה‬
‫שבעתיד תשכילו לעשות את ההשקעות וההתאמות הנדרשות ותפיקו מהתיירות גם‬
‫פרנסה טובה‪.‬‬
‫אני מבקשת להודות מכל הלב לכל אותם חברים‪ ,‬מכל הענפים‪ ,‬שתמיד נרתמו לעזרה‬
‫בכל שעה‪ ,‬ביום חול או בצהריי שבת‪ ,‬עזבו את עיסוקם או משפחתם ובאו לתת כתף‪,‬‬
‫לעיתים גם בהתראה מידית (ויש המון דוגמאות כאלה)‪.‬‬
‫אני מאחלת לגיא ולצו ות המון הצלחה ושימשיכו לקבל את אותה תמיכה ועזרה מכולם ‪.‬‬
‫להתראות‪,‬‬
‫ענת פיס‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪11‬‬
‫שלט מוזאייקה לבית האורן‬
‫לאחרונה נתלה על הקיר הצפוני של בית האורן שלט גדול ומרשים ממוזאייקה‪.‬‬
‫תחילתו של המעשה בבקשה של אמיתי מן שפנה אלי לעזור לשתי בנות מבית ספר "שקמה" במסגרת‬
‫מחויבות אישית ולהכין איתן שלט פסיפס לבית האורן‪.‬‬
‫זה נשמע לי בעייתי בתחילה‪ ,‬כי היה מדובר בתלמידים שפעם ראשונה נפגשים עם אמנות הפסיפס‪ .‬אבל‬
‫הגיעו שתי בנות רציניות ומוכשרות עם הרבה כוונות טובות והחלטתי להירתם לאתגר‪.‬‬
‫ישבנו עם איילה הקל מנהלת בית באורן‪ ,‬וסוכם על גודל ומיקום השלט‪.‬‬
‫הבנות הגיעו פעמיים בשבוע אחרי הלימודים ויחד תכננו ועיצבנו את השלט ולאחר מכן התחלנו בביצוע‬
‫המעשי אצלי בסטודיו "בעשר אצבעות"‪.‬‬
‫המשימה נמשכה כחמישה חודשים והסתיימה ממש ביום האחרון של הלימודים‪.‬‬
‫הרבה תודות‪:‬‬
‫לעדי ודריה תלמידות כתה יב' "שקמה"‪.‬‬
‫לאמיתי מן על השידוך עם בית האורן‪.‬‬
‫לאיילה הקל על הפרגון והמימון‪.‬‬
‫לאיציק לוי על תליית השלט‪.‬‬
‫גבי וולקוביץ‪ ,‬סטודיו "בעשר אצבעות‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪12‬‬
‫טור ספרים – נעמי ציון‬
‫סופרי נוסחה‬
‫מה שמשותף לכל הסופרים שאכתוב עליהם הפעם‪ ,‬הוא שכל הספרים שלהם בעצם‬
‫כמעט אותו דבר‪ .‬הנושאים משותפים‪ ,‬העלילות ואפילו לפעמים מקום ההתרחשות‪ ,‬אבל‬
‫הם יודעים לעשות את העבודה ומומלצים‪.‬‬
‫הסופרים שייכים לז'אנרים שונים‪ .‬אציין כמה ספרים טובים ופחות טובים שלהם‪ ,‬שקראתי‬
‫כמובן‪.‬‬
‫ג'ודי פיקו‬
‫סופרת אמריקאית שכותבת דרמות משפטיות‪ .‬ידועה בעיקר בזכות "שומרת אחותי" שגם‬
‫הפך לסרט‪ .‬הספרים שלה מתמקדים ביחידים ומשפחות‪ ,‬בוחנים מצבים רגשיים מיוחדים‬
‫ונגמרים לרוב בהכרעת בבית המשפט‪ .‬למרות שכמו שאמרו גדולים ממני בהרבה‪ ,‬הכול‬
‫אנשים‪ ,‬פיקו יודעת להעלות תובנות ולגרום לקורא לחשוב‪.‬‬
‫* הספרים הטובים שלה‪" :‬שומרת אחותי"‪" ,‬היעלמויות"‪" ,‬שירו של הלב"‪.‬‬
‫* פחות טובים‪" :‬חוקי הבית"‪" ,‬המעגל העשירי"‪.‬‬
‫ניקולס ספארקס‬
‫כותב סיפורי אהבה מרגשים‪ ,‬נוטים קצת לקיטש‪ ,‬כותב קצת כמו אישה (הטענה של‬
‫קוראת בספרייה שלי באשקלון)‪ .‬תמיד אנשים טובים שזוכים באהבה אבל גם עוברים‬
‫אובדן‪ ,‬מתרחשים בצפון קרוליינה שבארה"ב‪ ,‬עם סוף טוב או לפחות מרגש‪ .‬עובד הרבה‬
‫לקולנוע‪ :‬היומן‪ ,‬ג'ון היקר‪ ,‬סיפור אהבה בלתי נשכח ולאחרונה הטוב שבי‪.‬‬
‫* טובים‪" :‬המנגינה האחרונה"‪" ,‬הבחירה"‪.‬‬
‫* פחות טובים‪" :‬מכתב בבקבוק"‪.‬‬
‫* באמצע‪" :‬שומר הראש"‪" ,‬היומן"‪" ,‬העיקול בדרך"‪" ,‬סיפור אהבה בלתי נשכח"‪.‬‬
‫מריאן קיז‬
‫סופרת אירית שכותב צ'יק‪-‬ליט (ספרות בנות) על אהבות וקריירות זוהרות בעיקר בדבלין‪,‬‬
‫אירלנד‪.‬‬
‫קיז היא מהסופרות האהובות עליי כי היא שנונה ומשלבת רומנטיקה ודרמה‪ ,‬ומאוד מאוד‬
‫קריאה‪.‬‬
‫* שווים‪" :‬איזה גבר מקסים"‪" ,‬יש שם מישהו?"‪" ,‬הצד השלישי לסיפור"‪.‬‬
‫* פחות‪" :‬הכוכב הנוצץ בשמים"‪.‬‬
‫* באמצע‪" :‬החופשה של רייצ'ל"‪" ,‬סושי למתחילים"‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪13‬‬
‫דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף המזכירות‬
‫קיבוץ יד מרדכי‬
‫דף מזכירות מס' ‪9331‬‬
‫‪17.7.2015‬‬
‫‪..........‬עריכה והבאה לדפוס‪ :‬שאולי סנקר ‪..................................................................................‬‬
‫דו"ח שיחת קיבוץ‬
‫תאריך השיחה‪.13/07/15 :‬‬
‫יו"ר השיחה‪ :‬גיורא אתר‪ .‬צילום והגברה‪ :‬יואל שטיין‪.‬‬
‫נכחו באסיפה‪ 15 :‬חברים ‪.‬‬
‫שידורים‪ :‬השיחה משודרת בשידור חי בערוץ הפנימי‪.‬‬
‫נושאי השיחה‪:‬‬
‫‪ .1‬אישור המאזן המאוחד לשנת ‪ – 2014‬בהשתתפות רו"ח אליאב יוסף‪.‬‬
‫‪ .2‬התקשרות עם מכינת דרך ארץ להקמת שלוחת המכינה ביד מרדכי – בהשתתפות יונתן‬
‫קישינובסקי מנהל המכינה‪.‬‬
‫החלטות‪:‬‬
‫הנושאים יובאו לאישור החברים בקלפי‪.‬‬
‫לתשומת לב החברים‪ :‬מועד ההצבעה המתוכננת בנושאים שעל הפרק נדחה בשל אילוצי‬
‫לוחות זמנים ומועד חדש יפורסם בהמשך‪ .‬טרם ההצבעה יועברו כלל החומרים לעיון‬
‫בשנית‪.‬‬
‫__________________________________________________________________________‬
‫דו"ח מישיבת הנהלת קהילה ‪13.7.2015‬‬
‫נוכחים‪ :‬גיורא אתר‪ ,‬מוטי ברנדס‪ ,‬אלון דגן‪ ,‬שאולי סנקר‪,‬דרור קפלון‪.‬‬
‫סדר יום‬
‫‪ .1‬עדכונים‬
‫א‪ .‬שכונת צעירים‪ -‬צוות דיור דן בבקשתו של עומרי פרי בשם ועדת בנים להגדיר שכונת צעירים‬
‫ולנסות לאכלסה בבנים חוזרים וצעירים אחרים שרוצים להתגורר בקיבוץ‪ .‬בסיכומו של הדיון‬
‫הוחלט להיענות לבקשה בחיוב‪ .‬שכונת הפסל סומנה כשכונה המועדפת לאכלוס בצעירים‬
‫ובעדיפות לבני קיבוץ‪ .‬כל דירה שתתפנה תימסר על כך הודעה מבעוד מועד לוועדת בנים וזו‬
‫תבדוק האם יש מועמדים פוטנציאלים לאכלוסה מבין בני הקיבוץ‪ .‬לבנים תינתן זכות סירוב‬
‫ראשונה לשכור את הדירה בכפוף לכך שהדירה לא תישאר פנויה מעבר לשבוע ימים‪ .‬במידה ולא‬
‫ימצאו בנים שיבקשו לעבור לדירה יעשה מאמץ לאכלסה באוכלוסייה של צעירים שאינם בני‬
‫קיבוץ כולל סטודנטים מספיר‪ .‬יש לשאוף לאכלס את השכונות באוכלוסייה הומוגנית עד כמה‬
‫שנית‪ ,‬בכפוף לשטחן של הדירות כמובן‪.‬‬
‫ב‪ .‬נוהל סיעוד ‪ -‬הצוות סיים את עבודתו וכרגע ממתין לסיום הכנת מודל הסימולציה האקטוארית‪.‬‬
‫משעה שהעבודה תוצג בפני הצוות ויתבצעו בה התיקונים וההתאמות הנדרשות יוכל הצוות‬
‫להציג את הצעתו בפני המזכירות והנהלת הקהילה ולאחר מכן להביאה בפני הציבור לדיון‬
‫והצבעה‪.‬‬
‫‪ .2‬סיכום מכרז ריכוז תחום בריאות ורווחה ‪ -‬בצוות המכרז השתתפו אלון דגן – מרכז‪ ,‬דרור קפלון‬
‫ מנהל קהילה‪ ,‬חנה שני צוות מש"א‪ ,‬סיוון ורניק‪ ,‬אורלי סיגלמן‪ -‬מזכירות‪ ,‬חגית מורדיש ועמי‬‫וולקוביץ‪ .‬התקיימה בחינה מעמיקה של שתי מועמדות לתפקיד‪ .‬לאחר דיונים בהנהלת הקהילה סוכם‬
‫כי ניצה רינת תמשיך לנהל את התחום לשנה נוספת‪ .‬מתום שנה תבחן עם ניצה האפשרות להאריך‬
‫את הקדנציה לשנה נוספת או לחלופין לצאת למכרז חדש‪ .‬תודה לצוות האיתור על שיתוף הפעולה‪,‬‬
‫למועמדות על הנכונות למלא את התפקיד המורכב והרגיש‪ ,‬ולניצה בהצלחה להמשך‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ .3‬סיכום הדיון בנושא הספרייה ‪ -‬בהשתתפות שולה ארצי‪ .‬שולה הציגה את חזונה באשר לקיומה של‬
‫סיפרה חיה ותוססת בקיבוץ יד מרדכי‪ .‬בעקבות הצגת הדברים נשאלו שאלות הבהרה לגבי מספר‬
‫המשתמשים‪ ,‬איכות המבנה‪ ,‬ההשקעות הנדרשות להכשירו וכדומה‪ .‬בהמשך התקיים דיון שבסיכומו‬
‫התקבלה ההחלטה הבאה‪ :‬כפי שפורט בהרחבה בדוח הישיבה הקודמת מרבית חברי הנהלת הקהילה‬
‫סבורים כי המשך קיום הספרייה במתכונתה הנוכחית בעייתי‪ .‬מאחר ומספר המשתמשים קטן ביותר‪,‬‬
‫וקיימות חלופות סבירות לספריה המקומית‪ ,‬ממליצה ההנהלה בפני הקיבוץ‪ ,‬עם הרבה צער וכאב לב‪,‬‬
‫לסגור את הפעילות‪ .‬מאחר ומדובר במוסד תרבותי בעל ערך היסטורי שלחלק מהחברים הוא יקר‬
‫ומשמעותי אף כיום‪ ,‬פונה הנהלת הקהילה למזכירות לקיים דיון ציבורי פתוח בנושא ולהביא את‬
‫מסקנותיו להכרעת הציבור בקלפי במידה ויידרש‪.‬‬
‫‪ .4‬תחילת הדיון על בחינת המיסוי ואיזונים חדשים עם קליטת החברים החדשים ‪ -‬בהמשך לתוכנית‬
‫העבודה שהציגה הנהלת הקהילה בתחילת השנה ובעקבות הנחיית המזכירות וברכת הדרך שניתנה‬
‫לה‪ ,‬פתחה ההנהלה בסדרת דיונים במטרה להציג בפני המזכירות הצעה אופרטיבית לטיפול במיסוי‬
‫ובמערכת איזונים חדשה בקהילה‪ .‬בפתח הדיון הוצג הרציונל כי על מנת ליצור חברה בריאה‬
‫ומשגשגת ביד מרדכי יש לעשות כל מאמץ להביא את כלל החברים לסטאטוס אחד‪ ,‬מצב שיצור‬
‫זהות אינטרסים והרגשת שותפות ושייכות לכלל החברים ‪ -‬ותיקים וחדשים כאחד‪ .‬זו כיום המלצה‬
‫גורפת של התנועה וכל גוף מקצועי אחר שעוסק בצמיחה דמוגרפית בקיבוצים‪ ,‬זאת לאור הניסיון הרע‬
‫ש נצבר בקיבוצים רבים שמאילוצים כאלו ואחרים קלטו תושבים בכמה סטטוסים (הרחבות‪ ,‬חברים‬
‫בעצמאות כלכלית וכדומה)‪ .‬בהמשך הוצגו ההנחות שעל בסיסם יש לגבש את ההצעה‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫ו‪.‬‬
‫ז‪.‬‬
‫ח‪.‬‬
‫ט‪.‬‬
‫י‪.‬‬
‫בשנה הקרובה יצטרפו ‪ 26‬משפחות חדשות כחברים חדשים‪ .‬במהלך חמש השנים הבאות יצטרפו‬
‫‪ 40‬משפחות נוספות‪.‬‬
‫המס הפרוגרסיבי (מס איזון) שנקבע למשפחות אלו עומד על ‪ ₪ 200-300‬למשפחה בהשוואה‬
‫למיסוי של עד ‪ ₪ 4,000‬למשפחה של החברים הוותיקים‪.‬‬
‫קיימת ציפייה אצל החברים הוותיקים להפחתת המיסוי הפרוגרסיבי וקביעתו ברמה של החברים‬
‫החדשים‪ .‬בהקשר זה יש לציין כי השימוש שנעשה במס הפרוגרסיבי כיום איננו תואם את‬
‫ההחלטות כפי שנוסחו בחוברת השינוי‪ .‬כמו כן נכתב בחוברת כי המס הפרוגרסיבי יופחת במהלך‬
‫השנים על בסיס יכולותיה הכלכליות של הקהילה‪ .‬בסעיף ‪ 5.6.4.6.5‬עמ' ‪ 15‬לחוברת נכתב‬
‫במפורש – "התקציב הפרוגרסיבי ייבחן כל שנה במטרה להפחית את שיעור המס"‪.‬‬
‫ע "פ ההחלטות הקימות יש השתתפות מלאה של הקהילה בחינוך הבלתי פורמאלי מא' עד ו' (כיום‬
‫בעלות של ‪ ₪ 650‬לחודש לילד)‪ .‬קליטת החברים החדשים ללא שינוי ההחלטה בנושא זה תגדיל‬
‫את הוצאות הקהילה בסעיף זה בכ‪ ₪ 500,000-‬לשנה‪( .‬ע"פ הערכה של פז תהיה תוספת של כ‪90-‬‬
‫ילדים עם הש למת קליטת החברים החדשים בשכונת הנחל)‪ .‬קשה לראות איך ממנים מערכת‬
‫חינוך ב"פ בעלות כזו‪ ,‬בהינתן כי עיקר מימונה יהיה מהמס הפרוגרסיבי של החברים הוותיקים‬
‫להם אין כבר ילדים בגילאים אלו‪.‬‬
‫השפעת תהליך השיוך ‪ -‬השלמת תהליך שיוך הדירות יגרור א‪ .‬ירידה בהכנסת ענף השכרת‬
‫הדירות (כ‪ 40-‬דירות יורשים ובני זוג)‪ .‬ב‪ .‬עליה בתשלום המס הקהילה‪ .‬ג‪ .‬הפחתה בעלויות‬
‫אחזקת דירות וביטוח רכוש‪ .‬השפעה נטו תהיה ירידה של כ‪ ₪ 500,000-‬בהכנסות הקהילה‪.‬‬
‫המשך הקצאת מקורות המשק למימון פרויקטים קהילתיים בעתיד כפי שאושר לאחרונה בקלפי‬
‫על סך כ‪ ₪ 800,000-‬לשנה‪.‬‬
‫פרויקטים עתידיים שיש להיערך לקראתם‪ .‬בריכה‪ ,‬ביוב‪....‬‬
‫צפי לעליה ברווחיות ענפי הקהילה – בית בריאות‪ ,‬מפעלי מזון‪.‬‬
‫הקטנת ההשתתפות במימון סיעוד החברים עם תחילת משיכות מקרן הסיעוד‪.‬‬
‫הסדר הפחתת הנחות שכר דירה לבנים‪.‬‬
‫לאחר הצגת רשימת ההנחות עליהם יש לבסס את בניית התוכנית התקיים סבב ראשון של שיח במהלכו‬
‫נאמר בין היתר כי כל תכנית שתוצג צריכה לשמר את ערכי הליבה של יד מרדכי‪ .‬הודגש שוב כי השימוש‬
‫במיסים כיום לא תואם את שנקבע בחוברת השינוי ושיש לטפל בסוגיה זו‪.‬‬
‫דרורי ושאולי ה סבירו כי על מנת להביא את כלל החברים לסטטוס אחד בכוונתנו להוביל מהלך של שיוך‬
‫הון תוך הגדרת זכויות העבר של החברים הוותיקים וקביעת הכללים לאחר יישור הקו לכניסת החברים‬
‫החדשים כשותפים מלאים בנכסים לעתיד‪ .‬בתגובה לכך נאמר כי יש לקבוע תעריף כניסה ולגבש הסדר תשלום‬
‫במידה ורוצים לצרף את החברים החדשים כשותפים בנכסי הקיבוץ‪.‬‬
‫כפי שנאמר הדיון רק בראשיתו ואנו מקווים כי נוכל לגבש את המלצת הנהלת הקהילה בעניין זה ולהציגה‬
‫בפני המזכירות והציבור לקראת הכנת תקציב ‪.2016‬‬
‫סיכם דרורי‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪15‬‬
‫__________________________________________________________________________‬
‫עדכון בנושא חובות חברים‬
‫לחברים שלום‪,‬‬
‫בהמשך לעדכון בדף המזכירות בנושא העברת הכספים לחברים הזכאים בתחילת שבוע הבא יועברו הכספים‬
‫לחברים בתקציב האישי (סכום של כ ‪ 2.5‬מיליון ‪ ₪‬שיועבר לכ‪ 100 -‬חברים)‪ .‬הסכומים יופיעו בדף התקציב‬
‫האישי עם הערה המפרטת את מהות התשלום ומתבססים על המכתבים האישים שנשלחו לחברים‪ .‬אנו‬
‫ממשיכים ללוות את התהליך עד לסיומו‪.‬‬
‫שאולי סנקר בשם צוות חובות חברים‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫שיוך דירות‬
‫‪16‬‬
‫בהמשך להתקדמות תהליך השיוך אנו מבקשים להפנות את תשומת לבכם לכמה נושאים‪:‬‬
‫אישור הותק – בהמשך להחלטת הקלפי בנושא ספירת הותק מועברים בימים אלו מכתבים לחברים עם נתוני‬
‫הותק האישים שלהם‪ .‬ספירת הותק מתבססת על העקרונות שאושרו על ידי החברים בקלפי‪ .‬חברים שיש להם‬
‫השגות על נתוני הותק מתבקשים לפנות לשלוית קראוס‪ .‬המועד האחרון להתייחסות הוא עד ה ‪( 30.7‬במכתב‬
‫שחולק נכתב ‪ .) 20.7‬אנו מבקשים מהחברים לעמוד בלוחות הזמנים ומדגישים שחבר שלא יגיש ערעורו בכתב‬
‫עד לתאריך זה יראו בו כמי שאישר את הותק‪.‬‬
‫צווי ירושה ‪ /‬קיום צוואה – יורשיו של כל חבר (כולל חבר שהלך לעולמו ובן זוגו בחיים) שהלך לעולמו‬
‫מחויבים להציג צו ירושה ‪ /‬צו קיום צוואה במסגרת תהליך השיוך‪ .‬ללא צו ירושה זה לא ניתן יהיה לעמוד‬
‫בקשר עם יורשי החבר והקיבוץ יקבל החלטות עבור אותו בית אב‪ .‬תהליך זה נמשך זמן רב ואף שחלק גדול מן‬
‫החברים ‪ /‬יורשים טיפלו בנושא והעבירו את צווי הירושה עדין ישנם חברים שלא טיפלו בנושא כלל‪ .‬לצערנו‬
‫היורשים מן החוץ הגישו כולם את צווי הירושה ודווקא בקרב החברים לא הסתיים התהליך‪ .‬התבצעו שיחות‬
‫אישיות עם חברים במהלך שלושת החודשים האחרונים בנוסף למכתבים אישים שנשלחו לכל חבר‪ .‬אנו‬
‫מבקשים להודיע לשאולי היכן עומד הטיפול בנושא עד לסוף חודש יולי‪ .‬אנו מבקשים להבהיר כי זוהי הודעה‬
‫אחרונה בנושא ומי שלא יגיש מסמכים אלו לא יוכל להיות חלק מכל דו שיח עם היורשים‪ .‬נא טפלו בנושא‬
‫בהקדם!‬
‫צוות העבודה ממשיך לעקוב אחר יישום תוכנית העבודה כפי שפורסמה בדף המזכירות ועוסק בדיונים פעמים‬
‫בשבוע בנושאים הרלוונטיים‪.‬‬
‫שאולי בשם צוות העבודה לשיוך‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫עדכון על הליך בחירת מנהל מש"א‬
‫הצוות כולל את החברים‪ :‬אלון דגן מרכז‪ ,‬ניצן ישראלי‪ ,‬רעיה פסי‪ ,‬מיכל ארדנינג‪ ,‬שפרה שכטר‪ ,‬משה הררי‪,‬‬
‫דרור קפלון (חסר)‪ ,‬שאולי סנקר‪.‬‬
‫צוות הבחירה נפגש לראשונה השבוע ודן במיסוד תהליך הבחירה וכן בהגדרות התפקיד המעודכנות‪ .‬התפתח‬
‫דיון בצוות על הגדרות תפקיד קיימות והיכולת לממשן בפועל‪ .‬סוכם לבחון את הגדרות התפקיד מחדש‬
‫והבאתן לדיון במזכירות לאחר גיבוש המלצת הצוות‪.‬‬
‫רשם אלון דגן‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫שבת שלום לכל בית יד מרדכי!‬
‫דף גל‬
‫תמר*עם‬
‫לנישואי‬
‫המורחבת‬
‫ולמשפחה‬
‫לאיתן וזהבה‬
‫‪.1‬‬
‫מזכירות * דף מזכירות * דף המזכירות‬
‫מזכירות‬
‫ברכות דף‬
‫מזכירות *‬
‫מזכירות * דף‬
‫ציוןדף‬
‫מזכירות *‬
‫מזכירות * דף‬
‫דף‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫ליסמין והראל שטיין‬
‫מזל טוב להולדת הבת‬
‫גפן‬
‫אחות לאופק‬
‫נכדה לרחל ויואל שטיין‬
‫למני ושלומית ויגדר‬
‫מזל טוב להולדת הבן‬
‫נדב‬
‫אח לנטע ועופרי‬
‫לעמוס וג'יסלה ניב‬
‫מזל טוב להולדת הבת‬
‫עלמה‬
‫אחות לאופיר‬
‫נכדה ליוסי ניב‬
‫לאברי וחנה ניר‬
‫ברכות לנישואי הדס עם עידו‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬
‫‪17‬‬