Sorteringsøvelser
Transcription
Sorteringsøvelser
Sorteringsøvelser Av Carl Anker Christiansen Generelle og spesifikke sorterings-, kategoriserings- og systematiseringsøvelser er pedagogisk verdifulle langt opp i skolesystemet. Øvelsene brukes mere eller mindre systematisk i dagpleier, daginstitusjoner og skoler. Kjempe sorteringssett er et glimrende treningsmateriell til sorteringsøvelser. Plastboksen er inndelt i 8 kategorier i 3 forskjellige størrelser. De forskjellige sorteringselementene gir mulighet for å lage mange forskjellige samlinger. Sorteringselementene kan deles opp i kategoriene: • Lengde og antall • Former og farger • Husdyr • Fabeldyr • Transportmidler • Frukter Generelle sorteringsøvelser Den enkleste form for sortering er å blande to emner sammen – f. eks dyr og frukter – og legge 10-15 elementer av hver i boksens store rom. Oppgaven kan være å sortere elementene så de to kategorier ligger i hver sin side av boksen. Ved kun å bruke et enkelt emne – f.eks. frukter – er oppgaven å sortere elementene etter fruktsort. Det kan være en hjelp for barnet å vise prinsippet i sorteringen ved å legge et jordbær i et rom, en appelsin i det neste osv. Skriftspråket kan brukes ved å lage kartongkort 8 x 8 cm. På den ene side av kortet er det et bilde av frukten (tegning, foto eller utklipp fra annonser), og på den andre siden er fruktens navn skrevet. Det er også opplagt å bruke kartongkortene i forbindelse med fargesortering. Avhengig av barnets alder og kunnskap, kan kortene legges i sorteringsboksen med forsiden/baksiden opp. brukes de tre spinnerne til å vise, hvilken sortering som skal utføres. Ved å tilføye f. eks. tre- og rørperler kan det sorteres etter materiale – tre eller plastikk. Ved å tilføye stoffrester og småstein, kan sorteringen skje etter egenskap – hard eller myk. Sortering etter forlyd Kartongkort med bokstavene b, d, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t og v legges på skift i boksens små rom, og elementer med de respektive bokstavene legges i det store rommet. Oppgaven er å sortere elementene så de som f.eks. begynner med b, legges i b-rummet. Øvelsen kan suppleres med bildene fra Omnibussen eller Fonologisk Vendespill. Sortering etter artikulasjonssted Noen lyder artikuleres fremme i munnen, f.eks. p og b. Andre lyder artikuleres bak i munnen, f.eks. k og g. Barnet plasseres med sorteringsbakken foran seg. Det store rommet inneholder elementer, bilder og tegninger som begynner med en av de fire lydene. Oppgaven er å sortere etter om hver enkelt ting starter med en lyd som sies fremme i munnen eller bak i munnen. Øvelsen kan suppleres med seriene fra Omnibussen eller Fonologisk Vendespill. Sortering etter vokal Kartongkort med vokalene a, e, i, o, u, y, æ, ø og å fremstilles. Den første øvelse kan være å skjelne mellom to vokaler f.eks. i og å. De to kortene legges i hvert sitt rom. I det store rommet legges ting, bilder og tegninger som inneholder én og kun én av de to vokalene, f. eks. bil, lås, pil, gås osv. Antallforståelse og telleremsen Lag kartongkort med tallene 0-9, hvor baksiden viser tallet og forsiden et tallsymbol f. eks. en terning. Jordbær Forside Rød Bakside Spesifikke sorteringsøvelser Det er utallige muligheter for å lage forskjellige sorteringsøvelser. Elementene i sorteringssettet fungerer godt til sortering etter kategori, antall, farge og form. Som variasjon Forside Bakside Vend kortene med tallsiden opp. Legg like mange ting i hvert rom som tallet angir. Tall og symbol kan blandes, så 5 tall og 5 symboler vender opp. Rekkefølgen på tallene i boksen kan varieres. www.spf-norge.com