tiedotuslehti syyskuu 2014 - Pohjois-Hervannan koulu

________________________________________________________________________
TIEDOTUSLEHTI SYYSKUU 2014
Sisällys
Yhteystiedot.................................................................................................................................... 4
Työ- ja loma-ajat lukuvuonna 2014–2015 ........................................................................................ 4
Pohjois-Hervannan koulun tuki ry ................................................................................................... 4
Rehtorien tervehdys........................................................................................................................ 5
Pohjois-Hervannan koulun toiminta-ajatus ja arvopohja ................................................................. 6
Oppilaalle vaarallisten töiden tekeminen koulussa .......................................................................... 6
Teknisen työn opetus ................................................................................................................... 6
Kemia ja fysiikka .......................................................................................................................... 6
Biologia ........................................................................................................................................ 7
Kuvataide..................................................................................................................................... 7
Kotitalous .................................................................................................................................... 7
KiVa Koulu ....................................................................................................................................... 7
KiVa Koulu -ohjelman tavoitteet .................................................................................................. 7
Opettajat 2014–2015 ...................................................................................................................... 8
Kotikielen opetus ....................................................................................................................... 10
Islamin opetus ........................................................................................................................... 10
Katolisen uskonnon opetus ........................................................................................................ 10
Ortodoksisen uskonnon opetus ................................................................................................. 10
Terveydenhuolto ja oppilashuolto ................................................................................................. 11
Opetuksen järjestely ..................................................................................................................... 12
Lukujärjestys ja jaksot ................................................................................................................ 12
Poissaolot .................................................................................................................................. 13
Arviointi ........................................................................................................................................ 13
Oppilashuolto ............................................................................................................................... 14
Oppilaan tukimuodot .................................................................................................................... 16
Tukiopetus ................................................................................................................................. 16
Osa-aikainen erityisopetus ......................................................................................................... 16
Painoalueopetus ........................................................................................................................ 16
Oppilaanohjaus ............................................................................................................................. 16
Koulupsykologi .............................................................................................................................. 16
Koulukuraattori ............................................................................................................................. 17
Kerhot ........................................................................................................................................... 18
Kummiluokka- ja tukioppilastoiminta ............................................................................................ 19
Oppilaskunta ................................................................................................................................. 19
Luottamusoppilaat ........................................................................................................................ 19
Tapahtumakalenteri ...................................................................................................................... 19
Helmi-reissuvihko ......................................................................................................................... 22
Yhteystiedot
Pohjois-Hervannan koulu
Opiskelijankatu 29
33720 Tampere
Puh 03 5654 5530, faksi 03 5654 5519
Koulun kotisivut:
http://koulut.tampere.fi/phervanta/
Rehtori Maria Klaavu
040 032 8740
[email protected]
Apulaisrehtori Ilpo Nybacka
040 766 3172
[email protected]
Opinto-ohjaaja Maarit Laaksonen
040 012 5761
[email protected]
Aamu- ja iltapäiväkerho
040 806 3985
Esikoulu
040 734 7449
Työ- ja loma-ajat lukuvuonna 2014–2015
Syyslukukausi
Lauantaikoulupäivä
Syysloma
Kevätlukukausi
Talviloma
11.8. – 20.12.2014
27.9.2014
13. - 17.10.2014
5.1. - 30.5.2015
23.2. - 27.2.2015
Pohjois-Hervannan koulun tuki ry
Vanhempainyhdistyksen tarkoituksena on edistää koulun ja kotien välistä yhteistoimintaa ja toimia
yhteistyöelimenä molempiin suuntiin. Yhdistys toimii oppilaiden vanhempien yhteisönä ja tuo esiin
vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa asioissa.
Yhdistys järjestää tapahtumia ja tilaisuuksia oppilaille, vanhemmille ja koulun väelle. Tarkoituksena
on saavuttaa huvia ja hyötyä mahdollisimman suurelle osalle koulun oppilaista ja heidän
perheistään. Yhdistys myös tukee koulun toimintaa mm. stipendeillä, luokkaretkiavustuksilla ja
kevätjuhlaruusuilla.
Yhdistyksen toiminta perustuu vapaaehtoisuuteen. Toimintaan voivat lähteä mukaan kaikki koulun
oppilaiden kotiväet. Toiminnasta tiedotetaan helmi-viesteillä. Kokousajankohdat ovat myös
nähtävillä koulun kotisivuilla ja yhdistyksen facebook -sivulla.
Tällä hetkellä yhdistyksen puheenjohtajana toimii Maarit Mikkola ([email protected])
4
Rehtorien tervehdys
Valtakunnallinen koulurauha julistettiin tänä vuonna Tampereen Ratinan stadionilta. Koulumme
5.-9.luokan oppilaat saivat olla mukana tässä mieleenpainuvassa tapahtumassa. Tänä vuonna
teemaksi oli valittu ystävyys ja sen vaaliminen. Tavoitteena on, että koulussa mietittäisiin, miten
monissa yhteyksissä oppilaiden hyvinvointiin keskeisesti liittyviä kaverisuhteita voisi koulussa
käsitellä.
Uudistuneessa perusopetuslaissa korostetaan oppilaiden osallisuuden merkitystä koulun arjessa.
Tämän tavoitteen toteuttamiseen tarvitaan yhteistä keskustelua aikuisten ja oppilaiden kesken.
Vanhempien ja oppilaiden osallisuuden lisääminen on yksi koulumme kehittämistavoitteista tänä
lukuvuonna.
Uuden lain mukaan koulun järjestyssääntöjen laatimiseen osallistuvat oppilaat, huoltajat ja
henkilökunta. Syyskuun aikana tulemme tekemään uudet järjestyssäännöt koulullemme.
Järjestyssääntöjen laatiminen aloitetaan oppilaiden kanssa viikolla 39. Saman viikon lauantaina
vietämme kodin ja koulun yhteistyöpäivää. Toivotamme teidät vanhemmat tervetulleiksi
tutustumaan koulutyöskentelyyn. Päivän ohjelmassa on mm. järjestysääntöjen tekemiseen
osallistuminen yhdessä oppilaiden kanssa, Unicef-kävely (2.-5. luokat), päihdetietoutta luennon
muodossa (7.-9.luokat), avoimet ovet oppitunneille ja oppilaskunnan ohjelmaa. Auditoriossa on
rehtorien, opon, KiVa-tiimin ja vanhempainyhdistyksen kohtaamispaikka.
Oppilashuoltolaki on muuttunut. Tästä tiedotuslehdestä ja koulun kotisivuilta löytyy
oppilashuollon uudet toimintatavat koulussa. Yhteisöllisen oppilashuollon kokouksiin kutsumme
myös vanhempainyhdistyksen edustajia tarvittaessa.
Koulun kehittäminen on edelleen vahvasti mukana koulumme toimintaperiaatteessa. Innokashanke ja Liikkuva koulu-hanke näkyvät tänäkin lukuvuonna oppilaiden koulupäivässä.
Teknologiapolku saa myös jatkoa tänäkin lukuvuonna. Uusi kehittämishankkeemme tänä
lukuvuonna on 1. luokkien digikirjakokeilu, joka jatkuu valtakunnalliseen
opetussuunnitelmauudistukseen 2016 saakka.
Kuluvan lukuvuoden aikana korostuvat monet eri yhteistyön muodot. Yhteistyöllä saavutamme
parhaat tulokset lapsen ja nuoren hyvän tulevaisuuden perustaksi.
Yhteistyöterveisin
Rehtori Maria Klaavu
Apulaisrehtori Ilpo Nybacka
5
Pohjois-Hervannan koulun toiminta-ajatus ja arvopohja
Pyrimme luomaan koulussamme hyväksyvän ja oppilaasta aidosti välittävän ilmapiirin.
Tarjoamme perusopetusta oppilaskeskeisesti ihmisläheisessä, turvallisessa ja avoimessa
kouluyhteisössä
Korostamme hyvää käytöstä ja tuemme oppilaan terveen itsetunnon kehittymistä ja
vastuuta itsestä, muista ja ympäristöstä.
Pyrimme avoimeen ja rakentavaan yhteistyöhön vanhempien kanssa.
Tavoitteena on, että Pohjois-Hervannan koulusta lähtee maailmalle aktiivisia, itseään ja
toista ihmistä kunnioittavia, yhteistyökykyisiä ja elämään myönteisesti asennoituvia
yhteiskunnan jäseniä.
Oppilaalle vaarallisten töiden tekeminen koulussa
Valtioneuvosto on antanut 15.6.2006 asetuksen nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja
vaarallisista töistä (475/2006). Edellä mainitussa asetuksessa säädetään, että perusopetuksessa
oppilaat voivat 7. vuosiluokasta lähtien opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä
asetuksessa määriteltyä vaarallista työtä, jos työ on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja se
voidaan tehdä turvallisesti. Perusopetuksen 7-9 vuosiluokilla käytetään opetukseen liittyvissä
käytännön harjoitustöissä edellä mainituissa asetuksissa mainittuja koneita, laitteita ja työvälineitä
sekä aineita ja valmisteita silloin, kun se voimassa olevan opetussuunnitelman ja sen tavoitteiden
toteuttamiseksi on välttämätöntä.
Teknisen työn opetus
Teknisessä työssä on mekaanisia vaaratekijöitä (esimerkiksi leikkaantuminen ja puristuminen),
kemiallisia vaaratekijöitä, fysikaalisia vaaratekijöitä (voimakas melu) ja muita vaaratekijöitä
(kuumakäsittelytilassa tehtävät työt). Ennen erilaisten koneiden ja laitteiden sekä kemikaalien
käyttöä asiat opetetaan teoriassa ja käytännössä. Erityistä huomiota kiinnitetään
työturvallisuuteen ja suojaimien ja työvälineiden asianmukaisuuteen.
Kemia ja fysiikka
7. vuosiluokalla sekä kemian että fysiikan opintojen alussa opetellaan työskentelemään
turvallisesti kemian ja fysiikan oppilastöissä ja opetellaan suojavarusteiden (työtakkien ja
suojalasien) sekä työvälineiden (lasiastiat, kaasupolttimet, keittolevyt, jännitelähteet)
asianmukaista ja turvallista käyttöä. Lisäksi tutustutaan luokassa oleviin turvavarusteisiin
(alkusammutusvälineet, hätäsuihku ja silmäsuihku). Kemiassa opiskellaan kemikaalien
varoitusmerkit. Työturvallisuusasiat kerrataan 8. ja 9. vuosiluokalla.
Oppilastöissä käytetään hapettavia, syttyviä, syövyttäviä, lieviä terveysvaikutuksia omaavia ja
ympäristölle vaarallisia kemikaaleja. Opettaja tekee demonstraatioina sellaiset työt, joissa
6
käytetään välittömästi myrkyllisiä kemikaaleja. Tarvittaessa työt tehdään vetokaapissa, jotta
oppilaat ja opettaja eivät altistu kemikaalien haittavaikutuksille. Työskentelyyn käytetään aina
mahdollisimman turvallisia välineitä ja laitteita, jotka on suunniteltu koulukäyttöön. Kemikaaleja
käytetään aina mahdollisimman pieniä määriä altistuksen ja jätteiden minimoimiseksi.
Biologia
Biologiassa mekaanista vaaraa aiheuttavat mahdollisesti käytettävät kirurgiveitset. Opettaja antaa
ennen työn aloittamista oppilaille turvallisuusohjeet ja opastaa työvälineiden turvalliseen
käyttöön.
Kuvataide
Kuvataiteessa voidaan käyttää vaarallisiksi luokiteltavista aineista fiksatiivia, tärpättiä, happoja,
väri-, pohjustus- ja puhdistusaineita, lasitteita, maaleja, liimoja ja valokuvauskemikaaleja. Edellä
mainittuja aineita käsiteltäessä huolehditaan riittävästä ilmanvaihdosta, käytetään tarvittaessa
hengityssuojaimia ja suojakäsineitä ja vältetään aineiden ihokosketusta.
Kotitalous
Kotitaloudessa käytetään vaarallisiksi luokiteltavista aineista tavallista, kotikäyttöön tarkoitettua
konetiskiainetta.
Lisätietoja antavat eri oppiaineiden opettajat oman oppiaineensa osalta.
KiVa Koulu
Koulussamme toimii KiVa Koulu -ohjelma. Se on opetusministeriön rahoituksella Turun yliopistossa
kehitetty toimintamalli koulukiusaamisen vähentämiseksi. KiVa-lyhenne muodostuu sanoista
Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. Sana herättää myös mielikuvan mukavasta
koulusta, jossa kaikilla on hyvä olla.
KiVa Koulu -ohjelman tavoitteet
Kiusaamisen vähentäminen: meneillään oleva
kiusaaminen lopetetaan
Kiusaamisen ennaltaehkäiseminen: uusien
kiusaamistapausten syntyminen estetään
Kiusaamisen seurauksien minimointi
KiVa Koulu -ohjelmaan voi käydä tutustumassa tarkemmin
osoitteessa www.kivakoulu.fi.
7
Opettajat 2014–2015
Anttila Merja
biologia, maantieto, 9A
Dalmo Tuija
englanti, ruotsi, 8A
Ekola-Suvela Tiia
luokanopettaja, 1B
Hangasmaa Henna
tuntiopettaja, 6A
Hariola Pia
äidinkieli ja kirjallisuus, ilmaisutaito, 9C
Harju-Autti Raisa
tuntiopettaja, nivelopetus
Helevä Marianna
musiikki
Hietikko Anne
suomi toisena kielenä
Hirvonen Christa
tuntiopettaja, historia
Ilkka Sakari
luokanopettaja, VA
Järvenpää Taru
historia, yhteiskuntaoppi, 9D
Kaisvuo Heidi
suomi toisena kielenä
Kemppainen Annika
englanti
Kemppinen Satu
luokanopettaja, 2B
Kilpi Anne sij. Murtonen-Leppä Helena
suomi toisena kielenä, ET, 7D
Klaavu Maria
rehtori, erityisopetus
Kokkonen Juha
tekninen työ
Kolunen Aleksi
poikien liikunta, terveystieto, 8B
Kortelahti Teemu
uskonto
Kortemaa Anneli
luokanopettaja, 5B
Koskinen Nora
erityisluokanopettaja, 4A
Kuronen Hannu
luokanopettaja, 2C
Laaksonen Maarit
oppilaanohjaus
Lappalainen Anne
tekstiilityö
8
Lehikoinen Riitta-Liisa
erityisluokanopettaja, 3C
Lehtonen Tiina
suomi toisena kielenä
Loven Pia sij . Seppälä Jutta
ruotsi, saksa
Lätti Anneli
erityisluokanopettaja, 5A
Mantila Markus
erityisopettaja 1-2, suomi toisena kielenä
Mäkipää Ulla
suomi toisena kielenä
Mustalahti Eija
luokanopettaja, matematiikka, 3B
Myllymäki Pia
kotitalous, matematiikka, 9B
Määttä Päivi
tyttöjen liikunta
Nieminen Tarja sij. Rasa Hilkka
luokanopettaja, 3A
Nurmikolu Jari
luokanopettaja, 6B
Nybacka Ilpo
apulaisrehtori, tietotekniikka
Nygård Essi
luokanopettaja, elämänkatsomustieto, 2A
Nyyssönen Nina
erityisluokanopettaja, lisäopetus
Pirinen Erja
luokanopettaja, 1B
Pusa Sonja
matematiikka, fysiikka, kemia, 7A
Rintamäki Maarit
kuvataide, 7C
Rinne Annamari
englanti, ruotsi
Ritvasalo Annina
luokanopettaja, 5C
Santaharju Anita
luokanopettaja, 2A
Syvänen Tiina Sij. Seppälä Minna
matematiikka, fysiikka, kemia, 8D
Taubert Petri
matematiikka, tietotekniikka, 8C
Tuominen Vilhelmiina
äidinkieli ja kirjallisuus, 7B
Tuulensuu Katri
tuntiopettaja, biologia, kotitalous
Virhimo-Leo Marjo
luokanopettaja, terveystieto, 4C
Vuorimaa Margit
erityisluokanopettaja, lisäopetus
Vähäniemi Marja-Leena
erityisopettaja 7-9
9
Väänänen Jaana
erityisopettaja 2-6
Kotikielen opetus
Abdulwahab Mujda
kurdi
Abdulrashid Areh (Fanah)
somali
Ibrahimovic Senad
bosnia
Motlak Ali
arabia
Harutyunyan Meri
armenia
Nguyen Cao Thi Thanh
vietnam
Piilo Marita
venäjä
Shamekhi Mohammad-Reza
persia
Teppan Lily
viro
Islamin opetus
Salih Yashar
Katolisen uskonnon opetus
Meurman Sinikka
Ortodoksisen uskonnon opetus
Hyvärinen Elisa
10
Terveydenhuolto ja oppilashuolto
Koululääkäri
Ajanvaraus terveydenhoitajalta
Terveydenhoitaja
Päivi Koivu 040 800 4979 [email protected]
Vastaanotto koulupäivinä 9.45 -11 ja välituntisin paitsi ei klo 11.00 11.30
Koulupsykologi
Jenni Kellokoski 040 824 4128 [email protected]
Hammashoito
Vastaanotto koulupäivinä klo 8 -14.30, 03 5657 0100
Opinto-ohjaaja
Maarit Laaksonen 040 012 5761
Koulukuraattori
Viola Valli 040 507 1557
Koulunkäynnin ohjaajat Bose Bhaswati, Hyseni Sabrije, Kytöharju Niina, Lapinkoski Heli,
Marishina Marina, Sarkaranta Henrietta, Viro Teresa, Ylistenniemi
Hanna-Leena
Koulusihteeri
Katri Sirkiä, 03 5654 5530
Minna Hietaniemi, 03 5654 5500
Vahtimestari
Pekka Kovaleff, 050 5246 536
Ruokapalveluesimies
Pirkko Härkönen 040 8016 280, erityisruokavalio-oppilaiden poissaolot:
[email protected]
Kokki
Pertti Ylinen
Siistijät
Jekaterina Kajalainen, Linda Nurminen, Anne Ujanen, Eija Varttala
11
Opetuksen järjestely
Lukujärjestys ja jaksot
Vuosiluokilla 1.-6. oppilaat opiskelevat koko kouluvuoden yhden ja saman lukujärjestyksen
mukaan. Vuosiluokilla 7.-9. lukuvuosi on jaettu neljään noin yhdeksän viikon pituiseen jaksoon.
Kussakin jaksossa opiskeltavien lukuaineitten määrä on kerrallaan pienempi kuin perinteisessä
lukujärjestyksessä, mutta vastaavasti kunkin aineen viikkotuntimäärä on isompi. Jaksotuksen
tarkoitus on näin mm. edistää kokonaisuuksien oppimista, mahdollistaa erilaisten
opetusmenetelmien käyttö ja lisätä opettajien oppilastuntemusta. Kullekin jaksolle tehdään oma
lukujärjestys ja koeaikataulu.
Jaksot:
1. jakso
2. jakso
3. jakso
4. jakso
11.08. - 10.10.2014
20.10. - 20.12.2014
5.1. – 20.3.2015
23.3. – 30.5.2015
Todistus 7.-9.luokille ma 27.10.2014
Todistus 7.-9.luokille ti 13.1.2015
Todistus 7.-9.luokille ti 31.3.2015
Todistus 7.-9.luokille 30.5.2015
Oppitunnit:
1.-6. luokkien oppituntien aikataulu on
seuraava:
7.-9.luokkien oppituntien aikataulu on
seuraava:
8.15 - 9.00
8.00 - 8.45
9.15 - 10.00
9.00 - 9.45
10.00 - 10.45
10.00 - 10.45
11.15 - 12.00
11.00 - 11.45
12.15 - 13.00
12.15 - 13.00
13.15 - 14.00
13.15 - 14.00
14.15 - 15.00
14.15 – 15.00
1.-6. luokat ruokailevat pääsääntöisesti klo 10.45, 7.- 9. luokat ruokailevat klo 11.45. Kuitenkin
esim. 7.- 9. kotitalouden ja liikunnan kaksoistunnit aiheuttavat yksittäisiä poikkeamia tähän
aikatauluun.
12
Poissaolot
Vastuu siitä, että oppivelvollinen lapsi täyttää oppivelvollisuutensa, on perusopetuslain mukaan
lapsen huoltajalla. Luokanopettaja / luokanvalvoja seuraa oppilaiden koulunkäyntiä.
Jos oppilas on poissa koulusta, huoltaja ilmoittaa poissaolon syyn heti samana päivänä
luokanopettajalle tai luokanvalvojalle Helmiin. Poissaolon jälkeen huoltaja kuittaa poissaolon
Helmiin.
Oppilaan on saatava lupa kaikkiin etukäteen tiedettyihin poissaoloihin. Luokanvalvoja /
luokanopettaja voi antaa luvan enintään viiden päivän poissaoloon, pidempiin poissaoloihin luvan
myöntää rehtori. Lupa anotaan kirjallisesti erillisellä lomakkeella, joka löytyy koulumme kotisivulta
kohdasta Opiskelu -> Lomakkeet ( http://pohe.yhdistysavain.fi/opiskelu/lomakkeet/ ).
13
Arviointi
Luokat 1-4 ja
maahanmuuttajien
valmistava
alkuopetusluokka
Luokat 5-6
Luokat 7-9
Itsearviointi
lokakuussa
Itsearviointi lokakuussa
Todistus
Arviointikeskustelu
marras-tammikuussa
Arviointikeskustelu marrastammikuussa
Arviointikeskustelut marrastammikuussa
Sanallinen arviointi 4. luokan
syksyllä
Todistus, numeerinen arviointi
joulukuussa
Itsearviointi 2. jakson lopussa
Todistus
Itsearviointi maaliskuussa
Itsearviointi maaliskuussa
Itsearviointi 3. jakson lopussa
Todistus
Todistus
Numeerinen arviointi on 4.
luokan keväällä.
Todistus
Numeerinen arviointi
lukuvuoden lopussa
Itsearviointi 4. jakson lopussa
Todistus
Oppilashuolto
Oppilashuolto on oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä
sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä, ylläpitämistä ja niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Se on
myös oppimisvaikeuksia sekä terveydellisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia ongelmia ehkäisevää ja
korjaavaa toimintaa. Hyvä oppilashuollon toteutuminen edellyttää moniammatillista yhteistyötä
sekä tiivistä yhteistyötä kotien kanssa.
Koulun toimintaa pyritään suunnittelemaan sellaiseksi, että ilmapiiri on oppilasta tukeva ja
ongelmien ennaltaehkäisyyn pyrkivä. Hyvin toteutunut oppilashuolto-työ on osa koulun luontevaa
arkipäivää ja siihen antavat oman panoksensa kaikki koulussa työskentelevät aikuiset.
Uuden oppilashuoltolain keskeiset tavoitteet
Edistää oppilaiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä ehkäistä ongelmien syntymistä.
Edistää kouluyhteisön ja opiskeluympäristön hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta,
esteettömyyttä, yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä.
Turvata varhainen tuki sitä tarvitseville.
Turvata oppilaiden tarvitsemien opiskeluhuoltopalvelujen yhdenvertainen saatavuus ja
laatu.
14
Vahvistaa opiskeluhuollon toteuttamista toiminnallisena kokonaisuutena ja monialaisena
yhteistyönä.
Oppilashuoltotyön painoalueet
Yksilötyöstä siirrytään yhteisötyöhön
Korjaavasta työstä siirrytään ehkäisevään työhön
Oppilaan ja huoltajan osallisuus tärkeässä roolissa
Moniammatillisuus, monialaisuus, palvelujen kokonaisuus oppilaan tukena
Ulottuu esiopetuksesta toiselle asteelle - ei koske aamupäivä- ja iltapäiväkerhotoimintaa.
Esioppilaiden terveydenhuolto kuuluu edelleen neuvolapalveluiden piiriin
Oppilaalla on oikeus päästä kuraattorin tai psykologin vastaanotolle 7 vrk:n kuluessa asian esille
tulosta ja kiireellisissä tapauksissa 1 vrk:n kuluessa.
Opettaja tai huoltaja voi ottaa yhteyttä keneen tahansa oppilashuoltoryhmän jäseneen, kun on
huolissaan oppilaan tilanteesta. Asian käsittelyssä noudatetaan oppilashuoltoa koskevia
salassapitosäädöksiä. Kokouksissa kirjataan sovitut toimenpiteet ja niiden toteuttamisen
vastuuhenkilö. Oppilashuoltoryhmän toiminnasta henkilökunnalle tiedottaa rehtori.
Lisäksi jokainen koulun henkilökunnan jäsen vastaa omalta osaltaan oppilashuoltotyön
tavoitteiden toteuttamisesta mm. tuki ja ohjaus koulunkäynnissä, kouluruokailu,
kouluterveydenhuolto, yhteistyö ja tukiverkostot, toimenpiteet ongelma-, onnettomuus- ja
kriisitilanteissa, koulunkäynnin turvallisuuden edistäminen, kouluyhteisön hyvinvoinnin
turvaaminen.
Oppilashuoltotyö uuden lain mukaan koulun tasolla
Yhteisöllinen oppilashuolto
Edistää oppilaiden ja kouluyhteisön hyvinvointia, terveyttä, vuorovaikutusta ja
turvallisuutta.
Yksilökohtainen oppilashuolto
Vapaaehtoista, vaatii oppilaan/huoltajan suostumuksen
Pedagogisen tuen tiimi
Tuen järjestämisen prosessi erotetaan pois oppilashuoltotyöstä. Kuuluu kaikille, ei ole
vapaaehtoista.
15
Oppilaan tukimuodot
Tukiopetus
Koulumme oppilailla on oikeus saada tukiopetusta, jonka avulla oppilaiden eteneminen opinnoissa
pyritään varmistamaan. Tukiopetusta antavat luokanopettajat, aineenopettajat ja erityisopettajat.
Osa-aikainen erityisopetus
Pohjois-Hervannan koulussa toimii kaksi erityisopettajaa, jotka vuosittain tekevät työtä erilaisten
tukea tarvitsevien oppilaiden kanssa. Pääasialliset syyt saada erityisopetusta ovat vaikeudet
oppimisessa, ryhmässä työskentelemisessä, yleensä koulunkäynnissä tai jokin muu tarve.
Erityisopettajan työtapoja ovat yksilö-, pienryhmä- ja samanaikaisopetus sekä keskusteleminen ja
eteenpäin ohjaaminen. Olennaista työssä on yhteistyö opettajien, huoltajien ja muiden
asiantuntijoiden kanssa oppilaan auttamiseksi ja koulutyön tukemiseksi. Erityisopetuksen
päämääränä on löytää ja tukea oppilaan vahvoja puolia ja auttaa häntä selviytymään itse.
Painoalueopetus
Opiskelun erityiset painoalueet muodostetaan opetussuunnitelmassa määritellyistä, oman
vuosiluokan keskeisimmistä sisällöistä eli ns. ydinsisällöistä. Tällöin oppilas pyrkii edelleen oman
vuosiluokkansa tavoitteisiin. Oppimissuunnitelma ja siihen sisältyvät opiskelun erityiset
painoalueet eri oppiaineissa laaditaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa.
Oppilaanohjaus
Oppilaanohjauksen tavoitteena koulussamme on, että oppilas selviää mahdollisimman hyvin
opiskelustaan perusopetuksessa ja kykenee tekemään hänelle soveltuvia koulutusta ja
uranvalintaa koskevia ratkaisuja.1.-6.-luokilla oppilaanohjaus toteutetaan eri oppiaineiden ja
koulun muun toiminnan yhteydessä. Vuosiluokilla 7-9 oppilaanohjaus voi olla esim.
luokkamuotoista, henkilökohtaista tai pienryhmäohjausta. Opintokäynneillä ja työelämään
tutustumisjaksoilla pyritään tukemaan uranvalintaa ja jatko-opintoihin suuntautumista.
Työelämään tutustumisajankohta:
7. luokkien TET syyslukukaudella 1.9. alkaen
9. luokkien TET 10.11.- 21.11.2014
8.luokkien TET 26. - 27.5.2015
Koulupsykologi
Koulupsykologi on yksi koulun oppilashuollon työntekijöistä. Hänen työnsä tavoitteena on yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja opettajien kanssa pyrkiä ennaltaehkäisemään ja ratkaisemaan
mahdollisia koulunkäyntiin liittyviä pulmia. Lisäksi koulupsykologi työskentelee oppilaiden
16
psyykkisen hyvinvoinnin ja kehityksen edistämiseksi. Oppilas voi tulla koulupsykologin asiakkaaksi
monialaisen asiantuntijaryhmän aloitteesta. Vanhemmat tai oppilas voivat olla myös suoraan
yhteydessä koulupsykologiin. Yhteyttä kannattaa ottaa jo ennen kuin ongelmat kasvavat hyvin
suuriksi. Aina on parempi hakea apua kuin jäädä yksin pohtimaan huolestuttavia asioita!
Se, mitä koulupsykologin vastaanotolla tapahtuu, riippuu kunkin oppilaan omista tarpeista.
Oppilas voi käydä koulupsykologin vastaanotolla tuki- ja keskustelukäynneillä esimerkiksi silloin,
kun mielialaan, ihmissuhteisiin tai keskittymiseen liittyvät asiat huolestuttavat. Koulupsykologi
kartoittaa tarvittaessa tutkimuksin oppilaan oppimisvalmiuksia. Varsinaista terapiaa tai muuta
pitkäaikaista hoitoa koulupsykologi ei tarjoa. Tarvittaessa hän ohjaa oppilaan koulun ulkopuolisen
asiantuntijan luokse.
Keskustelut koulupsykologin kanssa ovat aina luottamuksellisia, eikä niiden tarkasta sisällöstä
kerrota esim. vanhemmille ilman nuoren/lapsen lupaa. Työskentely on kuitenkin hyödyllisempää
silloin, kun vanhemmat ovat tietoisia käynneistä ja suhtautuvat asiaan myönteisesti. Vanhemmat
ovat asiantuntijoita omia lapsiaan koskevissa asioissa ja heidän panoksensa on erittäin tärkeä kun
mietitään miten lapsen/nuoren suotuisaa kehitystä voidaan parhaiten edistää niin koulussa kuin
kotona.
Koulukuraattori
Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä ja yksi koulun oppilashuollon työntekijöistä.
Koulukuraattorin työ on yksilöllistä, perheen kanssa tehtävää sekä ryhmien ja kouluyhteisön
tasolla tehtävää koulun sosiaalityötä. Työn tavoitteena on tukea oppilaiden myönteistä kasvua ja
kehitystä, auttaa koulunkäyntiin ja elämäntilanteisiin liittyvissä pulmissa, ehkäistä ennalta
sosiaalisia ongelmia sekä edistää oppilaiden sosiaalista hyvinvointia. Apua ja tukea voi hakea
esimerkiksi sosiaalisiin suhteisiin tai tunne-elämään liittyvissä asioissa, tai erilaisiin
perhetilanteisiin liittyvissä kysymyksissä. Koulukuraattori tekee tiivistä yhteistyötä oppilaiden,
heidän huoltajiensa, koulun henkilökunnan ja tarvittaessa muiden lasten, nuorten ja perheiden
kanssa työskentelevien ammattilaisten kanssa.
Oppilaalla on laissa määritelty subjektiivinen oikeus koulukuraattorin tukeen osana oppilashuollon
palveluja. Oppilas voi tulla koulukuraattorin asiakkaaksi omasta tai vanhemman pyynnöstä,
oppilashuoltotyöryhmän aloitteesta, tai sovitusti muun oppilaan tukiverkoston, esimerkiksi
lastensuojelun kautta. Koulukuraattorin työskentelyn tavoitteista ja toimintatavoista sovitaan
kunkin oppilaan tarpeiden mukaan. Keskustelut koulukuraattorin kanssa ovat luottamuksellisia.
Jos oppilaan koulunkäyntiin tai hyvinvointiin liittyvät asiat mietityttävät tai huolestuttavat, voi
koulukuraattoriin ottaa yhteyttä itse tai esimerkiksi opettajan tai terveydenhoitajan kautta.
17
Kerhot
Koulussa toimivat kerhot lukuvuonna 2014–2015:
Jalkapallokerho
1.-2. lk.
ma
klo 13–14
3.-6. lk.
ma
klo 14–15
Askartelukerho
1.-2. lk.
to
klo 13–14
Taekwon-Do kerho
3.-6. lk.
ti
klo 15–16
Näytelmäkerho
7.-9. lk.
ke
klo 15–16
Robottikerho
4.-5. Lk.
ma
klo 14-15
Teknologiakerho
6.-9. lk
ma
klo 15–17
Lehtikerho
7.-9. lk
to
klo 15-16
Tukarikerho
7.-9. lk
jaksoittain sopimuksen mukaan
18
Kummiluokka- ja tukioppilastoiminta
Kummiluokkatoiminta on ekaluokkalaisen jännitystä ja pelkoja hälventämään tarkoitettua
toimintaa. Koulumme 5. ja 6. luokan oppilaat toimivat ekaluokkalaisten kummeina huolehtien
heistä esim. välitunneilla. Kummitoiminta aloitetaan heti syksyllä, ja se laajentuu mm. yhteisiin
askartelutuokioihin, retkiin tai juhliin.
7.-9.luokkien tukioppilastoiminta järjestää tapahtumia ja juhlia, jolla kehitetään kouluyhteisön
jäsenten ja erityisesti oppilaiden välisiä suhteita ja sosiaalista kanssakäymistä. Tärkein tavoite
tukioppilastoiminnalla on lisätä myönteistä ilmapiiriä koulussa. Esimerkkeinä toiminnasta voidaan
mainita kummiluokkatoiminta ja illanvietto 7-luokkalaisille, tukioppilaiden pitämät oppitunnit
KiVa-koulu aiheista 7-luokille ja tukioppilaskoulutus uusille tukioppilaille yhteistyössä
Mannerheimin Lastensuojeluliiton kanssa.
Oppilaskunta
Pohjois-Hervannan koulun oppilaskuntaan kuuluvat kaikki koulumme oppilaat. Oppilaskunnan
tehtävänä on järjestää oppilaiden yhteistoimintaa ja vapaata harrastustoimintaa sekä tehdä
ehdotuksia ja antaa lausuntoja koulun toimintaa koskevissa asioissa.
Luottamusoppilaat
Luokan oppilaat valitsevat itselleen luokan kokouksessa kaksi luottamusoppilasta.
Luottamusoppilaat ovat luokkansa edustajia koulun tai luokan yhteisiä asioita käsiteltäessä.
Tapahtumakalenteri
elokuu
ma 11.8.
Lukuvuosi alkaa klo 9.00, poikkeuksena 7.
luokat klo 8.00
to 21.8.
Koulurauhanjulistus Ratinassa 5.-9.
luokkalaisille
ma 25.8.
Ryhmäytyspäivä 7.lk, Ulkoliikuntapäivä 8.-9.lk
to 28.8.
Yleisurheilukilpailut 3.-6.lk, klo 11:15 – 13,
alkuopetusluokkien urheilupäivä
syyskuu
19
pe 5.9.
Koko koulun poistumisharjoitus
ma 8.- ke 10.9.
Valokuvaus
ti 9.9.
Koko koulun vanhempainilta klo 18.00
ti 9. - ke 10.9.
Ratinan kisat 3.-6. luokat. Jalkapalloturnaus, 7.9.lk, pojat
ma 15.9.
Tukioppilaiden illanvietto uusille 7.
luokkalaisille
la 27.9.
Lauantaikoulupäivä, Unicef-kävely 1.-6.
luokkalaisille
lokakuu
ma 6.10.-ke 8.10
Luontokoulu 7.-luokkalaisille
marraskuu
ma 3.11.
Arviointikeskustelut alkavat
ma 10.11.- pe 21.11
9. luokkien TET
Kaamosjuhla 7.-9. luokat klo 12.15
joulukuu
ti 2.12.
7. luokan valinnaisainevanhempainilta
pe 5.12.
Itsenäisyysjuhla
la 20.12.
Joulujuhla 1.-6. klo 10.00, joulujuhla 7.-9. klo
8.00
tammikuu
ma 5.1.
Kevätlukukausi alkaa
ti 13.1.
6. luokan vanhempainilta
ti 20.1.
2.-3. luokkien kielivalintavanhempainilta
7. luokkien valinnaisainevanhempainilta
helmikuu
3.-6. luokkien talviliikuntapäivä
7.-9. luokkien liikuntapäivä
20
maaliskuu
huhtikuu
to 2.4.
Pääsiäiskirkko klo 11.15
to 30.4.
Vappukarkelot
toukokuu
25.-29.5.
Erilainen kouluviikko (7.-9. Luokat)
26.-27.5.
8. luokkien TET
la 30.5.
Kevätjuhla klo 8.00 (7.-9. luokat) klo 10 (1.-6.
luokat)
21
Helmi-reissuvihko
Pikaohjeet ensimmäistä kirjautumista varten:
Helmi-reissuvihon osoite on: https://www.helmi.fi/kirjautuminen/tampere
1. Kirjautuminen
a. Kirjoita käyttäjätunnus ja salasana niille varattuihin tekstikenttiin.
b. Valitse kuntalistasta Tampere.
c. Kirjaudu sisään Kirjaudu sisään – painikkeesta.
d. Vaihda ensimmäisellä kirjautumiskerralla salasanasi Omat tiedot
sivulta.
2. Omat tiedot – sivu
a. Täydennä nimesi ja yhteystietosi.
b. Voit muuttaa käyttäjätunnuksesi ja salasanasi.
– Kirjoita ensin vanha salasana sille varattuun kenttään ja sen jälkeen uusi salasana
seuraavaan kenttään. Kirjoita uusi salasana vielä uudestaan alimpaan kenttään.
c. Valitse vastaanotettavat viestintämuodot.
– Tekstiviesti – Käyttäjä voi vastaanottaa opettajan tai rehtorin
tästä järjestelmästä lähettämiä tekstiviestejä. Täydennä GSM-numerosi,
jos valitset puhelintekstiviestitoiminnon. Numero kirjoitetaan yhteen ilman
välimerkkejä, esim. 0401234567. (Huom. Tämä toiminto on valittavissa vain, jos
koulu / opettaja on ottanut tekstiviestitoiminnot käyttöönsä.)
– Sähköposti – Sähköpostiin tulee ilmoitus uudesta viestistä Helmi-reissuvihkossa.
22