DAGS ATT SÖKA JOBB?

DAGS ATT
SÖKA JOBB?
- en handledning
Fackligt arbete i
Lärarnas Riksförbund
1
2
Dags att söka jobb?
Arbetsmarknaden är skiftande över landet och även mellan kategorier av olika lärare och
för studie- och yrkesvägledare. Att hitta drömjobbet är inte det lättaste men med kunskap och goda tips vill vi ge dig verktygen för att lyckas.
När du söker jobb krävs det att du har kunskap om, och förståelse för, hela anställningsprocessen det vill säga från att du söker jobbet tills du har anställningsavtalet i handen.
Även om du saknar erfarenhet har inte arbetsgivaren rätt att ge dig oskäliga villkor eller
arbetsuppgifter. Du kan alltid känna tryggheten i att du kan kontakta ditt fackliga ombud
så fort du känner dig osäker på om allt gått rätt till.
3
Innehåll
Goda råd att ta hjälp av _______________________________________________________
5
Så hittar du jobbet____________________________________________________________
7
Ansökan ____________________________________________________________________ 10
Intervjutillfället ______________________________________________________________ 14
Anställningsavtalet __________________________________________________________ 20
Introduktionen_______________________________________________________________ 22
Ersättning från a-kassan under tiden som du söker jobb efter din examen_________ 24
Medlemsjour och webbplats __________________________________________________ 27
Kontaktuppgifter_____________________________________________________________ 28
4
BILAGA 1 - Personligt brev________________________________________________________________________
29
BILAGA 2 - CV___________________________________________________________________________________
30
Goda råd att ta hjälp av
Börja i god tid
Vänta inte tills du tar examen. Sök jobbet redan innan så slipper du eventuellt en period av arbetslöshet.
Sök genom flera kanaler
Det finns många ställen att söka jobb via, till exempel; Platsbanken, jobbsajter, tidningar, ditt
kontaktnät såsom din VFU-plats och så vidare.
Slarva inte med din ansökan
l Lägg ner stor möda på din ansökan och låt gärna andra korrekturläsa innan
du skickar den.
Meritförteckning, bilagor och intyg bör vara färdiga redan innan du börjar söka jobb.
l Se till att meddela referenspersonerna innan ansökan skickas.
l Kontakta arbetsgivaren per telefon innan du skickar ansökningshandlingarna. Referera gärna till samtalet i ansökan.
l Lämna aldrig originalhandlingar som bilagor.
l Löneanspråk eller ej i ansökan? De flesta fackliga ombud brukar rekommendera att du väntar med att förhandla lönen till intervjun. Ett lämpligt svar att ge är ”Löne-
anspråk lämnas vid intervjutillfället”.
l
Ta inte första bästa
Om du har möjlighet, jämför mellan olika jobb innan du bestämmer dig.
Förbered dig på förhandlingen
Undersök i god tid de lokala förutsättningarna; tjänstens förutsättningar och lönestatistik.
5
Granska avtalet
l Gå noga igenom anställningsavtalet innan du skriver på.
l
l
Ta hjälp av Lärarnas Riksförbunds medlemsjour: 08 – 613 27 00.
Innan du accepterar en anställning ska du vara överens med arbetsgivaren om lönen.
Se över dina rättigheter
Att börja sitt första jobb är en omtumlande upplevelse och många glömmer därför sina rättigheter. Gör inte det!
Be om en mentor
Lärarnas Riksförbund arbetar för att alla nyexaminerade ska få en god introduktion i yrket,
bland annat genom att få en mentor.
Använd ditt fack
Som medlem i Lärarnas Riksförbund har du tillgång till facklig service. Du kan alltid ringa
medlemsjouren, 08-613 27 00 eller gå in på www.lr.se.
Lärarnas Riksförbund finns för dig – kontakta oss gärna vid
frågor eller funderingar!
6
Så hittar du jobbet
När ska man egentligen börja söka jobb? Svaret är inte givet men ett gott tips är att börja
med god framförhållning och starta i god tid innan du tar din examen.
Varför är det så viktigt att vara ute i god tid?
Anledningen är att det ofta är en utdragen process att söka arbete. Från det att du ser annonsen till din anställning börjar kan det gå ganska lång tid. Du kanske heller inte får första jobbet du söker. Många söker samma jobb och populära tjänster har ofta väldigt många sökande.
Låt dig därför inte nedslås om det tar ett tag innan du blir kallad till intervju.
Var hittar man jobben?
Det finns flera kanaler att välja mellan i jobbsökandet. Utnyttja så många som möjligt! Här
är några tips:
Anmäl dig på Arbetsförmedlingen som arbetssökande
Detta är viktigt för att vid behov kunna ansöka om a-kassa. Tiden du varit inskriven på arbetsförmedlingen tillgodoräknas om du skulle bli aktuell för att delta i olika arbetsmarknadspolitiska
åtgärder. För den som arbetat innan studierna kan det också vara viktigt att skydda sin sjukpenninggrundande inkomst. För mer information kontakta Försäkringskassan.
Läs platsannonser i dags- och branschtidningar
Använd dig av internet
Här finns en uppsjö databaser. Du kan också gå in på olika arbetsgivares egna hemsidor.
Arbetsförmedlingens Platsbanken är ypperlig för att söka efter lediga tjänster och ger ett
flertal sökmöjligheter. Adressen är www.platsbanken.se.
7
Uppsökande verksamhet
Kontakta själv arbetsplatser du finner intressanta. Lämna ditt CV och en intresseanmälan
även om de inte söker någon för stunden.
Universitetet/högskolan
Lärare och studie- och yrkesvägledare på universitetet/högskolan har ofta tips om lediga
arbeten. Många av dessa har också ett betydande kontaktnät inom arbetslivet.
Arbetsmarknadsdagar
Många högskolor och kommuner arrangerar arbetsmarknadsdagar. Samtalen där kan ofta
leda till värdefulla kontakter inför framtiden.
Använd ditt eget nätverk
Lärare, VFU-handledare, studiekamrater, vänner och bekanta. Tala om för alla att du söker
jobb — det kan löna sig.
Sök många jobb
Det lönar sig alltid att söka många jobb. Med dagens teknik är det heller inget större merarbete. Ett tips är att arbeta fram en bra ram för din ansökan och sedan anpassa den till den
speciella tjänsten.
Kontakta arbetsplatsen innan
Ring gärna utsatt kontaktperson för den lediga tjänsten och skaffa information som gör
det möjligt att skräddarsy din ansökan. Du kan på detta sätt också öka möjligheten att få
komma på intervju.
8
Innan du kontaktar arbetsgivaren
Bestäm dig för de frågor du vill ha besvarade:
– Arbetsuppgifter?
– Kvalifikationskrav?
– Något speciellt för tjänsten?
Under samtalet
– Presentera dig själv
– Ställ relevanta frågor
– Beskriv dina egna kvalifikationer
– Fråga om speciella intyg krävs, etcetera.
9
Ansökan
Syftet med ett ansökningsbrev är att skilja dig från mängden så att just du blir kallad till
anställningsintervju. Ett ansökningsbrev består i vanliga fall av ett personligt brev, en meritförteckning/CV och eventuella bilagor.
Personligt brev
Det personliga brevet ska beskriva varför du söker arbetet, vem du är och varför arbetsgivaren ska välja just dig. Syftet är i första hand att få komma till en anställningsintervju. Du bör
därför alltid skriva ett personligt brev även om arbetsgivaren vill att du fyller i en blankett.
För att skriva ett bra brev krävs självkännedom och insikt i vad den utlysta tjänsten handlar om.
Brevet ska lyfta fram dina positiva egenskaper men också fokusera på det sakliga. Hur ska man
skriva? Detta är givetvis individuellt och det finns inte bara ett rätt sätt att skriva på.
Det är viktigt att brevet inte blir för långt. En tumregel är max en A4-sida. Skriv personligt!
Du kan alltid börja ett brev med att du söker den utlysta tjänsten samtidigt som du refererar till ett telefonsamtal du haft med arbetsgivaren tidigare. Därefter beskriver du dig själv
utifrån vad du vet om tjänsten och arbetsgivaren. Använd informationen från annonsen,
skolans och eventuellt kommunens webbsidor samt dina samtal med arbetsgivaren. Tänk
dock på att inte berätta allt för mycket i brevet, spara gärna något guldkorn till intervjun.
Brevet kan avslutas med några rader om att du ser fram emot ett personligt sammanträffande, vänliga hälsningar och underskrift.
Skicka in ansökan till rätt person, vilket oftast framgår av annonsen eller samtalet. Vänta
inte med att söka jobbet till sista ansökningsdagen utan lämna in din ansökan så fort som
möjligt. Det är viktigt att arbetsgivaren ser ditt namn tidigt i anställningsprocessen. Låt
gärna någon annan läsa igenom brevet innan du skickar i väg det då man lätt blir blind för
sin egen text. Glöm inte eventuellt referensnummer för ansökan.
10
Om du skickar din ansökan via e-post så skicka den som en pdf i stället för exempelvis word så
slipper du riskera att radbrytning och liknande ser annorlunda ut hos mottagaren.
Meritförteckning
Tänk på att meritförteckning är en förteckning över meriter och inte en innehållsförteckning på bilagor. Arbetsgivaren vill helst inte behöva bläddra i några bilagor i annat syfte än
att kolla faktauppgifter.
En meritförteckning i kronologisk ordning kallas CV. Du bör börja med de senaste, de mest
aktuella, och ta de äldsta meriterna sist. Undvik tidsluckor i sammanfattningen. Meritförteckningen bör innehålla uppgifter om vem du är och vad du gjort, lämpligen under
följande rubriker:
Utbildning
Akademiska examina, gymnasieutbildning etcetera.
Tidpunkt för avslutade kurser.
Yrkeserfarenhet
Arbetsuppgifter och hur länge de varat.
Övrigt
Föreningsmeriter, militärtjänst, körkort, fritidsintressen med mera som kan vara meriterande för det arbete du söker.
Referenser
Referens betyder att du namnger en person som kan beskriva hur du är. Detta är ofta en
viktig del av anställningsprocessen vars betydelse inte ska underskattas. Ett tips är att namnge tidigare chefer som haft en god insyn i ditt sätt att vara och arbeta. För nyexaminerade
11
kan det vara svårt att hitta relevanta referenser. Då kan dina närmaste överordnade från feriearbete eller extrajobb gå bra. Du kan också ange någon tidigare lärare eller VFU-handledare
som du haft ett bra samarbete med. Obs! Referera endast till personer som verkligen vet vem
du är, hur du arbetar och hur du är som person. Tala också om för den personen att du refererat till henne/honom. Fråga också gärna vilka referenser hon/han är beredd att ge.
Glöm inte de formella personuppgifterna, det vill säga namn, adress, personnummer samt
telefon- och e-postuppgifter.
Följ upp din ansökan
Efter att ha skickat ansökan till rätt person, i rätt tid, följer du upp ansökan genom att ringa
och höra om den kommit fram. Då måste arbetsgivaren bläddra igenom ansökningarna och
ta fram just din. Den kommer då förhoppningsvis överst i högen. Fråga hur långt de kommit i rekryteringsprocessen och om du kommer att bli kallad till intervju etcetera. Förbered
dig väl inför samtalet och gör en lista med frågor du vill ha svar på. Ha också meritförteckningen framme tillsammans med listan över dina bra och dåliga egenskaper (se nästa kapitel). Försök att hålla dig kort och dra inte ut på samtalet i onödan. Efter samtalet skriver du
upp de svar du fick och sparar tillsammans med annonsen. Detta kan vara bra att ha med
som förberedelse inför eventuell intervju.
Vad ska jag begära i lön?
Ofta frågar arbetsgivaren redan i samband med ansökan om lönekrav från den sökandes sida.
För den nyexaminerade utan tidigare erfarenheter kan detta vara ett problem. Därför kan
det vara bra att hänvisa till att löneanspråk ges vid intervjutillfället. Observera att frågor som
semester, arbetstider, friskvårdspeng, eventuellt subventionerad lunch, övertidsersättning och
kompetensutveckling etcetera måste beaktas vid en bedömning av lönen.
Begär man avsevärt mer än förväntat riskerar man att diskvalificera sig själv från start. Begär
man å andra sidan mindre inställer sig automatiskt frågan om den sökande på något sätt är
12
okvalificerad för uppgiften eller på annat sätt olämplig. Ta därför hjälp av oss på Lärarnas
Riksförbund med att se den angivna skolans löneuppgifter.
Kontakta Lärarnas Riksförbund
Kontakta Lärarnas Riksförbunds ombud i den kommun där du söker arbete för att få information om skolan och löneläget. Kontaktinformation hittar du på www.lr.se. Gå in på ”Föreningar & ämnesforum” och välj kommunförening. Tänk även på att facklig företrädare ofta
anges i den aktuella platsannonsen. Som medlem kan du också logga in på www.lr.se och gå
in på Saco Lönesök, där rikstäckande lönestatistik finns.
13
Intervjutillfället
Arbetsgivarens syfte med anställningsintervjuer och tester är att hitta den mest lämpade att
sköta de arbetsuppgifter man vill få utförda. För dig är det ett tillfälle att se om den aktuella
tjänsten verkligen är något för dig.
Anställningsintervjun
Intervjun är ett ömsesidigt bedömningstillfälle för dig och arbetsgivaren. Intervjun är kanske den viktigaste delen av anställningsprocessen och är något som bör förberedas väl. Kom
i tid, propert klädd, väl förberedd och jobbet kan bli ditt. Glöm inte att första intrycket liksom kroppsspråket kan spela stor roll i bedömningen av dig och din personlighet. När du
blir kallad till intervju är det bra att ta reda på vad som förväntas av dig vid intervjutillfället.
14
Vad det gäller förberedelser är det bra att ha ringt och pratat med arbetsgivaren innan, så
att du vet vad du ska förbereda dig på. Rätt tid att komma är ungefär fem minuter innan så
du hinner hänga av ytterkläderna och samla dig innan intervjun.
Vilka du får träffa är beroende av arbetsgivarens policy. Det kan vara en person eller flera;
närmaste chef, arbetskamrater, personalchef, fackliga representanter eller ”headhunters”
från någon konsultfirma. Bestäm dig för vilken bild du vill ge av dig själv, glöm dock inte att
ärlighet varar längst, det vill säga var alltid dig själv. Ta med originalhandlingar och eventuellt andra handlingar till intervjun men lämna aldrig originalen hos intervjuaren utan låt
denna behålla en kopia i stället.
Det kan även vara bra att kontakta Lärarnas Riksförbunds ombud på aktuell skola eller i aktuell kommun. Då kan du få information i förväg och få reda på rutiner för intervjun, vem
eller vilka du kommer att få träffa och så vidare.
Förbered svar – och egna frågor
Förbered dig att svara på frågor om dig själv, varför du söker tjänsten och varför de ska anställa
just dig. Frågorna svarar du bäst på om du förberett dem genom att analysera dina ”bra och dåliga” sidor, platsannonsen samt telefonsamtalen du haft med arbetsgivaren. Skriv ner dina svar
och diskutera gärna frågorna och svaren med någon du känner som redan varit på intervjuer.
Frågor att ha färdiga svar på kan vara: Vad har du arbetat med tidigare? Hur arbetar du i lag/
samarbetar? Vad kan du tillföra vår arbetsplats? Hur ser din yrkeskarriär ut? När kan du börja?
Vid sidan av att förbereda de egna svaren kan det vara värt att också förbereda egna frågor.
Detta visar på engagemang från din sida och skapar också en dynamik i intervjun. Detta
är också bra ur en psykologisk aspekt, då ”bollen går över” till arbetsgivaren och du som
intervjuad får ett andrum. Även här är det bra om du återknyter till de kunskaper du fått i
tidigare samtal med arbetsgivaren och vad som framkommit i platsannonsen eller något du
sett på skolans hemsida. Exempel på frågor kan vara: Hur organiseras arbetet? Finns mentor? Finns det möjligheter till kompetensutveckling?
15
Glöm inte att ta med följande på intervjun:
– Kontaktinformation till dina referenser
– Examensbevis/lärarlegitimation
Exempel på intervjufrågor
l
l
l
l
l
l
l
l
Hur ser du på din roll som lärare?
Har du några förebilder?
Hur skapar du relationer till eleverna?
Vad är det viktigaste för dig i läraryrket?
Vilken slags ledare vill du vara?
Vad är du duktig på?
På vilket sätt vill du samarbeta?
Vilka svaga sidor har du?
Vad är en bra arbetsplats för dig?
Beskriv en undervisningssituation som
fungerat bra!
l Du ställs inför den här konflikten, hur skulle du lösa den?
l Beskriv något som inte lyckades! Varför lyckade det inte?
l
l
Dina egenskaper – positiva och negativa
En återkommande fråga som alltid är svår att besvara är vilka positiva och negativa egenskaper du har. Denna typ av frågor kan det alltså vara extra mycket värt att förbereda sig på.
Exempel på positiva egenskaper kan vara: God förmåga till att arbeta såväl självständigt som
i lag, har bra föräldrakontakt, gillar utmaningar, mångsidig, lyhörd, strukturerad med bra
organisationsförmåga, ambitiös, lugn, tålmodig etcetera.
Mindre bra egenskaper kan vara: överambitiös, säger alltid vad jag tycker, tendens att skjuta på
saker (men du blir alltid klar i tid), envis med mera. Försök alltid att vända dina negativa sidor till
något positivt bland annat genom att förklara att du är medveten om dem och jobbar på dem.
Kontakta dina referenser
Meddela dina referenser att du blivit kallad till intervju. Berätta kort om arbetsgivaren och
vem som eventuellt kommer att ringa. Då kan referenserna lyfta fram de egenskaper som
passar för den aktuella tjänsten du söker.
16
Efter intervjun
Tänk på att varje intervjutillfälle är ett sätt att lära dig mer och att bli bättre till kommande
intervjuer. Ta därför tillvara på de erfarenheter intervjuerna ger och spara därför gärna
anteckningar, förberedelser med mera till andra tillfällen. Var beredd på att det kan ta lång
tid innan du får svar från arbetsgivaren.
Varför fick jag inte jobbet?
Bli inte alltför nedslagen vid ett nej. En arbetsgivare som haft 100 sökande till en tjänst
måste ju faktiskt säga ”Tack för visat intresse” till 99 stycken och anställa endast en. Av 100
sökande kanske 50 uppfyllde alla kraven men bara en kunde väljas. Valet av person kanske inte alltid är rationellt utan kan kanske bero på någon detalj hos den sökande. Många
gånger handlar det om ren personkemi och hur man förväntas smälta in i en specifik grupp
och inte enbart om formella meriter eller kompetens. Försök identifiera vad som gick bra
eller eventuellt mindre bra under intervjun. Fundera över vad du kan förbättra inför nästa
intervjutillfälle.
Om du inte fick jobbet kan du alltid ringa den som du träffade på intervjun och åtminstone
få besked om hur du låg till för tjänsten. Ta fasta på eventuella synpunkter till kommande
tillfällen.
Lönen
Lärare i Sverige har individuell lön. Vid nyanställning bestäms lönen i en förhandling/överenskommelse mellan arbetstagaren och arbetsgivaren. Det gäller alltså för dig att åstadkomma bästa möjliga resultat i denna situation. Det finns mycket att tänka på i denna fråga som
av många ofta underskattas, inte minst i samband med den första anställningen då det är lätt
att känna sig tacksam för att man fått ett jobb och därför kanske nöjer sig med en lägre lön.
17
Förberedelse inför löneförhandlingen
Som i många andra sammanhang är förberedelse A och O för slutresultatet. Samla in fakta
med anknytning till lönen:
Avtalet och arbetsgivarens allmänna inställning
l Marknadsläget för din yrkeskategori
l Det generella läget på avtalsområdet och i samhällsekonomin
l Arbetsgivarens syn på lönepolitik, arbetsmiljö, personalfrågor etcetera.
l Skolans profil
l Alternativa arbetsgivare
l Vilka meriter du tänker åberopa
l Ta in lönestatistik för den aktuella skolan via Lärarnas Riksförbunds representanter och Sacos lönesök på www.lr.se
l
Det optimala förhandlingstillfället inträder när du har möjligheten att ställa olika erbjudanden mot varandra så att du inte blir beroende av en enskild arbetsgivare. Bestäm också kritiska gränser innan du går in i förhandlingen så att du har en prutmån att spela på, liksom
ett golv du inte gärna går under. En vanlig prutmån kan ligga mellan 1 500–2 000 kronor.
Förbered dina argument utifrån de fakta du samlat in. Vilka argument kommer att väga
tyngst för arbetsgivaren? Vad talar för att anställa just dig? Ta fram de argument du tror är
mest effektiva. Fundera också på möjliga motargument från arbetsgivarens sida. Hur ska du
bemöta dessa? Stäm av dina meriter och argument mot vad som betonas i platsannonsen
och det som kommit fram som viktigt i tidigare samtal/intervjun.
Förhandlingen
Ditt mål är att sälja in dig själv till motparten. Anpassa uppträdande, klädsel och det du
säger utifrån detta. Se vänlig och glad ut och ha gärna ögonkontakt. Försök vara dig själv.
En förhandling består av ett givande och tagande. Var beredd att kompromissa. En lyckad
förhandling är när bägge parter känner att de lämnar förhandlingsbordet som vinnare.
18
Visa intresse för din motpart och det han/hon företräder. Ställ gärna frågor om skolans arbetssätt och arbetsformer. Att lyssna och iaktta är viktigt i en förhandling, gör gärna anteckningar. Ibland är tystnad bättre än prat. Undvik konfrontationer, säg aldrig att motparten
har ”fel”, även om de har det. Hot av typen ”Får jag inte den lönen är jag inte intresserad”
kan ibland vara effektivt, men det gäller då att du står för vad du säger och inte ångrar dig
strax efteråt. Allting hänger på hur ”oumbärlig” du som person är för tjänsten. På vilka
punkter kan du ge efter? Kan du få något i utbyte mot, en i ditt tycke, låg lön? Sälj aldrig ut
något utan att få något i stället. Säg aldrig ”ja” för tidigt, alla eftergifter ska verka ”dyra”.
Känn efter när du inte kommer längre. Tänk på att anställningsavtal kan ingås muntligt och
att du inte säger ”ja” utan att verkligen mena det. Repetera och anteckna vad ni kommit
överens om och begär att få det skriftligt snarast möjligt, vilket brukar vara anställningsavtalet. Innan du accepterar en anställning ska du vara överens med arbetsgivaren om lönen.
Timvikariat
Om du inte får ett längre vikariat med månadslön, kan du i stället bli anställd som så kallad
timvikarie med ett begränsat antal timmar per dag eller per vecka. Det kan vara ett bra sätt
att lära känna en skola och kanske öka dina chanser att få arbete där i framtiden. Det är
mycket viktigt att du reder ut alla villkor innan du börjar som timvikarie. Lönenivån regleras inte i lagar eller avtal, utan är en överenskommelse mellan dig och arbetsgivaren. Vanligtvis ska du förbereda och efterarbeta lektionen innan du vikarierar – läsa instruktioner
inför lektionen, planera själva lektionen, efteråt skriva ner vad ni gjort och föra in frånvaro
etcetera. Det är då viktigt att ni diskuterar för hur många timmar du ska anställas utöver
själva undervisningstiden för att hinna med för- och efterarbetet. Alternativt kan timersättningen vara så pass hög så för- och efterarbete kan anses ingå. Vissa skolor har rutiner då
en vikarie alltid anställs för minst en halv dag, och för- och efterarbetet görs under denna
tid. Du ska givetvis även ha timersättning för tid då du till exempel deltar i en konferens, är
rastvakt eller dylikt. Prata gärna med Lärarnas Riksförbunds ombud i den kommun där du
ska vikariera och fråga vilka rutiner som finns för timvikarier.
19
Anställningsavtalet
Anställningsavtalet är det som formellt och juridiskt reglerar din anställning. Det finns därför mycket att tänka på innan du skriver under.
Innan du börjar arbeta
Se till att ditt anställningsavtal innehåller följande:
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
Arbetsgivarens namn och adress
Arbetsuppgifter, titel samt arbetsplats
Anställningens tillträdesdag
Varaktighet, det vill säga om det gäller en tillsvidareanställning eller någon form av viss-
tidsanställning
Slutdag eller förutsättningar för anställningens upphörande vid fall av visstidsanställning
Vid tillsvidareanställning; vilken uppsägningstid som gäller
Begynnelselön och eventuella andra löneförmåner samt hur ofta lönen utbetalas
Uppgifter om semester och arbetstid
Uppgifter om kollektivavtal
Om anställningen en ferietjänst eller semestertjänst
Vid kommunal anställning ska det aktuella kollektivavtalet tillämpas. Vid privat anställning
finns ofta, men inte alltid, ett centralt kollektivavtal mellan arbetsgivaren och Lärarnas Riksförbund. Detta kan du få tag på via vår webbplats eller via arbetsgivaren. Om kollektivavtal
saknas bör du kontakta Lärarnas Riksförbunds kommunförening.
Du kan även läsa mer på www.lr.se, och klicka vidare till avtal, som du når efter inloggning
som medlem. I Lagen om anställningsskydd (LAS) finns i 6c § en fullständig beskrivning av
vilka uppgifter som ska finnas i ett anställningsavtal.
20
Anställningsformer
I huvudsak finns två anställningsformer – tillsvidareanställning och visstidsanställning. De
tidsbegränsade anställningar som är vanligast förekommande är allmän visstidsanställning,
vikariat och provanställning.
En allmän visstidsanställning, men även ett vikariat, övergår i en tillsvidareanställning när
arbetstagaren varit anställd hos arbetsgivaren i sammanlagt mer än två år under en femårsperiod. Detta förutsätter behörighet enligt skollagen.
Obehöriga får anställas på högst ett år i sänder. Detta gäller även för studie- och yrkesvägledare som inte har föreskriven utbildning.
Arbetstid
Lärare har vanligtvis anställning med antingen ferie- eller semestertjänst. Vid anställningstillfället är det viktigt att vara medveten om vilken anställning som är den aktuella. Alla kollektivavtal för lärare utgår från att lärare har samma totala arbetstid per år som andra anställda.
De flesta kommunalt anställda lärare – och många privatanställda – har en reglerad arbetstid om 1 360 timmar per verksamhetsår. Om de 1 360 timmarna fördelas jämnt över de 194
dagar som lärarna tjänstgör blir det cirka sju timmar per dag och en genomsnittlig femdagarsvecka omfattar således cirka 35 timmar. 35 timmar per vecka är dock enbart ett genomsnittsvärde och är ingen avtalsmässig reglering.
De flesta lärare har en del av sin årsarbetstid som förtroendearbetstid. Förtroendearbetstiden gör du själv en professionell bedömning av vad den ska användas till, exempelvis visst
för- och efterarbete, spontana föräldrakontakter med mera. Den reglerade arbetstiden samt
förtroendearbetstiden utgör tillsammans lärarnas totala årsarbetstid.
Semestertjänst innebär att läraren arbetar 40 timmar i veckan och med minst fem veckors
semester. Studie- och yrkesvägledare är vanligtvis anställda på semestertjänst.
21
Introduktionen
Introduktionsperioden
För den nyanställde är introduktionen av stor betydelse för hur han eller hon kommer att
uppfattas - och utvecklas - i sitt arbete. Det gäller förstås alltid när du är ny på arbetsplatsen
men mer om du också är ny i yrket.
Lärare som tagit examen efter 1 juli 2011 ska som huvudregel genomföra en introduktionsperiod om minst ett läsår innan de kan ansöka om lärarlegitimation. Det går att lägga ihop
tid från olika anställningar och deltidstjänstgöring kan räknas samman tills det motsvarar
ett läsår på heltid. Skolverket utgår ifrån att du i huvudsak gör din introduktionsperiod i de
årskurser och ämnen som din examen omfattar. De gör ingen individuell förhandsbedömning av vad det i huvudsak innebär för den enskilde läraren.
Efter 1 december 2013 får lärare utan legitimation inte tillsvidareanställas. Då måste en
nyexaminerad som erbjuds en tjänst som annonserats ut som tillsvidare erbjudas en alternativ anställningsform. Introduktionsanställning finns avtalad på de flesta avtalsområden och
innebär en anställning som är anpassad till introduktionsperiodens regelverk. Det är också
fullt möjligt att söka tjänster som är utannonserade som vikariat – rätten till introduktion
gäller även då, med viss reservation för väldigt korta anställningar där det inte är praktiskt
möjligt att anordna.
Introduktionsperioden är en rättighet för den som omfattas av kravet. Rektor ansvarar för
utformning och planering av introduktionsperioden:
l Rätt till mentor under introduktionen
l Rektor ska vid minst tre tillfällen bedöma lärarens lämplighet att bedriva undervisning
l Rektor intygar fullgjord introduktion
22
Introduktionsperioden regleras i skollag, förordning och föreskrift: Skolverkets föreskrift
(2011:37) stödjer sig på 2 kap. 16 § skollagen (2010:800) och 4 kap. 13 § förordningen
(2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare och utnämning till
lektor.
Efter introduktionsperioden ska rektorn skriva under ett lämplighetsintyg som ska bifogas ansökan om legitimation. Introduktionsperioden ska göras inom undervisning som i
huvudsak motsvarar lärarens examen. Syftet med introduktionsperioden är dels att genom
en yrkesintroduktion med mentorsstöd ge de nya lärarna en god start på yrkeslivet, dels att
bedöma deras lämplighet för yrket. Mer information om introduktionsperioden finns på
www.skolverket.se.
Provanställning för studie- och yrkesvägledare
Studie- och yrkesvägledare som blir kommunalt anställda kan provanställas i sex månader
enligt gällande kollektivavtal. För lärare och studie- och yrkesvägledare i privat sektor gäller
antingen LAS regler om provanställning i högst sex månader eller det som fastställts i ett
kollektivavtal.
23
Ersättning från a-kassan under tiden som du söker jobb efter
din examen
Akademikernas Erkända Arbetslöshetskassa, AEA
Samtliga Saco-förbund, och även Vårdförbundet, har en gemensam a-kassa, AEA. Som medlem i
Lärarnas Riksförbund kan du ansluta dig till AEA med en medlemsavgift på endast 90: -/månad.
Krav för att få ersättning
För att få ut arbetslöshetsersättning efter att du har avslutat dina studier måste du ha varit
medlem i a-kassan i minst tolv månader i direkt anslutning till arbetslösheten. Du måste
också ha arbetat minst halvtid i sammanlagt sex månader eller mer innan arbetslösheten.
Även kortare anställningar som sommar- och extrajobb på helger räknas. Arbetsvillkoret
innebär att du ska ha arbetat minst sex månader under den senaste tolvmånadersperioden.
Varje arbetad månad måste innehålla minst 80 arbetade timmar (huvudregeln). Ersättningsperioden inleds med sju karensdagar.
Arbete innan studierna räknas också
Dina studier kan räknas som överhoppningsbar tid och med det menas att du varit förhindrad från att arbeta. Maximalt får sammanlagt fem år hoppas över. Andra exempel på
överhoppningsbar tid kan vara föräldraledighet eller sjukskrivning.
När du räknar ihop hur mycket du har arbetat får du hoppa över alla månader som du har
studerat på heltid. En förutsättning är att studierna är avslutade eller definitivt avbrutna,
och att du var över 25 år när de avslutades. Deltidsstudier är inte överhoppningsbar tid. Studierna kan i vissa fall hoppas över även om du avslutat dem innan du fyllt 25 år. Då måste
du ha arbetat heltid i minst fem månader innan studierna. Har du arbetat lite eller inget
alls under sommarferierna får dessa också hoppas över. För aktuella ersättningsregler och
belopp, läs mer på www.aea.se.
24
Att bli medlem i AEA
Det är enkelt att bli medlem i a-kassan. Om du arbetar i dag eller har arbetat tidigare kan
du bli medlem i a-kassan. För att bli medlem måste du skriftligt söka medlemskap i AEA. På
www.lr.se finns en ansökan om att bli medlem i AEA.
Är du redan medlem i någon annan a-kassa kan du enkelt byta a-kassa. Dina sedan tidigare
insamlade dagar förs automatiskt över till AEA. Skicka in en ansökan om medlemskap i
AEA där det framgår att du ska byta a-kassa. Ange även vilken a-kassa du redan är medlem
i samt även om du vet vilket utträdesdatum du får. Byter du a-kassa bör du sända in ansökan
samtidigt som du begär utträde ur din gamla a-kassa. Detta för att inte få avbrott i din medlemstid.
Du blir medlem tidigast från den 1:a i den månad ansökan kommer till Lärarnas Riksförbunds kansli. Kompletterande handlingar såsom intyg om arbete eller annat som behövs
för att få en ansökan komplett kan skickas senare. Skicka därför in ansökan så fort som möjligt för att inte förlora medlemstid vid eventuell arbetslöshet. Medlemskap kan inte beviljas
retroaktivt.
25
Om du redan är medlem i AEA räcker det med att du kontaktar Lärarnas Riksförbunds medlemsenhet. Medlemsenheten kan då se till att du är medlem i AEA via Lärarnas Riksförbund.
Inkomstförsäkringen
Alla medlemmar har i sitt medlemskap i förbundet en inkomstförsäkring. Denna försäkring
ska garantera dig att få ersättning upp till 80 procent av din ordinarie lön vid arbetslöshet
upp till 100 dagar. För att få ersättning från inkomstförsäkringen krävs att du uppfyller akassans villkor för ersättning.
26
Medlemsjour och webbplats
Har du frågor kring din yrkesroll? Gå då in på www.lr.se. Här finns mycket matnyttigt
att läsa! Du kan även ringa Lärarnas Riksförbunds medlemsjour som är öppen vardagar
klockan 08.00–17.00, sommartid klockan 09.00–15.00. Telefonnumret till medlemsjouren
är 08-613 27 00.
Är du inte medlem i Lärarnas Riksförbund ännu? Bli medlem på www.lr.se.
27
Kontaktuppgifter
Har du frågor om medlemskap i AEA
- kontakta Lärarnas Riksförbunds
medlemsenhet!
Har du frågor om ersättning från
Arbetslöshetsförsäkringen
Lärarnas Riksförbund
Box 3529, 103 69 Stockholm
Telefon: 08-613 27 00
E-post: [email protected]
www.lr.se
AEA
Box 3536, 103 69 Stockholm
Telefon: 08-412 33 00
E-post: [email protected]
www.aea.se
- kontakta AEA!
Tips på användbara webbadresser
l
l
l
l
l
l
l
28
A-kassan, AEA, www.aea.se
Lärarnas Riksförbund, www.lr.se
Lärarförsäkringar, www.lararforsakringar.se
Offentliga jobb, www.offentligajobb.se
Platsbanken, www.arbetsformedlingen.se/platsbanken
Lärarnas Riksförbunds Studerandeförening, LR Stud, www.lr.se/student
Skoljobb.se
BILAGA 1 - Personligt brev
Rektor Anders Andersson Lärostadsskolan
20xx-xx-xx
Box 333
123 45 Lärostad
Hej Anders,
Jag heter Anna Lärare och slutför nu min sista
termin på lärarprogrammet med planerad exam
inering i ämnena matematik och engelska (åldr
arna 7-9) i juni 2013. Jag skriver till dig med
anledning
av er annons om tjänsten som lärare i mate
matik i åldrarna 7-9.
Jag skriver för närvarande det sista på min
examensuppsats inom ämnet matematik. Mina
år på
lärarutbildningen tillsammans med den verk
samhetsförlagda utbildningen har gett mig
insik
ten
om vikten av att ha en god kommunikation
med såväl elever, kolleger och ledning. Efter
geno
mförd
VFU på Lärostads fria högstadieskola blev jag
tillfrågad om att arbeta som vikarie och har
seda
n
dess tjänstgjort där vid behov. Att arbeta som
lärare tillsammans med kontakten med eleve
rna
är
något som jag ser både som roligt och väldi
gt givande. Jag är en ansvarsfull person som
brinn
er
för mina två ämnen, engelska och matemati
k.
Parallellt med mina studier har jag jobbat extra
som vikarie på ett kommunalt korttidshem för
utvecklingsstörda barn under helger, kvällar, skollov
och dylikt i Lärostad. Dessa erfarenheter har
berikat
mig som person genom att jag har utvecklat
mitt tålamod och därför inte stressar upp mig
i onödan.
På helger och kvällar är jag verksam som träna
re i Lärostads basketklubb där jag tränar ett
lag
med tjejer födda mellan åren 1999-2001. Åren
i klubben har gett mig chansen att vidareutv
eckla
mina pedagogiska och didaktiska kunskape
r och samtidigt arbeta aktivt med att skapa
god kontakt
med tjejernas föräldrar vid exempelvis läger
vistelser och liknande. Genom mitt engagem
ang i klubben har jag även varit med och arrangerat
klubbmästerskap och interna utbildningsda
gar för nya
ledare. Att arbeta i grupp inför dessa arran
gemang har bidragit till att jag utvecklat min
samarbetsförmåga.
Jag ser fram emot att diskutera tjänsten närm
are vid ett personligt möte. Jag bifogar även
mitt CV.
Vänliga hälsningar
Anna Lärare
070 - 000 00 00
[email protected]
Lärogatan 1
Lärostad 123 45
29
BILAGA 2 - CV
Anna Lärare
Lärogatan 1
123 45 Lärostad
070-000 00 00
[email protected]
En positiv och engagerad lärarstudent, snar
t
examinerad, som älskar att undervisa och
har
lätt för att bygga goda kontakter med eleve
r.
Utbildning
2008.08 - 2013.01 Lärarexamen – Grun
dskolans senare år, Lärebo universitet.
Kandidatexamen med huvudämnena Matemati
k och Engelska.
2009.02 – 2009.09
Grundkurs steg 2 - basketledare
2008.01 – 2008.10 Grundkurs steg 1 –
basketledare
Arbetslivserfarenhet
2009.03 – pågående Vikarie på Lärostad
s fria högstadieskola
Jag har vid ordinarie lärares frånvaro vikar
ierat i samtliga årskurser i
framför allt ämnena matematik och engelska
men även i andra ämnen vid
enstaka tillfällen.
2007.04 – pågående
Vikarierande vårdbiträde på Lärostads kortt
idshem
Vikarie vid ordinarie personals frånvaro på
helger och lov. Korttidshemmet är en avlastning för föräldrar och fami
lj och i arbetet ingår att hjälpa
barnen med läxor, sysselsätta dem i fritidsakti
viteter.
Övrigt
2009.02 – 2013.01
2008.07
2007.05 – 2012.09
Styrelsemedlem i LR Stud Lärebo.
B-körkort
Tränare i basket i Lärostads basketklubb.
Språk
Svenska: Modersmål
Turkiska: Modersmål
Engelska: Flytande i tal och skrift
Referenser
Referenser lämnas på begäran
30
31
FORM: LÄRARNAS RIKSFÖRBUNDS KOMMUNIKATIONSGRUPP TRYCK: EO 2013-09 UPPLAGA 2 500 EX.
Lärarnas Riksförbund är det akademiska förbundet som enbart
organiserar behöriga lärare och studie- och yrkesvägledare. Med snart
32
90 000 medlemmar är vi ett av de största förbunden inom Saco.
Sveavägen 50 • Box 3529 • SE-103 69 Stockholm • Telefon 08-613 27 00 • [email protected] • www.lr.se