Lataa: Lukuvuositiedote 2015-2016 Lauritsalan koulu
Transcription
Lataa: Lukuvuositiedote 2015-2016 Lauritsalan koulu
1 Koulun yhteystiedot Koulun katuosoite: Hallituskatu 22 (Tietola, 3.-9.lk) sekä Osulankatu 3A (Touhula, 1-2.lk:t ja Taitola, ko, tn ) Koulun postiosoite: PL 1013, 53301 Lappeenranta Sähköposti: [email protected] ja [email protected] Rehtori: Jukka Mielikäinen 0400 753 489 Apulaisrehtorit: e-6 luokat Heidi Laari 0400 470 734 ja Heidi Laarin varalla Johanna Hannikainen 040 163 9743, 7-9 luokat Jukka Siiskonen 040 572 0822 Kanslia: Hallitusk. 22 (7.-9.lk), koulusihteeri Seija Mäki 040 1309125 Opettajien puhelinnumerot e - 2.lk:t Touhulan opettajahuone 3. - 9. lk:t Tietolan opettajahuone Iltapäiväkerho 1. - 2. tiimi Johanna Hannikainen 3 - 4. tiimi Anne Tapanainen 5. - 6. tiimi Anna-Tuulia Ahonen KO op TN op opinto-ohjaaja Ira Heikkinen opinto-ohjaaja Tuula Laine 040 630 1921 040 1309126 040 7449429 040 1639743 040 1635827 040 1646691 040 1309127 0400 157560 040 5692319 040 5777188 Erityisopettajat e-3 Tuula Pippuri, puh. 040 4849757 sekä Wilma / @lappeenranta.fi) 4-6 Anni-Kaisa Kaakkunen (yhteys Wilmalla / @lappeenranta.fi) 7-9 Riikka Kemppainen ja Tuula Tervonen (yhteys Wilmalla / @lappeenranta.fi) Kouluterveys 6-vuotiaat, 1-5 lk ja 6a th Heidi Sainio (Sanna Keltanen 31.8. saakka), p. 0400 157586 (puh. aika 11 - 11.30) Wilma / [email protected] 6b, 6c, 6d ja 7-9 lk th Titta Eskelinen, p. 0400 235958 (puh. aika 11 - 11.30) Wilma / [email protected] Koululääkäri Leena Kotola 2 Koulupsykologi Minna Pylkkänen p. 040 5722630 Wilma / [email protected] Koulukuraattori e. - 5.lk Sirpa Petranen, p. 040 771 0141, Wilma / [email protected] 6. - 9.lk Mia Ikonen, p. 0400 935 984, Wilma / [email protected] Tukipalvelut Vahtimestari Teuvo Pöllänen Saimaan Tukipalvelut Oy (ruokailu, siivous) Laitospalveluesimies Leena Sirviö Ruokapalveluesimies Sari Kokkonen Jakelukeittiö Anne-Mari Pirhonen 0400 695993 0405750994 0405626188 0405212716 Vanhempaintoiminta Vanhempainyhdistyksen pj. Mira Pakanen p. 0505395953 / sp. [email protected] 3 Hyvä kotiväki, Lukuvuotta 2015-16 on käyty jo muutama päivä. Toivottavasti ensimmäiset päivät ovat sujuneet mukavasti. Toimintamme yhtenäisenä yhdeksänvuotisena peruskouluna jatkuu nyt seitsemättä vuotta. Vuosia kestäneet muutokset ja myllerrykset alkanevat tasoittua, sillä olemme kesän aikana saaneet koulun pihalle kaksi suurta lisärakennusta. Kaksikerroksinen rakennus on ns. pienten lasten koulu, jossa opiskelee 1-2 -luokat sekä yksi esiopetusryhmä ja yksi kolmosluokka. Tätä rakennusta kutsumme nyt Touhulaksi. Pitkässä yksikerroksessa rakennuksessa on koulun toinen ruokala, sekä kotitalouden ja teknisen työn opetustilat. Tätä rakennusta kutsumme nyt Taitolaksi. Lisärakennusten ansiosta voimme luopua muista väistötiloistamme, mutta koulun piha on pienentynyt merkittävästi. Koulun pihasuunnitelma on tehty ja toivomme, että myös se toteutetaan pikaisesti. Nyt alkava lukuvuosi tulee olemaan monella muullakin tavalla historiallinen: Opetussuunnitelmat ovat uudistumassa ja Lauritsalan koulussa ollaan ottamassa innolla vastaan uusia tuulia. Kuluvan lukuvuoden aikana teemme erittäin merkittävän “digiloikan” ja uudistamme oppimismenetelmiä entistä toiminnallisemmiksi. Lisäksi kiinnitämme erityistä huomiota liikkumiseen ja istumme niin vähän kuin mahdollista. Tärkein henkilöstömuutos on se, että 1-6 -luokkien apulaisrehtorina aloittaa aiemmin Voisalmen koulussa apulaisrehtorina toiminut Heidi Laari. Entiseen tapaan vaalimme myös vahvuuksiamme ja perusarvojamme eli suvaitsevaisuutta, välittämistä ja oikeudenmukaisuutta. Ne ilmenevät kaikissa tilanteissa esimerkiksi hyvinä ihmissuhteina, kauniina käytöstapoina ja kiusaamattomuutena. Näistä kasvaa lauritsalalainen yhteisöllisyys, joka tarkoittaa yhteishengen, osallistumisen ja osallisuuden vahvistamista Lauritsalassa. Tämä näkyy kohentuneena yleisenä viihtyvyytenä ja se kehkeytyy esimerkiksi tervehtimisestä, toistemme tuntemisesta ja tekemisestä. Tästä syntyy aitoa välittämistä, joka on kärkiarvomme. Luotan, että näiden oppimisen kulmakivien ja muutamien uudistusten avulla saavutamme tänäkin vuonna paljon oppimisen iloa ja hyviä oppimistuloksia! Koulumme muodostaaa yhdessä vieressä olevan Lauritsalan päiväkodin kanssa noin 15vuotisen kasvatuksellisen ja opetuksellisen jatkumon. Säännöt, käytänteet ja aikuiset pysyvät samoina, siirtymä- ja nivelvaiheista saadaan sujuvia, lapselle ja nuorelle muodostuu vahva lauritsalalainen identiteetti ja yhteistyö kotien kanssa muodostaa pitkän jatkumon. Yhdeksän peruskouluvuoden aikana lapsesta kasvaa nuori, joka sitten jatkaa opintojaan perusopetuksen jälkeisessä koulutuksessa. Tavoitteena on tehdä Lauritsalassa oppilaamme kouluaika tasaiseksi niin, että oppilas viihtyy koulussa ja saavuttaa tulokset vähintään omalla tasollaan. Koulu on paitsi kasvun myös oppimisen paikka. Tavoitteemme on, että lapsenne paitsi saavuttaa opetussuunnitelmassamme määritellyt oppimistavoitteet omista lähtökohdistaan, hänellä on myös hyvä uuden tiedon oppimiskyky. Tämä on vuosia kestävä kaikki ikäluokat kattava projekti ja vaatii kodin, koulun ja koko asuinyhteisön yhteistä työtä. Työ tarkoittaa yhteistä välittämistä ja vastuunottoa lapsista ja nuoristamme, vanhaa kunnon koko kylä kasvattaa –meininkiä Lauritsalan malliin. Kerron näistä ajatuksista lisää vanhempainilloissa. 4 Kun toimimme yli 800 oppilaan yksikössä, yhteiset pelisäännöt ovat tärkeitä. Ne mahdollistavat koulun hyvän toiminnan ja niitä noudattamalla oppilaamme saavat hyvää valmennusta yhteiskuntamme pelisääntöihin. Tuomme tässä tiedotteessa näistä pelisäännöistä keskeisimmät tiedoksi myös sinne koteihin. Hyvää syksyn alkua toivottaen Jukka Mielikäinen, rehtori Lukuvuoden 2015 - 16 toiminnan painopisteet Peruskoulun opetussuunnitelmat uudistuvat syksystä 2016 alkaen ja uudistusta on kuvailtu peruskouluhistorian merkittävimmäksi. Opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa korostetaan jokaisen oppijan aktiivista osallistumista ja osallisuutta omaan oppimiseensa. Koulun toimintakulttuuria halutaan kehittää suuntaan, jota Lauritsalassa on toteutettu jo vuosia; opetusmenetelmät ovat toiminnallisempia, oppimisympäristöjä hyödynnetään monipuolisemmin ja nykyteknologia on vahvasti läsnä oppimisessa. Jokainen koulu täydentää valtakunnallisia opetussuunnitelmien perusteita omilla painotuksillaan. Hallitusohjelmassakin mainittu digiloikka tarkoittaa Lauritsalan koulussa sitä, että tämän lukuvuoden aikana kaikkiin opetusryhmiin pystytään hankkimaan oppilasmäärää vastaava määrä läppäreitä ja tabletteja. Osa kirjoista korvautuu digi-kirjoilla ja verkkooppimisympäristöillä. Oppimisalustoina hyödynnämme rintarinnan peda.net ja google apps for education -ympäristöjä. Muistutan kuitenkin samaan hengenvetoon, että kirjat, vihkot ja hyviksi havaitut perinteisemmät oppimistavat säilyvät myös käytössämme. Digitalisaatio ei ole itsetarkoitus, vaan hyvä keino saavuttaa nykyaikaisia, motivoivia oppimismahdollisuuksia. Toinenkin sekä opetussuunnitelmauudistuksen että hallitusohjelman painotus tulee näkymään Lauritsalan koulussa voimakkaasti. Se on liikunnan määrän lisääminen ja istumisen välttäminen aina kun mahdollista. Tavoitteena on lisätä tunti liikuntaa jokaiseen koulupäivään. Tämä tapahtuu monin eri tavoin; liikkavälkät jatkuvat, välituntiaktiviteettejä pyritään lisämään muutoinkin, liikunnallisia kerhoja on enemmän, kannustamme oppilaita ja henkilöstöä hyötyliikuntaan, pyrimme hankkimaan seisomatyöpisteitä ja niin edelleen. Oman lukunsa tässä projektissa muodostaa tietenkin koulun pihan ja liikuntatilojen muokkaaminen tätä tavoitetta paremmin tukevaksi. Uskon ja luotan siihen, että koulun pihalle saadaan lukuvuoden aikana lisää pelipaikkoja ja kiipeilytelineitä. 5 Opetussuunnitelmauudistukseen valmistautuminen on siis jo hyvässä vauhdissa. Osa opetussuunnitelman lauritsalalaisista painotuksista on tarkoitus tehdä yhteistyössä oppilaiden ja kotiväen kanssa. Ensimmäinen opetussuunnitelman painotuksia käsittelevä vanhempainilta pidettiin keväällä ja keskustelu jatkuu esimerkiksi syksyn vanhempainilloissa. Korkeatasoisten osaamistason ja hyvinvoinnin ohella jatkamme yhteisöllisyyden kehittämistä. Tämä tarkoittaa yhteishengen, osallistumisen ja osallisuuden vahvistamista Lauritsalassa. Se näkyy kohentuneena yleisenä viihtyvyytenä. Yhteisöllisyyden tunne kehkeytyy esimerkiksi tervehtimisestä, toistemme tuntemisesta ja monenlaisesta tekemisestä. Nämä ovat välittämisen, kärkiarvomme rakennusaineksia. Tätä kautta esimerkiksi alueen ilkivalta, roskaaminen ja järjestyshäiriöt ovat vähentyneet viime vuosina merkittävästi. Yhteisöllisyyden kehittyminen on kuitenkin vuosia kestävä kaikki ikäluokat kattava projekti ja vaatii kodin, koulun ja koko asuinyhteisön yhteistä työtä. Työ tarkoittaa yhteistä välittämistä ja vastuunottoa lapsista ja nuoristamme, vanhaa kunnon koko “kylä kasvattaa” –meininkiä Lauritsalan malliin. Hyvä ja turvallinen ilmapiiri koulussa syntyy aikuisten toiminnasta sekä koulun /opettajien ja huoltajien välisestä hyvästä yhteistyöstä. Aikuisten menettelytavat heijastuvat myös oppilaiden käyttäytymisessä. Kunnioitus, niin aikuisten kesken kuin myös aikuisten suhtautumisessa oppilaisiin, edistää koulun hyvän ilmapiirin syntymistä sekä vähentää häiriökäyttäytymistä. Tavoitteena on avoin, rohkaiseva, kiireetön ja myönteinen ilmapiiri, jonka ylläpitämisestä vastuu kuuluu meille kaikille. Kaikille yhteiset tavoitteet: • Luomme lapsille ja nuorille mahdollisuudet turvallisuudentunteeseen, hyvinvointiin, yksilölliseen kasvuun ja oppimiseen mm. oppituntien monipuolisten työskentelytapojen avulla. • Hyvän ilmapiirin luominen ja kiusaamisen poistaminen, ihmisenä kasvaminen. Jatkamme KiVa -kouluprojektia. • Huomioimme arkipäivän toiminnassamme kestävän kehityksen periaatteet. Kutsumme sitä KeKe -toiminnaksi. • Integroimme opetukseen entistä enemmän nykyaikana tarvittavaa median käyttö- ja lukutaitoa vahvistavaa toimintaa. • Huolehdimme oppilaan tarvitsemista tukitoimista riittävän varhain. Tavoitteitamme tukevat hankkeet, joissa koulumme on mukana: OPS-2016, OPH:n opetussuunnitelmahanke; opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 KIVA: kiusaamisen vastainen toiminta 6 KEKE: Kestävä kehitys OPH:n Kehittäjäkouluverkosto: kutsuhanke, johon Lauritsalan koulu on kutsuttu; hyvien käytänteiden mallintaminen ja kehittäminen; teemoina osallistaminen ja yhteisöllisyys Liikkuva koulu: oppilaiden ja henkilöstön liikunnallisen aktiivisuuden lisääminen Erasmus: kansainvälisyys Koulun hallinto Koulun toiminnasta vastaavana rehtorina ja Lauritsalan palvelualueen aluerehtorina toimii Jukka Mielikäinen. Koulussa on lisäksi kaksi apulaisrehtoria: Heidi Laari alakoulun ja Jukka Siiskonen yläkoulun vastuualueella. Koulun suurta kokoa häivytetään kuitenkin matalan hierarkian tiimiorganisaation avulla. Tiimejä on kuusi ja ne ovat vuosiluokkatasoisia seuraavasti: e-2, 3-4. 5-6, 7, 8, ja 9 –tiimit. Tiimien tehtävänä on toimia keskustelukanavana koulun johdon ja opettajakunnan välillä sekä suunnitella ja kehittää opetusjärjestelyjä. Kun useampi opettaja on suunnittelemassa ja toteuttamassa opetusta, saadaan kaikkien vahvuudet käyttöön. Tänä vuonna yhä useammilla tunneilla on kaksi opettajaa, mikä mahdollistaa entistä joustavammat ja monipuolisemmat opetusjärjestelyt. Tiimin sisällä opetusjärjestelyt ovat joustavia: voidaan opiskella omassa luokassa, pienryhmässä tai oman luokka-asteen sekaryhmässä. Tiimit voivat järjestää lukuvuoden aikana omia juhlia, retkiä ja toimintapäiviä. Tämä yhteisöllisyys luo turvallisuuden tunteen koulussamme toimiville aikuisille ja lapsille. Yleisopetus ja erityisopetus hyötyvät tiimityöskentelystä - kaikki oppilaat koetaan yhteisiksi. Oppilasasioissa on käytössä seuraava työnjako: Apulaisrehtori Heidi Laari vastaa luokka-asteista 1-6. luokat. Hän johtaa arkipäivän työtä alakoulun osalla. Oppilaan koulunkäyntiin, oppilashuollollisiin ja iltapäiväkerhoon liittyvissä asioissa 1 - 6. luokkien huoltajat voivat ottaa yhteyttä apulaisrehtori Heidi Laariin. Hänen työhuone löytyy opettajahuoneen yhteydestä. Apulaisrehtori Jukka Siiskonen vastaa koulun arkirutiineista luokka-asteilla 7. - 9. Työhuone löytyy opettajahuoneen yhteydestä. Rehtori Jukka Mielikäinen vastaa koko koulun toiminnasta kokonaisuutena. Työn pääpaino on talouden, hallinnon ja strategisen toiminnan puolella, sillä hän on myös Lauritsalan palvelualueen aluerehtori ja johtaa sitä kautta myös Lauritsalan palvelualueen muita kouluja. Lisäksi hän on Lappeenrannan kaupungin erityisen tuen asiantuntijarehtori. Työhuone löytyy kansliasta mediateekin kulmalta B-siivestä. Koulusihteerinä toimii Seija Mäki ja kanslia löytyy mediateekin kulmalta B-siivestä. Opinto-ohjaaja Ira Heikkisen ja Tuula Laineen työhuoneet sijaitsevat myös kansliassa, joka löytyy mediateekin kulmalla B-siivestä. Tiimien puheenjohtajat ovat: e - 2. luokanopettaja Johanna Hannikainen 3. - 4. luokanopettaja Anne Tapanainen 5. - 6. luokanopettaja Anna-Tuulia Ahonen 7. erityisluokanopettaja Jatta Lanki 8. tekstiilityön opettaja Piia Massala 9. matemaattisten aineiden opettaja Jenni Jaskio-Röyti 7 Iltapäiväkerho Lauritsalan koulussa toimii kaupungin omana toimintana järjestettävä iltapäiväkerho, joka on tarkoitettu yleisopetuksen 1-2 vuosiluokkien oppilaille ja erityisopetuksen 1-4 vuosiluokkien oppilaille ilmoittautumisten ja tarpeen mukaan. Toiminta-aika on arkisin klo 12-16:30. Iltapäiväkerhotoiminnan ohjaajat ovat koulun omia koulunkäynnin ohjaajia. Yhteinen asia Peruskoulu on hyvin merkittävä ajanjakso lapsen ja nuoren tulevaisuuden kannalta. On selvää, että vain tunnollisella koulunkäynnillä ja hyvällä päättötodistuksella tie jatkoon aukeaa. Kutsumme Teidät vanhemmat yhteiseen yritykseen: hankitaan lapsellenne niin hyvät tiedot ja taidot kuin mahdollista. Projekti kestää yhteensä yhdeksän vuotta. Ehdotamme seuraavaa työnjakoa: • Koulun väki hoitaa aamuvuoron klo 15:een, takaa korkeatasoisen opetuksen ja oppilashuollon. • Teidän tehtävänne on pitää oppimis- ja kasvutapahtuma käynnissä ilta- ja viikonloppuvuorossa. Tähdellistä • On tärkeää, että kasvava lapsi ja nuori saa riittävästi unta. Miniminä pidetään yhdeksästä kymmeneen tuntia vuorokaudessa. Univajeesta kärsivä lapsi tai nuori ei pysty keskittymään koulutyöhön. • Oppilaan lukujärjestys on tärkeä myös huoltajalle. Hankkikaa itsellenne sellainen. Oppilaan lukujärjestys löytyy Wilmasta. Lukujärjestyksen opettaja- ja oppiainelyhenteet löytyvät tämän tiedotteen lopusta. • On syytä huolehtia, että lapsenne lähtee ajoissa "aamuvuoroon" ja tulee sovittuun aikaan takaisin. Oppitunnilta myöhästyvä oppilas ei saa helposti tunnin "punaista lankaa" kiinni ja myöhäisellä tulollaan häiritsee tunnin kulkua. • Kotitehtävien suorittaminen/läksyjen lukeminen on oleellinen osa oppimista. Jatkuva, säännöllinen kotitehtävien tekeminen ei ylirasita oppilasta eikä estä harrastuksia, mutta takaa parhaan lopputuloksen. Jos kotitehtävät tuntuvat ylivoimaisilta, on kotoa saatu apu / tuki tärkeää. • Koulussa ei tarvita rahaa eikä arvoesineitä. Jos niitä kuitenkin oppilaalla on koulussa, on ne syytä pitää koko koulupäivän ajan mukana (ei päällysvaatteiden taskussa naulakossa eikä oppilaskaapeissa). • Polkupyörät ja mopot on ehdottomasti syytä lukita huolellisesti. Lauritsalan alueella on sattunut useita pyörävarkauksia. •Jos lapsi on pois koulusta, tulee huoltajan perua mahdollinen koulukyyti suoraan liikennöitsijälle. •Koulun työjärjestyksestä poikkeavien päivien koulukyydeistä ilmoitetaan koululta. 8 Selvää on, että • Nuoren ihmisen on syytä oppia pitämään vähitellen itse huolta asioistaan ja tehtävistään. Kun osoitamme olevamme kiinnostuneita hänen koulunkäynnistään ja keskustelemme koulun asioista kotona, hän pyrkii hyviin suorituksiin. • Yksi tärkeimmistä asioista lapselle ja nuorelle on, että hänestä välitetään, vaikka hän itse saattaakin viestittää muuta. • Koulun tulee olla fyysisesti ja henkisesti turvallinen paikka kaikille oppilaille. Jos havaitsette lapsenne joutuvan esim. oppilastovereiden kiusaamisen kohteeksi, ottakaa heti yhteyttä kouluun asian selvittämiseksi ja poistamiseksi. Keskustelkaa koulupäivän tapahtumista kotona. Lapsi ei kovin helposti valita, vaan usein aloitteentekijöinä tulee olla aikuisten. • Oppilas, jolla ei ole mukana tarvittavia työvälineitä: kirjoja, vihkoja, kynää, kumia, urheiluvälineitä, on hyödytön itselleen ja riesa muille. • Kännykkä on nykyaikaa, mutta se on osattava myös pitää äänettömänä ja taskussa tai laukussa. Oppitunneilla ei käytetä kännykkää ilman opettajan erillistä ja selkeää pyyntöä. Vanhempien ei myöskään tulisi soitella lapselleen oppitunnin aikana. Kouluaika vietetään koulussa • Koulussa ollessaan lapsi ja nuori on valvotussa ympäristössä sekä kaupungin koululaisille ottaman tapaturmavakuutuksen piirissä. Koulupäivän aikana oppilaalla on oppituntien lisäksi myös vapaa-aikaa: välitunnit ja ruokatunti. Oppilaan tulee viettää tämä aika koulussa ja koulualueella. Oppilaan ei ole lupa lähteä omin päin koulualueelta. Iltapäiväkerhossa käydään sovitusti ja noudatetaan koulun sääntöjä. Poissaolot Säännöllinen koulunkäynti on menestyksellisen koulutyön edellytys. Poissaolon syy pyydetään heti ilmoittamaan kouluun - Wilma on tässä käyttökelpoinen väline. Jos oppilas sairastuu kesken koulupäivän, hänen on ehdottomasti pyydettävä lupa kotiinlähtöön omalta luokanopettajalta tai luokanohjaajalta, rehtorilta tai joltakin muulta opettajalta. Pätevästä syystä voi huoltaja pyytää kirjallisesti (esim. Wilma) luvan oppilaan poissaoloon: • luokanopettajalta/ohjaajalta enintään viideksi koulupäiväksi. • rehtorilta /apulaisrehtorilta viittä päivää pitemmäksi ajaksi Toiminta koulussa • Koulussamme edistetään hyviä tapoja, sekä oppitunneilla että välitunneilla on hyvä järjestys. • Olemme mukana KiVa -koulu hankkeessa eli luomassa kiusaamisesta vapaata koulua. Ilmitulleisiin tapauksiin puutumme välittömästi. Esille tulleet kiusaamiset hoitaa tilanteeseen liittyvät koulun aikuiset, useimmiten siis luokanohjaajat, koulukuraattorit ja koulun johto. Ilmitulleista tapauksista tiedotetaan AINA kaikkien osapuolten huoltajille. 9 • Koulumme toiminnoissa noudatamme kestävän kehityksen periaatteita. Pyrimme vähentämään energiankulutusta, jätteiden määrää sekä materiaalien kulutusta. Tavoitteenamme on vastuuttaa kaikkia toimimaan niin, että omalta osaltamme olisimme vähentämässä ympäristön kuormitusta. Tähän kuuluu olennaisesti, että huolehdimme koulun ja sen ympäristön siisteydestä. • Koulussamme toimii kummiluokkajärjestelmä. Tavoitteena on helpottaa oppilaiden tutustumista toisiinsa ja siirtymistä alakoululta yläkoulun puolelle. • Koulumme kaikilla opettajilla on kuvallinen henkilökortti ja välituntivalvojilla valvojaliivit. • Lauritsalan kouluyhteisössä vallitsee toiset huomioiva ilmapiiri ja ystävällinen tervehtiminen on koulumme tunnusmerkkejä. Järjestyssäännöt Näissä säännöissä alakoululla tarkoitetaan luokka-asteita e – 6. ja yläkoululla luokka-asteita 7. – 9. Lauritsalan koulun oppilas: Yleistä käyttäytyy noudattaen hyviä tapoja ja järjestystä ottaen huomioon toiset ihmiset. ei käytä energiajuomia, päihteitä eikä tupakoi. ei poistu koulualueelta koulupäivän aikana luvatta. ei tuo kouluun mitään sellaisia välineitä, tuotteita tai aineita, joista voisi olla haittaa tai vaaraa koulussa. pukeutuu koulussa asiallisesti. Oppitunnit tulee oppitunnille ajoissa ja jättää ulkovaatteet niille osoitetuille paikoille. tuo tarvittavat työvälineet mukanaan. huolehtii omalta osaltaan oppitunnin häiriöttömästä sujumisesta. ei ole luvatta poissa oppitunnilta. Välitunnit toimii niin, ettei aiheuta vahingonvaaraa itselle, muille eikä ympäristölle. huolehtii omalta osaltaan käytävien, WC -tilojen ja pihan siistinä pysymisestä. viettää välitunnit koulualueella, alaluokkien oppilas poikkeustilanteessa välituntivalvojan luvalla sisällä. Koulumatkat 10 noudattaa koulumatkoilla liikennesääntöjä ja koulukyydin kuljettajan antamia ohjeita. jättää kulkuvälineet niille varatuille paikoille koulualueella. Ruokailu ei mene ruokalaan ulkovaatteissa ja jättää laukun naulakkoon. noudattaa hyviä pöytätapoja. palauttaa ruokailuvälineet niille varattuun paikkaan ja jättää pöydän siistiksi. jokainen oppilas osallistuu kouluruokailuun Oma ja vieras omaisuus välttää arvoesineiden ja rahan tuomista kouluun. Tuo omalla vastuullaan arvoesineitä kouluun. huolehtii hyvin käyttöönsä annetuista kirjoista ja muusta koulun omaisuudesta. Perusopetuslaki muuttui 1.1.2014 alkaen niin sanotun työrauhapaketin osalta. Lakiuudistuksen tavoitteena on parantaa koulujen mahdollisuutta työrauhan ylläpitoon ja koulujen turvallisuuden parantamiseen. Muutoksiin voi tutustua alla olevan linkin kautta: http://www.datamylly.fi/lprlehti/tyorauha2014/ Kodin ja koulun välinen tiedonkulku Käytämme Wilma-nimistä, internetin kautta toimivaa ohjelmistoa, johon oppilaille ja huoltajille on omat tunnukset. Wilman tunnus on henkilökohtainen, eikä salasanaa saa antaa kenenkään tietoon. Wilmassa voi lukea koulun tiedotteita, lähettää ja vastaanottaa viestejä koulun ja kodin välillä, tehdä oppilaan poissaoloselvitykset, tarkastella oppilaan lukujärjestystä jne. Toivomme vanhempien ottavan Wilman ahkeraan käyttöön, sillä koulun viestintä ja tiedotus tapahtuu pääsääntöisesti sen kautta. Wilman pikaohje huoltajille Wilmaan kirjaudutaan tunnuksilla, jotka koulu on sinulle toimittanut. Wilman internetosoite on wilma.lappeenranta.fi. Kirjautumisen jälkeen avautuu oma etusivu, jonka vasemmassa reunassa on pikalinkit eri toimintoihin. Lisäksi etusivulla näkyy lukemattomat pikaviestit sekä ajankohtaiset tiedotteet. Oikeassa reunassa on huollettavan nimi, luokka ja ryhmänohjaaja. Wilman toiminnot • Pikaviestit-osiossa lähetetään viestejä opettajille ja huollettavallesi Wilman sisällä. Voit myös keskustella muiden huoltajien kanssa. Viestien lähetys toimii samantyyppisesti kuin sähköpostissa. • Työjärjestys-osiossa näet huollettavasi työjärjestyksen jaksoittain tai lukukausittain. • Suoritukset-osiosta näet aineiden ja kurssien arvosanat. • Poissaolot-osiossa tarkastellaan ja selvitetään oppilaan poissaoloja. Tarkastele poissaoloja - välilehdellä näet poissaolot jaksoittain tai lukukausittain. • Tulosteet-osiosta löydät koulun lomakkeet, oppilaan viimeisimmän todistuksen ym. koulun valitsemia tulosteita. • Palaute-osiossa voit vastata opettajien ja henkilökunnan tekemiin kyselyihin. 11 • Tiedotteet-osiossa voit lukea opettajien ja henkilökunnan julkaisemia tiedotteita. • Opinto-opas -osiosta näet, mitä oppiaineita koulussa voi opiskella ja mitä aiheita milläkin kurssilla / vuosiluokalla käsitellään. • Opettajat-kohdasta näet koulun opettajaluettelon ja muun henkilökunnan. Nimeä klikkaamalla avautuu kyseisen opettajan työjärjestys ja kirjekuoren kuvaa klikkaamalla voit lähettää opettajalle viestin. Sivulta näkyy myös, minkä luokan opettaja / luokanohjaaja tämä opettaja on. • Huoneet-osiossa on lueteltuna koulun opetustilat ja niiden työjärjestykset jaksoittain. • Henkilötiedot-osiossa voit päivittää esim. osoitteesi ja puhelinnumerosi. Sivulla voi olla muitakin lomakkeita, joiden avulla voit päivittää oppilasta koskevia tietoja. • Salasanan vaihto -osiossa voit vaihtaa oman Wilma-salasanan. Jos salasana on unohtunut, pyydä uutta suoraan koululta. Jos huoltajat tarvitsevat eri tunnukset, on koululta saatavissa avainkoodi, jolla ko. tunnukset on muodostettavissa. Tietoturva Wilmassa Wilman ja käyttäjän internetselaimen välinen liikenne on suojattu SSL -salauksella. Wilman ja selaimen välinen yhteys on salattu, kun osoiterivillä Wilman osoitteen alkuosa on "https". Oppilasarviointi Opintojen aikana tapahtuvassa arvioinnissa keskeistä on oppilaan ohjaaminen ja kannustaminen opiskelussa. Tavoitteena on kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan persoonallisuuden kasvua. Oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja kuvauksiin oppilaan hyvästä osaamisesta. 12 1. - 6.lk Oppilaat, opettajat sekä vanhemmat arvioivat syyslukukaudella ja kevätlukukaudella edistymistä erillisen arviointikirjan pohjalta. Vähintään kerran lukuvuodessa käytävissä yhteisissä arviointikeskusteluissa käytetään pohjana ko. arviointikirjaa. Lukuvuoden päättyessä kaikille annetaan lukuvuositodistus, 6.luokkalaiset saavat jouluna myös lukukausitodistuksen. Todistukset 1.-2.lk sanallinen arviointi 3.lk sanallinen arviointi + matematiikka ja äidinkieli numeroin 4-10. 4.lk sanallinen arviointi + matematiikka, äidinkieli, 1.vieraskieli ja ympäristö- ja luonnontieto numeroin 5.- 6.lk kaikki oppiaineet numeroin 7. - 9.lk Jokaisen jakson päätyttyä päättyvien kurssien oppiaineet arvioidaan. Arvioinnit näkyvät Wilmassa. Kirjallinen välitodistus annetaan 2. jakson jälkeen jouluna ja lukuvuositodistus lukuvuoden päättyessä. Käyttäytyminen arvioidaan jokaisen jakson jälkeen. Päättöarvioinnin periaatteet Perusopetuksen yläluokilla oppilaan arviointi ns. päättöarviointia, josta 9. luokan lopussa määräytyy oppilaan päättötodistukseen saamat arvosanat. Ne perustuvat opetussuunnitelmassa määritettyihin hyvän osaamisen kriteereihin. Päättöarvioinnin kriteerit määrittelevät tieto- ja taitotason arvosanalle kahdeksan (8). Ne on laadittu siten, että oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista. Joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen. Oppilas on saavuttanut perusopetuksessa vaadittavat tiedot ja taidot välttävästi (5), mikäli hän pystyy osoittamaan jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista. Päättöarvioinnissa työskentelyn arviointi sisältyy oppiaineen arvosanaan. Jos oppilaan erityisen tuen päätöksessä on päätetty, että oppilas opiskelee yksilöllisen oppimäärän mukaan yhdessä tai useammassa oppiaineessa, arvioidaan oppilaan suorituksia hojks:ssa määriteltyihin, hänelle yksilöllisesti asetettuihin tavoitteisiin perustuen. Silloin oppilaan osaamista ei arvioida suhteessa päättöarvioinnin kriteereihin. 13 Käyttäytymisen arviointi Koulun tavoitteena on ohjata oppilasta tiedostamaan omaa käyttäytymistään ja toimintaansa sekä auttaa oppilasta ymmärtämään hyvän käytöksen merkitys. Oppilaan tulee ymmärtää, että työrauha mahdollistaa oppimistavoitteiden saavuttamisen. Työrauhaa edistää täsmällisyys, kuten ajoissa tunneille saapuminen ja tehtävien suorittaminen annetun aikataulun puitteissa. Alati kansainvälistyvä koulukulttuuri edellyttää huomion kiinnittämistä entistä enemmän toisten mielipiteiden kunnioittamiseen ja erilaisuuden hyväksymiseen. Oppilasta ohjataan myös rehellisyyteen ja noudattamaan hyviä käytöstapoja sekä pitämään työympäristönsä siistinä ja kunnioittamaan koulun ja toisten omaisuutta. Lisäksi tavoitteena on kannustaa oppilasta suhtautumaan myönteisesti koulutyöhön ja käymään koulua säännöllisesti, noudattamaan koulun sääntöjä sekä hoitamaan omat velvoitteensa. Käyttäytymisen arviointikriteerit arvosanalle hyvä (8) Koulun järjestyssääntöjen noudattaminen Oppilas • käyttäytyy noudattaen hyviä tapoja ja koulun järjestyssääntöjä. Muiden ihmisten huomioiminen Oppilas • hyväksyy erilaisuuden ja kunnioittaa toisten mielipiteitä. • ei osallistu muiden kiusaamiseen. Työrauha Oppilas • myöhästyy vain harvoin oppitunnilta. • ei aiheuta häiriötä luokan opiskeluun. Työympäristö Oppilaan • työympäristön siisteydessä ei ole huomautettavaa. Toisen omaisuuden kunnioittaminen Oppilas • kunnioittaa toisen omaisuutta. Yhteisistä asioista huolehtiminen Oppilas • huolehtii oman osuutensa luokan yhteisistä asioista. • huolehtii omalta osaltaan koulun ja kodin välisestä yhteydenpidosta. Koulupäivän aikana tupakoineen, päihteitä käyttäneen tai vakavaan kiusaamiseen tai muuhun vakavaan koulun järjestyssäännön rikkomiseen syyllistyneen oppilaan käyttäytymisen arvosana laskee yhdellä numerolla. Opiskeluhuolto Opetussuunnitelman mukaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan toimintaa, jonka avulla tuetaan yhteisöllistä ja yksilöllistä hyvinvointia sekä terveellisen ja turvallisen oppimisympäristön syntymistä, edistetään mielenterveyttä ja ehkäistään syrjäytymistä sekä edistetään oppilaitosyhteisön hyvinvointia. Opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon avulla tuetaan oppimista sekä tunnistetaan, lievennetään ja ehkäistään 14 mahdollisimman varhain oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia ja opiskeluun liittyviä muita ongelmia. Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä koko oppilaitosyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Lisäksi opiskelijoilla on oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto sekä opiskeluhuollon palvelut, joita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä kouluterveydenhuollon palvelut. Kouluterveys Kouluterveydenhoitaja tapaa lapsen vuosittaisissa terveystarkastuksissa. Huoltajille ilmoitetaan, kun luokkakohtaiset tarkastukset alkavat. Vanhemmat kutsutaan mukaan laajaan terveystarkastukseen lääkärin vastaanotolle (1, 5 ja 8 lk). Laaja terveystarkastus sisältää opettajan arvion oppilaan hyvinvoinnista sekä terveydenhoitajan ja koululääkärin tarkastuksen. Kouluilla ei ole sairausvastaanottoa. Koululääkärin ajat ovat varattu laaja-alaisia terveystarkastuksia varten. Sairauksien tutkimus ja hoito tapahtuu terveysasemilla. Tarkemmat tiedot: www.eksote.fi -> palvelut -> terveyskeskus Hammashuolto Vanhempien on huolehdittava siitä, että koululaisille varataan aika hammastarkastukseen. Tarkemmat tiedot www.eksote.fi -> palvelut - > terveyskeskus-> hammashuolto Koulukuraattori Koulukuraattori on peruskouluissa toimiva sosiaalityön ammattilainen. Koulukuraattorin työ on sekä yksittäisten oppilaiden että koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ohjausta ja tukea. Koulukuraattori tekee lapsen asioissa yhteistyötä huoltajien, koulun ja muiden yhteistyötahojen kanssa. Koulukuraattorin työn tavoitteena on tukea lapsen koulunkäyntiä, ikätasoista kehitystä, ehkäistä ongelmatilanteita ja auttaa löytämään keinoja niistä selviytymiseen. Koulukuraattorin tavoittaa parhaiten puhelimitse, Wilman tai sähköpostin kautta. Koulukuraattori vastaa yhteydenottopyyntöihin mahdollisimman pian. Koulupsykologi Koulupsykologi edustaa kouluyhteisössä psykologista asiantuntijuutta. Koulupsykologin tehtäväkuvaan kuuluu yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen sekä oppimisvaikeuksien tutkimus osana koulun kolmiportaisen pedagogisen tuen järjestämistä. Koulupsykologi on tarvittaessa auttamassa lasten kouluselviytymisessä, mikäli lapsen oppimisessa tai kehityksessä ilmenee pulmia. Yhteistyössä oppilaan huoltajien ja opettajien kanssa tehtyjen selvittelyjen pohjalta koulupsykologi suosittelee lapsen kehityksen ja oppimisen tukemiseen tarvittavia toimenpiteitä sekä seuraa niiden vaikutusta lapsen kouluselviytymiseen. Koulupsykologin tavoittaa sähköpostin tai Wilman kautta sekä puhelimitse. Yhteydenotto- ja soittopyyntöihin vastataan mahdollisimman pian. 15 Lukuvuoden 2015-16 tapahtumia Koulun tapahtumakalenteria päivitetään jatkuvasti. Reaaliajassa päivittyvä listaus linkin alla, josta voi seurata koulun tapahtumia: https://docs.google.com/document/d/1UmScvxAwM56KTbWb_vj3I85of6qOAzGhZSHDJgewu4/edit Tällä hetkellä tiedossa olevat tapahtumat ovat: 25.8 1-2 luokat vanhempainilta klo 18 26.8. 3.-4. -luokkien vanhempainilta klo 18:00 26.8. kalastuspäivä satamassa, 4. luokat 31.8. -> 8lk ruokala-TET 1.-2.9. Valokuvaus 12.9. Lauantaityöpäivä joka korvaa koulupäivän 27.11. Uuden koulun (Touhula ja Taitola) avoimet ovet 10-12 1.- 6. luokilla yleisurheilutapahtuma 7. luokilla ”vanhempainaamu” klo 9-10.15 7.-9. luokilla syysmarkkinat koulun sisäpihalla Vanhempainyhdistyksen kirpputori ja kahvio vanhalla alakoululla klo 10-12.00 Myynnissä alakoulun irtaimistoa. 28.9.-9.10. 9. luokat tutustumassa työelämään (tet) 9.10. Syysliikuntapäivä 7.-8. luokilla 9.10. Unicef kävely alakoulu, koulua 8.30-12.30 12-18.10 SYYSLOMA 7. lk:t Kulttuuripolkuun osallistuminen mahdollisuuksien mukaan 12.11. Jyri Paretskoi kirjailijavieraaksi 3.12. 9. luokkien oppilaiden teatterireissu Lappeenrannan kaupunginteatteriin 16 4.12. Yhteinen itsenäisyysjuhla, 4lk kaup.its juhlassa 18.12 Alakoulun luokkien pikkujoulut koulua 9.30-12.30 19.12. Syyslukukausi päättyy joulujuhlien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin 20.1. Tulevien seiskojen vanhempainilta ja seiskojen valinnaisainemessut vko 8 alakoulun talviliikuntapäivä tiiimeittäin 26.2. Talviliikuntapäivä 7.-9. luokilla 24.3. Pääsiäiskirkko Yläkoulu klo 12 29.4. Vappugaala / 7.-9. luokat (oppilaskunta), koulua 12:45 saakka Alakoululaisilla koulua 8.30-12.30 yläkoululla 12:45 saakka Tulevien 7lk tutustumispäivä klo 9.30-12.45 ilm. myöh Uusien ekalaisten tutustumispäivä salissa ilm. myöh (vko 20) 9-luokkien juhlalounas 30.5.-31.5. Luokkaretket, yläkoulu 2.6. Ystävyysottelu yläkoululaisilla 1.6. Taksvärkkipäivä 7-8. lk:t 3.6. 7.-9. luokilla luokanohjaajan päivä ja alakoululaisilla luokanopepäivä koulua 9.30-12.30 4.6. Lukuvuoden päätös kevätjuhlien ajankohdat ilm. myöh Vanhempainiltoja pidetään tarpeen mukaan, mutta ainakin kerran lukuvuodessa. Tiedossa olevat vanhempainillat ovat: e-2.lk ti 25.8. klo 18:00 3.-4.lk ke 26.8 klo 18:00 5.- 6. lk. ti 1.9. klo 18.00 6. lk ke 20.1. klo 17:30 (yläkoulusiirtymä) 7.lk la 12.9. klo 9.00-10.15 (Huom. aika) 7. lk ke 20.1. klo 18:30 (valinnaisainemessut) 8.lk ke 30.9. klo 17.30 9.lk ke 30.9 klo 18.30 Paikkana yhteiselle avaukselle on koulun musiikkisali, jonka jälkeen tapahtuu siirtyminen luokanohjaajien luokkiin. Jokainen oppilas huoltajineen kutsutaan vähintään kerran lukuvuodessa luokanopettajan / luokanohjaajan kanssa käytävään arviointikeskusteluun. 17 Järjestettävät kerhot Alakoulu Kerho Oppilaskunta 1 - 6 lk Metku Maltti Näppärät näpit KV-kerho Liikunta Vetäjät Heli Kaijansinkko-Valtonen Auli Koskinen Milla Hyvärinen Anne Heiskanen Hannele Hietamies Sini Sipilä Auli Koskinen Anni-Kaisa Kaakkunen Hanna Rantanen Elina Löhönen Johanna Hannikainen Anne Tapanainen Annika Lönnroth Tanja Valkeapää Tilat Oppilaskunnan tilat Aika kerran kuukaudessa Selviää myöhemmin Selviää myöhemmin Kevätlukukaudella Selviää myöhemmin Selviää myöhemmin Yläkoulu Tukarikerho Liikuntakerho Yrittäjyyskerho ja hygieniakortti Eväitä elämään Näytelmät KV-kerho Läksykerho 15.40 18 Matti Sutela Mika Suoraniemi Maarit Mattila Henna Jäppinen Sinikka Paananen Catharina Moisio Jatta Lanki Mika Östman Maija Parman Tea Hall Eramus+ WAU opettajat selviää myöhemmin Pienryhmille suunnattu kerho Riikka Kemppainen H1068 Erikseen sovittuina aikoina Erikseen sovittuina aikoina Tiistaisin klo 14.30 - Päivittäinen työaika 1. - 9. lk Maanantaisin kaikilla oppilailla alkaa koulu aikaisintaan klo 9.30. Luokanopettajat rytmittävät oman luokkansa työpäivän eripituisiksi oppitunneiksi. Oppitunnit 1.- 6.-luokat 1 2 3 4 5 6 7 8.30 - 9.15 9.30 - 10.15 10.30 - 11.15 11.45 - 12.30 12.45 - 13.30 13.45 - 14.30 14.45 - 15.30 * * Usein kaksi viimeistä tuntia on taito/taideaineita ja pidetään yhteen. Koulu loppuu silloin klo 14.15 tai 15.15. Opettajat ilmoittaa tästä asiasta koteihin. 7. - 9. luokat 7-luokat 1. 8.00 - 9.15 2. 9.30 - 10.45 3.11.00 - 12.45 Ruokailu+vt 11.30 12.00 4. 13.00 - 14.15 5. 14.25 - 15.40 8-luokat 1. 8.00 - 9.15 2. 9.30 - 10.45 3. 11.00 - 12.45 Ruokailu+vt 11.45 9-luokat 1. 8.00 - 9.15 2. 9.30 - 10.45 3. 11.00-12.45 Ruokailu+vt 4. 13.00-14.15 5. 14.25 -15.40 4. 13.00 - 14.15 5. 14.25 - 15.40 Poikkeuksena 3.tunnin liikuntatunnit, mitkä alkavat aina 11.30. Kyseisten luokkien ryhmien ruokailut tarkistettava ruokailuvuorolistasta. Päivänavaus (keskusradio) maanantaisin klo 9.30 19 Koulun henkilöstö Sähköposti: [email protected] ja [email protected] Rehtori Jukka Mielikäinen Apulaisrehtori Heidi Laari 1-6 Apulaisrehtori Jukka Siiskonen 7-9 Luokanohjaajat ja koulunkäynninohjaajat 1.-9. lk:t 1A Johanna Hannikainen, JHA, luokanopettaja 1B Päivikki Murto-Mentula, PMU, luokanopettaja 1C Tiina Tielinen, TTI, luokanopettaja Lotta Hirvisuo, LHI, erityisluokanopettaja Ritva Kauria Sanna Laasonen Aleksandr Rianzhin 2A Annika Lönnroth,ALÖ, luokanopettaja 2B Heli Kaijansinkko-Valtonen, HKA, luokanopettaja 2C Anne Pohjanen, APO, luokanopettaja 2-3D Leea Jokimies, LJO, erityisluokanopettaja Minna Oksanen Sanna Laasonen 3A Antti Ilvonen, AIL, luokanopettaja 3B Hanna Rantanen, HRA, luokanopettaja 3C Anne Tapanainen, ATA, luokanopettaja Hannele Hietamies, HHI, erityisluokanopettaja Susanna Simpura 4A Pasi Kettunen, PKE, luokanopettaja 4B Anne Heiskanen, AHE, luokanopettaja Auli Koskinen, AKO, erityisluokanopettaja Ulla Alahukkala 5A Tanja Valkeapää, TVA, luokanopettaja 5B Jarmo Kyllönen, JKY, luokanopettaja 5C Annatuulia Ahonen, AAH, luokanopettaja Sini Sipilä, SSI, erityisluokanopettaja Tuomas Toivanen 20 6A Esa Nisonen, ENI, luokanopettaja 6B Milla Hyvärinen, MHY, luokanopettaja 6C Hannu Hiitola, HHI, luokanopettaja 6D Miro Montonen, MMO, luokanopettaja 5-7I Jatta Lanki, JLA, erityisluokanopettaja Elina Löhönen, ELÖ, erityisluokanopettaja Pia Lindroos Jere Käyhkö 7A Eetu Heikura, EHE, fysiikka ja kemia 7B Sirkka Miettinen, SMI, äidinkieli ja kirjallisuus 7C Matti Poutiainen, MPO, matematiikka, fysiikka, kemia, tietotekniikka 7D Henna Jäppinen, HJÄ, matematiikka 7E Jarkko Häkämies, JHÄ, kuvataide 7F Minni-Maria Kauppinen, MKAU, uskonto, historia 7G Marjo Vento, MVE, biologia ja maantieto 7I Jatta Lanki, JLA, erityisluokanopettaja 8A Tea Hall, THA, englanti, saksa 8B Kati Korhonen, KKO, englanti 8C Matti Sutela, MSUT, liiikunta ja terveystieto 8D Annika Laihanen, ALA, englanti 8E Piia Massala, PMAS, tekstiilityö 8I Catharina Moisio, CMO, erityisluokanopettaja Pirjo Eteläpää 8J Mika Östman, MÖS, erityisluokanopettaja Marko Karttunen 9A Pasi Himanen, PHI, matematiikka, fysiikka, tietotekniikka, hi-tec 9B Tuula Laine, TLA, opinto-ohjaaja 9C Mika Suoraniemi, MSU, liikunta 21 9D Jenni Jaskio-Röyti, JJA, matematiikka, fysiikka, kemia 9E Ira Heikkinen, IHE, opinto-ohjaus 9G Sinikka Paananen, SPA, kotitalous 9I Catharina Moisio CMO, erityisluokanopettaja Pirjo Eteläpää 9J Mika Östman, MÖS, erityisluokanopettaja Marko Karttunen Aineenopettajat oppiaineittain sekä lyhynteet Äidinkieli ja kirjallisuus, AI Sirkka Miettinen, SMI Maija Parman, MPA Lotta Virkkunen, LVI Tietotekniikka, AT Matti Poutinen, MPO Pasi Himanen, PHI Biologia, BI ja maantieto,GE Tiina Holopainen, THO Marjo Vento, MVE Englanti, EN Tea Hall, THA Maija Helve, MHE, 3-6 lk:t Kati Korhonen, KKO Jaana Kähö, JKÄ Annika Laihanen, ALA Elämänkatsomustieto, ET Minni-Maria Kauppinen, MKAU Fysiikka, FY, kemia, KE Eetu Heikura, EHE Pasi Himanen, PHI Jenni Jaskio-Röyti, JJA Riitta Kaartinen, RKA Matti Poutianen, MPO Historia, HI ja yhteiskuntaoppi, YH Minni-Maria Kauppinen, MKAU Maarit Mattila, MMA Jukka Siiskonen, JSI Kotitalous, KO Taina Kiero, TKI Sinikka Paananen, SPA Jarkko Häkämies, JHÄ Kuvataide, KU Liikunta, LI ja terveystieto, TT 22 Ulla Hyvönen, UHY Mika Suoraniemi, MSU Matti Sutela, MSUT Matematiikka, MA Pasi Himanen, PHI Jenni Jaskio-Röyti, JJA Henna Jäppinen, HJÄ Riitta Kaartinen, RKA Matti Poutianen, MPO Musiikki, MU Jouni Väisänen, JV Oppilaanohjaus, OP Ira Heikkinen, IHE Tuula Laine. TLA Ruotsi, RU Virpi Kaijansinkko-Huuhtanen, VKA Jaana Kähö, JKÄ Saksa, SA Tea Hall, THA Tekninen käsityö, TN Topias Haarala THAA Miro Montonen, MMON Tekstiilityö, TS Anne Kankaanranta, AKA 1-6 lk:t Piia Massala, PMAS 7.-9. lk:t Uskonto (ev.lut.), UE Minni-Maria Kauppinen, MKAU Uskonto (ortod.), UO Sanna Salonen, SSA Uskonto (islam), UI Petri Karttunen Venäjä, VE Aino Voutilainen, AVO Laaja-alainen erityisopetus, ela Tuula Pippuri, TPI, 1-3 lk:t Anni-Kaisa Kaakkunen, AKK, 4-6 lk:t Riikka Kemppainen, RKE, 7-9 lk:t Tuula Tervonen, TTE, 7-9 lk:t Iltapäiväkerhon ohjaajat: Ritva Kauria Susanna Simpura Ulla Ala-Hukkala Minna Oksanen Marko Karttunen TuomasToivanen Mediateekin hoitaja: Lea Lapakko 23 Kasvatus- ja opetustoimen yhteystiedot Sähköpostiosoitteet:[email protected] Johto Kasvatus- ja opetustoimenjohtaja Tuija Willberg Hallintopäällikkö Mika Näykki Perusopetusjohtaja Mari Routti Varhaiskasvatusjohtaja Päivi Virkki Aukioloaika: ma-pe klo 9.00-12.00 ja 13.00-15.00 Osoite: Willimiehenkatu 1, 53100 Lappeenranta Faksi: Asiointiosoite sähköpostilla: [email protected] Asiakaspalvelu ja neuvonta Tarja Lehtinen Päivähoidon asiakaslaskutus Päivi Karjalainen Koulukuljetukset Reetta Valsi Henkilöstörekrytoinnin koordinointi Marja Hirvonen Kasvatus- ja opetuslautakunnan esityslistat ja pöytäkirjat Päivi Toiviainen 24 0400 705875 0400 753497 040 837 2646 040 506 7309 (05) 616 2913 (05) 616 2370 040 1309213 040 130 9090 (05) 616 2368 (05) 616 2367 Lauritsalan koulu Tietola 25 Touhula 26 Taitola 27 Lukuvuoden tapahtumia: Syksyn tärkeimmät tapahtumat Valokuvaukset 1.-2.9. La 12.9. Lauantaityöpäivä, joka korvaa koulupäivän 27.11 Uuden koulun (Touhula ja Taitola) avoimet ovet 10 - 12 1. -6. luokilla yleisurheilutapahtuma 7. luokilla vanhempainaamu klo 9 - 10.15 7. -9. luokilla syysmarkkinat koulun sisäpihalla Syysloma 12.10.-18.10. 4.12. Itsenäisyysjuhlat 19.12. Syyslukukausi päättyy Vanhempainiltoja pidetään tarpeen mukaan, mutta ainakin kerran lukuvuodessa. Tiedossa olevat vanhempainillat ovat: e-2.lk ke 25.8. klo 18:00 3.-4.lk ti 26.8 klo 18:00 5. -6.lk ti 1.9. klo 18.00 6. lk ke 20.1. klo 17:30 (yläkoulusiirtymä) 7.lk la 12.9. klo 9.00-10.15 (Huom. aika) 7. lk ke 20.1. klo 18:30 (valinnaisainemessut) 8.lk ke 30.9. klo 17.30 9.lk ke 30.9 klo 18.30 Jokainen oppilas huoltajineen kutsutaan vähintään kerran lukuvuodessa luokanopettajan / luokanohjaajan kanssa käytävään arviointikeskusteluun. 28 Koulu on paitsi kasvun myös oppimisen paikka. Teidän tehtävänne on pitää oppimis- ja kasvutapahtuma käynnissä ilta- ja viikonloppuvuorossa. On tärkeää, että kasvava lapsi ja nuori saa riittävästi unta. Yksi tärkeimmistä asioista lapselle ja nuorelle on, että hänestä välitetään. Oppilas ei käytä kännykkää oppitunneilla Koulukuraattori on peruskouluissa toimiva sosiaalityön ammattilainen Koulupsykologien tehtävänkuva painottuu tällä hetkellä oppimisvaikeuksien selvittelyn suuntaan. 29