5 mål for 2013-2020 - Professionshøjskolen Metropol

Strategi 2020
5 mål for 2013-2020
Forord
Metropol har en klar ambition. Vi vil uddanne de bedste
professionsudøvere nogensinde. Vi vil være en aktiv medskaber og fornyer af de dele af samfundet, som vi uddanner til og sammen med.
Det er en ambition, som først og fremmest forudsætter
uddannelser af høj kvalitet. For Metropol betyder høj kvalitet i uddannelserne, at de skal være funderet i praksisnær
forskning og god praksis i professionerne. For at kunne
drive en fokuseret og systematisk professionsfaglig udvikling skal Metropol styrkes som uddannelsesinstitution.
Dermed bliver vi en endnu stærkere og attraktiv samarbejds- og videnspartner såvel nationalt som internationalt.
Vi har nu sat fem strategiske mål, som skal være Metropols
ledestjerner frem til 2020, og som samler institutionen på
tværs af forskellighed. Målene forholder sig offensivt til
den virkelighed, vi står i. En virkelighed, hvor der fra man-
ge sider er pres på de professionelle: De skal opfinde nye
arbejdsgange; levere bedre og mere effektiv undervisning, pleje og behandling; styrke sammenhængen i vores
velfærdsydelser; kende, forstå og implementere nyeste viden og forskning; samt i deres professionelle virke være
klædt på til at træffe velbegrundede og afgørende valg
på det grundlag. Du kan formentlig selv fortsætte listen.
Med denne strategi tager vi afsæt i det momentum, der
er skabt af omverdenens pres og krav til professionsudøverne samt den indre vilje og drøm om mere markant
og fokuseret at uddanne de mennesker, der skal udvikle
fremtidige, samfundsbærende professioner.
Strategien er et forsøg på at præsentere et ambitiøst, uddannelsesmæssigt svar på samfundsmæssige afgørende
udfordringer. En strategi, som styrker de dimittender vi
uddanner og de professioner, vi uddanner til.
Dimittender fra
fremtidens Metropol

 er
innovative fagprofessionelle med stærk identitet
reflekterede og kan argumentere for løsninger
kan arbejde på et veldokumenteret grundlag
 kan bedømme og kritisk forholde sig til metoder
 er
tænker tværfagligt og evner at samarbejde, organisere og koordinere
 har en veludviklet teknologisk dannelse og anvender smidigt nye teknologier

 har den
bedste viden om praksis og

 har mulighed for
forskning inden for professionen
har kompetencer som matcher aftagernes
behov
livslang læring inden for og mellem professioner
1
Flere undervisere,
der forsker
2
3
Bedre integration af
praksis i undervisningen
De studerende træner og øver sig mere
og læser ikke kun til professionen
4
5
Adgang til viden 24/7
Stærkere studerende
og højere krav
Hvordan ser Metropol ud i 2020?
Se tegnefilmen, som sætter billeder på Metropols strategi, og fortæller
hvorfor og hvordan vi vil skabe de bedste uddannelser nogensinde.
MÅL 1
Flere undervisere,
der forsker
Se Metropols ph.d. projekter her
Som underviser på Metropol deltager man i forsknings- og
udviklingsarbejde. Det skaber et bredere og stærkere fagligt
Besøg Metropols forsknings-
F&U miljø på den enkelte uddannelse og bidrager samtidig
til at øge vidensniveauet i undervisningen.
Alle resultater af forsknings- og
udviklingsarbejder på Metropol er
relevante for praksis og uddannelserne
og formidles ad alle relevante
og anerkendte kanaler.
Ambition for 2020
Alle
fastansatte undervisere deltager i forsknings- og udviklingsarbejde
75 % af forsknings- og udviklingsprojekter omsættes til/anvendes

i ydelser
for studerende, kursister og/eller partnere
50 % af alle fastansatte undervisere er forskningskvalificerede.

og udviklingsmiljøer her
MÅL 2
Bedre integration
af praksis i
undervisningen
Som underviser på Metropol har
man den nyeste og bedste viden
og erfaring med udvikling og udfordringer i professionens praksisfelt.
Ambition for 2020

50 % af alle fastansatte undervisere har en professionsbaggrund
 50
% af alle fastansatte undervisere har
været i praksis i løbet af det seneste år.
MÅL 3
De studerende
træner og øver
sig mere og læser
ikke kun til
professionen
Det er et mål at øge
simulation og træning
i undervisningen for at
styrke de studerendes
handlekompetencer og
arbejdsparathed.
Ambition for 2020
 Der er
opdaterede og gode simulationsfaciliteter på alle uddannelser
øvelser og træning er en
 Professions- og praksisrelevante
velintegreret del af undervisningen på alle
uddannelser.
MÅL 4
Stærkere studerende
og højere krav
De studerende skal i endnu højere grad opfatte sig som selvstændige
studerende. Det indebærer, at de tager et stærkt ansvar for egen
uddannelse og deltager velforberedte i undervisningen –
fordi vi laver uddannelser for og med de studerende.
De er studerende på fuld tid, og alle udfordres
til kanten af deres potentiale.
Ambition for 2020
 Der er en veletableret og stærk samlet
som agerer professionelt
studenterorganisation,
og engageret internt og eksternt
 Studenterrådene (SR/DSR) er en aktiv partner, der selv bidrager og tager initiativer
til
videreudvikling af Metropols uddannelser og institution i dialog med ledelsen

90 % af de studerende oplever deres uddannelse som et fuldtidsstudium
% af de studerende oplever, at der stilles høje
deres faglighed og deltagelse i deres uddannelse
 90
 Der er gode, indbydende og
og studieaktiviteter på alle
krav til
fleksible faciliteter til studenter-
Metropols lokationer.
MÅL 5
Adgang til viden 24/7
Det er et mål at give de studerende
så gode og tidssvarende vilkår som
muligt, når det gælder anvendelse af
IT og digitale løsninger i uddannelsen.
Ambition for 2020
 90 % af de studerende oplever, at uddannelsen i
tilstrækkelig grad
inddrager IT som en del af undervisningen.
Ambition for 2015
fuld digitalisering af undervisningsmateriale,
al litteratur på pensumlister er tilgængeligt i digital form
 Der er fuld digitalisering af skriftlige eksamener
 Der er
og
det vil sige, at
opgaveafleveringer.
Strategi 2020
Marts 2013
Udgiver:
Professionshøjskolen Metropol
Tagensvej 18
2200 København N.
72 48 75 00
www.phmetropol.dk
twitter@PHMetropol
www.phmetropol.dk/facebook
www.phmetropol.dk/linkedin
Fotograf: Das Büro, Colorbox,
Metropols egne fotos
Film: Bulldogandpartners
Grafisk design: Adman