Skrivövning : Att förbättra ditt skrivande

Berättarteknik
Skrivövning : Att förbättra ditt skrivande- Visa istället för att berätta!
För att en text ska få liv och skapa bilder i läsarens huvud krävs att man gestaltar. Många
tycker det är svårt, både att definiera vad gestaltning är och att använda det. Motsatsen till att
gestalta är att berätta. Skriver du ” Eva blev arg”, berättar du. Det är ingen gestaltande mening.
Låt Eva göra någonting istället för att man kan förstå hur arg hon blev. ” Eva slog i näven i
bordet så att kaffekoppen åkte ner på golvet”- då gestaltar du.
Titta på de här meningarna nedan. Kan du se skillnaden?
Personbeskrivning:
1)En väldigt lång man – berättande
2)Varje gång mannen gick genom en dörröppning var han tvungen att böja sig för att inte få
en ny bula i huvudet – gestaltande
Miljöbeskrivning:
1) Det var den första vårmorgonen vid stranden- berättande
2) Det var den dagen då isen ändrade färg. Det knäppte, rasslade och knastrade som om
tusen smådjur höll på att tugga sönder isen. Stenar som legat fastfrusna försvann helt
plötsligt och lämnade svarta hål efter sig. – gestaltande
Övningar:
1. Skriv om en vacker morgon i mitten av maj på ett gestaltande sätt. Du får inte
använda orden vacker, morgon eller maj. Läsaren ska ändå förstå att det är
vackert väder, att det är morgon och att det är i mitten av maj.
Gestalta på samma sätt:
• En eftermiddag i november
• En natt i januari
• En vacker höstdag
Ta gärna med människor som gör något för att gestalta tidpunkten.
2. Skriv: Jag mötte en farlig hund på ett gestaltande sätt utan att nämna ordet
farlig. Försök att visa hur farlig hunden är.
Berättarteknik
Gestalta på samma sätt:
• en vacker fjäril
• en fin häst
• en arg katt
• en tjock gubbe
3. Försök att på fyra olika sätt gestalta jag blev jätteglad utan att använda ordet
glad. Tänk efter hur du själv beter dig eller känner dig när du är riktigt glad.
4. Gestalta också jag var trött, jag var nervös, jag var rädd, jag var förälskad,
på minst två olika sätt.
Övning 2
Meningarna nedanför bildar en kort berättelse. Bygg ut varje mening till en
gestaltande scen. Kom ihåg att beskriva en känsla, tidpunkt, miljö.
• En dag i november är Peter hemma hos sin kompis Linda, klassens snyggaste
tjej.
• När Peter ska gå hem har det hunnit bli kväll och det är ett hemskt oväder
ute.
• Lindas hus ligger ensligt och Peter tycker att det är kusligt att gå ut, men det
vill han inte låtsas om.
• Peter går den närmaste vägen hem. Det är en smal stig, genom en mörk
skog.
• Peter blir rädd när han hör konstiga ljud, det låter som om någon går bakom
honom.
• Peter får bråttom, han snubblar och ramlar.
• Ett flåsande ljud närmar sig och Peter är nu vettskrämd.
• Någon kommer fram till Peter, nafsar i hans byxor och flåsar.
• Det är Linda som är på kvällspromenad med sin hund.
• Peter blir glad, men vill inte låtsas om att han blev rädd.
• Linda följer Peter hem.
Arbeta med varje mening tills du har gjort en gestaltande scen av den. Använd gärna
Berättarteknik
dialog ibland, för att skapa större närhet till personerna och visa vad de känner.